第一篇：手衛(wèi)生消毒的重要性及措施

手衛(wèi)生消毒的重要性及措施

醫(yī)院感染是當(dāng)前公共衛(wèi)生領(lǐng)域的一個(gè)重要問(wèn)題，它不僅威脅著患者的健康生命，而且直接影響醫(yī)療質(zhì)量，是導(dǎo)致患者住院時(shí)間延長(zhǎng)、病死率和病殘率增加的殺手，并消耗了有限的醫(yī)療資源。如何有效地控制醫(yī)院感染，已成為醫(yī)院急需解決的公共衛(wèi)生問(wèn)題。手是作為各種病菌傳播的媒介，在醫(yī)院感染傳播途徑中，醫(yī)務(wù)人員的手由于頻繁接觸患者而污染嚴(yán)重，是造成醫(yī)院感染的重要原因，由醫(yī)護(hù)人員的手傳播的病原菌所致感染占醫(yī)院感染發(fā)生率約30％，而手衛(wèi)生消毒是一種最基本、最簡(jiǎn)便、最可行的重要措施，它能有效預(yù)防與控制病原體的傳播。

當(dāng)前主要影響手衛(wèi)生消毒的因素，可歸納為洗手設(shè)施和醫(yī)務(wù)人員洗手的依從性，收集近年來(lái)有關(guān)預(yù)防醫(yī)院感染的資料，結(jié)合我院工作狀況，在加強(qiáng)規(guī)范洗手設(shè)施的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化手衛(wèi)生消毒，分析醫(yī)院感染中存在的問(wèn)題，提出防治對(duì)策，制定干預(yù)措施，有效地控制了病原體的傳播。

手衛(wèi)生消毒在預(yù)防控制醫(yī)院感染中存在的問(wèn)題：

調(diào)查發(fā)現(xiàn)手衛(wèi)生產(chǎn)品可引起皮膚刺激，手衛(wèi)生設(shè)施不夠便利，工作量大，人手不足，自我保護(hù)意識(shí)差，戴手套認(rèn)為沒(méi)有洗手的必要，還有些醫(yī)務(wù)人員往往只注意操作后洗手，而忽視了操作前洗手，在為患者治療中形成了病從手入的現(xiàn)象，在醫(yī)務(wù)人員忽視了手衛(wèi)生質(zhì)量，又沒(méi)有規(guī)范的執(zhí)行手衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，致感染機(jī)會(huì)增多等，這其實(shí)是部分醫(yī)務(wù)人員思想上缺乏對(duì)患者的高度責(zé)任感，對(duì)于手是醫(yī)院感染傳播的主要途徑認(rèn)識(shí)不足，控制感染隔離防護(hù)意識(shí)相對(duì)松懈。我們?cè)趯?shí)際工作中針對(duì)以上因素，采取下列措施。 改進(jìn)洗手條件，對(duì)一些重要科室改為感應(yīng)式水龍頭，對(duì)肉眼可見(jiàn)污染時(shí)，用洗手液代替手消毒劑，在病房醒目位置標(biāo)志洗手警示標(biāo)識(shí)。 醫(yī)務(wù)人員必須嚴(yán)格執(zhí)行手衛(wèi)生規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提高醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生依從性，培養(yǎng)良好的手衛(wèi)生習(xí)慣，我們對(duì)每名進(jìn)入我院的醫(yī)務(wù)工作者進(jìn)行手衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，科內(nèi)設(shè)感染質(zhì)控員，專(zhuān)人巡視病房，采用教育為主、懲罰為輔的辦法。 嚴(yán)格執(zhí)行洗手戴手套指征，要求醫(yī)務(wù)人員在可能接觸患者的血液、體液、排泄物及其它污染物時(shí)，均要戴手套，接觸后要用流動(dòng)水洗手，再進(jìn)行手消毒。長(zhǎng)期堅(jiān)持強(qiáng)化手衛(wèi)生工作，將手衛(wèi)生工作作為一項(xiàng)自始至終的工作來(lái)抓，最終培養(yǎng)起每位醫(yī)務(wù)人員的良好衛(wèi)生習(xí)慣，真正達(dá)到預(yù)防醫(yī)院感染的目的。 在臨床工作中，為了使醫(yī)務(wù)人員做到手衛(wèi)生消毒的要求，除了加強(qiáng)培訓(xùn)，還要提供方便且數(shù)量足夠的洗手設(shè)施。特別是重點(diǎn)部門(mén)，患者容易爆發(fā)醫(yī)院感染的診室，不但要強(qiáng)調(diào)洗手，還要配備足夠的速干洗手消毒劑，保證實(shí)施手消毒。

