第一篇：母校老師明赴苗鄉(xiāng)

母校老師明赴苗鄉(xiāng)看望支教大學(xué)生

2008-9-22 7:07:31《南京日報(bào)》

【南京日報(bào)報(bào)道】上月6日，本報(bào)深度報(bào)道版報(bào)道的南京中醫(yī)藥大學(xué)畢業(yè)生、“西部計(jì)劃”志愿者陳曉明在苗鄉(xiāng)安家的故事打動了很多讀者。本報(bào)熱心讀者捐款1.11萬元，團(tuán)省委青少年發(fā)展基金會捐款1.89萬元，用于援建貴州的污講小學(xué)圖書室。昨天，污講小學(xué)校長石政華來電說，本報(bào)寄出的1.11萬元已經(jīng)收到。另外，該報(bào)道見報(bào)后，陳曉明的母校南京中醫(yī)藥大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心陳曉明在污講小學(xué)的工作生活狀況，特地安排了兩名老師赴污講小學(xué)看望陳曉明，本報(bào)記者將于明天一起前往。

今年26歲的陳曉明是江蘇鹽城一個(gè)富裕家庭的獨(dú)生子。2005年，他作為團(tuán)省委“西部計(jì)劃”志愿者來到貴州支教。為期兩年的志愿者服務(wù)期滿后，他申請一輩子留在大山里教書。在這里，他學(xué)會了苗語，并娶了一名沒有上過學(xué)、至今仍不會說漢語的苗家姑娘為妻。陳曉明接受采訪時(shí)，說他最大的心愿就是給污講小學(xué)的孩子建一個(gè)圖書室，讓他們能像其他同齡人一樣，可以看到課外書籍。援建這樣一個(gè)圖書室需要3萬元。

陳曉明的故事經(jīng)本報(bào)報(bào)道后，讀者深受感動，本報(bào)記者先后將讀者的捐款1.11萬元和300多冊圖書寄往污講小學(xué)。團(tuán)省委青少年發(fā)展基金會的1.89萬元捐款將由貴州團(tuán)省委于近日轉(zhuǎn)交給污講小學(xué)。昨天，污講小學(xué)校長石政華來電說：“南京日報(bào)寄來的捐款已經(jīng)收到，我在學(xué)校開晨會時(shí)，把這個(gè)好消息告訴孩子們。知道學(xué)校要建圖書室了，他們都非常興奮。請你們向好心的南京人轉(zhuǎn)達(dá)我們的謝意！”

明天，本報(bào)記者將和南京中醫(yī)藥大學(xué)的兩名老師一起前往貴州月亮山里的擺王村污講小學(xué)。污講是月亮山腹地的腹地，不通公路，全都是山路，中途要穿越月亮山原始森林。此次去貴州的一名是南京中醫(yī)藥大學(xué)教務(wù)處副處長施華平，他曾是陳曉明大學(xué)時(shí)的班主任，另一名是南京中醫(yī)藥大學(xué)年輕的女教師葛友志。陳曉明得知昔日的老師要來看望自己，感到很高興。他說：“歡迎你們來，最重要的是走山路的時(shí)候一定要注意安全。你們第一次來，不認(rèn)識路，校長會安排村民在水尾鄉(xiāng)給你們帶路。從水尾鄉(xiāng)到污講小學(xué)，至少要走8個(gè)小時(shí)的山路?！?/p>

南京中醫(yī)藥大學(xué)團(tuán)委書記鄭曉紅告訴記者：“陳曉明的事跡讓所有老師很感動。他是母校的驕傲，學(xué)校會一直關(guān)心、關(guān)注他在污講小學(xué)的工作、生活。這次組織兩名老師去污講小學(xué)看望他和污講小學(xué)的孩子，將帶給他學(xué)校所有老師的問候和3萬元愛心款，愛心款用于支持污講小學(xué)教學(xué)。我們還希望和污講小學(xué)建立聯(lián)系，今后將組織大學(xué)生到那里實(shí)踐鍛煉?！?/p>

