第一篇：六年級英語上第二次月考試卷分析

六年級英語第二次月考試卷分析

一、總體情況：

本次考試，六年級共有27名同學參加。總的來說，成績不理想。有高分93分，但低分人數(shù)和不及格的人數(shù)多。最低分34分，有7人不及格，平均分為70.15，優(yōu)秀率為33.3%。

二、試卷分析：

（一）、單詞互譯。

此題占了20%的比例，是考察學生對單詞拼讀的情況，部分同學能夠拿到16分左右，但也有部分同學仍舊失分過多，掌握地不夠扎實。如：artist、collecting，單詞沒有過關(guān)。

（二）、看圖、選擇正確的句子。

此題占了12%的比例，學生錯誤率也相對較低。此題考查的是每個單元的主要句型和交際用語，在平時的朗讀和對話練習中經(jīng)常用到，因而做的比較好。

（三）、語音。

此題占了12%的比例，利用所給的音標選擇正確的單詞。由于對音標的掌握不夠扎實，此題的失分率較大。

（四）、用合適的詞填空

都是來自于課文中的四會句子和短語，本題錯誤原因主要在于句首字母未大寫、句末沒有標點符號，不注意動詞的第三人稱單數(shù)形式。或是根本沒有熟背課文中的四會句子，不知所云。這樣的學生隨著時間的推移，便會掉隊，所以要引起教師的注意。

（五）、閱讀理解。

此題是一段對話閱讀，內(nèi)容是課本中學到的相關(guān)知識，只要認真讀，90%以上的學生應(yīng)該能讀懂，但由于個別學生粗心大意，在沒有看清句意的基礎(chǔ)上做選擇，選錯的還是很多。

（六）、書面表達。

此題占了13%的比例，學生以前接觸不多，失分較多。有些學生不知道如何寫小短文，而且寫得句子沒有一個是正確的。

以上幾點是我對本次月考做出的分析。經(jīng)過分析，使我了解到了自己在教學工作中的不足，通過此次反思，希望能更好的促進我以后的教學工作。

三、措施：

1、加強英語實際應(yīng)用能力的練習，多聽并用英語交流與日常生活相關(guān)的話題。

2、多做與時態(tài)相關(guān)的練習題，通過不同形式的習題加強、加深對不同時態(tài)的記憶與理解。

3、加大單詞和句型的練習和應(yīng)用的力度。從語音、語法、單詞、句型等多方面針對學生的不同層次進行不同程度的練習。

4、加強對后進生的輔導力度，以提高學生的英語水平。

第二篇：七年級生物上第二次月考試卷分析

七年級生物第二次月考試卷分析

本學期第二次月考已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將考試情況做如下分析：

一、基本情況：

本次月考試卷共有三個大題，考試內(nèi)容為第二章、第三章、第四章，和第五章.最高分90分，最低分25分，全年級參考人數(shù)112人，平均分

，及格率%，優(yōu)秀率%。

此次考試包括選擇題、判斷題和探究題。題型難易適當，符合新課程考核要求，且試題涉及的內(nèi)容廣泛，有課本內(nèi)的，也涉及到課本外的知識。主要考查學生的觀察能力、分析能力、綜合能力及語言表達能力。

二、試卷結(jié)構(gòu)及試題賦分

1、試卷的試題難易比為7：2：1

2、基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能考題內(nèi)容占75% 左右。

3、第一大題為基礎(chǔ)部分，第二大題為基礎(chǔ)知識第三大題為探究能力和綜合能力部分。

4、試卷結(jié)構(gòu)較合理，難度適中，既考核學生對生物基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握，同時也考查評價了學生的情感、態(tài)度、價值觀及學生的綜合應(yīng)用能力，符合七年級學生的認知規(guī)律和能力梯度。

三、根據(jù)閱卷及考生成績情況分析：

第一大題單選題40分，第二大題判斷題20分，考察基本概念和知識技能及學生身邊生活經(jīng)驗知識，第三大題實驗探究題，學生得分率不高。學生對課本知識要認知的基礎(chǔ)知識掌握不牢，學生把生物知識應(yīng)用到生活經(jīng)驗上的能力較差。

