第一篇：公益勞動(dòng)課的暫行規(guī)定

泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院生物技術(shù)工程系開(kāi)設(shè)

公益勞動(dòng)課的暫行規(guī)定

第一章總則

第一條為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，根據(jù)中宣部、教育部文件精神和我系高職專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制定本規(guī)定。

第二條公益勞動(dòng)課是必修課。全日制在校專(zhuān)科生要依照教學(xué)計(jì)劃規(guī)定按時(shí)參加學(xué)校安排的公益勞動(dòng)課，第二、三學(xué)期時(shí)間各為一周,每周1學(xué)分，共2學(xué)分。

第二章領(lǐng)導(dǎo)與管理

第三條為加強(qiáng)公益勞動(dòng)課的管理，保障公益勞動(dòng)課工作的順利開(kāi)展，系成立公益勞動(dòng)課教研室，設(shè)在系辦公室，負(fù)責(zé)公益勞動(dòng)課的課程安排、任務(wù)分配、工作指導(dǎo)、管理和考核等工作，并將課程表報(bào)教務(wù)處，由教務(wù)處納入整體教學(xué)計(jì)劃。

第四條由分管學(xué)生工作的主任具體負(fù)責(zé)安排學(xué)生公益勞動(dòng)課，帶課教師由團(tuán)總支書(shū)記和輔導(dǎo)員擔(dān)任。

第五條提供勞動(dòng)任務(wù)單位向參加勞動(dòng)的學(xué)生提出勞動(dòng)內(nèi)容與要求，并提供必要的勞動(dòng)工具和工作條件，安排責(zé)任心強(qiáng)的同志擔(dān)任帶崗教師，負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)并參與管理考核工作。

第六條輔導(dǎo)員要與公益勞動(dòng)課教研室積極配合，做好公益勞動(dòng)的組織發(fā)動(dòng)工作，明確公益勞動(dòng)課的重要意義，提高學(xué)生參加公益勞動(dòng)課的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能。

第三章課程設(shè)置及要求

第七條公益勞動(dòng)課包括校園環(huán)境及學(xué)生宿舍衛(wèi)生打掃等。不得組織學(xué)生參加易對(duì)身心造成危險(xiǎn)和傷害的勞動(dòng)任務(wù)。

第八條公益勞動(dòng)課要求：

1、學(xué)生應(yīng)在勞動(dòng)課前一周星期五下午五點(diǎn)前到提供勞動(dòng)任務(wù)單位報(bào)到，聽(tīng)取技術(shù)指導(dǎo)和勞動(dòng)要求等。

2、勞動(dòng)課不得從事其它事宜，不遲到、不早退，不得隨意更換崗位。

3、愛(ài)護(hù)勞動(dòng)工具，不損壞，不丟失。

4、服從老師安排，認(rèn)真完成勞動(dòng)任務(wù)。

第九條參加公益勞動(dòng)課的學(xué)生無(wú)特殊情況不得請(qǐng)假。確需請(qǐng)假者，應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)生考勤規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)。請(qǐng)假學(xué)生名單、事由、時(shí)間等情況，由帶課教師報(bào)公益勞動(dòng)課教研室備案。

第十條帶課教師職責(zé)：

1、根據(jù)學(xué)生情況和公益勞動(dòng)課的具體要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行編組，并指定學(xué)生干部擔(dān)任組長(zhǎng)。

2、做好課前的組織發(fā)動(dòng)工作。

3、對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)情況進(jìn)行檢查，做好監(jiān)督指導(dǎo)工作。

4、同帶崗教師一起做好勞動(dòng)課考核工作。

5、會(huì)同帶崗教師做好學(xué)生上課期間的安全工作。

第十一條帶崗教師職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)公益勞動(dòng)課的具體實(shí)施。

2、做好勞動(dòng)工具、勞動(dòng)用品的發(fā)放和管理。

3、對(duì)參加勞動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行安全教育和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，及時(shí)掌握學(xué)生的勞動(dòng)情況。

4、會(huì)同帶課教師做好考核工作。

第四章考核

第十二條考核工作由帶課教師和帶崗教師負(fù)責(zé)，填寫(xiě)《公益勞動(dòng)課成績(jī)考核表》，在勞動(dòng)課結(jié)束后一周內(nèi)報(bào)公益勞動(dòng)課教研室。

