第一篇：網(wǎng)銀公司工學交替實訓報告
工學交替實訓報告
一、實驗目的
1、掌握華為設備的基本配置，應用于具體環(huán)境中
2、掌握思科模擬軟件Packet Tracer 5.0 的使用
3、掌握中低端路由器、交換機的基本配置及常用命令
二、實驗內(nèi)容
1、華為設備的基本配置拓撲圖:
H3C E328E1/0/9H3C S2126E0/8E0/2E0/1E0/17E0/9trunkE1/0/2E1/0/1E1/0/8E1/0/17VLAN 100192.168.1.200/24192.168.1.11/24PC3PC1VLAN 200192.168.2.11/24PC2192.168.2.200/24PC
4設備清單：1臺H3C S2126交換機，1臺H3C E328交換機；
4臺計算機，Windiwos XP操作系統(tǒng)，安裝超級終端程序； 1條Cosole電纜（RJ45-DB9型）； 4條直通雙絞線；1條交叉雙絞線。
實現(xiàn)功能：在同一VLAN里的計算機能跨交換機相互通信。
在不同VLAN里的計算機也能實現(xiàn)通信（使用三層交換來實現(xiàn)）。
配置過程：
1.交換機H3C S2126配置（劃分VLAN及設置Trunk鏈路）
#配置VLAN [SwitchA]vlan 100 [SwitchA-Vlan100]port Ethernet0/17 to Ethernet0/21 [SwitchA-Vlan100]quit [SwitchA]vlan 200 [SwitchA-VLAN200]port Ethernet0/9 to Ethernet0/16 [SwitchA-VLAN200]quit 2.交換機H3C E328配置
[SwitchB]vlan 100 [SwitchB-vlan100]description Deptartment100 [SwitchB-vlan100]port Ethernet 1/0/17 to Ethernet 1/0/21 [SwitchB-vlan100]quit [SwitchB]vlan 200 [SwitchB-VLAN100]description Deptartment200 [SwitchB-VLAN100]port Ethernet 1/0/9 to Ethernet 1/0/16 [SwitchB-VLAN100]quit #配置交換機間的端口為Trunk，并且允許這兩個VLAN的報文通過 [SwitchB]interface Ethernet 1/0/8 [SwitchB-Ethernet1/0/8]port link-type trunk [SwitchB-Ethernet1/0/8] port trunk permit vlan 100 [SwitchB-Ethernet1/0/8] port trunk permit vlan 200 [SwitchB-Ethernet1/0/8]quit # VLAN接口配置：創(chuàng)建VLAN100和VLAN200的接口，用來實現(xiàn)三層轉(zhuǎn)發(fā)。[SwitchB] interface Vlan-interface 100 [SwitchB-Vlan-interface100] ip address 192.168.1.1 24 [SwitchB-Vlan-interface100] quit [SwitchB] interface Vlan-interface 200 [SwitchB-Vlan-interface200] ip address 192.168.2.1 24 [SwitchB-Vlan-interface200] quit 配置完成后，進行測試，相同VLAN間的PC能ping通，PC1能ping通PC3。
2、思科設備配置
（1）Packet Tracer 5.0 的安裝
安裝包安裝完成后，窗口界面如下所示：
（2）路由器、交換機的基本配置 1.RIP路由協(xié)議
通過左下角的設備、連接線，完成網(wǎng)絡環(huán)境的搭建，下圖是RIPv2 基本配置實驗圖：
打開CLI選項卡，進行路由配置,命令如下： Route(config)# router rip Route(config-router)# network 10.0.0.0 Route(config-router)# network 172.16.0.0 將RIP升為version 2： Route(config)# router rip Route(config-router)# version 2 另外兩臺路由器的配置方法與之相似，用“show ip route”命令查看路由表。2.OSPF路由協(xié)議
實驗拓撲圖與RIP相同
路由器配置：（以Route1為例）Route(config)# router ospf 10 Route(config-router)# network 10.3.3.0 0.0.0.255 area 0 Route(config-router)# network 172.16.3.0 0.0.0.255 area 0 Route(config-router)# network 172.16.1.0 0.0.0.255 area 0 在路由其上執(zhí)行show ip ospf neighbor、show ip ospf interface命令查看OSPF的鄰居表和接口狀態(tài)。
3、訪問控制列表（ACL）配置
實驗拓撲圖如下：
PC機配置：
Pc0：pc0(config)# no ip routing pc0(config)# ip default-gateway 10.3.3.2 pc1: pc1(config)# no ip routing pc1(config)# ip default-gateway 172.16.3.2 在路由器上配置ACL,只允許主機10.3.3.1訪問主機172.16.3.1(注意：考慮ACL的放置)Route(config)# access-list 1 permit host 10.3.3.1 Route(config)# interface fa0/1 Route(config-if)# ip access-group 1 out 測試：用pc0 ping pc1,發(fā)現(xiàn)能通。
將pc0地址修改為10.3.3.3，ping pc1 發(fā)現(xiàn)不通，但ping 10.3.3.2。使用show acess-list和show ip interface查看訪問控制列表和接口狀態(tài)。測試完畢后在接口上將訪問控制列表的調(diào)用去掉。
4、配置PAP和CHAP身份驗證
任務 1：配置 OSPF 路由
步驟 1.在 R1 上啟用 OSPF 以 1 作為 process-ID，使用 router ospf 1 命令啟用 OSPF 路由。步驟 2.在 R1 上配置 network 語句
R1(config-router)#network 192.168.10.0 0.0.0.255 area 0 R1(config-router)#network 10.1.1.0 0.0.0.3 area 0
步驟 3.在 R2 和 R3 上配置 network 語句
對路由器 R2 和 R3 重復步驟 1 和步驟 2。使用地址表確定正確的語句。在 R2 上，不要通告 209.165.202.224/30 網(wǎng)絡。下一步將配置默認路由。步驟 4.建立并重分布 OSPF 默認路由
? ? 在 R2 上，使用命令 ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 s0/1/0 創(chuàng)建指向 ISP 的靜態(tài)默認路由。
在路由器提示符后發(fā)出 default-information originate命令，將該靜態(tài)路由包括在從 R2 發(fā)出的 OSPF 更新中。
步驟 5.檢驗端到端連通性
所有設備均應能夠 ping 通所有位置。單擊 Check Results（檢查結果），然后單擊 Connectivity Tests（連通性測試）。兩項測試的 Status（狀態(tài)）均應為“Correct（正確）”。R1、R2 和 R3 的路由表均應完整。R1 和 R3 應該有默認路由，與下例 R1 的路由表所示相同： R1#show ip route 任務 2：配置 PAP 身份驗證 步驟 1.將 R1 配置為使用 PAP 驗證 R2 的身份 R1(config)#username R2 password cisco123 R1(config)#interface s0/0/0 R1(config-if)#encapsulation ppp R1(config-if)#ppp authentication pap R1(config-if)#ppp pap sent-username R1 password cisco123 R1(config-if)#end %SYS-5-CONFIG_I:Configured from console by console R1#show ip interface brief 步驟 2.將 R2 配置為使用 PAP 驗證 R1 的身份
