第一篇：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計系環(huán)藝-畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書

昆明理工大學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計系環(huán)藝專業(yè)

畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書

大理下山口溫泉SPA度假酒店景觀設(shè)計

指導(dǎo)教師：鄧薇

學(xué)

生：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計系景觀設(shè)計專業(yè)2007級

二○一○年十二月

昆明理工大學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計系環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)

畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書

使用班級：景觀專業(yè)2007級

年 級：四 下 日 期：2010年12月

大理下山口溫泉SPA度假酒店景觀設(shè)計

一、設(shè)計題目: 大理下山口溫泉SPA度假酒店景觀設(shè)計

二、教學(xué)目的

1、結(jié)合近年來專業(yè)課程的學(xué)習(xí)及畢業(yè)調(diào)研實習(xí)的體驗，將理論知識、技術(shù)規(guī)范、表現(xiàn)手法與具體的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計融合起來，全面掌握建筑環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的程序和方法。

2、從整體環(huán)境出發(fā)，由整體到局部進(jìn)行設(shè)計。從外到內(nèi)，首先處理好景觀環(huán)境與建筑外部體型的關(guān)系，并同時考慮建筑應(yīng)滿足的功能問題。然后著重處理好其景觀，在設(shè)計的時應(yīng)做到在空間關(guān)系處理上，滿足功能上，美化環(huán)境上等多方面都做考慮。處理好功能與形式、技術(shù)與藝術(shù)、外形與內(nèi)涵、時代氣息與地方民族特色之間的辯證關(guān)系，最后從工程設(shè)計的角度、全面考慮景觀與建筑，藝術(shù)與構(gòu)造之間的關(guān)系，嚴(yán)格按照技術(shù)規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)的要求繪制景觀設(shè)計圖與效果圖。

3、在設(shè)計過程中，要廣泛吸取國內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計實例的經(jīng)驗及教訓(xùn)，學(xué)會資料查詢收集，現(xiàn)場踏勘分析及調(diào)查研究的方法，認(rèn)真進(jìn)行構(gòu)思和創(chuàng)作，以提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，爭取工程項目的最佳社會效益，經(jīng)濟(jì)效益及環(huán)境效益。

三、設(shè)計內(nèi)容要求

要與策劃方、經(jīng)營方的理念協(xié)調(diào)統(tǒng)一，做到形勢和功能統(tǒng)一。自然景觀和人工打造理念協(xié)調(diào)統(tǒng)一。突出水文化的文化氛圍與服務(wù)流程統(tǒng)一。設(shè)計范圍： ①入口景觀設(shè)計

②入口建筑設(shè)計 ③泡池區(qū) 公共部分：

泡池區(qū)景觀

專題泡池設(shè)計（包括泡池形式、材料、配套設(shè)置、裝飾設(shè)計）

大堂入口區(qū)景觀

精品SPA區(qū)建筑與景觀

主大道兩旁主題文化景觀 河岸景觀設(shè)計

涉及景觀建筑設(shè)計（橋、廊、亭、榭、閣等）景觀構(gòu)筑物設(shè)計（景墻、雕塑等）地?zé)岱拷ㄖO(shè)計 水景及噴泉設(shè)計 豎向設(shè)計 照明設(shè)計 植物配置設(shè)計 鋪地設(shè)計

后勤部分： 辦公室 員工休息室 衛(wèi)生間

水吧（服務(wù)用房）

設(shè)備用房

泡池配套設(shè)置（庭院燈、環(huán)衛(wèi)設(shè)施、服務(wù)設(shè)置等）標(biāo)示設(shè)計

四、設(shè)計成果要求

1、多媒體電子文件（ppt格式，答辯使用）①、設(shè)計概況；

②、設(shè)計定位及出發(fā)點； ③、設(shè)計構(gòu)思；

④、主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)； ⑤、全套縮圖 ⑥、總結(jié)與體會 ⑦、謝辭 ⑧、參考書目

2、設(shè)計文本——說明不少于1000字（A3打印裝訂，留系存檔）

①、封面； ②、目錄

③、中英文關(guān)鍵詞及中英文摘要

④、設(shè)計說明正文（含設(shè)計概況、設(shè)計構(gòu)思、設(shè)計過程描述、相關(guān)技術(shù)指標(biāo)）⑤、全套A3縮圖 全套圖紙應(yīng)包括： 1.彩色總平面布置圖 2.鳥瞰效果圖 3.景觀分析圖 4.交通規(guī)劃圖 5.景觀功能分區(qū)圖

6.景點及泡池布局及游覽組織規(guī)劃圖 7.豎向規(guī)劃圖 8.照明分區(qū)圖

9.能表達(dá)方案的重點景觀手繪或電腦效果圖 10.節(jié)點手繪彩圖 11.節(jié)點效果參考圖

12.苗木配置及擬選大中喬木名錄 13.景觀斷面圖

14.重點小品擬選方案參考 15.飾面材料擬選方案參考意向 16.燈具擬選方案參考意向

17.配套設(shè)施（含桌椅、垃圾桶、盛花器）擬選方案參考 ⑥、總結(jié)與體會 ⑦、謝辭 ⑧、參考書目

3、設(shè)計文件光盤（留系存檔）

①、cad文件：建筑方案圖、平面布置圖、頂面布置圖、各立面圖、剖面圖（每個空間至少一個）、細(xì)部大樣圖 ②、展覽用圖版（900mm*1200mm）兩張 ③、A3文本打印用文件全套

④、建筑外形及各空間透視表現(xiàn)(含３ｄ模型)

五、設(shè)計進(jìn)度安排

第一至四周（3.1……3.28）：畢業(yè)設(shè)計調(diào)研與實習(xí)

第五周（3.29……4.4）：整理實習(xí)調(diào)研報告，熟悉畢業(yè)設(shè)計課題及任務(wù)書。

第六、七周（4.5……4.18）：第一階段，設(shè)計構(gòu)思、主題確定，分區(qū)及總平面圖等。包括彩色總平面布置圖、鳥瞰效果圖、景觀分析圖、交通規(guī)劃圖、景觀功能分區(qū)圖、景點及泡池布局及游覽組織規(guī)劃圖。

第八、九周（4.19……5.2）：第二階段，分片區(qū)進(jìn)入各節(jié)點設(shè)計，包括大堂入口區(qū)景觀、精品SPA區(qū)建筑與景觀、主大道兩旁主題文化景觀、河岸景觀設(shè)計、涉及景觀建筑設(shè)計（橋、廊、亭、榭、閣等）、景觀構(gòu)筑物設(shè)計（景墻、雕塑等）、地?zé)岱拷ㄖO(shè)計、水景及噴泉設(shè)計。

第十至十一周（5.3……5.16）：第三階段，苗木配置及擬選大中喬木名錄、景觀斷面圖、重點小品擬選方案參考、飾面材料擬選方案參考意向、燈具擬選方案參考意向、配套設(shè)施（含桌椅、垃圾桶、盛花器）擬選方案參考。

第十二至十五周（5.17…6.13）：第四階段（計算機(jī)繪制或工具手繪，并裝訂）整理所有設(shè)計文件，補(bǔ)充所需的參考資料，完成設(shè)計文本。

第十六周（6.14…6.20）：畢業(yè)答辯及畢業(yè)設(shè)計展覽。

六、參考書目

1.《營造法式》：李誡 中國書店出版社

2.《梁思成全集》第七卷：梁思成 中國建筑工業(yè)出版社 3.《唐風(fēng)建筑營造》：李白進(jìn) 中國建筑工業(yè)出版社 4.《南詔史概要》：谷躍娟 云南大學(xué)出版社

5.《妙香國的傳說和社會》：連瑞枝 生活讀書新知三聯(lián)書店

6.《溫泉開發(fā)的策劃與規(guī)劃：構(gòu)筑旅游與休閑的溫泉世界》：王艷萍 王捷 東北財經(jīng)大學(xué)出版社有限責(zé)任公司 2009年05月

7.《酒店設(shè)計·規(guī)劃與發(fā)展》：瓦爾特A·魯茨 理查德H·潘納 勞倫斯·亞當(dāng)斯 遼寧科技出版社 2002年9月 8.《酒店與酒店設(shè)計》：王奕 水利水電出版社 2006年1月

9.《景觀設(shè)計學(xué)，場地規(guī)劃與設(shè)計手冊》第四版：西蒙茲·斯塔克 中國建筑工業(yè)出版社 2009年10月

10.《人性場所》：克萊爾·庫伯·馬庫斯 中國建筑工業(yè)出版社 2001年10月

11.《設(shè)計結(jié)合自然》：麥克哈格 天津大學(xué)出版社 2006年10月

第二篇：2014屆環(huán)藝專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書

2014屆設(shè)計藝術(shù)（室內(nèi)建筑設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計）

畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)基本要求

畢業(yè)設(shè)計（論文）是大學(xué)生完成大學(xué)階段學(xué)業(yè)的標(biāo)志性作業(yè)，是學(xué)生學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)和檢閱，也是檢驗學(xué)生掌握知識的程度、分析問題和解決問題基本能力的一份綜合答卷。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計課是針對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生綜合設(shè)計能力培養(yǎng)的一門重要的專業(yè)必修課，也是學(xué)生畢業(yè)設(shè)計之前的最后一門專業(yè)設(shè)計實踐課程。其涉及內(nèi)容除涵蓋建筑的內(nèi)部環(huán)境，外部環(huán)境，建筑設(shè)計的相關(guān)知識之外，同時強(qiáng)調(diào)對設(shè)計實踐工作的工作方式、方法、協(xié)調(diào)討論，過程設(shè)計能力的培養(yǎng)，完成虛擬概念設(shè)計實踐到實際工程設(shè)計實踐的工作方式、思維方式、交流方式的轉(zhuǎn)變。因此，對學(xué)生設(shè)計實踐與工作實踐能力的綜合培養(yǎng)是本課程設(shè)計兩個重要方向。

