第一篇：學(xué)習(xí)委員工作自評

學(xué)習(xí)委員工作自評

回顧這一學(xué)年，我渡過了自己在地本班的快樂時光，也得到了一定程度的鍛煉，但我知道身為班委一個人得到鍛煉是失職，只有全班同學(xué)都有了一定水平的提高，自己的工作才稱得上合格，因此作為學(xué)習(xí)委員，主要的工作就是與學(xué)習(xí)部緊密配合做好班內(nèi)班外的各項工作，具體分為以下兩點：

一、與學(xué)習(xí)部積極配合

（1）律己律人，做好早讀課前的考勤工作，保證到班人數(shù)，同時也營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（2）積極動員同學(xué)參加學(xué)校院系的各項活動，調(diào)動同學(xué)們的積極性。地本班在資環(huán)學(xué)院舉辦的詩歌朗誦、演講、辯論賽、導(dǎo)游風(fēng)采圖標設(shè)計大賽中都有突出表現(xiàn)。

二、班內(nèi)工作

（1）鼓勵同學(xué)們上課積極發(fā)言，參加課外活動，在班內(nèi)實行班級德育積分制，對上課積極發(fā)言，參加課外活動的同學(xué)給予相應(yīng)的加分，并在年終對得分較高的同學(xué)給予一定的精神和物質(zhì)上的獎勵。

（2）班內(nèi)實行人才儲備，主要包括演講、詩歌朗誦、辯論、以及策劃板面和歌唱人才，培養(yǎng)興趣激發(fā)潛能。

（3）鑒于院系講課比賽的成功舉辦，我班將于第二學(xué)年度舉辦“我為人師—教師技能大賽”提早培養(yǎng)同學(xué)們的師德師風(fēng)，為以后有可能成為園丁的同學(xué)們提供鍛煉的機會。（4）期末將近，即將進入緊張的復(fù)習(xí)階段，下一階段的班內(nèi)工作將主要集中在與同學(xué)們一起打好期末戰(zhàn)上。綜上所述，這一段的工作有得有失：

得在于，這段時間以來與同學(xué)們建立了良好的關(guān)系，讓我找到了以前朋友們一起共同生活共同學(xué)習(xí)的感覺，同時也為和諧班級打下良好基礎(chǔ)；在院系的活動中積極動員，并在動員中于同學(xué)們共同進步；考勤方面積極監(jiān)督，地本班出勤率整體較高，使同學(xué)們有一個較為完整的學(xué)習(xí)時間。

失在于，這段時間以來與老師的溝通不夠，對一些科目的考試模式及形式不甚了解，不利于同學(xué)們在即將來臨的期末考試的復(fù)習(xí)，這一點將在以后的工作中予以改正；除上述一點外，在于09級其他班學(xué)習(xí)委員的溝通上也存在失誤，在班干工作總結(jié)中，我深刻體會到其他班的一些創(chuàng)意非常值得借鑒，對提升班級整體形象意義重大。在以后應(yīng)加強與他們的溝通與學(xué)習(xí)，為班級建設(shè)增添色彩。

總之，在以后的工作中，我必將同其他班委緊密合作，揚長避短，以100%的努力共創(chuàng)新的成績！

Xx學(xué)院 Xx班 姓名 日期

第二篇：學(xué)習(xí)委員工作自評

學(xué)習(xí)委員工作自評

回顧這一學(xué)年，我渡過了自己在地本班的快樂時光，也得到了一定程度的鍛煉，但我知道身為班委一個人得到鍛煉是失職，只有全班同學(xué)都有了一定水平的提高，自己的工作才稱得上合格，因此作為學(xué)習(xí)委員，主要的工作就是與學(xué)習(xí)部緊密配合做好班內(nèi)班外的各項工作，具體分為以下兩點：

一、與學(xué)習(xí)部積極配合（1）律己律人，做好早讀課前的考勤工作，保證到班人數(shù)，同

時也營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（2）積極動員同學(xué)參加學(xué)校院系的各項活動，調(diào)動同學(xué)們的積