第二篇：感恩母校,感恩老師

感恩母校，感恩老師

時(shí)光匆匆，大學(xué)的第一個(gè)寒假就這樣來臨了。時(shí)隔半年再次回到母校，看著學(xué)弟學(xué)妹們展現(xiàn)出的自信的笑容，看著變了顏色的校服，看著依舊健康的門衛(wèi)老楊，看著教學(xué)樓上多了的鎏金大字，心中頓時(shí)感慨萬千，原來畢業(yè)了是這種感覺，原來母校是這種感覺。

在歐景園偶以前的學(xué)習(xí)遇班主任，他還是那么年輕，那么富有活力，那么愛開玩笑，并且絲毫沒有因?yàn)槲乙郧暗某煽儾缓枚欣渎渲模€不斷的問我諸如：“上的學(xué)校好不好??？”“有沒有好好學(xué)習(xí)??？”“大學(xué)生活怎么樣啊？”“跟班里其他人常能見上面不、常聯(lián)系不？”;“還有誰回來了？”此類的問題，在同老師的談話中我知道了班里其他同學(xué)的上大學(xué)的有趣事，我想，老師應(yīng)該還像以前那樣關(guān)心我們吧，只是跟多的放在了心里，更多的去祝愿我們吧。

漫步在校園里，冬日的陽光和枯黃的樹葉憑添了幾分懷念，應(yīng)該是快放假了吧，校園里處處彌漫著輕松的氛圍，我的心情也隨之平靜下來，小廣場還是那么熱鬧，超市依舊爆滿，足球場上同學(xué)們?nèi)宄扇旱幕蜃蛘局诹奶?，籃球館里人參鼎沸，突然間有點(diǎn)多愁善感的小憂傷，原來一切都是這么真實(shí)，原來一切都這么令人懷念，母校啊。

感恩母校，讓我經(jīng)歷成長，學(xué)會許多做人的道理。感恩老師，教我知識、伴我成長；感恩母校，能夠接收我、相信我。感恩老

師，能夠理解我、幫助我；感恩母校，為莘莘學(xué)子創(chuàng)造條件。感恩老師，為莘莘學(xué)子排疑解難；感恩母校，幫助每一個(gè)需要幫助的學(xué)子。感恩老師，不放棄每一個(gè)不想學(xué)習(xí)的學(xué)生；感恩母校，學(xué)習(xí)素質(zhì)兩手抓。感恩老師，學(xué)習(xí)生活都關(guān)心；

母校是什么？母校就是自己能罵千萬句，但是不能讓別人罵一句。母校就是一段樂曲，我們就是她的一個(gè)音符，無論我們在哪里，都將會譜寫出母校的樂章。母校承載了我們無盡的歡笑和淚淚水，我們選擇了她，就會好好愛她、呵護(hù)她！不管我們走多遠(yuǎn)、不管我們在哪里！

有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量。人們都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

沒有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師，對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！

第三篇：感謝老師感謝母校

感謝老師感謝母校

當(dāng)我還沉浸在剛?cè)胄W(xué)時(shí)的美好回憶時(shí)，我猛然間想起，原來我已經(jīng)要小學(xué)畢業(yè)了，曾經(jīng)看似那么遙遠(yuǎn)的東西，現(xiàn)在卻就在眼前。以前我感到無所謂，但是現(xiàn)在，當(dāng)我真正要面對的時(shí)候，我卻充滿了不舍。

我感謝行知小學(xué)，讓我在這里學(xué)習(xí)、玩耍、交朋友，實(shí)現(xiàn)我自己目標(biāo)與理想。

我更感謝那些曾經(jīng)教育過我們，辛勤培育我們的老師。教我語文的倪老師，教我數(shù)學(xué)的俞老師。我的英語老師兼班主任胡老師，是胡老師的辛勤教育，使得我對這個(gè)充滿奧妙的字母王國產(chǎn)生了濃厚的興趣，也是她對我們嚴(yán)格管理，讓我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)英語的方法。如果沒有這么多老師注入無限的心血，我相信我們的每一位同學(xué)都不會有一個(gè)這么圓滿的小學(xué)生涯。

我還要感謝我的同學(xué)，是你們讓我的小學(xué)生活多姿多彩。不知不覺我與你們一起走過了2年半的歲月，在這期間，我們互相競爭，互相鼓勵，一同學(xué)習(xí)，我相信我們的友誼，我們會一輩子銘記。

