第一篇：2015春畢業(yè)論文寫作通知(奧鵬)

2015春畢業(yè)論文寫作通知

奧鵬各學(xué)習(xí)中心及各位學(xué)生：

根據(jù)西南教學(xué)安排，2015春學(xué)期論文寫作將于2015年1月5日開始，請(qǐng)符合寫作條件的同學(xué)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成畢業(yè)論文的申請(qǐng)選題、提綱及各環(huán)節(jié)寫作。請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真對(duì)待，盡早完成畢業(yè)前最重要的一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

畢業(yè)論文申請(qǐng)選題、提交提綱的時(shí)間為2015年1月5日—2015年3月5日24時(shí)，所有專業(yè)的選題均有人數(shù)限制，當(dāng)選擇同一題目的人數(shù)達(dá)到限制人數(shù)時(shí)，只能選擇另外的題目。其他環(huán)節(jié)的具體時(shí)間安排請(qǐng)見附件2。寫作環(huán)節(jié)：畢業(yè)論文寫作需要完成提綱、初稿、終稿三個(gè)寫作環(huán)節(jié)，畢業(yè)論文正文字?jǐn)?shù)一般應(yīng)在5000字以上。

針對(duì)本批次畢業(yè)論文寫作特強(qiáng)調(diào)以下內(nèi)容：

一、寫作資格

1、符合寫作的入學(xué)批次：1309及之前入學(xué)批次專升本各專業(yè)正式學(xué)籍學(xué)生（從15春開始，符合資格的學(xué)生可以提前一個(gè)批次開始論文的寫作）；

2、畢業(yè)論文申請(qǐng)選題條件：各專業(yè)選課總學(xué)分在奧鵬平臺(tái)應(yīng)達(dá)到60學(xué)分；修完已獲學(xué)分最低為30學(xué)分。

二、寫作平臺(tái)：論文寫作在西南教學(xué)管理平臺(tái)進(jìn)行。參加本次畢業(yè)論文寫作的學(xué)生請(qǐng)先登錄奧鵬平臺(tái)學(xué)生中心，然后跳轉(zhuǎn)到西南平臺(tái)。

三、稿件提交

1、學(xué)生在正式寫作畢業(yè)論文之前，請(qǐng)?jiān)?月5日前認(rèn)真學(xué)習(xí)附件的畢業(yè)論文相關(guān)文檔，了解格式要求、熟知寫作時(shí)間安排。

2、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題和提交提綱、初稿、終稿三個(gè)環(huán)節(jié)的稿件都必須按時(shí)提交，任何環(huán)節(jié)沒有按時(shí)提交稿件的學(xué)生均按放棄本次論文寫作處理，不能通過論文寫作，不能獲得相應(yīng)學(xué)分。

3、學(xué)生上傳論文稿件、查看評(píng)語均在西南大學(xué)論文寫作平臺(tái)進(jìn)行相關(guān)操作，上傳稿件必須是WORD文檔（03版）。

4、請(qǐng)參加本次論文寫作的學(xué)生在2015年5月15日前按論文格式要求打印終稿，交一份到學(xué)習(xí)中心備案。

四、重點(diǎn)提示：

1、美術(shù)專業(yè)：

1）美術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文寫作具體要求請(qǐng)見附件1。美術(shù)專業(yè)需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交創(chuàng)作作品，學(xué)生只在論文系統(tǒng)內(nèi)完成選題即可，其他操作不在西南大學(xué)平臺(tái)進(jìn)行。

2）請(qǐng)學(xué)生在2015年5月10日前，將美術(shù)專業(yè)畢業(yè)生作品提交到學(xué)習(xí)中心，由學(xué)習(xí)中心檢查學(xué)生是否在作品背面左上角表明學(xué)習(xí)中心名稱、學(xué)號(hào)及姓名。學(xué)習(xí)中心整理完畢后，請(qǐng)?jiān)?月20日（以郵戳為準(zhǔn)）前將學(xué)生作品統(tǒng)一郵寄至西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院。

3）郵寄地址: 重慶市北碚區(qū)天生路2號(hào)西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院教務(wù)辦 朱玉霜(收)郵編:400715 電話：023-68253790

2、選題與提交提綱：選題與提交提綱為一個(gè)環(huán)節(jié)，在論文申請(qǐng)選題時(shí)間內(nèi)，學(xué)生不可以取消、改選論題。請(qǐng)學(xué)生謹(jǐn)慎選題，一旦選題網(wǎng)院平臺(tái)則不能修改。各專業(yè)選題明細(xì)見附件4.3、提綱、初稿和終稿環(huán)節(jié)提交時(shí)間截止前仍未提交任何稿件的，視為自動(dòng)放棄本批次論文寫作，論文成績記為不及格。

4、寫作過程中請(qǐng)學(xué)生定期上網(wǎng)關(guān)注指導(dǎo)教師評(píng)語，及其他關(guān)于畢業(yè)論文的相關(guān)信息。

5、提交了初稿和終稿后，可以查看是否提交成功，并把論文下載下來，查看能否打開。

6、畢業(yè)論文的寫作必須獨(dú)立完成，并按要求寫作，一旦發(fā)現(xiàn)抄襲、雷同、代寫，均按不及格處理。

7、論文成績以答辯后發(fā)布的論文成績?yōu)闇?zhǔn)。

請(qǐng)學(xué)習(xí)中心老師及時(shí)督促提醒學(xué)生完成各環(huán)節(jié)的寫作，請(qǐng)各位學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交各環(huán)節(jié)稿件。祝各位學(xué)生寫作順利！

附件：西南15春學(xué)期論文寫作相關(guān)文檔

奧鵬學(xué)生服務(wù)中心 助學(xué)服務(wù)部

2014年12月8日

第二篇：奧鵬行政管理畢業(yè)論文

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育本科畢業(yè)論文

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略研究

——景寧縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展實(shí)踐報(bào)告

作

者 學(xué)籍批次 學(xué)習(xí)中心 層

次 專

業(yè) 指導(dǎo)教師

內(nèi)