在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的主動性與創(chuàng)造性，使學(xué)生通過課程設(shè)計的工作，牢固掌握大型公共建筑綜合環(huán)境設(shè)計由外到內(nèi)、由內(nèi)到外的設(shè)計方法，以及方案圖、效果圖的表現(xiàn)。掌握大型單體公共建筑或群體建筑公共環(huán)境中人的活動尺寸以及家具布置的基本原則；人與環(huán)境相互關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生在綜合環(huán)境設(shè)計中創(chuàng)新意識。同時從資料搜集、項目調(diào)研、成果整理、策劃判斷、設(shè)計創(chuàng)新等五個環(huán)節(jié)來把握設(shè)計的周期計劃和最終成果質(zhì)量。

培養(yǎng)目標(biāo)： ①分析、解決問題的能力；②設(shè)計過程的獨立性、動手能力；③設(shè)計方案的創(chuàng)造性、藝術(shù)性、合理性；④版面及其它相應(yīng)表現(xiàn)手段的完整性、規(guī)范性和制作效果。

一、畢業(yè)論文（設(shè)計）選題及任務(wù)要求：

（一）室內(nèi)建筑設(shè)計（本科）：

1、設(shè)計任務(wù)要求：

（1）此次畢業(yè)設(shè)計由個人獨立完成。

（2）課題要求設(shè)計主題鮮明，有獨創(chuàng)性（嚴(yán)禁使用在公司實習(xí)期間參與或由多人合作完成的項目），設(shè)計風(fēng)格定位準(zhǔn)確，力求創(chuàng)新并有效的完成建筑空間設(shè)計及其室內(nèi)空間環(huán)境設(shè)計，并具有綠色生態(tài)設(shè)計、可持續(xù)發(fā)展空間，體現(xiàn)人性化設(shè)計等時代意義。

（3）項目面積不小于600平方米，設(shè)計課題可選：餐飲、娛樂、辦公、展示、學(xué)校、醫(yī)院等室內(nèi)公共環(huán)境空間，項目地點、圖紙自擬或由指導(dǎo)教師提供，項目所處地理環(huán)境位置不得虛擬，必須為川內(nèi)或綿陽周邊區(qū)域范圍，或使用畢業(yè)設(shè)計期間參賽的特定項目環(huán)境。如需使用規(guī)定要求以外的區(qū)域作為畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)作題目，學(xué)生必須提供相應(yīng)的原始圖紙，準(zhǔn)確的地圖，當(dāng)?shù)丨h(huán)境照片等設(shè)計依據(jù)，要有足夠的圖紙及文字資料作為開題佐證。

參考課題方向：（開題題目不局限于以下方向，可自行擬提，但必須以實際項目為基礎(chǔ)）①綿陽市老年公寓室內(nèi)空間設(shè)計；②川音綿陽藝術(shù)學(xué)院校園文化建設(shè)之室內(nèi)創(chuàng)意設(shè)計；③鄉(xiāng)村假日農(nóng)家客棧設(shè)計；④綿陽市科技博物館設(shè)計；⑤綿陽市購物中心室內(nèi)設(shè)計；⑥綿陽市三 1

臺縣郪江古鎮(zhèn)民居環(huán)境改造；⑦川音綿陽藝術(shù)學(xué)院幼兒園空間設(shè)計；⑧綿陽市某街區(qū)咖啡館室內(nèi)設(shè)計；⑨北川縣羌族文化藝術(shù)館空間設(shè)計；⑩濱水半島休閑會所創(chuàng)意空間設(shè)計。

2、開題要求：

每位學(xué)生必須參加畢業(yè)論文（設(shè)計）開題答辯。答辯時必須提交PPT匯報文檔、開題申請表兩份。開題通過后不允許學(xué)生隨意更改設(shè)計題目（調(diào)整題目文字順序等不影響設(shè)計內(nèi)容的情況除外），因特殊原因需要更改題目的，必須填寫提交改題申請表，并重新撰寫開題報告。

3、成果提交要求：

（1）完成制作畢業(yè)論文（設(shè)計）文本一份，尺寸規(guī)格為A4，要求豎向排版，銅版紙打印。軟封面裝訂；施工圖文本一份，規(guī)格：A3圖紙帶圖框

① 目錄，② 設(shè)計說明（3000字以上），③ 設(shè)計初稿、修改稿、正稿等能展示設(shè)計過程的圖紙（該部分設(shè)計冊交稿截至日期2013

年12月30日，④ 室內(nèi)圖紙：平、立、剖及詳圖，按室內(nèi)施工圖紙的相關(guān)規(guī)范，比例協(xié)調(diào)、標(biāo)注以及索引

符號明確，合理圖框以及編號，按標(biāo)準(zhǔn)裝訂成A3擴(kuò)初圖冊（該部分內(nèi)容為施工圖文本, 交稿截至日期2014年5月15日），⑤ 效果圖（10張以上），圖面要求整潔、版式新穎，圖紙線條、文字、數(shù)字清晰，版面布

局合理。

（2）畢業(yè)作品匯報展板，每人兩張，規(guī)格600*1600mm，（該部分交稿截至日期2014年5月15日）

（3）全部圖紙及文本同時提供原始的電子文件，每張圖像分辨率150ppi以上，刻錄光盤一份。（該部分交稿截至日期2014年5月30日）

（4）每組作品必須完成實體等比例模型一件，或1分鐘以上的演示動畫。（該部分交稿截至畢業(yè)展覽前一天）

4、推薦設(shè)計參考書 ：

（1）田學(xué)哲《建筑初步》，中國建筑業(yè)出版社。

（2）蘆原義信《外部空間設(shè)計》，中國建筑工業(yè)出版社。

（3）趙航《室內(nèi)外環(huán)境表現(xiàn)與技法》，中國建筑工業(yè)出版。

（4）張綺曼、鄭暑楊《室內(nèi)設(shè)計資料集》中國建筑工業(yè)出版社 1991年。

（5）（美）派爾著，《世界室內(nèi)設(shè)計史》，中國建筑工業(yè)出版社 2003年

（6）《室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計》潘吾華主編 中國建筑工業(yè)出版社

（7）《裝飾裝修設(shè)計全書》薛建主編 中國建筑工業(yè)出版社

（8）《中國建筑畫——北京建筑工程學(xué)院專輯》高丕基，朱仁普主編中國建筑工業(yè)出版社

（9）(英)格思里著，《室內(nèi)設(shè)計師便攜手冊》中國建筑工業(yè)出版社 2000年

（二）環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（本科）：

1、設(shè)計任務(wù)要求：

（1）此次畢業(yè)設(shè)計由個人獨立完成。

（2）課題要求設(shè)計主題鮮明，有獨創(chuàng)性（嚴(yán)禁使用在公司實習(xí)期間參與或由多人合作完成的項目），設(shè)計風(fēng)格定位準(zhǔn)確，力求創(chuàng)新并有效的完成環(huán)境空間創(chuàng)意及其景觀系統(tǒng)設(shè)施等設(shè)計，具有綠色設(shè)計、可持續(xù)發(fā)展空間等時代意義，引入新的景觀設(shè)計理念，鼓勵發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承民族傳統(tǒng)設(shè)計風(fēng)格，引入新材料新工藝，把握時代的發(fā)展潮流，體現(xiàn)科技與情感的交融性，表現(xiàn)人性化設(shè)計，完成獨具特色的環(huán)境景觀設(shè)計作品。

（3）課題方向為城市景觀規(guī)劃與設(shè)計、風(fēng)景園林景觀規(guī)劃與設(shè)計、旅游區(qū)景觀開發(fā)、綠色城市設(shè)計、綠色建筑設(shè)計、古建筑設(shè)計考察與研究等。設(shè)計題目自擬，項目所處地理環(huán)境位置不得虛擬，必須為川內(nèi)或綿陽周邊區(qū)域范圍，或使用畢業(yè)創(chuàng)作期間參賽的設(shè)計項目擬定課題（必須提供參賽相關(guān)文件資料）。如需使用規(guī)定以外的區(qū)域作為畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)作題目，學(xué)生必須提供相應(yīng)的原始圖紙，準(zhǔn)確的地形地貌資料以及當(dāng)?shù)丨h(huán)境現(xiàn)狀照片等設(shè)計依據(jù)，要有足夠的圖紙及文字資料作為開題佐證。項目總面積達(dá)10000平米以上。

參考課題方向：（開題題目不局限于以下方向，可自行擬提，但必須以實際項目為基礎(chǔ)）

① 綿陽市低碳社區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計；② 綿陽市舊街巷景觀改造設(shè)計；③ 綿陽市三臺縣郪江古鎮(zhèn)旅游景觀開發(fā)；④ 綿陽市中心廣場片區(qū)景觀改造設(shè)計；⑤ 川音綿陽藝術(shù)學(xué)院校園文化建設(shè)之校園景觀創(chuàng)意設(shè)計；⑥ 北川縣羌族文化商業(yè)步行街景觀設(shè)計；⑦ 綿陽濱水公園景觀規(guī)劃設(shè)計；⑧ 綿陽市城中村景觀整合與設(shè)計；⑨綿陽市三臺縣南門古街景觀改造設(shè)計；⑩綿陽市城市公共交通環(huán)境景觀改造。

2、開題要求：（開題申請表格詳見附件1）

每位學(xué)生必須參加畢業(yè)論文（設(shè)計）開題答辯。答辯時必須提交PPT匯報文檔、開題申請表兩份。開題通過后不允許學(xué)生隨意更改設(shè)計題目（調(diào)整題目文字順序等不影響設(shè)計內(nèi)容的情況除外），因特殊原因需要更改題目的，必須填寫提交改題申請表，并重新撰寫開題報告。

