第一篇：班主任教育隨筆：多一點(diǎn)付出,多一點(diǎn)收獲

班主任教育隨筆：多一點(diǎn)付出，多一點(diǎn)收獲

班主任教育隨筆：多一點(diǎn)付出，多一點(diǎn)收獲

記得剛來實(shí)小得知要接手這個班后，立即與幾位老師初步交流了這個班級的情況，報(bào)名那天我懷著一種忐忑不安的心情與學(xué)生正式見面了，結(jié)果讓我真正領(lǐng)教了一把他們的“威力”，果真言不虛傳，孩子們個個活潑好動、個性張揚(yáng)、不拘小節(jié)。開學(xué)初我嘗試用威嚴(yán)來壓住他們，可這他們不吃這一套，壓得越緊反彈得越嚴(yán)重，那段時(shí)間心情就霧霾天氣一樣，糟糕透了，甚至讓人喘不過氣來。于是我決定放慢腳步，只想著“每天進(jìn)步一點(diǎn)，每天快樂一點(diǎn)”。

目標(biāo)低一點(diǎn)

平時(shí)我們可能都會說要“高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求”，可對孩子來講，我個人認(rèn)為目標(biāo)一開始就太高太大反而讓孩子找不到努力的方向。我們班的目標(biāo)是“每天進(jìn)步一點(diǎn)，每天快樂一點(diǎn)”，我常常跟孩子們講，如果今天你上課大聲回答問題了、上課沒調(diào)頭講話、下課沒打鬧、作業(yè)沒拖拉、作業(yè)得優(yōu)了，背誦默寫過關(guān)了??這些都是在進(jìn)步，不要忽視這些細(xì)小的進(jìn)步，只要持之以恒、日積月累，你就會養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣和品質(zhì)，而這兩項(xiàng)恰恰是取得優(yōu)異成績的助推器。平時(shí)及時(shí)表揚(yáng)、及時(shí)樹立好的典型，孩子們其實(shí)內(nèi)心都很要好，看到別的學(xué)生受到了表揚(yáng)，他自然也會這樣去做。孩子們努力的目標(biāo)起點(diǎn)低，慢慢提高，這個過程就像攀登長城一樣需要耐心和恒心。

孩子們努力的目標(biāo)是這樣，班主任管理的目標(biāo)不妨也可以起點(diǎn)低些、步子小些。例如，他們喜歡在課間追逐打鬧，在開學(xué)初很長的一段里，我把學(xué)生課間文明有序作為自己管理的目標(biāo)。我把課間要求寫在黑板上，讓孩子在課間有章可循，并且經(jīng)常利用晨會課跟孩子們講清課間打鬧的危害。光講還不能觸動孩子，我起初先把值日時(shí)看到的打鬧現(xiàn)象拍下來，讓學(xué)生自己看、自己想、自己評，在較長的一段時(shí)間，我?guī)缀踝龅矫總€課間都在現(xiàn)場進(jìn)行引導(dǎo)，絕大部分孩子慢慢地會有序處理課間十分鐘，但不排除仍有幾位頑固不化的孩子，在跟家長事先溝通后，我又偷偷跟蹤抓拍這幾位孩子打鬧的場面，發(fā)給家長看，引導(dǎo)家長在家跟孩子一起看，一起評，用家長的力量來征服他們。對有些孩子來講，老師講的過多，他會覺得你在壓制他，讓家長來講，他或許會真正明白下課追逐打鬧的危害。在有序的基礎(chǔ)上，我又引導(dǎo)他們合理安排課間，如果覺得眼睛不累，可以擠出時(shí)間來做一些靜的活動，比如看書、做作業(yè)。我及時(shí)把這些會擠時(shí)間的孩子拍下來發(fā)到班級群里面，全班家長和師生的力量是巨大的，很多孩子看到了，自己也努力去做。原來滿地打滾、追逐打鬧的現(xiàn)象漸漸地離我們遠(yuǎn)去，更多的是看到孩子們在安靜地做自己的事。

要求細(xì)一點(diǎn)

孩子畢竟是孩子，很多時(shí)間他們不知道該怎樣去遵守規(guī)則。如果我們老師把孩子在校從早到晚的要求都詳細(xì)地羅列出來，讓孩子們心中有數(shù)，有章可循，或許效果會好一些。

早讀要求：按時(shí)到校、放下書包、坐姿端正、雙手捧書、大聲朗讀。

聽講要求：坐姿端正、用心傾聽、積極舉手、大聲發(fā)言。

課間要求：做好準(zhǔn)備、及時(shí)飲水、及時(shí)如廁、切勿打鬧、切勿喧嘩。

活動要求：組織有序、團(tuán)結(jié)合作、健康快樂、痛痛快快地玩、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)。

作業(yè)要求：及時(shí)完成、杜絕拖拉、格式正確、書寫工整，力爭最美。

能力要求：自信大方、珍惜機(jī)會、充分展示。

我先把這些細(xì)要求張貼在隊(duì)角上，然后在開學(xué)初的一個多月里，把這些要求相繼寫在黑板上，時(shí)刻督促；第一次家長會，我把這些要求詳細(xì)告知家長，讓家長共同督促孩子自覺去遵守規(guī)則；在平時(shí)的管理過程中，也對這些要求念念不忘。

活動多一點(diǎn)