容

摘要

（中心思想）農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是農(nóng)業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)條件下進(jìn)一步發(fā)展的必然選擇，是擴(kuò)大農(nóng)村經(jīng)濟(jì)規(guī)模，適應(yīng)市場競爭，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的重要途徑。近年來，我縣農(nóng)業(yè)通過結(jié)構(gòu)調(diào)整、培育和完善市場機(jī)制，開展一系列的切實(shí)可行的發(fā)展措施，在培育專業(yè)大戶、建立龍頭企業(yè)、發(fā)展基地建設(shè)等方面都取得了可喜的成績，有力地促進(jìn)了我縣農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。

（實(shí)踐情況及問題）通過調(diào)查實(shí)踐，目前制約景寧縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題主要有：思想認(rèn)識(shí)不到位，不重視向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變；高素質(zhì)人才不愿留在農(nóng)村工作的現(xiàn)象；不少主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)缺乏長遠(yuǎn)發(fā)展能力，支柱性的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)較少、基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、政府的服務(wù)和協(xié)調(diào)職能得不到充分發(fā)揮。解決景寧縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題的對(duì)策應(yīng)從以下幾方面著手：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),合理布局優(yōu)勢特色農(nóng)產(chǎn)品的發(fā)展；強(qiáng)化企業(yè),促進(jìn)提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的組織化程度；狠抓基礎(chǔ),優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展環(huán)境；講究規(guī)模,狠抓農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與效益；加強(qiáng)培訓(xùn),不斷優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。

（實(shí)踐結(jié)論）只有充分認(rèn)識(shí)到制約景寧縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題根源，我們才能更好的為下一步的發(fā)展作出應(yīng)變，同時(shí)，我們要全面落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，走科學(xué)發(fā)展的道路，全心全意投入到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中去。

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)

發(fā)展問題

實(shí)踐報(bào)告

目錄

一、景寧縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀..................................................1

（一）主體培育取得新成效...................................................1

（二）結(jié)構(gòu)優(yōu)化呈現(xiàn)新格局...................................................1

（三）品牌建設(shè)顯現(xiàn)新起色...................................................1

二、景寧縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化中存在的問題..............................................2

（一）思想認(rèn)識(shí)不到位，不重視向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變...............................2

（二）高素質(zhì)人才不愿留在農(nóng)村工作的現(xiàn)象.....................................2

（三）不少主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)缺乏長遠(yuǎn)發(fā)展能力，支柱性的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)較少...................2

三、促進(jìn)景寧縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)策....................................................2

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),合理布局優(yōu)勢特色農(nóng)產(chǎn)品的發(fā)展。..............................2

（二）強(qiáng)化企業(yè),促進(jìn)提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的組織化程度................................2

（三）狠抓基礎(chǔ),優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展環(huán)境......................................3

（四）講究規(guī)模,狠抓農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與效益........................................4

（五）加強(qiáng)培訓(xùn),不斷優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展....................................4 參考文獻(xiàn)......................................................................6

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略研究

——景寧縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展實(shí)踐報(bào)告

景寧縣是全國扶貧重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，自然環(huán)境惡劣，資源匱乏，經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，年財(cái)政收入不過三十萬元。如何改變景寧縣的現(xiàn)狀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高群眾收入，不僅是當(dāng)?shù)攸h委政府亟待解決的問題，也是我們每個(gè)工作人員應(yīng)該關(guān)心的問題，帶著這個(gè)問題，我深入村屯調(diào)查，并結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)，撰寫了這篇實(shí)踐報(bào)告。

一、景寧縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀

（一）主體培育取得新成效

為提升產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)力和市場競爭力，積極圍繞產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)抓示范基地，大力加強(qiáng)千畝惠明茶中心示范基地、周湖食用菌標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)基地、大際高山冷水茭白基地、沙灣特色高山蔬菜基地、山后水干果基地和標(biāo)溪何莊草本藥材基地建設(shè)，全縣建立產(chǎn)業(yè)化示范基地1513.3hm2，培育種養(yǎng)大戶556戶，不斷提高我縣主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的規(guī)模經(jīng)營水平和科技含量，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設(shè)步伐。全縣已發(fā)展省級(jí)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)3家，市級(jí)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)14家，縣級(jí)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)15家，農(nóng)民專業(yè)合作社244家。

（二）結(jié)構(gòu)優(yōu)化呈現(xiàn)新格局

景寧縣大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)糧油生產(chǎn)為主向特色優(yōu)勢農(nóng)業(yè)為主的轉(zhuǎn)變，逐步形成了以高效生態(tài)為特點(diǎn)的區(qū)域化生產(chǎn)布局，茶葉、食用菌、高山蔬菜、畜禽等繼續(xù)增長，并向優(yōu)勢產(chǎn)區(qū)集聚，不斷提高了茶葉、食用菌和高山蔬菜在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中的比重。全縣糧食播種面積和總產(chǎn)量一直穩(wěn)定在9666.7hm2，茶園總面積達(dá)到2800hm2，食用菌生產(chǎn)總量達(dá)到5600萬袋。2009年景寧縣被中國茶葉流通協(xié)會(huì)評(píng)為茶產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)縣。

（三）品牌建設(shè)顯現(xiàn)新起色

從育品牌、創(chuàng)品牌、揚(yáng)品牌、護(hù)品牌等環(huán)節(jié)入手，以增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品競爭力為目標(biāo)，大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、品牌化經(jīng)營。在浙江杭州舉辦了浙江省“金獎(jiǎng)惠明”敬老茶會(huì)；又與北京第五傳媒廣告有限公司簽訂“金獎(jiǎng)惠明茶”電視廣告宣傳協(xié)議。從2010年2月7日開始至10月4日在中央電視2臺(tái)和4臺(tái)播放，進(jìn)一步打響“千年惠明、百年名茶”的品牌；并有20多個(gè)農(nóng)產(chǎn)品榮獲省農(nóng)博會(huì)金獎(jiǎng)。全縣注冊(cè)使用農(nóng)產(chǎn)品商標(biāo)39個(gè)，其中國家馳名商標(biāo)1個(gè)、省級(jí)著名商標(biāo)5個(gè)、市級(jí)著名商標(biāo)7個(gè)。

