第一篇：初三語文病句修改(類型加練習(xí),非常實(shí)用)
九年級(jí)語文總復(fù)習(xí)——專項(xiàng)訓(xùn)練
病 句 修 改
一、知識(shí)梳理
病句辨析題是中考語文的常規(guī)題，考查范圍為：①語序不當(dāng)；②搭配不當(dāng)；③不合邏輯；④成分殘缺或贅余；⑤表意不明；⑥結(jié)構(gòu)混亂等。近幾年來病句辨析題的考查題型為選擇題，從考查內(nèi)容看，涵蓋面廣，試題難度適中，病例典型?？荚囍锌忌鷺淞ⅰ安≌鳌币庾R(shí)，對(duì)于句子的并列短語、數(shù)量詞、否定詞語、關(guān)聯(lián)詞等要細(xì)加分析，不輕易放過。
二、規(guī)律點(diǎn)撥 常見病句分類解析
一、用詞不當(dāng)：
1、用詞的感情色彩誤用：
①今后，我一定要戒驕戒躁，變本加厲，取得優(yōu)良的成績(jī)。(誤用貶義詞。)．．．．②他有時(shí)很頑強(qiáng)，不肯虛心接受朋友的正確意見。(誤用褒義同)．．
2、同義詞、詬義詞誤用：
①星期天，大伯只用半天時(shí)間，就幫助我家建設(shè)了一個(gè)漂亮的雞棚。(大詞小用。)②教室里的課桌椅．．毀壞嚴(yán)重。(重詞輕用)．． ③今天是小明十二歲的誕辰。(書面語誤用)．． ④我們非常熱愛家鄉(xiāng)無比漂亮的山河。(近義詞錯(cuò)用)．．
3、詞性誤用：
①名詞誤用：
a．是敷衍了事地學(xué)，還是扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)，這是關(guān)鍵到學(xué)好學(xué)壞的大問題。(名詞誤用為動(dòng)詞)．． b．少年宮的俱樂部這時(shí)真正娛樂起來子。(名詞誤用為形容詞)．．②動(dòng)詞誤用：
a．這個(gè)經(jīng)驗(yàn)值得文教工作者的重視。（動(dòng)詞誤用為名詞）．．b．這是個(gè)多么感動(dòng)的場(chǎng)面。(動(dòng)詞誤用為形容詞)．． ③形容詞誤用：
a．李老師走了進(jìn)來，她那條棉褲上沾滿了泥濘。(形容詞誤用為名詞)．． b．這是一篇充沛著革命激情的好文章。(形容詞誤用為動(dòng)詞)．．
4、數(shù)量詞使用不當(dāng)：
經(jīng)過挖潛革新，這個(gè)季度廢品率降低了一倍。(提高用倍數(shù)，縮短應(yīng)用分?jǐn)?shù))
5、代詞使用不當(dāng)：
①小丁，你急什么，咱們?nèi)?，又沒叫你走?。ā霸蹅儭卑ㄕf話者和聽話者）
②大胖子睜大眼睛盯住小方，他被他的奇怪神情弄得莫名其妙。(指代不明)
二、成分殘缺(句子結(jié)構(gòu)不完整)
1、缺主語：經(jīng)過這次講痤，對(duì)大家的啟發(fā)很大。
2、缺謂語；我廠的煤產(chǎn)量從每天30噸到每天50噸。
3、缺賓語：他們?cè)谌型茝V了增產(chǎn)節(jié)約。
4、缺中心語：這種自由散漫，隨地吐痰是不文明的。
第1頁
三、成分搭斷不當(dāng)：
1、主謂搭配不當(dāng)：當(dāng)21世紀(jì)到來的時(shí)候，中國(guó)工農(nóng)業(yè)一定會(huì)成為世界上發(fā)達(dá)的國(guó)家。
2、動(dòng)賓搭配不當(dāng)：他參加了這一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)之后，正式退出了運(yùn)動(dòng)員生涯。
3、主賓搭配不當(dāng)：人民解放軍的英勇善戰(zhàn)是世界上第一流的軍隊(duì)。
4、定語和中心語搭配不當(dāng)；自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來。
5、狀語和中心語搭配不當(dāng)：帝國(guó)主義統(tǒng)治者口口聲聲欺騙本國(guó)勞動(dòng)人民。
6、補(bǔ)語和中心語搭配不當(dāng)：我們把教室打掃得美觀大方。
四、成分多余：
1、主語多余：同學(xué)們?cè)诶蠋焸兊闹笇?dǎo)下，他們一遍一遍地練習(xí)著。
2、謂語多余：習(xí)慣勢(shì)力使他對(duì)封建迷信感到習(xí)以為常。
3、賓語多余：他們又快又好地進(jìn)行施工任務(wù)，爭(zhēng)取提前竣工。
4、定語多余：學(xué)校里出現(xiàn)了從來沒有過的空前的學(xué)習(xí)熱潮。
5、狀語多余：滿山遍野到處都是鮮艷的紅旗。
6、補(bǔ)語多余：小李做任何工作都是非常認(rèn)真得根。
五、語序不當(dāng)：
1、定語和中心語的位置顛倒：
初夏的江南，正是農(nóng)村最繁忙的季節(jié)。
2、把定語錯(cuò)放在狀語的位置上：
這個(gè)問題在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了議論。
3、把狀語錯(cuò)放在定語的位置上：
在改革開放中，應(yīng)該發(fā)揮廣大知識(shí)分子充分的作用。
4、多層定語語序不當(dāng)：
蘇州博物館展出了一千多年前新出土的文物。
三個(gè)四中的教師出席了先進(jìn)工作者表彰會(huì)。
注：多層定語的一般次序是：①領(lǐng)屬性定語，表示誰的②指數(shù)量，表示多少③形容詞，表示怎么樣，什么樣的④表示性質(zhì)的名詞，表示什么。
5、多層狀語語序不當(dāng)：
我們祖國(guó)再不是一個(gè)任意被帝國(guó)主義列強(qiáng)蹂躪和掠奪的國(guó)家！
他把這幅畫用繩子掛在釘子上。
注：多層狀語的一般語序：①表示時(shí)間，地點(diǎn)的②表示語氣關(guān)聯(lián)的③表示目的、條件、程度、范圍的（副詞和介賓短語)④表示對(duì)象的 ⑤表示性質(zhì)、狀態(tài)的(形容詞)
6、復(fù)雜謂語語序不當(dāng)；
大家討論并聽取了廠長(zhǎng)關(guān)于增產(chǎn)節(jié)約的報(bào)告。
7、主客顛倒；
這件事對(duì)他感到很突然。
六、句子形式不單一(句式雜糅)上海文藝出版社出版的《牛存》，作者是一位蟄居海外20多年的加拿大籍華裔作者之手。
七、表達(dá)前后不一致(不合事理)：
第2頁 船槳忽上忽下地拍打水面，發(fā)出紊亂的節(jié)奏聲。
八、關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)：
1、這不僅是丟了一雙線襪，而是丟了艱苦樸素的光榮傳統(tǒng)。(關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng))；
2、他小學(xué)畢業(yè)就回鄉(xiāng)參加生產(chǎn)，所以很能干，也吃得苦。(關(guān)聯(lián)詞多余)
3、新加坡的竹節(jié)蟲，不僅體色幾乎和竹子一樣，在安靜時(shí)完全像一根樹枝。(關(guān)聯(lián)詞殘缺)
4、他不但完成了任務(wù)，而且我也完成了任務(wù)。(關(guān)聯(lián)詞位置不對(duì))
九、歧義句的識(shí)別和消除
一個(gè)詞或一個(gè)短語句子在同—語境中有不同意義，使人產(chǎn)生兩種或多種理解，這種現(xiàn)象語法上稱作歧義。如今，識(shí)別歧義句已列為中考的一項(xiàng)內(nèi)容。
那么，臨場(chǎng)應(yīng)試，怎樣辨析病句呢？一般而言，可用以下三種方法：
（一）關(guān)鍵詞語辨析法
人得了病往往會(huì)顯露出某些病態(tài)，句子有毛病也常常出現(xiàn)一些標(biāo)志性的詞語。所謂關(guān)鍵詞語辨析法是指在辨析病句時(shí)，注意尋找語病標(biāo)志性的詞語，然后進(jìn)行重點(diǎn)排查，確定是否存在語病。這些關(guān)鍵性的詞語有以下幾類：
1、介詞，如：對(duì)于、關(guān)于、由于、對(duì)、在、在??上（中、下）、為??所等。
介詞使用不當(dāng)，常導(dǎo)致以下語??；缺少主語，“對(duì)于”“關(guān)于”不分導(dǎo)致邏輯混亂，不注意“在??上（中、下）”“為??所”等固定搭配用法導(dǎo)致結(jié)構(gòu)混亂。
2、連詞，如：和、或、與、跟、同等。連詞使用不當(dāng)，常導(dǎo)致不合邏輯，結(jié)構(gòu)混亂。
3、否定詞
否定不當(dāng)，否定過多，常會(huì)導(dǎo)致句意混亂，不合邏輯。
4、是、是否
“是、是否”運(yùn)用不當(dāng)，常會(huì)出現(xiàn)結(jié)構(gòu)混亂，一面與兩面搭配不當(dāng)。
（二）提取主干法
提取主干法是進(jìn)行語法分析的手段，先將句子的附加成分去掉，抽出主干，檢查主干是否有毛病，這種方法能很快地檢查出句子是否存在成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)日Z病。
（三）邏輯意義分析法
有的句子是否有毛病，從語法上不好找，就得從事理上進(jìn)行分析，即運(yùn)用邏輯意義分析法。邏輯分析需從概念、判斷、推理方面進(jìn)行檢查。
三、典型例題
1、下列各句沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（）（泰州市2004年中考題）
A、未成年人思想道德建設(shè)的加強(qiáng)和改進(jìn)關(guān)系到國(guó)家前途、民族命運(yùn)，是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程。
B、近年來，多種制作精美的公益廣告，不斷紛紛出現(xiàn)在泰州主干道上。