好動是孩子的天性，尤其是男生，如果讓孩子們一味靜下心來學(xué)習(xí)，過多的壓迫他們，或許會像要爆發(fā)前的火山，平靜的外表下暗藏“殺機(jī)”。于是我充分利用班隊(duì)課和體活課開展豐富多采的活動，讓孩子在活動中釋放壓力、放松心情、鍛煉能力、凝聚人心。

體活課上，我讓體育委員組織大家接力跑、踢足球、跳皮筋、跳大繩、踢毽子、玩木頭人、機(jī)器人的游戲，玩“密傳口令”、“集體造句”的游戲；班隊(duì)課組織孩子圍繞一個主題開展活動，開展了“解讀班風(fēng)”、“解讀學(xué)風(fēng)”、“我的一點(diǎn)進(jìn)步”、“我享受成功的快樂”、“老吾老以及人之老”、“感受中華經(jīng)典、弘揚(yáng)民族文化”、“古詩詞吟誦”、“小老師我能行”、“課間安全我能行”等活動。孩子們在活動中熱情高漲，在活動中鍛煉了孩子的自信心和能力，更增強(qiáng)了集體意識。

表彰全一點(diǎn)

孩子畢竟是孩子，他們渴望得到老師的肯定，所以我從不吝嗇對孩子的表揚(yáng)，一張小小的獎狀會增強(qiáng)孩子的自信心，會激發(fā)孩子的熱情，或許會成為孩子一輩子難以忘卻的美好記憶。我先后頒發(fā)過“默詞小能手”、“積極發(fā)言之星”、“專注聽講之星”、“努力進(jìn)取之星”、“課間安全之星”、“最美作業(yè)之星”、“小小老師”、“最佳口才獎”、“最佳組織獎”、“最佳風(fēng)采獎”等獎狀，幾乎每位孩子都得到了相關(guān)的表彰，當(dāng)孩子有了自信，他就會去努力，只要去努力，就會有進(jìn)步，這是一個良性循環(huán)的過程。

反饋快一點(diǎn)

為了讓家長知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，知道整個班級的狀況，我充分發(fā)揮了手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的作用，我用手機(jī)隨時(shí)捕捉孩子們的表現(xiàn)，并且及時(shí)發(fā)到班級群里，讓全班家長和孩子共同看，共同評，引導(dǎo)他們老師只是想告知一些現(xiàn)象，不是針對個人，對于這些現(xiàn)象，有則改之，無則加勉。漸漸地，那些自控能力較差的孩子，只要見到我拿起手機(jī)，就會自覺做好自己的事情，手機(jī)成了我的第三只眼睛，成了我管理班級的好幫手，是手機(jī)架起了我和家長、孩子之間的心靈橋梁。接班以來，所拍照片無數(shù)張，拍照還在繼續(xù)，進(jìn)步也在繼續(xù)。

以上是我接班以來所做的點(diǎn)滴，其實(shí)很多班主任都在做，相信我們只要去用心付出，學(xué)生就會有進(jìn)步，班級就會有改變，大家都會有收獲。

會朋友，親戚朋友問起，孩子考好了覺得很有面子。

家長過分重視期中期末孩子的成績，有的就是虛榮心作怪。這種不良的心理會讓孩子背負(fù)考試的壓力?？荚嚥皇菣z驗(yàn)孩子優(yōu)秀與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在當(dāng)前教育體制下，考試是對學(xué)生必不可少的檢驗(yàn)手段。老師可以從考試中掌握班里孩子的學(xué)習(xí)情況，家長也可以從孩子試卷中分析出孩子學(xué)習(xí)上的問題。

我覺得平時(shí)測驗(yàn)可能比期末更能準(zhǔn)確反映出孩子的學(xué)習(xí)成果，每單元結(jié)束后都會有個單元檢測，讓孩子對該單元的知識作個歸納復(fù)習(xí)，這樣的單元檢測最能真實(shí)有效地反映出孩子本階段的學(xué)習(xí)情況，如果孩子該單元成績不理想，就要分析孩子哪里沒弄懂，并進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，若錯過這一時(shí)間，孩子又進(jìn)入了下一單元學(xué)習(xí)，就可能遺留一些問題，只有平時(shí)基礎(chǔ)打好了，期末才能取得好成績。

我對康曾經(jīng)犯過錯誤就是對孩子贊揚(yáng)少，有時(shí)候?qū)λ〉玫某煽兠髅骱芨吲d，可總怕表現(xiàn)的太高興或者太滿意會讓他驕傲，所以每次總能找出他不足的地方?？赡芎芏喔改冈诩彝ソ逃行欧睢百澝罆?dǎo)致驕傲，驕傲?xí)谷寺浜蟆薄芭u才能使人進(jìn)步”的文化觀念和準(zhǔn)則。不會在別人面前稱贊自己家的孩子，經(jīng)常的做法是在別人面前貶低自己的孩子，因?yàn)檫@是謙卑的表現(xiàn)，也可能是一種習(xí)慣或者社交上的安全策略。

所以，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績，想跟父母分享自己的喜悅時(shí)，父母卻說：你看人家某某，這次進(jìn)步很大，孩子如果考了95分，父母會說：你好好想想，那5分丟在了什么地方??

