第一篇：郭瑞芳自檢自查材料 9月

個人自檢自查材料

底圩鄉(xiāng)中心學(xué)校六年級 數(shù)學(xué)科任教師 郭瑞芳

（2015年9月1日）

根據(jù)《廣南縣教育系統(tǒng)開展以“好老師”為主題的師德師風(fēng)教育活動實施方案》（廣教發(fā)〔2015〕22號）、《廣南縣教育系統(tǒng)開展以“好老師”為主題的師德師風(fēng)教育活動第二階段工作實施方案》（廣教師風(fēng)組發(fā)〔2015〕5號）及《底圩鄉(xiāng)中心學(xué)校深 入開展以“好老師”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案》的部署和要求，通過第一階段的學(xué)習(xí)、讀書筆記和心得體會及第二階段對問題的查擺，對照“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)，我在學(xué)習(xí)先進(jìn)、查找差距方面，認(rèn)真查找問題，深刻剖析自己在“好老師”標(biāo)準(zhǔn)“四個”方面存在的突出問題，提出今后的努力方向和整改措施，現(xiàn)作自檢自查。

一、執(zhí)行黨和國家的教育方針和遵守教育法律法規(guī)的情況

(一)個人基本情況

郭瑞芳，女，漢族，中共黨員，1991年出生，大學(xué)專科，2013年參加工作，小學(xué)二級教師，現(xiàn)擔(dān)任底圩鄉(xiāng)中心學(xué)校六年級班主任及數(shù)學(xué)等教學(xué)工作。

（二）認(rèn)真貫徹黨和國家教育方針

2015年廣南縣開展以“好老師”為主題的師德師風(fēng)教育活動，二、做“四有”好老師存在的問題及其具體表現(xiàn)

法國作家羅曼·羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蓖ㄟ^這次以“好老師”為主題的師德師風(fēng)教育活動有組織的學(xué)習(xí)與教育，特別是開展的小組學(xué)習(xí)和教研組相互交流活動，以及對照“好老師”“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的要求、加強踐行“三嚴(yán)三實”及“八查八看”的規(guī)定。結(jié)合自己的思想實際和履職行為情況，自我靜思剖析，回頭反觀近年來自己所走過的路、做過的事，深刻進(jìn)行了一次自我認(rèn)識與評判。查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。這次學(xué)習(xí)讓自己看到了存在的缺點，結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）理想信念方面。

1.思想政治觀念淡薄。政治覺悟不高，很多時候放松自己。比如：在開展政治學(xué)習(xí)活動中，我認(rèn)為是流于形式，只要走走過場就可以。例如今年教育系統(tǒng)剛開始啟動“好老師”為主題的師德師風(fēng)時，我抱著應(yīng)付式的心理開展活動，但后來參加教育局啟動會和第二階段推動會后，才意識到我們教師隊伍出現(xiàn)有損教師形象事例太多，這才感覺到開展此項活動的必要性和重要性。

2.理想信念不夠堅定。沒有堅持每天讀書學(xué)習(xí)，不與時俱進(jìn)學(xué)習(xí)豐富的知識，沒有把握前沿理念、跟隨時代步伐的良好的方法

包容心不強，有時同事給自己提意見時會反駁，個人主義觀念強。比如：2015年4月10日星期五下午第一節(jié)課，因為我覺得要到周末了，所以就不講課了，于是我就在上課期間玩電話。

（三）扎實學(xué)識方面。

1.工作方法老化，思想觀念陳舊。課堂教學(xué)過于嚴(yán)肅，課后和學(xué)生溝通少，學(xué)生怕老師，不敢問我問提。比如：2015年5月30日，我去街上遇到學(xué)生家長，學(xué)生家長和我說他家小孩不敢問我問題，是為什么？

2.安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。業(yè)務(wù)水平有待提高，基本功不夠硬，書寫不過關(guān)。例如：教學(xué)過程中板書混亂，5月6日數(shù)學(xué)課上，我在板書的時候太過于潦草，導(dǎo)致學(xué)生看不清楚。

