第一篇：漢語拼音（共）

漢語拼音

聲母（23）

右下半圓bbb,右上半圓PPP，兩個門洞mmm,傘柄朝上fff；

左下半圓ddd，傘柄朝下ttt，一個門洞nnn，一根小棍lll；

鴿子飛翔ggg，一挺機(jī)槍kkk，一把椅子hhh；豎彎加點(diǎn)jjj，左上半圓qqq，一個大叉xxx；

像個2字zzz，半個圓圈ccc，蠶兒吐絲sss；z加h,zh zh zh, c加h,ch ch ch,s加h,sh sh sh, 小樹發(fā)芽rrr；一個樹叉yyy, 波浪波浪www。

為了便于記憶，可以把聲母表用《新年好》的調(diào)子唱出來： b p m f d t n l g k h(ya)j q x zh ch sh r z c s(ya)還有大y 和大w

韻母：

1.單韻母： a o e i u ?

圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴aaa 太陽出來紅彤彤，公雞一叫ooo 清清池塘一只鵝，水中倒影eee 短短蠟燭iii，讀它牙齒對齊i i i 烏鴉銜食uuu，讀它嘴巴突出u u u 小魚吐泡???，讀它像吹哨子 ? ? ?

2、復(fù)韻母兒歌

復(fù)韻母真有趣，兩個單韻母在一起。前重后輕連著發(fā)，一口讀出就是它。

ao和ai，兩姐妹，長得像，音不同。a后加o,ao ao ao，a后加i，ai ai ai。i和u，真淘氣，站排位置不固定。

i在前邊變成iu，u在后邊則成ui。o在u前就是ou。eee，把排站，站在i后變成ie，站在ü后變成üe, 站在r前變成er，站在i前變成ei。

弟弟很矮，ai ai ai，干活用勁，ei ei ei，圍上圍巾，ui ui ui，冬天穿襖，ao ao ao，蓮花長藕，ou ou ou，郵筒寄信，iu iu iu，大大椰子，ie ie ie，月牙彎彎，üe üe üe，一只耳朵，er er er。

（1）ai發(fā)音時口型要變。a讀重些，i讀輕些，兩個音要連在一起，不能分開，讀 ai 時可體會一下 “矮”的讀音。我挨著你，你挨著我，üi üi üi。舊社會，孩子常挨餓，ái ái ái。姐姐高，弟弟矮，ǎi ǎi ǎi。我愛爸爸，我愛媽媽，ài ài ài。

學(xué)兒歌：a母出現(xiàn)a上標(biāo)，a母不在找 o e，i u并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)點(diǎn)去掉。

（2）ei丁丁砍柴，發(fā)出ei ei ei的聲音。先發(fā)e音，很快地向i滑動，e重i輕。

（3）ui u在前，i在后.先發(fā)u，口形慢慢變小，變成i。u重i輕，一口氣連成。i、u同在標(biāo)在后。

（4）ao 就是“奧”的第一聲。先發(fā)a音，緊接著向o音滑動，a重o輕，就成了ao。üo（凹進(jìn)凸出）áo（熬藥）ǎo（棉襖）ào（驕傲）

（5）ou 先發(fā)o音，很快地向u滑動，o重u輕。ōu（海鷗）?u（?u，真奇怪）ǒu（鮮藕）?u（慪氣）

（6）iu i在前，u在后.先發(fā)i，口形再變到u，i重u輕。iū努力學(xué)習(xí)要得優(yōu), iú我替媽媽去買油, iǔ他是我的好朋友.,iù我們要尊老愛幼。

（7）ie 先發(fā)i，緊接著向e滑動，i重e輕，就成了ie。

（8）ue先發(fā)?音，很快地向e滑動。?重e輕，就成了?e。

特殊韻母（1）

er 講解它是由e和r合在一起，但不是復(fù)韻母，它發(fā)音時舌頭要往上卷。er發(fā)音時舌頭往上卷，是個卷舌音。它只能單獨(dú)做音節(jié)（自成音節(jié)），不與任何聲母相拼，用法很特別，所以叫它“特殊韻母”。

如：?r（兒童）tr（耳朵）ar（第二）

3、鼻韻母兒歌

5個單韻母，a e i u ?，見到聲母n，趕緊站前邊。

聲母和韻母，合成鼻韻母，發(fā)音鼻前方，an、en、in、un、ün

馬匹配鞍，an an an，點(diǎn)頭回答，en en en，樹下乘涼，in in in，蚊香驅(qū)蚊，un un un，白云朵朵，ün ün ün。

鼻韻母，真是巧；口里的氣往鼻子跑。要想讀準(zhǔn)鼻韻母，前后鼻音分清楚；前鼻韻舌前伸，后鼻韻抬舌根。小手骯臟，ang ang ang，打開電燈，eng eng eng。老鷹飛翔，ing ing ing，天上彩虹，ong ong ong。

整體認(rèn)讀音節(jié) ：（16）1 ye ie是復(fù)韻母，不能給漢字注音，整體認(rèn)讀音節(jié)ye跟復(fù)韻母ie的讀音一樣，寫的時候，要把i換成聲母y。yy 椰樹 y? 爺爺 yt 田野 ya 葉子

yue 與?e的讀音相同，復(fù)韻母?e，整體認(rèn)讀音節(jié)yue。寫yue時，要把?e的兩點(diǎn)去掉，前面加上聲母y。誰能說說為什么要去掉?的兩點(diǎn)？（大y來帶頭，小?擦掉眼淚笑嘻嘻。）?不但和大y在一塊兒把眼淚擦去，回憶一下，?見了誰也把兩點(diǎn)給藏起來了？（小?見了j q x，去掉兩點(diǎn)還念?。）

yuan yuün（冤家）yuán（原因）yuǎn（遙遠(yuǎn)）yuàn（庭院）

yin 在in的前面加上聲母y，就是整體認(rèn)讀音節(jié)yin，它的讀音和前鼻韻母in相同 樹蔭下面多陰涼，y?n y?n y?n 十五的月亮灑銀光，yín yín yín 夏天熱，喝飲料，yǐn yǐn yǐn 杯上有個小手印，yìn yìn yìn 5 yun yun的讀音與?n一樣，它的韻母是?n，而不是un。為什么yun要把?的兩點(diǎn)去掉？（大y來帶頭，小?擦掉眼淚笑嘻嘻。yūn（暈倒、暈車）yún（白云）yǔn（隕石）yùn（運(yùn)氣）

ying ing加上了大y，成為了整體認(rèn)讀音節(jié)ying，它們的讀音相同。7 zhi 8 chi 9 shi 10 ri 11 zi1 2 ci 13 si z c s（zh ch sh r）是聲母，發(fā)音輕短要記住，zi ci si（zhi chi shi ri）是音節(jié)，漢字注音它幫忙。

yi 15 yu 16 wu i u ?，小弟弟，要給漢字來注音，獨(dú)自一人難承擔(dān)，請來哥哥y和w.哥哥站在弟弟前，變成音節(jié)yi、wu、yu。

聲調(diào)和標(biāo)調(diào)

根據(jù)四聲符號的形狀，可以編成順口溜來幫助記憶，比如：

一聲高高平又平，二聲就像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。標(biāo)調(diào)歌 ：