C、幾個(gè)農(nóng)民工來到經(jīng)理部索要工錢，經(jīng)理派副經(jīng)理和他的助手接待了這些農(nóng)民工。
D、從牡蠣中可以提取抗癌物質(zhì)，許多海洋生物的藥用價(jià)值正在被推廣和發(fā)現(xiàn)，前途不可估量?！敬鸢浮緼 【解析】
第3頁
這道題從語法來看，B項(xiàng)連詞“不斷”和“紛紛”重復(fù)。C項(xiàng)“經(jīng)理派副經(jīng)理和他的助手”結(jié)構(gòu)不清，表意不明，產(chǎn)生歧義。D項(xiàng)連詞“和”連接的“推廣和發(fā)現(xiàn)”有先后關(guān)系，語序不當(dāng)。
2、下列各句中沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（）d（泰州市2005年中考題）
Ａ、切實(shí)減輕中小學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是能否實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。Ｂ、著名京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳先生的祖籍是江蘇泰州人。C、張明不僅知道這件事，而且全班同學(xué)都知道了。
D、學(xué)校的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)正在研究如何加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的問題?！敬鸢浮緿 【解析】
這道題從語法來看，A項(xiàng)“切實(shí)減輕負(fù)擔(dān)”是一面性，“能否實(shí)施”是兩面性，搭配不當(dāng)。B項(xiàng)判斷句，主語和賓語應(yīng)是同一關(guān)系或從屬關(guān)系，而這里“祖籍”是“人”，搭配不當(dāng)。C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)。
3、下面這段文字有三句話, 各有一處語病, 請(qǐng)加以修改。
①出于保護(hù)文化遺址的考慮, 余杭良渚文化的大部分遺址區(qū)域均處于未發(fā)掘。②根據(jù)《文物保護(hù)法》的規(guī)定, 大型基建工程施工, 必須經(jīng)過文物部門批準(zhǔn), 但有些基建單位卻擅自動(dòng)工 , 導(dǎo)致破壞性挖掘而感到擔(dān)憂。③目前, 余杭區(qū)的文物保護(hù)規(guī)劃已經(jīng)正在制定中, 以后文物保護(hù)就有了更為有力的措施。
【答案】
①刪去“處于”, 或在“發(fā)掘”后加“狀態(tài)”
②改為“而有些基建單位卻擅自動(dòng)工, 導(dǎo)致破壞性挖掘, 這種狀況令人擔(dān)憂”, 或“而令人擔(dān)憂的是有些基建單位卻擅自動(dòng)工, 導(dǎo)致破壞性挖掘”
③刪去“已經(jīng)”或“正 ”。
【解析】
該題要求十分明確, 三句話各有一處語病需要修改。而病句往往是由于句子成分殘缺、搭配不當(dāng)造成的, 包括: 主語殘缺, 謂語(中心詞)殘缺, 賓語(中心詞)殘缺, 短語結(jié)構(gòu)殘缺；主謂搭配不當(dāng), 動(dòng)賓搭配不當(dāng), 定語和中心詞、狀語和中心詞搭配不當(dāng), 主賓搭配不當(dāng)?shù)?。在修改時(shí)對(duì)號(hào)入座, 一一檢查, 就可以把句子中的錯(cuò)誤“一網(wǎng)打盡”。
四、專項(xiàng)訓(xùn)練
1、下列各句中沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（）（泰州市2006年中考題）
A、為降低交通噪音對(duì)北京奧運(yùn)村的影響程度和范圍，科研人員制定了總平面防噪方案。B、青年歌手大賽選手綜合素質(zhì)之所以整體不高，是因?yàn)椴簧俑枋趾鲆曃幕瘜W(xué)習(xí)造成的。C、“龐加萊猜想”這一國(guó)際數(shù)學(xué)界關(guān)注了上百年的難題，近日被我國(guó)科學(xué)家完全破解。D、中學(xué)生寫作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。
2、下列沒有語病的一項(xiàng)是（）
A、五一節(jié)的夜晚顯得特別熱鬧，到處張燈結(jié)彩，人來人往也特別多。B、姹紫嫣紅的月季、馨香四溢的玫瑰，構(gòu)成了令人陶醉的花的世界。C、只要做到這一點(diǎn)，出鍋的炸糕才不綿不破不塌。D、從這些小事，往往反映出一個(gè)人的精神世界。
3、下面沒有語病的一句是（）A小王對(duì)自己能否學(xué)好電腦充滿了信心。
第4頁 B、請(qǐng)永遠(yuǎn)保存向往和平、向往自由、向往未來的美好愿意，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、專制和恐怖主義。C、中國(guó)飛人——雅典奧運(yùn)會(huì)110米欄冠軍劉翔的名字，可能對(duì)我們已經(jīng)非常熟悉了。D、北京市百貨大樓從市場(chǎng)需要出發(fā)，不斷增加商品品種。
4、下列沒有語病的一句是（）
A、我國(guó)的人口占世界五分之一是世界上最多的國(guó)家。B、要想成就一番事業(yè)，積極的心態(tài)則是成功的起點(diǎn)。C、同學(xué)們對(duì)學(xué)校的教育課程改革交換了廣泛的意見。D、經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，使我掌握了使用多媒體的技術(shù)。
5、下列句子沒有語病的一句是（）
A、初三畢業(yè)典禮后，我們?nèi)w師生和任課老師一起在新落成的科技樓前合影留念。B、趙本山的小品總是給人們帶來無窮的歡樂和笑聲。C、多讀多寫，至今仍不失為好的學(xué)習(xí)語文的一種方法。
D、為了避免再犯類似的錯(cuò)誤，我們一定要從這次事件中吸取教訓(xùn)，并切實(shí)加以改正。
6、下列句子中沒有語病的一句是（）
A、實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的關(guān)鍵必須抓好三項(xiàng)工作：一是資金匱乏，二是人才緊缺，三是基礎(chǔ)設(shè)施落后。B、切實(shí)地減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，是能否實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。C、在日本大阪舉行的第46屆世乒賽上，我國(guó)男女健兒奮力拼搏，一舉囊括全部七項(xiàng)冠軍。D、“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”是我們解決臺(tái)灣問題的基本方針，但我們決不承諾放棄使用武力。
7、下列沒有語病的一句是（）
A、作為日益影響著我們學(xué)習(xí)和生活的網(wǎng)絡(luò)，它對(duì)于我們充滿了新鮮和好奇。
B、面對(duì)美國(guó)啟動(dòng)限制鋼鐵進(jìn)口的“201條款”，中國(guó)、日本等國(guó)家在多次與其談判未果的情況下，不得已不向世貿(mào)組織提出仲裁申訴。
C、我們的祖先創(chuàng)造了燦爛的物質(zhì)文明和精神文明，弘揚(yáng)優(yōu)秀民族的文化傳統(tǒng)，是我們的神圣使命。D、克隆羊“多利”的成功，經(jīng)歷了227頭克隆羊?qū)嶒?yàn)失敗的波折，這一幕如果在克隆人時(shí)重演，誰來為227條生命的夭折負(fù)責(zé)？
8、下面短文劃畫線的句子有三處表達(dá)不當(dāng)，請(qǐng)把它找出來，并加以改正。（3分）
據(jù)有關(guān)部門報(bào)道，我國(guó)每年①約有360億噸的生活和工業(yè)污水排入江河，近三分 之一的城市人口得不到安全衛(wèi)生飲用水。這樣，純凈水公司就②很快地迅速發(fā)展起來 了。但是，經(jīng)衛(wèi)生防疫部門檢測(cè)，純凈水并不純凈。為此，市政府要求③幾個(gè)純凈水 公司的領(lǐng)導(dǎo)在近期內(nèi)抓緊整改，④使純凈水產(chǎn)品普遍的質(zhì)量得到提高。第 處，改為 第 處，改為 第 處，改為
9、按要求修改病句。
A.目前，計(jì)算機(jī)雖已在某些方面大大超過了人類左腦的邏輯運(yùn)算能力，但一些專家堅(jiān)持認(rèn)為，盡管計(jì)算機(jī)技術(shù)多么發(fā)達(dá)，它只能在人類的控制下，朝造福于人類的方向發(fā)展。
該句中有一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，應(yīng)該把__________改為__________。
B.人們?cè)绞蔷_地把握組成物質(zhì)的基本粒子，就越能認(rèn)清物質(zhì)的本質(zhì)，從而達(dá)到認(rèn)識(shí)大自然，使之為
第5頁 人類服務(wù)。
該句成分殘缺，應(yīng)該在__________的后面加上 __________。
10、下面是學(xué)生的作文片段，按要求修改三處劃線的語句。
①每當(dāng)站在祖國(guó)的地圖前，使我油然生出無盡的遐想：祖國(guó)需要我們學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，②去開創(chuàng)那遼闊的大西北??