總之，通過(guò)院內(nèi)講座、培訓(xùn)、競(jìng)賽等方式，提高醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生意識(shí)，正確理解手衛(wèi)生概念，掌握正確手衛(wèi)生方法，嚴(yán)格執(zhí)行七步法，才可能保障洗手與手消毒的效果

第二篇：消毒隔離及手衛(wèi)生考試卷

醫(yī)院隔離技術(shù)規(guī)范試題

一、單項(xiàng)選擇9題

1、近距離接觸經(jīng)空氣傳播或飛沫傳播的呼吸道傳染病患者時(shí)應(yīng)戴哪種口罩D

A 紗布口罩

B 一次性醫(yī)用口罩

C 外科口罩

D 醫(yī)用防護(hù)口罩

2、進(jìn)行診療護(hù)理操作時(shí)可能發(fā)生血液、分泌物噴濺時(shí)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防措施包括 哪些防護(hù)用品的使用 D

A 口罩、帽子

B 口罩、帽子、手套

C 口罩帽子、手套、防護(hù)面罩

D 口罩帽子、手套、防護(hù)面罩、隔離衣

3、飛沫傳播是一種近距離傳播,近距離是A

A 1米以內(nèi)

B 1.2米以內(nèi)

C 1.5米以內(nèi)

D 2米以內(nèi)

4、空氣傳播是指帶有病原微生物的微粒子通過(guò)空氣流動(dòng)導(dǎo)致的疾病傳播,微粒子 直徑為A

A 直徑≤5μm

B 直徑≧10μm

C 直徑≧5μm D 直徑≤10μm

5、無(wú)菌操作中發(fā)現(xiàn)手套破裂應(yīng)C

A 用無(wú)菌紗布將破裂處包好

B 用膠布將破裂處粘好

C 立即更換

D 再加套一副手套

6、可通過(guò)直接接觸患者或被污染的物體表面時(shí)獲得隨時(shí)通過(guò)手傳播與醫(yī)院

感染密切相關(guān)的是。A

A 暫居菌

B 常駐菌

C 病毒

D 支原體

7、控制醫(yī)院感染最簡(jiǎn)單、最有效、最方便、最經(jīng)濟(jì)的方法是 C A 環(huán)境消毒 B 合理使用抗菌素 C 洗手 D 隔離傳染病人

8、手消毒效果應(yīng)達(dá)到的要求衛(wèi)生手消毒監(jiān)測(cè)的細(xì)菌數(shù)應(yīng) A A≤10cfu/cm2 B≤5cfu/cm2 C ≤15cfu/cm2 D ≤8cfu/cm2 

9、手消毒效果應(yīng)達(dá)到的要求外科手消毒監(jiān)測(cè)的細(xì)菌數(shù)應(yīng)B  A ≤10cfu/cm2 B ≤5cfu/cm2 C ≤15cfu/cm2 D ≤8cfu/cm2

二、多項(xiàng)選擇 10題

1、感染途徑是病原微生物從感染源傳播到新宿主的方式包括哪幾種(ABCDE)A 接觸傳播 B飛沫傳播子 C空氣傳播 D消化道傳播 E昆蟲(chóng)媒介傳播

2、哪些是戴醫(yī)用防護(hù)口罩的注意事項(xiàng)(ABCD)A 醫(yī)用外科口罩只能一次性使用 B 口罩潮濕后應(yīng)及時(shí)更換。C 每次佩戴醫(yī)用防護(hù)口罩進(jìn)入工作區(qū)域之前應(yīng)進(jìn)行密合性檢查 D 口罩受到患者血液、體液污染后應(yīng)及時(shí)更換。