一個音節(jié)一個調(diào)；聲調(diào)符號像頂帽； 聲調(diào)符號標(biāo)在哪？只在韻母頭上標(biāo)； 看見a母a上標(biāo)；不見a母找oe； iu并列標(biāo)在后；輕聲上面不標(biāo)調(diào)； 還有一點(diǎn)別忘記；i標(biāo)調(diào)點(diǎn)去掉。

音節(jié)拼讀兒歌 拼讀音節(jié)直呼法，聲母支架韻母發(fā)，擺好聲母的口形，發(fā)準(zhǔn)韻母的聲音，聲韻一氣直呼成。

兩拼法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰！三拼法：聲輕介快韻母響，三音連續(xù)不中斷。

三拼音拼讀兒歌：

三拼音，有介音，拼讀不能漏掉它。

漏了介音出笑話，大紅花（hua）變成大紅哈（ha）。

書寫規(guī)則（運(yùn)用四線格）

拼音格，四條線，拼音寶寶住里面。住上格，不頂線，住下格，一半多一點(diǎn)。住中格，寫滿頂兩邊。

拼寫規(guī)律

1、小?小?有禮貌，見到j(luò)qx，脫帽敬個禮，去掉兩點(diǎn)還讀?。

2、“?。跖鲆妀、q、x，脫去帽子行個禮”“j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和ｕ來相拼，見面帽子就摘去”

3、“小?很驕傲，眼睛往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽，去掉兩點(diǎn)還讀ｕ?！?其它：

1)i做韻母單獨(dú)成音節(jié)時，y的使用有兩種：i、in、ing前加大寫：“y”，其他用“y”換。ü做韻母獨(dú)成音節(jié)時，y的使用方法是：加“y”去掉“ü”上兩點(diǎn)。

u做韻母單獨(dú)成音節(jié)時，w的使用方法有兩種：u前加“w”，其他“u”換“w”。

2)iou、uei、uen三個韻母與聲母相拼時，去掉中間的字母，變成“iu、ui、un”。

3)ü做韻母時與聲母相拼時有兩種情況：與“j、q、x”相拼時去掉上面兩點(diǎn)，與“n、l”相拼時保留上面兩點(diǎn)。

4)四聲調(diào)號的位置：見a母莫放過，沒有a母找o、e，i、u并列標(biāo)在后，單個韻母頭上擱。輕聲不標(biāo)調(diào)。

5)關(guān)于兒化音的拼音寫法：“兒”、“耳”、“二”等字拼寫時為“er”，“兒”作韻尾時寫為“r”，如huār（花兒）。

6)關(guān)于隔音符號的使用：凡是a、o、e開頭的音節(jié)連在其他音節(jié)后，要用隔音符號(’)隔開，以免音節(jié)界隔發(fā)生混淆。如（皮襖）pí’ǎo、（熱愛）rè’ài。

綜合訓(xùn)練：

1、漢語拼音休息操:（1）點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰，我們來做拼音休息操。動動手，動動腳，我們來背聲母表b、p??；（2）扭扭脖子，扭扭腰，我們來背韻母表a、o??；站要直，坐要正，我們來背整體認(rèn)讀音節(jié)表zhi、chi、shi、ri??

2、聲母拍手歌

bpmf真淘氣，去找dtnl做游戲；gkh和jqx，吵著鬧著也要去。zcs,聽見了，背上椅子追上去，r在后面大聲喊： “zh、ch、sh,慢點(diǎn)走，翹舌音還有我小r，我再去叫y和w，聲母成員都到齊?！?/p>

3、饒口令糾正易混淆的讀音是有明顯效果的。例如

三月三，小三練登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三，出了一身汗，濕了三件衫。小三站在山上又大聲喊：‘這里離天只有三尺三’。

四是四,十是十,十四是十四,四十是四十。莫把四字說成十, 休將十字說成四。若要分清四十和十四,經(jīng)常練說十和四。

鏈接：

漢語語音變調(diào)例說

人們說話時，一個音節(jié)接著一個音節(jié)，當(dāng)一連串音節(jié)不斷發(fā)出時便形成了“語流”。在語流中，有時由于不同語體環(huán)境、語義環(huán)境或語調(diào)環(huán)境乃至一些特殊情況，引起某些音節(jié)的聲調(diào)發(fā)生變化，這就是漢語的變調(diào)。這種變調(diào)情況，可以歸納出下述類型：

一、口語的變調(diào)

有些多音字的不同讀音，分別適用于不同語體——在書面語言中，在復(fù)音詞和成語中是一種讀法，在口語中當(dāng)單音詞用，或在反映日常生活事物的某些復(fù)音詞中，其語調(diào)要發(fā)生變化。例示如下：

① 差（書）ch?。翰顒e 差價 差額 陰差陽錯 差強(qiáng)人意

——（口）變調(diào)為chà（陰平變?nèi)ヂ暎翰畈欢?差一塊 就差你一個 真差勁兒

② 逮（書）dài：逮逋 力有未逮

——（口）變調(diào)為dǎi(去聲變上聲)：逮兔子 不知道上哪兒逮他去

③ 翹（書）qiáo：翹首以待 翹楚 連翹

——（口）變調(diào)為qiào（陽平變?nèi)ヂ暎郝N尾巴 翹胡子

④ 塞（書）sài：要塞 邊塞 出塞 塞翁失馬，焉知非福

——（口）變調(diào)為sāi（去聲變陰平）：活塞 瓶塞 亂塞一氣 塞的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)

認(rèn)識：口語音節(jié)語調(diào)變化的情況大致為陰陽上聲與去聲的互相轉(zhuǎn)變，大多情況下是陰平、陽平調(diào)變化為去聲調(diào)。

二、不同語義環(huán)境中的變調(diào)

由于與不同的字義緊密聯(lián)系，不少多音字的聲調(diào)即隨機(jī)發(fā)生變化。例示如下：

⑤場（書）chǎng：場合 場面 場所 冷場 捧場

——其他語境中變調(diào)為cháng（上聲變陽平）：場院 圩場 外場 一場大雨 一場好戲

⑥處chǔ（有動作義）：處分 處罰 處置 處理 處女

——其他語境中變調(diào)為chù（上聲變?nèi)ヂ暎禾庨L 處所 長處 益處 大處 深處

⑦創(chuàng)chuàng：首創(chuàng) 創(chuàng)辦 創(chuàng)舉 創(chuàng)新

—— chuāng（去聲變陰平）：創(chuàng)傷 創(chuàng)口 創(chuàng)痍

⑧供gōng：供應(yīng) 供養(yǎng) 供求 提供

—— gòng（陰平變?nèi)ヂ暎汗?招供 供品 供養(yǎng)（指祭祀）供奉 供職 供認(rèn)

⑨量liáng：量杯 測量 量身高 丈量土地 ——liàng（陽平變?nèi)ヂ暎簲?shù)量 變量 最大限量 量體裁衣 量入為出

⑩難nán：難兄難弟（難得的兄弟，含貶義）困難（可讀輕聲）世上無難事

——nàn（陽平變?nèi)ヂ暎弘y兄難弟（共患難的）排難解紛 責(zé)難 發(fā)難

⑾寧níng：安寧 寧靜 息事寧人

——nìng（陽平變?nèi)ヂ暎簩幙?寧愿 寧缺毋濫 寧為玉碎，不為瓦全

⑿強(qiáng)qiáng：強(qiáng)制 強(qiáng)渡 強(qiáng)化 強(qiáng)橫 博聞強(qiáng)識

——qiǎng（陽平變上聲）：勉強(qiáng) 牽強(qiáng) 強(qiáng)迫 強(qiáng)詞奪理 強(qiáng)顏歡笑

認(rèn)識：不同語義環(huán)境中的變調(diào)，大致情況也是陰平、陽平與去聲調(diào)的互變，變?yōu)樯下暤那闆r相對較少。

三、不同語調(diào)環(huán)境中的變調(diào)