第十三條考核內(nèi)容包括：勞動(dòng)態(tài)度、出勤情況、勞動(dòng)任務(wù)完成情況三個(gè)方面。成績(jī)分為及格、不及格。

第十四條凡有下列情況之一者，成績(jī)?yōu)椴患案瘢?/p>

1、勞動(dòng)態(tài)度不端正，不服從安排。

2、無(wú)故缺勤一天以上者（含一天）。

3、未完成所安排的勞動(dòng)任務(wù)。

第十五條凡是成績(jī)不及格或因故不能參加公益勞動(dòng)課的須在《考核表》“備注”欄內(nèi)注明，學(xué)期末由公益勞動(dòng)課教研室統(tǒng)一安排重修或補(bǔ)課。仍不及格者，不能取得學(xué)分。

第十六條無(wú)故不參加公益勞動(dòng)課者，按曠課（每日六學(xué)時(shí)計(jì)）處理，視情

節(jié)與認(rèn)識(shí)態(tài)度，分別給予通報(bào)批評(píng)直至紀(jì)律處分。

第十七條身體有殘疾的學(xué)生，視情況安排力所能及的勞動(dòng)任務(wù)。

第五章附則

第十八條參加公益勞動(dòng)課不得違反學(xué)校及院系的各項(xiàng)規(guī)章制度。

第十九條提供勞動(dòng)任務(wù)單位、各院系要認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行本規(guī)定，切實(shí)保證我系學(xué)生公益勞動(dòng)課的有效進(jìn)行。

第二十條本規(guī)定由學(xué)生生物系負(fù)責(zé)解釋。

第二十一條本規(guī)定自公布之日起施行。

2007

生物技術(shù)工程系 年9月

第二篇：公益勞動(dòng)課感言

公益勞動(dòng)課感言

公益勞動(dòng)課是一門(mén)通過(guò)使廣大學(xué)生在校園里做公益勞動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)吃苦耐勞的毅力，增加同學(xué)們之間的相互了解，使我們養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)和互幫互助的習(xí)慣。

我們步入大學(xué)，僅僅說(shuō)明我們掌握了一定的知識(shí)，并不能說(shuō)明我們與勞動(dòng)的徹底決裂，勞動(dòng)是每個(gè)人都必須做的，勞動(dòng)光榮的，偉大的，同時(shí)又是無(wú)私的。在大學(xué)中，我們要補(bǔ)充的不僅僅是科學(xué)文化知識(shí)，還有對(duì)我們的鍛煉。公益勞動(dòng)加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神，通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐和老師的指導(dǎo)，使我們各方面的認(rèn)識(shí)和能力得以大幅度提升，以后我肯定會(huì)多去參加公益勞動(dòng)，讓勞動(dòng)陪伴我的一生。

公益勞動(dòng)課是直接服務(wù)于社會(huì)的有益無(wú)償?shù)膭趧?dòng)。從小的方面來(lái)說(shuō)，公益勞動(dòng)增強(qiáng)了我們的公益愛(ài)心，在幫助他人的同時(shí)也培養(yǎng)了自己組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)、和交際的能力，提高了自身的素質(zhì)。從大的方面來(lái)說(shuō)，公益勞動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生全心全意為人民服務(wù)，為社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)思想，自覺(jué)自愿的為公共利益而不計(jì)報(bào)酬的共產(chǎn)主義勞動(dòng)態(tài)度，關(guān)心集體，關(guān)心他人，以及團(tuán)結(jié)互助，遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物等思想品德，都有重要作用。

讓我們都積極踴躍的加入公益勞動(dòng)的行列，讓社會(huì)更加美好，使自己生活也更有意義，更加精彩。

第三篇：公益勞動(dòng)課總結(jié)

張博

08124260

公益勞動(dòng)課總結(jié)

本學(xué)期我選修了公益勞動(dòng)這門(mén)課程,起初并不了解這門(mén)課程,到上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)原來(lái)就是為學(xué)校無(wú)償勞動(dòng)。于是我變的很不理解，學(xué)校為什么要開(kāi)這樣一門(mén)課程？難道是為了節(jié)省出一批雇傭清潔工的費(fèi)用？學(xué)校簡(jiǎn)直是太奸詐了，居然學(xué)會(huì)了榨取學(xué)生的免費(fèi)勞動(dòng)力。

