第一篇：公益勞動課報告書

公益勞動課報告

學(xué) 院 經(jīng)濟與貿(mào)易學(xué)院 專 業(yè) 金融學(xué) 學(xué)生姓名 桂鵬程 學(xué)生學(xué)號 201230690317 提交日期 2015 年 11 月 9 日

公益勞動心得

2013年8月18日，本著真誠的態(tài)度和激動的心情，華工經(jīng)貿(mào)清遠三下鄉(xiāng)服務(wù)隊全體成員來到廣東省清遠市陽山縣南陽中學(xué)，開始了為期8天的支教之旅。在南陽中學(xué)，我們組員白天在陽山縣開展關(guān)于中學(xué)教育的調(diào)研活動，在晚上，我們組員給南陽中學(xué)的高三學(xué)子們講課，分享一些高三復(fù)習(xí)的方法和經(jīng)驗；而在最后的兩天里，我們還舉行素質(zhì)拓展活動，使高三學(xué)子們在緊張的復(fù)習(xí)中放松一下自己，并在素拓活動中學(xué)到一些團隊合作和鍥而不舍的精神，而在告別晚會中，部分高三學(xué)子登臺表演節(jié)目，給南陽中學(xué)的高三學(xué)子們帶來一場精神盛宴，把三下鄉(xiāng)支教的活動推向高潮，并宣示“三下鄉(xiāng)”活動的圓滿成功。

作為華工經(jīng)貿(mào)清遠三下鄉(xiāng)服務(wù)隊的一名成員，我從“三下鄉(xiāng)”支教系列活動中收獲良多，因為是第一次參加這樣的活動，不免會遇到一些意想不到的困難，如怎么改高三的學(xué)生上課，如何根據(jù)他們的基礎(chǔ)給他們講不同的內(nèi)容，在調(diào)研活動中如何去尋找調(diào)研對象，如何開展室外調(diào)研等。在解決與尋找這些問題答案的過程中，我協(xié)調(diào)與解決問題的能力得到提升，雖然有些困難的解決方法并不顯得完美，但問題始終是得到解決，不能不說是挑戰(zhàn)和超越自己的一個過程，現(xiàn)在回想起來，參加“三下鄉(xiāng)”這樣的暑期實踐活動，過程往往比結(jié)果更重要。在南陽中學(xué)的8天里，我?guī)缀鯀⒓恿巳锣l(xiāng)服務(wù)隊的一系列活動，并組織負責(zé)了三下鄉(xiāng)活動中的調(diào)研工作，參加這些活動讓我對三下鄉(xiāng)有新的解讀和看法，之前因為“三下鄉(xiāng)”活動只是普通的科技、文化、衛(wèi)生下鄉(xiāng)，并沒有更多有意義的事情，幫助的方法也可能是形式化而已；然而，在活動結(jié)束之后我才明白，三下鄉(xiāng)活動最大的意義不在于給山區(qū)學(xué)生帶來什么寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗或者給山區(qū)人民帶來先進的文化技術(shù)，而是帶給他們一個更重要的財富，那就是信心，在支教活動中，我發(fā)現(xiàn)許多高三學(xué)生因為本身基礎(chǔ)差，在普通學(xué)校上學(xué)等原因，他們往往對自己沒有信心，與之同時，老師對他們也沒有信心，這樣的局面只會給他們接下來一年的復(fù)習(xí)帶來不利的影響，所以，我在給他們介紹高三復(fù)習(xí)的經(jīng)驗或者方法之前，我一般都會講一些關(guān)于樹立信心方面的知識，并通過自己的親身經(jīng)歷，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，每一個學(xué)生都要相信，只要他們努力了，在明年的高考，他們一定會創(chuàng)造屬于他們自己的奇跡。

而在與南陽老師交流的過程中，我深切感受到教育資源分配的不公和老師對學(xué)生基礎(chǔ)差的無奈，南陽中學(xué)一名高三英語老師說道：“作為老師，都希望自己的學(xué)生能努力學(xué)習(xí)，將來能考上好的大學(xué)。可是，有些學(xué)生基礎(chǔ)是在很差，象英語超過四個字母的單詞就記不住了，而學(xué)生沒有足夠的詞匯量，英語水平就很難

提高。”這種現(xiàn)象在南陽中學(xué)比較普遍，而問題的源頭至今也很難解釋清楚，在實地調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在初中的時候基礎(chǔ)就很差，以至于到高中的時候很難跟上學(xué)習(xí)的進度。要從根本上解決這樣的問題是需要花費大量的時間和資源的，還是一句話說得好，教育要從娃娃抓起，如果學(xué)生錯過了學(xué)習(xí)的好時機，在以后的學(xué)習(xí)中就很難跟上同學(xué)和老師的進度了。雖然教育是一項長期的投資，收益可能也不明顯，但仍然希望當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T能夠下定決心，為學(xué)生的教育爭取更多的資源，讓學(xué)生擁有好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。

