第一篇：六年級(jí)作文寫(xiě)人：我的哥哥

六年級(jí)作文寫(xiě)人：我的哥哥

我有一個(gè)哥哥，他拾金不昧、助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為……是我學(xué)習(xí)的對(duì)象。

記得有一次，我上街玩，發(fā)現(xiàn)一位穿著一件爛了幾個(gè)洞的白衣服的老太太正拄著一根拐杖緩慢的向前走。突然，從她衣服上的口袋里掉出了五元錢(qián)，我趕忙用腳把它踩住，然后向四周望了望，確定沒(méi)有人看見(jiàn)后，便假裝摔了一跤，倒在地上的時(shí)候，我又順勢(shì)將錢(qián)撿起放入口袋里。這一切都做得天衣無(wú)縫，沒(méi)有一個(gè)人看見(jiàn)。當(dāng)我做完這一切后，便高興地一路小跑，跑回了家?；氐郊液螅野颜诳措娨暤母绺缃辛顺鰜?lái)，對(duì)他說(shuō)：“哥哥，今天我撿到了五元錢(qián)?！辈涣细绺缑碱^一皺，說(shuō)：“真的？快，走，去還給別人?！蔽也桓吲d的說(shuō)：“哎呀，不還嘛，好不容易才撿到的嘛。”哥哥用眼睛瞪著我，說(shuō)道：“不行，一定要還給別人，別人辛辛苦苦賺的錢(qián)，一定要還給別人才行，知道不知道？”說(shuō)完，哥哥便一把奪過(guò)我手中的錢(qián)。我極不情愿的說(shuō)：“那好嘛，走去找，就是那個(gè)穿著有洞的白衣服并拄著拐杖的老太太掉的。”哥哥聽(tīng)了立刻跑了出來(lái)，我也跟著跑了出來(lái)，我和哥哥一路上找來(lái)找去，終于找到了那個(gè)老太太。哥哥走到那個(gè)老太太的面前，拿出那五元錢(qián)，問(wèn)道：“老太太，這是不是你掉的錢(qián)？”老太太摸了摸口袋，說(shuō)道：“哦，這是我的，謝謝了?！备绺缧χ彦X(qián)拿給了老太太。然后，便跟著我回了家。

還有一次，我和哥哥一起出去玩。發(fā)現(xiàn)

一個(gè)中年男人右手拿一捆木頭，左手拿了一捆木頭，身上還背著一捆木頭。正吃力地慢慢向前行走。哥哥看見(jiàn)后，便停了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)道：“走，我們?nèi)退??！闭f(shuō)完，便帶著我來(lái)到那個(gè)中年男人面前。中年人忙問(wèn)道：“有什么事？”哥哥說(shuō)：“能讓我們幫你提嗎？”中年人吃驚的說(shuō)：“什么？你們要幫我提木頭，很重的?！备绺缯f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再重也提得起。”中年人說(shuō)：“那好，提吧?！?/p>

說(shuō)完，便將左手那捆木頭放在地上。哥哥說(shuō)：“我弟弟還要提一捆。”中年人說(shuō)道：“那

好吧。”說(shuō)完，便又將右手那捆木頭也放了下來(lái)。我一提那捆木頭，哇，好重至少有十公

斤，我雙手提了一會(huì)兒就紅了。我將那一捆木頭放在地上，對(duì)哥哥說(shuō)：“太重了，我提不

起，干脆不提吧?！钡绺鐓s說(shuō)：“提吧，過(guò)會(huì)就不提了?！蔽抑缓煤透绺鐜湍莻€(gè)中年人

提回了家，中年人不住的感謝我們：“真是謝謝你們了。”哥哥說(shuō)：“不用謝，這是我們 應(yīng)該做的事?！闭f(shuō)完，便帶著我回了家。

這就是我的哥哥，我的哥哥永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

第二篇：六年級(jí)寫(xiě)人作文

寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明人

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)方法寫(xiě)出人物特點(diǎn)。

教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)記敘具體事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)。

教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件

1、多媒體課件。

2、讓學(xué)生根據(jù)習(xí)作要求，確定習(xí)作對(duì)象，課前觀察這個(gè)人的外貌、言行特征，搜集這個(gè)人的具體事例。

習(xí)作要求：一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見(jiàn)上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會(huì)留在心中揮之不去。這次習(xí)作，我們就來(lái)寫(xiě)這樣一個(gè)人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見(jiàn)到的陌生人。寫(xiě)的時(shí)候，試著運(yùn)用課文中一些寫(xiě)人的方法，寫(xiě)出他某一方面的特點(diǎn)。寫(xiě)完以后，同學(xué)之間互相評(píng)一評(píng)，改一改，讓人物特點(diǎn)更加突出。

教學(xué)流程：

一、情境激趣，導(dǎo)入新課。

1、觀看《喜羊羊與灰太狼》圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)動(dòng)畫(huà)片中的哪個(gè)角色給自己留下深刻印象，說(shuō)說(shuō)這些角色的特點(diǎn)。為什么他們會(huì)給你留下印象？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出通過(guò)故事情節(jié)來(lái)留下印象的）

2、引出本節(jié)課課題

二、明確習(xí)作要求。

1、指讀習(xí)作要求。

2、明確習(xí)作要求。

①這次習(xí)作要求我們寫(xiě)什么內(nèi)容？寫(xiě)一個(gè)什么樣的人？

②一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，我們要抓住這個(gè)人的哪個(gè)方面特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)呢？

三、回歸文本，借鑒寫(xiě)法。

1、復(fù)習(xí)第七組課文如何抓住人物特點(diǎn)寫(xiě)人的一些方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己想寫(xiě)的印象最深刻的人，并說(shuō)說(shuō)自己想表現(xiàn)他的什么特點(diǎn)？ 前幾天張老師已經(jīng)布置大家思考一下，你身邊這么多人，你準(zhǔn)備寫(xiě)誰(shuí)，你為什么要寫(xiě)他，你準(zhǔn)備抓住他的哪些品質(zhì)去寫(xiě)。目的明確了之后，就利用課余時(shí)間去收集這個(gè)人的具體事例，并且作進(jìn)一步的觀察、了解；不知大家準(zhǔn)備好了沒(méi)有?(生答準(zhǔn)備好了)讓我們交流一下。

（1）個(gè)人說(shuō)

（2）小組討論

小結(jié)選材方法，拓展思路。

2、引導(dǎo)學(xué)生品味課文的寫(xiě)人方法。

課件演示本組課文描寫(xiě)人物特點(diǎn)的圖片及片段

一般包括這些方面：

1、外貌描寫(xiě)要點(diǎn)：

抓住人物典型的外在特點(diǎn)，反映其個(gè)性。

A、出示王熙鳳人物圖片，讓學(xué)生描述她外貌，再出示作者的描述

B、出示關(guān)羽形象進(jìn)行猜謎！

小結(jié)要點(diǎn)

2、動(dòng)作描寫(xiě)要點(diǎn)：

注意要精選動(dòng)詞，寫(xiě)出人物動(dòng)作的生動(dòng)性，努力寫(xiě)出細(xì)節(jié)，反映人物特點(diǎn)。出示課文片段，體會(huì)寫(xiě)作要點(diǎn)。

兩個(gè)片段對(duì)比寫(xiě)法，領(lǐng)悟要點(diǎn)

小結(jié)要點(diǎn)

3、語(yǔ)言描寫(xiě)要點(diǎn)：

a.人物語(yǔ)言的描寫(xiě)要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)。片段對(duì)比，讓學(xué)生領(lǐng)悟要點(diǎn)

b.語(yǔ)言須簡(jiǎn)潔，能反映人物的特征。

片段對(duì)比，讓學(xué)生領(lǐng)悟要點(diǎn)

4、心理描寫(xiě)要點(diǎn)：

a.心理描寫(xiě)要符合具體的情境

b.要寫(xiě)出人物細(xì)微的感情和心理變化過(guò)程，反映出人物感受、特點(diǎn)。

片段對(duì)比

四、小結(jié)寫(xiě)法

學(xué)生小結(jié)寫(xiě)法，做一個(gè)總體反饋！

五、布置作業(yè)

片段練習(xí)，突出特點(diǎn)。

1、出示片段練習(xí)要求。

請(qǐng)同學(xué)們從外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等描寫(xiě)方法中，選擇一兩種方法描寫(xiě)某個(gè)人物特點(diǎn)，寫(xiě)一個(gè)片段。

2、講評(píng)習(xí)作片段。

①請(qǐng)幾位同學(xué)讀出自己描寫(xiě)的片段。

②其他同學(xué)給予適當(dāng)評(píng)價(jià)，并提出修改意見(jiàn)。

3、引導(dǎo)擬定作文題目。

板書(shū)設(shè)計(jì)

一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人

具體事例突出特點(diǎn)外貌

語(yǔ)言

描寫(xiě)方法動(dòng)作

心理

第三篇：六年級(jí)寫(xiě)人作文

六年級(jí)寫(xiě)人作文1

在一個(gè)晴朗的夏夜，月光灑滿大地。

“喂，去商店沒(méi)東西?？禳c(diǎn)，要出發(fā)了！”媽媽催促道。

“來(lái)了，來(lái)了！”我也迫不及待，走出樓梯，來(lái)到大街上。媽媽匆匆走到左邊，我被擠到了右邊，心里很不是滋味，右邊只有亂七八糟的灌木叢，布滿灰塵的電線桿和臟兮兮的墻磚?？纯醋筮?，一家家店鋪播放著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，一幢幢高樓閃爍這迷離的霓虹燈，還有那川流不息的汽車，直讓我目不暇接?！拔蚁胱咦筮??！蔽医械?，邊說(shuō)邊走到左邊，媽媽一聲不吭，不一把把我拎回右邊。

“哼”剎那間，我的好心情全部消失了。平時(shí)溫柔的媽媽怎么這么霸道呢？連我這個(gè)小小的要求都不能滿足嗎？

買(mǎi)東西回來(lái)時(shí)，我一直在想：媽媽為什么不讓我走左邊，難道左邊是大人的`專利？我一定要走左邊！我暗自盤(pán)算著。

在回家的路上，我趁媽媽在看別處時(shí)，一下子沖到媽媽的左邊。正當(dāng)我一邊慶幸自己的計(jì)劃成功時(shí)，一輛電動(dòng)車從我身邊飛馳而過(guò)，嚇得我“啊”的一聲尖叫起來(lái)。媽媽臉都嚇白了，連忙把握拉到右邊來(lái)，連連數(shù)落我說(shuō)：“叫你走右邊，你偏不聽(tīng)?？纯?，闖禍了吧？”

哦，原來(lái)是這樣，面對(duì)兒女時(shí)媽媽把所有的危險(xiǎn)自己扛。我一下子明白了媽媽的用意，讓我走右邊是媽媽對(duì)我的愛(ài)?。⊥蝗?，天空烏云密布下起了傾盆大雨。媽媽連忙撐起唯一的一把傘，和我快不向家奔去。到了家我驚奇的發(fā)現(xiàn)我身上一滴雨也沒(méi)在沾，而媽媽的左肩卻已經(jīng)濕漉漉了。這是為什么？一定是路上媽媽把雨傘偏向了我，所以左肩膀濕了。想到這兒，我既幸福有慚愧——

