第一篇：情景詩(shī)朗誦《師魂》

情景詩(shī)朗誦《師魂》

情景

一、地震中的師愛(ài)

旁白1：2008年5月12日，陽(yáng)光明媚的下午，老師同學(xué)們正在上課，一切都象往常一樣，平靜、美好。

（地震聲響起、混亂一片）

旁白1：一瞬間，天崩地裂、地動(dòng)山搖。配音1：“地震了！地震了！”

配音2：“別急，快，一個(gè)接一個(gè)，別擠著其他同學(xué)……”

（在譚老師的維持下，同學(xué)們也快速撤離了教室。又是一聲巨響，房屋開(kāi)始倒塌，大塊大塊的墻塊砸了下來(lái)，教室門(mén)也塌了，唯一的出口被堵住了。此時(shí)，只剩下4位同學(xué)和譚老師還留在教室內(nèi)，留下的同學(xué)都在哭泣，）

配音1：“怎么辦，怎么辦，我們都出不去了” 配音2：“別怕，來(lái)，快，躲進(jìn)桌下去……”

（同學(xué)們快速的躲進(jìn)桌下。在教室倒塌的頃刻，譚老師張開(kāi)雙臂，將整個(gè)身體撲在桌面上。）

旁白：亂石無(wú)情，大塊小塊的墻石砸在譚老師的身上。（四名學(xué)生拉著布跑出，布蓋下）

旁白：譚老師，譚老師，譚千秋老師走了，永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。有一種愛(ài)叫大愛(ài)，有一種永恒叫千秋。

學(xué)生手捧蠟燭上場(chǎng) 四位同學(xué)集體朗誦《大愛(ài)千秋》

【詩(shī)】

男：有一種愛(ài)叫大愛(ài) 女：有一種永恒叫千秋

男：當(dāng)突然的震動(dòng)，讓你驟感災(zāi)難的降臨，你就變成了快速的行動(dòng) 女：你張開(kāi)的雙肩，你俯下的身體就是孩子一生都不會(huì)忘記的知識(shí)

男：你平躺的姿勢(shì)，你鎮(zhèn)定的面龐是我們平生讀到的最沉重而又最感人的詩(shī)句 女：大愛(ài)、千秋，男：千秋、大愛(ài)

女：只有你，結(jié)合得如此完美 合：把生的希望留給了學(xué)生 是你用沉著和機(jī)智 挽救了花朵般的生命 是你用鮮血和生命

奏響了蕩氣回腸的生命頌歌—— 維護(hù)師尊，鑄就師魂

情景

二、鄉(xiāng)村教師的情懷

旁白：大愛(ài)無(wú)疆，師愛(ài)永駐。災(zāi)難中人民教師書(shū)寫(xiě)人間壯舉，清貧中人民教師甘為人梯，默默守護(hù)。投身教育終無(wú)悔，甘在山區(qū)作紅燭。我驕傲，我是一名山區(qū)教師。（在朗誦中增加情景表演）這是個(gè)貧窮的山區(qū)。

王小虎在田里割麥。高高的，長(zhǎng)長(zhǎng)的麥穗把他淹沒(méi)了。小小的王曉輝身上被麥葉劃出血絲，汗水也浸透了他的衣服。一位女生帶著老師迅速趕往田里。看見(jiàn)的霎那，淚水從老師的眼中涌出。他沖上前，奪過(guò)王小虎手中的鐮刀?！袄蠋?，您，您怎么來(lái)了？”“老師，老師來(lái)找你呀，怎么沒(méi)去上課？”

“我奶奶……她病了，爸爸媽媽在外面打工，我要在家里幫忙?！闭f(shuō)這話是，王小虎的臉上滑過(guò)一滴淚，聲音也變得哽咽，他有多么想去上課??！

老師疼惜的摸摸小虎的頭，說(shuō)：“以后你就安心上課，這些事老師來(lái)做。”（老師帶著王小虎回到課堂集體上課的情景）

【詩(shī)】

男：我的目光在綿延的山巒上起伏 女：我的詩(shī)歌在郁郁的森林里抒情 男：我的畫(huà)筆在淙淙的泉水中游動(dòng) 女：我的琴弦在崎嶇的石道上爬行 男：我有一片生長(zhǎng)希望的田園 女：我有一座盛滿智慧的寶藏 男：我的世界很大，矗立著巍巍的山峰 女：我的行囊很重，盛裝著厚厚的鄉(xiāng)情 男：我的生命很貴，牽系著十三億民生 女：我情愿奉上每一寸軀體，乃至整個(gè)生命 男：在天地間高撐一副巨聯(lián)—— 合：我驕傲，我是一名山區(qū)教師

