第一篇：學校管理年實施細則

廣興學區(qū)中心學校“學校管理年”活動

實施細則

為了進一步強化學校管理，規(guī)范辦學行為，不斷探索學校管理的新思路，形成科學合理的良性管理機制，提高學校管理水平，實現(xiàn)我學區(qū)管理規(guī)范化，精細化，特色化，有效化，促進學校管理上臺階，上水平，按照肥東縣教育局教字【2011】61號《關于印發(fā)“學校管理年”活動實施方案的通知》的要求，2011年在學區(qū)開展“學校管理年”活動，特制定本實施細則：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以健全制度、規(guī)范管理，落實責任為主要內(nèi)容，深入探討新形勢下民主管理，科學管理、依法管理、人本管理的新途徑、新方法，著力解決學校管理中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，推進學校走內(nèi)涵發(fā)展的路子。

二、活動主題：

以“規(guī)范、精細、特色、高效”為目標，加強學校管理。

三、目標要求

著力加強德育的針對性，注重發(fā)展和培養(yǎng)學生的道德綜合素質(zhì)與心理素質(zhì)，在加強德育的科學性，主動性和時效性上取得成效；著力建立充滿生機與活力的競爭、激勵、約束機制，努力形成制度科學、管理規(guī)范、運行有序的工作格局，在提高學校管理能力上取得成效，著力解決學校管理中的存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，逐步建立健全學校各項管理規(guī)章制度，在實現(xiàn)學?？茖W化，精細化管理上取得成效。

四、主要內(nèi)容

（一）校務管理

1、全面貫徹國家的教育方針，端正辦學思想。辦學目標和學校發(fā)展規(guī)劃堅持素質(zhì)教育辦學方向，立足于培養(yǎng)“合格+特長”人才，體現(xiàn)特色辦學思想；學校工作計劃體現(xiàn)“五育并舉”的精神，計劃目的明確，具有較強的導向性，可行性，有落實計劃的措施。

2、規(guī)范學校決策等行為。建立健全政治學習制度，民主議事決策制度，組織生活制度，黨費廉政建設等學校一系列規(guī)章制度，黨支部、工會、少先隊組織健全，班子人員職責明確，結(jié)構(gòu)合理，分工具體，責任落實，充分發(fā)揮黨支部的核心作用和教代會的監(jiān)督保證作用。建立領導班子例會制度，民主決策議事制度，重大事項集體討論決定，集思廣益、發(fā)揮民主，不搞“家長制”，“一堂言”，職代會制度取得落實，充分發(fā)揮職能作用。

3、規(guī)范校務公開。制定公開規(guī)程，明確公開內(nèi)容，完善公開形式、與教職工有直接利益關系的校內(nèi)收入與分配、職稱評聘、評優(yōu)選優(yōu)，年度考核等事項納入校務民主管理和公開的范圍。設立學校校務永久公開欄，每年、每學期校長對校務公開內(nèi)容預先說明，每年期末對校務公開內(nèi)容進行總結(jié)，召開民主生活會，充分聽取教代會意見，使校務公開形成良好的長效機制。

（二）干部管理

1、堅持正確選人用人導向。學校中層干部，村小校長教導主任等，嚴格按照程序和要求任免，堅持德才兼?zhèn)?，以德為先的標準，堅持任人唯賢，反對用人上的不正之風。

2、建立科學的考核評價制度。做到年度考核，日?？己伺c績效考核相結(jié)合。認真落實干部崗位職責。領導班子成員團結(jié)合作，職責明確，指揮暢通，威信高，建立健全部門崗位責任制。堅持聽課制度，班子成員每學期聽課不少于20節(jié)，且有指導性評課意見，副校長及中層干部都兼課。校長、副校長每學期到每一所學校指導檢查工作3次以上。充分發(fā)揮黨團及工會組織作用，實行民主管理正確處理工作中的各種矛盾，落實重要工作及時報告，突發(fā)事件蘇軾報告制度，及時上報分工的工作計劃和總結(jié)及相關材料。

（三）教師管理

1、教師隊伍穩(wěn)定，工作情緒飽滿，各學科有教學骨干，部分學科有學科帶頭人。

2、重視教師繼續(xù)教育和業(yè)務培訓，有青年教師和骨干教師培訓計劃與措施，實施效果顯著。

3、積極倡導“學高為師，身正為范，崇尚職業(yè)，樂于奉獻”的職業(yè)精神，增強教師的責任意識，教育全體教職工牢固樹立育人為本的思想，身體力行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，無體罰學生，有償家教現(xiàn)象，對教職工的德、能、勤、績有明確的考核標準，建立健全教師業(yè)務檔案。