極性。地本班在資環(huán)學(xué)院舉辦的詩歌朗誦、演講、辯論賽、導(dǎo)游風(fēng)采圖標設(shè)計大賽中都有突出表現(xiàn)。

二、班內(nèi)工作

（1）鼓勵同學(xué)們上課積極發(fā)言，參加課外活動，在班內(nèi)實行班

級德育積分制，對上課積極發(fā)言，參加課外活動的同學(xué)給予相應(yīng)的加分，并在年終對得分較高的同學(xué)給予一定的精神和物質(zhì)上的獎勵。

（2）班內(nèi)實行人才儲備，主要包括演講、詩歌朗誦、辯論、以

及策劃板面和歌唱人才，培養(yǎng)興趣激發(fā)潛能。

（3）鑒于院系講課比賽的成功舉辦，我班將于第二學(xué)舉辦

“我為人師—教師技能大賽”提早培養(yǎng)同學(xué)們的師德師風(fēng)，為以后有可能成為園丁的同學(xué)們提供鍛煉的機會。

（4）期末將近，即將進入緊張的復(fù)習(xí)階段，下一階段的班內(nèi)工

作將主要集中在與同學(xué)們一起打好期末戰(zhàn)上。

綜上所述，這一段的工作有得有失：

得在于，這段時間以來與同學(xué)們建立了良好的關(guān)系，讓我找到了以前朋友們一起共同生活共同學(xué)習(xí)的感覺，同時也為和諧班級打下良好基礎(chǔ)；在院系的活動中積極動員，并在動員中于同學(xué)們共同進步；考勤方面積極監(jiān)督，地本班出勤率整體較高，使同學(xué)們有一個較為完整的學(xué)習(xí)時間。

失在于，這段時間以來與老師的溝通不夠，對一些科目的考試模式及形式不甚了解，不利于同學(xué)們在即將來臨的期末考試的復(fù)習(xí)，這一點將在以后的工作中予以改正；除上述一點外，在于09級其他班學(xué)習(xí)委員的溝通上也存在失誤，在班干工作總結(jié)中，我深刻體會到其他班的一些創(chuàng)意非常值得借鑒，對提升班級整體形象意義重大。在以后應(yīng)加強與他們的溝通與學(xué)習(xí)，為班級建設(shè)增添色彩。

總之，在以后的工作中，我必將同其他班委緊密合作，揚長避短，以100%的努力共創(chuàng)新的成績！

Xx學(xué)院Xx班姓名日期

第三篇：生活委員自評

我們的大三生活即將結(jié)束，很感謝班主任和同學(xué)們在大三這學(xué)年給了我這么一個機會，讓我如愿以償當上了大學(xué)的班干。而我作為生活委員，本的工作也即將進入尾聲。雖然工作中免不了有挫折與缺陷，但我會盡力做好每件事。如果我的工作有什么不足之處，也希望同學(xué)們能夠幫我指正。

作為一名生活委員，其主要職責(zé)是管理班費，盡力幫助班上的同學(xué)解決日常生活中存在的問題，并且協(xié)調(diào)各班委的工作舉辦好班級活動?，F(xiàn)在我將這的工作總結(jié)如下：

一、認真做好班費收支記錄

生活委員管理著班費的收支情況，就必須做到班費用得其所，有據(jù)可依。因此，為了財務(wù)公正，必須整理好各種收據(jù)，做好開支記錄，做到每一次開支都有據(jù)可查。我班班費的支出情況，我都有詳細記錄，這不僅是對自己工作的負責(zé)，還是對班級、對同學(xué)的負責(zé)。

二、及時公布班費收支情況

本，由于開支需要，我班共上交班費三次，共6590元。上學(xué)期的班費支出情況已在班群中公布，而本學(xué)期的班費支出情況目前還只是記錄在班費收支記錄專用的筆記本上，將在本學(xué)期末或者下學(xué)期初公布。秉著公開公正的原則，在財務(wù)公開表上每一毛錢的去處我都有詳細的標注。

三、按時收發(fā)班級信件及報紙

每個班級都有一個專屬信箱，用于存放班級同學(xué)收到的信件以及班級的報紙。而信箱的開啟管理就由每個班的生活委員負責(zé)。我班的信箱，一般是一個星期開啟一次，確保信件可以及時分發(fā)到同學(xué)手上，減少不必要的糾紛。

