第一篇：2015天津公務(wù)員申論失分點(diǎn)總結(jié)

2015天津公務(wù)員申論失分點(diǎn)總結(jié)

距離2015年天津公務(wù)員考試還有半年多的時(shí)間，申論作為考試的科目，應(yīng)該得到每位考生的重視。許多考生在做申論的時(shí)候只是做完就完事了，也不知道自己寫的能得到一個(gè)怎樣的分?jǐn)?shù)，有的考生做完一看答案覺得自己做的不錯(cuò)，很好，殊不知自己有很多失分的地方還不知道。針對(duì)此現(xiàn)象北洋燕園的專家給大家總結(jié)出一些失分點(diǎn)，希望能夠幫助到大家。

1.審題不清，答非所問

審題包括三項(xiàng)內(nèi)容，作答任務(wù)、作答范圍和作答條件，有效的審題是準(zhǔn)確作答的前提和基礎(chǔ)。

其中最重要的當(dāng)屬作答任務(wù)，意思是題干中的關(guān)鍵詞是什么，問題的個(gè)數(shù)是一問還是兩問，要求概括主要問題、分析原因還是提出對(duì)策，審清作答任務(wù)對(duì)于準(zhǔn)確作答具有決定性的作用。

2.定位不準(zhǔn)，要點(diǎn)丟失

定位是指根據(jù)問題對(duì)作答中涉及的材料范圍作出判斷，在此基礎(chǔ)上通過進(jìn)一步精讀從中提煉和歸納出答案要點(diǎn)。正確判斷作答范圍對(duì)準(zhǔn)確作答至關(guān)重要。

考生應(yīng)對(duì)每一則材料的主要內(nèi)容分別進(jìn)行概括，加工整理，最后得出的答案才是符合題目要求的。如果考生只是選取給定資料的部分段落進(jìn)行歸納，必然會(huì)遺漏要點(diǎn)，導(dǎo)致分析不夠全面、準(zhǔn)確。

在尋找要點(diǎn)時(shí)，考生應(yīng)注意材料中的標(biāo)志性詞匯。提出觀點(diǎn)時(shí)常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞匯包括：針對(duì)??，表示??，認(rèn)為??，指出??，等等；表明重點(diǎn)時(shí)常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞匯包括：然而??，盡管如此??，關(guān)鍵在于??，等等；作出結(jié)論時(shí)常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞匯包括：因此??，由此可見??，總之??，等等。

3.語言啰嗦，字?jǐn)?shù)超限

申論作答有明確的字?jǐn)?shù)要求，客觀題更是如此，要求考生在不超過某上限的字?jǐn)?shù)內(nèi)，全面、準(zhǔn)確、條理清楚地完成題目作答。但在實(shí)踐中，考生常出現(xiàn)的情況往往是作答字?jǐn)?shù)超出規(guī)定，其中最主要的原因是作答中摻雜過多與問題無直接關(guān)系的表述，甚至是與問題毫無關(guān)系，導(dǎo)致字?jǐn)?shù)超限，或擠占了有限的作答空間，造成要點(diǎn)不全。

有的題目雖然沒有字?jǐn)?shù)要求，但是從作答分值和“精煉”的要求來看，考生作答的字?jǐn)?shù)不宜太多，最好控制在200字以內(nèi)，否則會(huì)使答案顯得啰嗦，也會(huì)占用后面試題的作答時(shí)間。

4.忽視結(jié)構(gòu)，無謂失分

客觀題作答越來越重視答案的邏輯結(jié)構(gòu)，這一點(diǎn)可以從結(jié)構(gòu)被賦予的分值明顯地看出，北洋燕園

004km.cn

有的考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中明確規(guī)定了要有結(jié)構(gòu)分，并且結(jié)構(gòu)分的分值所占比例較大，因此考生應(yīng)給以足夠的重視。

考生答題時(shí)要“比較系統(tǒng)性”、“行為思路清晰”，即是要求所提對(duì)策要具有邏輯性、系統(tǒng)性，考生在提取作答要點(diǎn)，并進(jìn)行整合加工后，還應(yīng)按照“現(xiàn)狀——重要性——舉措”的邏輯結(jié)構(gòu)組織答案，避免無謂失分。

溫馨提示：申論考試往往一些小的細(xì)節(jié)決定了你的成敗，不要覺得是一些小的知識(shí)點(diǎn)就無視他，做就要做到完美，不要留下瑕疵，所謂成大事者不拘小節(jié)，這句話用在申論考試上也是很適用的，最后助大家考試成功。

北洋燕園

004km.cn

第二篇：2012天津公務(wù)員申論

2012年天津公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)20天20題之二十 服務(wù)型政府與群眾路線

案例選登：

【資料素材】

“慢作為”導(dǎo)致“水漫江城” 水務(wù)局局長(zhǎng)被行政警告副局長(zhǎng)被免職

百日內(nèi)537名干部被問責(zé) 專家稱武漢“治庸”模式有推廣價(jià)值

6月下旬的持續(xù)暴雨導(dǎo)致水漫武漢，也在武漢官場(chǎng)引發(fā)一場(chǎng)震動(dòng)。

在入夏以來國(guó)內(nèi)多個(gè)城市遭遇水漫尷尬時(shí)，武漢是國(guó)內(nèi)首個(gè)向治水不作為、慢作為“亮劍”的城市。

拿官員的烏紗帽開刀，直搗痛處，武漢“治庸風(fēng)暴”在國(guó)內(nèi)獲得了滿堂喝彩。如火如荼的“治庸風(fēng)暴”能持續(xù)多久？官場(chǎng)慵懶沉疴能被根治嗎？武漢的這劑猛藥“療效”還有待檢驗(yàn)。

“有人說，治庸風(fēng)暴會(huì)不會(huì)導(dǎo)致“人人自危”？我要說，在責(zé)任面前干部“人人自?！庇惺裁床缓?？如果大家都松松垮垮，說話不算，出了事沒人理，領(lǐng)導(dǎo)干部“不自?！保罕娋蜁?huì)“人人自?！?——湖北省委常委、武漢市委書記阮成發(fā)

這場(chǎng)聲勢(shì)浩大的“治庸風(fēng)暴”發(fā)軔于年初的一份報(bào)告。

武漢市優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境辦公室（下稱優(yōu)化辦）新聞發(fā)言人吳忠新介紹，今年春節(jié)剛過，武漢市就委托新華社湖北分社進(jìn)行第三方獨(dú)立調(diào)查。

“治庸風(fēng)暴”

百日內(nèi)537名官員被“治”

3月，洋洋9萬多字的《武漢市投資環(huán)境問題及對(duì)策分析》正式出爐，對(duì)武漢市行政、法制、財(cái)稅、金融、人文環(huán)境以及基礎(chǔ)設(shè)施等方面弊端進(jìn)行剖析?？赐赀@份報(bào)告，湖北省委常委、武漢市委書記阮成發(fā)“徹夜難眠”。

在4月6日召開的武漢市委十一屆十一次全體（擴(kuò)大）會(huì)議上，阮成發(fā)宣布在全市實(shí)施“治庸計(jì)劃”?！爸斡癸L(fēng)暴”必須以摧枯拉朽之勢(shì)，席卷全市上上下下的每一個(gè)層次、每一個(gè)角落、每一個(gè)崗位、每一個(gè)干部?！比畛砂l(fā)在會(huì)上說。會(huì)上還播放了35分鐘的《評(píng)析案例促改軟》的專題片，這8段由相關(guān)部門暗訪拍攝的視頻對(duì)相關(guān)單位及人員指名道姓，這也讓與會(huì)官員如坐針氈。

這僅是開始。4月14日，武漢市治庸辦公開向社會(huì)曝光幾起典型“慵懶散”案例：

4月12日早上8時(shí)30分，武漢市房管局登記交易大廳工作人員才陸續(xù)刷卡上班。暗訪人員掐著時(shí)間看：11號(hào)窗口8時(shí)39分到崗，被問及遲到原因，他解釋“換衣服去了”。26號(hào)窗口工作人員8時(shí)33分到崗后，又拎著早餐盒到門外去吃，返回后發(fā)現(xiàn)電腦出毛病，修好電腦已是8時(shí)58分。其間，一位市民一直等著辦業(yè)務(wù)。上午8時(shí)50分，暗訪人員還在洪山區(qū)政務(wù)中心衛(wèi)生局窗口看到一名工作人員忙著玩“偷菜”游戲。這名工作人員竟稱：“偷菜要趁早，再晚就被別人偷完了??”

隨后一個(gè)多月，“治庸風(fēng)暴”在武漢三鎮(zhèn)越刮越猛。5月30日，武漢市紀(jì)委、組織部再次通報(bào)了5起“庸懶散”典型案例。漢南區(qū)副區(qū)長(zhǎng)萬繼承作風(fēng)懶散、涉嫌包養(yǎng)情婦和經(jīng)濟(jì)犯罪被紀(jì)委“雙規(guī)”立案調(diào)查；武昌區(qū)工商分局原局長(zhǎng)熊俊(現(xiàn)任武漢市工商局副局長(zhǎng))等三人均被“雙規(guī)”調(diào)查??