（四）科教興農(nóng)得到新提升

根據(jù)省農(nóng)業(yè)廳的統(tǒng)一部署，積極制定實(shí)施方案，建立責(zé)任農(nóng)技推廣制度，確定縣級(jí)首席農(nóng)技推廣專家9人、農(nóng)技指導(dǎo)員28人，責(zé)任農(nóng)技員115人。大力開展新型農(nóng)民科技培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)科技入戶活動(dòng)，完成主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)示范村85個(gè)，制作《畬鄉(xiāng)新農(nóng)村》欄目專題片40多期。“三品”成為近幾年建設(shè)高效生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系中的一個(gè)亮點(diǎn)，我們采取各種措施，大力發(fā)展“三品”產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。目前全縣已通過國家綠色食品或有機(jī)食品認(rèn)證9個(gè)、市級(jí)以上無公害農(nóng)產(chǎn)品認(rèn)證12個(gè)、市級(jí)以上無公害農(nóng)產(chǎn)品基地認(rèn)證20個(gè)、市級(jí)以上綠色農(nóng)產(chǎn)品認(rèn)證10個(gè)，制訂農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)23個(gè)。

二、景寧縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化中存在的問題

（一）思想認(rèn)識(shí)不到位，不重視向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變

有人認(rèn)為農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化不過是對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的改頭換面或換個(gè)說法而已，而沒有從本質(zhì)上去認(rèn)識(shí)這一新生事物，導(dǎo)致了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整難，農(nóng)民不接受，在操作上缺乏具體的規(guī)劃和必要的協(xié)調(diào)，使農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化處于自流的狀態(tài)。

（二）高素質(zhì)人才不愿留在農(nóng)村工作的現(xiàn)象

在我國已存在多年，形成了城市中工作崗位不足和農(nóng)村中人才不足的矛盾；在中小企業(yè)的發(fā)展中，資金問題是困擾企業(yè)發(fā)展的一個(gè)主要問題，而農(nóng)業(yè)企業(yè)本身就是經(jīng)濟(jì)上的弱勢群體，很多金融機(jī)構(gòu)不愿把資金貸給農(nóng)民，即使貸給農(nóng)民也大多數(shù)是以農(nóng)民整個(gè)家庭財(cái)產(chǎn)作擔(dān)保，再加上稅費(fèi)改革、農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼等政策的實(shí)施，農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的積極性大大降低，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程也就被阻礙了。

（三）不少主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)缺乏長遠(yuǎn)發(fā)展能力，支柱性的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)較少

有部分地區(qū)由于信息滯后，或沒有結(jié)合自身實(shí)際、從自身優(yōu)勢出發(fā)，在確立主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)中存在趨同性，缺乏特色，不能發(fā)揮在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的主導(dǎo)作用。大部分組織的龍頭企業(yè)還是小企業(yè)，經(jīng)營規(guī)模小，經(jīng)濟(jì)實(shí)力弱，輻射面狹窄，帶動(dòng)能力不強(qiáng)，缺乏抵御市場風(fēng)險(xiǎn)和自然風(fēng)險(xiǎn)的能力。同時(shí)龍頭企業(yè)的科技含量普遍較低，科技投入較少，在農(nóng)產(chǎn)品精加工、包裝、營銷、品牌管理等方面缺乏有力的技術(shù)支撐。龍頭企業(yè)的弱小直接影響了農(nóng)產(chǎn)品的加工轉(zhuǎn)化率。

三、促進(jìn)景寧縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)策

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),合理布局優(yōu)勢特色農(nóng)產(chǎn)品的發(fā)展。

政府和職能部門要進(jìn)行研究,科學(xué)地加強(qiáng)宏觀指導(dǎo),并落實(shí)具體措施,在現(xiàn)有形成的優(yōu)勢特色農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域布局的基礎(chǔ)上,按照《優(yōu)勢特色農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域布局規(guī)劃》的要求,進(jìn)一步優(yōu)化和合理布局,形成有顯著特點(diǎn)的茶、菌、菜、藥、果和畜牧業(yè)等產(chǎn)業(yè)帶、產(chǎn)業(yè)區(qū)域;進(jìn)一步加快區(qū)域規(guī)模經(jīng)濟(jì)的擴(kuò)張。在結(jié)構(gòu)調(diào)整中,努力減少效益不明顯、零星分散的農(nóng)業(yè)經(jīng)營項(xiàng)目,突出經(jīng)濟(jì)效益高、總體競爭能力強(qiáng)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目,加快做大做強(qiáng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。如高山冷水茭白在大際鄉(xiāng)試種成功后,大際鄉(xiāng)政府積極發(fā)動(dòng)農(nóng)民種植,近年就發(fā)展近67m2;又如沙灣鎮(zhèn)2009年訂單小尖椒有銷路后,2010年就組織聯(lián)村發(fā)展,已達(dá)67hm2。

（二）強(qiáng)化企業(yè),促進(jìn)提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的組織化程度

鞏固壯大現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè),重點(diǎn)扶持和培育一批科技含量高、規(guī)模較大、市場競爭能力較強(qiáng)的龍頭企業(yè)。積極發(fā)揮龍頭企業(yè)的帶動(dòng)、輻射作用,推進(jìn)“公司+基地+農(nóng)戶”、“公司+合作社+農(nóng)戶”等形式的農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式, 逐步構(gòu)架起較為穩(wěn)定的購銷關(guān)系和產(chǎn)業(yè)經(jīng)營機(jī)制;引導(dǎo)龍頭企業(yè)與農(nóng)戶形成生產(chǎn)、加工、銷售利益共同體,增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)的整體競爭能力、拉動(dòng)能力和抵御市場風(fēng)險(xiǎn)的能力。加快規(guī)范發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社,按照“因地制宜、多元?jiǎng)?chuàng)辦、政策扶持、部門指導(dǎo)、市場運(yùn)作”的思路,逐步建立以農(nóng)民專業(yè)合作社為主體的農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系,形

成縱向相近、橫向相聯(lián)、產(chǎn)加銷銜接、農(nóng)工貿(mào)一體的農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織網(wǎng)絡(luò)體系,提高農(nóng)民生產(chǎn)的組織化程度。

