第一篇：論文摘要人稱用法

論文摘要人稱用法

關(guān)于論文摘要應(yīng)該使用第幾人稱作為敘述方式，通說認(rèn)為，摘要應(yīng)該用第三人稱來編寫，我國(guó)學(xué)術(shù)期刊的征稿啟事和近年來出版的論文寫作學(xué)專著，大都依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB6447—86，指出作者的論文摘要應(yīng)使用第三人稱的寫法。但有少數(shù)學(xué)者認(rèn)為論文摘要應(yīng)該用第一人稱來寫，此觀點(diǎn)值得探討。

一、論文摘要都用第三人稱敘述不妥當(dāng)

為方便起見，我們以孟建安先生的《論文摘要的語言與寫作》一文為例展開討論。孟先生認(rèn)為，對(duì)論文摘要的語體要求和語言風(fēng)格作了比較明確的闡釋，有助于我們正確地把握論文摘要的編寫，但他認(rèn)為論文摘要都應(yīng)該用第三人稱的敘述方式，而近年來發(fā)表的同類文章中也大都如此認(rèn)定，以至成為一種通說，竊以為有待商榷。

孟先生認(rèn)為：“摘要的寫作不可用第一人稱去敘述，‘我認(rèn)為??’‘筆者以為??’等說法都不能出現(xiàn)在論文摘要中。第二人稱敘述方式同樣不能在摘要中存在。論文摘要只能用第三人稱敘述方式?！币?yàn)檎霸谛形牡倪^程中，要不加任何評(píng)論地客觀地?cái)⑹鲈鞯闹饕獌?nèi)容，??，沒有撰寫者主觀臆測(cè)的痕跡。而第三人稱敘述方式正符合摘要客觀性敘述的要求?！闭\(chéng)然，文摘員編寫的論文摘要自然應(yīng)該用第三人稱敘述方式，這是毋庸置疑的，但是，在作者自己撰寫的論文摘要中，如果使用第三人稱敘述方式似乎就不妥當(dāng)了。

孟先生認(rèn)為論文摘要應(yīng)該用第三人稱作為敘述方式，是因?yàn)椤耙患釉u(píng)論地客觀地?cái)⑹鲈鞯闹饕獌?nèi)容，沒有撰寫者主觀臆測(cè)的痕跡?！毖酝庵?，似乎是用第一人稱作為敘述方式就難以“客觀地?cái)⑹鲈鞯闹饕獌?nèi)容”，這個(gè)理由未免牽強(qiáng)。文摘員摘要固然應(yīng)使用第三人稱，但其理由并不在此，因?yàn)樗械恼急仨毢?jiǎn)明扼要地復(fù)述原作的主要內(nèi)容，不能附加評(píng)論，這與使用第幾人稱的敘述方式無關(guān)。無論是什么形態(tài)的摘要，“客觀地?cái)⑹鲈鲀?nèi)容”都是其基本要求，有關(guān)的規(guī)定都明確了這一點(diǎn)。按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織在國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)《文獻(xiàn)工作——出版物的文摘和文獻(xiàn)工作》中的界定：“文摘是指一份文獻(xiàn)內(nèi)容的縮短的精確的表達(dá)而無須解釋或評(píng)論?！眹?guó)家標(biāo)準(zhǔn)《GB6447——1986文摘編寫規(guī)則》的定義則是：“以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評(píng)說和補(bǔ)充解釋，簡(jiǎn)明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。”在作者摘要中，使用第一人稱同樣可以不加任何評(píng)論地客觀地?cái)⑹鲈鞯闹饕獌?nèi)容。就一篇作者摘要來說，作者對(duì)自己的研究成果(非研究對(duì)象)“不加注釋和評(píng)論”是摘要編寫的一個(gè)重要限定條件。作者不能對(duì)自己的研究成果自吹自擂，說它觀點(diǎn)新，資料新，有獨(dú)創(chuàng)性，做出這樣那樣的評(píng)論，這些評(píng)論只能由編輯刊發(fā)論文的形式和廣大讀者以評(píng)論、引用的形式作出。但作者完全可以對(duì)研究對(duì)象作全面深入的評(píng)論，事實(shí)上，這也是論文學(xué)術(shù)創(chuàng)新的要求，有時(shí)候，作者肆意評(píng)論以至于他的觀點(diǎn)并不妥當(dāng)甚至是錯(cuò)誤的。簡(jiǎn)而言之，作者在論文摘要中，可以對(duì)論文的研究對(duì)象予以評(píng)論，而且要盡可能大評(píng)特評(píng)，而作者對(duì)自己論文的研究成果不能自我評(píng)論，而且不能沾有一絲一毫的評(píng)論味，這是學(xué)術(shù)研究中論文寫作的一個(gè)基本要求?？梢?，作者摘要中使用第一人稱必須而且完全可以不加評(píng)論地客觀地?cái)⑹稣撐牡闹饕獌?nèi)容。

