第一篇：北郵遠(yuǎn)程教育西方經(jīng)濟(jì)學(xué)階段作業(yè)

一、判斷題（共10道小題，共100.0分）

1.對于消費(fèi)者均衡，如果從序數(shù)效用論和基數(shù)效用論這兩個(gè)不同的角度來進(jìn)行分析，則結(jié)果肯定不同。

A.正確 B.錯(cuò)誤

知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)一 學(xué)生答[B;] 案: 得分: [10] 提示:

2.3.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)要解決的問題是資源利用，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)要解決的問題是資源配置。

A.正確 B.錯(cuò)誤

知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)一 學(xué)生答[B;] 案: 得分: [10] 提示:

4.5.某種產(chǎn)品的價(jià)格下限一定高于其均衡價(jià)格。

A.正確 B.錯(cuò)誤

知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)一 學(xué)生答[A;] 案: 得分: [10] 提示:

6.7.需求的價(jià)格彈性是大于1的商品更適合于薄利多銷。

A.正確

標(biāo)準(zhǔn)答

B;

案:

試題分

10.0

值:

標(biāo)準(zhǔn)答

B;

案:

試題分

10.0

值:

標(biāo)準(zhǔn)答

A;

案:

試題分

10.0

值:

B.錯(cuò)誤 知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)一 學(xué)生答[A;] 案: 得分: [10] 提示:

8.9.資源的稀缺性決定了資源可以得到充分利用，不會(huì)出現(xiàn)資源浪費(fèi)現(xiàn)象。

A.正確 B.錯(cuò)誤

知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)一 學(xué)生答[B;] 案: 得分: [10] 提示:

10.11.一種商品在其既定的需求曲線上，需求彈性肯定是相同的。

A.正確 B.錯(cuò)誤

知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)一 學(xué)生答[B;] 案: 得分: [10] 提示:

12.13.實(shí)證經(jīng)濟(jì)分析與規(guī)范經(jīng)濟(jì)分析的區(qū)別在于是否以一定的價(jià)值判斷位基礎(chǔ)。

A.正確 B.錯(cuò)誤

知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)一 學(xué)生答[A;] 案:

標(biāo)準(zhǔn)答

A;

案: 標(biāo)準(zhǔn)答

B;

案:

試題分

10.0

值: 標(biāo)準(zhǔn)答

B;

案:

試題分

10.0

值: 標(biāo)準(zhǔn)答

A;

案:

試題分

10.0

值:

得分: [10] 提示:

試題分

10.0

值: 14.15.需求曲線之所以向右下方傾斜，可以通過收人效應(yīng)和替代效應(yīng)來加以解釋。

A.正確 B.錯(cuò)誤

知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)一 學(xué)生答[A;] 案: 得分: [10] 提示:

16.17.一般來講，生活必需品的彈性是小于1的，這說明消費(fèi)者在此類商品低價(jià)時(shí)的總支出將小于高價(jià)時(shí)的總支出。

A.正確 B.錯(cuò)誤

知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)一 學(xué)生答[A;] 案: 得分: [10] 提示:

18.19.需求曲線的斜率越大，需求的彈性越小。

A.正確 B.錯(cuò)誤

知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)一 學(xué)生答[B;] 案: 得分: [10] 提示: 20.標(biāo)準(zhǔn)答

A;

案:

試題分

10.0

值:

標(biāo)準(zhǔn)答

A;

案:

試題分

10.0

值:

標(biāo)準(zhǔn)答

B;

案:

試題分

10.0

值:

第二篇：北郵遠(yuǎn)程教育工程數(shù)學(xué)階段作業(yè)

一、判斷題（共5道小題，共50.0分）

1.若n階矩陣A為正交矩陣，則A必為可逆矩陣且A.正確 B.錯(cuò)誤 知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)一 學(xué)生答[A;] 案: 得分: [10] 提示:

2.設(shè)A、B均為n階可逆矩陣，則A.正確 B.錯(cuò)誤 知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)一 學(xué)生答[A;] 案: 得分: [10] 提示:

3.設(shè)A、B都為n階矩陣，則A.正確 B.錯(cuò)誤 知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)一 學(xué)生答[B;] 案: 得分: [10] 提示:

標(biāo)準(zhǔn)答

B

案:

試題分

10.0

值:

．

標(biāo)準(zhǔn)答

A

案:

試題分

10.0

值:

．

標(biāo)準(zhǔn)答

A

案:

試題分

10.0

值:

．

4.設(shè)A、B都為n階矩陣，若 AB = 0，則|A| = 0或|B| = 0．

A.正確 B.錯(cuò)誤

知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)一 學(xué)生答[A;] 案: 得分: [10] 提示:

5.設(shè)A為n階矩陣，則必有A.正確 B.錯(cuò)誤 知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)一 學(xué)生答[A;] 案: 得分: [10] 提示:

標(biāo)準(zhǔn)答

A

案:

試題分

10.0

值:

．

標(biāo)準(zhǔn)答

A

案:

試題分

10.0

值:

二、單項(xiàng)選擇題（共5道小題，共50.0分）

1.如果n階矩陣A是正交矩陣，則| A | =（）．

A.n B.-1 C.-1或1 D.1 知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)一 學(xué)生答[C;] 案:

標(biāo)準(zhǔn)答

C

案: 2.(錯(cuò)誤)

設(shè)A，B都為n階矩陣，且，則

()．

A.B.C.D.不能確定 知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)一 學(xué)生答

標(biāo)準(zhǔn)答案: [B;]

案:

C 得分: [0] 試題分

值:

10.0 提示:

3.(錯(cuò)誤)

設(shè)A，B都為n階矩陣，且，如果，則

()A.B.C.D.不能確定 知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)一 學(xué)生答

標(biāo)準(zhǔn)答案: [A;]

案:

C 得分: [0] 試題分

值:

10.0 提示:

4.設(shè)A為3階矩陣，且| A| = 2，則

()．

A.4 B.6 C.8

． D.10 學(xué)生答[A;] 案: 得分: [10] 提示:

5.已知4階行列式D中的第2行的元素依次為1，0，-1，2，它們的余子式依次為3，8，5，4，則D =（）．

A.6 B.10 C.-10 D.-6 學(xué)生答[B;] 案: 得分: [10] 提示:

標(biāo)準(zhǔn)答

A

案:

