第一篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第十一冊(cè)復(fù)習(xí)資料【反義詞與近義詞】

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第十一冊(cè)復(fù)習(xí)資料【反義詞與近義詞】

近義詞:

凝望——凝視 呼叫——呼喚 吟誦——吟詠 蘊(yùn)含——蘊(yùn)涵 奧秘——奧妙 恩澤——恩賜 良久——許久 靜謐——僻靜 勤勉——勤奮 緣故——原因 崇尚——高尚 凄涼——凄慘 顧惜——愛(ài)惜 均勻——?jiǎng)蚍Q 隆重——盛大 介意——在意 和諧——協(xié)和 的確——確實(shí) 慷慨——大方 如同——好像 004km.cn】哀悼——悼念 濃密——茂密 眷戀——留戀 迷惑——疑惑 溫習(xí)——復(fù)習(xí)真摯——真誠(chéng) 沮喪——懊喪 抱怨——埋怨 顯然——明顯 莊重——鄭重 羞愧——慚愧 著迷——入迷 謀面——見(jiàn)面 枯竭——枯槁 感嘆——感慨 渺小——微小

特殊——特別 圣潔——純潔 低微——微小 蘊(yùn)藏——埋藏 雕琢——雕刻 愛(ài)慕——仰慕 薄暗——昏暗 照顧——照料 憂愁——憂慮 均勻——?jiǎng)蚍Q 首席——第一 悅耳——?jiǎng)勇?tīng) 聲望——名望 遙望——眺望 保護(hù)——愛(ài)護(hù) 生存——生活 滋潤(rùn)——濕潤(rùn) 逝世——去世 快活——?dú)g快 比美——媲美 沉靜——沉寂 舒適——舒服 蜷縮——畏縮 神圣——圣潔 幽靜——僻靜 割舍——丟棄 召喚——呼叫 遨游——漫游 美麗——漂亮

圣潔——神圣 家景——家境 莽撞——魯莽

【本資料來(lái)自：青果語(yǔ)文在線

躊躇——猶豫 頹唐——頹喪 扭身——轉(zhuǎn)身

津津有味——津津樂(lè)道 心潮騰涌——心潮澎湃 寢不安席——夜不能寐 永流不息——川流不息 依然如舊——依然如故 永流不息——川流不息

反義詞:

短暫——長(zhǎng)久 擴(kuò)大——縮小 迎接——?dú)g送 粗壯——細(xì)弱 真摯——虛偽 愛(ài)慕——討厭 僵硬——柔軟 嚴(yán)肅——活潑 慷慨——吝嗇 璀璨——暗淡 有限——無(wú)限 破壞——愛(ài)護(hù) 滋潤(rùn)——干燥 神圣——平凡 偉大——低卑 情愿——不甘 搖搖晃晃——穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)

奇異——平凡 人工——天然 沮喪——振作 嘶啞——洪亮 枯竭——茂盛 濃密——稀疏 清澈——渾濁 堅(jiān)硬——柔軟崇高——卑劣舒適——艱苦魁梧——矮小渺小——巨大親切——生疏伶俐——笨拙