情景

三、我們的教師

旁白1：一寸一寸粉筆，染白你的頭發(fā)，一個(gè)一個(gè)象形文字，成為你走過(guò)的腳印。旁白2：生之師，師之魂，有多少教師，就有多少動(dòng)人的詩(shī)行。

旁白1：明媚的校園，因?yàn)橛辛四愣鴼g騰。你把手中的紅燭高高舉起，用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘。

旁白2：皎潔的月光，因?yàn)橛辛四愣嗲椤Ｄ惆寻档拈L(zhǎng)夜一縷縷點(diǎn)亮，托起明天的太陽(yáng)。旁白1：你是春風(fēng)

旁白2：你是雨露

旁白1：你是火種

旁白2：你是階梯

陽(yáng)光明媚，校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)……

鏡頭一

老師正帶著學(xué)生在操場(chǎng)打羽毛球，做廣播操，和同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，其樂(lè)融融。鏡頭二 課堂上，乙老師正在講臺(tái)前生動(dòng)形象的講述知識(shí)，做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們都聚精會(huì)神的聽(tīng)講。

學(xué)生集體詩(shī)朗誦《師 魂》

【詩(shī)】

千萬(wàn)教師，千支蠟燭。春蠶吐絲，難道只是為了織布 蠟炬成灰，照亮的難道只是道路 多少個(gè)白天黑夜，多少個(gè)春秋寒暑 從大學(xué)課堂到鄉(xiāng)村小學(xué) 有多少園丁就有多少耕耘的快樂(lè)

是你用柔韌的臂膀，揮去我們視野中的塵埃 是你用無(wú)聲的執(zhí)著，拂去我們心中的迷茫 是你用熾熱的亮光，照耀著我們風(fēng)帆的張揚(yáng)

纖細(xì)中的茁壯，是你心血的滋養(yǎng) 孱弱中的剛強(qiáng)，是你鍛造的脊梁 那子夜的鐘聲啊，伴著你伏耕的久長(zhǎng) 那蕩漾的書(shū)聲啊，是你塑造的詩(shī)行

老師啊，這一刻我走進(jìn)了你的心靈 為人師表，萬(wàn)世景仰 教人以道德，啟人于蒙昧 樹(shù)奉獻(xiàn)之標(biāo)桿，立不朽之豐碑 這就是你，平凡而偉大的你 這就是生生不息的師魂

（最后一節(jié)集體再朗誦一遍，音樂(lè)、情景）（最后情景，學(xué)生手捧鮮花上臺(tái)送給老師）

第二篇：情景詩(shī)朗誦

大型情景詩(shī)朗誦

為了人民的健康——讓我來(lái)！

主持人：

男：不能忘記，抗擊非典衛(wèi)生防疫人員堅(jiān)守防線。不能忘記汶川地震衛(wèi)生防疫隊(duì)沖鋒在前。

女：不能忘記，創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市,德州衛(wèi)生人全力以赴，攻堅(jiān)克難。

男：幸福德州,衛(wèi)生先行!

女：下面請(qǐng)欣賞全景演譯，配樂(lè)詩(shī)朗誦：為了人民的健康——讓我來(lái)。

男：有一種吶喊如鳥(niǎo)瞰蒼穹的氣魄，劈荊斬棘的磅礴，女：有一種吶喊如雷霆萬(wàn)鈞的氣勢(shì)，排山倒海的壯闊。男：無(wú)論是激情燃燒的歲月，還是和平建設(shè)的年代。女：哪里有危險(xiǎn)這一聲吶喊就出現(xiàn)在哪里，男：哪里有災(zāi)難這一聲吶喊就永遠(yuǎn)與百姓同在。

女：這一聲吶喊哪，一字千金，這一聲吶喊哪，一呼百應(yīng)。

男：祖國(guó)和人民需要的時(shí)候，這一聲吶喊就是嚴(yán)守國(guó)家安全和人民健康的——

（合）鋼鐵盾牌！

女：在抗擊非典的戰(zhàn)場(chǎng)上，德州衛(wèi)生人啊，用忠誠(chéng)和熱血詮示出人道主義的光芒與博愛(ài)。

男：2003年4月下旬，非典疫情讓共和國(guó)的上空籠罩著陰霾。

合：廣東告急，北京告急，河北告急，內(nèi)蒙古告急,山東疫情傳入！

女：疫情牽動(dòng)著齊魯兒女的心，男：齊魯大地男女老少挽起了袖子，女：血漿告急（合）讓我來(lái)！

男：醫(yī)療人員告急（合）讓我來(lái)！

女：德州衛(wèi)生系統(tǒng)2000多名醫(yī)護(hù)人員投入到抗擊非典的山東北大門(mén)保衛(wèi)戰(zhàn)。

男：熱戀中的情侶推遲了婚期，女：丈夫告別了新婚的妻子，男：母親離開(kāi)了年幼的孩子，女：年青姑娘瞞著年邁的父母，男：夫妻雙雙走上抗擊第一線，女:共產(chǎn)黨員義無(wú)反顧站在了最前沿，男:危險(xiǎn)（合）讓我來(lái)！

