第一篇：我想發(fā)明一種環(huán)保機器人

我想發(fā)明一種環(huán)保機器人

雙鳳橋小學(xué)學(xué)生：王好

我想發(fā)明一種環(huán)保機器人，因為這種機器人能為環(huán)保起很大的作用。

這種機器人很特別，它有一張?zhí)卮蟮淖?，長方形身體是銅做的。頭上有根天線，方形的頭可以旋轉(zhuǎn)360度，身體兩則有些小孔，里面藏有各種清除垃圾的工具。它腿上還各色按鈕??.好看吧。

環(huán)保機器人是用天線發(fā)出一種電波進行搜尋垃圾，再配上它能旋轉(zhuǎn)360度的頭，很快就發(fā)現(xiàn)哪里有垃圾，然后它會根據(jù)不同情況，會在身體兩則小孔里合理地伸出各式各樣的工具，把各種垃圾放進“大嘴”里。

最神奇的是，再按一下腿上的藍色按鈕，就會聽見 嘴里發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音，這不是環(huán)保機器人在“美餐”嗎？它把咀嚼后的“食物”送入腹部，再按一下紅色按鈕，這些“食物”就變成一種充電能源，不但能保證自身的用電，還能保證整個小區(qū)晚上的照明呢。再按一下綠色按鈕，這些“食物”就變成一種“多功能香氣液”，如果把它撒在樹下，樹會長的很茂盛，而且四季常綠，不落葉；如果它撒在小草或小花下，葉會更綠，花會更艷，而且永不凋謝；如果把它撒在小溪里，會讓小溪里渾濁的水立刻變得清澈；如果放在機動車的油箱里，會清除排放的煙霧。

這種“多能香氣液”不論運用在哪里，它都能散發(fā)出濃郁的芳香，更重要的是，這種液體里含有一種“HLY”的新型元素，能清新空氣，使人們更加美滿生活。

怎么樣，我想發(fā)明的機器人能為環(huán)保起很大的作用吧？ 我會努力學(xué)習(xí)，長大成為一名科學(xué)家，才能把自己的美好愿望變成現(xiàn)實。

第二篇：我想發(fā)明環(huán)保機器人

我想發(fā)明環(huán)保機器人

那天，有個小孩被一個香蕉皮滑倒了，路邊還有一些紙屑、樹葉等垃圾，人們議論紛紛……，可環(huán)保工人們不可能分分秒秒守在這里，要是有個環(huán)保機器人就好了。

我夢想著發(fā)明一種環(huán)保機器人，讓它時刻提醒人們保護環(huán)境，愛護大自然。

環(huán)保機器人利用太陽能來充電，不用專人管理，清潔衛(wèi)生，也不會帶來任何污染。它的眼睛是兩架攝像機。白天，環(huán)保機器人利用太陽能來充電，還不停的走來走去，用眼睛巡視著。若發(fā)現(xiàn)地上有紙屑或白色垃圾，它會用手拾起來放到大肚里；如果看到有人破壞環(huán)境，環(huán)保機器人會立即阻止，并耐心地告訴他們，我們要愛護環(huán)境；如果有人多次亂扔垃圾、隨地吐痰，他的攝像機眼睛會拍攝下來，督促有著這些不文明行為的人改掉壞毛病。

這樣，不僅可以減輕環(huán)保工人們的負擔(dān)，還會美化我們的社會環(huán)境。

巴師附小一年級五班：施喆

第三篇：《我想發(fā)明的機器人》教案設(shè)計

我想發(fā)明的機器人

教案設(shè)計

一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1.同學(xué)們，喜歡猜謎語嗎？聽好了：名字叫人不是人，不吃不喝手腳勤。能開汽車會下棋，干活聽話負責(zé)人。

2.老師這有一個機器人，想看嗎？看完之后說一說，你看到了什么？你了解哪些機器人的知識。

是呀，因為機器人能做人所不能及的事情，所以人們根據(jù)自己的工作需要、生活需要極想擁有一些機器人。比如：秋天到了，果農(nóng)們又高興又發(fā)愁。高興的是水果又豐收啦，發(fā)愁的是需要做的事太多了。要把果子從樹上摘下來，要把它們運到很遠的地方去賣，實在忙不過來。為此科學(xué)家發(fā)明了果園機器人，它們能把成熟的果子從樹上摘下來，整齊地裝進紙箱，然后運到指定的地方。