這種變調(diào)，常常是由后一個音節(jié)聲調(diào)的影響引起的。在普通語中，這類變調(diào)又可分為幾種情況：

1、“一、七、八、不”的變調(diào)

漢語中，“一、七、八、不”的變調(diào)有相同之處，我們先看例示：

① 一律 一處 一派 一歲 一塊

本組詞中，“一”之后全是去聲字，“一”全部由本調(diào)陰平（一聲）變?yōu)殛柶剑ǘ暎┱{(diào)；

② 一番 一端 一莊（陰平字前變?nèi)ヂ暎?/p>

③ 一元 一群 一團(tuán)（陽平字前變?nèi)ヂ暎?/p>

④ 一走了之 兩肉 一簍菜（上聲字前變?nèi)ヂ暎? ⑤ 七歲 七件 七次 八歲 八件 八次——本組中，“

七、八”之后全是去聲字，“

七、八”全部由本調(diào)陰平調(diào)變?yōu)殛柶秸{(diào)；

⑥ 不要 不夠 不在（去聲字前變陽平）；

有相同之處，為便于掌握，有口訣歸納如下：

“一、七、八、不”的變調(diào)同，去聲前面變陽平；

一 字 之 外 還 要 變，陰、陽、上前變?nèi)ヂ暋?/p>

相對而言，“一”的變調(diào)情況多一些，以上面口訣也可輕易掌握。

另外，“

一、不”還有變調(diào)為輕聲的情況，其規(guī)律是：

相同動詞有重疊，“

一、不”居中變輕聲。

例示：想一想 搞一搞 拉一拉 笑一笑

肯不肯 說不說 在不在 開不開

2、上聲的變調(diào)

上聲調(diào)音節(jié)在單獨(dú)念或在詞語末尾、句子末尾的時候，不發(fā)生調(diào)值變化；除此之外，變調(diào)情況如下：

?兩個上聲相連，前一個上聲變得像陽平；

口訣：上上相連前像陽34 例示：黨委 美好 理想 勇敢 鼓舞

但在原為上聲改讀輕聲的字音前，則有兩種變調(diào)，有的變陽平，有的變“半上聲（21）”

口訣：上輕相連前21 例示：想起 講講（上聲變陽平）

姐姐 椅子（上聲變半上）

如果連念的上聲字不止兩個，則可以根據(jù)詞義適當(dāng)分類按上述方法變調(diào)。快讀時，也可只保留最后一個字音讀上聲，前面一律變陽平。

例示：小組長 講語法 柳股長 小老虎

永遠(yuǎn)友好 轉(zhuǎn)眼兩載

我給你把雨傘打好 種馬場養(yǎng)有五百匹好母馬

?在非上聲前變?yōu)榘肷下?1（包括原為非上聲改讀輕聲的字音前）。例如：

寶珠 北京 幾斤 統(tǒng)一； 祖國、海洋、滿足、旅行；

土地 解放 鼓勵 踴躍； 尾巴、起來、寶貝

3、去聲的變調(diào)

兩個去聲相連，前一個如果不是重讀音節(jié)則變?yōu)榘肴ヂ暎?3）：去去相連前53 例示：辦事 快速 互助 大會

四、形容詞重疊式的變調(diào)

形容詞重疊式的變調(diào)指的是在重疊式后加兒化尾和形容詞后置詞重疊以及出現(xiàn)輕讀情況時的調(diào)值變化情況。例示如下：

1、好好兒的 大大兒的 慢慢兒的

這種加兒化尾情況，重疊式的第二個音節(jié)變調(diào)為陰平調(diào)。

2、亮堂堂 紅彤彤 慢騰騰

其加點(diǎn)音節(jié)如果不是陰平調(diào)，一般均要變讀為陰平調(diào)。

3、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí) 漂漂亮亮 馬馬虎虎

其加雙曲線音節(jié)變?yōu)檩p聲調(diào)，加點(diǎn)音節(jié)變?yōu)殛幤健?/p>

五、嘆詞“啊”的變調(diào)

嘆詞“啊”的基本讀音是“a”，但隨表達(dá)感情的不同，也要相應(yīng)發(fā)生變調(diào)。

1、當(dāng)表示驚異和贊嘆時，變調(diào)為陰平。例示：①?。è。麓笱├?！

②?。è。?，今晚月色可真美呀！

2、當(dāng)表示追問或難以相信的情感，變調(diào)為陽平調(diào)。

例示：③?。èⅲ?？你說呀，你為什么回來了/ ④?。èⅲ窟@種話是他說出來的？

3、表示驚疑、為難時，變?yōu)樯下曊{(diào)。

例示：⑤?。è＃?？這可怎么辦呢？

⑥?。è＃?？讓他去合適嗎？

4、當(dāng)表示應(yīng)諾、認(rèn)可，或表示明白過來了，或表示較強(qiáng)烈的驚異贊嘆，變?yōu)槿ヂ曊{(diào)。

例示：⑦?。èぃ?，我是王連長，您是團(tuán)長嗎？

⑧祖國?。èぃ?，母親！

漢語拼音的大寫規(guī)則

國家技術(shù)監(jiān)督局1992-02-01批準(zhǔn)、發(fā)布1992-11-01實(shí)施的中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)《中文書刊名稱漢語拼音拼寫法》規(guī)定了14種情況的大寫拼寫規(guī)則：

1、中文書刊名稱拼寫基本上以詞為書寫單位。每個詞第一個字母要大寫。因設(shè)計需要，也可以全用大寫。子夜 Ziye 珍珠 Zhenzhu長城戀 Changcheng Lian 新工具 Xin Gongju 中國青年 Zhongguo Qingnian人民日報 Renmin Ribao 幼兒小天地 You'er Xiao Tiandi 行政法概論 Xingzhengfa Gailun 人口經(jīng)濟(jì)學(xué) Renkou Jingjixue 散文創(chuàng)作藝術(shù) Sanwen Chuangzuo Yishu

2、結(jié)合緊密的雙音節(jié)和三音節(jié)的結(jié)構(gòu)(不論詞或詞組)連寫。 海囚 Haiqiu 軍魂 Junhun 地火 Dihuo 紅樓夢 Hongloumeng 爆破工 Baopogong 資本論 Zibenlun

3、四音節(jié)以上的表示一個整體概念的名稱按詞(或語節(jié))分開寫，不能按詞或語節(jié)劃分的，全部連寫。 線性代數(shù) Xianxing Daishu 汽油發(fā)電機(jī) Qiyou Fadianji 中華人民共和國森林法 Zhonghua Renmin Gongheguo Senlinfa高壓架空送電線路機(jī)械設(shè)計 Gaoya Jiakong Songdian Xianlu Jixie Sheji 微積分學(xué) Weijifenxue 極限環(huán)論 Jixianhuanlun 非平衡態(tài)統(tǒng)計力學(xué) Feipinghengtai Tongji Lixue

4、名詞與單音節(jié)前加成分和單音節(jié)后加成分，連寫。超聲波 Chaoshengbo 現(xiàn)代化 Xiandaihua

5、虛詞與其他語詞分寫，小寫。因設(shè)計需要，也可以大寫。 水的世界 Shui de Shijie 大地之歌 Dadi zhi Ge功和能 Gong he Neng 紅與黑 Hong yu Hei