（三）狠抓基礎(chǔ),優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展環(huán)境

景寧縣農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對(duì)滯后,總體較為脆弱,抗御自然災(zāi)害的能力弱,靠天農(nóng)業(yè)的依賴性仍然很強(qiáng),甚至還非常突出。全縣絕大多數(shù)的耕地分布在海拔250m以上低山、中山和高山,大多數(shù)無灌溉設(shè)備,易受干旱和水澇等災(zāi)害影響。在特色優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品的主要產(chǎn)區(qū)和基地要全面加強(qiáng)和完善建設(shè)蓄水、引水、提水等水利工程,以及搞好排澇工程設(shè)施,提高防汛抗旱能力。積極推廣大棚栽培、地膜覆蓋等設(shè)施栽培技術(shù)。在條件許可的地域積極推廣農(nóng)業(yè)機(jī)械操作技術(shù),提高田間耕整、灌溉、植保、收獲、保鮮、儲(chǔ)運(yùn)、加工等生產(chǎn)環(huán)節(jié)的機(jī)械化水平。不斷增加地方財(cái)政對(duì)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的投入,擴(kuò)大公共財(cái)政覆蓋農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的范圍。合理應(yīng)用政府有限的投入,把有限的財(cái)政投入重點(diǎn)用于加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施和生態(tài)環(huán)境、農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、農(nóng)業(yè)信息化、農(nóng)業(yè)機(jī)械化、農(nóng)業(yè)科研、優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品示范基地、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè),以及培育壯大農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)等農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營主體事業(yè)。建立多元化的農(nóng)業(yè)投入機(jī)制,積極引導(dǎo)信貸資金、工商企業(yè)和民間資本、外貿(mào)等多渠道籌措資金投入農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。創(chuàng)立“國家引導(dǎo)、配套投入、民間互相、滾動(dòng)開發(fā)”的投入機(jī)制,推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的穩(wěn)健發(fā)展。

1、解決水的問題。盡快立項(xiàng)景寧縣生活用水、農(nóng)田用水工程，爭取上級(jí)部門的扶持。水是生命之源，人類的生產(chǎn)生活離不開水，而景寧縣最主要的也就是缺水，因此，鄉(xiāng)政府必須把解決水資源問題作為重要事務(wù)來抓好，要主動(dòng)與發(fā)改、水利、扶貧、國土等部門聯(lián)系，抓緊提交可行性報(bào)告，并做好立項(xiàng)工作，專題向上匯報(bào)景寧縣生活用水、農(nóng)田用水工程問題，爭取上級(jí)部門的大力扶持，提早解決景寧縣的生活用水及農(nóng)田用水問題。

2、解決電的問題。目前，政府所在地的變壓器僅為100KVA，已基本飽和，面上各村的變壓器的配置較小，只能供應(yīng)照明而不能供應(yīng)生產(chǎn)和其他用電，致使電功能未能完全發(fā)揮，勢必影響了勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高。因此，政府加大力度改造農(nóng)村電網(wǎng)，使地方隨時(shí)可以為新企業(yè)提供最基本的電力保證。

3、解決路的問題。路，是投資者首先考慮的經(jīng)營條件，其對(duì)生產(chǎn)成本及利潤產(chǎn)生及大的影響。景寧縣除鐵路運(yùn)輸條件較為優(yōu)越外，公路條件相對(duì)差，雖已實(shí)現(xiàn)村村通公路，但等級(jí)差，只是方便群眾出行而已，帶動(dòng)不了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。政府要積極向外籌措資金，采取鄉(xiāng)里拿一點(diǎn)，群眾籌一點(diǎn)，爭取上級(jí)扶助一點(diǎn)的辦法，盡快完成景寧縣到車河柏油路工程建設(shè)的掃尾工作，以利用外面的資源，自身的地盤、人力以及便宜的鐵路運(yùn)輸發(fā)展地方的工業(yè)、企業(yè)，這是促進(jìn)景寧縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要突破口。

4、建立農(nóng)產(chǎn)品交易中心。一是抓好集貿(mào)市場的建設(shè)。目前景寧縣的集貿(mào)市場已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，太小了，功能也不齊全。每逢圩日，各地的商家小販們?nèi)麧M整個(gè)市場，路邊是生意人，路上是趕集人，車輛根本無法通行，而且車輛亦沒有一個(gè)置放的地方。市場條件差，除有頂無臺(tái)的長廊外，其他的都是露地?cái)[攤。因此，對(duì)市場必須下大決心，下大力氣，重新進(jìn)行規(guī)劃、擴(kuò)建、改造，把現(xiàn)有的臟、亂、差的市場建成一個(gè)功能齊全、環(huán)境舒適、布局合理的市場，以吸引外商，加速商品流通，切實(shí)為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。二是抓好

信息中心的建設(shè)。政府務(wù)必須健全信息網(wǎng)絡(luò)，為群眾提供信息服務(wù)平臺(tái)，把景寧縣的民族風(fēng)情、特色產(chǎn)品、資源優(yōu)勢等等發(fā)布網(wǎng)上，讓群眾和商家隨時(shí)了解市場信息動(dòng)向，隨時(shí)提供信息給群眾及企業(yè)，這不僅是一項(xiàng)民心工程，而且是政府由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代所必經(jīng)之路。

（四）講究規(guī)模,狠抓農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與效益

看準(zhǔn)了項(xiàng)目,在抓好質(zhì)量的前提下,著重要抓規(guī)模,沒有規(guī)模就沒有產(chǎn)業(yè),特別是景寧縣是一個(gè)山區(qū)的小縣,對(duì)發(fā)展產(chǎn)品要講究規(guī)模,向市場發(fā)展,才能引進(jìn)客源,客人需貨物就要有求必應(yīng),這樣才能提高產(chǎn)品的效益。充分發(fā)揮山區(qū)空氣清爽、無化學(xué)污染、有利于無公害生產(chǎn)的優(yōu)勢,經(jīng)過幾年的努力,景寧已打響奇爾惠明茶、香菇、木耳、泡筍等農(nóng)產(chǎn)品。對(duì)出名的農(nóng)產(chǎn)品要在保證質(zhì)量的前提下,充分挖掘增量潛力,使產(chǎn)品不斷提高知名度,吸引更多的消費(fèi)者,進(jìn)一步提升農(nóng)產(chǎn)品在市場的競爭力。