3.隨著社會的進步，科技的發(fā)展，機器人越來越聰明能干了。今天，我們就來聊一聊和機器人有關(guān)的話題。

二、明確交際要求

1.機器人協(xié)會要舉辦“未來機器人”大賽，評出“最佳創(chuàng)意獎”。你們有沒有信心去參賽，介紹自己要發(fā)明的機器人?(板書：我想發(fā)明的機器人）

2.我們不能打無準備的仗，想要獲獎應(yīng)該怎樣介紹自己要發(fā)明的機器人呢？有什么要求呢？請同學(xué)們自由讀一讀口語交際的要求。讀明白的同學(xué)請舉手示意，老師也有兩個小小要求：（1）對機器人的樣子及本領(lǐng)的想象既奇特又合理。（2）要說的清楚明白。

三、展開交際，多向互動

（一）自由想

1.同學(xué)們，如果給你一個機會，你會想到要給什么人發(fā)明一個怎樣的機器人？發(fā)明的機器人能幫他干什么呢？（板書：類型——樣子）

追問：你的機器人不能光外形吸引人，能說說你設(shè)計的這個機器人都有什么特殊的本領(lǐng)嗎？（本領(lǐng)）

老師也發(fā)明了一種機器人，聽一聽老師介紹的時候是按什么順序介紹的？

選手：評委老師好！我設(shè)計的機器人是一名警察，就叫他“警察機器人”吧。

評委：你為什么要發(fā)明“警察機器人”？請給我們介紹一下“警察機器人”的樣子吧。

選手：它有一個長方形的頭。耳朵是順風(fēng)耳，可以聽到很遠的犯罪分子的對話聲。機器人有一雙千里眼，可以看到遠處犯罪分子的一舉一動。它的身子上有一個小圓點，可以利用這個小圓點，把信息發(fā)送給110警察中心。小圓點下面有一個小口袋，小口袋里裝著許多武器。機器人手上拿著一把劍，劍只要碰到壞人，壞人就會馬上被麻醉。它腳上還穿著一雙飛行鞋，如果壞人跑遠了，追不上了，就可以用這雙飛行鞋追上壞人。

評委：那它還有哪些本領(lǐng)？

選手：“警察機器人”有一個萬能充電板，能充光能、風(fēng)能、雨能、沼氣能源......它不費電，跑得快，跳得高，力氣也很大，一手能拿起兩噸的東西；它還會保護主人，幫主人做事情；最大的本領(lǐng)，就是替警察承擔(dān)危險。這就是我設(shè)計的機器人，將來你們就可以看到它。

想一想：老師在介紹的時候是按什么順序介紹的呢？（1）為什么想發(fā)明這個機器人？（2）發(fā)明的機器人是什么樣子的？（3）它有哪些本領(lǐng)？

（二）小組交流

在小組內(nèi)自由交流，說說你剛才的設(shè)計，讓你的其他同伴給你提供一些建議，讓你的設(shè)計更加完善。你也要仔細地傾聽你的同伴的發(fā)言，也給他提提建議。

四、創(chuàng)設(shè)情境，舉行“未來機器人”大賽

你可以毛遂自薦，推薦自己的設(shè)計，談?wù)勀愕陌l(fā)明；你也可以推薦你們組內(nèi)的優(yōu)秀設(shè)計，并說出你推薦的理由。當(dāng)一個同學(xué)講述時，請其他所有的孩子認真傾聽，邊聽邊想。

教師除了指導(dǎo)說的同學(xué)能清楚明白地表達自己的意思，更要引導(dǎo)選手尊重別人的發(fā)言，認真傾聽，學(xué)會補充和幫助，并從正面評價別人，學(xué)會交往技巧，營造和諧、融洽、健康的交際氛圍。

五、全班評議，評選優(yōu)勝者 1.圍繞三個方面來評：

（1）想象是否奇特合理；（2）說得是否清楚明白；（3）聲音是否響亮，態(tài)度是否大方，表情是否自然，說話是否有禮貌。2.評選優(yōu)勝者。

六、課堂小結(jié)

同學(xué)們，你們真是太棒了！一下子想出了這么多奇特而又有本領(lǐng)的機器人。愿同學(xué)們設(shè)計的機器人能早日誕生。

第四篇：我想發(fā)明機器人小學(xué)作文

我想發(fā)明機器人小學(xué)作文1

最近世界上有越來越多人，沒有人很開心的心情面對困難了，所以有很多人都是因為不樂觀面對而失敗。

所以，你會想到，可以用機器人給他們改善心情呀！

所以，我想發(fā)明一種樂趣機器人，它長得很好玩！長得跟小孩差不多。而且他有四個面，分別是喜. 怒. 哀. 樂.