試題分

10.0

值:

標(biāo)準(zhǔn)答

B;

案:

試題分

10.0

值:

階段作業(yè)一

一、判斷題（共5道小題，共50.0分）

1.設(shè)A、B均為n階可逆矩陣，則A.正確 B.錯(cuò)誤 知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)一 學(xué)生答[A;] 案: 得分: [10] 提示:

標(biāo)準(zhǔn)答

A

案:

試題分

10.0

值:

． 2.如果n階矩陣A可逆，則A.正確 B.錯(cuò)誤 知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)一 學(xué)生答[A;] 案: 得分: [10] 提示:

3.(錯(cuò)誤)

=．

標(biāo)準(zhǔn)答

A

案:

試題分

10.0

值: 設(shè)A、B都為n階矩陣，若 AB = 0，則|A| = 0或|B| = 0．

A.正確 B.錯(cuò)誤 知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)一 學(xué)生答[] 案: 得分: [0] 提示:

4.設(shè)A為n階矩陣，則必有A.正確 B.錯(cuò)誤 知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)一 學(xué)生答[A;] 案: 得分: [10] 提示:

標(biāo)準(zhǔn)答

A

案:

試題分

10.0

值:

．

標(biāo)準(zhǔn)答

A

案:

試題分

10.0

值:

5.設(shè)A為n階矩陣，若k是不為零常數(shù)，則必有| kA| = k| A|．

A.正確 B.錯(cuò)誤

知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)一 學(xué)生答[B;]

標(biāo)準(zhǔn)答案:

案:

B 得分: [10] 試題分

值:

10.0 提示:

二、單項(xiàng)選擇題（共5道小題，共50.0分）

1.設(shè)A為m×n矩陣，如果Rank(A)= r（< min(m, n)），則（A.A有一個(gè)r階子式不等于零，一個(gè)r + 1階子式等于零． B.A有一個(gè)r階子式不等于零，所有r + 1階子式都等于零． C.A的所有r階子式都不等于零，一個(gè)r + 1階子式等于零． D.A的r階子式不全為零，一個(gè)r + 1階子式等于零．

知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)一 學(xué)生答

標(biāo)準(zhǔn)答案: [B;]

案:

B 得分: [10] 試題分

值:

10.0 提示:

2.(錯(cuò)誤)若n階方陣A滿足，則A一定可逆且

（）．A.B.C.D.知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)一 學(xué)生答[D;]

標(biāo)準(zhǔn)答C）．

案: 得分: [0] 提示:

案:

試題分

10.0

值: 3.如果n階矩陣A，B均可逆，則必有（）．

A.B.C.D.知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)一 學(xué)生答[D;] 案: 得分: [10] 提示:

4.已知4階行列式D中的第2行的元素依次為1，0，-1，2，它們的余子式依次為3，8，5，4，則D =（）．

A.6 B.10 C.-10 D.-6 知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)一 學(xué)生答[B;] 案: 得分: [10] 提示:

標(biāo)準(zhǔn)答

B;

案:

試題分

10.0

值: 標(biāo)準(zhǔn)答

D

案:

試題分

10.0

值:

5.設(shè)3階行列式A.0 B.abc C.abd D.abcd

知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)一 學(xué)生答[A;] 案: 得分: [10] 提示:

（）．

標(biāo)準(zhǔn)答

A

案:

試題分

10.0

值:

階段作業(yè)二

一、判斷題（共5道小題，共50.0分）

1.若線性方程組Rank(A)< n，則此方程組有非零解．

A.正確 B.錯(cuò)誤 知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)二 學(xué)生答[A;] 案: 得分: [10] 提示:

標(biāo)準(zhǔn)答

A

案:

試題分

10.0

值: 的系數(shù)矩陣A滿足2.若線性方程組陣滿足Rank(A.正確 B.錯(cuò)誤 知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)二 學(xué)生答[B;] 案: 得分: [10] 提示:

3.若向量組

中的線性相關(guān)．

A.正確 B.錯(cuò)誤 知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)二 學(xué)生答[A;] 案: 得分: [10] 提示:

4.若向量組A.正確 B.錯(cuò)誤 知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)二 學(xué)生答[B;]

標(biāo)準(zhǔn)答B(yǎng)

線性相關(guān)，則

標(biāo)準(zhǔn)答

A

案:

試題分

10.0

值: 可用標(biāo)準(zhǔn)答

B

案:

試題分

10.0

值: 的系數(shù)矩陣A和增廣矩)=Rank(A)，則此方程組有唯一解．

線性表示，則

一定可用線性表示． 案: 得分: [10] 提示:

5.若

案:

試題分

10.0

值:

是向量組的一個(gè)極大無關(guān)組，與

等價(jià)．

A.正確 B.錯(cuò)誤 知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)二 學(xué)生答

標(biāo)準(zhǔn)答案: [A;]

案:

A 得分: [10] 試題分

值:

10.0 提示:

二、單項(xiàng)選擇題（共5道小題，共50.0分）

1.線性方程組的全部解為（A.B.C.）． D.（為任意常數(shù)）

知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)二 學(xué)生答

標(biāo)準(zhǔn)答案: [A;]

案:

A 得分: [10] 試題分

值:

10.0 提示:

2.齊次線性方程組的一個(gè)基礎(chǔ)解系為（A.B.C.D.知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)二 學(xué)生答

標(biāo)準(zhǔn)答案: [D;]

案:

D 得分: [10] 試題分

值:

10.0 提示:）． 3.設(shè)A為4階矩陣，則()．

A.秩{B.秩{C.秩{D.秩{知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)二 學(xué)生答[A;] 案: 得分: [10] 提示:

為它的行向量組，如果，}=3且向量組}=4且向量組}=3且向量組}=4且向量組

線性相關(guān)． 線性無關(guān)． 線性無關(guān)． 線性相關(guān)．

標(biāo)準(zhǔn)答

A

案:

試題分

10.0

值: 4.設(shè)矩陣的行向量組

線性無關(guān)，則

()．，A.0 B.1 C.2 D.3 知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)二 學(xué)生答[D;] 案: 得分: [10] 提示:

標(biāo)準(zhǔn)答

D

案:

試題分

10.0

值: 5.(錯(cuò)誤)若()的數(shù)

使線性相關(guān)．

A.存在一組不全為零 B.對任意一組全不為零 C.僅存在一組全為零 D.存在一組全為零 知識(shí)點(diǎn):

