第一篇：筆記分析,從筆記看性格

筆跡分析

（一）壓力過重

1.表示執(zhí)筆者的主觀很強(qiáng)，凡事獨斷獨行，喜歡我行我素。2.自尊心極重，好勝，有反抗的個性。

3.意志堅定，不輕易放棄初衷，也不易改變自己的主張。4.性情固執(zhí)，思想保守，同時帶有幾分凌人的傲氣。5.執(zhí)筆者精力充沛，好動，酷愛熱鬧生活。6.崇尚理論主義，善于雄辯。

（二）壓力過輕

1.表示執(zhí)筆者做事缺乏自信心，有謀無勇，因而進(jìn)退無度。2.獨立性不強(qiáng)，處處喜歡依賴他人。3.意志薄弱，拿不定主意。

4.喜歡作內(nèi)心活勸，所以普于捉摸別人的心理。5.執(zhí)筆者精力不足，而且時常會無病呻吟。6.性格內(nèi)向，懦弱、畏羞、害怕惹事。

（三）壓力均勻

1.表示執(zhí)筆者為人沉，有自信心，處事胸有成竹。2.富有同情心，樂于幫助別人。3.頭腦清醒，有組織的能力。4.有自創(chuàng)力，能自我克制。5.情緒穩(wěn)定，不易發(fā)脾氣。

（四）壓力不均勻

1.表示執(zhí)筆者的情緒不穩(wěn)定，甚里會反復(fù)無常。2.對藝術(shù)有特殊的愛好。3.喜歡幻想，甚至胡思亂想。

4.其人健康欠佳，血液循環(huán)系統(tǒng)可能有點毛病，例如心臟病、貧血等。5.決斷力不夠，處事不夠基斷。

（五）字體剛健

1.表示其人自尊心極重，自信心很強(qiáng)。富有進(jìn)取的箱神。2.執(zhí)筆者精力充沛，健康良好。

3.理智勝于情感，喜歡憑推理來做事。4.處事有決斷力，一派斬釘截鐵的作風(fēng)。5.頭腦冷靜，善于運用邏輯。

（六）字體軟弱

1.表示其人畏羞、害怕惹事，甚至有自卑感。2.著重自我，只知道有白己，而不知道有別人。3.個性溫和，依賴性頗重。

4.身體虛弱多病，通常以患有貧血癥的為多。5.做事沒有沖勁，但求得過且過。

書寫速度

書寫時的速度，大約可分以下三種：快疾、緩慢、適中—不快不慢。

(一）書寫速度：快疾

1.表示執(zhí)筆者富有進(jìn)取精神。2.頭腦靈活，對事有創(chuàng)新的見解。

3.個性爽朗，心直口快，待人接物，不拘小節(jié)。

4.做事缺乏忍耐力，性急，脾氣暴躁，容易動肝火。5.做事但求敷衍了事，不能盡心盡力地去干。

（二）書寫速度緩慢—

1.表示執(zhí)筆者的頭腦精密，思想周全，做事謹(jǐn)慎，屬于“穩(wěn)重派”。2.思想保守，意志堅定，不易改變初衷。3.對人能守秘密，對事能負(fù)貴任。

4.處事沉著、冷靜，凡事深思熟慮，缺乏冒險心ｏ 5.忍耐力強(qiáng)。脾氣刻板。

（三）書寫速度不緩不急 1.表示執(zhí)筆者屬于“中庸派”，待人接物，進(jìn)退有度，處事從容不迫，喜歡采取“折衷主義” 2.有自我控制的能力，能抑側(cè)自己的情緒，喜怒哀樂，不形于色。3.與人易于相處，擅交際，甚少得罪別人。4.適應(yīng)力很強(qiáng)，比較著重現(xiàn)實。

（四）用筆迅速

1.表示執(zhí)筆者梢力充沛，思想敏捷。2.個性豪爽，對人熱情，做事果斷。3.辦事有大刀闊斧之氣慨，觀察力較差。

4.情緒方面的波動力很大，時而興奮，時而消沉，換言之，這種人是喜怒哀樂易形于色的。

（五）用筆遲緩

1.表示執(zhí)筆者做字缺乏周詳?shù)挠媱?，而且往往會流于疏忽?.容易受到感情的困攏，所以常會感情用事。3.決斷力不足，缺乏自信心。4.注重現(xiàn)實，不喜歡幻想。

（六）用筆放縱—

1.表示執(zhí)筆者的性情偏激，容易激動，有反叛的性格。2.在情緒高昂時，常會失去自制力，難以壓制自己的沖動。3.性情豪邁、慷慨，喜歡自由自在。不愛受任何束縛。4.理解力很強(qiáng)，創(chuàng)造力豐富。

（七）用筆拘謹(jǐn) 1.表示執(zhí)筆者有自制的能力，能壓制自已的沖動。2.眼光現(xiàn)實，不尚虛浮。

3.不太喜歡說話，能夠保守秘密。

4.待人接物，喜歡保待一定的距離，客客氣氣的，拘于禮節(jié)。

從字體大小看性格

（一）字體巨大

1.表示執(zhí)筆者的自信心很強(qiáng)，做事積極，喜歡冒險。2.個性剛強(qiáng)，為人公正無私。3.為人光明磊落，勇于維護(hù)公理。

4.頭腦不夠縝密，但做事有大刀闊斧之風(fēng)。

5.其人慷慨，但有“海派。作風(fēng)。如果字體過于巨大，表示其人舉止浮躁，虛榮心重。

（二）字體細(xì)小

1.表示執(zhí)筆者缺乏自信心，但做事十分謹(jǐn)填。2.思考精細(xì)，注意力強(qiáng)，警覺性亦高。3.忍耐力強(qiáng)，觀察力亦強(qiáng)。

4.另一方面，字體細(xì)小亦表示其人的器量狹小，5.自私自利，但有點小聰明、6.其人不喜歡揮霍金錢，知慳識儉。另一方面，亦表示其人吝嗇成性，貪圖小利。

（三）字體不大不小

1.表示執(zhí)筆者的適應(yīng)能力很強(qiáng)，做事有節(jié)制，遇事每能隨機(jī)應(yīng)變。2.待人接物，舉止落落大方。

3.做事容易反悔，有時會自相矛盾。

（四）字體大小不一

1.表示執(zhí)筆者喜怒易形于色，甚至喜怒無常。2.頭腦靈活，善于適應(yīng)，但缺乏自制力。3.情感的變化好像一根繩子，中間會打結(jié)。4.有些時候，自己會自尋煩惱。

筆跡學(xué)研究的成果七大類：

1、書寫的壓力反映了人精神和肉體的能量。

2、筆畫結(jié)構(gòu)方式代表了書寫人面對外部世界的態(tài)度。

3、書寫的大小是自我意識的反映。

4、連筆程度反映了思維與行為的協(xié)調(diào)性。

5、字和字行的方向是人自主性及社會關(guān)系的反映。

6、書寫速度與人理解力的快慢有關(guān)。

7、整篇文字的布局反映書寫人面對外部世界的態(tài)度與占有方式。

筆跡心理學(xué)分析

1、寫字（包括簽名）時字形向右傾斜的人，大都具有良好的創(chuàng)造精神。傾斜的程度越大，越說明分析和處理問題與一般人不同，有第六感覺（可能福爾摩斯就是這樣簽名的哦）。冷靜而又理智，富于推理。不論做任何事，總要研究出原因來，先考慮后果后采取行動，事業(yè)心強(qiáng)，有遠(yuǎn)大的理想，沒有那種賺一筆錢來過豪華生活的念頭，只想干出一番事業(yè)來，留名后世。志趣廣泛，愿望強(qiáng)烈，行動堅決，按部就班的程序使其難以忍受，表達(dá)能力出色，幽默感強(qiáng)，理解能力好，反映敏捷。此類簽名的人大都受過良好的教育，如在行政部門、文化部門工作，能勝任一定的職務(wù)。但良好的愿望和新穎的設(shè)想往往得不到很好的發(fā)揮，或者找不到付諸實現(xiàn)的機(jī)遇。尤其是青年時代，幼稚時期持續(xù)時間較長。

在愛情上，有任其自然的思想傾向，夫妻關(guān)系往往會出現(xiàn)微妙的危機(jī)，生活的幸福與否，取決于雙方的婚姻狀況。

2、寫字（包括簽名時）向下斜的人進(jìn)取心不強(qiáng)。

這些人大多內(nèi)向，順從，慎重，謙虛。在任何環(huán)境中，總是溫順地服從，即使芝麻小事也會有敏感的反應(yīng)。有時寧愿改變自己的習(xí)慣來適應(yīng)新環(huán)境。感情豐富，有同情心，并富有犧牲精神，肯合作，好靜，動不動就自我反省。

內(nèi)心清高而孤傲，既不愿別人注意自己，也不愿故意討人喜歡。品格高尚，但有時過分的虛榮心會使其在阿諛奉承面前失去理智。有自己獨特的審美觀，愛好藝術(shù)，并容易把成功和好感吸引到自己身上來。

3、排除用筆因素，書寫（包括簽名時）字跡粗大的人，頭腦中經(jīng)常閃爍著智慧的火花，有幽默感，常吸引別人的注目，才能和機(jī)遇能使其在事業(yè)上獲得成功。

直率，敢想敢干，凡事大膽坦白，渴望從事偉大而崇高的事業(yè)，對新事、新物、新朋友都格外感興趣，有豐富的想象力、藝術(shù)靈感和創(chuàng)造力，注重新知識，尤其是人際關(guān)系間的常識。銳氣洋溢，談笑風(fēng)生。但有時缺乏精益求精的態(tài)度和主見，比較散漫，不注意生活細(xì)節(jié)，性情易變，神經(jīng)質(zhì)，一旦遇到大阻礙，情緒不定，并會發(fā)牢騷、抱怨，心中悶氣難消。有時對人過分熱情，給對方以虛偽做作之感，會有人因此而生厭。

4、松散是指字的筆畫松散，結(jié)構(gòu)不緊湊，力度偏輕。它是書寫者信手揮筆、毫不做作的結(jié)果。

這類人溫文爾雅、比較誠實，又富有魅力，只知埋頭工作，不會背后坑人。別人征詢意見時，能坦誠相告。性情柔和，熱愛和追求美的一切，彬彬有禮，和藹可親，喜歡無拘無束的生活，能寬恕別人的過失。但碰到具體問題時缺乏坦率，優(yōu)柔寡斷。財產(chǎn)觀念淡薄，開支心中無數(shù)，生活上得過且過。意志比較薄弱，進(jìn)取心不夠強(qiáng)。怕給別人帶來麻煩，也怕別人妨礙自己。很在乎別人的批評，凡事總喜歡往壞處想。膽子小、顧慮多，擔(dān)心新事物的出現(xiàn)會打亂原有的一切秩序。自信心不強(qiáng)，平時喜歡和異性來往，在婚姻上，容易見異思遷。

5、書寫（包括簽名）花哨的人，多半留心怕別人不注意，他們我行我素，又希望能吸引別人注意。

他們大多思想開放，熱情洋溢，有宏偉的志向、堅忍不拔的毅力和所向披靡的競爭力，思想中經(jīng)常閃爍著英雄主義和理想主義的火花。想象力豐富，行動大膽，有美好的愿望和敏銳的直覺，善于贏得人們的欽佩、幫助和好感。

同時缺乏耐心，容易沖動，高傲，好吹毛求疵，對人難以取悅，并常以一種悠閑、漠不關(guān)心的神情去掩飾其內(nèi)心的真實感覺。做事與考慮問題有時缺乏謹(jǐn)慎態(tài)度。平時總是閑不住，不是忙忙碌碌，就是處于整裝待發(fā)的狀態(tài)，不知留有余地或過于簡單化，容易被表象迷惑，過分相信自己的力量和優(yōu)勢，興趣愛好廣，但往往浮于表面，缺乏深度。

6、書寫（包括簽名時）行距小的人，大多在日常生活中比較本份。

他們文靜穩(wěn)重，節(jié)約觀念強(qiáng)，能自我反省，有一定的理解能力、組織觀念和責(zé)任心，喜歡憧憬美好的未來，并能助人為樂。

他們處理問題比較墨守成規(guī)，缺乏適應(yīng)力和交通能力，自由意志不強(qiáng)，不能充分調(diào)動別人的積極性，內(nèi)心潛在著孤獨感，也不愿接受幫助，有時會十分固執(zhí)。

7、書寫（包括簽名時）向上傾斜的人，大都是歡快、樂觀和自信的人。

他們意志堅強(qiáng)，精神煥發(fā)，總是朝氣蓬勃，熱情洋溢，對周圍的事物懷有濃厚的興趣，有冒險精神和遠(yuǎn)大的抱負(fù)，并常常以很大的熱情和充沛的精力使之付諸實現(xiàn)。

但這類人過于敏感和坦誠，做事和考慮問題有時缺乏謹(jǐn)慎態(tài)度，極端自我表現(xiàn)肯定，不管他人的想法。行動、說話總是出于自信，主觀意識強(qiáng)，很難受周圍環(huán)境的影響，不注意他人的話中含義，也不受人左右。容易被表象迷惑，以致作出一種大而夸張的舉止。

8、書寫（包括簽名時）文字上下之間的空間較大，章法清新整潔，不激不厲，令人心情舒暢。這種人為大方，為別人用錢和自己用錢一樣隨便。

他們心地純潔，真誠善良，感情浪漫，想象支配著情感和激情，又熱情好客，討人喜歡。既有獨立精神又有依賴思想，求知欲強(qiáng)烈，肯為自己崇拜的人鞠躬盡瘁。重友誼并有寬宏大量的氣度，善于觀察，注意細(xì)節(jié)，辦事有條理，有政治才干和事業(yè)心，追求崇高的目標(biāo)，而對錢的概念比較淡薄。

但是虛榮心較強(qiáng)，容易失去理智，尤其在關(guān)鍵時刻常常猶豫不決，錯失良機(jī)。

書寫慢而輕的人這類人行筆速度慢，力度輕，線條軟弱無力，部分筆畫呈彎曲弧形狀，并拌有輕微的抖筆現(xiàn)象。

他們順從、隨和、思想豐富，知識廣博。待人熱情大方，珍惜自己的聲譽，追求節(jié)日般的歡樂生活，初次見面能給人留下好印象。

精力易煥散，感情有時會輕率、注重表面現(xiàn)象而常常忽略了事物的實質(zhì)。優(yōu)柔寡斷，性情溫柔而脆弱，心境純潔，多情善感。

他們性格內(nèi)向，書生氣較重，身體文弱，容易在生活中特別是在愛情上常遭挫折。他們希望能找一個志同道合、有才氣的人作為終身伴侶，但第一個意中人往往不能如愿以償。

9、書寫（包括簽名）潦草的人大多邏輯思維能力強(qiáng)，有良好的第六感覺。

他們對周圍的事物變化非常敏感，動作迅速不呆滯，無拘無束，直率，幽默，喜歡幻想和冒險，最討厭受束縛。待人熱情，富有浪漫氣質(zhì)和想象力，能在某一方面做出成績。情緒不夠穩(wěn)定，容易沖動，有時無足輕重的事會使其覺得受到中傷，或者使其興奮不已。私心較重，喜歡批評指責(zé)別人，表現(xiàn)自己。所以，偶而會陷入難堪的境地。

10、書寫（包括簽名時）簡潔明了、沒有什么裝飾筆畫的人。正直，忠厚，慷慨，刻苦，心腸仁慈，有耐心。他們不健談，但著并不等于說他們內(nèi)涵貧乏。感情冷靜審慎，忠貞持久。這類人為了達(dá)到目的，能忍辱負(fù)重地接受考驗；而對那些對自己的事業(yè)、工作有過幫助的人，總是念念不忘，肯為他們慷慨解囊。

平時喜歡離群獨處，過分謹(jǐn)慎可能會使其錯過許多良機(jī)，于是便會產(chǎn)生失望和懷才不遇之感。工作埋頭苦干，組織紀(jì)律觀念強(qiáng)，從不放任自己，也不想入非非，具有持之以恒的信念。因此，在工作上或業(yè)余愛好方面要比生活上容易取得成功。

但缺乏創(chuàng)新精神，思慮多，對自己的要求過于苛刻，懦弱，常為自己沒能達(dá)到盡善盡美的目的而感到內(nèi)疚和不安.11、筆畫細(xì)的人這類人心細(xì)，有良好的專注力，是從事財會、統(tǒng)計之類金融工作的職業(yè)筆跡特征。

他們平時性情文雅，彬彬有禮；而內(nèi)心冷漠而神秘，固執(zhí)己見，很難從平靜的外表看到其內(nèi)心世界的全貌。青年時代比較優(yōu)柔寡斷，性格要等到了中年以后才會真正表現(xiàn)出來。工作中辦事周密認(rèn)真，自尊心較強(qiáng)，能遵守各種輿論戒律，有巧于應(yīng)機(jī)發(fā)言的才能。

有時胸襟難開，經(jīng)常掩飾真正的自我，對人常采取偽裝的假面具。很注重言談舉止，非常在意別人對自己的看法，每根神經(jīng)都處于一觸即發(fā)的狀態(tài)，只要一點點刺激，都會引起其超然的反應(yīng)?？释钤诔錆M藝術(shù)和美好幻想的意境中，因而回避生活中的各種矛盾，困難和煩惱。

思想保守，依賴性強(qiáng)，多疑多慮，容易造成緊張的氣氛，而在真正的危險面前，往往不知所措。氣量較小。

12、筆畫尖硬的人這類人書寫直筆多，堅挺有力，行筆時連筆很少，轉(zhuǎn)折處有明顯的停留痕跡。他們大多活潑、熱情、開朗、機(jī)靈，敏感而坦率。愛交朋友，愿意解人之難。喜歡色彩，有音律感和美感，易激動，也易恢復(fù)。有時，感情能決定其生活節(jié)奏。意志堅強(qiáng)，精力旺盛，但在工作和生活上需要更多的溫情、關(guān)懷和理解。

有較強(qiáng)的主動性和自信心，善于模仿，極富心計，當(dāng)獲得新知識、新方法時，會反復(fù)溫習(xí)，并不馬上使用，使其發(fā)揮最大的作用。

酷愛權(quán)力，有自己獨特的思維方法，小事裝糊涂，大事不糊涂。愛開玩笑，有時說話口氣很大，愛挑剔，較固執(zhí)，缺乏謙虛心，有一定的個人主義傾向，易遭人嫉妒。