“在過去的幾年，從沒有如此頻密的通報(bào)官員的工作作風(fēng)問題?！眳侵倚抡f。從4月初到6月底，武漢市共問責(zé)537人，給予黨紀(jì)政紀(jì)處分85人，其中開除黨籍7人、留黨察看2人，行政開除2人、撤職10人；給予組織處理464人，其中免職10人、停職檢查22人；涉及局級(jí)干部7人，處級(jí)干部58人。司法機(jī)關(guān)立案查處83人?！八凸倜薄?/p>

水務(wù)局四官員被處分

此次問責(zé)風(fēng)暴中最引人注目的是武漢市水務(wù)局4名干部因治水不力被處理。該局局長(zhǎng)姜鐵兵更是因“不作為”而成為被問責(zé)的局級(jí)干部第一人。

6月9日至24日，5場(chǎng)特大暴雨相繼襲擊武漢。6月14日，武漢遭遇近12年來最大暴雨襲擊，一天的降雨量相當(dāng)于11個(gè)東湖的水量。城區(qū)嚴(yán)重水浸點(diǎn)達(dá)80多個(gè)，其中，武漢大學(xué)門口的積水最深達(dá)到50厘米?！暗轿錆h來看?！钡日{(diào)侃之辭出現(xiàn)在媒體報(bào)道中，給武漢的城市形象帶來極大影響。

至6月24日，武漢東湖水位超出正常水位1.45米，使東湖周邊地區(qū)頓成澤國(guó)，旅游設(shè)施被淹，僅東湖風(fēng)景區(qū)遭受經(jīng)濟(jì)損失就達(dá)1137.54萬元。

暴雨成災(zāi)該由誰來買單？7月21日，武漢市委召開第十一屆十二次全會(huì)，對(duì)部分干部“不作為”行為進(jìn)行公開問責(zé)處理。武漢市紀(jì)委調(diào)查認(rèn)為，武漢入夏以來遭遇的嚴(yán)重水浸是武漢市水務(wù)部門有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員嚴(yán)重失職所致。

市水務(wù)局黨組書記、局長(zhǎng)、市防汛辦主任姜鐵兵作為主管全市水務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，未正確履行職責(zé)，對(duì)全市防汛排漬工作重視不夠；對(duì)東湖排水明渠的管理、維護(hù)等工作缺乏具體部署、檢查和督促，對(duì)東湖排漬不力問題，負(fù)有重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，受到行政警告處分。

市水務(wù)局黨組成員、副局長(zhǎng)、市防汛辦副主任王洪勝受到行政記大過處分，并免去全部職務(wù)。市水務(wù)局排水設(shè)施監(jiān)督管理處處長(zhǎng)熊偉才受到行政撤職處分，市水務(wù)局排水管理處處長(zhǎng)項(xiàng)久華受到行政降級(jí)處分。

這也是武漢“治庸風(fēng)暴”100多天來首位正局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部被問責(zé)。武漢市委常委、市紀(jì)委書記車延高表示，以前查處局級(jí)以上干部多因違法亂紀(jì)，因“不作為”、“慢作為”而處分局級(jí)干部，這是頭一遭。水浸背后設(shè)施落后“慢作為”是主因

問責(zé)之余人們不禁追問：武漢今年為何會(huì)遭遇如此嚴(yán)重內(nèi)澇？

武漢市水務(wù)局排水管理處處長(zhǎng)項(xiàng)久華介紹，武漢的排水管網(wǎng)設(shè)計(jì)是按照“一年一遇”，局部低洼的立交橋是2~5年一遇的標(biāo)準(zhǔn)。但6月的5場(chǎng)暴雨顯然超出了武漢排水系統(tǒng)承受能力，老城區(qū)的排水管網(wǎng)更是難以招架，甚至民國(guó)時(shí)期的陶瓷管道都仍在使用。

除了排水管網(wǎng)落后，泵站排水能力不足也是重要原因。目前武漢市屬泵站的排漬能力為319立方米/秒，遠(yuǎn)低于規(guī)劃的715立方米/秒的排漬能力。城區(qū)大面積內(nèi)澇的背后，其實(shí)是排澇“龍頭”泵站馬力不足。

談及設(shè)施落后，武漢市水務(wù)局排水管理處副處長(zhǎng)張文春表示，其中資金是一個(gè)很大的問題。

但這似乎說不過去，武漢似乎并“不差錢”。今年上半年武漢GDP達(dá)到3221.57億元，首次邁入全國(guó)前十。今年2月，武漢市“十二五”規(guī)劃草案明確提出，武漢將被著力打造成為國(guó)家中心城市、現(xiàn)代化國(guó)際性城市。不過，半個(gè)月內(nèi)的5場(chǎng)暴雨就對(duì)武漢的城市管理能力提出了考驗(yàn)。

嚴(yán)重水浸僅僅是老天爺不給面子？記者在武漢調(diào)查了解到，水務(wù)部門的“慢作為”導(dǎo)致“沉疴”未除，也是水漬的重要原因。

武漢因水而興，但水患也如影隨形。東湖片區(qū)是今年武漢內(nèi)澇“重災(zāi)區(qū)”。居住在武漢大學(xué)中南醫(yī)院旁的羅愛華告訴記者，東湖片區(qū)排水不暢是個(gè)老問題。之前因武鋼在東湖提水生產(chǎn)，該片區(qū)明渠疏通由武鋼負(fù)責(zé)，3年前武鋼便停止取水作業(yè)，東湖至武鋼之間數(shù)公里的排水通道從此便無人管理。去年汛期也曾出現(xiàn)嚴(yán)重水浸，積水最深處達(dá)1米深。只要下暴雨，這一片區(qū)的交通幾乎癱瘓。附近居民曾向區(qū)水務(wù)局反映，得到的答復(fù)是，排水渠疏浚需要300萬元資金，難以落實(shí)。

而武漢市紀(jì)委的通報(bào)與羅女士所說基本一致。通報(bào)指出，東湖排水道主要有兩個(gè)，一是東湖港至武鋼排水通道，一是羅家港排水通道。對(duì)于東湖至武鋼的排水通道的排水功能基本喪失的情況，有關(guān)職能部門在3年時(shí)間里沒有拿出應(yīng)對(duì)預(yù)案，更沒有采取相關(guān)措施。調(diào)查中，查閱水務(wù)部門的記錄，還發(fā)現(xiàn)另一排水通道羅家港明渠5年內(nèi)沒有任何有計(jì)劃的清淤。

調(diào)查結(jié)果認(rèn)定，有關(guān)部門在此次漬水處理中存在典型的“慢作為”。6月9日首場(chǎng)暴雨后，事隔8日后，武漢市水務(wù)局才研究東湖排水問題。6月18日，東湖水位再度攀升，在明知羅家港明渠排水不暢的情況下，市水務(wù)局才協(xié)調(diào)武鋼抽排東湖水，但由于上述問題沒有及時(shí)解決，導(dǎo)致周邊地區(qū)嚴(yán)重水浸。領(lǐng)導(dǎo)“撐腰”治庸就要?jiǎng)诱娓?/p>

連日來被國(guó)內(nèi)眾多媒體輪番“轟炸”，被問責(zé)的水務(wù)局局長(zhǎng)姜鐵兵臉上有些“掛不住”。他在接受媒體采訪時(shí)坦承失職、有愧，“問責(zé)是一次很好的教育?！本薮髩毫ο?，水務(wù)部門的整改措施可謂雷厲風(fēng)行。

就在被問責(zé)當(dāng)晚，該局連夜召開會(huì)議，制定整改舉措：成立4個(gè)防汛排漬應(yīng)急現(xiàn)場(chǎng)指揮部，并針對(duì)全市88個(gè)易漬水點(diǎn)逐一制訂應(yīng)急預(yù)案和整改方案。姜鐵兵說，此舉意在打破建制，使指揮前移，成立漢口片、武昌片、漢陽片、遠(yuǎn)城區(qū)4個(gè)防汛排漬應(yīng)急現(xiàn)場(chǎng)指揮部，由局長(zhǎng)總協(xié)調(diào)，會(huì)同各區(qū)防辦在區(qū)水務(wù)局現(xiàn)場(chǎng)辦公，一線督辦。

據(jù)武漢市水務(wù)局介紹，今年武漢擬用于排水設(shè)施的整體投資約13億元。包括開建二七橫路二期排水工程、武昌中新路排水工程、武漢火車站地區(qū)排水工程等區(qū)域道路排水配套工程等，并完成青山港綜合整治工程、九峰渠連通工程、東湖天鵝湖雨污水排放治理工程、水果湖初期雨水截流工程、外沙湖生態(tài)修復(fù)工程，羅家路泵站二期、三角路泵站擴(kuò)建等工程項(xiàng)目的前期工作。在完成上述項(xiàng)目后，武漢漬水壓力將緩解。整個(gè)“十二五”期間，武漢擬投資約120億元用于改善城市排水系統(tǒng)。

武漢這次大規(guī)?！爸斡埂保c武漢市主要領(lǐng)導(dǎo)“撐腰”是分不開的。

據(jù)武漢市“責(zé)任風(fēng)暴”、“治庸計(jì)劃”辦公室（簡(jiǎn)稱市治庸辦）介紹，在一項(xiàng)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，有34%的群眾認(rèn)為“干部辦事拖拉”和“工作不落實(shí)”，是當(dāng)前干部作風(fēng)存在的突出問題；37.3%的人認(rèn)為，干部隊(duì)伍作風(fēng)最需要解決的是“不作為、該管的不管”問題。

