第一篇：陰燃實驗總結(jié)

第五次試驗（含水率：11.1605%;堆密度：169.779kg/m3）

一 現(xiàn)象：

圖1 1 將加熱器直接接觸在陰燃爐上后，陰燃得到改善，表面引燃均勻，如圖1所示，且產(chǎn)生大量的煙氣。這說明縮短加熱距離直至與物料接觸有利于物料的引燃均勻性，并且是最簡單方法。在引燃過程中，約4分30秒時發(fā)生了明火現(xiàn)象，因此在實驗中應(yīng)多加注意，適當(dāng)?shù)陌鸭訜釙r間縮短，并且在發(fā)生明火時及時把加熱器移走。3 在陰燃結(jié)束后，物料基本燃盡，留下少量灰燼，如圖2所示

圖2 二 數(shù)據(jù)分析 在開始時第一組兩個熱電偶溫度差值較少，但隨著實驗的進(jìn)行，而這又逐漸增大，和上幾次試驗一樣，靠近爐子內(nèi)邊的熱電偶先達(dá)到最高溫度，而中心處晚達(dá)到最高溫度，且比邊上的溫度高，這與物料的收縮性有關(guān)。在實驗中，由于收縮作用，物料邊緣處與壁面脫離，導(dǎo)致中心處和邊緣處的反應(yīng)條件不同，邊緣出熱電偶可以更快的獲得更多的氧化劑，因此溫度升高較快，而中心處由于灰燼的阻擋而不能快速的獲得更多的氧化劑，所以溫度升高較慢，但是由于中心處熱量更容易積聚，熱量散失較少，所以更易達(dá)到更高的溫度。2 從溫度曲線看，物料堆密度較小的反應(yīng)速率較堆密度較大的慢，且一維性較差，從而可以得到堆密度更大的鋸末更易得到好的一維性。改進(jìn)方案：

加大堆密度并且攪拌均勻，使其減小收縮性帶來的影響和不均勻性帶來的影響；在物料上表面以下約1-2cm處添加鐵絲網(wǎng)，以限制其收縮性，減小對第一組數(shù)據(jù)的影響。

第二篇：燃機(jī)培訓(xùn)總結(jié)

9月4日至9月8日我非常有幸參加了公司組織的為期5天的XXX公司燃機(jī)技術(shù)培訓(xùn)。作為一名來自XXXXXX公司基層的檢修職工，此次學(xué)培訓(xùn)對我是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，也是一次很好的提升自身素質(zhì)的機(jī)會，感覺時間過得很快，收獲很大。xx和xxx的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)非常重視，課程安排豐富緊湊，內(nèi)容覆蓋廣泛全面，課堂講解深入淺出，培訓(xùn)效果明顯，使自己燃機(jī)檢修技術(shù)得到了極大的提升，自身素質(zhì)也顯著提高，對燃機(jī)檢修的過程和內(nèi)容有了更深刻地認(rèn)識。

我首先得感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，感謝他們給予我提升自我能力的機(jī)會。使我在這次培訓(xùn)中收獲了碩果。我在此將我的一點心得體會總結(jié)如下。

第一天我們對前4期培訓(xùn)過程進(jìn)行了回顧。著重介紹了燃機(jī)大修現(xiàn)場工作，配上圖片和一些視頻，使我們又重溫了回憶。首先由老師為我們講解燃機(jī)調(diào)試工作。調(diào)試的目的是優(yōu)化輔機(jī)系統(tǒng)和燃機(jī)本體，使燃機(jī)運行優(yōu)化。按調(diào)試階段分為新機(jī)調(diào)試和重調(diào)試。新機(jī)調(diào)試又分為三個階段：冷態(tài)調(diào)試，熱態(tài)初調(diào)試和熱態(tài)調(diào)試。他簡單介紹了各個調(diào)試的基本內(nèi)容，又簡介了燃機(jī)儀控系統(tǒng)，還寬泛地講了輔機(jī)系統(tǒng)，并著重講了與我們比較感興趣的燃燒調(diào)整。燃燒調(diào)整需要同時兼顧穩(wěn)定性和排放以及性能，在三者之間達(dá)到平衡。還給我們講了5種跳機(jī)保護(hù)。xxx老師為我們帶來了無損檢測簡介。無損檢測是對比檢測，必須要有差異稟并可以量化出來。其實就是探傷。方法有表面檢測如滲透檢測（就是著色探傷），磁粉檢測，渦流檢測；內(nèi)部檢測方法有超聲檢測和射線檢測。他還介紹了各種檢測的原理和應(yīng)用場景。xxx給我們帶來了燃機(jī)缺陷檢查工作簡介，并詳細(xì)介紹了燃機(jī)內(nèi)窺鏡孔探檢查工作，他講了檢查的入口以及方法，配上詳細(xì)的請進(jìn)再現(xiàn)，使我們身臨其境，就像在現(xiàn)場一樣。他詳細(xì)講解了燃燒器。燃燒器分為值班燃燒器，擴(kuò)散燃燒器和預(yù)混燃燒器。擴(kuò)散燃燒器排放氮氧化物比較多，預(yù)混燃燒器排放少但不穩(wěn)定，需要值班燃燒器輔助。xxx老師是振動出身，給我門講解了燃機(jī)振動檢測和動平衡，講了如何檢測振動，以及加配重塊的位置，配重塊一套是170克。最后xxx老師又講了燃機(jī)技術(shù)及主要部件發(fā)展史，特別提到了GE的燃機(jī)老是轉(zhuǎn)不起來，以致西門子的燃機(jī)廣告都寫了西門子燃機(jī)是世界上實際在運轉(zhuǎn)的燃機(jī)。他還講了燃機(jī)的升級改造，不會升級改造的燃機(jī)是不會賺錢的。他還講了西門子燃機(jī)檢修新模式，把以前大修一次性干完的項目分散在小修中修中進(jìn)行。最后我們進(jìn)行了考試，為我們頒發(fā)了證書。

轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近結(jié)束，經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對于我個人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，使我加強了理論武裝，優(yōu)化了知識結(jié)構(gòu)，提高了綜合素質(zhì)。不僅學(xué)到了許多寶貴的知識，而且結(jié)下了深厚的師生、同學(xué)友誼。我將以此次培訓(xùn)班學(xué)習(xí)作為人生旅途的一個加油站和新的起點，在工作中樹立求真務(wù)實的工作作風(fēng)，把樹立遠(yuǎn)大理想和做好本職工作結(jié)合起來，努力勤奮工作、積極開拓創(chuàng)新，在平凡的崗位上創(chuàng)造業(yè)績。在最后還是要向領(lǐng)導(dǎo)和老師表示感謝。

第三篇：燃汽輪機(jī)培訓(xùn)總結(jié)

燃機(jī)輪機(jī)培訓(xùn)總結(jié)

從接到培訓(xùn)通知開始，我都對這次培訓(xùn)充滿了期待，對我來說是第一次接觸到燃?xì)廨啓C(jī)的知識，這一切都對我充滿著新奇與吸引，并且這次的老師都是從上海電氣直接來的資深專家，這次培訓(xùn)一定能讓我們受益匪淺。

培訓(xùn)第一天開始由張冀老師給我們講了燃?xì)廨啓C(jī)的發(fā)展，從有無到有，到引進(jìn)國外技術(shù)，自主研發(fā)創(chuàng)新改進(jìn)，知道了我國的燃?xì)廨啓C(jī)的發(fā)展歷史。還包括了和安莎爾多公司的合作知道了上海電氣燃機(jī)產(chǎn)品發(fā)展目標(biāo)《更高效、更環(huán)保、更靈活、更可靠》知道了上海電氣燃機(jī)產(chǎn)業(yè)全球化發(fā)展戰(zhàn)略：全球化研發(fā)平臺、全球化制造基地、全球化銷售網(wǎng)絡(luò)、全球化服務(wù)團(tuán)隊。張冀老師還給我們講了燃機(jī)本體結(jié)構(gòu)特點燃?xì)廨啓C(jī)概述與應(yīng)用，燃?xì)廨啓C(jī)基本技術(shù)原理包括 燃?xì)廨啓C(jī)概述：

1、一種旋轉(zhuǎn)式動力機(jī)械

2、將燃料部分熱能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能

3、以氣體為工質(zhì)，含壓縮、燃燒、膨脹三個過程

4、核心組成：壓氣機(jī)、燃燒室、透平。燃?xì)廨啓C(jī)應(yīng)用：航空動力、艦船動力、機(jī)車動力、管線動力、發(fā)電領(lǐng)域。發(fā)電領(lǐng)域：簡單循環(huán)發(fā)電裝置、聯(lián)合循環(huán)發(fā)電裝置、燃?xì)廨啓C(jī)熱電聯(lián)產(chǎn)系統(tǒng)、IGCC整體煤氣化聯(lián)合發(fā)電、燃料電池

培訓(xùn)第二天，由陳曦老師給我們講了燃燒室燃燒器設(shè)計，燃?xì)廨啓C(jī)總裝介紹包括燃燒室概述：燃?xì)廨啓C(jī)中燃燒室的作用是將壓氣機(jī)送來的高壓空氣與燃料混合燃燒的化學(xué)能轉(zhuǎn)換為燃?xì)獾臒崮埽沽鞒鋈紵鞯娜細(xì)饩哂幸欢ǖ臏囟群蛪毫?，在透平中膨脹作功的能力增大。燃燒室由火焰筒、噴油嘴、擴(kuò)壓器、內(nèi)外壁、旋流器、點火裝置組成。燃燒效率高，點火可靠，燃燒穩(wěn)定，壓力損失小，燃燒效率高，出口溫度場均勻，排氣污染小，壽命長，便于檢修。最后，還講解了上海電氣燃?xì)廨啓C(jī)產(chǎn)品，比如AE94.3A、AE64.3A、AE94.2的總體結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)子結(jié)構(gòu)特點、轉(zhuǎn)子結(jié)構(gòu)優(yōu)勢、壓氣機(jī)結(jié)構(gòu)特點、透平結(jié)構(gòu)特點、燃燒室結(jié)構(gòu)特點、運行特點、維護(hù)特點等F機(jī)燃機(jī)總裝部分大體分為以下幾個階段

1、燃機(jī)下班上臺及調(diào)整

2、燃機(jī)上半扣缸包括燃燒室初找中及轉(zhuǎn)動環(huán)安裝等

3、首次落轉(zhuǎn)子及測間隙

4、轉(zhuǎn)子精加工重新疊加后，再次落轉(zhuǎn)子間隙調(diào)整

培訓(xùn)第三天，嚴(yán)晶老師氣動模塊 進(jìn)氣系統(tǒng) 排氣系統(tǒng)氣進(jìn)氣系統(tǒng)主要功能：

1、導(dǎo)向和過濾進(jìn)入燃?xì)廨啓C(jī)的外界空氣，確保機(jī)組安全可靠的運行

2、控制壓氣機(jī)進(jìn)氣系統(tǒng)的噪音，使其控制在許可的噪音范圍內(nèi)