第二篇：第十一冊(cè)近義詞、反義詞復(fù)習(xí)資料

新課標(biāo)語(yǔ)文第十一冊(cè)近義詞、反義詞復(fù)習(xí)資料姓名

近義詞

1、輕盈──輕快水洼──水坑歡悅──愉悅清晰──清楚優(yōu)雅──文雅柔軟──柔和

2、宛若──好像啼囀──婉轉(zhuǎn)濕潤(rùn)──潮濕輕捷──輕快辨認(rèn)──分辨融化──消融

3、異常──非常幽靜──寂靜凝聚──凝結(jié)賦予──給予雕琢──雕刻躊躇──猶豫

4、綿亙──綿延勉勵(lì)──鼓勵(lì)藐視──輕視竣工──完工主持──主辦艱巨──艱難

5、惡劣──險(xiǎn)惡精密──周密回?fù)舂ぉみ€擊阻撓──阻攔要挾──挾制控制──操縱

6、偶然──偶爾泰然──坦然依然──依舊羞愧──慚愧強(qiáng)制——強(qiáng)行叮囑──叮嚀

7、拒絕──回絕允許──準(zhǔn)許災(zāi)難──災(zāi)禍莊嚴(yán)──莊重晶瑩──晶亮慷慨──大方

8、貢獻(xiàn)──奉獻(xiàn)璀璨──燦爛渺小──微小和藹──和氣天際──天邊沉寂──沉靜

9、透亮──明亮恩賜──賞賜恭敬──尊敬清晰──清楚節(jié)制──控制肆虐──殘虐

10、盤(pán)踞──占據(jù)恭敬──尊敬勁挺──挺拔險(xiǎn)惡──兇險(xiǎn)遨游──漫游許愿──許諾

11、驚異──詫異忍受──忍耐逝世──去世愛(ài)戴──擁戴深?yuàn)W──深刻悔恨──懊悔

12、忍受──忍耐羞愧──慚愧團(tuán)聚──團(tuán)圓追悼──悼念鄭重──重視允許──同意

13、熟識(shí)──熟悉無(wú)端──無(wú)故希奇──希罕盼望──希望往常──以往鄭重──慎重

14、親昵──親密依然──依舊歇落──停落大概──大約居然──竟然緣故──原因

15、黯淡──暗淡徒勞──白費(fèi)仍舊──仍然臉頰──臉龐悲傷──傷心驚異──驚奇

16、情義──義氣領(lǐng)地──領(lǐng)土企盼──期盼幽靜──寧?kù)o清秀──秀麗純熟──熟練

17、恬靜──安靜陶醉──沉醉好奇──奇怪交涉──干預(yù)柔和──溫和矜持──拘謹(jǐn)

18、威脅——脅迫扶養(yǎng)——撫育割舍——舍棄設(shè)想——想象感嘆——感慨追悼——哀悼

19、山窮水盡――窮途末路一望無(wú)際── 一望無(wú)垠飽經(jīng)風(fēng)霜──飽經(jīng)滄桑各色各樣──形形色色

20、馬馬虎虎──粗心大意流連忘返──戀戀不舍風(fēng)雨同舟──生死與共隨心所欲——為所欲為

21、望而生畏——望而卻步滔滔不絕——口若懸河紛至沓來(lái)——絡(luò)繹不絕恍然大悟——茅塞頓開(kāi)