階段作業(yè)二 標(biāo)準(zhǔn)[C;

答A ]

案: 試題

10.[0] 分

0 值:，則向量組學(xué)生答案: 得分: 提示:

階段作業(yè)二

一、判斷題（共5道小題，共50.0分）

1.若線性方程組系數(shù)矩陣A和增廣矩陣則此方程組有唯一解． A.正確

滿足Rank(的)=Rank(A)，B.錯(cuò)誤 知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)二 學(xué)生答

[B;] 案: 得分: [10] 提示:

2.任何一個(gè)齊次線性方程組都有基礎(chǔ)解系，它的解都可由其基礎(chǔ)解系線性表示． A.正確 B.錯(cuò)誤

知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)二 學(xué)生答

[B;] 案: 得分: [10] 提示:

3.若向量組

線性相關(guān)，則

線性表示．

A.正確 B.錯(cuò)誤 知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)二 學(xué)生答

[B;] 案: 得分: [10] 提示:

標(biāo)準(zhǔn)答

B

案:

試題分

10.0

值:

一定可用

標(biāo)準(zhǔn)答

B

案:

試題分

10.0

值: 標(biāo)準(zhǔn)答

B

案:

試題分

10.0

值: 4.若極大無關(guān)組，A.正確 B.錯(cuò)誤

是向量組

與的一個(gè)等價(jià)．

知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)二 學(xué)生答

[A;] 案: 得分: [10] 提示:

5.若存在使式子成立，則向量組

線性無關(guān)．

A.正確 B.錯(cuò)誤 知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)二 學(xué)生答

[B;] 案: 得分: [10] 提示:

標(biāo)準(zhǔn)答

A

案:

試題分

10.0

值:

標(biāo)準(zhǔn)答

B

案:

試題分

10.0

值:

二、單項(xiàng)選擇題（共5道小題，共50.0分）

1.線性方程組（）． 的全部解為A.B.C.D.知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)二 學(xué)生答

[A;] 案: 得分: [10] 提示:

2.(錯(cuò)誤)

設(shè)A為n階矩陣，（為任意常數(shù)）

標(biāo)準(zhǔn)答

A

案:

試題分

10.0

值:，如果| A | = 0，則齊次線性方程組AX = 0（）． A.無解

B.有非零解 C.僅有零解

D.不能確定是否有非零解 知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)二 學(xué)生答[C;]

標(biāo)準(zhǔn)答B(yǎng) 案: 得分: [0] 提示:

3.向量組件是（）． A.案:

試題分

10.0

值:

(m ? 2)線性無關(guān)的充分必要條

中至少有一個(gè)向量可以用其余

向量線性表示．

B.C.中有一個(gè)零向量． 中的所有向量都可以用其余向

量線性表示．

D.中每一個(gè)向量都不能用其余向

量線性表示．

知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)二 學(xué)生答

[D;] 案: 得分: [10] 提示: 4.5.向量組件是（）． A.中至少有一個(gè)向量可以用其余

向量線性表示． B.C.中有一個(gè)零向量． 中的所有向量都可以用其余向

量線性表示． D.中每一個(gè)向量都不能用其余向(m ? 2)線性相關(guān)的充分必要條

標(biāo)準(zhǔn)答

D

案:

試題分

10.0

值:

量線性表示． 知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)二 學(xué)生答

[A;] 案: 得分: [10] 提示: 6.7.若()的數(shù)則向量組

使線性相關(guān)．，標(biāo)準(zhǔn)答

A

案:

試題分

10.0

值: A.存在一組不全為零 B.對任意一組全不為零 C.僅存在一組全為零 D.存在一組全為零 知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)二 學(xué)生答

[A;] 案: 得分: [10] 提示: 8.標(biāo)準(zhǔn)答

A

案:

試題分

10.0

值:

階段作業(yè)三

一、判斷題（共5道小題，共50.0分）

1.一口袋中裝有6個(gè)球，球上分別標(biāo)有數(shù)字-3，-3，1，1，1，2。從袋中任取一球，則球上所標(biāo)數(shù)字的分布列為

A.B.正確

錯(cuò)誤 2.若事件A與B同時(shí)發(fā)生時(shí)必導(dǎo)致事件C發(fā)生，則A.B.正確

錯(cuò)誤

．

3.一電路由A、B兩個(gè)元件并聯(lián)組成，A損壞的概率為0.01，B損壞的概率為0.02，它們中至少有一個(gè)損壞的概率為0.025，則此電路不通的概率為0.015．

A.B.正確

錯(cuò)誤

4.設(shè)A、B為兩事件，則A.B.正確

錯(cuò)誤

表示“A、B兩事件均不發(fā)生”．

5.設(shè)隨機(jī)變量X的概率密度為A.B.正確

錯(cuò)誤，則常數(shù)k=．

二、單項(xiàng)選擇題（共5道小題，共50.0分）

1.設(shè)隨機(jī)變量X的分布列為

則隨機(jī)變量的分布列為（）．

A.B.C.D.2.設(shè)連續(xù)型隨機(jī)變量X的概率密度為，則

=（）．

A.B.0

C.D.3.設(shè)隨機(jī)變量X的概率密度為A.B.-4 4，則常數(shù)（）．

C.D.4.10件產(chǎn)品中有4件次品, 從中任取3件，則其中至少有2件次品的概率為()．

A.B.C.D.5.設(shè)A與B對立，且P(A)≠ 0，P(B)≠ 0，則（）． A.B.C.D.P(A∪B)= P(A)+ P(B)A =

P(A B)≠ 0 P(AB)= P(A)P(B)