媽媽在左邊，愛(ài)卻在右邊，他用她那柔弱的雙手為我撐起了一片藍(lán)天。

六年級(jí)寫(xiě)人作文2

我的媽媽是一個(gè)懂禮貌的人，不論在哪里，她對(duì)任何人，都很有禮貌。她懂得尊重別人，總會(huì)從他人的角度去考慮問(wèn)題，理解他人。

一天早上，媽媽開(kāi)著車送我去上學(xué)，快到學(xué)校時(shí)，路上人多車更多，媽媽有序地跟著車流慢慢前行，小心翼翼地避讓著，唯恐碰著路上的同學(xué)。突然，對(duì)面有一輛車朝我們疾馳而來(lái)，眼看就要撞上我們，突然又緊急剎車后停了下來(lái)。對(duì)面車?yán)锛睕_沖地走下一位中年男子，三步并成兩步朝我們走來(lái)?？吹轿覀兒?，他破口大罵：“你們?cè)趺床婚L(zhǎng)眼睛，沒(méi)看到車嗎……”他的意思是我們應(yīng)該讓他們先過(guò)去。

爸爸聽(tīng)了后，氣不打一處來(lái)，立刻下車與他爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。媽媽看在眼里，趕忙放下了車窗，對(duì)那個(gè)人平靜地說(shuō)：“你這樣做太危險(xiǎn)了，雙方車上還有孩子呢。有什么事好好說(shuō)！”

那個(gè)人聽(tīng)后，還是對(duì)我們指手畫(huà)腳，大聲咆哮：“之前我已經(jīng)堵了三十分鐘了，孩子上學(xué)就要遲到了！”

媽媽未計(jì)較對(duì)方的態(tài)度，依舊心平氣和地回答：“之前的'事，我們并不知道，一早送孩子上學(xué)，路又這么堵，大家都挺著急的。你想讓我們讓你先過(guò)，你就好好說(shuō)嘛！”

可身旁的爸爸和他一時(shí)難以平靜，互不相讓，爭(zhēng)吵聲越來(lái)越大。媽媽在一旁不停勸阻，讓爸爸忍讓一下。最后，憑著媽媽和顏悅色、有理有節(jié)的態(tài)度，雙方停止了爭(zhēng)執(zhí)。媽媽將車往后退，讓對(duì)方先過(guò)。

車?yán)?，爸爸還沒(méi)有消氣，還在為這事憤憤不平。媽媽勸慰他：“算了，他的態(tài)度不好，出言不遜，也是因?yàn)橐辉缟隙萝嚩碌脮r(shí)間太長(zhǎng)，又擔(dān)心孩子上學(xué)遲到。你要站在對(duì)方的角度去考慮一下，就會(huì)心平氣和啦?！避?yán)^續(xù)往前開(kāi)著，我在思考著媽媽的話。

就是我的媽媽，禮貌待人，善解人意，為他人著想。她的這種為人處事的態(tài)度一直深深地打動(dòng)著我，感染著我……

六年級(jí)寫(xiě)人作文3

每當(dāng)我走過(guò)小街，看到那一個(gè)個(gè)小販時(shí)，我眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一位老人的身影來(lái)。

他，絡(luò)腮胡子，時(shí)常穿著一件灰上衣，一條黑褲子，他就是那位賣(mài)餅的老爺爺。在他身上沒(méi)有一處引人注意的地方，因?yàn)樗匠Ａ恕６夷?，?duì)他卻有深深的謝意。

這還得從三年級(jí)那件事說(shuō)起。那是一個(gè)星期五放學(xué)的時(shí)候，我和同學(xué)們背著書(shū)包回家了。路過(guò)賣(mài)餅的小攤前，一股油香味兒迎面撲來(lái)。我禁不住誘惑，口水都快流出來(lái)了。

于是，性急的我忙從錢(qián)包里掏了五角錢(qián)，遞給正在忙碌中的賣(mài)餅老人說(shuō)：“爺爺，我想買(mǎi)一張餅！”老爺爺聽(tīng)了，用手擦了擦汗，笑呵呵地接過(guò)了錢(qián)，又遞過(guò)一張餅，并囑咐我過(guò)馬路千萬(wàn)要小心。我呢，謝過(guò)老爺爺，高興極了，一邊接過(guò)賣(mài)餅的爺爺遞過(guò)來(lái)的那個(gè)散發(fā)香味的餅，一邊拉著同學(xué)們的手就走。沒(méi)想到，還沒(méi)走幾步，從身后就傳來(lái)一陣沙啞的聲音：“小朋友，等一下！”我回頭一看是賣(mài)餅的爺爺，心想：他要干什么？爺爺向我走了過(guò)來(lái)，他說(shuō)：“你丟東西了吧！”沒(méi)等我回答，只見(jiàn)老爺爺滿是油污的.手上拿著一個(gè)錢(qián)包，正是我的。他接著說(shuō)：“你以后可要小心點(diǎn)呀！”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身走了。我望著手中的那個(gè)錢(qián)包，一股感激的淚水涌上了我的眼眶：“老爺爺，謝謝您！”“不用謝，小朋友！”仍是老爺爺沙啞的聲音。

那沙啞的聲音，使我小小的心靈被溫暖地滋潤(rùn)著……

六年級(jí)寫(xiě)人作文4

“啊!不行了!教練，你讓我們休息一下吧!”一聲慘叫從體育館內(nèi)直沖云霄。體育館中，幾個(gè)人趴在地上坐著俯臥撐。沒(méi)錯(cuò)，其中一個(gè)就是我了。而站在旁邊的那個(gè)人則是我們的羅教練。

羅教練的全名叫羅晴。因?yàn)樗挠?xùn)練強(qiáng)度超大，我們開(kāi)玩笑說(shuō)，要是再加上一個(gè)無(wú)字就變成羅無(wú)情了。而他訓(xùn)練強(qiáng)度是多大呢?大家一起來(lái)看看吧。

昨天，我們?nèi)ニ{(lán)月谷工人文化宮做體能訓(xùn)練。羅教練要求我們，首先在跑步機(jī)上以“九”的速度跑五分鐘，然后再用一個(gè)拉力機(jī)以15/8的`力度揮90下拍，再扛90下杠鈴。看到這兒你可能會(huì)想，就這么一點(diǎn)兒東西強(qiáng)度很大?當(dāng)然不可能!這些還只是熱身呢!一旁的貝貝哭喪著臉對(duì)我說(shuō)：“歐陽(yáng)欣言，還要跳馬、舉杠鈴、拴啞鈴、跑步……這些就是我們一天的體能訓(xùn)練。

而我們的教練在打球時(shí)也非常毒舌?！弊藙?shì)正一點(diǎn)，你們是在跳芭蕾舞嗎?”“干什么?好好的俯臥撐怎么又變成了鐵頭功?”場(chǎng)地中，這樣的聲音一聲接著一聲。就連象胡文博這樣的高手，一節(jié)課也要被懟十幾遍。而且教練不只是毒舌。他還有一個(gè)讓我們覺(jué)得特別恐怖的事情。他讓我們幾個(gè)排成一列接他的球，幾個(gè)沒(méi)接到，就用羽毛球抽幾下。我們?cè)诰W(wǎng)子前面一字排開(kāi)?！鞍?”一個(gè)個(gè)羽毛球?qū)?huì)伴著風(fēng)，與我們的親密接觸，彼時(shí)慘叫聲又在場(chǎng)館中回蕩。

唉!“羅無(wú)情”可真不是浪得虛名!

六年級(jí)寫(xiě)人作文5

他，有矯健的身影；他，有獵豹一般的速度；他，中國(guó)人的驕傲——?jiǎng)⑾?。我最崇拜的人就是他?/p>

他，肩負(fù)起了讓中國(guó)田徑振興的重任。有人勸他說(shuō)：“沒(méi)有用的，黑人太厲害！”他搖搖頭說(shuō)：“中國(guó)跨欄有倒下去的力氣，就有爬起來(lái)的`力量?！苯叹毢芸春盟?jīng)常傳授他一些體育知識(shí)，跑得慢了總要被罰重跑，劉翔咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，即使在別人休息的時(shí)間他也在訓(xùn)練。面對(duì)困難他不屑一顧，面對(duì)挫折他從不低頭！

在裁判的一聲令下，他如一支離弦的飛箭沖了出去?？邕^(guò)一個(gè)又一個(gè)欄，如同跨過(guò)了一座又一座山。他的汗水如雨滴揮灑出去，為坎坷而漫長(zhǎng)的道路增添著輝煌。這一刻全中國(guó)人的心都揪著，都在默默祈禱。他用自信的眼神向世界宣告他不會(huì)輸，因?yàn)樗_下有祖國(guó)堅(jiān)實(shí)的土地，身后有同胞偉岸的身軀，還有自己一顆怦怦跳動(dòng)的中國(guó)心。他奮力拼搏的那種精神感動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人、鼓舞著每一個(gè)中國(guó)人、震撼著每一個(gè)中國(guó)人?？茨?！他超過(guò)了黑人，超過(guò)了所有的人，他挺直胸脯沖過(guò)了終點(diǎn)，那黃色的皮膚鮮明地裝點(diǎn)著賽場(chǎng)，他邁出的最后那一小步，使中國(guó)田徑邁出了一大步。

他那堅(jiān)持不懈的精神仿佛告訴人們：不要向困難低頭，中國(guó)永遠(yuǎn)不會(huì)輸！

這篇文章開(kāi)篇點(diǎn)題，表達(dá)了“我”對(duì)劉翔的崇拜之情。作者用慷慨激昂的語(yǔ)言贊美了劉翔堅(jiān)持不懈，努力拼搏的精神。文章結(jié)構(gòu)完整，利益深刻。結(jié)尾升華感情，是一篇不錯(cuò)的文章。

六年級(jí)寫(xiě)人作文6

一張滿臉皺紋的臉，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中夾雜著幾根銀絲，一雙如松樹(shù)皮一樣粗糙的手有骨質(zhì)增生的毛病，還有那對(duì)高高腫起的膝蓋也不斷的疼痛?？墒蔷退氵@樣，姥姥也改不了潔癖，這個(gè)毛病。 每次我住在姥姥家，一起床總能聽(tīng)見(jiàn)做飯的聲音，接著就是推門(mén)聲：“醒了，趕緊穿衣服，把被子疊好啊。”又跑回去做飯了。而我卻把睡衣往沙發(fā)上一扔，被子也不管了，直接去廁所刷牙了。剛做好飯的姥姥從廚房走出來(lái)動(dòng)作麻利的把被疊好，三兩下鋪上床單，而此時(shí)的我一邊刷牙一邊走，把沫子掉一地，姥姥就拿著拖布在后面跟著拖。 吃過(guò)飯，姥姥又開(kāi)始收拾，先把廚房的碗、筷、盤(pán)子洗好，再擦油煙機(jī)，把墻面都擦得煥然一新，之后，就一個(gè)屋挨著一個(gè)屋地掃地，連一個(gè)死角多不留，想那些頭發(fā)呀，掃不起來(lái)的東西，姥姥就直接用手去撿，并習(xí)慣性的把床單鋪展。