四、對今后教學的反思

1、教師要在平時多用教法激發(fā)學生學習生物的興趣，要重視“雙基知識”，即基礎(chǔ)知識和基本技能還要加強。

2、教師在教學中多和學生交流合作，把書本知識和生活經(jīng)驗多聯(lián)系，要重視培養(yǎng)學生收集資料歸納分析能力，訓練語言表達能力。

3、教師注要重課本基礎(chǔ)知識點的教學，做好填空題型。注重培養(yǎng)學生的實驗探究能力和應(yīng)用知識的能力。

4、學生的錯別字較多，教師要加強文字的書寫，尤其是一些概念或名稱中不經(jīng)常使用的文字的書寫。

5、教師在生物教學中要多重視過程教學及實驗教學，把平時的形成性評價做到實處，分組實驗及實驗習題要做認真，實驗報告都要認真填寫。養(yǎng)成學生觀察事物的習性及分析歸納能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維的能力，使教學水平更上一層樓。

罕井初級中學

郭亞莉

第三篇：六年級英語月考試卷分析

六年級下第一次月考試卷分析

李曉凱

一、整體分析

這次英語月考試卷注重對學生基礎(chǔ)知識掌握情況的檢查，難易適中，基本能考查出六年級學生英語的真實水平。知識覆蓋廣，重點、難點突出，充分體現(xiàn)了以發(fā)展學生為目標的特點，以學生的全面發(fā)展為出發(fā)點，既有利于準確考查學生對知識掌握情況，又有利于引導小學英語教學。

二、各題型分析

本套試卷只有筆試一個部分，第一題找出不同類的單詞，一共十個小題，沒有一份全對的答卷，其中出錯最多的是longer, taller, stronger選出不同的一個，需要對其用法掌握透徹才能做對。第二題按要求寫單詞，考察單詞基本變型，基礎(chǔ)扎實的同學能全對，仍有學生簡單的頁出錯，其中現(xiàn)在分詞這個語法概念平時涉及較少，導致學生失分是我的疏忽。第三題、第五題和第七題補全對話難度較小，都是常見的對話句型，答題狀況較好。第四題單項選擇失分的同學比較多，對于教學中的細節(jié)應(yīng)細之又細，反復強調(diào)估計就不會出現(xiàn)這么多丟分的題。另外還應(yīng)培養(yǎng)學生的應(yīng)變能力，讓他們能夠根據(jù)學習過的內(nèi)容自己考慮沒有見過的題型，要做到舉一反三。第八題，讀對話，將句子補充完整。此題失分較多，有80%的學生都幾乎沒有全對，這是對重點句型不熟記以及拼寫粗心的緣故。第九題情景會話不是很

難，但是有部分同學審題粗心導致失分。最后一題，閱讀理解，分兩部分，一是根據(jù)短文，判斷正誤，考察學生基本閱讀及篩選信息的能力，失分原因還是審題和粗心；二是根據(jù)短文回答問題，失分原因在于對于特殊疑問句和一般疑問句的問答規(guī)律不熟練，答題不規(guī)范，出現(xiàn)動詞和代詞使用的錯誤，需要加強指導。

三、對今后教學的幾點思考

1、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時的教學中，增強上課技能，提高教學質(zhì)量，要在扎實和活用上下功夫，要在聽、說的基礎(chǔ)上，抓好讀寫的訓練，要注意幫助學生積累知識，打好扎實的語言基礎(chǔ)。課后要布置一定量的家庭作業(yè)，做到字不離手，句不離口，教師要將檢查和督促跟到位，使家庭作業(yè)具有實效性。

2、注重培養(yǎng)學生學習英語的興趣。教師要再班內(nèi)努力營造競爭向上的學習風氣，要關(guān)注中等生和學困生，課堂上多給他們一些機會，多提問，多鼓勵，對他們的點滴進步及時表揚，增強他們學習英語的興趣。

3、注重學法的指導，幫助學生發(fā)現(xiàn)一些單詞的規(guī)律，比如可以從讀音上歸納，拼寫上歸納。努力提高學生的學習力、記憶力和想象力，創(chuàng)設(shè)情景讓學生在愉悅的環(huán)境中提高學習英語的興趣。

4、給學生一個完整的知識體系，便于學生回家的復習。每課歸納重點句子，詞組、語法和每單元整體總結(jié)，明確學生需要背誦的內(nèi)容。學完每一個模塊后進行一次小檢測，然后查缺補漏。

5、注意分層教學。優(yōu)等生以賽代練，后進生需要“開小灶”。首先，為學生加油，鼓勵他們“盡最大的努力、留最小的遺憾”；其次，通過單獨輔導，查漏補缺，在教師的幫助下，橫向和自己比，縱向和整體比，逐漸跟上整體學習步伐，不求立即縮短差距，但求不把距離拉大。

