第一篇：第二講 WORD文字編輯技巧
第二講 WORD編輯技巧
一、文件的保存與另存為
1、保存：第一次保存提示輸入文件名，第二次保存不會提示
2、另存為：相同的文件以另外一個名字保存
二、非文字的插入
1、特殊符號的插入
A、插入→符號（Webdings、Wingdings、Wingdings2、Wingdings3為圖形符號）B、視圖→工具欄→符號欄
視圖→工具欄→自定義→命令選項卡→插入→選擇“符號”按鈕，按住鼠標左鍵拖到工具欄上
C、輸入法狀態(tài)欄→軟鍵盤→特殊符號
2、特殊數(shù)字的輸入
插入→數(shù)字→輸入要輸入的數(shù)字→選擇一種格式→確定
3、文件的插入
插入→文件→找到要插入的內(nèi)容→插入
4、插入日期和時間
插入→日期和時間→選擇你所要的日期和時間格式后→確定
5、插入圖片、剪貼畫、藝術字、表格：插入→圖片→選擇相應的命令（后面將詳細介紹）
三、編輯技巧
1、復制內(nèi)容
A、選定要復制的內(nèi)容→單擊常用工具欄上的復制→光標停在目標處→單擊常用工具欄上的粘貼
B、用鼠標：選在要復制的內(nèi)容鼠標變箭頭按CTRL，拖動鼠標到目的地，松開鼠標
2、移動對象
A、選定要剪切的內(nèi)容→單擊常用工具欄上的“剪切”→光標停在目標外→單擊常用工具欄上的“粘帖”
B、用鼠標：選中要剪切的內(nèi)容鼠標變箭頭，拖動鼠標到目的地，松開鼠標
復制與剪切命令的區(qū)別：復制：其內(nèi)容仍顯示在正文區(qū)，剪切：其內(nèi)容不顯示在正文區(qū)
3、查找、替換和定位
A、查找（可以快速找到對象）CTRL+F 編輯→查找→在查找內(nèi)容處→輸入要查找的內(nèi)容→單擊查找下一次 B、替換（可快速同時修改多處對象）CTRL+H
編輯→替換→在查找內(nèi)容處→輸入要查找的內(nèi)容→在替換為處→輸入要替換的內(nèi)容→單擊替換（全部替換）
C、定位（可以快速移動光標）CTRL+G
編輯→定位→選定定位目標→輸入定位數(shù)字→單擊下一次（或前一處）
四、將窗口重排以便以同觀察多個窗口
在任務欄上單擊右鍵，單擊縱向平鋪窗口、橫向平鋪窗口、層疊窗口、最小化所有窗口
注：至少要有兩個窗口以上，才可以重排窗口 第二節(jié)課后練習：
第二篇：口才演講技巧(第二講)
口才演講技巧（第二講）
學習的目的：
不僅僅只是為了掌握口才與演講技巧，更是為提高個人語言能力，無論在工作中、生活中，都能為你所用。口才作為人際交往中最重要的因素，只有掌握好，運用自如，今后升職空間及發(fā)展事業(yè)的機會也將更大，無亂是老板、管理者、銷售人員等，都為之重視?？诓排c演講對我們技術行業(yè)的人來說，一點也不擅長，可以說還是大多數(shù)人致命的弱點。其實，并不是我們天生就口拙，而是因為我們平時說話和訓練口才的機會太少，我們總是做的比說的機會要多的多，漸漸的，我們失去了平衡。
如今，口才與演講成了立足人于這個龐大經(jīng)濟人才市場的王道，要想得到升職、發(fā)展、高就，口才演講就是關鍵，必不可少。美國主席奧巴馬的一場場激情演講，贏得多少人的心，主席是當了一輪又一輪。再看看我們的習近平主席深情演講，感動了多少國內(nèi)外的人們，讓更多的外國人了解中國，讓中國人民更多的了解習他，這就是口才的魅力。我們也是如此，雖然我們沒有這么大的抱負，也沒有那么偉大，但我們絕不可甘愿做一輩子技術活，或總是為別人打工，在今后我們同樣可以當領導，當老板。那就從現(xiàn)在開始打好基礎吧，成為新一代復合型人才。
一、大家一起跳抓錢舞。
目的：活躍氛圍，放松身心，打開肢體語言，緩解緊張情緒，讓下面演講進行的更順利自然。
二、口才演講技巧
1、簡單4招快速提高說話能力：
（1）多爭取上臺講話能顯著提高說話能力：