四種心情，內(nèi)部構(gòu)造是高端的自動識別心情芯片。

有非常多的改善你的心情的`高招。比如說你今天心情不怎么好，它呢？用識別芯片了解了你的心情，然后做出搞笑動作來讓你開心！

不過，它最厲害的是變幻心情，如果你今天的心情很難過，機器人就會用模以聲音帶，來給你說笑話；然后，它會用自己的四個表情來變幻喜.怒.哀.樂 來給你看，保證你笑得不亦樂乎！機器人使用的是光能電池，只要有光，它就能不停的工作。

希望這個機器人，能讓我們微笑面對每一天。

我想發(fā)明機器人小學(xué)作文2

我想發(fā)明一種烹飪機器人，它的樣子就像一臺冰箱，它有兩只手，它的收可以伸縮，它有只腳，它走路也可以變成輪子走，它還有兩個圓圓的'大眼睛一張小嘴。

它可聰明了！如果你要做番茄炒蛋，你只要買好材料，再告訴機器人你要做番茄炒蛋，你就可以休息了，機器人就會迅速的幫你做番茄炒蛋，如果機器人做完了它會把番茄炒蛋飯在你得飯桌上，然后輕輕的走到你旁邊告訴你“主人，番茄炒蛋做完了，請你過來品嘗?！闭f完后，它就會做在椅子上休息

但是如果沒電了，機器人可能會“罷工”的，家里那么大，到處都是東西，機器人不可能拖著長長的電線在家里走來走去呀！不過我發(fā)明的機器人可厲害了，它可以自己跑到電插頭自己充電，如果沒電了，機器人頭上的一個按鍵就會變成紅色，如果充完電，機器人頭上的按鍵就會變成綠色，這多方便??！

我現(xiàn)在一定要認真學(xué)科學(xué)！以后長大我要成為一名著名的科學(xué)家！發(fā)明一個聰明的烹飪機器人！

我想發(fā)明機器人小學(xué)作文3

目前，我們的社會正變得越來越先進。許多父母忙于工作，無法照顧孩子。學(xué)校里的孩子沒有成人看護，幼兒園里的.孩子也沒有成人陪伴。我想發(fā)明一個機器人；保姆機器人。

為什么叫保姆機器人？那是因為這個機器人可以像保姆一樣工作。

我設(shè)計的保姆機器人的頭部與人類相似。它能思考和說話。身體是一個可以烹飪的烤箱。腿是一把椅子。當(dāng)孩子累了，他可以坐起來休息。腳是輪子，可以很快到達一個地方。后腦勺是一臺電腦。孩子們可以坐在腿上玩電腦。它的特點是，它可以照顧孩子，幫助孩子學(xué)習(xí)，幫助成年人做家務(wù)呵呵呵呵，我們讓它去哪里，它就會去哪里。

我當(dāng)時是從社會的角度來考慮的。因為沒有大人的照顧，孩子們可能會變得野蠻。

它可以取代父母必須做的許多事情。它可以和孤獨的孩子聊天和玩耍。這樣孩子就不會孤單了。

這是一個多么好的機器人?。?/p>

我想發(fā)明機器人小學(xué)作文4

機器人越來越聰明能干了，有的能夠進入險區(qū)，排除險情;有的能夠潛入深海，尋找寶藏;還有的能夠進入人體，查病治病。

我想發(fā)明的機器人有救援機器人，能夠在地震的時候就能夠立刻變大，為人們防災(zāi)，還有保姆機器人這樣就能夠輔導(dǎo)我們知識，能夠幫媽媽做飯，就能夠防把手剁流血，不燙到媽媽的手。

然后我想發(fā)明的機器人是治病機器人，只要人類得了病，他就會變很小，進到人類的肚子里去尋找病根，然后從它的萬能口袋里拿出有效的藥，把藥用在病根上，然后人類的病就會好啦，他能夠治百病，有的醫(yī)生治不好的他就能治好，還有保安機器人，他的.腦子里有一個犯法行為的一個芯片，還有一個自動定位系統(tǒng)，還有一個掃描的儀器，這樣就能夠幫忙警察叔叔抓那些犯法的壞人啦。

怎樣樣我發(fā)明的機器人很厲害吧!