尖頭字簽名時如果用力過重，說明具有強(qiáng)烈的支配別人的意愿，過于自信，是個物質(zhì)主義者。

13、愛寫圓頭字（包括簽名時）的人書寫橫折或豎彎勾等筆畫時，筆沒有停頓痕跡的簽名，給人一種溫柔之感。隨和，靈巧，處理問題有忍耐性，理智能支配感情，對于各種事物真相的見解，總是盡可能地采取客觀的態(tài)度，感覺好，不以表象為真實，直到徹底了解其原委經(jīng)過才定論。適應(yīng)性強(qiáng)，溫柔審慎，會體貼人，重感情，但感情難得外露。在日常工作中，即不反駁他人言論，也不批評的行為，總是面帶微笑，也不會賣弄自己的才華，有自我批評精神。

可有時對一番好意，卻容易遭受曲解和誤會。自我表現(xiàn)抑制能力較強(qiáng)，經(jīng)常保持冷靜的態(tài)度，并能從別人的態(tài)度、言行之中，敏感地察覺到其人的好意、無意和敵意等。在純樸、天真的背后，隱藏著智慧。

本能的需求和思想有時過于謹(jǐn)慎，一旦情緒爆發(fā)，則不堪收拾，會出現(xiàn)砸東西、打人的驚人之舉。

14、比例搭配，是指字的大小與字行間距、字的伸展與字行間距、字形與行勢、字距與行距的配合。

一般情況下，字體大小中等、筆畫伸展不多時，比較合理的搭配是：字間距是字體大小的四分之一至三分之一，行間距是字體大小的二分之一至三分之二。若字體大，字行間距與字體大小的比例可以小些。筆畫伸展得多，字行間距與字體大小的比例也相應(yīng)增大。字形平整，字行也相應(yīng)平直；字形傾斜，字行也相應(yīng)傾斜。行間距一般為字距的兩倍。若與上述比例相差很大，就可以被看做是搭配不和諧的字陣。

搭配明顯的不和諧：內(nèi)心與外在表現(xiàn)不一致，用良好的外表掩蓋其內(nèi)心的不安、膽小等。與人溝通、協(xié)調(diào)方面有一定的缺陷，不大可能是一個好的組織管理人才。搭配和諧：善于溝通、協(xié)調(diào)，容易做到真誠、內(nèi)外一致。有良好的組織管理能力。表現(xiàn)出書寫者良好的心理素質(zhì)。復(fù)雜的事情能夠理得很順，平時一慣有計劃而且基本上能夠?qū)崿F(xiàn)，具有良好的組織管理能力。為人真誠、善良，善于溝通、協(xié)調(diào)，人緣好的同時自己內(nèi)心也舒暢。積極向上，嚴(yán)格要求自己，自信。

15、字陣的內(nèi)在一致性是指以上所述的各種字陣特點的前后變化與一致，以及各種字陣特點的互相配合。字陣的內(nèi)在一致性可以反映書寫者的人格整合水平、計劃組織能力和意識、情緒狀態(tài)。

前后的一致與變化，是指字體的大小和傾斜、字距、行距、行勢的前后一致與變化。相對而言，字體的一致性與書寫者的心理特點關(guān)系最為密切。

前后不一致、變化不定、無規(guī)律：可能是書寫者正處于異常的情緒波動狀態(tài)，無法克制；如果排除異常的情緒狀態(tài)這一情況，則是表示書寫者情緒、性格不穩(wěn)定，人格整合有障礙，缺乏平衡能力，容易沖動；這種特點多多少少反映了書寫者的身心有不夠健康的一面。

16、有了方格，我們就容易把字寫得大小均勻得當(dāng)、字間清晰。有了行線，我們就容易把一行字寫得平直整齊。憑著線格，我們可以把字陣排列得符合社會的規(guī)范要求，就如有“導(dǎo)航”引導(dǎo)我們把一件事做得安全、正確。線格是一種依靠。

但是，線格也使我們的字陣排列局限于規(guī)定的樣式。有了線格，就會覺得自己應(yīng)該按線格規(guī)定的樣式來排列字陣，字的大小傾斜、行勢、字行間距都得按規(guī)定來安排。如果有線格而不按線格排列字陣，就會有自己不符合要求、不正確的感覺。有了線格，給人更少的排列字陣的自由。線格也是一種束縛。

由此可見，線格的作用具有雙重性。一方面，使用線格可以引導(dǎo)人們按社會規(guī)范來排列字陣，有利于人的社會化。另一方面，它也可以使人們形成依賴、過于規(guī)矩的性格，缺乏獨立性和創(chuàng)造性。從塑造我國青少年良好性格的角度考慮，我們應(yīng)該讓學(xué)生從初中開始盡量使用沒有方格或行線的紙張。因為我們現(xiàn)處的時代不僅要求人們遵守一定的社會規(guī)范，更需要人們富有獨立性和創(chuàng)造性。不使用線格，要求學(xué)生不依賴線格獨立自覺地按字陣規(guī)范書寫，又可以有一定的自由創(chuàng)造。這有利于培養(yǎng)學(xué)生自覺、獨立、創(chuàng)造的優(yōu)良個性。

在認(rèn)清線格的作用以后，我們就容易分析在使用線格時的字陣所反映的心理特點了喜歡使用線格紙，按照線格的規(guī)則書寫：具有良好的適應(yīng)能力；溫和、忍讓，順從、被動、遵守傳統(tǒng)；喜歡依賴，缺乏冒險精神和創(chuàng)造性。喜歡使用線格紙，按照線格的規(guī)則書寫：具有良好的適應(yīng)能力；溫和、忍讓，順從、被動、遵守傳統(tǒng)；喜歡依賴，缺乏冒險精神和創(chuàng)造性。字行在行格的中間：基本上能按照行線的要求書寫，又不全依賴于行線，這是一個表示良好心理素質(zhì)的筆跡特點。相應(yīng)的心理特點是：有良好的自我調(diào)適能力，既能適應(yīng)社會及周圍的環(huán)境，又有較好的獨立性，是自我較有能力，超我、自我、本我三者比較和諧的一種；不過，中庸思想、追求和諧的傾向，會使他過于保守、安于現(xiàn)狀，不愿冒險。字行靠在行線的底線上：踏實穩(wěn)重，辦事可靠，值得信賴。自我克制，對人尊敬，不與人沖突。字行靠在行格的上方：這樣的寫法很少。一般人都是把字行寫在行格的下方、靠近底線，而且這似乎成了常規(guī)。把字行寫在行格的上方就顯得是違反常規(guī)的。相應(yīng)的心理特點是：性情有些浮躁、不踏實穩(wěn)重，容易好高騖遠(yuǎn)。是思想上的巨人行動上的矮子，理論很會講，實踐上卻很笨拙。常常會心有余而力不足。身體不是很好，尤其是容易有心腦血管方面的健康問題。喜歡使用線格紙，但字行又超出線格：依賴，適應(yīng)能力較弱。不喜歡使用線格紙，即使使用有線格的紙也不喜歡按照線格規(guī)定的格子和行線書寫：個性獨立，自作主張；打破常規(guī)，有創(chuàng)造性；喜歡自由，有反抗精神；缺少適應(yīng)能力，不肯服從讓步。

17、字行平直，就好像是一個優(yōu)秀的走平衡木運動員。如果平時寫字時字行都非常平直，可以表示書寫者做事的目的很明確，有堅定不移的目標(biāo)，有恒心、有耐心，情緒穩(wěn)定性良好，有良好的自控能力，適合做耐心細(xì)致的工作（諸如鐘表修理一類），遵從社會規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)俗，為人正直，重名譽，求穩(wěn)重不喜冒險，有時顯得固執(zhí)、呆板、乏味。

18、字行逐漸上升：書寫者好像是在向上登山爬坡。這種字行走勢表示書寫者心態(tài)積極，追求向上，有雄心，不知足。充滿生機(jī)和熱情，有斗志和銳氣，具有奮斗精神?；顫?、開朗，是個樂觀主義者。喜歡社會活動。有高估自己能力的傾向。如果字行過于上斜，則表明書寫者可能性情狂躁，有怪癖。

19、字行逐漸下斜：與上一種情況相反，書寫者好像是在走下坡路。書寫者的心理特點也基本與上一種情況相反：悲觀消極，意志消沉，缺乏斗志，易于沮喪、抑郁，情緒不穩(wěn)定，不善于控制自己的情緒。精力缺乏，易于疲勞，身心健康狀態(tài)欠佳。懶惰，缺乏耐心和持久力，容易泄氣，猶豫不決。比較順從、依賴。

20、字行成上凸的拱形：這是展開的虎頭蛇尾的筆跡特點。我們可以用跳高運動員來比喻這類書寫者，有爆發(fā)力，缺乏耐久力。熱情來得快去得也快，缺乏持久性。輕易許諾，信誓旦旦，但常常不能信守諾言。容易對新奇事物感興趣，喜歡變化。制定計劃常常不切合實際。

21、字行成下凹的洼形：如果上一種是良好的開始者，那么這種書寫者是可靠的完成者。思想上是悲觀主義，行動上是樂觀主義。開始時，覺得困難重重，不敢邁步，但一冒著手行動會想盡一切辦法努力去克服困難，直到完成任務(wù)。也可能是書寫者正處于困境中，比如勞累疲乏、身體虛弱，但精神頑強(qiáng)。

22、字行成鋸齒狀：這猶如一個人正受困倦的干擾，一次次地瞌睡又一次次的強(qiáng)打起精神。這表明書寫者雖然缺乏信心和勇氣，但會不斷地給自己鼓氣加油。書寫者想努力克服自己的自卑軟弱，控制自己的低落緒，或者是想努力壓抑內(nèi)心的欲望沖動。

23、字行成波浪型：情緒容易波動。容易有不安全感，比較敏感。有些優(yōu)柔寡斷。

24、字行走勢不規(guī)則、紊亂：內(nèi)心容易不安，有些變化無常，琢磨不定，讓人難以預(yù)料。

25、行間距只在使用無線格紙張書寫的情況下才有意義。字間距基本上受無意識影響，反映無意識中對個人空間的需求。而行間距則是較多的受有意識的控制，反映書寫者意識上的組織管理、計劃、適應(yīng)社會的能力。行間距與筆畫的上下伸展程度密切相關(guān)。筆畫沒有上下伸展，行間距易于小而纏繞。所以，行間距反映的心理特點與字的大小、筆畫的上下伸展所反映的心理特點有密切關(guān)系。字距小行距大：與社會、周圍的人保持接觸，但內(nèi)心卻保持一定的距離。

26、字距大行距小：外表勇敢，內(nèi)心不安。常常用文靜的外表掩蓋內(nèi)心的不安。

27、字距和行距都?。毫_嗦，“過于勤快”，抓不住中心。有好奇心。表現(xiàn)出書寫者說話有些羅嗦。這也想要，那也想追求，不懂得有所舍棄，抓不住中心、重點。并因此而疲于奔命，看起來過于勤快。

28、字距和行距都大：自我控制，不喜歡交際，有些孤獨。表現(xiàn)出書寫者自我克制，不喜歡也不善于與人多接近，交際面少，內(nèi)心孤獨。

29、行間距大小不一（指在正規(guī)書寫場合）：全局觀較差，容易顧此忘彼，計劃、組織能力較差。表現(xiàn)出書寫者全局觀不佳，組織能力不高。內(nèi)向，害羞，在大庭廣眾之下容易不自然。

30、筆畫向上下伸展有度，行間分隔較清楚，行間距大：比較聰明，思維清晰，有主見，有組織計劃的意識和能力。不安于現(xiàn)狀，有目標(biāo)有追求，興趣廣泛，追求創(chuàng)新。內(nèi)心緊張。

31、筆畫過分上下伸展以至于相互交叉纏繞在一起，行間分隔不清楚（這種情況在中文書寫筆跡中出現(xiàn)較少）：從不知足，野心勃勃，目標(biāo)過多過高，超出實際條件和能力。馬不停蹄。興趣廣泛，精力充沛，富有創(chuàng)造力，喜歡標(biāo)新立異。喜歡競爭，不肯謙讓，自我防衛(wèi)心理較重，易于與人沖突，人際不和。粗心大意，缺少心計。思維缺乏清晰度，不善于把握全局，缺乏組織管理能力。內(nèi)心充滿矛盾。

32、筆畫不上下伸展，行間距大，分隔清楚：溫和，善于克制，壓抑內(nèi)心的情緒情感，注重外在形象，內(nèi)心與外表不一致。顧全大局，遵守規(guī)范，對人尊敬，適應(yīng)社會的能力良好。追求和諧，傾向于消除差異、養(yǎng)活沖突。保守，不愿冒險。自滿自足。如果字體也較大，則容易自負(fù)自大。

33、社會心理學(xué)研究表明，在人際交往中每個人都有個人空間的需求，而且人們需求的個人空間的大小因性別、年齡、文化、個性、人際關(guān)系的親密程度等不同而不同。

字陣中的空白、距離，對應(yīng)于個人的獨立空間、人與人之間的距離。我們可以從字間距離和行間距離來分析一個人對空間、距離的需求和感覺，分析一個人處理安排事情時思維、條理的清晰程度。

字與字之間分隔清楚、字距適中：思維清晰，聰明、有頭腦，有辨別洞悉能力和判斷能力。有距離感，清楚事物的價值大小和類別。有條理感，待人接物基本得當(dāng)。

34、字與字之間分隔清楚，有連筆或交叉筆畫，甚至于把一個字的左右結(jié)構(gòu)拆開卻把一個字的右半部分和下一字左半部分連在一起（如，把“鄭明月”寫成“關(guān)陽朋”）：思維不清晰、不嚴(yán)密，目光短淺、思維狹窄。缺乏計劃安排，不假思索就付諸行動，有明顯的過于勤奮刻苦。缺乏判斷辨別能力、缺乏整理組織的能力，分不清輕重緩急（至少是缺乏這方面的意識）。待人接物常有不當(dāng)之處，交際能力不好。

35.字間距很大:內(nèi)向，保守。個人獨立空間需求較大，自衛(wèi)心較重，對人缺乏信任，交往缺乏主動，較孤獨。喜歡沉思和夢想。自我克制。

36、字間距較小、但分隔清楚：外向、開放。喜歡交際，不能忍受孤獨，逃避自我。不圓滑世故。缺少自我克制。

37、如果是某處字間距突然變小：容易把思維滯留在某些地方，而失全面、綜合。如果是個別地方字間距突然變大：書寫者努力使自己的思維清晰，而發(fā)生思維暫時的中斷。如果是間距漸漸變大：需要較大的空間，缺乏克制，自我膨脹，自傲自大，追求貴族化的生活，內(nèi)心有些空虛。如果是字間距漸漸變?。褐?jǐn)遜虛心，保守，自控，克制。節(jié)約，貪婪。

38、字的大小有兩層含義：一是絕對大小，是指一個字占有平面面積的大??；二是相對大小，是指一個字相對于書寫用紙的大小、線格或方格的大小。筆畫粗細(xì)而言的大小程度。在實際考慮一個人的字跡的大小時，我必須從字的絕對大小、紙的大小。是否有線格或方格以及線路方格的大小、筆畫的粗細(xì)等幾方面考察。

我國筆跡中字的大小可以與西方筆跡學(xué)中的字母大小相對應(yīng)。在西方筆跡學(xué)中，以a、c、e、o、u等字母的大小來判斷字母的大小，這些字母有個共同的特點：它們不像字母b．d那樣有向上伸展的筆畫，也不像字母p、q那樣有向下延伸的筆畫，基本上呈圓形。可能是因為西方書法沒有中國書法發(fā)達(dá)。西方人很少寫大字等原因，西方筆跡學(xué)基本上只管字母的絕對大小。有的筆跡學(xué)家只把字母大小分為大和小兩種，并把大于3mm、小于3mm作為字母大小的差別標(biāo)準(zhǔn)。有的筆跡學(xué)家則分得較細(xì)，如把字母大小分為很小、小、中等、中大、大、巨大六類。以3mm作為判斷標(biāo)準(zhǔn)，大部分的人就屬于中等、中大水平。我國的漢字是方塊字，我們可以用標(biāo)準(zhǔn)的方塊字（如國、因、正等沒有向外伸展的筆畫的，尤其是有外包圍方框的字）的大小來衡量字的大小。我國標(biāo)準(zhǔn)的印刷體中，一般只講絕對大小，而且有統(tǒng)一的大小字號：初號、一號、二號、三號、四號、五號、六號、七號、八號。例如國字（如圖示）。從既方便辨認(rèn)又節(jié)約空間的原則出發(fā)，書籍印刷一般用四（3．5mm×4mm）、五號（2．8mm×3mm）字。小于五號，則辨認(rèn)較吃力。書寫體字體大小的判別，可以借鑒“既方便辨認(rèn)又節(jié)約空間”這一原則。不過，書寫體不可能像印刷體那樣規(guī)整、容易辨認(rèn)，要方便辨認(rèn)，書寫體的字跡大小得比印刷體的四、五號字略大些?，F(xiàn)售的筆記簿，印刷的橫線間隔高度在 7mm－9mm，以7．2mm為多。而文稿紙上所印的方格，小的是 6．6mm×7．2mm。相應(yīng)的字跡的大小，一般在4mm×5mm左右（字高為行格高的三分之二左右）。若以此大小作為判別標(biāo)準(zhǔn)，大多數(shù)人在全空白的紙上書寫的字的大小也屬于中等、中大。

在西方筆跡學(xué)中，認(rèn)為字母的大小代表一個人的思想、表達(dá)、行為的大小。字跡大的人想得大，擅長思考金融、社會、藝術(shù)、哲學(xué)等；字跡小的人想得小，專于思考諸如機(jī)械、力學(xué)、生活的細(xì)節(jié)等。字跡大的人興趣廣泛、愛社交、自信敢于冒險；字跡小的人則專注于自己喜歡的某職業(yè)工作或交際小圈子而忽視其他部分，內(nèi)向、小心謹(jǐn)慎。

39、字陣，是方塊字的筆跡內(nèi)容，是指眾多單字在紙平面上有序排列而構(gòu)成的，具有表達(dá)信息功能的筆跡特征。簡單地講就是字的排、布陣。字陣具體包括字的大小、字的垂直和傾斜、字間距離、行間距離、字行走勢以及它們的變化和配合。

