第一篇：大孔中心校民辦幼兒園評估總結(jié)

民辦幼兒園評估總結(jié)

大孔中心校

2015年6月16日

大孔中心校民辦幼兒園評估總結(jié)

2015年6月12日到16日，由中心校長及各園負責人等一行人組織成督導(dǎo)評估小組，依據(jù)《蒲城縣幼兒園設(shè)置標準（試行）》，采取聽、查、看、訪、評、議等方式，對轄區(qū)4所民辦幼兒園（即曉光幼兒園、金光幼兒園、灘澗幼兒園、日光幼兒園）的辦證情況、基礎(chǔ)設(shè)施、師資力量、安全管理、家園聯(lián)系等諸方面進行督查、指導(dǎo)。為了做好本項工作我們提前召開會議，進行了安排部署，下發(fā)了蒲城縣幼兒園設(shè)置標準（試行）；各幼兒園對本次評估比較重視，認真進行了自查補救，態(tài)度端正，配合積極，所以工作開展比較順利，達到以督導(dǎo)促工作的目的，現(xiàn)將評估結(jié)果總結(jié)如下：

優(yōu)點：

1、及時辦證，完善辦學(xué)條件。

為了加強管理，根據(jù)上級文件精神，民辦幼兒園都必須辦理合格證件方能辦學(xué)。在此次檢查中，4所民辦幼兒園基本都及時辦理了相關(guān)證件。

2、加強硬件建設(shè)，努力實現(xiàn)環(huán)境設(shè)施現(xiàn)代化。

為了使幼兒擁有一個安全、舒適、優(yōu)美、豐富的生活、活動環(huán)境，滿足孩子多方面發(fā)展的需要，幼兒園在園容園貌、硬件設(shè)施有了較大的改善。

優(yōu)化環(huán)境，環(huán)境不僅對幼兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實施素質(zhì)教育的手段之一。為此，各幼兒園努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境，通過環(huán)境使師生身心得到愉悅，獲得美的情感體驗；對幼兒園的每一處都進行了精心的布置。

3、提升師資水平，努力實現(xiàn)教學(xué)正規(guī)化。

師資是教學(xué)水平的保證，為此，各幼兒園組織了教師積極參加各種進修學(xué)校的函授培訓(xùn)班，現(xiàn)除個別因年齡較大沒參加，其余的都參加了。

缺點：

1、園舍方面：占地面積少于2000㎡和綠化面積人均不達標的有曉光幼兒園、灘澗幼兒園、日光幼兒園。

2、幼兒園教師的配備和學(xué)歷方面，主要包括無教師資格證和幼兒師范專業(yè)的教師不達標的4所幼兒園都不達標。3、4所幼兒園的幼兒活動區(qū)域設(shè)置方面基本上各幼兒園都不能達標。4、4所幼兒園的幼兒可讀刊物幾所幼兒園都不達標。5、4所幼兒園都沒有配備專職的保健人員。5、4所幼兒園部室的設(shè)置方面也都不能達到標準。