一、判斷題（共5道小題，共50.0分）

1.一口袋中裝有6個(gè)球，球上分別標(biāo)有數(shù)字-3，-3，1，1，1，2。從袋中任取一球，則球上所標(biāo)數(shù)字的分布列為

A.B.正確

錯(cuò)誤

2.若事件A與B同時(shí)發(fā)生時(shí)必導(dǎo)致事件C發(fā)生，則A.B.正確

錯(cuò)誤

．

3.設(shè)A、B為兩事件，則A.B.正確

錯(cuò)誤

表示“A、B兩事件均不發(fā)生”．

4.若X～N(μ，A.B.正確

錯(cuò)誤)，則P ＝．

5.設(shè)A、B為兩事件，P（A∪B）=0.7，P（A）= P（B）= 0.5，則P(|)=0.4． A.B.正確

錯(cuò)誤

二、單項(xiàng)選擇題（共5道小題，共50.0分）

1.設(shè)()．

A.B.C.D.，為標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布的分布函數(shù)，則

2.設(shè)隨機(jī)變量X的分布列為

F(x)為X的分布函數(shù)，則 F(3.5)=（）．

A.B.C.D.0.8 0 0.5 不存在

3.設(shè)A、B為兩事件，（）．

A.B.C.0.3 0.4 0.5，當(dāng)A與B互不相容時(shí)，D.0.6

4.擲一枚均勻的骰子3次，則P{恰好出現(xiàn)兩次6點(diǎn)}=()．

A.B.C.D.5.設(shè)兩事件A與B相互獨(dú)立，且P(A)、P(B)均非零，那么它們是否也是互不相容？（）．

A.B.C.D.是，因?yàn)樗鼈兿嗷オ?dú)立

不是，因?yàn)?P(AB)= P(A)P(B)≠ 0 是，因?yàn)镻(AB)≠P(A)P(B)不是，因?yàn)镻(A∪B)≠ P(A)+ P(B)

作業(yè)四

一、判斷題（共5道小題，共50.0分）

1.設(shè)隨機(jī)變量X與Y獨(dú)立，則A.正確 B.錯(cuò)誤 知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)四 學(xué)生答[B;] 案: 得分: [10] 提示:

．

試題分

10.0

值: 2.設(shè)A.正確 B.錯(cuò)誤，則，．

知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)四 學(xué)生答[A;] 案: 得分: [10] 提示:

3.(錯(cuò)誤)設(shè)A.正確 B.錯(cuò)誤 知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)四 學(xué)生答[] 案: 得分: [0] 提示:，則，．

試題分

10.0

值:

試題分

10.0

值: 4.設(shè)(X，Y)的概率密度A.正確 B.錯(cuò)誤 知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)四 學(xué)生答[A;] 案: 得分: [10]，則常數(shù)．

試題分

10.0

值: 提示:

5.6.隨機(jī)變量X的分布函數(shù)與隨機(jī)變量X的函數(shù)分布是同一個(gè)概念．

A.正確 B.錯(cuò)誤

知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)四 學(xué)生答[B;] 案: 得分: [10] 提示: 7.二、單項(xiàng)選擇題（共5道小題，共50.0分）

1.設(shè)X與Y的相關(guān)系數(shù)差（）．

A.-7.2 B.-1.8 C.-1.2 D.-0.18 知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)四 學(xué)生答[C;] 案: 得分: [10] 提示: 2.3.設(shè)隨機(jī)變量X與Y獨(dú)立，其方差分別為6和3，則A.66 B.24 C.12 D.無法計(jì)算

()．

，，則X與Y的協(xié)方

試題分

10.0

值:

試題分

10.0

值: 知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)四 學(xué)生答[A;] 案: 得分: [10] 提示: 4.試題分

10.0

值: 5.設(shè)隨機(jī)變量X與Y獨(dú)立，X的概率密度為，Y的概率密度為A.B.C.D.，則E（XY）=()．

知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)四 學(xué)生答[D;] 案: 得分: [10] 提示: 6.7.設(shè)X與Y獨(dú)立且A.1.5 B.3 C.4.5 D.6 知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)四 學(xué)生答[C;] 案:，則

（）．

試題分

10.0

值:

試題分得分: [10] 值: 提示:

8.9.設(shè)隨機(jī)變量X的分布列為

則（）． A.0.6 B.3.04 C.3.4 D.3.76 知識(shí)點(diǎn): 階段作業(yè)四 學(xué)生答案: [B;]

得分: [10] 試題分

值: 提示:

10.0

10.0

第三篇：2015北郵遠(yuǎn)程教育大學(xué)英語階段2作業(yè)

一、閱讀理解（共1道小題，共25.0分）

1.One day in 1965, when I was a library worker at school, a teacher came to me.She had a student who finished his work before all the others and needed something more difficult for him to do.“Could you help me in the library?” she asked.I said, “Send him along.”

Soon, a golden-haired boy appeared.“Do you have a job for me?” he asked.I told him about a system for sorting books.He picked up the idea immediately.Then I showed him some cards for some unreturned books that though had been returned but not recorded.Maybe some books were put on wrong places.He said, “Is it a kind of a detective job?” I answered yes, and then began his work.He had found three books with wrong card by the time his teacher opened the door and said, “Time for rest!” he argued for finishing the finding job, but the teacher won.The next morning, he arrived early, “I want to finish these books,” he said.At the end of the day, when he asked to work with me more often, it was easy for me to say yes.After a few weeks I found a note on my desk, inviting me to dinner at the boy’s home.At the end of a pleasant evening, his mother declared that the family would be moving to another school area.Her son’s first concern, she said, was leaving the library.“Who will find the lost books?” he asked.When the time came, it was hard to say goodbye.Though at the beginning he had seemed an ordinary boy, his strong feeling of interest had made him different.Do you know who he is? This boy became a great man of the information age: Bill Gates.2.1.Why did the teacher go to the library to find a job for Bill Gates?

2.1.2.3.4.Because the teacher found the librarian quite busy.Because Bill Gates wanted to find a job.Because Bill Gates finished his study quickly and had more free time than the others.Because the library needed a new worker.3.What do you know from the passage?

4.1.2.3.4.Library work was very difficult for Bill Gates.Bill Gates did his job without any difficulty.The librarian was too busy to have a rest.His mother hoped that Bill Gates would stay for his job.1.The sentence “He picked up the idea immediately” means that_____.2.1.2.3.4.he learned that system quickly he collected that system quickly he lifted up that system quickly he improved that system quickly 1.What was Bill Gates expected to do in the library?

2.1.2.3.4.Finding the lost cards.Learning the system.Helping the worker with everything in the library.Finding books with wrong cards.1.How did Bill Gates feel when his family would move to another school area?