在西方筆跡學(xué)中，沒有字陣這一概念，只有“Picture of arrangement”（排列圖）。西方筆跡學(xué)中排列圖和我們的字陣是不一樣的。排列圖是拼音文字的筆跡內(nèi)容，而字陣是方塊字的筆跡內(nèi)容。西方筆跡學(xué)中的排列圖具體包括字母大小、字母的垂直和傾斜、字母上中下三部分的長度比例、單詞的寬度、單詞間的距離、行間的距離、行的走勢、頁邊空白、篇章結(jié)構(gòu)、信封中地址的位置等十部分，其內(nèi)容不僅包括了字陣，而且包括了章法和部分結(jié)體的內(nèi)容。可以說，西方筆跡學(xué)中最值得我們借鑒的是其有關(guān)排列圖的理論。拼音文字的筆畫、構(gòu)詞與方塊字的筆畫、結(jié)體是很不一樣的。而排列圖中的字母的大小、字母的垂直和傾斜、單詞間的距離。行間的距離、行的走勢、頁邊空白、篇章結(jié)構(gòu)，基本上可以和我國筆跡學(xué)中字的大小、字的垂直和傾斜、字間距離、行間距離、字行走勢、頁邊空白。章法相對應(yīng)。

一個人的字陳特點主要由四方面決定：社會對字陣的規(guī)范要求、書寫所用的材料和工具、個人的筆畫結(jié)體特點、個人的心理特點。

社會的規(guī)范要求規(guī)定了字陣的基本模式。從有文字起，社會就有對字陣的規(guī)范要求。因為，不管什么文字，只有按照人們共認(rèn)的規(guī)律進(jìn)行有序排列，才能成為人們有效表達(dá)、交流信息的載體。我們每個人在書寫時，都會有意無意地按照社會對字陣的規(guī)范要求來排列字陣。我國大陸對字陣的基本規(guī)范要求是：字體大小中等、字體方正。字行橫向排列、字行排列整齊、字行間距得當(dāng)。為了便于確定筆跡特征，本文以在一般的又有些正規(guī)的場合書寫的筆跡（如學(xué)生作業(yè)、書信）作參考材料。

書寫所使用的材料和工具是影響一個人的字陣特點的外在條件。書寫用紙是否有線格及線格的大小，紙的長度、寬度和厚度，紙質(zhì)的光滑和細(xì)膩程度，紙的吸水性，用的是什么筆、筆尖的粗細(xì)等都會影響字大小、字行間距、字行走勢。為了便于確定筆跡特征，本文主要分析用普通鋼筆、圓珠筆，普通白紙練習(xí)本書寫的筆跡材料。

筆畫、結(jié)體是構(gòu)成字陣的最基本因素。筆跡的形成過程是，最初是空白紙平面，再是筆畫、結(jié)體，然后形成單字，再形成字陣、章法。由此，我們可以認(rèn)為筆畫和結(jié)體是構(gòu)成單字、并進(jìn)而構(gòu)成字陣的基本因素，字陣是構(gòu)成章法的基本因素。筆畫、結(jié)體的特點是影響和決定字陣特點的最基本因素之一，字陣的特點是影響和決定章法特點的最基本因素之一。我們在界定一個人的字陣特點時，必須認(rèn)真考慮其筆畫、結(jié)體的特點。

個人心理因素是決定個人字陣特點的根本因素。在同樣的書寫規(guī)范要求下、使用同樣的書寫材料，不同的人、同一個人在不同的時候書寫的筆跡材料的字陣特點不同，就因為不同的個人有各自獨特的人格特點，一個人在不同的時候心理的想法。情緒也不一樣。我把影響個人字陣特點的心理因素分為兩部分：

一是個人的書寫目的。書寫者在書寫前、書寫時會根據(jù)筆跡材料要起的作用、筆跡材料的閱讀對象來選擇書寫工具和材料，確定字的大小、端正程度、排列方式等。如果書寫材料對自己很重要、是寫給別人看的，就要把字寫得端正些、美觀些、略為大些，排列得整齊些。反之，則會把字寫得潦草隨意些?？梢哉f，書寫目的是對手陣特點影響最大的一個因素，同一個人在木同書寫目的兩種情況下字陣的特點會相差很大。如果不先分析書寫目的就從字陣特點來判斷書寫者的個性特點，會犯大錯誤。就字陣來講，正規(guī)場合書寫的字陣比較規(guī)整，容易反映書寫者的控制能力。而自由場合書寫的字陣容易反映書寫者的創(chuàng)造性和偏好。

二是個人的人格特點。字陣猶如一個人的體態(tài)語言，反映一個人的情緒和態(tài)度。我們每寫一個字，都會考慮其前后的字和上下的行，考慮周圍的空間，字陣也就反映一個人對周圍環(huán)境、人際、社會以及與自己的關(guān)系的認(rèn)知和態(tài)度。

正因為影響字陣特點的因素有這么多，這就需要我們注意，從字陣特點來分析人的人格特點時不能機(jī)械、教條。40、1、永遠(yuǎn)沒有完全相同的筆跡

2、永遠(yuǎn)不可能一份筆跡負(fù)載書者之一切

3、任何筆跡必定蘊含書者之一切

4、任何筆跡都是有意識與無意識書寫之結(jié)果

5、筆跡一旦形成，便視為必然的存在6、窮盡一篇筆跡的所有信息是不可能的7、不是每一份筆跡都負(fù)載同等信息

8、不同分析人、時、地，總會有分析結(jié)果之差異

9、分析者的境界決定其分析成就

10、什么人必定寫什么字，能寫出便能有之，兩者是必然的客觀的聯(lián)系

11、筆跡學(xué)正是世事萬物可無限、無窮通聯(lián)的表白

12、筆跡中所能顯示的都是較為主要的東西

13、書如其人。

第二篇：工作分析筆記

工作崗位分析在人力資源管理中的作用1增強(qiáng)人力資源規(guī)劃的準(zhǔn)確

性和有效性2確保組織中的所有任務(wù)得到明確的安排3）有助于主管和員工明確員工的職責(zé)和相關(guān)工作任務(wù)4有助于工作再設(shè)計和員工職業(yè)生涯發(fā)展5為員工的績效考核提供了客觀的工作標(biāo)準(zhǔn)6為有效性，低成本的培訓(xùn)指導(dǎo)方向7為工作崗位招聘提供了有效的工作信息8）明確管理者和下屬的匯報關(guān)系補(bǔ)充 A 統(tǒng)一指揮：每個雇員應(yīng)當(dāng)只接受來自一位上級的命令，有助于組織目標(biāo)統(tǒng)一性B 統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)：每組具有同一目標(biāo)的組織活動，應(yīng)當(dāng)在一位管理者一個計劃的指導(dǎo)下進(jìn)行9）明確工作崗位在組織中的相對價值，保持內(nèi)部公平性薪酬公平分包括： A 外部公平性：將組織內(nèi)的薪酬水平與外部市場同等勞動力價格進(jìn)行比較而確定B 內(nèi)部公平性：通過員工所在的工作崗位與其他工作崗位所承擔(dān)的工作和所需投入進(jìn)行比較而確定C 投入公平性2 工作崗位分析在人力資源管理中的應(yīng)用

（一）員工招聘，選拔方面通過工作分析確定組織空缺職位所需承擔(dān)的工作任務(wù)，進(jìn)而確定所需招聘員工基本條件的選拔標(biāo)準(zhǔn)，為組織招聘，篩選新員工提供客觀基礎(chǔ)，通過工作崗位分析選擇有效的測試方式和內(nèi)容組織測試，能讓組織預(yù)測招聘者的工作能力，避免招聘盲目性，減少組織新進(jìn)員工因知識，技能極端不足造成不必要的高培訓(xùn)成本，降低因招聘不當(dāng)引發(fā)的高流動性

（二）崗位定編方面（崗位定編定義：合理確定某種類型的崗位人員配備數(shù)量，定編的依據(jù)是客觀的組織任務(wù)量和現(xiàn)職員工的平均績效）通過客觀科學(xué)的進(jìn)行工作分析，科學(xué)的衡量組織崗位的配備數(shù)量

（三）培訓(xùn)方面：需要通過工作分析明確培訓(xùn)目標(biāo)，培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)方法及培訓(xùn)效果，將培訓(xùn)與日常生活結(jié)合起來以提高工作效率，降低成本

（四）績效考核方面：通過工作分析明確衡量崗位工作績效的方法和標(biāo)準(zhǔn)，以及任職者是否達(dá)到期望的績效標(biāo)準(zhǔn)，通過績效改進(jìn)計劃提高績效產(chǎn)出

（五）任職資格方面：通過工作崗位分析，準(zhǔn)確確定任職者應(yīng)具備的知識，能力，對應(yīng)聘者和現(xiàn)任任職者執(zhí)行工作任務(wù)能力的分析得出有關(guān)改進(jìn)績效，所需提供相應(yīng)培訓(xùn)的相關(guān)信息，從而提高任職者的工作適應(yīng)性與工作產(chǎn)出能力，為組織更好的利用人力資源做好準(zhǔn)備

（六）職業(yè)生涯發(fā)展方面：通過工作崗位分析尋找最適合員工發(fā)展的方法，從而盡力為員工提供有吸引力的工作，提高員工對工作的興趣，從而增加工作投入，為組織提供更多產(chǎn)出

（七）薪酬管理方面：通過工作分析，工作評價，能對組織內(nèi)部和崗位的相對價值進(jìn)行確定，將組織中的相關(guān)崗位工作內(nèi)容，任職者資格與外部勞動力市場的薪酬水平進(jìn)行比較，從而確定組織中的縱橫薪酬體系，建立內(nèi)部公平，外部具有相對競爭力的薪酬水平，有助于提高員工的工作滿意感和投入度3 工作崗位分析的內(nèi)容（從工作分析中直接產(chǎn)生的結(jié)果是工作說明書和崗位規(guī)范）1工作職責(zé)與工作活動 2工作上下關(guān)系3工具，機(jī)器，儀器和工作輔助設(shè)備 4工作如何完成 5對工作崗位任職者的要求 6工作關(guān)系 7與工作相關(guān)的事物。泰勒的科學(xué)管理原理方法確定了： A 工作的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)方法 B選擇標(biāo)準(zhǔn)的作業(yè)工具 C 確定標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)時間 D 制定單位時間的標(biāo)準(zhǔn)工作量工作分析發(fā)展： A 起源 19C末-20C初 B 創(chuàng)始 1911 管理學(xué)原理《科學(xué)管理原理》C 興盛1964 民權(quán)法案 反歧視運動D 目前主流 定量化與個性化E 工作分析成就：管理的規(guī)范化與職業(yè)化要求4 工作分析（崗位分析）定義：是指以工作崗位為研究對象，收集有關(guān)工作崗位的職責(zé)、任務(wù)、活動、標(biāo)準(zhǔn)，對履行工作的任職者的資格要求、工作流程、工作完成的環(huán)境信息，進(jìn)行整理、分析、服務(wù)于某一特定目的的過程。5 工作分析的層次1 要素：指工作活動中除單個動作外的最小劃分單位2 任務(wù)：指為達(dá)到某一特定目標(biāo)而進(jìn)行的一系列相關(guān)的活動或要素3 職責(zé)：指特定的工作崗位所負(fù)責(zé)承擔(dān)的某類工作任務(wù)的集合4 工作：a 工作任務(wù)b 一系列相互聯(lián)系、職能類似或所需水平相似的任務(wù)所組成的工作崗位，一個工作對應(yīng)一項職責(zé)或多項職責(zé)5 職務(wù)和職位：職務(wù)指在某一組織中具有同等垂直位置的一組工作崗位的集合，這一組工作崗位所承擔(dān)的工作任務(wù)和職責(zé)雖然不同，但具有可比的重要性職務(wù)強(qiáng)調(diào)一個工作崗位所承擔(dān)的任務(wù)，而職位更強(qiáng)調(diào)崗位在工作組織中的上下位置和關(guān)系6 職業(yè)：指某類具有相似特征的，人們賴以為生的工作類型，指在不同的組織中存在的類似的工作類型7 職系：指工作性質(zhì)大體類似，但工作責(zé)任、難易程度不同的一系列職位8 職級：指職系中職責(zé)要求、工作任務(wù)有所區(qū)別的一系列職位所組成的級別或指其中的某一個級別9 職組：若干工作性質(zhì)相似的職系組成的集合6 工作崗位分析的流程

（一）工作崗位分析的準(zhǔn)備階段，包括；A 明確工作崗位分析的目的B 選擇和培訓(xùn)工作崗位分析人員C 選擇工作崗位分析的方法和工具D 與組織中的相關(guān)成員溝通工作分析的目的和意義以及所需要的相關(guān)配合工作

（二）工作崗位分析的執(zhí)行階段包括：A 選擇工作崗位分析信息的來源（1 任職者 2 任職者群體 3 任職者同級相關(guān)崗位任職者 4 任職者上級）B 收集工作的有關(guān)信息 C 制定工作崗位分析文件D 與相關(guān)人員確認(rèn)信息的準(zhǔn)確性

（三）工作崗位信息的分析、整理階段最常見的工作分析結(jié)果為工作說明書（崗位說明書）和崗位規(guī)范

（四）工作分析結(jié)果的運用和修訂階段（半年至1年內(nèi)可對工作分析結(jié)果檢查、回顧將工作分析結(jié)果形成標(biāo)準(zhǔn)文件，形成正式的工作說明書和崗位規(guī)范）工作分析可能遇到的阻力A 組織成員不配合，調(diào)查工作不能及時按要求進(jìn)行，影響工作分析進(jìn)度甚至造成整個計劃的流產(chǎn)B 由于組織成員在工作信息收集階段配合不好，影響工作分析質(zhì)量，信息收集不全面，導(dǎo)致工作分析結(jié)果不準(zhǔn)確和可接受度較差C 由于員工對工作分析目的不了解，提供不準(zhǔn)確信息或者不配合，使工作分析所獲信息被人為的扭曲。7 工作崗位分析的時機(jī)1）組織環(huán)境的變化需要對組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整2）組織內(nèi)部高層管理人員的變化可能需要對組織中工作進(jìn)行重新界定3）組織業(yè)務(wù)發(fā)生變化后，組織工作流程變化可能引起對工作分析的需求4）組織中大規(guī)模的招聘需要對工作進(jìn)行分析后確定所需要招聘人員的基本要求5）制定績效考核標(biāo)準(zhǔn)時需要對工作崗位的職責(zé)進(jìn)行界定，明確工作產(chǎn)出的標(biāo)準(zhǔn)6）制訂員工培訓(xùn)計劃時需要了解工作對員工的要求7）在衡量工作崗位的相對價值時需要從工作分析中獲取有關(guān)工作的全面信息8 工作崗位分析涉及組織中的人員及其角色涉及人員：A 組織高層管理者 B 中層管理人員 C 工作崗位分析人員 D 員工 E 工會 F 工作崗位分析顧問

（一）組織高層管理者的角色A 建立工作崗位分析的需要，根據(jù)組織的發(fā)展?fàn)顩r，提出工作分析的必要性，并在組織內(nèi)發(fā)起工作崗位分析的工作B 發(fā)布政策陳述，指示和進(jìn)行其他溝通，向組織內(nèi)傳遞有關(guān)信息，倡導(dǎo)工作分析過程C 為執(zhí)行工作崗位分析的多方面工作授權(quán)，在組織內(nèi)安排相應(yīng)的工作人員以協(xié)調(diào)組織工作分析過程D 為實施計劃建立時間框架，為工作崗位分析過程確定明確的時間要求E 密切注視工作崗位分析的全過程，并解決在工作崗位分析過程中可能出現(xiàn)的各種沖突F 為工作崗位分析過程提供持續(xù)的支持，包括有形的和無形的G 任命他人或親自擔(dān)任審核和認(rèn)可工作程序，使工作分析的結(jié)果與實際工作需要相結(jié)合（二）中層管理人員的角色A 在需要的情況下，協(xié)助人力資源管理專家實施工作崗位分析計劃B 在必要的情況下參加工作崗位分析，為工作崗位分析提供相關(guān)信息C 在涉及工作崗位分析的員工溝通，增強(qiáng)員工對工作分析過程的認(rèn)可度D 需要審核和認(rèn)可工作崗位分析過程中有關(guān)工作崗位的職責(zé)，任務(wù)，工作內(nèi)容，活動以及工作流程的初期結(jié)果

（三）工作崗位分析人員的角色A 根據(jù)工作分析的目的和預(yù)期結(jié)果開發(fā)信息收集方法，以最有效 方法獲得所需信息B 在調(diào)查階段中收集數(shù)據(jù)，信息，分析所獲結(jié)果C 根據(jù)實際工作的進(jìn)展，能從人力資源專業(yè)人士的角度研究和開發(fā)可達(dá)目的因素，提供解決問題方案D 根據(jù)信息收集過程和信息分析過程的結(jié)果，準(zhǔn)備或參加工作說明書 等工

作分析結(jié)果文件的編制E 在團(tuán)隊中，工作分析人員應(yīng)該能做到相互溝

通，交流，以監(jiān)督或協(xié)調(diào)工作委員會的工作F 在需要時應(yīng)能參與工會談判，向工會結(jié)實員工對工作分析的過程和結(jié)果中產(chǎn)生的有關(guān)問題

（四）組織中員工的角色A 參加數(shù)據(jù)收集（填寫調(diào)查問卷，參加工作分析面談）B 參與工作說明書草案的制定C 工作委員會中，需要有員工參與，以獲得全體員工對工作崗位分析公平性的認(rèn)同，需要普通員工參加審核委員會對工作分析的結(jié)果進(jìn)行驗收。

（五）工會的角色A 在工作分析過程中，需要獲得工會的積極支持，保證資料收集順利進(jìn)行B 需要工會代表或工會授權(quán)的代表參與工作說明書的編制C 工作崗位分析的最終結(jié)果也需要工會成員參與審核和認(rèn)可，表明工會對此最終結(jié)果的態(tài)度，以增強(qiáng)員工對工作崗位分析結(jié)果的認(rèn)同度D 若在工作崗位分析過程中，工會代表認(rèn)為工作崗位分析的過程或結(jié)果有損害工作人員利益的可能，工會可能會代表員工的利益與管理層談判