3、確保進(jìn)氣管道的絕緣程度，使進(jìn)入壓氣機(jī)的空氣清潔干燥 排氣系統(tǒng)功能：

1、引導(dǎo)燃機(jī)排氣排向余熱鍋爐或煙囪

2、吸收燃機(jī)和余熱鍋爐的熱膨脹

3、提供噪聲保護(hù)、保溫

4、為測量、測壓提供接口 氣動模塊：

系統(tǒng)功能描述：氣動模塊為氣動執(zhí)行機(jī)構(gòu)提供表氣，用以驅(qū)動氣動執(zhí)行機(jī)構(gòu)動作。

氣動模塊系統(tǒng)功能描述：氣動模塊為氣動執(zhí)行機(jī)構(gòu)提供儀表氣，用以驅(qū)動氣動執(zhí)行機(jī)構(gòu)動作。如放風(fēng)系統(tǒng)閥門。E級壓縮空氣直接來自于壓氣機(jī)第10級，沒有真正意義上的氣動模塊，氣動模塊相關(guān)的閥門直接集成在管道支架上。系統(tǒng)原理及主要部件介紹：電力驅(qū)動兩級活塞式往復(fù)壓縮機(jī)對空氣進(jìn)行壓縮。冷凍室干燥劑機(jī)利用濕氣凝結(jié)使空氣達(dá)到露點壓力，分離系統(tǒng)將水油分離。三大部件：預(yù)冷器丶蒸發(fā)器丶?xì)馑蛛x器。去除壓縮空氣中含有的凝結(jié)水丶油霧與固體顆粒雜質(zhì)帶壓差報警。經(jīng)過濾的干燥空氣儲存至儲氣罐，供放風(fēng)控制閥使用。系統(tǒng)電氣控制原理：設(shè)定啟動丶待機(jī)丶停止共3檔，業(yè)主定期進(jìn)行壓縮機(jī)切換，以避免單臺壓縮機(jī)過度消耗；從動壓縮機(jī)調(diào)制待機(jī)檔，45秒內(nèi)壓力仍未建立，則啟動從動壓縮機(jī)。保證系統(tǒng)壓力正常。進(jìn)氣系統(tǒng)整體介紹主要功能：導(dǎo)向和過濾進(jìn)入燃?xì)廨啓C(jī)的外界空氣，確保機(jī)組安全可靠的運行。控制壓氣機(jī)進(jìn)氣系統(tǒng)的噪音，使其控制在許可的噪音范圍內(nèi)。確保進(jìn)氣管道的絕緣程度，使進(jìn)入壓氣機(jī)的空氣清潔，干燥。進(jìn)氣系統(tǒng)主要部件介紹：除濕百葉窗，作用是除去負(fù)25m的水滴，原理是慣性分離，材料是ALMg3，特點是分離效率高，壓降低，免維護(hù)。靜態(tài)過濾器一般由粗過濾和精過濾組成，材料是玻纖混合纖維。特點是適用性廣，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡單，檢修維護(hù)方便。降噪措施的作用是降低和吸收壓氣機(jī)噪音，包括進(jìn)氣道消音器和進(jìn)氣道雙墻結(jié)構(gòu)，消音片長度取決于噪聲限制要求，消音片間距同時影響降噪效果和降壓，順排和錯排布置。進(jìn)氣系統(tǒng)電氣安裝：過濾室電氣設(shè)備安裝，擋板門電氣設(shè)備安裝，除冰系統(tǒng)電氣安裝，壓縮空氣站，系統(tǒng)查線。反吹運行模式，自動運行模式。壓差達(dá)到PLC中設(shè)定值時，自動反吹。手動模式，就地控制PLC面板反吹。定時模式，在設(shè)定時間達(dá)到后自動開始反吹。排氣系統(tǒng)排氣系統(tǒng)功能描述：引導(dǎo)燃?xì)馀艢馀畔蛴酂徨仩t或煙囪吸收燃機(jī)和余熱鍋爐的熱膨脹提供噪聲保護(hù)丶保溫

培訓(xùn)第四天，劉千駒老師潤滑油及盤車裝置，轉(zhuǎn)子位移系統(tǒng)。潤滑油系統(tǒng)包括：潤滑油模塊、潤滑油冷卻器、潤滑油管路，盤車裝置、盤車控制塊，油進(jìn)化裝置、HCO模塊 潤滑油模塊主要作用：

1、在轉(zhuǎn)子和油瓦間產(chǎn)生油膜減少摩差

2、頂起轉(zhuǎn)子

3、帶走熱量

4、清處固體污染物

5、排出油煙 培訓(xùn)第五天，李波老師防風(fēng)系統(tǒng)和冷卻空氣系統(tǒng)

防喘防風(fēng)管路的目的：為防止壓氣機(jī)發(fā)生喘振。燃機(jī)的壓氣機(jī)是以額定轉(zhuǎn)速為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的，在低于額定轉(zhuǎn)速的某段轉(zhuǎn)速范圍內(nèi)，壓氣機(jī)葉片上的氣流容易發(fā)生分離，導(dǎo)致壓氣機(jī)工況惡化，有可能引發(fā)嚴(yán)重的壓氣機(jī)喘振。

冷卻空氣管路：從壓氣機(jī)抽氣，用來冷卻溫度高的透平靜片。包括防喘閥常見問題如：接線混亂、接線松動、航空插頭插針?biāo)蓜樱咏_關(guān)的接線被端蓋壓變形或損傷。安裝注意事項：閥門安裝方向和角度、法蘭面金屬密封圈、螺栓擰緊力矩。調(diào)試注意事項：用調(diào)試模塊操作閥門，可防止閥門自動開；電動門帶電時不要去擰緊或擰松插頭；閥門動作時聲音刺耳，注意保護(hù)耳朵；閥門動作時不要走到電磁閥的排氣口附近。