我想發(fā)明機器人小學(xué)作文5

我發(fā)明的機器人有很多功能，比如能在空中飛行，不怕子彈，但它也有弱點。

但他也會做家務(wù)，尤其是衣服。他的衣服真漂亮，防彈。這種衣服也可以調(diào)節(jié)溫度。如果你覺得熱，轉(zhuǎn)向藍色的一邊。當(dāng)然，里面的溫度會更低。如果天氣太冷，轉(zhuǎn)向紅色的一面，你會得到你想要的'溫度，這件衣服也可以讓你越來越大，越來越小，也可以讓你在瞬間移動。如果你想去未來，你可以在左手袖子上輸入日期和年份，去那個時間，但地點在你的腦海里。

機器人還可以制作鞋子。該鞋可替代各種模型鞋，如運動鞋、涼鞋、皮鞋、運動鞋和軍用鞋。這雙鞋可以讓你跑得更快，飛得更高。鞋子也可以改變顏色。這種鞋可以爬樹和滑冰。鞋子也可以發(fā)射導(dǎo)彈，雖然鞋子很小，但實際上上面有900個小炮眼。

機器人還可以制造食物。沒有人需要親自購買，而且它是免費的。哦，機器人還可以制造出不會耗盡電能的電池。

我想發(fā)明機器人小學(xué)作文6

現(xiàn)在世界上，我們想吃的東西很多。但是，一旦你肚子餓，飯還沒煮好，菜也還沒炒好，你會餓得受不了。但是你可以買食物機器人來解餓。

它像個雪糕，有個眼睛旁邊有一個搖手器，只要你想到什么口味的食物，可以連著說，它就會吃進去，然后搖一下?lián)u手器，就會吐出一個小丸，里面喊著你說的食物的口味，還有飽足感。你如果要出去，你可以叫上它。如：你餓了，爸爸媽媽還沒有煮好飯，你就叫它要草莓味的雪糕，它就會吐出一個小丸子，吃下去，就飽了。

你想出去，但不想叫他，你可以叫它啟動自保系統(tǒng)。只要有人想偷它，它會用光線掃射小偷，當(dāng)然這光線是對人體無害的，如果不是主人，機器人就會把小偷定住，然后送進保安局，就回來。

你會想，如果沒電，它們可會“罷工”的。我正在研究這種機器人，它們會自己充電，是快沒電的.時候，自己可以吸收陽光就可以滿電的。

機器人可以幫助人類干很多活，解除麻煩，我喜歡機器人。

我想發(fā)明機器人小學(xué)作文7

我想發(fā)明的機器人可棒了！它能夠把污染大自然的所有東西統(tǒng)統(tǒng)吸掉，然后排出來的物體能夠變成我們生活中常用的物品。

它的頭是圓圓的，身體是方方的，手十分長，長長的兩條長方形的腿很細，腳就是兩個半圓形。它每一天上上下下都很忙，忙什么呢？當(dāng)然是去尋找污染大自然的.東西。吸收了這些東西，大約三分鐘后就排出可變形的物體能變成我們生活中需要的物品。

可是沒電了怎樣辦呢？這可是一個大麻煩。對呀！能夠讓它快沒電的時候，吸收一些新鮮空氣或者是運動運動，電就充滿了。

如果下雨打雷了呢？我能夠在它的身體里放一個防水器。這個防水器可不是一般的防水器，它既能夠防水又能夠防止雷電電到它，很高級吧！

如果我真能發(fā)明這樣的機器人，那么我們的地球媽媽就不會再穿上爛衣服也不會受傷了，這該有多好呀！

我想發(fā)明機器人小學(xué)作文8

日本人很勤勞，但野心總想擴大領(lǐng)土侵略我們中國，我們的解放軍英勇上戰(zhàn)場奮勇戰(zhàn)斗，因受傷不可以及時治療最終英勇犧牲了。所以我想發(fā)明一個醫(yī)療機器人，身型龐大的，平躺像個手術(shù)臺，雙腳是像兩根拐杖?？蓯蹣O了！為了挽救受傷的人，它在治療的時侯，它會生出很多銅的板和鐵的板。一個板有一分米厚。

