第一篇：河北地質(zhì)職工大學(xué)人才培養(yǎng)工作

2011-2012學(xué)年 人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告

二〇一二年十一月

河北地質(zhì)職工大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告

目

錄

第一部分

學(xué)校概況..........................................................................................................1 第二部分

人才培養(yǎng)工作..................................................................................................2 1.辦學(xué)指導(dǎo)思想及目標(biāo)............................................................................................................................2 1.1指導(dǎo)思想.........................................................................................................................2 1.2 總體目標(biāo)........................................................................................................................2 2.師資隊(duì)伍...................................................................................................................................................3 2.1師資隊(duì)伍建設(shè)成績(jī).........................................................................................................3 2.2師資隊(duì)伍建設(shè)措施.........................................................................................................3 3.課程建設(shè)...................................................................................................................................................4 3.1優(yōu)化課程內(nèi)容.................................................................................................................4 3.2創(chuàng)新教學(xué)方法手段.........................................................................................................4 3.3教學(xué)資料.........................................................................................................................5 4．實(shí)踐教學(xué)..................................................................................................................................................5 4.1實(shí)踐教學(xué).........................................................................................................................5 4.2頂崗實(shí)習(xí).........................................................................................................................6 4.3實(shí)踐教學(xué)管理.................................................................................................................6 5.專業(yè)建設(shè).....................................................................................................................................................7 6.教學(xué)管理...................................................................................................................................................7 6.1管理規(guī)范.........................................................................................................................7 6.2 學(xué)生管理........................................................................................................................8 6.3 質(zhì)量監(jiān)控........................................................................................................................9 7.社會(huì)評(píng)價(jià).................................................................................................................................................10 7.1招生...............................................................................................................................10 7.2就業(yè)...............................................................................................................................10 7.3社會(huì)服務(wù).......................................................................................................................11 第三部分 人才培養(yǎng)工作中存在的主要問(wèn)題...................................................................11 3.1 學(xué)校發(fā)展中存在的主要問(wèn)題......................................................................................11 3.2 整改措施......................................................................................................................12

河北地質(zhì)職工大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告

第一部分

學(xué)校概況

河北地質(zhì)職工大學(xué)隸屬于河北省地質(zhì)礦產(chǎn)勘查開(kāi)發(fā)局，成立于1979年，具有33年的辦學(xué)歷史。近年來(lái)，學(xué)校已連續(xù)十二年獲得河北省文明單位、河北省省直機(jī)關(guān)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)基層、AAA級(jí)河北省勞動(dòng)關(guān)系和諧單位，河北省地礦局先進(jìn)基層黨組織等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校設(shè)有地質(zhì)系、工程勘查系、經(jīng)濟(jì)管理系三系共14個(gè)專業(yè)，現(xiàn)有全日制高職在校生3,316人，生師比為12.16：1。學(xué)?，F(xiàn)有教職工175人，校內(nèi)專任教師81人，其中具有研究生學(xué)位教師占專任教師的比例為28.39%，具有高級(jí)職務(wù)教師占專任教師的比例為27.16%，具有雙師素質(zhì)教師占專任教師的比例為59.26%。

學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路。近年來(lái)，學(xué)校承擔(dān)了《支盤樁受力機(jī)理及承載力計(jì)算方法研究》、《Solidworks在鉆探工程教學(xué)中的應(yīng)用研究設(shè)計(jì)》、《深部找礦鉆探?jīng)_洗液性能研究》、《打滑地層鉆進(jìn)的試驗(yàn)與研究設(shè)計(jì)》、《工程地質(zhì)勘查專業(yè)教學(xué)基本要求》等多個(gè)科研課題，建有《地質(zhì)災(zāi)害勘查技術(shù)》、《固體礦產(chǎn)勘查》兩門省級(jí)精品課程和《水文地質(zhì)調(diào)查與水文地質(zhì)圖件編制》、《數(shù)字化測(cè)圖》、《MAPGIS》等七門校級(jí)精品課程，教師主編出版國(guó)家級(jí)教材38部，發(fā)表論文136篇。

學(xué)校與河北省地球物理勘查院、河北建設(shè)勘查研究院有限公司、山東第五地質(zhì)礦產(chǎn)勘察院、青島地質(zhì)工程勘察院等多家大中型企業(yè)達(dá)成合作意向，建有校外實(shí)訓(xùn)和產(chǎn)學(xué)合作基地77個(gè)。

在進(jìn)行學(xué)歷教育的同時(shí)，學(xué)校同時(shí)作為“河北省地質(zhì)職工繼續(xù)教育中心”，承擔(dān)著地質(zhì)技術(shù)人員在職培訓(xùn)的任務(wù)。為全省地勘單位進(jìn)行了相關(guān)地質(zhì)知識(shí)、鉆探知識(shí)、安全管理知識(shí)等內(nèi)容的培訓(xùn)，近年來(lái)培訓(xùn)近8,000余人次，形成了學(xué)歷教育與職業(yè)技能培訓(xùn)協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。

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近年來(lái)學(xué)校一貫注重人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，學(xué)生得到社會(huì)普遍贊譽(yù)，先后獲得全國(guó)高職高專資源勘查類專業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽、“用友杯”全國(guó)大學(xué)生會(huì)計(jì)信息化技能大賽、“中海達(dá)杯”河北省大學(xué)生測(cè)繪地理信息技能競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，畢業(yè)生就業(yè)率和簽約率近幾年持續(xù)走高。

第二部分

人才培養(yǎng)工作

1.辦學(xué)指導(dǎo)思想及目標(biāo)

1.1指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)的要求，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路；以提高質(zhì)量為核心，創(chuàng)新體制機(jī)制，大力推進(jìn)合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展，突出人才培養(yǎng)的針對(duì)性、靈活性和開(kāi)放性，增強(qiáng)辦學(xué)活力，全面提升學(xué)校整體辦學(xué)實(shí)力，不斷提高服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。

1.2 總體目標(biāo)

主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和地礦行業(yè)發(fā)展的要求，以突出資源勘查、地質(zhì)工程特色專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以完善、優(yōu)化教學(xué)條件為基礎(chǔ)，以高水平專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)為保障，以改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為動(dòng)力，力爭(zhēng)用5年時(shí)間，把學(xué)校建設(shè)成為河北省及國(guó)內(nèi)同類學(xué)校中具有一定影響力的特色鮮明、質(zhì)量一流、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模適度的普通高等職業(yè)院校。

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2.師資隊(duì)伍

2.1師資隊(duì)伍建設(shè)成績(jī)

學(xué)校始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為事關(guān)學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性和戰(zhàn)略性工作來(lái)抓，采取繼續(xù)深造、選派掛職鍛煉、外出培訓(xùn)、深入企業(yè)實(shí)踐與引進(jìn)企業(yè)高級(jí)技術(shù)人才相結(jié)合的方式，努力提升師資隊(duì)伍整體職業(yè)素質(zhì)。近幾年，學(xué)校師資隊(duì)伍規(guī)模不斷擴(kuò)大，年齡、學(xué)歷、職稱、專業(yè)結(jié)構(gòu)日趨優(yōu)化和合理，以適應(yīng)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的需要。學(xué)?，F(xiàn)有校內(nèi)專任教師81人，其中專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)為高級(jí)的22人，具有碩士學(xué)位教師23 人，雙師素質(zhì)教師48人，占專任教師總數(shù)59.26%。校外兼職教師166人，主要承擔(dān)實(shí)踐課程教學(xué)。

2.2師資隊(duì)伍建設(shè)措施

2.2.1注重規(guī)劃發(fā)展，完善師資結(jié)構(gòu)

學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本，著力打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍。為了加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校修訂了師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，制定并實(shí)施了《河北地質(zhì)職工大學(xué)專業(yè)帶頭人選拔及管理辦法》（修訂）、《河北地質(zhì)職工大學(xué)骨干教師選拔及管理辦法》（修訂）等一系列向?qū)I(yè)帶頭人和骨干教師傾斜的激勵(lì)政策和機(jī)制，吸引高層次、高素質(zhì)人才。學(xué)校建立專任教師到企業(yè)一線鍛煉的管理制度、激勵(lì)機(jī)制并積極創(chuàng)造條件鼓勵(lì)青年教師進(jìn)修提高，獲取職業(yè)資格證書，采取各種措施，培養(yǎng)和提高教師的實(shí)踐能力，不斷充實(shí)、改善和提高師資隊(duì)伍。

2.2.2重視教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)水平

學(xué)校堅(jiān)持從嚴(yán)治學(xué)，以培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才為根本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，建立、完善并不斷創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和多元化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。為了保證教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校努力實(shí)行全過(guò)程監(jiān)控，注重完善教育教學(xué)制度。健全了教學(xué)質(zhì)量保障體系，建立了新生素質(zhì)調(diào)查制度、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查及用人單位滿意度調(diào)查制度。在教學(xué)檢查過(guò)程中，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生評(píng)教的作用，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系評(píng)價(jià)結(jié)果客觀公正，評(píng)價(jià)結(jié)果表

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明絕大多數(shù)教師的教學(xué)效果好，學(xué)生滿意度較高。

3.課程建設(shè)

3.1優(yōu)化課程內(nèi)容

根據(jù)高職教育特點(diǎn)，我校積極構(gòu)建“以職業(yè)能力為核心”的課程體系，考慮學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。隨著課程建設(shè)的不斷深化，打破了學(xué)科體系的框架，開(kāi)始依據(jù)職業(yè)崗位能力要求和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)整合課程內(nèi)容，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，融“教、學(xué)、做”為一體，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和就業(yè)崗位對(duì)接。

目前，學(xué)?，F(xiàn)有2門省級(jí)精品課程，7門校級(jí)精品課程。3.2創(chuàng)新教學(xué)方法手段

學(xué)校積極推進(jìn)適應(yīng)高職學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)手段與方法改革，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)和激勵(lì)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)觀念，鼓勵(lì)教師潛心探索適合高職高專特點(diǎn)的教學(xué)方法?；凇肮W(xué)結(jié)合”的原則，任課教師對(duì)課程整體和單元進(jìn)行設(shè)計(jì)，根據(jù)課程性質(zhì)和類型，推行了案例教學(xué)法、問(wèn)題導(dǎo)向法、角色扮演法、小組研討法、情景教學(xué)法等教學(xué)方法，力求將專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)與實(shí)際工作過(guò)程、工作崗位環(huán)境等緊密結(jié)合，收到了良好的教學(xué)效果。如地質(zhì)系的《地質(zhì)災(zāi)害勘查技術(shù)》課程，以項(xiàng)目引領(lǐng)教學(xué)，學(xué)生能夠以項(xiàng)目完成的6個(gè)基本步驟為導(dǎo)向自主學(xué)習(xí)，某些項(xiàng)目中采用“角色扮演法”，按生產(chǎn)單位的勞動(dòng)組織方式，把學(xué)生分成若干個(gè)項(xiàng)目組，由組長(zhǎng)擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，副組長(zhǎng)擔(dān)任技術(shù)負(fù)責(zé)，項(xiàng)目組其他成員按實(shí)際生產(chǎn)單位項(xiàng)目組進(jìn)行分工，共同協(xié)作完成工作任務(wù)。通過(guò)這種身臨其境的工作體驗(yàn)，學(xué)生在獲得工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)培養(yǎng)服從協(xié)作、責(zé)任意識(shí)等良好的職業(yè)素養(yǎng)和組織管理等社會(huì)能力。

隨著教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，學(xué)校將考試考核方法改革引入教學(xué)改革，要求各系部

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結(jié)合課程建設(shè)的實(shí)際，加快考核、考試方法改革，改變以往到期末靠一份試卷評(píng)定成績(jī)的弊端。目前各專業(yè)的考核方式由單純的重視理論考核和重結(jié)果考核，變?yōu)槔?、?shí)并重，結(jié)果、過(guò)程并重，評(píng)價(jià)主體多元化的考核方式。各門課程根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)模式和教學(xué)過(guò)程，精心設(shè)計(jì)考核方案，注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力、分析解決問(wèn)題能力、實(shí)際操作能力、協(xié)作能力、創(chuàng)新能力進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，采用開(kāi)卷、論文、實(shí)踐技能操作等多種考試方法，收到了良好效果，有效地改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3.3教學(xué)資料

學(xué)校建立了教研組、系、教務(wù)處三級(jí)教材選用審定制度，實(shí)現(xiàn)了教材管理的規(guī)范化、信息化。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)校各專業(yè)堅(jiān)持優(yōu)先選用最新版的高職高專規(guī)劃教材。各專業(yè)選用近三年出版的高職高專教材均達(dá)80%以上。按照高等職業(yè)教育教學(xué)改革的需要，各專業(yè)積極與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)專業(yè)核心課程及實(shí)訓(xùn)課程配套教材，專業(yè)教師與企業(yè)兼職教師合作編寫工學(xué)結(jié)合教材。