通過一周的燃機(jī)培訓(xùn)，上海電氣的各位專家對我們傳授知識與經(jīng)驗，讓我對燃?xì)廨啓C(jī)的系統(tǒng)有了大概的認(rèn)識，不過由于時間比較短和老師們講得比較快，認(rèn)識的沒有那么充分，不過我會繼續(xù)參考筆記和搜尋材料讓自己能夠更多的學(xué)習(xí)燃?xì)廨啓C(jī)的知識，在此也感謝公司和上海電氣給我們提供的這次機(jī)會，讓我能夠有一個新的提高。

第四篇：實驗總結(jié)

2008/2009學(xué)第一學(xué)期實驗室工作總結(jié)

一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把實驗管理工作列入學(xué)校重要工作日程，制訂了一整套學(xué)校實驗室工作的管理制度。在校長室和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在實驗室全體工作人員的共同努力下，實驗室取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、規(guī)范實驗室工作，整理清點好儀器。

本學(xué)期中，花費了近兩個月，實驗室都對已有的儀器進(jìn)行一次整理和清點，報損一批破損和淘汰的儀器，根據(jù)《配備目錄》列出了增添的儀器清單，增加添置

二、抓好計劃管理，是實施目標(biāo)管理的前提。

計劃是管理的開端環(huán)節(jié)，它的任務(wù)確定實驗室工作的總目標(biāo)與具體細(xì)則，開學(xué)初，教務(wù)處對科學(xué)在實驗手段的應(yīng)用上提出具體要求，實驗室根據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃與各教研組工作計劃，確定實驗室管理的目標(biāo)，制定出實驗室的工作計劃，使每個實驗員清楚，什么時候做什么，怎么做，由誰去做，何時完成。所以，我們100%的完成了本的實驗教學(xué)任務(wù)。

三、行政管理是實施目標(biāo)管理抓好實驗教學(xué)的保證。

1、健全組織。校長室明確一名主管教學(xué)工作的副校長江濤同志協(xié)調(diào)實驗室工作，教務(wù)處主任范圣明具體負(fù)責(zé)，明確實驗員應(yīng)負(fù)責(zé)實驗室日常工作，認(rèn)真扎實地做好管理服務(wù)工作，使學(xué)校實驗教學(xué)順利進(jìn)行。

2、建立制度。建立了“實驗室工作人員職責(zé)”、“儀器設(shè)備保管、使用、維修制度”、“儀器報損和損壞賠償制度”、“安全防護(hù)制度”、等制度，平時，實驗室全體工作人員都能自覺地遵守和執(zhí)行這六項制度。

3、學(xué)校和實驗室全體工作人員十分重視安全工作，經(jīng)常檢查和維修實驗室的電路、水路，常整理、維修和保養(yǎng)實驗儀器，對實驗室采取一定的措施做到防塵、防潮、防腐、防火、防盜，一年來實驗室無意處事故發(fā)生。

4、加強督查，不斷總結(jié)完善實驗室管理工作。學(xué)校在各種經(jīng)常對實驗室工作、實驗教學(xué)情況進(jìn)行檢查，我們實驗室內(nèi)部也在經(jīng)常不斷地檢查自己的工作，查漏補缺，及時整改和補救，不斷改善管理。總結(jié)實驗室半年來的工作，成績是有的，但也很煩瑣,因為本人是語文老師,對實驗室的管理比較生疏,所以難免也存在一些問題，主要是教學(xué)工作比較繁重，平時的實驗準(zhǔn)備還需要進(jìn)一步規(guī)范到位，其他科學(xué)老師都是上語數(shù)主科的，專業(yè)化方面還有待提高。下一我們將進(jìn)一步發(fā)揚成績，創(chuàng)造條件，克服存在的問題和缺點，使實驗室建設(shè)再上新臺階，完全能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

2008/2009學(xué)第二學(xué)期實驗室工作總結(jié)

本學(xué)期，依據(jù)學(xué)期初制定的科學(xué)實驗工作計劃，在教學(xué)中，充分發(fā)揮了實驗室的作用，做到既科學(xué)，又不互相沖突，圓滿地完成了本學(xué)期的科學(xué)實驗工作。

本學(xué)年按照實驗教學(xué)計劃，認(rèn)真完成了教學(xué)任務(wù)。實驗開出率達(dá)到了95%。學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰?、操作能力、比較能力、分類能力、推理能力等得到了不同程度的提高。養(yǎng)成了愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，做實驗?zāi)苷_規(guī)范地操作，善于觀察，樂于探究、總結(jié)。并能將學(xué)到的相關(guān)知識應(yīng)用于生活實際中，能夠解釋常見的自然現(xiàn)象及生活現(xiàn)象。

小學(xué)《科學(xué)》教材體現(xiàn)了面向全體學(xué)生、具有彈性和開放性的特點。在使用這一教材中，我感覺這一教材在編排中充分考慮了學(xué)生在生活環(huán)境、經(jīng)驗背景、個性特點等方面存在的差異，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)活動、設(shè)計制作、綜合評價等多方面都給學(xué)生和教師提供了更多的選擇機(jī)會和創(chuàng)新空間。它并不象小學(xué)自然教材那樣內(nèi)容非常的固定，實驗過程、方法非常的單調(diào)、一陳不變，而是相當(dāng)?shù)撵`活，教師可依據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際進(jìn)行調(diào)節(jié)，而學(xué)生也可以有更多的自行探索創(chuàng)新的空間，因此，我覺得這一教材具有彈性和開放性的特點。

