第一篇：歡慶教師節(jié)的日記2000字教師節(jié)的來歷（本站推薦）

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1985年9月10日，全國的教師們迎來自己第一個(gè)教師節(jié)。18年前，新中國第一個(gè)教師節(jié)誕生了。從此以后，每年的教師節(jié)成為了人們生活中的一件大事，尊師重教成為了一種美德。今年教師節(jié)前夕，我們走訪了85歲高齡為教師節(jié)的建立立下汗馬功勞的方明先生，讓他談?wù)劷處煿?jié)的由來。教師節(jié)的建立用了5年時(shí)間談起教師節(jié)的由來，方老說：“事情最早要從一份提案說起……”1981年3月，中國人民政治協(xié)商會(huì)議第五屆全國委員會(huì)第四次會(huì)議上，中國民主促進(jìn)會(huì)的17位政協(xié)委員聯(lián)名提交了一份提案：案由：建議確定全國教師節(jié)日期及活動(dòng)內(nèi)容案。提案人：徐伯昕吳貽芳史念海李霽野張明養(yǎng)葉至善徐楚波鄭效洵馬力可霍懋征葛志成方明巫寶三張景寧葉圣陶雷潔瓊柯靈(注：原件簽名順序)理由：教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)四化建設(shè)人才的重任，應(yīng)當(dāng)享有崇高的社會(huì)地位。

胡耀邦同志在中國科協(xié)第二次全國代表大會(huì)上，正式提出了尊師問題，指出尊師，不僅是學(xué)生的問題，我們整個(gè)社會(huì)的成員，所有學(xué)生的家長，特別是我們各級(jí)政府的負(fù)責(zé)人都要尊師……現(xiàn)在兒童有兒童節(jié)，青年有青年節(jié)，我們認(rèn)為培養(yǎng)他們成為社會(huì)主義宏偉事業(yè)接班人的人民教師也應(yīng)該有教師節(jié)……該提案被全國政協(xié)編為第170號(hào)提案。政協(xié)審查的意見建議國務(wù)院交教育部研究辦理。在提案人中，葉圣陶是民進(jìn)中央第三任主席、全國政協(xié)第六屆副主席。雷潔瓊是民進(jìn)中央第四任主席、全國政協(xié)第六屆副主席、第七屆和第八屆全國人大常委會(huì)副委員長。徐伯昕、吳貽芳、葛志成、葉至善曾任民進(jìn)中央副主席。張明養(yǎng)、柯靈、方明曾任民進(jìn)中央?yún)⒆h委員會(huì)副主席。而方明又是提案的主要發(fā)起人及撰稿人。方老接著告訴我們，其實(shí)，解放前也有教師節(jié)，是每年的6月6日。

1951年，教育部和全國教育工會(huì)曾宣布“五一勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為“教師節(jié)”，但執(zhí)行的結(jié)果是教師節(jié)沒有了。文化大革命中，教師被貶為“臭老九”，社會(huì)地位極其低下。

黨的十一屆三中全會(huì)撥亂反正，從1980年起，全國教育工會(huì)開展“慶教齡”、“五講四美，為人師表”等一系列尊師重教活動(dòng)，提高了教師的政治、社會(huì)地位。然而冰凍三尺，非一日之寒。就像提案中指出的那樣，“尊師重教遠(yuǎn)沒有形成一種社會(huì)風(fēng)氣。毆打教師的事件時(shí)有所聞。廣大教育工真正樹立以教書育人為終身職業(yè)的思想也還不普遍?！币嬲岣呓處煹纳鐣?huì)地位，應(yīng)該在新中國建立教師節(jié)，讓教師享有崇高的社會(huì)地位，受到全社會(huì)的尊敬。于是，在1981年3月全國政協(xié)會(huì)議上，方明和民進(jìn)的16位政協(xié)委員聯(lián)名提交了這份提案。為教師節(jié)定在什么日子最合適，方明征求過謝冰心、葉圣陶等民進(jìn)老前輩的意見。冰心先生建議定在每年春暖花開的時(shí)候;葉圣陶先生建議定在每年秋季學(xué)生入學(xué)的日子，讓學(xué)生在新學(xué)年的開始就記住教師的辛勤和光榮。1981年12月，中共中央書記處習(xí)仲勛書記接見參加全國中小學(xué)工會(huì)思想政治工作會(huì)議的代表時(shí)，方明和教育部張承先副部長一起向習(xí)仲勛提出建立教師節(jié)的事，習(xí)仲勛問解放前有無教師節(jié)，方明告之6月6日是解放前的教師節(jié)，并介紹了1949年6月6日陳毅同志參加上海解放后慶祝教師節(jié)的情況。習(xí)仲勛聽后建議教育部和全國教育工會(huì)聯(lián)合起來寫報(bào)告請(qǐng)示中央。