3、成果提交要求：

（1）完成制作畢業(yè)論文（設(shè)計）文本一份，尺寸規(guī)格為A4，要求豎向排版，銅版紙打印。軟封面裝訂；景觀擴(kuò)初文本一份，規(guī)格A3圖紙，帶圖框：

① 目錄，② 設(shè)計說明（5000字以上），③ 設(shè)計初稿、修改稿、正稿等能展示設(shè)計過程的圖紙（該部分設(shè)計冊交稿截至日期201

3年12月30日）

④ 景觀圖紙：平、立、剖及詳圖，按景觀擴(kuò)初圖紙的相關(guān)規(guī)范，比例協(xié)調(diào)、標(biāo)注以及索引

符號明確，合理圖框以及編號，按標(biāo)準(zhǔn)裝訂成A3擴(kuò)初圖冊（該部分內(nèi)容為施工圖文本, 交稿截至日期2014年5月15日），⑤ 效果圖（10張以上含一張鳥瞰圖），圖面要求整潔、版式新穎，圖紙線條、文字、數(shù)字

清晰，版面布局合理。

（2）畢業(yè)作品匯報展板，每人兩張。（規(guī)格600*1600mm,該部分交稿截至日期2014年5月15日）

（3）全部圖紙及文本同時提供原始的電子文件，每張圖像分辨率150ppi以上，刻錄光盤一份。（該部分交稿截至日期2014年5月30日）

（4）每組作品必須完成實體等比例模型一件，或1分鐘以上的演示動畫。（該部分交稿截至畢業(yè)展覽前一天）

4、推薦設(shè)計參考書目：

（1）《園冶》計成 /《園冶注釋》陳植

（2）《中國古典園林分析》彭一剛

（3）《設(shè)計結(jié)合自然》（美）麥克哈格 芮經(jīng)緯譯

（4）《景觀設(shè)計學(xué)》著：西蒙咨 譯：俞孔堅

（5）《景觀科學(xué) 理論基礎(chǔ)和邏輯數(shù)理方法》（蘇）阿爾曼德 著 李世玢 譯

（6）《園林設(shè)計*造園意匠論》（日）小形研三等著 索靖之等譯

（7）《總體設(shè)計》k林奇

（8）《風(fēng)景建筑學(xué)導(dǎo)論（an introduction to landscape architecture---michael laurie）》

（9）《大眾行為與公園設(shè)計》著：(美)拉特利奇譯 ：王求是，高峰

（10）《外部空間設(shè)計》 蘆原義信著 尹培桐譯

（11）《園林設(shè)計和園林藝術(shù)》孫筱祥著

（12）《人性場所：城市開放空間設(shè)計導(dǎo)則》主編 ： clare cooper marcus;carolyn francis譯 ：俞孔堅、孫鵬、王志芳 等中國建筑工業(yè)出版社 2001

（13）《風(fēng)景園林設(shè)計》王曉俊編

（14）《現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計》著者：劉濱誼，東南大學(xué)出版社，1999

（15）《風(fēng)景園林設(shè)計要素》美國

（16）《中國造園論》張家驥著

二、開題報告要求

畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告的結(jié)構(gòu)包括：(1)設(shè)計選題背景、意義介紹；(2)國內(nèi)外針對畢業(yè)所選題題目的設(shè)計趨勢、研究現(xiàn)狀、前沿設(shè)計的簡介；(3)設(shè)計的基本內(nèi)容和擬解決的主要問題；(4)設(shè)計所采用的方法，研究線路等；(5)設(shè)計可能的創(chuàng)新之處；(6)工作展開的步

驟與進(jìn)度計劃；(7)主要參考文獻(xiàn)。（開題報告的字?jǐn)?shù)不得少于1500字）

制作ppt匯報文件，一份

三 請各位老師根據(jù)該任務(wù)基本要求下發(fā)設(shè)計任務(wù)書

備注：該任務(wù)書電子檔需上傳教研室存檔；請嚴(yán)格要求學(xué)生，務(wù)必保證畢業(yè)論文（設(shè)計）所有的工作完全由本人創(chuàng)作完成，若抄襲、剽竊、盜用、購買他人作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)不予畢業(yè)，由此所引起的法律糾紛責(zé)任由學(xué)生本人承擔(dān)。

第三篇：環(huán)藝系畢業(yè)設(shè)計設(shè)計策劃書

設(shè)計策劃書

姓

名：

劉佳鑫

學(xué)

號：

082501157

專業(yè)班級：

環(huán)藝0805班

指導(dǎo)老師：

張娜

日

期：

2011年12月

環(huán)境設(shè)計學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計系

1、課題名稱

商業(yè)綜合體設(shè)計與周邊環(huán)境設(shè)計 — 建筑與室外環(huán)境

2、設(shè)計任務(wù)（內(nèi)容項目）要求

我們小組的設(shè)計主要是以綠色，仿生為主題，設(shè)計一個商業(yè)綜合體與周邊環(huán)境的項目，在這個團(tuán)組中我負(fù)責(zé)商業(yè)綜合體設(shè)計與周邊環(huán)境設(shè)計 — 建筑與室外環(huán)境（1）確定場地以及場地考察

（2）確定該商業(yè)綜合體的建筑和景觀的設(shè)計的風(fēng)格、顏色搭配、設(shè)計理念（3）查找資料，手繪圖稿（4）最后效果圖

3、設(shè)計項目的意義（實際或研究）

從項目本身來看是對未來城市發(fā)展做的一個預(yù)案

從選擇的地皮來看，以湯遜湖和濕地園為底，可以很好的去研究怎樣將建筑對環(huán)境的傷害率降到最低，以達(dá)到在既不破壞生態(tài)環(huán)境的同時，又能滿足人文，商業(yè)的需求，對當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、人文、旅游發(fā)展也起到很好的促進(jìn)作用。

4、工作進(jìn)度要求（分階段提出具體時間要求）11月28日-11月30日 展開課題，資料收集

12月01日-12月05日 選題（商業(yè)綜合體設(shè)計與周邊環(huán)境設(shè)計 — 建筑與室外環(huán)境）12月06日-12月10日 背景調(diào)查（商業(yè)綜合體，生態(tài)環(huán)境，仿生建筑）12月11日-12月15日 確定設(shè)計題目（Dream mall商業(yè)綜合體設(shè)計），撰寫開題報告

12月16日-12月20日 項目綜合背景調(diào)查（藏龍文化，區(qū)位考察，仿生學(xué)元素的運(yùn)用），撰寫設(shè)計說明書提綱。

12月21日-12月30日 實地測量，方案初稿（草圖）12月31日-01月15日 修改并確定方案

01月16日-01月31日 方案深入，完成相關(guān)圖紙。畢業(yè)設(shè)計說明書初稿。02月01日-02月17日 方案整理，展板制作 02月18日-02月29日 完成設(shè)計說明書的撰寫 03月20日-03月23日 版面微調(diào)，提交成果

5、設(shè)計所采用的方法（設(shè)計、分析、表現(xiàn)）：

根據(jù)實地考察，該項目位于：湖北省武漢市江夏區(qū)藏龍島科技園藏龍大道上，地形位于江夏區(qū)西部，為濱湖平原，地形平坦。用地面積約13萬㎡。交通便利，有732、755可以到達(dá)離三環(huán)線也很近驅(qū)車15分鐘到達(dá)光谷廣場，30分鐘到達(dá)武昌火車站，50分鐘從中環(huán)線到天河機(jī)場，屬于光谷20分鐘生活圈。主要消費(fèi)有：新住宅人群、紙坊城區(qū)居民、村落居民、外區(qū)人口、學(xué)生、政府人員、工業(yè)園職工等等。

所以根據(jù)以上實地考察驗證讓我更確定建一個商業(yè)綜合體與周邊環(huán)境設(shè)計的項目勢在必行。

設(shè)計過程中對于建筑和室外景觀上緊緊貼合生態(tài)科技的運(yùn)用手法，因地制宜的將其運(yùn)用到自己的設(shè)計當(dāng)中。如： ①深入分析周圍環(huán)境和氣候的特征，充分挖掘場地的積極因素，轉(zhuǎn)化其消極因素?？紤]到建筑與環(huán)境空間置換的影響，采用微型園林、人工濕地、植被屋面等技術(shù)，對自然環(huán)境做出生態(tài)補(bǔ)償。

②在結(jié)構(gòu)體系選擇上，采用鋼結(jié)構(gòu)為建材結(jié)構(gòu)，因為鋼材具備耐久性好，自重輕，排放CO?少，易塑型與回收再利用。

③自然通風(fēng)設(shè)計，優(yōu)先利用自然條件組織自然通風(fēng)。夏季，利用建筑內(nèi)部空氣的熱壓實現(xiàn)建筑的熱壓通風(fēng)，即煙囪效應(yīng)。室外新鮮空氣由建筑底部吸入，污濁熱空氣由設(shè)計的排風(fēng)口排出。冬季，室外風(fēng)速較大，利用門窗組織風(fēng)壓通風(fēng)。

④屋面綠化設(shè)計，屋面園林景觀融建筑技術(shù)和綠化美化為一體，突出意境美。充分利用園林植物、微地形、水體和園林小品等造園因素，采用借景、點景、障景等造園技法，造出不同使用功能和性質(zhì)的屋面園林綠化景觀。

最后制作模型。用3D max，Skechup的表現(xiàn)形式將設(shè)計完整的立體化。

6、設(shè)計課題相關(guān)案例（同類或相似課題，圖文并茂）實際案例：

楊經(jīng)文的新加坡展覽塔樓（Editt Tower）

設(shè)計中融入了許多新構(gòu)思和環(huán)境處理手法，更進(jìn)一步揭示了楊經(jīng)文的生態(tài)設(shè)計原則。立面設(shè)計插入凹進(jìn)的平臺空間和向室內(nèi)開敞的空中庭園。出挑的遮陽板和斜坡道通向各樓層，以實現(xiàn)摩天大樓豎向空間的自然過度。

