第一篇：中外社會(huì)主義名著研究

中外社會(huì)主義名著研究

一、對(duì)世界社會(huì)主義總體發(fā)展及其前景的研究 較有代表性的有：

1.張光明著《社會(huì)主義由西方到東方的演進(jìn)》云南人民出版社2004年版，2.肖楓著《兩個(gè)主義一百年》當(dāng)代世界出版社2002年版，3.于洪君著《豐碑與警示——20世紀(jì)世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)》當(dāng)代世界出版社2002年版，4.吳江著《社會(huì)主義前途與馬克思主義的命運(yùn)》中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社2001年版，5.任玉秋著《社會(huì)主義啟示錄》中央文獻(xiàn)出版社2000年版，6.靳輝明主編《社會(huì)主義的歷史·理論·前景》社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社2004年版，7.李慎明主編《低谷且聽(tīng)新潮聲：21世紀(jì)的世界社會(huì)主義前景》社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社2005年版，8.(美)約翰·K·加爾布雷思,(蘇)C·M·梅尼?？品蛑?；張達(dá)楠等譯《東西方對(duì)話(huà)：社會(huì)主義、資本主義共處》北京：外交出版社，1989年版

9.靳輝明, 榮劍著《超越與趨同：馬克思的東方社會(huì)理論及其當(dāng)代思考》北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，1988年版

10.(英)F.A.哈耶克著；馮克利等譯《致命的自負(fù)：社會(huì)主義的謬誤》北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2000年版

二、對(duì)蘇東劇變的原因和教訓(xùn)的深層次研究和總結(jié) 較有代表性的著作有：

11.陸南泉等主編《蘇聯(lián)興亡史論》人民出版社2003年版，12.汪亭友著《克里姆林宮的紅旗因何墜地——蘇聯(lián)演變的根源探究》當(dāng)代世界出版社2004年版，13.申戰(zhàn)等著《戰(zhàn)后東歐與中國(guó)社會(huì)主義發(fā)展歷程比較研究》中央文獻(xiàn)出版社2001年版，14.沈宗武著《斯大林模式的現(xiàn)代省思》云南人民出版社2004年版等。15.黃葦町,《蘇共亡黨十年祭》:南昌：江西高校出版社，2002年版

三、對(duì)俄羅斯和東歐國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)軌的研究 較具代表性的有：

16.金雁著《十年滄?！獤|歐諸國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)軌與思想變遷》上海三聯(lián)書(shū)店2004年版，17.金雁, 秦暉著《十年滄桑：東歐諸國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)軌與思想變遷》上海：上海三聯(lián)書(shū)店，2004年版

18.楊華主編《東歐劇變紀(jì)實(shí)》北京：世界知識(shí)出版社，1990年版 19.(英)本·福凱斯(Ben Fowkes)著；張金鑒譯《東歐共產(chǎn)主義的興衰》北京：中央編譯出版社，1998年版

四、對(duì)國(guó)際共運(yùn)史和中蘇關(guān)系史的研究 “主要成果有：

20.高放等著《三個(gè)國(guó)際的歷史》中國(guó)青年出版社1999年版，21.田保國(guó)、姜愛(ài)鳳著《不該忘記的紅色歷史：共產(chǎn)國(guó)際外圍組織尋蹤》中國(guó)工人出版社2002年版，22.左鳳榮、姜長(zhǎng)斌著《讀懂斯大林》四川人民出版社 2001年版，23.蒲國(guó)良著《走向冰點(diǎn)——中蘇大論戰(zhàn)與1956—1965年的中蘇關(guān)系》國(guó)際文化出版公司2000年版，24.吳冷西著《十年論戰(zhàn)》中央文獻(xiàn)出版社1999年版，五、國(guó)外社會(huì)主義的研究 研究成果主要有： 25.梅榮政, 張曉紅著《論新自由主義思潮》 北京：高等教育出版社，2004年版

26.裘援平等著《當(dāng)代社會(huì)民主主義與“第三條道路”》當(dāng)代世界出版社2004年版，27.周穗明等著《現(xiàn)代化：歷史、理論與反思——兼論西方左翼的現(xiàn)代批判》中國(guó)廣播電視出版社2002年版，28.肖楓著《古巴社會(huì)主義》人民出版社2004年版，六、當(dāng)代資本主義以及社會(huì)主義與資本主義兩制關(guān)系的研究 較有代表性的研究成果有：

29.李景治等著《當(dāng)代資本主義的演變與矛盾》中國(guó)人民大學(xué)出版社2001年版，30.呂有志等編《并存與斗爭(zhēng)——社會(huì)主義與資本主義》浙江大學(xué)出版社2002年版，31.邊鵬飛等著《反思與求索——當(dāng)代資本主義和社會(huì)主義發(fā)展進(jìn)程若干問(wèn)題研究》中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社2004年版，七、外國(guó)政黨特別是外國(guó)執(zhí)政黨的研究 主要研究成果有：

32.劉東國(guó)著《綠黨政治》上海社會(huì)科學(xué)院出版社2002年版，33.中聯(lián)部研究室編《興衰之路——外國(guó)不同類(lèi)型政黨建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)》當(dāng)代世界出版社2004年版，八、社會(huì)主義研究資深學(xué)者的文集

安徽大學(xué)出版社2005年出版了四位蘇聯(lián)史專(zhuān)家的文集： 34.鄭異凡著《史海探索》、35.葉書(shū)宗著《俄國(guó)社會(huì)主義實(shí)踐研究》、36.柳植著《世紀(jì)性的實(shí)踐》、37.徐天新著《平等、強(qiáng)國(guó)的理想與蘇聯(lián)的實(shí)踐》。38.顧海良《馬克思“不惑之年”的思考》 北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，1993年版

九、冷戰(zhàn)

39.(英)約翰·W·梅森著；余家駒譯《冷戰(zhàn)：1945-1991》上海：上海譯文出版社，2003年版 40.曹宏, 周永才主編《冷戰(zhàn)后：誰(shuí)能毀滅地球》北京：金城出版社，2001年版

41.劉明著《博弈：冷戰(zhàn)后的美國(guó)與中國(guó)：the United States & China》北京：中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2005年版

42.張?zhí)N嶺主編《合作還是對(duì)抗?：冷戰(zhàn)后的中國(guó)、美國(guó)和日本》北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，1997年版

43.彭謙, 楊明杰, 徐德任《中國(guó)為什么說(shuō)不：冷戰(zhàn)后美國(guó)對(duì)華政策的誤區(qū)》北京：新世界出版社，1996年版

44.宋強(qiáng), 張藏藏, 喬邊等著《中國(guó)可以說(shuō)不：冷戰(zhàn)后時(shí)代的政治與情感抉擇》北京：中華工商聯(lián)合出版社，1996年版

45.肖楓《社會(huì)主義向何處去：冷戰(zhàn)后世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)大掃描》北京：當(dāng)代世界出版社，1999年版

十、科學(xué)社會(huì)主義

46.劉忠禮著《科學(xué)社會(huì)主義的新發(fā)展：鄧小平思想研究》北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，1993年版

47.張式谷著《科學(xué)社會(huì)主義的誕生與成熟》北京：求實(shí)出版社，1986年版

十一、經(jīng)濟(jì)全球化

48.王夢(mèng)奎主編《經(jīng)濟(jì)全球化與政府的作用》北京：人民出版社，2001年版 49.[美國(guó)]里斯本小組著；張世鵬譯《競(jìng)爭(zhēng)的極限：經(jīng)濟(jì)全球化與人類(lèi)未來(lái)》北京：中央編譯出版社，2000年版

十二、空想社會(huì)主義

50.白東明主編《空想社會(huì)主義者代表著作評(píng)介》 長(zhǎng)春：吉林人民出版社，1984年版

第二篇：中外名著

《紅與黑》(法)司湯達(dá)作為禁書(shū)，敘述了一個(gè)青年的毀滅。是一所解剖惡德敗行的手術(shù)觀察間。

《巴黎圣母院》(法)雨果19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)的奠基之作，將世間美與丑的強(qiáng)烈對(duì)照，融入了一個(gè)顛顛倒倒、是是非 非的故事里。愛(ài)的教育

《簡(jiǎn)·愛(ài)》(英)夏綠蒂·勃朗特面對(duì)爭(zhēng)論紛起的輿論界，作者微笑著寫(xiě)道：“感謝讀者，用寬容的耳朵傾聽(tīng)了一個(gè)樸實(shí)無(wú)華 的故事。”

《鋼鐵是怎樣煉成的》(俄)奧斯特洛夫斯基在蘇聯(lián)解體前，此書(shū)以161種文字印發(fā)了600多次，流傳于世界各國(guó)，是一本舉世公認(rèn)的教育 青年的“生活教科書(shū)”。罪與罰（上、下）

《安徒生童話(huà)》(丹麥)安徒生大多數(shù)人的生命歷程中接觸的第一本世界名著，歌頌了人世間永恒的真、善、美。《母親》(法)小仲馬本書(shū)問(wèn)世不久，便立即以多種文字圖外發(fā)行，列寧盛贊它是“一本非常及時(shí)的書(shū)”。麥哲《魯濱遜漂流記》(英)笛福一部描述人類(lèi)返樸歸真情結(jié)的冒險(xiǎn)故事，其發(fā)行量幾乎超出了歐洲其它讀物，不同語(yǔ)言的譯 本幾乎覆蓋全世界各個(gè)角落。理智與情感

《一千零一夜》一座東方文學(xué)輝煌壯麗的豐碑，一顆古老文明神秘絢麗的瑰寶。《希臘神話(huà)故事》“這是一個(gè)不可企及的典范?！薄R克思《十日談》(意)薄伽丘作品揭露禁欲主義，宣揚(yáng)個(gè)性解放，詳盡描述人對(duì)世間歡樂(lè)的不倦追求，被奉為“人曲”而 流傳于世。

《牛虻》(英)艾·麗·伏尼契“不論我活著，或是我死掉，我都是一只快樂(lè)的飛虻。”

《小婦人》(美)路易沙·梅·奧爾科特該書(shū)被美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館評(píng)為全世界最暢銷(xiāo)的一部?jī)?yōu)秀作品。

《老人與?！?美)海明威“我試圖創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的老人，一個(gè)真實(shí)的男孩，一個(gè)真實(shí)的海洋，一條真實(shí)的鯊魚(yú)?！薄Ｃ魍?/p>

