第一篇：育種學參觀實驗報告
育種學參觀實驗報告
實驗地點：青圃園
實驗目的：增強我們對課堂內(nèi)容的理解;課堂內(nèi)容與實際相結(jié)合 實驗材料：小麥，大麥
實驗內(nèi)容：常規(guī)育種手段：雜交育種，誘變育種，品種選擇，回交育種，遠緣雜交
實驗步驟;：首先我們在小麥地里觀察了雜交實驗，老師強調(diào)了親本的選擇條件;一是在主要性狀上互補，二是適應當?shù)貤l件，綜合性狀較好，三是親本間的遺傳差異，選用生態(tài)類型差異較大，親緣關(guān)系較遠；四是親本應具有較好得配合力。雜交重點就是父母本花期相遇，為了花期相遇：一是調(diào)節(jié)花期，分期播種將父每七天播種:水促旱控等措施。二是控制授粉即去雄。并且介紹了雜交方式;單交，復交，三交，雙交以及雜交后代的選擇。
然后我們觀察了回交育種的田塊，在這個田塊有父本，母本，回交一代，回交二代，回交三代等回交一系列。通過老師對父母本典型性狀的介紹，我們自己觀察從自交一代到自交6代典型性狀越來越像母本。加深了我們對于回交的應用以及回交特點的理解?；亟蛔饔迷絹碓较衲副荆钥梢杂脕砀牧计贩N的個別缺點而保持其他的優(yōu)良性狀。
我們隨后參觀了遠緣雜交的田塊，我們通過對雜交一代到雜交六代的觀察，我們更加深刻的體會到了遠緣雜交的特點;瘋狂分離并且沒有規(guī)律，分離類型豐富但是都逐漸向雙親分化，分離世代長，穩(wěn)定慢?，F(xiàn)在可以利用轉(zhuǎn)基因的技術(shù)把我們所需要的基因?qū)胛覀兊氖荏w里。
在誘變育種的試驗田里我們看到了誘變的多個世代，它們之間彼此差異非常大，誘變育種的誘變方向和性質(zhì)尚難掌握，雜交育種與誘變育種都會出現(xiàn)瘋狂分離但是誘變育種改良單一性狀比較有效，改良多個性狀比較困難，而且性狀穩(wěn)定快，育種年限短。而且誘變育種很多植株根本就不生長，成活力低。
在雜交種的田塊我們見到了雜交種的優(yōu)勢，長勢比父母本都好，充分展示了雜種優(yōu)勢，它們的變現(xiàn)不僅是復雜多樣的而且是有條件的，并不是所有的雜種以及雜種的任何性質(zhì)都比雙親優(yōu)良雜種優(yōu)勢利用的基本條件一是強優(yōu)勢的雜交組合二異交結(jié)實率三繁殖與制種技術(shù)簡單易行。實驗總結(jié)：加強了我們對課堂知識的理解，幾種常規(guī)育種的相互比較增強了我們的綜合能力。
第二篇：育種學實習
一、實習目的 育種學實習
通過實習認識和理解耕作學的主要內(nèi)容，了解實習地的自然生態(tài)條件，土壤、地貌等自然生態(tài)因素；理解掌握間、混、套作、復種、輪作與連作，了解合理水肥管理下地養(yǎng)地制度.掌握立體農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)和可持續(xù)農(nóng)業(yè)的有關(guān)知識，以及如何進行土壤耕作、保護和培肥土地的知識，加深對耕作學知識的掌握；達到能夠根據(jù)當?shù)氐淖匀簧鷳B(tài)條件和不同作物的生態(tài)適應性特征，制定科學合理的種植制度和養(yǎng)地制度的目的。
二、實習地點：
青島農(nóng)業(yè)大學萊陽科教試驗田
萊陽葉家泊村農(nóng)田
三、實習時間：10月24號
四、實習內(nèi)容
1、種植制度
了解考察地的作物布局，作物種類、面積和比例；加深認識間、混、套作、復種、輪作與連作不同的種植方式之間的區(qū)別與聯(lián)系，以及采用不同種植方式的理論依據(jù)。
2、養(yǎng)地制度
結(jié)合考察地情況，認識如何進行土壤耕作、土壤培肥、保持水土等。
五、實習結(jié)果
1、種植制度
通過對葉家泊農(nóng)田的調(diào)查以及對當?shù)剞r(nóng)民的走訪，我們了解到當?shù)囟喟胧欠N一些價值高周期短的作物，這樣一年能收好幾季。耕作制度主要是一些經(jīng)濟作物的套作與間作，還搭配一部分混作，輪作也較普遍。大多是黃秋葵與稻豆套種，玉米與花菜間作，菠菜與油菜間作，秋月梨與黃秋葵套種，小麥和玉米輪作等等。
（1）在一塊地上按照一定的行、株距和占地的寬窄比例種植幾種莊稼，叫間作套種。一般把幾種作物同時期播種的叫間作，不同時期播種的叫套種。
間作具體是指在一塊地上，同時期按一定行數(shù)的比例間隔種植兩種以上的作物，這種栽培方式叫間種。間種的兩種生物共同生長期長。間種往往是高棵作物與矮棵作物間種，如玉米間種大豆或蔬菜。實行間種對高作物可以密植，充分利
用邊際效應獲得高產(chǎn)，矮作物受影響較小，就總體來說由于通風透光好，可充分利用光能和CO2，增加對陽光的截取與吸收，減少光能的浪費，能提高20%左右的產(chǎn)量。其中高作物行數(shù)越少，矮作物的行數(shù)越多，間種效果越好。間作還能提高土地利用率；同時，兩種作物間作還可產(chǎn)生互補作用，如寬窄行間作或帶狀間作中的高桿作物有一定的邊行優(yōu)勢、豆科與禾本科間作有利于補充土壤氮元素的消耗等。但間作時不同作物之間也常存在著對陽光、水分、養(yǎng)分等的激烈競爭。因此對株型高矮不
一、生育期長短稍有參差的作物進行合理搭配和在田間配置寬窄不等的種植行距，有助于提高間作效果。當前的趨勢是旱地、低產(chǎn)地、用人畜力耕作的田地及豆科、禾本科作物應用間作較多。
套作是指兩種或兩種以上的作物在其生活周期中的一部分時間同時生長在田間,即在前季作物成熟前就播下另一季作物。套作的兩種或兩種以上作物的共生期只占生育期的一小部分時間，是一種解決前后季作物間季節(jié)矛盾的復種方式。中國是世界上實行套作最普遍的國家之一。主要方式有：小麥套玉米或再套甘薯或大白菜；麥、油菜或蠶豆套棉花；稻套紫云英和水稻套甘蔗、黃麻、甘薯等。套作的主要作用是爭取時間以提高光能和土地的利用率；提高單位面積產(chǎn)量；有利后季作物適時播種；緩和用工矛盾和避免旱澇或低溫災害。套作應選配適當?shù)淖魑锝M合，調(diào)節(jié)好作物田間配置，掌握好套種時間，解決不同作物在套作共生期間互相爭奪日光、水分、養(yǎng)分等矛盾，促使后季作物幼苗生長良好。
總的來說，間作套種是我國農(nóng)民的傳統(tǒng)經(jīng)驗，是農(nóng)業(yè)上的一項增產(chǎn)措施。這是為了節(jié)約土地 提高光能利用率而設(shè)計的一種種植方式。間作套種能夠合理配置作物群體，使作物高矮成層，相間成行，有利于改善作物的通風透光條件，提高光能利用率，充分發(fā)揮邊行優(yōu)勢的增產(chǎn)作用。同時，間套后，調(diào)整了田間結(jié)構(gòu)，變單作頂部平面用光為分層、分時交替用光，提高了光能利用效率。
除此之外，還有一小部分的混作。混是指將兩種或兩種以上生育季節(jié)相近的作物按一定比例混合種在同一塊田地上的種植方式。多不分行，或在同行內(nèi)混播或在株間點播。混作通過不同作物的恰當組合，可提高光能和土地的利用率，在選用耐旱澇、耐瘠薄、抗性強的作物組合時，還能減輕自然災害和病蟲害的影響，達到穩(wěn)產(chǎn)保收。但混作會造成作物群體內(nèi)部互相爭奪光照和水、肥的矛盾，而且田間管理不便，不適合高產(chǎn)栽培的要求，故采用這種種植制度的相對較少。輪作的意思就是幾種作物輪流種植，這是因地域或種植時間不同而定。在同一塊田地上，有順序地在季節(jié)間或年間輪換種植不同的作物或復種組合的一種種
植方式。輪作是用地養(yǎng)地相結(jié)合的一種生物學措施。中國早在西漢時就實行休閑輪作。北魏《齊民要術(shù)》中有“谷田必須歲易”、“麻欲得良田，不用故墟”、“凡谷田，綠豆、小豆底為上，麻、黍、故麻次之，蕪菁、大豆為下”等記載，已指出了作物輪作的必要性，并記述了當時的輪作順序。長期以來中國旱地多采用以禾谷類為主或禾谷類作物、經(jīng)濟作物與豆類作物的輪換，或與綠肥作物的輪換，有的水稻田實行與旱作物輪換種植的水旱輪作。當?shù)鼐褪怯玫径古c黃秋葵輪作來緩解地力的。
（2）當然，當?shù)胤N植制度還存在一些弊端。由于經(jīng)濟作物價錢好，農(nóng)民往往連續(xù)幾年在同一片田地種植同一種作物，而忽略了其中的危害。例如黃秋葵，連續(xù)種植兩年產(chǎn)量和質(zhì)量就大大下降。其中的道理可以用連作來解釋。
連作是指一年內(nèi)或連年在同一塊田地上連續(xù)種植同一種作物的種植方式。在一定條件下采用連作，有利于充分利用一地的氣候、土壤等自然資源，大量種植生態(tài)上適應且具有較高經(jīng)濟效益的作物。生產(chǎn)者通過連續(xù)種植,也較易掌握某一特定作物的栽培技術(shù)。但連作往往會造成多種弊害：①加重對作物有專一性危害的病原微生物、害蟲和寄生性、伴生性雜草的滋生繁殖。如馬鈴薯的黑痣病、蠶豆的根腐病、西瓜的蔓割病以及花生線蟲、大豆菟絲子、向日葵列當、稗草等的滋生都和連作有關(guān)；②影響土壤的理、化性狀,使肥效降低；③加速消耗某些營養(yǎng)元素,形成養(yǎng)分偏失；④土壤中不斷累積某些有毒的根系分泌物，引起連作作物的自身“中毒”等。不同作物連作后的反應各不相同。一般是禾本科、十字花科、百合科的作物較耐連作；豆科、菊科、葫蘆科作物不耐連作。
2、養(yǎng)地制度
養(yǎng)地制度也就是合理地利用套作、間作、輪作等優(yōu)良方式方法進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的制度。是用地養(yǎng)地相結(jié)合的一種生物學措施。為了均衡利用土壤養(yǎng)分和防治病、蟲、草害；有效地改善土壤的理化性狀，調(diào)節(jié)土壤肥力;不斷恢復和提高地力，增加作物和牧草產(chǎn)量。
六、實習總結(jié)
通過本次實習，我們認識和理解了耕作學的主要內(nèi)容，掌握了間、混、套作、復種、輪作與連作，了解合理水肥管理下地養(yǎng)地制度.掌握了如何進行土壤耕作、保護和培肥土地的知識，加深對耕作學知識的掌握。此外，我們進一步提高了我們的思想覺悟、專業(yè)水平，尤其是觀察分析和解決問題的實際工作能力，為今后在社會中找到自己位置，體現(xiàn)出自我價值打下了堅實的基礎(chǔ)。實習充實了我們的專業(yè)理論知識，也幫我們檢驗了在學校的理論知識學習成果為以后做好準備。
第三篇：園林植物育種學
園林植物育種學
一、名詞解釋
1、育種學：是研究植物選育原理和方法，從而改進植物的種性（生物學特性）及創(chuàng)造植物優(yōu)良品種的應用科學。
2、品種：人類培育創(chuàng)造的、經(jīng)濟性狀和生物學性狀符合人類需要的，遺傳學上相對穩(wěn)定和一致的，能適應一定自然和栽培條件的某種栽培植物的特異性群體。
3、育種目標：提高產(chǎn)量和品質(zhì)，增強抗性。（兩高一優(yōu)即高產(chǎn)，高抗，優(yōu)質(zhì)）
4、種質(zhì)資源：具備一定的遺傳物質(zhì)，能將其遺傳信息傳遞給后代并表達的植物資源的總和。
5、引種：是指將植物從原分布地區(qū)引入到新的原來沒有分布的地區(qū)栽培的方法。（引進外地或外國的種質(zhì)資源的工作）