3、個(gè)人防護(hù)用品包括(ABCDE)A口罩 B 帽子 C 防護(hù)衣 D 眼罩 E 手套

4、標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防是醫(yī)院所有患者和醫(yī)務(wù)人員采取的一組預(yù)防感染措施。包括(ABCD)A手衛(wèi)生 B個(gè)人防護(hù)用品的使用 C 安全注射 D穿戴PPE正確處理患者環(huán)境中污染的物品與醫(yī)療器械

5、醫(yī)院感染傳播過(guò)程包括以下環(huán)節(jié)ABC

A 感染源 B 傳播途徑 C 易感人群 D 疫源地 E 免疫力

6、潛在污染區(qū)是進(jìn)行呼吸道傳染病診治的病區(qū)中位于清潔區(qū)與污染區(qū)之間有 可能被患者血液、體液和病原微生物等物質(zhì)污染的區(qū)域包括(ABCDE)A 醫(yī)務(wù)人員辦公室 B 治療室 C 護(hù)士站 D 患者用后的物品 E 醫(yī)療器械等的 處理室。

7、關(guān)于皮膚暫居菌的描述正確的是  ABCD 

A 機(jī)械清洗容易被去除 B 通過(guò)直接接觸病人或被污染的環(huán)境表面獲得 C 存活時(shí)間較短會(huì)自行消亡 D 具有致病性與醫(yī)院感染有很大關(guān)系

8、手衛(wèi)生包括(ABC)A 洗手 B 衛(wèi)生手消毒 C 外科手消毒 D 消毒劑泡手 E 手消毒劑使用

9、關(guān)于手衛(wèi)生設(shè)施的配備正確的是  ABC E

A 水池應(yīng)方便醫(yī)務(wù)人員使用重點(diǎn)部門(mén)應(yīng)當(dāng)采用非手觸式水龍頭開(kāi)關(guān) B 盡量使用皂液洗手使用的固體肥皂應(yīng)保持干燥 C 干手物品或者設(shè)施應(yīng)當(dāng)避免造成二次污染 D 科室內(nèi)可以設(shè)公用擦手毛巾方便醫(yī)務(wù)人員 E 科室內(nèi)擦手毛巾應(yīng)一人一巾

10、什么情況下必須先用流動(dòng)水沖凈雙手然后再使用手消毒劑消毒雙手 ABC A 手被感染性物質(zhì)污染時(shí) B 處理傳染病病人污染物之后

C 直接為傳染病病人進(jìn)行檢查、治療、護(hù)理時(shí) D 為病人進(jìn)行身體檢查前 E 接觸特殊易感病人前

三、填空題 共10題

1、醫(yī)院內(nèi)感染的發(fā)生必須具備感染源、傳播途徑 和易感宿主

3個(gè)基本條件。

2、隔離區(qū)工作的醫(yī)務(wù)人員應(yīng)每日監(jiān)測(cè)體溫兩次 體溫超過(guò) 37.5 ℃及時(shí)就診。

3、標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防

是針對(duì)醫(yī)院所有患者和醫(yī)務(wù)人員采取的一組預(yù)防感染措施。包括手

衛(wèi)生根據(jù)預(yù)期可能的暴露選用手套、隔離衣、口罩、護(hù)目鏡或防護(hù)面屏以及 安全注射。也包括穿戴合適的防護(hù)用品處理患者環(huán)境中污染的物品與醫(yī)療器械。標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防基于患者的血液、體液、分泌物(不包括汗液)、非完整皮膚和黏膜均可 能含有感染性因子 的原則。

4、隔離的管理要求 在新建、改建與擴(kuò)建時(shí)建筑布局應(yīng)符合醫(yī)院衛(wèi)生學(xué)要求 并應(yīng)具備隔離預(yù)防 的功能區(qū)域劃分應(yīng) 明確、標(biāo)識(shí)清楚。