目前，學(xué)校圖書館擁有紙質(zhì)圖書15.27萬(wàn)冊(cè)，生均46冊(cè)，其中中文紙質(zhì)專業(yè)期刊278種。閱覽室每周保證開(kāi)放70小時(shí)。學(xué)校因特網(wǎng)出口總寬帶15M，校園網(wǎng)主干最大寬帶15M，目前運(yùn)轉(zhuǎn)正常并有一定的點(diǎn)擊率，網(wǎng)站已全面對(duì)外開(kāi)放，開(kāi)發(fā)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，2門省級(jí)精品課程及相關(guān)配套資源已在網(wǎng)上開(kāi)通，實(shí)現(xiàn)了資源共享，為學(xué)生開(kāi)辟了新的學(xué)習(xí)途徑。

4．實(shí)踐教學(xué)

4.1實(shí)踐教學(xué)

學(xué)校根據(jù)工作過(guò)程導(dǎo)向的專業(yè)教學(xué)改革要求，與企業(yè)合作建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地38個(gè)；本著“滿足需要、資源共享、提高效益”的原則，對(duì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所進(jìn)行了統(tǒng)籌規(guī)劃，通過(guò)對(duì)實(shí)踐教學(xué)資源的有效整合，共建立30個(gè)校內(nèi)實(shí)踐基地，其基本構(gòu)架是按專業(yè)

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或功能進(jìn)行設(shè)置，這一構(gòu)架不僅使校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的管理更趨合理，并承擔(dān)了學(xué)校絕大部分專業(yè)基礎(chǔ)課程和核心技能課程的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)得到持續(xù)不斷的強(qiáng)化。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所教學(xué)設(shè)備總值715.942萬(wàn)元，當(dāng)年新增設(shè)備值300.4萬(wàn)元，設(shè)備總數(shù)1,642臺(tái)套。

4.2頂崗實(shí)習(xí)

頂崗實(shí)習(xí)是高職高專院校培養(yǎng)計(jì)劃中的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)基本訓(xùn)練的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，目前學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)比例高達(dá)99%以上，頂崗實(shí)習(xí)對(duì)口率為96.5%。為保證頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的正常運(yùn)行，學(xué)校進(jìn)一步修訂完善《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理制度》等管理文件，同時(shí)各系結(jié)合本部門的實(shí)際情況制定相應(yīng)規(guī)定，為頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)提供有效制度保障。校企雙方從實(shí)習(xí)任務(wù)與計(jì)劃制定、實(shí)踐教學(xué)的組織、考核評(píng)價(jià)等多方面科學(xué)規(guī)范管理，學(xué)校定期或不定期抽查頂崗實(shí)習(xí)情況，爭(zhēng)取做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理、整改，形成了“全程控制，校企共同參與管理”的頂崗實(shí)習(xí)管理模式。

4.3實(shí)踐教學(xué)管理

學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)初步實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化和制度化管理，同時(shí)不斷注重實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)，為保證實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的正常運(yùn)行，學(xué)校健全《實(shí)踐教學(xué)管理辦法》、《關(guān)于加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》等各專業(yè)實(shí)訓(xùn)運(yùn)行管理文件，規(guī)范實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)、運(yùn)行與管理，使實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)有章可循、有據(jù)可依。學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)實(shí)踐教學(xué)的宏觀指導(dǎo)，各專業(yè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的具體管理，從實(shí)踐教學(xué)的組織到實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)、設(shè)備的配置、管理等各方面進(jìn)行全過(guò)程的科學(xué)管理，構(gòu)建了實(shí)踐教學(xué)的監(jiān)控體系。每個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室都配備一名以上專職或兼職的管理人員，具體負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)耗材的管理。

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5.專業(yè)建設(shè)

學(xué)校目前設(shè)有三系（即地質(zhì)系、工程勘查系、經(jīng)濟(jì)管理系），14個(gè)專業(yè)，其中區(qū)域地質(zhì)調(diào)查及礦產(chǎn)普查、水文與工程地質(zhì)、鉆探技術(shù)3個(gè)專業(yè)為校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。

學(xué)校根據(jù)地質(zhì)行業(yè)的發(fā)展、用人單位的需求及本校實(shí)際，積極做好專業(yè)設(shè)置的調(diào)整，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)的變化。2009年新增開(kāi)設(shè)了安全技術(shù)管理、地球物理勘查技術(shù)、會(huì)計(jì)電算化3個(gè)專業(yè)，現(xiàn)有全日制在校生3,316名，專業(yè)生均數(shù)為237人/個(gè)。2012年申報(bào)新增寶玉石鑒定與營(yíng)銷、資產(chǎn)評(píng)估與管理、地質(zhì)信息技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)四個(gè)專業(yè)，近期已順利獲得了省教育廳的審批，于2013年開(kāi)始招生，至此我校專業(yè)數(shù)量增至18個(gè)。

各專業(yè)按照學(xué)?！蛾P(guān)于制訂2012級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見(jiàn)》，全面修訂了2012 級(jí)各專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃，體現(xiàn)了專業(yè)與行業(yè)（企業(yè)）崗位對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對(duì)接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接的專業(yè)建設(shè)理念。

根據(jù)學(xué)?！缎＜?jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)建設(shè)方案》工作安排，學(xué)校將“工程測(cè)量技術(shù)”及“會(huì)計(jì)電算化”兩個(gè)專業(yè)定為教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)，專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)正在按照準(zhǔn)確定位、注重內(nèi)涵、突出優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)化特色的原則，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位和服務(wù)面向，進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、課程教材、教學(xué)方式、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革。

6.教學(xué)管理

6.1管理規(guī)范

6.1.1 教學(xué)管理隊(duì)伍健全

學(xué)校建立了校、系兩級(jí)教學(xué)管理體制，制定了較為完備的教學(xué)管理制度。在主管教學(xué)校長(zhǎng)指導(dǎo)下，教務(wù)處負(fù)責(zé)完成日常教學(xué)管理工作，負(fù)責(zé)制定教學(xué)管理規(guī)章制度，開(kāi)展教學(xué)

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評(píng)估和檢查，保證教學(xué)運(yùn)行。學(xué)校設(shè)有專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)等組織機(jī)構(gòu)，研究和解決教學(xué)改革、專業(yè)和課程建設(shè)、教材、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面的重要問(wèn)題。各系負(fù)責(zé)日常教學(xué)實(shí)施和管理，下設(shè)各教研組，負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、課程建設(shè)與管理。學(xué)?，F(xiàn)有專職教學(xué)管理人員15人，其中具有本科及以上學(xué)歷的專職教學(xué)管理人數(shù)占專職教學(xué)管理人員總數(shù)76.32%，各級(jí)教學(xué)管理人員均重視先進(jìn)管理理念學(xué)習(xí)，擁有比較完整的知識(shí)體系和豐富的教育理論，并不斷增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí)，能滿足教學(xué)管理工作的需要，可持續(xù)發(fā)展的潛力大。

6.1.2 教學(xué)管理規(guī)章制度完備

近幾年學(xué)校高度重視教學(xué)規(guī)章制度的建設(shè)。根據(jù)教學(xué)工作的需要，學(xué)校逐步制訂（修訂）健全、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理文件，主要包括教學(xué)計(jì)劃管理、教務(wù)管理、教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)生管理、科研管理、實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量等方面規(guī)章制度。在執(zhí)行過(guò)程中，一方面，嚴(yán)格教學(xué)運(yùn)行過(guò)程管理，排、調(diào)、停、補(bǔ)課的規(guī)定、教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法、教學(xué)檢查制度和信息反饋制度等規(guī)章制度嚴(yán)謹(jǐn)落實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行“教師與領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課制度”。

6.2 學(xué)生管理

6.2.1 學(xué)生管理隊(duì)伍健全

學(xué)校學(xué)生工作部（學(xué)生處）統(tǒng)籌全校學(xué)生管理和思想教育工作，負(fù)責(zé)學(xué)生管理的日常工作，各系主管學(xué)生工作的書記、年級(jí)輔導(dǎo)員進(jìn)行分層管理并開(kāi)展具體工作。全?，F(xiàn)有專職學(xué)生管理人員17人，學(xué)校每年舉辦各種輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動(dòng)及輔導(dǎo)員知識(shí)能力競(jìng)賽，提高其綜合素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力，輔導(dǎo)員多人獲得省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)生集體多次獲得省級(jí)優(yōu)秀班集體稱號(hào)。近幾年，學(xué)校進(jìn)一步深化管理隊(duì)伍建設(shè)并注重學(xué)生管理工作方法的改革，2009年建立并完善了適合學(xué)校實(shí)際的《輔導(dǎo)員工作條例》和《輔導(dǎo)員工作考核辦法》兩項(xiàng)輔導(dǎo)員工作制度，由專職輔導(dǎo)員擔(dān)任學(xué)生思想政治教育工作，工作內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，思想教育工作更

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深入細(xì)致周到，同時(shí)設(shè)立了輔導(dǎo)員與任課教師聯(lián)系制度、輔導(dǎo)員“安全衛(wèi)生進(jìn)宿舍”活動(dòng)、輔導(dǎo)員暑期“大家訪”活動(dòng)、輔導(dǎo)員工作日志制度等，學(xué)管工作效果顯著。

學(xué)校團(tuán)委獲得河北省“省直五四紅旗團(tuán)委”、學(xué)校青年志愿者團(tuán)隊(duì)獲河北省石家莊市“十佳志愿者團(tuán)隊(duì)”。

6.2.2 打造特色校園文化

學(xué)校深入開(kāi)展文明校園、平安校園、和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，依托“地質(zhì)三光榮”教育工程，不斷開(kāi)拓素質(zhì)教育新渠道，開(kāi)展各類文藝活動(dòng)、畢業(yè)生交流會(huì)、各類競(jìng)賽活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿者活動(dòng)等一批學(xué)校的精品文化活動(dòng)，營(yíng)造具有地質(zhì)特色的積極向上的文化氛圍，增強(qiáng)師生的榮譽(yù)感、自豪感和歸屬感。

6.3 質(zhì)量監(jiān)控

學(xué)校建立了較為完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，實(shí)現(xiàn)了校、系兩級(jí)教學(xué)管理，其中教務(wù)處負(fù)責(zé)日常的教學(xué)運(yùn)行和秩序，落實(shí)“三定期一隨機(jī)”的教學(xué)檢查制度。學(xué)校設(shè)立教學(xué)督導(dǎo)辦公室，負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，返聘教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的老教授組建教學(xué)督導(dǎo)專家小組，聘請(qǐng)學(xué)生擔(dān)任教學(xué)信息員，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度貫穿于教學(xué)各環(huán)節(jié)。同時(shí)學(xué)校為更好落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，采取“領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課與巡視檢查，督導(dǎo)員督查，管理部門監(jiān)控，同行互評(píng)、教師評(píng)學(xué)，學(xué)生評(píng)教”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施，通過(guò)檢查和督導(dǎo)，把階段性檢查與過(guò)程控制相結(jié)合，把日常督導(dǎo)與系部自查相結(jié)合，把督評(píng)與整改相結(jié)合，保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。每年學(xué)校學(xué)工處組織對(duì)新生素質(zhì)進(jìn)行調(diào)研并根據(jù)調(diào)研結(jié)果整理編寫分析報(bào)告，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心分別針對(duì)用人單位及畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)研，用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意度高達(dá)95%左右。

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7.社會(huì)評(píng)價(jià)

7.1招生

學(xué)校作為一所行業(yè)特色鮮明的高等職業(yè)院校，近年來(lái)各專業(yè)招生情況一直保持良好，報(bào)到率高，2011年學(xué)校的計(jì)劃招生數(shù)為1,000人，實(shí)際錄取數(shù)為1,319人，實(shí)際報(bào)到數(shù)1,180人，錄取新生報(bào)到率高達(dá)89.46%。

7.2就業(yè)

學(xué)校堅(jiān)持將就業(yè)工作作為學(xué)校發(fā)展的生命線，作為學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，成立了就業(yè)指導(dǎo)中心，建立校、系兩級(jí)上下聯(lián)動(dòng)的就業(yè)全員化工作運(yùn)行機(jī)制，堅(jiān)持“舉全校之力做好畢業(yè)生就業(yè)工作”，采取多種切實(shí)有效的措施為畢業(yè)生就業(yè)提供服務(wù)。學(xué)校立足學(xué)生就業(yè)之本，在招生專業(yè)設(shè)置時(shí)就充分考慮市場(chǎng)對(duì)人才的需求狀況；校、系積極開(kāi)展市場(chǎng)需求調(diào)研，多途徑拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，開(kāi)發(fā)省內(nèi)外就業(yè)市場(chǎng)，著力提升畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

