第一篇：好家風(fēng)好家教征文

好家風(fēng)好家教征文

家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類(lèi)拔萃。

家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書(shū)》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國(guó)藩家書(shū)》、《傅雷家書(shū)》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)?！胺堑o(wú)以明志、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“常將有日思無(wú)日、莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財(cái)、莫飲過(guò)量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。

家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在家長(zhǎng)。家長(zhǎng)首先要成為家風(fēng)建設(shè)的有心人，才能有意識(shí)地創(chuàng)立自己的好家風(fēng)、延續(xù)自己的好家風(fēng)，使整個(gè)家庭與子女受益。在加快改革步伐、努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的新形勢(shì)下重提家風(fēng)建設(shè)，有著重要的意義。家庭建設(shè)影響著社會(huì)建設(shè)，好的家風(fēng)會(huì)帶動(dòng)好的社會(huì)風(fēng)氣。所以，好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從每個(gè)家庭做起，讓家家有個(gè)好家風(fēng)、家家培育文明人。如此堅(jiān)持下去，社會(huì)的正風(fēng)正氣就會(huì)發(fā)揚(yáng)光大、中華民族的文明程度就會(huì)進(jìn)一步提高。

國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，家有家風(fēng)。我們應(yīng)該遵守這些家風(fēng)，做一個(gè)守規(guī)矩的人。

在我家里，父母經(jīng)常教導(dǎo)我們要做一名誠(chéng)實(shí)、守本分的人.在我大爺爺之輩，家中很少認(rèn)識(shí)字，那時(shí)社會(huì)正處于文盲的社會(huì)，當(dāng)時(shí)的大爺也希望下一代能學(xué)到更好的知識(shí)，他把當(dāng)時(shí)的田地都賣(mài)了，供子女上學(xué)，功夫不負(fù)有心人，把家里的孩子有的供到國(guó)外留學(xué)，當(dāng)是爺爺奶奶也都學(xué)到了不少文化知識(shí)，在當(dāng)?shù)夭簧偃丝渌⒚髂?，孩子的教育是離不開(kāi)家的風(fēng)氣。

社會(huì)的風(fēng)氣也很重要，在我們杉洋的一個(gè)小鎮(zhèn)上有個(gè)余先生，他不顧一切的努力為社會(huì)做了不少貢獻(xiàn)。比如，他出資個(gè)人的資金，建設(shè)了藍(lán)田書(shū)院留下朱熹的足跡和孔子的詩(shī)經(jīng)，還請(qǐng)了老師免費(fèi)開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)班和武術(shù)班，學(xué)到了不少的知識(shí)，如《三字經(jīng)》《詩(shī)經(jīng)》《老子》等等。

姓名：李文星

第二篇：好家風(fēng)好家教征文

好家風(fēng)好家教征文

家風(fēng)是傳統(tǒng)文化傳承的主要載體，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)宣傳教育的重要方式。幾千年來(lái)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化通過(guò)一代代家庭長(zhǎng)輩的言傳身教和家風(fēng)傳承，深入到了每個(gè)中國(guó)人的血脈之中。習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家。無(wú)論大家小家都有家風(fēng)家訓(xùn)，我的家庭是農(nóng)民出身，沒(méi)什么文化的長(zhǎng)輩沒(méi)有說(shuō)出過(guò)振聾發(fā)聵的重要格言，但卻用自己的一言一行影響著我們這些后輩，總結(jié)來(lái)講，我的家風(fēng)家訓(xùn)當(dāng)是“教育為本、勤儉節(jié)約、實(shí)在做人、心懷感恩”。