（六）工作崗位分析顧問的角色A 為管理層提出工作崗位分析的建議，制定有關(guān)工作崗位分析的計劃，審核和檢查工作流程B 與分析人員一起工作或在 a 數(shù)據(jù)收集和分析 b 編制工作說明書 c 符合法律需要 d 建立系統(tǒng)的 工作程序 等方面進(jìn)行建議C 參與工資，薪酬管理的其他開發(fā)階段的工作D 監(jiān)控工作崗位分析的全過程，使之能按預(yù)定計劃進(jìn)行工作分析的方法工作分析方法的分類（1）傳統(tǒng)的工作分析方法：主要是通過對任職者的觀察、訪談等形式收集工作中的相關(guān)信息，以文字的形式準(zhǔn)備工作崗位說明文件。（該方法以工作活動為工作描述指標(biāo)，將工作分析重點集中在工作活動的內(nèi)容與任務(wù)完成方面）信度，效度難以衡量，因其結(jié)果是非量化、描述性的。傳統(tǒng)的工作分析方法是主觀性的分析過程，工作分析結(jié)果的質(zhì)量依賴于 A 工作分析人員客觀分析的過程 B 對工作進(jìn)行分析的能力 C 任職者和信息來源所提供工作信息的準(zhǔn)確程度（2）標(biāo)準(zhǔn)化工具和方法 ：最著名量化分析方法：麥克米克職位分析問卷（PAQ）及職位分析清單方法等（3）任務(wù)清單方法：最著名的任務(wù)清單法： 綜合職位分析方法（CODAP）雷蒙德.克里斯托為美國空軍開發(fā)的的任務(wù)清單庫 任務(wù)清單法：（量化方法）強(qiáng)調(diào)工作活動，使用這種方法，需要建立與一組工作相關(guān)的任務(wù)清單，由工作任職者及其上級對此任務(wù)清單中的任務(wù)進(jìn)行分級評定，然后用計算機(jī)對分級評定的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計處理，開發(fā)出量化的工作分析方法實際所有的工作分析方法都能用任務(wù)清單法表述，即使是描述性的工作說明書也可能轉(zhuǎn)化為量化的任務(wù)清單方法（4）結(jié)構(gòu)化的方法。如范納開發(fā)的功能性工作分析方法，以任職者處理“數(shù)據(jù)”、“人員”、“事物”三種對象的任務(wù)為基礎(chǔ)，建立結(jié)構(gòu)化的等級圖，對工作的功能程度進(jìn)行分類2 收集工作分析所需信息的方法1）觀察法：指由工作分析者通過對任職者現(xiàn)場工作直接或間接的觀察和記錄，了解任職者工作內(nèi)容，收集有關(guān)工作信息的方法。A 在主要是由身體操作的活動所組成的工作崗位中，觀察法比較有效B 也可用于行為化的工作分析，以便了解工作任職者在工作中的實際表現(xiàn)和實際工作困難C 觀察法只適合外顯操作、行為性工作的分析，而不適合單獨用于抽象的智力活動、心理素質(zhì)的分析，腦力勞動較多的工作崗位中，僅用觀察法難以達(dá)到預(yù)期效果，還需要其他方法配合才能收集必需信息進(jìn)行工作分析的目的。D 對復(fù)雜工作難以全面觀察。2）訪談法：工作分析人員通過訪談的方式獲取需要收集的信息因訪談對象不同將訪談分為三大類：A 對任職者單獨訪談（任職者本對工作崗位最有發(fā)言權(quán)）B 對承擔(dān)同類工作的任職者進(jìn)行群體訪談（也稱專家座談法）C 與熟悉該工作的任職者的上級進(jìn)行訪談使用訪談法的注意事項 ：1 選擇適當(dāng)?shù)臅r間地點 2 選擇適當(dāng)?shù)脑L談對象 3向被訪談?wù)呓榻B訪談的目的，建立信任 4 多采用開放式問題，了解更多的信息，鼓勵被訪談?wù)甙l(fā)表更多的觀點5 每次只提一個問題 6 所提問的問題按邏輯順序排序，每個問題最好有一個主題 7進(jìn)行記錄8 針對工作分析目的，使用結(jié)構(gòu)化分析方法9 客觀的收集信息 3）問卷法：是通過讓任職者和相關(guān)人員填寫問卷收集工作分析所需信息的方法。分類 A 采用開放性問卷：收集有關(guān)工作的所有信息，請?zhí)顚憜柧碚呷娴拿枋銎涔ぷ?。簡單，但收集到的工作信息無規(guī)律性，整理困難B 在對工作已徹底了解的基礎(chǔ)上，編制出完善的結(jié)構(gòu)化問卷，只需要填寫問卷者在所提供的工作任務(wù)中進(jìn)行選擇。前期編制問卷難度相當(dāng)大，但一旦編制完成，所收集的工作信息就易于整理、歸納。4）現(xiàn)場工作日志法：要求任職者在一段時間內(nèi)實時記錄自己每天發(fā)生的工作，按工作日的時間順序記錄下自己工作的實際內(nèi)容，形成某一工作崗位一段時間以來發(fā)生的工作活動的全景描述，使工作分析者能根據(jù)工作日志的內(nèi)容對工作進(jìn)行分析現(xiàn)場工作日志法不足：A 現(xiàn)場日志法需任職者全面配合，任職者需要即時記錄工作活動及消耗的時間，這項工作對任職者在進(jìn)行自愿記錄這段時間要求較高B 現(xiàn)場日志中提供的信息失真，包括遺忘，不能及時填寫及刻意隱瞞等原因C 即使得到了完整的工作日志，在一般的工作日志的信息中也只能了解到各項活動及在每項活動上消耗的時間，不能完全了解各項工作活動的目的和重要性D 工作日志法也記錄任職者在一段時間內(nèi)工作活動的情況，卻不能了解長期的周期性的變化的工作活動3 量化的工作分析方法：（1）職位分析問卷PAQ： 應(yīng)用最廣泛的量化工作分析方法，包括194項問題2）美國勞工部工作分析程度DOL（3）職能性工作分析FJA：在美國勞工部工作分析基礎(chǔ)上產(chǎn)生職能性工作分析標(biāo)度表 A 資料職能標(biāo)度表 B 人員職能標(biāo)度C 事物職能標(biāo)度4）管理職位描述問卷調(diào)查法MPDQ： 用來決定那些被提名進(jìn)入管理職位的人員是否需要培訓(xùn)，也被用來評價和確定管理工作的報酬率，并用于對工作進(jìn)行分類。確定工作分析問卷每個問題是否適用于被分析的工作的6個維度 ：A 應(yīng)用范圍 B 時間長短C 對工作的重要性 D 發(fā)生的可能性 E 適用性F 特種代碼4 任務(wù)清單法：（核心在于擬訂某一類工作有關(guān)所有任務(wù)清單）定義：需要開發(fā)一組與工作有關(guān)的任務(wù)清單列表，然后由工作任職者及其上級以次為據(jù)對工作中的各項任務(wù)進(jìn)行評價，最后，這些評價信息用計算機(jī)進(jìn)行統(tǒng)計處理，形成量化的工作分析結(jié)果（1）綜合職位數(shù)據(jù)分析方法CODAP 應(yīng)用最多（2）工作信息矩陣系統(tǒng)JIMS 核心仍是任務(wù)清單5）工作分析的內(nèi)容A工作職責(zé)與任務(wù)分析 工作職責(zé)與任務(wù)分析從哪幾方面進(jìn)行： 1）工作職責(zé)與任務(wù)的完整性：將組織目標(biāo)層層分解，確保組織所有任務(wù)得到明確安排2）工作職責(zé)與任務(wù)的合理性：組織內(nèi)職員與任務(wù)的分派根據(jù)組織的實際情況予以安排設(shè)計，可根據(jù)需要靈活變動、調(diào)整，合理安排3）工作職責(zé)與任務(wù)的系統(tǒng)性：本組織中各項工作任務(wù)具備各種與工作流程相關(guān)的系統(tǒng)性，職責(zé)與任務(wù)按權(quán)限分配控制完成B 工作流程與工作過程分析工作流程 ：工作任務(wù)從組織外部開始，在組織間各部門進(jìn)行傳遞，最終得到產(chǎn)出的過程 工作過程：組織中的成員為了完成某一特定的任務(wù)，需要做的一系列相關(guān)的工作C 工作投入分析---形成工作的崗位規(guī)范文件D 工作產(chǎn)出分析---對單位績效評估極重要E 工作權(quán)限分析F 工作關(guān)系分析G 工作環(huán)境分析H 工作分析與工作設(shè)計分析6 工作分析原則A 目標(biāo)明確原則（組織目標(biāo)分解為部門目標(biāo)，部門目標(biāo)分解為崗位目標(biāo)）B 勞動分工與勞動協(xié)作原則C 工作流程合理原則 D 責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一原則E 成本適當(dāng)原則7 工作崗位分析最主要成果----形成崗位說明書和崗位規(guī)范A 崗位說明書： 也叫工作說明書或職位說明書，是描述工作者做什么、如何做以及在何種條件下做的正式的書面文件B 崗位規(guī)范 崗位對任職者的要求（包括知識、技能、能力和其他方面內(nèi)容），提供成功地完成某項工作的人應(yīng)具備的條件方法的信息8 職位說明書的編寫1）工作標(biāo)題 2）工作概要3）工作職責(zé)和任務(wù)4）工作聯(lián)系5）工作的績效標(biāo)準(zhǔn)6）工作環(huán)境條件7）崗位規(guī)范崗位規(guī)范包括： A 知

1識背景（教育程度，知識結(jié)構(gòu)，專業(yè)類型B 與工作相關(guān)的工作技能，能力體系C 所需上崗資格（國際或國家認(rèn)可的資格或組織內(nèi)部鑒定的資格）與培訓(xùn)D 所需工作經(jīng)驗（工作經(jīng)歷）E 所需使用的工具，設(shè)備，儀器和輔助設(shè)備 F 對任職者特殊的要求9 工作說明書在人力資源中的作用工作說明書在人力資源管理中有著重要的作用，他是人力資源管理活動的基本依據(jù)1）在招聘工作中A 向應(yīng)聘者傳達(dá)工作內(nèi)容、工作環(huán)境、工作要求等基本信息B 為招聘工作的選拔測試過程提供了客觀依據(jù)C 對于新上崗的工作人員來說，工作說明書對需要完成的工作職責(zé)進(jìn)行了全面的描述，并指明了需要做什么、如何完成工作任務(wù)，需要達(dá)到何種績效標(biāo)準(zhǔn)2）在績效評估過程中，工作說明書有關(guān)的職責(zé)、任務(wù)內(nèi)容是評估工作業(yè)績的基本項目，加強(qiáng)了績效評估的針對性和有效性3）可據(jù)此安排培訓(xùn)，根據(jù)工作說明書所列明的工作內(nèi)容，逐項檢查員工的知識技能，能力方面的欠缺，安排適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，提高員工工作效率4）根據(jù)工作說明書的職員任務(wù)不同，確定各個工作崗位的相對價值，進(jìn)而制定組織不同崗位的薪酬比率10崗位規(guī)范在人力資源管理中的作用

1）崗位規(guī)范提供成功的完成某項工作的人應(yīng)具備的條件方面的信息，如教育，培訓(xùn)，經(jīng)驗及特殊方面的要求2）崗位規(guī)范作為工作分析的結(jié)果與工作說明書放在一起，用于招募、選拔和培訓(xùn)等人力資源管理活動3）崗位規(guī)范是對工作說明書的補(bǔ)充，它需要說明為完成工作說明書中所列明的工作任務(wù)，任職者應(yīng)該具備何種知識，技能，能力，工作經(jīng)驗，身體條件，心理素質(zhì)等。工作崗位分析與招聘1）人力資源規(guī)劃定義：是一個組織中人力資源管理計劃的起點，它是盡力保證組織以較低的成本在未來的發(fā)展中能有足夠數(shù)量、質(zhì)量的人力承擔(dān)組織中的工作人力資源規(guī)劃的意義1）反映組織和環(huán)境的變化2）人力資源規(guī)劃要使組織和員工個體都得到益處人力資源供給預(yù)測：全面、充分掌握組織內(nèi)現(xiàn)有人力資源背景材料，預(yù)測在未來一斷時間內(nèi)組織內(nèi)部能提供的人力資源情況。為了全面了解組織內(nèi)的人力資源狀況，組織需要人員核查（人力資源盤點）對組織現(xiàn)在人力資源數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和在各職位上的分布狀態(tài)進(jìn)行核查，從而掌握組織可供調(diào)配的人力資源擁有量及其利用潛力，建立人力資源信息系統(tǒng)。HRIS 人力資源信息系統(tǒng)：包括 A 人員背景材料（年齡，學(xué)歷，專業(yè)等綜合信息）B 工作歷史資料（以往工作業(yè)績，以往工作輪換崗位）C 員工技能儲備（員工已具備的技能，為提升需要培訓(xùn)的技能）D 工作專長E 職業(yè)目標(biāo)追求 F 培訓(xùn)與發(fā)展的需要 G優(yōu)勢劣勢評價 H 發(fā)展?jié)摿υu價I 個人歷史評價資料4 人力資源需求預(yù)測：（為推知組織未來人力資源的需求）指根據(jù)組織在某一時間的發(fā)展計劃和規(guī)模，目前員工的工作能力水平和崗位要求確定所需員工的類型和數(shù)量，預(yù)測在目前的績效基準(zhǔn)上完成未來組織目標(biāo)所需要的人員的情況，在此基礎(chǔ)上，綜合考慮各種影響流動率的原因，對未來需要的人員的數(shù)量，質(zhì)量進(jìn)行計劃5 影響組織人力資源需求的因素

（一）組織內(nèi)部因素

A 組織對人員數(shù)量和素質(zhì)的要求B 現(xiàn)有人力資源結(jié)構(gòu)狀況與組織發(fā)展階段的適應(yīng)性等因素

（二）組織外部因素A 宏觀的政治，經(jīng)濟(jì)環(huán)境對組織發(fā)展的影響B(tài) 市場競爭狀況對組織整體的影響C 技術(shù)發(fā)展水平對組織的影響6人力資源需求預(yù)測的方法可分為：定性預(yù)測法和定量預(yù)測法，具體的方法有：A 現(xiàn)狀預(yù)測法：在短期預(yù)測中，可以根據(jù)組織現(xiàn)有的任務(wù)、組織現(xiàn)有的人員結(jié)構(gòu)技能水平是否滿足組織目前的需要，以預(yù)測的組織的流動率估計人力資源需求

B 經(jīng)驗預(yù)測法：根據(jù)組織內(nèi)部管理人員或外部專家對外部環(huán)境變化、組織應(yīng)對變化的經(jīng)驗估計，預(yù)測組織在中、短期內(nèi)人力資源需求，也稱專家預(yù)測法C 自下而上法：根據(jù)組織內(nèi)各個部門或細(xì)分單位在未來時期內(nèi)對人員需求的資料進(jìn)行歸納、匯總，形成組織在未來對人員需求的總體規(guī)劃D 統(tǒng)計方法：根據(jù)組織歷史上的人員資料，采用影響組織人力資源變化的因素作為變量，預(yù)測組織在未來某一時間結(jié)點完成預(yù)計任務(wù)所需要的人員數(shù)量。企業(yè)對人員需求原因 A 業(yè)務(wù)發(fā)展 現(xiàn)有人手不夠 B 組織現(xiàn)有人員流失 C 關(guān)鍵人才短缺7 工作分析在招聘過程中的作用A 通過工作分析，明確組織招聘崗位所需承擔(dān)的崗位職責(zé)和工作任務(wù)，為招聘者和應(yīng)聘者提供有關(guān)工作的詳細(xì)信息B 通過工作分析，明確應(yīng)聘者需要具備的素質(zhì)水平，為招聘者提供可行的應(yīng)聘者資格背景信息，有助于應(yīng)聘資料篩選C 通過工作分析，為招聘面試者提供選拔過程中需要測試應(yīng)聘者的工作技能資料，能組織有效的面試，選擇合格的應(yīng)聘人員8 職業(yè)任職資格：是崗位任職者成功的完成某一職位的工作要求時應(yīng)具備的資格水平，即任職者成功的完成工作職責(zé)的要求所應(yīng)具備的條件。9 崗位規(guī)范：是對崗位任職者所需總體資格的確定，而崗位任職資格對任職者需要掌握的與工作密切相關(guān)的知識，技能，能力范圍和水平進(jìn)行全面界定，還包括任職者應(yīng)具備的心理素質(zhì)，身體素質(zhì)，品德素質(zhì)等10 崗位規(guī)范與職業(yè)任職資格聯(lián)系 崗位任職資格是崗位規(guī)范的進(jìn)一步細(xì)化與延伸，是將崗位規(guī)范中有關(guān)資格更具體化、形象化、可操作化，與組織中具體的工作內(nèi)容、工作環(huán)境、工作流程相結(jié)合，形成一系列可在人力資源管理中直接操作的體系。11 確定崗位任職資格的方法：A 工作分析法（最實用和有效的）B 榜樣分析法C 結(jié)構(gòu)分析法D 培訓(xùn)目標(biāo)概括法任職資格的確定過程A 對工作崗位的職責(zé)、任務(wù)進(jìn)行分析，并逐一列出 B 針對工作崗位的每項職責(zé)、任務(wù)，提煉出完成工作所需知識與技能、能力、經(jīng)驗，身體條件、心理素質(zhì)、品德素質(zhì)C 將每一項職責(zé)、任務(wù)中所應(yīng)具備的各類條件按每一類歸納、合并、綜合后，形成崗位任職資格的全貌。D 崗位任職資格是通過工作分析確定的人力資源管理系統(tǒng)的基石13 從工作說明書確定崗位任職資格A 通過對崗位說明書所承擔(dān)的職責(zé)與工作活動中的典型事件進(jìn)行分析，可以形成應(yīng)聘者為成功的完成工作所應(yīng)具備的任職資格

B 根據(jù)該職業(yè)任職資格，可用學(xué)歷，任職經(jīng)驗對應(yīng)聘者的應(yīng)聘資格進(jìn)行篩選，用應(yīng)聘者的背景調(diào)查對品性要求進(jìn)行考證，用知識、能力要求做為筆試、面試、技能操作考核的測試項目設(shè)計，對應(yīng)聘者進(jìn)行全面的考核，最終選擇合格的應(yīng)聘者14 選拔：是從一組崗位應(yīng)聘者中挑選、錄用最適合某一特定工作崗位的人加入組織的過程