“我們要敢抓敢管、盡職盡責(zé)，不能當(dāng)老好人，不能怕得罪人、怕丟烏紗帽。如果你是出了名的“老好人”，那么你肯定不稱職?！比畛砂l(fā)說。

車延高也表示，一些干部認(rèn)為不拿不貪，沒有大的錯(cuò)，慢作為、不作為屬于小問題。“從典型事例中可以看到，大多是因?yàn)槭毷ж?zé)逐步造成，罪魁禍?zhǔn)资秦?zé)任心的缺失。掀起“治庸風(fēng)暴”，就是要大鬼為小鬼買單，作為單位“一把手”，管轄范圍內(nèi)出現(xiàn)問題，首先要自我問責(zé)，向社會(huì)、向百姓作出交代?！避囇痈哒f。【國(guó)內(nèi)主流觀點(diǎn)】

（1）若要長(zhǎng)效“治庸”，需要4個(gè)方面的制度支撐：第一，要有能者上、庸者下的選人用人機(jī)制，使官員“不愿庸”；第二，要有開放式、全方位的監(jiān)督機(jī)制，使官員“不敢庸”；第三，要有依法治庸的問責(zé)約束機(jī)制，使官員“不能庸”；第四，要有科學(xué)的績(jī)效考核機(jī)制，使官員“不想庸”。

（2）治庸風(fēng)暴能否達(dá)到預(yù)定效果，關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：第一，治庸行動(dòng)會(huì)不會(huì)是運(yùn)動(dòng)式的“一陣風(fēng)”？過了這陣風(fēng)一切又照舊。第二，“治庸風(fēng)暴”還缺乏必要的量化標(biāo)準(zhǔn)，將來需要由“定性”向“定量”的轉(zhuǎn)變?！斑_(dá)到什么樣的程度可以認(rèn)定為不作為、慢作為，必須有明確界定，并向群眾公開。”

（3）有些官員后來淪為“庸官”，也與相關(guān)制度的激勵(lì)與約束不力有關(guān)。審視一個(gè)官員“庸”與“不庸”，無非也就是看他在相關(guān)崗位上有沒有很好的服務(wù)狀態(tài)，有沒有做出“業(yè)績(jī)”。如果能把“績(jī)效審計(jì)”這種評(píng)估手段很好地運(yùn)用到對(duì)官員考核中，就等于對(duì)官員引入了一種有效的“事后監(jiān)督”措施，這樣一來，就可以改變界定官員“庸”與“不庸”的模糊，讓“庸官”無處藏身。歸根結(jié)底，還是要通過制度來真正激活“治庸”。比如，以更加民主的手段來保證干部選拔任用的質(zhì)量，以“績(jī)效審計(jì)”來審視官員是否盡職盡責(zé)，以法治來保證相關(guān)制度落實(shí)到位，也只有那樣，才能從“治庸風(fēng)暴”走向“問責(zé)風(fēng)暴”，來承載民意的相關(guān)期待。

第三篇：護(hù)士考試常見失分點(diǎn)(總結(jié)版)

護(hù)士考試常見失分點(diǎn)(總結(jié)版)

1.心源性呼吸困難的原因：肺淤血。2.慢性腎盂腎炎的感染菌：大腸桿菌。3.繼發(fā)性腹膜炎的病原菌：大腸桿菌。4.二類瓣狹窄易形成血栓塞的原因：肺淤血。5.風(fēng)心病多發(fā)于：二類瓣狹窄。6.胃癌經(jīng)什么途徑轉(zhuǎn)移：淋巴結(jié)。7.絨毛膜癌發(fā)向哪個(gè)器官轉(zhuǎn)移：肺。8.2歲時(shí)正常幼兒體重為出生時(shí)的4倍。9.4個(gè)月時(shí)添加的輔食：蛋黃。

10.新生兒肺透明膜病的發(fā)病機(jī)制：缺乏肺泡表面活性物質(zhì)。11.新生兒24小時(shí)內(nèi)排胎糞。

12.新生兒出生2-3天開始出現(xiàn)生理性黃疸。

13.子宮頸癌是女性最常見的女性生殖器官腫瘤。雙峰狀。14.妊高征的特點(diǎn)：全身小動(dòng)脈痙攣。

15.妊娠合并糖尿病對(duì)胎兒的影響：除外新生兒高血糖。16.胎方位異常：肩先露.17.宮內(nèi)節(jié)育環(huán)是我國(guó)育齡婦女主要的避免方式。18.乳癌的轉(zhuǎn)移方式：同側(cè)腋窩淋巴結(jié)。19.猩紅熱的傳播途徑：飛沫傳播。20.膽囊最易阻塞的部位：膽囊頸。中國(guó)護(hù)士網(wǎng) 004km.cn

21.皰疹性咽頰炎是由柯薩奇病毒引起的。22.上消化道出血的主要原因：消化性潰瘍。23.肝CA的主要原因：肝炎后肝硬化。24.醫(yī)源性肺炎的感染菌多為G-菌。

25.急性腎小球腎炎的感染菌：乙型β溶血性鏈球菌。26.室間隔缺損發(fā)生青紫的原因：肺動(dòng)脈高壓。27.胃缺除術(shù)后貧血是因?yàn)殍F吸收不良。28.缺鐵性貧血：小細(xì)胞低色素性。

29.原發(fā)性腎病綜合征水腫的機(jī)制：低白蛋白血癥。30.小兒呼吸心跳驟停的主要原因：窒息。

31.熱衰竭是由于大量出汗導(dǎo)致失水、失鈉，血容量不足引起周圍循環(huán)衰竭。

32.有機(jī)磷中毒的機(jī)制：膽堿酯酶減活。33.腦栓塞：風(fēng)心病形成栓子。34.腦出血常見于高血壓腦病。35.腸扭轉(zhuǎn)為絞窄性腸梗阻。36.血漿占體重5%.37.各型休克的共同生理變化：有效循環(huán)血量不足。38.腦細(xì)胞能耐受4-6分鐘的缺氧。39.破傷風(fēng)桿菌中毒的直接原因：外毒素。40.I度傷口愈合：無感染且呈線狀瘢痕的愈合。41.游離植皮中最易存活：中厚皮片。42.急性乳腺炎多見于初產(chǎn)婦哺乳期。43.開放性氣胸：縱隔擺動(dòng)。

44.腹外疝的成因：腹壁強(qiáng)度降低、腹內(nèi)壓升高。45.原發(fā)性腹膜炎與繼發(fā)性腹膜炎的區(qū)別：腹腔內(nèi)無原發(fā)感染病灶。

46.應(yīng)激性潰瘍的機(jī)制：胃粘膜血流量減少。47.肛門周圍膿腫是最常見的。

48.門脈高壓側(cè)支形成：除外脾腎交通支。49.內(nèi)臟性疼痛的特點(diǎn)：選擇定位不準(zhǔn)確。50.急性血源性骨髓炎：X線2周才所有發(fā)現(xiàn)。51.II型呼衰：PaO2<60，PaCO2>50mmhg.52.肺心病的主要病因：COPD.53.心絞痛等心前區(qū)疼痛的原因：因各理化因素刺激支配心臟、主動(dòng)脈或肋間神經(jīng)的傳入纖維。54.心臟沖動(dòng)起源：竇房結(jié)。

55.病毒性心肌炎多為感染柯薩奇病毒B 56.顱內(nèi)高壓的體征：視乳頭水腫。57.潰瘍性結(jié)腸炎：免疫機(jī)制介導(dǎo)。

58.急性胰腺炎是胰腺自身消化的化學(xué)性炎癥。59.急性胰腺炎血清淀粉酶較早出現(xiàn)升高。60.腎小球?yàn)V過率的影響因素：除外腎小管重吸收。

61.動(dòng)物毛屑誘發(fā)支氣管哮喘。62.類風(fēng)濕自身免疫產(chǎn)生抗體： 63.SLE 蘇木紫小體。

64.急性CO中毒的機(jī)制：與RBC內(nèi)HB結(jié)合形成不易解離的COHB.65.經(jīng)期延長(zhǎng)：黃體萎縮。66.早期妊娠最早的表現(xiàn)：停經(jīng)。67.急性上呼道感染主要由病毒感染。68.慢性腎炎的病因：免疫介導(dǎo)炎癥。69.胎膜早破的原因：除外妊娠早期******。70.宮頸腺體囊腫的病理表現(xiàn)。71.子宮在6~8周血流增多。72.小兒在1歲時(shí)頭圍與胸圍接近。

73.哪種女性生殖器官腫瘤是惡性之首，可以發(fā)生任何年齡是卵巢腫瘤。

74.產(chǎn)后一天時(shí)子宮平臍水平。75.低血鉀的主要原因：鉀攝入不足。

76.消化道潰瘍的主要原因：幽門螺旋桿菌感染。77.病毒性腦膜炎的感染菌：（答案不確定）。78.高血壓的發(fā)病機(jī)制：高級(jí)神經(jīng)中樞功能失調(diào)。79.過敏性紫癜的發(fā)病情況：除外冬、春多發(fā)；（實(shí)際應(yīng)該 是春秋多發(fā)）。

80.急性粟粒型結(jié)核多見于小兒初染結(jié)核后3-6個(gè)月。81.腦出血多見于高血壓動(dòng)脈硬化。

82.蛛網(wǎng)膜下腔出血的病因：先天性腦動(dòng)脈瘤。)83.鉛中毒為痙攣性腸梗阻。84.腹膜炎為麻痹性腸梗阻。85.燒傷休克期為48-72小時(shí)。

86.中心靜脈壓的影響因素：心輸出量、血管張力、血容量、（另兩個(gè)選項(xiàng)不記得，其中一個(gè)是答案）。87.腎擠壓傷是腎性損傷。

88.下肢靜脈曲張的主在成因：靜壁薄/瓣功能不佳。89.門靜脈正常壓力：

90.膽結(jié)石的成分：膽色素，膽固醇、鈣鹽。91.腎結(jié)核多同時(shí)存在肺結(jié)核。92.堿性腎結(jié)石：草酸鈣結(jié)石。93.腰椎間旁突出：腰椎