22、枯竭──枯干、干涸 紋痕──紋路、痕跡交錯(cuò)──交織、交叉細(xì)膩──細(xì)致 細(xì)嫩捏──握

反義詞

1、清晰──模糊干燥──潮濕幽靜──喧鬧柔軟──堅(jiān)硬異常──正常藐視──重視

2、馬虎──認(rèn)真贊嘆──批評(píng)杰出──平庸惡劣──良好縮短──延長(zhǎng)孤寂──熱鬧

3、凄涼──幸福增添──縮減普通──特別甜蜜──苦澀愛(ài)戴──憎惡潮濕──干燥

4、陰冷──明媚憂慮──平和溫暖──寒冷舒適――難受責(zé)備──贊賞熱情──冷漠

5、清晰──模糊消失──出現(xiàn)浪費(fèi)──節(jié)約減少──增加交叉──平行靈活──呆板

6、節(jié)制──濫用精心──馬虎兇猛──溫順蕩漾──平靜恭敬──粗暴渺小──巨大

7、慷慨──吝嗇節(jié)制──放縱保護(hù)──破壞恩賜──吝惜枯竭──豐富有限──無(wú)限

8、個(gè)性──共性愛(ài)戴──憎惡深?yuàn)W──淺顯老實(shí)──狡猾詳細(xì)──簡(jiǎn)略陰暗──明亮

9、熟識(shí)──生疏允許──拒絕伶俐──笨拙鄭重──隨便熱鬧──冷清懷疑──相信

10、吉祥──惡運(yùn)急速──緩慢朦朧──清楚悲傷──高興黑暗──光明輕松──緊張

11、粗糙──細(xì)致惦記──忘記迅速──緩慢溫暖──寒冷 幽靜──喧鬧微弱──強(qiáng)烈

13、陌生──熟悉蘇醒──昏迷純熟──生疏粗糙——細(xì)膩藐視——重視割舍——保留

14、慷慨——吝嗇躊躇——果斷恭敬——傲慢滔滔不絕——沉默寡言恍然大悟——疑惑不解

15、斷斷續(xù)續(xù)──連續(xù)不斷寬宏大量──心胸狹窄虛情假意――真心實(shí)意漫不經(jīng)心──專心致志

16、馬馬虎虎──認(rèn)認(rèn)真真隨心所欲——循規(guī)蹈矩望而生畏——勇往直前不拘一格——千篇一律1

第三篇：六年級(jí)語(yǔ)文上復(fù)習(xí)資料 反義詞與近義詞

近義詞: 凝望——凝視 呼叫——呼喚 吟誦——吟詠 蘊(yùn)含——蘊(yùn)涵 奧秘——奧妙 恩澤——恩賜 良久——許久 靜謐——僻靜 勤勉——勤奮 迷惑——疑惑 蘊(yùn)藏——埋藏 快活——?dú)g快 緣故——原因 溫習(xí)——復(fù)習(xí)雕琢——雕刻 比美——媲美 崇尚——高尚 真摯——真誠(chéng) 愛(ài)慕——仰慕 沉靜——沉寂 凄涼——凄慘 沮喪——懊喪 薄暗——昏暗 舒適——舒服 顧惜——愛(ài)惜 抱怨——埋怨 照顧——照料 蜷縮——畏縮 均勻——?jiǎng)蚍Q 顯然——明顯 憂愁——憂慮 神圣——圣潔 隆重——盛大 莊重——鄭重 均勻——?jiǎng)蚍Q 幽靜——僻靜 介意——在意 羞愧——慚愧 首席——第一 割舍——丟棄 和諧——協(xié)和 著迷——入迷 悅耳——?jiǎng)勇?tīng) 召喚——呼叫 的確——確實(shí) 謀面——見(jiàn)面 聲望——名望 遨游——漫游 慷慨——大方 枯竭——枯槁 遙望——眺望 美麗——漂亮 如同——好像 感嘆——感慨 保護(hù)——愛(ài)護(hù) 渺小——微小 哀悼——悼念 特殊——特別 生存——生活 圣潔——神圣 濃密——茂密 圣潔——純潔 滋潤(rùn)——濕潤(rùn) 家景——家境 眷戀——留戀 低微——微小 逝世——去世 莽撞——魯莽 躊躇——猶豫 頹唐——頹喪 扭身——轉(zhuǎn)身

津津有味——津津樂(lè)道 心潮騰涌——心潮澎湃 寢不安席——夜不能寐 永流不息——川流不息 依然如舊——依然如故 永流不息——川流不息 反義詞: 短暫——長(zhǎng)久 擴(kuò)大——縮小 奇異——平凡 堅(jiān)硬——柔軟 迎接——?dú)g送 粗壯——細(xì)弱 人工——天然 崇高——卑劣 真摯——虛偽 愛(ài)慕——討厭 沮喪——振作 舒適——艱苦 僵硬——柔軟 嚴(yán)肅——活潑 嘶啞——洪亮 魁梧——矮小 慷慨——吝嗇 璀璨——暗淡有限——無(wú)限 破壞——愛(ài)護(hù)滋潤(rùn)——干燥 神圣——平凡偉大——低卑 情愿——不甘搖搖晃晃——穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)

枯竭——茂盛 濃密——稀疏 清澈——渾濁 渺小——巨大 親切——生疏 伶俐——笨拙

第四篇：小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)第十一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)第十一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析