這是一種絞盡腦汁使人自卑的教育。我們每一個人在心理上都有獲得肯定與贊賞的需要。尤其是孩子的心智發(fā)育尚不成熟，常常根據(jù)別人對自己的評價(jià)，尤其是父母和老師的評價(jià)來給自己定位。如果父母經(jīng)?？隙ê唾澷p孩子，他的心里就充滿了自豪和自信，覺得自己很優(yōu)秀很特別。如果孩子平時(shí)聽到的都是父母對他的訓(xùn)斥、挑剔、責(zé)備甚至挖苦，他就會覺得自己很失敗，什么都做不好，就容易產(chǎn)生自卑的心理。

每個孩子個性狀況不同，家庭教育也沒有固定的模式，生搬硬套也會有不適之處，每個父母都是在摸索中前行。

沒有哪一本書或者哪一場講座可以完全指導(dǎo)家長教育好孩子，因?yàn)槊總€孩子的家庭環(huán)境不同，每一個孩子的個性也不同。但是家長可以從別人的故事中或多或少得到一些啟示，哪怕只是一句話，一個小方法，因?yàn)楹芏嘟逃^念的改變往往就來自于一句話，一句哲理或者一個小故事。

孩子成長路上一定少不了父母用心的呵護(hù)，有效的溝通和理解。如果我們能在繁忙的事務(wù)中多抽出來點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，孩子的人生就可能變得不一樣。

第二篇：付出與收獲作文

精選付出與收獲作文7篇

在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，以下是小編收集整理的付出與收獲作文7篇，希望對大家有所幫助。

今天柴老師告訴我，我的作文在浙江作文園地上發(fā)表了，并且獲得了一筆稿費(fèi)。我聽了差點(diǎn)從座位上跳起來。我想來想去都不知道這筆“巨款”該用在哪里。最后我終于想出來了，你們猜我要買什么?買玩具、買零食……哈哈，都不對，我要買書。

我走進(jìn)書店，看見矗立著很多書架，書架上擺放著各種各樣的好書，我走了一圈，終于挑好了幾本自己喜歡的書，當(dāng)我把自己掙來的錢交給收銀員阿姨時(shí)，我的內(nèi)心非常激動。

我還留下20元錢想買一根跳繩，當(dāng)作父親節(jié)的禮物，送給爸爸，希望他能夠鍛煉身體，并且減肥。

俗話說：有付出就會有收獲，不付出就一定不會有收獲的。那么我們要學(xué)會付出，我在三年級的一次課間的時(shí)候深深地明白了這個道理。

那天下課鈴剛剛響起，老師便快步的走出了教室。大家開始在座位上活動，同桌朱琪突然伸手拍拍前面的米曉麗的肩膀，然后變戲法似的從她的口袋里掏出了幾個彩色糖紙包著的糖果，看起來十分的好吃。她一共五顆，給了兩顆給米曉麗，給了一顆給我，還有兩顆她自己吃。我覺得作為她的同桌，怎么著也應(yīng)該給我兩顆，給米曉麗一顆啊。我有點(diǎn)兒不高興，所以我說：“憑什么給她兩顆?。课抑挥幸活w。”朱琪笑笑說：“因?yàn)樯洗蚊讜喳愑袃深w糖她給了我一顆，而你有次帶過來四顆糖，缺一個都沒有給我們，而是自己吃掉了。我給你一顆算是大方的了?！?/p>

我的臉?biāo)⒌囊幌录t了起來，是啊，都怪我平時(shí)太小氣了，什么都顧著自己吃，從來不和別人分享，在大家的眼里我就是個小氣鬼！米曉麗把自己的糖果和朱琪分享，所以收獲了一份甜蜜的友誼，而我只是嘗到了糖果的甜味，之后便什么也沒有了。那時(shí)我就明白了，想要收獲什么，首先就得付出，于是我改掉了自己小氣的壞毛病，大家也喜歡和我分享，做朋友了。

是啊，當(dāng)你付出一顆真心的時(shí)候，別人會感受到的，那么你也會收獲到真心的朋友。所以，不但是收獲快樂，在付出的時(shí)候我們也很快樂哦！

“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”,農(nóng)夫得到收獲的喜悅;“頭懸梁，錐刺股”，古人得到了收獲的喜悅;突破重重險(xiǎn)阻后，種子得到了收獲的喜悅。

原來，收獲喜悅要經(jīng)受磨煉、付出、期待的。

每個人或許都是一粒種子，剛落入泥土的黑暗中，會導(dǎo)致暫時(shí)的誠惶誠恐。

初一時(shí)，第一次以大隊(duì)干部的身份站在領(lǐng)操臺上主持升旗儀式，偷望臺下，數(shù)百雙眼睛望著我，有期盼，有等待。背脊的涼意慢慢襲來，雙腿不停哆嗦，手心里也漸漸沁出了汗珠。盡管事先已訓(xùn)練了多次，可是因?yàn)檫^度緊張，我竟忘了臺詞，毫無經(jīng)驗(yàn)的我嘟噥了一句：“怎么辦啊?”臺下剎時(shí)大笑，我才想起話筒沒關(guān)……

紅著臉地感嘆著自己的尷尬。唉，我需要磨煉，需要付出，才會有收獲啊!