整改措施：

各幼兒園必須嚴格按照《蒲城縣幼兒園設(shè)置標準（試行）》辦法來

辦園，對于本次檢查中出現(xiàn)的問題各幼兒園必須限期整改，整改后中心校會進行再次的檢查。

大孔中心校 2015年6月16日

第二篇：中心校民辦幼兒園安全管理工作責任書

楊疃鎮(zhèn)民辦園安全工作目標責任書

為進一步加強民辦園（包括幼兒看護點）的安全工作，提高安全意識，落實工作責任和安全責任，特與你園簽訂如下安全責任書（一式兩份，民辦園一份，中心校一份）。

1、各園應(yīng)認真學(xué)習(xí)和執(zhí)行縣教育局，中心校安全工作文件精神，提高安全工作認識，加強安全工作管理。

2、園長是本園安全工作第一責任人，要與各教師、工作人員層層簽訂責任狀。

3、根據(jù)《學(xué)校安全工作管理辦法》，不斷加強食品、衛(wèi)生消毒、幼兒保健、園內(nèi)設(shè)施等各方面安全工作。

4、確保幼兒食品在購買、烹調(diào)、貯存等環(huán)節(jié)的安全衛(wèi)生。注意幼兒飲水衛(wèi)生。防止幼兒就餐時發(fā)生燙傷。

5、定期檢查和排除園內(nèi)大小型玩具、門窗護網(wǎng)等各類設(shè)備設(shè)施安全隱患。

6、加強用電安全工作，對電線老化、電插座偏低、燈管線裸露等用電安全隱患及時排查，以確保無火災(zāi)及其它安全隱患發(fā)生。

7、制訂各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行。

8、嚴禁用不符合規(guī)定的車輛接送學(xué)生。

9、凡出現(xiàn)以下安全事故，責任均由你園負責承擔：

①接送孩子的運輸車輛不具備運輸資格、校車證、駕駛證、車輛行駛證、車輛保險證、營運證、車輛安全審驗證明等相關(guān)證件的，出現(xiàn)超載現(xiàn)象的。

②未定期排查園內(nèi)危房，以及大型玩具使用安全的。

③園內(nèi)教師沒有做到為人師表，擅自打罵學(xué)生出現(xiàn)嚴重后果的。④到園內(nèi)的孩子老師未盡職盡責的照看，出現(xiàn)孩子丟失的。

⑤未排除園內(nèi)場地和玩具安全隱患的，如：操場有磚頭、石塊；小型玩具破損等。

⑥園內(nèi)的用水和用電未及時排除安全隱患的。

⑦園內(nèi)的伙食團未做到蔬菜、肉食新鮮、清潔、衛(wèi)生，每餐后未留樣，出現(xiàn)了學(xué)生食物中毒的。

⑧未對園內(nèi)偶發(fā)事件采取相應(yīng)的措施，沒有及時靈活處理的。

楊疃中心學(xué)校（蓋章）________幼兒園（看護點）

校長（簽名）:園長（簽名）：

2012年月日

第三篇：民辦公辦幼兒園差距大

一樣的幼兒園，“姓公”“姓私”命運迥然不同，對于園中教師而言，差距則更大。

在公立園，培訓(xùn)、進修、職稱評定、科研是幼兒教師最基本的權(quán)利，但這些在多數(shù)民辦園卻是奢望。甚至，他們還不被相關(guān)政策認為是“教師”；甚至，他們只能從老教師那里現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣來教授孩子。

這樣，優(yōu)質(zhì)教育的大門只能越來越擠，離普通人也就越來越遠，入園難勢必被推向更惡劣的地步。

讓所有的幼兒園獲得政策與資源的平等對待，才是解決入園難的根本，否則，由此帶來的教育不公最終影響的還是孩子和國家未來。

7月12日上午9點半，美術(shù)課。

北京豐臺區(qū)，育強幼兒園的老師趙佳冰取出畫片，讓孩子們辨認海洋生物。接著是看海洋生物紀錄片。一節(jié)課過去一多半時，孩子們開始畫畫，畫一只章魚。

大多數(shù)孩子交上來的是一堆糾纏的線條。趙佳冰仍然不斷發(fā)出夸張的贊嘆聲。

趙佳冰是這所民辦幼兒園中有公立幼兒園教學(xué)經(jīng)驗的教師。她曾在公立的十八里店幼兒園干了近20年。

在育強幼兒園，趙佳冰不僅教孩子，有時還要教新來的老師怎么教學(xué)。

前后不同的工作經(jīng)歷，讓趙佳冰感覺到公立幼兒園和民辦幼兒園在師資力量、教師發(fā)展方面，存在很大不同。

師資是教學(xué)的根本，卻也是民辦幼兒園的軟肋。

連鎖民辦幼兒園幸福泉教育集團的法定代表人程淮曾調(diào)研得出一個結(jié)論：合理的薪酬、成長和發(fā)展的機會以及融洽的人際關(guān)系，這三個條件，一個幼兒園做到其中任何兩條，教師的流動性就大大降低；如果做到三條，教師則一般沒有理由離開。

不過，在這些條件上，公立和民辦幼兒園有著明顯差距。

截至2010年，北京合法注冊的幼兒園共1253所，其中409所為民辦幼兒園。眾多民辦幼兒園負責人和老師在接受采訪時紛紛提出，兩種建制的幼兒園在各類軟、硬件上差異巨大。當各種優(yōu)勢資源，向公立優(yōu)質(zhì)幼兒園傾斜，差距便越拉越大。