《基督山伯爵》是法國(guó)著名通俗歷史小說(shuō)大仲馬（1802-1870）的代表作。法老大副堂泰斯船長(zhǎng)委托，為拿破侖黨人送了一封信，遭到兩個(gè)卑鄙小人和法官的陷害，被打死牢。獄友法里亞神甫向他傳授各種知識(shí)，并在臨終前把埋于基督山島上的一批寶藏秘密告訴了他。堂泰斯越獄后找到了寶藏，成為巨富。從此名基督山伯爵，經(jīng)過(guò)精心策劃，報(bào)答了恩人，懲罰了仇人。本充滿(mǎn)浪漫的傳奇色彩，章章奇特新穎，引人入勝。

《三個(gè)火槍手》，又譯《三劍客》、《俠隱記》，是法國(guó)19世紀(jì)浪漫主義作家大仲馬的代表作之一。該書(shū)曾五次被翻拍成電影作品。南斯拉夫球員薩維切維奇、潘采夫、普羅辛內(nèi)斯基，被合稱(chēng)“三個(gè)火槍手”。另外還有一部日本動(dòng)畫(huà)片和一部迪士尼動(dòng)畫(huà)片也叫“三個(gè)火槍手”，但都同大仲馬的原著無(wú)關(guān)。

《福爾摩斯探案集》(英)柯南道爾一樁樁撲朔迷離的案件迎刃而解，一個(gè)個(gè)狠毒殘忍的兇手終落法網(wǎng)。世界文壇的巨作，刑偵 學(xué)的教科書(shū)。

《呼嘯山莊》是英國(guó)女作家勃朗特姐妹之一艾米莉·勃朗特的作品。小說(shuō)描寫(xiě)吉卜賽棄兒希斯克利夫被山莊老主人收養(yǎng)后，因受辱和戀愛(ài)不遂，外出致富，回來(lái)后對(duì)與其女友凱瑟琳結(jié)婚的地主林頓及其子女進(jìn)行報(bào)復(fù)的故事?！讹h》，字義解釋為：隨風(fēng)飛動(dòng)、搖擺，浮動(dòng)的意思。小說(shuō)《飄》是美國(guó)著名女作家瑪格麗特·米歇爾創(chuàng)作的一部具有浪漫主義色彩、反映南北戰(zhàn)爭(zhēng)題材的小說(shuō)。主人公斯佳麗身上表現(xiàn)出來(lái)的叛逆精神和艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息的精神，一直令讀者為之傾心。這部經(jīng)久不息的小說(shuō)感動(dòng)了無(wú)數(shù)的讀者。多次被翻拍成電影。電影又名《亂世佳人》。

《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》俄羅斯偉大作家列夫·托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是世界文學(xué)史上一部不朽名著。小說(shuō)最突出的藝術(shù)成就是那氣勢(shì)磅礴、宏大復(fù)雜的結(jié)構(gòu)與嚴(yán)整有序的布局。托爾斯泰以一天才之筆，游刃于戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、心理與社會(huì)、歷史與哲學(xué)、婚姻與宗教之間，主次分明，匠心獨(dú)具。小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》以庫(kù)拉金、羅斯托夫、鮑爾康斯基和別朱霍夫四大貴族家庭的生活為情節(jié)線(xiàn)索，氣勢(shì)磅礴地反映了十九世紀(jì)初到二十年代俄國(guó)社會(huì)的重大歷史事件。

《悲慘世界》是由法國(guó)大作家維克多·雨果于1862年所發(fā)表的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，涵蓋了拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)和之后的十幾年的時(shí)間，是十九世紀(jì)最著名的小說(shuō)之一。該作品被譯成多國(guó)文字，拍成了多部電影。

《傲慢與偏見(jiàn)》是簡(jiǎn)·奧斯汀的代表作。這部作品以日常生活為素材，一反當(dāng)時(shí)社會(huì)上流行的感傷小說(shuō)的內(nèi)容和矯揉造作的寫(xiě)作方法，生動(dòng)地反映了18世紀(jì)末到19世紀(jì)初處于保守和閉塞狀態(tài)下的英國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活和世態(tài)人情?！稖肥迨宓男∥荨?，又譯為《黑奴吁天錄》、《湯姆大伯的小屋》，是美國(guó)著名作家斯陀夫人的一部現(xiàn)實(shí)主義作品。斯陀夫人（1811—1896）出生于北美一個(gè)牧師家庭，曾做過(guò)哈特福德女子學(xué)院的教師。她目睹黑奴在奴隸主殘酷壓迫下的悲慘命運(yùn)，心生憐憫之情。在此啟發(fā)下，她親自到南方了解真實(shí)情況，決定以自己的方式參與解放黑奴的戰(zhàn)斗中。斯陀夫人因?qū)谂\(yùn)的關(guān)注成為支持廢奴作家中最杰出的一位。

《查泰萊夫人的情人》英國(guó)作家勞倫斯的小說(shuō)，是勞倫斯的最后一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，西方十大情愛(ài)經(jīng)典小說(shuō)之一。因大量情愛(ài)描寫(xiě)，在英美及我國(guó)被長(zhǎng)期禁止發(fā)行。后被多次改編為電影。

《格林童話(huà)》產(chǎn)生于十九世紀(jì)初，是由德國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家，雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德國(guó)民間文學(xué)。它是世界童話(huà)的經(jīng)典之作，自問(wèn)世以來(lái)，在世界各地影響十分廣泛。格林兄弟以其豐富的想象、優(yōu)美的語(yǔ)言給孩子們講述了一個(gè)個(gè)神奇而又浪漫的童話(huà)故事。在國(guó)內(nèi)，日本，臺(tái)灣也有根據(jù)《格林童話(huà)》創(chuàng)作的故事集。

《孤星血淚》故事講述一個(gè)小孤兒皮普，從小依靠姐姐與姐夫過(guò)活，卻在無(wú)意中幫助了一位含冤被陷的逃犯，后來(lái)受到一位不愿透露身份的人士資助，使他能在上流社會(huì)求學(xué)生活，成為一名紳士。

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)著名小說(shuō)家馬克·吐溫的代表作，發(fā)表于1876年。小說(shuō)主人公湯姆·索亞天真活潑，富于幻想和冒險(xiǎn)，不堪忍受束縛個(gè)性，枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)?！短眉X德》是文藝復(fù)興時(shí)期的現(xiàn)實(shí)主義杰作，作者塞萬(wàn)提斯。主要描寫(xiě)和諷刺了當(dāng)時(shí)西班牙社會(huì)上十分流行的騎士小說(shuō)，并揭示出教會(huì)的專(zhuān)橫，社會(huì)的黑暗和人民的困苦?！短眉X德》問(wèn)世以來(lái)，經(jīng)受住了時(shí)間的考驗(yàn)，堂吉訶德的名字在不同歷史年代，不同國(guó)家都流傳著。

《亞馬遜漂流記》講述了正直的喬恩一家如何戰(zhàn)勝邪惡的故事。該書(shū)至今被譯成世界上多種文字。書(shū)中所展現(xiàn)的神奇故事伴隨了一代又一代人的美麗童年、少年直至成年。無(wú)論作為語(yǔ)言學(xué)習(xí)的課本，還是作為通俗的文學(xué)和科學(xué)讀本，本書(shū)對(duì)當(dāng)代中國(guó)的青少年都將產(chǎn)生積極的影響。

《茶花女》是法國(guó)亞歷山大·小仲馬的代表作，講述在19世紀(jì)40年代，一個(gè)叫阿爾豐西娜·普萊西的貧苦鄉(xiāng)下姑娘來(lái)到巴黎，走進(jìn)了名利場(chǎng)，成了上流社會(huì)的一個(gè)社交明星，開(kāi)始了賣(mài)笑生涯；并改名為瑪麗·杜普萊西。結(jié)實(shí)了小仲馬，于是兩人開(kāi)始了一段交往的愛(ài)情故事。

《羊脂球》是有“短篇小說(shuō)大師”之稱(chēng)的法國(guó)作家莫泊桑先生創(chuàng)作的小說(shuō)，《羊脂球》是他的成名作，也是他的代表作之一。故事以羊脂球的悲慘遭遇反襯了資本主義下的丑惡骯臟的靈魂。他們虛偽的面具下藏的都是腐朽的內(nèi)臟和污穢的思想。

《苔絲》是英國(guó)著名小說(shuō)家和詩(shī)人托馬斯.哈代的代表作之一，一百多年過(guò)去了，女主人公苔絲也早已樹(shù)立在世界文學(xué)畫(huà)廊之中，這不僅僅因?yàn)槿藗儗?duì)傳統(tǒng)美德有所超越，更因?yàn)樽髌分魅斯鶕碛械娜诵耘c靈魂深處的巨大魄力使之成為最動(dòng)人的女性形象之一。

《格列佛游記》是喬納森·斯威夫特的一部杰出的游記體諷刺小說(shuō)，以較為完美的藝術(shù)形式表達(dá)了作者的思想觀念，作者用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)，深刻的剖析了當(dāng)時(shí)的英國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。另外，同名電影和動(dòng)漫，也是根據(jù)該小說(shuō)改編的。

《美國(guó)的悲劇》是西奧多·德萊塞最為重要的作品。這部小說(shuō)共分三卷。故事以一個(gè)普通美國(guó)青年克萊德·格里菲斯短促的一生為線(xiàn)索，將美國(guó)現(xiàn)代社會(huì)生活的眾多畫(huà)面交織進(jìn)去。

最后一課

《從地球到月球》是法國(guó)著名科幻小說(shuō)作家儒勒·凡爾納的科幻小說(shuō)。其中的科幻構(gòu)思至今令人稱(chēng)道。

《安妮日記》是作者安妮·弗蘭克遇難前兩年藏身密室時(shí)的生活和情感的記載。作為一名成長(zhǎng)中的少女，她在日記中吐露了與母親不斷發(fā)生沖突的困惑以及對(duì)性的好奇。同時(shí)，對(duì)于藏匿且充滿(mǎn)恐怖的25個(gè)月的密室生活的記錄，也使這本《安妮日記》成為德軍占領(lǐng)下的人民苦難生活的目擊報(bào)道。安妮日記的最后一則，所標(biāo)的日期是1944年8月1日。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，安妮的父親奧托·弗蘭克決定完成女兒的宿愿，將日記出版問(wèn)世。

《白雪公主》最初使用白雪公主這個(gè)詞的地方是德國(guó)著名童話(huà)集《格林童話(huà)》之中的《白雪公主》。原文講述了一個(gè)可愛(ài)美麗的公主因?yàn)楹竽讣刀势涿烂捕黄忍拥缴?，偶遇善良的七個(gè)小矮人。最后在他們幫助下，克服了后母的詛咒，找到真愛(ài)的王子的故事。