94.狹義醫(yī)患關(guān)系的醫(yī)是指：醫(yī)生。

95.基礎(chǔ)護(hù)理的意義在于讓患者有更舒適的環(huán)境。96.引起消化道出血最常見的原因是消化道潰瘍。97.不孕的原因是輸卵管原因。98.鹽制品與肝癌有關(guān)的是亞硝酸鹽。淋病-頭孢曲松 護(hù)士凌晨查房營(yíng)養(yǎng)不良小兒-低血糖 腎炎性腎病-學(xué)齡期

膽道蛔蟲-膽囊內(nèi)異位妊娠-陰道后穹戎穿刺 甲亢與甲狀腺腫鑒別-T3試驗(yàn) 妊娠早期-子宮黑加癥 周圍靜脈-2周 小肝癌檢查-CT 抗結(jié)核強(qiáng)化治療-異,鏈.利.吡 蜘蛛痣-小動(dòng)脈 石膏綁帶-35-40 甲亢-抑制合成 放氣-24小時(shí) 胸片-肋間隙增寬

排除早期宮頸癌-宮頸刮片及組織檢查 食管癌早期表現(xiàn)-進(jìn)食后胸痛 類風(fēng)濕關(guān)節(jié)分期檢查-關(guān)節(jié)X檢查 闌尾-直腸指撿

肺結(jié)核特征性檢查-痰結(jié)核菌檢查 腎結(jié)核抗結(jié)核-不少于2周 銜接骨盆-枕額徑 阿托品-皮膚濕冷 胃肝轉(zhuǎn)移-淋巴 肝轉(zhuǎn)移-肺

胎盤早剝-終止妊娠 失血性休克-補(bǔ)充血容量 缺鐵性貧血-轉(zhuǎn)鐵飽和度升高 燒傷-3.5% 早期妊娠-B超 CA-199胰腺癌

血淀粉增高-急性胰腺炎 不能肛門檢查-蹲位 猩紅熱首選-青霉素 脈壓增大-甲亢 心電圖-PR間期

第四篇：公務(wù)員考試申論作答三大提分點(diǎn)

2011年福建省公務(wù)員考試申論作答三大提分點(diǎn)

如果說筆試分?jǐn)?shù)是考生進(jìn)入面試的一道關(guān)鍵門檻，那么申論就是決定這分?jǐn)?shù)高低的一塊舉足輕重的基石。那么，考生如何在申論考試中奪得高分，在眾千人中脫穎而出呢？中公教育專家在多年來的公務(wù)員培訓(xùn)基礎(chǔ)上認(rèn)為，除了仔細(xì)審題、緊扣材料答題、巧用一些技巧方法外，考生還應(yīng)結(jié)合著福建實(shí)際，運(yùn)用好緊扣省情、個(gè)性鮮明、文理兼?zhèn)溥@三個(gè)提分點(diǎn)，來將申論分?jǐn)?shù)提升一大截。下面，我們就如何融合貫通地利用好這三個(gè)提分點(diǎn)來為廣大考生詳細(xì)講解。

一、緊扣省情

由于福建申論考試的命題、選材深切體現(xiàn)著“福建精神、福建經(jīng)驗(yàn)、福建模式、福建現(xiàn)象”等“福建特色”內(nèi)容，因此，考生作答福建申論試題時(shí)，要代入福建思維，緊扣福建省情作答，這可以說是作答福建申論最大的提分點(diǎn)。那么如何代入福建思維、如何緊扣省情作答？這部分內(nèi)容在“作答福建申論的總綱：代入福建思維”這篇輔導(dǎo)稿中已經(jīng)做了詳盡細(xì)致的闡明，這里不再贅述啰嗦。

二、個(gè)性鮮明

“個(gè)性鮮明”是指在保證文章思路清晰、語言表述規(guī)范的同時(shí)，力求實(shí)現(xiàn)文章觀點(diǎn)和表達(dá)的個(gè)性化。由于它易于貼近福建試題特別是文章寫作好大、好高、尚鮮的特點(diǎn)，保證立足點(diǎn)準(zhǔn)確而又不致千文一面，因此，它是福建申論考試應(yīng)答的第二個(gè)提分點(diǎn)。

如何實(shí)現(xiàn)觀點(diǎn)、表達(dá)的個(gè)性化？中公教育專家認(rèn)為，具體有三種途徑： 一是在立意上下功夫，加深對(duì)問題的認(rèn)識(shí)，形成獨(dú)立見解。觀點(diǎn)是表述的源頭，語言是表述的形式，觀點(diǎn)才是表述的內(nèi)容，觀點(diǎn)獨(dú)到性為表述獨(dú)特性之源，只有形成個(gè)性化的觀點(diǎn)，才能有個(gè)性化的表達(dá)。要做到“表達(dá)個(gè)性化”，最根本的是要有自己獨(dú)到的見解，對(duì)事物能夠形成自己的獨(dú)特認(rèn)識(shí)，形成對(duì)問題的個(gè)性化分析和解決方案。為此，首先必須在提煉觀點(diǎn)上下功夫，力求提出與眾不同的觀點(diǎn)，在見識(shí)上高人一籌，“別人未見我先見，別人已說我不說?！痹谟^點(diǎn)上既立得住腳又獨(dú)樹一幟，這是答卷有特色、為考官所認(rèn)可的前提。

二是在材料上下功夫，選擇獨(dú)特材料，避免人云亦云。對(duì)給定材料和自己積累的材料，要先選擇、后利用，力求選出既符合題旨又不落俗套的材料，對(duì)于利用價(jià)值過于明顯、別人很可能采用的材料，要盡量回避；對(duì)不易引人注意，而又能準(zhǔn)確解答問題的材料，要優(yōu)先采用。這樣就能在素材——如觀點(diǎn)、事例、數(shù)字、做法、措施的利用上與別的考生區(qū)別開來。

三是在語言上下功夫，變通表述方法，靈活表達(dá)觀點(diǎn)。無論是給定材料還是考前掌握的“答案模板”，都不要照抄照搬，要盡可能地在語言表述上“動(dòng)手腳”，使用靈活多變的詞語、句式，變換角度、變換句子的重心、變換句子的結(jié)構(gòu)和成分，變換原觀點(diǎn)、原句子的說法，通過變通表述方式，從文面上與給定材料拉開距離，與曾經(jīng)背誦過的答案模板拉開距離，使同樣的內(nèi)容在不同的表述方式下顯現(xiàn)出個(gè)性和新意，從而贏得閱卷者的好評(píng)。

三、文理兼?zhèn)?/p>

文理兼?zhèn)涫歉＝ㄉ暾摰牡谌齻€(gè)提分點(diǎn)。因?yàn)槲睦砑鎮(zhèn)?、文情并茂，是高質(zhì)量文章的一般要求，作文要得高分，沒有一定的文采、豐富而剪裁恰當(dāng)?shù)牟牧?、變化生姿的語言技巧是不可能的，福建也不例外。大多數(shù)考生在撰寫申論文章時(shí)，很容易為考場(chǎng)的氣氛、時(shí)限和題意所束縛，思路放不開，語言枯燥、文風(fēng)呆板，造成的直接后果是文章言語乏味、面目可憎。申論文章的基本要求是立意正確、結(jié)構(gòu)合理、語言規(guī)范。從更高層次的要求來看，文章的道理、情感、文采最好兼?zhèn)?，既要有正確的論點(diǎn)、周全的結(jié)構(gòu)，又要有巧妙的布局、多樣的方法、豐沛的氣勢(shì)、驚人的警語，把正確觀點(diǎn)用巧妙手法表達(dá)得跌宕生姿，讓閱卷老師看出精彩，歡喜贊嘆，得到審美愉悅，感受文章魅力，便于考生贏得高分。

中國(guó)考生中間流行著一句話：“分，分，是命根！”?？梢姺?jǐn)?shù)何其重要，提高1分又將會(huì)改變多少人的前程命運(yùn)。因此，備戰(zhàn)福建申論的考生在掌握基本的申論知識(shí)和應(yīng)試技能的同時(shí)，還要牢記并熟練應(yīng)用這三個(gè)提分要點(diǎn)，勤奮練筆，用心感悟，豐富寫作實(shí)踐，錘煉文章技巧，爭(zhēng)取將個(gè)人申論分?jǐn)?shù)提高一大截，實(shí)現(xiàn)贏了自己、超過別人的偉大飛越！

申論熱點(diǎn)：空巢老人

一、背景鏈接

年關(guān)將至，一些媒體聯(lián)手發(fā)起關(guān)愛“空巢老人”的活動(dòng)，又一次將這個(gè)全球性難題凸顯出來。

“出門一把鎖，進(jìn)門一盞燈?！边@是當(dāng)下許多空巢老人的生存狀態(tài)。

民政部的統(tǒng)計(jì)顯示，目前我國(guó)1.69億60歲以上老年人中，有40%過著不與子女合住或沒有子女的“空巢”生活，個(gè)別老城區(qū)的空巢老人家庭比例已高達(dá)70%。在上海，截至去年底，共有空巢老人92.21萬人，約占戶籍人口老年人總數(shù)的29.2%，其中獨(dú)居老人18.87萬人，在全國(guó)位居前列。