六年級(jí)上冊(cè)有8個(gè)單元，每個(gè)單元3篇主體課文，2篇拓展閱讀，1個(gè)綜合活動(dòng)，主體課文下設(shè)2個(gè)思考題（內(nèi)容∕形式）主體課文側(cè)面設(shè)“小資料∕我的視角∕日積月累”三個(gè)欄目，綜合活動(dòng)包括“導(dǎo)語(yǔ)——活動(dòng)過(guò)程——單元小結(jié)”三部分內(nèi)容。語(yǔ)文學(xué)習(xí)是從多角度考慮學(xué)生的發(fā)展，以整體漸進(jìn)的形式向前推進(jìn)的?！罢w”的含義有兩個(gè)：①三個(gè)維度整體設(shè)計(jì)，每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)體現(xiàn)三個(gè)維度的發(fā)展。②聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是綜合的。單元之間體現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)形成和發(fā)展的“序”，而不是知識(shí)體系或思想品德教育的體系。每個(gè)單元沒(méi)有明確的教學(xué)要點(diǎn)——沒(méi)有單元提示、預(yù)習(xí)提示、單元知識(shí)短文等，各單元之間，不能連成一條知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)的“線”。各單元內(nèi)容相對(duì)集中，借“題”組合在一起，為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，便于教師和學(xué)生借“題”發(fā)揮主動(dòng)精神和創(chuàng)造性。

二、學(xué)情探究

本學(xué)期六年級(jí)學(xué)生總體上看，大多數(shù)孩子都能積極地投入到學(xué)習(xí)中，上課能專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考問(wèn)題，積極主動(dòng)地發(fā)言，提出不同的看法，絕大多數(shù)孩子能按時(shí)完成作業(yè)。但有個(gè)別學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力差，寫(xiě)字很不規(guī)范。對(duì)一些詞語(yǔ)和句子理解困難，本學(xué)期要著重抓好這兩方面工作。本學(xué)期將根據(jù)新課標(biāo)教材的要求進(jìn)一步加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練，并重視觀察能力和思維能力的培養(yǎng)。把認(rèn)識(shí)事物的能力和語(yǔ)文能力的訓(xùn)練緊密結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在提高語(yǔ)文能力的同時(shí)，提高觀察思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。

三、教學(xué)目的和要求

1、情感與品德教育。要使學(xué)生了解祖國(guó)的山川景物，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感；了解新中國(guó)的成立來(lái)之不易和革命前輩獻(xiàn)身革命的崇高品質(zhì)，了解勞動(dòng)人民在平凡的工作崗位上為人類做出的貢獻(xiàn)，受到熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民的思想教育：還要使學(xué)生從一些寫(xiě)景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的正確思想方法，陶冶愛(ài)美的情趣，培養(yǎng)高尚的情操。

2、音、字、詞訓(xùn)練。復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，從認(rèn)讀章節(jié)、辨析易混韻母、讀準(zhǔn)聲調(diào)、輕聲等方面進(jìn)行較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。能讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形，理解字義。能辨析學(xué)過(guò)的形近字、同音字、多音字。復(fù)習(xí)音序、部首查字方法和從字典中準(zhǔn)確理解字義，養(yǎng)成自覺(jué)運(yùn)用字典的習(xí)慣。

3、語(yǔ)句學(xué)習(xí)。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運(yùn)用。能按要求把詞語(yǔ)歸類和進(jìn)行正確的搭配。注意積累詞語(yǔ)。鞏固對(duì)助詞、副詞的認(rèn)識(shí)。從感性上認(rèn)識(shí)歇后語(yǔ)。進(jìn)一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的能力。掌握句子的不同表達(dá)方式，體會(huì)句子的感情色彩。從感性上認(rèn)識(shí)夸張的修辭方法。復(fù)習(xí)表示因