對 R2 重復步驟 1，使用與 R1 之間的串行鏈路。
命令 usernamename password password 中使用的名稱始終是遠程路由器的名稱，但在 ppp pap sent-usernamename password password 命令中，該名稱應該是始發(fā)路由器的名稱。注：雖然 Packet Tracer 會開通鏈路，但在實際設備上，您卻需要首先對接口發(fā)出 shutdown 命令，然后再發(fā)出 no shutdown命令，促使 PAP 重新驗證身份。步驟 3.測試 PC1 和 Web Server 之間的連通性
使用 show ip interface brief 命令觀察 R1 和 R2 之間的鏈路現(xiàn)在是否已啟用。現(xiàn)在，從 R1 到 Web Server 的連接應該已恢復。從 PC1 向 Web Server 發(fā)送 ping 命令來測試。R2#show ip interface brief
任務 3：配置 CHAP 身份驗證
步驟 1.將 R3 配置為使用 CHAP 驗證 R2 的身份
R3(config)#username R2 password cisco123 R3(config)#interface s0/0/1 R3(config-if)#encapsulation ppp
R3(config-if)#ppp authentication pap
步驟 2.將 R2 配置為使用 CHAP 驗證 R3 的身份
對 R2 重復步驟 1，但用戶名應改為 R3，因為 R3 是遠程路由器。步驟 3.測試 PC3 和 Web Server 之間的連通性
使用 show ip interface brief 命令，應該觀察到 R2 和 R3 之間的鏈路現(xiàn)在已啟用，而且 PC3 能 ping 通 Web Server。
5、利用 NAT 擴展網(wǎng)絡
任務 1：配置 ACL 以規(guī)定可以進行 NAT 的地址
創(chuàng)建命名標準 ACL 創(chuàng)建標準 ACL，命為 R2NAT。
R2(config)#ip access-list standard R2NAT R2(config-std-nacl)# permit 192.168.10.0 0.0.0.255 R2(config-std-nacl)# permit 192.168.20.0 0.0.0.255 R2(config-std-nacl)# permit 192.168.30.0 0.0.0.255 任務 2：配置靜態(tài) NAT 為內(nèi)部 Web 服務器配置靜態(tài) NAT Inside Web Server 需要一個不會改變的公有 IP 地址，以便能從網(wǎng)絡外部訪問它。配置靜態(tài) NAT 地址允許 Web 服務器配置私有內(nèi)部地址。NAT 過程將始終把使用該服務器公有地址的數(shù)據(jù)包映射到私有地址。
R2(config)#ip nat inside source static 192.168.20.254 209.165.202.131 任務 3：配置動態(tài) NAT 過載
步驟 1.定義地址池并配置動態(tài) NAT 輸入下列命令來配置公有地址池，它可動態(tài)映射到內(nèi)部主機。第一個命令定義了由三個公有地址組成的地址池。
第二個命令指示 NAT 過程將池中的地址映射到任務 1 所創(chuàng)建訪問列表中定義的地址。R2(config)#ip nat pool R2POOL 209.165.202.128 209.165.202.130 netmask 255.255.255.252 R2(config)#ip nat inside source list R2NAT pool R2POOL overload 步驟 2.配置 R2 上的接口以應用 NAT 在 R2 上的接口配置模式下，用 ip nat {inside | outside} 命令配置各接口。內(nèi)部地址位于與 Fa0/0、Serial 0/0/0 和 Serial 0/0/1 接口連接的網(wǎng)絡上，用 ip nat inside 命令。Internet 與 Serial 0/1/0 接口相連，使用 ip nat outside 命令。
任務 4：利用靜態(tài)路由配置 ISP 利用到 R2 的靜態(tài)路由配置 ISP ISP 需要一個靜態(tài)路由到 R2 的公有地址。使用以下命令配置此路由。ISP(config)#ip route 209.165.202.128 255.255.255.224 serial0/0/0 任務 5：測試連通性
現(xiàn)在應能從任何內(nèi)部主機 ping 通 Outside Host 或 Public Web Server。
要查看 NAT 對特定數(shù)據(jù)包的影響，進入仿真模式，觀察源自 PC1 的數(shù)據(jù)包。
當數(shù)據(jù)包從 R1 傳到 R2 時，單擊與該數(shù)據(jù)包相關的彩色信息框。單擊 Inbound PDU Details（入站 PDU 詳細信息），應看到源地址為 192.168.10.10。單擊 Outbound PDU Details（出站 PDU 詳細信息），應看到源地址已被轉(zhuǎn)換為 209.165.x.x 地址。
三、實驗小結
通過本次實訓，我們對華
三、思科設備有了一定的了解，對交換機的基本配置、工作原理、vlan劃分，三層轉(zhuǎn)發(fā)和路由器的靜態(tài)動態(tài)路由協(xié)議有了基本的認識，構建一般的網(wǎng)絡，并進行訪問控制。能夠很好的應用交換機、路由器并做出正確的配置。對一些常見的命令能夠熟練地使用并理解意義知道其用途。還有就是團隊意識的重要性。
第二篇：工學交替報告（范文）
“工學交替”實踐報告
2012
年
月
一、實習目的
工學交替實習是對學生運用所學專業(yè)理論知識和實踐操作技能的一次檢驗，使學生得到一次全面、系統(tǒng)的實踐訓練，以鞏固所學的理論知識，加強實際操作、獨立工作和解決實際問題的能力。鍛煉自己的動手能力，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利于融會貫通。同時，也能開拓視野，完善自己的知識結構，達到鍛煉能力的目的。一切都是為了讓實踐者對本專業(yè)知識形成一個客觀，理性的認識，從而不與社會現(xiàn)實相脫節(jié)。同時，培養(yǎng)嚴謹求實、團結協(xié)作、吃苦耐勞、遵守紀律的良好作風；是提高學生分析、解決問題的能力、彌補在校專業(yè)學習中未能涉及問題的一次再學習。
通過工學交替學習，進一步提高學生參加實踐的思考認識和技能、知識準備，提高理論聯(lián)系實際的能力，以便工學交替后能盡快地適應工作的需要。為以后走向社會打好基礎。
實習地點：江蘇省常州高新技術開發(fā)區(qū)民營工業(yè)園 實習單位：常州星宇車燈股份有限公司
二、實習單位介紹：
常州星宇股份有限公司位于常州高新技術開發(fā)區(qū)。公司創(chuàng)立于一九九二年，注冊資本100萬元，經(jīng)過數(shù)年來的努力，現(xiàn)已發(fā)展成為擁有固定資產(chǎn)3580萬元，占地面積26600平方米,集科、工、貿(mào)于一體的股份制民營企業(yè)。產(chǎn)值由原來的127萬元發(fā)展到如今的6800萬元，利稅總額同比增長二十倍，同時，公司的產(chǎn)品設計開發(fā)能力、生產(chǎn)能力、市場競爭力都有較大幅度的增強，成為常州市成長型企業(yè)之一。同時，經(jīng)過星宇全體員工的共同努力與2011年正式成為上市公司,再次翻開了星宇的新篇章。
常州星宇股份公司是一家集研制、生產(chǎn)、銷售汽車、摩托車車燈及塑料件的專業(yè)廠家，生產(chǎn)的汽車車燈分別與一汽集團的輕、中、重型卡車和紅旗轎車配套，成為一汽集團的主要車燈配套廠家，與德國GEBRA公司技術合作的三角警示牌及內(nèi)飾燈成為一汽大眾AUDI A6、BORA A4的獨家供貨廠商，沈陽GM的第一批車燈國產(chǎn)化也由我(星宇股份)公司完成，我公司生產(chǎn)的產(chǎn)品還與北汽福田、一汽紅塔、上汽奇瑞汽車公司、神龍富康集團整車配套。CA7220系列、CA7202E3系列、CA6350系列、CA1046系列、150P系列、五十鈴系列、北汽福田轎卡系列車燈等都是本公司自行研制開發(fā)生產(chǎn)的產(chǎn)品，由于供貨及時、質(zhì)量穩(wěn)定，多次被評為“質(zhì)量優(yōu)勝單位”，汽車前照燈、信號燈等產(chǎn)品通過了國家機械工業(yè)部九七年組織的行業(yè)配光性能檢測，在同行業(yè)中名列前茅，諸多產(chǎn)品通過了國家檢測中心的質(zhì)量評定。公司生產(chǎn)的產(chǎn)品主要為一汽集團、一汽大眾、上海大眾、上海通用、奇瑞、海馬、豐田、北汽福田等公司配套，同時還取得了美國通用、福特、戴克三大汽車集團的供應商資格，部分產(chǎn)品已遠銷歐美地區(qū)，公司從2005年起在美國三大汽車生產(chǎn)基地底特律設立了分公司。由于供貨及時、質(zhì)量穩(wěn)定，被評為江蘇省名牌產(chǎn)品，企業(yè)所用“星怡”商標也被評為江蘇省著名商標。2008年公司被評為“江蘇省高新技術企業(yè)”。