空巢現(xiàn)象是個(gè)全球性難題，發(fā)達(dá)國(guó)家獨(dú)居及夫婦空巢戶比例高達(dá)70%-80%。隨著中國(guó)社會(huì)老齡化程度的加劇，今后空巢老人將越來越多，空巢期也會(huì)明顯延長(zhǎng)。全國(guó)老齡辦2008年發(fā)布的《我國(guó)城市居家養(yǎng)老服務(wù)研究》指出，我國(guó)老年人空巢比例持續(xù)增加的趨勢(shì)將不可逆轉(zhuǎn)。

人到老來盼熱鬧，可空巢老人長(zhǎng)時(shí)間生活在孤寂中，生命質(zhì)量堪憂。雖然多數(shù)子女有心與父母同住，但由于工作、住房、代溝等種種原因，實(shí)際上很難做到。尤其是獨(dú)生子女一代，在社會(huì)轉(zhuǎn)型競(jìng)爭(zhēng)劇烈的格局下，通常無力兼顧事業(yè)和多位老人，以致家庭養(yǎng)老功能日趨弱化。無論多么留戀，幾代同堂的傳統(tǒng)家庭模式已經(jīng)一去不返；家庭小型化，必然綿綿不絕產(chǎn)生空巢老人。

二、存在問題

生活保障、日常照料、精神慰藉，是空巢老人面對(duì)的三大難題，也是破解中國(guó)養(yǎng)老困局不可回避的三大挑戰(zhàn)。

在城市，隨著基本養(yǎng)老保障水平提高，加上子女贍養(yǎng)，自有退休金的空巢老人，一日三餐開銷尚屬寬余。不過，目前通脹壓力不斷加大，生活成本明顯上升，這不能不使生活質(zhì)量打折扣，幸福感受挫。

那些身體健康、腿腳靈便的空巢老人，日常生活基本可以自我照料，可一旦病患纏身，往往就起居飲食難以自理。在醫(yī)院，我們常常見到一些老年夫妻，互相攙扶著，顫顫巍巍地在配藥打針，那情景令人同情，卻又深感無奈。隨著年事漸高，空巢老人生活依賴他人的程度愈高，這是困擾老人最后生命之旅的無情重壓。

比起前兩者，精神生活的寂寞孤單是折磨空巢老人的更難化解的煩惱。沒人說話聊天、沒有傾訴對(duì)象、沒有興趣愛好，常年的“三無”生活，使空巢老人陷入孤獨(dú)、失落、抑郁、無助的情緒中，出現(xiàn)所謂“空心焦慮癥”，進(jìn)而加劇衰老，直至由心理疾患演變?yōu)樯聿⊥矗罱K被擊垮。中國(guó)文明網(wǎng)聯(lián)合多家網(wǎng)站所作的一項(xiàng)調(diào)查表明，64.7%的被調(diào)查者認(rèn)為空巢老人面對(duì)的最大問題是心靈孤獨(dú)。

以居家養(yǎng)老為基礎(chǔ)、以社區(qū)養(yǎng)老為依托、以機(jī)構(gòu)養(yǎng)老為輔助，是我們認(rèn)為比較理想的養(yǎng)老模式。要真正做到，就必須由照顧空巢老人的第一責(zé)任人--子女，與社區(qū)及專業(yè)機(jī)構(gòu)聯(lián)手，各司其職，在親情撫慰的同時(shí)，配以專門服務(wù)。

可現(xiàn)實(shí)情況與此大相徑庭。別說照顧，許多子女都難得回家探望老人，“?；丶铱纯础钡母璩硕嗌倌?，空巢老人的親情呼喚又何時(shí)得到過滿足?現(xiàn)在，有的地方已首次將對(duì)老人的精神撫慰作為子女的一項(xiàng)義務(wù)寫入地方法規(guī)，如果能出臺(tái)更多類似規(guī)定，積極倡導(dǎo)子女和老人就近居住，或可聊補(bǔ)空巢家庭的情感缺失。

《申論》大作文寫作結(jié)構(gòu)如何確定

在公務(wù)員申論考試中，談及申論大作文寫作時(shí)，其分值在公務(wù)員申論考試中占比值較高，所以是公務(wù)員考生一直關(guān)注的重要關(guān)節(jié)。公務(wù)員考生都說，得申論者得天下，而占比值約40%-50%的申論作文題目，占據(jù)申論考試半壁江山，也是申論材料主旨、思維廣度的折射點(diǎn)。那么，公務(wù)員申論大作文結(jié)構(gòu)究竟應(yīng)該什么樣才算是合理呢?

目前，對(duì)于公務(wù)員申論考試作文寫作觀點(diǎn)不

一、說法各異。有的版本說是三段式，有的版本是九段式，有的版本就是議論文的范式，諸如此類等等，然后互相抨擊，互相指責(zé)，其實(shí)，對(duì)于考生而言并無裨益。

所謂文章寫作，重在表情達(dá)意。形式并不是非常重要的，核心在內(nèi)容。三段式的結(jié)構(gòu)述說清楚，也能是好文章；九段式的說不好，也不會(huì)成為好的文章。因此，申論大作文的寫作過程中，結(jié)構(gòu)并不是個(gè)核心的話題，脫離內(nèi)容去談結(jié)構(gòu)是沒有意義的。只要談結(jié)構(gòu)，就必須嘗試將內(nèi)容和它聯(lián)系起來。

對(duì)于申論作文三段式寫法而言，并不是適合所有的問題，如策論式的文章，如此寫作收效甚微。申論考試材料的問題很多，對(duì)策不可能在三段式之內(nèi)說三個(gè)對(duì)策結(jié)題，一般而言，三段式的文章適合的是精神層面說理的文章，重在說明“是什么——為什么——怎么辦”。

對(duì)于申論作文九段式寫法而言，由于段落較多，所以，在每個(gè)段落的寫作上實(shí)現(xiàn)了字?jǐn)?shù)分解，如上所說的三段式，幾乎一個(gè)段落要寫作300字，難度比較大，而技術(shù)分解以后的九段式剛好回避了這一難題。有的考生可能會(huì)說，九段式好寫，其實(shí)，也并非如此，因?yàn)槿魏挝恼露加幸粋€(gè)叫做寫作主線的東西，九段式的結(jié)構(gòu)由于被拆的比較零碎，因此，段與段之間的過度就非常重要，而過渡本身往往體現(xiàn)在過渡句和過渡段，那么對(duì)于九段式寫作而言，過渡段本身是不太可能的了，試想1000字之內(nèi)九個(gè)段落，不可能有那么多的過渡段的，因此，就是多使用過渡句以保持段落和段落之間的連貫性，這個(gè)是非常重要的。

公務(wù)員考試申論秘笈：“十字訣”

在這公務(wù)員申論考試吐故納新、考生復(fù)習(xí)蓄勢(shì)待發(fā)的重要時(shí)刻，華圖公考知指導(dǎo)專家總結(jié)出2011年湖北省考申論備考秘笈——申論復(fù)習(xí)“十字訣”，以助各位考生在公考之路上過關(guān)斬將，不斷接近成功，真正實(shí)現(xiàn)公職之夢(mèng)，成就美好未來。

申論備考“十字訣”包括：“穩(wěn)、變、定、學(xué)、研、記、尋、練、寫、贏”十個(gè)要點(diǎn)，分別從備考心態(tài)調(diào)適、應(yīng)考意識(shí)調(diào)整、復(fù)習(xí)計(jì)劃制定、理論方法學(xué)習(xí)、社會(huì)熱點(diǎn)研究、標(biāo)準(zhǔn)表述記誦、考試資料搜尋、歷年真題演練、提筆動(dòng)手作答、贏取公考高分等十個(gè)方面為考生出謀劃策，保駕護(hù)航。

一、“穩(wěn)”——穩(wěn)定內(nèi)心、堅(jiān)定信心、抱定恒心

穩(wěn)定內(nèi)心——“風(fēng)動(dòng)，幡動(dòng)，心不動(dòng)。”這句話是說，從事任何一項(xiàng)工作，要想達(dá)到預(yù)期的效果，就必須要有良好的心理狀態(tài)，使自己能夠全身心地投入。同樣，公務(wù)員考試也要求我們考生必須在備考前綜合考慮個(gè)人的性格特征、專業(yè)特性、報(bào)考意圖、職業(yè)理想等各種因素，一旦下定報(bào)考的決心，就必須在內(nèi)心深處樹立堅(jiān)定的信念，充分做好各種心理準(zhǔn)備，對(duì)考試本身有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，這是邁向申論考試成功的第一步。

堅(jiān)定信心——“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里?！泵珴蓶|的這句詩，想要告訴大家的是，堅(jiān)定的信心是我們真正取得任何成功的前提。在公考中，許多考生對(duì)申論考試有畏難心理，其實(shí)申論不是夏日雨后空中斑斕的彩虹，更不是朗朗夜空中皎潔的明月般可望而不可及。只要考生經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備，按時(shí)完成復(fù)習(xí)計(jì)劃，是可以取得不錯(cuò)的成績(jī)的。對(duì)于眾多考生而言，最難的不是應(yīng)對(duì)申論考試，而是戰(zhàn)勝自己。申論的能力是可以培養(yǎng)和鍛煉的，申論考試是可以通過的。考生要強(qiáng)化自我意識(shí)，樹立必勝的信念，保持積極健康的心態(tài)，才能消除恐懼、畏難心理，完成申論的準(zhǔn)備。