“教育為本”是我家風(fēng)的第一點(diǎn)，也是一個(gè)家庭能否改變貧窮落后局面的根本所在。我出生在一個(gè)偏僻貧苦的小鄉(xiāng)村，爺爺奶奶父母叔伯們含辛茹苦的養(yǎng)育了我們，為了維持生活不得不努力種田，然而貧瘠的黃土地保證全家人的溫飽都困難。為了供我的兄弟姐妹們上學(xué)讀書(shū)，長(zhǎng)輩們不敢憐惜自己的身體拼命地干活，一有時(shí)間就出去打工，家里的爺爺奶奶也是夏天捉蝎子冬天打酸棗，把全部的力氣花在干活賺錢(qián)上。大伯曾經(jīng)說(shuō)，只要你們能考上大學(xué)，我就是砸鍋賣(mài)鐵也要送你們念書(shū)。即使生活如此艱難，父母也盡自己最大的能力供孩子上學(xué)讀書(shū)。因?yàn)樗麄兦宄](méi)文化有多么寸步難行，因?yàn)椴蛔R(shí)字，大伯曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)了成為村書(shū)記的機(jī)會(huì)，三叔甚至連駕照也沒(méi)法考。長(zhǎng)輩們始終堅(jiān)信知識(shí)改變命運(yùn)。如今我的兄弟姐妹們都通過(guò)努力走出了農(nóng)村，這在我們那個(gè)年輕人普遍初中學(xué)歷的小山村是非常難得的。我相信以后我有了孩子也會(huì)一樣的堅(jiān)持對(duì)孩子的教育，讓孩子多學(xué)知識(shí)，創(chuàng)新進(jìn)取，提高自身素質(zhì)做一個(gè)有利于社會(huì)的人。

“勤儉節(jié)約”是我們家一直保持的良好作風(fēng)?！扒凇笔切袆?dòng)，“儉”是態(tài)度，“節(jié)約”是一脈相承的習(xí)慣。我的爺爺出生于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱難的1942年，從小吃盡了苦頭，經(jīng)歷過(guò)了最困難的日子，所以他深知每一粒糧食的來(lái)之不易，每一分錢(qián)的辛勞付出，也深刻的懂得只有勤奮工作堅(jiān)持努力才能才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，才能有所成就。盡管現(xiàn)在生活條件好了，他仍堅(jiān)持著這樣的優(yōu)秀作風(fēng)，每次煮餃子前他都問(wèn)我們吃幾個(gè)，然后吃幾個(gè)下幾個(gè)，買(mǎi)衣服的時(shí)候只要覺(jué)得價(jià)錢(qián)貴再喜歡也不買(mǎi)，仍然在用樸素的價(jià)值觀(guān)教育我們：誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。而我們也在潛移默化中繼承和發(fā)揚(yáng)了節(jié)儉的家風(fēng)，生活中不浪費(fèi)糧食，不亂花一分錢(qián)，在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴堅(jiān)持“勤儉節(jié)約”的精神。

“實(shí)在做人”是我家風(fēng)的重中之重。它強(qiáng)調(diào)我們要實(shí)實(shí)在在做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，這與習(xí)總書(shū)記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”不謀而合。自古以來(lái)我們國(guó)家就重視以德治家，作為公職人員以德治家的意義不僅僅是使家庭具有良好的家德和家風(fēng)，更重要的是要著眼于人民，著眼于國(guó)家，著眼于黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣。我的家庭中長(zhǎng)輩們用他們樸素的道德觀(guān)念，一個(gè)“實(shí)”字告訴我們做人做事最基本的道理，要實(shí)在、要踏實(shí)，指引后代踏上成人正道。也正是因?yàn)檫@樣一種嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度，我和我的兄弟姐妹們才能一步步從小山村里走出來(lái)，才能通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

“心懷感恩”是我們大家庭的幸福和睦的重要保證。懂得感恩就要求我們心中有愛(ài)，對(duì)家人、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)朋友同學(xué)、對(duì)國(guó)家民族。小時(shí)候奶奶常教我唱“從小老師告訴我，吃水不忘挖井人”，教導(dǎo)我們要記得那些曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人。對(duì)我來(lái)說(shuō)印象最深的是在我拿到大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)，爺爺以樸實(shí)的行為教會(huì)我愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，知恩感恩。印象中他從沒(méi)那么開(kāi)心過(guò)，那天他激動(dòng)的說(shuō)：“我孫子考上大學(xué)了，感謝共產(chǎn)黨!”，在座的人都笑了，但這句話(huà)卻深深印在我的腦海，使我時(shí)刻銘記要知恩感恩、兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)國(guó)愛(ài)黨。生活于我而言無(wú)疑是殘酷而艱難的，但是在愛(ài)我關(guān)心我的親友長(zhǎng)輩的支持和教導(dǎo)下，雖然每一步都很累，但是仍然堅(jiān)持走了下來(lái)。對(duì)此我的內(nèi)心是非常溫暖無(wú)比感激的，為了回報(bào)來(lái)自政府學(xué)校社會(huì)的關(guān)懷，我多次參與無(wú)償獻(xiàn)血，并曾在市殘聯(lián)做過(guò)半年的志愿者服務(wù)。在我的家里兄弟姐妹各個(gè)家庭間不分你我，長(zhǎng)輩們無(wú)微不至的關(guān)心每個(gè)孩子，每個(gè)成員更是孝敬家里的長(zhǎng)輩。只要一有時(shí)間，無(wú)論路途多么艱辛，子女們總會(huì)攜帶家人去看望父母，所以在我們家總能看到熱鬧的四代同堂的溫馨景象。大家庭成員之間相互理解，相互關(guān)心。正是這樣的家風(fēng)使我們每個(gè)人的內(nèi)心都充滿(mǎn)了愛(ài)和對(duì)他人的關(guān)心，并且心懷感激懂得去回報(bào)這種溫情，我也將努力把這份關(guān)愛(ài)延伸到工作中，關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)同事，每一位來(lái)訪(fǎng)群眾和服務(wù)對(duì)象。