1982年4月，教育部黨組和全國教育工會(huì)分黨組聯(lián)合，由張承先和方明共同簽發(fā)的“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請(qǐng)示報(bào)告”送中央書記處，報(bào)告中并建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節(jié)。1983年3月全國政協(xié)六屆一次會(huì)議上，方明和民進(jìn)18位政協(xié)委員聯(lián)名再次提出“為提高教師的社會(huì)地位，造成尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，建議恢復(fù)教師節(jié)案”。全國政協(xié)審查的意見“建議由中共中央宣傳部會(huì)同教育部研究辦理?！蓖?月，中宣部辦公廳致函教育部辦公廳，經(jīng)研究政協(xié)一次會(huì)議方明等同志的提案，同意恢復(fù)教師節(jié)。1983年12月，由教育部何東昌部長和方明共同簽發(fā)的教育部黨組和全國教育工會(huì)分黨組“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請(qǐng)示”送中央宣傳部。1984年10月，萬里、習(xí)仲勛等中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育部黨組和全國教育工會(huì)分黨組的請(qǐng)示圈閱。

1984年12月，教育部黨組和全國教育工會(huì)分黨組“關(guān)于建立‘教師節(jié)’的報(bào)告”送中央書記處并報(bào)國務(wù)院。報(bào)告中說，“根據(jù)中央領(lǐng)導(dǎo)同志的指示精神，我們進(jìn)行了研究，建議確定每年9月10日為教師節(jié)，在新學(xué)年開始，新生一入學(xué)，即開展尊師活動(dòng)?！缰醒牒蛧鴦?wù)院原則上同意建立‘教師節(jié)’，我們建議由國務(wù)院提請(qǐng)全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)批準(zhǔn)頒布?！?985年1月，國務(wù)院總理在全國人大常委會(huì)上提出建立教師節(jié)的議案，全國人大常委會(huì)通過了這一議案，確定每年的9月10日為教師節(jié)，1985年9月10日為新中國的第一個(gè)教師節(jié)。從1981年到1985年，教師節(jié)的建立前前后后經(jīng)歷5個(gè)年頭。

第二篇：教師節(jié)來歷

教師節(jié)來歷

教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會(huì)尊重的一種職業(yè)。

1985年1月21日，第六屆全國人大常委會(huì)第九次會(huì)議決定，每年9月10日為教師節(jié)。

定教師節(jié)為 9月10日，是考慮到新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象，師生要有新的感覺。新生入學(xué)伊始即開展尊師重教活動(dòng)，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。

同時(shí)，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時(shí)間組織活動(dòng)和突出宣傳報(bào)道、促進(jìn)全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚。

外國的教師節(jié)

美國——每年9月28日定為教師節(jié)。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。

德國——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動(dòng)。匈牙利——每年6月的第一個(gè)周一定為教師節(jié)。節(jié)前，國家要召開教師代表大會(huì)，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還頒以重獎(jiǎng)。

委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會(huì)外，還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動(dòng)。

泰國——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學(xué)校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀并獻(xiàn)花。

蘇丹——從1971年2月24日起，全國實(shí)行教育改革，將這天定為教師節(jié)。中、小學(xué)一律放假一天，以示慶祝和紀(jì)念。捷克、斯洛伐克——每年3月28日定為教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi)，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動(dòng)。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱號(hào)等。

朝鮮——為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會(huì)主義教育提綱》，將這天定為教師節(jié)。

印度——每年9月5日定為教師節(jié)，而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時(shí)定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。前蘇聯(lián)——每年10月的第一個(gè)周日定為教師節(jié)。