《海的女兒》是安徒生的著名童話(huà)，是最膾炙人口的名篇。該童話(huà)被多次改編為電影、木偶劇、兒童劇。

《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》（又名愛(ài)麗絲漫游奇境；英語(yǔ)：Alice's Adventures in Wonderland）是英國(guó)作家查爾斯·路德維?！さ榔嫔怨P名路易斯·卡羅爾于1865年出版的兒童文學(xué)作品。故事敘述一個(gè)名叫愛(ài)麗絲的女孩從兔子洞進(jìn)入一處神奇國(guó)度，遇到許多會(huì)講話(huà)的生物以及像人一般活動(dòng)的紙牌，最后發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。

《浮士德》是一部長(zhǎng)達(dá)一萬(wàn)二千一百一十一行的詩(shī)劇，第一部二十五場(chǎng)，不分幕。第二部分五幕，二十七場(chǎng)。全劇沒(méi)有首尾連貫的情節(jié)，而是以浮士德思想的發(fā)展變化為線(xiàn)索。這部不朽的詩(shī)劇。

《昆蟲(chóng)記》也叫做《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》、《昆蟲(chóng)學(xué)札記》和《昆蟲(chóng)世界》，英文名稱(chēng)是《The Records about Insects》，是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科?！蹲冃斡洝罚ǖ抡Z(yǔ)Die Verwandlung，英語(yǔ)The Metamorphosis）卡夫卡短篇代表作，是卡氏藝術(shù)上的最高成就，被認(rèn)為是20世紀(jì)最偉大的小說(shuō)作品之一。創(chuàng)作于1912年，發(fā)表于1915年。

《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》是法國(guó)著名科幻作家，儒勒·凡爾納的代表作品。故事發(fā)生在1864年。蘇格蘭貴族格雷那萬(wàn)爵士是鄧肯號(hào)游船的船主,他從海上的漂流物里獲得了一份文件,從中得知兩年前在海上遇難失蹤的蘇格蘭航海家格蘭特船長(zhǎng)尚在人間,于是毅然帶著船長(zhǎng)的女兒瑪麗和兒子羅伯特等人,駕駛著自己的游船去尋找和營(yíng)救。小說(shuō)圍繞著營(yíng)救這個(gè)主題展開(kāi)。

《伊索寓言》原書(shū)名為《埃索波斯故事集成》，是古希臘民間流傳的諷喻故事，經(jīng)后人加工，成為現(xiàn)在流傳的《伊索寓言》?！兑了髟⒀浴肥且徊渴澜缟献钤绲脑⒀怨适录?/p>

《天路歷程》為英國(guó)人班揚(yáng)所著，該書(shū)借用了寓言和夢(mèng)境的形式，書(shū)中的敘述者在夢(mèng)中看到一個(gè)叫做“基督徒”的人正在讀一本書(shū)，知道了自己居住的城市將遭天火焚毀，驚恐不已。

《馬可·波羅游記》（The Travels of Marco Polo），是1298年威尼斯著名商人和冒險(xiǎn)家馬可·波羅撰寫(xiě)的其東游的沿途見(jiàn)聞。該書(shū)是世界歷史上第一個(gè)將地大物博的中國(guó)向歐洲人作出報(bào)道的著作，它記錄了中亞，西亞，東南亞等地區(qū)的許多國(guó)家的情況，而其重點(diǎn)部分則是關(guān)于中國(guó)的敘述，以大量的篇章，熱情洋溢的語(yǔ)言，記述了中國(guó)無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富，巨大的商業(yè)城市，極好的交通設(shè)施，以及華麗的宮殿建筑。這些敘述在中古時(shí)代的地理學(xué)史，亞洲歷史，中西交通史和中意關(guān)系史諸方面，都有著重要的歷史價(jià)值。《我的大學(xué)》本書(shū)是高爾基引著名的自傳體第三部曲，也是高爾基《人生三部曲》之一。其余兩部為《童年》、《在人間》。作者描寫(xiě)了他青年時(shí)代的生活經(jīng)歷。從這個(gè)被真實(shí)記述下來(lái)的教程中，我們可以看出青少年時(shí)代的高爾基對(duì)小市民習(xí)氣的深?lèi)和唇^，對(duì)自由的熱烈追求，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往，在生活底層與勞苦大眾的直接接觸，深入社會(huì)，接受革命者思想影響和如饑似渴地從書(shū)籍中汲取知識(shí)養(yǎng)料是他得以成長(zhǎng)，從生活底層攀上文化高峰的重要條件。

《野性的呼喚引》(The Call of the Wild)以一只狗的經(jīng)歷表現(xiàn)文明世界的狗在主人的逼迫下回到野蠻，寫(xiě)的是狗，也反映人的世界。熱望本已在，蓬勃脫塵埃：沉沉長(zhǎng)眠后，野性重歸來(lái)。

《霧都孤兒》（英語(yǔ)：Oliver Twist），是英國(guó)作家狄更斯于1838年出版的寫(xiě)實(shí)小說(shuō)。以霧都倫敦為背景，講述了一個(gè)孤兒悲慘的身世及遭遇，主人公奧立弗在孤兒院長(zhǎng)大，經(jīng)歷學(xué)徒生涯，艱苦逃難，誤入賊窩，又被迫與狠毒的兇徒為伍，歷盡無(wú)數(shù)辛酸，最后在善良人的幫助下，查明身世并獲得了幸福。

《綠野仙蹤》又名《OZ國(guó)經(jīng)典童話(huà)》，是美國(guó)作家弗蘭克·鮑姆創(chuàng)作的奇幻冒險(xiǎn)童話(huà)故事集，共十四本，有“美國(guó)的《西游記》”之稱(chēng)。

第三篇：中外名著

中外名著”閱讀

一、[考點(diǎn)梳理]

1、要求學(xué)生在平常的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，對(duì)文學(xué)名著要適當(dāng)加以了解，記住作品的作者、人物、情節(jié)等有關(guān)內(nèi)容，訓(xùn)練自己的閱讀能力和理解能力，提高自己的鑒賞水平。

2、考查作品的基本常識(shí)外，還要求概述情節(jié)，甚至要寫(xiě)出閱讀收獲，情節(jié)是比較經(jīng)典的或能給學(xué)生留下深刻印象的，既不為難學(xué)生又可避免不讀名著而得分的現(xiàn)象。

3、盡量考慮到綜合性，可以結(jié)合語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫(xiě)作題，將相關(guān)的知識(shí)整合起來(lái)。

二、[備考要點(diǎn)]

從涉及內(nèi)容來(lái)看，此類(lèi)題主要考查名著的名稱(chēng)，名著的作者，名著中的主要人物形象，精彩的故事情節(jié)，內(nèi)容提要以及從作品中得到的啟發(fā)等。從考查的形式看，主要有：名著常識(shí)填空、根據(jù)有關(guān)情節(jié)撰寫(xiě)對(duì)聯(lián)、針對(duì)某一部名著展開(kāi)辯論、制作名著推薦卡、名著訪(fǎng)談錄、名著仿寫(xiě)、讀名著談閱讀體會(huì)以及課外名著拓展閱讀等形式。考題講究開(kāi)放性、靈活性、綜合性，充分體現(xiàn)新課標(biāo)的精神。

三、名著閱讀建議：

（一）不能單獨(dú)地為應(yīng)試而讀名著，那種帶有明顯功利目的的閱讀，往往會(huì)掩蓋作品的多種美質(zhì)。

（二）“好書(shū)不厭百回讀”，作為經(jīng)得起歷史考驗(yàn)、歷久彌新、人皆推之的名著不是讀一遍、兩遍就能得其精髓的。

（三）名著本身就是豐富的語(yǔ)言寶藏，那種只看情節(jié)、光圖熱鬧的閱讀，不是真正意義上的語(yǔ)文閱讀。

（四）重要章節(jié)、精采段落要反復(fù)研讀，要以審美者的眼光去欣賞，要以批評(píng)家的心態(tài)去接受。做到這樣幾點(diǎn)，我想：作為中華民族寶貴精神遺產(chǎn)的名著，才能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈應(yīng)考策略。

四、[題型特點(diǎn)]

（一）、填空式（2005年福建省福州市）

一部《水滸傳》，塑造了多少流傳百世的英雄形象，點(diǎn)亮了多少閃耀的罡煞之星。話(huà)說(shuō)梁山第十四條好漢武松，為兄報(bào)仇怒殺__________、潘金蓮；發(fā)配孟州途中，在___________酒店結(jié)識(shí)（母夜叉）；醉打蔣門(mén)神，替金眼彪_________奪回______；大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，為躲避官府緝捕，削發(fā)扮成__________；夜走蜈蚣嶺，痛殺王道人??正是：“山中猛虎，見(jiàn)時(shí)魄散魂飛；林下強(qiáng)人，撞著心驚膽裂?！?/p>

（二）、對(duì)聯(lián)式（2005年江蘇省鎮(zhèn)江市）

看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，有人出了一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)是“身殘志堅(jiān)，保爾唱響生命曲”，請(qǐng)你分別結(jié)合《西游記》和《水滸傳》中的有關(guān)情節(jié)寫(xiě)出下聯(lián)。

《西游記》：_________________《水滸傳》：_________________

（三）、辯論式（2005年湖北省黃岡市）

某校初三（6）班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)豬八戒有兩種不同的看法，為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是正方，針對(duì)反方辯詞該怎么說(shuō)？

反方：我方認(rèn)為豬八戒好吃懶做，見(jiàn)識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說(shuō)謊，又愛(ài)占小便宜，貪戀女色。是一個(gè)談生怕死、自私自利的人。

正方：___________________________________________________

_______________________________________。

（四）、推薦卡（2005年遼寧省沈陽(yáng)市）

某同學(xué)用表格形式做讀書(shū)卡片時(shí)，遇到了困難，請(qǐng)幫助他把表格填充完整。作品作者精彩情節(jié)

《水滸》施耐庵____________________

______________老舍____________________

《威尼斯商人》_________法庭審判契約糾紛案

（五）、訪(fǎng)談式（2005年山西?。?/p>

小林參加中央電視臺(tái)“開(kāi)心辭典”答題活動(dòng)時(shí)，向你電話(huà)求助，讓你為他介紹水滸中的一段故事。請(qǐng)你把你講的內(nèi)容寫(xiě)在下面。

要求：⑴從“景陽(yáng)岡武松打虎”或“林教頭風(fēng)雪山神廟”中任選一個(gè)；⑵敘述簡(jiǎn)明，情節(jié)概括，任務(wù)性格突出；⑶字?jǐn)?shù)在80個(gè)以?xún)?nèi)（含標(biāo)點(diǎn)）。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