良好的家風(fēng)傳承是社會(huì)風(fēng)尚的健康發(fā)展前提，每個(gè)家庭都應(yīng)構(gòu)建起具有各自特色的家風(fēng)和家教，作為家庭的核心人物更是要責(zé)無(wú)旁貸擔(dān)起這一重任，傳承“教育為本、勤儉節(jié)約、實(shí)在做人、心懷感恩”的家風(fēng)家教，為社會(huì)風(fēng)尚進(jìn)步發(fā)展、為偉大的“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量。

第三篇：好家風(fēng)征文

良好家庭的特點(diǎn)

北郭鄉(xiāng)一中崔國(guó)慶

家庭是圃，孩子是苗，家風(fēng)如潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的小雨點(diǎn)。小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)，孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能健康成長(zhǎng)。我認(rèn)為良好的家風(fēng)應(yīng)該具有以下幾方面的特點(diǎn)。

濃厚的學(xué)習(xí)氣氛

信息時(shí)代要求我們建立學(xué)習(xí)型家庭。無(wú)論家長(zhǎng)做什么工作，都應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)習(xí)，崇尚知識(shí)，讓家庭充滿(mǎn)學(xué)習(xí)氣氛。有個(gè)孩子作文比賽得了第一名，人們以為他當(dāng)編輯的家長(zhǎng)一定為他修改過(guò)作文，做過(guò)指導(dǎo)。可是一了解，家長(zhǎng)根本就沒(méi)給他“吃小灶”：“我每天忙得不亦樂(lè)乎，哪有時(shí)間輔導(dǎo)他呀！”那么，秘密在哪兒呢？還是氛圍——每天媽媽伏案改稿，爸爸埋頭寫(xiě)作，家里來(lái)了客人，談?wù)摰囊捕际侨绾涡薷奈恼?，論“結(jié)構(gòu)”，談“中心”，家庭中的這種“文風(fēng)”熏陶著孩子，久而久之，孩子也就喜歡上了寫(xiě)作文。

和諧的家庭關(guān)系

良好家風(fēng)的重要基礎(chǔ)是團(tuán)結(jié)、平等、和諧的家庭關(guān)系。家庭關(guān)系不正常，互相指責(zé)、埋怨、爭(zhēng)斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對(duì)情緒，心靈深處就會(huì)留下痛苦的傷痕，甚至?xí)绊懙綄W(xué)習(xí)成績(jī)。

某大學(xué)曾對(duì)81名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生中，家庭和睦的有55名，占67.9%；父母性格熱情開(kāi)朗的有70名，占87.3%?？梢?jiàn)，家庭良好的氣氛促進(jìn)了孩子的學(xué)習(xí)效果。

為了給孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好環(huán)境，家庭成員之間應(yīng)該和睦相處，互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)。家長(zhǎng)對(duì)孩子也要民主，主動(dòng)傾聽(tīng)他的意見(jiàn)、平等協(xié)商。為了孩子，一定要加強(qiáng)家庭成員之間的團(tuán)結(jié)，給孩子創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境。