（四）學生管理

1、進一步貫徹“育人為本，德育先行”的指導思想，充分體現(xiàn)學生在德育工作中的主體地位，把立德樹人的任務落到實處。各學科教師要充分挖掘教材中的德育素材，并在教案中有所體現(xiàn)。課堂教學中要有意、有序、有機、有效的參透德育內(nèi)容，真正發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。

2、繼續(xù)把學生行為習慣養(yǎng)成教育作為重點。強調(diào)四個狠抓：（1）抓活動，促養(yǎng)成，通過思品課明理導行，學科教育抓美育熏陶，班隊活動抓養(yǎng)成訓練，榜樣示范抓正面引導，校園文化抓環(huán)境陶冶，家庭教育抓輔導配合；（2）抓典型、樹榜樣，通過各類“十佳”的評選，激勵學生奮發(fā)向上；（3）抓重點，求實效，下大力氣抓路隊和衛(wèi)生管理，規(guī)范學生日常行為習慣；（4）抓檢查，求深化，發(fā)現(xiàn)問題、及時糾正，力爭保質(zhì)保量、出色圓滿。

3、開展豐富多彩、學生喜聞樂見的教育活動。學校每年要組織實施幾次大的集體活動，如讀書活動、乒乓比賽，班隊會、體藝節(jié)等，活動要突出主題，突出特點，通過活動真正把德育落到實處，收到實效。

（五）教學科研管理

1、作息時間表、課程表、周活動表要齊全，按教學計劃開全，開齊開足所有學科。

2、抓好教學流程常規(guī)管理，重點抓好備課，說課，上課，作業(yè)布置與批改。預習和輔導、考試、學生評價等工作，搞好教案，作業(yè)的常規(guī)檢查。教學設計體現(xiàn)新的教學觀念，有教學反思，每月檢查一次。

3、建立校本教研制度，積極開展校本、學區(qū)教研，參與、支持、承擔片教研活動。

4、有學科教研組，堅持每周一次集中學習和集體備課。

5、每次教研活動有主題，有記錄，重實效?！拔鍌€一”落實。

6、每學期舉行一次教學開放周活動。

7、教科研有組織，有課題，有研究過程活動記錄，有階段性總結(jié)報告，有成果。

（六）校園管理

1、進一步加強校園管理。校園環(huán)境衛(wèi)生，有序、綠化、美化、香化，無丟棄物、無亂涂亂畫現(xiàn)象，地面無雜物，墻面五污損，環(huán)境布置具有文化內(nèi)涵，體現(xiàn)教育功能。

2、進一步加強校園安全管理。食品衛(wèi)生，設施，消防，用電等安全管理制度健全，并認真檢查，及時排除安全隱患。每學期至少舉行兩次主題明確的安全教育講座，學生安全意識和自我防范能力不斷增強，有學校突發(fā)安全事故應急預案。做到逐級落實責任制，層層簽訂責任書，做到目標明確，措施得力，責任到人。

3、重視校園文化建設，有關場所懸掛領袖、名人畫像和有教育意義的字畫，宣傳櫥窗和黑板的內(nèi)容定期更換，教室、校園形成和諧的育人氛圍，有切合實際的校訓和優(yōu)良的校風、教風、學風。

4、開展“一校一特色”創(chuàng)建活動，積極開展“經(jīng)典誦讀”等活動，廣泛開展多種多種形式的文體活動和興趣，小組活動以健康濃郁的人文氛圍熏陶人，培養(yǎng)人。(七)財務管理

1、建立健全學校財產(chǎn)管理制度。實行民主理財，領導班子成員集體理財，班子要根據(jù)學校實際，年初集體研究制定出學校全年經(jīng)費支出計劃，年終向全體教職工做出計劃執(zhí)行情況報告，并將年初計劃、年終總結(jié)上報教育局。要按規(guī)定編制學校預算。嚴格控制差旅費和招待費支出，實行年度限額管理制度。

2、加強教育收費管理。教育收費管理嚴格執(zhí)行“兩免一補”和陽光收費政策；收費實行公示制度；不得利用雙休日和節(jié)假日集中收費補課，不得把學校的教學場所、設施租借用于開設各種面向中小學生的奧賽班、培訓班、輔導班和興趣班；收費的項目及代收代支項目，學校必須做到應收盡收，所有收入全部納入學校賬目統(tǒng)一管理；堅決杜絕公款私存、私設小金庫；嚴禁擠占挪用代收代文資金，保障學校正常運轉(zhuǎn)。

3、學校財務要及時公開、公示，認真接受民主監(jiān)督。學校每年要把本校財務收支情況向全體教職工公開、公示一次，對群眾提出的質(zhì)疑，學校主要領導要做出明確解釋，陽光操作，增加透明度。