這時(shí)姥姥卻蹲下來(lái)，一下一下地錘著自己的'膝蓋。 過(guò)了一會(huì)兒，姥姥又開(kāi)始拖地了，因?yàn)闆](méi)有專門(mén)的桶所以姥姥就用手?jǐn)Q拖布，一下挨一下的拖，把家打掃的一塵不染。而這時(shí)，姥姥皺起了眉頭，用手揉著另一只手的大拇指?？墒俏覅s習(xí)慣性的在這屋躺著看會(huì)兒書(shū)；在那兒屋床上坐一會(huì)兒；又在沙發(fā)上吃個(gè)蘋(píng)果，隨手把蘋(píng)果核一扔；在茶幾上倒杯水，一不小心把水撒一桌子也不知道擦；去屋里寫(xiě)會(huì)兒作業(yè)，把筆呀、書(shū)呀攤下一桌子，也不收拾……姥姥剛打掃過(guò)的家就被我?guī)紫伦釉闾y了。

“唉！”姥姥嘆了一聲氣，又開(kāi)始大掃除。 天黑了，姥姥依然手拿抹布擦著桌子……

六年級(jí)寫(xiě)人作文7

光陰似箭，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，在您陪伴的三年學(xué)習(xí)里，您像春雨，犧牲自己在滋潤(rùn)禾苗。您像陽(yáng)光，照亮了每一位學(xué)生的心房。您是一個(gè)和藹可親（執(zhí)著）的老師，你從不放棄任何一個(gè)學(xué)生，包括在每個(gè)老師心里都被打上了“有問(wèn)題”的標(biāo)簽的同學(xué)。

我原來(lái)是一個(gè)對(duì)人都點(diǎn)冷漠的孩子，讓人難以接近的孩子。直到您接手了我們班，在課堂上永遠(yuǎn)默不作聲的聽(tīng)課的我，很快就被您發(fā)現(xiàn)了。后來(lái)經(jīng)過(guò)你的鼓勵(lì)，我發(fā)言的次數(shù)變多了，也愿意與人交流了。您夸我是個(gè)聰明的學(xué)生，您那毫不吝嗇的夸獎(jiǎng)，讓我覺(jué)得您是一個(gè)待學(xué)生都那么好，那么公平，就像對(duì)待自己的孩子的人。

您是一個(gè)公正的老師，不管是好學(xué)生還是壞學(xué)生，只要犯了錯(cuò)，都不給面子。記得那是一個(gè)星期一的下午，本來(lái)就是剛剛放完假期，又上了一上午的課，這讓我疲憊不堪，于是在您的課上開(kāi)始魂不守舍，沒(méi)有專心聽(tīng)你講課。沒(méi)想到您一下子就發(fā)現(xiàn)了，您那嚴(yán)厲的目光降臨在了我的身上，呵斥道：“祝宇琪下課來(lái)我辦公室！”下課鈴一響，我?guī)е话驳男穆掏痰淖叩侥霓k公室，在您的面前低著頭，像一頭任人宰割的小羔羊，全無(wú)反擊之力。原本我以為您將會(huì)嚴(yán)厲的'批評(píng)我，沒(méi)想到您反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“祝宇琪??！上課可不能開(kāi)小差啊！要是漏聽(tīng)了重要的，吃虧的可是你??！”聽(tīng)了您的話讓我知道了我的舉動(dòng)是多么的愚蠢。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”朱老師就是一個(gè)處處為學(xué)生著想的老師，把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子一樣對(duì)待。在這我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！”

六年級(jí):心碎了悲痛

六年級(jí)寫(xiě)人作文8

人生是長(zhǎng)長(zhǎng)的跋涉，汗水、淚水伴著歡笑與悲傷灑滿了征程。在人生的每一段旅程和每一個(gè)驛站，我們都不曾孤獨(dú)過(guò)，都有人和我們一同走過(guò)。兒時(shí)的伙伴，少時(shí)的同學(xué)，工作后的同事……在我們生命的相冊(cè)中定格了無(wú)數(shù)令人難忘的時(shí)刻和一起創(chuàng)造的精彩，在我們青春的日記里留下了無(wú)數(shù)永久的年輕的記憶和歷久彌新的友誼。

朋友是春天里的微風(fēng)，朋友是夏天的綠蔭，朋友是秋天的天空，朋友是冬天的雪花，一年四季都不能沒(méi)有朋友。

我有一個(gè)好朋友，她長(zhǎng)著一張圓圓的'臉，扎著一根馬尾辮，有一雙秀麗的雙眼皮。他的學(xué)習(xí)成績(jī)十分好，也熱愛(ài)群眾，喜歡幫忙別人，我很崇敬她，她那種堅(jiān)持不懈、樂(lè)于助人的精神值得我去學(xué)習(xí)。

有一次，我們一起放學(xué)回家，在路上，她望見(jiàn)一位老奶奶在過(guò)馬路時(shí)東西掉了，她立刻過(guò)去撿起來(lái)，追上老奶奶，把東西交給老奶奶的手上，老奶奶很感謝她，但她說(shuō)助人為樂(lè)，助人能樂(lè)，我聽(tīng)到了她說(shuō)的話十分佩服她，從那時(shí)候，我就下定決心向她學(xué)習(xí)。然后我們幫老奶奶拎東西回家，老奶奶的家很漂亮，但是只她有一個(gè)人住，她的兒女出去打工了，不能時(shí)刻陪著他。我看老奶奶的房子有點(diǎn)亂，就幫老奶奶收拾一下，過(guò)一會(huì)兒，我看了時(shí)間表，我們?cè)摶丶伊恕?/p>

在回家的路上，我回想起幫忙老奶奶的事情，我感到十分滿足。為別人做事不僅僅僅是一種職責(zé)，更是一種快樂(lè)。此刻我已經(jīng)好久沒(méi)有見(jiàn)到我這個(gè)好朋友了，但我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)她那種精神。

我永久都不會(huì)忘記這個(gè)擁有高尚品質(zhì)的好朋友，我會(huì)永久在她身邊鼓勵(lì)她，我們共同應(yīng)對(duì)困難，誰(shuí)也無(wú)法阻礙我們的共同進(jìn)步！

朋友，謝謝你！

六年級(jí)寫(xiě)人作文9

我有一個(gè)讓人琢磨不透的表弟，他既聰明又調(diào)皮，整天動(dòng)這動(dòng)那，我們都稱他為多動(dòng)癥呢。

他十分可愛(ài)，長(zhǎng)的虎頭虎腦，很耐看。媽媽也說(shuō)他長(zhǎng)的水靈水靈的。他有一個(gè)圓圓的腦袋瓜，一雙水汪汪的大眼睛，粉嘟嘟的小嘴，一副乖孩子的樣子，卻十分淘氣。

別看他小，不管什么東西都逃不過(guò)他的火眼金睛和手掌心，記得有一次，我最要好的表妹作文得了二等獎(jiǎng)，她的老師就獎(jiǎng)勵(lì)她很多漂亮的自動(dòng)筆和一個(gè)筆盒，我和表妹正好來(lái)到表弟家，表弟看見(jiàn)表妹的公文包有東西，便在天化日之下把里面的東西拿出來(lái)，放在自己的口袋里，表妹見(jiàn)了，非常生氣，便走過(guò)去與表弟理論，我怕他們又鬧起來(lái)，也尾隨跟去，一瞧，果然不出我所料，他倆干上了，只見(jiàn)表妹說(shuō)：“還給我，那是我辛辛苦苦才得來(lái)的.禮物，有本事自己去得一個(gè)嘛?！?“哼，只要我拿到的東西，你休想從我這拿?！北淼軓?qiáng)詞奪理。眼看就要吵起來(lái)了，如果不是大姨及時(shí)制止，不然他們又要吵的雞犬不寧！

別小看他，他脾氣可不小，連我表哥都不敢惹他，因?yàn)榇笕硕甲o(hù)著他，口口聲聲說(shuō)他還小。有一次，外婆請(qǐng)我們?nèi)コ燥?，酒店專修的可真豪華，有好多裝飾都是用玻璃杯疊的，表弟很好奇，動(dòng)了一下，一個(gè)杯子掉了下來(lái)，我十分敏捷，一下接住了杯子，表妹十分生氣，走過(guò)去，說(shuō)：“你真是到哪不惹事就不舒服?！北淼芤膊环骸埃汉撸￡P(guān)我什么事啊，管好你自己！”表妹聽(tīng)了，雖然生氣，但也不敢在那么多長(zhǎng)輩面前說(shuō)表弟，只好忍氣吞聲，丟給表弟一句話：“算你走運(yùn)！”

雖然他經(jīng)常搗蛋，不過(guò)他也很聰明，在班上連老師沒(méi)教過(guò)的算術(shù)他都會(huì)算。不管怎樣，只要是我的表弟，不管他再調(diào)皮，我都會(huì)保護(hù)他的。

六年級(jí)寫(xiě)人作文10

我有一個(gè)非常愛(ài)我的媽媽。她長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗長(zhǎng)發(fā)，一對(duì)柳葉眉和一對(duì)大大的眼睛，高高的鼻梁下有著一張紅紅的嘴巴。在一個(gè)寂靜的早晨，我發(fā)燒了。媽媽聽(tīng)到這個(gè)消息，匆匆忙忙地趕回家來(lái)看我。媽媽用顫抖的聲音說(shuō)：“心悅，我送你去醫(yī)院！”

我說(shuō)：“哼！你平時(shí)不管我，現(xiàn)在倒知道管我了！不需要！”媽媽雖然很生氣，但還是送我去醫(yī)院了。在路上，我注意到了媽媽著急的眼神和急促的腳步，還有那慌里慌張的神態(tài)。原來(lái)媽媽心里很擔(dān)心我。媽媽把我送到醫(yī)院后，讓爺爺看著我，就又走了。我很生氣，埋怨道：“又去忙你的工作了，不知道是工作重要，還是你的女兒重要！”

我故意大聲說(shuō)出來(lái)，讓媽媽聽(tīng)到，媽媽猶豫了一下，但還是走了。中午，爺爺給我送來(lái)了飯。飯菜很豐盛，有牛肉、雞腿、燒餅還有香噴噴的雞湯。我想：今天，爺爺怎么舍得給我買(mǎi)那么多好吃的？下午，爺爺又送來(lái)一個(gè)很好玩的玩具。我心里更懷疑了：到底是怎么回事？爺爺可是從來(lái)不給我買(mǎi)玩具的呀？是誰(shuí)送的呢？許許多多的問(wèn)號(hào)圍繞在我的耳邊。我問(wèn)爺爺：“爺爺，這些吃的.、玩的是誰(shuí)送的呀？”爺爺說(shuō)：“吃的是你媽媽做的，玩的是你媽讓我買(mǎi)的，說(shuō)這樣，你會(huì)開(kāi)心?！蔽衣?tīng)后，眼淚頓時(shí)濕潤(rùn)了。晚上我回到家，對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽，我錯(cuò)怪您了！”媽媽聽(tīng)了，更緊的抱著我。媽媽，我愛(ài)您！