6、并列結(jié)構(gòu)、縮略語等可以用短橫。 秦漢史 Qin-Han Shi 英漢詞典 Ying-Han Cidian 袖珍真草隸篆四體百家姓 Xiuzhen Zhen-cao-li-zhuan Si Ti Baijiaxing 北京大學(xué)和五四運(yùn)動 Beijing Daxue he Wu-si Yundong 環(huán)保通訊 Huan-bao Tongxun 中共黨史講義 Zhong-Gong Dangshi Jiangyi

7、漢語人名按姓和名分寫，姓和名的開頭字母大寫。筆名、別名等，按姓名寫法處理。茅盾全集 Mao Dun Quanji巴金研究專集 Ba Jin Yanjiu Zhuanji 沈從文文集 Shen Congwen Wenji蓋叫天表演藝術(shù) Gai Jiaotian Biaoyan Yishu 已經(jīng)專名化和稱呼，連寫，開頭大寫。 莊子譯注 Zhuangzi Yizhu小包公 Xiao Baogong

8、漢語地名專名和通名分寫，每一分寫部分的第一個字母大寫。 江蘇省地圖 Jiangsu Sheng Ditu九華山 Jiuhua Shan 話說長江 Huashuo Chang Jiang

9、某些地名可用中國地名委員會認(rèn)可的特殊拼法。 陜西日報 Shaanxi Ribao

10、書刊名稱中的中國少數(shù)民族和外國的人名、地名可以按原文的拉丁字母拼法拼寫，也可以按漢字注音拼寫。 成吉思汗的故事 Chengjisihan de Gushi 懷念**大師 Huainian Banchan Dashi 鐵托選集 Tietuo Xuanji居里夫人傳 Juli Furen Zhuan 威廉·李卜克內(nèi)西傳 Weilian Libukeneixi Zhuan 在伊犁 Zai Yili 拉薩游記 Lasa Youji巴黎圣母院 Bali Shengmuyuan 維也納的旋律 Weiyena de Xuanlü

11、數(shù)詞十一到九十九之間的整數(shù)，連寫。 十三女性 Shisan Nüxing 財政工作三十五年 Caizheng Gongzuo Sanshiwu Nian 六十年目睹怪現(xiàn)狀 Liushi Nian Mudu Guai Xianzhuang 黃自元楷書九十二法 Huang Ziyuan Kaishu Jiushi'er Fa

12、“百”“千”“億”與前面的個位數(shù)，連寫；“萬”“億”與前面的十位以上的數(shù)，分寫。 美國二百年大事記 Meiguo Erbai Nian Dashiji 一千零一夜 Yiqian Ling Yi Ye十萬個為什么 Shi Wan Ge Weishenme

13、表示序數(shù)的“第”與后面的數(shù)詞中間，加短橫。 第二國際史 Di-er Guoji Shi第三次浪潮 Di-san Ci Langchao

14、數(shù)詞的量詞分寫。 一條魚 Yi Tiao Yu兩個小伙子 Liang Ge Xiaohuozi 阿拉伯?dāng)?shù)字和外文字母照寫。 贈給18歲詩人 Zenggei 18 Sui Shiren 1979-1980中篇小說選集 1979-1980 Zhongpian Xiaoshuo Xuanji BASIC語言 BASIC Yuyan IBM-PC(0520)微型機(jī)系統(tǒng)介紹 IBM-PC(0520)Weixingji Xitong Jieshao

另外,中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》對大寫進(jìn)行了專門規(guī)定： 4.9.1 句子開頭的字母和詩歌每行開頭的字母大寫。（舉例略）

4.9.2 專有名詞的第一個字母大寫。 Běijīng（北京）Chángchéng（長城）Qīngmíng（清明） 由幾個詞組成的專有名詞，每個詞的第一個字母大寫。 Guójì Shūdiàn（國際書店） Guāngmíng Rìbào（光明日報） Hépíng Bīnguǎn（和平賓館）

4.9.3 專有名詞和普通名詞連寫在一起的，第一個字母要大寫。  Zhōngguórén（中國人）Míngshǐ（明史） Guǎngdōnghuà（廣東話）

 另外，今年我去FD大學(xué)自招第一題就是新華字典。正確答案是 XINHUA ZIDIAN 根據(jù)最新的拼音條例，書籍等印刷品標(biāo)注拼音，一律大寫，成詞語的要寫在一起。你大概沒注意到，是 ZHONGGUO RENMIN YINHANG。

第二篇：漢語拼音知識點(diǎn)

漢語拼音知識點(diǎn)

①準(zhǔn)確認(rèn)讀23個聲母、24個韻母、16個整體認(rèn)讀音節(jié)。

②準(zhǔn)確讀出輕聲和兒化音節(jié)。

③會按順序?qū)懗龃笮懽帜?，能運(yùn)用音序查字法查字典。

④能準(zhǔn)確熟練拼讀音節(jié)，利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。

⑤知道大寫字母的用法。

字母表

A aB bC cD dE eF fG g

H hI iJ jK kL lM mN n

O oP pQ qR rS sT t

U uV vW wX xY yZ z

聲母表

bpmfdtnl

gkhjqx

zhchshrzos

整體認(rèn)讀： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si

yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan

漢字知識點(diǎn)

①認(rèn)識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。做到讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，并能在閱讀和習(xí)作中正確地理解和運(yùn)用。

②能辨析學(xué)過的多音字、同音字、形近字、形聲字；修改錯別字。③能比較熟練地運(yùn)用三種查字典的方法，能據(jù)詞定義。

④能用鋼筆寫字，書寫速度不少于每分鐘20個字，并做到字跡工整，行款整齊。用毛筆臨帖，結(jié)構(gòu)勻稱，紙面干凈。

下列各字都有多種意思，它們在不同的詞語中分別是什么意思？請在括號里填上序號表示。

望a向遠(yuǎn)處看b盼望，希望c探望d名望

喜出望外（）一望無際（）德高望重（）

滿a全部充實(shí)，達(dá)到容量的極點(diǎn)b使?jié)Mc達(dá)到一定期限d全e滿足f驕傲滿不在乎（）場面爆滿（）心滿意足（）

詞語知識點(diǎn)

①能正確讀寫學(xué)過的常用詞語，聯(lián)系上下文理解其意思，大部分會用。②能在一定語言環(huán)境中辨析近義詞，能正確搭配使用。

③能按一定要求對詞語進(jìn)行邏輯歸類。

用“嚴(yán)”字組詞，恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅嬉欢卧挼睦ㄌ柪铩?/p>

王老師非常關(guān)心愛護(hù)我們，對犯錯誤的同學(xué)總是耐心地批評教育，從不（）指責(zé)。他經(jīng)常教育我們要（）要求自己，對待學(xué)習(xí)要（）認(rèn)真，關(guān)鍵時刻要經(jīng)得起（）的考驗。

填字成詞，再按要求寫序號進(jìn)行歸類。

a水流（）急b手忙腳（）c五光（）色 d眼（）手快e翠色欲（）f洶涌澎（）g五彩（）h（）山（）嶺i微波（）表示水流的：_______________________表示顏色的：_______________________表示動作的：_______________________ 句子知識點(diǎn) ①能正確理解句子的意思。②掌握常用的幾種修辭手法。③通過縮寫練習(xí)，從感性上區(qū)別句子的主干和枝葉；通過擴(kuò)句練習(xí)，把句子寫得更具體、生動。