四、加強寢室日常生活管理

作為生活委員，我的職責(zé)除了管理班費外，還要認真了解同學(xué)的生活情況，及時解決同學(xué)生活中出現(xiàn)的問題，較大的不能解決的問題會上報班委，并通過班委討論，尋求解決辦法以確保每位同學(xué)都能安心的生活，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)條件。此外，還要積極組織和開展活動，宣傳一些積極思想，搞好班集體的團結(jié)。對于這些方面，我應(yīng)該檢討下。因為我忽略了對這部分工作的管理，但好在我們班同學(xué)都嚴于律己，自覺做好寢室衛(wèi)生，并且上學(xué)期我班共有3個寢室獲得“文明宿舍”的稱號，其中男生寢室占1個。

五、協(xié)調(diào)其他班委完成班級活動集體是在活動中產(chǎn)生的，一個班級的建設(shè)必須大家共同努力。班費是各項活動得以順利進行的基礎(chǔ)，因此，在平時我也將盡力幫助其他班委共同開展活動。

以上就是我對我所有工作的總結(jié)，在很多人眼中，這些事情是微乎其微的，但是如果要秉承“同學(xué)眼里無小事”的原則去把它們做好，也是要花一番心思的。比如說班級衛(wèi)生和管理班費這兩項工作來說吧，大一一年里，每次做完實驗就安排同學(xué)做值日，保證實驗室內(nèi)的干凈，為其他同學(xué)創(chuàng)造良好的環(huán)境。管理班費也是較為棘手的事情，因為這直接關(guān)系到同學(xué)們的切身利益問題，俗話說得好“談錢傷感情”，特別是在處理班費分配問題的時候，一定要特別慎重和嚴謹。同時班上的日常的開銷我必須仔細登記核對，以確保無差錯，并且定期將其明細表向同學(xué)們公布。總的來說，工作比較順利，但是在一年的工作中，也存在許多的遺憾。

進入大學(xué)兩年，或許有一些困難，但是在同學(xué)們的陪伴下，我順利的走過了。我希望我的工作能得到同學(xué)們的認可，這是我經(jīng)過一年工作后最欣慰的事。而在以后的工作中我也會更加努力，更加自信，做一個真正為大家服務(wù)的班干部。希望在以后的日子里，大家能向我提更多寶貴的意見，讓我不斷的進步，更好的為大家服務(wù)！

在很多人眼中，這些事情是微乎其微的，但是如果要秉承“同學(xué)眼里無小事”的原則去把它們做好，也是要花一番心思的。比如說班級衛(wèi)生和管理班費這兩項工作來說吧，大一一年里，每次做完實驗就安排同學(xué)做值日，保證實驗室內(nèi)的干凈，為其他同學(xué)創(chuàng)造良好的環(huán)境。管理班費也是較為棘手的事情，因為這直接關(guān)系到同學(xué)們的切身利益問題，俗話說得好“談錢傷感情”，特別是在處理班費分配問題的時候，一定要特別慎重和嚴謹。同時班上的日常的開銷我必須仔細登記核對，以確保無差錯，并且定期將其明細表向同學(xué)們公布。

然而，我的工作還是存在許多缺陷與不足的。工作不到位的地方，這實在是自己失職的表現(xiàn)，也是我在以后工作過程中必須加以該進的，正所謂“知錯就改，善莫大焉”，所以希望同學(xué)們予以信任和支持。

其實，通過做一個學(xué)年的生活委員的工作，也讓自己鍛煉了許多能力，是自己思想更加成熟起來，并對做好以后的工作積累了經(jīng)驗，并充滿信心。

總之，通過一年擔(dān)任班級生活委員所做的工作，使我更有機會與班上其他同學(xué)交流溝通，也是我結(jié)交了許多好朋友，使我更好的融入了醫(yī)學(xué)信息這個班集體，學(xué)會了怎樣與人友好相處，擴展了自己的交際網(wǎng)絡(luò)，增強了人脈。也使我更加嚴謹和細心去認真對待每一件事情，不管事情大小否，增強了自己服務(wù)同學(xué)，服務(wù)大眾的意識。