③讓塔克拉瑪干沙漠改變模樣，需要我們用勤勞的雙手在大西南的橫斷山中，營(yíng)造出一個(gè)個(gè)高峽平湖??
（1）第①處句子成分殘缺，修改的方法是：__________
（2）第②處“開創(chuàng)”這個(gè)詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為：__________
（3）第③處“改變模樣”這一表述欠具體生動(dòng)，宜改為：_________
11、下面是小明的同學(xué)在電話中給他說的——段話，加橫線的部分有的有語病，有的表達(dá)不當(dāng)，請(qǐng)加以改正。
小明，①你還是為迎接即將馬上到來的校慶給我們“幼林文學(xué)社”寫篇稿件吧!體裁不限，詩歌、散文、小品都可以。還請(qǐng)你在班上多發(fā)動(dòng)同學(xué)投稿。你看，②我們班已有十個(gè)同學(xué)連我在內(nèi)交了稿子。你可以直接把寫好的稿件交給我，③我給你們點(diǎn)拔點(diǎn)撥。④請(qǐng)注意交稿日期截止到本月底。
①_________________________________________________________。
②_________________________________________________________。
③_________________________________________________________。
④_________________________________________________________。
12、下面語段中畫線的句子有三處表達(dá)有誤，請(qǐng)把它找出來，并加以改正。
目前，①研制出抑制冠狀病毒的有效疫苗還需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，在還沒有特效藥物的情況下，②就要求我們發(fā)揚(yáng)和衷共濟(jì)這一中華民族長(zhǎng)期以來的傳統(tǒng)美德，③激發(fā)廣大生物、醫(yī)藥研究人員的積極性，群策群力，④盡早研制出便捷的檢測(cè)方法，開發(fā)出一整套檢測(cè)系統(tǒng)，以遏制“非典”疫情的蔓延。
第__________處，改為__________。
第__________處，改為__________。
第__________處，改為__________。
13、修改下列病句
（1）新年晚會(huì)的節(jié)目十分精彩，看到黃宏表演小品，連一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁地笑起來。（2）過去，內(nèi)地產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海低，就是成本比沿海高。
（3）我們的報(bào)刊雜志和一切出版物，更有責(zé)任做出表率，增強(qiáng)規(guī)范使用語言文字的意識(shí)。
（4）對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視。
（5）為了全面推廣利用菜餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。（6）這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)生，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。
（7）局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期工作一定要有新起色。
第6頁
（8）我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)軟件，否則，拿不出軟件，我們就會(huì)失去市場(chǎng)。
（9）雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？
（10）蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。
參考答案：
1、C
2、B
3、D
4、B
5、D
6、D
7、D
8、第 ② 處，改為 “很快地”和“迅速”任刪一個(gè)；
第 ③ 處，改為 “幾個(gè)”放至“領(lǐng)導(dǎo)”前； 第 ④ 處，“質(zhì)量”放到“普遍”前。
9、A把“盡管” 改為“不管”。B在“服務(wù)”的后面加上“的目的”
10、(1)刪去 “使”(2)開發(fā)、建設(shè)等(3)變成綠洲、盛開絢麗的花朵、高樓林立等
第7頁
11、①“即將”和“馬上”重復(fù)，刪掉其中一個(gè)。
②將“連我在內(nèi)”提至“我們班”之后。
③不得體，應(yīng)為“請(qǐng)老師點(diǎn)撥一下?！被蛘摺拔覀児餐瑏碚遄谜遄??！?/p>
④兩種改法：
其一是改為“交稿日期本月底截止?！?/p>
其二是：“交稿日期截至本月底?！?/p>
注：截止：(到一定期限)停止；截至：截止到(某個(gè)時(shí)候)。
12、第①處改為：研制出有效抑制冠狀病毒的疫苗還需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間（或刪除“有效”）。
第②處改為：就要求我們發(fā)揚(yáng)和衷共濟(jì)這一中華民族的傳統(tǒng)美德。
第④改為：盡早摸索出便捷的檢測(cè)方法（將“研制”改為“探索”、“尋找”、“總結(jié)”等也可以）
一、1、“忍俊不禁”與“笑起來”語意重復(fù)，刪去“忍俊不禁地”或 “地笑起來”
2、將“不是”調(diào)到“質(zhì)量”前
3、將“和”改為“等”
4、刪去“對(duì)于”
5、在“喂豬”后加“的經(jīng)驗(yàn)”或“的技術(shù)”
6、刪去“也參加了學(xué)習(xí)”
7、“幾個(gè)”改為“幾所”或?qū)ⅰ皫讉€(gè)”調(diào)到“學(xué)校”的后邊
8、刪去“否則”或刪去“拿不出軟件”
9、“否認(rèn)”改為“肯定”或“說”
10、在“50萬朵”后加“花”
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第二篇：小學(xué)四年級(jí)不同類型修改病句練習(xí)
小學(xué)四年級(jí)不同類型修改病句練習(xí)
一、常見的病句種類
1、詞序顛倒；
例：我們必須克服、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)日常生活中的缺點(diǎn)。（先“發(fā)現(xiàn)才能“克服”）
2、前后矛盾； 例：（1）兩天兩夜沒停的牛毛細(xì)雨又下起來了。（雨沒停怎么能又下呢？）（2）熊熊大火中，一位遇難者向人們呼救。（遇難者已經(jīng)死了，還怎么呼救呢？）
3、成分殘缺；
例：1958年建成的圖書館，現(xiàn)在幾乎危房。（沒有謂語）
4、關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)；
例（1）即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。
（2）不管天氣十分炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。
5、重復(fù)啰嗦； 例：（1）全市的人夾道歡迎凱旋歸來的英雄們。（凱旋就是戰(zhàn)勝歸來的意思，不能再加“歸來了”）（2）廣場(chǎng)上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。
6、搭配不當(dāng)； 例：（1）新世紀(jì)的中國(guó)青年應(yīng)該樹立起不畏艱難、勇往直前的勇氣。（2）我們要盡快提高全民族的科學(xué)文化。
（3）今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！(天空不能月圓如鏡)
7、歸類有誤； 例：（1）兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動(dòng)小火車、足球等。（2）校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。
二、分析病句的幾種方法
1、縮句法
這種方法適用于判斷句子成分殘缺或句子主干成分搭配不當(dāng)?shù)木渥?。例：“春天的杭州西湖是一年中最美的季?jié)?！睆恼浣嵌扰袛啵茈y找出病因，但縮成：西湖是季節(jié)。病因便明顯起來，“西湖”怎么會(huì)是“季節(jié)”呢？所以，這句應(yīng)改為：“杭州西湖的春天是一年中最美的季節(jié)。”
2、關(guān)聯(lián)法
關(guān)聯(lián)法適用于句中關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)?shù)木渥印＠骸靶∶饕驗(yàn)椴×?，并且不去上學(xué)?！备鶕?jù)因果關(guān)系的含義，對(duì)“因?yàn)椤⑶摇边M(jìn)行分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這句話應(yīng)該用“因?yàn)椤浴钡年P(guān)聯(lián)詞語。
3、取舍法
此方法適用于句中有重復(fù)意思的句子。如：“今天下午是詩歌朗誦會(huì)，全校所有學(xué)生都去觀看。”句子中的“全?！薄八小倍际恰叭俊钡囊馑?，這句話只取其中一個(gè)便可?？筛某桑骸敖裉煜挛缡窃姼枥收b會(huì)，全校學(xué)生都去觀看?！币部筛臑椋骸敖裉煜挛缡窃姼枥收b會(huì)，所有學(xué)生都去觀看。”
三、修改病句練習(xí)(帶答案)
1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。
病句類型：用詞不當(dāng)?！皵[滿”改為“坐滿”。
2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
病句類型：用詞不當(dāng)、語義重復(fù)?！吧鷿M”改為“開滿”；去掉“白的、紅的、黃的等”。
3、我站在操場(chǎng)上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。
病句類型：用詞不當(dāng)?！熬毩?xí)”改為“鍛煉”。
4、我們班取得了競(jìng)賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。
病句類型：搭配不當(dāng)?！靶睦铩备臑椤澳樕稀薄?/p>
5、小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。
病句類型：用詞不當(dāng)。“猛烈”改為“踴躍”。
6、異口同聲地說：“贊成！”
病句類型：成分殘缺。改為：大家異口同聲地說：“贊成！”
7、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。
病句類型：搭配不當(dāng)?！懊鞔_”改為“端正”。
8、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等課外書。
病句類型：歸類不當(dāng)。去掉“《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》”。
9、改革開放以后，人們的生活越來越富強(qiáng)。
病句類型：用詞不當(dāng)?！案粡?qiáng)”改為“富?！薄?/p>
10、春天的景色我覺得十分美麗。
病句類型：詞序顛倒。改為：我覺得春天的景色十分美麗。
11、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。
病句類型：成分殘缺?！皩W(xué)習(xí)態(tài)度”前添加“端正”。
12、你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
病句類型：語義重復(fù)。去掉“必須”。
13、李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。
病句類型：搭配不當(dāng)?！皯B(tài)度”改為“要求”。
14、實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。
病句類型：搭配不當(dāng)。改為：實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量增加了，質(zhì)量明顯提高了。
15、當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。
病句類型：搭配不當(dāng)?！靶那椤备臑椤氨砬椤?。
16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。
病句類型：用詞不當(dāng)?！瓣懤m(xù)”改為“連續(xù)”。
17、我們來到公園，觀賞美麗的情景。
病句類型：用詞不當(dāng)。“情景”改為“風(fēng)景”。
19、他的語文作業(yè)基本上全部完成。
病句類型：前后矛盾。去掉“基本上”。
20、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。
病句類型：前后矛盾。去掉“剛剛”。
21、我敢肯定，明天大概要下雪。
病句類型：前后矛盾。去掉“大概要”。