那次的尷尬，被奇妙地化作了前進(jìn)的動力。以后，在各式各樣的學(xué)校活動中，我會仔細(xì)觀察主持人的一舉一動，一顰一笑，暗暗地模仿、操練;在家里，面對鏡子，我會時(shí)不時(shí)地?cái)[個pose，旁若無人地自說自話起來，居然還樂此不疲。之后又會感嘆：嗯，不錯，今天有進(jìn)步了!一縷縷淡淡的喜悅縈繞心頭。盡管時(shí)間長了有些疲倦，但為了收獲而付出的努力是喜悅的。

收獲的那一天快來了，只是缺少一份“外力”。

在黑暗中的種子不斷地向上沖擊著，不斷吸收著外界的精華，破土只在一份視死的突破。

一次即興的辯論賽主持，使我有了展現(xiàn)自我的機(jī)會。雖然仍舊面對眾目睽睽，但我神采飛揚(yáng)，一連串精彩的串聯(lián)詞從我口中蹦出……隨著掌響四起，心頭涌動的是陣陣自豪與喜悅。我成功了!

經(jīng)歷磨煉、等待，種子終于破土而出，它得到了收獲的喜悅，而我，也得到了最豐碩的果實(shí)。

以奮斗者的姿態(tài)，突破險(xiǎn)阻厚積薄發(fā)，才能笑到最后，才能獲得收獲的喜悅。

還記得那天是個好日子，陽光燦爛，風(fēng)清云淡，誰要是在這樣的日子里邊曬太陽，邊做著白日夢，未免太不合時(shí)宜。或話大自然有所不知：在春天之前安排了一個被人視為死寂的冬季，讓人多一點(diǎn)惆悵，期待和考驗(yàn)，對于鳥類，恐怕也是如此吧。

這兒有兩只叫做唧唧和喳喳的麻雀的故事，或許對比那些高級許多的“麻雀”亦有所啟示吧！

兩只麻雀出生的季節(jié)正是姹紫嫣紅的春季，到處一派勃勃生機(jī)，到處都有野生的小漿果以及其他可以填飽肚子的食物，可謂寢食無憂，逍遙自在，到了夏天，比起春天的果食更是豐盛，此時(shí)的唧唧喳喳酒足飯飽，飽食終日。到了秋天，四野金黃，碩果累累，他倆更是滿腹稻糠，無所用心，此二人之間，惟有不同的是，每日飽飯之后，喳喳便懶于飛翔，只愿在高高的電纜線上，翹首昂視，作出一副氣定神閑的姿態(tài)，看著那在天空中盤旋飛翔的唧唧、露出一種輕蔑憐憫的眼神。

轉(zhuǎn)眼之間，冬季便至，滿目之下，盡皆荒涼，更加上此地氣候極寒，一至冬日便滿天鵝毛大雪，令整個城市銀裝素裹，雖顯分外妖嬈，卻著實(shí)百里之內(nèi)，皆無生機(jī)。麻雀唧唧，喳喳的食物來源，突然變得窘迫起來。喳喳從來不飛翔，在如此嚴(yán)冬之中，頂著瑟瑟冬風(fēng)，如何能夠飛遠(yuǎn)。不久喳喳便叫住了又要起飛的唧唧：“你去吧，我在這個地方等你。”喳喳失去了再次展翅的信心，毅力和勇氣，當(dāng)然他早已沒了這份實(shí)力。當(dāng)唧唧回來時(shí)，喳喳已經(jīng)一命嗚呼了。

一只鳥只有在寒冬里不斷飛行，才能避免凍死，幾個月后，春季再次到來，到處吐露出生命的活力，花兒重新綻放出笑臉，一個人彎腰俯身觸碰花兒的時(shí)候看見了一只凍死的小麻雀，又看見遠(yuǎn)處麻雀啄食的小漿果。

人們不要嘲笑那可憐的小麻雀！你不覺得嗎？成功便是冬天的稻谷，何其稀罕之至，只有那些在平時(shí)懂得付出，做出了充分的準(zhǔn)備，對他人不過于依賴，在逆境中奮力拼搏的人，才能找到成功的稻米，等到春回大地的那一刻。

人們用游戲人生心態(tài)去對待每一件事，信誓旦旦地說著永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)的承諾，任憑個人意愿做事，不愿承受任何壓力，一遇挫折就退卻……這又何來所謂的收獲呢！

洞悉了付出的珍貴后所取得的收獲才尤為可貴，必竟成功的機(jī)遇，對于每個人都是公正的。

1—1=0這是王國中永恒不變的真理，連上幼兒園的小都知道答案，但我們的中，付出就一定意味著失去嗎？不久前發(fā)生在一個明媚的.早晨的一件小事，使我對這個問題有了滿意的答案。

那是盛夏的一天，我和、媽媽來到南戴河渡假，晨曦中我們來到海邊準(zhǔn)備捕撈淺水中的蝦兵蟹將。

當(dāng)我真的站在濕涼柔軟的沙灘上，低頭俯視著潮水中那些歡蹦亂跳的小魚小蝦，頓時(shí)心花怒放，我立即拎起網(wǎng)抄子一次次地向小魚撲去，可這些小魚既靈活又狡猾，累得我腰酸背痛卻仍然一無所獲。“簡直是魚精嘛！”我又氣又急地抱怨著，要知道潮水已經(jīng)上漲，困在淺灘上的小魚隨時(shí)會游回大海深處。真是急中生智我猛然想到小魚是成群游的，輕易不會改變游動方向。于是我拿起抄子試著在魚游動的前方半米左右猛下一網(wǎng)，真不敢相信的，我居然撈到兩條生龍活虎的小魚，把我樂得一蹦三尺高！我把它們小心翼翼地放進(jìn)魚箱，又?jǐn)R進(jìn)幾根水草，只見銀光閃閃的在搖曳的水草間穿梭，美極了。我把其中一條頭上有個翠綠斑塊的銀片魚，起名叫“綠寶石”，另外一條因?yàn)槭情L著胡須的沙魚，我索性叫它“沙老爺”，它們可是我的戰(zhàn)利品，我的魚，我要帶回北京給好看。