二、對(duì)《文摘編寫規(guī)則》的探討

其實(shí)，按照規(guī)定，孟建安先生的說法并無不妥之處，因?yàn)閲?guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB 6447—186《文摘編寫規(guī)則》在其注意事項(xiàng)中明確規(guī)定：“要用第三人稱的寫法”，但我們認(rèn)為，這一規(guī)定本身是值得商榷的。首先，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB6447—86《文摘編寫規(guī)則》規(guī)定了作者文摘和文摘員文摘是兩個(gè)不同的概念，也界定了各自不同的內(nèi)涵，但在文摘敘述方式上卻未作不同的規(guī)定，顯得含糊籠統(tǒng)，這是令人遺憾的。其次，在“要用第三人稱的寫法”這一規(guī)定之后又規(guī)定：“應(yīng)采用‘對(duì)??進(jìn)行了研究’，‘報(bào)道了??的現(xiàn)狀’，‘進(jìn)行了??的調(diào)查’等敘述方法標(biāo)明一次文獻(xiàn)的性質(zhì)和文獻(xiàn)主題，不必使用‘本文’‘作者’作為主語?！笔钦l進(jìn)行了研究，是誰報(bào)道了現(xiàn)狀，是誰進(jìn)行了調(diào)查，不會(huì)是別人，只能是作者。這里列舉的三個(gè)省略主語的句式和其后的“不必??”的規(guī)定，如果理解不錯(cuò)的話，在作者文摘中可以是也應(yīng)該是第一人稱，而不是第三人稱。因?yàn)檫@三個(gè)句式省略了主語，而論文摘要又是作者自己編寫，是一種自述，既是自述，當(dāng)然是第一人稱的敘述。再者，關(guān)于“不必??”，查《現(xiàn)代漢語詞典》，其意為副詞，表示事理上或情理上不需要。這就是說“不必”并非“不能”，并無禁止之意，它可以用，也可以不用，為了行文簡(jiǎn)潔，也為了方便文摘員的二次文獻(xiàn)加工，編輯實(shí)踐中通常不用，但用或不用都無損于論文摘要敘述的人稱。結(jié)合前列的三個(gè)自述省主語句的句式來看，可以說明在作者論文摘要中應(yīng)該用第一人稱，其中可以使用“本文”“作者”等作為主語，也可以不必(不需要)用“本文”“作者”等做主語，而敘述方式不會(huì)發(fā)生變化。這至少說明，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《文摘編寫規(guī)則》的規(guī)定并不完善，它因規(guī)定的模糊而產(chǎn)生了理解上的歧義。為符合我們的語用習(xí)慣，此規(guī)定可考慮修改。

編輯實(shí)踐也在為作者論文摘要應(yīng)該使用第一人稱提供著佐證。在當(dāng)今學(xué)術(shù)期刊論文的隨文摘要中，一次文獻(xiàn)摘取即作者論文摘要中通常使用第一人稱的自述省主語句。筆者隨手查閱了《武漢大學(xué)學(xué)報(bào)》2000年第5期，這一期共刊發(fā)29篇文章，除2篇書評(píng)沒有摘要外，其余27篇都附有摘要。在這27篇摘要中，使用省主語句的摘要高達(dá)22篇。使用“本文”或“本文認(rèn)為”的摘要4篇，使用“拙文”的摘要1篇。從措詞上看，這5篇無疑都是使用第一人稱的敘述方式，即便是使用省主語句的22篇論文摘要中，盡管摘要中敘述的主語省略了，但它的行文方式仍然無一例外地都是第一人稱(即自述)的敘述方式。請(qǐng)看下面一則刊于《武漢大學(xué)學(xué)報(bào)》2000年第5期的隨文摘要。