公司還擁有一支技術精湛、團結合作的高素質(zhì)的技術隊伍，采用UG、PRO-E 和CATIA等設計軟件進行產(chǎn)品開發(fā)，并擁有自己的模具加工中心和快速成型設備，具備了較強的產(chǎn)品研發(fā)、模具設計加工能力，2006年榮獲了常州市技術中心稱號，2008年榮獲江蘇省技術中心稱號。
公司擁有大型注塑機、雙色注塑機、塑料表面光固化線、機器人涂膠噴漆站以及其他各類加工設備二百多臺，具有年產(chǎn)各類車燈1000萬只的生產(chǎn)制造能力。公司還具有符合ECE法規(guī)要求的標準試驗中心，可進行各種車燈和回復反射器的型式試驗和配光測試，現(xiàn)已成為國家級實驗中心。
公司分別在1999年8月、2000年3月順利通過ISO9001及QS9000國際質(zhì)量標準體系認證，2002年7月通過了VDA6.1國際質(zhì)量標準體系認證，并獲得“江蘇省高新科技企業(yè)”稱號，2004年4月通過TS16949國際質(zhì)量標準體系及ISO14001環(huán)境管理體系的認證，2007年6月份通過了ISO17025國家實驗室認可。企業(yè)愿望，星宇車燈。照亮世界
企業(yè)精神：團結。拼搏。坦誠。創(chuàng)新 企業(yè)榮譽 ： 國慶60周年閱兵車HQE優(yōu)秀供應商 一汽轎車期望值TPS活動優(yōu)秀獎
一汽大眾優(yōu)秀開發(fā)獎 一汽豐田品質(zhì)優(yōu)良獎
一汽豐田安全達成獎 一汽集團優(yōu)秀質(zhì)量單位
一汽集團成本改善獎 奇瑞汽車優(yōu)秀備件供應商
奇瑞汽車核心供應商 通用認可實驗室
大眾認可實驗室 企業(yè)榮譽 : 國家認定企業(yè)技術中心 國家火炬計劃項目承擔單位
國家重點高新技術企業(yè) 國家認可實驗室
江蘇省高新技術企業(yè) 江蘇省企業(yè)技術中心
江蘇省信用合同AAA級企業(yè) 江蘇省著名商標
江蘇省企業(yè)院士工作站 江蘇省汽車照明工程技術研究中心
常州市光彩之星 常州市明星企業(yè) 常州市A級納稅信用等級
公司本著“團結、拼搏、坦誠、創(chuàng)新”的精神，努力把星宇打造成為中國汽車零部件制造行業(yè)的龍頭企業(yè)。
三、實習主要內(nèi)容：
（1）、實習的工種(崗位)：操作工 和 車間輔助管理（2）、制品所用原料：名稱、牌號、產(chǎn)地、時價：
所用的原料大致為PC/ABS,PE和PMMA,產(chǎn)地為上海，市價約為30000/噸（3）、原材料的結構、性能、用途： PC屬于無定形材料，熱穩(wěn)定性能較好，流變特性接近牛頓液體，抗蠕變性能較好，高溫下遇水易降解，制品易開裂。碳酸酯具有良好的抗沖擊、抗熱畸變性能，而且耐候性好、硬度高，因此適用于生產(chǎn)轎車和輕型卡車的各種零部件等，如PC/ABS合金中，PC 是聚碳酸酯的簡稱，聚碳酸酯的英文是Polycarbonate，簡稱PC工程塑料，PC材料其實就是我們所說的工程塑料中的一種，作為被世界范圍內(nèi)廣泛使用的材料，PC有著其自身的特性和優(yōu)缺點，PC是一種綜合性能優(yōu)良的非晶型熱塑性樹脂，具有優(yōu)異的電絕緣性、延伸性、尺寸穩(wěn)定性及耐化學腐蝕性，較高的強度、耐熱性和耐寒性；還具有自熄、阻燃、無毒、可著色等優(yōu)點，它的強度可以滿足從手機到防彈玻璃的各種需要，缺點是和金屬相比硬度不足，這導致它的外觀較容易刮花,但其強度和韌性很好，無論是重壓還是一般的摔打，只要你不是試圖用石頭砸它，它就足夠長壽。
主要貢獻高耐熱性，較好的韌性和沖擊強度，高強度、阻燃性，ABS則能改進可成型性，表觀質(zhì)量，降低密度。
。PMMA具有質(zhì)輕、價廉，易于成型等優(yōu)點。它的成型方法有澆鑄，射出成型，機械加工、熱成型等。尤其是射出成型，可以大批量生產(chǎn)，制程簡單，成本低。因此，它的應用日趨廣泛，目前它廣泛用于儀器儀表零件、汽車車燈、光學鏡片、透明管道等。
（4）、制品加工所涉及到的各種設備；
熱鉚機，焊接機（熱焊接和超音波焊接），烘箱（去應力），點亮機，氣密機,氣壓機,影印機等等。
實習要求
1）安全要求：實習期間必須注意自身安全，遵紀守法，遵守學校和實習單位的相關安全規(guī)定。不準著拖鞋，涼鞋，短褲和短裙等不利于工作的服裝。不準私自離開實習單位（如有必要，務必向?qū)嵙晢挝缓椭笇Ю蠋熉男姓埣偈掷m(xù)）
2）及時與指導老師聯(lián)系，及時反饋實習單位，實習進展及實習內(nèi)容等情況。3）定期或不定期向指導老師匯報實習過程情況（以電子郵件為主，或短信，電話）但每周不少于一次。
4）實習期間應發(fā)揚勤學好問，謙虛，謹慎，團結協(xié)作，不怕苦不怕累的精神，遇到不懂的問題及時向技術人員或?qū)嵙曋笇Ю蠋熣埥獭?/p>
①、體檢，員工培訓：
2011月8月28，我們正是接觸企業(yè)----常州星宇車燈股份公司。我們在進入生產(chǎn)車間之前進行了相關的體檢及面試之后，根據(jù)不同的身體狀況進行了崗位的分配。體檢通過后便是員工的基本培訓。
公司為了更好的普及安全生產(chǎn)知識，落實安全生產(chǎn)責任，全面提高廣大員工的安全素質(zhì)和自我保護能力，以及針對公司發(fā)展速度快，青年員工居多，缺乏安全生產(chǎn)意識和技能的特點，公司考慮到安全問題，特對當前員工進行安全知識普及。主要內(nèi)容是對新員工進公司后、上崗前安全知識的培訓，對員工在生產(chǎn)過程中應該了解的安全基礎知識做了全面的、通俗的介紹，主要是安全生產(chǎn)的目的和作用、安全法規(guī)制度、安全管理常識、員工的安全素質(zhì)、事故預防知識、事故急救和逃生知識、安全色與安全標志、急救藥品使用嘗試等于安全有關的各個方面的的知識，同時結合公司生產(chǎn)的特點及安全管理實際，列舉了各車間的安全因素、公司各主要場所的危險廢物、公司常見設備的安全裝置等，為員工提供了安全的工作環(huán)境。
員工的安全培訓過后，再根據(jù)不同的身體狀況進行崗位分配，由相關部門負責人分別將我們領至各自的崗位，有的被分配到表處車間，有的在注塑車間，還有的被分配到府田（不在本部），但最多的還是在星宇總?cè)囬g。②、進總?cè)囬g：
星宇總?cè)囬g（小燈車間），當我們初次接觸真正的生產(chǎn)車間時，興奮，好奇?？粗a(chǎn)品，原來是這樣生產(chǎn)出來的！內(nèi)心的興奮好奇，讓我們不由自主的想親自動手嘗試。在車間主任孫艷琳的帶領下，我們簡單的參觀了車間的生產(chǎn)線，可能孫主任接觸每屆學生太多了。早已了解我們學生的好奇心理。
車間參觀完后，孫主任把我們帶到車間休息區(qū)，隨之而來的是車間安全管理、車間紀律、車間設備操作要求等等。理論講述緊接著，我們在孫艷琳主任的帶領下，我們開始第一次實戰(zhàn)操作機器----熱鉚機、以及氣壓機。當然是在孫主任的親自示范下，隨后我們第一次嘗試操作，興奮而又緊張，在一次次錯誤和糾正中我們漸漸熟悉，知道了什么叫熱鉚機、氣壓機、光柵以及要求和各自的作用。③、車間操作工：
經(jīng)過前一天的操作練習，對機器設備操作越來越熟練，我們開始正式進行產(chǎn)品的生產(chǎn)，車間班長要求我們每天上班工作之前先到指定地點等待小組組長集合員工開會強調(diào)工作中的有關事項，同時給我們分配工作任務。明確工作任務后，則要做一下工作前的準備工作，于是我便到我們小組的工具存放區(qū)找來一些工作中需要用到的相關用具(比如：膠料袋子、脫模劑、產(chǎn)品標識單等)。在機臺位置上根據(jù)員工作業(yè)指導書上的操作流程進行正常作業(yè)，我運用工作所需的用具將機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品加工包裝好，并將加工包裝好的產(chǎn)品貼好產(chǎn)品標識單存放在指定的位置。另外在工作中，機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品有時會出現(xiàn)異常(比如：產(chǎn)品出現(xiàn)缺膠、料花、氣紋、色差等)。出現(xiàn)上述情況時，要及時告知小組組長、技術員，讓他們幫助解決出現(xiàn)的問題，小組長、技術員通過對機器的調(diào)節(jié)讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品恢復正常，符合檢驗的要求。
我們被車間班長安排到不同的生產(chǎn)線。第一次興奮好奇在車間班長親自示范和糾正中第一組開始了B6車門警示燈的試生產(chǎn)。A6、B6、C6工藝操作流程：
第一道，裝插接觸片（注意：要將接觸片插入到燈殼體槽中）。第二道，將第一道組裝好的結合部，裝放到氣壓機工裝內(nèi)，按動兩邊的氣壓機啟動按鈕，壓接將接觸片和殼體完全結合，再切斷接觸片（防止線路短路）。