上臺說話才能消除膽怯，提高說話的能力。如果你能在臺上，也能很自然地發(fā)表自己的看法，那你的話說話能力已經(jīng)算不錯了。
（2）多看書報可以提高說話能力：
有意識地拓展自己的視野，看書讀報可以讓你掌握大量的信息，平時才能有談資，跟人家聊天也不會覺得沒有東西可以說。
（3）多參加社交活動提高說話能力：
平時一定要多接觸一些陌生人，多參加社交活動，這樣對你的說話能力會有很大的幫助。有意識鍛煉自己的說話能力會提升得很快。
（4）堅持寫日記也可以提高說話能力：
寫日記就是與自己交流，記錄生活的事情，可以讓你反思，從而提高自己的說話水平。堅持寫日記還可以讓你留下永遠的回憶。
2、五種助你成功的口才訓練方法：
（1）鍛煉心態(tài)，提高自信
這是最基本的，如果你是害羞或者是沒自信，那你平時的話就會比較少，如果你想 1
練好口才必須要突破自我，鍛煉自己的心態(tài)，告訴自己要有自信，沒什么好害怕的，每天早上起床可以默念10遍“我能行，我一定行，我是最捧的”，這種心理暗示無疑會給自己帶來很大的動力，就像李陽瘋狂英語一樣。
（2）口才訓練方法二：速讀文章
快速朗讀文章，可以鍛煉人的發(fā)音，使你口齒伶俐，讀音更準確，吐字更清晰，對于鍛煉你的口才有很大的幫助哦。
（3）口才訓練方法三：背誦文章
多讀，多說，就可以達到背誦的效果，像學生，背誦課文多伶俐，那是因為他們多讀多背誦，只有多讀才可以達到背誦的效果，所以有時間的時候不妨多讀一些名詩名句，或者是自己喜歡的某個片段，既不會乏味又可以鍛煉口才。
（4）口才訓練方法四：多描述
最簡單的就是，站在鏡子前描述或者是評論自己的穿著打扮，也可以描述一下家人，同事，養(yǎng)成這樣的習慣，口才想不好都難哦。
（5）才訓練方法五：講故事
講故事也是鍛煉口才的好方法，平時講故事的人總是講得繪聲繪色，所以你可以模仿講故事的人，把故事惟妙惟肖的講出來，你還可以自己添加一些情節(jié)，可以鍛煉人的應變能力哦。
3、口才訓練方法之模仿法提升口才：
（1）模仿專人
找一個自己喜歡的人學習他的口才，可以是一些演講專家或者是名人，錄下一段視頻對著來練，盡量讓自己模仿相似。
（2）專題模仿
可找?guī)讉€好朋友一起，然后讓其中一個人講一個小故事或，大家輪流模仿，看誰模仿得最像。
（3）隨時模仿
其實我們每天都會聽到廣播，看電視看電影，你可以隨時跟著播音員，學習自己的動作神態(tài)，你可以邊聽邊模仿。
（4）經(jīng)典對白
平時可以收集一些經(jīng)典的對白臺詞來模仿，最好注意肢體語言，盡量模仿出你最好的表情和動作。
4、平日口才鍛煉：
（1）每天至少10分鐘深呼吸訓練。
（2）抓住一切機會講話，鍛煉口才。
(3)每天至少與5個人有意識地交流思想。
(4)每天大聲朗誦或大聲講至少5分鐘。
(5)每天訓練自己“三分鐘演講”一次或“三分鐘默講”一次。
(6)每天給親人、同事至少講一個故事或完整敘述一件事情。
(7)注意講話時的一些技巧。
(8)講話前，深吸一口氣，平靜心情，面帶微笑，眼神交流一遍后，開始講話。
(9)勇敢地講出第一句話，聲音大一點，速度慢一點，說短句，語句中間不打岔。
(10)當發(fā)現(xiàn)緊張卡殼時，停下來有意識地深吸口氣，然后隨著吐氣講出來。
(11)如果表現(xiàn)不好，自我安慰：“剛才怎么又緊張了？沒關系，繼續(xù)平穩(wěn)地講”；同時，用感覺和行動上的自信戰(zhàn)勝恐懼。
(12)緊張時，可以做放松練習，深呼吸，或盡力握緊拳頭，又迅速放松，連續(xù)10次。
5、言之有序魔鬼技巧：
我們在講話中最常見的毛病就是，言之無序，具體表現(xiàn)在于：顛三倒四，丟三落四，前后矛盾，主次不分，沒有重點，洛里啰嗦，沒有條理。
（1）注意講話次序。
（時間、地點、方位、流程、發(fā)展、歷史、結構、因果關系等）如按次序講話必然就有條理性了。
（2）學會分類表述。