所以，回首這個學(xué)期的歷程，我雖圓滿的完成了各項工作，但由于時間短暫，工作經(jīng)驗的缺乏，我深知還存在各種各樣的缺點和不足。在以后的工作實踐中，我將會不斷的努力與探索，揚長避短。進一步加強內(nèi)部凝聚力，增強服務(wù)大眾的意識，為醫(yī)學(xué)信息班級后方工作打好基礎(chǔ)，為創(chuàng)建文明班級做準備。使我們班的各項工作在穩(wěn)定中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中穩(wěn)步前進，逐步走向完善，正所謂“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。我堅信：只要我們以積極認真負責(zé)的心態(tài)去做好各項工作，無悔的付出，一定能繪出更絢麗的篇章。

第四篇：政治教育學(xué)院2011級1班學(xué)習(xí)委員工作自評

政治教育學(xué)院2011級1班學(xué)習(xí)委員工作自評

在學(xué)習(xí)委員這個職位上工作已經(jīng)有兩個多月了，有了一定的工作經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)了不少問題。下面就從老師和同學(xué)們反映的情況做一個反思與自評。

1.班主任反映工作能力不強，獨立思考能力不夠，同時沒有完全得到全班同學(xué)的信任。

反思：在國家助學(xué)金評定中我擔(dān)任了班級評議小組的組長，進行了為期2~3周的評議工作。整個過程是按組內(nèi)民主方式進行的，最終解釋時，我為同學(xué)們通報了一下整個過程，并對未能獲得助學(xué)金的同學(xué)進行了政策、原則上的解釋。最終有一位同學(xué)有異議，我們又進行進一步解釋，并詳細了解她家中的情況，發(fā)現(xiàn)她家確實有困難，但由于種種評定原則的原因沒有評上，于是我們?yōu)樗麓紊暾執(zhí)峁┝艘恍┙ㄗh，而這位同學(xué)也當場表示無異議，此事才告一段落?；蛟S是我和同學(xué)們相處的時間不是很久，還沒能和每個同學(xué)進行比較完善的溝通，這位有異議的同學(xué)直接去找了王輔導(dǎo)員提出質(zhì)疑。國家助學(xué)金結(jié)束后，恒大助學(xué)金又有兩個名額，我們評議小組再次討論，認為應(yīng)該將其中一名額個給這位有異議的同學(xué)，至此，事情得到解決。

經(jīng)過分析后我認為，輔導(dǎo)員的解釋和我們評議小組的解釋不會有多少出入，畢竟工作是怎樣一個流程我們都很清楚，于是反映出來的核心問題就是這位同學(xué)不信任我們班委。為了解決這個問題，評議工作結(jié)束后我開始頻繁地去同學(xué)們的宿舍“串門”，看看她們平時的生活是怎樣的，看看有沒有我沒有了解到得東西。值得注意的一個細節(jié)是，這位曾經(jīng)有異議的同學(xué)，在辦理第二次的申請手續(xù)時也直接打電話給輔導(dǎo)員；綜上所述，我總結(jié)出兩點：

（1）班委的信任度有待提高（客觀的說，現(xiàn)在已經(jīng)好很多了，畢竟那時剛開學(xué)沒多久），可以通過多舉辦團聚活動的方式來達到這個目的。

（2）某些同學(xué)在班會上沒有認真聽班主任宣布事情（即非重大事件不要越級報告），所以我們班委能做的就是時不時地在平時的學(xué)習(xí)生活中向大家提點提點老師們說過的一些原則，讓同學(xué)們熟記于心。