抱定恒心——“水滴石穿，繩鋸木斷?！焙阈哪苁沟嗡┦?，恒心能使細(xì)繩斷木。同樣，恒心能使復(fù)雜的申論復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單明了，不再困難。尤其是在復(fù)習(xí)申論的關(guān)鍵時(shí)刻，能堅(jiān)持下去的人，最終會(huì)獲得更好的成績(jī)。因此，每一位考生在復(fù)習(xí)的過程中，應(yīng)當(dāng)平時(shí)著急、考前不急、考場(chǎng)放松。即平時(shí)的備考要抓緊時(shí)間，按時(shí)完成復(fù)習(xí)計(jì)劃，不能因?yàn)闀r(shí)間寬裕而拖延；考試之前時(shí)間緊迫，考生在這時(shí)反而不能著急，要靜下心來，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，完成最后的沖刺準(zhǔn)備；到了考場(chǎng)上，考生務(wù)必保持放松，調(diào)整好心態(tài)，避免因?yàn)榫o張而影響發(fā)揮。

二、“變”——轉(zhuǎn)變應(yīng)考角色，破解申論謎團(tuán)

“入水識(shí)魚性，近林知鳥音?！薄霸谑裁瓷缴铣裁锤??！薄D(zhuǎn)變應(yīng)考角色，站在準(zhǔn)公務(wù)員的立場(chǎng)在申論考試中闡明觀點(diǎn)，用詞達(dá)意是破解申論謎團(tuán)的根本所在。申論考試的本質(zhì)決定了作答申論必須站在政府的角度思考問題，觀點(diǎn)要契合公務(wù)員身份。身份決定立場(chǎng)，立場(chǎng)決定觀點(diǎn)。在作答申論試題時(shí)，要求所有考生持論務(wù)正，服從主流。主流就是社會(huì)主流意識(shí)，在當(dāng)前情況下，就是指中國(guó)共產(chǎn)黨和各級(jí)政府的意志。考生作答申論時(shí)，務(wù)必要同黨中央的大政方針和各級(jí)政府的政策保持一致，并且，在遣詞造句的過程中，語言風(fēng)格要和黨政話語體系相接近，相一致。

在日常事務(wù)中，不斷地發(fā)現(xiàn)和解決問題，是各級(jí)政府的重要工作。申論考查的也都是現(xiàn)實(shí)中存在的問題。因此，考生在作答申論時(shí)也要采取務(wù)實(shí)的態(tài)度，首先，應(yīng)客觀地承認(rèn)問題，承認(rèn)問題的現(xiàn)實(shí)存在及其嚴(yán)重性，不回避問題；其次，應(yīng)辯證的分析問題，要分析問題產(chǎn)生的各種原因，總結(jié)各種有利因素和不利因素；最后，應(yīng)積極地解決問題，發(fā)現(xiàn)問題只是開始，解決問題才是結(jié)束。對(duì)于政府來說，只有妥善解決問題，才能維護(hù)政府的公信力。以上是準(zhǔn)確作答申論的基本方略，更是體現(xiàn)考生合理作答意識(shí)的關(guān)鍵所在。

由此可見，在申論作答中，如何站在政府立場(chǎng)闡明觀點(diǎn)，突出主旨，確定立意，考生一定要準(zhǔn)確把握角色，仔細(xì)掂量!

三、“定”——制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，打開備考瓶頸

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！鄙暾搨淇际且粋€(gè)長(zhǎng)期的過程，立志報(bào)考之時(shí)就是備考之始。從現(xiàn)在起開始備考，如果沒有一個(gè)科學(xué)合理的備考計(jì)劃，那么漫長(zhǎng)的復(fù)習(xí)過程中很容易陷入瑣碎的知識(shí)收集中。專家在此要為各位考生制定一個(gè)計(jì)劃的框架，考生要根據(jù)自己的實(shí)力和學(xué)習(xí)習(xí)慣適度調(diào)整，做到個(gè)性化備考，事半功倍。

第一階段，基礎(chǔ)備考，夯實(shí)根基。在這一階段，15到20天需要全面了解申論考試，打好申論考試的全面基礎(chǔ)。這個(gè)階段考生要做的是掌握備考方法，做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，全面系統(tǒng)研讀2011年國(guó)家公務(wù)員考試申論科目專項(xiàng)教材，把基礎(chǔ)打牢。

第二階段，突破重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)?？忌瓿傻谝惠啅?fù)習(xí)后，對(duì)于自己的優(yōu)勢(shì)和不擅長(zhǎng)的部分都有了認(rèn)知，對(duì)于復(fù)習(xí)中遇到重點(diǎn)和難點(diǎn)，在這個(gè)階段考生應(yīng)該要集中突擊，各個(gè)擊破，以保證難點(diǎn)、重點(diǎn)真正牢牢掌握住。

第三階段，專項(xiàng)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。在此階段的第二輪復(fù)習(xí)中要將精力主要放在弱項(xiàng)上面，鞏固擅長(zhǎng)之處，補(bǔ)足短板。專家推薦考生購(gòu)買專項(xiàng)書籍和參加深度輔導(dǎo)班次，進(jìn)行專項(xiàng)加強(qiáng)。

第四階段，沖刺模擬，迅速提升。考試在即，模擬沖刺是關(guān)鍵。以最新最接近國(guó)考難度的試題進(jìn)行模擬訓(xùn)練，結(jié)合歷年真題實(shí)戰(zhàn)，建議考生參加沖刺班次，點(diǎn)睛預(yù)測(cè)考點(diǎn)，搶占先發(fā)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)公考精髓，必勝筆試戰(zhàn)場(chǎng)。

申論能力的提升絕非一朝一夕的應(yīng)急努力就能獲得。成功=堅(jiān)持不懈+艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+真抓實(shí)干。我們每一位考生必須從當(dāng)前做起，制定計(jì)劃，扎實(shí)復(fù)習(xí)，才有可能取得應(yīng)試的勝利!

四、“學(xué)”——學(xué)習(xí)政策理論，掌握答題方法

“行家一出手，便知有沒有。”理論政策水平體現(xiàn)著公務(wù)員的基本政治素養(yǎng)，考生必須通過加強(qiáng)理論政策的學(xué)習(xí)與儲(chǔ)備，才能在考試中游刃有余，得心應(yīng)手。因?yàn)樵谏暾摰淖鞔鹬校碚撜叩膬?chǔ)備影響到考生能否準(zhǔn)確理解材料主旨、判斷正確觀點(diǎn)以及文章寫作的深度，所以，學(xué)習(xí)政策理論是考生必須要引起高度重視的環(huán)節(jié)。當(dāng)前中國(guó)最重大的理論就是科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理論，考生不僅要對(duì)這兩大理論本身有深刻的理解，還要全面把握這兩大理論與社會(huì)問題的結(jié)合。

“做正確的事是前提，正確地做事是關(guān)鍵?！痹诩訌?qiáng)政策理論學(xué)習(xí)與儲(chǔ)備的同時(shí)，掌握正確、有效的答題方法，也能使考生在申論應(yīng)試中勝券在握，脫穎而出。作答申論，首先要從申論考試本質(zhì)目的出發(fā)，了解申論，洞悉命題人意圖。申論各種題型的作答都有其“門道”，尤其是一些名師從實(shí)踐中總結(jié)出來的“獨(dú)門暗器”，非常實(shí)用，考生要認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)考生熟悉了申論各種題型的作答方法后，就要多做真題和模擬題，要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。通過大量的練筆，考生才能熟練掌握所學(xué)的方法，適應(yīng)申論考試。

在理論知識(shí)儲(chǔ)備階段，考生應(yīng)著力在以下幾方面下功夫：

1.了解重要理論基本概念(包括由來、內(nèi)涵等)

2.掌握大政方針政策，并能有效地和申論考試題材相結(jié)合 3.識(shí)記經(jīng)典理論主要內(nèi)容(即背誦標(biāo)準(zhǔn)表述中的理論要點(diǎn))

五、“研”——研讀社會(huì)熱點(diǎn)，積累考試素材

“巧婦難為無米之炊?！毖凶x社會(huì)熱點(diǎn)，積累考試素材，是應(yīng)對(duì)申論的取本之道。歷年來申論考試的命題圍繞著社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行，而且與中央基礎(chǔ)性政策文件有密切的關(guān)系?；蚴菍?duì)政策進(jìn)行前瞻，或是考查對(duì)已發(fā)布文件的深入領(lǐng)會(huì)。譬如：2005年的申論主題就是在2004年初中央宣布取消農(nóng)業(yè)稅和采取了一系列關(guān)注“三農(nóng)”的政策的背景下提出的，以此來考查考生對(duì)“三農(nóng)”問題的理解。2004年中央第一次把“三農(nóng)問題”作為中央一號(hào)文件的內(nèi)容下發(fā)，足見這個(gè)問題的重要性。2007年中央一號(hào)文件的內(nèi)容就是保護(hù)耕地，堅(jiān)守18億畝耕地紅線不動(dòng)搖，2007年的國(guó)家公務(wù)員考試將耕地保護(hù)作為主題，其實(shí)是一種前瞻。2007年****十七大報(bào)告中全面地闡述了科學(xué)發(fā)展觀的理念和內(nèi)涵，2008年的國(guó)考申論中就以水電開發(fā)作為切入角度考查了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解。而2008年8月******主持召開國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議討論并原則通過《國(guó)家糧食安全中長(zhǎng)期規(guī)劃綱要》，******在安徽的一些考察都釋放了一個(gè)重要的政策信號(hào)：糧食安全的重要性。再加上2008年開始的金融危機(jī)，這兩者之間的結(jié)合進(jìn)入2009國(guó)考命題范圍也就不足為奇——產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與糧食安全。2009年底哥本哈根會(huì)議的召開，就節(jié)能減排、氣候保護(hù)問題各國(guó)政要一起磋商，2010年國(guó)考主題就涉及海洋生態(tài)保護(hù)與海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