女:SARS病毒可能的感染，（合）讓我來(lái)！

女：我們德州衛(wèi)生人，用大愛(ài)書(shū)寫(xiě)奉獻(xiàn),用無(wú)畏鑄就堅(jiān)強(qiáng),抗擊非典，唯獨(dú)把自己的安危置之度外。

男：短短15天的時(shí)間建起了規(guī)范的傳染病隔離病房。女：400多個(gè)防疫哨點(diǎn)24小時(shí)嚴(yán)防死守。

男：在抗擊非典艱苦卓的戰(zhàn)疫中啊，讓我們見(jiàn)證了德州衛(wèi)生人的深情大愛(ài),無(wú)私奉獻(xiàn)。

女：德州市衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)班子的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)果斷，身先士卒，率先垂范、上下齊心，共同筑起（男女合）抵御SARS的最后防線。

（合）：德州衛(wèi)生人的義無(wú)反顧讓SARS的魔影在我們的家園氣焰盡散！

女：5月12是一年一度的國(guó)際護(hù)士節(jié)，但在2008年的這一天，卻因一場(chǎng)突如其來(lái)的地震災(zāi)難變得異常暗淡！

男：汶川大地震，震憾了全國(guó)，震痛了齊魯大地。德州市委市政府在第一時(shí)間緊急布署，支援四川抗震救災(zāi)，德州要人有人，要錢(qián)有錢(qián)。

女：大愛(ài)德州，慷慨解囊，義無(wú)反顧支援災(zāi)區(qū)，捐款相助，愛(ài)心相牽!（合）讓我來(lái)！

男：德州衛(wèi)生防疫隊(duì)、醫(yī)療救援隊(duì)晝夜堅(jiān)守，把大旗插上廢墟。（合）災(zāi)區(qū)的同胞們，讓我來(lái)！

（男）：我是共產(chǎn)黨員讓我來(lái)！

女：我是共青團(tuán)員讓我來(lái)！

男：這里危險(xiǎn)讓我來(lái)！

男:你還沒(méi)結(jié)婚呢讓我來(lái)！

女：你已經(jīng)三天三夜沒(méi)合眼了，你下去，讓我來(lái)！

男：老大娘傷情嚴(yán)重，（合）讓我來(lái)！

女：這里有鄉(xiāng)親被泥石流沖埋。

（合）：讓我來(lái)！

女：又有泥石流沖下來(lái)了，男：快撤這是命令。

女：隊(duì)長(zhǎng)，還有一個(gè)孩子沒(méi)有出來(lái)，就讓我再去一次吧！男女合：余震又來(lái)，但救援不能停止。

男：共產(chǎn)黨員跟我來(lái)?。ê希┳屛襾?lái)！你還不是黨員，聽(tīng)我的命令撤！

男：我要求火線入黨，請(qǐng)組織考驗(yàn)我，讓我來(lái)?。ê希┳屛襾?lái)！

女：一次次清創(chuàng)消毒，縫合包扎，夾板固定讓一個(gè)個(gè)脆弱的生命轉(zhuǎn)危為安。

男：一次次噴灑消毒根除了傳染病流行的隱患。

女：一次次輸血輸液，緊急搶救，讓無(wú)數(shù)朵生命之花重新綻放出絢麗的光彩。

合：簡(jiǎn)易帳棚外，德州市防疫醫(yī)療救援隊(duì)的旗幟就是平武縣災(zāi)區(qū)人民的安慰和希望。

女：創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，是德州人企盼了多年的夢(mèng)想。男：2008年，市委、市政府對(duì)創(chuàng)衛(wèi)工作做出重要部署，舉全市之力，奮戰(zhàn)三年，力爭(zhēng)跨入國(guó)家衛(wèi)生城市行列。這場(chǎng)浩大工程的實(shí)施，合：標(biāo)準(zhǔn)之高、要求之嚴(yán)、力度之大、措施之硬，堪稱空前。

女：如今三年已過(guò)，德州贏得了國(guó)家衛(wèi)生城市的殊榮。男：回首創(chuàng)衛(wèi)工作的難忘歷程，德州衛(wèi)生人的無(wú)私奉獻(xiàn)倍受稱贊，德州百姓的支持配合功不可沒(méi)，城市環(huán)境的潔凈美麗人人共享。