六年級(jí)寫(xiě)人作文11

有一天，電視上一名雜技演員表演“雞蛋入杯”，瞬間這個(gè)節(jié)目就吸引了我的目光。

只見(jiàn)表演者把四個(gè)酒杯放在桌上，酒杯上放上一塊木板，再將四個(gè)雞蛋放在木板上方且又和酒杯對(duì)應(yīng)的地方。突然，表演者手拿一根木棍，用力橫著敲擊墊雞蛋的木板，墊板飛了出來(lái)?？吹竭@，我為雞蛋捏了一把汗，要是雞蛋掉下去摔碎了，也太浪費(fèi)了!果然，雞蛋掉了下去。但是卻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)落到了酒杯里。奇怪，這沒(méi)道理啊!莫不是這位表演者有魔法?我想了想，決定自己做個(gè)試驗(yàn)，用科學(xué)來(lái)證明。

我準(zhǔn)備好一把木尺和九塊積木，接著把積木疊成了積木塔。手持一把木尺橫著對(duì)準(zhǔn)最下面一塊積木，用力迅速擊去。敲完那一瞬，我不由自主緊張地閉上了眼睛，捂住了雙耳，我仿佛聽(tīng)到了積木摔倒的聲音，看到了積木摔在一地。

咦，怎么沒(méi)動(dòng)靜?我把捂住雙耳的手慢慢松開(kāi)，緊閉著的眼睛慢慢張開(kāi)。啥事都沒(méi)發(fā)生，除了那塊被我“擊飛”的“可憐”的積木。其他積木還好好地疊著，我簡(jiǎn)直不敢自己的眼睛。為了驗(yàn)證，我接連把其他最底層的.積木一塊塊擊飛，可結(jié)果都一樣，“存活”的積木都安然無(wú)恙的穩(wěn)立在桌面上。我疑惑了：為什么敲擊下面的積木，下面的積木飛出去了，上面的積木卻不倒?

帶著疑惑，我查找了百度：原來(lái)，物體具有慣性，在沒(méi)有受到外力作用的情況下，物體會(huì)保持原來(lái)的狀態(tài)不變，積木塔原本是靜立在桌面上，當(dāng)你用木尺橫著敲擊最下面一塊時(shí)，這塊積木便受到水平?jīng)_力飛出去，而其它積木因?yàn)閼T性仍然保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)。這就是積木塔不倒的原因，也是雜技表演成功的秘訣。

雜技表演，原來(lái)有這么多科學(xué)道理，看來(lái)，科學(xué)真的無(wú)處不在。

六年級(jí)寫(xiě)人作文12

“完了，完了，這下完了……”一看到六年級(jí)分班表，我就直叫苦。本來(lái)就沒(méi)有自制力的我，怎么偏偏又遇上個(gè)女班主任？我絕望了。

正式上課，您來(lái)了，四十來(lái)歲，一頭長(zhǎng)發(fā)，臉雖然有點(diǎn)胖，但還算順眼，而且身材很好，穿得很一般。說(shuō)起話來(lái)，細(xì)聲細(xì)氣的，像怕得罪我們似的，一臉的笑。我一看你那相，就知道您是個(gè)“軟蛋”。

麗老師，很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我對(duì)所做的一些事始終不理解。上學(xué)期天氣開(kāi)始涼了，你生怕我們凍壞了，起早摸黑的給我們燒開(kāi)水，讓我們洗臉洗腳。你想啊，用得著嗎？學(xué)生嘛，就應(yīng)當(dāng)是吃苦在先，這是在培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神嗎？還有，你給班上成績(jī)最差的張明織毛衣，給孤兒李清三買(mǎi)書(shū)包。你想想啊，有這必要嗎？這些人又懶又窮的，你這樣援助他們，不是更讓他們養(yǎng)成“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的壞習(xí)慣嗎？還給有點(diǎn)“小病小痛”，甚至是裝病的同學(xué)買(mǎi)藥，好像病是你自己的，這是溺愛(ài)！你知道嗎？特別是在學(xué)習(xí)上，你對(duì)我們所謂的“優(yōu)生”根本不關(guān)心，你的.眼里好像只有那些差生？我們有什么問(wèn)題問(wèn)你，你總是說(shuō)：“自己解決去！”而那些差生問(wèn)你，你總是不厭其煩的為他們講來(lái)講去，生怕他們不懂。說(shuō)真的，我真有點(diǎn)恨你！

時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期就這樣在你的“軟”、我的氣中完了，我們班居然還被評(píng)為了“優(yōu)秀班集體”！我想了很久很久終于明白。麗老師，也許是我錯(cuò)怪了你，或者是我以前習(xí)慣了在老師的“打罵”中成長(zhǎng)，更或者是受了爸爸那“棍棒底下出好人”思想的影響，使我對(duì)你產(chǎn)生了這許多誤會(huì)，你能原諒無(wú)知的我嗎？我多么希望我所有的老師能像你一樣“軟”啊！

六年級(jí)寫(xiě)人作文13

“老……老師，我……我要上廁所快憋不住了，求求你再讓我上一次吧！”一聲“大喊”打破了課堂的寂靜?！包S靖峰！你上課已經(jīng)上了四次廁所了！你是想上課還是想一直呆在廁所里？”老師氣得滿臉通紅，聲音驚飛了枝頭的鳥(niǎo)兒。唉，我們班這個(gè)“廁所衛(wèi)士”——黃靖峰又惹老師生氣了……他叫黃靖峰有一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā)，高高的.額頭下是一對(duì)俊俏的眉毛，鼻梁高高的；一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴嵌在鼻子下，相得益彰。他十分“愛(ài)”上廁所，一上課就要上廁所像要保護(hù)廁所不被傷害似得，下課又不去上，因此光榮地獲得了一個(gè)“稱號(hào)”——“廁所衛(wèi)士”

他雖然是“廁所衛(wèi)士”但他還倒是一個(gè)搗蛋鬼。一天，楊老師叫他到講臺(tái)上去領(lǐng)作業(yè)自己在黑板上寫(xiě)字，這對(duì)黃靖峰來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)表演的好機(jī)會(huì)。只見(jiàn)他走到講臺(tái)上突然倒在地上叫了起來(lái)：“哎喲！哎喲！我的肚子好痛??！哎喲……”老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)發(fā)現(xiàn)他在在地上呻吟，連忙把他扶起來(lái)對(duì)他說(shuō)：“怎么了？”黃靖峰慢慢說(shuō)道：“沒(méi)事，只是想上廁所了?！崩蠋煛皫燁伌笈薄芭?！啪！”兩耳光打在了他臉上他沒(méi)有哭，老師又罰黃靖峰出去當(dāng)“門(mén)衛(wèi)”。他走到一半大喊一聲：“各位同學(xué)保重，我去上廁所了！”說(shuō)完便摔了一跤，這讓全班同學(xué)都笑了“哈！哈！哈！哈！……”老師也捂著嘴笑了，就連平日的淑女也笑得流了口水。這就是我們班調(diào)皮的“廁所衛(wèi)士”。

六年級(jí)寫(xiě)人作文14

母愛(ài)，似一盞燈，為我們照亮人生之路；母愛(ài)，又似一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨；母愛(ài)，更似一縷冬日的暖陽(yáng)，溫暖了我們的心。

我的媽媽非常美麗。眼睛水汪汪的，猶如天空一般清澈，睫毛濃濃的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，像是長(zhǎng)在溪水岸邊的柔柔青草。鼻梁高高的，挺挺的，看著美美噠！特別是嘴，小小的，像剛剛綻放的玫瑰花瓣，似乎還散發(fā)著淡淡的玫瑰花香。

媽媽十分注重家里整不整潔、干不干凈。有一次，客廳里有一些灰塵，媽媽下班回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)了，她二話不說(shuō)，拿起掃把就把灰塵消滅得無(wú)影無(wú)蹤。

媽媽最關(guān)注的'，還是我。吃飯時(shí)，如果我說(shuō)了話，她就會(huì)狠狠地瞪我一眼以此來(lái)警示。如果我還要繼續(xù)說(shuō)，她就會(huì)毫不留情地將我的飯碗端走，直到我意識(shí)到錯(cuò)誤，不說(shuō)話了，才把飯碗還給我。

有一次，在我學(xué)校里上體育課時(shí)突然暈倒了，老師摸了摸我的頭，趕緊打電話給媽媽：“思睿媽媽，盧思睿中暑后發(fā)燒，現(xiàn)在暈倒了！”媽媽得知情況后立即來(lái)接我回家?；氐郊液螅姨稍诖采?，媽媽飛快地拿來(lái)盆子、冷水和干毛巾，她坐在我身邊，將干毛巾用冷水打濕后，輕輕地放在我頭上，我一下子覺(jué)得好多了。不知過(guò)了多久，當(dāng)我覺(jué)得自己不在暈乎乎的時(shí)候，已經(jīng)吃晚飯了。一想到媽媽一直在反反復(fù)復(fù)做同一件事，我的鼻子就發(fā)酸。終于明白了“可憐天下父母心?！边@句話的含義。

有媽媽的孩子，真好呀！

媽媽，我愛(ài)您！

六年級(jí)寫(xiě)人作文15

今天這節(jié)體育課真刺激，真好玩！可對(duì)于大名鼎鼎的江康樂(lè)而言，那簡(jiǎn)直就是—悲催！

眼睜睜看要下課了，我與張俊，胡卓越，江康樂(lè)，拍著籃球，提前下了課。剛剛到樓梯口，江康樂(lè)就向藏球員張俊索要籃球，可張俊就是不給！就此，悲催的事開(kāi)始了！

江康樂(lè)接二連三的請(qǐng)求張俊將球給他玩玩，張俊應(yīng)聲而曰：“不給?！苯禈?lè)只有動(dòng)真格得了。只見(jiàn)他直撲張俊，還沒(méi)等張俊反應(yīng)過(guò)來(lái)，江康樂(lè)就一個(gè)勁地死死抱住張俊，張俊立知大事不妙，使勁的掙扎著，江康樂(lè)可不是軟柿子，見(jiàn)張俊想掙扎，連忙用腳勾住張俊的腳，“肖子，接球?！睆埧∫呀?jīng)是掙扎的精疲力盡了，只有向我求助，他想盡千方百計(jì)，無(wú)論怎樣，也不敢扔，因?yàn)榻禈?lè)的手太長(zhǎng)了，猶如一根麻繩，死死地困住他的.手。只剩下兩個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的手腕，忽然，張俊漲紅了臉，勉強(qiáng)將求扔給了我，我接住球，死死抱住，江康樂(lè)看前功盡棄，我以為他就此罷休，沒(méi)想到江康樂(lè)真是寧死不屈呀！他如同一只受精的野牛，瘋狂地咆哮著，向我沖來(lái)，我我喝一聲：“小白臉，接球?！闭f(shuō)完，將球拋給了胡卓越。胡卓越可是大灌籃，他眼疾手快，一個(gè)飛龍?jiān)谔?，接住了球。江康?lè)赤紅了眼，他是多麼希望?。《嗄タ释?！緊接著，他猶如一只老母豬，挨了主人一鞭，瘋似狂奔著，直沖胡卓越，還沒(méi)等他跑到胡卓越家門(mén)口，球已經(jīng)在我手中了。此時(shí)，江康樂(lè)氣急敗壞，蹲在地上哭訴著：“媽喲！”我與張俊，胡卓越聽(tīng)了哈哈大笑！當(dāng)我們正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，江康樂(lè)突然站起來(lái)，暴跳如雷，憤怒道：“今兒我搶不到球，我就把你們給宰了……”還沒(méi)等江康樂(lè)說(shuō)完，我的心已不知不覺(jué)害怕起來(lái)，便逃之夭夭！?。?/p>