④能運(yùn)用常用詞語、關(guān)聯(lián)詞語造句，做到文從字順，意思完整。⑤會修改常見的病句。

⑥掌握幾種常見句式的變換。

句式變化包括：

①“把”字句、“被”字句、陳述句的互換。

②陳述句、反問句、感嘆句的互換。

③直接引用和間接敘述互換。

④肯定句和雙重否定句的互換。

⑤歸并意思相關(guān)聯(lián)的句子。⑥改變句子中詞語的順序。如果……就……即使……也……（）明天下雨，渡江活動（）照樣舉行。（）明天下雨，登山活動（）改期。只有……才……只要……就……（）打個電話，維修部（）會派人上門修理。這么大毛病，我也沒有辦法修了，（）請維修部派人上門，（）能修好。標(biāo)點(diǎn)符號知識點(diǎn) ①綜合運(yùn)用學(xué)過的常用標(biāo)點(diǎn)：句號、問號、逗號、頓號、冒號、引號、嘆號。②認(rèn)識分號。

③能根據(jù)具體的語境體會省略號、破折號的不同用法和意義。

相傳徐文長到朋友家里去，適逢下雨，主人寫了一個條子跟他開玩笑，上面寫的是“下雨天留客

天留我不留”，他可沒這樣讀，他讀出來的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么讀的嗎？

“下雨天留客，天留我不？留”

“下雨，天留客，天留我不留？”

“下雨天，留客天，留我不留？”

“下雨天留客，天留我？不留！”

“下雨天，留客天，留我？不留！”

詞語積累知識點(diǎn)

①對義務(wù)教材中要求學(xué)上掌握的詞語，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對學(xué)生易錯易混淆的詞語進(jìn)行再次回顧、默寫。

②掌握常用的成語、諺語和歇后語。

③了解構(gòu)詞規(guī)律，懂得各類詞的特點(diǎn)，對詞語進(jìn)行歸類。

疊詞的形式有：

AABB式干干凈凈整整齊齊

ABAB式商量商量討論討論 ABAC式有權(quán)有勢大搖大擺 AABC式戀戀不舍姍姍而來 ABB式靜悄悄軟綿綿

模仿詞語結(jié)構(gòu)，寫詞語的有：

①什么—怎么樣—什么—怎么樣：頭重腳輕語重心長

②什么—怎么樣：手腳發(fā)軟四肢無

③并列的四種事物：天地山水花木禽獸

④兩個相關(guān)的動作相連：敲敲打打推推搡搡 ⑤由反義詞組成的詞語：顧此失彼有口無心 ⑥給一種狀態(tài)程度加深的：燙——（滾燙）熱——（火熱）⑦事物—這種事物所呈現(xiàn)的色彩：瓦藍(lán)梨黃 ⑧顏色—疊詞：紅彤彤綠油油 ⑨兩個反義詞組成的詞語：出沒漲落 ⑩兩個近義詞組成的詞語：開放凋謝 用修改符號修改下面菜譜中的錯別字。冷盆：烤帶豆紅燒蕾筍泥騾蟹湖熱菜：爆炒蝦仁清炒何蘭豆葡萄悶雞塊平姑肉片點(diǎn)心：印度飛屏八保飯水果：糖水菠籮甘庶 古詩分類： 按作者分：如李白的詩有《靜夜思》《望廬山瀑布》《贈汪倫》等。王維的詩有《鹿柴》《送元二使安西》等。杜甫的詩有《春夜喜雨》《江畔獨(dú)步尋花》等。按內(nèi)容分： 寫四時風(fēng)光中的春天的有：《風(fēng)》《詠柳》《春曉》《春夜喜雨》《惠崇春

江晚景》《春日》《游園不值》《賦得古原草送別》《絕句》等

田園風(fēng)光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小兒垂釣》《四時田園雜興》《所見》《詠鵝》《憶江南》《書湖陰先生壁》《鄉(xiāng)村四月》

山川奇景：《望廬山瀑布》《望天門山》《江畔獨(dú)步尋花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《題西林壁》《鹿柴》《望洞庭》

邊塞烽火：《涼州詞》（二首）《出塞》《塞下曲》

濃濃鄉(xiāng)愁：《靜夜思》《楓橋夜泊》《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》《泊船瓜州》《早發(fā)白帝城》《清明》

依依惜別：《芙蓉樓送辛漸》《送元二使安西》《贈汪倫》《送孟浩然之廣陵》《別董大》

人生感悟：《樂游原》《登鸛雀樓》《江雪》《漁歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日絕句》《墨梅》《蜂》《尋隱者不遇》

憂國憂民：《題臨安邸》《憫農(nóng)》（二首）《江南春》《江上漁者》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《己亥雜詩》《示兒》

兒童活潑可愛，天真爛漫，常成為詩人的寫作對象。我們讀過的古詩中，就有不少寫到了古代的少年兒童，如“松下問童子，言師采藥去”（《尋隱者不遇》），寫的是一個跟師傅隱居山間的少年形象。你還能默出幾句描寫古代少年兒童生活的詩？默在下面的橫線上，并寫出詩的題目。

月亮美麗、圣潔，給人以無限的遐想，我國古代有許多詩人寫過月亮。請從你讀過的古詩中選出帶有“月”字的詩句，默寫在下面。

1、題目（）作者（）

2、題目（）作者（）、題目（）作者（）

讀了《細(xì)雨蒙蒙》一文后，你能用學(xué)過的古詩來描述一下自己的心情嗎？我們的小草，在那纖細(xì)弱小的身軀里，竟然蘊(yùn)藏著多么強(qiáng)大的生命力?。‰y怪古代詩人寫下的詠草詩句：

“_______________________ ”，千載之后，讀來仍然使人激動不已。將下面的古語名句與意思相近的諺語、詞語連上線。

蠹眾木折，隙大墻壞。熟能生巧

不貴尺之璧，而重寸之陰。小洞不補(bǔ)，大洞吃苦

操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。一寸光陰一寸金

老師請你選名言警句或詩詞佳句布置教室的墻壁，你會選：

_______________________

例如：①表示“注意力高度集中”的成語：

聚精會神、全神貫注、專心致志、目不轉(zhuǎn)睛。

②說明“謙虛”的名言：

滿招損，謙受益?！稌?大禹漠》

謙遜基于力量，高傲基于無能。——[德]尼茲

謙讓是身體的良心。——[法]巴爾扎克

你愈是少說你的偉大，我將愈想到你的偉大?！猍英]培根

③描寫“積累”的諺語：

千條小河成大江； 急火不如慢太陽； 聚塵土而泰山； 燕子銜泥壘大窩。④描寫“春光”的古詩：

杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》 葉紹翁的《游園不值》 賀之章的《詠柳》 楊萬里的《宿新市徐公店》

⑤描寫“離別”的古詩：

李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白

李白的《贈汪倫》 高適的《別董大》 王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》

2、指導(dǎo)學(xué)生正確地調(diào)用積累。

教師有目的地創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計一些學(xué)習(xí)活動，喚醒學(xué)生的積累，讓學(xué)生正確地運(yùn)用積累。例如：