“拿來主義”
6、選擇育種：利用現(xiàn)有的園林植物種類、品種的群體所產(chǎn)生的自然遺傳變異，通過選擇、分離、提純以及比較鑒定等手段獲得符合育種目標的新品種的途徑叫做選擇育種，簡稱選種。
“靠天吃飯”
7、芽變選種：是指對由芽變產(chǎn)生的變異進行選擇，并將優(yōu)良的變異進行分離、培養(yǎng)，從而育成新品種的選擇育種法。
8、遠緣雜交：通常是指植物分類單位上不同種、屬及以上類型間的雜交
9、雜種優(yōu)勢：雜種第一代在生長勢、生活力、繁殖力、抗逆性和品質(zhì)等方面優(yōu)于親本的現(xiàn)象。
10、誘變育種：人工利用理化因素誘使植物或植物材料發(fā)生遺傳突變，并將優(yōu)良突變體培育成新品種的育種方法叫誘發(fā)突變育種，簡稱誘變育種。
11、輻射誘變育種：利用輻射誘導植物發(fā)生遺傳突變并將其優(yōu)良的變異材料培育成新品種的育種方法叫輻射育種。
12、化學誘變：利用化學物質(zhì)誘導植物發(fā)生遺傳變異并將其優(yōu)良的變異材料培育成新品種的育種方法叫化學誘變育種。
13、多倍體育種：利用植物染色體倍性特點，采用染色體加倍的方法選育新品種的途徑。
14、單倍體育種：經(jīng)人工培養(yǎng)獲得的單倍體植株經(jīng)染色體加倍變成純系，然后再進行選育的育種途徑。
15、體細胞雜交：兩種異源體細胞，在誘導劑誘發(fā)下相互接觸，從而發(fā)生膜融合、胞質(zhì)融合和核融合并形成雜種細胞，進一步發(fā)育成雜種植物體，稱為體細胞雜交。
16、基因工程育種：從供體植物中分離目的基因，經(jīng)DNA重組及遺傳轉(zhuǎn)化進入受體植物，實現(xiàn)對遺傳性狀有目的的改造，從而定向改變植物性狀的技術(shù)。
二、簡答題
1、了解主要目標性狀P11（1）高產(chǎn)耐貯運（2）品質(zhì)性狀（3）抗逆性（穩(wěn)產(chǎn)性狀）（4）生育期適宜（5）適應機械化需要（6）切花溫室栽培
2、種植資源的意義P20（1）是發(fā)展新觀賞植物的主要來源（2）是開展育種工作的重要物質(zhì)基礎(chǔ)（3）是科學研究的基礎(chǔ)（4）是寶貴的自然財富
3、種質(zhì)資源的類別和特點P32（1）特點：種類繁多（物種繁多、變異豐富）；分布集中；特點突出；獨放異彩（2）類別：
A、本地種質(zhì)資源（具有高度的地區(qū)適應性）B、外地種質(zhì)資源（反映生物的多樣性，適應性差）C、野生種質(zhì)資源（就有高度的適應性和抗性）
D、人工創(chuàng)造的種質(zhì)資源（豐富的突變基因，含許多新的重組基因）
4、種質(zhì)資源的保存方式及優(yōu)缺點P35（1）就地保存（自然保存法）
優(yōu)點：保存原有生活環(huán)境和生物多樣性，費用低
缺點：研究育種不方便，易受自然災害（2）遷地保存（異地保存）
優(yōu)點：集中、安全、管理方便
缺點：費用高
（種子保存、種植保存、利用保存、基因文庫保存）
5、引種的意義P71（1）栽培起源與演化的基礎(chǔ)，保護稀有或瀕危植物的有效措施之一（最經(jīng)濟的手段）（2）快速豐富本地植物種類
（3）引進優(yōu)良品種、提高產(chǎn)量或品質(zhì)等具有明顯的效果（4）為其他育種途徑提供種質(zhì)資源（育種中間材料）（5）遺傳研究材料（基因的性質(zhì)）
6、引種馴化的理論P72（1）氣候相似論（氣候相似，引種成功性大）：偏重遺傳的穩(wěn)定性，忽視遺傳的可塑性（2）馴化理論（實生馴化法：引種對象為實生苗，易成功；逐步馴化法：逐步遷移，甲地→乙地→丙地→丁地）：偏重遺傳可塑性，忽略遺傳穩(wěn)定性（3）引種的生態(tài)條件和生態(tài)型相似原理
（4）歷史生態(tài)分析原理（歷史生態(tài)越復雜，植物的適應性越廣泛，引種越可能成功）
7、影響引種成功的關(guān)鍵因子P75（1）溫度。主要包括年平均溫度，積溫，最高、最低溫度及其持續(xù)時間，季節(jié)交替特點等。（春化作用：低溫的程度和持續(xù)時間）
Eg：牡丹不過關(guān)（山海關(guān)以北地區(qū)無法引種成功）
溫度與植物引種有下列三條規(guī)律：
?北種南引（高山向平原）比南種北引容易成功
（北→南，品質(zhì)問題；南→北，存活問題）
?草本植物比木本植物容易成功，一年生較多年生容易成功，落葉植物比常綠植物容易成功，灌木比喬木容易成功
?在植物引種過程中，存在著氣候馴化現(xiàn)象
（2）光照。主要包括晝夜交替的光周期、光照強度和光譜成分（光質(zhì)）
（長日、短日、日中性植物；陽生、陰生、中生植物；花色、葉色高山平原植物）
光照時間與植物引種：緯度相近的地區(qū)，光照時間相近，引種成功的可能性大
?南種北引：日照時間變長，作物生育期延遲，甚至不能開花結(jié)實，因此宜引種較早熟品
種或感光性弱的品種。
?北種南引：日照時間變短，溫度變高，作物加速發(fā)育，縮短生育期，宜引種晚熟品種或感光性弱的品種 技術(shù)措施P84 我國北方多長日照植物（小麥），南方多短日照植物（水稻、玉米）
短日植物光照時間與溫度作用相疊加，長日植物光照時間與溫度作用相抵消，看哪個因素起主導作用
（3）降水和溫度。包括年降水量、降水在四季的分布和空氣濕度（旱生、中生、水生）（4）土壤。土壤的理化性質(zhì)、含鹽量、礦物質(zhì)及有機質(zhì)含量、pH以及地下水位的高低（酸性土植物、堿性土植物、中性土植物）
（5）生物因子：植物在原產(chǎn)地與周圍的生物或土壤或土壤系統(tǒng)建立了協(xié)調(diào)或共生的關(guān)系（共生關(guān)系，如菌根、蘭花、松樹；傳粉昆蟲；雌雄異株）
8、提高引種成功的措施P82（1）材料的搜集和試種，選出適合本地的優(yōu)良品種 ?引種可塑性大的植物材料；?品種數(shù)量要多些，每個品種數(shù)量要少；?多點試驗；④逐代遷移法或多代連續(xù)遷移法；⑤選擇有希望的品種
（2）引種馴化栽培技術(shù)的研究（良種良法相結(jié)合，發(fā)揮優(yōu)勢）（3）引種與選擇和其他育種技術(shù)相結(jié)合，不斷提純復壯和選育新品種
9、選擇的實質(zhì)和作用基礎(chǔ)P44（1）選擇的實質(zhì)就是造成有差別的生殖率和生活率，使某些基因型的個體在群體內(nèi)逐漸占優(yōu)勢，并造成群體內(nèi)基因頻率和基因型頻率的定向改變。（優(yōu)勝劣汰）（2）選擇的作用基礎(chǔ)是遺傳變異
10、育種的程序P57（1）原始材料圃（一個原始材料一個小區(qū)，每隔5~10個小區(qū)設(shè)一對照，不設(shè)重復）（2）株系圃或選擇圃（每個株系或混選后代種植一個小區(qū)，設(shè)對照，5~10個小區(qū)栽一標準品種，采用順序排列，2次重復，必須設(shè)保護行）（3）品種比較預備試驗圃（4）品種比較試驗圃（5）品種生產(chǎn)試驗和區(qū)域試驗
11、實生苗選擇育種的基本方法的比較P54（1）混合選擇法（表型選擇法）：是按照某些觀賞特性和經(jīng)濟性狀，從一個原始的混雜群體或品種中選出彼此類似的優(yōu)良植株，然后把它們的種子或繁殖材料混合起來正在同一塊地里，并與標準品種進行鑒定比較。（優(yōu)良個體，混合留種、混合種植）對原始群體的選擇只進行一次以單株為對象的選擇叫一次混合選擇 優(yōu)點：?簡便易行；?獲得材料較多；?保持豐富的遺傳多樣性
缺點：?無法鑒別單株基因型；?對劣變基因淘汰速度較慢，無法消除環(huán)境引起的誤差，選擇效果差
（2）單株選擇法（系譜選擇法）：是把從原始群體中選出的優(yōu)良單株的種子或繁育材料分別收獲、分別保存、分別繁殖的方法。
優(yōu)點：?能選出可遺傳變異；?有效淘汰劣變基因 缺點：要求較多的土地設(shè)備和較長的時間
12、提高選擇效果的途徑，加速選種的方法P53（1）提高選擇效果的途徑
?選擇群體要大
?選擇性狀的變異幅度大
?必須在相對一致的條件下生長的群體中選擇
④根據(jù)綜合形狀有重點的選擇（任何植株都是綜合的有機體，但存在性狀的差異）
⑤遺傳力高選擇效果好（標準提高）（2）加速選種的方法P60
?靈活運用各種選擇法
?圃地設(shè)置的增減
?適當縮減圃地設(shè)置年限
④提前進行生產(chǎn)試驗
⑤利用保護地進行一年多代繁殖選擇
⑥異地栽種加速繁殖
⑦提早繁殖與提高繁殖系數(shù)
13、親本選擇的原則、選配的原則P90（1）選擇的原則
?明確親本選擇的目標性狀，分清主次
?擴大育種原始材料，精選親本
?親本盡具有可能多的優(yōu)良性狀
④親本優(yōu)良性狀的遺傳力要強（2）選配的原則
?親本性狀互補（取長補短，主要性狀的優(yōu)缺點盡可能互補）
?親本之一最好是當?shù)仄贩N
?盡量選擇具有較多優(yōu)良性狀的親本為木本
④不同生態(tài)型或不同地理起源的親本相組配
⑤以一般配合力高的親本配組
⑥要注意親本材料的育性及親本雜交親和力
⑦注意親本的遺傳規(guī)律
14、雜交方式有哪些P87（1）單交(A/B)（參加雜交的親本只有兩個）
（2）復合雜交（兩個以上親本參與的雜交）：三交(A/B//C或A//B/C)、四交、雙交(A/B//C/D)、回交、多父本授粉及聚合雜交
15、雜交技術(shù)環(huán)節(jié)的共性P93（1）雜交前的準備工作：?熟悉育種材料；?制定雜交計劃；?準備雜交工具（2）親本植株的培育及選擇（3）花粉采集、貯藏及生活力測定（4）隔離、去雄與授粉
（5）授粉后管理：加強水肥管理，及時疏去多余的花果，促進雜交果實的生長發(fā)育（6）室內(nèi)切枝雜交（7）雜交種子的采收與貯存
16、雜種苗的培育需要注意什么問題P97（1）精心管理，提高雜種成苗率（2）一致的栽培條件
（3）根據(jù)育種目標采取相應的培育措施
17、回交育種的結(jié)果P104 使最后獲得的品種與輪回親本相似，且個別欠缺已經(jīng)改良
（用于遠緣雜交中恢復可育性和品種優(yōu)良性狀，抗病育種中恢復栽培品種的優(yōu)點）
18、遠緣雜交的特點P108（1）雜交不親和性（2）雜種的不育性（3）雜種后代分離的廣泛性和不規(guī)則性
19、遠緣雜交不親和、雜種不育的原因及克服措施P108（1）遠緣雜交不親和的根本原因：遺傳差異導致生殖隔離
克服措施：?利用多倍體：雙親之一進行染色體加倍，染色體數(shù)相差過大時最有效
?適當選擇親本，并利用正反交
?特殊授粉方法或特殊的雜交（混合授粉；重復授粉；提前或延遲授粉）
④利用橋梁種或預先無性接近法
⑤父本柱頭移植或花柱短截
⑥子房內(nèi)授粉、試管受精和體細胞融合⑦利用化學藥劑或輻射處理
⑧其他措施
（2）雜種不育的根本原因：減數(shù)分裂高度不規(guī)則性，使雜種生殖器官發(fā)育不正常
克服措施：?雜種染色體加倍：利用異源多倍體克服配子敗育
?利用回交法：恢復可育性，提高雜種結(jié)實率
?雜種胚或胚乳離體培養(yǎng)、④延長雜種生育性和培育世代，加強選擇
⑤蒙導法：如利用砧木