2.1.2.3.4.Sad.Pleasant.Worried.Interested.試題分值：25.0

得分：[5, 5, 5, 5, 5] 提示：[1]C.細(xì)節(jié)題。本題問“為何那位老師要去圖書館給Bill Gates找工作？”中心詞是“the teacher”和“the library”。答案在第一段的第二句，該句大意是“She had a student who finished his work before all the others and needed something more difficult for him to do.這名老師有一個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生比別的學(xué)生提前完成功課，需要找一些難一點(diǎn)的事情來做?！睋?jù)此可知答案是C。

[2]B.中心思想題。本題問“你從文章中可以得知什么？”解決這種題目，我們首先要瀏覽一下選項(xiàng)的大意。A的意思是“對Bill Gates來說，圖書館的工作太難了?！盉的意思是“Bill Gates毫不困難地就完成了圖書館的工作?！盋的意思是“那名圖書管理員太忙了，都沒有時(shí)間休息?！盌的意思是“Bill Gates的母親希望他能夠留下來繼續(xù)做這份工作?！苯又?，我們要對每一個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行判斷。第二段的第四句話告訴我們，Bill Gates很快就領(lǐng)會(huì)了那位圖書管理員的意思。據(jù)此可見A是錯(cuò)誤的，B是正確的。文章并沒有說那名圖書管理員忙得都沒法休息，所以C是錯(cuò)誤的。文章的倒數(shù)第二段告訴我們，Bill Gates一家都要搬到外地，Bill Gates的媽媽并沒有要求兒子獨(dú)自留下來。據(jù)此可知D也是錯(cuò)誤的。

[3]A.句義理解題。本題問我們“He picked up the idea immediately ”這句話是什么意思。A的意思是“他快速的學(xué)會(huì)了圖書館的系統(tǒng)?！盉的意思是“他快速的收集了圖書館的系統(tǒng)?！盋的意思是“他快速地舉起了圖書館的系統(tǒng)。”D的意思是“他快速地改善了圖書館的系統(tǒng)?！?根據(jù)上面第二題的解釋，我們已經(jīng)知道這個(gè)句子的意思是A。

[4]D.細(xì)節(jié)題。本題問“Bill Gates在圖書館里要做什么事情？”中心詞就是“the library”，經(jīng)過定位我們會(huì)發(fā)現(xiàn)答案在第二段。該段中間幾句大意是“我又給他看了一些未歸還書的書卡，其實(shí)這些書已經(jīng)還回來了，但是當(dāng)時(shí)并沒有做記錄。也許其中一些被放在錯(cuò)誤的地方了?！睋?jù)此，可知答案是D（Bill Gates要利用這些書卡找到那些書。）

[5]C.細(xì)節(jié)題。本題問“Bill Gates對于自己家要搬到另一個(gè)校區(qū)有什么感受？”中心詞是“another school area”。答案在倒數(shù)第二段，該段大意是“幾周之后，我在辦公桌上發(fā)現(xiàn)了一張紙條，孩子一家邀請我去共進(jìn)晚餐。在共度了一個(gè)美好夜晚之后，孩子的母親告訴我說他們一家將會(huì)搬到另一個(gè)校區(qū)。她說孩子最關(guān)心的就是要離開圖書館了。孩子會(huì)問，‘誰來找那些丟失的書呢？’分手時(shí)，我們真的是難舍難分。雖然在開始的時(shí)候，這個(gè)孩子似乎很平常，但是他做事情的那種強(qiáng)烈的興趣使得他與眾不同。”據(jù)此可見Bill Gates的感覺是C（擔(dān)憂的）。

二、單項(xiàng)選擇題（共15道小題，共75.0分）

1.Trying to make some money before entering university，the author _________ a teaching job.2.1.2.3.4.applies to applies for demands for asks for

知識(shí)點(diǎn): 第一部分 學(xué)生答[B;] 案: 得分: [5]

標(biāo)準(zhǔn)答

B;

案:

試題分

5.0

值: 提示: 該題選B，題目大意是“進(jìn)入大學(xué)之前，盡力去攢一些錢。作者申請了一個(gè)教書職業(yè)?！?apply for：請求得到

1.He applied for the job.他申請取得這份工作。

2.I want to apply for the scholarship of this school.我想申請這所學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金。注：apply for與apply to的區(qū)別

apply for 的賓語在內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)是希望獲得的事物，例如獎(jiǎng)金（reward），簽證(visa)，貸款(loan, credit), apply to的賓語在內(nèi)容上則應(yīng)當(dāng)是對之作出申請的個(gè)人或機(jī)構(gòu)，例如大學(xué)(university, college)。apply to 后接人，表示“向誰申請”。

We applied to them for help.我們向他們求援。

apply sth to sth 是指把某某物應(yīng)用在某某上，比如說：

We can apply this new technology to our new product 我們能把這項(xiàng)新技術(shù)用在我們的新產(chǎn)品上。

3.(錯(cuò)誤)He looked at me with _________ of surprised disapproval.4.1.2.3.4.a looking

an appearance a feature an air

知識(shí)點(diǎn): 第一部分 學(xué)生答[B;] 案: 得分: 提示: [0]

標(biāo)準(zhǔn)答

D;

案:

試題分

5.0

值:

該題選D，題目大意是“他帶著一種吃驚的、不以為然的神態(tài)看著我。” air：名詞 n.1.空氣；大氣

Better let in some fresh air.最好放些新鮮空氣進(jìn)來。2.天空，空中

The air was full of butterflies.天空中飛舞著許許多多蝴蝶。3.樣子，神態(tài)

He came into the room with an air of importance.他帶著一副了不起的神情走進(jìn)室內(nèi)。4.氣氛

There was an air of mystery in the house.屋內(nèi)有種神秘的氣氛。

1.I arrived on a hot June morning _________ depressed _________ feel nervous.2.1.2.3.4.too...to so...that as...as too...that

知識(shí)點(diǎn): 第一部分 學(xué)生答[A;] 案: 得分: [5]

標(biāo)準(zhǔn)答

A;

案:

試題分

5.0

值:

提示: 該題選A，題目大意是“我在六月一個(gè)炎熱的上午到了那兒，因?yàn)樾那榉浅＞趩?，竟不感到緊張了?！?/p>

too...to：“太??以至于不能??”（否定句型）

1.The boy is too young to go to school.這個(gè)男孩太小了，還不能上學(xué)。

2.She runs too slow to catch up with me． 她跑得太慢追不上我。

3.I′m too busy to write to my family often.我太忙而不能經(jīng)常跟家里寫信。4.I love you too much to leave you for a minute.我太愛你，一刻也離不開你。