合：綠色創(chuàng)衛(wèi)、科學(xué)創(chuàng)衛(wèi)、和諧創(chuàng)衛(wèi)、幸福創(chuàng)衛(wèi)

女：“六大工程”（合）讓我來(lái)！

男：“五大專項(xiàng)整治”（合）讓我來(lái)！

女“七大攻堅(jiān)”（合）讓我來(lái)！

男：“十大綜合整治春季會(huì)戰(zhàn)”（合）讓我來(lái)。

女：加強(qiáng)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生組織管理、開(kāi)展健康教育、（合）讓我來(lái)。

男:改善窗口單位“五小”場(chǎng)所環(huán)境，攻堅(jiān)破難！

合：讓我來(lái)！

男：沒(méi)有休息日，沒(méi)有節(jié)假日，每天都會(huì)忙碌到很晚、很晚。

女：為了創(chuàng)衛(wèi)，為了讓我們的德州變得更美，為了讓市民們生活得更健康，我們?nèi)蝿谌卧?、無(wú)怨無(wú)悔……

男：在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，面對(duì)一切急、難、險(xiǎn)、重的任務(wù)，德州衛(wèi)生人團(tuán)結(jié)拼搏，迎難而上，確保醫(yī)療救治、疾病控制、衛(wèi)生監(jiān)督工作萬(wàn)無(wú)一失。

女：完成了時(shí)代賦予我們的重任，在我市衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展史上寫(xiě)下了（合）濃墨重彩。

男：醫(yī)療保障（合）看我們！

女：疾病防控（合）看我們！

男：衛(wèi)生監(jiān)督（合）看我們！

女：疫病消殺（合）看我們！

男：食品安全（合）看我們！

女：重大活動(dòng)保障（合）看我們！

男：醫(yī)療急救

（合）看我們！看我們！看我們！

女：這一聲吶喊呀，擲地有聲，喊出的是德州衛(wèi)生系統(tǒng)（合）對(duì)黨和人民的莊嚴(yán)承諾。

女：這一聲吶喊哪（女合）一呼百應(yīng)！

男：喊出的是德州衛(wèi)生人（男合）：豪邁的氣概！

合:幸福德州,衛(wèi)生先行!

為了人民的健康,讓我來(lái)!

第三篇：情景詩(shī)朗誦

繪色詩(shī)音主持詞

于：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師 楊：親愛(ài)的同學(xué)們 大家 合：晚上好

于：這里是由文法學(xué)院團(tuán)委主辦、五月詩(shī)社承辦的“繪色詩(shī)音——情景詩(shī)朗誦大賽”決賽 的現(xiàn)場(chǎng) 楊：歡迎各位的到來(lái) 于：五月是花的海洋 楊：五月是歌的世界 于：五月是瑰麗的詩(shī)篇 楊：五月是美麗的畫(huà)舫

于：回顧歷史，多少遷客騷人寫(xiě)下了優(yōu)美的詩(shī)篇 楊：回顧歷史，多少仁人志士留下了英雄的贊歌

于：今夜農(nóng)大詩(shī)意滿懷，在這片我們深愛(ài)著的土地上，沐浴著盛世春風(fēng)，詩(shī)意的棲居，優(yōu)雅的前行。

楊：讓我們把生活融入詩(shī)歌，化作聲響。將詩(shī)歌的精神傳承，讓詩(shī)歌的意韻傳揚(yáng)。

于：下面我宣布，由文法學(xué)院團(tuán)委主辦、五月詩(shī)社承辦的“繪色詩(shī)音——情景詩(shī)朗誦大賽” 合：現(xiàn)在開(kāi)始！楊：首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹出席今晚比賽的嘉賓及評(píng)委，他們分別是 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

于：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎他們的到來(lái)！

經(jīng)過(guò)了初賽復(fù)賽的層層選拔本次比賽由5個(gè)代表隊(duì)將在今晚進(jìn)行角逐

楊：本次比賽采用百分制計(jì)分，每個(gè)代表隊(duì)隊(duì)伍依次上臺(tái)，進(jìn)行風(fēng)采展示 先聲奪人 情景詩(shī)朗誦三個(gè)比賽環(huán)節(jié)。于：接下來(lái)，比賽正式開(kāi)始，讓我們進(jìn)入第一環(huán)節(jié)，風(fēng)采展示 本環(huán)節(jié)通過(guò)播放VCR，展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采 相信通過(guò)大家的精心準(zhǔn)備和辛勤付出，必將呈現(xiàn)出一場(chǎng)異彩紛呈的視覺(jué)盛宴。讓我們一起期待各代表隊(duì)的精彩表現(xiàn)吧！有請(qǐng)第一支代表隊(duì)，文法學(xué)院代表隊(duì)。大家掌聲歡迎。接下來(lái)有請(qǐng)二號(hào)同樣來(lái)自文法學(xué)院的參賽隊(duì)伍，有請(qǐng)三號(hào)參賽隊(duì)伍化學(xué)院，四號(hào)參賽隊(duì)伍水利與土木學(xué)院，五號(hào)參賽隊(duì)伍化學(xué)院學(xué)院