3.工作不認(rèn)真，敷衍塞責(zé)。工作中觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,還有些不太適應(yīng)課改的要求，教學(xué)方式呆板學(xué)生不理解。比如：5月16日數(shù)學(xué)課上，講到容積單位的時候，其中“ 1升=1立方分米”，學(xué)生問我為什么 ？我說“記住就行了，不要問那么多廢話”。

（四）仁愛之心方面。

1.愛心缺失，重教書輕育人。對學(xué)生的思想動態(tài)不了解，學(xué)生一旦出現(xiàn)錯誤，不給學(xué)生解釋的機會，只知道一味的指責(zé)學(xué)生。例如：2015年6月17日早上，學(xué)生遲到了，我并沒有了解學(xué)生生病的實情，一味的指責(zé)學(xué)生遲到，造成學(xué)生有不良情緒。

2.缺乏對學(xué)生的人文關(guān)懷。沒有與學(xué)生交心談心，總是上課來，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)有為人師表，以身作則，行為示范：愛與責(zé)任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個好思想，好作風(fēng)好行為，只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進(jìn)行德育教育。教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“學(xué)習(xí)的榜樣”時刻銘記—從我做起，從小事做起，從今天做起！

（三）事業(yè)感、責(zé)任心不強。

為了每一個學(xué)生成長而教學(xué)的觀念淡薄，艱苦奮斗的意識不足；由于經(jīng)驗主義、教條式教學(xué)方法作怪，缺乏學(xué)習(xí)新理念、新知識的愿望，不注重樹立終身學(xué)習(xí)的理念；強化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦。

（四）學(xué)識不扎實，業(yè)務(wù)不精。

1.加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。

2.上課不能抓住重點，泛泛而談，掌握不了上課時間，出現(xiàn)拖堂講課的現(xiàn)象；與同事的溝通少；在思想方面放松了對自己的約束，不嚴(yán)格要求自己。

（五）缺乏愛心，敬業(yè)精神不夠。

1.育人意識淡薄，對學(xué)生缺乏愛心和耐心；工作缺乏進(jìn)取心，進(jìn)行有效的教育引導(dǎo)。（長期整改并堅持）

（二）在道德情操方面的整改措施。

1.在生活作風(fēng)方面。我要認(rèn)識到勤儉是中國人的傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，成由勤儉敗由奢，應(yīng)該發(fā)揚中華民族美德，針對出門不關(guān)電腦等作風(fēng)問題，以后做到勤儉節(jié)約。（長期整改）

2.在思想覺悟方面。我應(yīng)該加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。熱愛本職工作，遇到問題多看多問多想，同時我要加強文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。針對我看見垃圾不撿的問題，我應(yīng)該放下姿態(tài)，融入到學(xué)校的環(huán)境當(dāng)中。（及時整改）

3.在組織紀(jì)律方面。我應(yīng)該嚴(yán)守學(xué)校規(guī)則，上課期間不完手機，不看與之無關(guān)的書籍，做學(xué)生的好榜樣。（將長期整改）

（三）在學(xué)識不扎實方面的整改措施。

1.針對工作方法老化，思想觀念陳舊，我應(yīng)該更新教育教學(xué)觀念，改善工作方法，多與學(xué)生溝通，走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)學(xué)生，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界，做一個有親和力的教師。（長期整改）

2.在業(yè)務(wù)能力方面，我應(yīng)該做到終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，積極進(jìn)取。在工作中，練好書法，講好普通話。（長期堅持并努力）

3.在工作方面，由于我還是一個新老師，很多事情做得不好，底圩鄉(xiāng)中心學(xué)校（郭瑞芳老師）問題清單

（2015年9月）

一、對郭瑞芳老師存在問題的評議

存在問題：

（一）思想政治觀念淡薄。

由于我思想觀念淡薄，政治覺悟不高，很多時候放松自己。比如：2015年6月17日下午15:40開會時，由于我做事拖拉，開會通知發(fā)出好一會兒，我才去開會，結(jié)果遲到了。

（二）理想信念不夠堅定。

沒有堅持每天讀書學(xué)習(xí)，不與時俱進(jìn)學(xué)習(xí)豐富的知識，沒有把握前沿理念、跟隨時代步伐的良好的方法與手段。在工作中遇到相應(yīng)的問題和困難，才臨時抱佛腳，在學(xué)習(xí)上始終是被動的。比如：在2015年6月14日13:55的數(shù)學(xué)課上，由于天氣太熱，1應(yīng)該干。