第三道，裝燈泡、打點（此環(huán)節(jié)確定是否安裝燈泡和接觸片是否切斷）。第四道，裝后蓋、點亮（點亮是必須的一道，也是最關鍵的一道，點亮是確定產(chǎn)品是否合格，產(chǎn)品合格也通過點亮工裝確認，點亮的同時工裝再次打點確認）。
第五道，再次打點確認（目的是最終確認工裝打點）、裝箱、打上外相印（日期）。
奇瑞A11牌照燈工藝操作: 第一道，按插接觸片（用專用工具將接觸片按裝，接觸片卡槽到位即可）、挑式接觸片（使其接觸片齊平）第二道，按裝燈泡（12V 5W）、點亮、壓接（將殼體與燈罩壓接結合）第三道，粘貼密封墊（不得超出燈罩）、再次點亮 第四道，再次調(diào)試接觸片、合格產(chǎn)品裝箱
第一天自己生產(chǎn)很開心，不過在生產(chǎn)線中我們在操作過程中還是出現(xiàn)了很多錯誤，但班長還是一次次的給我們糾正作示范。
隨著時間的推移，原先的興奮以及好奇心隨著重復的操作，而漸漸減退，但我們每天還是認真負責的完成每天的工作任務。我們每天早上8點上班，每天上班時間不低于8小時，剛開始我們都非常適應不了這種長時間的工作，有些同學因為身體吃不消而中斷了這次實習，而且在十一月的天氣溫差較大，我們每天上班都在汗水的浸泡和的陪伴下結束，每天下班的時候看到自己手上留下紅腫的記號的時候，更加讓我感受到了現(xiàn)實社會的殘酷和無奈。有很多次想調(diào)換工作崗位的想法，但最后我還是打消了這種想法，因為我知道自己來這里不是來享受的、不是來旅游的，我清楚的知道我來這里是來學習，是來磨練自己的。我提醒自己要忍受外界的困難，如果自己被這一點困難所打敗，那么以后人生路途中的坎坎坷坷我將怎樣去面對，怎樣去實現(xiàn)我的夢想？我將時刻銘記老師的教導：吃得苦中苦，方為人上人！
同時，時間也讓我們對產(chǎn)品操作的熟練度也漸漸快了。當然產(chǎn)品的工作量也漸漸增加，每次的加量讓我們初入社會的學生再次不適應，心理上也很是不平橫，讓我們難以接受，于是我們進行了自我維權。初次不如社會有些作法沒有很好地考慮，造成很不好的影響。但學校和公司還是通過原諒給我們很好地上了一節(jié)社會的人生課，最終學校和企業(yè)通過協(xié)商，公司也結合實際情況做出了適當?shù)恼{(diào)整，**也平息。漸漸的我們也適應了車間管理要求。當然我們也認識了好多產(chǎn)品如上海大眾A6上車燈,奧迪C6上車燈，奇瑞M6牌照燈，A11行李箱燈等等。④、車間輔助管理
剛開始接觸工作的時候，師傅就慢慢的教會我怎么去操作，我學得很快，因為在學校的時候，學校開展的各種技能培訓和實作課給我奠定的良好的基礎，讓我在實習過程中很快學會并掌握，通過我的努力，我在一周的時間里我趕上了老員工的速度。我開始脫離操作工的崗位，在主任的安排下我開始車間輔助管理，本以為很輕松，但當自己真真接觸到后，原來不是那么簡單。
（1）每天根據(jù)計劃單清點物料。最為輔助管理需要特別注意的是兩種相似零部件混淆（如A6與B6殼體），防止工人搬運出錯，將兩種貨物混在一起，來料需要重新分檢才能生產(chǎn)使用，會造成生產(chǎn)出現(xiàn)中斷這種嚴重的局面。
（2）確認收貨，填寫回單，回發(fā)傳真。填制成品貨物入庫單，此單據(jù)一式三聯(lián)，一聯(lián)存根，一聯(lián)上交班長，一聯(lián)倉庫記賬。然后積極做好來料的登帳入賬，并做好貨物的標識工作，防止貨物名稱與標識不符，出現(xiàn)工人領料錯誤的可能，給工人生產(chǎn)帶來不便。入賬時需注意數(shù)量，須如實登記。如果來料與訂購計劃相差左右在10%以上，及時報知當日班長和質(zhì)檢員，并與配套廠家聯(lián)系找出原因。
（3）據(jù)生產(chǎn)制造令填寫生產(chǎn)領料表，工人領料名稱數(shù)量要簽名確認。然后在電腦上做好日領料記錄表，作為月報表，月查賬對賬，月盤點貨物的依據(jù)。日生產(chǎn)結束后，根據(jù)領料表與生產(chǎn)計劃做好每天的賬簿及標識上貨物數(shù)量的減少工作，以便車間月盤點。
（4）安排每天學生線生產(chǎn)任務，并協(xié)助他們，解決學生線出現(xiàn)的問題（如，物料的核實與發(fā)放，以及在操作中出現(xiàn)的工藝操作錯誤和生產(chǎn)時機器設備出現(xiàn)的小問題。
（5）每天安排好學生線生產(chǎn)任務后，檢查總?cè)囬g每天生產(chǎn)線的6S、生產(chǎn)點檢表、工藝參數(shù)表、設備點檢表，并做好糾錯紀錄和違規(guī)記錄，實行責任到人。并及時在車間看板上公布，以此來警戒每位員工。注重細節(jié)，關懷自己。
1.在總?cè)囬g輔助工作中熟悉自己不內(nèi)行的產(chǎn)品才是最基本的工作任務，是自己適合工作的要求，提高辦事效率的需要，也是為能夠隨時進入其他部門學習的一個基本工作技能。這次每個輔助管理一開始接手工作最需要做的，好的輔助管理員就要能夠很快掌握這些不熟悉的零部件，并能夠配合生產(chǎn)，防止因生產(chǎn)出現(xiàn)車間賬簿混亂，管理脫節(jié)。2.車間的一切工作不可能走捷徑或一蹴而就，很多看似小事，偏偏小事都是一環(huán)扣一環(huán)支持起全部工作流程得以順暢、正確。所以作為輔助管理要謹慎、細致、勤勞、積極，這樣車間工作才能做的得心應手，才能夠快樂工作每一天。
3.要用為公司服務的理念去工作，把公司當作是自己的加，融入到這個大家庭，齊心協(xié)力經(jīng)營好這個場所。
企業(yè)總結：
作為學生，作為剛步出象牙塔步入社會的學生，作為一個沒有工作經(jīng)驗的學生，能夠進入公司實習，是自己人生的一大幸事。通過實習了解了社會，了解了公司，跟了解了自己，從而為確立自己的人生目標跨向了一大步。
通過車間一線操作員工再到車間輔助管理的實習，讓我了解生產(chǎn)企業(yè)車間情況，更深入的掌握車間的6S管理理論，理解車間班長管理的意義。通過這次實習鍛煉了自己的動手能力，將學習的知識運用到實際工作中，反過來檢驗了理論的正確性。同時，通過這次實習也使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁向了一個新的臺階。
車間的實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度安排。對接受實習生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關手段，讓更多的社會成員（如實習生）了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。對學生而言，實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。人生一課：
作為一名學生，我想學習的目的不在于通過結業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。
2011年9月1日我們就開始了在常州星宇車燈股份有限公司的實習，從學校到社會的轉(zhuǎn)變，周圍的人扮演的角色也完全不同于學校，從學校的同學變成了同事，相處之道截然不同，在這巨大的轉(zhuǎn)變之中，我們面臨著巨大的挑戰(zhàn)，在這段時間里我們?nèi)淌苤髽I(yè)之間殘酷的競爭帶給我們的影響，同事之間漠不關心的眼神和冷漠的上級。
現(xiàn)在才知道，放下手中的課本，走進生產(chǎn)車間，嚴格的工作制度讓我們感悟到了“苦”的滋味，初為學徒，犯錯時不再是老師耐心教導而是師傅或嚴厲上級的訓斥，讓我感受到社會生活的不容易，生病了，沒有父母和老師在身邊問寒問暖，感冒了請假還會受到組長的一頓訓斥，這種酸酸的感覺總是讓自己有一種想哭的感覺。
在初涉社會中讓我感覺到了，知識創(chuàng)造價值，體會到了：學歷、能力，做人很重要，在企業(yè)中了解一個企業(yè)的管理，工作流程和運作方式，學校的管理模式，讓我有了一個堅實的基礎去適應企業(yè)的這種管理模式。
在企業(yè)里我學會了這樣去適應一個從未接觸的環(huán)境和怎樣去融入工作團隊之中，怎樣去從交流中學習，從中讓我感受到了一個人的發(fā)展離不開環(huán)境，離不開團隊，離不開與人交流。從而看來在未來社會中，能否懂得與人溝通，能否建立良好的人際關系式一個人能否取得成功的關鍵。
雖然，在外面的世界很精彩，但是外面的世界也很無奈，如今經(jīng)歷了四個月的實習生活，我深有體會，在外面實實在在的社會，生活中的酸甜苦辣和學校課堂生活相比較，外面的生活更加豐富多彩，在面對工作壓力及挑戰(zhàn)和更加復雜的人際關機的時候，有時會一面為缺乏經(jīng)驗感到很無奈，為學歷不高很無奈，經(jīng)過此次實習，我體會到了是在學校無法體會的，比如：在學校你不會因為你的一句話而得罪你的老師，但是在企業(yè)里面有時候就會因為你的一句話，而讓你在這個圈子中難以立足。怎樣處理好工作中的人際關系將是當今大學生踏入社會的一大難題。