果、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、假設(shè)關(guān)系的簡(jiǎn)單復(fù)句。從感性上認(rèn)識(shí)表示選擇、條件關(guān)系的復(fù)句。

4、段落、閱讀、短文深入學(xué)習(xí)。繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能通過(guò)朗讀表達(dá)出課文的思想感情。能背誦指定的課文。默讀課文有一定的速度。在繼續(xù)訓(xùn)練從內(nèi)容到思想的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步訓(xùn)練閱犢有自己的見(jiàn)解和體會(huì)課文的思想感情。能復(fù)述聽(tīng)過(guò)的故事。在口語(yǔ)交際中能準(zhǔn)確表達(dá)自己的意見(jiàn)，并能與別人討論、商量。整體感受課文內(nèi)容非常重要，特別重視情感的介入——感知、感受、感悟。“把閱讀的時(shí)間交還給學(xué)生”。讓學(xué)生朗讀，啟發(fā)他們想象。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

5、觀察、發(fā)現(xiàn)到作文的提高。學(xué)習(xí)有順序地、比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物。能在觀察的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順、有一定條理的記實(shí)作文和想象作文。能抓住要點(diǎn)縮寫(xiě)課文。學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記。養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣。

四、教學(xué)措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，明確教學(xué)任務(wù)，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，批改作業(yè)。

2、正確處理語(yǔ)文教學(xué)與思想教學(xué)之間的關(guān)系，語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想教育，寓教育于教學(xué)之中。

3、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)教育，增加學(xué)習(xí)工作量、進(jìn)行必要的任務(wù)性訓(xùn)練、不斷開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，努力提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

4、教育面向全體學(xué)生，重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀生的個(gè)性化發(fā)展，強(qiáng)化中等生的拔尖向上層面，特別注意關(guān)懷學(xué)困生，激發(fā)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，從而更好地學(xué)好語(yǔ)文。

五、教學(xué)課時(shí)（初步計(jì)劃，具體操作靈活進(jìn)行）

單元

1、山清水秀11課時(shí)

單元

2、中華兒女14課時(shí)

單元

3、人間真情11課時(shí)

單元

4、地球家庭11課時(shí)

單元

5、往事14課時(shí)

單元

6、詩(shī)海拾貝11課時(shí)

單元

7、人與自然11課時(shí)

單元

8、身邊的藝術(shù)14課時(shí)

戴傳文、易先明

2010年9月5日

第五篇：小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)日積月累、詞語(yǔ)復(fù)習(xí)資料