于：哎呀，看完五組參賽隊(duì)伍精彩的自我展示，真的是不禁感慨人才濟(jì)濟(jì)，藏龍臥虎啊！我都忍不住想試一把了。楊:哎，我看啊，您還是算了吧，咱們還是不要耽誤時(shí)間了人家還有下一輪比賽呢！

于：好吧，再次感謝這五位選手帶給我們精彩的“風(fēng)采展示”。讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o他們。讓我們馬上進(jìn)入下一環(huán)節(jié)：先聲奪人。本環(huán)節(jié)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定朗誦的詩(shī)歌，由每個(gè)參賽隊(duì)選定一名代表上臺(tái)進(jìn)行朗誦。（詩(shī)歌例選：1.辛棄疾《青玉案·元夕》；2.岳飛《滿江紅》；3.王維·《山居秋暝》；4.海子·《春暖花開(kāi)，面向大?！?；5.戴望舒·《雨巷》）

開(kāi)，面向大?！罚?.戴望舒·《雨巷》）

是的，經(jīng)過(guò)剛才的抽簽決定，首先讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出今天的第一位參賽選手 有請(qǐng)！楊：感謝一號(hào)選手的精彩表演，下面有請(qǐng)二號(hào)選手 三號(hào)選手 四號(hào)選手 五號(hào)選手

于：欣賞完了精彩紛呈的“先聲奪人”，感受到各個(gè)參賽隊(duì)伍的先聲之情，奪人之勢(shì)。事不宜遲，讓我們立即進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節(jié)。

楊：想必場(chǎng)下的觀眾也蠢蠢欲動(dòng)，欲一展詩(shī)情了吧。于：那還等什么，開(kāi)始吧。等一下，我想問(wèn)剛才說(shuō)的驚喜是什么？

楊：噢噢，你不說(shuō)我都忘了，當(dāng)讓是答對(duì)有好禮相送，而且是包君滿意哦！

于：那太好了，既然今天咱們是以詩(shī)會(huì)友，那臺(tái)下的觀眾肯定有飽含詩(shī)情，詩(shī)詞文化豐厚的同學(xué)？接下來(lái)就讓我來(lái)提問(wèn)吧。第一題：下面哪一句是倉(cāng)央嘉措的作品？ A：第一最好不相見(jiàn)，如此便可不相戀。

B：點(diǎn)滴芭蕉心欲碎，聲聲催憶當(dāng)初。（納蘭性德）C: 林花謝了春紅，太匆匆。（李清照）

D：花影壓重門(mén)，疏簾鋪淡月，好黃昏。（李煜）答案：A

第二題: 貝葉作為意象主要出現(xiàn)在哪個(gè)時(shí)代的作品中？ A:西周 B：漢代 C:五代十國(guó) D：唐代 答案：D

第三題： 葬花吟的第一句和最后一句是什么？ 答案：第一句：花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？ 最后一句：一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！

第四題：“它山之石，可以攻玉。”出自哪部作品？ A：《離騷》 B：《詩(shī)經(jīng)》 C：《孟子》 D：《九歌》 答案：B 第五題：“投我以木桃”下一句是什么？ 答案：報(bào)之以瓊瑤

第六題：根據(jù)“彼岸花凋，冬雷夏雪遙相追?！边@句詩(shī)說(shuō)出與之對(duì)偶的另外一句。

此題不設(shè)答案，主持人自己判斷。楊：好了，我們的互動(dòng)環(huán)節(jié)告一段落了，非常感謝大家的熱情參與，看來(lái)觀眾朋友們都是才華橫溢，學(xué)富五車啊，沒(méi)有獎(jiǎng)品的觀眾也不要灰心啊。接下來(lái)我們就將進(jìn)入本次大賽的高潮——情景詩(shī)朗誦。