隨著課程改革的深入進(jìn)行，教師確實轉(zhuǎn)變了觀念，構(gòu)建了新的教育教學(xué)理念，自學(xué)相關(guān)知識，及時查閱課程改革的相關(guān)資料，根據(jù)年級特征及學(xué)生的年齡特征，在教學(xué)中教師扶放有度，高年級可完全放手讓學(xué)生自行操作，中年級在教師的適當(dāng)幫助下可進(jìn)行自主探究（除帶有危險性的操作外），學(xué)生的自主能動性被充分地調(diào)動起來，學(xué)習(xí)的興趣濃厚，實驗室成了學(xué)生愛去、常去的樂園。

在抓好課堂教學(xué)的同時，根據(jù)班級具體情況安排指導(dǎo)學(xué)生參與課外研究，將課堂教學(xué)延伸到課外，豐富了學(xué)生的知識，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣，提高了技能，培養(yǎng)學(xué)生長期堅持實驗、連續(xù)觀察記錄、查閱資料的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，鼓勵學(xué)生走進(jìn)大自然探究科學(xué)知識，學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)知識解決生活中的實際問題。

實驗室、準(zhǔn)備室由實驗專職教師全面管理，做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，定期清洗、整理、保養(yǎng)、核對儀器、藥品的使用情況，及時上帳下帳，做到帳物相符，儀器得到了有效保管和使用，平時填寫好各種表冊，學(xué)生參與進(jìn)度表的填寫，從而監(jiān)督好教師的實驗開出率。

今后，我們將繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，重視學(xué)生學(xué)法的培養(yǎng)、指導(dǎo)，充分發(fā)揮創(chuàng)造性和積極性，積極開展實驗教學(xué)的改革和探索，努力培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性，保證實驗教學(xué)效果更上一層樓。

2009/2010學(xué)第一學(xué)期實驗室工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)及科學(xué)教師的關(guān)心、配合下，學(xué)校實驗室管理工作這一塊取得了一些成績。在某些方面可以說上了一個新臺階，作為實驗的管理員個人來說，也在從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務(wù)。努力做到了使管理和教學(xué)緊密結(jié)合，不斷提高了學(xué)生諸多方面的素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期實驗室工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視精心按排

1、本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過反復(fù)研究，決定讓有經(jīng)驗的教師擔(dān)任科學(xué)實驗課。

2、學(xué)校每學(xué)期都將科學(xué)教學(xué)和實驗室管理工作，納入學(xué)校的工作計劃，積極參與科學(xué)教研活動。

3、領(lǐng)導(dǎo)肯花精力、財力，創(chuàng)建良好的實驗環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)親自參與科學(xué)室的規(guī)劃和建設(shè)。

4、建立有效的科學(xué)實驗管理機(jī)制，教導(dǎo)主任抓科學(xué)教學(xué)與科技活動開展，抓教學(xué)時間、內(nèi)容落實，校長、后勤主任抓實驗室的建設(shè)和更新，為科學(xué)實驗室教學(xué)做好服務(wù)工作。

二、建全制度，用好設(shè)備

用好實驗室是實驗教學(xué)的前提，充分發(fā)揮科學(xué)儀器設(shè)備的作用，進(jìn)一步完善管理制度，以保證科學(xué)實驗教學(xué)與科技活動開展。

1、用好科學(xué)實驗室，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，課后為科技興趣小組提供良好的活動環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。演示實驗開出率達(dá)95％，分組實驗開出率達(dá)85％，有力地促進(jìn)了實驗教學(xué)的順利開展。

2、建立完善的管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓教師和學(xué)生按制度去做。開學(xué)初期將學(xué)生分好組并固定下來，以小組為單位進(jìn)行實驗教學(xué)。學(xué)生一進(jìn)實驗室，有序做好桌上的物品擺放，認(rèn)真聽講，了解儀器性能和操作方法，按要求做好實驗，做完后，搞好桌面的清點、整理、清潔工作，物品的收放。

3、實驗教學(xué)是一個系統(tǒng)過程，教學(xué)時既要重過程，也應(yīng)該注重結(jié)果，為此，我們在學(xué)期末結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處工作安排對四至六年級的學(xué)生進(jìn)行了實驗?zāi)芰己?，結(jié)果大多數(shù)學(xué)生都能按要求完成一些基本的實驗。

三、加強管理，妥善保管

1、加強科學(xué)實驗室的檔案管理，指導(dǎo)學(xué)生正確使用實驗儀器設(shè)備，定期檢查室用電線路，配有消防器材。學(xué)期初認(rèn)真制定實驗教學(xué)計劃，學(xué)期中及時認(rèn)真填寫各種實驗表冊。凡教學(xué)業(yè)務(wù)、器材說明、技術(shù)資料記錄本，工作計劃和總結(jié)分門別內(nèi)裝訂歸檔。實驗器材的帳本有專門人記錄和保管。

2、加強科學(xué)實驗室衛(wèi)生環(huán)境管理，規(guī)定每周星期三下午最后一節(jié)課清掃整理實驗室，其余每節(jié)課后都進(jìn)行簡單清掃，保證室內(nèi)清潔干凈。

3、教師做好實驗室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學(xué)化，做到分類存放，貼有標(biāo)簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。

四、拓展途徑，兼顧其它

學(xué)校實驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展地一個主陣地。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，我們還大力開展課外科技實踐活動，為學(xué)生搭建一個提高實踐操作能力的平臺。

1、收集學(xué)生手工制作及小發(fā)明、小創(chuàng)作等自制教具。

2、積極組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽，使學(xué)生的科技創(chuàng)新能力得到了提高。

在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學(xué)期來的工作，認(rèn)為存在的問題主要有：器材、資料的進(jìn)出記錄不及時，有時臨時借用不記賬且不按時歸還，這樣易造成丟失；另外，對一些儀器的使用方法，藥品的危險程度的認(rèn)識還有空白，特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求，適用場所還要探究清楚；另外各種科技活動及創(chuàng)新大賽參賽作品指導(dǎo)不夠?qū)I(yè)，質(zhì)量不高；再有還要進(jìn)一步發(fā)揮實驗室的作用，讓學(xué)生真正動起來。