華工經(jīng)貿(mào)清遠三下鄉(xiāng)服務(wù)隊是以幸福廣東主題開展的，我們在開展關(guān)于中學(xué)教育調(diào)研的過程中，也著重了解清遠市陽山縣留守學(xué)生的相關(guān)情況，據(jù)我們的調(diào)研資料顯示，留守學(xué)生在陽山縣還是非常普遍存在的，其中有的留守學(xué)生是父母親都長期在外打工，自己一個人在學(xué)校里居住，平時跟父母的交流也不多，他們很容易形成孤僻的性格，在學(xué)校與老師、同學(xué)交流也比較少。而在研究留守學(xué)生與他們的學(xué)習(xí)成績的相關(guān)性的時候，我們發(fā)現(xiàn)，留守學(xué)生與非留守學(xué)生相比，他們在學(xué)習(xí)能力和成績方面表現(xiàn)得差一些，當(dāng)然也會有一些留守學(xué)生趕得上城市學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和水平，但畢竟這部分留守學(xué)生少之又少。在與當(dāng)?shù)亻L期關(guān)注留守學(xué)生的南陽中學(xué)老師歐國平老師交流時，我們得知留守學(xué)生得到社會的關(guān)注還是很少，學(xué)校每年也會舉辦一些關(guān)注留守學(xué)生的活動，但畢竟是杯水車薪?！傲羰貙W(xué)生是一群弱勢群體，他們同樣需要得到社會各界更多的關(guān)心與幫助，”歐老師如是說道。

在為期八天的三下鄉(xiāng)活動中，我積極參加隊伍組織的活動，也利用業(yè)余時間了解當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)情況，在給高三學(xué)生們上課的同時也建立了深厚的友誼，重要的是讓我親身體會到他們所遇到的一些困難，也讓我懂得要珍惜目前的學(xué)習(xí)條件總體來說，本次三下鄉(xiāng)活動拓展了我的視野，豐富了我的經(jīng)歷，增長了我的見識，鍛煉了我的能力。同時，三下鄉(xiāng)活動為我發(fā)揚自己熱愛社會、關(guān)愛山區(qū)教育提供了一個很好的平臺，讓我能為山區(qū)的教育發(fā)展貢獻一份自己微薄的力量，雖然三下鄉(xiāng)活動進行的時間也不長，只有八天，但是，并不是什么事情都需要工作量的大小來評價其意義的，真心希望華工經(jīng)貿(mào)學(xué)院在以后能繼續(xù)傳承三下鄉(xiāng)的精神，定期組織學(xué)生到山區(qū)開展支教系列活動，為山區(qū)教育的持續(xù)發(fā)展提供有意義的幫助。

總而言之，參加公益勞動不僅能夠造福社會，而且還能鍛煉自我，培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)的熱情。參加公益事業(yè)的光榮感也塑造了我們美好的心靈。另外，公益勞動能夠加強我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。在未來，我會繼續(xù)關(guān)注公益事業(yè)，奉獻愛心，造福社會。

第二篇：公益勞動課感想

公益勞動課感想

進入大學(xué)的第二學(xué)期，我選修了公益勞動這門課。在公益勞動課上我學(xué)到了其他科目所無法學(xué)到的東西，受到了深刻的教導(dǎo)。

公益勞動是一門通過使廣大學(xué)生在校園里做公益勞動，并講授一些學(xué)校的地理常識和基本地貌，培養(yǎng)同學(xué)吃苦耐勞的毅力。增加同學(xué)們之間的相互了解，使我們養(yǎng)成愛勞動和互幫互助的習(xí)慣，期間，老師還會講一些有關(guān)學(xué)校的特色活動或者基本建設(shè)方面的知識。而且會有不同的老師來給我們講授不同的課程。比如：上海大學(xué)的菊花節(jié)，學(xué)校的食堂管理、綠化，插花以及各食堂不同的特色飯菜。同時也有關(guān)于烹飪的介紹，如何做一些簡單的菜肴，這對我們來說，都是平日里無法學(xué)到的知識，給我們的大學(xué)生活增添了許多的樂趣。與此同時我們還走出課堂，在校園里進行一些實際的勞動，雖然是一些簡單的任務(wù)，如在草坪上拔草，揀樹葉和碎石，或者打掃一間教室。看似簡單的任務(wù)其實對于我們這些很少做家務(wù)的孩子來說，著實充滿了挑戰(zhàn)與考驗，首先我們必須發(fā)揚不怕苦、不怕累、不怕臟的精神。勞動的目的就是要創(chuàng)造美好的環(huán)境。我們會在勞動的過程中遇到各種各樣的麻煩，但是我們打掃之后卻留下了一個美麗，整潔的校園。勞動改變了我們以往懶散的性格，賦予我們對大學(xué)生活的美好向往，改變了我們對生活，對自然的看法。我終于明白了老師第一節(jié)講課時說的一句話：“勞動是光榮的”，沒有勞動就沒有我們這個世界，大家一定要為校園的整潔，干凈做出自己的貢獻，讓我們的校園越來越干凈，越來越美麗！