4、學校計算機室、多媒體室、農(nóng)遠專用室、實驗室、圖書室、音、體、美室等功能教室的設備、儀器、圖書要建立總賬、固定資產(chǎn)賬、明細賬，建立健全管理、維護維修、報廢等規(guī)章制度，充分發(fā)揮現(xiàn)有設備、儀器、圖書的作用，杜絕重建配，輕管用的現(xiàn)象發(fā)生。(八)招生管理

1、加強學校招生工作的領導。各級各類學校要把招生列入重要議事日程，實行“陽光招生”政策，制定工作計劃和措施，建立良性的招生工作機制。

2、建立健全規(guī)范有序的招生秩序。嚴格執(zhí)行劃片招生、就近、免試、免費入學的政策，保障務工子女平等接受義務教育，學校不得提前招生，各學校在宣傳中要實事求是，不得夸大其詞，不得相互詆毀；相關人員不得以任何形式違反規(guī)定招生，對違反規(guī)定的要追究當事人及單位負責人的相關責任。(九)檔案資料管理

1、提高對檔案管理的認識。各學校要將檔案工作納入學校整體發(fā)展規(guī)劃，不斷促進檔案信息化建設與學校其他工作同步發(fā)展，真正使檔案工作記錄學校教育教學的發(fā)展軌跡，推動學校檔案管理工作科學化飛規(guī)范化、制度化。

2、建立健全檔案管理制度。建立健全符合學校實際的管理制度，建立學校行政、教育教學、教師業(yè)務、學生學籍、師生健康、人事、財務、固定資產(chǎn)、榮類實物等各類檔案，保管好、使用好各類檔案資料。

五、實施步驟

“學校管理年”活動時間從2011年5月開始到2012年5月結(jié)束活動范圍為學區(qū)各校（含中心幼兒園）?；顒訉嵤┎襟E共分五個階段：(一)動員部署階段(5月份)

1、宣傳動員。召開“學校管理年”活動動員大會，全面部署安排，充分利用各種宣傳媒體大力宣傳“學校管理年”活動的重要意義、總體要求和主要內(nèi)容，營造濃厚的活動氛圍。

2、學習討論。組織廣大教職員工認真學習文件精神，開展以“以‘規(guī)范、精細、特色、高效’為目標，加強學校管理”為主題的大討論，明確活動的目的、意義、內(nèi)容和要求，提高廣大教職員工的思想認識，引導人人自覺參與活動。

3、制定方案。學校成立“學校管理年”活動領導機構(gòu)，研究制定本校具體活動實施細則，并須5月底前上報中心校。(二)查找問題階段(6-8月份)

1、征求意見。各學校要召開各種類型座談會，發(fā)放征求意表，廣泛聽取廣大教師、學生、家長及社區(qū)單位的意見和建議。

2、查擺問題.認真對照學校管理的目標要求和主要內(nèi)容，全面、客觀地分析本校管理理念、管理思路、管理制度、管理水平等方面的現(xiàn)狀，切實摸清底子、找準問題、找出差距與不足，形成自查報告，并報中心校。

(三)邊查邊改階段(9-12月份)針對自查和征求意見中發(fā)現(xiàn)的突出問題，按照“及時發(fā)現(xiàn)、及時整改、及時規(guī)范”的原則，查找差距、分析原因，制定整改方案、落實整改責任，切實解決實際問題。整改方案應當在一定范圍內(nèi)征求干部、教職員工、學生家長及群眾的意見，逐一規(guī)定整改時限和責任，并報中心校批后實施。(四)整章建制階段(2012年1-3月份〉

各學校要圍繞“學校管理年”活動的主要內(nèi)容，結(jié)合自身管理存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，組織力量修訂和完善現(xiàn)行的規(guī)章制度、管理規(guī)定、工作程序以.及各項管理措施；學校規(guī)章制度，經(jīng)行政會、校務會或教職工代表大會討論通過；要通過整章建制，建立學校管理的長效機制。

(五)評估總結(jié)階段(2012年4-5月份)

1、各校要建立以群眾滿意度為核心的活動評價體系。主要測評群眾對各學校管理實際效果的滿意度，對學校發(fā)展狀況的滿意度。參加測評對象主要以當?shù)卮甯刹?、教師代表和家長代表為主，主要采取集中評議、隨機抽樣調(diào)查等形式分層面開展測評。

2、認真總結(jié)活動開展的主要做法、基本經(jīng)驗、實際成效，并寫出書面材料，在2012年5月底前上報中心校。

六、工作要求

(一)提高認識，統(tǒng)一思想。各級要把加強學校管理工作提高到落實科學發(fā)展觀、辦人民滿意教育的高度上來認識，切實增強責任感和緊迫感。深入開展“為什么要加強管理，怎樣管理”的大討論，通過討論，充分認識加強“學校管理年”活動的重要性。