于：每當(dāng)我們面對(duì)挫折與傷害的時(shí)候，就會(huì)想起一首詩(shī)，詩(shī)里含有的精神和信念，就是相信未來(lái)，相信未來(lái)的美好、相信未來(lái)的光明、相信未來(lái)的善良、相信未來(lái)的可能。沒(méi)錯(cuò)，它就是食指的《相信未來(lái)》。那么就有請(qǐng)一號(hào)參賽隊(duì)伍為我們帶來(lái)的《相信未來(lái)》，掌聲有請(qǐng)。

楊：相信未來(lái)，這四個(gè)字，具有非凡的精神意義，并且可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的力量，即使是我們身處逆境，依然心存希望，而不是幻想。感謝一號(hào)參賽隊(duì)伍帶得我們的相信未來(lái)。接下來(lái)讓我們走進(jìn)自己的夢(mèng)想，走進(jìn)中國(guó)的夢(mèng)想，感悟夢(mèng)想之歌。掌聲有請(qǐng)二號(hào)參賽隊(duì)伍為我們帶來(lái)的《這是我的夢(mèng)》。于：感謝二號(hào)參賽隊(duì)伍的夢(mèng)想展示。偉大的中國(guó)夢(mèng)，不屈向前的炎黃子孫，這是我的夢(mèng)，也是我們大家共同的夢(mèng)。好的，就讓我們一起去傾聽(tīng)三號(hào)參賽隊(duì)伍的《當(dāng)人民需要的時(shí)候》，掌聲有請(qǐng)。

楊: 感謝三號(hào)參賽隊(duì)伍為我們帶來(lái)的真情展示。真情催淚雨，豪氣貫長(zhǎng)虹。在國(guó)家和人民最需要的時(shí)候，人民軍隊(duì)履行使命宗旨，掀開(kāi)了一幅幅挺身而出、赴湯蹈火、舍生忘死的英雄長(zhǎng)卷。讓我們?yōu)檫@群最可愛(ài)的人驕傲自豪。下面四號(hào)參賽隊(duì)伍將會(huì)為我們帶來(lái)《我的心》

于：一顆真摯的心，一個(gè)敞開(kāi)的情懷，等待的是愛(ài)的回應(yīng)；情誼綿長(zhǎng)，相知相守，這就是我的心，感謝四號(hào)參賽隊(duì)伍該給我們的愛(ài)的永恒。不同的是，五號(hào)參賽隊(duì)伍將向我們展示的是一種青春的堅(jiān)守——《螞蟻》，掌聲歡迎。

楊：蟻?zhàn)宓膴^斗，在北京這座城市升華，也許注定是孤獨(dú)與貧困，但幸好，夢(mèng)想依舊，青春尚好，未來(lái)可望。好了，到目前為止，所有選手的“情景詩(shī)”展示到這里就全部結(jié)束了。感謝五位選手為我們的動(dòng)情展示，請(qǐng)?jiān)u委打分禮儀收分。

于： 觀賞完了情景詩(shī)朗誦，有請(qǐng)郝婧同學(xué)為我們帶來(lái)的歌曲《囚鳥(niǎo)》

楊：欣賞完了郝婧同學(xué)的天籟之音，下面有請(qǐng)人氣男神詹遠(yuǎn)同學(xué)為我們帶來(lái)充滿中國(guó)風(fēng)的《青花瓷》

于：在放松完之后，讓我們有請(qǐng) 對(duì)此次比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，掌聲有請(qǐng)

楊：感謝 的精彩點(diǎn)評(píng)！評(píng)委們經(jīng)過(guò)對(duì)選手進(jìn)行綜合評(píng)判后，比賽結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了。首先，獲得三等獎(jiǎng)的是： 于：有請(qǐng) 為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。楊：獲得二等獎(jiǎng)的有

于 ：掌聲有請(qǐng) 為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng) 楊：獲得一等獎(jiǎng)的是： 于：請(qǐng) 老師為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)

于：讓我們用熱烈地掌聲再一次向他們表示祝賀！楊：踏著“蒹葭蒼蒼”的節(jié)拍，我們從《詩(shī)經(jīng)》走來(lái)，一路經(jīng)歷了漢韻唐風(fēng)，宋詞元曲，我們徜徉在詩(shī)的國(guó)度，期許著與詩(shī)的承諾。

于：演奏季節(jié)的旋律，我們從春天唱響，到夏天激昂，裝點(diǎn)秋的豐腴，臨近冬的浪漫，我們生長(zhǎng)在詩(shī)的校園，約定著和詩(shī)的相會(huì)。

楊：此刻我們彼此深情凝望，回首一起走過(guò)的日子，心中無(wú)限感慨，體內(nèi)噴薄的熱流都已化作千百首詩(shī)章，生長(zhǎng)在這菁菁的校園中。