1.It _________an awkward journey.2.1.2.3.4.tested verified proved turned

知識(shí)點(diǎn): 第一部分 學(xué)生答[C;] 案: 得分: [5]

標(biāo)準(zhǔn)答

C;

案:

試題分

5.0

值:

提示: 該題選C，題目大意是“這上路去那兒原來還真麻煩。”

prove：及物動(dòng)詞 vt.1.證明，證實(shí)

I′ll prove to the world that he was right.我將向世人證明他是對的。

The lawyer proved the innocence of his client.律師證實(shí)了他的當(dāng)事人的清白。2.表現(xiàn)，顯示

She has proved herself unreliable.她的表現(xiàn)說明她靠不住

1.Before liberation, many laboring people were _________ food and clothes.2.1.2.3.4.enough of lack share of short of 知識(shí)點(diǎn): 第二部分 學(xué)生答[D;] 案: 得分: [5]

標(biāo)準(zhǔn)答

D;

案:

試題分

5.0

值:

提示: 該題選D，題目大意是“解放前廣大勞動(dòng)人民缺吃少穿?！?/p>

short of：①缺少，不是 ②達(dá)不到

③主要沒有??，只要不??

1.We’ll never stop short of goal.達(dá)不到目的，我們決不罷休。

2.Short of delay, well certainly finish the work in time.只要不耽擱，我們一定能按時(shí)完成任務(wù)。

3.Short of replacing hardware, you cannot recover from this situation.缺乏可替換硬件，將不能從這種情況中恢復(fù)。

1.He never did work ________ the solution.2.1.2.3.4.out with forth to

知識(shí)點(diǎn): 第一部分 學(xué)生答[A;] 案: 得分: [5]

標(biāo)準(zhǔn)答

A;

案:

試題分

5.0

值:

提示: 該題選A，題目大意是“他從沒有說清這個(gè)原理?！?/p>

work out：固定詞組 ph.1.想出；制訂出；產(chǎn)生出

work out a program 制訂計(jì)劃 2.解決；確定

Can you work out on the map where we are now? 你能在地圖上找到我們現(xiàn)在所在的位置嗎?

1.When he came down to breakfast, he was ________ the pleasure of a new, great discover.2.1.2.3.4.full of filling

satisfied with beaming with

知識(shí)點(diǎn): 第一部分 學(xué)生答[D;] 案: 得分: [5]

標(biāo)準(zhǔn)答

D;

案:

試題分

5.0

值:

提示: 該題選D，題目大意是“當(dāng)他下樓來吃早餐時(shí)，他正因?yàn)橐粋€(gè)新的大的發(fā)現(xiàn)而快樂?！?beam with：堆滿笑容，眉開眼笑

Upon hearing the good news he beamed with joy.一聽到這個(gè)好消息，他高興得 眉開眼笑。

1.He was the only person I knew who had come to ________with himself and the world around him.2.1.2.3.4.terms words relations

conversations

知識(shí)點(diǎn): 第一部分 學(xué)生答[A;] 案: 得分: [5]

標(biāo)準(zhǔn)答

A;

案:

試題分

5.0

值: 提示: 該題選A，題目大意是“他是我認(rèn)識(shí)的所有的這樣的人中的一個(gè)，他承認(rèn)他自身的有限性并與他周圍的世界和平相處?！?come to turns with：accept something one does not want to accept達(dá)成協(xié)議；與?妥協(xié)；和解；讓步

1.come to terms with the workers與工人達(dá)成妥協(xié)

2.He found it difficult to come to terms with his son’s death.他發(fā)現(xiàn)很難正視兒子已死去的現(xiàn)實(shí)。

3.It took John a long time to come to terms with the fact that he would no longer be able to go sailing again.過了相當(dāng)長的一段時(shí)間，約翰才不得不承認(rèn)這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)：他不能再去航海了。

1.This all__________ conceited and I guess it is----but a surgeon needs conceit.2.1.2.3.4.sound hears sounds listens

知識(shí)點(diǎn): 第一部分 學(xué)生答[C;] 案: 得分: [5]

標(biāo)準(zhǔn)答

C;

案:

試題分

5.0

值:

提示: 該題選C，題目大意是“這些話聽上去很自負(fù)，而且我以為這的確是自負(fù)――但外科醫(yī)師就是需要這種自負(fù)?！?/p>

sound：不及物動(dòng)詞 vi.聽起來，聽上去

The music sounds very pleasing to the ear.這音樂聽起來十分悅耳。

1.With my knowledge and experience，I knew any decision I' d made was __________to be a sound one.2.1.2.3.4.bind sound round bound

知識(shí)點(diǎn): 第一部分 學(xué)生答[D;] 案: 得分: [5]

標(biāo)準(zhǔn)答

D;

案:

試題分

5.0

值:

提示: 該題選D，題目大意是“我知道，憑我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我做出的任何決定肯定都是穩(wěn)妥的?！?sound：形容詞 a.合理的，明智的

1.I acted on her sound advice.我按她的忠告去做了。

2.Give yourself a sound reason when making decisions.做決定之前要給自己一個(gè)合理的理由。

1.Once I had made a__________ decision，I no longer dwelt on it.2.1.2.3.4.considering considered thinking thought

知識(shí)點(diǎn): 第一部分 學(xué)生答[B;] 案: 得分: 提示: [5]

標(biāo)準(zhǔn)答

B;

案:

試題分

5.0

值:

該題選B，題目大意是“我一旦經(jīng)過深思熟慮做出某個(gè)決定，就不再去多想它了?！?considered：考慮過的；經(jīng)過深思熟慮的 He hoped that the committee would think about his considered opinion.他希望委員會(huì)能考慮他經(jīng)過深思熟慮后提出的意見。

1.Computer is _________ storing millions of bits information.2.1.2.3.4.capable of convert to receive resort to

知識(shí)點(diǎn): 第二部分 學(xué)生答[A;] 案: 得分: [5]

標(biāo)準(zhǔn)答

A;

案:

試題分

5.0

值:

提示: 該題選A，題目大意是“計(jì)算機(jī)能儲(chǔ)存數(shù)百萬條信息?！?/p>

capable of：有?能力的；有?本領(lǐng)的 1.Susan is capable of hard work.蘇珊能勝任艱苦的工作。

2.I want to be part of a team that′s capable of doing great things.我想成為球隊(duì)的一份子，共創(chuàng)大業(yè)。