在學(xué)生就業(yè)服務(wù)上，通過(guò)多種途徑，主動(dòng)與企業(yè)聯(lián)系，建立一批穩(wěn)定的就業(yè)實(shí)習(xí)基地，定期為學(xué)生舉辦多種形式的就業(yè)招聘會(huì)，充分實(shí)現(xiàn)用人單位和畢業(yè)生的雙向選擇。2012年畢業(yè)生初次就業(yè)率為90.33%，上屆畢業(yè)生截止到12月31日就業(yè)率為97.98%，部分專業(yè)出現(xiàn)了供不應(yīng)求的局面。

學(xué)校每年都對(duì)畢業(yè)生及用人單位通過(guò)企業(yè)調(diào)研、信函聯(lián)系、電話訪談等形式進(jìn)行跟蹤調(diào)查，并為學(xué)生開(kāi)展“全程化”的就業(yè)指導(dǎo)教育和個(gè)性化的就業(yè)咨詢服務(wù)，通過(guò)多種舉措，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生順利就業(yè)、滿意就業(yè)，不斷提高用人單位對(duì)畢業(yè)生的滿意度和畢業(yè)生就業(yè)工作聲譽(yù)。歷年的跟蹤調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：94.5%的用人單位對(duì)我校畢業(yè)生表示滿意，用人單位普遍反映，我校培養(yǎng)的畢業(yè)生具有良好的敬業(yè)精神、專業(yè)能力強(qiáng)、工作中吃苦耐勞、勤

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學(xué)好問(wèn)、上進(jìn)心強(qiáng)，具有很強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，一般通過(guò)一年的工作鍛煉就成為基層的業(yè)務(wù)骨干。

7.3社會(huì)服務(wù)

學(xué)校發(fā)揮師資、設(shè)施資源等方面的優(yōu)勢(shì)，建設(shè)開(kāi)放性、多功能的產(chǎn)學(xué)合作服務(wù)平臺(tái)，學(xué)校根據(jù)企業(yè)提出的要求，確定相應(yīng)的培訓(xùn)目標(biāo)，制定“量體裁衣”式培訓(xùn)課程，學(xué)校為河北省地礦局、河北建設(shè)勘察研究院有限公司等多家行業(yè)、區(qū)域企事業(yè)單位，組織相關(guān)培訓(xùn)班，累計(jì)為企業(yè)年培養(yǎng)員工數(shù)近8,000余人次。

第三部分 人才培養(yǎng)工作中存在的主要問(wèn)題

3.1 學(xué)校發(fā)展中存在的主要問(wèn)題

學(xué)校堅(jiān)持學(xué)習(xí)高等職業(yè)教育理念，堅(jiān)持積極探索高等職業(yè)教育的改革之路，加強(qiáng)內(nèi)涵 建設(shè)，近幾年，學(xué)校取得了一定成效，受到了畢業(yè)生、用人單位和社會(huì)的認(rèn)可，但是，我們深感學(xué)校在人才培養(yǎng)工作中仍存在著一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

3.1.1 師資隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。師資隊(duì)伍建設(shè)方面的問(wèn)題：一是缺乏在省內(nèi)外具有學(xué)術(shù)影響和較高學(xué)術(shù)地位的名師和拔尖人才，教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)相對(duì)滯后；二是學(xué)校整體教師隊(duì)伍較為年輕，雖然教師隊(duì)伍充滿活力，但是在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及實(shí)踐能力方面有待提高；

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三是專任教師從事技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)服務(wù)能力相對(duì)薄弱，“雙師素質(zhì)”教師比例有待提高，企業(yè)兼職教師的作用還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

3.1.2 校企合作有待進(jìn)一步深化。工學(xué)結(jié)合是高職教育強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)、提升辦學(xué)水平的重要舉措，在校企合作方面，學(xué)校與企業(yè)的合作育人還需進(jìn)一步深入，進(jìn)一步探索工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，進(jìn)一步挖掘?qū)W校服務(wù)社會(huì)的職能。

3.1.3 人才培養(yǎng)質(zhì)量需進(jìn)一步提升。學(xué)校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，確立教學(xué)工作的中心地位，以重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為核心，建立教學(xué)質(zhì)量保障體系，加大課程建設(shè)與改革力度，注重實(shí)用性、特色化人才培養(yǎng)。在新形勢(shì)下，需要進(jìn)一步探索和改革人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)能力。

3.1.4 基本辦學(xué)條件有待進(jìn)一步加強(qiáng)。通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)分析對(duì)比看出，學(xué)校有些條件的優(yōu)勢(shì)并不明顯，隨著學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，可能會(huì)出現(xiàn)新的不足。生均占地面積、生均圖書、生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值等條件還需要不斷的改善。

3.2 整改措施

3.2.1 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，強(qiáng)化現(xiàn)代高職教育理念。進(jìn)一步加強(qiáng)高職教育教學(xué)研究，徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)辦學(xué)思想觀念。加強(qiáng)與兄弟院校的交流與合作，共同探討高職教育教學(xué)改革的問(wèn)題，借鑒先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校特色及優(yōu)勢(shì)，探索研究高職辦學(xué)新思路。

3.2.2 學(xué)校在“十二五”規(guī)劃期間，積極籌措資金，開(kāi)源節(jié)流，加大增收節(jié)支，不斷提高多方面籌措辦學(xué)資金的能力。千方百計(jì)拓寬辦學(xué)空間，建設(shè)新校區(qū)，通過(guò)加大資金投入改善各項(xiàng)辦學(xué)條件。

3.3.3 加大優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)。從爭(zhēng)取外部資源和優(yōu)化內(nèi)部管理兩個(gè)方面著手繼續(xù)培養(yǎng)更多的專業(yè)帶頭人和骨干教師。在外部資源方面，一是要加大優(yōu)秀人才引進(jìn)，盡快引進(jìn)高職稱、高學(xué)歷、高技能教師和有影響力的拔尖人才，充實(shí)到重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，使專業(yè)教師

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分布和結(jié)構(gòu)逐步趨于平衡，二是加強(qiáng)校外兼職教師的使用、培訓(xùn)和管理，提高兼職教師的教學(xué)能力，加強(qiáng)對(duì)兼職教師教學(xué)效果的考核。在內(nèi)部管理方面，除做好選拔工作外，進(jìn)一步完善專業(yè)帶頭人和骨干教師的中期考核，真正發(fā)揮他們的帶頭和輻射作用。

3.3.4 繼續(xù)深化人才培養(yǎng)模式改革。進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案，探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力的教學(xué)模式，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的規(guī)范管理。根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和崗位（群）的任職要求，參照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，校企共同構(gòu)建以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線的課程體系。按照教學(xué)過(guò)程“實(shí)踐性、開(kāi)放性、職業(yè)性”的原則，校企進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、和畢業(yè)生質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化教學(xué)做一體的教學(xué)模式，改革評(píng)價(jià)考核方法。以職業(yè)能力要求為出發(fā)點(diǎn)，構(gòu)建課程體系。大力開(kāi)發(fā)由學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)等共同參與的課程改革與建設(shè)調(diào)研，從職業(yè)能力需求出發(fā)，逐層分析論證，落實(shí)職業(yè)能力遞進(jìn)的課程體系。制定融入行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、融入高技能人才職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的具有明顯職業(yè)特征的課程標(biāo)準(zhǔn)，探索建立校企雙方共同評(píng)價(jià)學(xué)生的考核評(píng)價(jià)體系。

河北地質(zhì)職工大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告

第二篇：河北大廟東溝鐵礦礦床地質(zhì)報(bào)告

河北大廟東溝鐵礦礦床

地質(zhì)報(bào)告

姓名：楊小保 班級(jí)：地質(zhì)1001 學(xué)號(hào)：10016108

目 錄

第一節(jié) 礦區(qū)自然簡(jiǎn)況........................2

一、礦區(qū)所處行政區(qū)劃位置.......................2

二、礦區(qū)交通簡(jiǎn)況..............................2

三、礦床地質(zhì)研究史............................2 第二節(jié) 礦區(qū)地質(zhì)概況..........................3

一、地層.....................................3

二、構(gòu)造.....................................5

三、巖漿巖....................................6 1.元-太古代巖漿活動(dòng)............................6 2.燕山期巖漿活動(dòng)..............................6 第三節(jié) 礦床地質(zhì)特征.........................7

一、礦休產(chǎn)狀..................................7

二、礦體規(guī)模..................................7

三、圍巖蝕變..................................8

四、礦石物質(zhì)成份..............................8

五、礦石結(jié)構(gòu)構(gòu)造.............................10

六、礦體磁異常特征...........................10 第四節(jié) 礦床成因...........................1

1參考文獻(xiàn).......................................12

第一節(jié) 礦區(qū)自然簡(jiǎn)況

一、礦區(qū)所處行政區(qū)劃位置

承德市雙灤區(qū)大廟鎮(zhèn)東溝鐵礦位于河北省承德市335°方位，屬雙灤區(qū)大廟鎮(zhèn)管轄。中心地理坐標(biāo)：東經(jīng)117°50′15″，北緯 41°10′30″，面積1.29km2。

二、礦區(qū)交通簡(jiǎn)況

承德-隆化公路通過(guò)區(qū)內(nèi)，鄉(xiāng)村公路發(fā)達(dá)。

三、礦床地質(zhì)研究史

1957—1959年河北省地質(zhì)局區(qū)調(diào)大隊(duì)完成了張家口幅（K-50）1：100萬(wàn)區(qū)域地質(zhì)測(cè)量；1958—1960年地質(zhì)部航空物探大隊(duì)901隊(duì)在該區(qū)開(kāi)展了1：10萬(wàn)航空磁法測(cè)量和放射性測(cè)量；1976—1996年河北省地礦局區(qū)調(diào)隊(duì)、河北省地礦局第四地質(zhì)大隊(duì)相繼完成了承德市幅的1：20萬(wàn)及大廟、三溝、承德市、卸甲營(yíng)四幅1：5萬(wàn)地質(zhì)測(cè)量。這些工作成果為在本區(qū)開(kāi)展地質(zhì)勘查工作提供了基礎(chǔ)資料，特別是1：10萬(wàn)航磁資料對(duì)本區(qū)尋找磁性鐵礦具有重要的指導(dǎo)意義。

1954年，原重工業(yè)部地質(zhì)局沈陽(yáng)地質(zhì)勘探公司104隊(duì)到本區(qū)工作，于1955年提交了《熱河省大廟釩鈦磁鐵礦及黑山區(qū)地質(zhì)勘探總結(jié)報(bào)告》。

二十世紀(jì)七十年代，河北地質(zhì)局第四地質(zhì)大隊(duì)在黑山鐵礦外圍一帶開(kāi)展鐵礦普查，提交了《河北省承德縣高寺臺(tái)黑山鐵礦勘探地質(zhì)報(bào)告》。同期，河北地質(zhì)局第十地質(zhì)大隊(duì)圍繞大廟、黑山一帶開(kāi)展磷礦普查工作，提交了《河北省承德縣馬營(yíng)磷礦勘探地質(zhì)報(bào)告》。該區(qū)地質(zhì)工作程度較高，以往的工作重點(diǎn)是圍繞大廟—頭溝斜長(zhǎng)巖體開(kāi)展的釩鈦磁鐵礦及磷礦的普查找礦。

2009年4月，華北地質(zhì)勘查局五一四地質(zhì)大隊(duì)受承德市雙灤區(qū)光大礦業(yè)有限公司的委托，進(jìn)入該區(qū)開(kāi)展普查工作，到2010年8月提交《河北省承德市雙灤區(qū)大廟鎮(zhèn)東溝鐵礦普階段地質(zhì)報(bào)告》，它指出：全區(qū)保有資源儲(chǔ)量（332+333）礦石量3152.11kt，平均品位：TFe24.63%，mFe13.92%。其中工業(yè)礦體保有資源儲(chǔ)量（332+333）礦石量1196.43kt，占全區(qū)保有儲(chǔ)量總量的37.96%，平均品位：TFe29.26%，mFe19.13%；低品位礦體保有資源儲(chǔ)量（332+333）礦石量1955.68kt，占全區(qū)保有儲(chǔ)量總量的62.04%，平均品位：TFe21.84%，mFe10.68%。