(二)加強領導，精心組織。各學校要認真建立責任明確、領導有力、運轉(zhuǎn)有序、保障到位的工作機制，把“學校管理年”活動融入到教育教學發(fā)展的各項工作中去，把教育教學發(fā)展的各項工作結(jié)合到“學校管理年”活動中來，做到統(tǒng)籌兼顧，兩不誤、兩促進。(三)廣泛宣傳營造氛圍。各校要充分利用墻報、板報等各種宣傳陣地？廣泛宣傳“學校管理年”活動的指導思想、目標要求、工作步驟和重大意義，宣傳“學校管理年”活動的有效做法、成功經(jīng)驗和涌現(xiàn)出來的先進典型，提高廣大師生參與活動的積極性和主動性推動“學校管理年”活動在學區(qū)廣泛深入開展。

(四)強化督查，力求實效。在“學校管理年”活動實施過程的各個階段各個環(huán)節(jié)，學區(qū)要加大督導檢查力度，開展督導檢查，全面了解和掌握真實情況，及時改進和推動教育管理工作，以取得實實在在的成效。

廣興學區(qū)中心學校 2011年5月28日

附：

廣興學區(qū)中心學校“學校管理年”活動

組織機構(gòu)

為推進“學校管理年”活動的順利開展，加強對活動的組織、領導和協(xié)調(diào)，中心校決定成立學區(qū)“學校管理年”活動領導小組，成員名單如下：

組 長： 王宗平學區(qū)中心校校長 副組長： 張道云 學區(qū)中心校副校長

陳萬東 學區(qū)中心校副校長

徐立芝 學區(qū)中心校支部書記 成 員： 陳萬新 學區(qū)中心校辦公室主任

李正畢 學區(qū)中心校教導主任

王宗會 學區(qū)中心校教導副主任

張寬讓 學區(qū)中心?？倓罩魅? 王 才 學區(qū)中心校少先隊總隊輔導員

詹道斌 學區(qū)中心校辦公室副主任

張 新 學區(qū)中心校安全員

領導組下設辦公室，宣傳組，督察組

（一）辦公室

主 任： 陳萬東 成 員： 李正畢 徐尚松 工作職責：

1、制定全縣教育系統(tǒng)“學校管理年”活動實施方案。

2、協(xié)調(diào)“學校管理年”的各項活動。

3、負責與各校的聯(lián)絡、溝通、報送材料和信息。

4、起草有關“學校管理年”活動的講話和報告。

5、負責籌備召開“學校管理年”活動的有關會議。

6、負責做好總結(jié)表彰工作。(二)督查組

組 長： 徐立芝 副組長: 詹道斌 工作職責:

1、指導督查各學?；顒娱_展。

2、負責制定活動評價考核辦法，并組織考核。(三)宣傳組 組 長： 王宗會 副組長： 陳萬新 成 員： 張新 工作職責：

1、負責開展“學校管理年”活動的宣傳報道工作，并組織開展相關的宣傳活動。

第二篇：安全監(jiān)理實施細

重慶市園博園巴渝園工程

安 全 監(jiān) 理 實 施 細 則

重慶聯(lián)盛建設項目管理有限公司

園博園項目監(jiān)理部

一、安全監(jiān)理的依據(jù)：

1.《建筑工程安全生產(chǎn)管理條例》； 2.已批準的《監(jiān)理規(guī)劃》； 3.施工組織設計。

二、安全監(jiān)理的具體工作：

1.嚴格執(zhí)行《建筑工程安全生產(chǎn)管理條例》，貫徹執(zhí)行國家現(xiàn)行的安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，建設行政主管部門的安全生產(chǎn)的規(guī)章制度和建設工程強制性標準；

2.督促施工單位落實安全生產(chǎn)的組織保證體系，建立健全安全生產(chǎn)責任制； 3.督促施工單位對工人進行安全生產(chǎn)教育及分部分項工程的安全技術交底；

4.審核施工方案及安全技術措施；

5.檢查并督促施工單位，按照建筑施工安全技術標準和規(guī)范要求，落實分部、分項工程或各工序的安全防護措施；

6.監(jiān)督檢查施工現(xiàn)場的消防工作、冬季防寒、夏季防暑、文明施工、衛(wèi)生防疫等各項工作；

7.進行質(zhì)量安全綜合檢查。發(fā)現(xiàn)違章冒險作業(yè)的要責令其停止作業(yè)，發(fā)現(xiàn)安全隱患的應要求施工單位整改，情況嚴重的，應責令停工整改并及時報告建設單位；