小學(xué)已經(jīng)像流水似的匆匆流過，我們像小樹一樣，我們將告別小學(xué)階段，經(jīng)過一個(gè)夏天的鍛煉，我們一定會以把一個(gè)最完美的自己展現(xiàn)給新的初中。今天我們相互道別，三年以后，初三的同學(xué)會，當(dāng)我們再次相見，我希望我們同學(xué)之間能夠互賀一聲：“成功！”

希望我們可以真正做到：“今天我以行知為榮，明天行知以我為榮。”

第四篇：感恩母校,感恩老師

感恩母校

感恩老師

六年級三班

丁晗玥

光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)時(shí)光，轉(zhuǎn)眼度過。面對即將到來的離別，心中充滿對母校、老師和同學(xué)的不舍。

為了讓我們健康快樂的成長，母校多方奔走，想方設(shè)法。新操場的建成，讓我們永遠(yuǎn)告別了跑步時(shí)的塵土飛揚(yáng)。

功能齊全的新教學(xué)樓，仿佛一夜之間拔地而起，讓我們迫不及待地描繪母校的美好藍(lán)圖。電子教學(xué)設(shè)施，一改往日枯燥的教學(xué)模式，讓我們感受了時(shí)代的進(jìn)步，激發(fā)了我們濃厚的學(xué)習(xí)興趣。國學(xué)教育，讓我們感觸到中華文明的博大精深，三省吾身，讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)自己的不足，傳承中國文化，我們責(zé)無旁貸！

曾經(jīng)風(fēng)華正茂的老師們，頭上已悄然長出白發(fā)，額頭也平添了細(xì)細(xì)的皺紋，他們孜孜不倦，俯案批改作業(yè)的身影，深深刻進(jìn)我們的腦海。

他們傾盡所有，教我們文化知識，他們不厭其煩，教我們做人的道理，他們默默無聞，用心血哺育了我們。春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始干，這正是對我們老師的真實(shí)寫照！敬愛的老師們，如嚴(yán)父，如慈母，為我們的成長，無怨無悔，辛苦付出！

如果說，我們是花朵，我們愿永遠(yuǎn)盛開在51中這片沃土！如果說，我們是小鳥，我們愿永遠(yuǎn)翱翔在51中這片藍(lán)天！如果說，我們是樹苗，我們愿在51中的懷抱中長成參天大樹，伸展亭亭華蓋，為我們的母校，遮擋夏日的驕陽！

第五篇：感謝母校感謝老師

感謝老師

馬 群 英

2011年11月2日下午三點(diǎn)二十分，我信心十足、激情滿懷、笑容滿面地登上那“安徽省土地估價(jià)師繼續(xù)教育培訓(xùn)班”神圣的講臺。一個(gè)小時(shí)后，我在來自全國十一省市的同仁們贊許的目光和熱烈的掌聲中走下了講臺。

晚飯就餐時(shí)，學(xué)員們都頻頻來敬酒，都說馬群英老師講的課棒極了。省國土廳的領(lǐng)導(dǎo)也興奮地表揚(yáng)我是一炮打響。

俗云：做老師易，做個(gè)好老師難，但要做一個(gè)受全省土地估價(jià)師學(xué)員們真心歡迎的好老師，更是難上加難！可回想起做初接受講課的任務(wù)時(shí)，我的內(nèi)心先是一陣狂喜，因?yàn)檫@對于一個(gè)土地評估師來說，是無尚的光榮和難得的機(jī)會啊。可細(xì)想后，我又隱隱擔(dān)心而猶豫了，我所面對的學(xué)員大多是來自全國各省市大都市、見多識廣、技術(shù)水平高的評估師們，其中還有很多是和我一樣的資深評估師，而我卻來自于一線基層……但是有一種聲音總是在激勵我、告訴我：我行，我能行，我一定行！