（六）、感悟式

閱讀下面的一段文字，根據(jù)要求答題。（2005年南通市）

《為你打開(kāi)一扇門(mén)》中說(shuō)：“親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)、提商修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑?！?/p>

請(qǐng)從下列書(shū)目中任選一個(gè)，結(jié)合作品內(nèi)容，就“增長(zhǎng)知識(shí)”、“提高修養(yǎng)”、“豐富情感”中的一點(diǎn)，寫(xiě)出你的閱讀體會(huì)。

書(shū)目：《繁星》《春水》《童年》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》

________________________________________________________________________________________________________________________________________ 上述幾種類(lèi)題型有的要填書(shū)名、作者、人物、情節(jié)，還有的要寫(xiě)讀后感。這就要求學(xué)生在平常的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，對(duì)文學(xué)名著要適當(dāng)加以了解，記住作品的作者、人物、情節(jié)等有關(guān)內(nèi)容，訓(xùn)練自己的閱讀能力和理解能力，提高自己的鑒賞水平。

五、[解題思路]

1、結(jié)合語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)

例1：根據(jù)下面畫(huà)線(xiàn)句子的特點(diǎn)，仿寫(xiě)兩個(gè)句子。

課外閱讀是提高語(yǔ)文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；______________，___________。

例2：根據(jù)《三國(guó)演義》中的人物及情節(jié)，補(bǔ)全下面的一對(duì)對(duì)子。

借____________，諸葛亮_______________

___________賢才，____________三顧茅廬

例3：根據(jù)名著內(nèi)容對(duì)對(duì)子。

絕望島，魯濱遜戰(zhàn)勝孤獨(dú)

______________________

這三道題將句子仿寫(xiě)、對(duì)對(duì)子和名著閱讀結(jié)合起來(lái)進(jìn)行考查，既能真實(shí)考查學(xué)生名著閱讀的基本情況，又能考查學(xué)生的仿寫(xiě)、對(duì)對(duì)子的能力，是具有開(kāi)放性和綜合性、對(duì)學(xué)生能力要求較高的題目。

2、結(jié)合閱讀

例：閱讀《生于憂(yōu)患死于安樂(lè)》，完成以下題目。

本文開(kāi)頭簡(jiǎn)要列舉的六個(gè)歷史事例的共同點(diǎn)是什么？

在新課標(biāo)所要求閱讀的課外文學(xué)名著中，有許多人物的經(jīng)歷可以印證“痛苦和磨難造就人”這一道理，請(qǐng)舉出一例，按提示加以說(shuō)明。

①作品名稱(chēng)：《_________》②主要人物：_____________

③主要事例：_________________

④對(duì)你的啟示：_________________________________________________

這道題將文言文閱讀和名著閱讀結(jié)合起來(lái)考查，由課內(nèi)延伸到課外，學(xué)生必須找準(zhǔn)課內(nèi)與課外的共同點(diǎn)，并且要能寫(xiě)出書(shū)中事例和對(duì)自己的啟示，限制性和開(kāi)放性相結(jié)合，能比較真實(shí)地考查學(xué)生的名著閱讀情況。

3、結(jié)合寫(xiě)作

（2005年廣東省課改區(qū)）備開(kāi)展題為“話(huà)說(shuō)英雄”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀參考資料《感動(dòng)中國(guó)2004年頒獎(jiǎng)詞》(節(jié)選)，按后面要求做好準(zhǔn)備。感動(dòng)中國(guó)2004年頒獎(jiǎng)詞(節(jié)選)

任長(zhǎng)霞——她是中原大地上的一個(gè)女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無(wú)私；噓寒問(wèn)暖，扶危濟(jì)困，她柔腸百轉(zhuǎn)。十里長(zhǎng)街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動(dòng)在百姓心中的豐碑！一個(gè)弱女子能贏得百姓的愛(ài)戴，是因?yàn)?，在她的心里有?duì)百姓最虔誠(chéng)的尊重。

(1)、請(qǐng)你從讀過(guò)的文學(xué)名著中推薦一位令自己感動(dòng)的英雄人物。

人物姓名__________________：作品名稱(chēng)：《___________________》

(2)、寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的話(huà)，向同學(xué)們介紹這位令你感動(dòng)的英雄人物。要求像“頒獎(jiǎng)詞”一樣簡(jiǎn)潔流暢，既能概述其主要事跡，又能反映人物的性格。

_____________________________________________________________

這道題將時(shí)事、仿寫(xiě)的知識(shí)進(jìn)行了綜合，既考查了考生積累名著的程度，又考查了考生語(yǔ)言運(yùn)用的能力。從積累名著來(lái)看，考生要從自己閱讀過(guò)的名著中搜尋自己感動(dòng)的人物和相應(yīng)的作品，同時(shí)還要熟悉書(shū)的內(nèi)容，既能概述其主要事跡，又能反映人物的性格，更需要語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔流暢。

六、中考真題大練場(chǎng)

附1：全套教材名著導(dǎo)讀統(tǒng)計(jì)（每?jī)?cè)3部共18部）

七上：愛(ài)的教育（意大利德·亞米契斯）繁星、春水（中國(guó)冰心）伊索寓言（古希臘伊索）

七下：童年（俄國(guó)高爾基）魯濱孫漂流記（英國(guó)笛福）昆蟲(chóng)記（法國(guó)法布爾）

八上：朝花夕拾（中國(guó) 魯迅）駱駝祥子（中國(guó)老舍）鋼鐵是怎樣煉成的（俄國(guó) 奧斯特洛夫斯基）

八下：西游記（中國(guó)施耐庵）海底兩萬(wàn)里（英國(guó)凡爾納）名人傳（法國(guó)羅曼·羅蘭）

九上：水滸傳（中國(guó) 羅貫中）傅雷家書(shū)（中國(guó)傅雷）培根隨筆（英國(guó)培根）

九下：格列佛游記（英國(guó) 斯威夫特）泰戈?duì)栐?shī)歌（印度泰戈?duì)枺┖?jiǎn)·愛(ài)（英國(guó) 夏洛蒂·勃朗特）（中國(guó)名著6部，占1／6，絕大部分是西方名著。）附

2、《中考名著試題集萃》（詳見(jiàn)《成功中考》第47－49頁(yè)）

七、中考模擬（參見(jiàn)《成功中考》第44－47頁(yè)）

第四篇：中外教育學(xué)名著

中外教育學(xué)經(jīng)典名著提要

（李天鳳編列）

一、精讀部分

（一）中國(guó)教育名著精讀

1.四書(shū)

（1）《論語(yǔ)》（研究孔子教育思想的第一手材料。先秦儒家教育

思想經(jīng)典著作，又稱(chēng)“東方圣經(jīng)”，是中國(guó)一部偉大的圣書(shū)，作者是孔子的弟子。）

（2）《孟子》（研究孟子的第一手材料，先秦儒家教育思想的經(jīng)典著作。作者是孟子的弟子。）

（3）《大學(xué)》（先秦儒家論述大學(xué)教育的一篇經(jīng)典論文。作者不詳。）

（4）《中庸》（先秦儒家人生哲學(xué)和修養(yǎng)問(wèn)題的一篇經(jīng)典論文。作者不詳。）

2．《學(xué)記》（先秦儒家的教育論文，中國(guó)最早的一篇教育文獻(xiàn)，是中國(guó)教育的雛形。作者不詳。）

3．《老子》（先秦道家教育思想的經(jīng)典著作。老子的后生所作。）4．《墨子》（中國(guó)古代的第一本科技教育的著作，墨子的弟子所作。）5．《春秋繁露》（漢代教育家董仲舒著，封建教育的奠基作。）6．《顏氏家訓(xùn)》（魏晉南北朝的教育家顏之推著，中國(guó)的第一本家庭教育的專(zhuān)著，是中國(guó)古代家庭教育的典范。）

（二）西方教育名著精讀

1．《理想國(guó)》（古代希臘著名哲學(xué)家、教育家，柏拉圖的代表作。該書(shū)誕生于公元前370年。）

2．《愛(ài)彌兒》（法國(guó)18世紀(jì)啟蒙思想家、教育家盧梭的代表作。發(fā)表于1762年。）

3．《民主主義與教育》（美國(guó)20世紀(jì)最杰出的現(xiàn)實(shí)主義的教育家杜威的代表作。出版于1916年。）

（以上三本是世界教育思想發(fā)展史上的三大里程碑，即現(xiàn)代教育發(fā)展 1 的淵源。）

4．《雄辯術(shù)的原理》（古代羅馬最有成就的教育家昆體良的名著，稱(chēng)為古代西方教育學(xué)的雛形。該書(shū)誕生于公元96年。）

5．《大教學(xué)論》（捷克教育家夸美紐斯的代表作，它的問(wèn)世標(biāo)志教育學(xué)的誕生。該書(shū)誕生于1632年。）

6．《普通教育學(xué)》（德國(guó)19世紀(jì)教育家赫爾巴特的代表作，它的問(wèn)世標(biāo)志教育學(xué)成為了一門(mén)科學(xué)。該書(shū)出版于1806年。）

（以上三本是世界教育學(xué)發(fā)展史上的三大里程碑，也稱(chēng)“西方教育的三大名著”，也即是傳統(tǒng)教育的淵源。）

二、泛讀部分

（一）中國(guó)教育名著泛讀

1．中國(guó)古代經(jīng)典教育書(shū)籍：五經(jīng)

《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《周禮》、《周易》、《春秋》。2.中國(guó)古代著名教育家教育文選

（1）韓愈（唐）：《師說(shuō)》、《進(jìn)學(xué)解》、《馬說(shuō)》。（2）朱熹（宋）：《大學(xué)章句序》、《白鹿洞書(shū)院揭示》。（3）王守仁（明）：《教約》、《訓(xùn)蒙大意示教讀劉伯頌等》。3.中國(guó)近代著名教育家教育文選（1）龔自珍：《病梅館記》（2）張之洞：《勸學(xué)篇》

（3）康有為：《長(zhǎng)興學(xué)記》、《孔子改制考》、《大同書(shū)》。4.20世紀(jì)中國(guó)教育學(xué)名家名著選讀

（1）蔡元培：《對(duì)于新教育的意見(jiàn)》（1912年）、《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》（1917年）、《以美育代宗教說(shuō)》（1920年）、《新教育與舊教育之歧》（1918年）。浙江教育出版社1998年出版的18卷本《蔡元培全集》，是目前最為完備的教育思想的結(jié)晶。