8.施工單位拒不整改或者不停止施工的，監(jiān)理人員應及時向建設行政主管部門報告。

三、施工階段安全監(jiān)理的程序

1.審查施工單位的有關安全生產(chǎn)的文件： ⑴《營業(yè)執(zhí)照》； ⑵《施工許可證》； ⑶《安全資質(zhì)證書》； ⑷《建筑施工安全監(jiān)督書》；

⑸ 安全生產(chǎn)管理機構(gòu)的設置及安全專業(yè)人員的配備等； ⑹ 安全生產(chǎn)責任制及管理體系； ⑺ 安全生產(chǎn)規(guī)章制度；

⑻ 特種作業(yè)人員的上崗證及管理情況； ⑼ 各工種的安全生產(chǎn)操作規(guī)程；

⑽ 主要施工機械、設備的技術性能及安全條件。

2.審核施工單位的安全資質(zhì)和證明文件（總包單位要統(tǒng)一管理分包單位的安全生產(chǎn)工作）；

3.審查施工單位的施工組織設計中的安全技術措施或者專項施工方案： ⑴ 審核施工組織設計中安全技術措施的編寫、審批： ① 安全技術措施應由施工企業(yè)工程技術人員編寫；

② 安全技術措施應由施工企業(yè)技術、質(zhì)量、安全、工會、設備等有關部門進行聯(lián)合會審；

③ 安全技術措施應由具有法人資格的施工企業(yè)技術負責人批準； ④ 安全技術措施應由施工企業(yè)報建設單位審批認可；

⑤ 安全技術措施變更或修改時，應按原程序由原編制審批人員批準。⑵ 審核施工組織設計中安全技術措施或?qū)ｍ検┕し桨甘欠穹瞎こ探ㄔO強制性標準： ① 土方工程：

A 地上障礙物的防護措施是否齊全完整； B 地下隱蔽物的保護措施是否齊全完整； C 相臨建筑物的保護措施是否齊全完整； D 場區(qū)的排水防洪措施是否齊全完整；

E 土方開挖時的施工組織及施工機械的安全生產(chǎn)措施是否齊全完整； F 基坑的邊坡的穩(wěn)定支護措施和計算書是否齊全完整； G 基坑四周的安全防護措施是否齊全完整。② 腳手架：

A 腳手架設計方案（圖）是否齊全完整可行； B 腳手架設計驗算書是否正確齊全完整； C 腳手架施工方案及驗收方案是否齊全完整； D 腳手架使用安全措施是否齊全完整； E 腳手架拆除方案是否齊全完整。③ 模板施工；

A 模板結(jié)構(gòu)設計計算書的荷載取值是否符合工程實際，計算方法是否正確； B 模板設計應包過支撐系統(tǒng)自身及支撐模板的樓、地面承受能力的強度等； C 模板設計圖包過結(jié)構(gòu)構(gòu)件大樣及支撐系統(tǒng)體系，連接件等的設計是否安全合理，圖紙是否齊全； D 模板設計中安全措施是否周全。④高處作業(yè)：

A 臨邊作業(yè)的防護措施是否齊全完整； B 洞口作業(yè)的防護措施是否齊全完整； C 懸空作業(yè)的安全防護措施是否齊全完整。⑤ 交叉作業(yè)：

A 交叉作業(yè)時的安全防護措施是否齊全完整； B 安全防護棚的設置是否滿足安全要求； C 安全防護棚的搭設方案是否完整齊全。⑥ 臨時用電：

A 電源的進線、總配電箱的裝設位置和線路走向是否合理； B 負荷計算是否正確完整；

C 選擇的導線截面和電氣設備的類型規(guī)格是否正確； D 電氣平面圖、接線系統(tǒng)圖是否正確完整； E 施工用電是否采用TN-S接零保護系統(tǒng)；

F 是否實行“一機一閘”制，是否滿足分級分段漏電保護； G 照明用電措施是否滿足安全要求。⑦安全文明管理：

檢查現(xiàn)場掛牌制度、封閉管理制度、現(xiàn)場圍擋措施、總平面布置、現(xiàn)場宿舍、生活設施、保健急救、垃圾污水、放火、宣傳等安全文明施工措施是否符合安全文明施工的要求。

4.審核安全管理體系和安全專業(yè)管理人員資格；

5.審核新工藝、新技術、新材料、新結(jié)構(gòu)的使用安全技術方案及安全措施； 6.審核安全設施和施工機械、設備的安全控制措施； 施工單位應提供安全設施的產(chǎn)地、廠址以及出廠合格證書 7.嚴格依照法律、法規(guī)和工程建設強制性標準實施監(jiān)理；