在歷史實踐課題進行之初，要有一個學(xué)習(xí)小組的分組，我們決定讓大家自愿分組：主要是考慮到心理話劇組、勞動小組等其他一些活動的小組都是全部打亂，已經(jīng)足以讓大家互相熟悉，而學(xué)習(xí)小組需要非常密切的陪合，和長時間的討論，按自愿原則分組可以提高合作的方便度，并且有學(xué)生之前反映分組過多，非常麻煩（當然這只是部分同學(xué)的意見，我們并不會把這作為一個絕對標準）。在和老師商量后的情況下，我提出了一些建議性的原則，即組內(nèi)一定要有會制作課件的同學(xué)，有口才、表達能力較強的同學(xué)，有文筆功夫較好的同學(xué)，并且分工合作之后，負責(zé)不同部分的同學(xué)要找機會相互學(xué)習(xí)，以得到一個整體水平的提高；例如某同學(xué)不會做ppt，那么另一同學(xué)制作時，他可以去旁觀、請教?？傊?，不要太過于各管各，要注重能力的提高。同時在接到老師回饋的工作能力不強的訊息時，我第一時間去找了2班的學(xué)習(xí)委員王童影，向她請教要怎樣提高工作能力，她反映給我的訊息是：她對學(xué)習(xí)小組抓的很嚴，會經(jīng)常地過問。

于是我思考：大學(xué)不是高中，同學(xué)們要鍛煉自己的自覺，不能時時靠別人監(jiān)督；但是對于剛步入大學(xué)的同學(xué)，并且是第一次進行實踐課題，我覺得這種督促是十分有必要的，王童影的做法有很大的科學(xué)性。

于是至今為止，我召開過2次學(xué)習(xí)小組組長的會議，主要是看看大家的進度，并給出一些深度、分工、評分方面的建議，同時鼓勵大家打好大學(xué)學(xué)術(shù)方面的頭炮，接下來我還會找時間跟全班講清楚實踐課題的流程和具體事宜。通過這件事，我總結(jié)出兩點：

（1）班委雖是說為同學(xué)們服務(wù)，但決不能光站著同學(xué)的立場上想問題，還得協(xié)調(diào)多方意見；例如按照胡老師的意見，下回分組女生不用怎么變動，但男生必須全部拆散，否則有很強的惰性。

（2）出現(xiàn)問題不要躲避，要及時找途徑改正。

作為學(xué)習(xí)委員——老師和同學(xué)溝通的橋梁，平時的工作看來瑣碎，其實更為重要。歷史老師最近提出可以弄一個課前5分鐘的時事播評，她表示上幾屆同學(xué)做這個活動對鍛煉能力有很好的效果，于是我課后會帶著我自己的想法向老師請教，看老師是否認同我的想法。老師除了對我的想法給了點意見外，還建設(shè)性地提出了一些非常有幫助的信息。例如：可以有時事聯(lián)播、時事評論、歷史事件評論等多種方式；可以跟科任老師商量著早些來，對上臺的同學(xué)做個簡短的點評。

當班主任向我反映我的獨立思考能力不夠時，我反思了很久。說實話，有點百思不得其解，因為我問老師問題都是在思考后去向老師表達我的想法，看是否能得到一些好的建議，而不是直接問老師：這個怎么弄，那個怎么搞；我認為這是很正常的一種溝通?；蛟S是我的反思還不夠深入，不過從這件事我總結(jié)出一點：

1.不能老是向老師問些什么，也應(yīng)該更多地向老師反映班上同學(xué)的情況，讓老師知道我們的動向，畢竟，溝通、互動都是雙向的。

最后談到期末考試臨近，2班的班委同學(xué)非常積極地為大家準備了組織部部長的筆記和資料。知道這件事之后，我第一時間向2班詢問是否可以借資料來復(fù)印，但是他們說：最好不要吧；于是我又向所有的學(xué)長學(xué)姐請求幫助，出現(xiàn)三種情況：

（1）莫名其妙型：班級集體復(fù)印筆記？從沒出現(xiàn)過，學(xué)習(xí)是自己的事兒，都是各管各。（2）指點迷津型：道出了詳盡的考試方法、老師出題特點，但是無筆記和課件可借。（3）積極主動型：有很好的資料，并應(yīng)允期末前兩星期借給大家復(fù)印、復(fù)習(xí)。

但是不久問題就出現(xiàn)了，古月學(xué)姐親自打電話給我，向我說各種學(xué)習(xí)方法，以及她們那時是怎樣考的，但是她的筆記大部分外借了，沒辦法給我，而且她也說學(xué)習(xí)都是個人在弄，沒有去搞過復(fù)印筆記這種事，還說非常的抱歉，沒能幫我弄到筆記。這讓我很不好意思；最后她還問我是不是想拿獎學(xué)金，這更讓我難為情，看來被誤會成我在做私事兒了。