6、抓好早讀質(zhì)量，學生在背誦方面采取小組長監(jiān)督，教師抽查、等方法相結(jié)合，要做到，抓住個體，切實把背誦落到實處。

第四篇：第一次月考英語試卷分析六年級

第一次月考英語試卷分析

（六年級）

一、試卷分析。

本次考試所采用的試卷比以往的試卷難度要高，但試卷上的試題都緊扣課本重點知識，沒有超范圍題型。試卷所出題型也緊跟課本進度。但有兩道題題型有誤。

二、學生答題情況分析。

六年級的學生這次考試班級總分為569，均分為71.12.及格人數(shù)為7，及格率為87.5%。優(yōu)生人數(shù)為1，優(yōu)生率為12.5%。學生的成績在90—-100分之間的有1人，80分以上的有3人，70——80分之間的有1人。60分以上的有2人，不及格的有1人.從學生的分數(shù)上看，學生這次成績有所下滑，優(yōu)生數(shù)少。從學生的試卷上來看，聽力部分總分40，班均分為32.5.筆試部分總分為60，班均分為38.625.筆試部分學生的能力要差一些。

三、試卷中存在的問題分析。

1、平時聽力訓練的少，磁帶里的發(fā)音與老師教的發(fā)音有差異，語速、語調(diào)也有所不同，學生不能準確辨別。

2、為了趕進度，學生忽略了對單詞的記憶，因此在單詞書寫和辨別上就失分嚴重。

3、學生對句子的組合能力差，總?cè)菀仔纬伤季S定勢，不能按英語的思維去組合句子。

4、學生書寫能力差，語法、句型亂用一通，單詞不能正確書寫，導致失分嚴重。

四、今后的措施。

1、早讀時間抽時間訓練學生的聽力。

2、平時多注重讓學生積累記憶單詞，在拓展閱讀的同時，加強掌握大綱要求所記單詞。

3、平時多訓練學生書寫，注重句型的重組，各種詞匯和狀語的位置，時態(tài)的選用。

4、多訓練學生做題，提高做題技巧，爭取小考取得優(yōu)異成績。

第五篇：人教版九年級語文上第二次月考試卷,答題卡,答案

7．綜合知識運用。（6分）九年級語文（上）第二次月考試題卷

（時間：120分鐘滿分：100分）

班級：學號：姓名：

一、基礎(chǔ)知識積累與運用(20分)

1．下列加點字注音全都正確的一項是()（2分）

A.一抔黃土(p6u)桑梓(zǐ)恣睢(suī)襤褸（kān）B．熱忱(ch?n)抽噎（yē）布衾(cēn)、陰晦(huì)C．星宿(xiù)拮據(jù)(jū)匿名(nì)妖嬈(ráo)D．譖害（zan）龜裂(guī)棧橋(zhàn)腳踝(lu6)2．下列詞語書寫有誤的一項是()（2分）

A．憑掉天賦重蹈復轍B．深邃睿智恪盡職守C．狡黠慨嘆根深蒂固D．斟酌恢弘恃才放曠3．下列加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?)（2分）A．我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。

B．他活過的八十四年，經(jīng)歷了登峰造極的君主政體和曙光初現(xiàn)的革命年代。C．上帝在這對男女的眼睛中看到了無與倫比的美和更大的力量。

D．日本文部省別具匠心地一再修改歷史教科書，掩蓋其戰(zhàn)爭的罪行。

4．下列沒有語病的一句是()（2分）

A．校長、副校長和其他學校領(lǐng)導都參加了本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的開幕式。B．批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。C．這句話的后面，包含了多么豐富的“無聲”的潛臺詞啊！D．這件事情我們一定要搞它個一清二楚。

5.下列各句中，修辭手法判斷及作用分析有誤的一項是()（2分）

A.圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。(比喻，生動形象地寫出了楊二嫂的體型，突出了“瘦”。)B.山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。（運用比喻、對偶、擬人，賦予寂靜的大自然以旺盛的生命力，突出了無畏的氣概和敢于斗爭的精神。）

C.胡老爹方才這個嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來!（夸張，活畫出該鄰居討好范進的小市民嘴臉，揭示了胡屠戶對沒中舉人前的范進極少幫襯的嫌貧愛富的本質(zhì)。）