22、大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
病句類型：成分殘缺。“必須”后面增加 “養(yǎng)成”。
23、河水倒映在云朵里，顯得更白了。
病句類型：詞序顛倒。“河水”和“云朵”互換位置。
24、香山的秋天是令人向往的地方。
病句類型：詞序顛倒?！跋闵降那锾臁备臑椤扒锾斓南闵健薄?/p>
25、博物館里陳列著三千年前新出土的文物。
病句類型：詞序顛倒?！叭昵啊焙汀靶鲁鐾恋摹被Q位置
26、這學(xué)期是我小學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后一年。
病句類型：搭配不當(dāng)?！澳辍备臑椤皩W(xué)期”。
27、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。
病句類型：語義重復(fù)。去掉“從前”或“往事”改為“事情”。
28、哥哥最喜歡打籃球和足球。
病句類型：成分殘缺?！白闱颉鼻疤砑印疤摺薄?/p>
29、我日夜希望的春節(jié)，終于來到了。
病句類型：用詞不當(dāng)?！跋Ｍ备臑椤芭瓮?。
30、改革開放以后，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)得到迅速的開展。
病句類型：用詞不當(dāng)?！伴_展”改為“發(fā)展”。
31、我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好辦法。
病句類型：搭配不當(dāng)。“方法”改為“習(xí)慣”。
32、我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)。
病句類型：搭配不當(dāng)?！鞍l(fā)揮”改為“發(fā)揚(yáng)”。
33、今天該我值日，我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。
病句類型：成分殘缺?！拔野呀淌掖驋叩酶筛蓛魞簟⒄R齊”改為“我把教室打掃得干干凈凈、桌椅整理得整整齊齊”。
34、我?guī)еP、尺、橡皮和文具去參加教學(xué)競(jìng)賽。
病句類型：語義重復(fù)。去掉“和文具”。
35、老師布置的所有的一切習(xí)題，他都做完了。
病句類型：語義重復(fù)。去掉“所有的”或“一切”。
36、每次老師提問他總是首先第一個(gè)發(fā)言。
病句類型：語義重復(fù)。去掉“首先”或“第一個(gè)”。
37、我們從小就要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生。
病句類型：成分殘缺。“講衛(wèi)生”后面添加“的好習(xí)慣”
38、我校請(qǐng)解放軍叔叔經(jīng)常作報(bào)告。
病句類型：詞序顛倒?！敖?jīng)常”放置在“請(qǐng)”的前面。
39、我們一定要建設(shè)四個(gè)現(xiàn)代化的偉大任務(wù)。
病句類型：成分殘缺。“建設(shè)”前添加“完成”。
40、盲姑娘看見有人進(jìn)來，連忙站起來讓座。
病句類型：詞序顛倒?！懊す媚锟匆娪腥恕备臑椤坝腥丝匆娒す媚铩薄?/p>
41、言行不一的人是一種壞作風(fēng)。
病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“的人”。
42、王磊舍己救人的動(dòng)作，感動(dòng)了周圍的群眾。
病句類型：用詞不當(dāng)?！皠?dòng)作”改為“行為”。
43、盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。
病句類型：搭配不當(dāng)?！翱偸恰备臑椤斑€是”。
44、相聲節(jié)目開始了，一張張笑臉目不轉(zhuǎn)睛地望著舞臺(tái)上的演出。
病句類型：搭配不當(dāng)。“一張張笑臉”改為“觀眾都”。
45、我決心努力克服學(xué)習(xí)中不好的壞習(xí)慣。
病句類型：搭配不當(dāng)?！翱朔备臑椤案恼?。
46、劉老師光榮地被評(píng)為“特級(jí)教師”稱號(hào)。
病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“稱號(hào)”。
47、她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。
病句類型：成分殘缺。“一件紅衣裳”前添加“穿著”。
48、隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。
病句類型：搭配不當(dāng)?！叭恕备臑椤靶袨椤?。
四、修改病句練習(xí)(無答案)
1、聽了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。
2、已經(jīng)把連長(zhǎng)交給我的任務(wù)順利實(shí)行了。
3、經(jīng)過教育，受害者擦亮了眼睛，增高了認(rèn)識(shí)。
4、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。
5、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。
7、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。
8、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。
9、改革開放以來，在中國(guó)發(fā)生了很大的變化。
10、頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過。
11、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)地到處都是。
12、他聚精會(huì)神地坐在那里，專心地聽老師講課。
13、作文寫好以后，我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過來。
14、在勞動(dòng)中，我們的雙手弄臟了泥土。
15、聽到這個(gè)消息，我小聲地議論起來。
16、他的一雙手幾乎完全凍僵了。
17、兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動(dòng)小火車、足球等。
18、她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。
19、這種不愛惜糧食，任意浪費(fèi)的是可恥的。
20、同學(xué)們都說，昨天的活動(dòng)是愉快的一天。
21、《草原》的作者是老舍寫的。
22、因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。
23．小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。
24、解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。
２
5、驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙。
26、這些是唐朝出土的文物。
27、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。
28、公園新設(shè)了由兩個(gè)英國(guó)援建的游樂項(xiàng)目。
29、我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。
30、他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
31、聽了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。
32、冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。
33、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。
34、《草原》的作者是老舍寫的。
35、堅(jiān)持寫日記，寫作能力就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大。
36、這種不愛惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)，是可恥的。
37、我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。
38、報(bào)曉的公雞是起床的信號(hào)。
39、我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
40、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。
41、《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》和《中國(guó)少年報(bào)》是我最喜歡讀的報(bào)紙。
42、少先隊(duì)員要熱愛祖國(guó)和公共財(cái)物。
43、任何一切困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。
44．聽了報(bào)告，受到了教育。
45．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。
46．我忍不住不禁笑了出來。
47．我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)在早鍛煉。
48．少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。
49．因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。
50．小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。
51我昨天看了電影“閃閃的紅星”。
52．他喊他出去玩。
53．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。
54．每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)饋。
55．我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。
56．“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。
57．我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。
58．言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。
59．烏云和大雨士起從天空中傾瀉下來。
60．墨綠的麥苗舒展著嫩葉。
61．近幾年來，我國(guó)人民的生活水平又有了改善。
62．經(jīng)過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。
63．他的一雙手幾乎完全凍僵了。
64．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。
65．我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)有不怕困苦的精神。
66、小蘭每天都要收聽電臺(tái)和電視臺(tái)的少兒節(jié)目。
67、我一旦認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，就堅(jiān)定地改正。
68、我要改正上課做小動(dòng)作的不正確的毛病。
69、他經(jīng)常回憶過去的往事。
70、我們要明確學(xué)習(xí)態(tài)度，端正學(xué)習(xí)目的。
71、這條路結(jié)冰了，老大爺走得很艱苦。
72、他取得一點(diǎn)兒成績(jī)，就激動(dòng)地炫耀自己。
73、他沒有調(diào)查研究，就果斷地下結(jié)論，結(jié)果錯(cuò)了。
74、我雖然剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班，但很快適合了。
75、最近，我們班發(fā)生了許許多多的事情。
76、這里彌漫著嗆人的一股橡膠味。
77、我們?cè)谥苣╅_了有趣的聯(lián)歡家庭會(huì)。
78、當(dāng)老師的都是有文化的知識(shí)分子。
79、我們要養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
80、這場(chǎng)雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全濕透了。
81、通過李老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)們的親熱幫助，王小剛的語文水平大大進(jìn)步了。
82、漁人做在船尾，優(yōu)然地吸著煙，鸕鶿好像列隊(duì)的士兵。
83、我們因該向小紅那樣助人為樂，把坐位讓給小同學(xué)座。
84、激光的用法很廣，人們可以使用他來治遼疾病，預(yù)報(bào)地振，創(chuàng)造激光電話，激光電視，激光計(jì)算機(jī)等。激光的關(guān)系根現(xiàn)代化可密切呢?