這種聲音來自于辛勤培育過我的恩師們。我每每在備課

時(shí)，腦海中總是浮現(xiàn)出他們授課時(shí)的模樣和方式，我不斷地揣摩著、學(xué)習(xí)著、模仿著：我的高中歷史老師楊慎德老師他的歷史課是那樣傳神，總是把我深深地吸引，聽他的課是一種享受。我總是僅靠課堂上所聽的，第二天能把老師昨天所講的可重新

復(fù)述一遍。他雖然代課已經(jīng)20余年了，但是每堂課他總是準(zhǔn)備厚厚的一疊講義；我的生物老師周汝龍，他講課總那么激情滿懷，抑揚(yáng)頓挫，風(fēng)趣幽默，總是引得我們滿堂大笑，我們班同學(xué)的高考成績，滿分70分，我們班的平均成績是65分；我的物理老師于民主，畢業(yè)于名校，有嫻熟的專業(yè)知識的她隨時(shí)都可以給我們出題目，當(dāng)我們問到她任何題目，她總是很短的時(shí)間解出；還有孫士杰老師、王繼靈老師、戎玉斌老師……

有了恩師們寶貴的經(jīng)驗(yàn)作支撐，其次我還要相信自己，作為安徽省土地估價(jià)師技術(shù)仲裁專家委員會委員的我，有十多年一線評估師的工作閱歷，我有工作經(jīng)驗(yàn)，我有我的強(qiáng)項(xiàng)，我框定了講“集體土地建設(shè)用地使用權(quán)的評估”。這個(gè)課題是我一直關(guān)注和研究的課題，而且這是全國土地評估業(yè)內(nèi)的空白，這個(gè)課題是個(gè)創(chuàng)新、是個(gè)熱點(diǎn)、是個(gè)難點(diǎn)，更具有挑戰(zhàn)性。

很快我有了一個(gè)清晰的思路。若想講好課，除了有扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，還要有一個(gè)好的講義在手。著名學(xué)者嚴(yán)家慈講過：教材象是一部小說，寫講義就象把小說改編成一個(gè)劇本，老師講課，就象是演員登臺演戲一樣。只有經(jīng)過不斷地修改和創(chuàng)造，才會有一個(gè)好劇本，最后才會有講臺上的五彩繽紛。

由于擔(dān)心會怯場，我就把要講的每一句話，全都寫上講義上。寫完后，反復(fù)斟酌，不斷地把發(fā)現(xiàn)的新問題、新理論、新改動或者更好的實(shí)例，補(bǔ)寫空白處。字?jǐn)?shù)多的就用小紙條粘于

旁邊。等補(bǔ)充的多了、改的多了、粘貼的條子多了，我就重寫一遍。我的講義稿件一共重寫了十三遍。

在準(zhǔn)備課件的半個(gè)月的時(shí)間里，我每天找資料，找依據(jù)，想法設(shè)法把課講成集趣味性和專業(yè)性強(qiáng)的一堂課，可謂是絞盡腦汁。俗云“藝高人膽大”。若想以其昭昭，使人昭昭，必須要熟悉講義。每天晚上睡覺前，把講課的過程一遍遍在心里揣摩和演練……我共計(jì)熟背講義十二遍，所以我走上講臺是完全脫稿的。省廳和省協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)說：“脫稿講課，這在我們省土地評估師講課還是前所未有的。”

在小結(jié)會上，21位全國執(zhí)業(yè)的老總都說：“馬老師的課太精彩了，聽了她的課使我們茅塞頓開……”學(xué)員們都紛紛在小結(jié)上寫，他們記住了來自安徽阜南的一位馬老師……

聽到這些，看到這些，我的心里很激動，也很興奮。在整個(gè)講課的過程中，我最大的感受是：體會到了做老師的艱辛和不易，我更加由衷地感謝我的老師們！其實(shí)這么多年來，在我的內(nèi)心深處，一直埋藏著我對恩師們的感恩之情，此時(shí)此刻，這股情感更是象決了堤的洪水一樣傾瀉出來……我親愛的恩師們，在我的母?！纺弦恢?0周年校慶這個(gè)溫馨而又激動的時(shí)刻，我向您們深深地鞠躬致敬，并祝福您們，健康長壽、幸福安康。老師，我永遠(yuǎn)感謝您們！

通聯(lián)：236300安徽省阜南縣國土資源局馬群英

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