D.這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。(反復，反映了“我”對處于貧困狀態(tài)的于勒叔叔的深切同情和對父母六親不認的困惑、苦悶及不滿。)6．古詩詞名句默寫（共4分）(1)（晏殊《破陣子>》）(2)（溫庭筠《商山早行 >》）(3)田家少閑月，________________(4)濁酒一杯家萬里。（范仲淹《漁家傲秋思》(5)陸游在《卜算子詠梅》中“”一句表現(xiàn)了詩人高潔的品質(zhì)、堅貞的性格。(6)蘇軾的《江城子密州出獵》抒寫主人公愿意效法武將魏尚，戍邊殺敵的渴望的詩句是：，？

(7)當任命一個人來挽救局面時，人們常引用《出師表》中的一句名言：(8)大雁這種候鳥，因其遷徙的生活習性，常被詩人融人詩中以寄托情思。請你寫出連續(xù)兩句含有大雁的詩句

（1）寫一段話介紹《水滸傳》、《魯濱孫漂流記》、《繁星·春水》中的其中一部，要求至少用到以下備選詞語中的兩個備選詞語：大氣磅礴清純自然曲折跌宕百折不撓生動逼真栩栩如生情真意切行云流水(2分)

（2）聯(lián)合國教科文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書日”。為慶祝這一文化節(jié)日，學校決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題開展一次讀書活動。請你隨我們到下列站點參加活動。①【演講臺】語文課代表，才女張樂同學首先為本次活動說了幾句文采飛揚的開場白。（1分）

②【留言欄】在讀書心得欄里小華寫下了“書籍是人類進步的階梯”的留言。請你也摘錄一則關(guān)于讀書的名言作為自己的座右銘。（1分）

③【故事會】請收集一個“名人讀書故事”在下面，并簡要講述故事情節(jié)。（1分）

④【展覽廳】學校在九年級組織了“讀《三國》話英雄”的活動。請你幫助小文完成下面內(nèi)容。（從小說描寫的眾多人物中任選一個，古典名著單元課本中出現(xiàn)的人物除外）（1分）英雄姓名及故事：

二、文段閱讀(40分)

（一）閱讀下面【甲】【乙】兩段文言文，完成后面8——１２題。（共1０分）

【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。【乙】齊桓公見小臣稷①，一日三至弗得見。從者曰：“萬乘②之主，見布衣之士，一日三至而弗得見，亦可以止矣。”桓公曰：“不然，士驁祿爵者③，固輕其主，其主驁霸王者，亦輕其士?？v夫子驁祿爵，吾庸④敢驁霸王乎？”遂見之，不可止。（《呂氏春秋?下賢》）注： ①稷（jì):人名。②乘（shanɡ):量詞。古時一車四馬叫“乘”。③驁祿爵者：指看輕功名利祿的人。④庸：怎么。８、解釋下列句中加點的詞。（2分）

（1）躬耕于南陽 躬：（2）猥自枉屈猥：

（3）攘除奸兇攘：（4）一日三至而弗得見弗： ９、把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。譯文：

10、諸葛亮的“不求聞達于諸侯”和稷的“驁祿爵”的價值取向?qū)δ阌惺裁磫⑹荆浚?分）

11、結(jié)合文意，說說【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之處是什么？（２分）

12、請從內(nèi)容或形式上對《出師表》作簡要評析。（2分）

（二）閱讀《我的叔叔于勒》節(jié)選文段，完成文后１３——１７題（共1０分）

果然，10年之久，于勒叔叔沒再來信?？墒歉赣H的希望卻與日俱增。母親也常常說：“只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人?！薄?/p>

……后來我們終于動身了。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲?！?/p>

我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉的愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?/p>

我給了他10個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”

等我把2法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了3個法郎？這是不可能的?！蔽艺f：“我給了他10個銅子的小費?！?/p>

我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿10個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。

后來大家都不再說話。

在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。

13．“我”的母親原先怎樣稱呼于勒，后來又是怎樣稱呼的？從稱呼的變化上，可以看出她是怎樣的一個人？（2分）

14．“我”的全家人出發(fā)時是怎樣的心情？后來又是怎樣的心情？（用選文中的話作答）（2分）15．選文中有兩段景物描寫。請分別說說這兩段景物描寫的作用。（2分）