⑥其他方法：改善發(fā)育和生長條件，人工輔助授粉 20、雜種優(yōu)勢與有性雜交的主要區(qū)別
（1）遺傳效應：有性雜交主要利用加性效應和部分上位效應，是可以固定遺傳的部分；優(yōu)勢育種主要是利用加性效應和不能固定遺傳的非加性效應。
（2）育種程序：有性雜交育種先進行親本的雜交，然后從雜種后代中選育并純化成定型的品種用于生產(chǎn)（先雜后純，先雜交再自交，最后得到基因型純合的定型品種）；優(yōu)勢育種則先使親本自交純化為自交系，然后由純化的自交系雜交獲得F1品種用于生產(chǎn)（先純后雜，先自交再雜交，再經(jīng)配合力分析和選擇，最后得到優(yōu)良基因型雜合的雜交品種）
（3）種子生產(chǎn)：有性育種每年可直接從生產(chǎn)田的植株上收獲種子，供下一年生產(chǎn)之用，優(yōu)勢育種的雜交品種不能在生產(chǎn)田留種，每年必須專設(shè)親本繁殖區(qū)和制種區(qū)。
21、雜種優(yōu)勢的兩個主要假說P115（1）顯性學說：雜種的優(yōu)勢來源于等位基因間的顯性效應和非等位基因間顯性效應的累加作用。不足之處：?不能說明數(shù)量基因的雜種優(yōu)勢；?并非所有好性狀都由顯性基因控制（2）超顯性假說：雜種的優(yōu)勢來源于等位基因的異質(zhì)結(jié)合而產(chǎn)生的基因間互作效應（雜合體比兩親本純合體顯示出較大的優(yōu)勢）。不足之處：排除了客觀存在的等位基因顯隱性關(guān)系
22、雜種優(yōu)勢的利用途徑（制種）P127~P135（1）人工去雄雜交制種（雌雄同株異化的作物、瓜類；種子繁殖系數(shù)大而用量少的作物，如煙草
（2）化學殺雄制種（內(nèi)吸性化學藥劑，抑制花粉的正常發(fā)育，適合自花授粉作物和常異花授粉作物，如小麥、棉花）（3）利用自交不親和性制種（4）利用雄性不育系制種
23、誘變育種的特點P159（1）提高突變頻率，擴大變異范圍（2）改良植物個別性狀，同時多個性狀困難（3）變異穩(wěn)定快，育種年限少（4）改變植物的育性
（5）誘發(fā)突變的方向和性質(zhì)尚難掌握，變異的性狀具有不穩(wěn)定性
24、輻射誘變劑量P165（以M1代的輻射效應來衡量，種子材料稱M0，長出幼苗為M1）致死劑量（LD100)：使被照射材料全部喪失活力的最低輻射劑量 半致死劑量（LD50）：是被照射材料成活率為對照50%的輻射劑量 半致矮劑量（D50）：是被照射材料生長量為對照50%的輻射劑量 臨界劑量（LD60）：是被照射材料成活率或生長量為對照40%的輻射劑量
25、化學誘變的特點P169 與輻射誘變相比，化學誘變除了具有誘變率高、有利于個別優(yōu)良性狀改良、突變體易于穩(wěn)定等優(yōu)點外，還具有以下特點：（1）簡便易行（使用經(jīng)濟方便）（2）誘變效果具一定專一性
（3）誘變效應多為點突破（化學突變譜寬）
26、化學誘變處理中要注意的問題P171（1）預處理：如種子處理前浸泡，提高敏感性（2）防污染：極強毒性
（3）后處理；防止后效應，流水沖洗10~30min，或用化學清除劑（4）誘變劑種類、處理濃度、時間和溫度（5）誘變?nèi)芤旱膒H及緩沖液的使用
27、多倍體的特點及鑒定P147（1）特點：
?巨大性。莖干粗大、葉片寬厚吧，葉色濃綠，氣孔增大但密度減少，花粉增大
?品質(zhì)和觀賞價值提高。花冠大而厚實，花色濃艷，花瓣較多
?適應性和抗逆性增強。
④可孕性降低。種子大而少，甚至不結(jié)實
⑤生育期延遲、花期長
⑥相關(guān)基因劑量增加，次生代謝物質(zhì)和防御作用的化學物質(zhì)量增加（2）鑒定：間接鑒定：外部形態(tài)特征、解剖特征、育性
直接鑒定：?染色體計數(shù)；?流式細胞儀（直接測定DNA含量）
?測葉綠素、維生素等有機物質(zhì)含量
28、植物離體培養(yǎng)技術(shù)在育種上的應用P179（1）克服遠緣雜交不親和和種子發(fā)育的障礙（2）擴大變異范圍（體細胞無性系變異）（3）倍性控制（如胚乳培養(yǎng)）
（4）加速親本材料的純化（自交系獲得）（5）誘發(fā)和離體篩選突變體（6）快速繁殖（如莖尖培養(yǎng)）（7）利用微莖尖培養(yǎng)獲得無病毒苗（8）種質(zhì)資源的試管保存和遠距離運輸（9）作為外源基因轉(zhuǎn)化的受體系統(tǒng)
29、單倍體的特點及鑒定P152 特點：矮小性、不育性、全顯性
鑒定：?外部形態(tài)鑒定?育性?染色體計數(shù)④流式細胞儀⑤遺傳標記 30、體細胞雜交的意義P182（1）容易攝取外來的遺傳物質(zhì)，為實現(xiàn)異源遺傳物質(zhì)轉(zhuǎn)化提供了較好的實驗材料（2）能夠克服有性雜交不親和的障礙（3）融合獲得細胞質(zhì)雜種最重要的途徑之一
31、原生質(zhì)體融合的產(chǎn)物：A細胞；B細胞；AB細胞；AA細胞；BB細胞。原生質(zhì)體融合最后只允許異核細胞存活，淘汰雙琴女同核體
32、有性雜交與體細胞雜交遺傳傳遞的區(qū)別
（1）有性雜交是通過父本和母本進行有性生殖；體細胞雜交是一種生物技術(shù)，不遵循孟德爾定律
（2）有性雜交停留在細胞水平；體細胞雜交在染色體水平
33、基因工程育種的程序、意義P189（1）程序：?目的基因或特定DNA片段的分離獲取
?目的基因或DNA重組質(zhì)粒構(gòu)建
?受體材料的選擇和再生系統(tǒng)的確立
④轉(zhuǎn)基因方法的確定和外源基因的轉(zhuǎn)換
⑤轉(zhuǎn)化體的篩選和鑒定
⑥轉(zhuǎn)基因植株的育種利用（2）意義：?可以利用的基因資源大大拓寬
?基因可在不同的生物系統(tǒng)之間進行交流或轉(zhuǎn)移
?為培育優(yōu)良品種提供了嶄新的育種途徑
④定向改良植物：可以對植物目的性狀進行定向變異和定向選擇
⑤大大提高選擇效率，加速育種進程，分離純化快
34、轉(zhuǎn)基因植株的鑒定：?DNA水平鑒定（PCR擴增）；?RNA水平鑒定；
?翻譯水平鑒定（標記基因）（1）表型選擇
35、品種退化的原因及防止退化的措施
退化原因：?生物學混雜；?基因劣變；?病毒侵染；④繁殖方法不當；⑤栽培環(huán)境不適宜 措施：?防止混雜；?提純復壯；?選擇品種典型性高的種子或營養(yǎng)器官繁殖；④選擇適宜的栽培環(huán)境；⑤加強田間管理
第四篇：《蔬菜育種學》教案
《蔬菜育種學》教案
第一章 緒論
一、學時：2學時
二、教學目的：
本章介紹蔬菜育種學的概念、主要內(nèi)容，以及我國蔬菜育種取得的成就，使學生掌握育種學、品種、無性系、良種的概念，熟悉蔬菜育種學的研究任務、蔬菜育種的目標，了解蔬菜育種的發(fā)展趨勢。
三、主要內(nèi)容：
1、蔬菜及蔬菜育種學的概念
2、蔬菜遺傳學與育種學的內(nèi)容及其關(guān)系
3、品種的概念與意義
4、蔬菜育種的歷史現(xiàn)狀與展望
5、蔬菜育種的發(fā)展趨勢
6、遺傳、變異和環(huán)境的關(guān)系
四、教學重點：
品種的概念；蔬菜育種學的研究任務
五、教學難點：
品種的概念與特性。
六、教學方法：
教師主講為主，多媒體結(jié)合板書，結(jié)合本教學部的科研實踐，并舉一些生產(chǎn)上的例子說明。
七、思考題：
1.福建省現(xiàn)有的園藝品種結(jié)構(gòu)存在哪些問題？結(jié)合你家鄉(xiāng)園藝品種的實際情況，應用你現(xiàn)有的知識，談談改良的途徑。
2.針對福建省的氣候和地理特點，蔬菜育種的主要目標和任務是什么？
八、參考書目：
1.沈德緒主編.1996.果樹育種學（第二版）.中國農(nóng)業(yè)出版社.2.曹家樹主編.2001.園藝植物育種學.中國農(nóng)業(yè)出版社.3.楊曉紅，張克中主編.2001.園林植物育種學.氣象出版社.4.程金水主編.2000.園林植物遺傳育種學.中國林業(yè)出版社.5.沈德緒，王元裕，陳力耕編著.1998.柑桔遺傳育種學.科學出版社.第二章 種質(zhì)資源
一、學時：3學時
二、教學目的：
本章主要介紹種質(zhì)、種質(zhì)資源的概念、種質(zhì)資源工作的內(nèi)容和蔬菜的繁殖方式、品種類型及育種特點等內(nèi)容，使學生掌握種質(zhì)資源的特點、分類、作用、工作內(nèi)容、種質(zhì)創(chuàng)新和研究的方法，熟悉種質(zhì)流失產(chǎn)生的原因及植物多樣性保護的迫切性和必要性，了解植物起源中心的概念、學說及意義，了解國內(nèi)外種質(zhì)資源工作的情況、中國蔬菜資源的起源等。掌握蔬菜種質(zhì)資源調(diào)查、收集、保存、研究與開發(fā)利用的方法。
三、主要內(nèi)容：
1、種質(zhì)資源在蔬菜育種中的意義和作用
2、蔬菜種質(zhì)資源的分類
3、蔬菜種質(zhì)資源調(diào)查、收集、保存
4、蔬菜種質(zhì)資源的研究與開發(fā)利用
四、教學重點：
種質(zhì)資源的概念和特點；蔬菜種質(zhì)資源調(diào)查、收集、保存及研究利用的方法。
五、教學難點：
種質(zhì)資源的利用、蔬菜的繁殖方式、品種類型及育種特點。
六、教學方法：
教師主講為主，多媒體結(jié)合板書，結(jié)合大量圖片，組織學生參觀我院擁有的閩臺果樹種質(zhì)資源庫，使學生更深刻的理解種質(zhì)資源的重要性和種質(zhì)資源工作的內(nèi)容。
七、思考題：
1、什么是種質(zhì)資源？論述種質(zhì)資源的重要性及保護的迫切性？
2、作物起源中心的主要論點是什么，起源于中國的作物有那些？
3、種質(zhì)資源保存常采用哪些方法？
八、參考書目：
1.沈雋等.1979.果樹蔬菜的種質(zhì)資源問題.農(nóng)業(yè)出版社.2.俞德俊主編.1979.中國果樹分類學.農(nóng)業(yè)出版社.3.陳世儒，王鳴主編.1986.蔬菜育種學．農(nóng)業(yè)出版社.4.楊曉紅，張克中主編.2001.園林植物育種學.氣象出版社.5.張學方等主編.1990.園林植物育種學.東北林業(yè)大學出版社 6.程金水主編.2000.園林植物遺傳育種學.中國林業(yè)出版社.7.沈德緒，王元裕，陳力耕編著.1998.柑桔遺傳育種學.科學出版社.8.曹家樹主編.2001.園藝植物育種學.中國農(nóng)業(yè)出版社.9.孫振雷主編.1999.觀賞植物育種學.民族出版社.第三章 引種馴化
一、學時：3學時
二、教學目的：
本章主要介紹引種概念、引種的遺傳學與生態(tài)學原理及方法，使學生掌握引種的概念、原理，熟悉蔬菜引種馴化的原則，了解引種馴化的方法和引種馴化成功的標準等。
三、教學內(nèi)容提要
1、概述
2、引種馴化的意義
3、引種馴化的原理
4、影響引種馴化成敗的因子
5、引種馴化的程序及引種方法
6、引種馴化應注意的問題
四、教學重點：
引種的概念、原理，影響引種馴化成敗的因子，引種馴化的程序及引種方法
五、教學難點：
引種的原理，引種的原則與方法。
六、教學方法：
教師主講為主，多媒體結(jié)合板書，結(jié)合大量圖片，布置綜合性思考題，促使學生獨立思考。
七、思考題：