按事物、事件、內(nèi)容所屬性質(zhì)進行分類演講，按類別去演講，讓講話內(nèi)容非常具有條理性。
（3）運用數(shù)字。
運用數(shù)字是指1、2、3等，這樣一目了然，給別人的感覺就是顯得非常具有條理性。有時講話的內(nèi)容不具備層次感，但只要加上數(shù)字，思路自然就清晰自然多了。
（4）提煉。
提煉石講話概述性訓練的重點，就是運用簡單的同類字、詞、詞組來高度概括要表達的內(nèi)容。
（5）形象化的語言。
形象化的語言，可以使空洞的理論內(nèi)容附上了一個真實條理清晰的外表，這樣讓講話生動起來，增色不少。
三、自我介紹，講故事或笑話（臺上表演）
經(jīng)典故事分享：成功并不像你想象的那么難
并不是因為事情難我們不敢做，而是因為我們不敢做事情才難的。
1965年，一位韓國學生到劍橋大學主修心理學。在喝下午茶的時候，他常到學校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎獲得者，某一些領域的學術權威和一些創(chuàng)造了經(jīng)濟神話的人，這些人幽默風趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時間長了，他發(fā)現(xiàn)，在國內(nèi)時，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退，普遍把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了，也就是說，他們在用自己的成功經(jīng)歷嚇唬那些還沒有取得成功的人。作為心理系的學生，他認為很有必要對韓國成功人士的心態(tài)加以研究。
1970年，他把《成功并不像你想象的那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現(xiàn)代經(jīng)濟心理學的創(chuàng)始人威爾布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜，他認為這是個新發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但此前還沒有一個人大膽地提出來并加以研究。驚喜之余，他寫信給他的劍橋校友——當時正坐在韓國政壇第一把交椅上的人——樸正熙。他在信中說，“我不敢說這部著作對你有多大的幫助，但我敢肯定它比你的任何一個政令都能產(chǎn)生震動?！焙髞磉@本書果然伴隨著韓國的經(jīng)濟起飛了。
這本書鼓舞了許多人，因為他們從一個新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁，錐刺股”沒有必然的聯(lián)系。只要你對某一事業(yè)感興趣，長久地堅持下去就會成功，因為上帝賦予你的時間和智慧夠你圓滿做完一件事情。后來，這位青年也獲得了成功，他成了韓國泛業(yè)汽車公司的總裁。
溫馨提示：人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，用不著什么鋼鐵般的意志，更用不著什么技巧或謀略。只要一個人還在樸實而饒有興趣地生活著，他終究會發(fā)現(xiàn)，造物主對世事的安排，都是水到渠成的。
四、繞口令練習（臺上表演）
學時事
史老師，講時事，常學時事長知識。
時事學習看報紙，報紙登的是時事。
常看報紙多心思，心理裝下天下事。
扁擔和板凳
扁擔長，板凳寬，八百標兵奔北坡，扁擔沒有板凳寬，北坡炮兵并排跑。板凳沒有扁擔長。
炮兵怕把標兵碰，扁擔綁在板凳上，標兵怕碰炮兵炮。板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要綁在板凳上。這段繞口令，我說的不好，還請大家多指導。標兵和炮兵