總之，本學(xué)期實驗室為學(xué)生帶來很大的幫助，它是學(xué)校的一個實驗基地，學(xué)生喜愛的地方，我們深感實驗室的重要，將重點建設(shè)好，讓它發(fā)揮更大的效應(yīng)。

2009—2010學(xué)第二學(xué)期實驗室工作總結(jié)

以新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，從學(xué)科的特點和教學(xué)實際出發(fā)，注意教學(xué)研究與實踐的統(tǒng)一，注重實驗教學(xué)的橋梁作用。為此本學(xué)期我們學(xué)校加強科學(xué)實驗室管理，要求平時能做到有管理，有使用，有成效。對儀器要做到合理分類、分櫥存放，及時借還，及時打掃等。

一、精心準(zhǔn)備實驗器材，優(yōu)化實驗教學(xué)

實驗教學(xué)是科學(xué)學(xué)科中最主要內(nèi)容之一。在科學(xué)教學(xué)中要求每一位老師能做到演示實驗、學(xué)生實驗開出率為100％。在教學(xué)過程中每一位老師都能積極創(chuàng)造條件，利用好現(xiàn)有的器材，讓學(xué)生動手做，讓他們親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，在探究過程中學(xué)會知識。特別是中年級的科學(xué)課，在課前，教師能做到精心準(zhǔn)備大量的有結(jié)構(gòu)的觀察、實驗材料，保證正常的實驗探究。

二、加強管理，合理使用

本學(xué)期科學(xué)實驗室能加強管理，做到有借有還。在教學(xué)時，首先，及時填好實驗通知單和實驗名稱，以及所需的實驗器材。其次，合理實驗，在課堂上，要對學(xué)生進(jìn)行安全教育和正確的實驗操作指導(dǎo)。最后，實驗做完后要及時放回原處，并做好實驗日志的記載工作。

三、增訂實驗器材，為教學(xué)服務(wù)

只有齊全的實驗器材才能更好地為教學(xué)服務(wù)。為此，我們每一個校區(qū)都能增訂好實驗器材，健全實驗器材室。特別是教材的更變，所需的器材有一定的變動，但我們都能根據(jù)教材的需要，有針對性、有計劃地增加實驗器材。

四、加強自制教具在教學(xué)中的重要作用

本學(xué)期我們倡導(dǎo)師生共同開辟科學(xué)教學(xué)園地，自然角，收集材料，自己動手制作教具，改善實驗條件。同時在實驗教學(xué)中提倡“動手做”，讓學(xué)生真正的參與自然科學(xué)探究的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、創(chuàng)新能力。

五、重視發(fā)揮電教手段，優(yōu)化組合科學(xué)教學(xué)中要優(yōu)化組合教學(xué)手段，努力提高現(xiàn)代教育媒體在教學(xué)中的使用率，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識，在培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力的過程中發(fā)揮積極的輔助的作用。

六、積極參加培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平

參加省四配套小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)和蘇州市新教材培訓(xùn)，我們都有較好的成績。通過培訓(xùn)，能提高各自的業(yè)務(wù)水平，特別是實驗教學(xué)水平。

總之，為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)需要，我們還必須更好的學(xué)習(xí)，要激發(fā)每一位科學(xué)教師的教學(xué)熱情，積極倡導(dǎo)有創(chuàng)造性的實驗教學(xué)研究，為提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而共同努力。

2009—2010學(xué)第一學(xué)期實驗室工作總結(jié)

在本學(xué)期，我?？茖W(xué)實驗室的工作仍舊在以往的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以上級教育部門的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求。本學(xué)期，實驗室能做好各項工作：能按要求規(guī)范存放各類儀器，并對實驗器材進(jìn)行保養(yǎng)和維修；按要求來配備科學(xué)儀器，及時做好實驗室的各項資料備查等等。一學(xué)期下來，工作取得了一定的成績，也存在這一些問題以及要改進(jìn)的設(shè)想，為將工作做的更好，特分如下四個方面來總結(jié)。

一、實驗教學(xué)開展情況

1、本學(xué)期，各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行，上好開足實驗課，教師和學(xué)生均能記好實驗記錄。同時，在實驗中，教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，讓學(xué)生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰涂茖W(xué)的學(xué)習(xí)、實驗態(tài)度。經(jīng)過一學(xué)期的努力，師生的實驗水平都有所提高。據(jù)統(tǒng)計，本學(xué)期開足學(xué)生分組實驗課和教師演示實驗課，完成了計劃任務(wù)。

2、在深化教育改革，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時，結(jié)合自然實驗教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實素質(zhì)教育，注重在實驗中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生對科學(xué)的興趣愛好以及實事求是的科學(xué)態(tài)度。

二、實驗室活動

1、在期初，實驗室即制訂了實驗計劃，對實驗教學(xué)的目標(biāo)、要求進(jìn)行了詳盡的研討，使每個實驗教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。

2、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備，組織開展實踐活動，以興趣小組等活動方式，來激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和愛好。

三、成績方面

1、本學(xué)期，科學(xué)教師科研興教意識較強，能通過平時時間認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論方法，提高自身的理論水平。

2、本學(xué)期，實驗教師參加了縣自制教具競賽活動，獲一等獎。

3、本著勤儉節(jié)約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學(xué)，小的維修則自己動手，為學(xué)校節(jié)約開支。

四、存在問題及改進(jìn)措施

1、目前，實驗教師隊伍還不壯大，科研水平和教學(xué)能力還有待于進(jìn)一步提高。在平時的教育教學(xué)中要注重抓住各種機(jī)會提高自身的能力和素養(yǎng)。