第二節(jié) 礦區(qū)地質(zhì)概況

一、地層

區(qū)內(nèi)出露的主要地層為太古界變質(zhì)巖系和中生界火山-沉積巖系及新生界第四系。

1.太古界單塔子群白廟組（Arb）

主要出露在區(qū)域南部，巖性為黑云（或角閃）變粒巖、淺粒巖、夾黑云石榴二長(zhǎng)片麻巖及黑云鉀長(zhǎng)片麻巖?；旌蠋r化作用強(qiáng)烈，形成大量混合巖化片麻巖和條帶狀、眼球狀間層混合巖。2.元古界紅旗營(yíng)子群團(tuán)榆樹(shù)組（Pt1t）

出露于區(qū)域的南部及北西部的官地一帶，巖性主要為斜長(zhǎng)角閃巖、角閃變粒巖、黑云母變粒巖、黑云斜長(zhǎng)片麻巖夾多層磁鐵石英巖，上部夾1—3層大理巖。

3.中生界侏羅系下統(tǒng)南大嶺組（J1n）

主要分布在西南部的大廟鎮(zhèn)老窯村及孤山村，受基底斷裂凹陷構(gòu)造控制明顯，呈南北向延展,巖性主要為灰色粗安巖、安山巖、及安山質(zhì)凝灰?guī)r。

4.中生界侏羅系下統(tǒng)下花園組（J1x）

主要分布在區(qū)域西部的金廠梁一帶，巖性上部以粗砂巖、細(xì)砂巖為主，夾礫巖、粉砂質(zhì)頁(yè)巖，下部以細(xì)砂巖、粉砂巖、粉砂質(zhì)頁(yè)巖為主的煤系地層。

5.侏羅系中統(tǒng)后城組（J2h）

主要出露于區(qū)域的南東部，巖層之底部有厚度不大的含礫巖屑砂巖。礫石由安山巖、安山質(zhì)凝灰?guī)r等組成，中部為紫、褐灰色礫巖夾砂巖，上部為礫巖、砂巖、粉砂巖及泥巖。巖層走向20—30°，傾向北西，傾角25°左右。不整合于團(tuán)榆樹(shù)組地層之上。6.侏羅系上統(tǒng)白旗組（J3b）

分布于區(qū)域東部的北興隆街一帶，巖性為一套亞堿性火山碎屑巖。下部以灰綠色粗安質(zhì)晶屑巖屑凝灰?guī)r為主，中部為凝灰質(zhì)砂巖夾凝灰?guī)r，上部為粗安質(zhì)晶屑巖屑凝灰?guī)r，安山質(zhì)凝灰?guī)r。巖層走向25°，傾向北西，傾角20°左右。7.侏羅系上統(tǒng)張家口組（J3z）

出露于區(qū)域東北部的卜頭溝一帶，巖性下部以凝灰質(zhì)角礫巖為主，中部以凝灰?guī)r、流紋巖為主。上部以凝灰?guī)r、粉砂巖為主。巖層 走向30—40°，傾向北西，傾角20°左右。8.新生界第四系全新統(tǒng)沖洪積層（Q4al+pl）

以第四系的坡積、洪積、風(fēng)積等為主，分布在山間洼池、緩坡、河床河谷之中。

二、構(gòu)造

據(jù)冀京津地質(zhì)志，工作區(qū)大地構(gòu)造位置處于中朝準(zhǔn)地臺(tái)（Ⅰ）的北緣，燕山臺(tái)褶帶（Ⅱ），承德拱斷束（Ⅲ）的北部，大廟穹斷束（Ⅳ）地質(zhì)構(gòu)造單元內(nèi)，即豐寧—隆化深斷裂和大廟—娘娘廟深斷裂之間。

區(qū)域構(gòu)造以東西向—近東西向深大斷裂帶為主體，并發(fā)育一系列北東、北西及南北向斷裂。1.東西-近東西向斷裂帶

位于區(qū)域圖幅南部，為紅石砬-大廟斷裂帶的一部分，在本區(qū)約10Km，寬幾十至百余米，傾向北，傾角在60°-80°之間，沿走向表現(xiàn)為舒緩波狀。沿此帶形成大廟基性雜巖體。2.北東-北北東向及其他方向斷裂帶

北東-北北東向及南西、南北向斷裂構(gòu)造，為一些規(guī)模不大，延長(zhǎng)不遠(yuǎn)的斷裂帶或斷層，遠(yuǎn)不如東西向斷裂帶發(fā)育。這些斷裂帶在形成時(shí)間上一般較晚于東西向斷裂帶的形成，但部分東西向、北西向斷裂帶可能屬東西向斷裂同時(shí)或稍晚形成的配套構(gòu)造。在空間分布上，不論北西向或北東向斷裂構(gòu)造帶，均表現(xiàn)出一定的等距性，在活動(dòng)上具有繼承性和多期性。

三、巖漿巖

區(qū)內(nèi)巖漿活動(dòng)強(qiáng)烈，分布較廣，規(guī)模較大，主要形成了大廟基性雜巖體。伴隨多期巖漿活動(dòng)，生成了很多金屬和非金屬礦產(chǎn)。1.元-太古代巖漿活動(dòng)

晚太古至早元古代時(shí)期，有角閃輝石巖侵入于單塔子群白廟子組變質(zhì)巖中，屬于同構(gòu)造期侵入巖。中晚元古代主要沿紅石砬-大廟斷裂帶北側(cè)形成了以大廟斜長(zhǎng)巖、蘇長(zhǎng)巖為代表的基性巖漿巖帶。其中含釩鈦磁礦-輝石蘇長(zhǎng)巖系列巖體，為大廟釩鈦磁礦床的成礦巖母，成巖礦時(shí)代在1738-933.8Ma之間。

其中：大廟斜長(zhǎng)巖體東西長(zhǎng)18Km，南北最寬10Km。南部為紅石砬—大廟—頭溝斷裂帶所截，呈一向北突出的三角形，面積72.8Km2。以斜長(zhǎng)巖相為主體，分布面積63.3Km2；次為淡色蘇長(zhǎng)巖等，出露面積9.5Km2。巖石以中—粗粒、不等粒及偉晶狀結(jié)構(gòu)為主，局部有巨晶結(jié)構(gòu)，火成堆積結(jié)構(gòu)。以塊狀、斑狀、斑雜狀構(gòu)造為主，局部見(jiàn)有流動(dòng)構(gòu)造。除了西北側(cè)與原太古界變質(zhì)巖為侵入接觸外，南部和東北部與圍巖呈斷層接觸。在巖體中可見(jiàn)有片麻巖、大理巖捕擄體。2.燕山期巖漿活動(dòng)

主要沿紅石砬-大廟斷裂帶附近侵入一些閃長(zhǎng)巖體、花崗巖體、正長(zhǎng)斑巖體，規(guī)模不大，多呈巖株?duì)罴懊}狀產(chǎn)出。

另外，區(qū)內(nèi)混合巖主要分布在區(qū)域的南部，以眼球狀混合巖（Yqh）為主，巖石具眼球狀構(gòu)造?！把矍颉庇赦涢L(zhǎng)石、殘留酸性斜長(zhǎng)石組成，綠泥石、黑云母圍繞“眼球”分布。鉀長(zhǎng)石為顯微條紋長(zhǎng)石，強(qiáng)裂交 代斜長(zhǎng)石，常含有大量云母化斜長(zhǎng)石殘晶，偶見(jiàn)蠕英結(jié)構(gòu)。斜長(zhǎng)石它形粒狀，絹云母化較強(qiáng)，有的成為殘晶，石英粒度較粗，成拉長(zhǎng)粒狀集合體。

第三節(jié) 礦床地質(zhì)特征

一、礦休產(chǎn)狀

區(qū)內(nèi)鐵礦賦存于元古代斜長(zhǎng)巖體中，呈透鏡狀產(chǎn)出，屬于大廟式釩鈦磁鐵礦床。礦體與斜長(zhǎng)巖接觸界線清楚。

本礦床屬巖漿晚期分凝—貫入式礦床，在斜長(zhǎng)巖中以貫入式成礦為主，在蘇長(zhǎng)巖中以分凝式成礦為主。

晚期的蘇長(zhǎng)巖在侵入過(guò)程中，經(jīng)過(guò)分凝作用，使成礦物質(zhì)從巖漿中分離出來(lái)形成礦漿，部分礦漿在內(nèi)應(yīng)力的作用下，貫入到斜長(zhǎng)巖的裂隙中或蘇長(zhǎng)巖體與斜長(zhǎng)巖體的接觸帶中，形成規(guī)模不等形態(tài)各異的脈狀貫入體，統(tǒng)稱貫入式礦床。

二、礦體規(guī)模

全區(qū)共圈定含釩鈦磁鐵礦體6條，其中工業(yè)礦體1條，編號(hào)為Fe1-Ⅰ；低品位礦體5條，編號(hào)分別Fe1-Ⅱ、Fe2-Ⅱ、Fe3-Ⅱ、Fe4-Ⅱ、Fe5-Ⅱ。

位于勘查區(qū)東南部的釩鈦磁鐵礦為本區(qū)規(guī)模最大的礦體，由于礦石品位整體較低，按邊界品位TFe20%圈礦，工業(yè)品位達(dá)不到TFe25%，故將礦石品位TFe≥25%的單獨(dú)圈礦，定為工業(yè)礦體，編號(hào)為Fe1-Ⅰ；礦石品位20%≤TFe＜25%的單獨(dú)圈礦，定為低品位礦體，編號(hào)Fe1-Ⅱ。

三、圍巖蝕變

區(qū)內(nèi)蝕變以鈉黝簾石化為主，其次為絹云母化，主要發(fā)育于斜長(zhǎng)巖中，與磁鐵礦有關(guān)的蝕變主要有綠泥石化和纖閃石化，主要發(fā)育于礦體的上、下盤。

四、礦石物質(zhì)成份

1．礦物成份

礦石呈深灰—灰黑色，它形晶粒狀結(jié)構(gòu)，浸染狀構(gòu)造。由磁鐵礦（粒塊狀集合體。鐵黑色。條痕黑色，半金屬光澤。不透明。無(wú)解理，具晶面條紋。斷口不平坦。硬度5.5～6.5。具強(qiáng)磁性。性脆。無(wú)臭，無(wú)味。）、鈦鐵礦（常呈不規(guī)則粒狀、鱗片狀、板狀或片狀。顏色鐵黑或呈鋼灰色,條痕鋼灰或黑色，當(dāng)含有赤鐵礦包體時(shí),呈褐或褐紅色。金屬至半金屬光澤，貝殼狀或亞貝殼狀斷口。性脆。硬度5～6。具弱磁性。）及少量褐鐵礦（呈多種色調(diào)的褐色，一般為鐘乳狀、葡萄狀、致密的或疏松的塊狀甚至土狀，也有像黃鐵礦那樣的晶體形狀（稱為假象）。條痕黃褐色。）、黃鐵礦（淺黃銅黃色，表面常具黃褐色錆色。條痕綠黑或褐黑。具有強(qiáng)金屬光澤。不透明。解理、極不完全。硬度6～6.5。）組成，脈石礦物主要為纖閃石，其次為綠泥石、黑云母。

磁鐵礦、鈦鐵礦呈它形于輝石空隙或包裹輝石，沿磁鐵礦三組解理方向有鈦鐵礦片晶析出，片晶細(xì)密，寬度均勻，多在0.001 mm左右，部分鈦鐵礦呈它形單體，或與磁鐵礦成連生體，單體粒經(jīng)0.6-1.6 mm，內(nèi)部有時(shí)可見(jiàn)雙晶。褐鐵礦為黃鐵礦氧化的產(chǎn)物。輝石已纖山石 化，邊部為黑云母、綠泥石集合體成環(huán)帶狀。

金屬礦物：磁鐵礦含量17－27%，鈦鐵礦含量為3－7%；透明礦物：纖閃石含量67－72%，綠泥石、黑云母含量3%。2．化學(xué)成份

礦石的化學(xué)成分，經(jīng)取樣進(jìn)行鐵物相分析、化學(xué)全分析及組合分析，礦石中有益組分為mFe、TiO2、V2O5，有害雜質(zhì)為硫、磷。

通過(guò)鐵礦石物相分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果： TFe≥25%的礦石,全鐵平均品位29.46％，磁性鐵（mFe）平均品位20.97％，占全鐵平均品位的71.18％，其次為氧化鐵（OFe）平均含量3.02%，占全鐵品位的10.25%； 20%≤TFe<25%的礦石，全鐵平均品位21.18％，磁性鐵平均品位12.09％，占全鐵平均品位的56.81％，其次為氧化鐵（OFe）平均含量3.15%，占全鐵品位的14.80%；其它硅酸鐵、碳酸鐵含量低，所占比例較小。