3.At critical moments the engineer should be capable of facing all difficulties.在關(guān)鍵時(shí)刻，工程師應(yīng)該有能力面對一切困難。

1.The doctor suggested that Mike ___________ in hospital until he was fully recovered.2.1.staying 2.stay 3.stayed 4.was staying 知識(shí)點(diǎn): 第二部分 學(xué)生答[B;] 案: 得分: [5]

標(biāo)準(zhǔn)答

B;

案:

試題分

5.0

值:

提示: 該題選B，題目大意是“醫(yī)生建議邁克繼續(xù)住院直到完全康復(fù)?！?suggest that...建議

注意：這是從句中用虛擬語氣，即：從句謂語形式是“(should)+ 動(dòng)詞原形”，should多數(shù)情況可以省略，只留動(dòng)詞原形。如：

1.I suggested that we(should)go home.我建議我們回家。

2.The dentist suggested that she(should)come another day.牙醫(yī)建議她改天再來。3.We suggested that he(should)go and make an apology to his teacher.我們建議他去向老師道歉。

4.She suggested that the class meeting(should)not be held on Saturday.她建議班會(huì)不要在星期六舉行。

1.During the interview, the coach said he was _________ on his team’s winning the game.2.1.2.3.4.failed unable confident dwell

知識(shí)點(diǎn): 第二部分 學(xué)生答[C;] 案: 得分: 提示: [5]

標(biāo)準(zhǔn)答

C;

案:

試題分

5.0

值:

該題選C，題目大意是“在采訪過程中，教練說他很自信他的球隊(duì)能獲勝這場比賽?！?confident：形容詞 a.確信的；有信心的，自信的

1.He is quite confident that he will pass the examination.他很有信心通過考試。2.They are confident of success.他們有信心能夠成功。

3.He is confident of passing the examination.他有信心通過考試。

4.Patrick was confident of his ability to get work for himself.派屈克自信有能力為自己找到工作。

1.You must _________ the fact that you are no longer as strong as you were.2.1.2.3.4.live on live in live with live up

知識(shí)點(diǎn): 第二部分 學(xué)生答[C;] 案: 得分: [5]

標(biāo)準(zhǔn)答

C;

案:

試題分

5.0

值:

提示: 解析：該題選C，題目大意是“你必須接受這樣的事實(shí)，即：你的身體已不如從前那么強(qiáng)壯了?！?live with：accept(sth.unpleasant);to tolerate容忍；接受；學(xué)會(huì)適應(yīng) 1.The air pollution in our city is terrible, but we have to live with it.我們城市空氣污染的非常厲害，但我們還得忍著。

2.You must live with the fact that you’re no longer as rich as you were.Your family has come down in the world.你必須接受這樣的事實(shí)，你已不再富有，你已經(jīng)家道中落了。

第四篇：北郵移動(dòng)通信階段作業(yè)

一、單項(xiàng)選擇題

1.為了提高容量，增強(qiáng)抗干擾能力，在GSM系統(tǒng)中引入的擴(kuò)頻技術(shù)為A.跳頻B.跳時(shí)C.直接序列D.脈沖線性調(diào)頻 2.GSM系統(tǒng)采用的多址方式為（）

A.FDMAB.CDMA C.TDMA D.FDMA/TDMA

3.電波在自由空間傳播時(shí)，其衰耗為100 dB，當(dāng)通信距離增大一倍時(shí)，則傳輸衰耗為。

A.增加6 dB B.減小6dB C.增加12 dB D.不變 4.如果載波頻率是1800MHz，那么波長為()米。A.1 B.10 C.1/6D.3/85.TDD表示的含義()

A.time division multiple access B.time division duplex C.transfer control protocol D.time division synchronous CDMA

6.下面哪個(gè)是數(shù)字移動(dòng)通信網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)()

A.頻率利用率低B.不能與ISDN兼容C.抗干擾能力強(qiáng)D.話音質(zhì)量差

7.在單位無線小區(qū)覆蓋半徑相同的條件下，覆蓋同樣面積的面狀服務(wù)區(qū)時(shí)，用（）無線鄰接構(gòu)成整個(gè)面狀服務(wù)區(qū)是最好的。A.正方形B.圓形C.正六邊形D.等邊三角形

8.如果小區(qū)半徑r＝15km，同頻復(fù)用距離D＝60km，用面狀服務(wù)區(qū)組網(wǎng)時(shí)，可用的單位無線區(qū)群的小區(qū)最少個(gè)數(shù)為。（）A.7B.5C.4D.3

9.蜂窩移動(dòng)通信系統(tǒng)采用（）工作方式 A.單工B雙工C半雙工 10.愛爾蘭是什么的單位？ A.數(shù)據(jù)量B.話務(wù)量C.時(shí)延D.呼損率 1GSM系統(tǒng)選用的調(diào)制方式為（）A.QAMB.GMSKC.DQPSK D.QPSK

2.如下哪一個(gè)特征量不是用來描述信道衰落特性（）A.衰落率B.時(shí)延擴(kuò)展C.電平交叉率D.平均衰落周期

3.已知接收機(jī)靈敏度為0.5μv，這時(shí)接收機(jī)的輸入電壓電平A為()A.－3dBμv B.－6dBμvC.0dBμvD.3dBμv

4.在移動(dòng)通信系統(tǒng)中，運(yùn)動(dòng)中的移動(dòng)臺(tái)所接收的載頻將隨運(yùn)動(dòng)速度而變化，產(chǎn)生不同頻率這是()。

A.遠(yuǎn)近效應(yīng)B.快衰落C.慢衰落D.多普勒效應(yīng)

5.某移動(dòng)臺(tái)的發(fā)射功率為0dBm，表示該移動(dòng)臺(tái)的發(fā)射功率為()W。A.1 B.0 C.0.001D.0.1

6.通常移動(dòng)通信系統(tǒng)采用的語音編碼方式為 A.參量編碼B.波形編碼C.混合編碼 7.GSM的用戶記費(fèi)信息（）

A.在BSC內(nèi)記錄B.在BSC、MSC及記費(fèi)中心中記錄C.MSC中記錄D.以上都不是 8.CDMA軟切換的特性之一是（）

A.先斷原來的業(yè)務(wù)信道，再建立信道業(yè)務(wù)信道B.在切換區(qū)域MS與兩個(gè)BTS連接 C.在兩個(gè)時(shí)隙間進(jìn)行的D.以上都不是 9.以下那種不是附加業(yè)務(wù)（）