我的.機器人使用是很簡單，上面有四個按鍵：第一個上面寫著治療、第二個上面寫著防衛(wèi)、第三個上面寫著防雨、第四個上面寫著攻擊。

醫(yī)療健是在戰(zhàn)場傷員受傷的時侯用的，傷員坐上去平躺著，按醫(yī)療健一掃描就可以痊愈了。

防衛(wèi)是這樣的，一按就有很多武器出來打敵人。有刀有槍有炮等等所有的武器都是最先進的。刀是馬刀、槍是眼鏡蛇、炮是虎是坦克的炮筒。

我的醫(yī)療機器人真是太棒了，你們也來制造機器人吧！

我想發(fā)明機器人小學(xué)作文9

每個人都有自己想發(fā)明的東西，有的人想發(fā)明方便戴的萬能手表，有的人想發(fā)明極速的超能跑鞋，還有的.人想發(fā)明超能衣服，他（她）們都有夢想，那我也不例外，我想發(fā)明的就是萬能的機器人。

它具有人類的智慧、敏捷、機靈。它那圓圓的小腦袋、方方的身體、可伸可縮的胳膊和腿。

有一天，它在逛街，突然有兩個人在打架，這個機器人就自動開啟了維護社會功能，還一頓勸架，不到5分鐘居然說服了，還有一次，有一個老爺爺再推煤車，看起來很吃力的樣子，這個機器人就前去幫助他，還陪老爺爺說話，老爺爺很高興。

這個機器人好吧！如果你問我這個機器人在哪？我會很抱歉的對你說：“這只是我的一個幻想，未來的世界才會有”讓我們共同期待吧。

第五篇：我想發(fā)明的機器人教學(xué)反思

《我想發(fā)明的機器人》教學(xué)反思

今天我教學(xué)的《我想發(fā)明的機器人》是三年級下冊第六單元的口語交際的主題。本次口語交際旨在讓學(xué)生展開想象，說一說自己想發(fā)明什么樣的機器人，它有哪些本領(lǐng)，然后評一評，看誰的想象既奇特又合理，誰說得清楚明白。

本單元的交際內(nèi)容符合三年級孩子想象力豐富的特點，大部分孩子能說出自己的奇思妙想，但教學(xué)設(shè)計還需要注意引導(dǎo)孩子們把想說、想寫的內(nèi)容表達清楚。

通過本節(jié)課的教學(xué)，個人感覺在日后的口語交際中可以有幾下幾點借鑒：

1、準備充分。教師先了解當(dāng)下機器人的發(fā)展運用情況，設(shè)計羅列了不同領(lǐng)域機器人的廣泛使用情況，幫助學(xué)生打開思路。創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生想發(fā)明機器人的欲望。并讓學(xué)生結(jié)合剛剛學(xué)過的《果園機器人》對農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的機器人的樣子、用途有了初步的了解，根據(jù)自己愛好想象設(shè)計自己感興趣領(lǐng)域的機器人。

2、教學(xué)設(shè)計簡單明了，思路清晰。明確給出學(xué)生說的要求（名稱、樣子、功能）聽的要求（認真傾聽、提問補充）評的要求（想象奇特合理，語言清楚擺明），這樣學(xué)生小組交流的時候，一個孩子說，其他孩子就知道怎么聽，怎么補充，怎么評價，這樣一來在全班交流的時候就能更加有意義有效果。

課堂總是有遺憾，反思本節(jié)課，很多細節(jié)之處還有待提高。板書設(shè)計不夠精美，字跡不夠美觀；教師評價語言較粗糙，引向性不明顯；教師時間安排不太合理，全班交流環(huán)節(jié)未能讓所以小組都進行展示。

附：教學(xué)圖片

小組正在就《我想發(fā)明的機器人》的話題進行交流。