說(shuō)明本區(qū)礦石是以磁性鐵為主的弱磁性鐵礦石，且全鐵品位越高，磁性鐵占有率就越高。

通過(guò)造渣組份比值計(jì)算ω（CaO+MgO）/ω（SiO2+Al2O3）=0.66，介于0.5～0.8之間，說(shuō)明本區(qū)鐵礦石屬半自熔性礦石。

通過(guò)組合分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果，TFe≥25%的礦石,有益組份TiO2平均含量6.94%，V2O5平均含量0.21%，有害組份S平均含量0.21%，P2O5平均含量0.59%； 20%≤TFe<25%的礦石，有益組份TiO2平均含量7.04%，V2O5平均含量0.18%，有害組份S平均含量0.19%，P2O5平均含量0.64%；說(shuō)明本區(qū)礦石的有益組份TiO2、V2O5的平均含量，均高于鐵礦石伴生 組份評(píng)價(jià)指標(biāo)（TiO2＞5%，V2O5＞0.15%）的要求，有害組份S、P2O5平均含量均低于指標(biāo)要求，可滿足煉鐵，煉鋼之要求。

五、礦石結(jié)構(gòu)構(gòu)造

它形晶粒狀結(jié)構(gòu)，浸染狀構(gòu)造。

六、礦體磁異常特征

區(qū)內(nèi)高精磁測(cè)面積1.29Km2，T0值選定為55000nT。

從平面等值線異常圖上看，超過(guò)500nT的磁異常有5處，編號(hào)分別為M1—M5。

M1號(hào)異常位于測(cè)區(qū)的東南部，以500nT圈定為呈多峰的帶狀體，呈北東向分布，長(zhǎng)約250m，寬60—110m，異常最高值8000nT，為Fe1-Ⅰ、Fe1-Ⅱ礦體所引起。

M2號(hào)異常位于測(cè)區(qū)的北東部，以500nT圈定異常，異常形態(tài)呈多峰的帶狀體，呈北東向分布，長(zhǎng)約420m，寬10—100m，異常最高值2000nT，為Fe2-Ⅱ礦體所引起。

M3號(hào)異常位于M1號(hào)異常的西部，以500nT圈定異常呈多峰的帶狀體，呈北東向分布，長(zhǎng)約220m，寬30—70m，異常最高值700nT，為Fe4-Ⅱ礦體所引起。

M4號(hào)異常位于測(cè)區(qū)的西端，以500nT圈定異常，呈北東走向，長(zhǎng)190m，寬30—70m，峰值近1000nT，由于第四系覆蓋層太厚，槽探工程未能揭露，推測(cè)為小礦化帶引起。

M5號(hào)異常分布于測(cè)區(qū)的北部，以500nT圈定異常，呈東西走向，長(zhǎng)200m，寬30—80m，峰值近1200nT，為Fe5-Ⅱ礦體所引起。綜觀測(cè)區(qū)，磁場(chǎng)強(qiáng)度不大，且分散，異常峰值在500nT以上的地段往往有低品位的磁鐵礦體賦存；異常在3000nT以上的地段往往有工業(yè)礦體賦存。

第四節(jié) 礦床成因

本礦床屬巖漿晚期分凝—貫入式礦床，在斜長(zhǎng)巖中以貫入式成礦為主，在蘇長(zhǎng)巖中以分凝式成礦為主。

晚期的蘇長(zhǎng)巖在侵入過(guò)程中，經(jīng)過(guò)分凝作用，使成礦物質(zhì)從巖漿中分離出來(lái)形成礦漿，部分礦漿在內(nèi)應(yīng)力的作用下，貫入到斜長(zhǎng)巖的裂隙中或蘇長(zhǎng)巖體與斜長(zhǎng)巖體的接觸帶中，形成規(guī)模不等形態(tài)各異的脈狀貫入體，統(tǒng)稱貫入式礦床。

本區(qū)鐵礦石為大廟式釩鈦磁鐵礦石，其找礦標(biāo)志：

①巖相特征：大廟式釩鈦磁礦床產(chǎn)于大廟斜長(zhǎng)巖中，與大廟斜長(zhǎng)巖體具有密切的成因聯(lián)系，成巖成礦具有明顯的一致性。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，斜長(zhǎng)巖賦存的已知鐵礦體有32個(gè)，礦化蘇長(zhǎng)巖中16個(gè)，花斑狀蘇長(zhǎng)巖中4個(gè)，二長(zhǎng)蘇長(zhǎng)巖和淡色蘇長(zhǎng)巖中尚未見(jiàn)到規(guī)模較大的礦體，偶爾見(jiàn)有細(xì)小的礦脈或礦豆，這表明斜長(zhǎng)巖是最有利得賦礦圍巖，其次為礦化蘇長(zhǎng)巖及花斑狀蘇長(zhǎng)巖，而礦化蘇長(zhǎng)巖為本礦床的成礦母巖。

②控礦構(gòu)造特征：斷裂構(gòu)造為大廟式釩鈦磁礦的主要控礦因素，其中以北東、北北東向?yàn)橹骺氐V構(gòu)造，其次為北東東向及東西向構(gòu)造。

③磁異常特征：地面磁異常主要反映了地表磁鐵礦體特征，本區(qū)磁異常形態(tài)呈多峰的帶狀體，呈北東向分布，磁場(chǎng)強(qiáng)度不大，且分散，異常峰值在500nT以上的地段往往有低品位的磁鐵礦體賦存；異常在3000nT以上的地段往往有工業(yè)礦體賦存。

參考文獻(xiàn)

http://wenku.baidu.com/view/2aa99d02a6c30c2259019eb2.html http://baike.baidu.com/view/23118.htm http://baike.baidu.com/view/33913.htm

第三篇：地質(zhì)工作事跡

何作霖，河北蠡縣人，著名地質(zhì)學(xué)家。1920年，入北京大學(xué)地質(zhì)系，師從李四光、丁西林。1938年，到奧地利茵斯布魯克大學(xué)留學(xué)，1939年獲博士學(xué)位。1946年，任國(guó)立山東大學(xué)教授，創(chuàng)建地質(zhì)礦物學(xué)系并任系主任。1951年，兼任教務(wù)長(zhǎng)。1952年，調(diào)任中科院地質(zhì)所研究員，1955年當(dāng)選為中科院院士。自1933年，他開(kāi)始研究白云鄂博礦石，發(fā)現(xiàn)兩種稀土礦物，并預(yù)測(cè)該礦稀土元素儲(chǔ)量豐富。1958年，率中蘇科考隊(duì)查明白云鄂博礦是世界最大的稀土礦床，儲(chǔ)量占世界總量的80％，其礦物組成超過(guò)150種，使中國(guó)成為世界上絕對(duì)的稀土大國(guó)。

何作霖是著名的礦物學(xué)和巖石學(xué)家、地質(zhì)教育家、中國(guó)稀土礦的發(fā)現(xiàn)者、中國(guó)巖組學(xué)奠基人。何先生無(wú)論是在科研還是在教書育人方面均取得了卓越成就。他勤奮努力、精益求精的工作態(tài)度，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、大膽創(chuàng)新的科學(xué)精神，誨人不倦、要求以嚴(yán)的育人方法，尊師重教、為人師表的人格魅力，使何先生在地質(zhì)學(xué)領(lǐng)域取得了一系列輝煌的科研成果，成為中國(guó)的稀土之父，同時(shí)為國(guó)家培養(yǎng)了一大批高級(jí)科研人才。

一 發(fā)現(xiàn)稀土

早在1927年，丁道衡先生隨中國(guó)西北科學(xué)考察團(tuán)自北京到新疆考察，在內(nèi)蒙古草原發(fā)現(xiàn)了白云鄂博鐵礦，1930年返回北京，帶回很多標(biāo)本進(jìn)行室內(nèi)研究。對(duì)采集回的鐵礦石標(biāo)本在室內(nèi)觀測(cè)研究時(shí)發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，于是請(qǐng)礦物巖石專家何作霖先生作巖石礦物鑒定。丁道衡與何作霖是就讀北京大學(xué)地質(zhì)系的同窗，而且深知何作霖是巖石組構(gòu)研究、礦物光性研究和巖石礦物鑒定的行家里手，由他進(jìn)行礦物元素的檢測(cè)是再合適不過(guò)的了。本篇文章來(lái)自資料管理下載。何先生通過(guò)檢測(cè)礦石標(biāo)本，斷定除鐵礦物、螢石、重晶石外，還發(fā)現(xiàn)了兩種未知礦物。1934年，這兩種位置礦物引起了何先生的極大關(guān)注。他在實(shí)驗(yàn)室將標(biāo)本破碎后分離出微量礦物樣品，用鈉光燈照射，發(fā)現(xiàn)它們顏色不同，因此懷疑其中含有稀土。

隨后，何先生用巖石偏光顯微鏡和費(fèi)氏旋轉(zhuǎn)臺(tái)測(cè)定了這兩種礦物的物理性質(zhì)、光學(xué)性質(zhì)、等等科學(xué)數(shù)據(jù)，并將它們定名為白云礦和鄂博礦。何先生根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)和已經(jīng)掌握的科研數(shù)據(jù)，判斷這兩種未知礦物的化學(xué)成分中應(yīng)該含有稀土元素，只是需要更先進(jìn)的儀器設(shè)備進(jìn)行檢測(cè)加以證明。何先生就向當(dāng)時(shí)北平研究院物理研究所所長(zhǎng)嚴(yán)濟(jì)慈請(qǐng)求援助，嚴(yán)先生把礦物標(biāo)本送給在上海自然科學(xué)研究所的助手鐘盛標(biāo)進(jìn)行光譜分析，經(jīng)測(cè)定，光譜儀證實(shí)了何先生的推斷，未知礦物是獨(dú)居石和氟碳鈣錦礦，從此中國(guó)也有了稀土資源。后來(lái)探明，中國(guó)的稀土資源占全世界總儲(chǔ)量的80%，也只有稀土使中國(guó)在資源領(lǐng)域排名第一，為我國(guó)的高科技發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

二 科研巨擘

何作霖先生在地質(zhì)學(xué)研究方面最大的特點(diǎn)就是他的創(chuàng)新精神。他能敏銳地捕捉住學(xué)術(shù)發(fā)展的最前沿信息，開(kāi)拓出新的研究領(lǐng)域，成為某一學(xué)科的開(kāi)創(chuàng)者。巖石組構(gòu)，即巖石中礦物的排列形式，它反應(yīng)了巖石形成的時(shí)間、形成后的狀況等，能給地質(zhì)學(xué)研究提供重要的信息。在20世紀(jì)30年代初期，何先生就率先抓住這一研究方向，發(fā)現(xiàn)了兩種新的石英組構(gòu)類型，最先研究了硅化木的生長(zhǎng)組構(gòu)，成為我國(guó)巖組學(xué)的開(kāi)拓者。

此外，何先生在巖石組構(gòu)研究過(guò)程中，發(fā)明了世界上第一臺(tái)x射線巖組相機(jī)。1938年，何先生到奧地利茵斯布魯克大學(xué)留學(xué)，期間，他接觸到巖組研究最先進(jìn)的x射線結(jié)晶學(xué)儀器。因?yàn)橹昂蜗壬倪M(jìn)的旋轉(zhuǎn)臺(tái)只能測(cè)量較大巖石的組構(gòu)，對(duì)于細(xì)微巖石的組構(gòu)無(wú)法測(cè)量，根據(jù)x射線的原理設(shè)計(jì)一種相機(jī)就可以輕易解決這個(gè)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)三年多的努力，何先生終于發(fā)明了世界上第一臺(tái)x射線巖組相機(jī)，并用它研究了瑪瑙的生長(zhǎng)組構(gòu)和千枚巖的組構(gòu)。后來(lái)又發(fā)明了極射赤平投影巖組研究方法，根據(jù)航空攝影照片就可以用赤平投影方法計(jì)算出巖層狀態(tài)。這些發(fā)明創(chuàng)造極大地推動(dòng)了我國(guó)乃至世界巖石組構(gòu)的研究。

何作霖先生還是我國(guó)礦物光性研究的奠基者，何先生1932年執(zhí)教北大時(shí)就開(kāi)設(shè)了光性礦物學(xué)課，并于1935年第一個(gè)用中文編著了《光性礦物學(xué)》。他還發(fā)明了用四軸旋轉(zhuǎn)臺(tái)直接將光學(xué)軸與顯微鏡坐標(biāo)相合，不用投影網(wǎng)，與五軸相同的礦物光性研究方法，被認(rèn)為是當(dāng)時(shí)國(guó)際領(lǐng)先的技術(shù)方法。