1、引種與馴化的含義有什么區(qū)別與聯(lián)系？
2、氣候相似論的基本要點和理論依據(jù)是什么？
3、大豆南種北引、北種南引應該注意哪些問題？
八、參考書目：
1.張宇和.1985.果樹引種馴化.上?？茖W技術(shù)出版社.2.西南農(nóng)業(yè)大學主編.1986.蔬菜育種學（第二版）.農(nóng)業(yè)出版社.3.湖南農(nóng)學院主編.1986.茶樹育種學.中國農(nóng)業(yè)出版社.4.沈德緒主編.1996.果樹育種學（第二版）.農(nóng)業(yè)出版社 5.楊曉紅，張克中主編.2001.園林植物育種學.氣象出版社.6.程金水主編.2000.園林植物遺傳育種學.中國林業(yè)出版社.7.沈德緒，王元裕，陳力耕編著.1998.柑桔遺傳育種學.科學出版社.8.曹家樹主編.2001.園藝植物育種學.中國農(nóng)業(yè)出版社.第四章 選擇育種
一、學時：4學時
二、教學目的：
本章主要介紹選擇育種的概念、方法、程序以及芽變選種，使學生掌握選擇育種的概念、有性繁殖植物的選擇方法和芽變選種的方法，熟悉加速蔬菜選種進程的主要方法，了解選擇育種意義等。
三、教學內(nèi)容提要
1、選種的意義
2、選種的原理
3、實生選種方法
4、芽變選種
5、選種的程序和步驟
四、教學重點：
選擇的方法，影響選擇效果的因素。
五、教學難點：
有性繁殖植物的選擇方法，芽變的細胞學與遺傳學特性，嵌合體的結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)化。
六、教學方法：
教師主講為主，多媒體結(jié)合板書，結(jié)合圖片，并以教師多花水仙選種和蘆柑、改良橙嵌合體的科研成果加以說明。
七、思考題：
1.分析芽變選種和實生選種的特點？ 2.什么是選擇?有何特點?其實質(zhì)是什么? 3.蔬菜實生群體內(nèi)的個體間變異原因主要有哪些？ 4.影響選擇效果的因素有哪些? 5.簡述單株選擇法和混合選擇法。這兩種基本的選擇方法各有何特點?
八、參考書目：
1.沈德緒主編.1996.果樹育種學（第二版）.農(nóng)業(yè)出版社 2..程金水主編.2000.園林植物遺傳育種學.中國林業(yè)出版社.3.曹家樹主編.2001.園藝植物育種學.中國農(nóng)業(yè)出版社
第五章
常規(guī)雜交育種
一、學時：3學時
二、教學目的：
本章主要介紹常規(guī)雜交育種概念、方法、程序，使學生熟悉有性雜交育種的意義，掌握園藝植物雜交親本的選擇與組配、雜交方式的確定、雜交技術(shù)和雜交后代的選擇方法等。
三、教學內(nèi)容提要
1、有性雜交育種的概念、特點與重要性
2、有性雜交親本的選擇選配
3、有性雜交的方式與技術(shù)
4、有性雜交后代的選擇與培育
四、教學重點：
有性雜交育種親本的選擇選配，有性雜交育種的方式，有性雜交后代的選擇
五、教學難點：
有性雜交育種親本的選擇選配，有性雜交后代的選擇
六、教學方法：
教師主講為主，多媒體結(jié)合板書，開展柑桔的有性雜交實驗，通過實地操作使學生掌握雜交技術(shù)。
七、思考題：
1、植物有性雜交的方式有哪些？各在什么情況下適用？
2、如何確定蔬菜多親雜交時親本配組的先后循序？ 3根據(jù)育種目標，試提出一種植物的雜交育種程序
4、在有性雜交育種中，系譜法、混合法、單子傳代法各有什么優(yōu)缺點？
八、參考書目：
1、沈德緒、景士西主編．果樹育種學．北京：科學出版社．1997
2、李樹德主編．中國主要蔬菜抗病育種進展．北京：科學出版社．1995
3、陳世儒，王鳴主編．蔬菜育種學．農(nóng)業(yè)出版社．1986
第六章 優(yōu)勢雜交育種
一、學時：4學時
二、教學目的：
掌握優(yōu)勢雜交育種的概念、類別及其在蔬菜育種中的地位和作用，熟悉親本的選擇與組配、雜交方式的確定、生產(chǎn)技術(shù)、雜種優(yōu)勢的利用。
三、教學內(nèi)容提要
1、優(yōu)勢雜交育種利用
2、優(yōu)勢雜交育種的遺傳理論機理
3、選育一代雜種的一般程序
4、雜種種子的制種方法
5、雄性不育系的選育與利用
6、自交不親和系的選育與利用
7、制種管理及應注意事項
四、教學重點：
常規(guī)雜交育種與優(yōu)勢雜交育種的差異，有雜交種子的生產(chǎn)，五、教學難點：
配合力概念、雄性不育性及自交不親和性的遺傳機制及應用，雜種優(yōu)勢育種雜交種子的生產(chǎn)
六、教學方法：
教師主講為主，多媒體結(jié)合板書，組織學生參觀省種子公司制種基地，使學生了解優(yōu)勢雜交育種在蔬菜育種上的應用。
七、思考題：
1、簡述利用自交不親和系制種的優(yōu)缺點及改進方法？
2、與有性雜交育種相比,雜種優(yōu)勢育種親本選配有何特點?？ 3、簡述一般配合力和特殊配合力測定方法及兩者的關(guān)系。
八、參考書目：
1、呂增仁等.1985.果樹雜交育種.上?？茖W技術(shù)出版社.2、曹家樹主編.2001.園藝植物育種學.中國農(nóng)業(yè)出版社
3、胡建廣等.1999.作物雜種優(yōu)勢的遺傳學基礎(chǔ).遺傳
第七章 營養(yǎng)系雜交育種
一、學時：3學時
二、教學目的：
本章主要介紹營養(yǎng)系品種與一般品種不同的遺傳特點、營養(yǎng)系雜交育種方法、程序以及后代選育，使學生掌握營養(yǎng)系品種的性狀遺傳特點、親本選配及雜交技術(shù)的特點，熟悉營養(yǎng)系雜交育種后代的選擇方法等。
三、教學內(nèi)容提要
1、營養(yǎng)系品種的遺傳特點
2、遺傳變異研究方法
3、親本選配及雜交技術(shù)特點
4、童期、童性和雜種培育選擇特點
四、教學重點：
營養(yǎng)系品種的性狀遺傳特點，親本選配及雜交技術(shù)特點
五、教學難點：
營養(yǎng)系品種的性狀遺傳特點，童期、童性和雜種培育選擇特點。
六、教學方法：
教師結(jié)合自身的亞熱帶蔬菜育種實踐采用多媒體教學，要求學生調(diào)查營養(yǎng)系雜交育種在福建果樹育種上的應用。
七、思考題：
1、營養(yǎng)系品種和有性繁殖的品種相比，遺傳變異上有哪些特點？
2、縮短童期，提早開花的主要措施有哪些？
3、營養(yǎng)系雜種的選擇有什么特點？
八、參考書目：
1、沈德緒、景士西主編．果樹育種學．北京：科學出版社．1997
2、李樹德主編．中國主要蔬菜抗病育種進展．北京：科學出版社．1995
3、陳世儒，王鳴主編．蔬菜育種學．農(nóng)業(yè)出版社．1986
第八章 營養(yǎng)系雜交育種
（一）學時： 3學時
（二）教學目的：
要求學生理解營養(yǎng)系雜交育種的遺傳理論機理，掌握營養(yǎng)系雜交育種的利用、選育一代雜種的一般程序、雜種種子的生產(chǎn)和童期的概念；了解營養(yǎng)系品種遺傳變異的研究方法和營養(yǎng)系雜種培育和選擇的特點。
（三）主要內(nèi)容：
1、營養(yǎng)系品種的性狀遺傳特點
2、營養(yǎng)系品種遺傳變異的研究方法
3、親本選配及雜交技術(shù)的特點
4、童期、童性和雜種培育選擇特點。
（四）本章重點：
營養(yǎng)系品種性狀遺傳的特點、親本選配及雜交技術(shù)的特點
（五）本章難點：
營養(yǎng)系品種遺傳變異的研究方法
（六）教學方法：
課堂講解使用多媒體結(jié)合板書進行授課，配合圖片、舉例；課后布置思考題；結(jié)合實驗課“雜交育種技術(shù)”一節(jié)進一步理解營養(yǎng)系雜交育種親本選配原則和雜交技術(shù)。
（七）思考題 ：
1.營養(yǎng)系品種和有性繁殖的品種相比，遺傳變異上有哪些特點？ 2.營養(yǎng)系品種質(zhì)量性狀異常分離的原因是什么？
3.營養(yǎng)系品種有性后代經(jīng)濟性狀平均水平顯著下降的原因是什么？ 4.什么是強親效應？試舉例說明。
5.營養(yǎng)系品種雜交育種時，親本的選配應注意哪些問題？ 6.什么是果樹的童期？童期的果樹外觀性狀上一般有什么特征？ 7.縮短童期，提早開花的主要措施有哪些？ 8.營養(yǎng)系雜種的選擇有什么特點？
（八）參考書目
1.呂增仁等.1985.果樹雜交育種.上?？茖W技術(shù)出版社.2.沈德緒.1985.果樹童期與提早結(jié)果.上?？茖W技術(shù)出版社.3.王小佳主編.蔬菜育種學（各論）.中國農(nóng)業(yè)出版社，2000 4.沈德緒主編.1996.果樹育種學（第二版）.農(nóng)業(yè)出版社 5.楊曉紅，張克中主編.2001.園林植物育種學.氣象出版社.6.程金水主編.2000.園林植物遺傳育種學.中國林業(yè)出版社.7.申書興主編.園藝植物育種學實驗指導.中國農(nóng)業(yè)大學出版社，2002 8.曹家樹主編.2001.園藝植物育種學.中國農(nóng)業(yè)出版社.9.孫振雷主編.1999.觀賞植物育種學.民族出版社 第九章 遠緣雜交及其應用
（一）學時： 3學時
（二）教學目的：掌握遠緣雜交的意義與作用，熟悉遠緣雜種后代性狀的分離與選擇，了解遠緣雜交的不親和性與遠緣雜種不育性的原因與克服途徑。
（三）主要內(nèi)容：
1、遠緣雜交的概念和意義
2、遠緣雜交不親和性現(xiàn)象、原因及克服方法
3、遠緣雜種不育性表現(xiàn)、原因及克服方法
4、遠緣雜種的分離與培育
（四）本章重點：
遠緣雜交的意義與特點、克服遠緣雜交不親和性及不育性的途徑、遠緣雜種分離的表現(xiàn)
（五）本章難點：
克服遠緣雜交不親和性的途徑、遠緣雜種的選擇
（六）教學方法： 課堂講解使用多媒體結(jié)合板書進行授課，配合圖片、舉例；課堂討論：遠緣雜交的特點有哪些？課后布置思考題。
（七）思考題 ：
1．請分析遠緣雜交與近緣雜交相比，有哪些特點？ 2.遠緣雜交存在哪些困難？如何克服？
3.遠緣雜種有哪些特點？如何控制遠緣雜種后代的分離？
（八）參考書目
1.呂增仁等.1985.果樹雜交育種.上海科學技術(shù)出版社.2.沈德緒.1985.果樹童期與提早結(jié)果.上?？茖W技術(shù)出版社.3.湖南農(nóng)學院主編.1986.茶樹育種學.中國農(nóng)業(yè)出版社.4.沈德緒主編.1996.果樹育種學（第二版）.農(nóng)業(yè)出版社 5.楊曉紅，張克中主編.2001.園林植物育種學.氣象出版社.6.程金水主編.2000.園林植物遺傳育種學.中國林業(yè)出版社.7.沈德緒，王元裕，陳力耕編著.1998.柑桔遺傳育種學.科學出版社.8.曹家樹主編.2001.園藝植物育種學.中國農(nóng)業(yè)出版社.9.孫振雷主編.1999.觀賞植物育種學.民族出版社.第十章 倍性育種
（一）學時：3學時
（二）教學目的：掌握倍性育種的概念，多倍體的種類、特點；熟悉多倍體和單倍體的形成與鑒定，掌握多倍體和單倍體的誘導及其在育種上的應用。
（三）主要內(nèi)容：
1、多倍體育種和多倍體的特點
2、多倍體的種類：
3、人工誘導多倍體的方法
4、多倍體的鑒定和后代選育
5、多倍體育種在理論和實踐上的意義及其成就
6、單倍體在育種上的應用
（四）本章重點：