16．于勒接到十個銅子的小費，就“趕緊”表示感謝，這個細節(jié)意在說明什么？（2分）

17．文中有一處細節(jié)描寫：“父親指著女婿對她使了個眼色?！闭埬阍O(shè)想當時“父親”會有怎樣的心理活動，試用“父親”的口吻把它寫下來。（2分）(三)閱讀文段，完成1８-２１題。(共1１分)

①縱觀悠悠歷史，失敗的例子不勝枚舉。幾乎每一個人做每一件事，都可能失敗。如果害怕失敗，那么只能什么事也不干。只有不怕失敗，才能取得事業(yè)的成功。

②失敗與成功之間往往有一個艱難曲折的過程，有人曾把這個過程比作橋梁。古今中外，有不少人就是通過這座橋梁，才走向成功的。

③春秋時期的越王勾踐，曾經(jīng)被吳國打得大敗，成了吳王的奴仆。面對這樣慘重的失敗，他不是從此消沉，而是臥薪嘗膽，從失敗中吸取教訓，積聚力量，終于戰(zhàn)勝了強大的吳國。

④居里夫婦，在提取新元素的實驗過程中，雖然一次又一次地失敗，可他們卻毫不氣餒，信心十足，不斷總結(jié)，堅持試驗。他們終于成功了，發(fā)現(xiàn)了鐳，對人類作出了巨大的貢獻。

⑤在中國近、現(xiàn)代的革命史上，這樣的例子更是屢見不鮮。孫中山先生實踐了自己的誓言“愈挫愈奮”，最終推翻了清政府；中國共產(chǎn)黨人，更是不怕失敗，前赴后繼，由弱至強，成長壯大。在共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，中國人民終于勝利了。

⑥可見，失敗并不可怕，把每一次失敗都看作新的起點，萬里關(guān)山從頭越，堅持不懈，加倍努力，那就一定能到達勝利的彼岸。

⑦在艱難的人生道路上，遇到失敗，別灰心，莫喪氣，要振作，去奮斗。失敗只是暫時的，鼓起勇氣，去戰(zhàn)勝新的困難，去迎接勝利的明天。笑在最后才是笑得最好的。從這個意義上說，失敗者同樣光榮。

1８.這篇短文的論點是（１分）1９.作者為了論證論點，主要運用的論證方法是，（６分）(1)。(2)(3)。(4)20居里夫婦從失敗走向成功的“艱難曲折的過程”是什么（用原文回答）？ 數(shù)學家陳景潤與居里夫婦一樣，也是從失敗最終走向成功的。但是不宜把居里夫婦的例子換成陳景潤的例子，為什么？(２分)21.在學習和生活上,你是如何看待失敗的?請聯(lián)系實際談?wù)劇?２分)

（四）閱讀說明文語段，完成下面22—27題。（9分）

禽流感究竟是什么?

①禽流感究竟是什么?專家解釋，通俗地說，就是禽類的病毒性流行性感冒，是由A型流感病毒

引起禽類的一種從呼吸系統(tǒng)到嚴重全身敗血癥狀的傳染病，禽類感染后死亡率很高。1997年5月9日，香港一名3歲男童體內(nèi)分離出一株甲型流感病毒，同年8月確診為全球首例由A型(H5Nl)禽流感病毒引起的人間病例，至當年底，香港共發(fā)生18例確診病例，其中死亡6例。這也首次證實了H5N1病毒能感染人類，并有很高的致死率。遺憾的是，人類至今尚未研制出相應(yīng)疫苗。

②禽流感的傳染源主要是雞、鴨，特別是感染了H5Nl病毒的雞，目前已有證據(jù)顯示病人也可以成為傳染源；在自然條件下，存在于口腔和糞便的禽流感病毒由于受到有機物的保護具有極大的抵抗力，特別是在涼爽和潮濕溫和的條件下可存活很長時間，人類直接接觸受H5N1病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸H5N1病毒都會受到感染。此外，通過飛沫及接觸呼吸道分泌物也是傳播途徑。