小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)日積月累、詞語(yǔ)復(fù)習(xí)資料

小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)日積月累、詞語(yǔ)復(fù)習(xí)資料

山清水秀鳥(niǎo)語(yǔ)花香輕松迎客寒梅報(bào)春有聲有色有情有義德高望重歲月悠悠波光明滅依然如舊靜靜地汩汩的深深的高高的悠悠的嘰嘰喳喳津津樂(lè)道芬芳清香隆隆的輕輕地一陣陣一縷縷悄悄地沙啦啦四面八方奇妙無(wú)比飄飄灑灑輕捷柔軟水淋淋左沖右撞熙熙攘攘意味深長(zhǎng)大街小巷花色斑斕南國(guó)少女駐足癡望龐然大物全神貫注一隊(duì)隊(duì)行色匆匆悠悠忽忽斷壁懸崖拔地而起搖搖晃晃望而生畏一峰獨(dú)秀千峰萬(wàn)仞綿亙蜿蜒十里畫(huà)廊西海峰林浩氣長(zhǎng)舒隨心所欲不拘一格直插云天橫欄綠水旁逸斜出相對(duì)相依熱戀情人婷婷玉立窈窕淑女并肩而行攔腰截?cái)嗨ㄋ臑R怦怦直跳大大小小跳來(lái)跳去難以言狀年過(guò)花甲蹦來(lái)蹦去嘻嘻哈哈親親熱熱返璞歸真高山深澗懸崖峭壁無(wú)論如何狂風(fēng)怒號(hào)黃沙滿天攀山越嶺同吃同住食不下咽寢不安席終天之恨淚流不止十年如一日酸酸的濃濃的濃濃地古今中外思潮起伏可見(jiàn)一斑心潮騰涌清清楚楚悵望灰天碧空如洗波濤起伏矮墩墩有說(shuō)有笑緊緊地淡淡地水落石出笑呵呵一塊塊一朵朵仔仔細(xì)細(xì)人工授粉水靈靈惹人喜愛(ài)薄薄的細(xì)細(xì)地慢慢地嘖嘖的笑嘻嘻安居樂(lè)業(yè)巍峨峻拔碧波環(huán)抱蒼蒼茫茫七溝八梁神州大地百折不回立地頂天錦繡山川剛勁端莊英雄豪氣如歌如畫(huà)唐詩(shī)宋詞牙牙學(xué)語(yǔ)縈繞耳畔蹣跚學(xué)步炎黃子孫中華兒女皎皎圓月遙寄思念射箭摔跤歡歌勁舞千災(zāi)百難東方雄獅大江南北蜜罐溫床戰(zhàn)歌飛旋長(zhǎng)風(fēng)破浪比翼聯(lián)翩競(jìng)相開(kāi)放寒風(fēng)呼嘯洶涌澎湃又黑又冷閃閃發(fā)亮海風(fēng)呼嘯波濤轟鳴狂風(fēng)怒吼心驚肉跳自言自語(yǔ)一動(dòng)不動(dòng)冰冷發(fā)青臉色蒼白神情激動(dòng)忐忑不安自作自受魁梧黧黑濕淋淋縫縫補(bǔ)補(bǔ)喃喃地流連忘返身無(wú)分文溜之大吉羞愧不已刻骨銘心十指連心怒目圓睜不由分說(shuō)四處尋找搖搖頭一如既往一如往日吱呀作響躡手躡腳沙沙的又酸又痛盡心盡力早早地大吃一驚無(wú)法割舍成百上千無(wú)所不知興高采烈放聲大哭偷偷地一遍遍從未謀面素未謀面映入眼簾美麗壯觀和藹可親茫茫宇宙群星璀璨一葉扁舟不加節(jié)制隨意毀壞生態(tài)災(zāi)難別無(wú)去處子孫后代滔滔不絕一瀉千里飛流直下震耳欲聾清晰可聞世界各地紛至沓來(lái)從天而降細(xì)細(xì)的世外桃源陶醉不已毫無(wú)節(jié)制濫砍濫伐形容枯槁奄奄一息乘興而來(lái)失望而去飽含深情生態(tài)平衡閃閃發(fā)光嗡嗡鳴叫山巒河流子子孫孫永流不息青山不老粼粼波光三番五次不緊不慢一層層綠風(fēng)蕩漾日月同輝一望無(wú)際啦啦地失聲痛哭呆呆地來(lái)來(lái)往往囫圇吞棗張冠李戴馬馬虎虎又高又直又扁又平黑洞洞恍然大悟哈哈大笑呼呼的匆匆忙忙飽經(jīng)風(fēng)霜難以忍受深深地模模糊糊三更半夜接連不斷牛毛細(xì)雨瘦瘦的精神抖擻低低地結(jié)結(jié)巴巴青青的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的淺