我們步入大學(xué)，僅僅說明我們掌握了一定的知識。并不能說明我們與勞動的徹底決裂，勞動是每個人都必須做的，勞動是光榮的，偉大的，同時又是無私的。在大學(xué)中，我們要補充的不僅僅是科學(xué)文化知識，還有對我們的鍛煉，不僅僅是精神上的，還有身體上的，只有經(jīng)歷了大學(xué)給我們的各種障礙，才能圓滿的走出校門，走向社會。去實現(xiàn)我們更大的價值，為社會的發(fā)展去做更多的貢獻。公益勞動加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們競爭意識和開拓進取的精神。在公益勞動課上，老師鼓勵我們多去參加一些社會性的公益勞動，讓我們心靈深處對公益事業(yè)認(rèn)識得到了提升。總而言之，公益勞動課上的勞動實踐和老師的的教導(dǎo)，使我們各方面的認(rèn)識和能力得以大幅度的提升。以后我肯定會多多去參加公益勞動，讓勞動陪伴我的一生。

公益勞動，是需要每個公民都能積極地去參加，去貢獻一份自己的力量。在此過程中，我們會體驗到那種幫助別人的快樂，只有千千萬萬的我們加入到公益事業(yè)中區(qū)，中國的公益事業(yè)才能順利的發(fā)展。讓我們從現(xiàn)在做起，關(guān)心自己周圍的一切公益活動，盡自己的最大努力去幫助公益事業(yè)，中國的公益事業(yè)之火會因你的努力而更加旺盛。只有現(xiàn)在將公益的精髓深深的植入心中，在工作中才會更加出色！

姓名：劉帥奇

學(xué)號：11122374

2012/2/05

第三篇：公益勞動課感言

公益勞動課感言

公益勞動課是一門通過使廣大學(xué)生在校園里做公益勞動，培養(yǎng)同學(xué)吃苦耐勞的毅力，增加同學(xué)們之間的相互了解，使我們養(yǎng)成愛勞動和互幫互助的習(xí)慣。

我們步入大學(xué)，僅僅說明我們掌握了一定的知識，并不能說明我們與勞動的徹底決裂，勞動是每個人都必須做的，勞動光榮的，偉大的，同時又是無私的。在大學(xué)中，我們要補充的不僅僅是科學(xué)文化知識，還有對我們的鍛煉。公益勞動加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們競爭意識和開拓進取的精神，通過勞動實踐和老師的指導(dǎo)，使我們各方面的認(rèn)識和能力得以大幅度提升，以后我肯定會多去參加公益勞動，讓勞動陪伴我的一生。

公益勞動課是直接服務(wù)于社會的有益無償?shù)膭趧印男〉姆矫鎭碚f，公益勞動增強了我們的公益愛心，在幫助他人的同時也培養(yǎng)了自己組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)、和交際的能力，提高了自身的素質(zhì)。從大的方面來說，公益勞動對于培養(yǎng)學(xué)生全心全意為人民服務(wù)，為社會主義事業(yè)服務(wù)思想，自覺自愿的為公共利益而不計報酬的共產(chǎn)主義勞動態(tài)度，關(guān)心集體，關(guān)心他人，以及團結(jié)互助，遵守紀(jì)律，愛護公共財物等思想品德，都有重要作用。

讓我們都積極踴躍的加入公益勞動的行列，讓社會更加美好，使自己生活也更有意義，更加精彩。

第四篇：公益勞動課總結(jié)

張博

08124260

公益勞動課總結(jié)

本學(xué)期我選修了公益勞動這門課程,起初并不了解這門課程,到上課的時候發(fā)現(xiàn)原來就是為學(xué)校無償勞動。于是我變的很不理解，學(xué)校為什么要開這樣一門課程？難道是為了節(jié)省出一批雇傭清潔工的費用？學(xué)校簡直是太奸詐了，居然學(xué)會了榨取學(xué)生的免費勞動力。