祝福短信

老師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖……

您就像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹，我們?cè)冈诙鞛槟謸鹾?，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果！

一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢...老師，謝謝您！

在這美好的節(jié)日里，我要用老師教我寫的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩……

當(dāng)你青絲變白發(fā)，你的桃李已滿天下。親愛的老師，向你道聲辛苦了！感謝您的關(guān)懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請(qǐng)接受學(xué)生美好的祝愿，祝您教師節(jié)快樂，天天快樂！

老師,假如我能搏擊藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量!我是幼苗,你是雨露,滋潤我干涸的心田.我是小草,你是太陽,照耀我成長的路擁有年輕，夢(mèng)想即成真；擁有幸福，頻頻出佳績(jī)；擁有財(cái)富，桃李滿天下。

是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠(yuǎn)!

白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。祝您心想事成，每天都有一份好的心情!

對(duì)您的感激千言萬語也無法表達(dá)，對(duì)您的祝福百十萬年也不會(huì)改變——老師，祝您萬事如意！無論風(fēng)雨，無論坎坷，都有您在默默的支持和指引著我，老師您辛苦了，學(xué)生永遠(yuǎn)祝福您講臺(tái)上，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)；花園里，扶殘助弱，風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭。老師，辛苦了！

高山在歡呼，流水在歌唱；太陽在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高！

我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我一定要給您一片藍(lán)天。祝您幸福健康！

在這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)老師您說聲：老師節(jié)日快樂！愿您在今后的日子里更加健康快樂！

愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨,像蠟燭照亮您的辦公室,像鮮花送給你一片清香!今天的太陽為您升起，今天的鮮花為怒放，今天的贊歌為您高唱，撥動(dòng)真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開您，親愛的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福！

您是靈魂的工程師！我們永遠(yuǎn)尊敬您，熱愛您！

第三篇：教師節(jié)的來歷

星期五

教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會(huì)尊重的一種職業(yè)。早在1931年5月，教育家邰爽秋、程其保等人就曾建議設(shè)立教師節(jié)，發(fā)表了《教師節(jié)宣言》，呈請(qǐng)當(dāng)時(shí)的中央政府批準(zhǔn)，并于1931年6月6日在南京中央大學(xué)舉行了第一次慶賀教師節(jié)的儀式。但當(dāng)時(shí)的教育部沒有批準(zhǔn)把這個(gè)節(jié)日列入學(xué)校校歷。盡管這樣，后來許多學(xué)校的教師仍于6月6日自動(dòng)舉行紀(jì)念活動(dòng)。

1939年，當(dāng)時(shí)的教育部規(guī)定以每年的8月27日孔子誕辰紀(jì)念日為教師節(jié)，并頒布了《教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法》，但后來未實(shí)行。

新中國成立后，1951年經(jīng)教育部和全國教育工會(huì)商定，廢除了6月6日的教師節(jié)，而將教師節(jié)改在同“五一”國際勞動(dòng)節(jié)一起紀(jì)念因無教師特點(diǎn)，實(shí)行效果很不理想，后來教師節(jié)便銷聲言跡了。

1985年1月21日，第六屆全國人大常委會(huì)第九次會(huì)議決定，每年9月10日為教師節(jié)。定教師節(jié)為

9月10日，是考慮到新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象，師生要有新的感覺。新生入學(xué)伊飽即開始尊師重教活動(dòng)，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時(shí)，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時(shí)間組織活動(dòng)和突出宣傳報(bào)道、促進(jìn)全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚。

教師節(jié)不僅僅是贊美教師，更重要的是謳歌燦爛的、塑造人類靈魂的一種職業(yè)。希望全社會(huì)都來尊師重教，那樣才會(huì)國富民強(qiáng)，繁榮昌盛！

第四篇：教師節(jié)的來歷

教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會(huì)尊重的一種職業(yè)。早在1931年5月，教育家邰爽秋、程其保等人就曾建議設(shè)立教師節(jié)，發(fā)表了《教師節(jié)宣言》，呈請(qǐng)當(dāng)時(shí)的中央政府批準(zhǔn)，并于1931年6月6日在南京中央大學(xué)舉行了第一次慶賀教師節(jié)的儀式。但當(dāng)時(shí)的教育部沒有批準(zhǔn)把這個(gè)節(jié)日列入學(xué)校校歷。盡管這樣，后來許多學(xué)校的教師仍于6月6日自動(dòng)舉行紀(jì)念活動(dòng)。1939年，當(dāng)時(shí)的教育部規(guī)定以每年的8月27日孔子誕辰紀(jì)念日為教師節(jié)，并頒布了《教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法》，但后來未實(shí)行。