選擇最適宜的植物重建了原有的生態(tài)系統(tǒng)，綠色植物沿坡道攀沿，跨越縱向空間，整個建筑底部街道到樓頂花園都披上綠裝。通過植物調(diào)節(jié)氣候，通過活動的遮陽板以及和主導(dǎo)風(fēng)向平行的風(fēng)墻把涼風(fēng)引入空中庭院和室內(nèi)空間，而使空調(diào)使用降至最小程度。太陽能光電系統(tǒng)使用減少了對城市電網(wǎng)的依賴

獲獎但未實施案例：

甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)“歸谷”別墅住宅區(qū)建筑、景觀規(guī)劃設(shè)計

該項目地處甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)，設(shè)計提取了當(dāng)?shù)刈顬槌Ｒ姷奶萏锞坝^、白楊樹、窯洞建筑等鄉(xiāng)土元素為整個設(shè)計場地的景觀框架，營造一個土生土長的本土理念人居環(huán)境。設(shè)計以回歸自熱、回歸鄰里、回歸家園為設(shè)計理念，應(yīng)用現(xiàn)代的語言，營造出一個環(huán)境優(yōu)美溫馨的美好家園。方案中通過塑造小型梯田景觀的方式，來延續(xù)場地的記憶，使其景觀具備多種功能（糧食產(chǎn)出、生態(tài)產(chǎn)出、人與自然溝通需求、人的活動需求等）。

7、參考書籍（不少于10本）：

[1]楊晚生，綠色建筑應(yīng)用技術(shù)，化學(xué)工業(yè)出版社，第一版，2011 [2]羅哲文，中華名園大觀，機(jī)械工業(yè)出版社，第一版，2010 [3]日本建筑學(xué)會，資源能源與建筑，中國電力出版社，第一版，2009 [4]祝遵凌，景觀植物配置，江蘇科學(xué)技術(shù)出版社，第一版，2010 [5]王仙民，上海世博立體綠化，華中科技大學(xué)出版社，第一版，2011 [6]蘇雪痕，植物造景，中國林業(yè)出版社，第一版，1999 [7]諸大建，綠色的創(chuàng)新-諸大建學(xué)術(shù)日記，同濟(jì)大學(xué)出版社，第一版，2008 [8]Eduard Broto,高密度建筑-未來的建筑設(shè)計，天津大學(xué)出版社國際出版中心，第一版，2011

[9]西奧多·奧斯曼德森，屋頂花園 歷史·設(shè)計·建造，中國建筑工業(yè)出版社，第一版，2005

[10] 楊晚生，建筑環(huán)境學(xué)，華中科技大學(xué)出版社，第一版，2009

8、設(shè)計說明（不少于1000字）：

本次設(shè)計意在研究當(dāng)下最受關(guān)注的“綠色、仿生生態(tài)建筑”。題目很大，我們將其放到實際項目上去探究。實際項目名稱為D ’ M(Dream mall)商業(yè)綜合體。

項目概況如下：D ’ M建在湖北省武漢市江夏區(qū)藏龍島科技園藏龍大道上，屬于 江夏區(qū)西部，為濱湖平原，地形平坦。用地面積約13萬㎡。交通便利，有732、755可以到達(dá)離三環(huán)線也很近驅(qū)車15分鐘到達(dá)光谷廣場，30分鐘到達(dá)武昌火車站，50分鐘從中環(huán)線到天河機(jī)場，屬于光谷20分鐘生活圈。主要消費(fèi)有：新住宅人群、紙坊城區(qū)居民、村落居民、外區(qū)人口、學(xué)生、政府人員、工業(yè)園職工等等。

藏龍島已有的景觀有藏龍塑型、鳳凰臺等風(fēng)水學(xué)景觀，并以“科技、生態(tài)、人文、旅游”為科學(xué)定位的發(fā)展觀。根據(jù)這些背景，我們選擇采用鯨魚為建筑的最初雛形，而鯨魚同”驚余“象征富足的財富，有較好的寓意，同時涉及到了生態(tài)仿生學(xué)的運(yùn)用，符合當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展觀。

最后我們確定出設(shè)計一個以鯨魚為最初雛形，集合建筑、景觀、室內(nèi)工程為一體的綜合城市景觀設(shè)計。我們提煉出了鯨魚本身體型龐大，身體呈流線性，頭頂有噴射口，恒溫，長壽等特征來作為建筑的外形以及其性能特點，貼合了生態(tài)仿生學(xué)的要求。

我們的設(shè)計理念是：以綠色生態(tài)環(huán)保為目標(biāo)，打造一個節(jié)能低碳的未來建筑。“生態(tài)”研究的是生物與其周圍環(huán)境的關(guān)系，綠色建筑則主要是針對日趨嚴(yán)重的環(huán)境和能源問題，以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，力求構(gòu)建人、自然環(huán)境與建筑三者之間和諧共生的良性機(jī)制，并通過一定的技術(shù)手段將這一機(jī)制貫穿于建筑設(shè)計、景觀設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計中。

我們的設(shè)計原則是：

（1）密切結(jié)合地域環(huán)境特點，力求實現(xiàn)建筑與所在地域的氣候條件、自然資源、經(jīng)濟(jì)狀況、文化特質(zhì)協(xié)調(diào)一致。

（2）舒適、健康、安全的建筑空間環(huán)境，為建筑空間的使用者提供更多接觸自然環(huán)境要素的機(jī)會，并通過有效的技術(shù)手段調(diào)節(jié)和控制建筑室內(nèi)空間的空氣品質(zhì)和聲、光、熱等物理環(huán)境，以滿足人對環(huán)境舒適度的適宜要求。

（3）節(jié)能環(huán)保，綜合運(yùn)用節(jié)能和環(huán)保技術(shù)措施，利用可再生能源，減少能源和資源的損耗，避免由于過度排放而增加外界環(huán)境壓力。

設(shè)計中采取了以下三方面的生態(tài)策略：

（1）在建筑與環(huán)境的關(guān)系上，深入分析了周圍環(huán)境和氣候的特征，充分挖掘場地的積極因素，轉(zhuǎn)化其消極因素?？紤]到建筑與環(huán)境空間置換的影響，采用微型園林、人工濕地、植被屋面等技術(shù)，對自然環(huán)境做出生態(tài)補(bǔ)償。

（2）在結(jié)構(gòu)體系選擇上，采用鋼結(jié)構(gòu)為建材結(jié)構(gòu)，因為鋼材具備耐久性好，自重輕，排放CO?少，易塑型與回收再利用。

（3）自然通風(fēng)設(shè)計，優(yōu)先利用自然條件組織自然通風(fēng)。夏季，利用建筑內(nèi)部空氣的熱壓實現(xiàn)建筑的熱壓通風(fēng)，即煙囪效應(yīng)。室外新鮮空氣由建筑底部吸入，污濁熱空氣由設(shè)計的排風(fēng)口排出。冬季，室外風(fēng)速較大，利用門窗組織風(fēng)壓通風(fēng)。

（4）屋面綠化設(shè)計，屋面園林景觀融建筑技術(shù)和綠化美化為一體，突出意境美。充分利用園林植物、微地形、水體和園林小品等造園因素，采用借景、點景、障景等造園技法，造出不同使用功能和性質(zhì)的屋面園林綠化景觀。D’M的生態(tài)設(shè)計理念、生態(tài)策略與節(jié)能技術(shù)，可以成為生態(tài)建筑設(shè)計的技術(shù)支持，但在實際應(yīng)用中必須結(jié)合實際，因地制宜。

9、主要設(shè)計草圖（3-6張）：

第四篇：環(huán)藝畢業(yè)設(shè)計

2015優(yōu)秀2015環(huán)境藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)開題報告范文（1）篇 本選題研究的目的及意義

研究目的(要達(dá)到的具體目的、解決的具體問題)：

當(dāng)今的人們生活和工作壓力很大，而且長時間生活在喧囂的都市中讓人精神緊張，身心疲憊。所以大部分人都會適當(dāng)?shù)倪x擇休假來調(diào)節(jié)身體，緩解壓力。度假的方式喲很多，其中戶外運(yùn)動時很多人的廁，如釣魚，游泳，觀賞風(fēng)光等。本項目專門為白領(lǐng)一族設(shè)計度假型的項目，集休閑和娛樂為一體。租到放松身心，調(diào)節(jié)狀態(tài)，環(huán)節(jié)壓力。為明天更好的投入工作作出最有效的調(diào)整。

研究意義(實踐意義、理論價值)：

設(shè)計主要研究新穎、環(huán)保、舒適自然、簡便型的水上生活空間，以度假和休閑為目的進(jìn)行水上生活空間設(shè)計，從而實現(xiàn)垂釣，游泳，日光浴，觀光，摩托艇等休閑項目的建設(shè)。居住在水上帶給人們不一樣的感受，新潮而又別致，做到親水、戲水、觀賞湖光山色，傾聽風(fēng)聲濤聲，洗盡塵埃，遠(yuǎn)離都市喧囂，體念水之靈氣，讓人享受詩意般的生活。

理論價值：

都市白領(lǐng)的生活繁忙而且節(jié)奏緊張，選擇簡約風(fēng)格的室內(nèi)空間，能去掉那些繁瑣的裝飾和空間的擁擠感，本項目講究科技與藝術(shù)結(jié)合，形式服從功能，造型簡潔明朗，設(shè)計科學(xué)合理，在有限的空間最大限度的設(shè)計出滿足人們需求的生活和使用的空間。