這次星宇之行讓我為自己以后人生路奠定了堅實的基礎，讓我為自己的人生定位和思考未來有了新的轉(zhuǎn)變，這次工學交替在我生命旅程中寫下了重要的一頁，在四個月的實習勝讀在校十年書。
通過工學交替讓我們盡快將所學專業(yè)知識和能力與生產(chǎn)實踐相結合，實現(xiàn)了在學校與企業(yè)，與工作崗位的零距離的接觸，使我們快速樹立起了職業(yè)理想，養(yǎng)成了好的職業(yè)道德，練就了過硬的職業(yè)技能。
通過這幾個月的辛勤工作我從中學到了好多在校園里所學不到的東西： ◎、對待工作的態(tài)度
在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗。特別是現(xiàn)在實習工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。
◎、自主學習
工作后不再象在學校里學習那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗來指導你工作，讓你少走彎路；集團公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。◎、團隊精神 工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業(yè)績，必須牢記一個規(guī)則：我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一?！颉⑸缃荒芰?/p>
步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學習，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺埥??！?、人生目?/p>
在廠里的這段時間對于我感覺改變了許多，無論是與人交往還是做事。也許工作只是人的一種謀生手段，但是找到一份適合自己發(fā)展的還是最理想的。工作不能做一輩子但能夠做一輩子的工作就是與個人理想息息相關的。實踐中蘊涵著無窮無盡的知識，這些知識需要我們在實踐去發(fā)現(xiàn)、去總結。在實習單位中有許多同事，他們沒有受過正規(guī)的大學教育，但是他們?nèi)匀蛔鞒隽肆己玫臉I(yè)績，在公司占據(jù)了一席之地，為公司和個人都帶來了良好的效益。這一切證明了實踐出真知，實踐是認識發(fā)展的動力和源泉。
第三篇：工學交替實習報告
工學交替是職業(yè)學校的一種新的培養(yǎng)模式，是在校企雙方聯(lián)合辦學的過程中逐步形成，其實質(zhì)是產(chǎn)學結合、聯(lián)合育人，利用學校與社會兩種教育資源和教育環(huán)境，使學生的理論學習與實踐操作有機結合起來。因而我們很榮幸地被學校派到杭州聚本信息技術有限公司實習。
聚本公司為全球品牌企業(yè)提供一站式電子商務解決方案服務，服務內(nèi)容涵蓋：網(wǎng)絡營銷平臺的戰(zhàn)略規(guī)劃、運營與管理、it系統(tǒng)集成與開發(fā)、數(shù)據(jù)分析、倉儲物流、客戶關系管理、網(wǎng)絡渠道建立、多平臺網(wǎng)店建設及運營、促銷及推廣策略、客服的培訓與考核、呼叫中心的建立與整合、網(wǎng)絡廣告投放策略、運營培訓與指導等方面。為品牌廠商提供一個基于互聯(lián)網(wǎng)平臺的全網(wǎng)銷售執(zhí)行整合，為全球企業(yè)提供品牌的企業(yè)運營外包服務。
實訓的十五天，第一天我們就開始了緊張的培訓，吳老師要求我們培訓的時候動腦子，希望培養(yǎng)我們對公司提供的服務產(chǎn)生興趣，這對我們接下來的十三天實訓起的是關鍵的作用。吳老師要求我們猜想聚本信息公司提供的是什么樣的服務，列出了十個后，他著重又講了百度的搜索引擎優(yōu)化，以及影響引擎優(yōu)化的關鍵因素。第一天的培訓，所以公司服務范圍項目和搜索引擎優(yōu)化的關鍵因素，都是我們還沒有接觸工作之前的揣測。僅憑著我們對電子商務的片面認知和對搜索引擎的觀察發(fā)現(xiàn)。吳老師說，和我們一起培訓的還有一個他剛招的一個職員，他說培訓的時候，聽得都冒汗，沒有接觸的情況下，太難一下接收消化這么多新的知識，新的認知。我想說，我們又豈不是呢。
實訓第二天，繼續(xù)培訓，吳老師認為我們需要先培養(yǎng)認知和興趣。沒有認知和興趣的工作是提不起精神的，是沒有辦法進行有效率的工作的。這天我們玩了個游戲，分別舉例70、80年代女性名字、男性名字用到最多的姓和名，然后自由組合，發(fā)現(xiàn)了沒有，你的名字就在上面。玩歸玩，老師給我們做這個游戲是有目的的。通過觀察等方式，要求我們歸納總結做這個游戲的原因。這點和學校教育有很大區(qū)別，學校上課老師問問題，我們可以翻書，可以聽過老師講了內(nèi)容后回答。公司的培訓則不一樣，完全沒有可取的觀點，靠自己的思考，不思考，時間就停滯，問題就得不到解決。這天老師先想講的其實是如何進行搜索引擎優(yōu)化。通過舉例的名和字，我們知道了哪些字用的比較普及，覆蓋面廣泛的。從中總結歸納出搜索的關鍵詞，因而得到搜索引擎優(yōu)化百度排名的效果。道理很簡單，但實施起來真沒那么容易。
工學交替第三天，是實習的第一天。這一天，吳老師布置了任務，要求我們到各大郵箱申請用戶，用于注冊時的郵箱驗證。在集中精力的情況下，考察我們一天能申請的最大限度，檢測我們的抗壓能力。第一天結束，身體極度疲憊，視線模糊。群里怨氣凝聚：同學紛紛抱怨重復注冊有何意義，累么累個半死；誰說對著電腦的白領好當?shù)模惶於己碗娔X過，我要回學校上課！第一天，已經(jīng)把我們累到了。
實習第二天，呂經(jīng)理給我們的任務是發(fā)布信息。這也是網(wǎng)絡營銷第一式：發(fā)帖。根據(jù)關鍵詞，分別在博客、分類信息網(wǎng)站、b2b平臺發(fā)布公司信息。這一天，吳總問我們發(fā)布的條數(shù)，我們的限度也就這一天發(fā)布信息的數(shù)量了。我很慚愧第一天發(fā)的條數(shù)沒達到150條的要求，只發(fā)了91條。老師給我們歸納總結原因，他提到發(fā)帖一定要規(guī)劃好，一個博客15條信息，十個博客這數(shù)量不就上去了么。
我們抱怨為什么要發(fā)沒有質(zhì)量的信息，只保證數(shù)量有何用？老師回答，很多的東西在保證了數(shù)量后，你會知道如何提高信息的質(zhì)量。質(zhì)是量演化過來的！
第三天，依舊發(fā)布信息，按照老師的方法，這天的數(shù)量的確有所提高，但并未有質(zhì)的升華。未能理會老師昨天和我們說的質(zhì)在量中的轉(zhuǎn)化。
接下來八天，一如既往的發(fā)信息，我發(fā)現(xiàn)除了老師提到的注意點，我們可以先把發(fā)布的質(zhì)量內(nèi)容準備好，放到word文檔里，發(fā)布信息的時候，ctrl+c、ctrl+v就是一條了，速度就是這么提上來的。而后，呂經(jīng)理要求有我們質(zhì)上的提高。我琢磨了很久，重點就在博客標題和名稱，老師舉得例子很生動，你要想百度精準抓取到我們的關鍵詞，我們就要反復強調(diào)。比如你談戀愛，想要別人一看就知道你的女朋友是誰，就只和這一個女生交往，要是你同時和很多個女生交往，別人如何知道你的女朋友是哪一個。因此，博客的標題和名稱要以地域關鍵詞與業(yè)務關鍵詞的組合命名。果然，第二天，我的博客排名就是百度前三了。很開心，為量到質(zhì)的這個變化感到滿足。收貨的不僅僅是心情，這是一個營銷的方法，掌握這個方法，企業(yè)的廣告投放規(guī)劃策劃已經(jīng)涉及到了，至少企業(yè)網(wǎng)絡推廣的效果可以達到了。
之后的兩天，我們體驗了下在b2b平臺發(fā)布信息的感覺，我的感覺是寸步難行。發(fā)布一條信息就驗證，通不通過，心里都沒底的，就是這么個沒底的心情，一天的成績屈指可數(shù)，杯了個具的。的確像老師說的，我們現(xiàn)在的水平經(jīng)驗還駕馭不了論壇和b2b平臺。而我在想，要是給我時間，給我精力，我一樣能掌控b2b和論壇這兩個平臺。
通過實習的這十三天，對于電子商務的認識，不在是書本里的內(nèi)容如此局限狹窄。我認識到電子商務的發(fā)展為何如此之快，如今網(wǎng)民人數(shù)不斷攀升，以后的網(wǎng)絡營銷會是個什么樣子，有誰能拿得準，馬云老師都沒能預測自己能有現(xiàn)在的成績。以后呢？以后就要看我們的創(chuàng)造了。
第四篇：工學交替報告
浙江正凱集團有限公司財務制度調(diào)研報告
一、財務人員職業(yè)道德素質(zhì)與人際交往能力
（一）道德素質(zhì) 1.職業(yè)素質(zhì)