隨后，我反思了一下：人手一份筆記可能會讓大家惰于聽課，也有可能遭到勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)的反對，（因為差別小了）覺得這樣不公平，最重要的是別人的東西不一定適合自己，想要獲得好成績就必須自己努力奮斗；但是同時我們是大一新生，需要正確的指導(dǎo)；所以我在班上跟大家說的是：

“大家不要看到2班有資料就心里不平衡，別人的筆記不一定適合咱們自己，咱們一定要好好聽好每一節(jié)課，做好筆記，只要努力做好了這些，就不用怕會掛科；當然，我已經(jīng)聯(lián)系好了學(xué)長，他會在我們期末復(fù)習(xí)前給我們一份很好的筆記（他說是很有用的），我們可以用來參考，同時還會有學(xué)姐學(xué)長來給大家解答疑惑，大家不用擔(dān)心，做好平日的學(xué)習(xí)就好了。” 同時我還去了每一間女生宿舍，問問大家具體都有些什么疑惑，并跟寢室長說，可以團結(jié)整個寢室收收心，開始整理筆記，找自習(xí)室復(fù)習(xí)了。

2.同學(xué)們反映親和過頭，威嚴不夠；同時又給了很多鼓勵的話語。（來自班級意見紙條）

反思：因為在班上和同學(xué)們玩得比較好，宣布什么事兒的時候大家都以為跟聊天似的隨便聽聽，所以我決定向紀檢委員學(xué)習(xí)，該正經(jīng)時要正經(jīng)，讓大家知道通知內(nèi)容的重要性。

3.我的疑惑和我發(fā)現(xiàn)的問題：

（1）班委帶頭作用不強，出了班長和我們幾個，很少班委踴躍發(fā)言、參加活動，不知怎么辦。

（2）有些班委的工作能力不是很好，但不知怎么指出來。

（3）班長過分擔(dān)心我們班（打電話跟我說我們班和2班差距越來越大越來越大…），但是，同學(xué)們可能堂上考慮問題要想很久，下來各項活動還是很多人參與的。像時政文化節(jié)，半個多班都參與了，所以各班有各班的特色，我們當然要學(xué)習(xí)別人好的地方，但決不能對自己班失去信心。

政治教育學(xué)院 2011級1班

何澗

第五篇：文藝委員月度自評

文藝委員月自評

2014/9/22光華苑迎新文藝晚會,這是我們剛上任接到的第一個任務(wù)，為了籌備這次晚會，我們積極地做好各項工作，克服經(jīng)驗不足的問題。從發(fā)晚會的通知，到動員新生參與，再到最后的把各項工作安排給各個部門，我們都有了很好的一次實踐機會。因為各個部門的密切聯(lián)系，在舉辦晚會的當天沒出什么太大的問題，只是活動經(jīng)驗不足，在開場前時出了一點小差池，但還是得到了老師的肯定。

在迎新工作中，團學(xué)以及各位參與人員密切配合，迎接我們學(xué)院大一新生的到來。我們以飽滿的熱情，認真的態(tài)度去對待此次晚會，新生之間更是合作的非常愉快，這都增進了大一新生之間的情感。

在班級活動中，讓同學(xué)們興奮已久的與24班的聯(lián)誼活動已落下帷幕，歡愉之余，我們不禁要思索通過這次活動我們了解了什么。

這次活動給我們提供了一個很好的平臺，使我們在學(xué)習(xí)，生活等各個方面也都獲益良多。聯(lián)誼的氣氛很熱烈，同學(xué)們的親和，友好，讓我們忘記了膽怯，我們每一個人都積極地去展示自己。通過兩個班的前期充分準備，本次活動得以順利的進行！活動中兩個班首先一起唱了一首歌增進了大家的默契，接下來按照活動的流程有條不紊的進行著。先是進行了知識有獎答題，然后又開始了K歌挑戰(zhàn)賽，歌聲很動聽！贏得了大家的掌聲！中間還穿插了一個小游戲，讓兩個班的同學(xué)都參與了進來，同學(xué)都很配合，很積極的參與互動活動，整個教室掌聲不斷，總的來說這次活動非常成功……