第一篇：三年級英語月考試卷分析

徐溜鎮(zhèn)韓莊九年制年級英語學(xué)科調(diào)研練習(xí)分析

（執(zhí)筆人： 郭業(yè)飛，包雪娥）

是聽力，另一部分是筆試。從本次考試的情況看，失分較多的是聽力題，這次的試題主要以聽力題為主，就本次考試的情況分析如下。

本卷滿分100分，聽力60分，筆試40分.三班共143人，共3人不及格，優(yōu)秀

一、率達97%以上，及格率達97%以上。對調(diào)研練習(xí)材料的分析

聽力部分

第一題，聽錄音，判斷圖片與錄音內(nèi)容是否相符，考察學(xué)生的辨別能力，大部分學(xué)生做的較好有個別學(xué)生對笑臉和哭臉畫不清楚，總的來說正確率較高，約為96%。

得到滿分。

第二題，聽錄音、選出所聽到的圖片。，單詞，詞組和句子，此題主要考查學(xué)生的注意力，學(xué)生錯題的原因有的是因為粗心、緊張導(dǎo)致的，此題有大部分學(xué)生能全做對，全錯現(xiàn)象少，得分較高（98%）。

第三題，聽錄音，判斷圖片與錄音內(nèi)容是否相符。根據(jù)所聽到的問句選擇相應(yīng)的答句。本題主要是檢查學(xué)生對語言的運用朗讀能力，多數(shù)學(xué)生全能做對，少數(shù)學(xué)生錯誤原因可能是沒有聽懂，此題得分率為95%。

第四題，聽錄音，給下列圖片排序，判斷正誤此題是考查學(xué)生對字母的朗讀能力，第五題，聽錄音，選出正確的應(yīng)答語。此題主要考查學(xué)生的注意力，學(xué)生錯題的原因有的是因為粗心、緊張導(dǎo)致的，此題有大部分學(xué)生能全做對，全錯現(xiàn)象少，得分較高（98%）

。第六題，聽錄音，寫出所聽到的字母的大小寫。此題，考查學(xué)生對字母的書寫能力，有個別學(xué)生對字母n不能辨別出和字母m混淆，總的得分較高。

筆試部分

第一題，寫字母，簡單學(xué)生能熟練寫出。

第二題，根據(jù)所給情景選出正確答案。有個別學(xué)生粗心選出。第三題。選出正確的應(yīng)答句。全年級只有幾個有錯誤，得分率較高。第四題，選出表達正確的句子。主要考察學(xué)生的觀察力。此題難度較小 學(xué)生答對率較高。第五題，排序，學(xué)生（4，5.兩小題有錯

二、存在問題。

A）由于基礎(chǔ)語音、基本詞匯不過關(guān)，導(dǎo)致聽辨能力不行，學(xué)生錯誤率較高。

B）聽力的預(yù)測能力不夠。聽力題目的選項在本次試卷上是以圖示或文字的形式出現(xiàn)的，學(xué)生沒能在聽力題的間隙時候以最快的速度通過視覺獲取必要的相關(guān)信息，為后面的聽力做好準備。主要是缺乏平時必要的訓(xùn)練。在日常教學(xué)中，聽力是很難通過老師去檢測，即使檢測錯誤，訂正起來也沒那么簡單。

C）抓關(guān)鍵詞的能力不夠，在語流中獲取信息的能力不夠。學(xué)生所聽到的是一現(xiàn)即逝、一連串的語流，如果停下來思考，就會影響從整體上去把握聽力內(nèi)容，往往不能抓住主旨大意，不能作出正確判斷。

D）語言的綜合運用能力不強。對所學(xué)英語不會靈活地運用。有些內(nèi)容學(xué)習(xí)過于機械，造成了思維的定勢。

三、整改措施

1、基于學(xué)生在聽力方面的不足，教師務(wù)必在不降低讀寫要求的基礎(chǔ)上，強化學(xué)生的聽力和口語。堅持用英語組織課堂教學(xué)，并力求發(fā)音準確，語言規(guī)范。注重多途徑、多形式的口語習(xí)練和適當?shù)穆犃τ?xùn)練，比如多讓學(xué)生聽聽錄音帶。

2、日常教學(xué)中要注意靈活處理教學(xué)內(nèi)容，加強前后知識滾動和語言材料的復(fù)現(xiàn)，接觸積累，綜合操練，螺旋上升。同時要注重結(jié)合生活實際，突出語言的實用性。開展的交際活動要注意語言形式與意義的緊密結(jié)合。教師在平時的教學(xué)中還應(yīng)多注意相關(guān)學(xué)科知識及文化意識的滲透。

3、在學(xué)習(xí)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語音基礎(chǔ)和基本學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)習(xí)能力和用英語解決問題的能力。人。