但是，隨著這門(mén)課程的進(jìn)行和我對(duì)這門(mén)課程的漸漸熟悉，我慢慢的發(fā)現(xiàn)我起初的想法是多么的幼稚！我門(mén)在勞動(dòng)的同時(shí)，清潔工阿姨也沒(méi)閑著，而且她們干的都是臟活累活。而老師分配給我們的卻只是類(lèi)似于擦門(mén)框，電梯之類(lèi)的小任務(wù)。我意識(shí)到開(kāi)展這門(mén)課程并不是要我們有多么大的勞動(dòng)成果，而是要我們?cè)趧趧?dòng)的過(guò)程中去體驗(yàn)生活。讓我們知道，我們眼中美麗的校園，干凈的教室，一塵不染的衛(wèi)生間，锃亮的電梯并不是原本就那樣的，而是有無(wú)數(shù)勞動(dòng)者的身影在我們的背后默默的為我們服務(wù)。

細(xì)細(xì)想想學(xué)校設(shè)立這樣一個(gè)勞動(dòng)課的目的，想想這次勞動(dòng)對(duì)于我們的意義，我真得有了不一樣的想法。我想，我在長(zhǎng)大。即使是一次勞動(dòng)課的總結(jié)。

以前我自以為接受大學(xué)的高等教育，理所當(dāng)然地認(rèn)為自己是知識(shí)型人才，是決策者，走上社會(huì)后沒(méi)必要去做這種基層的工作。也許因?yàn)檫@種畸形的“精英意識(shí)”，使我眼高手低。我把“勞動(dòng)最光榮”這句話看得膚淺荒唐，殊不知，沒(méi)有那些默默為我們工作者的叔叔阿姨，我們的學(xué)校，我們的中國(guó)，將是什么樣子？

我想我應(yīng)該改變一下自己的思維方式了，作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重值得尊重的人，我們應(yīng)該懷著敬重的心拿起人類(lèi)最原始的工具，做最簡(jiǎn)單卻最辛苦的事，而不要問(wèn)，做這些我們可以獲得什么。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)中的我也許不能那么崇高，我也是當(dāng)代大學(xué)生中的一員，但是，我可以盡量這樣來(lái)要求自己。

我們要在勞動(dòng)中獲得感悟，感知我們生活的美好，學(xué)會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)成果，尊重別人的勞動(dòng)果實(shí)。作一個(gè)有心的人，留意周?chē)囊磺校軌蚩吹絼e人的好。

這就是一學(xué)期的勞動(dòng)課帶給我的教育。作為大學(xué)生，真的很少有這樣的純粹的勞動(dòng)機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該珍惜每一次的上課時(shí)間，每次都有所感悟，體會(huì)勞動(dòng)的意義和光榮。

第四篇：公益勞動(dòng)課感想

公益勞動(dòng)課感想

其它課都是以學(xué)習(xí)理論知識(shí)為主，唯獨(dú)公益勞動(dòng)課是學(xué)習(xí)些離我們生活很近的，很實(shí)在的東西。在公益勞動(dòng)課上交的東西很有意思，我很感興趣。比如來(lái)自后勤部的叔叔給我們上的課使我了解了后勤叔叔阿姨們的辛勤工作，使我明白了我們每天能吃到香甜可口的飯菜背后是承載著多少人的辛勤勞動(dòng)，讓我在以后的日子里更加珍惜飯菜，更加懷著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待食堂的工作人員們。他們很辛苦，我們應(yīng)該盡量保持食堂的整潔，不要隨便弄臟地面或桌子增加他們的工作量，我們應(yīng)該珍惜糧食，因?yàn)闉榱四茏屛覀冞t到這些飯菜多少人付出了辛勤的勞動(dòng)，浪費(fèi)糧食就是對(duì)他們的不尊重。插花課也很有意思，在這節(jié)課上我了解了關(guān)于插花藝術(shù)的一些知識(shí)，提高了自身的審美情趣，更加懂得發(fā)現(xiàn)和享受身邊的美。同時(shí)我也了解了學(xué)校的園林植物配置情況，發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們學(xué)校還存在著這么多我沒(méi)發(fā)現(xiàn)的美麗。