選拔的方法A 面試（面試分結(jié)構(gòu)化面試和非結(jié)構(gòu)化面試）B 證明材料與履歷核實C 業(yè)務(wù)知識測試D 認(rèn)知能力測試E 身體能力測試F 工作樣本測試也稱情境模擬測試。（最典型的：“公文筐處理“、”無領(lǐng)導(dǎo)小組討論“、”管理游戲“）解釋：指針對具體的工作，抽取現(xiàn)實工作中的實際情景，讓應(yīng)聘者做出反應(yīng)，以測試應(yīng)聘者面隊實際工作中的表現(xiàn)，從而判斷應(yīng)聘者是否具備相應(yīng)的工作能力。工作樣本測試特點（優(yōu)點）1）真實性 由于測量的是實際工作任務(wù)，應(yīng)聘者很難提供虛假答案。2）針對性 直接與工作相關(guān)，因此為所有的應(yīng)聘者提供公平的機(jī)會3）區(qū)分性 比虛擬、抽象的測試更具區(qū)分性在測試中，應(yīng)聘者面對從實際工作中抽取的大量報告，備忘錄，信函及其他需要處理的材料，被要求在一定的時間內(nèi)對所有的材料進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚?6 無領(lǐng)導(dǎo)小組處理：一群應(yīng)聘者被提供一個討論議題，并要求他們在一定的時間內(nèi)達(dá)成一個協(xié)議，在應(yīng)聘者的討論過程中，評價者記錄各位應(yīng)聘者的表現(xiàn)，以衡量每一位侯選人的人際技能，群體接受度，領(lǐng)導(dǎo)能力和個人影響力。管理游戲 應(yīng)聘者將面臨工作中的實際問題或模擬問題，需要應(yīng)聘者提出對問題的解決方案，評價者通過對應(yīng)聘者的反映做出判斷。18 設(shè)計與選擇選拔測試需要注意的因素（完善的選拔測試的特點）（1）標(biāo)準(zhǔn)化，指與實施測試有關(guān)的過程和條件的一致性（2）信度：測試的可靠程度。表現(xiàn)為測試結(jié)果的一貫性，再現(xiàn)性，穩(wěn)定性信度系數(shù)求法：

A 再測法 B 等價法（復(fù)本法）C 折半法（看書。最好知道大概怎么操做）（3）效度：一個測試所要測試的某種行為特征的真實度或正確性。效度分： A 內(nèi)容效度：指一個測試的內(nèi)容代表它所要測量的主題的程度B 效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度：對于一個測試，在有其他外部基準(zhǔn)（效標(biāo)）存在的情況下，可以根據(jù)兩者成績的關(guān)系來確定其效度，也叫統(tǒng)計效度。分 同時效度 預(yù)測效度

C 結(jié)構(gòu)效度：指一種確定測試是否能衡量出對完成某項工作十分重要的特點或特性的有效性的測試方法19 一個標(biāo)準(zhǔn)化測試必須滿足的條件A 有一套有效的問卷項目B 有一個常模（根據(jù)被測試群體的標(biāo)準(zhǔn)化樣本的測試，可獲得一個具有代表性的結(jié)果，就叫常模）

C 必須有一定的信度和效度。這是決定一個測試是否有效的最重要條件D 實施方法標(biāo)準(zhǔn)化E 計分標(biāo)準(zhǔn)明確20 工作分析如何應(yīng)用于工作樣本測試？工作樣本的選取需要通過對招聘崗位的工作進(jìn)行分析，選取崗位中最關(guān)鍵或最重要的工作任務(wù)，針對每一項工作任務(wù)設(shè)計典型的工作樣本，對應(yīng)聘者進(jìn)行測試，記錄下每個應(yīng)聘者在所有工作樣本測試中的結(jié)果，在選拔決策時綜合考慮，形成最終的選拔決定。工作崗位分析與培訓(xùn)從外部進(jìn)入組織中的新員工需要熟悉組織工作方式、工作流程、工作要求、原有員工習(xí)慣的思維模式、繼而與組織保持一致，融入組織的工作體系中去。1.培訓(xùn)定義：組織的培訓(xùn)是一個通過各種方式，使其成員的工作知識、工作技能，能力和其他與工作相關(guān)的能力方面得到提高，從而改變其工作行為，最終提高工作產(chǎn)出績效的過程。2.培訓(xùn)與教育的區(qū)別1)教育主要側(cè)重于知識的傳授，而培訓(xùn)注重通過知識的傳授而提高工作技能、能力、產(chǎn)生所需結(jié)果。2)教育衡量的是知識的獲得，培訓(xùn)衡量的是技能和工作績效的提高3)教育有一個終點，而培訓(xùn)永無止境的。4)教育是是社會發(fā)起的，而培訓(xùn)是由組織根據(jù)需要發(fā)起的。3．培訓(xùn)的必要性（組織內(nèi)培訓(xùn)的需求的必要性）：１）由于知識、技能更新加速，為了保持與國際同步發(fā)展，提高競爭力，企業(yè)必須擁有高技能的員工隊伍及新領(lǐng)域的專家。因此，對員工進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)，提供知識、技能的培訓(xùn)是組織尤為迫切的任務(wù)。2）從員工個人的角度來看，為了了保持自己職業(yè)生涯的競爭力，維持自己在組織中的地位、價值及未來更好的發(fā)展，員工也必須不斷提升自己的知識與技能，不斷充實自己。4．阿什里德模式提出組織中的培訓(xùn)與發(fā)展活動可按其等級水平分為：1)離散階段：在離散階段，教育、培訓(xùn)與發(fā)展在組織中處于次要地位。組織對培訓(xùn)持放任態(tài)度，也不期望其回報。培訓(xùn)被看做是費用與支出，而不是投資。培訓(xùn)與發(fā)展的組織化程度大大提高，與組織中各項活動的過程聯(lián)系得更加緊密2)整合階段3)聚焦階段4.培訓(xùn)的益處5．離散階段的特點：1）培訓(xùn)與組織目標(biāo)無關(guān)重要。2）培訓(xùn)被看做是一種浮華或是浪費時間。

3）培訓(xùn)的運作是非系統(tǒng)性的。4）培訓(xùn)是功利性定向的。5）培訓(xùn)是培訓(xùn)人員的事。6）培訓(xùn)職能只歸培訓(xùn)部。7）以純粹的基礎(chǔ)知識為主。6．整合階段的特點：1）培訓(xùn)開始與人力資源的需求相結(jié)合。2）使培訓(xùn)與評價體系形成一體。3）既強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識，又強(qiáng)調(diào)其他內(nèi)容，尤其是技能性的內(nèi)容。4）由于人力資源需求對培訓(xùn)的影響，促使企業(yè)關(guān)注發(fā)展問題。5）培訓(xùn)由培訓(xùn)人員承擔(dān)，由于培訓(xùn)內(nèi)容范圍的擴(kuò)展，對培訓(xùn)者的技能范圍要求隨之?dāng)U大。

6）培訓(xùn)經(jīng)理作為評價者參與到培訓(xùn)與發(fā)展中去7）班前班后培訓(xùn)代替了脫產(chǎn)培訓(xùn)。8）培訓(xùn)通常是脫產(chǎn)的，但通過事業(yè)發(fā)展，在職培訓(xùn)的價值得到了正式的認(rèn)可。9）培訓(xùn)計劃更多的考慮個人需要。

7．聚焦階段的特點：1）面對迅速變化的企業(yè)環(huán)境，培訓(xùn)、發(fā)展和個人的不斷學(xué)習(xí)與提高，被看成是組織生存的必要條件。2）培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略和個人目標(biāo)相結(jié)合。3）注重職業(yè)發(fā)展，這樣亦使學(xué)習(xí)成為一個完全連續(xù)的過程。4）專家的培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋知識、技能、價值各領(lǐng)域。5）人個自行選擇培訓(xùn)課程6）除了基礎(chǔ)知識培訓(xùn)外，其他培訓(xùn)的選擇方向通常是非定向的。7）采用新的培訓(xùn)方式的手段，開放和距離培訓(xùn)，制定自我發(fā)展計劃等。8）更加重視評估培訓(xùn)與發(fā)展活動的效果。9）部門經(jīng)理開始對培訓(xùn)承擔(dān)主要責(zé)任。10）培訓(xùn)者的職能范圍擴(kuò)大。11）將學(xué)習(xí)作為一個連續(xù)的過程重新加以強(qiáng)調(diào)12）允許失敗并將其視為學(xué)習(xí)過程的一部分8．培訓(xùn)的益處：

1）培訓(xùn)對工作任務(wù)的益處（1）通過培訓(xùn)，使組織中的員工以最佳的標(biāo)準(zhǔn)方法來工作，促使員工掌握工作任務(wù)完成最佳方法和期望產(chǎn)生的結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)，使組織內(nèi)的各項工作任務(wù)得以順利完成。（2）通過培訓(xùn)員工完成工作任務(wù)的方法，能讓組織節(jié)約更多的時間、成本，保證更穩(wěn)定的質(zhì)量（3）通過系統(tǒng)培訓(xùn)，可以對組織中完成工作任務(wù)的方法進(jìn)行審核、修定，實現(xiàn)組織內(nèi)知識管理的目標(biāo)。2）培訓(xùn)能組織的益處(1)通過培訓(xùn)和發(fā)展，提高組織整體素質(zhì)，增強(qiáng)組織競爭力(2)通過培訓(xùn)為組織中員工提供信息交流和機(jī)會，使員工按組織認(rèn)可方式開展工作3）培訓(xùn)對員工個體的益處（1）對過培訓(xùn)，使員工個人知識、專業(yè)技能得到極高提高，使員工感受到在組織中受重視，產(chǎn)生更強(qiáng)的激勵作用，使員工更積極的工作，完成組織中的任務(wù)（2）通過培訓(xùn)，使來自不同地區(qū)、不同部門的員工建立更緊密的工作聯(lián)系，加強(qiáng)公司內(nèi)部和行業(yè)內(nèi)的交流，使員工可以獲得更豐富的信息。9．組織的培訓(xùn)方式：1）在職培訓(xùn)：是指在工作過程中進(jìn)行培訓(xùn)，通過實際工作中的操作、運作增強(qiáng)被培訓(xùn)者的有關(guān)知識、技能，使被培訓(xùn)者能更有效地完成本職工作。所以這種培訓(xùn)方式一般用于技術(shù)性較強(qiáng)的工作。具體可采取以下幾種不同方式：

（1）師徒傳授制：這是企業(yè)中最傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，主要用于操作技能較強(qiáng)的工作崗位和領(lǐng)域。（2）工作指導(dǎo)培訓(xùn)（3）工作輪換（這一方式適用于操作崗位、技術(shù)工種、管理人員的培訓(xùn)，特別是待提升的管理人員）（4）掛職鍛煉（5）講座（6）自學(xué)（7）多媒體教學(xué)2）脫產(chǎn)培訓(xùn)11．培訓(xùn)需求分析：指的是工作過程中確定培訓(xùn)需求，并確保在滿足這些需求的同時，公司的金錢、時間及努力不會浪費在無謂的培訓(xùn)活動中。12．培訓(xùn)需求分析的作用：1）收集為了勝任工作崗位所需的技能、知識和業(yè)績表現(xiàn)的信息2）收集工作內(nèi)容及背景等信息進(jìn)行任務(wù)分析，了解完成任務(wù)所需的關(guān)鍵知識、技能與任職者的差距3）確認(rèn)所期望的業(yè)績表現(xiàn)與實際的業(yè)績表現(xiàn)以及所有相關(guān)細(xì)節(jié)。4）整理信息形成明確的培訓(xùn)目的和目標(biāo)

5）根據(jù)培訓(xùn)目的和目標(biāo)制定培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)課程等相關(guān)方面的要求。12．進(jìn)行培訓(xùn)需求分析的優(yōu)勢1）指引組織的培訓(xùn)方面，強(qiáng)調(diào)以完成工作崗位的工作任務(wù)為核心，以員工需要為核心的培訓(xùn)．2）明確組織整體的培訓(xùn)需求的先后次序3）有利于在組織內(nèi)形成整體的培訓(xùn)體系．4）使培訓(xùn)滿足組織的需要和員工個人的要求，使培訓(xùn)更為系統(tǒng)化，更具規(guī)劃化．5）能切實整理出與工作任務(wù)有關(guān)的關(guān)鍵知識和技能，簡化教育培訓(xùn)的投入．6）有利于工作任務(wù)的完成與績效的提高為目標(biāo)，衡量培訓(xùn)效果，不斷改進(jìn)培訓(xùn)．7）有能效減少盲目培訓(xùn)的成本．8）使培訓(xùn)對組織成長與成就的貢獻(xiàn)得到認(rèn)同．13．培訓(xùn)需求的來源：首先一些培訓(xùn)需求來源于組織中每一名成員，其次，源于組織中特定群體的培訓(xùn)需求。最后，培訓(xùn)需求可能源于組織整體的培訓(xùn)需求。14．培訓(xùn)需求產(chǎn)生的原因：1工作變化2人員變化3績效低下15．未進(jìn)行培訓(xùn)需求分析的培訓(xùn)的不足：1）不能滿足工作所需，因為培訓(xùn)幾乎沒有針對工作的需要。2）不能把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到工作上，因為這種學(xué)習(xí)對于工作是無益的。3）降低了培訓(xùn)的有效性，造成成本的浪費。4）可能引起對培訓(xùn)工作的負(fù)面影響。16．培訓(xùn)需求分析步驟：1)記錄需求/問題。2)調(diào)查需求/問題。3)計劃培訓(xùn)需求分析。4)選擇分析工具5)開始分析過程。6)分析數(shù)據(jù)7)報告結(jié)果。17.培訓(xùn)需求分析的方法:工作分析，績效分析18.進(jìn)行工作分析確定培訓(xùn)需求需預(yù)先了解：1)構(gòu)成一項工作的任務(wù)及任務(wù)要素。2)明確完成每項任務(wù)及任務(wù)要素必須的條件3)啟動

任務(wù)和任務(wù)因素的線索。4)每項任務(wù)要素在數(shù)量、質(zhì)量、時間和成本方面的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。5)每個單項任務(wù)執(zhí)行的細(xì)節(jié)19.績效分析：業(yè)績管理是管理雇員業(yè)績的系統(tǒng)。它主要包含三個部分：業(yè)績計劃、業(yè)績管理、業(yè)績評估。業(yè)績管理的中心目標(biāo):是挖掘員工的潛力，提高員工的業(yè)績，將雇員的個人目標(biāo)與企業(yè)戰(zhàn)略結(jié)合在一起以提高公司的業(yè)績。20.業(yè)績管理與培訓(xùn)需求分析：在績效管理的過程中，可以根據(jù)工作分析的結(jié)果對員工履行工作職責(zé)、任務(wù)的程度進(jìn)行衡量，判斷員工已有的知識、技能是否與工作要求相適應(yīng)，鑒別工作績效不佳的原因是屬于何種類型的問題，然后根據(jù)實際需要安排相應(yīng)的培訓(xùn)。21.學(xué)習(xí)型組織:是20世紀(jì)90年代理想的組織模型，在這一理想的組織模型中，組織不斷給個人學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會，而員工個體則用工作績效的改進(jìn)和工作的忠誠回報組織的投入，從而形成良性循環(huán)。22.五項原則：1)自我超越：即辨別什么能力對個人最重要的。2)團(tuán)隊學(xué)習(xí)：團(tuán)隊學(xué)習(xí)基于“深度會談”，是一個團(tuán)體的所有成員，說出心中的假設(shè)，從而進(jìn)入真正集體思考能力的塑造過程。3)心智模式:指根深蒂固于心中,影響我們?nèi)绾瘟私膺@個世界以及如何采取行動的許多假設(shè)、成見、印象等4)共同愿景：根據(jù)人們真正想要創(chuàng)造的東西，在一個集體中建立以此為目標(biāo)的責(zé)任感的能力。5)系統(tǒng)思考：整理個項并尋求整體性結(jié)論的能力。23.衡量學(xué)習(xí)型組織的尺度1)以戰(zhàn)略為目的的學(xué)習(xí)階段。2)共同制定政策。3)建立信息交流系統(tǒng)。4)建立“學(xué)習(xí)“會計、控制系統(tǒng)。5)內(nèi)部市場化。6)彈性獎勵機(jī)制。7)能動性的組織結(jié)構(gòu)。8)哨兵式的組織成員。9)公司之間的學(xué)習(xí)。10)學(xué)習(xí)氣氛。11)所有員工都有自我發(fā)展的機(jī)會。1.績效管理也稱為績效評價、績效評估、業(yè)績考核等，是根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，對單位或個人在一定時間內(nèi)產(chǎn)生的工作成績進(jìn)行客觀評定的過程，其結(jié)果能為人力資源管理的其他方面如薪酬、員工關(guān)系等提供依據(jù)。2．績效管理的應(yīng)用方面：1)人力資源規(guī)劃：長期、持續(xù)、全面的績效評價有助于組織形成人力資源管理信息系統(tǒng)，更準(zhǔn)確的預(yù)測未來對人才的需求。2)招聘和選擇：有助于預(yù)測工作候選人的業(yè)績。通過確定成功的任職者的特征，有助于提高人才招聘過程測試的準(zhǔn)確性。3)人力資源開發(fā)：績效管理能指出員工在本職工作中對培訓(xùn)和發(fā)展方面特定的需求。4)薪酬方案與薪酬管理；績效管理為薪酬的變化提供了合理決策的基礎(chǔ)。5)員工關(guān)系：績效管理能協(xié)助組織有效做出員工升遷、降級、崗位調(diào)動等方面的人事決策。

3.績效管理發(fā)展的趨勢:績效管理最終目標(biāo)是提高生產(chǎn)率、實現(xiàn)組織的目標(biāo)。1)能力開發(fā)取向型取代記分查核型。2)工作績效基準(zhǔn)型取代綜合抽象基準(zhǔn)。3)多向評價取代單一縱向評價。4)雙向溝通型取代主管中心型。4.績效管理中存在的實際問題：1)缺乏明確的工作績效評價標(biāo)準(zhǔn)。2)工作績效評價標(biāo)準(zhǔn)不貼切或主觀性太強(qiáng)。3)工作績效評價標(biāo)準(zhǔn)不現(xiàn)實。4)工作績效評價的標(biāo)準(zhǔn)可衡量性太差。5)評價者失誤。6)反饋不良.7)消極地進(jìn)行溝通。8)工作績效評價數(shù)據(jù)的使用有誤5.產(chǎn)生績效評估問題的根源：1)環(huán)境因素。2)系統(tǒng)特征的因素3)業(yè)績評估因素5)業(yè)績評估結(jié)果。6.績效管理解決問題的方法：1)通過工作分析可以明確特定崗位的工作職責(zé)，從而明確特定崗位需要評估的績效類型和范圍。2)通過工作分析可以明確崗位職責(zé)基礎(chǔ)上的績效標(biāo)準(zhǔn)，讓員工了解組織的期望和要求。3)通過工作分析可以明確崗位的相關(guān)工作關(guān)系，讓適當(dāng)?shù)娜藚⑴c績效評價，有助于獲得全面、準(zhǔn)確的信息并促進(jìn)工作績效的改善。6.績效管理包括三個步驟：設(shè)定工作本身的要求、評價實際的工作績效、提供反饋和制定改善計劃以提高員工或團(tuán)隊績效，更好地實現(xiàn)組織目標(biāo)。7.利用工作崗位分析制定崗位工作業(yè)績要求的流程；1)明確組織業(yè)務(wù)類型、業(yè)務(wù)目標(biāo)。2)明確各部門（團(tuán)隊）職責(zé)與業(yè)務(wù)目標(biāo)。3)明確崗位職責(zé)。4)制定清楚的崗位關(guān)鍵工作領(lǐng)域和關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)體系。5)核定崗位績效指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。8.確定關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)體系的三個原則：1)關(guān)鍵性原則：確定需要衡量的關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)應(yīng)該按在崗位中職責(zé)的重要性來排序，分配權(quán)重。2)可控性原則：用于衡量崗位職責(zé)完成與否的關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)應(yīng)該是崗位所能直接影響的因素。3)由于在某些情況下，工作的結(jié)果并不完全由員工所控制，由此，如果可能的話，將職責(zé)分解為工作任務(wù)和流程或行為，以衡量員工在實際工作中的行為。9.工作業(yè)績的權(quán)重分配:在績效評估過程中，由于一定的工作崗位可能承擔(dān)多項工作任務(wù)，因此需要對特定工作崗位上的各種工作業(yè)績在崗位總體業(yè)績體系中所占比例進(jìn)行確定，這就是各部分工作業(yè)績的權(quán)重分配。10.權(quán)重分配的方法：1)主觀經(jīng)驗法：對所評估工作崗位所承擔(dān)的職責(zé)、任務(wù)的了解，與任職者充分溝通，憑主觀經(jīng)驗確認(rèn)各部分職責(zé)、任務(wù)在特定崗位工作業(yè)績總體中的比重。