因此，歷年申論考試素材所涉及的熱點(diǎn)問題具有很強(qiáng)的時(shí)效性、普遍性與非敏感性，這就要求我們不可一心只讀圣賢書，更需兩耳多聞窗外事，緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注熱點(diǎn)，留心時(shí)事，開闊眼界，勤于思考，多備求勝之妙計(jì)于錦囊。

熱點(diǎn)素材的積累與理解、消化應(yīng)伴隨3個(gè)月備考的全程，重點(diǎn)把握兩方面：

1.了解近一年來國(guó)家政治領(lǐng)域和社會(huì)上發(fā)生的熱點(diǎn)問題，把握各級(jí)政府工作的總體方向；

2.熟知熱點(diǎn)事件產(chǎn)生的背景(原因)、當(dāng)前現(xiàn)狀、影響危害以及解決思路等，做好申論考題素材儲(chǔ)備。

六、“記”——記憶標(biāo)準(zhǔn)表述，強(qiáng)化語言規(guī)范

“山僧不解數(shù)甲子，一葉落知天下秋?！鄙暾撟鞔鹬袩o話可說或者肆意瞎說的狀態(tài)是最惱人的，但也是經(jīng)?，F(xiàn)象。之所以出現(xiàn)這種情況，原因無非存在于以下三點(diǎn)：一是考生對(duì)考試題材陌生、自己缺乏觀察與思考的緣故；二是思維水平不足，理論知識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)表述積累不夠，導(dǎo)致對(duì)問題理解的深度有限；三是考生缺乏自己的中心思想，而每個(gè)人都應(yīng)該有他的中心思想，這中心思想不是一件事上的“主要觀點(diǎn)”，而是在某些問題上的一貫認(rèn)識(shí)，是自己固有的價(jià)值觀、人生觀、社會(huì)觀。蕓蕓眾生中，真正使他人折服的，是那些有個(gè)性、有獨(dú)立見解、有思想鋒芒的人，申論備考與作答也是如此。如果一個(gè)人能樹立一套對(duì)世間萬事自己的看法，甚至建立一套自己的哲學(xué)，面對(duì)紛紜的現(xiàn)象時(shí)能堅(jiān)持這種以一貫之的看法，用中心思想去洞察萬物，就不難文思泉涌，就不愁無話可說，就不怕語言空洞。

僅僅有個(gè)中心思想，還只是看事物的角度，是運(yùn)用知識(shí)的方法，還不是知識(shí)本身。要做到有話可說、筆下文字噴涌，做出的答案、寫出的文章內(nèi)容充實(shí)，必須有廣博的知識(shí)，腹有經(jīng)綸，胸有韜略，才能慷慨陳詞、雄辯滔滔，自然而然地將想要說的話送到筆端。而這一切實(shí)現(xiàn)的根本就在于標(biāo)準(zhǔn)表述的記憶積累與語言規(guī)范的加強(qiáng)。

在復(fù)習(xí)閱讀報(bào)刊和輔導(dǎo)材料的過程中，要及時(shí)標(biāo)記規(guī)范語句與定性表述，增強(qiáng)申論語感，積累語言庫，有效強(qiáng)化閱讀理解與文字表達(dá)能力。

七、“尋”——搜尋優(yōu)良考試教材，選擇高效輔導(dǎo)培訓(xùn)

“工欲善其事必先利其器。”質(zhì)量較好，口碑很響的教材資料與輔導(dǎo)培訓(xùn)，可以給考生良好的借鑒和啟示，可以讓整個(gè)備考之旅事半功倍。選擇好的輔導(dǎo)資料具體所指：一是選擇優(yōu)良的公務(wù)員考試教材，二是選擇精準(zhǔn)的歷年真題解析，三是選擇高效的輔導(dǎo)培訓(xùn)。辨別優(yōu)劣輔導(dǎo)資料的一個(gè)重要方法就是查看教材的作者是否明確，以及查閱該機(jī)構(gòu)是否真實(shí)存在?？忌灰I那些東拼西湊、模仿和抄襲別人內(nèi)容的輔導(dǎo)資料。

同時(shí)考生也要考慮作者和機(jī)構(gòu)的名氣和信譽(yù)。高效的輔導(dǎo)班的老師往往具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以讓考生少走很多彎路。辨別輔導(dǎo)班優(yōu)劣的一個(gè)重要方法就是看其是否有固定的核心師資，同時(shí)，看其存在的時(shí)間和市場(chǎng)評(píng)價(jià)。存在時(shí)間越長(zhǎng)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，市場(chǎng)評(píng)價(jià)(如同學(xué)口碑)越好的機(jī)構(gòu)，是經(jīng)過市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)格檢驗(yàn)，其授課質(zhì)量就相對(duì)可靠。

八、“練”——演練歷年真題，展開實(shí)戰(zhàn)較量

“腳踏實(shí)地演練真題是我們認(rèn)識(shí)申論，提高申論的絕密武器?！闭骖}是通向申論《考試大綱》的門徑。應(yīng)考申論考試，最根本的前提是了解《考試大綱》要求，了解測(cè)查目標(biāo)、試卷結(jié)構(gòu)、試題內(nèi)容、考查規(guī)律、評(píng)分規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，知道申論為什么而考、考什么、怎樣考、怎樣答，由過去的考試實(shí)踐推知未來的考試情況，使備考復(fù)習(xí)建立在科學(xué)可靠的基礎(chǔ)上?！犊荚嚧缶V》是原則性的，《申論》教材對(duì)它進(jìn)行了理論性的解讀，而解讀的最基本依據(jù)、有些情況下甚至是唯一的依據(jù)就是歷年真題。

歷年真題是《考試大綱》原則規(guī)定的具體體現(xiàn)，是命題意圖與技巧、手法的載體，是考察申論演變規(guī)律最重要的第一手資料，也是學(xué)習(xí)申論最重要、最可靠的資料。每一年《考試大綱》的調(diào)整變化都會(huì)在相應(yīng)的真題中得到印證，學(xué)習(xí)申論、提高應(yīng)試成績(jī)，真題的分析和練習(xí)是無法繞過的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不了解、不練習(xí)真題或是受錯(cuò)誤的答題思路誤導(dǎo)，難免會(huì)在考場(chǎng)上馬失前蹄；反之，讀透做熟了真題、正確的解題思路爛熟于胸，就等于掌握了制勝的銳利武器，必將敲開申論應(yīng)考成功的大門。借此鑒往知來，看清申論走勢(shì)，是真題無可替代的價(jià)值所在。

因此，熟悉戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)，了解敵情特點(diǎn)，是作戰(zhàn)獲勝的先決條件。希望考生通過對(duì)歷年真題的實(shí)戰(zhàn)演練，以進(jìn)一步熟悉試卷結(jié)構(gòu)、考試形式，提前進(jìn)入應(yīng)考狀態(tài)，在演練自查中摔打自己，保證考試時(shí)面對(duì)試卷輕車熟路，游刃有余。

九、“寫”——?jiǎng)邮痔峁P作答，破敵攻關(guān)在即

“讀書破萬卷，下筆如有神。”要想答好“閱讀與寫作一體化”的申論考試，多寫是個(gè)硬道理。巴甫連柯有一句名言：“作家是用手思索的，”認(rèn)為只有不斷地練筆，才能掌握寫作的奧秘。魯迅談到提高寫作能力時(shí)曾說過：怎樣做好文章?自己除了多看和練習(xí)，并無別的心得或方法。這就是把寫作訓(xùn)練作為提高能力最有效甚至唯一的途徑。練筆能夠把一個(gè)人的深厚的底蘊(yùn)和豐富的學(xué)識(shí)都調(diào)動(dòng)起來，遣上筆端、派上用途，并能夠激發(fā)寫作者的思辨力、表達(dá)力和創(chuàng)造力，使自己適應(yīng)申論考試的能力在不知不覺中得到提升。

每年的公務(wù)員考試中，不少考生的行測(cè)科目都可以拿到七十、八十的分?jǐn)?shù)，但是申論分?jǐn)?shù)往往只有三、四十分，甚至更低。究其原因，行測(cè)科目可以通過做大量的題目，穩(wěn)扎穩(wěn)打來獲得高分，但是申論部分，無法通過短時(shí)間的練習(xí)來提升成績(jī)。再加上很多專業(yè)的考生自上大學(xué)后就很少動(dòng)手寫稿件，因此申論對(duì)于不少考生來說都是比較薄弱的一環(huán)。因此，在公考的前期準(zhǔn)備階段，就要加強(qiáng)申論材料的分析閱讀與答題訓(xùn)練。在這一階段，考生一定要真正動(dòng)筆去寫，這樣才能得到鍛煉和提高。只是在心里去想這道題的思路和真正動(dòng)筆寫是不一樣的，因?yàn)橐苍S在大腦里想的寫作思路比較明晰，但是，真正動(dòng)筆寫的時(shí)候卻寫不出來了。所以，千萬不要做“思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子”，不要把復(fù)習(xí)只停留在這個(gè)層次，一定要通過列提綱和勤練筆來訓(xùn)練才能保證實(shí)效。