財務部門是各公司的核心，其有一定的主導作用。因此對財務人員的要求也相對來說比較的高?！稌嫹ā穼嬋藛T的職業(yè)道德有比較詳細的規(guī)定。1.敬業(yè)愛崗。每個人只有對自己的崗位有濃厚的興趣，熱愛自身的本職工作，只有這樣才會努力鉆研業(yè)務技術，使自己能適應這個會計工作。2.熟悉法規(guī).我們都知道會計要記賬、算賬、報賬，但這不僅此而已。會計工作每時每刻都涉及到了執(zhí)法守規(guī)方面的問題。作為一名會計工作人員就應在處理各項經(jīng)濟業(yè)務時知法守法，按國家統(tǒng)一的會計制度進行賬務處理。3.依法辦理。會計信息關系到一個公司的內(nèi)部經(jīng)濟問題。因此工作人員要保證其信息真實、完整，依法辦事。4.客觀公正。會計人員在辦理會計事務中，應當實事求是、客觀公正。工作技術雖然重要，但態(tài)度也決定這一切，良好的工作態(tài)度是發(fā)展今后工作的方針。5.搞好服務。也許人們覺得會計人員成天在辦公室里，不大見客戶。其實他們的服務不只針對客戶這么簡單，對上有董事，對下有員工，對外才是客戶。6.保守秘密。會計人員應保守本單位的商業(yè)秘密，不向外私自透露企業(yè)的會計信息。如果讓竟爭公司獲得這些資料將造成本企業(yè)的損失，無論何時何事，都不可擅自外泄信息。
2.自身素質(zhì)
面對當前，編織虛假會計信息等違法行為常常出現(xiàn)，這大多是會計人員在單位負責人的強令、脅迫、指使和授意下做假帳時，財務人員將面臨來自法律和單位負責人的雙重壓力，如不服從，可能遭致報復，如果服從，就是實施違法行為。會計人員就會上 頂不住壓力，下抵不住誘惑，從而導致會計信息失去可靠性。因此會計人員就得堅持自己處事的準繩，提高自身的修養(yǎng)。那如何提高呢？
一、接受再次教育；
二、教科研；
三、努力增強老師的創(chuàng)新能力；
四、在實踐中提高自己。
（二）會計人員人際交往能力
作為一名會計人員要具備良好的人際交往能力。以一好提到會計部門是企業(yè)管理的核心部門，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對內(nèi)要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關系以求企業(yè)未來更好的發(fā)展。因此在于各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法，做事不可對事不對人。協(xié)調(diào)好相互間的工作關系。工作中要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。
進入社會，有些東西是我們在校未曾學到的，就比如何與同事們相處。相信人際關系是現(xiàn)今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我們便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部的同事相處好，那工作起來的效率才高，俗話說“和氣生財”，這是不無道理的。不僅如此，而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，還可以學到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定會遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會實踐的目的了。
二、財務工作者的基本能力
眾所周知，會計人員應具備必要的專業(yè)知識。總會計師由具有會計師以上專業(yè)技術任職資格的人員擔任；國有企業(yè)、事業(yè)單位的會計機構負債人、會計主管人員的任免應當經(jīng)過主管單位同意，不得任意調(diào)動或者撤換；會計人員忠于職守，堅持原則，受到錯誤處理的，主管單位應當責成所在單位予以糾正；玩忽職守，喪失原則，不宜擔任會計工作的，主管單位應當責成所在單位予以撤職或者免職；會計人員調(diào)動工作或者離職，必須與接客人員辦理交接手續(xù)，一般人員辦理交接手續(xù)，由會計機構負債人、會計主管人員監(jiān)交。會計機構負債人、會計主管人員辦理交接手續(xù)，由單位領導人監(jiān)，必要時可以由主管單位派人會同監(jiān)交。會計人員的重要性眾所周知，但是財務部門是企業(yè)的核心，財務人員進行內(nèi)部控制的好壞直接影響企業(yè)。
內(nèi)部管理控制范圍涉及企業(yè)生產(chǎn)、技術、經(jīng)營、管理的各部門、各層次、各環(huán)節(jié)。其日的是為了提高企業(yè)管理水平，確保企業(yè)經(jīng)營目標和有關方針、政策的貫徹執(zhí)行。例如，企業(yè)單位的內(nèi)部人事管理、技術管理等，就屬于
內(nèi)部管理控制。
目前，它在經(jīng)濟管理和監(jiān)督中主要有以下作用：
（一）提高會計信息資抖的正確性和可靠性
企業(yè)決策層要想在瞬息萬變的市場竟爭中有效地管理經(jīng)營企業(yè)，就必須及時掌握各種信息，以確保決策的正確性，并可以通過控制手段盡量提高所獲信息的準確性和真實性。因此，建立內(nèi)部控制系統(tǒng)可以提高會計信息的正確性和可靠性。
（二）保證生產(chǎn)和經(jīng)管活動順利進行，圓滿實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)管目標
內(nèi)部控制系統(tǒng)通過確定職責分工，嚴格各種手續(xù)、制度、工藝流程、審批程序、檢查監(jiān)督手段等．可以有效地控制本單位生產(chǎn)和經(jīng)營活動順利進行、防止出現(xiàn)偏差，糾正失誤和弊端，保證實現(xiàn)單位的經(jīng)營目標。
（三）保護企業(yè)時產(chǎn)的安全完整
財產(chǎn)物資是企業(yè)從事生產(chǎn)經(jīng)營活動的物質(zhì)基礎。內(nèi)部控制可以通過適當?shù)姆椒▽ω泿刨Y金的收入、支出、結余以及各項財產(chǎn)物資的采購、驗收、保管、領用、銷售等活動進行控制、防止貪污、盜竊、濫用、毀壞等不法行為，保證財產(chǎn)物資的安全完整。
（四）保證企業(yè)既定方針的貫徹執(zhí)行
企業(yè)決策層不但要制定管理經(jīng)營方針、政策、制度，而且要狠抓貫沏執(zhí)行。內(nèi)部控制則可以通過袱定辦法，審核批準，監(jiān)督檢查等手段促使全體職工貫徹和執(zhí)行既定的方針、政策和制度，同時，可以促使企業(yè)領導和有關人員執(zhí)行國家的方針、政策．在遵守國家法規(guī)紀律的前提下認真貫徹企業(yè)的既定方針。
（五）為審計工作提供良好基礎
審計監(jiān)督必須以真實可靠的會計信息為依據(jù)，檢查錯誤，揭露弊端，評價經(jīng)濟責任和經(jīng)濟效益，而只有具備了睡全的內(nèi)部控制制度，才能保證信息的準確，資料的真實．并為審計工作提供良好的基礎?？傊?，良好的內(nèi)部控制系統(tǒng)可以有效地防止各項資源的浪費和錯弊的發(fā)生，提高生產(chǎn)、經(jīng)營和管理效率，降低企業(yè)成本費用，提高企業(yè)經(jīng)濟效益。
三、產(chǎn)品銷路、資金短缺或長款、成本核算
每個企業(yè)都會出現(xiàn)資金缺口這一等事，而每個企業(yè)此時該如何解決這種問題呢，我們在實習中問了老會計，他說常用的方法就是向銀行貸款中，也可以向叫職工以入股的方式取得，當然方法很多。但是我們要合理分配資金，比如說百分之幾用于企業(yè)購買材料用于生產(chǎn)，百分之幾用來向外投資，百分之幾留作職工福利等，閑置資金不要過多，這樣會增加成本。但又不能少，企業(yè)要有一定的儲備資金以備不時之需，這是一門深奧的學科。
我們都知道做生意有盈也有虧，怎樣才能使企業(yè)創(chuàng)造好的利潤呢？關健在于減少成本，怎樣減少成本呢?我們可以在購買材料的時候預算出最佳經(jīng)濟批量,還有就是擴大銷售，銷售量一大，你的產(chǎn)品在價格一定，成本一定的條件下利潤也隨之而變多了，說到這里關健是怎樣擴大銷售。當然方法很多，你可以使用一些優(yōu)惠政策。無論是在價格，還是在付款期限上。
當企業(yè)面臨資金短缺或有長款時,財務人員會如何解決這種問題呢?他回答道如果發(fā)生這種事的話，我們首先要報上去,然后調(diào)增或調(diào)減賬面數(shù)，另一方面當然要做賬，計入待處理財產(chǎn)損益，等結果出來后,再作相應的業(yè)務。在交談中，他也教了我們不少有關會計方面的小知識，比如如何運動浮游資金，如何降低企業(yè)的成本，我們真的學到了以前沒有學到的東西。每介企業(yè)最后最關心的是利潤，一個企業(yè)的經(jīng)濟好壞,利潤方面占大部分的決定作用吧，那么在不違反國家制度的情況下我們怎樣才能使企為獲得最大利潤呢?根據(jù)所了解的開源節(jié)流，從管理入手。1.企業(yè)人力資源不能浪費2.辦公用品的領用建立一個制度，從包裝入手，包裝精美人才會要你的產(chǎn)品，從渠道入手陳出新也就是說你的產(chǎn)品一定要變革比別人變得快好，推精減環(huán)節(jié)剛才也說過，降低成本是利潤提高的重要條件之一以上幾點都是在不違法的條件下可以給企業(yè)創(chuàng)造利潤的方法。
四、企業(yè)財務日常工作──核算與記賬