（1）給學(xué)校的花草樹木上掛上“古詩牌”。

（2）給下列地方設(shè)計標(biāo)語。

學(xué)校餐廳、體育館、圖書閱覽室……

（三）鞏固練習(xí)。

1、開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動，內(nèi)容可以有：成語接龍、歇后語填空、古詩朗誦會、名人名言讀后感等。

2、根據(jù)要求寫。

（1）寫出以“一”、“百”、“千”、“?！薄ⅰ安弧?、“有”等字開頭的成語。

（2）寫出表示“革命烈士氣節(jié)”的成語。

（3）寫出表示“時間過得快”的成語。

（4）寫出兩句關(guān)于“讀書有益”的名言。

（5）寫出兩首“表達(dá)愛國熱情”的古詩。

（6）寫出兩首描寫“秋天景色”的古詩。

（7）寫出兩首描寫“友情”的古詩。

（8）寫出兩句關(guān)于“珍惜時間”的名言。

（9）寫出兩句 “農(nóng)諺”。

（10）寫出兩句反映“氣候”的諺語。

3、給下列地方設(shè)計標(biāo)語，可以用合適的名言佳句，也可以自己創(chuàng)作。

（1）學(xué)?；ㄆ裕?/p>

（2）音樂教室：

（3）實(shí)驗室：

（4）學(xué)校餐廳：

（5）體育館：

（6）圖書閱覽室：

習(xí)作知識點(diǎn)

（1）能自擬題目或根據(jù)命題寫簡單的記敘文。

（2）能根據(jù)需要寫各種應(yīng)用文。

（3）內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標(biāo)點(diǎn)符號，并有一定速度。

（4）養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

難點(diǎn)與對策

（1）學(xué)會審題。

（2）重視選材?；疽笫牵孩倬o扣中心②詳略得當(dāng)③力求新意④富有真情實(shí)感。

（3）注意文章的開頭、結(jié)尾和過渡。

（4）材料作文的類型主要有擴(kuò)寫、縮寫、改寫和續(xù)寫。

（5）應(yīng)用文要掌握不同的寫法、格式。

6）要重視在平時培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時事、了解身邊發(fā)生的事的好習(xí)慣。

自從廣東發(fā)現(xiàn)第一例“非典型性肺炎”病例后，“非典”就進(jìn)入了我們的生活。在這里，讓我們來交流一下非典時期的非常措施，非常經(jīng)歷，非常經(jīng)驗。然后要求寫一則啟事“非典時期之非常措施”，一篇作文“非典時期之非常經(jīng)歷”。

根據(jù)提供的材料為小明一家設(shè)計對話情景。要求：突出人物對問題的不同見解；注意標(biāo)點(diǎn)符號，準(zhǔn)確運(yùn)用“××說”的三種不同位置狀態(tài)。

〔新聞選摘〕根據(jù)杭州市教育局的安排，從今年開始，杭州市將傳統(tǒng)的一學(xué)年兩學(xué)期兩假期改為一學(xué)年兩學(xué)期四假期，實(shí)行春假、暑假、秋假和寒假。春假時間為“五一”節(jié)前后兩周；暑假時間從7月中旬到8月底；秋假時間為11月的第一周；寒假時間為三周左右，即農(nóng)歷除夕前5天和除夕后15天。爸爸、媽媽和小明看到這則報道后，議論紛紛：

第三篇：漢語拼音

漢語拼音12 教案示例

第一課時 第二課時 第三課時

【教學(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)會前鼻音“an en in un ün”，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。學(xué)會整體認(rèn)讀音節(jié)“yuan yin yun”

2.學(xué)習(xí)聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，能正確拼讀。讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)“ü”上兩點(diǎn)的省寫規(guī)則。

【教學(xué)重點(diǎn)】

掌握五個前鼻韻母的發(fā)音位置和發(fā)音方法，正確與聲母相拼。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.掌握五個前鼻韻母的發(fā)音位置和發(fā)音方法，正確與聲母相拼。

2.以富有趣味的練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識，同時培養(yǎng)學(xué)生動腦、動口、動手以及相互合作的能力。

【教學(xué)時數(shù)】

三課時

【教學(xué)過程】

第一課時

一、談話導(dǎo)入

師：小朋友，我們到目前為止學(xué)習(xí)了哪些復(fù)韻母？能按順序說說嗎？（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er）。今天我們一起來再來認(rèn)識幾個韻母朋友，請同學(xué)們打開書看看。這課書的內(nèi)容比較多，有信心學(xué)好嗎？下面我們先來學(xué)習(xí)前２個韻母及音節(jié)。教師給學(xué)生呈現(xiàn)PPT內(nèi)容，并問學(xué)生：你發(fā)現(xiàn)了什么？

師：小朋友，今天我們要學(xué)習(xí)的這幾個韻母，和前面學(xué)習(xí)的韻母又不相同了，它們的名字叫鼻韻母，什么叫鼻韻母呢？在單韻母后面加個鼻韻母n做小尾巴，這樣的韻母就叫做鼻韻母，要學(xué)好鼻韻母，小朋友首先得先學(xué)會發(fā)好n這個音。

二、看圖學(xué)習(xí)韻母an、en

1.學(xué)習(xí)韻母an

⑴教師出示PPT資源中“an”的內(nèi)容。師問：圖上畫的是什么？

⑵教師先請學(xué)生自己試著發(fā)an（安）

⑶教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)音把嘴張大，擺好a的口形，讓氣流從前鼻腔里出來，也就是n的尾音。

⑷學(xué)生練習(xí)讀，體會前鼻韻母的發(fā)音方法。

⑸同桌同學(xué)互讀，糾正發(fā)音。

⑹教師指名讀，開火車讀。

2.學(xué)習(xí)韻母en：

⑴教師出示PPT資源中“en”的內(nèi)容。師問：你們看這個人在干什么？

⑵借助“摁”的第四聲教學(xué)生練習(xí)發(fā)en的音。

⑶師：en是由哪兩個字母組成的？（e和n）發(fā)音時，先發(fā)e，嘴半閉，舌尖抬起抵住上牙床快速讀，鼻子出氣，一口氣讀出en的音。

三、書寫韻母an和en

1.教師請學(xué)生觀察an、en２個韻母，說說占格位置。

2.教師范寫，強(qiáng)調(diào)兩個字母要寫緊湊。學(xué)生觀察：

3.學(xué)生書寫。教師巡視，個別輔導(dǎo)，同時糾正學(xué)生的寫姿和執(zhí)筆方法。

4.在實(shí)物投影上展示學(xué)生書寫情況，進(jìn)行評改。

四、學(xué)習(xí)聲母與an、en組成的音節(jié)

１.教師帶學(xué)生學(xué)習(xí)d t n與an組成的音節(jié) ：

⑴教師出示PPT資源內(nèi)容,讓學(xué)生自己練習(xí)拼讀。

⑵同桌小伙伴互相讀一讀。

⑶指名讀,教師給予及時的糾正指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確掌握所學(xué)。

2.學(xué)習(xí)介母是ü的三拼音節(jié)：

⑴ 教師出示資源內(nèi)容，請學(xué)生自己試著拼一拼。

⑵同桌小伙伴互相拼。

⑶指名拼，開火車拼。

五、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan

1.教師出示yuan圖，圖上都畫了什么呀？什么形狀的？

2.教師把“圓”的第二聲變成第一聲，讓學(xué)生試讀。

3.指名讀，教師示范并幫學(xué)生正音。

4.師講yuan這個整體認(rèn)讀音節(jié)較長，可以用分解音節(jié)的方法幫助記憶它的形。yuan是由（yu）和（an）組成的。

5.采取多種形式讀，鞏固讀音。

六、教師小結(jié)