分享幾句名人名言：
1、視野決定思維；
2、成功和勤勞一點關系都沒有！和選擇有關系，選擇的背后是決策；
3、人生決策沒有對錯，只有得失；
4、如果結果是痛苦的，我們應該放棄眼前的快樂，如果結果是快樂的，我們應該忍受眼前的痛苦；
5、有要求才會有進步，有追求才會有發(fā)展，否則永遠都是被動消極的。打特盜 調(diào)到敵島打特島，特盜太叼投短刀，擋推頂打短刀掉，踏盜得刀盜打倒。
第三篇：word編輯格式技巧心得
Erythiong you do it, u get something from it.bad or not!---huaerhatty—2008-05-28
1:建立各級標題樣式。然后將各種樣式應用于文本內(nèi)容。如章標題樣式，節(jié)標題樣式，條標題樣式等。各種樣式中一定要記得設置大綱級別（1級、2級、3級、正文文本）。
2:生成目錄：步驟：插入--引用--索引和目錄--目錄選項卡--設置顯示級別3，制表符前導符居中--確定
3：關于嵌入圖片，先將圖片格式設置成浮于文字上方，將圖片拽到一個設置成單倍行距的空白段落里面，將圖片格式設成嵌入式，這樣圖片就不會再動了。
4：每一章最好最好單獨分節(jié)。插入--分隔符--分節(jié)符--下一頁，這樣對單獨的一節(jié)編輯就不會影響后面的節(jié)。這樣有利于編輯和插入頁碼。
5：插入頁碼：轉(zhuǎn)到頁眉頁腳格式--可以看到有個鏈接到前一節(jié)標志--如果前一節(jié)不設頁碼，如目錄，則要斷開于前一節(jié)的鏈接，頁眉右上角就不會顯示“于前一節(jié)相同”--設置頁碼格式選項--設置起始頁碼，也可以續(xù)前節(jié)--ok。
6：含有公式的行要設成單倍行距或1.5倍行距，不然公式會出現(xiàn)截斷。
7：更新目錄：在已經(jīng)生成的目錄上右鍵--更新域--只更新頁碼或全部更新--ok。
8：引用文獻標記。一般標記出現(xiàn)在引用段落右上角。選中標記，如
[1]--右鍵--字體--選擇下標復選框--ok。
9：檢查空格及標記顯示：工具--選項--視圖選項卡--選上格式標記里
Erythiong you do it, u get something from it.bad or not!---huaerhatty—2008-05-28
面的全部和空格--ok。
10：取消目錄底紋，一般鼠標點擊目錄時會出現(xiàn)灰色底紋，取消方法：工具--選項--域底紋--下拉框--選擇不顯示--ok。
11：修改*.*.*中的點變成常規(guī)顯示，很多情況下這種點是加粗的。打印出來效果很不好。鼠標選擇一個加粗的點--復制--編輯--查找替換--在查找內(nèi)容中粘貼剛才的點--鼠標放在替換為框中--輸入一點--選高級--格式--字體--改字形為常規(guī)--全部替換--ok。
12：改所有數(shù)字和英文字母為times new Roman。和上面修改點粗細差不多。編輯--查找替換--鼠標放在查找內(nèi)容中--點高級--特殊字符--選任意數(shù)字或字母--鼠標放在替換為框中--點高級--特殊字符--選任 意數(shù)字或字母--選格式--字體--西文字體選Times New Roman--全部替換--ok。
第四篇：用Word編輯小學語文試卷技巧
【教你一招】用Word編輯小學語文試卷技巧幾例
電腦打印的試卷，較之手刻蠟紙，不僅卷面整潔美觀，字體規(guī)范，而且容量大，深受廣大教師和學生的喜愛。電腦打印試卷，只要掌握word的基本操作，就能順利完成試卷的打印工作。打印過程中，初學者會經(jīng)常遇到各種問題。在此，我將以往編輯小學語文試卷中掌握的輸入技巧收集整理以共各位同行參考。
一、漢語拼音的輸入