本選題國內(nèi)外研究狀況綜述

關(guān)于水上建筑，國外的研究和運(yùn)用比較成熟。國外的水上建筑、空中建筑、地下建筑可以說是已經(jīng)發(fā)展到了比較成熟的階段了，特別是在歐洲那些低地國家，海拔較低的同時雨水較多，所以設(shè)計師門為了解決這個問題，發(fā)明出新型的建筑，那就是水上建筑。在歐洲的低地國家荷蘭是少數(shù)幾個被迫長年累月地與水爭地的國家之一，積累了豐富的水上建筑經(jīng)驗。荷蘭知名建筑師科恩 奧色斯的 水上建筑事務(wù)所，目前已設(shè)計過水上學(xué)校、公園、公路和住房等多種建筑物，掃清了很多技術(shù)障礙。水上建筑物容易移動，一旦它們需要轉(zhuǎn)移到別的地方，采用推和拉的辦法就可以改變位置。奧色斯甚至為這種建筑方式創(chuàng)造了一個術(shù)語：無疤痕開發(fā)。這種建筑的理念不是填海造田的侵略式開發(fā)，而是將水作為自然的存在物，讓建筑群組成的城市適應(yīng)水的分布，因而受到了環(huán)保機(jī)構(gòu)的稱贊。奧色斯的設(shè)想是像堆積木一樣建造城市建筑物，它們是一些可以飄浮在水上的單元，被拖拉到新的水上目的地之后，再組合成新的建筑物。根據(jù)不同的裝修和設(shè)備，一棟水上房屋需要幾十萬歐元。新一代水上房屋和傳統(tǒng)的船屋已不可同日而語。目前很多水上建筑商計劃在浮動平臺上建造聯(lián)排住房、道路和綠化帶，這些浮動平臺將通過可移動的管道供電，并連接下水道。這跟石油鉆井平臺采用的技術(shù)類似。在國外，設(shè)計師門的目標(biāo)不再是單純的設(shè)計水上的住所，水上風(fēng)景區(qū)、公園和高爾夫球場等也具有可行性，這是他們目前在研究的問題。目前國內(nèi)有很多單位在進(jìn)行水上娛樂設(shè)施的建設(shè)和發(fā)展，并取得令人滿意的效果，時尚新穎，施工簡便迅速，造價低廉，能規(guī)模化生產(chǎn)，具有很廣闊的發(fā)展前景。比如某些公園的水上釣魚平臺，水上觀景臺，游樂園的親水平臺等。前全國有很多家較為成熟的水上設(shè)施項目施工承包公司。目前國內(nèi)住房情況非常嚴(yán)峻，但目前暫不缺少住房，也許在不久的將來，有限的陸地資源會顯得異常緊缺，所有，住房及其他建筑將會向地下，水面(水中)，空中發(fā)展。作為一個新型行業(yè)還處于發(fā)展初期，競爭很小，市場需求很小，雖然它將會成為未來一個發(fā)展的趨勢，但要推廣還需要一個較長的過程，所以，目前主要是公園，旅游景點，度假地區(qū)開始著手發(fā)展，以示范性的作用帶動此新型項目的發(fā)展。

關(guān)于現(xiàn)代簡約風(fēng)格，它起源于現(xiàn)代派的極簡主義。簡潔、實用、省錢，是現(xiàn)代簡約風(fēng)格的基本特點。這是因為人們裝修時總希望在經(jīng)濟(jì)、實用、舒適的同時，體現(xiàn)一定的文化品味。而簡約風(fēng)格不僅注重居室的實用性，而且還體現(xiàn)出了工業(yè)化社會生活的精致與個性，符合現(xiàn)代人的生活品位。裝飾要素：金屬材料、玻璃+色彩+線條簡潔的家具、簡潔大方的裝飾造型、時尚的軟裝飾。金屬是工業(yè)化社會的產(chǎn)物，也是體現(xiàn)簡約風(fēng)格最有力的手段。各種不同造型的金屬燈，都是現(xiàn)代簡約派的代表產(chǎn)品。此外，大量使用鋼化玻璃、不銹鋼等新型材料作為輔材，也是現(xiàn)代風(fēng)格家具的常見裝飾手法，能給人帶來前衛(wèi)、不受拘束的感覺。由于線條簡單、裝飾元素少，現(xiàn)代風(fēng)格家具需要完美的軟裝配合，才能顯示出美感。例如沙發(fā)需要靠墊、餐桌需要餐桌布、床需要窗簾和床單陪襯，軟裝到位是現(xiàn)代風(fēng)格家具裝飾的關(guān)鍵。注意室內(nèi)外溝通，竭力給室內(nèi)裝飾藝術(shù)引入新意。以簡潔的表現(xiàn)形式來滿足人們對空間環(huán)境那種感性的、本能的和理性的需求，這是當(dāng)今國際社會流行的設(shè)計風(fēng)格 簡潔明快的簡約主義。而現(xiàn)代人快節(jié)奏、高頻率、滿負(fù)荷，已讓人到了無可復(fù)加的接受地步。人們在這日趨繁忙的生活中，渴望得到一種能徹底放松、以簡潔和純凈來調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)換精神的空間，這是人們在互補(bǔ)意識支配下，所產(chǎn)生的亟欲擺脫繁瑣、復(fù)雜、追求簡單和自然的心理。對于不少青年人來說，事業(yè)的壓力、繁瑣的應(yīng)酬讓他們需要一個更為簡單的環(huán)境給自己的身心一個放松的空間?，F(xiàn)代人面臨著城市的喧囂和污染，激烈的競爭壓力，還有忙碌的工作和緊張的生活。因而，更加向往清新自然、隨意輕松的居室環(huán)境。越來越多的都城人開始摒棄繁縟豪華的裝修，力求擁有一種自然簡約的居室空間。少即是多，多即是少。如果發(fā)現(xiàn)自己的家被濃烈的世俗氣息淹沒了本屬于你的獨特氣質(zhì)和精致品位，那你可能是擁有的東西太多 書和雜志，家居辦公用品和電腦設(shè)備，玩具總匯以及廚衛(wèi)用具。怎樣才能將自己從繁雜中解救出來，怎樣才能走出無端堆砌的束縛，而生活在一個舒適又美觀的環(huán)境中呢?答案就是簡約主義。以寧缺勿濫為精髓，合理的簡化居室，從簡單舒適中體現(xiàn)生活的精致。

本選題研究的主要內(nèi)容及寫作提綱 主要內(nèi)容： 本項目的主要功能為度假和休閑。建筑造型的靈感來自于路出水面的 魚鰭，這樣的造型能更好與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)。周圍景觀布局根據(jù)光照、風(fēng)向、溫度以及人的需求的不同而合理展開。室內(nèi)布局符合人機(jī)工程原理，對有限的空間進(jìn)行合理的布局和設(shè)計，設(shè)計風(fēng)格選則現(xiàn)代簡約風(fēng)格，因為度假的人們更加向往清新自然、隨意輕松的居室環(huán)境。周圍的景觀圍繞休閑來展開，內(nèi)容包括垂釣、游泳、娛樂、運(yùn)動、觀光等。本項目主要內(nèi)容為研究新穎、綠色、舒適自然、簡便型的水上居住空間，以度假休閑為設(shè)計基調(diào)，設(shè)計出能夠滿足人們度假需求的生活環(huán)境。在設(shè)計中達(dá)到最佳聲、光、色、形的匹配效果，從而做到親水、戲水、觀賞湖光山色、傾聽風(fēng)聲濤聲，洗凈塵埃、原理都市喧囂、體念水之靈氣，讓人享受是一般的生活，讓人回歸大自然懷抱中，做到放松身心，凈化心靈，環(huán)節(jié)壓力，享受自然風(fēng)光。

寫作提綱： 首先

選題。根據(jù)自身個性及愛好特點，選擇自己最為喜愛及最有把握做好的方面，進(jìn)行篩選，反復(fù)對比及論證研究，最終確定設(shè)計主題及核心思想。

實地考察。案。在國內(nèi)有很多成功的案例，比如某些公園的水上釣魚平臺，水上觀景臺，游樂園的親水平臺等，在所在城市尋找相關(guān)的地方進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。然后尋找有研究價值的實地進(jìn)行反復(fù)對比及科學(xué)論證，確定理論上能夠?qū)崿F(xiàn)建造和投入使用的方。

確定設(shè)計方案主題及核心思想。當(dāng)確定設(shè)計方案之后進(jìn)行方案主題的深挖，確定它屬于建筑設(shè)計，周圍景觀、娛樂設(shè)施及各種必備裝置的設(shè)計都是為建筑而服務(wù)的。根據(jù)當(dāng)今時代所需求的新潮、人性化、經(jīng)濟(jì)效益高、使用環(huán)保、節(jié)約有限的自然資源且可持續(xù)發(fā)展等來確定本次方案的核心思想：新潮，環(huán)保，節(jié)能。其次

方案的擬定及草圖繪制。運(yùn)用草圖繪制的形式進(jìn)行建筑外形描繪及大致功能分區(qū)，通過不斷思考和對比去修改手中的草圖，最終拿定一個最合理的方案。

對比相關(guān)成功案例。當(dāng)自己的設(shè)計方案大體確定下來后，應(yīng)該與國內(nèi)目前以有的并且取得成功的案例進(jìn)行比較和修改，學(xué)習(xí)其長處及優(yōu)點并且及時改正不足之處。

確定主要設(shè)計的內(nèi)容。一套較為完整的設(shè)計方案出來之后，再確定其主要內(nèi)容的主次之分，通過深入主要部分的設(shè)計同時不斷修改次要部分來跟進(jìn)整體進(jìn)度，再進(jìn)行主次內(nèi)容的協(xié)調(diào)。

確定主題相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。設(shè)計外部的同時注重內(nèi)部結(jié)構(gòu)的設(shè)計已經(jīng)相關(guān)的必要內(nèi)容的設(shè)計，比如，植物的形態(tài)、地板的最佳色彩、太陽能發(fā)電裝置的配備等。再次