8.現(xiàn)場監(jiān)督與檢查，發(fā)現(xiàn)安全事故隱患時及時下達監(jiān)理通知，要求施工單位整改或暫停施工：

① 日常現(xiàn)場跟蹤監(jiān)理，根據(jù)工程進展情況，監(jiān)理人員對各工序安全情況進行跟蹤監(jiān)督、現(xiàn)場檢查、驗證施工人員是否按照安全技術防范措施和操作規(guī)程操作施工，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時下達監(jiān)理通知，責令施工企業(yè)整改； ② 對主要結(jié)構(gòu)、關鍵部位的安全狀況，除日常跟蹤檢查外，視施工情況，必要時可做抽檢和檢測工作；

③ 每日將安全檢查情況記錄在《監(jiān)理日記》；

④ 及時與建設行政主管部門進行溝通，匯報施工現(xiàn)場安全情況，必要時，以書面形式匯報，并作好匯報記錄。

9.施工單位拒不整改或者不停止施工，及時向建設單位和建設行政主管部門報告。

四、如遇到下列情況，監(jiān)理人員要直接下達暫停施工令，并及時向項目總監(jiān)和建設單位匯報：

1.施工中出現(xiàn)安全異常，經(jīng)提出后，施工單位未采取改進措施或改進措施不符合要求時；

2.對已發(fā)生的工程事故未進行有效處理而繼續(xù)作業(yè)時； 3.安全措施未經(jīng)自檢而擅自使用時； 4.擅自變更設計圖紙進行施工時； 5.使用沒有合格證明的材料或擅自替換、變更工程材料時； 6.未經(jīng)安全資質(zhì)審查的分包單位的施工人員進入施工現(xiàn)場施工時； 7.出現(xiàn)安全事故時。

2010年12月1日

第三篇：國有企業(yè)公文處理實施細

公文處理實施細則

第一章

總

則

第一條 為了適應日常辦公需要，推進機關公文處理工作科學化、制度化、規(guī)范化，制定本條例。

第二條 機關的公文是本單位在行使管理職能過程中形成的具有法定效力、規(guī)范體式的公務文書，是傳達貫徹黨、國家、自治區(qū)、電力公司的方針、政策，發(fā)布規(guī)章和工作措施，請示和答復問題，指導布置和商洽工作，報告情況，交流經(jīng)驗的重要工具。

第三條 公文處理工作是指公文擬制、辦理、管理等一系列相互關聯(lián)、銜接有序的工作。

第四條 公文處理工作應當堅持實事求是、準確規(guī)范、精簡高效、安全保密的原則。

第五條 本單位各部門應當高度重視公文處理工作，加強組織領導，強化隊伍建設，專人負責，不斷提高公文處理效率和質(zhì)量。

第六條 行政辦主管本機關的公文處理工作，并對各部門的公文處理工作進行業(yè)務指導和督促檢查。

第二章

公文種類

第七條 公文種類主要有：

（一）決定

也適用于對重要問題提出見解和處理方法。

（十）紀要

記載和傳達會議情況和議定事項。

第三章

公文格式

第八條 公文一般由份號、密級和保密期限、緊急程度、發(fā)文機關標志、發(fā)文字號、簽發(fā)人、標題、主送機關、正文、附件說明、發(fā)文機關署名、成文日期、印章、附注、附件、抄送機關、印發(fā)機關和印發(fā)日期、頁碼等組成。

（一）份號。公文印制份數(shù)的順序號。涉密公文應當標注份號。

（二）密級和保密期限。公文的秘密等級和保密的期限。涉密公文應當根據(jù)涉密程度分別標注“絕密”“機密”“秘密”和保密期限。

（三）緊急程度。公文送達和辦理的時限要求。根據(jù)緊急程度，緊急公文應當分別標注“特急”“加急”。

（四）發(fā)文機關標志。由發(fā)文機關全稱或者規(guī)范化簡稱加 “文件”二字組成，也可以使用發(fā)文機關全稱或者規(guī)范化簡稱。聯(lián)合行文時，發(fā)文機關標志可以并用聯(lián)合發(fā)文機關名稱，也可以單獨用主辦機關名稱。

（五）發(fā)文字號。由發(fā)文機關代字、年份、發(fā)文順序號組成。聯(lián)合行文時，使用主辦機關的發(fā)文字號。

（六）簽發(fā)人。上行文應當標注簽發(fā)人姓名。

第四章

行文規(guī)則

第十二條 行文應當確有必要，講求實效，注重針對性和可操作性。

第十三條 行文關系應根據(jù)隸屬關系和職權(quán)范圍確定，一般不能越級行文，確因特殊情況必須越級行文時，應同時抄送越過的上級機關；向下級單位的重要行文，應抄送其直接上級機關。

第十四條 行文規(guī)則

(一)本企業(yè)可以對所屬部門部署工作，可以向上級領導和主管部門請示、報告工作，可以同政府各委、辦、局相互行文，也可以根據(jù)政府的授權(quán)和有關規(guī)定，答復有關政府機構(gòu)提出的業(yè)務問題，但無權(quán)對其下命令、作指示。