（五）加強(qiáng)培訓(xùn),不斷優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展

通過培訓(xùn)控制農(nóng)業(yè)生產(chǎn)源頭和產(chǎn)地污染,著重防止農(nóng)藥、化肥對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的污染,治理農(nóng)業(yè)環(huán)境污染,建立無廢物、無污染的生產(chǎn)體系。加強(qiáng)農(nóng)業(yè)投入物資的監(jiān)管,嚴(yán)禁使用高毒、高殘留農(nóng)藥,推廣高效、低毒、低殘留化學(xué)農(nóng)藥,科學(xué)合理用藥, 減輕生產(chǎn)過程對(duì)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全的危害。同時(shí),大力推廣測土配方施肥,加強(qiáng)利用有機(jī)肥源,培肥土質(zhì),把農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用與農(nóng)民素質(zhì)和技能的提高有機(jī)地結(jié)合起來。開展以提高生產(chǎn)技能和科學(xué)文化素質(zhì)為重點(diǎn)的勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn),面向農(nóng)村青年和科技示范戶,全面實(shí)施“綠色證書”制度和農(nóng)村骨干農(nóng)民培訓(xùn),努力培育一批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營的新型農(nóng)民。

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)教育工作，確保九年制義務(wù)教育在少數(shù)民族鄉(xiāng)的執(zhí)行。據(jù)調(diào)查了解，景寧縣除公路、鐵路沿線村入學(xué)率達(dá)100%外，其余村均為90%左右，部分學(xué)生只讀到二、三年級(jí)，便輟學(xué)回家，其中女孩占70%，而瑤族學(xué)生又占75%以上。公路、鐵路沿線村讀完初中的約占70%，其余村僅達(dá)30%，多數(shù)只讀到四、五年級(jí)（主要是男孩）。因些加強(qiáng)基礎(chǔ)教育工作，確保九年制義務(wù)教育在少數(shù)民族鄉(xiāng)的執(zhí)行，是振興和發(fā)展少數(shù)民族鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、文化的一個(gè)長期而又十分緊迫的工程。首先，中小學(xué)校教師要奉行“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育理念，切實(shí)擔(dān)負(fù)起這一重任，教育好我們的子弟，教書育人，從娃娃抓起，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。第二，家長要解放“送男不送女”的封建落后教育觀念，全力配合學(xué)校的教育工作，自覺把每一個(gè)子女送到學(xué)校讀書。第三，政府要加大教育經(jīng)費(fèi)的投入，改善學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，完善教學(xué)設(shè)施，增加教育服務(wù)經(jīng)費(fèi)，特別是對(duì)少數(shù)民族邊遠(yuǎn)山區(qū)貧困農(nóng)戶子女，加大扶持力度，保障適齡兒童100%入學(xué)。

2、發(fā)展成人教育，開展專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。成年人的素質(zhì)，關(guān)系到下一代人的成長，有些成年人認(rèn)為，我沒有文化，不是一樣的過來了，就這樣，形成了俗話講的：龍生龍，鳳生鳳，老鼠生仔會(huì)打洞的局面——窮的永遠(yuǎn)窮，無文化的永遠(yuǎn)無文化，一種自己天生就比別人差的、得過且過的心理就這樣形成了，也使得農(nóng)村或山里的孩子產(chǎn)生一種自卑。因此，政府要擔(dān)當(dāng)主要的角色，統(tǒng)籌培訓(xùn)規(guī)劃，一要有計(jì)劃有步驟地深入到村屯去，開展各種類型的適合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)發(fā)展需要的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，如種植技術(shù)、養(yǎng)殖技術(shù)，讓他們把各種技術(shù)都用到生產(chǎn)當(dāng)中

去，并從中得到實(shí)惠，使他們懂得文化技術(shù)是用錢買不到的，是每一個(gè)人都可以運(yùn)用的，是不分農(nóng)村城市的，是能讓自己富起來的一個(gè)“法寶”。二要有計(jì)劃有步驟地舉辦專題骨干培訓(xùn)班，如醫(yī)療衛(wèi)生常識(shí)培訓(xùn)、新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃培訓(xùn)等等，讓骨干帶動(dòng)村屯的發(fā)展。三是適時(shí)舉辦外出務(wù)工人員勞動(dòng)技能培訓(xùn)，強(qiáng)化勞動(dòng)者綜合素質(zhì)和技能，讓勞動(dòng)者適應(yīng)社會(huì)需求，提高勞動(dòng)者的勞動(dòng)效益。

參考文獻(xiàn)

1.何愛輝：《政府治理體系創(chuàng)新》，北京：教育科學(xué)出版社，2011年12月.2.王曉剛：《農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展理論》，北京：北京大學(xué)出版社,2012年3月.3.江梅.農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型的思考,行政探索，2012年第10期.4.陳鴻方.新時(shí)期構(gòu)建新時(shí)代農(nóng)村研究,行政理論,2011年第6期.5.王新波.新時(shí)期農(nóng)村建設(shè),人文社會(huì)科學(xué),2011年第2期.6.李棟.農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的問題與對(duì)策,農(nóng)業(yè)政務(wù)，2010第10期.

第三篇：大連理工畢業(yè)論文 奧鵬

遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院

專

科

生

畢

業(yè)

大

作

業(yè)

需要完整版請(qǐng)點(diǎn)擊屏幕右上的“文檔貢獻(xiàn)者”

題

目： 梁式橋施工與加固研究

梁式橋施工與加固研究

內(nèi)容摘要

梁式橋?yàn)闃蛄旱幕倔w系之一，是以受彎為主的主梁作為主要承重構(gòu)件的橋梁。其制造和架設(shè)均比較方便，使用廣泛，在橋梁建筑中占有很大比例。梁式橋種類也很多，也是公路橋梁中最常用的橋型，梁式橋跨徑大小是365JT技術(shù)水平的重要指標(biāo)，一定程度上反映一個(gè)國家的工業(yè)、365JT交通、橋梁365JT設(shè)計(jì)和365JT施工各方面的成就。本文主要介紹了名梁式橋的結(jié)構(gòu)形式、施工、加固和發(fā)展趨勢。

關(guān)鍵詞：梁式橋；施工；加固

I

梁式橋施工與加固研究

目 錄

內(nèi)容摘要............................................................I 引 言............................................................2 1 梁式橋概述.......................................................3