三 創(chuàng)建山大地質(zhì)礦物系

何作霖先生不僅科學(xué)研究碩果累累，而且在教書育人方面，也是桃李滿天下。何先生輾轉(zhuǎn)多所高校，執(zhí)教數(shù)十年，而山東大學(xué)則是其教育理念得到充分展現(xiàn)的一站。何先生于1946年經(jīng)著名地質(zhì)學(xué)家李四光推薦到國(guó)立山東大學(xué)籌建地質(zhì)礦物系，并兼系主任；1951年經(jīng)華崗校長(zhǎng)推薦，任山東大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)，參與創(chuàng)辦了《山東大學(xué)學(xué)報(bào)》。1952調(diào)任中科院研究員。六年間，他崇尚學(xué)術(shù)，注重人才培養(yǎng)，不辭勞苦，言傳身教，使地礦系形成良好的系風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù)思想和教育思想，為我國(guó)地礦教育事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)。

何先生籌建地礦系像做一項(xiàng)研究一樣，思路高遠(yuǎn)，周密細(xì)致，敢于創(chuàng)新，自強(qiáng)自立。著手建系之前，就確立了建立以礦為中心，礦業(yè)為歸宿的理論聯(lián)系實(shí)際，科學(xué)指導(dǎo)生產(chǎn)的思想。當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)大學(xué)的地質(zhì)系，都突出地質(zhì)學(xué)而不重視礦物學(xué)，為改變這一缺陷，何先生把系名定為地質(zhì)礦物學(xué)系。這也是國(guó)內(nèi)第一個(gè)重視礦物學(xué)的地質(zhì)系。

如何把地礦系建好，培養(yǎng)出合格的人才是何先生思考的頭等大事。師資隊(duì)伍建設(shè)理所當(dāng)然就成為建系工作的重中之重，何先生千方百計(jì)廣羅地質(zhì)學(xué)和礦物學(xué)界人才來(lái)山東大學(xué)任教，很短時(shí)間內(nèi)，地礦系就形成了強(qiáng)大的師資陣容，除何先生外，還有留學(xué)德國(guó)波恩大學(xué)的小型地質(zhì)構(gòu)造專家張壽常教授，留學(xué)英國(guó)劍橋大學(xué)的古生物學(xué)家王慶昌教授，留美的礦床學(xué)家胡倫積教授，留美的古脊椎動(dòng)物專家周明鎮(zhèn)教授，還有畢業(yè)于北京大學(xué)地質(zhì)系的青年教師關(guān)廣岳、王麟祥等。這其中有不少就是因仰慕何先生的人品學(xué)品而加盟山大地礦系的。張壽常教授原是中央研究院的研究員，因敬佩何先生是我國(guó)巖組學(xué)的創(chuàng)始人，經(jīng)常利用假期來(lái)山大學(xué)習(xí)交流，經(jīng)何先生挽留就離開(kāi)原來(lái)單位來(lái)地礦系任教；又如王慶昌教授，曾留學(xué)劍橋大學(xué)，與何先生又是大學(xué)同班同學(xué)，自然也就答應(yīng)了同學(xué)的邀請(qǐng)，來(lái)山大執(zhí)教；等等。

重視學(xué)科建設(shè)是何先生建設(shè)地礦系的又一個(gè)重要內(nèi)容。建系之初，師資不能滿足教學(xué)要求，許多課程不能開(kāi)課，何先生一面多方聘請(qǐng)師資，一面充當(dāng)多面手，憑借豐富的科研實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，淵博的專業(yè)知識(shí)，開(kāi)設(shè)了普通地質(zhì)學(xué)、普通礦物學(xué)、光性礦物學(xué)、火成巖石學(xué)、變質(zhì)巖石學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、費(fèi)氏臺(tái)及巖組學(xué)、x射線晶體學(xué)等課程，這些課程填補(bǔ)了多個(gè)學(xué)科設(shè)置的空白。其次，何先生大力倡導(dǎo)其他開(kāi)課老師自己編寫教材，而他也身體力行，如何先生的《光性礦物學(xué)》、張壽常教授的《構(gòu)造地質(zhì)學(xué)綱要》等就是山大地礦系成長(zhǎng)過(guò)程中留下的寶貴科研財(cái)富，這種優(yōu)良的辦學(xué)特色逐漸成為地礦系教學(xué)和學(xué)科建設(shè)的傳統(tǒng)，使地礦系創(chuàng)建伊始就充滿生機(jī)和活力，為其發(fā)展、壯大乃至后來(lái)海洋大學(xué)地學(xué)院的成立奠定了基礎(chǔ)。何先生從事科研、教學(xué)并非關(guān)起門來(lái)做學(xué)問(wèn)，他尤其重視理論聯(lián)系實(shí)際，注重科研成果為國(guó)家建設(shè)服務(wù)。1951年，何先生擔(dān)任山東大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)，正值新中國(guó)剛剛成立，國(guó)家百?gòu)U待興，各項(xiàng)建設(shè)，工業(yè)生產(chǎn)都需要礦業(yè)的支持。他急國(guó)家所急，把地質(zhì)和礦業(yè)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)自己辦地礦系的初衷，組建了采礦系。這是個(gè)應(yīng)用性很強(qiáng)的系科，能夠?yàn)閲?guó)家直接培養(yǎng)輸出大批基本功扎實(shí)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的礦業(yè)應(yīng)用性人才，服務(wù)國(guó)家建設(shè)。

創(chuàng)辦地礦系涉及各面的工作，麻雀雖小，五臟俱全，除師資、學(xué)科建設(shè)外，圖書、標(biāo)本、儀器、模型、輔助設(shè)備設(shè)施等都要齊全，實(shí)驗(yàn)室、礦物標(biāo)本、儀器更是地礦系教學(xué)、科研必不可少的。何先生充分發(fā)揮動(dòng)手能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，不斷探索，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)出許多經(jīng)濟(jì)實(shí)用的新儀器、新技術(shù)。1947年，系里開(kāi)設(shè)光性礦物學(xué)課，需要在顯微鏡下觀測(cè)礦物，但必須把礦石磨成透明的薄片。沒(méi)有設(shè)備，沒(méi)有專業(yè)人員，何先生親自動(dòng)手建起磨片室，從人員培訓(xùn)、巖石切割，到磨成標(biāo)準(zhǔn)厚度的薄片、加載玻璃的全過(guò)程都是手把手地教。

何作霖先生在建設(shè)地礦系的同時(shí)，更關(guān)注對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。何先生培養(yǎng)學(xué)生還有自己的一套方法。首先，是嚴(yán)。無(wú)論室內(nèi)教學(xué)，還是野外實(shí)習(xí)他都嚴(yán)格要求，重視學(xué)生基本功的培養(yǎng)。有一次實(shí)驗(yàn)課，他發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)對(duì)顯微鏡操作不規(guī)范，就非常著急，讓大家停下來(lái)，仔細(xì)講解顯微鏡對(duì)地質(zhì)學(xué)者的重要性，不能正確使用和愛(ài)護(hù)顯微鏡，就不會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的地質(zhì)學(xué)家。然后會(huì)細(xì)致地講解顯微鏡的操作，直到每個(gè)同學(xué)都能按規(guī)范正確、熟練使用顯微鏡為止。何先生總結(jié)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)寫出培養(yǎng)學(xué)生基本功的訓(xùn)練提綱，詳細(xì)制定了各種培訓(xùn)內(nèi)容。1952年何先生調(diào)到中科院，就把這套培訓(xùn)內(nèi)容推廣到對(duì)中科院年輕人的訓(xùn)練中。所謂嚴(yán)師出高徒，凡上過(guò)何先生課的學(xué)生，雖開(kāi)始不適應(yīng)，但事后都感到終生受益。他的學(xué)生很多都成為地質(zhì)學(xué)界的精英，發(fā)現(xiàn)鈮鉭元素的張培善、俄羅斯自然科學(xué)院院士王東坡等就是其中的典型代表。其次，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)與生產(chǎn)建設(shè)相結(jié)合。為提高學(xué)生的野外工作能力，何先生會(huì)親自帶領(lǐng)學(xué)生跑西山八大處、爬虎頭山、跑三家店等。本篇文章來(lái)自資料管理下載。1949年7月，華東軍政委員會(huì)函請(qǐng)山東大學(xué)地礦系進(jìn)行地質(zhì)勘探，何先生欣然接受任務(wù)，親自率師生對(duì)淄博萊蕪泰安一線實(shí)地勘察。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的辛苦奔波，何先生一行在萊蕪發(fā)現(xiàn)了九條鐵礦脈，一個(gè)大型煤礦。1950年，何先生又帶領(lǐng)師生對(duì)萊陽(yáng)盆地進(jìn)行地質(zhì)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了恐龍及恐龍蛋化石，引起古生物學(xué)界的轟動(dòng)。理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)法調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加深了對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，清楚認(rèn)識(shí)到地質(zhì)與國(guó)家建設(shè)的關(guān)系。第三，何先生的人品、言行也起到表率作用，潛移默化地影響著自己的學(xué)生如何做人、做事。何先生是嚴(yán)師，但在學(xué)術(shù)上提倡民主，鼓勵(lì)年輕人敢于提出新觀點(diǎn)、不同的觀點(diǎn)。研究水平較好的見(jiàn)習(xí)員，也同樣會(huì)得到提拔重用。何先生生活簡(jiǎn)樸，沒(méi)有不良嗜好。很少為自己添置衣物，直至去世，仍穿著每天上班所穿的中山裝。

第四篇：地質(zhì)工作總結(jié)報(bào)告

地質(zhì)工作總結(jié)報(bào)告

地質(zhì)工作總結(jié)報(bào)告1

按照《關(guān)于深入開(kāi)展地質(zhì)災(zāi)害和防汛安全隱患排查工作的緊急通知》(石地災(zāi)指〔20xx〕1號(hào))文件通知要求，鄉(xiāng)黨委政府高度重視，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，庚即進(jìn)行安排部署，組織開(kāi)展地質(zhì)災(zāi)害安全隱患排查，現(xiàn)將工作開(kāi)展情況報(bào)告如下：

一、統(tǒng)一思想，精心部署。

組織召開(kāi)專題工作會(huì)，強(qiáng)化地災(zāi)防治工作，統(tǒng)一思想，分析我鄉(xiāng)當(dāng)前地質(zhì)災(zāi)害防治工作面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，杜絕麻痹思想和僥幸心理，牢固樹(shù)立“防范勝于救災(zāi)”的理念，始終把地質(zhì)災(zāi)害工作作為“生命工程”來(lái)抓。按照“坡要到頂、溝要到頭”的要求，嚴(yán)格落實(shí)“雨前排查、雨中巡查、雨后核查”工作要求，突出重點(diǎn)、全面覆蓋的排查原則，從6月10日至7月10日，在全鄉(xiāng)開(kāi)展為期一個(gè)月的地質(zhì)災(zāi)害安全隱患排查工作。

二、強(qiáng)化落實(shí)，取得實(shí)效。

按照區(qū)域分解，明確責(zé)任，實(shí)行鄉(xiāng)、村、組、監(jiān)測(cè)員四級(jí)聯(lián)動(dòng)，迅速組織開(kāi)展地質(zhì)災(zāi)害隱患排查防治工作。凡是有人居住、有工程活動(dòng)的地段、區(qū)域逐點(diǎn)逐段排查核查，實(shí)現(xiàn)隱患排查全覆蓋。重點(diǎn)對(duì)學(xué)校、聚居點(diǎn)等人口密集區(qū)動(dòng)態(tài)排查，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)、及時(shí)化解風(fēng)險(xiǎn)，強(qiáng)化問(wèn)題整改。對(duì)已通過(guò)各種措施處理銷號(hào)的隱患點(diǎn)進(jìn)行“回頭看”，檢查治理工程運(yùn)行情況，核查周邊地質(zhì)環(huán)境是否有新的變化。同時(shí)在排查工作中同步開(kāi)展地災(zāi)防治宣傳工作，組織汛期每月開(kāi)展一次應(yīng)急避險(xiǎn)演練，增強(qiáng)干部群眾臨災(zāi)避險(xiǎn)、自救互救的`意識(shí)和實(shí)戰(zhàn)能力，確保發(fā)生災(zāi)情、險(xiǎn)情時(shí)臨危不亂，快速、有序、安全撤離。

三、加強(qiáng)信息收集報(bào)送，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。

按照“一日一移交”的原則，及時(shí)將排查結(jié)果匯總上報(bào)縣地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急指揮部，對(duì)排查出的隱患點(diǎn)逐一細(xì)化避讓、監(jiān)測(cè)、治理等措施，對(duì)險(xiǎn)情緊迫的，第一時(shí)間組織受威脅人員聚散轉(zhuǎn)移，并及時(shí)與縣國(guó)土資源局與華地公司聯(lián)系，對(duì)排查隱患情況進(jìn)行指導(dǎo)，確保工作措施安全到位。同時(shí)，注重做好隱患排查工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)化方案，完善措施，把地災(zāi)防治工作做實(shí)，打贏防災(zāi)硬仗，保障群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。