(二)管理部門在主管業(yè)務范圍內(nèi)，可以本部門名義向所屬各部門行文，由行政辦統(tǒng)一印制文頭，由各部門負責人簽發(fā)，各部門文書負責編號，編號為“XX?20XX?X號”，加蓋部門印章,行政辦不負責核稿。此類公文只能對局屬單位行文，不能對局外部行文。各部門之間不互相行文。多個部門聯(lián)合發(fā)文，發(fā)文字號取主辦部門發(fā)文字號。

(三)上行文原則上主送一個上級機關，根據(jù)需要同時抄送相關上級機關和同級機關，不抄送下級機關。對可行性研究報告、初步設計審查意見等業(yè)務性較強的公文，在報請上級審批的同時，可抄送下級機關及有關單位。

(四)各部門向上級主管部門請示、報告重大事項，應當經(jīng)本

者蓋章，并注明簽收時間。行政收文由行政辦文書簽收；機要件、黨委收文由黨委工作處文書簽收。代表本企業(yè)參加會議帶回的重要文件和各部門收到給本企業(yè)的公文，應對口交行政辦、黨委文書處理。

(三)登記。對公文的主要信息和辦理情況應當詳細記載，電子公文在辦公自動化系統(tǒng)中填寫收文登記簿。

(四)擬辦。文書部門對收到的公文應當進行初審，并根據(jù)公文內(nèi)容提出擬辦意見。初審的重點是：是否應當由本機關辦理，是否符合行文規(guī)則，文種、格式是否符合要求，涉及其他地區(qū)或者部門職權(quán)范圍內(nèi)的事項是否已經(jīng)協(xié)商、會簽，是否符合公文起草的其他要求。經(jīng)初審不符合規(guī)定的公文，應當及時退回來文單位并說明理由。

(四)批辦。由文書依據(jù)擬辦意見報本機關負責人批示。行政辦文書呈送局領導、各部門傳閱的文件，在傳閱時不得積壓、不得橫傳。

(五)承辦。閱知性公文應當根據(jù)公文內(nèi)容、要求和工作需要確定范圍后分送。批辦性公文應當根據(jù)批辦意見轉(zhuǎn)有關部門辦理；需要兩個以上部門辦理的，應當明確主辦部門，主辦部門應主動承辦，會辦部門應協(xié)同配合。緊急公文應當明確辦理時限。承辦部門對交辦的公文應當及時辦理，有明確辦理時限要求的應當在規(guī)定時限內(nèi)辦理完畢。

(六)催辦。及時了解掌握公文的辦理進展情況，督促承辦部

第四篇：衛(wèi)生管理年活動實施意見

xx縣第二人民醫(yī)院

實施“管理年”活動的實施意見

各科室：

根據(jù)xx市衛(wèi)生局《關于全市縣級以上醫(yī)院開展“管理年”活動的實施意見》，為切實提高我院醫(yī)療質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療行為，降低醫(yī)藥費用，提高病人、社會對醫(yī)院的滿意度，使我院在競爭日趨激烈的市場經(jīng)濟大環(huán)境中健康有序地發(fā)展，現(xiàn)將我院實施“管理年”活動安排如下：

一、內(nèi)容與標準：

內(nèi)容：優(yōu)化服務流程，規(guī)范醫(yī)療服務行為，提高醫(yī)療質(zhì)量，保證醫(yī)療安全，改善醫(yī)患關系，構(gòu)建和諧的醫(yī)療服務氛圍，加強醫(yī)德醫(yī)風教育，促進行業(yè)作風好轉(zhuǎn)。

標準：活動考評指標共20項（具體指標見附頁），考評中須有16項達到要求者為考核合格。

二、實施方法與步驟：

（一）宣傳動員階段（2005年4月5日至4月10日）

各科室要在本階段充分認識開展醫(yī)院“管理年”活動的重要性，認真做好活動宣傳工作，利用晨會、周會各科組織學習有關文件精神，“吃透”活動內(nèi)容與標準。

（二）組織實施階段（2005年4月10日至10月）

在醫(yī)院組織領導下，各科要緊緊圍繞開展醫(yī)院“管理年”活動主題，根據(jù)活動內(nèi)容、目標，全面實施，對照考評評指標，找差距，有針對性地提出改進措施，狠抓落實。要求通過技術創(chuàng)新、服務創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，全面提高醫(yī)院管理水平。期間，各科室注意收集和總結(jié)上報“管理年”活動中的好經(jīng)驗、好做法及典型事例，及時報告，進行經(jīng)驗交流，推廣經(jīng)驗，促使該項活動縱深開展。