3、要與兄弟學(xué)校相互交流學(xué)習(xí)，取長補短，以便更好地提高我校實驗教學(xué)質(zhì)量，搞好實驗室工作。

4、在實驗教學(xué)中，教師的觀念還不夠開放，對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)一步培養(yǎng)還沒有抓到實處，要加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，開放思想。

第五篇：實驗總結(jié)

《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的研究與實驗》

————實驗總結(jié)

通過近一年的研究實驗，我們在以下幾方面總結(jié)：

1、小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)分組的策略。要運用“組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)”的原則，科學(xué)的組建小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的合作小組。由于小組成員間性別，學(xué)習(xí)成績、能力方面差異，另外，還考慮到家庭經(jīng)濟(jì)、社會背景、性格、脾氣等差異，我們決定采用異質(zhì)分組，就是組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)。在分組時依據(jù)學(xué)生的能力、氣質(zhì)、性格、性別等將學(xué)生分組，這樣有助于打破不同類型學(xué)生之間的障礙，擴(kuò)大學(xué)生的交往范圍。小組成員間形成性別、學(xué)習(xí)成績、能力等方面差異，為全班各小組間的公平競爭打下了基礎(chǔ)。具體實施如下：

(1)我們分組時，一般確定小組的人數(shù)以4人為宜（我校是大班額教學(xué)），成員的組成既要考慮到學(xué)習(xí)成績，又要考慮他們原有的性格、情感特征等非智力型的合作基礎(chǔ)因素?？梢造`活進(jìn)行調(diào)整，改變小組的組成。有時為了營造競爭的氛圍，嘗試按男女生進(jìn)行分組，有時為了合作的密切按興趣進(jìn)行分組，也有時為了合作的便捷而按座位實施組際合作形成大組等多種做法，確實收到了意想不到的效果。

(2)通過研究我們發(fā)現(xiàn)，組內(nèi)成員要有具體的明確分工，容易發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的效果。在一個階段每人都有相對側(cè)重的一項職責(zé)，擔(dān)任一個具體的合作角色，如激勵者、檢查者、記錄者、報告者、操作者等等，而且小組角色應(yīng)該互相輪換，使每個成員都能從不同的位置上得到體驗、鍛煉和提高，實現(xiàn)小組角色之間的相互依賴，增進(jìn)學(xué)生互動的有效性。

2、把握小組合作學(xué)習(xí)時機(jī)的策略。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)在創(chuàng)設(shè)情景、新知探究和鞏固練習(xí)中出現(xiàn)帶有普遍性差錯時，安排小組合作學(xué)習(xí)。我們通過研究發(fā)現(xiàn)：

(1)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境時進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，有以下優(yōu)點：能使學(xué)生的思維從外部活動轉(zhuǎn)化為內(nèi)部活動，在合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過觀察、操作實驗、演示等途徑利用多種感官參與數(shù)學(xué)認(rèn)知活動，探索知識規(guī)律，為知識的內(nèi)化創(chuàng)造條件。

(2)在教學(xué)數(shù)學(xué)新知識過程中，為了使學(xué)生更好的發(fā)現(xiàn)和探究理解 所學(xué)知識，可讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，能起到集思廣益，挖掘集體潛能的作用。比如關(guān)于空間與圖形的教學(xué)，就可以采取放手讓學(xué)生摸一摸、量一量、說一說、比一比、折一折等實踐活動，讓每個學(xué)生經(jīng)歷了從具體形象的操作中了解、體會這圖形的邊和角的特點的過程，然后在小組里討論、交流、驗證，真正把學(xué)生推到了學(xué)習(xí)的主體地位。匯報時，各學(xué)習(xí)小組爭先恐后，暢所欲言，各抒已見。如讓學(xué)生匯報“怎樣知道長方形的對邊相等的”這一問題時，有的說是看出來的，有的說是用尺子量出來的、用繩子比出來的，還有的說是用對折的方法知道的??，真是精采紛呈。由自主探索找特征——合作交流說特征——動手操作驗特征，學(xué)生在這一過程中獲取了廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，為學(xué)生主動建構(gòu)圖形的特征做好了孕伏。

同時教學(xué)過程中為了分散難點、突出重點，我們可讓學(xué)生獨立思考后，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。這樣做能保證每個學(xué)生都有充裕的時間來思考，同時也給不愛動腦筋思考或?qū)W習(xí)上有一定困難的學(xué)生提供了進(jìn)步的機(jī)會，提高了小組合作學(xué)習(xí)的效益。特別是遇到一些“說不清、講不明”的“開放性”題目時，可以進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

(3)在鞏固練習(xí)數(shù)學(xué)知識過程中，我們發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對所學(xué)知識掌握得較好、有的錯得較多，當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)了帶有普遍性差錯時，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。這樣做能讓學(xué)生充分發(fā)表意見，說明自己觀點，評議別人的看法，互相啟發(fā)，補充修正，就能使錯誤消滅在萌芽狀態(tài)中。比如說：教學(xué)億以內(nèi)的讀數(shù)、寫數(shù)時，不少學(xué)生在寫數(shù)、讀數(shù)時，搞不清哪些零要讀，哪些零不要讀，哪些零只讀一個零，但寫得時候要寫出來，這些地方讓學(xué)生合作討論，相互學(xué)習(xí)，就能發(fā)現(xiàn)規(guī)律。使學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)原來那么簡單!