正當(dāng)我給魚最后一次換水時(shí)，突然聽到陣陣哭聲，原來有個小妹妹站在不遠(yuǎn)處抽泣，我問她怎么了，她嗚咽著說：“魚、魚丟了?！濒~怎么會丟？是放了吧，還它自由，這是好事呀！可放條魚怎么就哭成這樣，桃子眼、大紅鼻頭、連神氣的羊角辮也散了。她的媽媽告訴我：別人送給小妹妹兩條魚放在礦泉水瓶中，結(jié)果被管理員誤以為是丟棄物，扔箱了。是這樣，我連忙講笑話、做鬼臉逗她笑，她反而哭得更傷心了，弄得我的鼻子也酸酸的，咬咬牙，我在心中默念著：再見了，心愛的“綠寶石”！再見了，可愛的“沙老爺”！我捧出最寶貴的兩條魚送給了小妹妹，她的媽媽連忙讓她道謝，她卻低下頭不肯說話，忽然，她從褲兜內(nèi)掏出塊糖飛快地塞進(jìn)我的手心，然后躲在她媽媽的背后帶著滿臉的淚水害羞地笑了，她的笑好甜呀。

當(dāng)高高聲升起，把它那絢爛的光芒播灑到大地的時(shí)候，我的捕魚生涯結(jié)束了，我拖著疲憊的身體和空空如也的魚箱走在歸途，媽媽半開玩笑地說：“一條魚也沒有了，傷心嗎？”“才不！”我脫口而出。真的，想著小姑娘那甜甜的笑容，攥著她塞給我的那已經(jīng)快化掉的糖，我的心暖暖的、滿滿的，就像是被一只溫柔的手撫摩著，更如同這早晨的朝陽一般明亮、熾熱。過了很久，我反問媽媽：“為什么我把東西送給了別人，卻很呢？”媽媽說：“這就叫送人玫瑰，手有余香吧?！?/p>

現(xiàn)在，我真心感謝這個奇妙的早晨，它不僅讓我享受到捕撈的，更讓我這個從小被呵護(hù)慣了的獨(dú)生女，有了第一次真情付出，我永遠(yuǎn)也忘不了小妹妹那如金子般的甜美笑容，那是對我最大的褒獎。我永遠(yuǎn)也忘不了這個明媚的早晨，因?yàn)樵谶@個早晨我明白了付出比得到更快樂。

有人說：“一分耕耘，一分收獲?！蔽艺J(rèn)為這句話很有道理。

一位家長，不好好教育自我的孩子，又怎樣會有一個體貼的孩子？一位農(nóng)民，不精心培養(yǎng)自我的水稻，又怎會有值錢的大米？一位作家，不用心去寫自我的稿子，又怎會有銷量好的書？以上都說明了，收獲還是需要無限的付出。

我甚至有些認(rèn)為自我對不起父母，教師。我從出生到此刻，付出的寥寥可數(shù)。而教師，家長為自我付出的卻是數(shù)不勝數(shù)。況且他們還不圖回報(bào)的付出。

小時(shí)候，我很相信命運(yùn)。認(rèn)為自我的一切都由命運(yùn)安排，于是瘋狂的在網(wǎng)上，書上看星座，測命運(yùn)。記得有一次，在5年級的考試。那時(shí)，自我讀書很認(rèn)真?？荚嚹翘?，買了一支銀色外殼的筆，那次考試下來，竟然考了全班第一。我是巨蟹座的，幸運(yùn)色是銀色。當(dāng)時(shí)，我太高興了，我認(rèn)為星座書太準(zhǔn)了。從這以后，我都越來越相信命運(yùn)了。直到六年級的升學(xué)考試。我又用了銀色外殼的筆，考出來的成績依舊很好。直到此刻我上初一，每次考試還是在用銀色的筆?？蛇@次考的卻很差。我很不解的去問媽媽，媽媽說：“這根本是無稽之談。那時(shí)考的好，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)你很努力，我給你買的卷子，作業(yè)你都全部完成了，并且當(dāng)時(shí)只是很簡單，你也全部會了。而初中，你根本就沒有用心去學(xué)習(xí)，才導(dǎo)致考試考差，成績好壞是看自我。如果星座能夠算準(zhǔn)人的命運(yùn)，為什么世界上還有那么多失敗者這件事情以后，使我改變了以前那么幼稚的想法。

是啊，完美的收獲總在辛勤的付出之后，讓我們認(rèn)認(rèn)真真的付出，高高興興的收獲。

我們中華民族的偉大領(lǐng)袖_毛主席可是舉世聞名，婦孺皆知，無人不知無人不曉的世界級名人。他為什么能在數(shù)不勝數(shù)的人中脫穎而出，鶴立雞群呢？成為聞名遐邇的人呢？那是因?yàn)椤?/p>