教師帶學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的當(dāng)堂表現(xiàn)情況，有重點(diǎn)的點(diǎn)撥。幫助學(xué)生正確掌握所學(xué)。

第四篇：漢語拼音

在我國的語文教學(xué)史上，識字教學(xué)歷來是啟蒙教育階段的一個重點(diǎn)。漢字是我們中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的根基所在。俗話說：“一個漢字就是一首詩。一個漢字就是一副畫。一個漢字就是一個謎?！惫粢苍?jīng)說：“識字是一切探求的第一步?！苯陙?，識字教學(xué)的高耗低效一直困擾著廣大教師。新課標(biāo)提倡生字教學(xué)要“字不離詞、詞不離句、句不離篇”，使生字的字義在生動形象的語言環(huán)境中凸顯出來；也是提高識字教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

我們在教學(xué)時除了隨課文安排的識字以外，還安排了課后識字形式：“①認(rèn)一認(rèn)。②讀一讀。③寫一寫。④形聲字歸類識。⑤看圖會意識字”等。翻開我們的新教材可以發(fā)現(xiàn)，在兒童學(xué)習(xí)漢語拼音的過程中，教材合理安排了識記一部分漢字的內(nèi)容，教材把他命名為“認(rèn)一認(rèn)”。其內(nèi)容是：“人口手足舌牙耳目金木水火山市田土”。翻開課本我們可以看到內(nèi)容展現(xiàn)：“上面的是實(shí)物圖，中間是該字的音節(jié)，下面是與音節(jié)相對應(yīng)的漢字”。這樣的編排有利于學(xué)生的識字。在教學(xué)時我還恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種識字方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。例如： ①通過多次簡單重復(fù)的認(rèn)讀，逐步建立字形與音義之間的聯(lián)系。②通過學(xué)生把字形相同的字和已認(rèn)識的字放在一起比較。③通過學(xué)生的認(rèn)知水平，將字形與事物聯(lián)系起來幫助辨認(rèn)與識記。④通過形聲字的形、音讓學(xué)生聯(lián)想到字的讀音。⑤通過形聲字形成的聯(lián)系，建立形、音、義三者的統(tǒng)一聯(lián)系。

總之，“音、形、字三步走”教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)了在具體的語言環(huán)境中識字，字不離詞，詞不離句，句不離篇。要想真正提高識字教學(xué)效率，就必須靈活運(yùn)用“音、形、義三步走”教學(xué)方法。

學(xué)生識字，就是意味著音、形、義三個因素之間的形成。我認(rèn)為，“音、形、字三步走”的識字法，是現(xiàn)在識字教學(xué)的一種主要教學(xué)方法。這種教學(xué)方法可以讓學(xué)生初步了解漢字的字音；在讀詞的過程中強(qiáng)化字音、感受字義；在單獨(dú)識字的過程中，完成字形的識記，鞏固字的音、形、義,體現(xiàn) “認(rèn)讀字音——了解字義——認(rèn)清字形”的角度認(rèn)知要求，讓學(xué)生輕松認(rèn)識生字。接著,在認(rèn)識生字的基礎(chǔ)上，把生字放到具體的語言環(huán)境中，提高生字的重現(xiàn)率，進(jìn)一步鞏固生字的音、形、義。在此過程中，既能發(fā)展學(xué)生的思維，又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，更能陶冶學(xué)生的審美能力。我通過多媒體手段，配置上相應(yīng)的聲音效果，多么栩栩如生?？矗吒柚蚯傲魅?；一點(diǎn)擊，還聽到了“叮咚叮咚”的歡唱聲……學(xué)生在如此真實(shí)和諧的意境中手腦并用，聽視同步，信息刺激強(qiáng)度擴(kuò)大，充分認(rèn)識了生字的形象，促使學(xué)生記憶定型，增強(qiáng)了記憶力,使學(xué)生記注字的音形字.又如教“?！弊謺r，我把“音、形、義”結(jié)合起來，收到了較好的教學(xué)效果。學(xué)生借助拼音已經(jīng)能輕易地讀準(zhǔn)字音了。為了便于學(xué)生牢記字形，我先在小黑板的田字格里用紅色粉筆寫上部首，再用白色粉筆寫上“每”字，學(xué)生看到由兩種顏色書寫的“?！弊?，不難發(fā)現(xiàn)它是由兩個部件組成的。為了讓學(xué)生理解字義，我問：“你們海是有什么？”話音剛落，課堂上便出現(xiàn)了一雙雙放亮的小眼睛，一張張翕動的小嘴巴……你一言我一語說開了——有的說：“海里有水，”有的說：“沒有水不成海?！薄瓕W(xué)生結(jié)合自身的體驗，想法可不少，甚至些許閃亮的說法讓人驚喜！這樣的教學(xué)方法，學(xué)生不但牢記了字形，更自主理解了字義。由于有了深刻的理解，字形記得更牢靠，也極少寫錯。

在閱讀教學(xué)中，初讀課文階段，以掌握字音為主，滲透字義和字形。理解課文階段，主要是了解字義.鞏固字音，繼續(xù)滲透字形，學(xué)懂課文之后，以識記字形為主。那么在語文閱讀的教學(xué)課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)語文，教師一般也都是從字到詞，詞到句，句到段，段到篇這樣一個順序安排來學(xué)習(xí)的。把一些重點(diǎn)字詞從文章中抽取出來，讓學(xué)生讀熟字詞，然后再回到文中讀段.篇。

總而言之，教師要做到讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中識字，要想提高識字寫字教學(xué)的質(zhì)量，我們就要吸取音形字三步走的精華，又要克服它的不足之處，根據(jù)不同年級要靈活采用“音、形、字三步走”的教學(xué)方法，提高識字效果,從而改善自己的教學(xué)，調(diào)整自己的教學(xué)行為，有利于更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)生識字是一個復(fù)雜的認(rèn)識過程。在新課標(biāo)中，對識字教學(xué)也作出了比較準(zhǔn)確的定位，識字寫字是閱讀寫作的基礎(chǔ)，是低年級的教學(xué)重點(diǎn)。低年級學(xué)生是用形象、聲音、色彩和感受進(jìn)行思維的。在教學(xué)時我還恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種識字方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。例如： ①通過多次簡單重復(fù)的認(rèn)讀，逐步建立字形與音義之間的聯(lián)系。②通過學(xué)生把字形相同的字和已認(rèn)識的字放在一起比較。③通過學(xué)生的認(rèn)知水平，將字形與事物聯(lián)系起來幫助辨認(rèn)與識記。④通過形聲字的形、音讓學(xué)生聯(lián)想到字的讀音。⑤通過形聲字形成的聯(lián)系，建立形、音、義三者的統(tǒng)一聯(lián)系。教“?！弊謺r，我把“音、形、義”結(jié)合起來，收到了較好的教學(xué)效果。學(xué)生借助拼音已經(jīng)能輕易地讀準(zhǔn)字音了。為了便于學(xué)生牢記字形，我先在小黑板的田字格里用紅色粉筆寫上部首，再用白色粉筆寫上“每”字，學(xué)生看到由兩種顏色書寫的“海”字，不難發(fā)現(xiàn)它是由兩個部件組成的。