“看拼音寫漢字”是小學語文試卷中的一個重要組成部分，但word并沒有直接提供拼音的輸入。那么怎樣輸入拼音呢？一種方法是借英文字母和拼音字母相同這一點，用英文輸入法輸入漢語拼音。這種方法的優(yōu)點是速度快，缺點是不能輸入拼音的聲調(diào)，而且遇上“ü”就只能用“v”代替了。第二種方法是在“插入”菜單下的“符號?”或“特殊符號”欄，中選中需要的拼音字母，單擊“插入”按鈕，拼音就輸入好了。第三種方法是右擊輸入法狀態(tài)欄右邊的軟鍵盤，在菜單中將“拼音”選中，就可在軟鍵盤中輸入帶聲調(diào)的韻母和正確的“ü”。在實際運用中兩種方法結合使用，可以提高輸入速度。
二、“田”字格的輸入
小學語文試卷中經(jīng)常要求學生在“田”字格中寫出漢字?！疤铩弊指褫斎氡容^麻煩，以往編輯時總是空好“田”字格的位置，再在打印好的蠟紙上劃上“田”字格。這樣就影響了卷面的美觀。實踐中，我利用“繪圖”工具制作的“田”字格即方便又快捷，方法是：選擇矩形工具，按住
方形），然后選擇直線工具，畫出正方形的橫中線和豎中線，并在“虛線線型”中將中線設置為虛線（如果中線位置不正確，移動中線的同時按住
三、帶符號的字的輸入
在試卷中，常常需要將某個字或某句話帶上點或下劃線。輸入帶點字時，將所需帶點的字選中，然后在“格式”菜單中選擇“字體…”，將“著重號”下的窗口中改成“?”，然后“確定”，帶點字就做好了。若輸入帶下劃線的字句就更簡單了。只需將需帶下劃線的句子選中，然后單擊工具欄中的“U”就大功告成了。如需其他形狀如雙下劃線、波浪線等，只要在“格式/字體…/下劃線”中選擇一種，按“確定”按鈕即可。
四、作文稿紙的輸入
小學語文三年級至六年級的試卷最后一項是作文題，要求學生按規(guī)定字數(shù)寫在格子中。Word所提供的稿紙并不能隨試卷所空頁面的大小隨意設置。我利用Word強大的表格功能制作稿紙，效果非常好。首先將光標移至所需稿紙?zhí)?，然后打開“表格”菜單，在“插入/表格”的對話框中設置列為20，行為2，然后確定。第二步調(diào)整表格外框至欄寬大小，并將表格中各列設置“自動調(diào)整/平均分布各列”。第三步
將第一行表格中文字大小設置成“小四號”，而將第二行表格進行“合并單元格”的設置，使之成為一格，然后將這一格文字大小設置成“七號”即可。第四步，選中表格全部，然后“復制”，在原來表格下多次“粘貼”至所需行數(shù)即可。怎樣？自己制作的稿紙不錯吧！
第五篇：用Word進行畢業(yè)論文編輯排版的技巧
用Word進行畢業(yè)論文編輯排版的技巧 1利用樣式
點擊菜單中的“格式”→“樣式和格式”，在右側(cè)的窗格中即可設置應用格式或樣式。樣式就是格式的集合，如果Word提供的預設樣式不能滿足要求，可以修改樣式。
“正文”樣式是文檔中的默認樣式，新建文檔中的文字通常都采用“正文”樣式?！皹祟}1”～“標題9”為標題樣式，通常用于各級標題段落，分別對應級別1～9。1.1利用文檔結構圖
點擊菜單中的“視圖”→“文檔結構圖”，可在文檔左側(cè)顯示文檔的層次結構，在其中的標題上單擊，即可快速定位到相應位置，利于畢業(yè)論文的修改。1.2利用大綱視圖
如果畢業(yè)論文中有大塊區(qū)域的內(nèi)容需要調(diào)整位置，可點擊菜單中的“視圖”→“大綱”，進入大綱視圖；文檔頂端會顯示″大綱″工具欄，在″大綱″工具欄中選擇“顯示級別”下拉列表中的某個級別；如果要將某段內(nèi)容移動，只需將鼠標指針移動到此段內(nèi)容標題前的十字標記處，按住鼠標拖動到目標處即可。這樣不僅將標題移動了位置，也會將其中的文字內(nèi)容一起移動。在錄入畢業(yè)論文時就設置好樣式，既可以方便文檔的編輯，又為最后自動生成目錄打下了必要的基礎。如果錄入后發(fā)現(xiàn)所用樣式的格式不合適，可以修改樣式的格式。點擊菜單中的“格式”→“樣式和格式”，在右側(cè)的樣式列表框中右擊需要修改的樣式，再單擊“修改”命令按鈕，在“更改樣式”對話框中進行樣式的格式修改，并且選中″自動更新″復選框后點“確定”按鈕。這樣，所有應用此樣式的段落的格式都可以自動更改。2利用分節(jié)