使用主觀經(jīng)驗法應(yīng)注意的方面：(1)權(quán)重比例的合理性，即權(quán)重比例的分配要合理地反映每一項工作職責(zé)、任務(wù)在總體崗位職責(zé)、任務(wù)中的重要性。(2)權(quán)重比例的可操作性，在充分考慮合理的基礎(chǔ)上，要使所分配的權(quán)重在評估過程中方便應(yīng)用。2)基準(zhǔn)類比法：列出崗位的工作職責(zé)、任務(wù)，先挑選出相對比重較小的一項，然后與其他每一項職責(zé)、任務(wù)進(jìn)行比較，確定其他各項職責(zé)、任務(wù)的比重權(quán)數(shù)，再以每一項職責(zé)、任務(wù)在總體權(quán)數(shù)中所占比例確定實際權(quán)重百分比。3)專家調(diào)查法：通過相關(guān)專家進(jìn)行調(diào)查，由專家或?qū)＜倚〗M確定崗位權(quán)重比例的分配，如專家意見統(tǒng)計法、德爾菲咨詢法。4)層次分析加權(quán)法（又稱AHP方法）：這種方法把主觀的判斷、認(rèn)識與理性的統(tǒng)計予以結(jié)合，綜合考慮多方面的因素，降低不確定因素。比較復(fù)雜、每個工作崗位都采用這種方法，工作量大。11.良好業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)的要求,應(yīng)考慮以下因素：1）衡量可靠：應(yīng)該以客觀的方式衡量行為和結(jié)果。2）內(nèi)容有效：同工作業(yè)績活動合理地聯(lián)系。3）定義具體：包括所有可識別的行為和結(jié)果。4）獨立性：重要的行為和結(jié)果應(yīng)該包含在一個全面的標(biāo)準(zhǔn)中。5）非重疊性：標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)重疊。6）全面：不應(yīng)忽略不重要的行為或結(jié)果。7）易懂：應(yīng)以易于理解的方式對標(biāo)準(zhǔn)加以解釋和命名。8）一致：標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)與組織的目標(biāo)和文化一致，9）更新：應(yīng)根據(jù)組織的變化而定期對標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審查。

12.制定關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的過程實際上是進(jìn)行目標(biāo)管理的過程，要注意按目標(biāo)的SMART的原則配置Specific 具體的Measurable可衡量的Achievable可達(dá)成的Realistic現(xiàn)實Time-bound有時間限制的13.選擇參與績效評估的實施人員分：1）直接上級2）同級同事3）被評估者本人 4）直接下級，5）其他相關(guān)人員。14..績效評價的方法： 1）特性法，是通過工作分析，篩選出特定工作崗位成功的工作人員應(yīng)具備的特性，以便將現(xiàn)特任職者的特性與應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較而進(jìn)行績效評價。最常用的特性法圖尺評價法，2）比較法，通過被評價者之間的績效進(jìn)行比較而得出評價結(jié)果的方法。最常用的比較方法有：簡單排序法、交替排序法、配對比較法。3）行為評價法，通過對員工完成工作所必須表現(xiàn)的行為進(jìn)行界定的評價方法。最常用的評價法有：關(guān)鍵事件法、行為錯定等級法。4）結(jié)果法：直接衡量任職者的工作結(jié)果與預(yù)定的吻合程度的評價方法。5）由各種方法組合或衍生出的其他方法15.衡量白領(lǐng)員工的工作可以分為三個步驟：確認(rèn)結(jié)果，明確衡量以及設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)。工作分析在薪酬管理中的應(yīng)用

1、薪酬：指員工被組織雇用、作為個人勞動付出的回報而得到的各種類型的經(jīng)濟(jì)上的回報、報酬。

2、影響員工薪酬的因素：

一、社會因素：包括社會經(jīng)濟(jì)水平、社會環(huán)境法規(guī)、社會生活水平（生活費用）、勞動力市場價格、同等類型人才的可獲得性。

二、組織因素：組織所處的行業(yè)利潤水平、組織的薪酬政策、組織文化、組織的可支付能力、組織的發(fā)展階段。

三、個人因素：包括員工個人資歷、個人技能、個人素質(zhì)、個人工作表現(xiàn)。

3、薪酬的職能：1)補(bǔ)償職能（勞動者在勞動過程中腦力與體力的消耗必然得到補(bǔ)償）2)激勵職能、3)調(diào)節(jié)和吸引職能（工資調(diào)節(jié)職能表現(xiàn)在勞動力的合理配置和勞動力素質(zhì)結(jié)構(gòu)的合理調(diào)整）。4)效益職能。人們以兩個因素為基礎(chǔ)形成公平的信念：投入和成果。投入：是指人們對自已所做貢獻(xiàn)的知覺。成果和產(chǎn)出：是人們對他們從所做的工作中得到的回報的知覺。

4、通過以下兩種參照物比較公平性：1)不同組織中從事相同或類似具有可比性的工作的人.(外部公平性)2)同一組織中從事同種價值工作的人及不同價值工作的人.(內(nèi)平公平性)薪酬的外部公平性和內(nèi)部公平性通過兩種不同的途徑平衡．

5、外部公

平性:是指雇員認(rèn)為與其他企業(yè)從事類似工作的雇員的薪酬是平等的，它通過薪酬水平的市場調(diào)查了解某種勞動力的外部市場薪酬比率，從而達(dá)到外部公平，使企業(yè)的薪酬水平具有一定的競爭性；6.內(nèi)部公平性:是指企業(yè)內(nèi)部同種職位間保持同一薪酬水平，以及在企業(yè)內(nèi)部不同價值的職位間保持一定的薪酬比率，使雇員認(rèn)為薪酬適當(dāng)?shù)胤从沉怂麄兊模r值＂，內(nèi)部公平性是通過工作評價達(dá)到平衡．7．工作評價又被稱為工作崗位評價、崗位評價、指在工作分析的基礎(chǔ)上，充分收集工作崗位各方面的資料，為確定一個職位相對于其他職位的總體重要性或價值所做的正式、系統(tǒng)的比較，其結(jié)果是形成某一工作與共他工作崗位的相對價值，最終形成某一企業(yè)內(nèi)部的崗位相對價值體系，反映各職位對企業(yè)貢獻(xiàn)的相對比率。9．工作評價的意義：1)為解釋薪酬差異提供理性的解釋和溝通的基礎(chǔ)2）可維持工作滿意度，降低不滿3）為薪酬比率的修訂提供靈活的調(diào)整手段。4）為員工和工會參與薪資體系提供機(jī)會。10．工作評價的特點：１）工作崗位評價是對崗位工作任務(wù)進(jìn)行評價。２）工作崗位評價是對崗位貢獻(xiàn)價值的評價。３）工作崗位評價是對相對可比較價值的評價。11．工作評價的方法：排序法、分類法、要素比較法、要素計點法。這四大類工作評價方法劃分維度：１）定性法與定量法。２）工作與工作對比法和工作與標(biāo)準(zhǔn)對比法３）整體工作比較法與構(gòu)成工作的單項因素比較法。12．崗位評價的基本方法：１）排序法：就是將組織中的職位從高到低進(jìn)行排序。優(yōu)點：費時較少，成本較低，能迅速地在數(shù)個價值明顯不同的崗位間建立一種相對價值的序列。缺點：排序法最主要的不足是只能確定職位的序列，不能確定所排序的職位的相對價值。*排序法的操作步驟：1)進(jìn)行工作分析，了解工作崗位的信息。2)選擇進(jìn)行工作評價的人員和需要進(jìn)行評價的工作崗位。3)選擇報酬要素。4)將基準(zhǔn)崗位排序，并將其他工作崗位按與基準(zhǔn)崗位比較的結(jié)果排序。5)確定崗位的等級。２）分類法：也稱為描述法。它將職位按總體工作內(nèi)容分為不同的職類，在每一職類中，按崗位工作內(nèi)容的復(fù)雜程序、難易程度將不同的職位分為不同的等級，再根據(jù)職位的工作內(nèi)容，將不同的職位歸入不同的類、級中，最終確定不同類、級的薪酬比率。優(yōu)點：靈活性、適用于工作崗位不多的組織，分類法在歷史上最廣泛地應(yīng)用于薪水制的工作崗位中。美國聯(lián)邦政府的職位分類系統(tǒng)，按以下報酬要素制定等級說明書：1)工作復(fù)雜程度和靈活度。2)接收和實施的監(jiān)督。3)所需的判斷力。4)要求的創(chuàng)造力。5)人際工作關(guān)系的目的。6)責(zé)任。7)經(jīng)驗。8)要求的知識水平。*分類法的特點：１）獲取工作信息。２）選擇報酬要素。３）決定工作的級數(shù)（有些組織往往依據(jù)同類組織的情況設(shè)定工作崗位的級別）４）確定級別描述。５）將工作分類。18．對評價人員進(jìn)行培訓(xùn)的內(nèi)容：（1）工作評價的作用和意義。（２）工作評價的方法。（３）報酬要素的等級及定義。（４）工作評價的流程。（5）工作評價中可能出現(xiàn)的問題和處理方法。３）要素比較法：要素比較法是一種量化的工作評價技術(shù)，它需要使用報酬要素的比較以確定不同職位的報酬比率，從而確定不同職位的相對價值。優(yōu)點：運用更系統(tǒng)的崗位比較，具有較高的可靠性。缺點：應(yīng)用比較復(fù)雜，較難解釋分配在各個報酬要素的貨幣值。報酬要素主要集中（１）所需要的心理能力。（２）所需要的生理能力。（３）所在需要的技能。（４）所承擔(dān)的責(zé)任。（５）工作條件。*咨詢公司采用的工作評價法注重三項報酬要素：技術(shù)訣竅、解決問題的能力和所擔(dān)負(fù)的義務(wù)。*要素比較法包括以下步驟：（1）進(jìn)行崗位分析，獲取有關(guān)信息。（2）選擇基準(zhǔn)崗位。（3）選擇報酬要素。（4）將基準(zhǔn)崗位按各報酬要素排序。（5）給每個要素分配貨幣值。（6）排列其他崗位，確定工資率。４）：要素計點法特點：開發(fā)要素計點法相對復(fù)雜，穩(wěn)定性、連續(xù)性、精確性、較好的被認(rèn)可性。*要素計點法的操作步驟：１）選擇基準(zhǔn)崗位，進(jìn)行工作分析；或者對需要進(jìn)行評價的所有工作進(jìn)行工作分析，收集有關(guān)信息，制定工作說明書。２）選擇報酬要素。３）定義各報酬要素。４）確定報酬要素中的不同等級。５）確定各要素在總體評分體系中的權(quán)重。６）編寫工作評價手冊。７）對基準(zhǔn)崗位進(jìn)行試評。工作評價的過程始于工作分析的收集信息過程。不能完整地收集工作評價所需要的信息是工作評價失敗的最主要原因之一。13．報酬要素：是指組織為支付薪酬的內(nèi)容，也是在工作崗位比較中顯示一個崗位比另一個崗位更高級的一些基本因素。14．報酬要素大體屬于四個方面的范疇：所需技能、所需努力、責(zé)任和工作環(huán)境。15．報酬要素應(yīng)該具有幾個特征：1）報酬要素應(yīng)存在于所有的工作崗位，使各個不同的工作崗位具有共同的可比性。2）報酬要素在各個工作崗位上的程度應(yīng)有所區(qū)別，這樣才能區(qū)分不同工作崗位的不同價值。3）如果選擇幾個報酬要素，它們之間的意義不能重疊，否則在同一要素上就會賦予兩倍或數(shù)倍的權(quán)重，影響評價結(jié)果。4）考慮評價結(jié)果的可接受性，選擇報酬要素時必須充分考慮企業(yè)所有者、員工和工會的意見，盡可能讓各方面理解、認(rèn)同報酬要素，使工作評價完成后，有更多的員工接納工作評價的結(jié)果。5）報酬要素應(yīng)該是從工作中直接抽取，并且各報酬要素應(yīng)轉(zhuǎn)化為工作中具體的可觀察的事例表現(xiàn)。16．確定薪酬結(jié)構(gòu)的流程：１）進(jìn)行薪酬調(diào)查。２）確定組織內(nèi)部的各個崗位的相對價值。３）建立價值相似的崗位等級。４）確定每個等級代表的工資水平。５）對薪酬結(jié)構(gòu)中的特殊崗位進(jìn)行調(diào)整。17．工作崗位評價的流程：１）工作分析及審核工作說明書。２）選擇需要進(jìn)行評價標(biāo)準(zhǔn)崗位（或叫基準(zhǔn)崗位）３）組織工作評價委員會４）收集工作崗位評價所需的信息。５）工作崗位的試評和正式評價。

第三篇：從女性內(nèi)衣顏色看性格

上帝創(chuàng)造人類的同時，在夏娃的內(nèi)心里留下了秘密花園，夏娃也因為伊甸園的綠葉妝點了自己的外表，從此女性就與美麗劃上了等號，然而在伊甸園與秘密花園之間卻隱藏了一個充滿了曲折、幻想、神秘與浪漫的秘密通道，轉(zhuǎn)換了女人的心境歷程，那就是女性的內(nèi)衣，女人可以隨心所欲的挑選自己的衣服，但肯定的是她們對內(nèi)衣的要求可龜毛的很，因此內(nèi)衣可說就是女人的內(nèi)心世界。如果說衣著是女人的語言，那麼內(nèi)衣可說是女人的思維了，女人可以在穿著上大鳴大放、語不驚人死不休，但是在內(nèi)衣的選擇上卻往往心領(lǐng)神會、欲語還休，內(nèi)衣既是女人另一種心境的轉(zhuǎn)換，因此從它的顏色上不難洞悉出一個人的個性：

(1)粉紅色：這種人的性情溫和、個性純真，是溫室中長大的花朵，她的依賴感重，容易逃避現(xiàn)實，會有憂郁癥或自閉癥的傾向。

(2)綠色：是個有才干、意志堅定、非常理性的人，缺點是喜歡和人爭辯，比較沒有包容性，在外是女強(qiáng)人，在家會是賢妻良母。

(3)灰色：為人沉著冷靜，個性較為保守與消極，做事總是墨守成規(guī)，不喜歡標(biāo)新立異，獨立性強(qiáng)，最怕去麻煩別人。

(4)藍(lán)色：這種人聰明而理智，學(xué)習(xí)精神頗佳，凡事喜歡打破砂鍋問到底，在某些領(lǐng)域有其專業(yè)的一面，唯做事欠缺協(xié)調(diào)性。

(5)黃色：是一個充滿自信的人，公私分明、沖勁十足，可惜有時稍嫌固執(zhí)，容易得理不饒人，人際關(guān)系上仍待加把勁。

(6)白色：為人比較傳統(tǒng)，待人親切、有道德感，還會有點兒潔癖，這種人的自尊心很強(qiáng)，喜歡和人講道理，親子關(guān)系不錯。

(7)黑色：是個悶葫蘆型的人，重視面子、愛漂亮，做起事來很勤快，可惜容易堅持己見，缺乏忍讓與妥協(xié)的精神。

(8)紫色：是一個非常浪漫的人，容易幻想且好奇多情，喜歡結(jié)交三教九流的朋友，最愛擺排場，花錢比較沒有節(jié)制。

(9)紅色：為人熱情、精力充沛，心思細(xì)膩、觀察及判斷力都很好，對事物有獨特的看法與品味，喜好名牌乃至有些敗金。

(10)咖啡色：這種人外柔內(nèi)剛，做事有恒心及耐力，觀察力及敏銳度都很夠，做人處事甚有原則，事業(yè)心也較一般人重。

內(nèi)衣反應(yīng)了女性對生活和現(xiàn)實的期待和幻想，而不同顏色的內(nèi)衣更帶給了女性不同的情愫，你穿的是什么顏色的內(nèi)衣呢？------------------------根據(jù)心理學(xué)家的分析，女士們可以從男友喜愛自己穿的內(nèi)衣顏色，觀看他的性態(tài)度。這個測試異常準(zhǔn)確，女士們不妨一試。

1、喜歡紅色內(nèi)衣者：追求刺激。（他喜愛這種顏色的內(nèi)衣，表示他極愛肉欲的刺激，在選擇性伴侶時，通常都偏好于肉體豐滿型，認(rèn)為這種體態(tài)才會帶來刺激性，他喜好新鮮刺激的性行為。）

2、喜歡黑色內(nèi)衣者：喜愛浪漫。（喜好黑色內(nèi)衣的男人，經(jīng)常陶醉在性幻想中。每次做愛前，都要制造浪漫氣氛，假如氣氛不足，他可能會草草了事，甚至拒絕跟你上床。）

3、喜歡白色內(nèi)衣者：觀念保守。（假如他喜歡你穿白色內(nèi)衣，性觀念比較保守，他喜好樣貌清純的女孩，并且有點潔癖的傾向，無論在精神上，以及肉體上的要求，均是如此。）