于:農(nóng)大有詩(shī)春常在，詩(shī)滿農(nóng)大情滿心。

楊：美好的時(shí)光總是短暫的，“繪色詩(shī)音”情景詩(shī)朗誦比賽進(jìn)行到這里就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了

于：各位選手的精彩表演,也感謝同學(xué)們的支持,謝謝大家！楊：祝大家 合：晚安。

第四篇：情景配樂(lè)詩(shī)朗誦

阜寧師范學(xué)校附屬小學(xué)教育集團(tuán)演出

[情景配樂(lè)詩(shī)朗誦]

◎周文斌

滔滔射河帆影不絕弦歌高吭，巍巍廟灣江淮留痕飲譽(yù)四方。源源文脈仰沾時(shí)雨薪火相傳，代代育教才俊霞蔚桃李芬芳！

一

人民教師精神高尚，教書(shū)育人無(wú)上榮光！

當(dāng)園丁盡心盡責(zé)想人所想，做艄公晝夜擺渡兩鬢染霜，當(dāng)人梯無(wú)怨無(wú)悔甘讓人上，做紅燭燃燒自己引路發(fā)光！忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)有教無(wú)類，人類靈魂工程師無(wú)私奉獻(xiàn)敬業(yè)愛(ài)崗； 鑄師魂、修師德、樹(shù)師表，培育英才棟梁百世流芳！

二

看今日——

傳道授業(yè)解惑、阜寧教育改革創(chuàng)新獨(dú)樹(shù)一幟，打造教育品牌特色多多、亮點(diǎn)琳瑯！圍繞“1+5+6”開(kāi)展教育工作春風(fēng)化雨，突出一個(gè)主題“創(chuàng)建國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”綱舉目張；

堅(jiān)持“學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展、義務(wù)教育均衡發(fā)展、高中教育錯(cuò)位發(fā)展、職業(yè)教育品牌發(fā)展、特殊教育特色發(fā)展”五位一體，統(tǒng)籌發(fā)展；

推進(jìn)雙語(yǔ)閱讀、學(xué)法優(yōu)化、體藝教學(xué)規(guī)范、師德師風(fēng)建設(shè)、名師建設(shè)工程，“三結(jié)合”教育六項(xiàng)重點(diǎn)突破、奏響阜寧教育華彩樂(lè)章！

三

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”提升了閱讀質(zhì)量，雙語(yǔ)閱讀大賽使悅讀之星百煉成鋼； 建立閱讀題庫(kù)編寫(xiě)閱讀試題爭(zhēng)奇斗妍，打造書(shū)香校園、博覽群書(shū)師生激情高漲； 學(xué)法優(yōu)化邀請(qǐng)專家集中培訓(xùn)，先學(xué)后教改進(jìn)教法、教學(xué)相長(zhǎng)比學(xué)趕幫； 組織校本培訓(xùn)學(xué)有榜樣，全力構(gòu)建看得見(jiàn)、學(xué)得到的校本學(xué)科課堂； 學(xué)校建立名師工作室，讓一批批名師脫穎而出發(fā)熱發(fā)光； 加強(qiáng)體藝師資培訓(xùn)用足力量，擴(kuò)大體藝教師招錄計(jì)劃名額超常；

新開(kāi)書(shū)法、腰鼓、武術(shù)、淮劇等多種體藝課程，教 育 放 歌

實(shí)施體藝“2+1”項(xiàng)目相得益彰；

“教育亂收費(fèi)、亂征訂教輔材料、有償家教”三項(xiàng)整治動(dòng)真碰硬，十項(xiàng)專項(xiàng)清理治表、治本剜肉醫(yī)瘡； 實(shí)行有獎(jiǎng)舉報(bào)、公布舉報(bào)電話和信箱，接受社會(huì)監(jiān)督、加大處罰力度硬梆梆； 全縣各學(xué)校課堂全面開(kāi)放，每班、每堂課都?xì)g迎家長(zhǎng)進(jìn)入課堂； “三結(jié)合”教育求真務(wù)實(shí)、百花齊放，《江蘇阜寧打開(kāi)校門(mén)邀家長(zhǎng)聽(tīng)課參與管理，家長(zhǎng)成為校內(nèi)一員》《中國(guó)教育報(bào)》二版頭條作為經(jīng)驗(yàn)向全國(guó)推廣！

縣教育局機(jī)關(guān)作風(fēng)大轉(zhuǎn)變，“四進(jìn)”校園清風(fēng)徐來(lái)、真情滿腔；

阜寧中學(xué)、縣第一高中加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，東溝、陳集、左校區(qū)學(xué)習(xí)專業(yè)、發(fā)展特長(zhǎng)； 2014年高考再創(chuàng)佳績(jī)鼓舞人心，全縣本二以上進(jìn)線數(shù)、進(jìn)線率位列全市第二，第三為阜寧爭(zhēng)得榮光！