層層挑選與招不到人

一個月千元的工資，甚至招不來幼教畢業(yè)生，但提高工資，又是民辦幼兒園無法負擔的

7月8日，北京朝陽區(qū)西北門村一所民辦幼兒園，一名女教師正在教大班的學(xué)生英文單詞。

她板書“star”寫成了“sta”。她引導(dǎo)學(xué)生看黑板念了許久，一直沒發(fā)現(xiàn)這個錯誤。

教學(xué)水平，一直是民辦和“黑”幼兒園希望提高的環(huán)節(jié)。朝陽區(qū)東壩鄉(xiāng)西北門村雙語早期教育幼兒園園長石梅介紹，不少“黑”幼兒園的教師雖自稱幼教畢業(yè)，“但都是宣傳而已”。

不過，石梅說，一些幼兒園一個月不到千元的工資，沒法招來真正的幼教畢業(yè)生。來自中國學(xué)前教育研究會的數(shù)據(jù)，2007年的一項調(diào)查顯示，民辦幼兒園教師月均工資1000-1500元。

而據(jù)北京市第一幼兒園園長馮惠燕介紹，公立幼兒園的老師跟小學(xué)教師編制相同，工資、獎金及福利待遇都是一樣的水平，“好的教師每個月可以拿到4000多，一般的也是3000多。”

這筆工資由財政統(tǒng)一撥付，公立幼兒園不存在薪酬造成的資金壓力。

育強幼兒園園長李大軍給老師們開的薪酬是月薪1500元。李大軍說，并非不愿提高，但育強幼兒園賬面一直處于虧損狀態(tài)，“我們開不起太高的薪水。”

李大軍坦陳，師資力量薄弱，是民辦幼兒園、“黑”幼兒園的軟肋。

中國學(xué)前教育發(fā)展戰(zhàn)略研究課題組2008年曾對京津兩地74所民辦幼兒園188名幼師做過一份調(diào)查，結(jié)果顯示持證上崗人數(shù)46%，54%的人甚至沒有教師資格證。

育強幼兒園有教職員工五十幾人，多為中專文憑，也有因個人原因從公立園離職過來的老師，多是大專自修文憑。

相對應(yīng)的，北京市第一幼兒園一共100多名教職工，60%以上是大專學(xué)歷，其余是本科、中專等。今年還剛剛招收了三名研究生。

育強幼兒園38歲的教師趙佳冰說，她最大的困惑是，園內(nèi)來自外地的中專生有些甚至只上了一年中專課，什么都不會?！拔覀儾坏貌贿厧Ш⒆舆吔趟麄儭５贻p人工作很不穩(wěn)定，剛剛培養(yǎng)出來往往就走了?！?/p>

李大軍說，他招收的是北京的中專院校畢業(yè)生，不過這些畢業(yè)生大多沒把幼師當做職業(yè)，往往干兩年立住腳之后，就辭職了。

“我們當然希望能招到國家幼師學(xué)院和北師大學(xué)前教育學(xué)習(xí)的大學(xué)生，但他們基本都走國家指標，去公立學(xué)?；蛱貏e強的民辦幼兒園?！崩畲筌娊榻B，普通民辦幼兒園，很難招到大學(xué)和大專畢業(yè)的幼兒教師。

北京市第一幼兒園的副園長劉金玉沒有這樣的憂愁。作為北京最早一批示范園之一，挑選教師的目標集中在北師大、首都師范大學(xué)、中華女子學(xué)院的學(xué)前教育專業(yè)及一些大學(xué)的?？?，如藝術(shù)系。

招聘老師要經(jīng)過初試，復(fù)試，選拔出來后，還要經(jīng)過半年實習(xí)期考察。劉金玉覺得，一幼對于未來的幼師們來說是極具吸引力的，每年都會面試好幾撥人。

不同的“二次打造”空間

相對于公立幼兒園的繼續(xù)教育的空間，民辦幼兒園尤其“黑”幼兒園的教師，在繼續(xù)深造上幾乎空白

7月21日，北京崇文第三幼兒園多功能廳，園長范佩芬開辦的“蒙臺梭利教師實踐參與式全程培訓(xùn)”正在進行。

在這里學(xué)習(xí)的幼師，來自全國各地，每個人的學(xué)習(xí)費用1200元。

來自四川樂山某公立幼兒園的教師魏小菲與另外7名同事的培訓(xùn)費用，由所屬幼兒園負擔一半。

這并非是她參加的第一次類似培訓(xùn)。早在入園時，魏小菲就接到了幼兒園提出“繼續(xù)教育”的要求，參加過多次各個機構(gòu)的培訓(xùn)活動。

來自江蘇徐州的民辦幼兒園園長丁春艷，是第一次接受這樣的學(xué)前教育理念，課堂上，她記了厚厚一摞筆記。

丁春艷帶了自己已考上當?shù)赜讕煱嗟呐畠?，還帶了外甥女，一起參加培訓(xùn)課。她說當時咬咬牙交了3個人的報名費，她期望能夠提高自己民辦幼兒園的辦學(xué)水平。