文題：試論澳門土生葡人的人文特征（徐杰舜）

摘要：澳門的土生葡人作為中國(guó)近現(xiàn)代史上東西方種族混血、民族融合的一個(gè)特例，具有歐洲混血的體質(zhì)特征，以及歐亞混合的“澳門土語”及諳熟雙語的語言能力，中西合璧的風(fēng)俗習(xí)慣，二元化的宗教信仰和根在澳門的族群意識(shí)。

論文無疑是屬于作者的。由此看來，在這篇學(xué)術(shù)論文中，一個(gè)顯而易見的事實(shí)是，摘要中闡述的觀點(diǎn)是作者的個(gè)人看法，作者在用也只能用第一人稱自述的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，闡述澳門土生葡人的人文特征。在國(guó)外醫(yī)學(xué)期刊的英文隨文摘要中，第一人稱的應(yīng)用也不少見。裘孝琦等先生對(duì)國(guó)外五種權(quán)威醫(yī)學(xué)期刊的隨文摘要敘述方式進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果表明，隨文摘要使用第一人稱敘述方式的次數(shù)尚高于國(guó)內(nèi)的醫(yī)學(xué)期刊。這說明，國(guó)外學(xué)術(shù)期刊隨義摘要使用第一人稱的敘述方式是較為普遍的。這些第一人稱的應(yīng)用并不奇怪，因?yàn)閺恼獙W(xué)術(shù)論文的行文方式來看，論文摘要只有采用第一人稱自述的方式，才能與論文正文在行文風(fēng)格和用語上協(xié)調(diào)一致。

三、正確認(rèn)識(shí)作者論文摘要與文摘員摘要的差異

作者文摘與文摘員文摘是兩種不同的文摘形態(tài)，但在使用自述省主語句之后，作者文摘在文字表述上與文摘員文摘就沒有根本的區(qū)別了，這或許是造成部分作者和一些編輯籠統(tǒng)地將第三人稱視為論文摘要敘述方式的一個(gè)重要原因。作者文摘與文摘員文摘在文字表述上的不同之處就在于做主語時(shí)所用作主語的語詞不同。在作者文摘中，使用“我們”“本研究”等做主語；在文摘員文摘中，使用“該研究”(意屬“他們”的語詞)等做主語。使用省主語句后，兩種文摘在文字上的相異點(diǎn)就消失了，只剩下語境上的差別，即是在一次文獻(xiàn)中(第一人稱)，還是在二次文獻(xiàn)中(第三人稱)。如果用“作者”做主語，在作者文摘中是“本作者”(第一人稱)，而在文摘員文摘中則是“該作者”之意(第三人稱)。由此，我們認(rèn)為，《文摘編寫規(guī)則》正是沒有區(qū)分這兩種不同型態(tài)文摘的異同，無意中將二者混為一談，所以才造成部分作者和一些編輯認(rèn)為論文摘要都應(yīng)該使用第三人稱的誤解。

綜上分析，我們認(rèn)為，文摘員摘要應(yīng)該用第三人稱的敘述方式，但作者自已撰寫自己論文的摘要就應(yīng)該用第一人稱(即自述)的敘述方式，反映到學(xué)術(shù)期刊的隨文摘要中也應(yīng)該是第一人稱(即自述)的敘述方式，為行文簡(jiǎn)潔和方便，可以使用自述省主語句。

盛銀花，女，湖北教育學(xué)院中文系副教授。

第二篇：英語人稱代詞及其用法

英語人稱代詞及其用法

1.his（物主代詞）

2.her(物主代詞）

3.Lucy's(所有格)

4.my(物主代詞）

5.her parent（主語）

6.children my（復(fù)數(shù)、物主代詞）

7.its（物主代詞）

8.are（be 動(dòng)詞復(fù)數(shù)）

9.me（賓格）

10.Ann's our(所有格、物主代詞)