淺的牛郎織女毛茸茸燦燦的姍姍來(lái)遲白雪皚皚逸聞趣事輕風(fēng)細(xì)柳淡月梅花略勝一籌互相依偎融為一體沙沙伴唱呱呱地一首首隱隱地應(yīng)聲而來(lái)干干凈凈邊走邊放起起落落有聲有色側(cè)耳細(xì)聽(tīng)團(tuán)團(tuán)圍住駐足觀看高空盤(pán)旋相依相隨意想不到翻飛盤(pán)旋連聲?shū)Q叫默默地紛紛落地肅立不動(dòng)白翼天使跳來(lái)跳去靜靜地大吃一驚各種各樣 哈哈大笑 不甘落后千方百計(jì)哭笑不得高高地空落落沙沙直響排山倒海 勢(shì)不可當(dāng)優(yōu)哉游哉焦躁不安 漫不經(jīng)心淚光閃閃斑斑血跡英武豪邁橫遭不幸暴斃荒野男女老少 泣不成聲清波蕩漾 嘩嘩流淌震耳欲聾緊繃繃炯炯有神撲喇喇浴血搏殺悄悄地長(zhǎng)途跋涉體力不濟(jì)越來(lái)越稀越來(lái)越慢 東方吐白 并肩戰(zhàn)斗光禿禿冷清清冬冬聲孤零零目不轉(zhuǎn)睛汪汪地大搖大擺哆哆嗦嗦直直的 無(wú)影無(wú)蹤 直勾勾 無(wú)論如何輕松自在慢騰騰踱來(lái)踱去漸漸的熱乎乎 興高采烈斷斷續(xù)續(xù)格外清幽水天相連微波粼粼一縷一縷大大的大洋彼岸耐人尋味難以捉摸轉(zhuǎn)瞬即逝清晰細(xì)膩不解之緣暗無(wú)天日大鬧天宮咿咿呀呀眼冒金星興味盎然不知不覺(jué)拜師學(xué)藝一反平常溺愛(ài)嬌寵為所欲為目不忍視哭哭啼啼不在話下竊竊私語(yǔ)大為不滿無(wú)言以對(duì)高不可攀孤峰突起盛氣凌人目之所及難以形容萬(wàn)古長(zhǎng)青睡眠不足臉色發(fā)青一命嗚呼自由自在東啃西啃茍延殘喘罪魁禍?zhǔn)紫嗷ブ萍s相互聯(lián)系冷冷地一刀刀汗珠滾滾勉強(qiáng)一笑雄偉壯觀

漫漫長(zhǎng)夜滋潤(rùn)雨露沐浴陽(yáng)光高高飄揚(yáng)親身經(jīng)歷重重地一步一步熱淚滂沱目光如電奔如疾風(fēng)虎視眈眈威風(fēng)凜凜煙霧不散五顏六色金碧輝煌鴉雀無(wú)聲不約而同青春活力

日積月累一：

1．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）

2．造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。（張維屏）

3．今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。（劉方平）

4．此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（李白）

5．臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。（陳與義）

6．不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。（元稹）

日積月累二：

1．我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來(lái)）

2．我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。（鄧小平）

3．唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。（魯迅）

4．我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了她，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作。（巴金）

日積月累三：

1．輕諾必寡信?！独献印?/p>

2．民無(wú)信不立。《論語(yǔ)》

3．不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人?！肚f子》

4．誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，人之道也?！抖Y記》

5．有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易?！对鲜婪丁?/p>

日積月累四：

1．善待地球就是善待自己。

2．拯救地球就是拯救未來(lái)。

3．但存方寸地，留于子孫耕。

4．有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。

5．珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。

日積月累五：

1．橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。《自嘲》

2．其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。《故鄉(xiāng)》

3．我好像一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血。許廣平《欣慰的紀(jì)念》

4．時(shí)間就是性命，無(wú)端地空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的?！堕T(mén)外文談》

5．只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。《致顏黎民》 日積月累七：

《馬詩(shī)》

[唐]李賀

大漠沙如學(xué)，燕山月似溝。

何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

日積月累八：

雕梁畫(huà)棟巧奪天工獨(dú)具匠心引人入勝

古色古香余音繞梁不落窠臼雅俗共賞

美不勝收燴炙人口曲高和寡妙筆生花

陽(yáng)春白雪筆走龍蛇不同凡響別具一格

《詩(shī)經(jīng) 采薇》（節(jié)選）《春夜喜雨》

昔我往矣，楊柳依依。[唐]杜甫

今我來(lái)思，雨雪霏霏。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

野徑云俱黑，江船或獨(dú)明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

《西江月 夜行黃沙道中》《天靜沙秋》

[宋]辛棄疾[元]白樸

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。孤村落日殘霞，稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片，輕煙老樹(shù)寒鴉。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。一點(diǎn)飛鴻影下，舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。青山綠水，白草紅夜黃花。