如果家長(zhǎng)不注意家庭中人際關(guān)系的建設(shè)，不注意情感投入，夫妻爭(zhēng)吵甚至動(dòng)手，孩子就會(huì)在爭(zhēng)斗的環(huán)境中形成野蠻的行為。一個(gè)留級(jí)生說(shuō)：“我沒(méi)法不留級(jí)，我在家沒(méi)法學(xué)習(xí)。爸爸媽媽整天吵架，不是砸玻璃就是摔東西，有時(shí)媽媽幾天不回家，爸爸就拿我撒氣，有時(shí)我看到爸爸坐在墻角抽煙，一抽就是幾個(gè)鐘頭，我心里也煩極了，哪有心思學(xué)習(xí)呀?！贝蠹蚁胂?，這樣的家庭關(guān)系怎能培養(yǎng)出有教養(yǎng)的文明人。

家庭中要有歌聲和笑聲

要讓孩子的生活充實(shí)，家庭中必須有健康的精神生活。人們需要物質(zhì)生活，同時(shí)也需要精神生活；需要學(xué)習(xí)、工作，也需要游戲、休息；需要嚴(yán)肅，也需要活潑、幽默。家庭氣氛過(guò)于沉悶，不利于孩子良好性格的形成。

有些家長(zhǎng)擔(dān)心與孩子嬉笑打鬧有失長(zhǎng)輩的尊嚴(yán)，其實(shí)不然。與孩子在一起歡樂(lè)地游戲，有助于調(diào)節(jié)兩代人的感情，孩子和你親近了，反而會(huì)聽(tīng)你的話(huà)。家長(zhǎng)如果總繃著臉，孩子反而會(huì)敬而

遠(yuǎn)之?？傊?，要使家庭充滿(mǎn)歡樂(lè)情趣，才能使孩子、大人的情緒得到調(diào)節(jié)，體會(huì)到天倫之樂(lè)，提高家庭的凝聚力，從而形成綜合的家庭教育力量，推動(dòng)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

第四篇：好家風(fēng)征文

好家風(fēng)征文

家風(fēng)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)

----宣恩縣萬(wàn)寨鄉(xiāng)中心小學(xué)401 田 晶

“家風(fēng)”一詞靜悄悄的在校園里火了起來(lái)。我心想：什么是家風(fēng)呢？一連串的問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在我的腦海中......放學(xué)后，我回到家里，好奇地去問(wèn)了問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“家風(fēng)就是每個(gè)家庭的道德標(biāo)志。我們家的家風(fēng)就是勤儉節(jié)約”。聽(tīng)著媽媽的話(huà)，回想起在學(xué)校里，老師們?cè)趪?guó)旗下、在課堂里經(jīng)常這樣說(shuō)：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，對(duì)于我們每個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)就特別重要了。

記得有一次，我在家里吃著媽媽做的香噴噴的晚飯時(shí)，“嗖嗖嗖”我一下子扯出了三張餐巾紙擦嘴巴，一會(huì)兒我又“嗖嗖嗖”地抽出了幾張餐巾紙擦鼻涕，不小心將湯弄潑了，再次“嘩嘩嘩”的抽出一疊紙巾??不一會(huì)兒，面前的紙巾堆成了“小山”??

等媽媽看到我這樣做時(shí)，很生氣地說(shuō)：“晶晶啊,你怎么能夠這樣浪費(fèi)紙巾呢?過(guò)去我是怎么教育你的啊,我跟你說(shuō)過(guò),紙巾是由樹(shù)木加工而成的。你想，如果每個(gè)人都像你這樣浪費(fèi)紙巾，一是浪費(fèi)了金錢(qián)，再就是人們要大量的砍伐樹(shù)木，森林就遭到了人為地破壞，動(dòng)物就沒(méi)有家園，還會(huì)造成水土流失，你想一想，你應(yīng)該怎么做??？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我以后一定牢記您的話(huà)，一切從節(jié)約做起。我會(huì)把您的話(huà)講給我的同學(xué)聽(tīng)，讓大家都養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣”。

一次我正收拾學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備上學(xué)去，媽媽在一旁看到了我的彩筆，她說(shuō)：“小紅，你的這盒彩筆都用了快一個(gè)學(xué)期了，等一下我和你一起上街去給你買(mǎi)盒新的”。我說(shuō)：“不，雖然用了這么久了，但是還可以用呢，我不能把它扔掉，多浪費(fèi)啊！”。媽媽聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà)，笑了笑，還夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，知道節(jié)約了，這就是我們家風(fēng)勤儉節(jié)約的表現(xiàn)咯”。