1.1 梁式橋的類型................................................3 1.2 連續(xù)梁橋....................................................3 1.3 懸臂梁橋....................................................3 1.4 簡支T型梁橋................................................3 1.5 連續(xù)剛構(gòu)橋..................................................3 2 梁式橋的施工.....................................................4

2.1 支架法......................................................4 2.2 移動(dòng)模架施工方法............................................4 2.3 懸臂灌注法原理..............................................4 3 現(xiàn)有預(yù)應(yīng)力混凝土梁式橋的缺陷及加固方法...........................6

3.1 主跨跨中的下?lián)?.............................................6 3.2 裂縫........................................................6 3.3 梁橋加固方法................................................6

3.3.1 增大截面加固法........................................6 3.3.2 粘貼鋼筋加固法........................................6 3.3.3 粘貼鋼板加固法........................................6 3.3.4 粘貼碳纖維加固法......................................6 3.3.5 體外預(yù)應(yīng)力加固法......................................6 3.3.6 增設(shè)承重構(gòu)件加固法....................................6 未來世界橋梁的發(fā)展趨勢...........................................7

4.1 橋梁結(jié)構(gòu)形式多彩多姿.......................錯(cuò)誤！未定義書簽。4.2 新型材料擎起大跨、輕質(zhì)橋梁.................錯(cuò)誤！未定義書簽。4.3 橋靈路暢與環(huán)保相得益彰.....................錯(cuò)誤！未定義書簽。結(jié) 論.............................................................8 參考文獻(xiàn)............................................................9

梁式橋施工與加固研究

引

言

橋梁是人類文明的重要組成部分。橋梁工程伴隨社會(huì)生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展的,既適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步,又反映一個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、文化、科技水平及其時(shí)代精神風(fēng)貌。19世紀(jì)是鋼橋世紀(jì),近代冶金工業(yè)提供的優(yōu)質(zhì)鋼材使橋梁技術(shù)實(shí)現(xiàn)了一次飛躍,跨越能力由幾十米擴(kuò)大到了500米左右。

預(yù)應(yīng)力混凝土梁式橋在我國橋梁建筑上占我重要的地位，在目前，對(duì)于中小跨徑的永久性橋梁，無論是公路橋梁或者城市橋梁，都在盡量采用預(yù)應(yīng)力混凝土梁式橋，因?yàn)檫@種橋梁具有就地取材，工業(yè)化施工，耐久性好，適應(yīng)性強(qiáng)。整體性好以及美觀等多種優(yōu)點(diǎn)。

公路橋梁交通是為國民經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和人民生活服務(wù)的公共基礎(chǔ)設(shè)施，是衡量一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力和現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志。我國從“七五”開始，公路建設(shè)進(jìn)入了高等級(jí)公路建設(shè)的新階段，近幾年隨著公路等級(jí)的不斷提高，路橋方面知識(shí)得到越來越多的應(yīng)用，同時(shí)，各項(xiàng)規(guī)范也有了較大的變動(dòng)。

梁式橋施工與加固研究 梁式橋概述

1.1 梁式橋的類型 1.2 連續(xù)梁橋 1.3 懸臂梁橋 1.4 簡支T型梁橋 1.5 連續(xù)剛構(gòu)橋

梁式橋施工與加固研究 梁式橋的施工

預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土梁式橋跨結(jié)構(gòu)（包括簡支、懸臂和連續(xù)體系）在各種類型的橋梁中所占比例最大，所以梁式橋梁也就成為橋梁施工中最常見的橋型。預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土橋梁的施工可分為就地施工和整體預(yù)制安裝兩大類。

整體預(yù)制安裝是指橋跨結(jié)構(gòu)在專門的預(yù)制場地制造后，運(yùn)往工地進(jìn)行整孔架設(shè)就位的一種施工方法。一般來說，預(yù)制安裝法施工的優(yōu)點(diǎn)是：上下部結(jié)構(gòu)可平行施工，工期短；混凝土收縮徐變影響小，質(zhì)量易于得到保證；有利于進(jìn)行機(jī)械化、工業(yè)化生產(chǎn)。但是這種方法需要設(shè)置專門的預(yù)制場地和必要的運(yùn)輸、吊裝設(shè)備。隨著吊運(yùn)設(shè)備能力的不斷提高，預(yù)制工藝的不斷完善，現(xiàn)在預(yù)制安裝的施工方法已在國內(nèi)外得到普遍采用。

就地施工是指橋跨結(jié)構(gòu)在橋位上進(jìn)行建筑的一種施工方法（包括整孔在腳手架或其它支架上和分段懸臂灌筑等）和就地拼裝。就地施工無需預(yù)制場地，不需要大型吊運(yùn)設(shè)備，但是存在這工期長、施工質(zhì)量不如預(yù)制方法容易控制，混凝土收縮徐變引起的預(yù)應(yīng)力損失大，以及施工中需要較多的模板、腳手和其它輔助設(shè)備等缺點(diǎn)。但對(duì)于一些非標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)的橋梁及大中跨度的橋梁，特別是對(duì)于懸臂和連續(xù)體系的橋梁、斜拉橋等，一般采用就地施工的方法。近年，移動(dòng)模架原位澆筑法在常用跨度橋梁施工中也得到較為廣泛的應(yīng)用。

下面重點(diǎn)講一下橋梁就地施工中目前常用的支架法、移動(dòng)模架法和懸臂灌注法。

2.1 支架法

2.2 移動(dòng)模架施工方法

2.3 懸臂灌注法原理

懸臂灌注法又稱無支架平衡伸臂法或掛藍(lán)法。它是以已建成的墩頂節(jié)段（0號(hào)塊）為起點(diǎn)，通過掛藍(lán)的前移對(duì)稱地向兩側(cè)跨中逐段灌注混凝土，并施加預(yù)應(yīng)力使其與已完成梁段連成整體的懸出循環(huán)作業(yè)方法。懸臂法施工可在預(yù)應(yīng)力混凝土懸臂梁橋、T型連續(xù)剛構(gòu)、連續(xù)梁橋和其它類型的橋梁上使用。