③人類患上禽流感后，潛伏期一般為7天以內(nèi)，早期癥狀與其它流感非常相似，主要表現(xiàn)為發(fā)熱、流涕、鼻塞、咳嗽、咽痛、頭痛、全身不適，部分患者可有惡心、腹痛、腹瀉、稀水樣便等消化道癥狀，有些患者可見眼結(jié)膜炎，體溫大多持續(xù)在39°C以上，一些患者胸部x線還會顯示單側(cè)或雙側(cè)肺炎，少數(shù)患者伴胸腔積液。大多數(shù)患者治愈后良好，病程短，恢復快，且不留后遺癥，但少數(shù)患者特別是年齡較大、治療過遲的患者病情會迅速發(fā)展成急性肺炎、急性呼吸窘迫綜合癥、肺出血、胸腔積液、全血細胞減少、腎衰竭、敗血癥休克及Reye綜合癥等多種并發(fā)癥而死亡。專家建議，病人一旦出現(xiàn)以上癥狀應(yīng)該及時就醫(yī)，一旦被懷疑為H5N1病毒感染，應(yīng)馬上住院隔離并報告疫情，防止病情惡化和傳染擴散。

④由于沒有相應(yīng)疫苗，而冬春季節(jié)又是急性呼吸道疾病的高發(fā)期，專家提醒市民，健康的生活方式對預(yù)防疾病非常重要。市民平時應(yīng)加強體育鍛煉，多休息，避免過度勞累，不吸煙；發(fā)現(xiàn)疫情時，應(yīng)盡量避免與禽類接觸，對雞肉等食物應(yīng)徹底煮熟；保持室內(nèi)空氣流通，盡量少去空氣不流通的場所，注意個人衛(wèi)生，打噴嚏或咳嗽時掩住口鼻。此外，禽流感病毒對乙醚、氯仿、丙酮等有機溶劑，熱及紫外線均敏感，56°C加熱30分鐘，60°C加熱10分鐘，70°C加熱數(shù)分鐘，陽光直射40--48小時以及使用常用消毒藥均可使該病毒滅亡。22.本文說明了禽流感的哪些內(nèi)容?(2分)23.第①段中“這”指代的內(nèi)容是什么?(1分)

24．第③段中畫曲線詞語“一般”主要“有什么表達作用?(1分)25.選文運用設(shè)問作標題有什么好處?(1分)

26．第①段中畫直線的句子運用了什么說明方法?意在說明什么?(2分)

27．近兩年，非典和禽流感給我們的生活造成了不良影響。有人說，這與人類的生活習慣和對自然界的破壞有很大關(guān)系，你同意這種觀點嗎?說說你的理由。(2分)

三、作文(40分)從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務(wù)：

題一：水滴石穿是一種執(zhí)著，愚公移山是一種執(zhí)著。執(zhí)著是鍥而不舍的追尋，是百折不撓的探索；執(zhí)著是熱情的投入，是無私的付出。我們執(zhí)著于自然探索，執(zhí)著于友愛親情，執(zhí)著于興趣愛好，執(zhí)著于理想追求......人生因執(zhí)著而精彩，世界因執(zhí)著而絢麗。

請以”執(zhí)著“為話題，題目自擬，寫一篇600字以上的文章。文體不限。

題二：歲月匆匆，十五六歲的我們已走進花一樣的季節(jié)，站在由少年走向青年的門檻上。清點行囊，我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動，少了一分幻想；還多了一分責任、理想與憧憬??我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。

請以“十六歲，我多了一分 ”為題，寫一篇有真情實感的文章。

要求：①在橫線上填上恰當?shù)脑~語，使題目完整。②寫一篇600字左右的記敘文

（二）閱讀《我的叔叔于勒》節(jié)選文段，完成文后13——17題（共1０分）

（時間：120分鐘滿分：100分）

13.（2分）答：

班級：學號：姓名：

14.（2分）答：

一、基礎(chǔ)知識積累與運用(20分)

15.（2分）答：16.（2分）答：

九年級語文（上）第二次月考答題卷

6．古詩詞名句默寫（共4分）

（1）（0.5分）（2）（0.5分）（3）（0.5分）（4）（0.5分）（5）（0.5分）（6）（0.5分）（7）（0.5分）（8）（0.5分）7．綜合知識運用。（6分）

（1）（2分）答：（2）①（1分）答：②（1分）答：③（1分）答：④（1分）答：

二、文段閱讀(40分)

（一）８、解釋下列句中加點的詞。（2分）

（1）躬：（2）猥：（3）攘：（4）弗：９、把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。譯文：

10、（2分）答：

11、（2分）答：

12、（2分）答：

17.（2分）答：(三)閱讀文段，完成18-21題。(共11分)18.這篇短文的論點是（１分）答：19本文主要運用的論證方法是和言概括所用的論據(jù)。（６分）