（2）黃炎培：《中華職教社宣言書(shū)》（1917年）、《職業(yè)教育談》（1918年）、《中華職業(yè)教育社奮斗三十二年發(fā)見(jiàn)的新生命》（1949年）等。黃炎培是中國(guó)近現(xiàn)代職業(yè)教育的奠基人。人民教育出版社1993年出版的《黃炎培教育論著選》集中反映了其教育思想的精華。（3）陶行知：《什么是生活教育》（1939年）、《生活教育》（1934年）、《生活即教育》（1930年）、《社會(huì)即學(xué)?！罚?930年）、《生活教育之特質(zhì)》（1936年）、《什么是教學(xué)做合一》（1930年）、《生活教育現(xiàn)代化》（1935年）等。湖南教育出版社1985年出版的3卷本《陶行之全集》，是目前最為完備的其教育思想的集中反映。

（4）陳鶴琴：《兒童心理之研究》（1923年）、《家庭教育》（1923年）等。北京出版社1983年出版的《陳鶴琴教育文集》（上、下兩卷）是目前最為完備的其教育思想的結(jié)晶。

（5）楊賢江：《教育史ABC》（1929年）（是我國(guó)第一部用歷史唯物主義觀點(diǎn)來(lái)研究教育史的著作。）、《新教育大綱》（1930年）（是我國(guó)第一部系統(tǒng)地用馬克思 主義觀點(diǎn)來(lái)闡明教育原理、緊密聯(lián)系中國(guó)教育實(shí)際的著作，被認(rèn)為是中國(guó)馬克思教育理論的奠基作。）

（二）西方教育名著泛讀（共十七本）

1.西方古代教育名著選讀

《政治學(xué)》（古代希臘教育思想的集大成者，亞里斯多德的代表作。該書(shū)誕生于公元前330年。）

2.歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的教育名著選讀

（1）《烏托邦》（英國(guó)早期的空想社會(huì)主義的鼻祖，教育思想家莫爾的代表作，該書(shū)誕生于1516年。）

（2）《巨人傳》（法國(guó)的人文主義者、教育思想家拉伯雷的代表作，該書(shū)誕生于1532年。）

（3）《論兒童的教育》（法國(guó)的人文主義者、教育思想家蒙田的代表作，該書(shū)誕生于1580年。）

3.西方近代教育名著精選（17世紀(jì)---19世紀(jì)）

（1）《教育漫話(huà)》（17世紀(jì)英國(guó)的教育家洛克的代表作，也是17世紀(jì)有影響的教育名著之一，1693年誕生。）

（2）《林哈德與葛篤德》（18世紀(jì)瑞士的教育家裴斯泰洛齊的代表作，也是18世紀(jì)有影響的教育名著之一，該書(shū)1781年—1787年出版完成。）

（3）《幼兒園教育學(xué)》（19世紀(jì)德國(guó)的教育家福祿培爾的代表作，也是19世紀(jì)有影響的教育名著之一，1861年出版。）4.20世紀(jì)外國(guó)教育學(xué)名家名著選讀

第一部分： 20世紀(jì)歐美教育名著選讀

（1）《教育與社會(huì)學(xué)》（法國(guó)“經(jīng)典”教育學(xué)家、教育社會(huì)學(xué)的創(chuàng)始人之一涂爾干的教育學(xué)的代表作之一。該書(shū)出版于1922年。）

（2）《教育原理》（英國(guó)教育家、哲學(xué)家、科學(xué)家沛西.能的代表作，是英國(guó)20世紀(jì)進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)的“圣經(jīng)”。該書(shū)出版于1920年。）

（3）《人力資本投資》（當(dāng)代美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家、教育家舒爾茨的代表作。該書(shū)為西方教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的建立奠定了基礎(chǔ)。該書(shū)出版于1971年。）

（4）《課程與教學(xué)的基本原理》（當(dāng)代美國(guó)的教育家、課程理論家泰勒的代表作，是20世紀(jì)以來(lái)對(duì)課程領(lǐng)域影響最大的著作之一，被稱(chēng)為“現(xiàn)代課程研究的范式”，為此泰勒也被稱(chēng)為“現(xiàn)代課程理論之父”。該書(shū)出版于1949年。）

（5）《終身教育引論》（當(dāng)代法國(guó)著名的成人教育家、終身教育理論的積極倡導(dǎo)者和奠基者朗格朗的代表作，該書(shū)的問(wèn)世被認(rèn)為是終身教育的產(chǎn)生。該書(shū)出版1970年，被譯成了各種文字流傳世界。）第二部分：20世紀(jì)前蘇聯(lián)的教育名著選讀

（1）《兒童教育講座》（前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯最著名的教育著作，該書(shū)于1940年出版后受到蘇聯(lián)廣大家長(zhǎng)、教師、社會(huì)教育工作者和教育理論工作者的普遍重視，該書(shū)曾多次印行。）

（2）《教育學(xué)》（1948年版）（前蘇聯(lián)的教育家凱洛夫的代表作，該書(shū)對(duì)新中國(guó)教育學(xué)的建立和發(fā)展產(chǎn)生了極大的影響，也影響了中國(guó)教育學(xué)教科書(shū)編寫(xiě)的版式。）

（3）《教學(xué)與發(fā)展》（前蘇聯(lián)教育家論專(zhuān)家贊可夫的代表作之一，是他長(zhǎng)達(dá)20多年教育實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)全面的總結(jié)。該書(shū)1975年出版。）

（4）《給教師的一百條建議》（前蘇聯(lián)教育理論和實(shí)踐家蘇霍姆林斯基一生共撰寫(xiě)了41部專(zhuān)著、600多篇論文、1000多篇供兒童閱讀的童話(huà)、小故事。該書(shū)是他具有代表性的著作，出版于1967年。）

（5）《教學(xué)的過(guò)程最優(yōu)化——一般教學(xué)論方面》（前蘇聯(lián)的教育家、教學(xué)論專(zhuān)家班巴斯基的代表作，是現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化理論的奠基作，1977年出版。）

第五篇：中外名著讀書(shū)筆記

中外名著讀書(shū)筆記

中外名著讀書(shū)筆記 篇1

今年暑假，我看了一本叫《史記》的書(shū)。

《史記》是西漢漢武帝時(shí)期的“史圣”司馬遷的著作，記載了上起三皇五帝，下至漢武帝時(shí)期中國(guó)三千年的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等多方面的歷史，為“二十四史”之首。

我十分佩服司馬遷在史書(shū)著作上的創(chuàng)新方式，“二十四史”中大多是使用編年體。以時(shí)間順序?qū)憵v史，而《史記》以人物傳記為主，并吸收了編年、紀(jì)事等體裁的`長(zhǎng)處，創(chuàng)造了歷史書(shū)籍的紀(jì)傳體的新體裁。其它史書(shū)記載的歷史都很短，就是著名的《資治通鑒》，也只是記載了從戰(zhàn)國(guó)至五代十國(guó)的一千多年的歷史。而《史記》卻記載了三千多年的中國(guó)歷史，是“二十四史”中記載年代最長(zhǎng)的史書(shū)。

司馬遷當(dāng)然不愿意忍受這樣的刑罰，悲痛欲絕的他甚至想到了自殺?？珊髞?lái)他想到，人總有一死，但“死或重于泰山，或輕于鴻毛”，死的輕重意義是不同的，他覺(jué)得自己如果就這樣自殺，就像牛身上少了一根毛，是毫無(wú)價(jià)值的，他毅然選擇了宮刑。他只有一個(gè)信念，那就是一定要活下去，一定要把《史記》寫(xiě)完，正因?yàn)檫€沒(méi)有完成《史記》，他才忍辱負(fù)重地活了下來(lái)，最終完成了《史記》。

《史記》中，我最感興趣的是《秦始皇本紀(jì)》。我覺(jué)得秦始皇做出的最大貢獻(xiàn)是統(tǒng)一了中國(guó)，統(tǒng)一了文字、貨幣等，為中華文明的強(qiáng)盛打下了基礎(chǔ)。但他也非常殘暴，焚書(shū)坑儒、廢黜百家，修皇陵，活埋了上萬(wàn)人，是個(gè)殘虐的暴君，因此秦朝才短短十五年便滅亡了。

《史記》這本書(shū)是司馬遷在巨大恥辱下寫(xiě)成的著名史書(shū)。讓我明白了許多治國(guó)的道理，治國(guó)不能太殘暴，但也不能偷懶放松。我要讀更多的好書(shū)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)繁榮、富強(qiáng)的新時(shí)代。

中外名著讀書(shū)筆記 篇2

小時(shí)候，我最?lèi)?ài)看的電視便是《西游記》，最?lèi)?ài)看孫悟空除妖保師西天取經(jīng)，最?lèi)?ài)看豬八戒那搞怪的摸樣，最?lèi)?ài)看沙和尚一片護(hù)師的忠誠(chéng)熱血。

起初，我也不知道誰(shuí)寫(xiě)了《西游記》，寫(xiě)它干什么，我只沉迷于五花八門(mén)的法術(shù)兵器和怪模怪樣的妖魔鬼怪。每天都和小伙伴們扮演其中的角色，不過(guò)孫悟空這個(gè)角色是大家爭(zhēng)著演的。

孫悟空可謂是《西游記》中的最大主角，我起初看《西游記》的原因便是我最?lèi)?ài)孫悟空這個(gè)角色。金毛雷公嘴，威武霹靂腿，他有七十二般變化和能識(shí)別妖魔的火眼金睛，不用說(shuō)，最厲害的莫過(guò)于他的如意金箍棒。

小時(shí)候，我每天都幻想我也是西游隊(duì)伍中的一員，我也有很厲害的法術(shù)和兵器……

現(xiàn)在整本的《西游記》我都看了不止五遍了，雖然與小時(shí)候在電視上看到的故事情節(jié)有不一樣的地方，但我依舊能從字里行間體會(huì)出西天取經(jīng)這一路所遇到的艱難險(xiǎn)阻，自然的，對(duì)這些取經(jīng)人物的認(rèn)識(shí)也更多了一些。

“俺老孫來(lái)也！”或許這句話(huà)是書(shū)中出現(xiàn)的次數(shù)最多的，幾乎成了悟空的口頭禪，這句話(huà)中蘊(yùn)含著悟空的自信。悟空的通天本領(lǐng)是不容置疑的，每個(gè)妖魔都很厲害，都有自己的絕招和法寶，但悟空卻每戰(zhàn)必勝，越戰(zhàn)越勇，也難怪，他可是戰(zhàn)斗勝佛齊天大圣呀！他不但有通天本領(lǐng)，而且他還有一顆忠義的心。在十萬(wàn)八千里的漫漫大道上，哪一次唐僧遇險(xiǎn)不是悟空第一個(gè)出手救他呢？特別是在“三打白骨精”中，他被師傅拋棄卻依舊擔(dān)心師傅的'安危，此等忠義，天地可鑒啊！