懸臂法施工中橋墩頂部的梁體塊體（統(tǒng)常稱為0號(hào)塊），因混凝土體積大，一般都要就地灌筑，同時(shí)為了拼裝掛藍(lán)，往往對(duì)懸臂根部節(jié)段（即1號(hào)段）也與0號(hào)塊一同就地灌筑，為支撐這部分重量，就要在橋墩兩側(cè)搭設(shè)臨時(shí)支承托架。當(dāng)

梁式橋施工與加固研究

橋墩較低時(shí)，托架可支承在橋墩承臺(tái)或地基上，橋墩較高時(shí)，則可利用橋墩錨設(shè)托架。0號(hào)段鋼筋、預(yù)應(yīng)力管道十分密集，預(yù)埋件多，混凝土灌注難度大，施工難度大，必須制訂詳盡的工藝細(xì)則，搞好培訓(xùn)和交底。

梁式橋施工與加固研究 現(xiàn)有預(yù)應(yīng)力混凝土梁式橋的缺陷及加固方法

3.1主跨跨中的下?lián)?3.2 裂縫 3.3 梁橋加固方法

3.3.1 增大截面加固法 3.3.2 粘貼鋼筋加固法 3.3.3 粘貼鋼板加固法 3.3.4 粘貼碳纖維加固法 3.3.5 體外預(yù)應(yīng)力加固法 3.3.6 增設(shè)承重構(gòu)件加固法

梁式橋施工與加固研究 未來世界橋梁的發(fā)展趨勢

梁式橋施工與加固研究

結(jié)

論

橋梁建造技術(shù)的不斷進(jìn)步使人們有可能從技術(shù)上滿足建筑文化的美學(xué)功能要求。很多大城市的橋梁建筑可以在相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi)成為該城市的標(biāo)志性建筑。美學(xué)因素有的時(shí)候還可以對(duì)橋梁結(jié)構(gòu)選型產(chǎn)生決定性的影響。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的的發(fā)展水平的不斷提高，人們會(huì)更加重視橋梁建筑的藝術(shù)造型，重視橋梁的景觀設(shè)計(jì)，橋梁建筑的美學(xué)因素將對(duì)斜拉橋的建設(shè)產(chǎn)生越來越重要的影響。在以后相當(dāng)長的一段時(shí)間里，環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展也將成為梁式橋建設(shè)的重要評(píng)價(jià)指標(biāo)。

梁式橋施工與加固研究

參考文獻(xiàn)

[1]葉見曙主編.《結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》[M].人民交通出版社,2000 [2]毛瑞祥.《基本資料》[M].人民交通出版社,1997 [3]徐光輝.《梁橋》（上、下冊(cè)）[M].人民交通出版社,1996 [4]汪祖銘.《墩臺(tái)與基礎(chǔ)》[M].人民交通出版社,1997 [5]《公路橋涵設(shè)計(jì)手冊(cè)》編寫組.《墩臺(tái)與基礎(chǔ)》[M],人民交通出版社，1978 [6]中華人民共和國交通部部標(biāo)準(zhǔn).《公路橋涵施工技術(shù)規(guī)范》[M].1989 [7]中華人民共和國交通部部標(biāo)準(zhǔn).《公路瀝青路面設(shè)計(jì)規(guī)范》[M].1997 [8]易建國主編.《橋梁計(jì)算示例集》[M].人民交通出版社.1991

第四篇：1關(guān)于奧鵬學(xué)習(xí)中心畢業(yè)論文寫作與指導(dǎo)安排的通知

關(guān)于奧鵬學(xué)習(xí)中心畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫作與指導(dǎo)安排的通知

奧鵬學(xué)習(xí)中心、相關(guān)學(xué)員：

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是本科學(xué)員的一門重要必修課，在整個(gè)本科學(xué)習(xí)階段，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是一大總結(jié)，是學(xué)員幾年寒窗之后知識(shí)與技能的展示。學(xué)員必須高度重視，投入足夠的時(shí)間和精力，在本專業(yè)知識(shí)范疇內(nèi)，挑選自己感興趣而又有一定資料積累，并且學(xué)術(shù)界少有關(guān)注或有分歧的問題作為畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目，精心構(gòu)思，認(rèn)真撰寫，嚴(yán)禁抄襲或拼湊，同時(shí)根據(jù)導(dǎo)師的指導(dǎo)意見，認(rèn)真修改，從思想內(nèi)容到謀篇布局，乃至行文格式都要根據(jù)各專業(yè)論文寫作上的要求，規(guī)范自己的論文寫作，力求達(dá)到自己應(yīng)有的學(xué)術(shù)水平。

一、參與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫作條件

2008-2級(jí)專升本（0809入學(xué)批次）學(xué)員修滿60學(xué)分即可申請(qǐng)撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）；參與補(bǔ)做的學(xué)員需重交120元論文指導(dǎo)費(fèi)，未交者不能進(jìn)入申請(qǐng)、選題；

二、本屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）參與對(duì)象1、2008-2級(jí)專升本18個(gè)專業(yè)，分別為：漢語言文學(xué)教育、思想政治教育、英語教育、公共事業(yè)管理（教育管理）、數(shù)學(xué)教育、物理教育、化學(xué)教育、歷史教育、體育教育、心理學(xué)、學(xué)前教育、小學(xué)教育、法學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、工商管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、行政管理。

2、前屆論文未通過的學(xué)員。

三、論文寫作組織方法

學(xué)員畢業(yè)論文申請(qǐng)、選題和繳交，應(yīng)在下列寫作進(jìn)度安排表的規(guī)定時(shí)間內(nèi)，通過奧鵬學(xué)習(xí)的平臺(tái)“學(xué)生中心”→“畢業(yè)論文”欄中進(jìn)行（其它繳交方式如電子郵件或書面等均不受理）。其論文繳交方法如下：

1、在“學(xué)生中心”→“畢業(yè)論文”→“論文申請(qǐng)”欄中申請(qǐng)論文寫作；

2、在“學(xué)生中心”→“畢業(yè)論文”→“論文選題”欄中進(jìn)行選題；

3、在“學(xué)生中心”→“畢業(yè)論文”→“論文寫作”欄中提交論文電子稿件及查看導(dǎo)師批改意見。

四、論文寫作進(jìn)度安排查看附件

2五、對(duì)學(xué)員論文寫作及修改的要求

1、在撰寫畢業(yè)論文前，上網(wǎng)學(xué)習(xí)論文寫作視頻輔導(dǎo)，認(rèn)真閱讀我院配發(fā)的《論文寫作導(dǎo)引》、《優(yōu)秀論文選編》等教材；