3、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和集體觀念，培養(yǎng)了學(xué)生自主探索的創(chuàng)新意識和合作精神，形成了科學(xué)的數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)要求：

（1）積極參與小組合作，尊重他人想法。聽人發(fā)言要專心，努力聽懂別人的發(fā)言，邊聽邊想，記住要點，別人發(fā)言時不隨便插嘴打斷。有不同意見，要耐心聽完后再提出。如有疑問，請對方解釋說明時，說話要有禮貌，學(xué)會站在對方的立場考慮問題，體會別人的看法和感覺。談自己的看法要有根據(jù)，能說清理由。語言表達(dá)力求清楚明白，不啰嗦。別人提出疑問，要針對問題耐心解釋，要盡可能作出令人滿意的答復(fù)。

（2）冷靜思考別人意見，完善自己想法。虛心考慮別人的意見，修正和補充自己原來看法中不正確、不完善的地方。勇于公開承認(rèn)自己的錯誤認(rèn)識，肯定與自己不同甚至相反的正確看法。服從組長安排。不講與學(xué)習(xí)無關(guān)的話。小組討論時，有次序地發(fā)言，聲音要輕，不影響其他小組學(xué)習(xí)。遇到學(xué)習(xí)上的困難，可向同學(xué)請教，要讓別人明白你不懂不會的地方。

（3）、收集整合小組意見，表達(dá)自己觀點。在分析別人的發(fā)言或操作的基礎(chǔ)上提出不同意見，肯定對方意見正確的一面，同時糾正其差錯。說服別人時，擺事實講道理。及時整理歸納，形成自己的想法，用簡潔的語言表達(dá)出來。通過這種活動的開展，使學(xué)生成為“知識人”更要成為“社會人”，達(dá)到人人發(fā)展，全面發(fā)展。

4、小組合作學(xué)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生的評價能力的提高，規(guī)范了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)行為。通過研究我們發(fā)現(xiàn)，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，減輕了學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，端正了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度，培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)行為，而且他們在課堂上表現(xiàn)活躍，回答問題積極，社會實踐、調(diào)查能力增強，課堂氣氛活躍，性格發(fā)生了很大變化。下面是我們對鄧越老師執(zhí)教的三（1）班進(jìn)行的學(xué)習(xí)行為統(tǒng)計表：

5、小組合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)了新型的師生關(guān)系的建立。建立新型的師生關(guān)系既是新課程實施與教學(xué)改革的前提條件，又是課程實施與教學(xué)改革的內(nèi)容和任務(wù)。在以往的學(xué)校教育中，教師為學(xué)生籌劃一切，包辦代替，一味傳授，這從表面上看是教師事事關(guān)心，實質(zhì)上是忽視學(xué)生的獨立性，不讓學(xué)生履行自己的義務(wù)，這些都不是恰當(dāng)?shù)膸熒P(guān)系。合作學(xué)習(xí)的開展，學(xué)生不再被動地接受知識，而是成為知識的構(gòu)建者，主動參與到知識的形成中，教師的角色也相應(yīng)地由凌駕于受教育之上的“灌輸者”、“管束者”轉(zhuǎn)變?yōu)橹黧w發(fā)展的良師益友、合作伙伴。在這里教師更多的是充當(dāng)一個顧問和指導(dǎo)者?？梢哉f，合作學(xué)習(xí)真正體現(xiàn)了人與人的心靈溝通，是師生互相活動的展現(xiàn)，它是師生創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮的催化劑，是一種和諧、真誠和溫馨的心理氛圍，是真善美的統(tǒng)一體。通過活動，體現(xiàn)的是師生間平等交流與互動的新模式，它激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興 趣，增強了學(xué)生情感體驗，同時改進(jìn)了教學(xué)活動，使教學(xué)過程更科學(xué)，更靈活。在合作學(xué)習(xí)中師生、生生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)，相互補充。

6、提高了我校數(shù)學(xué)教師的教科研水平，建立了一支教科研緊密結(jié)合的骨干隊伍，促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)知水平及教學(xué)質(zhì)量的提高。小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了學(xué)生獨立思考、相互啟發(fā)、相互協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍。寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，建立了“我要學(xué)、我能行”的自信。很多學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得到了提高，他們認(rèn)為自己是班級最棒的。同時小組合作學(xué)習(xí)使學(xué)生不僅對基本的數(shù)學(xué)知識技能、數(shù)學(xué)思想方法得到了理解和掌握，同時也獲得了較為廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，提高了學(xué)生的認(rèn)知水平。我們不難發(fā)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)為學(xué)校帶來了生機(jī)，為學(xué)生帶來了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的快樂與成功。

通過研究活動，我的的教學(xué)理念發(fā)生了轉(zhuǎn)變。課題組成員樹立了新的教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，明確了自己在教學(xué)中組織者、引導(dǎo)者與合作者的角色定位,主動參與、合作探究的學(xué)習(xí)方式已逐步形成。

存在問題及改進(jìn)

1、在教學(xué)工作中，小組合作學(xué)習(xí)作為一種學(xué)習(xí)方式有時運用得不夠充分，在處理放手與收攏的策略研究中技巧熟練化還有待提高。只有這樣，才能真正處理好課堂氣氛活躍與“知識目標(biāo)”落實之間的矛盾，在這些方面我們還要做進(jìn)一步的努力。

2、如何使家校更緊密聯(lián)系，使家長也參與到課題的改革浪潮中來，有待進(jìn)一步研究。

3、我班是大班額教學(xué)，大多數(shù)班級都是60人以上，這給分組學(xué)習(xí)的有效實施增加了難度，望教育主管部門能限制班級人數(shù)，為提高小組合作學(xué)習(xí)的效率奠定基礎(chǔ)。

4、加強自身學(xué)習(xí)，比較自如的把握合作學(xué)習(xí)的策略，在課堂教學(xué)中熟練的運用合作學(xué)習(xí)方式。

王玲 2014-7-5 4