“公立幼兒園有先進的教育理念和師資，這是我們?nèi)狈Φ牡胤?。”丁春艷說。

育強幼兒園教師趙佳冰回憶，她在公立的十八里店幼兒園時，每個月都有外出培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)的機會，可以不斷接觸新的教學(xué)理念和方法。現(xiàn)在民辦私立園，則沒有這種機會了。

而在未取得辦學(xué)資質(zhì)的東壩鄉(xiāng)雙語幼兒園，老師們則幾乎沒有任何培訓(xùn)和進修機會。

相對應(yīng)的，在北京市第一幼兒園，老師們除了有外出進修學(xué)習(xí)機會，校內(nèi)隔周就有一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研活動，課題研究室的活動周周在進行。

范佩芬說，《北京市中小學(xué)教師“十一五”時期繼續(xù)教育工作的意見》要求公立幼兒園有針對性地開展學(xué)前教育專業(yè)培訓(xùn)，提高教師隊伍水平。但對于民辦幼兒園沒有過多要求。

2003年《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展指導(dǎo)意見》規(guī)定，幼兒教師享受與中小學(xué)教師同等的地位和待遇，依法保障幼兒教師在進修培訓(xùn)、培養(yǎng)先進專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、工資、社會保險等方面的合法權(quán)益。

但根據(jù)1994年國家教委對《教師法》中“教師”一詞的解釋：政府部門舉辦的各級各類學(xué)校和教育機構(gòu)中的教師，意味著公辦幼兒園的教師屬于教師系列，而民辦幼兒園的教師，則不能享受同樣待遇。

據(jù)了解，目前也沒有任何社會機構(gòu)組織民辦幼兒園教師的專業(yè)職業(yè)技術(shù)職稱評定工作，大多數(shù)民辦幼兒園教師，無法進入職稱評聘系列。

普通民辦園難進行科研

除了無法參與各種活動獲得榮譽，普通民辦幼兒園也無法參與科研，也不會有科研成果惠及

7月19日下午，劉金玉為去參加第二天舉辦的東城區(qū)教委會議的事宜，忙碌地撥打著電話。

在前一段時間東城區(qū)教委舉辦的“童心杯”教師教育技能大賽上，北京市第一幼兒園的6名老師，包攬了3個不同年齡階段小組的第一名。這讓劉金玉喜笑顏開。

劉金玉會鼓勵教師們?nèi)⒓訓(xùn)|城區(qū)及北京市組織的各項比賽和活動：“就要通過比賽的形式去鍛煉隊伍，只要老師有展示的平臺和機會，我們就會推薦老師過去?！?/p>

在她看來，這種“評優(yōu)評先”及獲得榮譽的機會，也是更多的畢業(yè)生會青睞公辦幼兒園的原因。

“這些評選只局限在市立園，民辦的老師沒有資格參與?！眲⒔鹩裾f。

劉金玉介紹，一幼今年招了3名碩士生，其中一名是英國留學(xué)生，都安置在教科研部，指導(dǎo)園里老師的日常課題研究。

“有一些前沿的理論，最新的發(fā)展，都需要她們來普及?！眲⒔鹩窠榻B。

教科研部在公立幼兒園是一個并不罕見的部門。據(jù)馮惠燕介紹，一幼教科研部從潤色到現(xiàn)在已經(jīng)好幾年了。

崇文三幼同樣設(shè)有教科研部。范佩芬也會與北京師范大學(xué)的學(xué)前教育專業(yè)合作，共同進行相關(guān)課題的研究。

各個公立幼兒園的教師們同樣承載著教育部、教委或其它相關(guān)機構(gòu)的學(xué)術(shù)任務(wù)，而幼兒教師各類職級的評定也與其是否發(fā)表過論文及科研水平密切相關(guān)。