85、李晶晶正在做完作業(yè)，王清清就來叫他出去玩。
86、魯迅先生如果愛惜自己的時(shí)間，就從來不浪費(fèi)別人的時(shí)間。
87、在老師的幫助下，做完了作業(yè)。
88、陳剛是個(gè)既聰明又用功的。
89、值日生把桌子擦得干干凈凈，整整齊齊。
90、他帶了鋼筆、尺、書等文具。
第三篇：語文初一修改病句練習(xí)
東鴻教育 修改病句專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)學(xué)號(hào)姓名
1.下列句子中有語病的一項(xiàng)是（）（3分）
A.在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。
B.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。
C.課堂上，老師對(duì)我們提出了“獨(dú)立思考”的要求。
D.語文的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開拓了視野，提高了能力。
2.下列名句沒有語病的一句是()（3分）
A、為了避免今后不再發(fā)生類似錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，努力改進(jìn)工作方法。
B、我出生在貧苦的農(nóng)民家庭，從小就養(yǎng)成了愛勞動(dòng)。
C、具有健康的體魄，是關(guān)系一個(gè)人能否為社會(huì)多做貢獻(xiàn)的保障。
D、面對(duì)黃河這條承載了整個(gè)民族光榮與苦難的河流，每個(gè)中國(guó)人都不會(huì)無動(dòng)于衷。
3.找出沒有語病的一組（）（3分）
A、自從媽媽給他買了游戲機(jī)，明明的學(xué)習(xí)明顯下降了。
B、對(duì)于高考落榜的問題，引起了社會(huì)的極大關(guān)注。
C、國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育。
D、今天是我們學(xué)校建校50周年紀(jì)念日，校園里到處充滿了歡歌笑語。
4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）
A.理想的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的水平。
B.不努力學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績(jī)是可想而知的。
C.我們不僅要在課堂上、在教科書中學(xué)語文，還要在課堂外、在生活中學(xué)語文。
D.同學(xué)們寫作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。
5.下面各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）
A．臨近考試，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高。
B．經(jīng)過語文老師的精心講解和有效訓(xùn)練，終于讓我們很快掌握了記敘文審題的方法。
C．為了防止這種病再次反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。
D．我將盡快寫出我沿途的觀感，幫助人們熱愛大西。
6.下列句子沒有語病的一項(xiàng)。（）（3分）
A.小明今天沒來上學(xué)，班長(zhǎng)估計(jì)他肯定是生病了。
B.觀眾聽完他美妙的歌聲和優(yōu)美的舞姿，都深深地折服了。
C.那些無視他人健康而吸煙的人，難道不應(yīng)該受到責(zé)備嗎？
D.通過這次學(xué)習(xí)，使我受到了很大的教育。
7.下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）
A、通過這次安全講座，他了解了許多寶貴的知識(shí)。
B、在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。
C、西藏地區(qū)不發(fā)達(dá)的原因是地理位置導(dǎo)致的。
D、如何防止駐伊美軍不再遭受汽車炸彈的襲擊，這是美國(guó)政府頭痛的問題。
8.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）
A.2011年春運(yùn)期間，全國(guó)鐵路日均開行動(dòng)車組1400多列，運(yùn)送旅客100多萬人，約占全國(guó)鐵路日均旅客發(fā)送量近1/5。
B.古老的濟(jì)南，城里不僅那么窄，而且城外卻那么寬敞。
C.對(duì)一個(gè)剛由倫敦回來的人，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事。
D.我國(guó)將把包括視力狀況在內(nèi)的學(xué)生體質(zhì)健康狀況納入衡量學(xué)生綜合素質(zhì)的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。
9.下列句子沒有語病的一句是（）（3分）
A.每一個(gè)有志氣的青年將來都希望自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
B.我多么想重回故鄉(xiāng)尋覓童年的足跡啊
C.在遇到困難時(shí)，他聽見了老師柔和的聲音和關(guān)愛的眼神。
D.我國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。
東鴻教育
10.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）
A．在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上叱咤風(fēng)云的政治家、博學(xué)睿智的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。
B．這樸素的話語多么深刻地蘊(yùn)含著人生哲理啊！
C．家庭教育的實(shí)質(zhì)是愛的教育，父母愛孩子的方式?jīng)Q定著家庭教育的成功。
D．由于他良好的心理素質(zhì)和優(yōu)異的表現(xiàn)，贏得了評(píng)委的一致好評(píng)。
11.請(qǐng)選出下列句子中有語病的一句（3分）
A．在深圳“大運(yùn)會(huì)”的籌備會(huì)上，各相關(guān)部門廣泛交換了意見。
B．我們要時(shí)刻牢記交通法規(guī)，確保自己與他人的安全，行安全路，做文明人。
C．早晨上學(xué)人多，校長(zhǎng)的汽車在校門口突然漸漸的停了下來。
D．有專家指出，運(yùn)動(dòng)量過少是導(dǎo)致肥胖的主要原因。
12.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是：（）（3分）
A.有沒有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。
B.中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。
C.北京博物院展出了新出土的兩千多年前的文物。
D.我們聽到的是歡樂的歌聲和愉快的笑容
13.下列各病句修改無誤的一項(xiàng)是（）（3分）
A.在父母和老師無時(shí)無刻的關(guān)愛中，我茁壯成長(zhǎng)。（在“我”前加上“使”）
B.沒有一個(gè)人能否定改革開放確實(shí)不是明智的選擇。（刪去“不”）
C.我們班教唱了全校都沒有教唱的這首流行勁歌。（在“班”后加上“率先”）
D.隔壁班傳來一支動(dòng)聽的歌聲。（把“一支”改為“一首”）
14.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）
A．翁老師是前幾天才調(diào)到我們學(xué)校的，許多同學(xué)還不認(rèn)識(shí)。
B．經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。
C．這個(gè)山區(qū)對(duì)我很熟悉，能一一說出風(fēng)景的佳處來。
D．這場(chǎng)球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊(duì)的名聲，而且關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)。
第四篇：修改 病句類型習(xí)題
八（下）修改病句復(fù)習(xí)
常見病句類型
1成分殘缺：缺主語、謂語、賓語等。方法：補(bǔ)充完整。
（1）通過學(xué)習(xí)雷鋒的感人事跡，使我明白了許多做人的道理。
（2）經(jīng)過三年的艱苦拼搏，使南寧人民完成了有史以來最大規(guī)模的城市建設(shè)與改造。（3）寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息、收發(fā)電子郵件，還可以網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教學(xué)等智能化、個(gè)性化服務(wù)。
（4）我們應(yīng)當(dāng)盡快提高全民族的科學(xué)文化。
（5）中國(guó)人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。搭配不當(dāng)：主語和謂語搭配不當(dāng)。動(dòng)詞和賓語搭配不當(dāng)。修飾語和中心詞搭配不當(dāng)。方法：換詞和加詞。
（1）一個(gè)革命者應(yīng)該具有淵博的革命知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。（2）大家希望他吸取教訓(xùn)，改進(jìn)錯(cuò)誤。
（3）新時(shí)代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，善于思考，善于創(chuàng)造的水平。（4）北京的春天是一個(gè)美麗而迷人的地方。
（5）這篇小說完美地塑造了一個(gè)普通船長(zhǎng)的光輝事跡。（6）這個(gè)工廠的產(chǎn)品質(zhì)量有了大幅度的增加。
（7）同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位老山英雄的報(bào)告。（8）各種讀書聲交織在一起，匯成一支動(dòng)人的歌聲。
3語序不當(dāng)：主謂位置不對(duì)、修飾成分與中心語顛倒。方法：前后調(diào)換。
（1）里面陳列著各式各樣過去所使用的東西。
（2）夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。（3）這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。
（4）為了發(fā)揮自己的充分才能，他毅然決定回國(guó)，參加中國(guó)的太空開發(fā)研究。
（5）記者到學(xué)校采訪了許多張老師的事跡。
（6）劉備、曹操、呂布、孫權(quán)、周瑜等人物，對(duì)于大多數(shù)中學(xué)生是比較熟悉的。（7）工人群眾普遍的技術(shù)水平提高了。（8）展覽會(huì)正在展出漢代新出土的文物。