想當(dāng)初抗日戰(zhàn)爭時(shí)期他的靈機(jī)一動，決定在農(nóng)村建立革命根據(jù)地的方式打擊日本軍隊(duì)，并且還采用了游擊戰(zhàn)，地道戰(zhàn)，地雷戰(zhàn)的方法抗日。這些令人意想不到的措施將日本軍隊(duì)打了一個措手不及，使他們驚慌失措，不敢輕舉妄動。最終以“敵人在明處，我們在暗處。”的有利條件打了一場漂亮的勝仗。

毛澤東為新中國成立作的貢獻(xiàn)，他的所作所為，人民群眾都看在眼里，記在心里。所以一致推薦毛澤東作主席。就是因?yàn)樗瑹o聞地為人民作了那么多自我力所能及的事，所以他才能如此深受人們的愛戴，并當(dāng)上了主席。毛主席的事例讓我受益匪淺，使我體會到“僅有付出才會有收獲?！?/p>

周恩來總理為中國人民的解放事業(yè)與建設(shè)事業(yè)，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，無私地奉獻(xiàn)了自我的畢生力量。在身體健康時(shí)，他日理萬機(jī)，通宵達(dá)旦，默默無聞的工作。在身患癌癥住進(jìn)醫(yī)院時(shí)，他仍然一天到晚的工作。據(jù)不完整的統(tǒng)計(jì)，在他生命的最終一年多的時(shí)間里，他與外交者會見一百多次，在這期間體重一共減了幾十斤。他病得十分嚴(yán)重的時(shí)候還躺在醫(yī)院里與有關(guān)人員對談國家大事，他的去逝令人們難過不已，他的骨灰雖已灑在了祖國的長江中，可是他的高大形象仍豎立在人們的心中。

周恩來總理為國不惜犧牲自我，他為國家所付出，從而得到了他理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖斋@。

上述的兩個事例讓我感到僅有你為家人為他人為國家付出了，你就必須會得到許多收獲……

第三篇：【實(shí)用】付出與收獲作文

【實(shí)用】付出與收獲作文3篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的付出與收獲作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有的時(shí)候，人們總是在想著：我能得到多少？而很少有人會去想：我做了多少，我讓別人得到了多少？請不要再埋怨別人在工作或者學(xué)習(xí)上給予你的回報(bào)太少，在此之前，你應(yīng)該仔細(xì)地想一想你對他們關(guān)心和付出有多少。

當(dāng)別人工作中有了麻煩，你是不是熱心地幫助他們解決；當(dāng)在學(xué)習(xí)的過程中，你是否真心的去幫助同學(xué)，真摯的去與別人交朋友，在別人困難的時(shí)候伸出自己的小手，這份溫暖，我想同學(xué)們都不會忘記，總以為只要自己努力就行了，學(xué)習(xí)好就行了，我覺得不是，生活實(shí)踐也是最重要的，我們不應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻都為自己著想，也應(yīng)該為別人著想，什么事都應(yīng)該去考慮兩個方面，別人生活中有了不幸，你是否用自己的愛去溫暖他們。假如，以上的幾種你都做到了，任何人都有理由相信：你會贏得別人的信賴。也會與同學(xué)們。

成為最好的朋友！今天我看見我們班的同學(xué)簽名上寫了我快要生日了，就對他說了聲生日快樂，等到下午在上線的時(shí)候他居然把簽名改成了我要生日了，謝謝你王澤慧！我看的時(shí)候大吃一驚，沒想到一句簡簡單單的祝福，在別人的心里居然如此的溫暖。嘿嘿，我覺得這種行為有些夸張，但是這也是朋友對我的一種回報(bào)！我看到這樣的話，心里也很開心！這雖然是一個非常小的事情，但是卻讓我們兩個人心里都如此的溫暖！只要付出了，你就會收到回報(bào)！

農(nóng)民伯伯會收獲水果，玉米……而我們收獲快樂，收獲勇氣，收獲幸福……而那一次，我會對你說：我收獲了成功。

那是一個陽關(guān)明媚、風(fēng)和日麗的星期天，媽媽騎著電動車，前面放著我的小自行車，來到解放廣場。解放廣場人很多，在這里騎自行車，我很害怕。

媽媽把自行車放好，讓我坐上，我小心翼翼的扶著車子坐上，我對媽媽說：“我有點(diǎn)害怕。”媽媽對我說：“沒事，不會摔的?！蔽夜淖阌職猓昧Φ帕艘蝗?，剛蹬完，撲通一聲，我摔了個四腳朝天。在媽媽的鼓勵安慰下，我有一次鼓起勇氣騎上自行車，可沒走多遠(yuǎn)，沒掌握好平衡，又摔倒在地，這次摔的狠，竟然把我的腿摔流血了，忍不住疼痛，眼淚像短了線的珠子似的往下流，流到臉頰上，掉在地上。

媽媽把我扶起來，讓我休息一下，然后繼續(xù)鼓勵我不要灰心，堅(jiān)持練，做什么事情都不是那么容易，只要堅(jiān)持努力，就能進(jìn)步。在我又一次準(zhǔn)備騎時(shí)，看見我要好的朋友，她正騎著自行車朝我走來，她告訴我，學(xué)騎自行車，要有信心、耐心、還要掌握方法，保持好平衡，多練習(xí)就一定能學(xué)會。我按照她說的去做，一遍一遍的練，不一會，慢慢的學(xué)會了轉(zhuǎn)彎，掌握了平衡，膽大的騎了起來。