5、隔離的實(shí)施應(yīng)遵循“標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防 ” 和“基于疾病傳播途徑的預(yù)防 ”的原則。

6、經(jīng)呼吸道傳播疾病患者的隔離建筑布局 應(yīng)設(shè)在醫(yī)院相對(duì)獨(dú)立的區(qū)域分為清 潔區(qū)、潛在污染區(qū) 和污染區(qū)

設(shè)立兩通道和三區(qū)之間的緩沖間。

7、同種類(lèi)傳染病患者應(yīng)分室安臵;疑似患者應(yīng)單獨(dú) 安臵;受條件限制的醫(yī)院同

 種疾病患者可安臵于一室兩病床之間距離不少于 1.lm。

8、、建立預(yù)檢分診制度

發(fā)現(xiàn)傳染病患者或疑似傳染病患者應(yīng)到專(zhuān)用隔離診室

或引導(dǎo)至感染疾病科門(mén)診診治可能污染的區(qū)域應(yīng)及時(shí)消毒。

9、一般診療活動(dòng)可佩戴紗布口罩或外科口罩 手術(shù)室工作或護(hù)理免疫功能低

下患者、進(jìn)行體腔穿刺等操作時(shí)應(yīng)戴外科口罩 接觸經(jīng)空氣傳播或近距離接觸經(jīng)

飛沫傳播的呼吸道傳染病患者時(shí)應(yīng)戴醫(yī)用防護(hù)口囂。

10、隔離病室應(yīng)有隔離標(biāo)志 并限制人員的出入黃色 為空氣傳播的隔離粉色 為飛沫傳播的隔離藍(lán)色 為接觸傳播的隔離。

第三篇：幼兒園衛(wèi)生消毒制度及措施

幼兒園衛(wèi)生消毒制度及措施

為了幼兒身體健康，根據(jù)國(guó)家衛(wèi)生部頒發(fā)的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》要求，幼兒園特制定以下消毒衛(wèi)生制度：

一、保持室內(nèi)空氣流通，每天開(kāi)窗通風(fēng)兩次，每次不少于20分鐘，幼兒教室、寢室、活動(dòng)室每天用紫外線燈消毒兩次，每次35分鐘,紫外線燈每周擦一次浮塵，以免影響消毒效果。

二、口杯消毒。每日早晚用流水清洗口杯，消毒柜每日消毒一次40分鐘。

三、加強(qiáng)幼兒一日生活管理，保持幼兒個(gè)人的清潔衛(wèi)生，飯前、便后洗手培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

四、幼兒用餐桌子、三餐擦嘴毛巾每餐一消毒，擦手毛巾每日消毒一次，用含有效氯500mg/L的消毒液浸泡30分鐘。

五、桌椅、床頭、門(mén)把手、水龍頭、樓梯扶手消毒.每日用含有效氯500mg/L的消毒液擦洗一次。

六、幼兒寢室、活動(dòng)室、廁所地面隨時(shí)清掃。每日用含有效氯500mg/L的消毒液拖把擦洗消毒一次。

七、玩具消毒。幼兒玩具每周用含有效氯500mg/L的消毒液浸泡一次30分鐘，并曬干。

八、廁所要清潔通風(fēng)，隨時(shí)清掃，做到無(wú)異味，每日用含有效氯500mg/L的消毒液沖洗、浸泡消毒一次。

九、床上用品消毒。被套每月清洗、消毒一次，床單、枕套每月兩次。被子、床單、枕頭每周爆曬一次，時(shí)間不少于2小時(shí)。

十、工作人員要保持儀表整潔，要勤洗澡，勤剪指甲。給幼兒開(kāi)飯前要用肥皂洗手。

十一、如遇傳染病毒傳播時(shí)期等特殊情況，將另行通知加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。