把光標定位到需要分節(jié)的位置，點擊菜單中的“插入”→“分隔符”，顯示“分隔符”對話框，選擇“分節(jié)符”類型中的“下一頁”，并單擊“確定”按鈕，就會在當前光標位置插入一個不可見的分節(jié)符。這個分節(jié)符不僅將光標位置后面的內(nèi)容分為新的一節(jié)，還會使此節(jié)從新的一頁開始，實現(xiàn)既分節(jié)又分頁的功能。2.1插入頁眉／頁腳
要使同一文檔中出現(xiàn)不同的頁眉，必須對文檔中需要不同頁眉的部分進行分節(jié)，并且在輸入頁眉內(nèi)容前要取消前后節(jié)之間的鏈接。方法是：分好節(jié)后，將光標定位在文檔中需要插入頁眉的節(jié)中，點擊菜單中的“視圖”→“頁眉和頁腳”，把光標定位到頁眉編輯區(qū)，首先點擊“頁眉／頁腳”工具欄的“鏈接到前一個”按鈕，斷開當前節(jié)中的頁眉與上一節(jié)的鏈接（這時頁眉編輯區(qū)右上角的“與上一節(jié)相同”提示消失），然后輸入當前節(jié)所需要的頁眉。用同樣的方法為其它節(jié)添加頁眉后，單擊“頁眉／頁腳”工具欄的“關閉”按鈕，返回文檔。同一文檔中插入不同頁腳的方法與插入頁眉的方法一 樣。
2.2插入頁碼
要在論文中插入不連續(xù)的頁碼，方法是分好節(jié)后，將光標定位在文檔中需要插入頁碼的節(jié)中，點擊菜單中的“視圖”→“頁眉和頁腳”，把光標定位到頁腳編輯區(qū)，首先單擊“頁眉／頁腳”工具欄的“鏈接到前一個”按鈕，斷開當前節(jié)中的頁腳與上一節(jié)的鏈接（這時頁腳編輯區(qū)右上角的“與上一節(jié)相同”提示消失），然后點擊菜單中的“插入”→“頁碼”，點擊“格式”按鈕，在“數(shù)字格式”中選所需要的數(shù)字格式，在“頁碼編排”中選“起始頁碼”，并輸入起始頁碼值，單擊“確定”按鈕。用同樣的方法為其它節(jié)添加頁碼后，單擊“頁眉／頁腳”工具欄的“關閉”按鈕，返回文檔。
3其它操作技巧
3.1去掉頁眉上的橫線雙擊頁眉進入頁眉編輯區(qū)，點擊菜單中的“格式”→“邊框和底紋”，在“邊框”選項卡上，在“適用于”下拉列表中選擇“段落”，“邊框設置”設置為“無”，確定即可。3.2對表格標題跨頁設置
先選定表格的標題行（從表格第一行開始的一行或者多行），然后點擊菜單中的“表格”→“標題行重復”即可。3.3公式的輸入
用Word自帶的公式編輯器輸入公式，方法是點擊菜單中的“插入”→“對象”，在對象類型中選擇Microsoft公式。如果對象類型中沒有Microsoft公式，可以在網(wǎng)上下載一個公式編輯器安裝上。
3.4目錄的自動生成
要成功自動生成目錄，要保證各級標題應用了正確的樣式，例如“標題1”～“標題9”樣式。把光標定位到需要插入目錄的位置，點擊菜單中的“插入”→“引用”→“索引和目錄”，顯示“索引和目錄”對話框，單擊“目錄”選項卡，在“顯示級別”中，可指定目錄中包含幾個級別（這些級別對應“標題1”～“標題9”），單擊“確定”按鈕，即可插入目錄。目錄生成后，若文章內(nèi)容有改動，只需選中目錄后點右鍵選擇“更新域”即可。如果生成的目錄格式不符合要求，則選中目錄部分后像正文一樣設置格式即可。4結束語
在畢業(yè)論文的排版中，樣式和分節(jié)非常重要。利用樣式易于進行文檔的層次結構的調(diào)整、格式的統(tǒng)一修改和自動生成目錄等；利用分節(jié)有利于為不同節(jié)設置不同的頁眉、頁腳和頁碼等。
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