說(shuō)起豬八戒我就想笑，豬樣人身，還是天蓬元帥呢！八戒八戒，頭條戒律便是戒色，他倒好，取經(jīng)路上色心不改，為此給師兄弟們添了許多麻煩，比如“四探無(wú)底洞”吧，那白鼠精幻化成一位美女，八戒見(jiàn)狀一直在師父面前為她說(shuō)好話(huà)，弄得大師兄又傷心又氣憤。即便這樣，我依舊喜歡他，因?yàn)樗舨辉谌〗?jīng)隊(duì)伍中，那這隊(duì)伍就不會(huì)那么充滿(mǎn)活力了。

最辛苦的人莫過(guò)于沙悟凈了，他可擔(dān)著擔(dān)子走了十萬(wàn)八千里?。∪欢麑?duì)師傅依舊忠心耿耿，在取經(jīng)途中豬八戒好幾次勸他分行李散伙，沙悟凈卻全都嚴(yán)厲回答“不分”。我想，要是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中多幾個(gè)像沙悟凈那樣忠厚老實(shí)的人該多好??！

“西天如來(lái)點(diǎn)金蟬，收徒歷險(xiǎn)萬(wàn)里難，尋得極樂(lè)取真經(jīng)，共別皇恩去雷音。”說(shuō)的便是西天如來(lái)大弟子金蟬子轉(zhuǎn)世——唐三藏。他可謂是佛家真弟子，他一心向善，一意向佛。十萬(wàn)八千里，漫漫西去途，軟弱無(wú)能而又善心不變，糊涂枉人而又師徒情深。唐僧是這支取經(jīng)隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)，也是《西游記》獲得好評(píng)的第二人物。

《西游記》是編織我童年夢(mèng)想的絲線(xiàn)，是譜寫(xiě)我美好童年優(yōu)美樂(lè)章，它是我的啟蒙老師，讓我懂得了凡事只要堅(jiān)持就能成功，讓我懂得了只要一心向善，便會(huì)有好報(bào)，讓我懂得了衷心、講義氣，便能讓人敬佩。

那一本厚厚的《西游記》已安放在我的書(shū)架上，有時(shí)我會(huì)望著它沉思，是否我也可以像吳承恩一樣再創(chuàng)一部神話(huà)呢？

也許現(xiàn)在的神話(huà)都像珍珠一樣琳瑯滿(mǎn)目，但我更愛(ài)這枚藍(lán)色寶石——《西游記》。作文

中外名著讀書(shū)筆記 篇3

《一千零一夜》的由來(lái)是相傳一個(gè)國(guó)王，他每天娶一個(gè)女子，第二天就殺掉。有個(gè)姑娘要阻止他的這種做法，于是愿嫁給國(guó)王。她給國(guó)王講故事，每次要?dú)⒌羲臅r(shí)候剛好講到精彩的部分，國(guó)王只好不殺她。她一直講了一千零一夜，終于使國(guó)王回心轉(zhuǎn)意。

《一千零一夜》是我非常喜歡讀的書(shū)，《一千零一夜》又叫做《天方夜譚》，《一千零一夜》里面有好多非常古怪的故事，有《山魯亞爾和山魯左德》、《漁夫和魔鬼的故事》、《漁夫和四色魚(yú)的故事》、《著摸王子的故事》、《白侯圖的故事》等等，這里有幽默的、悲哀的、有趣的、可怕的、悲慘地種種故事，我覺(jué)得這《一千零一夜》里的故事有好有不好，比如說(shuō)《漁夫朱德?tīng)柕钠嬗觥肪蛯儆诓缓?，朱德?tīng)柺强苛α亢瓦\(yùn)氣來(lái)獲得幸福的，但《阿拉丁神燈》就是屬于好一類(lèi)里的，因?yàn)榘⒗】康氖且活w不氣餒、勇敢的一顆心來(lái)奪得幸福的?！兑磺Я阋灰埂防锷墓适乱獜陌⒗v起，故事中，女主人公莎拉對(duì)各國(guó)民歌和異域風(fēng)光情有獨(dú)鐘。就像中東熱情的沙漠一樣，莎拉也將自己熱情的歌聲散播到四方，對(duì)于莎拉來(lái)說(shuō)，好故事一定要有聽(tīng)眾一起分享，充滿(mǎn)創(chuàng)意的`獨(dú)特構(gòu)思、舉世無(wú)雙的天籟歌聲，從《一千零一夜》里走來(lái)的莎拉，這就要把她的故事帶到中國(guó)上海，看這位“月光女神”如何續(xù)寫(xiě)這段美麗的神話(huà)。

《一千零一夜》中還有許許多多這樣的故事，有的發(fā)揚(yáng)勇敢冒險(xiǎn)精神，有的對(duì)機(jī)智善良、敢于和惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的下層社會(huì)人民給予贊揚(yáng)。《一千零一夜》不愧為阿拉伯古典文學(xué)中的瑰寶，不愧是世界文學(xué)寶庫(kù)中光彩鮮艷的珍品。

“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。”是啊，愛(ài)在我們之間無(wú)所不在：父母親對(duì)你的愛(ài);親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛(ài)的教育》后，對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解。

中外名著讀書(shū)筆記 篇4

《名人傳》是由法國(guó)作家羅曼·羅蘭寫(xiě)的。書(shū)中寫(xiě)了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。第一個(gè)是德國(guó)作曲家：貝多芬；另一個(gè)是意大利的天才雕刻家：米開(kāi)朗琪羅；最后一個(gè)是俄羅斯名作家：托爾斯泰。名著讀書(shū)筆記_名著閱讀讀書(shū)筆記

在這本《名人傳》中最令我感動(dòng)的就是貝多芬的故事。貝多芬是個(gè)音樂(lè)天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了，不幸的是，貝多芬的父親并不是一個(gè)稱(chēng)職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個(gè)勁兒的培訓(xùn)他，有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一個(gè)屋子里關(guān)起來(lái)，一關(guān)就是一整天，用暴力逼他學(xué)音樂(lè)。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時(shí)就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導(dǎo)致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒(méi)有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛(ài)的音樂(lè)事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當(dāng)他沉醉在音樂(lè)給他帶來(lái)的幸福當(dāng)中時(shí)，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言，最重要的莫過(guò)于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂(lè)為生的大音樂(lè)家，卻聾了耳朵，這個(gè)打擊是常人所接受不了的。

貝多芬的.一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但他為什么還能成功呢？為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。我認(rèn)為，貝多芬之所以成功，是因?yàn)樗兄c凡人的毅力和奮斗精神。面對(duì)困難，他絲毫無(wú)懼。這就是他成功的秘訣。

在日常生活中，我們遇到困難時(shí)，經(jīng)常想到的就是請(qǐng)求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因?yàn)槠夤殴?，沒(méi)有人愿意與他做朋友，所以，他面對(duì)困難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨(dú)，卻學(xué)會(huì)了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無(wú)限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。

最后，我希望全世界人都能夠記住貝多芬，并像貝多芬那樣活著。

中外名著讀書(shū)筆記 篇5

這幾天我學(xué)了一篇課文，是作家丹尼爾·笛福所著的《魯濱遜漂流記》（節(jié)選），便找來(lái)原著讀了讀，令我感觸頗深、受益匪淺。

魯濱遜生在商人之家，熱愛(ài)冒險(xiǎn)，在一次航海中流落荒島。在如此慘痛的環(huán)境下，他不畏艱險(xiǎn)、樂(lè)觀向上、拯救野人，救出船長(zhǎng)，最終離開(kāi)了生活二十八年的荒島，回到英國(guó)。

《魯濱遜漂流記》一經(jīng)上市，便引起軒然大波，魯濱遜也成了不少人心中的偶像，從而成了“冒險(xiǎn)家”的代名詞，這本書(shū)也展示了魯濱遜鐵骨錚錚的漢子形象。

魯濱遜在無(wú)人荒島生活了二十八年，沒(méi)有住所，就用木頭和船帆搭一座簡(jiǎn)陋的帳篷；沒(méi)有食物，就一邊蓄養(yǎng)山羊，一邊打獵，還種麥子；太過(guò)恐懼，就在空地上插楊柳樁子，將羊群圈養(yǎng)；太過(guò)寂寞，還有好幫手“星期五”呢！所有問(wèn)題對(duì)魯濱遜來(lái)說(shuō)似乎已不是問(wèn)題，無(wú)論這個(gè)問(wèn)題是多么遙遠(yuǎn)，多么艱難，魯濱遜都能完成。

看完這本書(shū)，我不由得想到了自己，和魯濱遜比起來(lái)，我和他真是一個(gè)天上，一個(gè)地下，他是翱翔藍(lán)天的蒼鷹，我則是溫室里的'花朵，被父母長(zhǎng)輩呵護(hù)著，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，從來(lái)都沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)來(lái)自“社會(huì)”的考驗(yàn)。在這樣的情況下，我就像個(gè)小公主，以為自己不用努力就可以得到財(cái)富，得到榮譽(yù)，事實(shí)上我錯(cuò)了，世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐，只有自己努力換來(lái)的財(cái)富才是最踏實(shí)的。

如果我是魯濱遜，我能堅(jiān)持那長(zhǎng)久的二十八年嗎？一年、二年？還是三年？不，恐怕連一年都堅(jiān)持不了吧！在那里，我或許早已自暴自棄，無(wú)法生存了。

回憶往昔，小時(shí)候便總是三分鐘熱度，學(xué)習(xí)美術(shù)、舞蹈，我頂多堅(jiān)持兩三年，在學(xué)習(xí)上也是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，有時(shí)甚至一小時(shí)都堅(jiān)持不了。那是從小便有的毛病，就算大一些了也沒(méi)改掉，直到我看了《魯濱遜漂流記》，被魯濱遜二十八年的荒島生活所震驚，被他的樂(lè)觀所感動(dòng)，才終于改掉了這個(gè)毛病。

看了《魯濱遜漂流記》，我知道了不能被生活打倒，要像魯濱遜流落荒島時(shí)那樣樂(lè)觀向上、堅(jiān)持不懈，對(duì)生活充滿(mǎn)信心！

中外名著讀書(shū)筆記 篇6

《海底兩萬(wàn)里》是我寒假時(shí)讀的一本書(shū)。那時(shí)時(shí)間倉(cāng)促，本想隨便讀讀就交差，但是我一讀了開(kāi)頭，就迫不及待地想讀到結(jié)尾。我愛(ài)上了這本書(shū)。