這時(shí)我發(fā)現(xiàn)太陽公公向我微笑，小鳥嘰嘰喳喳的好像為我祝賀，我很高興。忽然，我想起忘了感謝我的好朋友了。我問媽媽：“好朋友呢？”媽媽說：“同學(xué)都回家吃飯了?！彪m然沒能當(dāng)面感謝她，可在心里很感激。請記?。菏∧顺晒χ?，堅(jiān)持就是勝利。

那一天，我收獲了成功。

每個人都用汗水澆灌著一棵棵“果樹”，只有付出才能收獲甘美的果實(shí)，新鮮的果肉也是只有自己動手剝開才能品嘗。

學(xué)習(xí)了《送東陽馬生序》，老師的講解，將我?guī)胍粋€個場景中。瞧，那個低矮的破屋里，一個小孩正奮筆疾書。小窗外，夜深了，漆黑的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著雪花。屋內(nèi)，一盞昏暗的油燈，一冊古舊的藏書，一個斑駁缺口的硯臺，一個因寒冷而上下牙齒忍不住打顫的小孩，一頁頁抄錄的文字。硯臺里的墨水都結(jié)上了冰，毛筆在冰上蘸著，只染上了少許的墨，讓我不由地想起了岑參的“幕中草檄硯水凝?！蔽铱匆娦『⒌氖稚弦蚜验_了一道道口子，手指已被凍僵，文字僵硬地扭曲著，但他還是不停地抄錄著。我看到了他在眾多富家子弟之間的堅(jiān)毅，“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”，此謂他心中對學(xué)習(xí)、對求知的渴望。場景又變，我看見宋濓從一個貧苦人家的孩子，一步步走過無數(shù)寒冬酷暑，一直到“明初詩文三大家”之一。他付出了多少，我們無法親身感受，但他告誡我們：只有付出才能有遠(yuǎn)大的理想的實(shí)現(xiàn)。

記得幾年前，我要代表學(xué)校參加漢字聽寫競賽。備戰(zhàn)的.那些日子，我至今記憶猶新。冬夜，沒有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的驚艷雪景，只不過是“五月天山雪，無花只有寒。”一秒，兩秒。一分鐘，兩分鐘。留給我的時(shí)間一點(diǎn)又一點(diǎn)地“咔嚓”破裂，鐘表上的指針如游蛇般滑動著，窗外“風(fēng)頭如刀面如割”，我眼前的那一個個生澀拗口的字仍然在耀武揚(yáng)威，諷刺著我浪費(fèi)了如此多的時(shí)間卻記不下來。練習(xí)的字詞手冊上那一個個整齊的印刷字體在我眼中是何等丑陋狂亂。

時(shí)間如珍珠般從我手中滾落，發(fā)出啪嗒啪嗒的掉落聲，持續(xù)而恒定。黑夜如幕布般鋪滿了窗戶，天空也被陰云暈染成一層一層更深的黑色。筆尖的漢字掙扎著。北風(fēng)裹脅著冰粒子有節(jié)奏地叩擊著玻璃，又穿過樓房，發(fā)出低沉的嗚嗚聲，空蕩蕩的。漢字在筆尖兒跳動著，陰云早已吞噬了夜空中的月影，漢字的各種寫法和讀音也吵嚷著吞噬了我的腦海。

比賽當(dāng)天，我已吸取了不少漢字的“養(yǎng)分”，各種難題對我而言不在話下。積蓄下來的文字知識如流水般靜靜流過，眼前的聽寫題目一道道滑過——答題順利得猶如小試牛刀。原本對我來說如天塹般的難途，現(xiàn)在已在我付出的雙手下被填平，付出，讓一切困難都有了突破的可能。

一轉(zhuǎn)眼，回到當(dāng)下，又一個周末結(jié)束了。又一個忙碌的星期，還有幾個小時(shí)就要開始。華燈初上，我也即將踏入又一周的學(xué)習(xí)旅途中?！坝懈冻觯艜惺斋@”，牢記這個道理，一步一個腳印，用付出譜寫我學(xué)習(xí)生活的樂章。

路還有很長，愿我能夠用付出，換來屬于我的收獲之果。

第四篇：有付出才會有收獲

有付出才會有收獲

——讀《大林和小林》有感

暑假剛開始，爸爸就把他小時(shí)候最愛讀的《張?zhí)煲碜髌愤x》翻出來，說這本書對我們少年兒童的成長大有好處，讓我認(rèn)真閱讀。書中包含了五篇文章，分別是《大林和小林》《朋友倆》《羅文應(yīng)的故事》《不動腦筋的故事》《蓉生在家里》。其中我最喜歡的還是長篇童話故事——《大林和小林》，我被書中豐富多彩的故事情節(jié)和幽默風(fēng)趣的語言深深吸引住了，更重要的是從大林和小林身上得到了一個很大的啟示。

故事講的是：大林和小林出生在一個窮人家庭里，大林從小就一心要做一個“吃得好，穿得好，又不用做事的有錢人?！倍×峙c哥哥的想法不同，他認(rèn)為“一個人總得干活”，“窮人都是好人，不像財(cái)主老爺?！焙髞恚×趾秃门笥褑虇炭朔酥刂乩щy，進(jìn)行了頑強(qiáng)的反抗斗爭，打倒了壓在他們頭上的“四四格”和他的狐朋狗友，在中麥爸爸的幫助下，當(dāng)上了火車司機(jī)，為窮人服務(wù)，過上了幸福而有意義的生活。而大林做了大富翁叭哈先生的兒子，過上了衣來伸手，飯來張口的生活，由于什么事也不用做，什么事也不會做，什么本事也沒有，最后餓死在富翁島。