課外書(shū)屋、資料袋：

1加拿大作家蒙格瑪麗的《綠山墻的安妮》，讀來(lái)引人入勝。

許多文學(xué)作品都動(dòng)情地歌頌了人的美好心靈。例如中國(guó)作家曹文根的《根鳥(niǎo)》、日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》、瑞士作家斯比麗的《小海蒂》

2《我的野生動(dòng)物朋友》圖中的小女孩叫蒂皮，擅長(zhǎng)寫(xiě)動(dòng)物文學(xué)的作家寫(xiě)了很多著名的作品。如，中國(guó)作家沈石溪的《第七條獵狗》《狼王夢(mèng)》，加拿大作家西頓的《小戰(zhàn)馬》《紅脖子》，美國(guó)作家杰克倫敦的《荒野的呼喚》《海狼》，日本作家瓊鳩十的《孤島野犬》《赤鳥(niǎo)》。3俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時(shí)代人，《列子》《呂氏春秋》等古書(shū)中有記載他們交友的事?！敖鑶?wèn)人間愁寂意，伯牙弦絕已無(wú)聲。，”

“高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽?！?/p>

“鐘期酒已沒(méi)，世上無(wú)知音?！?/p>

明代小說(shuō)家馮夢(mèng)龍根據(jù)這個(gè)傳說(shuō)創(chuàng)作了《俞伯牙摔琴謝知音》收在《警世通言》中。

4魯迅1918年用“魯迅”作筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》。魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗一生，譽(yù)為“民族魂”。

5貝多芬是德國(guó)最著名的音樂(lè)家之一,他被尊稱為為“樂(lè)圣”。他以堅(jiān)強(qiáng)的意志克服了重重的困難，一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，如《英雄》《命運(yùn)》《田園》《合唱》。人教課標(biāo)版小學(xué)6年級(jí)上(第11)冊(cè)日積月累歸類

6上

（一）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）

造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。（張維屏）

今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。（劉方平）

此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。（李白）

臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。（陳與義）

不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。（元稹）

《新雷》張維屏

造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。千紅萬(wàn)紫安排著，只待新雷第一聲。

《月夜》劉方平

更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。

《秋夜洛城聞笛》李白

誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

《襄邑道中》陳與義

飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。

《菊花》元稹

秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。

〈己亥雜詩(shī)〉（龔自珍）

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

6上

（三）輕諾必寡信。《老子》民無(wú)信不立?！墩撜Z(yǔ)》

不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人?！肚f子》誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，人之道也?！抖Y記》 有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易?！对鲜婪丁?/p>

6上

（四）善待地球就是善待自己。

拯救地球就是拯救未來(lái)。

但存方寸地，留與子孫耕。

有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。

珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。

6上

（五）橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。《自嘲》

其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！豆枢l(xiāng)》

我好像一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血。（許廣平《欣慰的紀(jì)念》）

時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的?！堕T(mén)外文談》

只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的；你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！吨骂伬杳瘛?6上（古詩(shī)綜合性學(xué)習(xí)）

詩(shī)經(jīng)`采薇（節(jié)選）

昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。

《春夜喜雨》（杜甫）

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

《西江月`夜行黃沙道中》（宋 辛棄疾）

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

《天凈沙`秋》元白樸題材：散曲

孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

6上

（七）《馬詩(shī)》唐李賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

6上

（八）雕梁畫(huà)棟巧奪天工獨(dú)具匠心引人入勝古色古香余音繞梁不落窠臼雅俗共賞 美不勝收膾炙人口曲高和寡妙筆生花陽(yáng)春白雪筆走龍蛇不同凡響別具一格