（三）無視組織紀(jì)律，不守規(guī)矩。

平時我不善于團結(jié)同事，工作作中經(jīng)常有急躁情緒，在安排值周工作前缺少與同事的交流溝通，包容心不強，有時同事給自己提意見時會反駁，個人主義觀念強。比如：2015年4月10日星期五下午第一節(jié)課，因為我覺得要到周末了，所以就不講課了，于是我就在上課期間玩電話。

以上這些是違反“好老師”“四個”標(biāo)準(zhǔn)中“道德情操不高尚”的具體表現(xiàn)。

三、對郭瑞芳老師存在問題的評議

存在問題：

（一）工作方法老化，思想觀念陳舊。

課堂教學(xué)過于嚴(yán)肅，課后和學(xué)生溝通少，造成學(xué)生怕老師，不敢問我問提。比如：2015年5月30日，我去街上遇到學(xué)生家長，學(xué)生家長和我說他家小孩不敢問我問題，是為什么？

（二）安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。

業(yè)務(wù)水平有待提高,基本功不夠硬，書寫不過關(guān),。例如：教學(xué)過程中板書混亂，5月6日數(shù)學(xué)課上，我在板書的時候太過于潦草，導(dǎo)致學(xué)生看不清楚。

勇于創(chuàng)新的舉措不多，擔(dān)當(dāng)?shù)膶嵏删褡龅貌粔?。我在遇見困難和問題面前，不是一如既往的敢打敢拼，總是用老方法教學(xué)生，沒有重視學(xué)生的素質(zhì)教育。比如，6月24日在課堂上，由于臨近期末，我讓學(xué)生把 體積單位的相關(guān)公式抄五遍，結(jié)果學(xué)生抄寫完了，但是有些同學(xué)還是不會。

以上這些是違反“好老師”“四個”標(biāo)準(zhǔn)中“仁愛之心不寬廣”的具體表現(xiàn)。

第二篇：自檢自查

黑河市金山煤礦 安全生產(chǎn)自檢自查報告

愛輝區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局：

金山煤礦依據(jù)黑市安監(jiān)管字?2010?54號《關(guān)于迅速開展全市煤礦安全生產(chǎn)大檢查工作的通知》的通知要求，我礦于2010年4月4日由煤礦主要負(fù)責(zé)人牽頭組織了安全生產(chǎn)管理人員深入井下各個作業(yè)地點進(jìn)行自檢、自查和隱患排查整改、落實情況，對井上下各系統(tǒng)存在的問題進(jìn)行了整改，自檢自查結(jié)果如下：

一、井下作業(yè)地點的安全生產(chǎn)情況：

1、通過國土資源局查閱相鄰礦井圖紙，摸清采掘作業(yè)地點附近是否有老窯、廢巷積水區(qū)及斷層裂隙含水帶的水文地質(zhì)情況。

通過現(xiàn)場檢查和查閱圖紙資料，我礦采掘范圍內(nèi)無水害隱患，但掘進(jìn)作業(yè)必須按《煤礦防治水規(guī)定》中的要求，使用礦用鉆機對掘進(jìn)工作面進(jìn)行超前勘探，執(zhí)行“有疑必探、先探后掘”的預(yù)防措施。

2、我礦原煤生產(chǎn)主要靠溜子與礦車搭接裝煤和人工地鍬裝煤運輸?shù)姆绞?，無煤倉。

二、安全監(jiān)控系統(tǒng)存在問題的整改落實情況：

1、值機證少一個、組織機構(gòu)、管理制度未上墻： 我礦于2010年3月11日已將特種作業(yè)人員培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)計劃上報市煤炭局培訓(xùn)中心，并按計劃于2010年8月2日至12日培訓(xùn)一名監(jiān)控值機員。