第二篇：三年級英語月考試卷分析

三年級英語月考試卷分析

一、基本情況：

從整體上看，本次試題難度適中。試題注重基礎(chǔ)知識的應(yīng)用，注重了趣味性、實踐性。有利于考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。從內(nèi)容上看，本次考試是檢測學(xué)生對第一、二單元的詞匯知識的和重點句型掌握情況及靈活應(yīng)用能力。試題覆蓋量全面，題型較，廣試題靈活多樣，能夠充分考查學(xué)生對知識掌握的基本情況。

二、成績分析：

本次考試，我班學(xué)生參考人數(shù)14人，及格10人，及格率71%；優(yōu)秀6人，優(yōu)秀率43%；

三、試卷情況分析：

1、大部分學(xué)生卷面書寫不整潔，特別潦草；

2、少部分學(xué)生對前兩單元詞匯、重點句型未掌握牢固；

3、句子規(guī)范書寫存在較多問題。

4、學(xué)生綜合應(yīng)用能力較弱，特別是閱讀方面。

四、教學(xué)工作反思：

1、在注重培養(yǎng)興趣的同時鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識。

2、對學(xué)生嚴格要求，及時抽查學(xué)生對詞匯知識的掌握情況。

3、做好對段金粉、段義寶、劉歡、徐澤亞四名學(xué)生的輔導(dǎo)及督促工作。

4、作業(yè)采取有針對性的面批。

5、在教學(xué)過程中注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

6、在教學(xué)過程中應(yīng)注意知識的延生及知識靈活的遷移，加強知識應(yīng)用能力訓(xùn)練。

7、注意學(xué)生認真審題習(xí)慣的培養(yǎng)。

石

亞

婷

2015年4月1日

第三篇：三年級英語月考試卷分析

三年級英語月考試卷分析

關(guān)于試卷

具體有以下幾個特點： 突出考查了學(xué)生的語用能力和交流能力，并兼顧了對學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力的考查。題型中有對詞匯的考查，又有對日常交際用語及初步語法知識的考查。詞匯題中沒有了純單詞拼寫的題目，注重學(xué)生對單詞在句中運用能力的考查。3 結(jié)構(gòu)合理，考查目標明確。不同的題型結(jié)構(gòu)有不同的考查目標，各題型的比重適度，賦分合理，保證了在整體上體現(xiàn)考查目標突出語境，照顧知識覆蓋面?？荚嚽闆r統(tǒng)計.年級 人數(shù)

及格率

優(yōu)秀率

平均分 3(1)28 100%

86%

91.1 3(2)

92.8%

81%

90.2

一、試卷整體情況分析

（一）聽力部分：第一題，聽錄音給圖片標序號，難度不大，主要考察了動物的語音辨析，失分率不高，其中duck 和dog的發(fā)音有七個學(xué)生沒有分辨清。第二題聽錄音圈出正確的圖片，題目相對簡單，主要是考察學(xué)生對單詞的辨析。學(xué)生很容易選出來，得分率也很高，第三小題聽錄音在正確的答案前畫對號，失分率也不高，只有極個別學(xué)生失分，沒有分清楚方位詞on, in ,under.還有個別學(xué)生難以理解Is it...? 提問的意思，所以選擇答案時不能完全選對。

（二）筆試部分：第一題根據(jù)圖片寫單詞都掌握且容易做對，題目簡單。第二題看圖選擇同類的單詞。容易分辨且失分不多，有個別學(xué)生沒有明白題意，只把圖片的序號寫到了答案上。第三題根據(jù)圖片選擇正確的一項，通過圖片和句中出現(xiàn)的單詞很容易找到匹配的選項，同時還要理解圖片的意思，得分率很高。第四題判斷句子與圖片是否一致，很多學(xué)生能理解句子，但是忘了和前面的圖片聯(lián)系起來一起看，例如，先出示一張鴨子的圖片，后面再出示It isn’t a duck.第五題根據(jù)圖片選詞填空很簡單，學(xué)生都能做對。第六題將句子與圖片連線比較容易，但圖片中出現(xiàn)的兩個人一個是farmer, 一個是singer.很多學(xué)生沒有分辨清楚，沒有認真觀察圖片。第六題給下列對話選擇適當?shù)膱D片，就是根據(jù)圖片選擇正確的句子。學(xué)生都能正確的選出，失分較低。