A.無條件前向轉(zhuǎn)移B.多方通話C.閉鎖出國際局呼叫D.以上都是 10.CDMA系統(tǒng)采用的多址方式為（）A.CDMAB.TDMA C.FDMA

一、判斷題

1.沃爾什碼就其正交性而言為正交碼。A.正確B.錯(cuò)誤

2.CDMA軟切換的特性之一是先斷原來的業(yè)務(wù)信道，再建立信道業(yè)務(wù)信道 A.正確B.錯(cuò)誤

3.采用頻分雙工的模式，上行鏈路和下行鏈路分別采用了不同的頻段。A.正確B.錯(cuò)誤

4.CDMA軟切換的特性之一是在切換區(qū)域MS與兩個(gè)或兩個(gè)以上BTS連接 A.正確B.錯(cuò)誤

5.不同頻率之間的切換只能采用硬切換，A.正確

B.錯(cuò)誤

6.空間分集的依據(jù)在于快衰落的相關(guān)性．即在任意兩個(gè)不同的位置上接收同一個(gè)信號．只要兩個(gè)位置的距離大到一定程度，則兩處所收信號的衰落是相關(guān)的。A.正確

B.錯(cuò)誤

7.可以利用交織編碼來糾正突發(fā)錯(cuò)誤。

A.正確B.錯(cuò)誤 8.信道編碼是以提高信息傳輸效率為目的的編碼。

A.正確

B.錯(cuò)誤

9.劃分服務(wù)區(qū)域要根據(jù)服務(wù)對象、地形以及不產(chǎn)生相互干擾等因素決定。通常小區(qū)制有兩種劃分方法，帶狀服務(wù)區(qū)和面狀服務(wù)區(qū)。A.正確

B.錯(cuò)誤

10.數(shù)字調(diào)制指利用數(shù)字信號來控制載波的振幅、頻率或相位。常用的數(shù)字調(diào)制有：

調(diào)幅(AM)、調(diào)頻(FM)或調(diào)相(PM)信號。A.正確B.錯(cuò)誤 1.調(diào)制的目的是發(fā)端把要傳輸?shù)哪M信號或數(shù)字信號變換成適合信道傳輸?shù)男盘?。A.正確

B.錯(cuò)誤

2.正交振幅調(diào)制是二進(jìn)制的PSK、四進(jìn)制的QPSK調(diào)制的進(jìn)一步推廣，通過相位和振幅的聯(lián)合控制，可以得到更高頻譜效率的調(diào)制方式，從而可在限定的頻帶內(nèi)傳輸更高速率的數(shù)據(jù) A.正確

B.錯(cuò)誤

3.共用信道數(shù)n＝5，流入話務(wù)量A＝1.360愛爾蘭，查表得呼損率B＝1％。那么完成的話務(wù)量A 0 ＝1.36×99％愛爾蘭。A.正確B.錯(cuò)誤 4.雙工和半雙工工作方式?jīng)]有嚴(yán)格區(qū)別。

A.正確

B.錯(cuò)誤

5.第二代移動(dòng)通信系統(tǒng)也簡稱2G，又被國際電聯(lián)（International Telecommunication Union，ITU）稱為IMT-2000（International Mobile Telecommunications in the year 2000），意指在2000年左右開始商用并工作在2000MHz頻段上的國際移動(dòng)通信系統(tǒng)。A.正確B.錯(cuò)誤 6.語音通信對時(shí)延敏感，要求時(shí)延??；而數(shù)據(jù)通信對時(shí)延不敏感。A.正確B.錯(cuò)誤 7.移動(dòng)通信是指通信雙方至少有一方在移動(dòng)中進(jìn)行信息傳輸和交換

A.正確

B.錯(cuò)誤

8.在單位無線小區(qū)覆蓋半徑r相同的條件下，覆蓋同樣面積的面狀服務(wù)區(qū)時(shí)，用任意形狀無線小區(qū)鄰接構(gòu)成整個(gè)面狀服務(wù)區(qū)都是最好的。A.正確

B.錯(cuò)誤

9.為減小同頻干擾，需要同頻小區(qū)在頻率上隔開一個(gè)最小的距離，為傳播提供充分的隔離。A.正確B.錯(cuò)誤 10.鄰道干擾是相鄰的或鄰近頻道的信號相互干擾。

A.正確

B.錯(cuò)誤

第五篇：北郵《成本會(huì)計(jì)》階段作業(yè)三

北郵《成本會(huì)計(jì)》階段作業(yè)三

一、多項(xiàng)選擇題（共5道小題，共50.0分）

1.在生產(chǎn)多種產(chǎn)品的車間，期末制造費(fèi)用的分配方法，常見的有（ABCD）法。A.生產(chǎn)工時(shí)比例法

B.生產(chǎn)工人工資比例法 C.機(jī)器工時(shí)比例法

D.計(jì)劃分配率

2.下列方法屬于輔助生產(chǎn)費(fèi)用分配方法的有（ABCD）。

A.交互分配法

B.直接分配法

C.計(jì)劃（成本）分配法

D.代數(shù)分配法

3.簡化分批法的適用范圍和應(yīng)用條件是（ABC）。

A.同一月份投產(chǎn)的產(chǎn)品批數(shù)很多

B.月末完工產(chǎn)品的批數(shù)較少 C.各月間接費(fèi)用水平相差不多

D.各月生產(chǎn)費(fèi)用水平相差不多

二、單項(xiàng)選擇題（共5道小題，共50.0分）

1.采用交互分配法分配輔助生產(chǎn)費(fèi)用時(shí)，第一次交互分配是在（A）之間進(jìn)行的。A.各受益輔助生產(chǎn)車間

B.輔助生產(chǎn)車間以外受益單位 C.各受益基本生產(chǎn)車間

D.各受益企業(yè)管理部門

2分配制造費(fèi)用的生產(chǎn)工時(shí)比例法的公式為（A）。

1.2.3.分批法的成本計(jì)算對象是（C）。

A.產(chǎn)品品種

B.產(chǎn)品類別

C.產(chǎn)品批別

D.產(chǎn)品生產(chǎn)步驟