總體的規(guī)劃及總平面圖的繪制?？偲矫媸钦w方案的全景圖，在里面可以詳細(xì)的描述出各個功能分區(qū)及其結(jié)構(gòu)，同時進(jìn)行深入細(xì)節(jié)修改，主要進(jìn)行尺寸符合人機(jī)工程原理的設(shè)計和確定。內(nèi)平面圖的設(shè)計。建筑內(nèi)部的具體設(shè)計，度假別墅為短暫居住空間，可以配備簡便實用的家具和生活必須必需品，同時進(jìn)行各個房間的功能分區(qū)及各部分尺寸的確定。

建筑造型的設(shè)計。這部分將是整個方案的核心部分，在對比多個方案的功能及合理性的同時還要進(jìn)行必備裝置(如太陽能發(fā)電版)協(xié)調(diào)設(shè)計。

周邊景觀的設(shè)計。建筑剛性之美需要植物的柔和之美來存托，在人、物、環(huán)境系統(tǒng)中，植物也充當(dāng)不可以缺少的角色，同時也作為美化環(huán)境和觀賞之用。

部分節(jié)點設(shè)計及功能設(shè)計。一些涉及到力學(xué)，生物學(xué)，物理和化學(xué)方面的知識，也會出現(xiàn)在一套完整的方案中，我們不作深入研究但必須合理的去設(shè)計這些 本質(zhì) 將對整個方案的科學(xué)性及合理性起著至關(guān)重要的作用。

CAD軟件繪制所以圖紙，包括平面圖、立面圖、節(jié)點圖、效果圖等。草圖大師軟件繪制效果圖，再經(jīng)過PS軟件處理制定最終效果。確定整套完整的設(shè)計作品。主要參考文獻(xiàn)

[1]王立雄，王愛英.建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu) 高校建筑學(xué)與城市規(guī)劃專業(yè)教材[M].北京:中國建筑工業(yè)出版社.2015.[2]張季超.建筑設(shè)計.武漢：華中科技大學(xué)出版社[M].2015.[3]王鐵，王舒慧.現(xiàn)代建筑風(fēng)水學(xué)[M].北京:中國大地出版社.2015.[4]欒景陽.建筑節(jié)能[M].鄭州：黃河水利出版社.2015.[5]張海峰.住宅庭園設(shè)計[M].貴州：貴州科技出版社.2015.[7]寧紹強(qiáng)，謝杰，衛(wèi)鵬.建筑設(shè)計表現(xiàn)技法[M].合肥：合肥工業(yè)大學(xué)出版社.2015.[8]賴德森.中國近代建筑史研究[M].北京：清華大學(xué)出版社.2015.[9]張欽楠.建筑設(shè)計方法學(xué)[M].太原：山西科學(xué)技術(shù)出版社.1995.[10]克里斯汀、史蒂西.太陽能建筑[M].大連：大連理工大學(xué)出版社.2015.[11]張穎，李勇.可持續(xù)性景觀設(shè)計技術(shù)[M].武漢：機(jī)械工業(yè)出版社.2015.2015優(yōu)秀2015環(huán)境藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)開題報告范文（3篇）2015優(yōu)秀2015環(huán)境藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)開題報告范文（3篇）

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月17日、畢業(yè)答辯

月23日、畢業(yè)設(shè)計(設(shè)計報告)材料歸檔

2015優(yōu)秀2015環(huán)境藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)開題報告范文（2）篇 研究的背景和意義

人類正步入一個以因特網(wǎng)為標(biāo)志的網(wǎng)絡(luò)化、信息化的時代，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素，信息已成為推動社會進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)和科技變革的動力之一，基本的學(xué)習(xí)能力實際上體現(xiàn)為對信息資源的獲取、加工，處理以及信息工具的掌握和使用，其中還涉及信息論理、信息意識等。許多發(fā)達(dá)國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生一系列核心能力上，特別要求學(xué)生具備迅速地篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性地加工和處理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終身有用的基礎(chǔ)能力。面對信息社會，我們培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)時代要求，順應(yīng)歷史潮流。

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》明確指出：要改變課程實施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。在課程的實施過程中，加強(qiáng)信息技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和能力。這種信息能力和信息意識合稱為 信息素養(yǎng)，我們培養(yǎng)的創(chuàng)新型人才應(yīng)當(dāng)具備這樣的信息素養(yǎng)。

幾年來，大部分小學(xué)都開設(shè)了信息技術(shù)課，但普遍認(rèn)為小學(xué)信息技術(shù)課就是培養(yǎng)學(xué)生的計算機(jī)操作能力，把它狹義地理解為信息技術(shù)課就是計算機(jī)課，與信息技術(shù)課培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)不相符合。

所以，我們結(jié)合本校的實際情況，提出 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，培養(yǎng)小學(xué)生信息素養(yǎng)的研究 這一研究課題，試圖通過基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)、活動，激發(fā)小學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，強(qiáng)化信息意識，使學(xué)生初步具備對信息進(jìn)行獲取、分析、加工、利用和評價的能力，從而達(dá)到知識、能力、情感的和諧發(fā)展，提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使之能適應(yīng)21世紀(jì)信息社會的需要，同時為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。為此，開展小學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)之研究，有著十分重要的意義。

核心概念內(nèi)涵和外延界定

信息素養(yǎng)(Information Literacy)：在美國，信息素養(yǎng)概念是從圖書檢索技能演變而來的。美國將圖書檢索技能和計算機(jī)技能集合成為一種綜合的能力、素質(zhì)，即信息素養(yǎng)。在《信息素養(yǎng)全美論壇的終結(jié)報告》中給信息素養(yǎng)下的定義是：一個具有信息素養(yǎng)的人，他能夠認(rèn)識到精確的和完整的信息是作出合理決策的基礎(chǔ)，確定對信息的需求，形成基于信息需求的問題，確定潛在的信息源，制定成功的檢索方案，從包括基于計算機(jī)的和其他的信息源獲取信息，評價信息，組織信息用于實際的應(yīng)用，將新信息與原有的知識體系進(jìn)行融合以及在批判性思考和問題解決的過程中使用信息。我們認(rèn)為是指能夠有效地對信息進(jìn)行獲取、分析、加工、利用和評價(《信息技術(shù)和課程整合》何克抗)。

信息素養(yǎng)包含了技術(shù)和人文兩個層面的意義：從技術(shù)層面來講，指的是對小學(xué)生信息處理能力的培養(yǎng)，即對信息的獲取、分析、加工、利用、評價等;從人文層面來講，即是讓學(xué)生認(rèn)識到信息是資源，及時有效地利用資源可以使問題得到全面、深入的解決;積極面對信息，參與信息;有信息道德和安全意識。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：指學(xué)校計算機(jī)教室網(wǎng)、校園網(wǎng)、因特網(wǎng)和其它豐富的教育資源庫。本課題中的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境指在我校已建成的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上，通過寬帶網(wǎng)共享INTERNET資源的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

理論依據(jù)

馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的基本觀點是：勞動創(chuàng)造了人，人是社會歷史活動的主體，具有主動性、自主性、社會性、抽象思維能力以及高度創(chuàng)造性等基本屬性。主體性是人的本質(zhì)的最高表現(xiàn)，隨著信息時代的躍進(jìn)，信息素養(yǎng)成為信息時代公民必備的素養(yǎng)，從而信息素養(yǎng)成為主體性的最高層次之一，是全面發(fā)展的人的根本特征和最高目標(biāo)。

素質(zhì)教育理念 素質(zhì)教育是根據(jù)時代社會發(fā)展和人的發(fā)展需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為目的，以弘揚(yáng)學(xué)生的主體性為主要運(yùn)作精神，注重潛能開發(fā)和健全個性發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)為根本特征的教育。本課題的研究目的與素質(zhì)教育理念一致，是對素質(zhì)教育理念的落實和體現(xiàn)。

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

建構(gòu)主義的核心內(nèi)容可概括為：以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和對所學(xué)知識的主動建構(gòu)。認(rèn)為教師是學(xué)習(xí)者意義建構(gòu)的幫助者、促進(jìn)者，而不是知識的傳授者與灌輸者。利用情景、協(xié)作、會話、意義建構(gòu)等學(xué)習(xí)環(huán)境要素，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和首創(chuàng)精神，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實現(xiàn)對當(dāng)前所學(xué)知識意義建構(gòu)的目的。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是實現(xiàn) 建構(gòu)主義理論 的有效途徑，是培養(yǎng)信息素養(yǎng)的必經(jīng)之路。

現(xiàn)代教育技術(shù)理論

生態(tài)理論認(rèn)為：人的智力不是在個體的腦子里，而是人腦和周圍環(huán)境相互作用的結(jié)果?，F(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)的智能化學(xué)習(xí)環(huán)境，是兒童智力、能力、心理發(fā)展的一種理想環(huán)境。在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生獲得知識是在教師、同學(xué)的幫助下，通過獨立探索或者和同伴協(xié)作交流，進(jìn)行知識意義的主動建構(gòu)進(jìn)行的。同時計算機(jī)所提供的非線性網(wǎng)狀信息結(jié)構(gòu)，類似人，特別是兒童的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，是更符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的信息組織形式?；谶@種網(wǎng)絡(luò)信息結(jié)構(gòu)，依據(jù)豐富實用的網(wǎng)絡(luò)資源庫建構(gòu)的智能化有源學(xué)習(xí)環(huán)境，可以充分培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。這種方式適應(yīng)了兒童喜歡自主參與，探索體驗的心理特征。它是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動機(jī)的原型，它有效地調(diào)動了學(xué)生的內(nèi)在需求。

課題研究的假設(shè)

本課題研究的假設(shè)是：在各學(xué)科教學(xué)及各種教育活動、自主活動中，通過學(xué)科課程的優(yōu)化，再網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，恰當(dāng)應(yīng)用信息技術(shù)，能夠提高小學(xué)生的信息意識，形成初步的自擇、自存、自用信息的能力。