（1分）（1分）（1分）

（1分）20.(２分)答：21.(２分)答：

（四）閱讀說明文語段，完成下面22—27題。（9分）22.（2 分）答：23.（1分）答：24.（1分）答：25.（1分）答：26.（2分）答：27.（2分）答：

三、作文(40分)

九年級第二次月考答案 1．C（A項，“襤”讀“l(fā)an”；B項，“衾”讀“qin”；D項，“龜”讀“jun”，“踝”讀“huai”）2．A（A中“憑掉”為“憑吊”，“復轍”為“覆轍”。）3．D（此句原意是要貶斥日本的歪曲歷史的行為，為貶義，而“別具匠心”為褒義（指精巧的構(gòu)思別具獨創(chuàng)性），用在這里顯然不合適，建議改為“別有用心”（指另有不可告人的動機、企圖）。）

4.D5.A6葉底黃鸝一兩聲客行悲故鄉(xiāng)五月人倍忙燕然未勒歸無計 零落塵泥碾作塵只有香如故

26、舉例子、列數(shù)字；H5N1病毒能感染人類，并有很高的致死率。27．略

持節(jié)云中，何日遣馮唐受任于敗軍之際奉命于危難之間 征蓬出漢塞，歸雁入胡天7．（1）示例：《水滸傳》是一幅描寫北宋末年農(nóng)民起義的壯麗畫卷。小說大氣磅礴，故事情節(jié)曲折跌宕，人物形象栩栩如生。真不愧為一部優(yōu)秀的古典長篇小說（2）（1）圍繞主題來談，有文采即可。（2）書籍是心靈的良藥。/理想的書籍是智慧的鑰匙。（3）“韋編三絕” ：孔丘花了很大的精力把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它的內(nèi)容。不久又讀第二遍，掌握了它的要點。接著，他又讀第三遍，對其中的精神、實質(zhì)有了透徹的理解。在這以后，為了深入研究這部書，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀來讀去把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。（4）、關(guān)公敗走麥城、水淹七軍、諸葛亮擺八卦陣、唱空城計 8（1）躬：親自。（2猥：這里是降低身份的意思。3攘：排除，鏟除。（4）弗：不，沒有。9譯文：（只希望）在**中茍且保全生命，（1分）不希求在諸侯中揚名顯貴。（1分）10答案提示：從淡泊名利來談，言之有理即可。

11、要點：1/都是帝王（身居高位）2/都是求賢若渴；3/都不惜降低身份，親自去拜訪。

12、內(nèi)容:情真意切地表達了諸葛亮的一片忠心。（言之有理即可。）形式：結(jié)構(gòu)清晰，語言樸素，情感真摯，中心明確

13．“好心的于勒”“一個有辦法的人”→“流氓”她是一個嫌貧愛富、精明、刻薄、自私的人。14．出發(fā)時“我們感到快活而驕傲”；后來“大家都不再說話”。15．出發(fā)時景色的美麗“一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上”，襯托出菲利普一家旅游時的好心情；第二處景物描寫說哲爾賽島仿佛是“一片紫色的陰影”，突出了菲利普一家遇到于勒之后糟糕的心情。16．表明于勒對這些小費很在乎，更突出了他現(xiàn)在的經(jīng)濟狀況極差，窮困潦倒。18只有不拍失敗，才能取得事業(yè)的成功 19．舉例論證、道理論證

（1）越王勾踐戰(zhàn)勝了強大的吳國。

（2）居里夫婦，提取新元素的實驗過程。

（3）孫中山先生實踐了自己的誓言”愈挫愈奮“，最終推翻了清政府；（4）中國共產(chǎn)黨人前赴后繼，在共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，中國人民終于勝利了。

20、雖然一次又一次地失敗，卻毫不氣餒，信心十足，不斷總結(jié)，堅持試驗。終于成功了。舉居里夫婦的例子是從”古今中外“的”外“的角度來議論的，若換陳景潤的例子就缺少”外“的例子，論證就不嚴密了。21.略

（四）（禽流感）

22、本文主要說明了禽流感的定義、傳播途徑、癥狀、預(yù)防等內(nèi)容。

23、”自1997年5月9日至當年底，香港共發(fā)生18例確診病例，其中死亡6例“．

24、這些詞語運用得十分準確：”一般“表示通常情況下，但并不排除特殊性；”主要"強調(diào)了事物的范圍，體現(xiàn)出說明文用詞的科學性、嚴密性．

25、引起讀者注意、思考和閱讀興趣．