今天，江康樂(lè)可真悲催呀?。?！

第四篇：六年級(jí)寫(xiě)人作文

六年級(jí)寫(xiě)人作文

六年級(jí)寫(xiě)人作文1

下課了，同學(xué)在操場(chǎng)上奔跑。從前，都是梓一個(gè)人來(lái)看這些東西，看其他的小朋友和朋友一起玩耍，可是現(xiàn)在不一樣了，梓有了新朋友，梓向往常一樣：走到操場(chǎng)，坐在休息石上，看著眼前的一切，思考著一些奇怪的問(wèn)題。莉和晶跑過(guò)來(lái)了，拍了拍梓的肩膀，噘著嘴說(shuō)：“好啊，梓，不和我們一起出來(lái)！

”晶在一旁坐下，呼吸新鮮空氣，對(duì)梓說(shuō)：“你好像有些膽小。”梓聽(tīng)了，怕失去朋友，連忙說(shuō)：“對(duì)不起，我以前經(jīng)常這樣一個(gè)人出來(lái)，忘記了有朋友?！崩蛐奶鄣乜粗?，好像在為她感到難過(guò)，梓這樣已經(jīng)習(xí)慣了，有沒(méi)有朋友無(wú)所謂了，只是……她太孤獨(dú)了，內(nèi)心的獨(dú)白只有自己能知道，內(nèi)心的痛只有自己能感覺(jué)得到。三人都沉默了，晶說(shuō)：“不管你以前怎樣，你只要現(xiàn)在記著，你有我們?！辫餍α耍@是她第一次發(fā)自內(nèi)心的笑，面前的讀者們，你們感受不到朋友對(duì)梓的`重要！莉牽著梓的手，梓仔細(xì)地打量起她來(lái)，短短的頭發(fā)，面前的紅領(lǐng)巾一搖一擺的，上衣是一件格子襯衫，下面又是一條格子的短裙，讓人看了不禁想交朋友，梓怎么也想不到會(huì)和她交上朋友。三人手拉著手有說(shuō)有笑緩緩進(jìn)入教室，背后的老師笑了。老師和其他老師說(shuō)：“梓是最讓我擔(dān)心的孩子，我擔(dān)心的不是成績(jī)，梓的成績(jī)很好，但她的性格太孤僻了，剛來(lái)這兒的時(shí)候，還和同學(xué)打起了架來(lái)，老師說(shuō)的話都聽(tīng)，并且認(rèn)真地做。

讓人喜歡又讓人發(fā)愁的孩子，長(zhǎng)大一定和人相處不來(lái)，可是現(xiàn)在，莉和晶好像能改變她?！北菊峦辏捎趶?fù)習(xí)的原因，不能更新太多，還有手有點(diǎn)酸，這是橘子的真實(shí)故事，絕不說(shuō)半點(diǎn)謊話，還有最近要和小諾參加另一部小說(shuō)的編寫(xiě)，更新有點(diǎn)慢。

六年級(jí)寫(xiě)人作文2

我們降臨到這個(gè)世界上，不僅僅只應(yīng)該感謝生養(yǎng)我們的父母，教會(huì)我們知識(shí)的老師也是偉大的。

老師似那春蠶，嘔心瀝血，對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)著他們知道的知識(shí)，只為了讓我們了解豐富。偉大，是個(gè)很好的詞，可以形容世間無(wú)數(shù)英雄，父母老師，一樣可以。

那年汶川大地震，無(wú)數(shù)感人事跡滿天飛，有關(guān)于父母為了救自己孩子而犧牲的，有關(guān)于哥哥救自己弟弟的，他們有血緣關(guān)系的這些感人事跡都那么震撼人心，那么完全沒(méi)有血緣關(guān)系的老師和學(xué)生呢？有老師為了讓自己的學(xué)生平安活下去而自己犧牲的，就只是為了他們心中那個(gè)小小的期望，想讓我們平安活下去，為了以后可以報(bào)效祖國(guó)。

還有一段時(shí)間，劫匪闖入學(xué)校亂砍學(xué)生，當(dāng)時(shí)在上課沒(méi)有一點(diǎn)防備的學(xué)生只會(huì)四處逃竄，沒(méi)有一點(diǎn)秩序，這時(shí)沒(méi)有家人無(wú)條件的保護(hù)，學(xué)校里的大人就只有老師……老師，一個(gè)偉大的詞，他們這時(shí)并沒(méi)有逃跑，而是選擇守護(hù)。也是因?yàn)檫@樣，學(xué)生的傷亡并沒(méi)有很多……

老師，世間偉大之職，沒(méi)有任何人可以取代的`職業(yè)，她崇高，她寂靜，她似那婉言動(dòng)聽(tīng)之聲，震撼世間的無(wú)數(shù)人……晃晃悠悠，我來(lái)到綠樹(shù)伴旁的林蔭小路，轉(zhuǎn)眼，望著我那生活的了六年的學(xué)校，重整，裝卸，變得有些徹底。我踏入進(jìn)去，那絲幽香還是沒(méi)變，一樣的瓷磚，一樣的感情……抬首望向那棟樓，辦公室里的那縷幽光飄進(jìn)我心，我的心在顫抖，我想到了老師以前忙碌的身影，那寂靜夜晚下依舊工作的他們，眼眶濕潤(rùn)，看向樓道，沒(méi)有勇氣……可是，慢慢的，下來(lái)一位婉婉婦女，啊，是老師……

那縷陽(yáng)光，分外溫暖我的心，分為惆眠。

六年級(jí)寫(xiě)人作文3

“老……老師，我……我要上廁所快憋不住了，求求你再讓我上一次吧！”一聲“大喊”打破了課堂的寂靜?！包S靖峰！你上課已經(jīng)上了四次廁所了！你是想上課還是想一直呆在廁所里？”老師氣得滿臉通紅，聲音驚飛了枝頭的鳥(niǎo)兒。唉，我們班這個(gè)“廁所衛(wèi)士”——黃靖峰又惹老師生氣了……他叫黃靖峰有一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā)，高高的額頭下是一對(duì)俊俏的眉毛，鼻梁高高的；一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴嵌在鼻子下，相得益彰。他十分“愛(ài)”上廁所，一上課就要上廁所像要保護(hù)廁所不被傷害似得，下課又不去上，因此光榮地獲得了一個(gè)“稱號(hào)”——“廁所衛(wèi)士”

他雖然是“廁所衛(wèi)士”但他還倒是一個(gè)搗蛋鬼。一天，楊老師叫他到講臺(tái)上去領(lǐng)作業(yè)自己在黑板上寫(xiě)字，這對(duì)黃靖峰來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)表演的好機(jī)會(huì)。只見(jiàn)他走到講臺(tái)上突然倒在地上叫了起來(lái)：“哎喲！哎喲！我的`肚子好痛啊！哎喲……”老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)發(fā)現(xiàn)他在在地上呻吟，連忙把他扶起來(lái)對(duì)他說(shuō)：“怎么了？”黃靖峰慢慢說(shuō)道：“沒(méi)事，只是想上廁所了?！崩蠋煛皫燁伌笈薄芭?！啪！”兩耳光打在了他臉上他沒(méi)有哭，老師又罰黃靖峰出去當(dāng)“門(mén)衛(wèi)”。他走到一半大喊一聲：“各位同學(xué)保重，我去上廁所了！”說(shuō)完便摔了一跤，這讓全班同學(xué)都笑了“哈！哈！哈！哈！……”老師也捂著嘴笑了，就連平日的淑女也笑得流了口水。這就是我們班調(diào)皮的“廁所衛(wèi)士”。

六年級(jí)寫(xiě)人作文4

我的媽媽今年四十多歲了，她是一名售貨員。她待人熱情、禮貌，老爺爺和老奶奶都很喜歡她。她一直都是我的榜樣。

我的媽媽很善良，她有一頭烏黑的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛和一張能言善變的嘴，媽媽的著裝十分樸素：一雙黑色的鞋、一條藍(lán)色褲子和一件花色的上衣。

記得有一次，一個(gè)老奶奶來(lái)我們家買(mǎi)東西，老奶奶顯得有些貧苦：一雙黑布鞋，一條很舊的褲子和一件洗得發(fā)黃的白上衣。老奶奶面目和藹，有一頭銀發(fā)，老奶奶和 媽媽聊得很投機(jī)，過(guò)了一會(huì)，老奶奶一看表說(shuō)：“呦，都五點(diǎn)多了，我得走了。”老奶奶說(shuō)完，拿起東西就走了。媽媽說(shuō)：“老奶奶，還沒(méi)找您錢(qián)呢！”老奶奶好象 沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是繼續(xù)往前走，媽媽便趕緊出來(lái)，跑到老奶奶身邊，把錢(qián)給了老奶奶。老奶奶說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子?。　被貋?lái)以后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“您為什么要把錢(qián)給 老奶奶？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)閽赍X(qián)不容易，誰(shuí)的錢(qián)也不是大風(fēng)刮來(lái)的，而且沒(méi)準(zhǔn)那些錢(qián)對(duì)老奶奶很有用呢！”我聽(tīng)了媽媽的話，終于知道了為什么老奶奶、爺爺們都喜 歡她了。

我的媽媽是一個(gè)善良的人，我愛(ài)我的媽媽，是我的'媽媽教會(huì)了我怎樣做人，我要成為像我媽媽一樣的人。

點(diǎn)評(píng)：

一位善良的媽媽，一位稱職的售貨員，一位教會(huì)你怎樣做人的老師，誠(chéng)信，熱情，真摯，都是媽媽給予你的寶貴財(cái)富。相信你在媽媽正確地引導(dǎo)下，在自己不懈地努力下，你一定會(huì)成長(zhǎng)為一位像媽媽一樣優(yōu)秀的人。

六年級(jí)寫(xiě)人作文5

我的媽媽是一個(gè)懂禮貌的人，不論在哪里，她對(duì)任何人，都很有禮貌。她懂得尊重別人，總會(huì)從他人的角度去考慮問(wèn)題，理解他人。

一天早上，媽媽開(kāi)著車送我去上學(xué)，快到學(xué)校時(shí)，路上人多車更多，媽媽有序地跟著車流慢慢前行，小心翼翼地避讓著，唯恐碰著路上的同學(xué)。突然，對(duì)面有一輛車朝我們疾馳而來(lái)，眼看就要撞上我們，突然又緊急剎車后停了下來(lái)。對(duì)面車?yán)锛睕_沖地走下一位中年男子，三步并成兩步朝我們走來(lái)?？吹轿覀兒?，他破口大罵：“你們?cè)趺床婚L(zhǎng)眼睛，沒(méi)看到車嗎……”他的意思是我們應(yīng)該讓他們先過(guò)去。