（9）他一遍又一遍地、噙著淚水朗誦著這感人的臺(tái)詞。八（下）修改病句復(fù)習(xí)
4句式雜糅：有時(shí)想用這種句式，又想用那種句式，結(jié)果把兩種句式雜糅在一起，使意思表達(dá)不清。方法：拆開成兩個(gè)句子。
（1）這個(gè)富有創(chuàng)意的雕塑，作者是出自一位僅有初中文化水平的農(nóng)民之手。（2）我們班獲得“精神文明獎(jiǎng)”的原因是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果。
（3）止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。（4）他的家鄉(xiāng)是黑龍江青岡縣人。
（5）對(duì)于中小學(xué)生請(qǐng)家教這個(gè)問題上，王教授有一些看法。
5前后矛盾：在意思的表達(dá)上不合理，或者前后不一致，不合事理。方法：刪詞。
（1）有沒有開拓精神，是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的關(guān)鍵所在。（2）能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。
（3）大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。（4）全班沒有一個(gè)人不認(rèn)為我班成為先進(jìn)集體不是大家努力的結(jié)果。（5）面對(duì)這樣秀美的景色，我不能不無動(dòng)于衷。（6）他是許許多多死難者中幸免的一個(gè)。（7）兩天兩夜沒停的牛毛細(xì)雨又下起來了。（8）初三同學(xué)基本上全體都參加了這次活動(dòng)。不合邏輯：不符合概念、判斷、推理等邏輯。方法：前后調(diào)換
（1）物理課上，老師引導(dǎo)我們解決并分析了這個(gè)問題。（2）在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。（3）新的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。（4）班主任采納并征求了大家對(duì)開好這次主題班會(huì)的意見（5）我們必須認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。表意不明：句子有歧義。
（1）有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。（2）我們請(qǐng)來幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加表彰大會(huì)。重復(fù)羅嗦：不同的詞語來重復(fù)表達(dá)同一個(gè)意思。
方法：刪去一詞。
（1）學(xué)校里出現(xiàn)了從來沒有過的空前的學(xué)習(xí)熱潮。
（2）只有在科學(xué)的道路上不畏艱險(xiǎn)的人，才有希望達(dá)到最高的頂點(diǎn)。（3）我家里除了父母和我，還有一個(gè)年紀(jì)比我小的弟弟。（4）那個(gè)青年獵人沒有一點(diǎn)收獲，垂頭喪氣，連精神也沒有。八（下）修改病句復(fù)習(xí)
常見病句類型 成分殘缺
（1）通過學(xué)習(xí)李春燕的感人事跡，使全體學(xué)生深受教育。缺主語，將 通過 或
使 刪掉
（2）經(jīng)過三年的艱苦拼搏，使南寧人民完成了有史以來最大規(guī)模的城市建設(shè)與改造。
缺主語，將 經(jīng)過 或 使 刪掉
（3）寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息、收發(fā)電子郵件，還可以網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教學(xué)等智能化、個(gè)性化服務(wù)?？梢?后面 加上 提供
（4）我們應(yīng)當(dāng)盡快提高全民族的科學(xué)文化。缺賓語，在句尾加上 水平2 搭配不當(dāng)
（1）解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。（“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。）（2）大家希望他吸取教訓(xùn)，改進(jìn)錯(cuò)誤。（動(dòng)賓不搭配，將“ 改進(jìn)” 改為 “改正”。）
（3）新時(shí)代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，善于思考，善于創(chuàng)造的水平。
將 水平改為 能力
（4）北京的春天是一個(gè)美麗而迷人的地方。春天的北京
（5）這篇小說完美地塑造了一個(gè)普通船長(zhǎng)的光輝事跡。事跡
改為 形象
（6）這個(gè)工廠的產(chǎn)品質(zhì)量有了大幅度的增加。主語與賓語不搭配，將 增加
改為 提高。3 語序不當(dāng)
（1）里面陳列著各式各樣過去所使用的東西。
（表性質(zhì)的“各式各樣”應(yīng)緊靠中心詞。）
（2）夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。（“一連串”應(yīng)修飾“事情”）
（3）這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。（“廣泛”應(yīng)修飾”討論“，”地“改為”的“）
（4）為了發(fā)揮自己的充分才能，他毅然決定回國(guó)，參加中國(guó)的太空開發(fā)研究。
將 充分
放在 發(fā)揮
前
（5）記者到學(xué)校采訪了許多張老師的事跡。將 許多 放在 事跡
前
（6）劉備、曹操、呂布、孫權(quán)、周瑜等人物，對(duì)于大多數(shù)中學(xué)生是比較熟悉的。大多數(shù)中學(xué)生對(duì)于劉備、曹操、呂布、孫權(quán)、周瑜等人物是比較熟悉的，桃園結(jié)義，六出祁山，火燒赤壁等故事都能說得一清二楚。八（下）修改病句復(fù)習(xí)
（7）工人群眾普遍的技術(shù)水平提高了。
狀語錯(cuò)放在定語的位置上。應(yīng)改為“技術(shù)水平普遍地提高了”。（8）展覽會(huì)正在展出漢代新出土的文物。
多個(gè)定語語序不當(dāng)，應(yīng)改為“新出土的漢代文物”。
（9）他一遍又一遍地、噙著淚水朗誦著這感人的臺(tái)詞。
多個(gè)狀語語序不當(dāng)。應(yīng)改為“噙著淚水，一遍又一遍地朗誦著”。4 句式雜糅
（1）這個(gè)富有創(chuàng)意的雕塑，作者是出自一位僅有初中文化水平的農(nóng)民之手。刪掉
作者是
或者 刪掉 出自 之手
（2）我們班獲得“精神文明獎(jiǎng)”的原因是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果。刪掉的原因
（3）止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。
（應(yīng)該是“主要成分是??”或“是由??配制而成”，兩種格式或選用一個(gè)（4）他的家鄉(xiāng)是黑龍江青岡縣人。刪去“人”或“的家鄉(xiāng)”
（5）對(duì)于中小學(xué)生請(qǐng)家教這個(gè)問題上，王教授有一些看法。刪去“上”，或者將“對(duì)于”改為“在” 5 前后矛盾
（1）有沒有開拓精神，是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的關(guān)鍵所在。將 有沒有 改為 具有，或者在“取得”面前加上“能否”。
（2）會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。將 會(huì)不會(huì) 改為 會(huì)，能不能 改為 能
（3）大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。刪掉 防止 或 不要
（4）全班沒有一個(gè)人不認(rèn)為我班成為先進(jìn)集體不是大家努力的結(jié)果。刪掉 不是
（5）面對(duì)這樣秀美的景色，我不能不無動(dòng)于衷。三重否定引起表達(dá)混亂，改為“我不能無動(dòng)于衷”。6 不合邏輯
（1）他是許許多多死難者中幸免的一個(gè)。
應(yīng)改為“許許多多的人死去了，他是幸免的一個(gè)?！保?）在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。我 和 報(bào)紙 互調(diào)
（3）新的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。建立并健全
（4）班主任采納并征求了大家對(duì)開好這次主題班會(huì)的意見 征求并采納 7表意不明 八（下）修改病句復(fù)習(xí)
（1）有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。
這種主張 指代不明?？筛臑椤八馇罢撸ê笳撸┑闹鲝垺薄＃?）我們請(qǐng)來幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加表彰大會(huì)。
有歧義。將 幾個(gè) 改為 幾所?；?qū)ⅰ皫讉€(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”改為“學(xué)校的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)”。
8.用詞不當(dāng)
① 感情色彩不當(dāng)。
他那認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神，值得我們每個(gè)同學(xué)效尤。（“效尤”的意思是“學(xué)壞的樣子”，是貶義，用在這里不合適，應(yīng)改為“學(xué)習(xí)”。）② 關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)。
只有堅(jiān)持核查，就能和平解決伊拉克問題。（“只有”和“才”連用，應(yīng)把“就”改為“才”。）
修改病句習(xí)題
1、下列沒有語病的一項(xiàng)是（D）
A、教師不僅要為人師表，家長(zhǎng)還應(yīng)做孩子的表率。
B、通過教育，使我明白了學(xué)多做人的道理。
C、春天的江南是一個(gè)美麗的季節(jié)。
D、加強(qiáng)全民的環(huán)保意識(shí)，是當(dāng)前的重要任務(wù)
2、選出句意明確，沒有語病的一句（D）A 昨天，我準(zhǔn)備好了考試必備的筆、橡皮、尺和文具。B 距離申辦2008年奧運(yùn)會(huì)表決還有不到一個(gè)月左右的時(shí)間。C 中學(xué)生理解和閱讀大量的文學(xué)名著，有利于開闊視野，陶冶情操。D平時(shí)該怎樣培養(yǎng)自己的語感呢？最重要的是養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。3．沒有語病的一項(xiàng)是（C）A．張明邁著強(qiáng)壯有力的步伐向我們走來。
B．通過這次活動(dòng)，使我們開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。C．請(qǐng)你不要把這件事放在心上。
D．我用了整整一小時(shí)左右，才寫完了這篇作文。4．沒有語病的一項(xiàng)是（B）