課題研究目標(biāo) 總體目標(biāo)：

通過基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)、活動，激發(fā)小學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，強(qiáng)化信息意識，使學(xué)生初步具備對信息進(jìn)行獲取、分析、加工、利用和評價的能力，從而達(dá)到知識、能力、情感的和諧發(fā)展，提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使之能適應(yīng)21世紀(jì)信息社會的需要，同時為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

具體目標(biāo)： ①熱愛生活，有獲取新信息的意愿，能夠主動地從網(wǎng)絡(luò)中不斷地查找、探究新信息。②具有基本的科學(xué)和文化常識，面向?qū)嶋H需要，熟練操作常用信息技術(shù)工具，能夠較為自如地對獲得的信息進(jìn)行辨別和分析，正確地加以評估。

③可靈活地支配信息，較好地掌握選擇信息、拒絕信息的技能。

④能夠有效地利用信息、表達(dá)個人的思想和觀念，并樂意與他人分享不同的見解或資訊。

⑤無論面對何種情境，能夠充滿自信地運(yùn)用各類信息解決問題，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和進(jìn)取精神。

2015優(yōu)秀2015環(huán)境藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)開題報告范文（3）篇 論文代寫需求： 論文語種：中文 您的研究方向：工商管理 是否有數(shù)據(jù)處理要求：否 您的國家：上海

您的學(xué)校背景：華東理工大學(xué)

2015優(yōu)秀2015環(huán)境藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)開題報告范文（3篇）各類報告

要求字?jǐn)?shù)：論文12015字以上;開題報告6000字以上 論文用途：本科畢業(yè)論文 Bachelor Degree 是否需要盲審(博士或碩士生有這個需要)：否

補(bǔ)充要求和說明：開題報告2月19日前要6000字，參考文獻(xiàn)不少于15本;要按我校論文要求格式寫，論文正文不少于12015字。

互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷渠道選擇研究開題報告 研究的背景 電子商務(wù)及營銷的總體概況 世界互聯(lián)網(wǎng)使用人數(shù)超過17億

截止2015年9月30日，世界互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)使用人數(shù)達(dá)到17.3億人，較2015年的H.31億人增長52.9%。如此龐大的網(wǎng)民人數(shù)，為網(wǎng)絡(luò)營銷的發(fā)展奠定了雄厚的交易基礎(chǔ)。

世界互聯(lián)網(wǎng)站數(shù)目超過2.3億個

根據(jù)Ncteraft的統(tǒng)計，截止2015年12月底，在偵測時共收到世界 233848493個站點的反饋信息。從1995年到2015年，世界互聯(lián)網(wǎng)站的域名數(shù)和活動網(wǎng)站數(shù)量一直保持快速發(fā)展的勢頭，對世界經(jīng)濟(jì)的影響越來越大。

網(wǎng)絡(luò)營銷渠道的功能

傳統(tǒng)營銷管理中，渠道的出現(xiàn)是為了彌和生產(chǎn)廠商和最終用戶之間的缺口，所以以往的營銷渠道的職能主要包括:分類、整理、匹配、倉儲、運(yùn)輸?shù)?。隨著營銷人員對營銷渠道功能認(rèn)識的變化，營銷渠道由原來單純的 物流 功能向增值服務(wù)功能轉(zhuǎn)化，服務(wù)功能在現(xiàn)代營銷活動中的作用越來越突出。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及和營銷觀念的發(fā)展，使?fàn)I銷渠道充當(dāng)生產(chǎn)商和最終消費(fèi)者之間信息搜尋、傳遞媒介、售后服務(wù)的作用日益被人們所認(rèn)識，這部分功能包括:調(diào)研、促銷、聯(lián)系、談判、財務(wù)、承擔(dān)風(fēng)險等。而隨著我國買方市場形式出現(xiàn)，顧客在交易市場中的地位逐漸上升，人們越來越多地注意到渠道另一項獨立出來的功能，即服務(wù)。此時企業(yè)通過渠道銷售提供的不僅僅是產(chǎn)品，還包括信譽(yù)、感情等市場所需的附加功能。

參考文獻(xiàn)

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第五篇：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計系2012屆畢業(yè)設(shè)計報告書

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計系2012屆畢業(yè)設(shè)計報告書

標(biāo)題：

楓丹筱筑小區(qū)

專

業(yè)

公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

班

級

環(huán)藝0901

姓

名

朱峰

指導(dǎo)老師

張旻

日

期

2011-12-29

摘要：現(xiàn)代新園林景觀注重生態(tài)，同時也注重新的藝術(shù)的借鑒和融入，來滿足現(xiàn)代居民的發(fā)展的審美需要。本設(shè)計旨在于改善居民的生活環(huán)境，同時滿足現(xiàn)代居民新審美的需要，創(chuàng)造一個個性化，藝術(shù)化的新園林景觀環(huán)境。設(shè)計根據(jù)地形環(huán)境和地域特點，通過對時間的思考，讓時間與園林空間結(jié)合，用發(fā)散思維，從中心核心景觀向兩邊發(fā)散到各個組團(tuán)景觀，各個組團(tuán)與入戶之間又處理成各個特色的入戶景觀，形成了一個集休閑與娛樂活動為一體的活動空間。設(shè)計運(yùn)用了一些新的藝術(shù)手法和新技術(shù)材料，使整個設(shè)計富有輕松感、時代感。關(guān)鍵詞：新景觀 個性化 藝術(shù)化 設(shè)計前言

楓丹筱筑小區(qū)位于湖南省婁底市，婁底因相傳是天上28個星宿中的“婁星”和“氐星”交相輝映之處而得名。位于湖南的地理幾何中心的婁底，轄婁星區(qū)、漣源市、冷水江市、新化縣、雙峰縣，全市東西寬160公里，南北長102公里，總面積8117平方公里。婁底屬中亞熱帶大陸性季風(fēng)濕潤氣候區(qū)。熱量豐富，溫度適宜，四季分明：冬季少嚴(yán)寒，夏季多酷熱，秋季晴朗溫暖，春末夏初多雨成澇，盛夏初秋少雨多旱。全年平均氣溫16-17.3℃。年平均日照時間1538小時，東部多于西部。無霜期268天。由于雨水偏多，土壤濕重，多為紅壤，其次還有黃壤、黃褐土等。

2設(shè)計目標(biāo)與原則 設(shè)計目標(biāo)

新人居環(huán)境的設(shè)計，在內(nèi)容上要有多種功能設(shè)施，在風(fēng)格上博采眾長，在手法上講究自由流暢、簡潔、明快[4]。設(shè)計旨在于研究出一種能滿足當(dāng)今和未來個性化發(fā)展的需求的新人居環(huán)境。在滿足最基本的景觀目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、骨架、框架之后，再想方法去創(chuàng)造具有生態(tài)化、個性化的、藝術(shù)化的景觀，創(chuàng)作出一個具有創(chuàng)新性、內(nèi)容豐富、貼合市民生活需要、符合現(xiàn)代城市居民生活品位的佳作。2.2 設(shè)計原則

2.2.1 “以人為本”原則

創(chuàng)造舒適宜人的可人環(huán)境。設(shè)計時以住戶為本，在追求景觀的個性化的同時，也注意功能的體現(xiàn)和住戶對自然的渴望回歸。設(shè)計的主要目的是更好的滿足住戶休閑活動的需要，注重交往空間的營造，使之成為和諧之園。2.2.2 “崇尚自然”原則

設(shè)計尋求個性的同時，也注重人與自然的和諧，合理的利用植物營造空間環(huán)境，最大限度提高綠視率，體現(xiàn)自然生態(tài)，讓住戶能享受在居家自然環(huán)境。

2.2.3 景觀環(huán)境的共享性原則

設(shè)計中注重豐富空間的層次，設(shè)計中遵循“入戶景觀空間——組團(tuán)景觀空間——核心景觀空間”的景觀空間結(jié)構(gòu)，從小到大，營造不同空間，為人們提供相認(rèn)、交流的場所，創(chuàng)造出一個安靜、溫馨、優(yōu)美、祥和安全的居家環(huán)境。2.2.4 景觀藝術(shù)性原則

如何使設(shè)計既有藝術(shù)的感染力又具有科學(xué)的合理性，是當(dāng)代景觀設(shè)計的核心任務(wù)[5]。設(shè)計中關(guān)注人們不斷提升的審美的需求，注重現(xiàn)代藝術(shù)在環(huán)境空間中的作用，簡潔，大氣的手法來滿足人們審美的需要，做到有景可看，有景可觀，處處都能感受到設(shè)計對場地的藝術(shù)挖掘。

2.2.5 因地制宜原則

植物設(shè)計中，因地制宜，適地適樹，植物品種的選擇要在統(tǒng)一的基調(diào)上力求豐富多樣[6]。設(shè)計中選擇適生樹種和鄉(xiāng)土樹種，適當(dāng)引入一些外來樹種，有選擇的來滿足設(shè)計的要求。3 總體布局 3.1 總體設(shè)計構(gòu)思

設(shè)計的概念來自小區(qū)的原歷史狀況，小區(qū)原是鐘表廠，設(shè)計以時間為主線，設(shè)計主題為“聚·散”，通過聚散、松緊來體現(xiàn)人對時間的掌控。懂得生活的人，就懂得如何控制時間的發(fā)軸，忙碌的一天，發(fā)鏈緊扣，回家則要能讓發(fā)鏈發(fā)散，在居住小區(qū)內(nèi)能得到身心的解放，讓生活變得舒張。主景為一發(fā)條狀的廣場，由發(fā)條狀的核心景觀向兩邊釋放，延伸各個組團(tuán)景觀，到各個特色的入戶景觀。3.2 功能分區(qū)分析