但是，隨著這門課程的進行和我對這門課程的漸漸熟悉，我慢慢的發(fā)現(xiàn)我起初的想法是多么的幼稚！我門在勞動的同時，清潔工阿姨也沒閑著，而且她們干的都是臟活累活。而老師分配給我們的卻只是類似于擦門框，電梯之類的小任務(wù)。我意識到開展這門課程并不是要我們有多么大的勞動成果，而是要我們在勞動的過程中去體驗生活。讓我們知道，我們眼中美麗的校園，干凈的教室，一塵不染的衛(wèi)生間，锃亮的電梯并不是原本就那樣的，而是有無數(shù)勞動者的身影在我們的背后默默的為我們服務(wù)。

細細想想學(xué)校設(shè)立這樣一個勞動課的目的，想想這次勞動對于我們的意義，我真得有了不一樣的想法。我想，我在長大。即使是一次勞動課的總結(jié)。

以前我自以為接受大學(xué)的高等教育，理所當(dāng)然地認(rèn)為自己是知識型人才，是決策者，走上社會后沒必要去做這種基層的工作。也許因為這種畸形的“精英意識”，使我眼高手低。我把“勞動最光榮”這句話看得膚淺荒唐，殊不知，沒有那些默默為我們工作者的叔叔阿姨，我們的學(xué)校，我們的中國，將是什么樣子？

我想我應(yīng)該改變一下自己的思維方式了，作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會尊重值得尊重的人，我們應(yīng)該懷著敬重的心拿起人類最原始的工具，做最簡單卻最辛苦的事，而不要問，做這些我們可以獲得什么。當(dāng)然，現(xiàn)實中的我也許不能那么崇高，我也是當(dāng)代大學(xué)生中的一員，但是，我可以盡量這樣來要求自己。

我們要在勞動中獲得感悟，感知我們生活的美好，學(xué)會珍惜別人的勞動成果，尊重別人的勞動果實。作一個有心的人，留意周圍的一切，能夠看到別人的好。

這就是一學(xué)期的勞動課帶給我的教育。作為大學(xué)生，真的很少有這樣的純粹的勞動機會，我們應(yīng)該珍惜每一次的上課時間，每次都有所感悟，體會勞動的意義和光榮。

第五篇：公益勞動課小結(jié)

公益勞動課小結(jié)

初選公益勞動這門課時，我對課程的內(nèi)容和形式都不了解，只從其他同學(xué)那零星聽到課上會教做菜等等。于是我揣著好奇心走進了課堂，開始我的公益勞動課之旅。

通過課上老師的介紹，我了解了一些上海大學(xué)的綠化情況。大面積種植的樹木、人工開鑿的泮池等裝扮成的美麗校園，給上大的教職工提供了良好的空氣環(huán)境，同時大面積的綠化草地也提供課余時間放松的好去處。一年一度的上大菊花節(jié)也是校園風(fēng)景的一大亮點，而且那些品種繁多、色彩各異的菊花都出自上大人自己的精心培育，這更使我為身為上大人而驕傲。我們擁有美麗的校園，而這更需要我們平時的呵護，時刻做到不隨意踐踏草坪、不亂扔垃圾，從自身做起維持校園的整潔、美麗。

課堂上關(guān)于志愿者的介紹也使我受益匪淺。大學(xué)生參加志愿者活動可以更多的接觸社會、服務(wù)社會，增強社會責(zé)任感，也可以鍛煉自身能力，增強團隊協(xié)作精神。我覺得志愿活動是一個互相感動的過程，許多志愿者都會被服務(wù)的對象所感動，而志愿者為之付出的真心也往往感動了大眾。我愿意成為一名志愿者，為志愿工作獻出自己的一份力量。

公益勞動課并不是一門紙上談兵的課程，而是需要實實在在去室外參加勞動的。我們走出課堂，來到校園一角的一個小池塘邊，在池塘邊拔除雜草。這雖然只是一項簡單的工作，但我們卻用實際行動保持了校園的整潔，同時還增強了我們公益勞動的意識。

公益勞動是直接服務(wù)于社會的有益的無償?shù)膭趧?。從大來說，公益勞動對于培養(yǎng)學(xué)生全心全意為人民服務(wù)，為社會主義事業(yè)服務(wù)思想，自覺自愿地為公共利益而不計報酬的共產(chǎn)主義勞動態(tài)度，關(guān)心集體，關(guān)心他人，以及團結(jié)互助，遵守紀(jì)律，愛護公共財物等思想品德，都有重要的作用。從小來說，公益勞動增強了我們的公益愛心，在幫助他人的同時也培養(yǎng)了自己組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)和交際的能力，提高了自身的素質(zhì)。

讓我們都積極踴躍的加入公益勞動的行列，讓社會更加美好，是自己生活也更加有意義，更加精彩。