這本《海底兩萬(wàn)里》是一本科幻小說(shuō)，作者儒勒凡爾納在寫(xiě)這本小說(shuō)是，電燈還沒(méi)有發(fā)明出來(lái)，他卻能寫(xiě)出海底探險(xiǎn)的故事，而且寫(xiě)的栩栩如生，讓讀者沉浸于書(shū)中的海底世界里。我想，就算是在現(xiàn)在這個(gè)發(fā)達(dá)的年代，也很少能找出像書(shū)中所寫(xiě)的“鸚鵡螺”號(hào)一樣的潛艇出來(lái)。

《海底兩萬(wàn)里》主要所的是阿尤納斯教授與其他教授到澳大利亞海洋尋找傳言中的“海怪”。當(dāng)他們見(jiàn)到“海怪”時(shí)，“海怪”向他們攻擊，船沉沒(méi)了。除了阿尤納斯和隨后尼德外，其他人都死了，他們兩個(gè)人卻被捉去。那時(shí)，他們才知道原來(lái)傳言中的“海怪”就是“鸚鵡螺”號(hào)。他們?cè)谀崮ε為L(zhǎng)帶領(lǐng)下，游遍了世界上的海洋。最后，在“鸚鵡螺”一次報(bào)復(fù)行動(dòng)中，他們回到了陸地，但尼摩艦長(zhǎng)和“鸚鵡螺”其他人員都死了。

怎樣使這本書(shū)栩栩如生？

幻想。能在連電燈都沒(méi)有的年代已寫(xiě)出一架先進(jìn)的潛水艇，寫(xiě)出一個(gè)在海底環(huán)游的故事，這需要多少玩想??！作者就像一個(gè)能預(yù)測(cè)未來(lái)的“先知”，提早描述了對(duì)海底的幻想。在那個(gè)時(shí)候，我相信誰(shuí)也沒(méi)到過(guò)海底的深處，不知道海底究竟有什么生物。而作者就能把海底的情景寫(xiě)的栩栩如生，使讀者完全沉醉于書(shū)中的`海底世界中。

知識(shí)。要利用語(yǔ)言創(chuàng)造一艘潛水艇，需要十分廣博的科學(xué)知識(shí)。書(shū)中描寫(xiě)潛艇使用了許多關(guān)于潛艇的數(shù)據(jù)，表現(xiàn)了作者淵博的科學(xué)知識(shí)，也是這原本虛幻的潛艇變得真實(shí)起來(lái)。

幻想與知識(shí)，通過(guò)巧妙的結(jié)合，成了這一本出色的科幻小說(shuō)：《海底兩萬(wàn)里》，也是我最喜愛(ài)的一本書(shū)。

中外名著讀書(shū)筆記 篇7

近幾天，我看了一本書(shū)，名叫《搖著輪椅上北大》。這本書(shū)寫(xiě)的是郭暉從一個(gè)小學(xué)未畢業(yè)的殘疾人，完全依靠自學(xué)成為北京大學(xué)博士生所經(jīng)歷的事。

下面，就讓我來(lái)講一講她的經(jīng)歷吧！剛開(kāi)始她有一雙仙子般靈活的腿，跳舞、體育都是她的強(qiáng)項(xiàng)。那么她又是怎么坐上輪椅的呢？一天，她的腿破了，扎了幾針卻傳染上了結(jié)核，忽然有一天她的胸部以下失去了知覺(jué)，從此就坐上了輪椅。在這種情況下，擁有何等的意志才能搖著輪椅上北大呀！別人一定會(huì)說(shuō)，“我不行”。但郭暉卻說(shuō)出了令人驚嘆的兩個(gè)字“我行”。

剛坐上輪椅，郭暉也曾對(duì)生活失去了信心，后來(lái)在一位醫(yī)生的勸說(shuō)下，他又重新試著拿起了書(shū)本，這一舉就再也放不下了，她的內(nèi)心重新燃起了火焰，她的翅膀重新飛向了書(shū)海，她雖然失去了康復(fù)的希望，但又有了成功的可能。十幾年來(lái)，郭暉以信心為腿，以堅(jiān)強(qiáng)為腳，她以世上獨(dú)有的姿態(tài)，創(chuàng)造了生命的奇跡、創(chuàng)造了中華的驕傲。

郭暉雖然外表是一個(gè)嬌小的小女孩，實(shí)際上她是一個(gè)女英雄。她經(jīng)過(guò)了十幾年的.苦讀，自學(xué)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、古希臘語(yǔ)，可以想一下，她是多么勤奮、刻苦。勤奮幫她補(bǔ)上了天資不聰?shù)奶攸c(diǎn)，刻苦幫她實(shí)現(xiàn)了考上北大的夢(mèng)想。她經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨卻從未退回。她的堅(jiān)強(qiáng)令人感動(dòng)、她的意志令人贊美、她的信心令人驚嘆！她用辛勤的勞動(dòng)和汗水，得到了人們的認(rèn)可和敬佩。那么我們呢，我們是個(gè)健全的人，我們能超過(guò)她么，我相信我們只要有信心、努力、勤奮就能實(shí)現(xiàn)自己的理想，為中華爭(zhēng)一點(diǎn)光，盡一份力。

郭暉的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴了我們：什么是努力、什么是堅(jiān)強(qiáng)、什么是意志、什么是勤奮、什么是刻苦。她在磨練中成長(zhǎng)，在痛苦中長(zhǎng)大，卻從不抱怨什么。希望大家都讀一讀這本書(shū)，成為好學(xué)生。

中外名著讀書(shū)筆記 篇8

忽如其來(lái)、飄忽、興趣盎然、熠熠生輝

高爾基《童年》好句摘錄：

伏爾加河藍(lán)色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。

我非常害怕外祖父，總覺(jué)得他的綠眼珠無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盯著我看。

那曲子激昂中含著憂(yōu)傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。

經(jīng)常有人聽(tīng)見(jiàn)了他們的歌聲從窗戶(hù)底下停下來(lái)看著他們，那一張張仰起的面孔讓我想起沒(méi)洗的臟盤(pán)子。

高爾基《童年》好段摘錄：

“唉，你們這些人礙…!”他常常這樣忽如其來(lái)地嘆氣，也不知在感嘆什么?！叭说K…”的尾音總是被他拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。

茨岡臉色紅紅地走到廚房中間，像一團(tuán)火焰般地跳動(dòng)起來(lái)：兩手高高揚(yáng)起，腳步快得讓人難以分辨，襯衫抖動(dòng)著，像燃燒一般發(fā)出燦爛地光輝。他放縱地舞著，仿佛打開(kāi)門(mén)讓他出去他就能跳遍全城!大家都被他感染，跟著他顫動(dòng)起來(lái)。

歌唱中，外祖母時(shí)而前進(jìn)，時(shí)而后退，時(shí)而飛旋，青春瞬間回到了她的身上，令她呈現(xiàn)出一種鮮花綻放般的美麗。每個(gè)人都被她吸引住了。

我的感想：

作者將主人公當(dāng)時(shí)所處的骯臟的環(huán)境寫(xiě)得很到位，在語(yǔ)言描寫(xiě)上很有功夫。使文章生動(dòng)，令人身臨其境，對(duì)美與丑及人復(fù)雜的感情有了更深層次的了解。

《魯濱遜飄流記》好詞摘錄：

擱淺、兜底、吞噬、煙波彌漫、泅水、山坳、恭順、驚魂甫定、斑斑印記

《魯濱遜飄流記》好句摘錄：

我簡(jiǎn)直嚇壞了，呆呆地占在那里，就象挨了一個(gè)晴天霹靂。

看到這情景，我怒不可遏，早把恐懼置之度外。我在心里發(fā)誓：下次再看到這種暴行，一定不放過(guò)他們!

《魯濱遜飄流記》好段摘錄：

這里地上結(jié)滿(mǎn)了許多瓜類(lèi)，樹(shù)上掛滿(mǎn)了一串串的'葡萄，有數(shù)有大，還有黃燦燦的檸檬。我順著果園的斜坡望去，到處是一片清新翠綠的美景，這是我心里充滿(mǎn)了喜悅，頓時(shí)感到自己成了這塊富饒的土地的無(wú)可爭(zhēng)辯的主人。

又能經(jīng)歷許多希奇古怪的事

中外名著讀書(shū)筆記 篇9

《西游記》講的是唐僧師徒四人到西天去取經(jīng)，一路經(jīng)歷了九九八十一難，最后獲取了真經(jīng)。故事情節(jié)引人入勝，風(fēng)趣生動(dòng)，但雖如此，在其中也包含了作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的種種看法。他諷刺了當(dāng)時(shí)朝政的無(wú)能。

其實(shí)，在我們所看到的取經(jīng)途中，有許多的妖精都與天上地下有著密切的聯(lián)系，這樣說(shuō)來(lái)，無(wú)論是在天上還是地上那些神威的統(tǒng)治下，都隱藏著丑惡，神仙也不例外，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)明王朝統(tǒng)治無(wú)能。不過(guò)，在這種情況下，在我們眼前出現(xiàn)一個(gè)不受約束，敢于抗?fàn)幍囊粋€(gè)人物，那就是孫悟空！

他從石頭里蹦出，對(duì)世間何事都有探索的好奇心，對(duì)于玉帝要捉拿他，卻絕不屈服，還“大鬧天宮”，不過(guò)有時(shí)也有些任性，作者再借這樣一個(gè)人物來(lái)進(jìn)行對(duì)比，更加揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。這也使我們想到當(dāng)時(shí)的朝政是怎樣的，朝政中當(dāng)官的.又是怎樣的。

其實(shí)，那些無(wú)能的官員往往與天上的神仙大佛有一定的關(guān)系，不是有一些妖怪就仗著自己與天上某某神仙有一定的關(guān)系或是拿了天上某某寶物就在人間為非作歹！我想這些人間的官員也不過(guò)如此吧，借自己身后有大人物給自己撐腰，就為非作歹，魚(yú)肉百姓，導(dǎo)致了朝政的社會(huì)經(jīng)濟(jì)不景氣。

雖然如此，但唐僧師徒四人在途中對(duì)那些所遇到的妖魔鬼怪時(shí)的不所畏懼的精神也深深打動(dòng)了我，由于師徒四人團(tuán)結(jié)一心，不畏艱險(xiǎn)，最后終于如愿以?xún)敚〉昧苏娼?jīng)。雖然在取得成功的過(guò)程中會(huì)遭遇許多磨難，但是這樣更能磨練我們的意志力，使我們得到鍛煉，所以，一定要勇往直前！