2、我礦于4月3日與市安監(jiān)局劉祥純科長訂購了甲烷傳感器、一氧傳感器、溫度傳感器、便攜式甲烷檢測儀和一氧化碳檢測儀。

3、我礦已制作了牌板，將監(jiān)控管理組織機構(gòu)、管理制度、責(zé)任制等上墻。

4、對我礦現(xiàn)有的甲烷、一氧傳感器、便攜甲烷檢測儀，經(jīng)151效驗站進(jìn)行了效驗。

黑河市金山煤礦

二0一0年四月四日

第三篇：自檢自查

師德師風(fēng)自檢自查報告

劉光強

新時代的人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命。社會在變化對我們這代人的人民教師提出了更高的要求，如何“追求”，如何“保持”是個復(fù)雜的問題。我們要很好地對待，委好地解答，把學(xué)生的思想引到正軌上來，那就是作為一名教師要有好思想、好作風(fēng)、好行為，在各方面都要為人師表。近段時間，我進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，對師德師風(fēng)集中教育活動的開展有著充分的認(rèn)識。師德師風(fēng)建設(shè)是實踐“三個代表”重要思想的重要體現(xiàn)；是教育系統(tǒng)加強內(nèi)部管理的重大舉措；是更好地促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。按照教委有關(guān)文件要求在自查階段要找準(zhǔn)存在的問題，努力做到自查自糾，更進(jìn)一步地搞好本職工作。本人深刻破剖析，今后著重從以下幾方面去努力：

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。在學(xué)校教育中，教師是“人師”，教育是一種以人格來培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動，通過這次學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)》《教師職業(yè)道德規(guī)范》時，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了，想想過去，對照現(xiàn)在，展望未來，我對自身存在的問題進(jìn)行了深刻地反思：

一、存在的不足

1、加強學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教方面

這些年來，狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，對于考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對自己的專業(yè)鉆研。學(xué)習(xí)的主動性有待加強。

2、愛崗敬業(yè)，教書育人方面

有的時候，感覺責(zé)任心不夠強，這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至?xí)б稽c到工作和課堂中去。

3、熱愛學(xué)生，和諧發(fā)展方面

在學(xué)生管理工作中總要求學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》，學(xué)生一旦犯錯誤或沒有達(dá)到預(yù)期的教育效果，就會有恨鐵不成鋼沖動甚至有變相體罰學(xué)生的行為，缺乏對學(xué)生進(jìn)行理想教育、觸動學(xué)生的心靈。有的時候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。課后對差生的輔導(dǎo)不到位。

4、注重小節(jié)，修煉人格方面

尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。注重心靈的溝通。

我時刻提醒自己，我的一言一行都會對學(xué)生起到潛移默化的影響，因此在學(xué)生面前我常常做學(xué)生的表率。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點上我比較注意，如班級有一張紙，我都會主動撿起，做給學(xué)生看，而不是教學(xué)生來撿。

5、尊重家長，服務(wù)家長方面

有時我認(rèn)為只要真心為了孩子好，家長一定會接受，因此在和家長溝通的時候，過于直爽，沒有講究溝通的策略。有時在與家長的溝通中，沒有注意家長的心理承受能力，直言不諱，可能會傷害到家長，讓家長不敢和老師主動溝通。

6、廉潔從教，不謀私利方面

我一直堅信，教書育人是我的職責(zé)，對于家長我經(jīng)常說這是我應(yīng)該做的，減免家長的其他想法。

四、存在問題的原因

究其原因，主要有：對此類問題認(rèn)識不夠，輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問題后的影響，有麻痹思想在里面。究其

五、改進(jìn)措施

今后改進(jìn)的方向：

1、加強學(xué)習(xí)，不斷完善自我。當(dāng)今在深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，育人觀念在不斷更新。本人還停留在應(yīng)試教育觀念上的東西較多，自我創(chuàng)新意識薄弱，偏向注重經(jīng)驗操作層面上。因此本人應(yīng)加強學(xué)習(xí)，特別要注重素質(zhì)教育、“三新”等理論以及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷加強自身建設(shè)。把沉于經(jīng)驗上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實地深入研究，并努力實踐。并力求在教育教學(xué)工作中做到不體罰和變相體罰學(xué)生，不亂補課占用學(xué)生的寶貴時間。