同源多倍體的形成、多倍體的特點和鑒定、人工獲得多倍體的方法
（五）本章難點：
異源多倍體的形成、單倍體在育種上的應用
（六）教學方法：
課堂講解使用多媒體結(jié)合板書進行授課，配合圖片、舉例；課后布置思考題；結(jié)合實驗“多倍體鑒定”進一步理解多倍體的特點和鑒定方法。
（七）思考題 ：
1．請簡述秋水仙素誘導多倍體的原理、處理方法？ 2．同源多倍體和異源多倍體誘導的方法有哪些？
（八）參考書目：
1．沈德緒主編.1996.果樹育種學（第二版）.農(nóng)業(yè)出版社 2.楊曉紅，張克中主編.2001.園林植物育種學.氣象出版社.3.程金水主編.2000.園林植物遺傳育種學.中國林業(yè)出版社.4．曹家樹主編.2001.園藝植物育種學.中國農(nóng)業(yè)出版社.5.孫振雷主編.1999.觀賞植物育種學.民族出版社.6．夏英武主編.1997.作物誘變育種.北京：中國農(nóng)業(yè)出版社.7.徐冠仁.1996.植物誘變育種學.北京：中國農(nóng)業(yè)出版社.第十一章 誘變育種
（一）學時： 4學時
（二）教學目的：掌握誘變育種種類與特點，熟悉物理誘變和化學誘變的原理，了解物理誘變和化學誘變的方法和程序。
（三）主要內(nèi)容：
1、概述
2、射線的種類及其特征
3、輻射育種機理
4、輻射誘變的主要方法
5、輻射處理后代的選育
6、化學誘變的主要方法
7、化學誘變后代的選育
（四）本章重點：
誘變育種的特點和意義、誘變育種的類型、誘變方法及誘變后代的鑒定和選擇
（五）本章難點：
輻射誘變作用機理、化學誘變機理
（六）教學方法：
課堂講解使用多媒體結(jié)合板書進行授課，展示輻射育種、化學誘變育種的圖片資料；空間育種的最新動態(tài)布置學生自學查找資料；課后布置思考題。
（七）思考題 ：
1.輻射誘變與化學誘變有何優(yōu)缺點？ 2.輻射時如何選擇合適的劑量？
（八）參考書目：
1．夏英武主編.1997.作物誘變育種.北京：中國農(nóng)業(yè)出版社.2.徐冠仁.1996.植物誘變育種學.北京：中國農(nóng)業(yè)出版社.3．石蔭坪.1985.果樹突變育種.上海科學技術(shù)出版社.第十二章 生物技術(shù)在蔬菜育種中的應用
（一）學時： 4學時
（二）教學目的：理解生物技術(shù)育種、分子標記與育種概念，掌握基因工程、植物細胞突變體的離體篩選、分子標記與育種操作的基本步驟及其應用。
（三）主要內(nèi)容：
1、組織與器官培育
2、花藥與花粉培養(yǎng)
3、原生質(zhì)體培養(yǎng)與體細胞雜交
4、植物細胞突變體的離體篩選
5、基因工程與育種
6、分子標記與育種
（四）本章重點：
組織培養(yǎng)、植物基因工程的原理和基本方法
（五）本章難點：
基因工程的基本流程、分子標記技術(shù)
（六）教學方法：
課堂講解使用多媒體結(jié)合板書進行授課，配合圖片、舉例,課后布置思考題；課堂討論：生物技術(shù)在蔬菜育種中的應用前景；結(jié)合實驗“農(nóng)桿菌遺傳轉(zhuǎn)化”進一步了解基因工程的原理和方法。
（七）思考題 ：
1．簡述基因工程育種的基本原理。
2．簡述幾種常見的分子標記類型及其植物育種上的主要用途。3．組織培養(yǎng)的類型和方法。
（八）參考書目：
1． 王關(guān)林，方宏筠主編.1998.植物基因工程原理與技術(shù).科學出版社.2． 李浚明編譯.1992.植物組織培養(yǎng)教程.中國農(nóng)業(yè)大學出版社.第十二章 生物技術(shù)在蔬菜育種中的應用
（一）學時： 4學時
（二）教學目的：理解生物技術(shù)育種、分子標記與育種概念，掌握基因工程、植物細胞突變體的離體篩選、分子標記與育種操作的基本步驟及其應用。
（三）主要內(nèi)容：
1、組織與器官培育
2、花藥與花粉培養(yǎng)
3、原生質(zhì)體培養(yǎng)與體細胞雜交
4、植物細胞突變體的離體篩選
5、基因工程與育種
6、分子標記與育種
（四）本章重點：
組織培養(yǎng)、植物基因工程的原理和基本方法
（五）本章難點：
基因工程的基本流程、分子標記技術(shù)
（六）教學方法：
課堂講解使用多媒體結(jié)合板書進行授課，配合圖片、舉例,課后布置思考題；課堂討論：生物技術(shù)在蔬菜育種中的應用前景；結(jié)合實驗“農(nóng)桿菌遺傳轉(zhuǎn)化”進一步了解基因工程的原理和方法。
（七）思考題 ：
1．簡述基因工程育種的基本原理。
2．簡述幾種常見的分子標記類型及其植物育種上的主要用途。3．組織培養(yǎng)的類型和方法。
（八）參考書目：
1． 王關(guān)林，方宏筠主編.1998.植物基因工程原理與技術(shù).科學出版社.2． 李浚明編譯.1992.植物組織培養(yǎng)教程.中國農(nóng)業(yè)大學出版社.第十三章 新品種的審定與推廣繁育
（一）學時： 3學時
（二）教學目的：了解品種登錄、審定與保護的概況、程序和作用。理解推廣繁育的任務和品種退化的原因，了解良種繁育推廣程序和方法。
（三）主要內(nèi)容：
1、品種登錄、審定和保護
2、品種退化的原因和防止退化的方法
3、良種繁育推廣的程序和方法
（四）本章重點：
品種退化原因和防止退化的方法，繁育推廣的任務、程序和方法
（五）本章難點：
品種退化問題
（六）教學方法：
課堂講解使用多媒體結(jié)合板書進行授課，配合圖片、舉例,課后布置思考題；啟發(fā)學生根據(jù)品種退化的原因提出防止措施。
（七）思考題 ：
1．請根據(jù)果樹的遺傳變異特點，如何簡化育種程序、提高育種效率的方法？ 2．請分析蔬菜品種退化的原因和克服途徑？ 3．何謂品種審定？報審品種應具備哪些條件？
（八）參考書目：
1．沈修環(huán).種子園優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)技術(shù).北京：中國林業(yè)出版社，1995 2．王愛民.蔬菜良種繁育原理與技術(shù).北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，1995 3．吳淑蕓等.蔬菜良種繁育原理和技術(shù).北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，1995 4．張全志.種子管理全書（上）.北京：北京科學技術(shù)出版社，2000
蔬菜育種學課后習題
第一章 緒論
1、品種、經(jīng)濟系數(shù)概念
2、品種和優(yōu)良品種的聯(lián)系和區(qū)別？
3、試述自然進化和人工進化的區(qū)別。
4、品種有何特性？蔬菜良種在生產(chǎn)中有什么作用？
5、你對我國蔬菜育種的歷史有何了解？
6、根據(jù)你對進化理論與遺傳學的理解，談談自然進化、人工進化與遺傳改良的關(guān)系。
7、我國蔬菜育種現(xiàn)狀與世界上發(fā)達國家的差距如何？
8、福建省現(xiàn)有的園藝品種結(jié)構(gòu)存在哪些問題？結(jié)合你家鄉(xiāng)園藝品種的實際情況，應用你現(xiàn)有的知識，談談改良的途徑。
9、針對福建省的氣候和地理特點，蔬菜育種的主要目標和任務是什么？
第二章 種質(zhì)資源
1、種質(zhì)資源的意義？
2、種質(zhì)資源、種質(zhì)、初生起源中心和次生起源中心的概念。
3、種質(zhì)資源的類型有哪些？
4、作物起源中心的主要論點是什么，起源于中國的蔬菜有哪些？
5、種質(zhì)資源保存常采用哪些方法？
6、種質(zhì)資源研究的內(nèi)容包括哪些方面？簡述不同繁殖方式蔬菜的群體特點和育種關(guān)系。
7、簡述瓦維洛夫的作物起源中心學說的內(nèi)容和在育種上的指導意義。
8、什么是種質(zhì)資源？論述種質(zhì)資源的重要性及保護的迫切性？
9、種質(zhì)資源保存常采用哪些方法？
第三章 引種馴化
1、簡單引種、馴化引種、飾變、形變、潛在型馴化、漸進型馴化、生態(tài)型等概念。
2、如何進行引種馴化的試驗研究，怎樣才算引種成功？
3、引種馴化對我國的園藝生產(chǎn)產(chǎn)生了哪些影響？
4、氣候相似論的基本要點和理論依據(jù)是什么？
5、比較簡單引種和馴化引種在遺傳基礎(chǔ)、引種方法上的不同。
6、請簡單敘述將華中系桃品種引種到華北地區(qū)能很好的適應，但是將華北系桃品種引種到南方就不能適應的原因。
7、以大豆為例，敘述南種北引、北種南引應該注意哪些問題？
第四章
選擇育種
1、嵌合體、周緣嵌合體、扇形嵌合體、組織發(fā)生層學說、o-o-o.m、選擇反應、遺傳力等概念。
2、請談談選擇育種在育種中的重要性以及選擇的實質(zhì)是什么？
3、請簡述有性繁殖植物的兩種基本選擇方法及其優(yōu)缺點。
4、比較實生選種和芽變選種遺傳基礎(chǔ)、變異范圍、穩(wěn)定優(yōu)良變異性狀的方法等方面的異同。
5、請簡述影響選擇效果的幾個因素以及是怎樣影響的。
6、何為芽變？何為芽變選種？簡述芽變的遺傳效應.7、在進行芽變選種的時候，區(qū)別芽變與飾變的分析依據(jù)有哪些？
8、試述選種程序的主要內(nèi)容及特點。從選種程序上著眼，如何提高選種效率。
9、蔬菜實生群體內(nèi)的個體間變異原因主要有哪些？
第五章 常規(guī)雜交育種
1、單交、回交、輪回親本、非輪回親本、添加雜交等概念。
2、請簡述雜交親本選擇的原則。
3、請簡述雜交親本選配的原則。
4、請敘述用系譜選擇法進行雜種后代選擇的程序。
5、植物有性雜交的方式有哪些？各在什么情況下適用？
6、請簡述添加雜交與合成雜交的異同。
7、如何確定蔬菜多親雜交時親本配組的先后循序？
8、在蔬菜回交育種中，親本的選擇選配應注意些什么問題？
第六章 優(yōu)勢雜交育種
1、自交衰退、雜種優(yōu)勢、超親優(yōu)勢、超標優(yōu)勢、一般配合力、特殊配合力、單交種、雙交種、雄性不育系、自交不親和、遲配系等概念。
2、比較常規(guī)雜交育種、優(yōu)勢雜交育種的異同。
3、雜種優(yōu)勢育種為什么必須首先選育優(yōu)良的自交系？
4、選育優(yōu)良自交系有哪些方法，有何異同？
5、自交不親和系的繁殖方法有哪些？
6、圖示CMS 三系配套生產(chǎn)雜交種子的方法。
7、請簡述用系譜法選育自交系的一般程序。
8、為降低雜交種子生產(chǎn)成本，主要采用哪些方法？
9、為什么在優(yōu)勢育種中必須進行親本配合力的測定？
10、核質(zhì)型雄性不育性表現(xiàn)及遺傳？（P143）
11、請敘述雄性不育的幾種遺傳類型及其利用。
12、請敘述質(zhì)核互作雄性不育系的選育方法。
13、雜種優(yōu)勢育種中雜交種子生產(chǎn)的方法有哪些？
14、簡易制種法、苗期標記性狀制種法、化學去雄制種法、雄性不育系制種法、自交不親和系制種法、雌性系制種法的基本方法及主要優(yōu)缺點？
15、配子體型和孢子體型不親和性的遺傳特點有哪些？
16、簡述利用自交不親和系制種的優(yōu)缺點及改進方法？
17、與有性雜交育種相比，雜種優(yōu)勢育種親本選配有何特點?