《西游記》給我的感想有太多太多，甚至又聯(lián)想到了許多，它被評(píng)為四大名著之一，可謂是當(dāng)之無(wú)愧?。　段饔斡洝?，這顆在歷史上耀眼燦爛的明珠，正閃爍著那金色的光！

中外名著讀書(shū)筆記 篇10

《假如給我三天光明》是海倫凱勒的代表作品，同時(shí)，整本小說(shuō)其實(shí)敘述的就是作者自己的親身經(jīng)歷。所以，對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)，整本小說(shuō)的感染力也是非常強(qiáng)的。

在小說(shuō)當(dāng)中，最受到關(guān)注的就是作者本人以及海倫的啟蒙老師。其中，作者的人生的一個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程就是通讀整部作品留下的印象最深刻的部分。

因?yàn)楹愂且粋€(gè)天生殘疾的孩子，同時(shí)這樣的一個(gè)被上帝遺棄的孩子擁有著高于普通人的自尊心。所以說(shuō)，在故事的開(kāi)始，這樣的一個(gè)小女孩就好像是一個(gè)叛逆的小魔鬼。

這樣的一個(gè)小魔鬼不愿意走入別人的世界，同時(shí)也是堅(jiān)定地守在自己的世界當(dāng)中，她的內(nèi)心其實(shí)是相當(dāng)脆弱的，但是她的外在表現(xiàn)卻是極度強(qiáng)悍的。

正是在這樣的背景之下，啟蒙老師出現(xiàn)了。她就好像是黑夜當(dāng)中的明星，通過(guò)自己的淳淳教導(dǎo)，將這樣的一個(gè)小魔鬼重新帶回到了天堂當(dāng)中。

直到故事的發(fā)展慢慢進(jìn)入到了正規(guī)當(dāng)中，海倫的生活開(kāi)始慢慢地出現(xiàn)了光明。這就好像是第一感受到什么是水一樣，世界開(kāi)始變得精彩了。

同時(shí)因?yàn)檫@樣的`一份精彩的來(lái)之不易，對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)，她對(duì)于美好生活的渴望也是要高出普通人很多。也就是在這樣的信念之下，海倫在生活當(dāng)中漸漸真正的變成強(qiáng)者，而不是像童年那樣包著一層強(qiáng)悍的外衣。

所以，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，生活本身就是五光十色的，所以幸福也是非常簡(jiǎn)單的一件事情。在這樣的先天優(yōu)勢(shì)之下，對(duì)于生活更多的應(yīng)該是一種美好的期待，而不是無(wú)盡的抱怨。

中外名著讀書(shū)筆記 篇11

一滴清水，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝;一本好書(shū)，可以?xún)艋粋€(gè)人的美好心靈。在我內(nèi)心的深處，曾經(jīng)有這樣一本書(shū)，它像一滴清水折射了我心中的太陽(yáng)，讓我來(lái)介紹介紹這本書(shū)的內(nèi)容吧：《城南舊事》。這本書(shū)的作者是林海音，它是以年少的心態(tài)來(lái)記敘自己在北京城南的幸福童年生活。書(shū)中配有照片，圖文并茂，讓人更深切的感受到“舊”這個(gè)字的深刻含義：古城的殘片，大柯的幾根垂落枝條，瓦隆中存留的枯葉，臨街老店被涂蓋的字號(hào)，半扇院門(mén)的的插閂，還有屋頂上的花盆以及巴在皇城墻上的冬雪……

也許，童年，是記憶的開(kāi)始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)，它代表經(jīng)歷滄桑后的人對(duì)純真年代的懷念。童年啊!是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。讀著《城南舊事》，我漸漸地走近了書(shū)里，看著英子在城南度過(guò)的`幸福童年，它們就像是一股細(xì)流靜靜地，慢慢地滲入我的腦海中∶緩緩的駱駝隊(duì)、惠安館、胡同的井、鬧市僻巷、草垛子、這些地方所浮現(xiàn)的人物：冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)、井邊的小伙伴妞兒、惠安館的瘋女人――秀貞、躲在草垛里的小偷、斜著嘴笑的蘭姨娘、不理“我們”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸都與“我”建立下了深厚的感情，都不是一朝一夕可以筑成的，但是他們都是在歲月的步影中消失了。童年美夢(mèng)，頓然破碎?？梢哉f(shuō)，童年時(shí)的每秒每刻都是一個(gè)人的重要的段落。

當(dāng)讀到英子和惠安館的瘋女人玩時(shí)，我真擔(dān)心秀貞會(huì)不會(huì)做出傷害英子的事;當(dāng)看到英子知道自己的好伙伴妞兒就是秀貞的女兒時(shí)，英子不僅僅幫助他們母女重縫，還將自己的生日禮物——鉆石表和媽媽的金手鐲送給他們當(dāng)作盤(pán)纏去尋找思康叔(秀貞的親人)。此刻，我不竟為英子感到驕傲，一個(gè)六歲的孩子竟懂得友誼，懂得愛(ài)，這大概是一種來(lái)自生活的力量鼓舞著她在成長(zhǎng)吧!讀著讀著，我的心時(shí)而心驚肉跳，時(shí)而輕松自在。我覺(jué)得很奇怪：難道英子不害怕秀貞嗎?看到最后，我才明白;她的童年之所以精彩，是因?yàn)樗幸活w純潔凈化的心靈，正是她有了這一顆心，她的童年才幸福。那是真正的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，不折不扣的快樂(lè)。而世俗上的快樂(lè)，不過(guò)是金錢(qián)和名譽(yù)。

可以說(shuō)，她的思想像金子一樣閃光，像瑪瑙一樣純潔，像水晶一樣透明，像牡丹一樣鮮艷。而我們二十一世紀(jì)的主人們，隨著科技的發(fā)展，腦子也越來(lái)越復(fù)雜了，網(wǎng)絡(luò)侵蝕了我們大腦的靈魂，使得我們不能像英子一樣擁有快樂(lè)，童年便在時(shí)光的步影中消失了。也許，童年是貧窮的，也是富有的，這樣認(rèn)為的人可以是貧窮的公爵，無(wú)知的智者，也可以是最富有的窮人，文化低的工人。

這本《城南舊事》就像夏浪里的一縷清風(fēng)，讓我知道別錯(cuò)過(guò)童年，花兒謝了還會(huì)開(kāi)，太陽(yáng)下山明天還會(huì)爬上來(lái)，我的童年一去無(wú)影蹤，我的青春小鳥(niǎo)一去不回來(lái)……

中外名著讀書(shū)筆記 篇12

昨天，我從書(shū)城買(mǎi)了楊紅櫻的一本新著作——《一棵長(zhǎng)著耳朵的樹(shù)》。

這本書(shū)說(shuō)的是一些有趣的童話(huà)，例如：小人精和迷糊豆。這個(gè)故事說(shuō)的是一個(gè)傻呆呆而充滿(mǎn)孩子氣的迷糊豆意外的遇到了卷心菜里小精靈——小人精。小人精和迷糊豆在一棵參天大樹(shù)的幫助下飛上了天空，看到了天上的世界，他們還幫助短松鼠增長(zhǎng)尾巴然后參加從最高的樹(shù)上跳到地下的比賽，幫助杜鵑媽媽孵鳥(niǎo)蛋，幫心臟病的同學(xué)實(shí)現(xiàn)跳舞的夢(mèng)想。

這個(gè)故事的主人公——迷糊豆是一個(gè)充滿(mǎn)孩子氣的'孩子，而不是只會(huì)拿著書(shū)本死讀書(shū)的書(shū)呆子，不是被補(bǔ)習(xí)班排滿(mǎn)周末而慢慢消磨掉童年快樂(lè)的學(xué)生。他有著一顆善良的心，他喜歡幫助任何人和動(dòng)物。這正是真正孩子的天性——天真、善良。在小人精出現(xiàn)之后，迷糊豆的天真和善良又有所增加。

這本書(shū)的作者——楊紅櫻想告訴我們的是童年時(shí)的快樂(lè)時(shí)光是可多不可少的。童年只有一次，時(shí)間是最寶貴的，童年也是最寶貴的。童年的時(shí)光是不能被補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間取代的。俗話(huà)說(shuō)得好：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間比什么都珍貴，所以一定要珍惜童年，珍惜時(shí)間。

中外名著讀書(shū)筆記 篇13

中外名著讀書(shū)筆記 篇14

《包氏父子》是我在第八屆校信通獲得閱讀之星的獎(jiǎng)品—張?zhí)煲碜髌肪x里的另一個(gè)故事。讀后換位思考，收益匪淺。

一個(gè)忠厚老實(shí)的勤勞中年男子老包，把自己一生的期望全都寄托在了兒子小包身上！雖然自己生活艱苦，清貧，卻從沒(méi)讓自己的兒子吃過(guò)苦！忠厚的他居然去偷也一定要讓他兒子體面。老包把兒子奉若少爺，百依百順，以為兒子能夠有出息，好讓他下半輩子可以享清福。自己省吃?xún)€用沒(méi)關(guān)系！可是，小包又把父親當(dāng)奴隸。認(rèn)為這樣無(wú)能的父親耽誤了他。最后換來(lái)的是什么？

不過(guò)是一個(gè)個(gè)夢(mèng)想的破滅罷了，當(dāng)小包因?yàn)樽隽颂噙`反校規(guī)的事被開(kāi)除時(shí)，老包被嚇傻了，富于幻想的父親老包的支柱倒了……

故事沒(méi)有離奇的情節(jié)，平平淡淡的`。可對(duì)人物形象的刻畫(huà)卻入木三分。老包一件穿了幾年的舊棉袍，一雙破棉鞋。小包一件青布棉袍，一雙锃亮的皮鞋，油亮的頭發(fā)。反差極大的衣著，把包氏父子倆的形象刻畫(huà)的入木三分。

是一種什么樣的愛(ài)讓一個(gè)人為另一個(gè)人無(wú)私奉獻(xiàn)？也許只有親情才能有這樣的力量。同樣的望子成龍永遠(yuǎn)是當(dāng)今父母對(duì)子女的期盼。已經(jīng)記不清爸爸媽媽為我付出了多少，只記得他們那同樣沉甸甸的期盼！我不是一個(gè)好兒子，因?yàn)榘职謰寢寣?duì)我的期盼和付出總是比得到的回報(bào)要多的多，至少現(xiàn)在是！每當(dāng)看到爸爸媽媽為我操心，我后悔以前的不懂事。

未來(lái)的日子，我總是希望能多做一些讓你們高興的事，多做一件，你們就少為我操一份心！