小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，家庭的影響有可能讓我們受益終身，良好的家風(fēng)，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)十分的重要。每個(gè)家庭都有良好的家風(fēng)，大家行動(dòng)起來(lái)吧，把美好的家風(fēng)世世代代的傳承下去。

指導(dǎo)教師：黃仙菊

2014/5/18 好家風(fēng)征文

好家風(fēng)

----宣恩縣萬(wàn)寨鄉(xiāng)中心小學(xué)401 楊再磊

古人說(shuō)過(guò)：“儉以養(yǎng)德，德由儉來(lái)”，這句話(huà)把勤儉節(jié)約作為培養(yǎng)良好家風(fēng)的行為準(zhǔn)則，也是很準(zhǔn)確的。勤儉節(jié)約是中華民族傳統(tǒng)美德，也正是我家的家風(fēng)。勤以養(yǎng)家，儉以美德之說(shuō)是一種修養(yǎng)，更是一種品質(zhì)，我們從小就要養(yǎng)成一種艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我家從爺爺那輩就有著節(jié)儉的習(xí)慣，現(xiàn)在已經(jīng)到了我們這一輩了，所以父母就一直教導(dǎo)著我，讓我把節(jié)儉這種優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去。

小時(shí)候，我就有著一個(gè)壞習(xí)慣-鋪張浪費(fèi)。那一次，我和媽媽一大早來(lái)到集鎮(zhèn)上趕集，到了街上，我拿著過(guò)年時(shí)媽媽給的壓歲錢(qián)走進(jìn)了超市，我從貨架上拿了許多自己喜歡的零食，花了四十多元錢(qián)。買(mǎi)好了東西，我走出了超市，等到媽媽做完該做的事以后，就和她一起回到家里。

回家后，我迫不及待地打開(kāi)了剛剛在超市里買(mǎi)的零食，這包還沒(méi)吃到一半，就覺(jué)得不好吃，隨手丟在了桌子下面，媽媽看見(jiàn)了，走到我跟前，撿起我扔的零食，對(duì)我說(shuō)：“我們家一向都是以節(jié)儉為主，你怎么能這樣浪費(fèi)東西呢？趕緊給我把這些剩下的收拾好，想吃時(shí)就拿出來(lái)吃?！保?tīng)了媽媽的話(huà)，我很不情愿的把扔了的零食收拾好，放在袋子里。而嘴里還小聲的說(shuō)：“媽媽真小氣。”，可是，我剛說(shuō)完就被媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，媽媽這并不是小氣，媽媽是為了你好呀！你從小就應(yīng)該要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，這樣才能夠使自己認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)價(jià)值所在，使自己具備很多良好的品行，更有利于自己健康成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展。”。

聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我感到無(wú)比的慚愧。從那以后，我一直在嚴(yán)格要求自己，學(xué)會(huì)節(jié)儉，不浪費(fèi)食物和學(xué)習(xí)用品等，衣服、襪子等能穿就行。我終于改掉了鋪張浪費(fèi)的壞習(xí)慣。

這就是我家的好家風(fēng)——勤儉節(jié)約。我將把節(jié)儉之風(fēng)放在靈魂中，去學(xué)習(xí)，去思考，去實(shí)踐，努力做一個(gè)品行高尚的人，把優(yōu)良傳統(tǒng)繼承下去，傳播開(kāi)來(lái)。

指導(dǎo)老師：黃仙菊

2014/5/18

好家風(fēng)征文

好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)

----宣恩縣萬(wàn)寨鄉(xiāng)中心小學(xué) 陳奕彤

家風(fēng)是一盞燈，照亮了自己前進(jìn)的道路；家風(fēng)是一面明亮的鏡子，時(shí)刻發(fā)現(xiàn)自己的不足。孩子只有在優(yōu)良的家風(fēng)熏陶下，方能健康成長(zhǎng)。而我們家的家風(fēng)就是誠(chéng)實(shí)守信，我們一家人是怎樣傳承家風(fēng)的呢？