第四篇：手衛(wèi)生的重要性

手衛(wèi)生的重要性

手衛(wèi)生是以預(yù)防和控制醫(yī)院感染，保障患者和醫(yī)護(hù)人員安全最重要、最簡(jiǎn)單、最有效、最經(jīng)濟(jì)的措施。但是在日常診療工作中，醫(yī)護(hù)人員的手衛(wèi)生情況依然不容樂(lè)觀，醫(yī)護(hù)人員對(duì)手衛(wèi)生認(rèn)識(shí)不足，在不同患者之間進(jìn)行操作不洗手或是洗手不規(guī)范，增加了醫(yī)院感染發(fā)生的機(jī)會(huì)。醫(yī)院對(duì)醫(yī)院感染的重視，使醫(yī)務(wù)人員對(duì)洗手六步法（七步法）的認(rèn)知比較普及，而對(duì)洗手指征全面了解的卻不多。多數(shù)人員僅知道接觸患者前后需要洗手，還有相當(dāng)一部分人認(rèn)為，操作前戴手套可以代替洗手，操作后只需脫掉手套不需洗手的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，還有一部分人戴著同一副手套為很多患者診療，戴著手套到處亂摸。要知道醫(yī)院是各類(lèi)患者集中的公共場(chǎng)所，病原微生物無(wú)處不在，如手經(jīng)常接觸的水龍頭、電話、門(mén)把手、電燈開(kāi)關(guān)、電梯按鈕等公共設(shè)施大多數(shù)污染嚴(yán)重。必須做到接觸患者前后、無(wú)菌操作前、接觸體液后、接觸患者周?chē)h(huán)境后規(guī)范洗手。

洗手不僅是為了保護(hù)自己，更重要的是能預(yù)防醫(yī)院感染，保護(hù)患者，避免交叉感染，因此要從思想上重視洗手的重要性。手是致病菌傳播的主要媒介，醫(yī)院感染通常是直接或間接借手傳播，這一途徑比空氣傳播更具危害性。中醫(yī)有句話叫：“上醫(yī)治未病”，意思是說(shuō)醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生是讓人在沒(méi)有病的情況下防止得病，而手衛(wèi)生的重要性也正是這個(gè)道理。另外要加強(qiáng)保潔人員及患者家屬的手衛(wèi)生。保潔人員肩負(fù)著醫(yī)院各個(gè)病區(qū)及門(mén)診的環(huán)境衛(wèi)生清掃和消毒保潔工作，在切斷醫(yī)院感染傳播途徑，控制醫(yī)院感染起著不容忽視的作用?；颊呒凹覍俅蠖嘞词忠缽男圆?，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)患者家屬探視管理，定期對(duì)患者家屬洗手教育，提高對(duì)手部衛(wèi)生觀念的認(rèn)識(shí)，說(shuō)明家屬手的衛(wèi)生與患者康復(fù)的關(guān)系，使家屬認(rèn)識(shí)到手衛(wèi)生的重要性，并且指導(dǎo)患者家屬探視前規(guī)范洗手或快速手消毒。

綜上所述，手衛(wèi)生是防止醫(yī)院感染最重要的手段，應(yīng)養(yǎng)成自覺(jué)洗手和手消毒的習(xí)慣，做到規(guī)范洗手或手消毒。

院感科

第五篇：醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生消毒標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程

醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生消毒標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程

一、定義

衛(wèi)生手消毒，即醫(yī)務(wù)人員使用速干手消毒劑揉搓雙手，以減少手部暫居菌的過(guò)程。

二、設(shè)施

1、速干手消毒劑應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定，自制產(chǎn)品應(yīng)符合相關(guān)配置標(biāo)準(zhǔn)。

2、速干手消毒劑含有護(hù)膚成分，無(wú)異味，無(wú)刺激性等，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)有良好的接受性。

3、速干手消毒劑宜使用一次性包裝，重復(fù)使用的容器每次用完后清潔、消毒。

三、方法

取液：取中師速干手消毒劑于掌心。

涂抹：涂抹雙手，確保完全覆蓋所有皮膚。

揉搓：揉搓雙手直至干燥。具體揉搓方法與洗手的具體步驟相同。