各區(qū)教委對于幼兒園科研的支持，體現(xiàn)在會給予相關(guān)幼兒園增加額外的科研人員的編制人數(shù)。

在星海藝術(shù)幼兒園的執(zhí)行園長張瑩看來，政府各部門在科研投入上會更傾向于財政投入更多、資源更廣的示范園，普通公立幼兒園可以共同享受其科研成果。

民辦幼兒園的科研力量則集中在大型連鎖幼兒園。普通園無法參與也無法被惠及。

幸福泉教育集團的法定代表人程淮曾參加過多個教委的科研項目，他觀察發(fā)現(xiàn)，大型民辦連鎖幼兒園的科研力量在不斷加強，但普通民辦幼兒園很難拿出專門經(jīng)費搞科研。

“在私立園，很少有老師制定教學(xué)計劃，教學(xué)缺乏條理性和前瞻性?！庇龔娪變簣@教師趙佳冰認為，公立園在教學(xué)上更嚴謹，經(jīng)驗豐富的園長會在新學(xué)期開始制定各種計劃，教師們依照園長制定的方針，再根據(jù)自己班上孩子的特征制定教學(xué)計劃。

擁有不同“社會地位”

相對公立幼兒園，民辦園在教學(xué)上接受有關(guān)部門指導(dǎo)性工作，“黑”幼兒園則無人過問

公立與民辦幼兒園的差別，也體現(xiàn)在管理層面。

據(jù)劉金玉介紹，每到10月份，東城區(qū)教委會對所屬區(qū)域的各個學(xué)校進行一個綜合質(zhì)量評價，并進行評級，對于各項指標如教學(xué)質(zhì)量、衛(wèi)生、黨建等進行檢查。

“我們會在小、中、大開6個班，大家隨便進，去聽課，觀察，老師對孩子的細致程度，孩子的衛(wèi)生，設(shè)施設(shè)備等等。每項都有專門的人來檢查、評級?！眲⒔鹩裾f。

她介紹，與此同時，會有另外一組人去檢查民辦幼兒園，“但檢查的力度不會那么大，畢竟是指導(dǎo)性工作?！?/p>

李大軍回憶，今年三月份，豐臺區(qū)教委檢查工作時專門跟他談到擴班的事情。這是育強幼兒園唯一一次直接指導(dǎo)工作。

據(jù)了解，從管理的層面來說，各級教育部門對“黑”幼兒園幾乎不過問?！昂凇庇變簣@園長面對的，是村干部和鄉(xiāng)鎮(zhèn)管計生教育的相關(guān)科室，主抓安全和防疫工作。師資和教學(xué)等，無人過問。

作為社會體系中一分子，民辦幼兒園亦處“邊緣”。

今年有校園發(fā)生安全事故，隨后北京市第一幼兒園從5月份到放假前一直實行封閉式管理。東城區(qū)的交警、交通協(xié)管員、分局警察、派出所警察、居委會主任、書記，還有幼兒園的行政人員，分別在兩個多月的時間內(nèi)，在前后兩個門接送兒童上下學(xué)。

“不用召集，基本上就是一個全社會的調(diào)度。從公安系統(tǒng)一層層往下布置，我們和街道辦事處關(guān)系也很好，他們經(jīng)常過來幫忙。”劉金玉說。

而在江蘇徐州，丁春艷的民辦幼兒園，則是完全“自力更生”。她所經(jīng)營的幼兒園以少兒武術(shù)班為特色，她召集了所有的老師學(xué)習(xí)基本防身和格斗功夫，輪流在門口站崗。

政策帶來差異加劇

一家民辦幼兒園園長認為，民辦園能與公立園平等享受政策與資源，是解決入托難的根本

今年是崇文區(qū)第三幼兒園園長范佩芬開辦培訓(xùn)課的第13個年頭了。

1994年，臺灣蒙臺梭利基金會到大陸，與北師大合作推廣蒙氏教育法，范佩芬參與了這次活動，并赴美參與了兩個月高強度的蒙氏教育課程培訓(xùn)。

“這個教育方法太好了，應(yīng)該讓我們的教育同行都了解?！痹诜杜宸铱磥?，這種以兒童為中心、輔以豐富教具開發(fā)兒童潛能和培養(yǎng)完整人格的早期教育法，非常具有推廣的價值。