新中國成立后，1951年經(jīng)教育部和全國教育工會(huì)商定，廢除了6月6日的教師節(jié)，而將教師節(jié)改在同“五一”國際勞動(dòng)節(jié)一起紀(jì)念因無教師特點(diǎn)，實(shí)行效果很不理想，后來教師節(jié)便銷聲言跡了。

1985年1月21日，第六屆全國人大常委會(huì)第九次會(huì)議決定，每年9月10日為教師節(jié)。定教師節(jié)為9月10日，是考慮到新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象，師生要有新的感覺。新生入學(xué)伊飽即開始尊師重教活動(dòng)，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時(shí)，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時(shí)間組織活動(dòng)和突出宣傳報(bào)道、促進(jìn)全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚。

教師節(jié)不僅僅是贊美教師，更重要的是謳歌燦爛的、塑造人類靈魂的一種職業(yè)。希望全社會(huì)都來尊師重教，那樣才會(huì)國富民強(qiáng)，繁榮昌盛！

祝愿天下教師健康長壽！事事順心！天天快樂!

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第五篇：教師節(jié)的來歷

今天是新中國成立后的第33個(gè)教師節(jié)，先祝各位老師節(jié)日快樂，你們辛苦了！俗話說，吃水不忘挖井人，如今能慶祝教師節(jié)的老師們，最應(yīng)該感謝誰呢？可能就是倡議設(shè)立教師節(jié)的人。

但就是這個(gè)問題，卻在近年來存有爭(zhēng)議：有的媒體將北京師范大學(xué)原校長王梓坤冠以“提議設(shè)立教師節(jié)第一人”的稱號(hào)，但有的民主黨派站出來否認(rèn)媒體關(guān)于教師節(jié)由來的“錯(cuò)誤報(bào)道”。

那么，到底誰才是提議設(shè)立教師節(jié)的“第一人”呢？ 01 新中國成立前的教師節(jié)傳統(tǒng)

新中國成立前，國內(nèi)已有教師節(jié)先例。

當(dāng)時(shí)倡議的是6月6日，也稱“雙六節(jié)”，出自1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學(xué)集會(huì)，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言。

但這一安排并未得到當(dāng)時(shí)國民黨政府的承認(rèn)，政府的安排是將孔子誕辰日8月27日設(shè)為教師節(jié)，不過，在社會(huì)中影響力更大的還是“雙六節(jié)”。

新中國成立后，并未沿襲“雙六節(jié)”，教育部和全國教育工會(huì)在1951年宣布，“五一國際勞動(dòng)節(jié)”也是“教師節(jié)”。

結(jié)果是教師節(jié)就消失了，文化大革命中，教師被貶為“臭老九”，有些成了階級(jí)斗爭(zhēng)對(duì)象。整個(gè)社會(huì)缺乏尊師重教的氛圍，一些“白卷英雄”反而受到人們的追捧。

粉碎“四人幫”后，黨的十一屆三中全會(huì)決定撥亂反正，但文革給教師群體帶來的創(chuàng)傷無法立刻就扭轉(zhuǎn)過來。

盡管中央領(lǐng)導(dǎo)同志一再強(qiáng)調(diào)教育的重要性，但社會(huì)并未普遍形成尊師重教的分為，仍然有“一工交、二財(cái)貿(mào)，不三不四搞文教”的說法，毆打教師的事件也時(shí)有所聞、見諸報(bào)端。

30余年前的教師節(jié)設(shè)立倡議，就是在這樣的時(shí)代大背景下提出的。02 多種力量介入倡議設(shè)立教師節(jié)

事后追溯，在上世紀(jì)80年代初，多種力量都介入倡議設(shè)立教師節(jié)、尊師日、尊師重教月等紀(jì)念活動(dòng)。