2、進(jìn)一步加強教學(xué)管理，客觀公正評價教學(xué)質(zhì)量中國教育總網(wǎng)教案頻道。本人自認(rèn)為當(dāng)年教書還是一把好手，但近年來，在深化教育改革中又來分管的教學(xué)工作，感到肩負(fù)的擔(dān)子格外的重。問題主要表現(xiàn)在：

一是學(xué)校的教學(xué)管理制度跟不上發(fā)展的形勢。二是本人的管理理念陳腐，特別在新課改下對教學(xué)的評價沒有一套較完善的管理體系，也就是對教師工作的評價難以客觀公正，不能客觀公正評價教師，就難以調(diào)動教師的積極性，導(dǎo)致教育改革前行步伐緩慢。因此，本人反復(fù)思索，應(yīng)加強現(xiàn)代管理理念的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，大膽改革對教師、學(xué)生的評價制度，基本做到客觀公正地評價每位教師，充分發(fā)揮每位教師育人的潛能，為教育事業(yè)的發(fā)展勤奮努力工作。

更新教育觀念，徹底改變以往那種對待學(xué)生的錯誤思想，改變對學(xué)生的“師道尊嚴(yán)”高高在上舊思想，在教學(xué)中與學(xué)生共同探究新知，在生活中與學(xué)生成為朋友。進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想；提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實自身基礎(chǔ)。

4、在責(zé)任上不辜負(fù)黨交給我的任務(wù)和使命，我一定看清自己的責(zé)任，要時刻與家長溝通，爭取得到家長的信賴和支持。自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。

5、在行為上嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉主動去感染學(xué)生，作出表率，杜絕言行和行動過激的行為。我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

6、自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。

7、利用集體備課，向我組成員多學(xué)習(xí)，多請教，提高自己的教育教學(xué)水平。在教研組活動中，與組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得，獲得新知；尋找到了新的教學(xué)方向。

8·及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

總之，在師德師風(fēng)的自查自糾的活動中，我發(fā)現(xiàn)自己離一名優(yōu)秀的教師標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn)，我深刻地認(rèn)識到，在今后的工作中要克服這些缺點，努力嚴(yán)格要求自己，我要負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，遵循教師規(guī)章制度，多奉獻(xiàn)一點愛心，我堅信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

第四篇：自檢自查

黨員自我評估報告

作為一名學(xué)生黨員，應(yīng)該牢記自己的身份和使命。應(yīng)該時刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己的言行，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，在學(xué)習(xí)、工作、生活等的各個方面都對自己有較高的要求，一定要起到先鋒模范做用。我作為你名黨員，身上仍然從在很多問題和不足?，F(xiàn)對我大學(xué)以來的表現(xiàn)作一下自我評估，意在發(fā)現(xiàn)身上的問題，以后做到學(xué)習(xí)改正。我主要存在以下不足。

一，理論水平的學(xué)習(xí)不夠。大學(xué)以來，我們通過黨組織的一些活動，自己翻閱黨

報黨刊等方式對黨的知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高理論水平和思想覺悟。但是大學(xué)里，總感覺很忙，很少能夠靜下心來，認(rèn)認(rèn)真真的對對黨的知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，對一

些問題進(jìn)行思考。也能夠翻閱一些黨報黨刊，但也只是停留在翻閱、瀏覽，沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。大學(xué)以來，理論知識水平也有一定的提高，但是提高

不是很大。對科學(xué)發(fā)展觀、十七大精神等沒有深刻的理解。對一些國家和黨的重大問題關(guān)注比較少。

二，黨員意識、責(zé)任感不夠強。開黨支部會議的時候，我們都是黨員，但是在平

時的生活中黨員的意識不夠強，責(zé)任感不夠強。不能在平時的生活的很好的體現(xiàn)出一名黨員的與眾不同。那生活中一些小時來說，平時宿舍打掃衛(wèi)生的時候，走在最前面的并不是我等。從一些小事能看出一個黨員的修養(yǎng)和覺悟的水平。我不能很好的發(fā)揮一個黨員的旗幟作用。

三，先鋒模范作用發(fā)揮的不夠好。中國共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊，是中國人名