二、存在的問題

1審題不認真

2學(xué)生的基本功不是太扎實，熟練程度不夠。

三、今后教學(xué)建議 加強聽力訓(xùn)練，聽力分值的提升預(yù)示著聽力在學(xué)習(xí)中的重要性，平時有針對性的對學(xué)生進行聽力訓(xùn)練，課上課下多聽多說，形成語言規(guī)范。2 加強詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫、詞義記憶、語言功能的訓(xùn)練。詞匯是句子、文章的基本單位，對詞匯的熟悉與否，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地用英語進行交際。因此單詞的教學(xué)要做到詞不離句。根據(jù)小學(xué)生學(xué)英語的特點，教師在教學(xué)時一定要與語境相結(jié)合，進行句型操練時，要堅持語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合的原則，抓住話題，聯(lián)系語境，明確交際功能。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動?？菰?、乏味、單一的教學(xué)根本適應(yīng)不了小學(xué)英語教學(xué)。注意對重點題型的有效訓(xùn)練。逐步授學(xué)生以解題技巧。

第四篇：三年級英語上冊月考試卷分析

三年級英語上冊月考試卷分析

本次屬于三年級學(xué)生第一次英語測試，總分100分，時間為40分鐘，本次考試全部是筆試部分，由于學(xué)生剛剛初學(xué)英語 接觸新東西需要一定的過程，本次主要考察學(xué)生對26 個字母掌握情況，第一單元單詞和第一單元問候語,以上均是對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考察，試卷題型簡單，大部分同學(xué)掌握較好。

第一題，第二題都是考察字母的書寫，絕大多數(shù)學(xué)生都正確。

第三題 第四題，第五題，主要考察第一單元單詞，百分之八十的學(xué)生掌握的不錯，但也有百分之二十的學(xué)生需要加強練習(xí)，第六大題選擇題主要考察第一單元語言交際，對于初學(xué)英語的學(xué)生的確有一定的難度，因此失分率比較高,但有個別學(xué)生在考試中由于粗心大意，沒有發(fā)揮出最好水平，說明書寫沒有養(yǎng)成良好考試習(xí)慣。

為了進一步加強英語教學(xué)，提高英語教學(xué)質(zhì)量，在以后教學(xué)中應(yīng)從幾下幾點入手： 1 更新教學(xué)觀念。2改革課題教學(xué)模式。3 課堂形式更加靈。

創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生生活用英語。多鼓勵，多表揚。狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。要適當增加語言的輸入量，拓展學(xué)生的知識面。8狠抓后進生。

2013 10 16 李巧蓮

第五篇：三年級英語第一次月考 試卷分析（推薦）

三年級第一次月考試卷分析

一、綜合情況：

這次三年級英語月考測試卷出題合理，難易適中。全面考察學(xué)生的掌握情況。這些知識能為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

英語作為一種語言，是一種交際的工具，而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律。小學(xué)英語教學(xué)不僅要給學(xué)生一些基本的語言知識，而且要教給學(xué)生運用語言的方法和能力。在試卷的問題設(shè)計上，增加了學(xué)生活用語言能力的考查。

二、考試情況統(tǒng)計

三年級一班;參考人數(shù)37 及格率98%平均成績 85.4 三年級二班參考人數(shù) 32 及格率 100%平均成績 92

三、學(xué)生試卷分析

從卷面看，學(xué)生整體答題情況較好，能夠認真審題，仔細答卷，并書寫工整。

三年級初次接觸寫句子，很多同學(xué)不適應(yīng)，因此在聽力第三大題“上，部分同學(xué)沒有理解題目要求，所有不知如何作答，有所失分。

單項選擇，有些同學(xué)直接把答案寫在了題目的下劃線上，而沒有把答案填寫在題干前面的括號中。既然是考試就要遵守考試規(guī)則，所以這部分題目好多同學(xué)答對卻沒有拿到分數(shù)，造成了不必要的失分，以后必須杜絕此類問題的出現(xiàn)。最后一道大題連線題，這個問題有些同學(xué)連線之后又劃掉重新連，卷面很亂，造成了不必要的失分.在今后的教學(xué)上，要加強三年級學(xué)生的單詞及句子認讀部分的訓(xùn)練，做題爭取一次性做對，不亂涂改。

四、今后教學(xué)改正措施

本屆三年級學(xué)生較少，學(xué)生總體水平還可以，學(xué)習(xí)興趣深厚，但良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，家長對英語這門新學(xué)科重視程度卻還不夠，不能有效的配合，督促孩子在家讀書、看書。所以本次月考的成績沒有我想象中的好，因此在接下來的教學(xué)中要積極和所有家長取得聯(lián)系、及時溝通，得到家長的大力配合，發(fā)揮學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的最大效力，取得更好的成績。對部分學(xué)生有著特殊的家庭背景，學(xué)習(xí)主動性、自覺性較差，在平時教學(xué)中我還應(yīng)加強對他們的輔導(dǎo)、幫助，對于能力強的學(xué)生，應(yīng)該因人施教，拓寬他們的知識面。

總之，這套試題檢測了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，又考察了學(xué)生運用知識的能力，這套試題為我今后的教學(xué)提供了方向。