13年來，她已記不清給多少來自全國各地幼兒園的園長和老師講過課了，“一茬換一茬，不計其數(shù)?！?/p>

她也期望能夠借助這個培訓(xùn)，向眾多幼教老師普及先進的教育理念，對民辦幼兒園與公立幼兒園的師資及教育理念不均衡，起到一定緩解作用。

不過，目前的現(xiàn)實是，這種不均衡仍舊存在著，并且有被擴大的趨勢。

總部位于北京的民辦紅纓連鎖幼兒園總裁王紅兵在接受采訪時稱：“國家扶持公立幼兒園的同時，民辦幼兒園憑借實力求生存。現(xiàn)在很多民辦幼兒園，尤其是外地的和規(guī)模不大的，都面臨著資金、教師以及缺乏研究隊伍、法律咨詢等多方面問題。很多經(jīng)營者沒有經(jīng)驗。”

2003年，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門(單位)《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》，要求形成以公立幼兒園為骨干和示范，以社會力量興辦幼兒園為主體，民辦與公辦、正規(guī)與非正規(guī)相結(jié)合的發(fā)展格局。

有評論認為，正是這種格局，使得全國各地毫無例外地堅持了用公共財政向少數(shù)學(xué)校堆積，“重點學(xué)?！钡霓k學(xué)條件更上層樓。與此同時，由公立學(xué)校主導(dǎo)的教育市場開始形成。民辦與公辦的差距越來越大。

北京市第一幼兒園園長馮惠燕認為，要解決幼兒入托難問題，需要雙管齊下，一方面增加公辦優(yōu)質(zhì)幼兒園的數(shù)量，另一方面政府應(yīng)加大扶持力度，提高民辦幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量。

不過，在即將創(chuàng)立一家民辦園的園長程琳看來，這個路途“任重而道遠”。她更希望政府能夠?qū)①Y源重新公正分配，使民辦園能夠真正得到相關(guān)政策和資源的支持，才是解決問題的根本途徑。

第四篇：民辦幼兒園年檢評估檢查匯報

根據(jù)教育局對我縣幼兒園年檢評估檢查報告的要求，針對我園的情況進行簡介如下：

一、幼兒園概述：

我園自審批通過之日起，我們就樹立了只有通過優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和規(guī)范辦學(xué)來打造我們的核心競爭力，才能具有生存和發(fā)展的根本，我園嚴格按照《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等法律法規(guī)來制定我園教育教學(xué)及日常工作計劃。

我園建立健全了相應(yīng)的各項管理制度如食品、衛(wèi)生、安全、保健、教學(xué)等，從這幾個方面覆蓋全園工作要求，并在工作中不斷進行修改，以達到完善和健全的目的。我們始終把管理工作做為幼兒園的基本工作，在教育教學(xué)上全部由專業(yè)教師擔任，并制定了《幼兒園一日作息時間表》、《幼兒園安全管理條例》、《幼兒園接送管理制度》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的制度，通過嚴格執(zhí)行以保證教育教學(xué)及生活工作質(zhì)量。

我園現(xiàn)在幼兒xx余名，全園教職工xx人，其中教師xx人學(xué)厲都在中專及大專，我園積極參加各種培訓(xùn)活動，因為我們知道，只有建立一只穩(wěn)定的教職隊伍，才能可持續(xù)發(fā)展。

二、辦園方針和目標：

每一位幼教教師應(yīng)熱愛自己的本職工作，努力提高服務(wù)意識和工作能力，對待幼兒應(yīng)向?qū)Υ约旱暮⒆右粯?，有一句話說得好，愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子才是偉大。為孩子撐起一片晴朗的天空。在事業(yè)上應(yīng)做有心人，從點點滴滴做起，關(guān)注幼兒，關(guān)注家長，使他們的期望和要求得到滿足，加強安全教育，加強智力開發(fā)，持續(xù)保持和改進各項管理工作，力爭超越幼兒、家長的期望。