參加公益勞動(dòng)，鍛煉和培養(yǎng)了我的公益精神和志愿者精神。使我明白志愿者精神，積極參加志愿者活動(dòng)是一個(gè)公民素養(yǎng)的體現(xiàn)。全體公民積極參加志愿者活動(dòng)是一個(gè)國(guó)家和民族文明的體現(xiàn)。只有每個(gè)公民都積極參加志愿者活動(dòng)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，我們的社會(huì)，我們的國(guó)家才會(huì)更加美好，更加和諧。公益項(xiàng)目策劃書(shū)的制定使我體會(huì)到了策劃一件活動(dòng)的不容易，我體會(huì)到實(shí)際情況狂與計(jì)劃設(shè)想的區(qū)別與出入，使我學(xué)會(huì)了協(xié)調(diào)實(shí)際運(yùn)行與計(jì)

劃之間的矛盾沖突。今后做事更加腳踏實(shí)地，不會(huì)那么不切實(shí)際了，考慮問(wèn)題也更加周全。

第五篇：公益勞動(dòng)課小結(jié)

公益勞動(dòng)課小結(jié)

初選公益勞動(dòng)這門(mén)課時(shí)，我對(duì)課程的內(nèi)容和形式都不了解，只從其他同學(xué)那零星聽(tīng)到課上會(huì)教做菜等等。于是我揣著好奇心走進(jìn)了課堂，開(kāi)始我的公益勞動(dòng)課之旅。

通過(guò)課上老師的介紹，我了解了一些上海大學(xué)的綠化情況。大面積種植的樹(shù)木、人工開(kāi)鑿的泮池等裝扮成的美麗校園，給上大的教職工提供了良好的空氣環(huán)境，同時(shí)大面積的綠化草地也提供課余時(shí)間放松的好去處。一年一度的上大菊花節(jié)也是校園風(fēng)景的一大亮點(diǎn)，而且那些品種繁多、色彩各異的菊花都出自上大人自己的精心培育，這更使我為身為上大人而驕傲。我們擁有美麗的校園，而這更需要我們平時(shí)的呵護(hù)，時(shí)刻做到不隨意踐踏草坪、不亂扔垃圾，從自身做起維持校園的整潔、美麗。

課堂上關(guān)于志愿者的介紹也使我受益匪淺。大學(xué)生參加志愿者活動(dòng)可以更多的接觸社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，也可以鍛煉自身能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我覺(jué)得志愿活動(dòng)是一個(gè)互相感動(dòng)的過(guò)程，許多志愿者都會(huì)被服務(wù)的對(duì)象所感動(dòng)，而志愿者為之付出的真心也往往感動(dòng)了大眾。我愿意成為一名志愿者，為志愿工作獻(xiàn)出自己的一份力量。

公益勞動(dòng)課并不是一門(mén)紙上談兵的課程，而是需要實(shí)實(shí)在在去室外參加勞動(dòng)的。我們走出課堂，來(lái)到校園一角的一個(gè)小池塘邊，在池塘邊拔除雜草。這雖然只是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，但我們卻用實(shí)際行動(dòng)保持了校園的整潔，同時(shí)還增強(qiáng)了我們公益勞動(dòng)的意識(shí)。

公益勞動(dòng)是直接服務(wù)于社會(huì)的有益的無(wú)償?shù)膭趧?dòng)。從大來(lái)說(shuō)，公益勞動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生全心全意為人民服務(wù)，為社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)思想，自覺(jué)自愿地為公共利益而不計(jì)報(bào)酬的共產(chǎn)主義勞動(dòng)態(tài)度，關(guān)心集體，關(guān)心他人，以及團(tuán)結(jié)互助，遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物等思想品德，都有重要的作用。從小來(lái)說(shuō)，公益勞動(dòng)增強(qiáng)了我們的公益愛(ài)心，在幫助他人的同時(shí)也培養(yǎng)了自己組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)和交際的能力，提高了自身的素質(zhì)。

讓我們都積極踴躍的加入公益勞動(dòng)的行列，讓社會(huì)更加美好，是自己生活也更加有意義，更加精彩。