那么練筆要以什么為對(duì)象呢?除了針對(duì)社會(huì)時(shí)政熱點(diǎn)練習(xí)寫評(píng)論文章外，最主要的練筆材料就是歷年國(guó)考真題，特別是新大綱發(fā)布后2010年國(guó)考的真題。真題是《考試大綱》原則規(guī)定的具體體現(xiàn)，是命題意圖與技巧、手法的載體，是考察申論演變規(guī)律最重要的第一手資料，也是學(xué)習(xí)申論最重要、最可靠的資料。欲過國(guó)考，必練真題。真題來源要注意權(quán)威、規(guī)范、可靠，以保證練習(xí)有的放矢而不致被假題、錯(cuò)題所誤導(dǎo)。

同時(shí)，提請(qǐng)大家注意：一般考生容易犯的錯(cuò)誤是看的多寫的少，重視在搜集信息的基礎(chǔ)上冥思苦想但不重視實(shí)際練習(xí)，重視形成觀點(diǎn)而不重視文字表達(dá)。建議考生訂好計(jì)劃，積極利用往年真題進(jìn)行階段性練習(xí)，先做題，后看答案，模仿考試場(chǎng)景進(jìn)行“閉卷”作答。作答完成后按照參考答案自行修改，也可以找老師批閱。在練筆過程中，消化方法理論，提高寫作水平，形成自己的作答思路和寫作風(fēng)格。在考試過程中，把平時(shí)的積累發(fā)揮出來，就可以獲得較為理想的成績(jī)。

十、“贏”——自信贏取高分，成就錦繡人生

“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌姍處?！痹匍L(zhǎng)的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。考生在考前3個(gè)月的復(fù)習(xí)中要抱定信念，堅(jiān)持下去。只要每一位考生在漫長(zhǎng)而又緊湊的復(fù)習(xí)中持之以恒，勤學(xué)苦練，備考必能收獲善果。盡管在備考的日子里會(huì)感覺很累，會(huì)有苦悶煩躁的時(shí)候，但是苦悶、煩躁會(huì)讓緊張的心情更加糟糕，那么這個(gè)時(shí)候就需要考生無論在哪里都要面帶微笑，面帶微笑會(huì)使你自信，會(huì)讓自己的心情舒暢，即使有一萬個(gè)理由讓自己煩躁，也會(huì)有一萬零一個(gè)讓自己心情舒暢的理由!最后，希望考生記?。鹤孕?、堅(jiān)持，就是成功!

第五篇：初中生作文失分點(diǎn)分析

初中生作文失分點(diǎn)分析

審題不準(zhǔn)

“審題不準(zhǔn)”的錯(cuò)誤,主要指以下四種情況:

一是錯(cuò)將標(biāo)題當(dāng)中心：有少數(shù)文章的標(biāo)題直接揭示其中心思想,而大多數(shù)標(biāo)題是不揭示中心的，不要把所有的標(biāo)題都當(dāng)作文章的中心。二是偏離地點(diǎn)范圍：偏離題目所規(guī)定的地點(diǎn)范圍，如題為<<學(xué)校見聞>>的文章，小朋友們一定把事情的發(fā)生地點(diǎn)局限于學(xué)校,，而且是寫自己耳聞目睹的事情，有“見”有“聞”。

三是忽視“題眼”：作文題目中的關(guān)鍵詞語即題眼，在作文的修改過程中，一定要將它始終貫穿其中。

四是改寫偏離原文:無論是擴(kuò)寫.縮寫還是改寫作文,都應(yīng)該忠實(shí)于原文.原意,切忌犯偏離原文的錯(cuò)誤.率下面我們舉例說明：例子：

古時(shí)候,，有個(gè)人看見一只大雁在空中飛翔，他拿起弓就要射,并又說射下來就煮著吃。他的弟弟爭(zhēng)著說應(yīng)該烤著吃，兩個(gè)人爭(zhēng)執(zhí)不下,就去找社伯公斷，社伯說把大雁切開,煮一半，烤一半，兩人聽了都很高興，就回去追射大雁，可是大雁早已飛走了。立意有錯(cuò)

立意有錯(cuò)主要包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容：

一是中心有錯(cuò)：由于小朋友們受認(rèn)識(shí)水平的局限，對(duì)一些問題的性質(zhì)分辨不清，如把應(yīng)該反對(duì)的觀點(diǎn)，做法寫成值得提倡，肯定的，在作文常常會(huì)犯中心有錯(cuò)的毛病。

二是中心太多：一般地，一篇文章有一個(gè)中心就足夠了，千萬不要面面俱到，結(jié)果造成頭緒太多，不能給讀者留下深刻的印象。三是脫離中心：對(duì)于文章的中心應(yīng)該花費(fèi)較多的筆墨,，而對(duì)于那些次要的部分可以少用甚至不用筆墨,否則就會(huì)使自己的文章脫離中心。

選擇材料不妥

在選擇作文的材料時(shí)，小朋友們最容易犯的錯(cuò)誤是：材料重復(fù)，材料陳舊與材料不典型。在寫自己的同學(xué)時(shí),往往局限于如何拾到錢物交公，遇到難題絕不罷休，每天第一個(gè)來學(xué)校打掃衛(wèi)生等情況。在談具體人物或事例時(shí)，應(yīng)該選取典型的事例加以說明，既要有“點(diǎn)”的記敘,還要有“面”的勾畫。

例子：我從小就寄養(yǎng)在爺爺家里，我的一切生活，學(xué)習(xí)用品都是叔叔買的。星期天，叔叔帶我去學(xué)習(xí)電子琴。寒暑假，他還有請(qǐng)來老師教我學(xué)畫畫，練書法。叔叔不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且還關(guān)心我的思想，他教育我從小要尊敬長(zhǎng)輩，熱愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

(在這篇短文中，作者寫了叔叔在生活，學(xué)習(xí)，思想等方面對(duì)自己的關(guān)心，但由于沒有典型的事例，內(nèi)容顯得空洞,沒有說服力。)組織材料不當(dāng)

組織材料不當(dāng)主要體現(xiàn)在報(bào)流水帳，平分秋色和構(gòu)思老套，廢話連篇上：在描寫時(shí)，我們應(yīng)該圍繞中心突出重點(diǎn)為千萬不能平均使用筆墨，平時(shí)要多觀察思考，隨時(shí)記錄下自己的新想法，新觀，要把組織材料的重點(diǎn)放在別人很少涉及的角度。

結(jié)構(gòu)不合理

作文中結(jié)構(gòu)不合理的情況主要有：開頭拖泥帶水，離題太遠(yuǎn)。作文的開頭應(yīng)該直接點(diǎn)題，干凈利落。一般地一層意思應(yīng)占有一段，不可將多層意思集中于一段，也不可將一層意思劃分為多段.項(xiàng)式另外，有些小學(xué)生寫作文，經(jīng)常是隨心所欲，不能瞻前顧后，在文章中就會(huì)出現(xiàn)前無交待或無響應(yīng)的情況。在描寫事情發(fā)展的經(jīng)過時(shí)，沒有按照事情發(fā)展的先后順序，顛三倒四，破壞了文章的條理性。例子：有一天雷鋒在回連隊(duì)的路上，遇到了大雨，他一步一步滑地匆匆往前走，正跑著，猛地聽見了哭聲，順著哭聲的方向看去，只見一為老大娘一手拉著一個(gè)孩子，一手打著雨傘，頂這大風(fēng)大雨綿綿的走來。小孩衣服被雨打思，冷得直打顫。

記敘不清楚

記敘不清楚的主要問題有：對(duì)事情的敘述過于籠統(tǒng)，內(nèi)容干癟，對(duì)重點(diǎn)情節(jié)，場(chǎng)面缺乏具體，形象的描述，在敘述時(shí)人稱運(yùn)用混亂，不一致，另外不少小朋友在遇到文章中的主人公碰到困難時(shí)，對(duì)克服困難的辦法與經(jīng)過沒有明確的交待，簡(jiǎn)單地歸結(jié)為英雄，老師等的教導(dǎo)，使文章中的主人公輕易地克服困難，寫得不真實(shí)。

描寫失誤

在小朋友的作文中，描寫失誤主要體現(xiàn)在沒有抓住特征描寫。人物描寫總是千人一面。有公式化的傾身。一般地，特征可包括形狀、大小、姿態(tài)、色彩、心性等內(nèi)容，小朋友們一定要圍繞上述各方面情況，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地觀察，發(fā)現(xiàn)人與事物的個(gè)性特點(diǎn)，運(yùn)用多種寫作手法，把物品的特征描寫好。別個(gè)，在描寫人物動(dòng)作的同時(shí)，不能單獨(dú)只寫局部發(fā)生的事情，而應(yīng)把它放在大環(huán)境中去考慮。病句、錯(cuò)詞、錯(cuò)字

小朋友們?cè)趯懲曜魑闹?，首先要檢查句子的意思是否完整、清楚，可以把句子念幾遍，從語法結(jié)構(gòu)和意思的完整上多考慮。要注意分辨詞語的細(xì)微差別、詞語的性質(zhì)、意思是否使用正確。另外，我們提倡在作文中運(yùn)用多種修飾筆法，但一定要得體、不能超過現(xiàn)實(shí)情況而過于離奇。

錯(cuò)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不是文章中可有可無的成份，它是一篇文章中不可缺少的主體，一定要引起高度的重視。小朋友們最常見的錯(cuò)誤就是在一篇文章中，從頭到尾，始終使用逗號(hào)，既所謂的“一逗到底”，這一方面是由于對(duì)標(biāo)點(diǎn)的重要性認(rèn)識(shí)不足，另一方面則是不能正確的區(qū)分各種標(biāo)點(diǎn)之間的差別。由于標(biāo)點(diǎn)的突出作用，既使同樣一句話，由于標(biāo)點(diǎn)的不同，意思也會(huì)千差萬別。