大林和小林兄弟倆最后不同的結(jié)局，其實(shí)在他們最初的愿望中就可以映射出來，愿望不同，那么他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)所走的道路就不同，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后的所作所為就不同，自然，結(jié)局也就不同了。例如，在小

林與四四格的斗爭中寫到，“可是力氣使得太大了，鐵球一直往上飛，盡飛盡飛，不知飛到哪里去了。直到上午三點(diǎn)的時(shí)候，才掉到四四格的腳邊。”可見小林對四四格的仇恨有多大，為打倒四四格不惜全部力氣，正像他自己說的，“只要沒有了四四格，我們就都能過好日子了！”小林當(dāng)上司機(jī)后，站長不讓他運(yùn)救災(zāi)糧食，而運(yùn)富翁官僚們的香粉香水，小林叫起來：“我們不干！不讓我們運(yùn)糧食，只叫我們運(yùn)這一車廢物，那我們不干?！薄罢f完，把機(jī)車開走，再也不來理會這一列漂亮講究的專車了”?？梢娦×值膽B(tài)度非常明確，認(rèn)為應(yīng)該做有意義的事，應(yīng)該為窮人著想、服務(wù)。文中寫大林吃飯這一情節(jié)也非常精彩：二百個聽差伺候著，無論要吃什么，都不用自己動手。第一號聽差把菜放到他嘴，第二、三號聽差就分別扶著他的上顎和下巴一合一合地幫他咀嚼，之后，第四號聽差再撥開他的嘴，第五號聽差用玻璃鏡往里一照見嚼好了，第六、七號聽差又分別扶著上顎和下巴扳開嘴，就由第八號聽差用棍往里一戳，把食物戳到食管里去。你想，連飯都不會自己吃的人，他還能干什么呢！完全成了金錢下的一個廢物，最后餓死在富翁島也在情理之中了。

讀完這個故事，我陷入了深深的沉思之中：我們長大后要做一個什么樣的人，是學(xué)小林自食其力，為社會、為人民做貢獻(xiàn)，還是學(xué)大林做一個不勞而獲的可恥的寄生蟲呢？我想，還是選擇前者吧。那么，我們從小就應(yīng)該鍛煉自己，自主、自立、自理、自強(qiáng)，不做溫室里的花朵，勇敢面對生活中的困難和挫折，自覺同壞人壞事作斗爭，努力幫助身邊需要幫助的人，腳踏實(shí)地地做人、做事。我相信，只有付出

才會有收獲。

《大林和小林》這個童話故事真的不錯，爸爸推薦給了我，我再推薦給同學(xué)們，同學(xué)們讀后也一定會受益匪淺。

第五篇：付出收獲

付出收獲

三年級時(shí)，爸媽為了讓我多才多藝，勸我去學(xué)彈琴，其實(shí)我對琴一點(diǎn)兒興趣都沒有，但已經(jīng)報(bào)了名，我不得不去。

學(xué)琴的地方是一個幼兒園，里面有一個老師叫湯曉玲，她多才多藝，是從音樂學(xué)院畢業(yè)的。送到那里的時(shí)候，就總覺得彈琴特別難。老師便經(jīng)常開導(dǎo)我：“琴，能使你的心情輕松，能陶冶你的情操?！彪m然老師如此說，但我討厭它的感覺仍然沒有變。為了能退學(xué)，我經(jīng)常向父母提出要求：每次學(xué)琴，必須爸爸送我去，接我回來，因?yàn)榍偬夭缓帽?。但每次提出都受到父母拒絕，我很沮喪。我開始改變“戰(zhàn)術(shù)”和父母和和氣氣地談。我告訴父母我不喜歡彈琴，但爸爸總說這是為了使我多才多藝才決定的。心中的氣越積越多終于爆發(fā)了。我放學(xué)回家彈曲子，可彈了好多遍都未彈好，我氣得拿書在琴上亂砸，媽媽聽到了聲響跑過來問怎么回事，當(dāng)時(shí)我火氣正大著，便大聲嚷到：“你們干嘛讓我學(xué)琴，彈又彈不會，還非壓著我。”爸爸聞聲趕來：“既然當(dāng)初選擇了彈琴，干嘛又要放棄呢？”我朝著他大吼：“當(dāng)初不是我選擇的是你選擇的?！薄芭椤钡囊宦曢T被我關(guān)上了。慢慢地，老師的教導(dǎo)漸漸起了些作用，我有了進(jìn)步。在五年級的元旦時(shí)，班級排了一個節(jié)目，我只好用我的琴來應(yīng)付，當(dāng)時(shí)我彈了《血染的風(fēng)采》。彈過之后，同學(xué)們熱烈的鼓掌，我打心底里高興。后來，我的朋友對我說：“你彈的多好呀，我旁邊的人都在贊嘆?！蔽倚πφf：“這也沒什么嘛！”我知道她夸大其詞了，但我還是高興，同時(shí)也很激動：原來有付出就有收獲。

現(xiàn)在雖然時(shí)間很緊，但我還時(shí)不時(shí)的彈上一曲，我和彈琴已經(jīng)分不開了。