（三）總結(jié)階段（2005年11月）

11月初，醫(yī)院組織考評小組根據(jù)《青海醫(yī)院“管理年”活動重點考核指標及要求》及《青海省醫(yī)院“管理年”活動考評細則》逐條進行考核。考核合格后進行全面總結(jié)并上報上級衛(wèi)生管理部門，對活動重視力度不夠，未達到活動目的，將影響醫(yī)院考評成績的科室及重要責任人進行嚴厲批評，并限期整改，力爭順利通過12月初市領導小組對醫(yī)院的考評。

三、組織領導：

成立“管理年”活動領導小組，其組成如下：

組長：xxx（院長）

副組長：xxx（副院長）

組員：趙發(fā)壽李聯(lián)恒吳新軍賈生蓮

牛英蘭趙志遠李青英代志凱

劉升喬海林馬玉琴伊悠春

領導小組下設辦公室，由醫(yī)務科承擔，xx任辦公室主任。

四、幾點要求：

（一）提高認識，加強領導。各科各級人員要高度重視“管理年”活動，端正思想、明確目標、加強協(xié)作、責任到人。落實醫(yī)療質(zhì)量分析評價制度，醫(yī)療質(zhì)量通報公示制度，建立完善醫(yī)療服務費用控制機制，加大督查力度，切實取得顯著成效。

（二）突出重點，結(jié)合實際。各科室要將“管理年”活動與本科室、本崗位的實際相結(jié)合，與醫(yī)院等級復審相結(jié)合，與醫(yī)療服務水平與能力建設相結(jié)合，從根本上解決社會關注的難點、熱點問題，提高醫(yī)院的信譽度，帶動醫(yī)院管理水平整體提高。

（三）總結(jié)經(jīng)驗，鞏固成果?！肮芾砟辍被顒咏Y(jié)束后，各科要對全年工作進行總結(jié)，總結(jié)切實有效的好思路、好做法、好經(jīng)驗，建立長效機制。

第五篇：學校教學管理年自查報告

“學校教學管理年”自查報告

為了進一步加強教育教學常規(guī)管理，全面推進素質(zhì)教育，切實提高學校課堂教學質(zhì)量。我校在接到上級的 “學校教學管理年”的通知后，對照標準，就學校的各項教學常規(guī)管理工作進行了認真的安排。現(xiàn)將我校本學期教學工作情況匯報如下：

一、教學管理

1、嚴格按課程計劃開設課程，每學期有新排課程總表。學校每學期均根據(jù)山東省頒發(fā)的學校課程開設標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，并能科學規(guī)劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時間表上墻，及時向教師、家長公布。

2、學校有教學常規(guī)管理實施細則和分學年（期）的教學活動計劃，同年級統(tǒng)一教學進度，教師有所有任教學科的分學期（年）教學計劃。

3、學校建立了教學管理實施細則，從教學計劃的制定、設計到備課，上課、學生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應的管理制度來規(guī)范教師的教學行為，提高學校教師的整體教學質(zhì)量。

為了使教學常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去，學校中層以上的領導首先做持之以恒的表率，身體力行。要求教師堅持每學期聽課不少于15節(jié)，校長聽30節(jié)，中層干部聽20節(jié)，關注教師課堂表現(xiàn)，向40分鐘要質(zhì)量。

二、教學工作

1、重視集體備課

本學期，我校對教師提出教學常規(guī)“六認真”的要求，強調(diào)認真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線，備課除了課前學習課標，課中做到備教材、備學生、備教法等常規(guī)之外，積極倡導發(fā)揮教研組集體的智慧，重視集體備課。各教研組堅持每周在同年級同學科中開展一次集體備課。備課做到有三定：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，運用集體智慧，幫助個人設計教案。

備課提前一周，精心備好每一課，沒有出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，有教詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡工整、清晰。有教學反思，反思，內(nèi)容多是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內(nèi)的反應情況及學生作業(yè)反饋等。教導處進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業(yè)務檔案。

2、課堂教學是主陣地，是提高教學質(zhì)量的關鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調(diào)教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度；要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；把培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學目標；積極幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣；充分利用優(yōu)質(zhì)教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。

3、教師精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性作業(yè)，其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改認真、及時、正確，還進一步加強面批的次數(shù)。并做好作業(yè)批改記錄。

三、教學教研

1、校本教研

堅持以發(fā)展為主題，以關注學校發(fā)展為根本，以促進師生的發(fā)展為宗旨，以新課程實驗過程中所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，開展形式多樣的校本教研活動，學校教研氛圍濃厚，有力推動了學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。

2、區(qū)域教研

積極參加縣教研室組織的教研活動。

我校以本次“學校教學管理年”為契機，通過教學工作自查自究，使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改，使四房吳鄉(xiāng)中心小學的教育教學工作再上一個新的臺階。

2010．5．28