四

采江淮靈氣，集射河神韻，阜寧教育的個(gè)性張力正在彰顯； 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，阜寧教育的親和魅力正在凸現(xiàn)； 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸，阜寧教育的競(jìng)爭(zhēng)活力正在迸發(fā)； 海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，阜寧教育的綜合實(shí)力正在領(lǐng)先！對(duì)教育，有一位領(lǐng)導(dǎo)這樣說(shuō)——

“教育真是太重要了，再怎么重視都不為過(guò)”！這是高瞻遠(yuǎn)矚，這是治校辦學(xué)的源泉！他還說(shuō)——

“為什么重視教育，因?yàn)楦穼幱幸慌聵I(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)烈的教育人” 這是巨大鼓舞，這是尊師重教的真言！

五

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，“黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為貴，師以從教為樂(lè)，生以尊教為榮”的理念深入人心，阜寧縣委、縣政府——領(lǐng)導(dǎo)重視教育前所未有；財(cái)政投入前所未有；關(guān)注教育前所未有，催人奮進(jìn)，讓我們以最熱烈的掌聲，感謝始終如一地關(guān)心阜寧教育事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)頭人！放歌教育、千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話——

祝福阜寧教育百尺竿頭、更上樓一層，更上樓一層！

第五篇：情景詩(shī)朗誦。終稿

旁白：18世紀(jì)中期開(kāi)始，中國(guó)進(jìn)入了晚清時(shí)期。此時(shí)內(nèi)憂外患，官僚腐敗嚴(yán)重,徇私結(jié)黨之風(fēng)泛濫，農(nóng)民的生活水平驟降，近四億百姓掙扎在貧困線上，生活苦不堪言.....而一覺(jué)醒來(lái)，（人名）發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)穿越到清朝，故事就從這里開(kāi)始..A: 老爺爺，你急急忙忙的在干什么？

B：你有所不知啊，清兵又要收稅啦，哎，清政府這樣下去一定會(huì)官逼民反的，咱們的祖國(guó)還有希望么？

A：爺爺，未來(lái)我們的祖國(guó)不是這樣的，不信，你聽(tīng)....《山河猶在 國(guó)泰民安》 魏晉風(fēng)骨 盛唐氣象 漢字墨香里 中藥氤氳間

張騫的駱駝穿過(guò)絲綢之路遠(yuǎn)抵西域 李白的繡口一吐占盡半壁李唐江山 鄭和的船隊(duì)揚(yáng)帆南下橫渡重重西洋 萬(wàn)里長(zhǎng)城始終盤(pán)踞東方 佇立守望 曾幾何時(shí)

你 威震九州 萬(wàn)邦來(lái)朝

閉關(guān)鎖國(guó) 固步自封 戰(zhàn)火紛飛中 刀光劍影下

英國(guó)的大炮撞擊著垂垂老矣的清政府 日本的膏藥旗在東三省盡情肆虐招展 國(guó)人的槍口一次又一次對(duì)準(zhǔn)了手足同胞

九百六十萬(wàn)平方公里 青山處處埋忠骨 黃沙處處掩忠魂 曾幾何時(shí)

你 滿目瘡痍 尸橫遍野

你是飽經(jīng)風(fēng)霜的老者 長(zhǎng)江黃河見(jiàn)證了你的滄桑 世事變換 滄海桑田

你堅(jiān)守著腳下的土地 矢志不渝 然后 幾千年的華夏文明生生不息 炎黃子孫的血脈代代相承

你是風(fēng)華正茂的青年 無(wú)懼天寒地凍 路遙馬亡 不畏明槍暗箭 冷眼嘲笑

你振臂高呼 突圍出資本主義的圍剿排擠 高舉著特色社會(huì)主義的偉大旗幟 沿著陌生而嶄新的道路踽踽獨(dú)行

被歷史釘在恥辱柱上的是 侵略者們的昭昭罪行 被我們銘記在心中的是 犧牲者們的累累白骨

而你 是從王位跌下后

擦掉嘴角的鮮血 抹去衣上的泥土 昂首挺胸 在夾縫中前行 一路走到今天

你的文明富強(qiáng)需要時(shí)間去積累 你的興旺發(fā)達(dá)需要時(shí)間去證明 你的繁榮昌盛需要時(shí)間去沉淀

天佑中華 福祚綿長(zhǎng)

我愿與你 一路相望 永不相忘