人稱代詞：

一、人稱代詞的賓格有：me（我）、him（他）、her（她）、it（它）、us（我們）、you（你、你們）、them（他們、她們、它們）。

二、人稱代詞的賓格在句中作賓語，往往用在動(dòng)詞或介詞后面。

例：1.Listen to me,Dad.2.Peter is sitting behind me.3.Let me got here now.4.Give me an orange,please.三、you既是“你”或“你們”的主格，又是它們的賓格；her既是“她”的所有格，又是它的賓格。我們可以根據(jù)它們?cè)诰渥又械奈恢脕砼袛嗨鼈儗儆谥鞲?、所有格還是賓格。

四、and是一個(gè)我們常用來連接兩個(gè)詞的連接詞。它雖然與介詞with有同樣的意思，但它的前后可以是人稱代詞的主語，也可以是人稱代詞的賓格，而with只能跟人稱代詞的賓格。

如：You and I are going to school.You are going to school with me.五、人稱代詞的主格和賓格

單數(shù)形式：I-me,you-you,he-him,she-her,it-it(共5對(duì))

復(fù)數(shù)形式：we-us,you-you,they-them(共3對(duì))

六、人稱代詞在句中的作用

1)主格作主語。如：

I am Chinese.我是中國(guó)人。

2)賓格作賓語，放在及物動(dòng)詞或介詞之后，有時(shí)還可以在口語中用作表語。如：①I don't know her.我不認(rèn)識(shí)她。(動(dòng)詞賓語)

②What's wrong with it?它怎么了？(介詞賓語)

③-Open the door,please.It's me.請(qǐng)開門，是我。(表語)

七、人稱代詞并列用法的排列順序

1)單數(shù)人稱代詞并列作主語時(shí)，其順序?yàn)椋?/p>

第二人稱->第三人稱->第一人稱

即：you and I;he/she/itandI;you,he/she/it and I

2)復(fù)數(shù)人稱代詞作主語時(shí)，其順序?yàn)椋?/p>

第一人稱->第二人稱->第三人稱

即：we and you;you and they;we，you and they

為幫助同學(xué)們理解和掌握英語人稱代詞，請(qǐng)記住下面的口訣：

人稱代詞分主/賓，只有八對(duì)要區(qū)分。

你(們)、它主/賓同一形，其余主/賓須分清。

謂語之前主格填，動(dòng)/介之后賓格跟，口語運(yùn)用最靈活，表語也可用賓格。

人稱代詞并列現(xiàn)，注意順序禮貌見，二一、三一、二三一，第一人稱最謙虛，若把錯(cuò)誤責(zé)任擔(dān)，第一人稱須當(dāng)先。

你問的題目還牽涉到物主代詞的問題：

用來表示某人或某物屬于“誰的”的代詞叫做物主代詞。形容詞性物主代詞有：my(我的)，your(你的、你們的)，our(我們的)，his(他的)，her(她的)，its(它的)，their(他們 的)。形容詞性物主代詞具有形容詞的特性，常放在名詞前面作定語，表明該名詞所表示的人或物是“誰的”。

1.形容詞性物主代詞相當(dāng)于形容詞，在句中只能用作定語,后面必須跟名詞。例如：Is that your bike? 那是你的自行車嗎?

2.如果名詞前用了形容詞性物主代詞，就不能再用冠詞(a, an, the)、指示代詞(this, that, these, those)等修飾詞了。例如：

這是他的書桌。

誤：This is his a desk.正：This is his desk.3.與形容詞一起修飾名詞時(shí)，形容詞性物主代詞要放在形容詞的前面。如：his English books他的英語書，their Chinese friends他們的中國(guó)朋友。

4.漢語中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“我媽媽”，“你們老師”等這樣的語言現(xiàn)象，雖然代詞用的是“我”、“你們”，但實(shí)際意義仍是“我的”、“你們的”，所以在英譯時(shí)，注意要用形容詞性物主代詞“my”,“your”。例如：

你媽媽在家嗎?

誤：Is you mother at home?

正：Is your mother at home?