A．他那和藹可親的音容笑貌、循循善誘的教導(dǎo)，時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的眼前。B．中央工藝美術(shù)學(xué)院的每一個(gè)大學(xué)生都希望自己將來成為一個(gè)出色的美術(shù)家。C．兩天兩夜沒停的牛毛細(xì)雨又下起來了。D．他榮獲了全國(guó)優(yōu)秀教師和“五四”獎(jiǎng)?wù)?。八（下）修改病句?fù)習(xí)
5.下列句子沒有語病的是（D）
A．今年的3月27日是“地球一小時(shí)”熄燈日，首都各界環(huán)保人士發(fā)出了當(dāng)天20：30至21：30熄燈一小時(shí)。
B． 開展“愛我朝陽，傳誦經(jīng)典”清明詩文的誦讀活動(dòng)，旨在以清明節(jié)為載體，發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步提升朝陽人民的文化素質(zhì)。
C．據(jù)專家介紹，近期我國(guó)西南地區(qū)遭遇嚴(yán)重干旱的原因是降水少、氣溫高造成的。D．閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的：一個(gè)人精神境界的高低，往往與他閱讀量的多少有關(guān)。6.下列句子沒有語病的一句是（C）
A．在這次讀書活動(dòng)中，使我學(xué)到了很多關(guān)于讀書的知識(shí)。B．班主任采納并征求了大家對(duì)開好這次主題班會(huì)的意見。C．要全面地看待問題，不能被局部或表面的現(xiàn)象所迷惑。D．他對(duì)待每一道題都是經(jīng)過認(rèn)真考慮深思熟慮之后才動(dòng)筆。
7、沒有語病的一句是（D）
A、校門對(duì)面又開了一家賣飲料和汽水的小店。B、新的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。C、我們一些足球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。D、小張明天要去北京參加全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)知識(shí)競(jìng)賽。8.下列語句中，沒有語病的一項(xiàng)是（B）
A、《西游記》的作者是吳承恩的故居坐落在風(fēng)光秀麗的淮安。B、增強(qiáng)法律意識(shí),提高自我保護(hù)能力，是青少年健康成長(zhǎng)的需要。
C、在酷熱的夏季,雪碧、娃哈哈、農(nóng)夫山泉等礦泉水是深受考生喜愛的夏季飲品之一。D、中國(guó)珠峰登山隊(duì)之所以能成功登上珠峰,是因?yàn)槿w隊(duì)員不畏艱險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
9、下列句子沒有語病的一句是（A）
A這位語言大師筆下的人物各個(gè)形象生動(dòng)，仿佛活的一樣。B不管科學(xué)的道路上有很多艱難險(xiǎn)阻，但他還是勇往直前。C暑假大學(xué)生勤工儉學(xué)招聘市場(chǎng)在天河體育中心舉行。D能否培養(yǎng)一大批創(chuàng)新精神人才的關(guān)鍵是切實(shí)推行素質(zhì)教育。10.沒有語病的一項(xiàng)是（D）
A在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己觀察問題、解決問題、分析問題的能力。B他在十年的教學(xué)生涯中積蓄了相當(dāng)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。C他從上學(xué)的那天起，就對(duì)語文產(chǎn)生了深厚的興趣。八（下）修改病句復(fù)習(xí)
D國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。
11、下列各句中，沒有語病的一句是(C)A．學(xué)生寫作文切忌不要胡編亂造。B．劉翔這個(gè)名字對(duì)中國(guó)人都很熟悉。
C．北京辦奧運(yùn)，既展示傳統(tǒng)文化又展現(xiàn)精神風(fēng)貌，可謂兩全其美。D．經(jīng)過全市人民的共同努力，我市榮獲國(guó)家園林城市。
12、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(B)A．秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。
B．“神舟”六號(hào)邀游太空，航天英雄費(fèi)俊龍和聶海勝成為世人矚目的新聞人物。C．只要多讀多寫，日積月累，才能真正學(xué)好語文。
D．對(duì)廣播電視節(jié)目能否使用方言這個(gè)觀點(diǎn)，我認(rèn)為是正確的。
13、下列句子有語病的一項(xiàng)是（A）
A.科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會(huì)否認(rèn)地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)的。B.有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，是進(jìn)一步搞好學(xué)習(xí)的前提。C、誰也不能否認(rèn)這是改革開放取得的成果。D.同學(xué)們都用敬佩的目光注視著這位抗洪英雄。
14、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（A）
A.素有“天府之國(guó)”美譽(yù)的四川，是我國(guó)西部的經(jīng)濟(jì)大省、科技大省和人口大省。B.這一大堆作業(yè)，我整整做了三個(gè)小時(shí)左右。
C.我們只有保持良好的心態(tài)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，就能在考場(chǎng)上正常發(fā)揮，取得好成績(jī)。D.這一學(xué)期，我明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)方法。
15、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.我們一進(jìn)球場(chǎng)就看到許多面國(guó)旗和一片歡呼聲。B.小王對(duì)自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。C.閱讀是認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維的重要途徑。D.弟弟不但很瘦，而且精神飽滿。
16．下列病句修改后仍然不正確的是（C）
A．從大量的事實(shí)中告訴我們，環(huán)境災(zāi)害是沒有國(guó)界的。修改：刪去“從”和“中”。
B．在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。
修改：將“觀察”與“解決”對(duì)調(diào)。
C．為防止今后不再發(fā)生類似的悲劇，光華中學(xué)制訂了嚴(yán)肅的規(guī)章制度。八（下）修改病句復(fù)習(xí)
修改：將“嚴(yán)肅”改為“嚴(yán)格”。
D．這個(gè)乒乓球館是經(jīng)國(guó)家體委批準(zhǔn)，用來推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)體。
修改：將“團(tuán)體”改為“場(chǎng)所”。
17．對(duì)下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（A）
A．南水北調(diào)工程將建立良好的運(yùn)營(yíng)、管理和籌資機(jī)制，引導(dǎo)社會(huì)各方資金投入，從而形成水利建設(shè)和用水的良性循環(huán)。
修改：將“運(yùn)營(yíng)”與“管理”兩個(gè)詞互換位置。
B．由于受到人類活動(dòng)影響較小，使山地旅游資源較好地保持了原始自然風(fēng)貌。
修改：將“使”刪去。
C．如何確立防沙治沙規(guī)劃的法律地位是政府提出的一項(xiàng)重要措施。
修改：把“一項(xiàng)重要措施”改為“一個(gè)重要問題”。
D．能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。
修改：把“否”刪除。
18、對(duì)下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（D）
A．將小廣告疊成“納痰袋”，可以幫助大家摒棄隨地吐痰的不文明。
修改：在“不文明”的后面加上“習(xí)慣”。
B．要解決外地考生在北京考試的問題，需要教育部在內(nèi)的多個(gè)有關(guān)部門進(jìn)行周旋。
修改：將“周旋”改為“協(xié)調(diào)”。
C．在西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的推動(dòng)下，使居民的收入水平和社會(huì)購買力大幅度提高。
修改：刪去“在??的推動(dòng)下”；或者刪去“使”。
D．為了減輕上路后“新手”的交通違法和交通事故的發(fā)生，交管部門將擴(kuò)大考試難度。
修改：將“新手”提到“上路后”的前面。19.對(duì)下列病句修改不正確的是（A）
A．《阿凡達(dá)》刻畫了外星土著人反抗地球人掠奪資源、侵占他們美好家園的斗爭(zhēng)故事。
修改：將“刻畫”改為“塑造”。
B．“知識(shí)工程”是以倡導(dǎo)讀書、傳播知識(shí)、推動(dòng)社會(huì)文明與進(jìn)步的社會(huì)文化系統(tǒng)工程。
修改：在“進(jìn)步”后加“為目的”。
C．經(jīng)過幾天幾夜的救援，使王家?guī)X井下被困礦工115人成功獲救。
修改：刪去“使”。
D．文竹、吊蘭之類的家庭盆栽植物，最好擺放在茶幾、書桌上比較合適。
修改：刪去“最好”或“比較合適”。八（下）修改病句復(fù)習(xí)
20.對(duì)下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（C）
A．這幅圖片再現(xiàn)了身穿節(jié)日盛裝的姑娘們繞著熊熊篝火歌舞狂歡。
修改：在結(jié)尾處加”的場(chǎng)景“。
B．蕎麥具有改善微循環(huán)、增加免疫力的功能，常用于高血壓等疾病的輔助治療。
修改：將”增加“改為”增強(qiáng)“。
C．誠信教育關(guān)系到一個(gè)國(guó)家在世界上的整體形象，更體現(xiàn)公民的基本道德素質(zhì)。
修改：將”道德“調(diào)到 ”基本“前面。
D．雙休日，大家郊游時(shí)要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。修改：刪掉”不要"。
21、對(duì)下列病句修改不正確的是（C）
A．建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵是改善廣大農(nóng)民的文化素質(zhì)。修改：將“改善”改為“提高”。
B．在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，對(duì)青少年社會(huì)主義榮辱觀教育尤為重要。修改：在“青少年”后面加“進(jìn)行”。