我的爺爺和奶奶，雖然年紀(jì)很大了，但從不說(shuō)謊，也從不違背信用，他們還常說(shuō)，誠(chéng)信是個(gè)人的立身之本，是一盞永不熄滅的指路燈，繼而也將這種誠(chéng)實(shí)守信的做人準(zhǔn)則傳給了我的爸爸媽媽?zhuān)业陌职謰寢層謱⑦@種精神傳給了我，希望我把這種精神發(fā)揚(yáng)下去。于是，我便對(duì)媽媽發(fā)誓：一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。但我的誓言的“保持期”并沒(méi)有多久，很快就破碎了。破碎時(shí)，是我第一次沒(méi)有守信用。

記得那一次，雖是我最好的朋友小玲的生日，當(dāng)天早上，小玲打電話(huà)來(lái)了，說(shuō)是要邀請(qǐng)我放學(xué)后去參加她的生日派對(duì)。我一想，既然有蛋糕吃，那我就一定去，于是便欣然答應(yīng)了。放學(xué)了，我媽媽給老師打來(lái)電話(huà)，說(shuō)叔叔打工回來(lái)了，要我回家吃飯，我聽(tīng)了，高興極了，徑直回到了家里。把去小玲家參加生日派對(duì)的事情忘記得一干二凈。

第二天早上，我來(lái)到學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們跟我都疏遠(yuǎn)了；有的同學(xué)不理我了，有的同學(xué)當(dāng)我是空氣；有的同學(xué)看到我就跟看到怪物一樣，掉頭就跑。我心想：這究竟是為什么？在學(xué)校，我就像一只沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的螞蟻，到處亂撞，雖然看見(jiàn)了自己的同伴，但我的同伴卻毫不搭理我。我傷心欲絕，眼淚像斷線(xiàn)的珠子，不由自主的落了下來(lái)。一放學(xué)，我就迫不及待的沖回了家，想找一找媽媽談?wù)勑?，媽媽正在家，我向媽媽說(shuō)明了事情的原因和經(jīng)歷，媽媽說(shuō)：“當(dāng)時(shí)

你應(yīng)該去，兌現(xiàn)自己的諾言，或者去不了，也應(yīng)該打電話(huà)向同學(xué)說(shuō)明情況?！?，我問(wèn)媽媽怎么樣解決這件事，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你主動(dòng)向你的同學(xué)說(shuō)聲對(duì)不起，講一講沒(méi)去的原因，然后向你的同學(xué)們承認(rèn)你的錯(cuò)誤，保證以后絕對(duì)誠(chéng)實(shí)守信，再向你的那位同學(xué)表示歉意，并請(qǐng)她原諒?！?，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，按照媽媽說(shuō)的給小玲到了歉，說(shuō)了緣由，她也原諒我啦，最后，我們又和好如初，像以往一樣快樂(lè)的在一起學(xué)習(xí)、玩樂(lè)、生活。

這件事情讓我明白了：一個(gè)人如果失去了誠(chéng)信，將在社會(huì)上沒(méi)有立足之地，將會(huì)失去很多的朋友。因此，我要將誠(chéng)實(shí)守信的好家風(fēng)永不懈怠的傳承下去。

指導(dǎo)老師：黃仙菊

2014/5/18

第五篇：好的家風(fēng)家教

關(guān)于家風(fēng)家教心得體會(huì)

在沒(méi)有收到學(xué)校的這封關(guān)于“家風(fēng)，家教”的信時(shí)我并不了解什么叫家風(fēng)，家風(fēng)是什么？不過(guò)看過(guò)關(guān)于家風(fēng)的簡(jiǎn)單介紹后我明白了關(guān)于“家風(fēng)”的含義所在。

父母是孩子永不退休的班主任老師，懷有對(duì)孩子一生的責(zé)任。孩子的命運(yùn)掌握在家長(zhǎng)的手上。無(wú)論父母事業(yè)上多么成功，也抵不了教育孩子的失敗。由于大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子，我們大概連改錯(cuò)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，補(bǔ)償?shù)臋C(jī)會(huì)都沒(méi)有，所以我們只有把這個(gè)唯一的孩子教育成功了，這幾乎就是家庭最重要的成功，也是我們一生最重要的成功。良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義，下面就我家的情況，分別來(lái)簡(jiǎn)單的說(shuō)一下。