三、存在的主要問題及解決辦法：

我園是平房更應(yīng)把防火列為重中之重。根據(jù)《中華人民共和國消防法》及《機關(guān) 團體 企業(yè) 事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》，結(jié)合本園實際情況特制定規(guī)定，“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的方針，堅持“誰主管，誰負責”的原則，園內(nèi)任何部門和個人都必須遵守國家消防法規(guī)和本辦法，幼兒園與各崗位簽定安全責任書，層層落實責任制，實行消防安全目標化管理，把消防工作列入日常工作的重要議事日程中，園內(nèi)電器設(shè)備和線路的安裝應(yīng)符合消防規(guī)定，對電器設(shè)備，線路經(jīng)常進行檢查，發(fā)現(xiàn)老化，破損，絕緣不良等不安全情況，要及時維修，嚴禁超負荷運行使用。要對園內(nèi)工作人員及老師定期進行消防學(xué)習(xí)。本年我園要進行園舍取暖，用電線路進行改造。對院內(nèi)的大型玩具定期檢查維護，加強安全意識。食品衛(wèi)生應(yīng)有專人負責，成立食品衛(wèi)生管理委員會，定期檢查食品衛(wèi)生情況，總結(jié)經(jīng)驗，及時解決問題，不斷提高兒童食品衛(wèi)生的質(zhì)量。食品由專人按實際需要采購，采購的食品應(yīng)新鮮優(yōu)質(zhì)，每天由專人驗收生、熟食品，并建立驗收簿。

第五篇：馬頭中心校安全評估總結(jié)

馬頭中心校安全評估總結(jié)

我中心校嚴格按照教體局安全工作會議精神，根據(jù)我中心校實際情況，于2011年11月24日，由中心校趙校長帶隊，組成六人檢查小組，對包括中心學(xué)校在內(nèi)的一所中學(xué)、七所小學(xué)及三所幼兒園進行了全面細致的檢查。檢查的主要內(nèi)容有：門衛(wèi)工作、組織領(lǐng)導(dǎo)、安全檔案、安全教育、日查周查、應(yīng)急預(yù)案、上放學(xué)情況、責任區(qū)管理、課間值班、監(jiān)控管理、取暖情況等。在檢查中既發(fā)現(xiàn)了各校工作中的成績和閃光點，同時也在某種程度上存在著不足，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：

通過本次檢查發(fā)現(xiàn)，所有學(xué)校都能把安全工作，當做學(xué)校中心工作來抓。具體表現(xiàn)在：

1、各學(xué)校建立安全工作組織機構(gòu)，制定了詳細實用性強的制度，有明確的分工并上墻，安全檔案齊全。為教學(xué)工作的順利進行營造良好的氛圍。

2、各學(xué)校嚴格來客登記制度，做好登記記錄。門衛(wèi)及值班教師認真負責，做到早到校、晚離校。

3、安全工作重在預(yù)防，此項工作各學(xué)校把安全教育放在首位，結(jié)合季節(jié)性、時間性、出現(xiàn)安全情況進行經(jīng)常性安全教育，并做好記錄存檔。各學(xué)校堅持責任區(qū)責任人日查，學(xué)校周查制度，記錄完整。

4、各學(xué)校都與教師簽訂責任區(qū)管理安全責任狀，明確責任，確實把安全當做頭等大事來抓。并填寫好責任區(qū)日查周查記錄。學(xué)校做好日查周查記錄匯總存檔。

5、學(xué)生上放學(xué)期間幼兒園及1—3年級嚴格落實實行接送卡制度。4—6年級嚴格落實實行結(jié)伴行制度。

6、各學(xué)校制定了結(jié)合本學(xué)校實用性的應(yīng)急預(yù)案及演練。在演練模擬中充分體現(xiàn)事件真實感，有效利用現(xiàn)代工具指導(dǎo)學(xué)生有秩序疏散。

7、教師課間值班管理有效利用監(jiān)控來協(xié)助教師。

需要改進的問題：

1、個別學(xué)校安全檔案會議記錄整建存檔不及時。

2、個別學(xué)校學(xué)生上放學(xué)期間秩序有些混亂。

3、各學(xué)校攝像頭或多或少出現(xiàn)了故障，出現(xiàn)故障的攝像頭（個數(shù)）以上報到儀器站。

以上是對本學(xué)期安全工作檢查的總結(jié)，優(yōu)點和成績我們應(yīng)在今后的工作中繼續(xù)加強，存在的不足是我們在今后工作前進的目標，努力的方向，應(yīng)在今后的工作中不斷改進，促使學(xué)校安全工作長足穩(wěn)步發(fā)展。

馬頭中心校2011.10.18