爸爸聽(tīng)了后，氣不打一處來(lái)，立刻下車與他爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。媽媽看在眼里，趕忙放下了車窗，對(duì)那個(gè)人平靜地說(shuō)：“你這樣做太危險(xiǎn)了，雙方車上還有孩子呢。有什么事好好說(shuō)！”

那個(gè)人聽(tīng)后，還是對(duì)我們指手畫(huà)腳，大聲咆哮：“之前我已經(jīng)堵了三十分鐘了，孩子上學(xué)就要遲到了！”

媽媽未計(jì)較對(duì)方的態(tài)度，依舊心平氣和地回答：“之前的事，我們并不知道，一早送孩子上學(xué)，路又這么堵，大家都挺著急的。你想讓我們讓你先過(guò)，你就好好說(shuō)嘛！”

可身旁的爸爸和他一時(shí)難以平靜，互不相讓，爭(zhēng)吵聲越來(lái)越大。媽媽在一旁不停勸阻，讓爸爸忍讓一下。最后，憑著媽媽和顏悅色、有理有節(jié)的態(tài)度，雙方停止了爭(zhēng)執(zhí)。媽媽將車往后退，讓對(duì)方先過(guò)。

車?yán)?，爸爸還沒(méi)有消氣，還在為這事憤憤不平。媽媽勸慰他：“算了，他的態(tài)度不好，出言不遜，也是因?yàn)橐辉缟隙萝嚩碌脮r(shí)間太長(zhǎng)，又擔(dān)心孩子上學(xué)遲到。你要站在對(duì)方的'角度去考慮一下，就會(huì)心平氣和啦。”車?yán)^續(xù)往前開(kāi)著，我在思考著媽媽的話。

就是我的媽媽，禮貌待人，善解人意，為他人著想。她的這種為人處事的態(tài)度一直深深地打動(dòng)著我，感染著我……

六年級(jí)寫(xiě)人作文6

我想把我的故事分享給你，讓我們一起尋找感動(dòng)。——四葉草

在我十四歲那年，從電腦上看到了兩個(gè)和我一般大的男孩，安安靜靜地唱著歌。一個(gè)坐在凳子上，可愛(ài)的笑容綻放在屏幕上；一個(gè)手拿吉他，側(cè)臉很好看，露出兩顆小虎牙。他們?cè)跐嵃椎脑鹿庀?，輕輕哼唱，仿佛在訴說(shuō)一個(gè)古老的故事。那是我第一次見(jiàn)到他們，王源，王俊凱。

這，是我最初的感動(dòng)。第二次聽(tīng)到他們的.名字是在朋友口中，朋友說(shuō)他們是掏糞少年，三個(gè)屁小孩兒而已。我不太相信，第一次見(jiàn)到的他們，那么純潔，那么帥氣，怎么會(huì)有朋友說(shuō)的那么不堪。于是，我上網(wǎng)查了他們，很慶幸，我是對(duì)的。那三個(gè)少年并排站在一起，未褪稚氣的臉那么好看，怎么看也看不夠。也許，就是那一刻，我有了當(dāng)一個(gè)守護(hù)者的決心。我想：為什么被人那么侮辱，也要笑得一臉若無(wú)其事？

我開(kāi)始頻繁地關(guān)注他們，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)這三個(gè)少年并沒(méi)有我想得那么完美，甚至有些搞怪、搗蛋，但這讓我更加喜歡他們了，因?yàn)檫@樣的他們好真實(shí)，讓我感覺(jué)我們似乎在一起成長(zhǎng)。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)王俊凱有低血糖，王源有支氣管炎。

可是為什么我以前都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢，是因?yàn)槟銈兗傺b堅(jiān)強(qiáng)的演技太過(guò)高超嗎，還是我從來(lái)只會(huì)在意最完美的你們呢？我暗暗地許諾：王俊凱，王源，易烊千璽，我要永遠(yuǎn)守護(hù)你們，永遠(yuǎn)。后來(lái)，就有了我們的十年之約，我開(kāi)始期待，十年后的你們了。第一次聽(tīng)的董小姐，是很久以前的事了吧。

六年級(jí)寫(xiě)人作文7

我有一個(gè)特有原則的媽媽，不信你自己看。

“媽媽，你給我買(mǎi)一個(gè)玩具吧！”我央求道?！盀槭裁从忠I(mǎi)玩具？你都多大了，還買(mǎi)玩具？”媽媽很不情愿的樣子?！翱晌蚁矚g呀！每個(gè)人都有自己喜歡的東西，你不也一樣嗎？”我竭力辯解著?！澳悻F(xiàn)在應(yīng)該喜歡讀書(shū)，喜歡學(xué)習(xí)，那玩具都是小孩子們玩兒的了，多幼稚！”媽媽提高了聲調(diào)。“我現(xiàn)在就是小孩啊，我還沒(méi)到十二歲呢？還是童年。”“正因?yàn)檫@個(gè)原因，你才要抓住這大好時(shí)光好好學(xué)習(xí)，而不是把心思都放在玩具上，不是嗎？”媽媽說(shuō)的不亦樂(lè)乎，我無(wú)言以對(duì)。

“媽媽，我在網(wǎng)上看上了一輛山地車，才二百多，你給我買(mǎi)一輛吧！”我對(duì)媽媽撒嬌道?！安恍?，路上車太多了，太危險(xiǎn)了！”媽媽想都沒(méi)多想就拒絕了。“就允許你在網(wǎng)上買(mǎi)這買(mǎi)那，就不允許我買(mǎi)嗎？”“媽媽買(mǎi)的都是有用的東西，再說(shuō)了，你有沒(méi)有想過(guò)，你在外面騎自行車，媽媽在家得多擔(dān)心呀！”“我小心一點(diǎn)不就行了嘛！”“反正就是不行，等以后長(zhǎng)大了再說(shuō)。”媽媽斬釘截鐵地說(shuō)。

“媽媽，我想買(mǎi)幾本書(shū)看看可以嗎？”我話還沒(méi)說(shuō)完，媽媽就趕緊笑著說(shuō)：“好的好的，你到網(wǎng)上挑挑，只要是有益的，我就給你買(mǎi)。”“只要是與你學(xué)習(xí)有關(guān)的，我都支持。以后要多看書(shū)，這樣才能增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)你寫(xiě)作文也有幫助，多好啊，這樣的錢(qián)媽媽愿意花。這是原則。”媽媽接著高興地說(shuō)著。

媽媽做事向來(lái)都是雷厲風(fēng)行，只要是她認(rèn)準(zhǔn)的，我就沒(méi)得選擇。不過(guò)想想媽媽說(shuō)的也對(duì)，我現(xiàn)在不能老想著玩兒了，該是好好學(xué)習(xí)的年紀(jì)了，該花的`錢(qián)花，不該花的錢(qián)不花，不是嗎？

那一刻我終于明白：媽媽的愛(ài)無(wú)條件但是有原則。以后，我也要像媽媽一樣做一個(gè)有原則的人。

六年級(jí)寫(xiě)人作文8

我有一個(gè)讓人琢磨不透的表弟，他既聰明又調(diào)皮，整天動(dòng)這動(dòng)那，我們都稱他為多動(dòng)癥呢。

他十分可愛(ài)，長(zhǎng)的虎頭虎腦，很耐看。媽媽也說(shuō)他長(zhǎng)的水靈水靈的。他有一個(gè)圓圓的腦袋瓜，一雙水汪汪的大眼睛，粉嘟嘟的小嘴，一副乖孩子的樣子，卻十分淘氣。

別看他小，不管什么東西都逃不過(guò)他的火眼金睛和手掌心，記得有一次，我最要好的表妹作文得了二等獎(jiǎng)，她的老師就獎(jiǎng)勵(lì)她很多漂亮的自動(dòng)筆和一個(gè)筆盒，我和表妹正好來(lái)到表弟家，表弟看見(jiàn)表妹的公文包有東西，便在天化日之下把里面的東西拿出來(lái)，放在自己的口袋里，表妹見(jiàn)了，非常生氣，便走過(guò)去與表弟理論，我怕他們又鬧起來(lái)，也尾隨跟去，一瞧，果然不出我所料，他倆干上了，只見(jiàn)表妹說(shuō)：“還給我，那是我辛辛苦苦才得來(lái)的禮物，有本事自己去得一個(gè)嘛。” “哼，只要我拿到的東西，你休想從我這拿。”表弟強(qiáng)詞奪理。眼看就要吵起來(lái)了，如果不是大姨及時(shí)制止，不然他們又要吵的雞犬不寧！

別小看他，他脾氣可不小，連我表哥都不敢惹他，因?yàn)榇笕硕甲o(hù)著他，口口聲聲說(shuō)他還小。有一次，外婆請(qǐng)我們?nèi)コ燥?，酒店專修的`可真豪華，有好多裝飾都是用玻璃杯疊的，表弟很好奇，動(dòng)了一下，一個(gè)杯子掉了下來(lái)，我十分敏捷，一下接住了杯子，表妹十分生氣，走過(guò)去，說(shuō)：“你真是到哪不惹事就不舒服?！北淼芤膊环骸埃汉?！關(guān)我什么事啊，管好你自己！”表妹聽(tīng)了，雖然生氣，但也不敢在那么多長(zhǎng)輩面前說(shuō)表弟，只好忍氣吞聲，丟給表弟一句話：“算你走運(yùn)！”

雖然他經(jīng)常搗蛋，不過(guò)他也很聰明，在班上連老師沒(méi)教過(guò)的算術(shù)他都會(huì)算。不管怎樣，只要是我的表弟，不管他再調(diào)皮，我都會(huì)保護(hù)他的。

六年級(jí)寫(xiě)人作文9

這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我才知道，他，徹底變了。

運(yùn)動(dòng)會(huì)前，他自信地告訴大家，他會(huì)為我們班爭(zhēng)得兩個(gè)短跑第一，我不信。因?yàn)閺那?，他總是這么和我們說(shuō)，卻從未做到過(guò)。60米開(kāi)跑前，我對(duì)他說(shuō)：“要記住你的諾言?！薄芭椤睒屄曧懥恕Ｋ齐x鉉之箭沖了出去，不負(fù)眾望，他果真得了第一?！皟e幸是嗎？他真的遵守了諾言！”100米時(shí)，他起跑稍微慢了一點(diǎn)，被對(duì)手超了一截，我清楚地看到他的嘴角一抽，“加油，為我們班爭(zhēng)光??！”他速度一加快，很快將其他選手超了過(guò)去。他又得了第一?！霸鯓?？還不錯(cuò)吧？”他對(duì)我們哈哈一笑，坐倒在地上。“一次，可能是運(yùn)氣，可能是僥幸。但是兩次，那概念就完全不同了！他私底下為這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)付出了多少！如果他沒(méi)有去努力，那他的體力怎會(huì)這么不堪一擊？他真的為班級(jí)爭(zhēng)光了，為六（二）班添加了色彩！”

我愣了：“真的，你居然真的能為班級(jí)能做到這些？不惜耗費(fèi)所有的體力？”他對(duì)我說(shuō)：“自己許下的.諾言，自己都無(wú)法實(shí)現(xiàn)，那又算什么男子漢？不如安穩(wěn)地做弱漢子算了！人生有無(wú)數(shù)個(gè)諾言，每個(gè)諾言都需要我們用全力實(shí)現(xiàn)，否則，就別想別人相信你，就別想別人虔誠(chéng)地幫助你！”他的一番話使我徹徹底底地知道：他真的變了！