4、喜歡黃色內(nèi)衣者：動作配合。（如他喜愛黃色內(nèi)衣，與喜愛紅色內(nèi)衣的性態(tài)度極為相似。在性行為上，都是極渴求肉欲的快感，但不太注重對手是否豐滿型，只要一接觸到女性肉體，或是看到黃色內(nèi)衣，便實時引起性沖動，但并不代表他是好色之徒。）

雖然從男人喜愛的內(nèi)衣顏色中，可以知道他的性態(tài)度，從而在婚前作出選擇。但無論他喜愛何種顏色，他的性態(tài)度如何，只要大家相處融洽，根本沒有甚么大問題，大家是相愛的話，只需互相遷就，就能同時享受到性和愛的歡愉。

女人所穿的內(nèi)衣，比外衣更能透露出一個人的個性。

你的外衣表現(xiàn)出你希望世人看到的你，內(nèi)衣則反映出你自認(rèn)為是個怎么樣的人。

你喜歡何種樣式的內(nèi)衣？

A、棉質(zhì)內(nèi)衣

50/179

B、搭配式內(nèi)衣

16/179

C、蕾絲內(nèi)衣

78/179

D、透明內(nèi)衣

6/179

E、白色內(nèi)衣

13/179

F、黑色內(nèi)衣

41/179

G、粉紅或膚色內(nèi)衣

55/179

選擇A

你覺得自己很年輕，因為棉質(zhì)內(nèi)衣通常是小女孩所穿的。雖然你很有女人味，但還是保留了幾許頑皮的天性，而且對運動相當(dāng)熱中。你選擇了不會黏著身體的質(zhì)料，也選擇了不會死纏自己的情人。

選擇B

你把胸衣，襯衣和褲襪都當(dāng)作整體服裝的一部份，因此必須相互搭配，即使沒有人看見你的內(nèi)衣，但你還是覺得必須保持平衡感。你總能夠把事情調(diào)理得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。你對生命采取大公無私的態(tài)度，不至于有任何偏坦。

選擇C

你買的是顏色鮮艷的緊身尼龍內(nèi)衣，因為你是一位喜歡曝露的人，而且想讓情人看著你發(fā)癡發(fā)呆。你對自己的身材和自由開放的性觀念相當(dāng)自豪。而且從來不諱言，你說話直接，個性坦率，總是讓別人清清楚楚地知道，什么事可以使你開心，什么事讓你不高興。

選擇D

你可能已為人妻、為人母多年，但仍有能力為婚姻注入興奮劑。你喜歡那件布料少得可黏的輕柔睡衣帶來的戲劇化效果，更愛它誘惑情人或丈夫的款款風(fēng)情。你永遠(yuǎn)保持迷人風(fēng)采。你極有女人味，而且很容易扮演好這么一個誘人但傳統(tǒng)的角色。

選擇E

假始你對情感的表達(dá)比較內(nèi)斂，很可能會選擇白色的內(nèi)衣。你把自己較強(qiáng)烈，較原始的感情隱藏起來。你對許多事情的態(tài)度都十分保守，不僅止于性愛，還包括許多會把滿足感帶進(jìn)你生命的活動。你守著如清教徒的信條，將品德視為最重要的事。

選擇F

白色代表純潔，黑色所代表的意義恰巧相反。在臥室里，你是個十足的享樂主義者，而且希望你的情人了解到這一點。黑色內(nèi)衣相當(dāng)誘惑人，顯示出你是一個積極的情人。在朝九晚五的世界里，人們可能把你視為一只溫馴的小貓，但到了晚上，你可是一只母老虎。

選擇G

基本上，你實在不喜歡內(nèi)衣，如果可以的話，根本不穿，因為你是一個自然主義者，人造食品和塑料充斥的環(huán)境，令你覺得不安和不滿。在瑜伽修練區(qū)或觀光牧場上，經(jīng)常找得到你的蹤影，你逃到這兒，在僻靜的山林小溪中裸泳。

內(nèi)衣是女人的貼身尤物，也是女人的“知心朋友”，在選擇內(nèi)衣時她們總是從顏色、款式、面料、舒適度等多方面進(jìn)行精挑細(xì)選，直到買到最心儀的那一款為止。不同性格的女人選擇的內(nèi)衣顏色各有不同，而從不同的內(nèi)衣顏色亦可以窺見穿著者的各種不同的性格小秘密。

七種內(nèi)衣顏色與性格

1.選擇綠色內(nèi)衣

＊性格表現(xiàn)：綠色象征和平、溫和，為人沒有較大競爭力，結(jié)婚生子并擁有一個幸福的家是她一輩子最大的夢想，容易把壓力與痛苦放在心中，所以較憂郁。

＊適合星座：牡羊座、射手座。綠色內(nèi)衣能緩和情緒，常太過于沖動因而得罪人的你，不妨多試試綠色內(nèi)衣，讓心情平靜。

2.選擇白色內(nèi)衣

＊性格表現(xiàn)：擁有處女般的矜持，少女般的純真情懷，希望自己有一天也能披上純白婚紗，當(dāng)上日劇“101次求婚”的女主角。

＊適合星座：處女座、金牛座。最講究純真情懷的兩個星座，無法容忍自己或?qū)Ψ接腥魏舞Υ?，適合象征純潔的白色內(nèi)衣。

3.選擇藍(lán)色內(nèi)衣

＊性格表現(xiàn)：藍(lán)色象征海闊天空、無限包容，個性表現(xiàn)上相當(dāng)理智，對周遭的事常冷眼旁觀，不做任何評論，不易限入愛情的陷阱，喜歡當(dāng)和事佬。

＊適合星座：雙子座、水瓶座。最愛動動腦的這兩個星座，討厭做作的感覺，如大海一般的藍(lán)色，最適合有頭腦的美女。

4.選擇紅色內(nèi)衣

＊性格表現(xiàn)：像西班牙女郎一樣，擁有永遠(yuǎn)用不完的澎湃熱情，沖、沖、沖堪稱是她的生活哲學(xué)。喜歡這款顏色的女性相對個性沖動莽撞，發(fā)生倒追男人的機(jī)會高。

＊適合星座：射手座、獅子座?；鹄崩币话愕膫€性，最適合用紅色內(nèi)衣來襯托。

5.選擇黑色內(nèi)衣

＊性格表現(xiàn)：黑色通常給人神秘的感覺，自我的保護(hù)色彩相當(dāng)濃厚，但往往是內(nèi)心脆弱，但外表卻裝堅強(qiáng)，一旦被人攻破心防，就會像水庫泄洪般的潰堤。

＊適合星座：天蝎座、魔羯座?？偸窍矚g隱藏心事，也不想被別人看穿的你，黑色覺得讓你安全感性感兼而有之。

6.選擇灰色內(nèi)衣

＊性格表現(xiàn)：書卷氣重，做事低調(diào)、悲觀、溫和，沒有什么企圖心，在團(tuán)體中就像穿了隱形衫的隱形人般，是多數(shù)居家型女性最愛的顏色。

＊適合星座：天秤座、雙魚座?？释诩覔碛凶约嚎臻g的你，灰色可以讓你有一種在家的感覺，不聞慍不火、不太囂張的美感正適合你。

7.選擇紫色內(nèi)衣

＊性格表現(xiàn)：自認(rèn)為自己是高尚的神秘女王，個性難搞，喜歡在別人面前裝高貴、裝氣質(zhì)。

＊適合星座：巨蟹座、天蝎座。感覺自己需要被疼愛，但為了面子無法主動求愛，建議用紫色來制造若隱若現(xiàn)的美感，勾引心上人。

內(nèi)衣顏色選擇二法則

其實，最神秘的女人才是最美的女性。在選擇內(nèi)衣顏色時除了以個人的喜好為標(biāo)準(zhǔn)外，還應(yīng)在與膚色和個人氣質(zhì)的搭配上，能夠造成神秘感的色彩和造型將是最好的應(yīng)用。

偏暖色應(yīng)含有灰和冷的成分；偏冷深色則須有合暖的傾向，帶有紫或棕的傾向。如皮膚很白且具有冷厲外表的女士可以把冷色用足，不考慮暖色傾向的問題。但應(yīng)有點滴亮色作平衡點綴，如全身黑色著裝，可涂大紅唇膏，或戴亮度好的主項飾。

艷色在文胸上應(yīng)用難度則更大，因為艷色本身太突出，太誘人，太奪目，是一種擴(kuò)張型的色覺刺激，人體本身容易被艷麗色文胸所掩蓋而成為配角。特別是身材瘦弱和平胸的女士不要做這樣的選擇，身材豐滿的女士則可以嘗試這種風(fēng)格，可以通過明顯的立體曲線緩解艷色的視覺沖擊。Tips：選擇艷色文胸的三大注意事項：

⑴，用艷色時一定要有另一個偏淺色作為蕾絲滾邊鑲在上邊，以便讓它溶于膚色。⑵，艷色文胸的造型力度要強(qiáng)，塊面分割越多艷色的刺激值越低，越有利于表現(xiàn)人體。⑶，艷色文胸的材料要使用無光織物，這可以使艷色收斂，艷而不浮，顯得十分艷雅有趣

1、白色：少女思春型，不愛長大，充滿了單純的幻想和小女孩的心思。

喜歡穿白色內(nèi)衣，一定也有不少白色外套、裙裝等來配。這樣的形象肯定是讓人尊敬疼愛的乖乖女了，有那么點潔癖，也很調(diào)皮。嬌羞保守，等待人來愛的少女型。

2、黑色：性感內(nèi)斂，深沉憂郁的類型。

黑色通常給人神秘的感覺，自我的保護(hù)色彩相當(dāng)濃厚，但往往是內(nèi)心脆弱，但外表卻裝堅強(qiáng)，一旦被人攻破心防，就會像水庫泄洪般的潰堤。

3、紅色：內(nèi)心有股火一般的熱情。

像西班牙女郎一樣，擁有永遠(yuǎn)用不完的澎湃熱情，沖、沖、沖堪稱是她的生活哲學(xué)。喜歡這款顏色的女性相對個性沖動莽撞，發(fā)生倒追男人的機(jī)會高。

4、黃色、綠色、藍(lán)色：寧靜、自我，表面?zhèn)€性不突出，內(nèi)心里缺乏安全感

這幾種顏色的內(nèi)衣，都比較親切，會是那種很有眼光的人才敢去挑的花內(nèi)衣。平時很親切有點隨潮流，喜歡時尚的新潮的東西，不會大悲大喜，會把內(nèi)心的喜好掩藏起來。輕松隨意，害怕寂寞和無聊。

5、紫色：高貴神秘，不愛太現(xiàn)實的事情

自認(rèn)為自己是高尚的神秘女王，個性難搞，有點小變態(tài)，喜歡在別人面前裝高貴、裝氣質(zhì)。紫色可招貴人，缺乏貴人可多穿。感覺自己需要被疼愛，但為了面子無法主動求愛，建議用紫色來制造若隱若現(xiàn)的美感，勾引心上人。

6、褐色、灰色或其他深色：低調(diào)沉穩(wěn)，沒有野心

書卷氣重，做事低調(diào)、悲觀、溫和，沒有什么企圖心，在團(tuán)體中就像穿了隱形衫的隱形人般，是多數(shù)居家型女性最愛的顏色?？释诩覔碛凶约嚎臻g的你，灰色可以讓你有一種在家的感覺，不聞慍不火、不太囂張的美感正適合你。

7、各種顏色都有些：多重性格，豐富內(nèi)心

對各種顏色都不挑剔的人，肯定是個性格豐富或者本身很“花心”的人啦。要么就是有一副好身材，把自己當(dāng)作是模特一般自戀的女人。愛好幻想、喜歡浪漫、追求美麗憧憬的女性，可能有嚴(yán)重的羅曼蒂克情結(jié)。

8、不愛穿內(nèi)衣：豪放自我型

那些不穿內(nèi)衣物的女性不理會世俗人的眼光，能夠鑄到睥睨一切，一切以自己的喜好為依歸。只要是她們認(rèn)為喜歡/想做/舒服/對的事情，她們便會不顧一切的去做，旁人要在旁竊竊私語是他們的事情，對她們完全不會構(gòu)成任何威協(xié)或顧慮。她們追求的只是自我，是放松。

哈哈 既然看了就一定要說自己是什么顏色, 敢不說我就詛咒你,男人不說馬上性無能,女人敢不說今后和你上床的男人全性無能,哇哈哈 這么毒你還敢不說么.

第四篇：性格測試_從英文名字看性格

性格測試_從英文名字看性格

你的英文名叫什么？是ROSE還是COCO？如果你也有一個如此漂亮的英文名，你可以試試參與我們的解碼行動，解開你的洋名密碼，看看有什么玄機(jī)？

字母、數(shù)字對照表

9

A B C D E F G H I

J K L M N O P Q R

S T U V W X Y Z 解碼行動

1、將你英文名的每一個字母，按對照表找出所代表的數(shù)字，如ROSE：R-9 O-6 S-1 E-5。

2、然后將所有的數(shù)字相加，即9+6+1+5=21，若出現(xiàn)兩位數(shù)的話（11+22除外），便要將兩個數(shù)字再相加，即2+1=3，直到得出的結(jié)果是個位為止。

3、ROSE的名字“密碼”為“3”，可按照密碼解讀。

A、若相加之和是1的。B、若相加之和是2的。C、若相加之和是3的。D、若相加之和是4的。E、若相加之和是5的。F、若相加之和是6的。G、若相加之和是7的。H、若相加之和是8的。I、若相加之和是9的。J、若相加之和是10的。K、若相加之和是11的。

1、是天生的決策者，有創(chuàng)業(yè)的能力，行動積極，并具有交際手腕，容易成為領(lǐng)導(dǎo)者及開拓者，但小心過分自信。

2、經(jīng)常沉迷于自己的幻想中，有自我封閉的傾向。適宜于從事服務(wù)性行業(yè)，藝術(shù)家，或者其他協(xié)調(diào)及組織性的工作。

3、有樂觀的性格，常常能夠取悅周遭的人，亦經(jīng)常得到他人的幫助。最適合的工作為藝人、作家、設(shè)計師。但必須別人合作。

4、善于管理、腳踏實地，做事量力而為，能夠予人信心。適宜從事財務(wù)管理、秘書、技工等工作，也可考慮做警衛(wèi)。

5、向往自由生活，頭腦靈活，喜歡嘗試新事物，但易因缺乏恒心半途而廢。適合從事傳媒、旅游及翻譯工作，售貨員亦可考慮。

6、感情豐富，生活上很少與人發(fā)生爭執(zhí)，擁有藝術(shù)才能，有很強(qiáng)的物欲。適合從事律師、咨詢顧問、教育家或醫(yī)療工作，亦可做藝術(shù)家及廚師。

7、十分理性及擁有高度的智慧，有很強(qiáng)的洞察力，重視思維上的修養(yǎng)。適合從事作家、宗教家、學(xué)者，而傳統(tǒng)藝術(shù)品的工作亦可一試。

8、喜歡爭強(qiáng)好勝，可憑堅毅去完成目標(biāo)，容易獲得信賴而成為領(lǐng)袖，但有時會為了勝利而不擇手段，甚至犧牲他人。適合從事自發(fā)性較強(qiáng)和需要刻苦耐勞的工作，如運動員，探險家及保險經(jīng)紀(jì)等。

9、有樂于助人及博愛的性格，且喜歡將自己所知的事物告訴別人。首選教育及福利事業(yè)工作，其次是導(dǎo)游、系統(tǒng)工程師、飛機(jī)師及船員等。

10、理想主義者，注重精神生活，有豐富的聯(lián)想力和上進(jìn)心。適合和人類精神發(fā)展有關(guān)的文化事業(yè)，及傳遞訊息的工作，如小說家、影像制作者、宗教家和思想家。

11、注重物質(zhì)生活，有建立偉大事業(yè)的能力，不過必須以無窮的意志配合。能夠當(dāng)改革社會的政治家、社會學(xué)家、發(fā)明家及建造大型建筑的的建筑師。

第五篇：從涂鴉亂畫看性格

從涂鴉亂畫看性格

不少人在閑得無聊或苦悶煩惱時，在開會、聽課、打電話時，常常喜歡隨手在紙上無意識地亂涂亂畫。心理學(xué)家經(jīng)過多年研究證實，這種無意識地涂畫，恰恰能真實地表露出涂畫者的某些個性和心理。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 經(jīng)常涂畫三角形的人，思維敏捷，能很快理解新概念。他們喜歡通過邏輯推理以尋找結(jié)論。喜歡涂畫圓形者，胸懷韜略，但不到時機(jī)不輕易外露。這類人知道如何為自己的將來制定計劃。

經(jīng)常涂畫些小鋸齒圖形的人，思想敏銳，有分析能力和批判精神。

喜歡涂畫大鋸齒圖形的行為，是緊張感突增的表現(xiàn)。例如，當(dāng)你聽課時，如果受到老師的點名批評后，你畫的圖形通常多是大鋸齒形。

喜歡在紙上連續(xù)打圈者多是通情達(dá)理、有安全感、與世無爭的人。

喜歡涂畫橫直或交叉線的人，一般都精力充沛，平時閑不住，無時無刻不在找事干。喜歡畫波形的人大多靈活性強(qiáng)，反應(yīng)快，能適應(yīng)不同的環(huán)境，對自己的所作所為感覺良好。喜歡在方格內(nèi)亂畫線，這說明此人目前壓力重重，但仍希望能克服困難。喜歡涂畫無規(guī)則圖形的人，悠然自得，逍遙自在，能對生活作出合理安排。喜歡涂畫無規(guī)則鋸齒形者，有競爭意識，好勝心強(qiáng)，不甘示弱。

字、心畫也

“書，心畫也。”由此，“君子小人見矣”。書，即書法，字跡，這是從一個人的筆跡可以了解其品性。

正如世界上很難找到兩個相貌、個性一模一樣的人，也很難找到兩個筆跡完全想同的人?！白秩缙淙??！比说膬?nèi)心世界千差萬別，其筆跡也各具特色。? ? ? ? 字速快如閃電，最后一劃拖得很長：先干后想，容易沖動，反應(yīng)快，但缺乏自制，不考慮后果。耐心很差，為人輕率。

字體向右體面，字行越寫越上：天生情種、感情用事、易受誘惑、信賴性強(qiáng)、主觀武斷、嫉妒心重。

字體飽滿，追求美感：肉體感覺細(xì)膩，有強(qiáng)烈的欲望，善以自己的魅力吸引人，貪圖舒適，對音樂、和美味有較高的欣賞力。

有不少人沒事干時喜歡在紙上亂寫亂畫，這種涂鴉式的行為也能透露出真實的信息：畫尖角的圖案或是率亂的平行線，表示內(nèi)心的憤怒和沮喪；涂寫對稱圖形的人，做事井井有條；畫奔跑的動物，企圖逃避什么；畫眼睛的人性格多疑；畫人像的，容易交友，也易樹敵；畫事物陰的人則取耽于聲色。