C．各級(jí)人民政府采取有效措施，關(guān)系到未成年人保護(hù)工作能否順利開展。修改：在“采取”前加“能”
D．為減少沙塵暴的危害，有關(guān)部門制定出防沙措施，調(diào)查研究了沙塵來源。修改：將“制定出防沙措施”與“調(diào)查研究了沙塵來源”對(duì)調(diào)。
22、對(duì)下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（A）
A在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。修改：將“分析”與“觀察”對(duì)調(diào)。
B通過這次活動(dòng)，使我們開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。修改：去掉“通過”，或去掉“使”。
C青少年要有求知的渴望，逐漸養(yǎng)成讀書的興趣。修改：將“興趣”改為“習(xí)慣”。
D我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。修改：將“也”改為“就”。
第五篇：修改病句練習(xí)
修改病句練習(xí)
常見病句類型：
1．用詞不當(dāng)。如：獅子是一種猛烈的動(dòng)物。無論什么人違反紀(jì)律，就要受到批評(píng)。
2．搭配不當(dāng)。如：戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘繼續(xù)前進(jìn)。
3． 成分殘缺。如：我們要學(xué)習(xí)白求恩毫不利已，專門利人。4． 重復(fù)羅嗦。如：他經(jīng)常一貫保持艱苦樸素的作風(fēng)。5． 自相矛盾。如：隊(duì)長(zhǎng)笑嘻嘻的臉上露出了嚴(yán)肅的神情。6．
詞序混亂。如：吳廠長(zhǎng)介紹了許多陳師傅的先進(jìn)事跡。
7．指代不明。如：小強(qiáng)和小明邊走談，他告訴他作業(yè)已經(jīng)做完了。
8．分類不當(dāng)。如：菜市場(chǎng)里有冬瓜、黃瓜、西瓜、苦瓜等許多新鮮蔬菜。9． 不合情理。如：一串紅在春風(fēng)中微笑。
怎么樣修改病句。
1． 認(rèn)真地讀原句，弄清楚句子要表達(dá)的是什么意思。2． 找出有毛病的地方。根據(jù)病因修改。3． 修改病句不能改變?cè)涞囊馑肌?/p>
4． 檢查修改后的句子，看句子是不是完整、通順、符合情理。
修改下列病句：
1． 通過課外興趣小組，我們的知識(shí)增加了。
2． 《早春》這首詩說明了作者對(duì)早春景色的贊美之情。3． 博物館展示出了兩千多年前的新出土的一大批文物。4． 小組會(huì)上，他總是首先第一個(gè)發(fā)言。5． 在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小王壘球很遠(yuǎn)。6． 學(xué)校開展了學(xué)雷鋒的高潮。7． 造紙是我國(guó)古代的四大發(fā)明。
8． 下雨了，五顏六色的紅傘成了街上的一道風(fēng)景線。9． 在我們軍訓(xùn)期間，受到教官們無微不至的關(guān)懷。
10． 白求恩同志毫不利已、專門利人的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。11．你的意見我基本上同意，完全贊成。12．汽車在寬闊的公路上奔騰。
13． 在這次搶救森林火災(zāi)中，同志們表現(xiàn)得很勇敢。14．老農(nóng)掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。15．這本書的內(nèi)容和插圖都很美麗。
16．夏天的九寨溝是一年中最美麗的季節(jié)。17．九寨溝的夏天是一年中最美麗的地方。18． 言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。19．經(jīng)過努力，我的錯(cuò)別字大大進(jìn)步了。20．魯迅的家鄉(xiāng)是浙江紹興人。21．教室里響起了激烈的掌聲。22．我斷定明天可能會(huì)下雨。
23．大家要注意安全，盡量防止發(fā)生事情。24．我班的衛(wèi)生工作是全校最好的班級(jí)。25． 我們要幫助支援災(zāi)區(qū)人民的困難。
26．老師那和藹可親的笑臉和諄諄教導(dǎo)常常浮現(xiàn)在我眼前。27． 紅軍長(zhǎng)征時(shí)代的生活是十分艱苦的。28． 為了祖國(guó)的利益，愿獻(xiàn)出自己的一切。29．小麥成熟了，田野里的顏色一片金黃。30．我們班過去注意得不夠?qū)πl(wèi)生工作。
31．因?yàn)閷W(xué)習(xí)很緊張，但是大家都覺得很愉快。32．在考試時(shí)，我一絲不茍地答卷和交卷。33． 我們要在青少年中進(jìn)行愛國(guó)主義。34．我想，這本書大概一定是小紅借去了。35．媽媽從街上買了青菜、茄子、豆腐等蔬菜。36．今年，我們隊(duì)里的糧食、玉米、小麥又豐收了。37．解放以來，人們生活不斷得到改進(jìn)。38． 我們認(rèn)真討論并聽取了廠長(zhǎng)的報(bào)告。
39．看了電影《四個(gè)小伙伴》，受到很大的教育。40．無數(shù)的千千萬萬青少年參加了植樹活動(dòng)。41． 同學(xué)們選我當(dāng)班長(zhǎng)是對(duì)自己的信任。
42．爸爸買回了鋼筆和毛筆，我最喜歡用它來練字。
43．下午，六年級(jí)兩個(gè)班進(jìn)行足球比賽，他們終于取得了勝利。44．小明助人為樂，大家都在贊頌他。45．我們從小就要培養(yǎng)遠(yuǎn)大的理想。
46．農(nóng)民冒著凜冽的寒風(fēng)在田里收割麥子。47．我們的張老師像狐貍一樣聰明。48．大海藍(lán)得像藍(lán)墨水一樣。
49． 我們要貫徹黨的“科技興國(guó)”的號(hào)召。
50． 激戰(zhàn)前夕，戰(zhàn)士們紛紛提出了自己的決心。51．弟弟長(zhǎng)得真可愛，肥頭大耳的。52．突然，意想不到的場(chǎng)面發(fā)生了。53．這篇童話對(duì)我很感興趣。54．他的信心燃燒起來。
55．來客人了，冷靜的草原熱鬧起來了。
56． 大約一個(gè)小時(shí)以后，就有人陸續(xù)交卷了。57．南京是我國(guó)六大都。
58．我國(guó)有世界上沒有的大熊貓。
59．墨似的烏云和瓢潑般的大雨從空中傾瀉下來。60． 通過主題隊(duì)會(huì)，激發(fā)了我們熱愛祖國(guó)的感情。61．雖然路途太遠(yuǎn)，所以我們只能坐汽車去。62．我斷定這次考試可能不寫作文。63．秋天的景色非常美麗極了。64． 三個(gè)萬里小學(xué)的學(xué)生來找我。65．從未停過的細(xì)雨又下起來了。
66． 在這里，我認(rèn)識(shí)了許多美國(guó)的同齡人。67．萬里長(zhǎng)城是世界上沒有的偉大工程。68． 貫徹“六不規(guī)定”以來，發(fā)生了巨大的變化。69．學(xué)習(xí)語文可以豐富知識(shí)和寫作水平。70．榮榮和鳳鳳是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。71．我們學(xué)校共有一千三百多個(gè)同學(xué)們。72．去年春天，我們旅游了桂林山水。73．我們學(xué)校開展了“學(xué)雷鋒”的熱潮。
74．雖然工作怎么忙，他但是堅(jiān)持學(xué)習(xí)科技知識(shí)。75．他經(jīng)?；貞浧疬^去的有趣的往事。76．春天的杭州是美麗的季節(jié)。
77．造紙是我國(guó)古代的四大發(fā)明。
78．村上的更夫有一次看見揚(yáng)科經(jīng)常到旅店的墻角下去聽演奏。79．事情越忙也要注意做到有條不紊。
80．戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘繼續(xù)前進(jìn)。
81．壓縮了的空氣，雖然能承受巨大的重量，但是有許多奇妙的用處。82．在施工時(shí)，要防止不發(fā)生事故。
83．小明十分愛護(hù)時(shí)間。
84．李老師光榮地被評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)“勞動(dòng)模范”的稱號(hào)。85．詹天佑克服了種種困難和考驗(yàn)，主持修筑京張鐵路。86．一個(gè)人難免有缺錯(cuò)誤，改進(jìn)了就好。87．正確的意見，我們應(yīng)該堅(jiān)定。
88．李勇被同學(xué)一定評(píng)為“三好”學(xué)生。89．這是晴朗的一個(gè)夜晚。90．老師像。
91．太陽已經(jīng)快要落山了。
92．解放軍叔叔日夜看守著祖國(guó)的邊疆。93．上課時(shí)，同學(xué)們發(fā)言很熱鬧。
94．一輛輛汽車在廣闊的公路上奔馳。95．戰(zhàn)斗正在猛烈地進(jìn)行著。
96．當(dāng)我碰到困難時(shí)，老師總是虛心幫助我。
97．今年的小麥、玉米、稻谷、油菜等糧食作物獲得了豐收。98．經(jīng)過老師的教育，小明改正了很多不正確的缺點(diǎn)。
99．媽媽常對(duì)我說起那過去的往事，要我們珍惜今天的幸福生活。
100．出席今天會(huì)議的有工人、學(xué)生、機(jī)關(guān)干部等一百多人參加了晚會(huì)。101．我們從小要學(xué)會(huì)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。02，通過《一夜的工作》的學(xué)習(xí)，受到了深刻的教育。103，大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有了保證。104，我清楚地聽到了教室外有隱隱約約的說話聲。105，經(jīng)過努力，我已經(jīng)就要達(dá)到體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)了。106，既然老師再三叮嚀，最后他還是遲到了。107。堅(jiān)持天天寫日記，使我的寫作水平提高了。108．我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)。
109，表演開始了，同學(xué)們的眼睛投向舞臺(tái)。
110．只要你熱心為大家服務(wù)，才會(huì)得到同學(xué)們的信任。
111． 從《請(qǐng)求》這篇課文里，看出了小作者渴望成為一個(gè)強(qiáng)者的強(qiáng)烈愿望。112，多讀課外書，經(jīng)常積累好詞佳句，是增長(zhǎng)寫作水平的重要方法。113．杭州因?yàn)轱L(fēng)景很好，所以氣候也特別宜人。114． 我們班是光明小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。115． 我哥哥是一名中國(guó)人民解放軍。
116． 他從小刻苦學(xué)習(xí)書法，所以這篇作文寫得很生動(dòng)。117． 經(jīng)過努力，王海的學(xué)習(xí)目的提高了。
118． 無論什么動(dòng)物，它們?cè)谧匀唤缟?，所以必須和周圍的生態(tài)環(huán)境保持平衡。
119． 鼻尖把獵狗湊在地面上嗅來嗅去，突然汪汪地叫起來。120． 聽了孔繁森同志的事跡，受到了深刻的教育。121．
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