2、學(xué)員應(yīng)按第四條表中的時(shí)間安排，完成論文的申請(qǐng)、選題、撰寫、修改和定稿打印，超過規(guī)定時(shí)限，將影響論文指導(dǎo)進(jìn)程；

3、學(xué)員在搜集充足的資料后，擬定論文提綱，按照論文寫作規(guī)定的格式（摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)缺一不可），認(rèn)真撰寫。在引用別人文章時(shí)，既要在“參考文獻(xiàn)”里注明原作者、書名及其出版社，或文章的題目、發(fā)表的刊物和時(shí)間等，更要有自己的觀點(diǎn)；

4、學(xué)員應(yīng)在論文題目下方、內(nèi)容摘要上方添加上學(xué)員的學(xué)號(hào)、姓名以及指導(dǎo)老師姓名；

5、如發(fā)現(xiàn)有抄襲剽竊他人論文者，均按不及格處理；

6、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）字?jǐn)?shù)在5000字左右；

六、畢業(yè)論文評(píng)優(yōu)與答辯

畢業(yè)論文被指導(dǎo)教師擬評(píng)為優(yōu)秀的，須經(jīng)過各專業(yè)論文指導(dǎo)組審定或視頻答辯，通過的，最終成績才能確

定為優(yōu)秀，評(píng)優(yōu)的論文我院將頒發(fā)榮譽(yù)證書。

七、不及格的界定及處理辦法

不及格學(xué)員界定：

1、符合條件，但未參加畢業(yè)論文申請(qǐng)、選題的；

2、雖參加申請(qǐng)、選題，但始終未提交畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的；

3、有提交論文但未通過指導(dǎo)教師指導(dǎo)的；

4、指導(dǎo)教師雖同意定稿，但最終審定時(shí)發(fā)現(xiàn)論文是抄襲的，或與其他學(xué)員論文主要內(nèi)容雷同的，仍可重新評(píng)為不及格；

5、論文已定稿，但未按時(shí)交書面稿。

不及格處理辦法：

1、論文不及格的學(xué)員須重修，全額交納論文指導(dǎo)費(fèi)；

2、重修的論文不評(píng)優(yōu)；

3、論文重修的學(xué)員可能影響畢業(yè)時(shí)間。

八、論文定稿及裝訂要求

1、學(xué)員畢業(yè)論文第四稿必須提交且成績?cè)诩案褚陨霞礊槎ǜ澹ㄇ懊娓迦舯恢笇?dǎo)教師確認(rèn)定稿除外）；

2、論文定稿的學(xué)員，須簽定一份“本科畢業(yè)論文作者承諾保證書”（承諾保證書可在“查看論題資源”欄中下載）。

3、按照我院規(guī)定的排版要求用A4紙打印一份并加論文封面，用水筆填寫清楚，于2010年9月30日前上交學(xué)習(xí)中心；

4、定稿的論文裝訂順序依次為：封面、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、承諾書。

九、對(duì)奧鵬及所屬學(xué)習(xí)中心的要求

1、應(yīng)在畢業(yè)論文選題前檢查符合撰寫畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))條件的學(xué)員選課情況，及時(shí)通知未選課的學(xué)員及時(shí)選課，未選課的學(xué)員不能參與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫作；

2、在畢業(yè)論文申請(qǐng)、選題前，學(xué)習(xí)中心要按專業(yè)組織參與論文寫作的學(xué)員，播看有關(guān)論文寫作指導(dǎo)光盤；

3、務(wù)必要通知到每位參與論文寫作的學(xué)員，及時(shí)上網(wǎng)申請(qǐng)、選題。

4、在論文指導(dǎo)進(jìn)程中，各學(xué)習(xí)中心工作人員每周至少上網(wǎng)一次查看本中心學(xué)員論文在網(wǎng)上繳交情況，對(duì)于沒有按時(shí)提交的學(xué)員要及時(shí)給予提醒；

5、對(duì)于論文已經(jīng)定稿的學(xué)員，學(xué)習(xí)中心要根據(jù)第七條中時(shí)間要求收齊,并檢查裝訂和內(nèi)容是否符合要求，按年級(jí)、專業(yè)、學(xué)號(hào)順序整理后，于2010年10月10日前郵寄到福建省福州市倉山區(qū)上三路32號(hào)福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院教務(wù)部收，郵編：350007。

福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院

2010年6月1日

第五篇：奧鵬畢業(yè)論文寫作(學(xué)生端)平臺(tái)操作說明

奧鵬畢業(yè)論文寫作(學(xué)生端)平臺(tái)操作說明

畢業(yè)論文申請(qǐng)和選題結(jié)束后，已經(jīng)申請(qǐng)和選題的學(xué)生進(jìn)入論文寫作環(huán)節(jié)，在該環(huán)節(jié)學(xué)生通過提交論文各階段稿件、查詢指導(dǎo)教師評(píng)語，與指導(dǎo)教師交流等活動(dòng)完成畢業(yè)論文寫作。具體操作如下：

（1）學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的平臺(tái)點(diǎn)畢業(yè)論文“論文寫作”按鈕，進(jìn)行論文寫作各個(gè)環(huán)節(jié)的提交，與指導(dǎo)教師交流。

（2）點(diǎn)擊頁面中間的“查看論題資源”可以下載指導(dǎo)教師上傳的論文指導(dǎo)資料。（3）點(diǎn)擊 “給指導(dǎo)教師留言”，就會(huì)彈出留言對(duì)話框，學(xué)生可以在彈出的話框里寫上給老師的留言，然后點(diǎn)提交就可以了。

（4）在教師回復(fù)中點(diǎn)“詳細(xì)”可以看到指導(dǎo)教師的回復(fù)留言。

（5）提交稿件：在各寫作環(huán)節(jié)時(shí)間段內(nèi)，點(diǎn)“提交稿件”上傳自己滿意的論文稿件。

（6）查看評(píng)語：點(diǎn)“查看評(píng)語”看老師的評(píng)語，(7)點(diǎn)“查看稿件”可以下載老師批閱后的稿件。進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的寫作。