18、簡述一般配合力和特殊配合力測定方法及兩者的關(guān)系。
第七章 營養(yǎng)系雜交育種
1、童期、童程等概念。
2、你所在地區(qū)栽培的主要果樹是什么？請指出該果樹現(xiàn)有品種存在什么問題并制訂一份育種計劃？寫出育種程序。
3、營養(yǎng)系品種和有性繁殖的品種相比，遺傳變異上有哪些特點？
4、縮短童期，提早開花的主要措施有哪些？
5、營養(yǎng)系品種質(zhì)量性狀異常分離的原因是什么？
6、營養(yǎng)系品種有性后代經(jīng)濟性狀平均水平顯著下降的原因是什么？
7、什么是強親效應？試舉例說明。
8、營養(yǎng)系品種雜交育種時，親本的選配應注意哪些問題？
9、什么是果樹的童期？童期的果樹外觀性狀上一般有什么特征？
10、營養(yǎng)系雜種的選擇有什么特點？
第八章 遠緣雜交及其在蔬菜育種中的應用
1、根據(jù)育種目標，試提出一種蔬菜的遠緣雜交育種程序。
2、為克服遠緣雜交不親和性通常采用什么方法？
3、請簡述遠緣雜種難育性的幾條克服途徑。
4、什么叫做遠緣雜種難稔性，怎樣克服？
5、果樹遠緣雜交不親合的原因是什么？怎樣克服？
6、請分析遠緣雜交與近緣雜交相比，有哪些特點？
7、遠緣雜交存在哪些困難？如何克服？
8、遠緣雜種有哪些特點？如何控制遠緣雜種后代的分離？
第九章 倍性育種
1、蔬菜多倍體形成的途徑有哪些？
2、請敘述多倍體育種在園藝生產(chǎn)中的意義和進展。
3、請簡述秋水仙素誘導多倍體的原理、處理方法？
4、簡述多倍體的特征和鑒定方法。
5、簡述單倍體的特點及其在育種中的應用。
6、簡述多倍體誘變有那些途徑？每一種途徑誘導多倍體的類型是什么？秋水仙素誘導多倍體的原理是什么？
7、人工誘導多倍體的方法有哪些？
8、試以一果樹為例，說明怎樣從二倍體培育同源四倍體。
9、同源多倍體和異源多倍體誘導的方法有哪些？
第十章 誘變育種
1、請簡要比較輻射誘變與化學誘變的優(yōu)缺點？輻射誘變劑量選擇應遵循什么原則？
2、簡述化學誘變中的影響誘變效應因素及化學誘變處理程序。
3、無性繁殖植物進行誘變時，應注意什么問題？
4、與其它育種途徑相比較，誘變育種有何特點？在進行誘變育種時，需注意哪些問題？
5、怎樣提高輻射誘變效率？
6、請列舉幾種常用的化學誘變劑及其作用機制。
7、影響化學誘變效率的因素有哪些？
第十一章 生物技術(shù)在蔬菜育種中的應用
1、簡述組織與器官培養(yǎng)在蔬菜上的應用。
2、基因工程的意義與進展。
3、請敘述基因工程的主要步驟。
4、什么是分子標記技術(shù)，它在蔬菜上有哪幾方面的應用？
第十二章 新品種的審定與推廣繁育
1、為什么要實施新品種保護？品種權(quán)的含義及法律特點是什么？授予品種權(quán)的品種應具有哪些條件？
2、何謂品種審定？報審品種應具備哪些條件？
3、為什么要實行品種布局區(qū)域化和良種合理搭配？如何做？
4、談談良種繁育在生產(chǎn)中的重要性。
5、良種在應用于生產(chǎn)的過程中，有哪些因素可導致退化現(xiàn)象產(chǎn)生？如何防止品種退化？
6、何謂良種繁育？良種繁育的任務是什么？
7、為何要實施良種繁育制度？
8、請根據(jù)果樹的遺傳變異特點，如何簡化育種程序提高育種效率的方法？
第五篇：園藝育種學習題
1.誘變育種:利用人工誘發(fā)的遺傳物質(zhì)變異以育成新品種的途徑。2.品種：一定時期內(nèi)主要經(jīng)濟性狀符合生產(chǎn)和消費市場需要，生物學特性適應一定地區(qū)生態(tài)環(huán)境和農(nóng)業(yè)技術(shù)的要求；用適當?shù)姆敝撤绞奖３秩后w內(nèi)不妨礙利用的整齊度和前后代遺傳的穩(wěn)定性，以及具有可區(qū)別于其它品種的標志性狀的家養(yǎng)動植物群體。3.特殊配合力：某特定雜交組合某性狀的觀測值與根據(jù)雙親的一般配合力所預測的值之差。4.親和指數(shù)：平均授粉一朵花所結(jié)的種子粒數(shù)。5.品種審定：指對新選育或新引進的品種由權(quán)威的專門機構(gòu)對其進行審定，并作出能否推廣和在什么范圍內(nèi)推廣的決定。6.品種退化：品種在繁育過程中逐漸喪失其優(yōu)良性狀，甚至完全失去原品種典型性狀的現(xiàn)象。7.母系選擇法：是按照選擇標準從原始群體中選出一些優(yōu)良的單株，分別編號，分別留種，下一代單獨種植一小區(qū)形成株系（一個單株的后代），對所選的植株不進行隔離，所以又稱無隔離系譜選擇法。8.芽變：來源于體細胞中自然發(fā)生的遺傳物質(zhì)變異，這種變異的細胞發(fā)生于分生組織中，形成變異芽，并且其萌發(fā)成的枝或繁殖成的植株，在形狀上表現(xiàn)出原品種的形狀有明顯差異。9.選擇育種：利用現(xiàn)有種類，品種的自然變異群體通過選擇手段育成新品種的途徑。
10.多倍體育種：利用染色體加倍技術(shù)，按照一定的育種目標，在其加倍后代中選育新品種的方法。
11.集團選擇法：按照育種目標選擇符合要求的植株，并根據(jù)植株的不同的特性（株高、果實性狀、顏色、成熟期等）把性狀相似的優(yōu)株歸并成一個集團，將從不同集團收獲的種子分別播種在各個小區(qū)內(nèi)，以便集團間以及與對照品種進行比較鑒定，從而選出優(yōu)良集團。選擇過程中集團內(nèi)可自由授粉，集團間防止雜交。
12.自交系：由一個單株進過連續(xù)數(shù)代自交和嚴格選擇而產(chǎn)生的性狀整齊一致、基因型純和、遺傳穩(wěn)定的自交后代系統(tǒng)。
13.雌性系：指具有雌性基因，只生雌花不生雄花且能穩(wěn)定遺傳的品系。14.一般配合力：指某一親本系與其它親本系所配的幾個F1的某種性狀的平均值與該試驗全部F1的總平均值相比的差值。配合力：衡量親本自交系在它所配置的雜種一代中生產(chǎn)力高低的指標。15.雄性不育性：兩性花植物中，雄性器官表現(xiàn)退化、畸形喪失功能現(xiàn)象 16.有性雜交育種：組合育種，是通過人工雜交手段，把分散在不同親本上的優(yōu)良性狀組合到雜種中，對其后代進行多代培育選擇，比較鑒定，以獲得遺傳性相對穩(wěn)定，有栽培利用價值的定型品種的育種手段。
17.品種純度：指被檢品種符合品種特性的植株（種子）占調(diào)查株數(shù)（供試種子）的百分率。
18.同源多倍體：指細胞中所包含的染色體組來源相同的多倍體。
19.異源多倍體：指細胞中所包含的染色體組來源不同的多倍體。
20.單倍體育種：指利用植物僅有一套染色體組支配子體而形成純系的育種技術(shù)
21.雄性不育系：是指通過人工選育，在雌器官發(fā)育正常的兩性花或雌雄同株植物中獲得遺傳性穩(wěn)定的雄性不育系統(tǒng)。
22.核質(zhì)互作雄性不育：雄性不育的性狀受細胞核基因和細胞質(zhì)基因共同控制。
23.雜種優(yōu)勢：指具有不同遺傳性的親本雜交產(chǎn)生的雜種第一代（F1），在諸方面都優(yōu)于雙親的現(xiàn)象。24.種質(zhì):決定生物性狀遺傳，并將其遺傳信息從親代傳遞給后代的遺傳物質(zhì)（也成基因）
25.種質(zhì)資源:具有種質(zhì)且能夠繁殖生物體的總稱。
26.平行變異率：在一定的生態(tài)環(huán)境中，在相近植物的遺傳變異性出現(xiàn)平行現(xiàn)象。
27.引種：將一種植物從現(xiàn)有分布區(qū)域或栽培區(qū)域人為地遷移到其他原本沒有分布的地區(qū)種植的過程。28.選擇差：對某一數(shù)量性狀進行選擇時入選群體的平均值將于原始群體的平均值產(chǎn)生一定的離差。
29.遺傳進度：入選親本后代構(gòu)成群體的平均值與上述原始群體平均值之差
30.自花授粉：在同一花內(nèi)或同一植株內(nèi)的花粉進行授粉而繁殖后代的作物種類 31.常異花授粉：以自花授粉為主但仍有相當高的異花授粉率的作物。32.遠緣雜交：植物學分類上物種以上單位之間的雜交。
33.系譜選擇法：基因選擇法，按上下代的遺傳親緣關(guān)系進行選擇的方法，是雜交后代最常用的雜交后代選擇法。
34.人工去雄制種法：人工去掉母本雄蕊，雄花，雄株，然后利用父本自然授粉或人工輔助授粉，從母本收獲雜交種的育種途徑。
35.不育度：雄性不育的程度，通常指雄性不育花占總花數(shù)的百分數(shù)。簡述有性雜交育種親本選擇的基本原則①廣泛搜集符合育種目標原材料，從中精選親本②親本應盡可能具有較多的優(yōu)良性狀③明確親本目標性狀，分清目標性狀的主④重視選用地方品種⑤親本的一般配合力要高 1多倍體植物有哪些特點？同源多倍體植物特點：①育性差結(jié)實率低②形態(tài)組織學上的特征，多倍體植株一般比原來二倍體表現(xiàn)巨大性③生理特性，與二倍體相比，多倍體生長較遲緩開花晚；多倍體的抗病性，抗旱性適應性強于二倍體；蛋白質(zhì)，碳水化合物，維生素等含量高于二倍體異源多倍體植物特點：染色體配對正常，植株雌雄配子發(fā)育正常，結(jié)實率高。2.簡述利用秋水仙素誘導多倍體時的處理方法：①浸漬法②滴液法③毛細管法④涂抹法⑤套罩法⑥注射法⑦復合處理
3.任選一種園藝植物，說明其有性雜交技術(shù)。黃瓜①雜交用種株和花朵選擇②隔離：進行隔離的時間，隔離方法③授粉：授粉時間，授粉方法④授粉后的管理：掛牌，隨時檢查。9.試比較優(yōu)勢育種與常規(guī)育種在選育程序和種子生產(chǎn)方面的異同。相同點：都需要進行親本選擇和選配，通過雜交、自交的以及后代選擇的手段，把分散存在于各個親本上的優(yōu)良性狀組合在同一個體上不同點:從遺傳方面，常規(guī)有性雜交育種主要利用基因的加性效應和部分上位效應；雜交優(yōu)勢育種主要利用基因的加性效應、顯性效應、上位效應。從育種程序方面，常規(guī)育種是先雜后純；雜交優(yōu)勢育種是先純后雜。雜種種子生產(chǎn)方面上，常規(guī)育種方法簡便成本低；雜交優(yōu)勢育種制種程序繁雜成本高。