根據(jù)小區(qū)的地域特點和規(guī)劃特點，依照設(shè)計的概念，再根據(jù)小區(qū)居民的功能要求，把小區(qū)分為核心景區(qū)，組團(tuán)景區(qū)，入戶景區(qū)，幼兒園

區(qū)，商業(yè)街區(qū)五個區(qū)。設(shè)計中遵循“核心景觀——組團(tuán)景觀——入戶景觀”的空間結(jié)構(gòu)，注意營造富有個性的景觀形象，特別是各個入戶景觀的個性處理，設(shè)計出符合現(xiàn)代人的生活需要的活動空間，觀景空間，休閑空間。3.2.1 核心景觀

核心景觀為設(shè)計的重點，主入口進(jìn)入小區(qū)，設(shè)計了主景“釋放”，分別由主題集散廣場、“釋放”雕塑、臨水舞臺和噴水景框廊道組成，加上周圍圍合的有秩序的植物發(fā)散布置，使整個景觀結(jié)合不但符合功能的需要，同時也有一定的鳥瞰視覺震撼。整個核心景觀連成一體，從中心向兩邊發(fā)散開，主題雕塑名為“釋放”，如時鐘表針在掙脫齒輪的束縛，猶如解脫人受時間的束縛，目的是讓居住的人都能做一個時間掌控者，讓忙碌的人們能在居家釋放出生活的壓力，身心的疲憊，還生活的激情。3.2.2 組團(tuán)景觀

組團(tuán)景觀是由核心景觀發(fā)散兩邊布置的動態(tài)景觀鏈，從重要次入口開始，分別由數(shù)字廣場，水景“自由韻動”，兒童活動場于健身器械場結(jié)合的綜合活動場地和圍合的水空間等組成公共組團(tuán)景觀環(huán)境。數(shù)字廣場，小區(qū)的地下停車位設(shè)于西重要入口附近，西入口成了一個重要的出入口，數(shù)字廣場成了這個重要次入口進(jìn)入小區(qū)的第一個景觀，廣場由組成時鐘的數(shù)字構(gòu)思的，時鐘的數(shù)字雕塑在廣場在舞動，讓整個廣場富有激情，設(shè)計滿足景觀的效果的同時，兼顧一定的集散作用。水景“自由的韻動”，自然的石塊切成的富有野性的墻體為背景，橢圓的水池，中間通道下沉，飄動的光纖在水中隨風(fēng)舞動，一種狂野的激情，一種生活的激情，帶來住戶對內(nèi)心的釋放。綜合活動場，由兒童活動場和健身器械場組成的，并有休息的玻璃構(gòu)架物，兒童活動設(shè)了一個沙地池，軟鋪裝處理，兒童活動器械設(shè)計從綜合活動功能出發(fā)，讓活動聯(lián)系于一體。旁邊的健身器械可方便帶小孩的大人和老人活動需要，中間留出一定空間，可供居民自由活動健身需要，玻璃構(gòu)架物可供活動的人們休息，沿邊的花池邊也可供休息的臨時點。親水空間，由文化石景墻，跌水墻，噴水雕塑，噴水構(gòu)架，景框親水廊，樹陣小廣場，休息座凳平臺組成的一個集休閑，靜思，觀景為一體的水空間環(huán)境，圍合的空間巧妙處理，對景、框景、夾景的結(jié)合，讓整個空間可觀性更強(qiáng)，提供的空間可供靜思，休息，觀景，親水等活動需要。3.2.3 入戶景觀

設(shè)計不同的入戶有不同的景觀空間，各個空間各有特色，給住戶提供一定想象力發(fā)揮的空間?？臻g的營造在滿足綠化的同時，注重用綠化營造空間，特別是對竹子的應(yīng)用，用竹子來營造空間，豐富空間文化內(nèi)涵。其中“齒輪”小品的特色入戶景觀，就是應(yīng)用了竹子出口形成的序列空間，“齒輪”小品源于鐘表的齒輪形，通過特色的設(shè)計，讓中間成為花池，周圍可休息的景觀與功能結(jié)合的小品。入戶空間“記憶”，既像生物中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又像機(jī)械表中齒輪結(jié)構(gòu)，一個個記載著記憶的“泡泡”球形雕塑布置在入戶空間中，多彩的泡泡球形雕塑象征著多彩的夢，記憶著成長，球形雕塑可當(dāng)座凳使用和圍合成空間給人想象的空間。入戶竹陣空間景觀，跟隨主題景區(qū)發(fā)散開的一個個序列的竹

島空間，形成了景觀的層次和休息平臺。入戶空間“輪”，一個個圓形種植池形成的簡約的空間形態(tài)，如同一個個時間輪，簡潔的空間形式，留下了些許想象。3.3 交通組織分析

小區(qū)的規(guī)劃把建筑登高面設(shè)于小區(qū)的外圍，設(shè)計的時候消防通道設(shè)計在小區(qū)外圍，在小區(qū)內(nèi)以人行道為主，注重道路的便捷性和可游性為原則，主游路以3.5米寬，兼顧人流和特殊需要的車行，其他小游路根據(jù)設(shè)計的目的來巧妙布置園路，在形式上以形式服務(wù)于功能出發(fā)點，讓整個道路系統(tǒng)不但能符合功能需要，也能滿足美觀和鳥瞰效果的需要。3.4 景觀結(jié)構(gòu) 3.4.1 空間特性分析

居住區(qū)的綠地要根據(jù)居住區(qū)的規(guī)劃結(jié)構(gòu)形式，合理組織，統(tǒng)一規(guī)劃[7]。在空間的營造上，注重植物與鋪裝，小品結(jié)合，營造富有變化的空間結(jié)構(gòu)，注重空間的開與合處理，特別是組團(tuán)空間與入戶空間之間的聯(lián)系上，用植物使空間圍合區(qū)分，讓入戶的景觀能成為一個半獨立的宅旁空間。在組團(tuán)景觀中，設(shè)計用景墻和地形來豐富空間的結(jié)構(gòu)，如水景“自由韻動”就是用景墻和堆高的斜坡來豐富空間，使空間的可游性增加。

3.4.2 場所特質(zhì)分析

從功能出發(fā)，軟硬質(zhì)景觀結(jié)合，營造出富有情感的場所，設(shè)計中注重人對場所的需要，從人性出發(fā)，軟硬質(zhì)景觀結(jié)合，來滿足住戶對景

觀與空間的需求。3.5 豎向規(guī)劃設(shè)計

在進(jìn)行地形設(shè)計時還要注意調(diào)整好土方平衡，用較少的土方達(dá)到設(shè)計的目的，以節(jié)省造價，同時還應(yīng)處理好地面的排水問題[8]。由于小區(qū)原本的地形較為平坦，設(shè)計地形因地制宜，挖土造溪，堆土造小地形，設(shè)計地形從小區(qū)人本出發(fā)，以平坦為主，局部適當(dāng)?shù)匦巫兓?，適宜居住活動為主，再通過植物來豐富整個地形空間。3.6 植物配置

植物配置應(yīng)根據(jù)居住區(qū)綠化的功能、景觀效果以及植物的生態(tài)習(xí)性來作綜合安排。采用孤植、對植、叢植、群植、帶植等配置方法，起到對景、框景、遮擋、引導(dǎo)等效果[9]。植物選擇遵循因地制宜，適地適樹的原則，適當(dāng)引進(jìn)一些外來好的樹種，注意常綠、落葉、香花、有色、型美的植物進(jìn)行合理搭配，做到植物造景，四時爛漫[10]。本設(shè)計以華南植物地區(qū)生長的小葉榕（Ficus microcarpa），陰香（Cinnamomum burmannii），芒果樹（Mangifera indica），白蘭（michelia alba），大花紫薇（Lagerstroemia speciosa），小葉欖仁Terminalia mantaly）等為基調(diào)樹種，適當(dāng)結(jié)合一些棕櫚科的植物和一些觀花植物，注意植物配置的統(tǒng)一感的營造，以綠為主，用假連翹（Duranta repens），九里香（Murraya exotica），紅花檵木（Loropetalum chinense），海桐（Pittosporum tobira）等灌木調(diào)和，豐富了整個設(shè)計。核心景區(qū)的植物配置，入口棕櫚大道，用銀海棗（Phoenix sylvestris）和觀花喬木洋紫荊（Bauhinia blakeana）結(jié)合，形成有特色的入口植物景觀。

組團(tuán)景區(qū)的植物配置，分為動態(tài)植物配置與靜態(tài)水空間植物配置兩種風(fēng)格。對于入戶景觀，根據(jù)蘇東坡的居不能無竹的道理，在入戶景觀中巧妙的運(yùn)用到了竹（Bambusoideae），形成了層次空間感。幼兒園區(qū)的植物喬木小葉榕，臺灣相思，白蘭等，灌木假連翹，龍船花，女貞（Ligustrum lucidum）等。商業(yè)街區(qū)用扁桃（Mangifera persiciforma），既有統(tǒng)一形狀又有遮蔭效果。4 結(jié)語

偉大的哲學(xué)家康德一生中只崇拜兩樣?xùn)|西：頭頂上燦爛的星空和心中永恒的道德律。當(dāng)我們?nèi)プ非蠛沃^永恒的，也許只有時間可以去回答這個問題了，這沒有始點和端點的時間宛如一條直線。人生的智慧卻是這直線上成長起來的，當(dāng)人們出生、成長、變老，都是在時間中進(jìn)行，而在思考之中，在冥想之中，在一個靜謐的、人性的、詩意的空間中，感受到的也許不僅僅是心靈上的洗滌，或許更多。設(shè)計出于對時間的思考，讓時間與園林空間結(jié)合，簡潔的設(shè)計手法，讓居家在時間的景觀鏈中冥想，成為時間的掌控者，在集與散中找到生活的平衡點，讓設(shè)計的景觀能帶動住戶熱愛生活，享受生活。