地質(zhì)工作總結(jié)報(bào)告2

一、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

佛山市高明區(qū)西坑水庫(kù) 佛山市南海區(qū)丹灶鎮(zhèn)建設(shè)泵站工程

二、實(shí)習(xí)目的及要求

1、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦努力、遵守紀(jì)律、等優(yōu)良品質(zhì)和增強(qiáng)集體觀念，總結(jié)此次實(shí)習(xí)與我們所學(xué)專業(yè)的相關(guān)聯(lián)系。

2、認(rèn)識(shí)了解水工建筑物中的`工程地質(zhì)條件和要求。主要包括以下六個(gè)方面：a.地形地貌條件 b. 巖石與土的類型及其工程地質(zhì)性質(zhì) c.地質(zhì)構(gòu)造 d.水文地質(zhì)條件 e.物理地質(zhì)作用 f.天然建筑材料等方面。

3、通過(guò)實(shí)習(xí)鞏固課堂所學(xué)的基本理論，聯(lián)系現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，驗(yàn)證和拓寬視野，培養(yǎng)和實(shí)際工作能力。

4、通過(guò)實(shí)際考察，了解各種地質(zhì)現(xiàn)象，增加感性認(rèn)識(shí)。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1. 西坑水庫(kù)及其水庫(kù)除險(xiǎn)加固工程簡(jiǎn)介

西坑水庫(kù)（中型）位于高明區(qū)楊梅河上游，水庫(kù)集雨面積為10.5km2，庫(kù)容為1030萬(wàn)m3，興利庫(kù)容為798萬(wàn)m3，大壩為均質(zhì)土壩，壩頂設(shè)計(jì)高程為114.2m，頂寬5.0m，最大壩高29.5m。溢洪道為開(kāi)敞式，底高程為110.3m，寬15.0m。在壩后建有一座發(fā)電站，裝機(jī)發(fā)電功率為320 kw。水庫(kù)在安全鑒定為二類水庫(kù)，但是經(jīng)過(guò)幾年的觀察，前期所進(jìn)行的除險(xiǎn)加固措施未能徹底消除水庫(kù)的安全隱患，主要還存在壩體滲漏嚴(yán)重、放水涵管漏水、大壩壩體單薄、反濾體存在失效跡象等安全隱患。另外移民工作也留下一些問(wèn)題。水庫(kù)下游西坑村的村民未能遷往他處，這樣不但給水庫(kù)的管理帶來(lái)了不少的麻煩，更嚴(yán)重的是，群眾在水庫(kù)管理范圍外，溢洪道尾水兩側(cè)承包責(zé)任田里興建住宅房屋，逐漸遍及了整個(gè)大壩下游的泄洪區(qū)域，涉及房屋1.3萬(wàn)m2，人口300多萬(wàn)人。由于下游泄洪渠道僅1.0m寬左右，加上淤塞嚴(yán)重，一旦水庫(kù)泄洪將淹浸和沖刷下游農(nóng)田和這些房屋，給人民生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)嚴(yán)重威脅。

該工程任務(wù)以灌溉為主，兼有防洪、發(fā)電等綜合利用。工程等別為ⅲ等中型工程，主要建筑物為3級(jí)，次要建筑物為4級(jí)，臨時(shí)建筑物為5級(jí)。水庫(kù)永久性主要建筑物防洪標(biāo)準(zhǔn)按50年一遇設(shè)計(jì)，1XX年一遇校核；溢洪道消能防沖防洪標(biāo)準(zhǔn)按30年一遇設(shè)計(jì)。“十一五”期間計(jì)劃對(duì)西坑水庫(kù)進(jìn)行除險(xiǎn)加固，工程需土方11萬(wàn)m3，石方1.7萬(wàn)m3，混凝土0.2萬(wàn)m3，計(jì)劃總投資3000萬(wàn)元。主要建設(shè)內(nèi)容為大壩壩體采用高壓擺噴防滲，上游壩坡坡腳增設(shè)拋石壓腳，下游壩坡坡腳新建排水棱體，重建輸水涵管，重建壩后電站，整治溢洪道下游歸河段長(zhǎng)1040m，完善大壩觀測(cè)和水庫(kù)自動(dòng)化監(jiān)測(cè)等。本工程招標(biāo)范圍為水庫(kù)部分、排水渠部分、水土保持專項(xiàng)部分及電站部分。

地質(zhì)工作總結(jié)報(bào)告3

工作總結(jié)能讓自己對(duì)自己的工作行為和以后工作目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

即將過(guò)去的這一年是我工作以來(lái)壓力最大同時(shí)也是我取得較大進(jìn)步的一年。首先我對(duì)地質(zhì)所的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事和師傅們表示衷心的感謝！正是在你們的大力幫助下，通過(guò)以老帶新和手把手的言傳身教，我的業(yè)務(wù)水平才取得這樣的進(jìn)步。下面我就這一年來(lái)的工作、思想和學(xué)習(xí)等方面的情況向領(lǐng)導(dǎo)、各位同事簡(jiǎn)要匯報(bào)一下。

一、在思想上，我沒(méi)有放松思想政治學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高自身的思想道德修養(yǎng)。在增強(qiáng)全面貫徹執(zhí)行黨的基本路線、基本方針、基本綱領(lǐng)的自覺(jué)性的同時(shí)，全面提高運(yùn)用馬列主義基本原理解決工作、生活中各種實(shí)際問(wèn)題本領(lǐng)。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，有針對(duì)性地查擺自己在世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及理想信念、宗旨意識(shí)等方面存在的突出問(wèn)題，邊學(xué)習(xí)邊提高，使我的思想境界得到了凈化與提高，大局意識(shí)和負(fù)責(zé)任意識(shí)得到增強(qiáng)。積極了解國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事新聞，時(shí)時(shí)把握動(dòng)態(tài)形勢(shì)，始終緊密跟隨黨中央的步伐。

二、在工作中，我本著立足崗位、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神，不怕苦不怕累，以學(xué)技術(shù)、長(zhǎng)本領(lǐng)為目標(biāo)進(jìn)行了不懈的努力。我勤勤懇懇，認(rèn)真做好自己的本職工作，在工作中不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

（一）面臨著孤島地區(qū)嚴(yán)峻的勘探形勢(shì)，我和同事們一起自覺(jué)加壓，為管理局地質(zhì)勘探論證會(huì)作出積極準(zhǔn)備。其間，大家日夜加班奮戰(zhàn)了二個(gè)多月的時(shí)間，精細(xì)作出了各區(qū)塊目的層構(gòu)造圖六幅，落實(shí)了探井井位目標(biāo)10口，為孤島地區(qū)的勘探工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)論證會(huì)的全方面接觸，使我自己工作水平有了很大幅度的提升。特別的和同事一起奮戰(zhàn)的時(shí)間里，我深深感受到了集體中團(tuán)結(jié)奮斗的巨大作用。

（二）在接手孤北地區(qū)的勘探工作以來(lái)，通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)資料的不斷積累、消化和吸收，對(duì)所管區(qū)塊的地質(zhì)情況有了基本的認(rèn)識(shí)，工作也逐漸得心應(yīng)手。工作中把握好每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，一邊不斷消化前人所做的工作成果，整理已有的相關(guān)資料，從中得到啟發(fā)，另一方面不斷向室內(nèi)師傅學(xué)習(xí)他們工作中所得的經(jīng)驗(yàn)，以供自己借鑒。工作中對(duì)自己不明白的問(wèn)題常與他們進(jìn)行探討，提出自己的見(jiàn)解和看法，不斷思考，勇于探索，目前已基本能夠獨(dú)力開(kāi)展各項(xiàng)勘探工作。今年組織并參與的《孤北斜坡帶XX街組隱蔽油氣藏成藏模式及勘探技術(shù)研究》項(xiàng)目獲采油廠科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，所取得的'科研成果對(duì)下步該區(qū)滾動(dòng)勘探工作起到積極的作用。 三、業(yè)余時(shí)間里，面對(duì)地質(zhì)所著重腦力勞動(dòng)、以電腦為主要工具的特殊工作環(huán)境和超負(fù)荷工作量，以及缺乏體育鍛煉，我積極參與各項(xiàng)文體活動(dòng)以增強(qiáng)個(gè)人體質(zhì)。專業(yè)方面，我也主動(dòng)加壓，積極與同事探討GeoFrame、LandMark等行業(yè)軟件的應(yīng)用技巧，為順利開(kāi)展地質(zhì)研究工作打下基礎(chǔ)，同時(shí)經(jīng)常對(duì)自己進(jìn)行充電，不斷學(xué)習(xí)當(dāng)前熱門的勘探方法原理，使自己的業(yè)務(wù)技能和科研水平得到提高，以適應(yīng)將來(lái)的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，更好的為油田事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。

當(dāng)然，我還存在許多不足。首先是業(yè)務(wù)水平和工作能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，還不能靈活應(yīng)用，有時(shí)生搬硬套，貽笑大方；其次是刻苦鉆研的精神還不夠，很多工作只是停留于表面，沒(méi)有深入到實(shí)質(zhì)，沒(méi)有去把握事物的根本；再次是進(jìn)取心還不夠，有時(shí)安于現(xiàn)狀，妄自菲??！

在今后的工作中，我一定要多看、多想、多問(wèn)、多干，盡快盡好地提高自己的業(yè)務(wù)水平、工作能力和科研能力，為以后的工作打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

地質(zhì)工作總結(jié)報(bào)告4

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到；轉(zhuǎn)眼之間20xx年就要過(guò)去了，20xx是實(shí)施十一五發(fā)展規(guī)劃的收官之年，是我公司深化改革的關(guān)鍵之年，今年，在上級(jí)公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，審時(shí)度勢(shì)，統(tǒng)攬全局，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展態(tài)度，解放思想、更新觀念，以勘探生產(chǎn)、地基施工為重點(diǎn)，改革創(chuàng)新，積極開(kāi)拓新業(yè)務(wù)，占領(lǐng)新市場(chǎng)；經(jīng)公司全體干部職工齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)拼搏、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、真抓實(shí)干的作風(fēng)，切實(shí)完成了公司各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，取得了令人振奮的成績(jī)；現(xiàn)將我公司的做法從以下進(jìn)行如下總結(jié)：

一、抓管理、增效益、全面完成全年各項(xiàng)指標(biāo)

完成產(chǎn)值：萬(wàn)元；

完成利潤(rùn)：萬(wàn)元；上繳利稅萬(wàn)元；

勘探進(jìn)尺：巖石勘探米；地基勘探米，地基施工完成； 開(kāi)展質(zhì)災(zāi)害評(píng)估、勘察、設(shè)計(jì)等項(xiàng)目個(gè)；

工程質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)合格率，顧客滿意率；

安全生產(chǎn)：全年沒(méi)有發(fā)生一起安全生產(chǎn)事故，安全事故為 0 ，完成公司安全生產(chǎn)目標(biāo)。

從以上這一組組我們看到的這是公司嚴(yán)抓管理，降低成本，改革創(chuàng)新的結(jié)果，是公司全體干部職工上下齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，頑強(qiáng)拼搏，追求卓越的結(jié)果；在這一年里，公司在做好工程地質(zhì)勘探、地基施工的基礎(chǔ)上，果斷采取調(diào)整，將工作面擴(kuò)大，拓展勘探設(shè)計(jì)、地質(zhì)評(píng)估、工程施工及地質(zhì)災(zāi)害治理等多方面業(yè)務(wù)，全面開(kāi)花，穩(wěn)步推進(jìn)公司的生產(chǎn)；公司堅(jiān)持誠(chéng)信為本、持續(xù)改進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展的發(fā)展方針，搶抓機(jī)遇，開(kāi)拓進(jìn)取，取得輝煌的業(yè)績(jī)。