第五篇：漢語拼音

戴氏教育集團(tuán) 巫山戴氏教育精品堂學(xué)校

2014年7月

小學(xué)語文精品大師班學(xué)案

主講：梁老師

第一講

漢語拼音

【教學(xué)目標(biāo)】

1、掌握漢語拼音的23個聲母、24個韻母和16個整體認(rèn)讀音節(jié)

2、熟記《漢語拼音字母表》，并按順序背誦和默寫26個大小寫字母。

3、掌握拼讀方法，能夠熟練、準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，借助漢語拼音識字、正音、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。【知識要點(diǎn)梳理】

1、掌握漢語拼音的23個聲母、24個韻母和16個整體認(rèn)讀音節(jié)。（1）聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w（2）韻母： ①單韻母（6個）：a o e i u ü ②復(fù)韻母（9個）：ai ei ui ao ou iu ie üe er（特殊韻母）③鼻韻母（9個）：an en in un ün ang eng ing ong（3）整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

2、熟記《漢語拼音字母表》，并按順序背誦和默寫26個大小寫字母。（1）大寫：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z（2）小寫：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

3、掌握拼讀方法，能夠熟練、準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，借助漢語拼音識字、正音、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。

（1）兩拼法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。gòu zào láng bèi qū gǎn hóng qí 構(gòu) 造 狼 狽 驅(qū) 趕 紅 旗（2）三拼法：聲輕介快韻母亮，三音連讀很便當(dāng)。

Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng 漂 亮 巧 妙 小 將 邊 疆

三、課堂練習(xí)

做一份拼音復(fù)習(xí)題，鞏固復(fù)習(xí)效果。

第一單元看拼音寫詞

yàn zǐ

ɡǎn jí qīnɡ kuài chì bǎnɡ

jiǎn dāo wěi bā

(燕子)(趕集)(輕快)(翅膀)(剪刀)(尾巴)

huó po

wēi fēnɡ

wǔ dǎo jù lǒnɡ

yī quān

xìyè(活潑)微風(fēng))(舞蹈)(聚攏)(一圈)(細(xì)葉)

zēnɡ tiān zàn ɡē

ǒu ěr wàn zǐ qiān hónɡ liánpenɡ

(增添)(贊歌)(偶爾)(萬紫千紅)(蓮蓬)

bì lǜ dào tián

yī zhuǎn yǎn

lüě ɡuò yīn fú

(碧綠)(稻田)(一轉(zhuǎn)眼)(掠過)(音符)

qīnɡ tínɡ

wū hēi ɡuānɡ jǐnɡ héhuā qīnɡ xiānɡ

追求卓越，成功就會在不經(jīng)意間追上你！

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2014年7月

小學(xué)語文精品大師班學(xué)案

主講：梁老師

(蜻蜓)(烏黑)(光景)(荷花)(清香)pò liè

yī shanɡ āi āi jǐ jǐ jī línɡ shēnɡ jī新|課 | 標(biāo)|第 |一| 網(wǎng)(破裂)(衣裳)(挨挨擠擠)(機(jī)靈)(生機(jī))piān piān qǐ wǔ

ɡuānɡ cǎi duó mù yǎn zòu fǎnɡ fú(翩翩起舞)(光彩奪目)(演奏)(仿佛)第二單元看拼音寫詞 cuì niǎo táo tuō

fù bù

lí mínɡ chèn shān(翠鳥)(逃脫)腹部)(黎明)(襯衫)hónɡ shuǐ

kōnɡ tiáo zhòu jiànɡ qīnɡ cuì jí fēi(洪水)(空調(diào))(驟降)清脆)(疾飛)yī zhǎ yǎn ruì shì pào pào wēn nuǎn

yú wēnɡ

(一眨眼)(瑞士)(泡泡)(溫暖)(漁翁)

shí bì zhàn tái dǎ xiāo niàn tóu huān liè ōu zhōu

(石壁)(站臺)(打消)(念頭)專列)歐洲)

liè chē

qǐ chénɡ

tòu liànɡ zhàn lán chuǎn qì ér

(列車)(啟程)(透亮)(湛藍(lán))(喘氣兒)tè shū

chánɡ tú má fan sì yǎnɡ shū shì tián rùn(特殊)(長途)(麻煩)(飼養(yǎng))(舒適)甜潤)fēnɡ lì qì wēn

fēnɡ xuě pí láo fēn fēn jiù hù(鋒利)(氣溫)(風(fēng)雪)(疲勞)紛紛)(救護(hù))zhènɡ fǔ

kāi dònɡ yǒu qínɡ

zhì xiè shān ɡǔ sēn lín(政府)(開動)(友情)(致謝)(山谷)(森林)ɡài fánɡ luǒ lù kuò dà jiā jù yī dònɡ dònɡ ɡōnɡ jù(蓋房)(裸露)(擴(kuò)大)(家具)(一棟棟)(工具)ɡè shì ɡè yànɡ yòu jiān yòu chánɡ chénɡ qiān shànɡwàn(各式各樣)(又尖又長)(成千上萬)yīnɡ yǒu jìn yǒu yù yù cōnɡ cōnɡ jī hán jiāo pò wěi ɡǎn

(應(yīng)有盡有)(郁郁蔥蔥)(饑寒交迫)(葦稈)

第三單元看拼音寫詞

yù yán bàn shǎnɡ

wánɡ yánɡ bǔ láo

shěn shì lā xián

(寓言)(半晌)(亡羊補(bǔ)牢)(審視(拉弦)

kū lonɡ

bǎ shì ɡū dān shī qún yánɡ juàn dǎ liè

(窟窿)(跋涉)孤單失群)(羊圈)(打獵)

第三單元看拼音寫詞

diāo zǒu dà yàn

jiē fanɡ jiǎo dù

hòu huǐ quànɡào

(叼走)(大雁)(街坊)(角度)(后悔)(勸告)pán chan

jiǎnɡ tái liè kāi jiào huì lìnɡ yào(盤纏)(講臺)(裂開)(教誨)(硬要)bēi cǎn jīnɡ ɡōnɡ zhīniǎo wèi ɡuó hé yán yuè sè běn shi(悲慘)(驚弓之鳥)(魏國)(和顏悅色)(本事)shè jiàn dà chī yī jīnɡ

yù hé dīnɡ zhǔ qián pái(射箭)(大吃一驚)(愈合)(叮囑)(前排)新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng) ào biān zhǔn què shén qínɡ

yán sù lún liú shú xī xiānɡ sì jù lè bù(靠邊)(準(zhǔn)確)(神情)(嚴(yán)肅)(輪流)(熟悉)(相似)(俱樂部)

追求卓越，成功就會在不經(jīng)意間追上你！

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2014年7月

小學(xué)語文精品大師班學(xué)案

主講：梁老師

第四單元看拼音寫詞 sài pǎo jì rán pái chú fānɡ biàn

ɡù yì yōu shānɡ(賽跑)(既然)排除)(方便)(故意)(憂傷)chí xù ān wèi qínɡ bù zì jìn qī piàn shí huà dù ɡuò(持續(xù))(安慰)(情不自禁)(欺騙)(實(shí)話)(度過)jiē dào

rì yuè rú suō lù xiàn ɡuān zhònɡ

kuánɡ bēn

(街道)(日月如梭)(路線)(觀眾)狂奔)

xínɡ rónɡ zhǔ xí tái wú qiónɡ lónɡ zhònɡ

fèn nù

(形容)(主席臺)無窮)(隆重)憤怒)

追求卓越，成功就會在不經(jīng)意間追上你！