會計核算，也稱會計反映。是以貨幣為主要計量尺度，對會計主體的資金運動進行的反映。傳統(tǒng)意義上的會計核算主要是指對會計主體已經(jīng)發(fā)生或已經(jīng)完成的經(jīng)濟活動進行的事后核算，也就是會計工作中記賬、算賬、報賬的總稱；
（一）會計核算的內(nèi)容
以貨幣為主要量度，對企業(yè)、機關、事業(yè)單位或其他經(jīng)濟組織的生產(chǎn)經(jīng)營活動或預算執(zhí)行的過程與結果進行連續(xù)地、系統(tǒng)地記錄，定期編制會計報表，形成一系列財務、成本、成本指標，據(jù)以考核經(jīng)營目標或計劃的完成情況，為經(jīng)營決策的制定和國民經(jīng)濟計劃的綜合平衡提供可靠的信息和資料。其基本方法主要有設置賬戶和賬簿、復式記錄、填制和審核憑證、登記賬簿、成本計算、財產(chǎn)清查和編制會計報表等。
（二）財務人員工作職責
據(jù)小組成員向企業(yè)各財務人員了解，財務人員工作職責與任務有以下幾點：
（一）負責公司的成本核算 1.整理各項費用并進行歸集和分配； 2.做記賬憑證并登賬； 3.月末對費用進行核算；4.統(tǒng)計各項費用的指標考核結果并上報經(jīng)理。
（二）進行公司的成本分析 1.根據(jù)成本構成和歷史發(fā)生情況以及計劃指標進行比較； 2.成本分析報告。
（三）負責公司的固定資產(chǎn)賬 1.負責每月提取折舊； 2.負責固定資產(chǎn)報廢、清理的賬務登記； 3.新購入固定資產(chǎn)的入賬；4.年終匯總。
（四）負責總賬的一部分 1.匯總總賬，進行試算平衡； 2.與明細賬的核對。
（五）負責應付賬款往來核算 1.接收原材料入庫單、銷售發(fā)票，核算、審核付款清單和各種應付賬款，審核各項記錄 2.審核各業(yè)務部門轉(zhuǎn)交的發(fā)票及單據(jù)；3.登賬，記賬。
（六）負責國內(nèi)銷售應收賬款往來業(yè)務核算 1.核算各國內(nèi)銷售客戶應收賬款和記錄，2.憑發(fā)票登記，記賬； 3.定期與銷售人員核對銷售明細及監(jiān)督匯款。
（七）負責有關報表的報送工作 1.每十天報送給總經(jīng)理銀行存款余額明細； 2.月底向部門經(jīng)理報送本月銷售明細、應收賬款明細和費用分類、罰息明細給銷售部；3.月底報外銷部外銷回款統(tǒng)計。
（八）現(xiàn)金與支票管理 1.保管單據(jù)（支票、支票報銷單、支票申請單、收據(jù)等）、財務專用章及現(xiàn)金； 2.填寫現(xiàn)金支票、轉(zhuǎn)賬支票及匯款憑證；3.辦理匯款、取現(xiàn)和支票轉(zhuǎn)賬手續(xù)； 4.辦理國際收支申報手續(xù)； 5.每日對庫存現(xiàn)金進行盤點與結算；6.開立還款收據(jù)、交款收據(jù)及客戶回款收據(jù)；7.初步審核現(xiàn)金報銷單據(jù)的合法性和真實性，辦理現(xiàn)金報銷手續(xù)。
（九）財務檔案的整理、裝訂
（十）完成上級委派的其他任務 工作績效標準
（一）成本核算方法科學合理；
（二）成本計算準確，能如實反映生產(chǎn)狀態(tài)，無差錯；
（三）總賬及固定資產(chǎn)賬登記準確，無差錯；
（四）應收及應付賬款的核算清晰明確，各種單據(jù)合法有效；
（五）提供的銷售考核數(shù)據(jù)準確；
（六）對銷售回款的狀態(tài)監(jiān)督有力，無差錯；
（七）向管理層提供內(nèi)容翔實、數(shù)據(jù)準確的分析報告，并能從中及時發(fā)現(xiàn)問題；
（八）現(xiàn)金收支相符，差錯率為零；
（九）現(xiàn)金與賬目相符，差錯率為零；
（十）保證現(xiàn)金報銷單據(jù)合法、真實，符合公司的各項規(guī)章制度；
（十一）安全穩(wěn)妥地保管現(xiàn)金、單據(jù)、財務專用章，不出現(xiàn)遺失；
（十二）認真填寫有關財務單據(jù)，做到字跡工整，易于辨認；
（十三）安全穩(wěn)妥地保管原始憑證并按月裝訂成冊，保證財務檔案完整，尋找方便
五、企業(yè)的核心工作──稅務處理
稅收是一門必修課,老會計告訴我們在稅收這一塊我們要嚴格按照國家的稅收管理規(guī)定,不得弄虛作假,每年企業(yè)納稅人、扣繳義務人可以直接到稅務機關辦理納稅申報或者報送代扣代繳、代收代繳稅款報告表，也可以按照規(guī)定采取郵寄、數(shù)據(jù)電文或者其他方式辦理上述申報、報送事項。當然稅務機關也會每年來查,如發(fā)現(xiàn)不符,那么會按照稅收管理的規(guī)定做出一些裁制,所以這一項是很嚴格的.所以我們要加強內(nèi)部的管理.同時提高會計人員的素質(zhì),一定時期對他們進行專業(yè)教育,法律教育.讓他們更好提高自己,熱愛自己的崗位。
每個企業(yè)的稅的制度都是等同的，因為這是國家所明文規(guī)定的。區(qū)別在于各企業(yè)是如何運用這些強制的制度的。作為一名財會人員，不得作一些與法律相抵觸的事情。比如說：逃稅漏稅等等。一旦你觸動了法律的底線，那么你將受到法律的制裁。
實習心得
為期9天的社會調(diào)研結束了，九天時間真的如白駒過隙。雖然時間并不長，雖然這些日子已消逝，但是讓我們所增長的知識并不會隨著時間的風化而消失。這次的工學交替不僅讓我們的大腦接收的新事物，學到了課本中無法學到的知識，更是讓我們更深入地了解了自己的專業(yè)，培養(yǎng)了我們的實踐能力，人際溝通的能力。這是一次難能可貴的機會。
第五篇：工學交替企業(yè)調(diào)研報告
工學交替企業(yè)調(diào)研報告
一、調(diào)研目的
明確工學交替人才培養(yǎng)模式意義，交替本系實際，思考開展工學交替教學存在的問題、推進“校企合作、工學交替”的對策及建議、制訂“工學交替”教學計劃、開發(fā)基于工作過程的課程體系是核心、建設和完善校內(nèi)外實訓基地在工學交替教學中的地位
二、調(diào)查對象
工學交替人才培養(yǎng)模式
三、調(diào)研內(nèi)容
1．工學交替人才培養(yǎng)普遍存在的問題 2．如何推進“校企合作、工學交替”
3．制訂“工學交替”教學計劃、開發(fā)基于工作過程的課程體系是核心
4．建設和完善校內(nèi)外實訓基地在工學交替教學中的地位
四、調(diào)研方式
參觀相關學校的實驗實訓室、了解某些專業(yè)的教學設計、教學過程中的實踐教學 情況、個別訪談等
五、調(diào)查時間
六、調(diào)研人員
賈新衛(wèi) 范曉輝 王少軍 李鵬飛 韓慧麗 祝改榮 屈旭斌 候佩龍 孟春麗 李磊 張少華
七、調(diào)研結果
一、工學交替中人才培養(yǎng)普遍存在的問題
座談中普遍認為，當前工學交替人才培養(yǎng)存在如下問題： 1．對“校企合作、工學交替”如學理念認識不足 由于實施真正意義上的“校企合作、工學交替”，必然會帶來學校管理模式、教學體系 的全面變革，對對學筱職能部門以及專業(yè)教師都提出了更高的要求；工作更大，教學成本更
高因止比此，管理部門和教師或多或少都存在著“多一事不如少一事”的心理。調(diào)硏發(fā)現(xiàn)有的教師由于習慣了傳的課堂教學方式，對下企業(yè)、進車間指導實訓時會有抵蚰情緒，因止此工學交替在具體落實時往往會遇到一些阻力，而且由于下企業(yè)指導教師的業(yè)績考核、工作軍難以計算等原因，對教師業(yè)績考核、津貼分釅等提出出了更高的要求。教師是“校企合作、工學交替”的直接參與者和執(zhí)行者，由于每個人的認識不同，實R踐能力不同，對教學的理解把握也不同，推進有一定難度。
2企業(yè)積極性不高
表現(xiàn)形式為“以工代學”，簡單地認為把學生推到社會上實習就是“校企合作、工學交替”，最常見是部分企業(yè)把學生當作廉價勞動力，讓學生去從事一些沒有任何技術含里的簡
單勞動。同時學校的教學往往要受制于企業(yè)的生產(chǎn)，出現(xiàn)了“工”“學”予盾企業(yè)對工學交替的積極性不高，要求企業(yè)給予學生合理報酬更是難上加難。通過調(diào)研了解到這主要是因為大多數(shù)學生不具備頂崗實習的能力，只能進行一些低層次的跟崗實習，學生的不規(guī)范操作還會黑響正常的生產(chǎn)活動，增加企業(yè)的生產(chǎn)成本。（2）企業(yè)出于企業(yè)知識產(chǎn)權和自我保抑的需要，不愿意讓實習學生知道企業(yè)的核心技術和核心機密。（3）最近一些企業(yè)受金蚰鳳暴的景響，企業(yè)用工減少，也在一定程度上暴狗了企業(yè)積極性
3課程設置、教學模式的改革帶后
高耶院校專業(yè)課程標淮和課程設置過去大多是沿用本科的做法，沒有體現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展的需
求也沒有體現(xiàn)以人為本、以學生為本的理念：更沒有體現(xiàn)職業(yè)教育以發(fā)展技能為主的本質(zhì)。
有的陳舊落后，難以適應科技發(fā)展與職業(yè)提升的要求有的太過高深不適應學生的實際學力
而大多數(shù)過于強調(diào)學科本位，重理論輕技能，不利于培養(yǎng)學生的職業(yè)技能。我我系交替示范性建設在課改方面做了一些工作，但整整體進度幾慢，只在部分課程中進行了實施。