和中華民族的先鋒隊。黨員和普通群眾的區(qū)別在于能不能發(fā)揮先鋒作用。每個黨員就是一面旗幟，在生活中都每件事中都要發(fā)揮先鋒作用，發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，起到先鋒模范和帶頭作用。我在大學(xué)以來也能夠從各個方面嚴(yán)格要

求自己，個方面也取的一定的成績，但是做的仍然不夠。并不能體現(xiàn)出一個

黨員的先進(jìn)性，體現(xiàn)出帶頭作用。

除了這些不足之外還有很多，針對這些問題，我一定要在以后的生活和學(xué)習(xí)中逐漸改正。在平時的學(xué)習(xí)中，把對黨的理論知識的學(xué)習(xí)和研究作為大學(xué)學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容，積極參與并認(rèn)真對待黨組織的每一次活動。利用課余時間，多看一些黨報黨刊，不應(yīng)該停留在看的層次，更應(yīng)該積極思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣才能對使理論水平有所提高，思想覺悟有所提高。在平時的生活中，應(yīng)該有一種作為黨員的優(yōu)越感和責(zé)任感。每時每刻都要意識到自己是一名黨員的神圣身份，并能以此嚴(yán)格要求自己的行為，對不好的行為進(jìn)行約束，在好的行

為方面應(yīng)該更積極，起到帶頭作用。并能對生活中一些不良的現(xiàn)象的同學(xué)的不良行為進(jìn)行制止。在同學(xué)中樹立以個大學(xué)生黨員的良好形象。在學(xué)習(xí)、生活、工作等各個方面爭取做到更優(yōu)秀。我將在以后的生活中更加努力，在接下來的兩年中爭取取得更大的進(jìn)步。

第五篇：自查自檢

航天賓館自查自檢報告

尊敬的旅游局行管科領(lǐng)導(dǎo)：

2011年8月份賓館酒店上檔升星督導(dǎo)檢查對我賓館進(jìn)行了并提出了需要整改的問題，以及所發(fā)現(xiàn)提出的整改問題，賓館經(jīng)過一個月多的不懈努力都一一做了改正和補充。

1、前廳位置不合理。賓館也想了很多辦法，因為前廳面積比

較小，短期內(nèi)不容易解決。服務(wù)臺張貼了南陽市旅游交通

圖以及介紹南陽旅游資源的書籍報刊雜志等，最新的列車

時刻表也以小冊子的形式完善起來；

2、房間小件物品不全，無逃生電筒。賓館在檢查后的第二天

就在房間配備了逃生電筒，以備不時之需；

3、公共信息圖形符號不齊全，賓館補充了一批公共區(qū)域指示

標(biāo)牌，如會議室重新安裝了中英文標(biāo)識的會議室指示牌，會議室內(nèi)粘貼了禁止吸煙標(biāo)志等；

4、公共走廊、衛(wèi)生間標(biāo)準(zhǔn)低。賓館加強了員工的清潔力度，要求每天對公共走廊進(jìn)行清掃和吸塵，衛(wèi)生間里面加貼了

新的防滑標(biāo)志，要求服務(wù)員每客消毒口杯及馬桶等；

5、個別安全出口標(biāo)識不清晰。對于新裝修的樓層，都加裝了

自動應(yīng)急燈，公共區(qū)域地面加貼了新的安全出口標(biāo)識；

6、7、酒店制作了相關(guān)的安全應(yīng)急預(yù)案。員工培訓(xùn)制度不健全，需加強員工儀容的規(guī)范管理。賓館

一直都在為員工培訓(xùn)，最近又系統(tǒng)的做了記錄，2011年的秋冬培訓(xùn)計劃已經(jīng)按部就班的進(jìn)行，對員工的儀容儀表也

進(jìn)行了培訓(xùn)，并且做了一批新的工裝，有利于賓館的統(tǒng)一

著裝。

8、用電安全隱患。酒店用電方面，暫時是單電源，最近一直

在協(xié)調(diào)電力部門配備應(yīng)急電源。

為了農(nóng)運會的接待工作，為了提升南陽市的旅游形象，我賓館將

不遺余力的進(jìn)行升級改造，請領(lǐng)導(dǎo)一一指出缺點及不足，我賓館一定

會在最短的時間內(nèi)進(jìn)行整改升級。

南陽航天賓館

2011-10-18