4試述單株選擇法與混合選擇法在做法和效果上的差異。做法上：混合選擇法是根據(jù)植株的表現(xiàn)型性狀，從原始群體中選取符合選擇標準要求的優(yōu)良單株混合留種，下一代混合播種在混合區(qū)內(nèi)，相鄰栽植對照品種（當?shù)赝悆?yōu)良品種）及原始群體的小區(qū)進行比較鑒定的選擇法單株選擇法是個體選擇和后代鑒定相結(jié)合的選擇法，又稱系譜選擇法。按照選擇標準從原始群體中選出一些優(yōu)良的單株，分別編號，分別留種，下一代單獨種植在一小區(qū)形成株系，根據(jù)各株系的表現(xiàn)，鑒定各入選單株基因型優(yōu)劣的選擇法效果上：單株選擇法：可根據(jù)當選植株后代的表現(xiàn)對當選植株進行遺傳性優(yōu)劣鑒定，消除環(huán)境影響，選擇效率較高，由于株系間設(shè)有隔離，可加速性狀的純合和穩(wěn)定，增強株系后代群體的一致性，單株選擇法技術(shù)復雜需專設(shè)實驗地，小區(qū)占地多，對異花授粉需隔離，成本高，對異花授粉植物多代近親交配易引起后代生活力衰退，此外單株選擇一次所留種子數(shù)量有限，難以迅速應用生產(chǎn)混合選擇法：由于所選各單株種子混合在一起不能進行后代鑒定，所以效果不如單株選擇法，異花授粉植物可以任其自由授粉不會因近親而產(chǎn)生生活力衰退，操作簡單易行，需土地勞力設(shè)備少能迅速分理處優(yōu)良類型，便于采用，一次就能選出大量植株獲得大量種子，迅速應用生產(chǎn)。對混雜嚴重的品種，可以在正常生產(chǎn)的同時逐步提純原品種。
10簡述有性雜交育種采用系譜選擇法時雜種三代主要工作內(nèi)容。每個株系（一個F2單株后代）種一個小區(qū)按順序排列。每個小區(qū)種植30-50株，每隔5-10個小區(qū)設(shè)一個對照小區(qū)。F3的選擇仍以質(zhì)量性狀為主，并開始對數(shù)量性狀尤其是遺傳力較大的數(shù)量性狀進行選擇。首先比較株系間優(yōu)劣。當選的株系中選擇優(yōu)劣單株。如果淘汰的株系內(nèi)有個別優(yōu)株，也可當選。當選優(yōu)良單株應自交留種。（異花和常自花授粉植物須隔離自交）。F3入選株系應多一些每個當選株系選留的單株可以少一些（6-10株）以防優(yōu)良系統(tǒng)漏選。如果F3中發(fā)現(xiàn)比較整齊一致而又優(yōu)良系統(tǒng)（情況很少），則可在系統(tǒng)內(nèi)混合留種（系統(tǒng)內(nèi)單株間不必隔離，須防止系統(tǒng)外的花粉傳入），下一代升級鑒定。5試述園藝作物遠緣雜交的主要困難
及克服措施。①遠緣雜交難交配性：a適當選擇選配親本b雙親或親本之一進行染色體加倍c有性媒介法②遠緣雜交難稔性：a染色體加倍法：由雜種減數(shù)分裂過程中，染色體不能正常聯(lián)會而引起的雜種難稔性，可采用染色體加倍罰客服b回交法：在親本染色體數(shù)不同和減數(shù)分裂不規(guī)則的情況下，雜交種產(chǎn)生的雌配子染色體一般不平衡的，仍有部分可接受正常雄配子而結(jié)實，并通過連續(xù)回交結(jié)實率逐漸提高c蒙導法：將遠緣雜種嫁接在親本或第三種類型的砧木上也可以客服有生理不協(xié)調(diào)引起的難稔性d逐代選擇：遠緣雜種的難稔性在個體間存在差異，同時在不同世代或同一世代不同發(fā)育時期也有差異，采用逐代選擇可提高稔性e改善營養(yǎng)條件：雜種個體的發(fā)育和受精過程與營養(yǎng)條件和生態(tài)環(huán)境密切相關(guān)，花期噴p、k、硼等微量元素，以及整枝、修剪和摘心等措施對促進雜種的生理機能協(xié)調(diào)提高稔性與效果，通過混合劃分的人工輔助授粉也可是雜種受精選擇性得到較大的滿足，可提高雜種的結(jié)實率③遠緣雜交不育性：a胚胎養(yǎng)b改善發(fā)芽條件等④遠緣雜種小果性：a用大果型栽培品種與遠緣雜種回交b連續(xù)選擇大果型雜種后代植株留種等
6什么叫自交不親和系？簡述優(yōu)良自交不親和系必須具備的條件。自交不親和系指兩性花植物，雌雄配子都具有正常功能，在不同基因型的植株間授粉能正常結(jié)籽，但自交不能結(jié)籽或結(jié)籽率極低。自交不親和性植株經(jīng)多代自交選擇后自交不親和性能穩(wěn)定遺傳，同一株系后代株間相互授粉也不親和。特點：①具有高度穩(wěn)定的花期自交不親和性及花期系內(nèi)株間交配不親和性②具有較高的蕾期自交親和指數(shù)③胚珠和花粉都具有正常的生活能力④具有優(yōu)良的經(jīng)濟性、抗、抗病性、抗逆性高、配合力高；多代自交后代生活力衰退不顯著。7簡述輻射育種的主要特點①提高變異頻率，擴大突變譜②能改變品種單一不良性狀，而保持其他優(yōu)良性狀不變③輻射后代分離少、穩(wěn)定快，可縮短育種年限④克服遠緣雜交不結(jié)實性⑤增強抗逆性，改進品質(zhì)7什么是遠緣雜交難交配性？簡述克服遠緣雜交難交配性的主要措施。指兩個種由于親緣關(guān)系遠，雜交后得不到受精卵或結(jié)籽率極低現(xiàn)象方法：①注意親本的選擇選配：兩個物種間進行雜交時，利用兩個物種的不同變種或品種測交并進行正反交，確定適當母本是克服遠緣雜交難交配性有效措施②采用特殊的授粉方法：混合授粉法，重復授粉法，射線處理法，提前或延遲授粉法③染色體加倍法：染色體倍數(shù)高低與遠緣雜交的結(jié)實率高低有一定關(guān)系，將雙親或親本之一的染色體加倍，是克服難交配性最有效方法④媒介法:利用親緣關(guān)系與兩親本都較近的第三個種作為橋梁，先與某一親本雜交生產(chǎn)雜種，然后利用這個雜種再與另個親本雜交⑤生理接近法、柱頭移植和花柱短截法、化學藥劑應用、試管受精與雌蕊培養(yǎng)。8簡述使用秋水仙素誘導多倍體處理的注意事項①幼苗生長點的處理越早越好獲得全株四倍性細胞的數(shù)目就越多。處理時間越晚則大多是混雜的嵌合體②植物組織經(jīng)秋水仙素處理后生長上會受到一定影響，如果外界條件對它生長不適宜也會使實驗失敗，要注意培育管理③處理期間在一定限度內(nèi)溫度越高成功可能性就越大；溫度較高處理時所用濃度要低一些，處理的時間短一些；相反溫度較低時，處理的濃度要大一些，處理的時間要長些④誘導多倍體時處理的數(shù)量應適當些，以便選擇有利變異⑤處理后需用清水沖洗避免殘留藥液⑥秋水仙素的藥效可以保持很久尤其是干燥的粉末。配置好使用時要注意安全別讓粉末在空氣中飛揚。以免勿入呼吸道，也不可觸及皮膚。配成水溶液時用有色瓶貯放在黑暗處 11簡述優(yōu)良雄性不育系應具備的條件。①雄性不育系遺傳性穩(wěn)定，不易受環(huán)境等因素影響②雄性不育性徹底，不育株率為100%，不育度95%以上③雌蕊，蜜腺，花冠等正常④容易找到保持系⑤配合力高，抗病性強，經(jīng)濟性狀優(yōu)良⑥雄性不育恢復普廣，易找到恢復系（尤其是產(chǎn)品器官是果實種子的園藝作物）
12試述園藝植物的有性雜交技術(shù)。①定計劃②準備器具③親本株的培育和選擇④隔離和去雄⑤花粉的配制⑥授粉標記⑦授粉后的管理
9試述番茄兩個常規(guī)品種間雜交的有性雜交后代處理采用系譜選擇法時雜種一代和雜種二代的主要工作內(nèi)容。①雜種一代F1：分別按雜交組合播種，每組合種約幾十株，兩邊種植母本和父本，以便鑒定假雜種和性狀遺傳表現(xiàn)，自花授粉植物品種間雜交，F(xiàn)1的植株間沒有多大差異，因此在F1代一般不做嚴格的選擇，只是淘汰假雜種和個別不顯著不良植株。組合內(nèi)F1植株間不隔離，但應與父母本和其他材料隔離，以組合為單位混合收種子。②雜種二代F2：將從F1單株上收獲的種子分區(qū)播種。F2是性狀強烈分離的世代。種植的植株要多，才能使每一種基因型都有表現(xiàn)的機會，如果育種目標要求的性狀較多，或連鎖或目標性狀是由多基因控制的貨為多親雜交的后代。種植的株數(shù)要求更多。在實際育種工作中，F(xiàn)2代一般都要求種植1000株以上。種植F2可不設(shè)重復。首先進行組間的比較選擇，淘汰綜合表現(xiàn)較差的組合，在入選組合中選擇優(yōu)良植株。當選植株分別編號，自交留種，種子按單株或單果收獲。F2一般入選率應高一些，盡可能多留一些優(yōu)良植株留種。重點針對質(zhì)量性狀進行選擇，因為數(shù)量性狀易受到環(huán)境的影響，必須根據(jù)有重復的群體的表現(xiàn)才能較準確地選擇。
雜種優(yōu)勢的一般特點：⑴ 雜種優(yōu)勢不是某一兩個性狀單獨表現(xiàn)突出，而是許多綜合性狀表現(xiàn)突出。⑵ 在一定范圍內(nèi)，雙親的基因型純合程度越高，雙親的遺傳差異越大（親緣關(guān)系遠，地理來源和生態(tài)型差異大），F(xiàn)1代雜種優(yōu)勢就越強。故自交系間F1代雜種優(yōu)勢要比品種間F1代雜種優(yōu)勢強。⑶ F1代雜種優(yōu)勢效應值與雙親性狀效應值不一定具相關(guān)性。即親本性狀好，F(xiàn)1代不一定好，親本性狀差，其F1代不一定差。F1代的雜種優(yōu)勢是由雙親的配合力決定的。⑷ 雜種優(yōu)勢的利用決定于F1的實際經(jīng)濟效益與生產(chǎn)F1成本之間的相對效益。如某F1的增產(chǎn)效益還抵不上生產(chǎn)F1而增加的成本，那么這樣的一代雜種就沒有什么實用價值了。⑸雜種優(yōu)勢一般只利用F1代。