5.it's與its讀音相同，he's與his讀音相似，但使用時(shí)需注意它們的區(qū)別(it's和he's

分別是it is和he is的縮略形式，但its 和his 卻是形容詞性物主代詞)。例如：It's a bird.Its name is Polly.它是一只鳥。它的名字叫波利。

He's a student.His mother is a teacher.他是一名學(xué)生。他媽媽是一位教師。

還有名詞所有格的問題：

名詞所有格的構(gòu)成表示有生命的東西的名詞及某些表示時(shí)間、距離、星球、世界、國(guó)家等無生命的東西的名詞后加 ’s來表示所有關(guān)系，叫做名詞所有格。例如：men’s room 男廁所 // Chairman Mao’s works 毛主席著作 // a mile’s distance 一英里的距離 // a stone’s throw 一步之遙 // the moon’s light 月光

但如果該名詞是以-s或-es接尾，則只在該名詞后加“’”來構(gòu)成所有格。例如：3 hours’ walk 三小時(shí)的路程 // five minutes’ walk 五分鐘路程 // two miles’ distance 兩英里的距離

2.用名詞所有格表示處所

肉鋪叫a butcher’s shop，但通常略寫為a butcher’s。類似情況下的shop, house, office都可以省略：a tailor’s裁縫鋪 // a barber’s理發(fā)店 // a doctor’s診所 // my sister’s我姐姐的家 // stationer’s文具店 // Chaplin’s卓別林的家

第三篇：日語人稱代詞用法

日語人稱代詞分類大全

第一人稱：1.わたくし（私）→我 わたくしたち（私たち）→我們 わたくしども（私ども）→我們 われわれ（我々）→我們2.わたし（私）→我 わたしたち（私たち）→我們 わたしども（私ども）→我們3.ぼく（僕）→我 ぼくたち（僕たち）→我們 ぼくら（僕ら）→我們 おれ（俺）→我（俺）おれたち（俺たち）→我們（俺們）おれら（俺ら）→我們（俺們）

第二人稱：1.あなた（貴方）→您 あなたがた（貴方方）→你們（尊敬）2.あなた（あんた）→你 あなたたち（あんたたち）→你們3.きみ（君）→你 きみたち（君たち）→你們 おまえ（お前）→你 おまえたち（お前たち）→你們 おまえら（お前ら）→你們

第三人稱（近稱）：1.このかた（この方）→這位 このかたがた（この方々）→這幾位2.このひと（この人）→這個(gè)人，他 このひとたち（この人たち）→這些人，他們3.これ→這個(gè)人 これら→這些人

第三人稱（中稱）：1.そのかた（その方）→那位 そのかたがた（その方々）→那幾位2.そのひと（その人）→那個(gè)人，他 そのひとたち（その人たち）→那些人，他們3.それ→那個(gè)人 それら→那些人

第三人稱（遠(yuǎn)稱）：1.あのかた（あの方）→那位 あのかたがた（あの方々）→那幾位2.あのひと（あの人）→那個(gè)人，他 あのひとたち（あの人たち）→那些人，他們3.あれ→那個(gè)人 あれら→那些人 第三人稱通用說法：かれ（彼）→他 かれら→他們 かのじょ（彼女）→她 かのじょたち（彼女たち）→她們

不定稱（疑問稱）：1.どなた（何方）→哪位 どなたがた（何方方）→哪幾位2.どのひと（どの人）→哪個(gè)人，誰 どのひとたち（どの人たち）→哪些人 だれ（誰）→誰3.どれ→誰，哪個(gè)，哪些

第四篇：七年級(jí)英語人稱代詞用法總結(jié)

七年級(jí)英語人稱代詞用法總結(jié)

1例如：

John waited a while but eventually he wenthome.約翰等了一會(huì)兒，最后他回家了。

When he arrived, John went straight tothe bank.約翰一到就直接去銀行了。

2例如：I saw her with them.3）人稱代詞的賓格有：me（我）、him（他）、her（她）、it（它）、us（我們）、you（你、你們）、them（他們、她們、它們）。

例：1.Listen to me , Dad.2.Peter is sitting behind me.3.Let me go there now.4.Give me an orange , please.5）you既是“你”或“你們”的主格，又是它們的賓格；her既是“她”的所有格，又是它的賓格。我們可以根據(jù)它們?cè)诰渥又械奈恢脕砼袛嗨鼈儗儆谥鞲?、所有格還是賓格。

6）and但它的前后可以是人稱代詞的主語，也可以是人稱代詞的賓格，而with只能跟人稱代

詞的賓格。

如：You and I are going to school.You are going to school with me.7）人稱代詞的主格和賓格

單數(shù)形式：I-me, you-you, he-him, she-her, it-it(共5對(duì))