他變了，從稚嫩的小男孩，變成那成熟的男子漢；他變了，從頑劣不化的孩子天性，變成那能頂天立地的剛強(qiáng)性格；他變了，從不守信用的小孩，變成那一言九鼎的君子。

六年級(jí)寫(xiě)人作文10

老師，我想跟您說(shuō)說(shuō)心里話。

在同學(xué)們的眼中，您平易近人，和藹可親，盡職盡責(zé)，對(duì)工作極其認(rèn)真，您在我們的心中，猶如父親一樣的偉大。您很善良，慈愛(ài)，對(duì)我們極其關(guān)心，在我們的心中您占有母親一樣的地位，所以，您不只是一個(gè)老師，您還兼職我們的——父母親。您像辛勤的園丁，每天澆灌著我們這些在溫室中長(zhǎng)大的花兒，讓花兒綻放出最美麗的笑臉，成為祖國(guó)明天的希望和棟梁。您像一個(gè)全能王，每天都為我們講解這個(gè)大千世界上的知與能，得與失，生與死，使我們成為明天的愛(ài)迪生，哥倫布……把這個(gè)世界發(fā)揚(yáng)光大。您不僅教會(huì)我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人，您是我們的啟蒙之師，也是我們未來(lái)之路的墊腳石。

您記不記得那次，您在校園操場(chǎng)上走著，我垂頭喪氣的正在太陽(yáng)底下獨(dú)自沉默。但當(dāng)我抬頭看見(jiàn)您的陽(yáng)光般的笑容時(shí)，我突然被你感染了，我為什么不能微笑著看待這一切呢？我又為什么不可以堅(jiān)持下去呢？因此，我專門(mén)自描一副字畫(huà)——堅(jiān)持就是勝利。每次當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，我都會(huì)拿出來(lái)為自己打氣。

還有一次，我們一起在操場(chǎng)上跑千米。同學(xué)們都參加了。惟獨(dú)我一個(gè)人在場(chǎng)外看獨(dú)角戲，看著同學(xué)們矯健的.身影，我也想沖出去，和他們一起歡呼。但想到自己的病又不禁心灰意冷，對(duì)自己充滿憎惡感。正在這時(shí)，隨著大家的歡呼聲，我抬頭和您的目光相遇了，正在一片茫然之際，你悄悄的來(lái)到了我身邊，蹲下身，告訴我“人生下來(lái)就一定有她的作用，只是人與人之間的作用不同罷了而已”。我恍然大悟，

沖到啦啦隊(duì)的行列里大聲地喊道：“加油﹗加油﹗同學(xué)們加油”。

老師，雖然我對(duì)您的恩情無(wú)以為報(bào)，但我可以衷心的對(duì)您說(shuō)句“老師，謝謝您，您辛苦了”。

六年級(jí)寫(xiě)人作文11

今天有空來(lái)了，難得心情好的要了命，我向各位介紹介紹自己。讓你們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我。

我叫段念念，六年級(jí)學(xué)生，一般一般，我喜歡獨(dú)自一人欣賞景色，當(dāng)然有幾個(gè)朋友也是可以的，我喜歡紅色，像血一樣的紅色，因?yàn)槭苓^(guò)了很多的坎坷，心早就已死，卻又有盼望成功的念頭，紅色就是心的顏色，有時(shí)總是沒(méi)精神，就會(huì)想一想我有紅色，想象著那枯萎死的心，被我用紅色填滿，于是我又重獲了新生。現(xiàn)在長(zhǎng)大了，想起就搞笑得很?，F(xiàn)在我習(xí)慣用音樂(lè)來(lái)填充總是覺(jué)得孤獨(dú)的心。

我成熟的特別快，在三年級(jí)的時(shí)候，我暗戀一個(gè)男生，現(xiàn)在想起來(lái)卻又覺(jué)得他惡心的要命。我有兩個(gè)好朋友，是同學(xué)、是閨蜜、更是姐妹，她們都有一個(gè)很特色的名字，一個(gè)叫：田娜，她就如其名，做事總是讓人大吃一驚，接著總是叫出聲來(lái)：天哪，這是怎么搞的'。一個(gè)叫林菲洋，她和我一樣喜歡幻想，只是比我現(xiàn)實(shí)一大半，她總是朝著目標(biāo)的終點(diǎn)沖刺，她總是想著飛翔在藍(lán)天上，她總是做出不規(guī)律的事情，真所謂是逆風(fēng)飛揚(yáng)，林菲洋，總是面臨著狂風(fēng)，而逆風(fēng)飛翔著。

我在別人眼里，有正義感，重情義，懂事，卻是有點(diǎn)調(diào)皮的女生，有男生模樣，總是纏著閨蜜們?nèi)ゴ蚧@球，要打敗那囂張拔萃得男生，但往往總是輸，應(yīng)為他們是10多個(gè)人挑戰(zhàn)我們女生34個(gè)人。

大家應(yīng)該有些知道我的性格，內(nèi)在·······了吧，我的介紹到此結(jié)束，請(qǐng)加加扣扣27xxxxxxxx

我很期待能與大家做朋友。

六年級(jí)寫(xiě)人作文12

媽媽以前是個(gè)“旱鴨子”，可是經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的訓(xùn)練，媽媽已經(jīng)變成了一只“水鴨子”了。你猜，這個(gè)教練是誰(shuí)？

在訓(xùn)練之前，媽媽一直不肯去游泳，還一直找許多借口呢！什么“我很忙，沒(méi)時(shí)間。我太胖了，穿游泳衣難看，別人會(huì)笑話的”等等。我和爸爸為了勸媽媽學(xué)游泳，給她說(shuō)了游泳的很多好處。說(shuō)游泳能健身，可以減肥，還可以美容，學(xué)會(huì)游泳后就不怕海嘯和洪水了 可就是說(shuō)服不了媽媽。為此我還和媽媽賭了一星期的氣呢。

但我并沒(méi)有因此而泄氣。一天，我和爸爸特意到商店買(mǎi)了一件既漂亮又時(shí)尚的游泳衣，

還到游泳館辦了游泳卡。媽媽下班回家后，看到桌上的游泳衣和游泳卡，感動(dòng)得流下了熱淚。終于，我用真情打動(dòng)了媽媽的心，媽媽答應(yīng)和我一起去學(xué)游泳。

剛開(kāi)始，媽媽很不適應(yīng)，老是嗆水。我一邊鼓勵(lì)媽媽，一邊教她基本要領(lǐng)。經(jīng)過(guò)好多次的`艱苦訓(xùn)練，媽媽終于掌握了基本動(dòng)作。有一次，媽媽在學(xué)蛙泳時(shí)因沒(méi)有掌握好動(dòng)作，接連嗆了好幾口水。媽媽感到很狼狽，失望地説：“看來(lái)我是學(xué)不會(huì)了”。我對(duì)媽媽說(shuō)：“別急，再來(lái)一次，你一定會(huì)成功的”。媽媽看著我希望的眼神，鼓起了勇氣，又一次向前游去。一米，二米，三米，媽媽一口氣游出了十米。“呵！媽媽你學(xué)會(huì)了，你學(xué)會(huì)了”我驚喜地叫了起來(lái)。媽媽很謙虛地說(shuō)：“才十來(lái)米，還不算會(huì)游”。

雖然今天媽媽才游了十米，但在我的心里已經(jīng)了不起了。因?yàn)檫@畢竟是我和媽媽共同努力的成果呀！我相信，媽媽將來(lái)一定能成為一名游泳高手。媽媽，加油啊！

黃 瑛 琦

六年級(jí)寫(xiě)人作文13

別認(rèn)為“博士”只會(huì)是大人，我們班也有幾個(gè)博士，不信，你看見(jiàn)多識(shí)廣的“陳博士”

陳博士——杰杰！每次老師向他問(wèn)課外知識(shí)，他總是能對(duì)答如流(在他的詞典中一定查不到“不知道”這個(gè)詞)。

有一次，楊老師要我們準(zhǔn)備關(guān)于詹天佑和京張鐵路的資料。第二周，大家都在苦苦地背資料,我也在回憶自己記住的資料，暗自得意地想我的資料一定最多，最好，而這時(shí)，杰杰卻悠閑地玩著游戲。上課時(shí)，杰杰舉手發(fā)言，流利的`介紹著詹天佑和當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景……我聽(tīng)了他的發(fā)言，不由得在心中豎起了大拇指。

才華橫溢的“蔣博士”

蔣博士——毅毅也，毅毅對(duì)與文學(xué)有關(guān)的知識(shí)非常了解。只要你問(wèn)他一個(gè)文學(xué)類問(wèn)題，他不僅會(huì)對(duì)你提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，還會(huì)不問(wèn)自答地對(duì)你說(shuō)出他對(duì)與文學(xué)的見(jiàn)解，(有時(shí)我還認(rèn)為他有點(diǎn)自戀，幫我保密，別說(shuō)出去呀。)

有一次，他寫(xiě)了一篇議論文(天哪，才五年級(jí)，就會(huì)寫(xiě)議論文了，這水平也太高了)！里面寫(xiě)的是他認(rèn)為魯迅先生批評(píng)封建社會(huì)是不應(yīng)該的。蔣博士認(rèn)為雖然封建社會(huì)不好，但是讓中國(guó)成為了禮儀之邦。

這就是我們班的博士們，對(duì)了，差點(diǎn)忘了還有知識(shí)豐富的鄧博士，沉默不語(yǔ)的徐博士……有了他們，我們六(4)班的同學(xué)們了解到了更多更豐富的知識(shí)。

六年級(jí)寫(xiě)人作文14

站在鏡子前，一位活潑可愛(ài)的小女孩出現(xiàn)眼前：一頭又密又麻的黑發(fā)扎成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，一雙大大的、炯炯有神的眼睛鑲嵌在淺黃色的臉上；鼻尖高高的，從側(cè)面看像一個(gè)外國(guó)小女孩；我還有一張櫻桃般的小嘴，紅紅潤(rùn)潤(rùn)的，像涂上口紅。

我十分調(diào)皮，性格和男孩很像，是個(gè)女小子。班里的男孩和我“作戰(zhàn)”，經(jīng)常甘拜下風(fēng)，對(duì)男孩說(shuō)，我是“暴烈女王3號(hào)”，于是，男孩中流傳著這樣一句“諺語(yǔ)”：好男不跟女斗。但是，在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)有些男孩咿咿呀呀的吵，那我不會(huì)動(dòng)手，因?yàn)槲也幌雮侥切┤跣〉哪型瑢W(xué)，于是我用一些口頭禪來(lái)提醒他們，如果不聽(tīng)，我才會(huì)用武力解決。

我愛(ài)看書(shū)，看得速度也快，家里的書(shū)基本上都已經(jīng)看完了，我一看起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，有時(shí)候看書(shū)連作業(yè)也不想寫(xiě)，直到媽媽大呼小叫的催我寫(xiě)，我才不情愿地去寫(xiě)作業(yè)，這就是我的缺點(diǎn)。我看的書(shū)大部分屬于冒險(xiǎn)故事、恐怖故事和魔法故事。