15選種的程序①原始材料圃②選種圃③品比預備試驗圃④品種比較圃⑤區(qū)域試驗和生產(chǎn)試驗⑥品種審定和推廣 14說明造成園藝植物品種混雜退化的主要原因及防止措施。指品種在生產(chǎn)繁殖過程中逐漸喪失其優(yōu)良性狀，甚至失去原品種典型性的現(xiàn)象。原因：①機械混雜：指在采種、曬種、貯藏、包裝、播種、育苗、移栽等過程中將一個品種的種子或苗木機械地混入另一個品種中，從而降低了品種純度。機械混雜的最大危害是進一步引起生物學混雜②生物學混雜:在品種繁殖過程中，由于隔離不嚴，而發(fā)生不同亞種，變種，品種或類型之間的天然雜交，造成優(yōu)良品種的遺傳結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。生物學混雜是導致品種退化的最主要原因。在異交植物和常交植物的品種間或種間最易發(fā)生，應做好隔離③品種本身的遺傳退化：即基因突變，純度很大的品種中依然存在很多不利等位基因，不利等位基因的普遍存在和微效突變的逐代積累，引起品種退化的作用不容忽視④自然條件和栽培技術(shù)不適合:生活條件、栽培方式不適合種性要求，會引起良種特性喪失防止品種退化的措施： ①嚴格執(zhí)行技術(shù)操作規(guī)程，防止機械混雜②隔離留種，防止天然雜交③采用合理的選擇和留種方法，防止遺傳性變異④利用和創(chuàng)造最適宜的良種繁育條件⑤采用脫毒種苗。16簡述單倍體植物在育種上的意義。①利用單倍體植物克服雜種分離縮短育種年限。②快速獲得異花授粉植物的自交系。③單倍體植物的輻射誘變和化學誘變。人工誘變和單倍體育種相結(jié)合可快速簡便的獲得新品種。④克服遠緣雜種不孕性與不易穩(wěn)定的現(xiàn)象⑤單倍體育種在園林植物上應用的價值
17簡述單倍體植株的特點。單倍體植株基本性狀與二倍體植株相似，只是發(fā)育程度較差，株高、葉片、花朵等都比二倍體稍小，生長稍弱，單倍體植株只能開花而不結(jié)實。所以單倍體植株不能傳播后代。如果用藥劑處理使單倍體植株染色體加倍或自然加倍，就能成為純和的二倍體恢復正常的結(jié)實能力。
18簡述授予品種權(quán)的條件：①新穎性②特異性③一致性④穩(wěn)定性⑤適當名稱
良種繁育的意義及任務：繁殖符合質(zhì)量要求的優(yōu)質(zhì)種子；提高繁殖系數(shù)，加快繁殖良種 ；防止品種退化，延長品種壽命19品種登錄的程序：①由育種者向品種權(quán)威提交你登錄品種的文字、圖片說明，及育種親本、育種過程等有關(guān)材料，并交納申請費。②由品種登錄權(quán)威根據(jù)申報材料和已登錄品種對你登錄品種的名稱、性狀、特征等進行書面審查。只有特殊情況下才進行實物審查。③對符合登錄條件的品種給申請者頒發(fā)登錄證書收錄在登錄年報中，同時在正式出版物上發(fā)表 誘變育種的特點：提高突變率,擴大“變異譜”、創(chuàng)造新類型；適于改良品種的某些單一性狀；育種程序簡單,年限短；打破性狀連鎖,促進基因重新組合,提高重組率 ；常與其它育種方法結(jié)合使用；可改變作物育性。優(yōu)良自交系應具備以下條件：⑴ 配合力高，重要標志之一。⑵ 生活力強、生產(chǎn)力高，⑶ 抗病性強，顯性或部分顯性。⑷ 具有較多的可以遺傳的優(yōu)良性狀。單交種配組原則：①選用普通配合力高的自交系，按輪配法或不規(guī)則配組法選配優(yōu)良組合。②雙親經(jīng)濟性狀差異大時，一般以優(yōu)良性狀多者或本地的自交系為母本。③選擇繁殖力強的自交系作母本，以花粉量大、花期長的自交系作父本。④選擇具有苗期隱性性狀的自交系作母本，以便苗期淘汰假雜種。
人工去雄制種法及適用范圍：指人工去掉母本雄蕊、雄花、雄株，然后利用父本自然授粉（異授粉花作物）或人工輔助授粉（自花授粉作物），從母本上收獲雜交種的制種途徑。適用范圍：對花器大，去雄容易，種子繁殖系數(shù)大，每畝種植株數(shù)少的園藝植物。只要雜種優(yōu)勢所產(chǎn)生的增產(chǎn)效益遠大于制種所增加的人工去雄費用時，都可采用此法。
雌性系獲得方法：在隔離區(qū)內(nèi)，父、母本行比為1∶3～6，開花期摘除母本出現(xiàn)的少量雄花，任其自由授粉，在雌性系上收獲F1代雜種，在父本行收獲父本種子或另設(shè)父本繁殖區(qū)。方法一：以強雌株系作保持系，以雌性系為母本，在母本上收獲雌性系其二是用赤霉素0.05~0.2%苗期葉面噴灑誘導雄花，自由授粉或人工輔助授粉即可得到雌性系。
雄性不育材料的來源：⑴自然突變⑵人工誘變⑶遠像雜交⑷品種間雜交及自交⑸生物工程創(chuàng)造MS⑹引進不育源轉(zhuǎn)育雄性不育系
雄性不育系的利用：利用雄性不育系配制F1代雜種是雜種優(yōu)勢利用最優(yōu)化的制種手段。以果實或種子為產(chǎn)品的園藝作物，利用雄性不育系生產(chǎn)雜交種必須“三系配套”，特別注意雜種F1的父本必須是恢復系；以營養(yǎng)器官為產(chǎn)品的園藝作物F1的父本不要求一定是恢復系。
利用質(zhì)核互作雄性不育系生產(chǎn)F1代雜交種：⑴設(shè)置制種隔離區(qū)生產(chǎn)F1代雜種雄性不育系與父本系（恢復系）按3～5∶1行比種植，隔離區(qū)內(nèi)自由授粉或人工輔助授粉，在雄性1．一般芽變總是以枝變或株變的形(×)對植物種子進行輻射時，半致死式出現(xiàn)。劑量是指輻射后發(fā)芽率為 50 ％的2.單子傳代法一般從雜交二代開始，每代的群劑量。（半致死劑量是指輻射后成活體規(guī)?；鞠嗤?。率為對照 50 ％的劑量）3自交不親和系的主要繁殖方法為人（×）選擇育種是利用人工創(chuàng)造（沒工蕾期自交授粉和花期噴灑食鹽水有創(chuàng)造遺傳變異）的遺傳變異，通過克服自交不親和性；雌性系的繁殖為選擇培育獲得新品種的育種途徑。
（×）由無性繁殖植物的一個個體產(chǎn)苗期噴灑赤霉素誘導雄花進行授粉。
生的后代群體稱為（一個單株通過無4選擇的作用基礎(chǔ)為可遺傳變異，選
性繁殖產(chǎn)生的后代）無性系。無性系擇的作用實質(zhì)為差別繁殖。的個體間在基因型上是完全（完全或5對列入植物新品種保護名錄的，符
合《中華人民共和國植物新品種保護 基本）一致的。
條例》規(guī)定的新穎性、特異性、一致（√）經(jīng)考證，大白菜起源于中國。
不育系上收獲的種子即為F1雜交種。用于商品生產(chǎn)。如果雄性不育系的不育株率和不育度均為100%，在父本系上收獲的種子，下一代繼續(xù)用于F1制種，否則另設(shè)父本隔離區(qū)繁殖父本系。⑵設(shè)置雄性不育系繁殖隔離區(qū) ⑶設(shè)置保持系和父本系（恢復系）兩個隔離區(qū)，分別繁殖留種。
性和穩(wěn)定性及命名要求的黃瓜品種，農(nóng)業(yè)部可以授予品種權(quán)。
6被檢品種符合品種特性的植株（種
子）占調(diào)查株數(shù)（供試種子）的百分
率為品種純度。
7黃瓜雜種種子生產(chǎn)中，雌性系繁殖
常用的誘雄劑為赤霉素；化學去雄制
種法中常用殺雄劑為乙烯利 8〔（甲×乙）×甲〕×甲的雜交式中，甲為輪回親本，乙為非輪回親本。9選擇育種的一般程序是原始材料圃、株系圃或選擇圃、品種比較試驗圃、區(qū)域試驗和生產(chǎn)試驗。10由四個自交系先配成兩個單交種，再用兩個單交種配成的雜交種為雙
交種。
14細胞中所包含的染色體組來源不
同的多倍體稱為異源多倍體
11采用系譜法處理雜種后代時，來
自同一F３株系的不同單株在F４形成的諸系統(tǒng)稱為系統(tǒng)群，此F４內(nèi)的各
系統(tǒng)間互稱姐妹系。
12在核質(zhì)互作雄性不育類型中，雄
性不育系的基因型為S（msms），保持系的基因型為M（msms）。13異花或常異花授粉植物，經(jīng)連續(xù)多代自交，使異質(zhì)基因分離、純合，獲得性狀一致，遺傳性相對穩(wěn)定，能夠自我繁殖的群體稱為自交系。14在選擇方向一致的的情況下，自
然選擇有助于人工選擇。
（×）誘變育種提高了突變率，擴大
了“變異譜”，適于改良品種的多個
（一個或兩個）性狀。
（√）在〔（A×B）×C〕×D雜交組
合中，D一般是綜合性狀好的品種。(×)F1代雜種優(yōu)勢的效應值與雙親性狀效應值具（不具有）有相關(guān)性。
（×）品種的植物分類（栽培學）地
位低于種。
（×）在形態(tài)上，單（多）倍體植株一般比原來二（單）倍體表現(xiàn)巨大性。
（√）生產(chǎn)雜種一代種子時，只要雜
種優(yōu)勢所產(chǎn)生的增產(chǎn)效益遠大于制
種所增加的人工去雄費用時，都可采
用人工去雄制種法。
（√）不同的種質(zhì)資源類型具有不同的遺傳特點及利用價值。本地品種資源的主要特點是具較突出的適應性。（×）對雜種后代的選擇效果與性狀的遺傳力有密切的關(guān)系。遺傳力高的性狀宜在低代選擇，遺傳力低的性狀
可在高代（在遺傳力高的世代）選擇。（×）作物雜種優(yōu)勢利用中，“兩用系”是指（同一系統(tǒng)即做保持系又做恢復系）核質(zhì)互作不育系。（√）主栽品種是經(jīng)由現(xiàn)代育種技術(shù)改良過的品種，能適應當前新的消費習慣和生產(chǎn)方式，但其遺傳多樣性較
地方品種單一。
（×）異（同）源多倍體植物往往表
現(xiàn)為育性差，結(jié)實率低。
（×）對于主要取決于特殊（一般）
配合力配合力的性狀，應該通過組合 育種途徑育成定型品種。（√）不同類型的種質(zhì)資源具有不同的遺傳特點及利用價值。本地品種資源的主要特點是具較突出的豐產(chǎn)性。（√）雜種優(yōu)勢不是某一兩個性狀單
獨表現(xiàn)突出，而是多綜合性狀表現(xiàn)突（×）生物學混雜是指一個品種中摻雜（天然雜交產(chǎn)生雜合個體）了其它品種的少量植株獲種子造成的混雜退化。（×）植物經(jīng)秋水仙素加倍產(chǎn)生的后代，都是雙二倍體（可能是三倍體）。
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