復(fù)數(shù)形式：we-us, you-you, they-them(共3對(duì))

I am Chinese.我是中國(guó)人。2)①I don't know her.我不認(rèn)識(shí)她。(動(dòng)詞賓語)

②What's wrong with it?它怎么了？(介詞賓語)

③-Open the door, please.It's me.請(qǐng)開門，是我。(表語)（1）單數(shù)人稱代詞并列作主語時(shí)，其順序?yàn)椋?/p>

you and I;he/she/it and I;you, he/she/it and I

（2）復(fù)數(shù)人稱代詞作主語時(shí)，其順序?yàn)椋旱谝蝗朔Q->第二人稱->第三人稱

即：we and you;you and they;we，you and they

第五篇：韓語中人稱代詞用法總結(jié)

韓語中人稱代詞用法總結(jié)

代詞的不同，可以表示說話者、聽話者和第三者之間的不同社會(huì)地位和輩分。

(1)第一人稱：指說話的一方。

?（我）：第一人稱的基本型，通用于平輩或長(zhǎng)輩對(duì)晚輩、上級(jí)對(duì)下級(jí)。

?（我）：?是?的謙稱，當(dāng)聽話者比說話者年長(zhǎng)或社會(huì)地位高時(shí)，說話者應(yīng)用?代替?，表示尊敬對(duì)方。

??（我們）：第一人稱復(fù)數(shù)，韓國(guó)人說話時(shí)用“??”代替“?”和“?”的情況很多。

??（例子）： ?? ???我們的媽媽，我的媽媽

?? ??我們學(xué)校、我的學(xué)校

?? ??我們國(guó)家

(2)第二人稱：指談話的對(duì)方。

?(你)：用于很親近的朋友之間或?qū)⒆邮褂谩５嘤糜陂L(zhǎng)輩對(duì)晚輩時(shí)。

???（老師，先生，您）：除了有老師，先生的意思外，還在尊敬對(duì)方時(shí)常用，想當(dāng)于漢語的“您”。

例如：??(醫(yī)生)，但是韓國(guó)人常說：?? ???.??(您)：主要用于夫妻之間，那女之間也可用（基本不用），晚輩對(duì)長(zhǎng)輩，下級(jí)對(duì)上級(jí)表示尊重時(shí)。

??(你)：用于年齡大的朋友之間或長(zhǎng)輩對(duì)晚輩時(shí)用。

注意：韓國(guó)人說話時(shí)，人稱代詞被省略的情況比較常見。

例: ??? ????(你)去哪里？

??? ???。（我）去學(xué)校。

(3)第三人稱：指說者，聽者雙方以外的第三者。

通常是在指示代詞 ?,? 和 ? 后加上 ?(位)?（人，位）??（人）等表示 第三人稱。

“??,??,??”指未知、不定的第三人稱，根據(jù)句子的同，意思也發(fā)生變化。例子： ?? ?? ????.有人在房間里。

?? ?????有誰在嗎？（有人嗎？）

??? ????.誰都不在。

??? ????.請(qǐng)來個(gè)人吧。

??：當(dāng)主語時(shí)第三人稱或時(shí)需要重復(fù)時(shí)使用。

例子：? ??? ?? ?? ??? ???.那人是自己的事情自己做。? ??? ?? ?? ???? ???.那女人只講自己孩子的事情。

（4）人稱代詞本身有單數(shù)、復(fù)數(shù)之分。

如：?jiǎn)螖?shù)：?,?,?,??,??.復(fù)數(shù)：??,??(?),??(?).其他代詞用復(fù)數(shù)助詞“?”來表示復(fù)數(shù)、如：??→???, ?→??, ??→???

但是有些詞本身表示復(fù)數(shù)的代詞后面也常常加“?”，用以更清楚地表示復(fù)數(shù)的概念如：??→?????→?????→???

(5)人稱代詞“?,?,?”和主格助詞“?”，屬格助詞“?”連用時(shí)，變?yōu)椤?,?,?”。例子：?+? →????????.我說了。

?+?→??? ?????.我是學(xué)生

?+?→??? ?.你去吧。

????(??)????.這是我的書。????(??)??????.那是我的教科書。

????(??)????那個(gè)是你的帽子嗎？