今年因?yàn)閲?guó)際金融危機(jī)的影響，我國(guó)各行各業(yè)都不同程度受到影響，國(guó)家在基本建設(shè)上收縮資金，對(duì)我們勘探單位來(lái)說(shuō)是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，再加上市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，如何應(yīng)對(duì)這一局面，使生產(chǎn)任務(wù)圓滿的完成，公司在管理上下功夫，樹(shù)立勇創(chuàng)一流的觀念，抓落實(shí)，抓保障，做到四個(gè)到位。一是組織領(lǐng)導(dǎo)管理到位：對(duì)每個(gè)勘探項(xiàng)目，要落實(shí)項(xiàng)目經(jīng)理責(zé)任制，簽訂項(xiàng)目經(jīng)理責(zé)任書，多創(chuàng)品牌工程。 二是對(duì)施工隊(duì)伍、生產(chǎn)設(shè)備的管理到位：調(diào)整好勞動(dòng)生產(chǎn)組織結(jié)構(gòu)，充實(shí)一線職工，確保施工隊(duì)伍穩(wěn)定；鉆探設(shè)備根據(jù)工作需要該添置的必須添置，要舍得投資，確保設(shè)備的使用性能；三是科技創(chuàng)新要到位。面對(duì)現(xiàn)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，必須有自己的.拳頭產(chǎn)品才能在市場(chǎng)站穩(wěn)腳，公司大力開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新工作，進(jìn)行科技研究，開(kāi)發(fā)新技術(shù)；四是提高職工待遇政策要到位。勘探職工長(zhǎng)年戰(zhàn)斗在野外，居住條件、生活環(huán)境十分艱苦，收入也較低，為了穩(wěn)定野外職工，我們將分配制度要向職工傾斜，創(chuàng)造條件，提高職工的收入，解除他們的后顧之憂，保持隊(duì)伍穩(wěn)定。 通過(guò)勘查，項(xiàng)目組對(duì)地質(zhì)災(zāi)害治理的必要性和可行性進(jìn)行了科學(xué)論證，并為下一步治理工程施工圖設(shè)計(jì)提供了必要的設(shè)計(jì)參數(shù)和基礎(chǔ)資料。

二、調(diào)整機(jī)構(gòu)，建立核心技術(shù)和核心競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展

科技創(chuàng)新是地質(zhì)勘探單位發(fā)展的關(guān)鍵。創(chuàng)新是動(dòng)力，創(chuàng)新是出路，創(chuàng)新是希望。只有我們敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，持續(xù)不斷的創(chuàng)新，就一定能在市場(chǎng)上把握主動(dòng)，抓住機(jī)遇，贏得競(jìng)爭(zhēng)，為公司的發(fā)展注入源泉。

第五篇：地質(zhì)工作年終總結(jié)

地質(zhì)工作是指運(yùn)用地質(zhì)科學(xué)理論和各種技術(shù)方法、手段對(duì)客觀地質(zhì)體進(jìn)行調(diào)查研究，經(jīng)濟(jì)有效地摸清地質(zhì)情況和探明礦產(chǎn)資源的工作。小編整理的地質(zhì)工作年終總結(jié)，供參考！

地質(zhì)工作年終總結(jié)

1我叫董文，20**年3月份在左則溝煤業(yè)參加工作，專業(yè)是水文地質(zhì)與工程地質(zhì)勘查，分配到地測(cè)部防治水工作，至今以過(guò)去一年了。在這短短的一年中，在公司各領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助帶領(lǐng)下，按照崗位職責(zé)要求和行為規(guī)范，努力做好本職工作，認(rèn)真完成了領(lǐng)導(dǎo)所交給的各項(xiàng)工作，我在思想、業(yè)務(wù)能力等各方面都取得了一定的成績(jī)，個(gè)人素質(zhì)也有了一定的提高，現(xiàn)將本人一年來(lái)的情況作以下簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、政治思想品德方面

日常工作中，我堅(jiān)持嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，從思想上提高認(rèn)識(shí)，結(jié)合工作實(shí)際需要，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)我單位的各項(xiàng)方針、政策，使自己能夠?qū)Ω黜?xiàng)方針、政策正確的理解與執(zhí)行。在生活中通過(guò)各位領(lǐng)導(dǎo)的言傳身教，我對(duì)吃苦耐勞和勤儉節(jié)約有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，無(wú)論生活怎么改變，這一美德將永不褪色！

二、業(yè)務(wù)工作能力

負(fù)責(zé)有關(guān)地測(cè)防治水技術(shù)的組織管理工作:堅(jiān)持有經(jīng)常深入井下現(xiàn)場(chǎng)，掌握井下水文地質(zhì)情況，查明影響生產(chǎn)和建設(shè)的地質(zhì)因素，匯編原始地質(zhì)

編錄和鉆孔編錄，及時(shí)匯報(bào)各種相關(guān)地質(zhì)情況；保證生產(chǎn)正常接續(xù)；收集勘探和采掘工作面的地質(zhì)資料，及時(shí)了解地質(zhì)情況，面向生產(chǎn)深入現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查研究，解決出現(xiàn)的問(wèn)題。

在工作期間，我不錯(cuò)過(guò)，不浪費(fèi)每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，加速自身知識(shí)的不斷更新和自身素質(zhì)的提高。尤其是原始地質(zhì)編錄這快，現(xiàn)在對(duì)于相關(guān)知識(shí)及工作能力提出了新的、更高也更加嚴(yán)格的要求，為了更好的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)，我積極的查閱相關(guān)資料、書籍，向領(lǐng)導(dǎo)及前輩們請(qǐng)教不明白的問(wèn)題。此外抓住每次開(kāi)會(huì)及總結(jié)的交流機(jī)會(huì)，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教工作中存在的問(wèn)題。通過(guò)日常工作的積累，我對(duì)本職工作越來(lái)越熟悉，業(yè)務(wù)水平有了一定的提高。

三、工作敬業(yè)表現(xiàn)

在日常工作中能夠樹(shù)立正確的工作態(tài)度，對(duì)本職工作有高度的責(zé)任感和使命感，安于平凡敢于吃苦。來(lái)到這里之后每次下井都未曾缺席，然后室內(nèi)的整理工作按照計(jì)劃逐項(xiàng)、條的完成。在野外工作中，不怕天寒地凍、不畏地勢(shì)艱險(xiǎn)，嚴(yán)格按照計(jì)劃和規(guī)范將野外編錄工作做好，為下一步工作提供翔實(shí)、可靠的依據(jù)。

四、完成工作實(shí)績(jī)

按照“預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)，有掘必探，先探后掘，先治后采”的防治水原則，采取防、堵、疏、排、截的綜合治理措施，每月15日定期召開(kāi)水害預(yù)測(cè)評(píng)價(jià)專題會(huì)議，總結(jié)分析上月水害預(yù)測(cè)評(píng)價(jià)效果，并對(duì)下月水害預(yù)測(cè)評(píng)價(jià)內(nèi)容進(jìn)行會(huì)審，逐月完成各施工地點(diǎn)的地質(zhì)、水情超前預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)工作，實(shí)現(xiàn)了全礦采掘工作面的安全生產(chǎn)，杜絕了礦井水害事故的發(fā)生，達(dá)到了預(yù)期目的。

其它方面：

1、對(duì)防治水各種臺(tái)賬進(jìn)行了進(jìn)一步的修改和完善對(duì)填寫錯(cuò)誤的地方進(jìn)行了糾正。

2、修改了防治水各種制度，并制定了礦井涌水量觀測(cè)及水質(zhì)監(jiān)測(cè)制度、探放水鉆孔工程量計(jì)件制度、探放水孔考核驗(yàn)收制度探放水工程安全許可制度。

3、又進(jìn)一步修改了探放水設(shè)計(jì)和各作業(yè)點(diǎn)地質(zhì)說(shuō)明書，在原來(lái)3個(gè)孔的基礎(chǔ)上增加了2個(gè)底板孔1個(gè)頂板孔，4、對(duì)一采區(qū)四條下山配備了新的水泵，增加了新的排水管路保證了生產(chǎn)需要。

5、根據(jù)物探結(jié)果和四條下山揭露f小斷層情況對(duì)一采區(qū)的四條下山進(jìn)行了進(jìn)一步的探放水工作。并在所有的探放水地點(diǎn)標(biāo)明了探水起始點(diǎn)、日期和允許掘進(jìn)距離。

6、對(duì)井下的所有探放水設(shè)備進(jìn)行了保養(yǎng)和維修，并進(jìn)行了分類儲(chǔ)存。

7、對(duì)排水管路漏水的地點(diǎn)進(jìn)行了維修。

8、對(duì)9101回采工作面切眼編寫了探放水設(shè)計(jì)并進(jìn)行了探水工作。

9、更換了新的避災(zāi)路線牌板，和新修改的探放水設(shè)計(jì)牌板。

10、利用上班前下班后時(shí)間對(duì)各作業(yè)點(diǎn)工人進(jìn)行了防治水水害、突水預(yù)兆等防治水內(nèi)容的培訓(xùn)。

11、在每次探水時(shí)都有防治水技術(shù)員在現(xiàn)場(chǎng)跟班保證了探放水孔的質(zhì)量。

12、對(duì)防治水的各種圖紙等進(jìn)行了全面的修改。

將理論知識(shí)與野外實(shí)績(jī)情況相結(jié)合，順利完成了規(guī)劃的主要目標(biāo)和任務(wù)。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)緊張有序的完成了預(yù)期工作。

一年來(lái)，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，雖然沒(méi)有取得突出的工作成績(jī)，但卻踏踏實(shí)實(shí)地完成了代崗位上的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，是自己在充實(shí)的工作中得到了鍛煉。盡管如此，我的工作中仍存在著業(yè)務(wù)水平不全面等問(wèn)題，這些差距也已成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，督促加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟，以更加飽滿的熱情投入到工作中！

五、今后的工作打算

通過(guò)總結(jié)一年來(lái)的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在不足，沒(méi)有創(chuàng)新性的工作思路，個(gè)別工作做得還不夠完善。在今后的工作中，我將努力找出工作中的不足，以便在以后的工作中加

以克服，同時(shí)還需要多看書，認(rèn)真學(xué)習(xí)好規(guī)范規(guī)程及有關(guān)文件資料，掌握好專業(yè)知識(shí)，提高自己的工作能力，加強(qiáng)工作責(zé)任感，及時(shí)做好個(gè)人的各項(xiàng)工作。不斷的總結(jié)與反省，不斷地鞭策自己并充實(shí)能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展，與公司共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。

地質(zhì)工作年終總結(jié)

2一年來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的耐心幫助下，我在思想、業(yè)務(wù)能力等各方面都有了一定的提高，現(xiàn)將本人一年來(lái)的情況作以下簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、政治思想品德方面

日常工作中，我堅(jiān)持嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，從思想上提高認(rèn)識(shí)，結(jié)合工作實(shí)際需要，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神。

二、業(yè)務(wù)工作能力

去年的一年中，我主要從事地質(zhì)方面的工作，具體為：部分新礦權(quán)的踏勘設(shè)計(jì)與總結(jié)的編寫、野外踏勘及境外風(fēng)險(xiǎn)投資項(xiàng)目報(bào)告的編寫。在這些工作中，很多都是新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，對(duì)于相關(guān)知識(shí)及工作能力提出了新的、更高也更加嚴(yán)格的要求。為了更好的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)，我積極的查閱相關(guān)資料、書籍，向前輩及專業(yè)人士請(qǐng)教不明白的問(wèn)題。此外抓住每次開(kāi)會(huì)及總結(jié)的交流機(jī)會(huì)，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教工作中存在的問(wèn)題。通過(guò)一年日常工作的積累，我對(duì)本職工作越來(lái)越熟悉，業(yè)務(wù)水平有了一定的提高。

三、工作敬業(yè)表現(xiàn)

在日常工作中能夠樹(shù)立正確的工作態(tài)度，對(duì)本職工作有高度的責(zé)任感和使命感，安于平凡敢于吃苦。按照每周、月做好工作計(jì)劃，并按照計(jì)劃逐項(xiàng)、條的完成。在野外工作中，不怕蚊蟲叮咬、不畏毒蛇野獸，嚴(yán)格按照計(jì)劃和規(guī)范將野外勘探工作做好，為下一步工作提供翔實(shí)、可靠的依據(jù)。

四、完成工作實(shí)績(jī)

在這一年中，我參與并實(shí)施了epl4234、epl4305、epl4533等多個(gè)礦權(quán)的勘探與室內(nèi)總結(jié)的工作，將理論知識(shí)與野外實(shí)績(jī)情況相結(jié)合，順利完成了規(guī)劃的主要目標(biāo)和任務(wù)。在境外風(fēng)險(xiǎn)投資項(xiàng)目申請(qǐng)方面，完成了5個(gè)項(xiàng)目的申報(bào)工作，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)緊張有序的完成了預(yù)期工作。

一年來(lái)，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，雖然沒(méi)有取得突出的工作成績(jī)，但卻踏踏實(shí)實(shí)地完成了崗位上的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，是自己在充實(shí)的工作中得到了鍛煉。盡管如此，我的工作中仍存在著業(yè)務(wù)水平低、不全面等問(wèn)題，這些差距也已成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，督促加強(qiáng)學(xué)習(xí)，繼續(xù)提高思想覺(jué)悟，以更加飽滿的熱情投入到工作中！