我的興趣是游泳，可惜我不會(huì)，看著一些會(huì)游泳的'孩子在水中像魚(yú)一樣歡快地游著，我的眼里不禁露出幾分羨慕的眼光。我還喜歡溜冰。穿上溜冰鞋，用著四個(gè)滑輪在人群中自由穿行，活像一只自由飛翔的小鳥(niǎo)。

在老師眼里，我是作文大王，我的作文時(shí)常在班里發(fā)表，在同學(xué)眼里，我是繪畫(huà)小才女，不少女同學(xué)崇拜我。在家里，我是爸爸媽媽的小天才、小公主。我自己覺(jué)得還很欠缺，象一株嫩嫩的小草，老師、爸媽像陽(yáng)光、雨露，在他們的哺育下，我快樂(lè)拙壯地成長(zhǎng)。長(zhǎng)大以后為祖國(guó)立功勞、報(bào)答父母和老師。

六年級(jí)寫(xiě)人作文15

要說(shuō)偶像，我認(rèn)定了我此生只有一個(gè)偶像--tfboys。

或許他們不是最好的，不是最棒的，但我就是喜歡他們，從20xx年到現(xiàn)在的20xx年，已經(jīng)有三年了，他們的青澀也慢慢的變成了成熟，三年。第一次感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快，好希望時(shí)間能過(guò)得慢一些，這樣的話，我就可以多陪陪他們了。其實(shí)，在這三年里，也有人曾問(wèn)過(guò)我：為什么喜歡他們?nèi)齻€(gè)，你生病了他們又不會(huì)來(lái)看你，你傷心了他們又不會(huì)來(lái)安慰你。是，或許我生病了他們不會(huì)來(lái)看我，我傷心了他們不會(huì)來(lái)安慰我，可是，你知道嗎，他們是四葉草最愛(ài)的少年，所以從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)他們能為四葉草做什么，四葉草只希望他們好好地，完成自己的夢(mèng)想。在四葉草眼里啊，他們是最好的少年，最完美的少年，最帥的少年。所以，無(wú)論發(fā)生什么，哪怕他們交了女朋友之后，對(duì)四葉草的關(guān)心減少了，四葉草也還是會(huì)心甘情愿的為他們付出的，這不是因?yàn)閯e的，只因?yàn)樗麄兪撬娜~草這一生最愛(ài)的少年。以前啊，我的愿望是希望自己能成為一名歌手，但是，自從喜歡上了他們，我的愿望就改變了，然而，我現(xiàn)在的`愿望啊，我只希望他們能完成自己的夢(mèng)想，但是也不要受傷，希望他們一輩子都快快樂(lè)樂(lè)的。話說(shuō)，人紅是非多啊，到現(xiàn)在，四葉草還和行星飯吵架呢，其實(shí)，我也不知道是誰(shuí)先引起的，但是我希望四葉草和行星飯不要再吵啦，如果再吵的話，只會(huì)是兩敗俱傷，你們都為自己的偶像想想，好嗎，你們這樣吵架偶像也會(huì)收牽連的，所以，希望四葉草和行星飯能成為好朋友，如果是四葉草先引起的，那我就在這里，以四葉草的名義給行星飯們以及一些腦殘四葉草罵的所以明星道歉，對(duì)不起，希望能停止吵架。

tfboys永遠(yuǎn)愛(ài)你--我的信仰……

第五篇：六年級(jí)寫(xiě)人

寫(xiě)人類

1、確定寫(xiě)作對(duì)象：例如：家人、老師、同學(xué)、朋友；

2、確定中心：通過(guò)描寫(xiě)外貌、性格等方面凸顯中心；

3、選材：根據(jù)所確定的中心選擇與其相對(duì)應(yīng)的事情（若選擇事件在兩個(gè)以上應(yīng)注意詳略得當(dāng)，兩件事中要注意到銜接自然，敘述事件時(shí)注

意描寫(xiě)：環(huán)境描寫(xiě)（具體情況具體安排，人

物描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。）

寫(xiě)作提綱：

開(kāi)頭：用精練的語(yǔ)言引出要描寫(xiě)的對(duì)象

中間：用一到兩件事情進(jìn)一步展現(xiàn)出描寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)

注意描寫(xiě)：

1、環(huán)境描寫(xiě)

2、人物描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)

語(yǔ)言描寫(xiě)

心理描寫(xiě)

神態(tài)描寫(xiě)等

結(jié)尾：表達(dá)與寫(xiě)作對(duì)象的情感

寫(xiě)人作文開(kāi)頭方法

“文似看山不喜平”，講的是文章要曲折生動(dòng)，咫尺興波，才會(huì)吸引別人往下看；“鳳頭、豬肚、豹尾”講的是文章開(kāi)頭要像鳳凰的頭，精彩亮麗；中間要像豬肚，充實(shí)豐富；結(jié)尾要像豹尾，響亮有力，這樣的文章才會(huì)倍受人們喜歡。

在所有的文章技巧中，開(kāi)頭是最重要的。開(kāi)頭寫(xiě)得好，寫(xiě)得精彩生動(dòng)，聲勢(shì)奪人，受到感染，引發(fā)共鳴，懸念迭生，疑竇頓起，才會(huì)吸引別人往下看。否則，你正文內(nèi)容再寫(xiě)得具體生動(dòng)，妙趣橫生，而沒(méi)有一個(gè)好開(kāi)頭，文章吸引力大大減少，文章價(jià)值則大打折扣。所以才有一說(shuō)：“良好的開(kāi)頭是成功的一半”。

那么，寫(xiě)人的作文常用的有哪些開(kāi)頭方法呢？

一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接入題：

寫(xiě)人為主的記敘文，可直接交代人物或通過(guò)對(duì)人物肖像、對(duì)話，行動(dòng)等方面的描寫(xiě)，直接入題。

1、回憶式開(kāi)頭：

例一：《有這樣一位好班長(zhǎng)》

她叫王靜虹，是我讀四年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，盡管我們分別一看多了，但班長(zhǎng)的的軼事依然歷歷在止，難以忘懷。

例二：

2、外貌描寫(xiě)開(kāi)頭：

例一： 《我最喜歡的小伙伴》

我有一個(gè)形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張

能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴?？偠灾?，這是一張惹人喜愛(ài)的小臉。你們知道她是誰(shuí)嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。例二：《我最喜歡的人》

我最喜歡的人——媽媽。媽媽高高的個(gè)子，白白的皮膚，苗條而不瘦，豐滿而不胖，濃濃的彎眉毛，大大的亮眼睛，總是透出智慧的光芒。這就是我的媽媽，怎么樣，長(zhǎng)得漂亮吧。

3、外貌描寫(xiě)＋特點(diǎn)開(kāi)頭：

例一：《我的奶奶》

我的奶奶是個(gè)中學(xué)老師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)兒不高，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。奶奶是一個(gè)對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，我很敬佩她。

例二：《我的爸爸》

我的爸爸身材高高瘦瘦，兩道濃眉下一雙長(zhǎng)得特別圓的眼睛，常閃爍著智慧和機(jī)敏的神采，他有時(shí)還使人感到幾分詼諧和幽默。他才四十出頭，烏黑的頭發(fā)不知怎么搞的已掉得寥寥無(wú)幾。我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奮工作的精神。

例三：《可愛(ài)的園丁——我的老師》

她有一雙明亮有神的眼睛，她有一張能把千萬(wàn)知識(shí)傳授給我們的嘴巴，她臉上常帶著慈母般的笑容。她是誰(shuí)？她就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

例四：《小小音樂(lè)家》

我的小伙伴——張夢(mèng)瑤，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛(ài)極了。告訴你，她還是同學(xué)們公認(rèn)的“小小音樂(lè)家“呢！例五：《我的外公》

我的外公六十來(lái)歲，中午身材，瘦瘦的臉龐，高高的鼻梁，兩鬢雖見(jiàn)斑白，但看上去挺精神。他的臉上總是帶著一絲笑容。我和表弟喜歡跟他調(diào)皮，也也喜歡逗我們。我給他起了下雅號(hào)——“老頑童”。

4、聲音描寫(xiě)＋人物特點(diǎn)開(kāi)頭：

例一：《我的好伙伴》

還沒(méi)有走到她家，就聽(tīng)到了一陣陣清脆悅耳、抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲，不用猜，就知道是她——我的好朋友，一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好伙伴。

5、描寫(xiě)人物特點(diǎn)開(kāi)頭：

例一：《我的伙伴》

我有一個(gè)好伙伴，她是我班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員，叫她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不馬虎，老師布置的任務(wù)都一絲不茍地去完成。最特別的是，她非常愛(ài)護(hù)集體的財(cái)物。

例二：《當(dāng)上總經(jīng)理以后的奶奶》

人們都稱我的奶奶是一位女強(qiáng)人。她雖然已看過(guò)半百，但身子骨還硬著呢。牌價(jià)她當(dāng)上了自選商場(chǎng)的總經(jīng)理以后，又有幾根魚(yú)尾紋看爬上了她的額頭，烏黑的頭發(fā)中又增添了許多銀絲，平時(shí)一雙炯炯有神的眼睛經(jīng)常布滿了血絲。而那些請(qǐng)示幫助的、送禮的，簡(jiǎn)直像流水一樣，接二連三地?fù)硐蛭业募议T(mén)，擁向疲憊不堪的奶奶。

6、直接敘事開(kāi)頭：

例一：《媽媽，你做錯(cuò)了》

我，坐在飯桌旁，黃豆湯濺了我一身。我傷心地哭了。

例二：《我的媽媽》

放學(xué)了，我快步走在回家的路上，因?yàn)槎亲硬蛔〉卦诔翱粘怯?jì)”了。我高興地邊走邊想：這會(huì)兒，說(shuō)不定媽媽正在給我做什么好吃的呢！想著，想著，我仿佛聞到了飯菜那誘人的香味，我不由加快了腳步。寫(xiě)人結(jié)尾方法

1、總結(jié)照應(yīng)式。這是結(jié)尾中最常用的一種，篇末總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，照應(yīng)課題與開(kāi)頭。

例1：求求你??！狼狗的主人，一定要把這只可怕大狼狗看好。真是嚇?biāo)廊肆耍两?，我常在睡?mèng)中被這只可怕的大狼狗嚇醒??《可怕的大狼狗》

例2：真沒(méi)想到?。∽蛱斓膿v蛋鬼，今天的馮光澤榮獲了學(xué)?！拔拿餍≈魅恕钡臉s譽(yù)稱號(hào)。這熱烈的掌聲，不就是對(duì)他由衷地贊嘆嗎？《真沒(méi)想到》

例3：五彩斑斕的童年充滿了樂(lè)趣，好似一串串風(fēng)鈴留下一陣陣清脆的響聲。至今，海邊捉蟛蜞還是那么誘人，令我回味無(wú)窮??《海邊趣事》

2、感悟式。通過(guò)寫(xiě)人和事寫(xiě)出自己得到的啟示。

例：老師笑了，笑得那么開(kāi)心。我縱于領(lǐng)悟到學(xué)生對(duì)老師 最好的禮物就是不斷努力，不斷進(jìn)步啊！《一件禮物》