4學生教育管理難度加大y問題増多
實行工學交替培養(yǎng)模式，學生思想品德教育、學籍管理、實習管理等問題將會增多，難
度將會加大，如何適應新的形勢要求；改革和創(chuàng)新學生管理辦法，也是學校面臨的新的難題。
二、推進“校企合作、工學交替”的對策及建議 1．加強學習，牢固樹立“校企合作、工學交替”的辦學理念
樹立正確的辦學理念是開展“校企合作、工學交替”的先導，?此必須突破原有的思想
禁錮和思維定勢，將“校企合作、工學交替”放到一個新的高度去加加以認識和理解。組織教師學習，深刻認識“校企合作、工學交替”的意義，從經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求及自身生存發(fā)展的高度，深刻認識“校企合作、工學交替”在培養(yǎng)高技能人才中的重要作用，要認識到“校企合作、工學交替”是經(jīng)濟發(fā)展對高職教育提出的客觀要求，也是高職院校自身生存發(fā)展的內(nèi)在需求企業(yè)深層次參與教學過程是保證高職教育特色和質(zhì)里的不可缺少的要素之要善于找準校企雙方的利益趨同點，大力拓展“校企合作、工學交替”的工作思路?！靶?/p>
企合作、工學交替”的內(nèi)窨是隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展不斷拓展的；要在明確自身辦學定位的基
礎上拓展思路，以就業(yè)為導向，以生產(chǎn)、教學、硏發(fā)為依托，強化服務意識，擴大校企互利 互惠的接合點?？山⒁浴肮W交替”為主，輔輔以“訂單”培養(yǎng)等多種模式的辦學體制。近年我們組建了“正威”、“合盛”訂單，近期與常州巴米特公司達成訂單培養(yǎng)意向等，這 些都是工學交替人才培養(yǎng)模式的有益探索。只要是有利于雙方效益提升，有利于人才培養(yǎng)
各種“校企合作、工學交替”的開形式都可以嘗試 2．進一步用整課程設置、轉(zhuǎn)受暗養(yǎng)模式
進一步加大教學模式改革的力度，以更好地適應工學交替的需要。從一定意義上來說，職業(yè)教育就是就業(yè)教育，職業(yè)教育必須以就業(yè)為導向。為使學生在有限的時間里，在專業(yè)業(yè)技能、務實精神和就業(yè)能力等方面都有所提高；必須對教學的督個環(huán)節(jié)作必要調(diào)整，讓學生學得進，用得上。我系準備在08人才培養(yǎng)方案的基礎上做好09級人才培養(yǎng)方案，重點突出工學交替特色。可以按照企業(yè)需求，改變原來固有的的課程設置模式。實踐課程的內(nèi)窨要與企的生產(chǎn)作業(yè)接軌。在教學實施過程中，把專業(yè)業(yè)課程細化，按照分類，實行單一模塊強化學習。在每個模塊學習結束后；學校與勞動技能鑒定部門共同對學生進行考核，考核合格的學生取得該模相應等級的崗位資格證書，為學生工學交替做好上崗資格上的淮備?在課程設置上要做到有利于提高學生的就業(yè)能力和職業(yè)技能?在課程開設和教村編排上要認真分析專業(yè)崗位技能入手，以“一技之長”為本，以培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力為主線。在教學內(nèi)窨上，要刪繁就簡，面對實際，講求實效。不拘泥于現(xiàn)行的規(guī)定教村，可確定以勞動和社會保障部制定的中級工應知應會為專業(yè)課的基本教學內(nèi)窨，通過理論與實踐的交替轉(zhuǎn)變成為職業(yè)能力。
實施工學交替過程中，可把原本在校內(nèi)實施的實陡性強的專業(yè)課程，放在工廠的真實環(huán)境中
進行，由企業(yè)技術人員員和學校教師交替生產(chǎn)實際，由學生根據(jù)自身的工作安排選擇白天或晚上參加集中授課，解決學生“工有余”而“學不足”的問題。同時。，通過頂崗網(wǎng)頭習，莒造真實的工作環(huán)境，校企聯(lián)合培養(yǎng)學生，既縮短了學與企業(yè)的距離，實現(xiàn)學生理論聯(lián)系實際、逐步成長為適應企業(yè)需要的人才的目的。
3．建立基于工學交替的教學管理體系
針對工學交替教學管理過程中存在的問題，按照“工學交替”對教學管理的買際需求
不斷完善教學管理的組織系統(tǒng)、信息反饋系統(tǒng)、評價和考核系統(tǒng)。系部成立校企合作辦公室
全面協(xié)調(diào)和指導各專業(yè)開展工學交替的實施工作：對工學交替的教學質(zhì)里進行監(jiān)控，建立適
合工學交替需要的教學管理運行體系、教學質(zhì)里保障體系、教學質(zhì)監(jiān)控體系。同時；通過 與企業(yè)深度合作，共同監(jiān)控學生極外頂崗實習的教學質(zhì)量，及時吸納學生及家長、用人單位
企業(yè)專家、指導教師等的反饋信息，不斷改進教學與管理。5改革評價機制y建立全新的評價體系
以往評價方式主要以學生的考試成績作為唯一標準，以學校及教師的評價為主。高職完
校學生的文化基礎本來就差，如果用理論考試成績作為衡量標準會打擊大多數(shù)學生的學習積
極性，使學生失去學習的興趣，而單純由學校及教師的評價難以體現(xiàn)學生的社會適應性。因
此；在課程改革的同時評價機制也必須改革；貫徹職業(yè)學校的特征，張揚學生個性；有利于
學生的全面發(fā)展，建立雙重的評價體系，即由學校和企業(yè)同時對學生進行綜合評定。以上是我的學習實科學發(fā)展觀調(diào)研報告，通過此欠調(diào)研；使我更加深刻的理解了科學發(fā)展觀的內(nèi)涵，明確了黨落實科學發(fā)展觀的及時性與必要性，學會要有意識的用科學發(fā)展的眼光
來看待問題、分析問題、解決問題。在落實科學發(fā)展觀的同時y要不斷將其與本部門工作相
交替，做到統(tǒng)籌兼顧x全面分析既立足于理論，又交替于實際，為我系真正地做到科學的 可持續(xù)發(fā)展打下了堅實的思想基礎。
三、制訂“工學交替”教學計劃、開發(fā)基于工作過程的課程體系是核心
1．實“工學交替”模式，必須要有切實可行的專業(yè)教學計作支推。
制訂“工學交替”教學計劃，要堅持校企雙方共同參與的原則，確定培養(yǎng)目標、教學要
求、教學方法、教學進度、教學場所和儀器設備等。在實施教學計劃的過程中，校企雙方都
要設專人負責，認真實施，及時反饋信息，解決岀現(xiàn)的問題，完善教學計劉
2工與學要同時成為教學計劃的規(guī)定內(nèi)容，其教學組織形式可采取輪倒制o 學生到企業(yè)工作的時間應盡里安排在生產(chǎn)旺季，以解決企業(yè)對生產(chǎn)工人季節(jié)性的需求。
3要依據(jù)“工學交替”的持點和求y對課程設的目的和功能進行明斯與評o 明確為什么設置（課程作用）、學什么（課程內(nèi)容）、如何設置（知識握與技能形成的
順序）、達到什么樣的效果（課程目標）。
4建立基于工作過程的課程體系是“工學交替”教學改革的重點
要確定好課程開發(fā)的方式，先在企業(yè)專家的直接參與下，對該專業(yè)的就業(yè)崗位的工作任
務進行分析歸類，找出典型的工作任務，分析提煉出完成典型工作任務所需要的知識。在課
程內(nèi)容的設計上要與實際工作情境相交替，通過工作訓練，使課程體系中知識和技能的學習
蟲為一體。選擇好課程內(nèi)窨后，可按工作過程進行排序。
5將業(yè)素質(zhì)教肓和職道德教育始終貫穿于整個教學的全過程
使學習者在獲得就業(yè)所必備的工作過程知識的同時，思想品質(zhì)和職業(yè)道德也得到提高。
四、建設和完善校內(nèi)外實訓基地在工學交替教學中的地位
建設和完善校內(nèi)外實訓基地是基礎。
1．要與企業(yè)共建雷教學、生產(chǎn)、科研、經(jīng)營和產(chǎn)品設計開發(fā)于一體的具有崗位情景和
業(yè)氛的疫內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地其功能要與崗位能力要求相一致，與實訓訓學生數(shù)里相匹配2，生產(chǎn)條件及及技術裝備與相對應的專業(yè)培養(yǎng)要求相符合。并做到實訓項目來原于市場，實j訓過程有生產(chǎn)任務要求和執(zhí)行生產(chǎn)標準的要求；實訓產(chǎn)品推向市場，實現(xiàn)一定的經(jīng)濟效。
2校外實訓基地是實逝“工學交替”的重乏場所 為了建設適應學生職業(yè)技能培養(yǎng)的筱外實訓基地，學校應積極尋求與企業(yè)合作，選擇－
批與專業(yè)對接、企業(yè)規(guī)模大、生產(chǎn)管理規(guī)范、技術先進的企業(yè)作為學校的校外實訓基地，借
助企業(yè)的生產(chǎn)設備、技術優(yōu)勢等來蕷足學生掌握技能的需要。另外，學生通過深入企業(yè)的實，可以貼近生產(chǎn)一線，真正學到新技術、新工芝、新知識，并能夠培養(yǎng)團隊意識、誠信意識、協(xié)作精神和敬業(yè)精神。
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