寫個字看性格

從字足跡能看出寫字人的性格。

我們常在信件和文件上簽名，殊不知，筆跡是能展示寫字人的個性。不過，筆跡總歸是后天形成的。寫字人的字跡是根據(jù)諸如年齡、職業(yè)和性別等的不同而被塑造而成的。反之，也可以說性格在某種程度上是自己培養(yǎng)的。? ? 小字：注意力集中，注意細(xì)節(jié)。但稍嫌神經(jīng)質(zhì)，不善做體力勞動。適合腦力勞動，想像力豐富。

有棱角的字:有智慧、善于邏輯思考。對金錢敏感，花錢小氣。不過該花的錢肯花，絕不亂花錢。常被誤以為是冷淡的人。對憑感覺說話的人，他很難對付。? ? ? ? ? 圓滑的字:溫和、親切的人。順從、且不善堅持自我。適應(yīng)性強(qiáng)、不樹敵。大字:直爽、明朗。充滿自信、外向性格。毫不猶豫地堅持自我。

寫簡化字、自我風(fēng)格強(qiáng)的草體字的人做事馬虎、直率，也有做事散漫的毛病。善于出謀劃策，但不愿為規(guī)則所束縛，叛逆心強(qiáng)。易樹敵，卻不易遭人背叛。工整的字:注意力集中，能控制住自己的人。不常被情緒左右。

有棱角的字顯示寫字人堅毅、強(qiáng)硬，圓滑的字表示寫字人老實、和氣：大字表示寫字人是外向型性格，小字則表示寫字人是內(nèi)向型性格。字寫得是否工整可以知道寫字的人注意力是否集中。字跡恰好是寫字人本身的人品。有怪癖的字

筆跡一般要從字形、方向、速度、筆順與大小、用力強(qiáng)弱六個要素判斷。

字跡的高短、胖瘦、方向，也代表了不同的性格。? ? ? ? ? 瘦長的字:浪漫主義者?？釔劾L畫和音樂，具有豐富的創(chuàng)造力及想像力。橫寬的字:現(xiàn)實主義者。精于數(shù)理，屬于邏輯性思考的類型。

方方正正的字:平衡處事的類型。雖然沒有什么特定的專長，卻能適度地發(fā)揮其才能。向右下斜:活潑、易沖動的性格。喜歡與伙伴們熱熱鬧鬧地聚會。好勝心強(qiáng)、易與人發(fā)生沖突，常使性子。

向右下垂:老實而畏首尾的人。愁眉不展、煩事不斷。性格懦弱，常被蠻橫的人嚇倒。1.筆跡輕重決定人的性格和工作能力。

2.字母大小，如大寫字母過大，字體過大或過小，證明個性表現(xiàn)的意圖和愿望。濫用弧線，花字尾表明自我感覺、精神狀態(tài)有某種局限性。辦事一絲不茍和有條理的人在筆跡中通常有這些特點--字母清楚完整，標(biāo)點符號準(zhǔn)確。3.字行高低不平是機(jī)智和狡猾人的筆跡。

4.字跡有棱有角，說明觀點和意圖堅定，喜歡加劇沖突；字跡圓滑表明辦事老練，性格隨和。根據(jù)上述特征來判斷人的性格。首先從下筆的輕重看，筆畫輕重均勻適中，說明穩(wěn)重，有自制力，對所喜歡的事情能達(dá)到如醉如癡的程度。筆畫不勻稱的人則喜歡破壞，脾氣暴躁，因瑣碎小事就會傷心。筆畫很重的人敏感；筆畫過輕的人則自信程度差，喜歡自責(zé)。字行也能說明問題。行直說明穩(wěn)重，起伏不平說明有外交手腕，善于發(fā)現(xiàn)別人的弱點。越寫越往上斜，說明自尊心強(qiáng)；往下斜，說明性情沉郁。字體大表明在極端條件下能夠表現(xiàn)自己，過于自信和舉止隨便；字體小則表明克制、會計算、有觀察力。字跡緊湊的人吝嗇、謹(jǐn)慎。

字體垂直者責(zé)任感強(qiáng)寫字字體垂直的人注重實踐，獨立自主，頭腦理智、清晰，根據(jù)自己的分析判斷來做決定，一旦做出決定后，就不容易改變。自我控制力強(qiáng)，行事謹(jǐn)慎、有節(jié)制，認(rèn)真，忠于職守，責(zé)任感、原則性強(qiáng)，情感反應(yīng)不強(qiáng)烈。

字體右傾者偏好社會互動寫字字體向右傾的人積極進(jìn)取，能動性強(qiáng)，不怕困難，獨立自主，思想開放，展望未來，對精神領(lǐng)域的東西感興趣，并渴望自己能在精神領(lǐng)域里有所發(fā)展。待人友好，性情開朗，為人慷慨大方，有同情心，利他，有奉獻(xiàn)精神，集體觀念比較強(qiáng)，偏好社會互動。如果字體向右傾斜，而行向向下傾斜，反映書寫者好內(nèi)省，但意志比較薄弱，容易受他人影響。字體左傾者情感壓抑寫字字體向左傾的人在社會生活中小心謹(jǐn)慎的、細(xì)心的，好內(nèi)省的，關(guān)注自己，對周圍環(huán)境反應(yīng)冷漠，情感壓抑。觀察力敏銳，可能是個好的傾聽者，不容易與人產(chǎn)生正面沖突。自力更生，獨立自主。

細(xì)小字觀察力好習(xí)慣于寫細(xì)小字的人（字體大小在4mm-2mm之間）有良好的觀察力和專注力，辦事認(rèn)真細(xì)心，但過于謹(jǐn)慎小心，警覺性很高，容易受外界環(huán)境的影響，非常在意別人對自己的看法。如果字跡細(xì)小，并且越寫越往上，表明書寫者注意力非常集中，喜歡做一些細(xì)致的工作，理智、冷靜，善于分析判斷，做事耐心，仔細(xì)。注重家庭，以家庭為核心，能自我犧牲、自我奉獻(xiàn)。如果字跡細(xì)小，但是越寫越往下，表明書寫者性格軟弱，順從，自信心不強(qiáng)，氣量比較小，多疑多慮，過于在意別人對自己的反應(yīng)。

小字不喜歡引人注意習(xí)慣于于寫小字的人（字體常常在5mm-4mm之間)通常是喜歡內(nèi)省的、不喜歡被別人注意的、謙虛的、樸素的、羞怯的、注重細(xì)節(jié)的、謙卑的、恭順的。

大字好表現(xiàn)習(xí)慣于寫大字的人（字體大小在6mm-8mm之間）喜歡引起別人注意的，好表現(xiàn)的，做事比較迅速但有些魯莽的，以自我動機(jī)為行動導(dǎo)向的，做事有目的、有計劃，不注重細(xì)節(jié)的、也是自我為中心的。

中等字注重實踐習(xí)慣于寫中等字的人，對外界環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)的，注重實踐的，理性的、現(xiàn)實的、實際的，工作中與人相處友好的。

正方形字為人正直習(xí)慣于書寫這種字體的人品行端正、為人正直，責(zé)任心強(qiáng)。尊重傳統(tǒng)，遵守紀(jì)律和法規(guī)，原則性強(qiáng)，不屈從權(quán)威。辦事穩(wěn)重踏實、細(xì)心謹(jǐn)慎。自我控制能力強(qiáng)，情感不容易外露。

圓形字性情隨和習(xí)慣于書寫圓形字的人，一般性情比較溫和，心地善良，善解人意，通情達(dá)理，重感情，性格堅韌，社會現(xiàn)實適應(yīng)性強(qiáng)，為人處事采取中庸之道，不偏執(zhí)一端，不喜歡與人產(chǎn)生正面沖突，自我克制能力強(qiáng)，行事審慎，考慮周全,但過于克制自己本能的需求，行動不夠果敢，做重大決定時常常猶豫不決。

長方形字勇于開拓習(xí)慣于書寫這種字體的人一般自信心強(qiáng)，積極進(jìn)取，富于行動性，處世愛憎分明、態(tài)度明朗。具有反傳統(tǒng)、反習(xí)俗和勇于開拓的精神。如果長方形的字體向右傾斜，反映書寫者性情豪爽、心胸寬廣，樂觀向上，喜歡競爭。性格張揚外露，容易得罪人。如果長方形的字體向左傾斜，反映書寫者好內(nèi)省，情緒比較壓抑，關(guān)注自己，自我比較封閉，對周圍環(huán)境反應(yīng)冷漠。扁形字具有頑強(qiáng)的毅力書寫扁形字體的人有堅定的信心和頑強(qiáng)的毅力，不容易受外界環(huán)境的影響，甚至固執(zhí)己見，愛鉆牛角尖。做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)，行事有條理，有計劃，但有時刻板僵化，缺乏彈性。如果扁形字向右傾，反映書寫者有理想、有抱負(fù)、積極進(jìn)取，勇于開拓，為人熱情，熱愛生活，樂于助人，容易與人相處，敢于冒險和做新的嘗試。如果扁形字體向左傾，反映書寫者具有叛逆的性格，上進(jìn)心很強(qiáng)，能吃苦耐勞，做事持之以恒，堅忍不拔，寫這種字體的人清高孤傲，不屑于世俗的事，對現(xiàn)實社會常感憤懣不平，胸懷理想?yún)s覺得壯志難躊，內(nèi)心充滿矛盾斗爭。交友范圍狹窄，但親密的朋友則深交。

古希臘哲學(xué)家亞里士多德指出，筆跡反映人的性格。筆相學(xué)就是有關(guān)筆跡的學(xué)問。筆相特征依據(jù)的共同特點：

1.筆跡輕重決定人的性格和工作能力。

2.字母大小，如大寫字母過大，字體過大或過小，證明個性表現(xiàn)的意圖和愿望。濫用弧線，花字尾表明自我感覺、精神狀態(tài)有某種局限性。辦事一絲不茍和有條理的人在筆跡中通常有這些特點--字母清楚完整，標(biāo)點符號準(zhǔn)確。

3.字行高低不平是機(jī)智和狡猾人的筆跡。

4.字跡有棱有角，說明觀點和意圖堅定，喜歡加劇沖突；字跡圓滑表明辦事老練，性格隨和。

根據(jù)上述特征來判斷人的性格。

首先從下筆的輕重看，筆畫輕重均勻適中，說明穩(wěn)重，有自制力，對所喜歡的事情能達(dá)到如醉如癡的程度。

筆畫不勻稱的人則喜歡破壞，脾氣暴躁，因瑣碎小事就會傷心。

筆畫很重的人敏感；筆畫過輕的人則自信程度差，喜歡自責(zé)。

字行也能說明問題。

行直說明穩(wěn)重，起伏不平說明有外交手腕，善于發(fā)現(xiàn)別人的弱點。

越寫越往上斜，說明自尊心強(qiáng)；往下斜，說明性情沉郁。

字體大表明在極端條件下能夠表現(xiàn)自己，過于自信和舉止隨便；字體小則表明克制、會計算、有觀察力。

字跡緊湊的人吝嗇、謹(jǐn)慎。

從筆跡看心理

關(guān)于筆跡與心理的關(guān)系問題，我國古代及西歐國家許多學(xué)者早有研究。提出“字如其人”之說，即：一個人的筆跡與個性和心理狀態(tài)有一定的關(guān)系。例如：北京抗金名將宗澤見到岳飛龍飛鳳舞的手跡時說：“此非凡品也”，于是提拔岳飛于行伍之中。

近年來，在一些發(fā)達(dá)的西方國家中，“筆跡學(xué)”已被公認(rèn)為心理學(xué)的一個分支學(xué)科，不少名牌大學(xué)已把它定為選修課。一些學(xué)者在繼承古代“筆相學(xué)”及西歐現(xiàn)代筆跡學(xué)理論中合理成份的基礎(chǔ)上，又從生理學(xué)、語言學(xué)、社會學(xué)以及書法藝術(shù)等不同角度對筆跡和書寫活動仍加以探索和研究，又提出筆跡的心理分析的觀點。筆跡心理分析的有關(guān)理論的應(yīng)用范圍也越來越廣。例如：美國已有300多家公司聘請了筆跡學(xué)家擔(dān)任顧問。他們認(rèn)為，通過筆跡分析可了解應(yīng)聘者心理狀態(tài)，把筆跡分析法應(yīng)用于公司的招聘工作和管理工作中，可使員工做適合于自己性格的工作，做到人盡其才。另外，美國的許多醫(yī)院也借助筆跡來對病人的病情進(jìn)行分析，因為病人的心理狀態(tài)與病情有很大關(guān)系。一些心理治療專家認(rèn)為：“筆跡是人類大腦的寫作”，例如，病人書寫時字母的一橫都從左向右地往上斜，表明病人是個樂觀主義者，他的病較易治好；相反，如果病人的字間隔或行間隔較大，說明他是個悲觀主義者，在治療前應(yīng)做些思想工作。也有人將它作為一項科研技術(shù)運用于刑事偵查和審訊實踐中。

美國著名的心理療法專家威廉·希契科克對筆跡學(xué)研究已達(dá)20年，他藏有4萬份筆跡檔案，從中他得出了一些具體的結(jié)論：

筆跡是一個人的性格，智力水平和思維邏輯的具體反映。凡是筆畫輕重均勻適中，說明書寫者有自制力、穩(wěn)重，對自己所喜歡的工作能竭盡全力去完成；反之，凡是筆畫不均勻的書寫者多半是個脾氣暴躁、喜歡破壞和妒忌心強(qiáng)、喜歡背后做小動作的“陰謀家”。筆劃過重的人比較敏感，筆劃過輕的人往往缺乏自信。

字行高低不平是機(jī)智或狡猾的人的筆跡；字跡有棱有角說明書寫者是個意志堅定、觀點鮮明，不會改變立場的人，但這種人一般說來會與觀點不同者辯論得面紅耳赤。反之，字跡圓滑者則是性格隨和、辦事老練，能一唱百合，善于搞公關(guān)工作的人。

凡是在字的上部書寫得干凈利落而又能緊緊護(hù)住下面的書寫者，象征有進(jìn)取心、接受能力強(qiáng)、好學(xué)，這些人是培養(yǎng)做領(lǐng)導(dǎo)者的好材料。

凡是字體豐潤、筆劃搭配勻稱，書寫速度又較快者是個理解能力強(qiáng)、忠于職守的人；而在字的結(jié)構(gòu)方面嚴(yán)謹(jǐn)、方正以及點劃都能體現(xiàn)力度者是個記憶力強(qiáng)、辦事認(rèn)真的人；字體方圓、長短、大小錯落有致者，其適應(yīng)性及變通能力強(qiáng)，適宜做交際及公關(guān)工作。

凡能模仿別人的筆跡又缺乏新意者，可靠性強(qiáng)，但又能獨當(dāng)一面；如果字跡書寫得較小，運筆輕重適度，阿拉伯?dāng)?shù)字寫得很美而簽字卻顯得比較拘謹(jǐn)者，是個內(nèi)藏心機(jī)，喜怒不外露和能沉著應(yīng)付大事的人。

敢于打破常規(guī)，另辟蹊徑，筆跡求異變形者，是個富于冒險精神的人；在字行間起伏不平的書寫者富于外交手段，善于發(fā)現(xiàn)別人的弱點；書寫時越寫越往上者是個樂觀主義者，而越寫越往下者則是個悲觀主義者。

字體大小也是個性的一種表現(xiàn)，字體寫得過大的人是舉止隨便、過于自信和做事比較草率的人；字體寫得過小則是有觀察力和會精打細(xì)算的人，字跡過于緊湊則具有吝嗇和善于盤算的性格。

總之，上述理論從字的筆畫輕重、勻稱性，字跡的棱角或圓潤，寫字速度的快慢，字的間架結(jié)構(gòu)，字體的形狀、長短、大小，字的模仿性或創(chuàng)造性，字行的高低，傾斜度等特點的排列組合起來看人的心理，甚至有的由此預(yù)測未來和人生。

筆跡與心理健康

從一個人字跡我們大致可以分析這個人的性格。比如性格剛強(qiáng)的人一筆一劃都顯得干凈利落、方正堅硬；而性情軟弱的人，則字體就相對無力，柔弱得多。我國西漢文學(xué)家楊雄就曾說：“書，心者也。心畫形而人之邪正分焉”。

目前在西方，筆跡分析已滲透到各行各業(yè)，如招聘、升學(xué)、擇業(yè)、司法鑒定等各方面均可見其蹤跡。

筆跡心理學(xué)家還認(rèn)為筆跡與心理健康之間也有著顯著的聯(lián)系。他們通過分析字的力度與斜度、字體與字結(jié)構(gòu)、空格與空白、簽名風(fēng)格等，能夠準(zhǔn)確地判斷出書寫者的心理方面的問題。

筆跡家雅曼把筆跡學(xué)研究的成果分為七個大類：

1、書寫的壓力反映了人精神和肉體的能量。

2、筆畫結(jié)構(gòu)方式代表了書寫人面對外部世界的態(tài)度。

3、書寫的大小是自我意識的反映。

4、連筆程度反映了思維與行為的協(xié)調(diào)性。

5、字和字行的方向是人自主性及社會關(guān)系的反映。

6、書寫速度與人理解力的快慢有關(guān)。

7、整篇文字的布局反映書寫人面對外部世界的態(tài)度與占有方式。

簽名字跡看性格

因為簽名是一個人經(jīng)?；虼蠖鄶?shù)時間寫的，所以看一個人的簽名，便能知其人的內(nèi)心世界了?？匆粋€人的簽名，可知其性格〈五行分性格，簽名大至分五大類〉 ? ? ? ? 木型簽名法:簽名時名字寫得很端正，代表循規(guī)蹈距，為人忠直主觀，責(zé)任心重，可交朋友。金型簽名法:簽名時字形成打圈狀，代表此人保護(hù)力強(qiáng)，每事都以自我為中心，交際力差，做事果斷，為人剛直勇敢。

火型簽名法:簽名時名字趨向上，而成很多尖角，代表此人不切實際，虛榮心重，喜愛藝術(shù)，脾氣時好時壞，很情緒化。

水型簽名法:簽名時名字打橫成水波形或蛇行型，代表此人工于心計，陰沉多謀略，觀察力強(qiáng)，最利設(shè)計家。

? 土型簽名法:簽名時字成方型而起角，代表為人穩(wěn)重、沉實、責(zé)任心重，交際能力強(qiáng)，愛充場面爭面子。