關(guān)于家風(fēng)就從我日常生活中用言語(yǔ)說(shuō)服女兒的幾點(diǎn)小事說(shuō)起吧！

一、有一次女兒在桌子旁擺碗筷時(shí)不小心把桌上的一瓶啤酒弄打了，酒撒了一地，當(dāng)時(shí)聲音很大給她自己嚇的都不會(huì)動(dòng)了，我并沒(méi)有大聲的訓(xùn)斥她，而只是說(shuō)了一句：“沒(méi)事，知道你不是故意的，下次注意啊?！边@時(shí)女兒哇的一下哭了，跑到我身邊就跟我道歉。其實(shí)當(dāng)時(shí)我也很生氣，但我更是希望通過(guò)這件事讓女兒能夠?qū)W會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解他人。二、一次女兒在數(shù)學(xué)測(cè)試時(shí)考了七十幾分，是她們班同學(xué)告訴我的，回到家女兒一副不高興的樣子，只是跟我說(shuō)考砸了，但是不肯告訴我分?jǐn)?shù)，卷紙也不給我看。我安慰她：“一次沒(méi)考好不代表什么，關(guān)健是我們要找出沒(méi)考好的的原因，然后解決它，一會(huì)兒我和你分析一下。我相信你，下次一定有進(jìn)步的?！边@時(shí)女兒的臉不那么陰沉了，把試卷慢慢的拿出來(lái)說(shuō)：“我先自己找找原因吧?！迸囵B(yǎng)她學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)進(jìn)步！

三、孩子正在寫(xiě)作業(yè)時(shí)只要不是在做飯時(shí)間，我們都會(huì)拿一本書(shū)坐在那里看，不打擾孩子，讓家里學(xué)習(xí)氣氛濃厚。這樣女兒心態(tài)平和，心思都會(huì)在學(xué)習(xí)上。這時(shí)大人們千萬(wàn)不要在那里看電視或玩手機(jī)，這樣孩子就會(huì)有一種不高興的心理：“憑啥你就能看電視，我就不能看，真不公平。”這樣孩子的心思完全不會(huì)在學(xué)習(xí)上，即使完成的作業(yè)也是沒(méi)有質(zhì)量，毫無(wú)收獲的成果。

關(guān)于家教就從女兒愛(ài)看書(shū)這個(gè)小故事開(kāi)始吧！

要給孩子多讀一些好書(shū)，長(zhǎng)大了讓孩子養(yǎng)成自己愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。這個(gè)想法從孩子未出世前一直深深的刻在我的腦海里。所以在女兒十一個(gè)多月會(huì)走開(kāi)始我每周至少要帶她去書(shū)店三次，每次我都是拿上小凳子去書(shū)店，那時(shí)她還小只能坐上幾分鐘然后搖搖擺擺的走來(lái)走去，還不時(shí)的會(huì)摔倒。那時(shí)我并不是希望她看懂或會(huì)讀很多的書(shū)，而單純是為了讓她感受和試應(yīng)那種氛圍。漸漸的我發(fā)現(xiàn)女兒能坐在那兒拿本書(shū)像模像樣的翻著看了。女兒十八個(gè)月才會(huì)說(shuō)話(huà)，等她能連著說(shuō)話(huà)開(kāi)始我試著讓她看一些有圖的書(shū)，慢慢的她就喜歡上了讀書(shū)，至今女兒都是書(shū)不離手，這一點(diǎn)我真的很欣慰。從小我都堅(jiān)持每天晚上女兒入睡前讀一到兩個(gè)故事，這種習(xí)慣一直保持到孩子上三年級(jí)。

女兒兩歲開(kāi)始上幼兒園，我上班就沒(méi)有太多的時(shí)間陪孩子，但是我也會(huì)利用晚飯后的時(shí)間陪孩子讀半小時(shí)的書(shū)，讓孩子自己讀，不會(huì)讀的字我單獨(dú)的記在一個(gè)日記本上，有時(shí)間時(shí)著重的讓她認(rèn)識(shí)這些字，這樣她識(shí)字的速度比較快，而且識(shí)字的數(shù)量會(huì)大大的增多。直至今日我們有空還是會(huì)經(jīng)常的帶她去書(shū)店看書(shū)。

今年學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，為此開(kāi)展了借書(shū)活動(dòng)，這讓女兒有了更多的讀書(shū)機(jī)會(huì)！

家風(fēng)家教對(duì)于每個(gè)家庭都有著自己不同的體現(xiàn)，良好的家風(fēng)家教需要家里的每個(gè)人共同努力。孩子在成長(zhǎng)，我們也迎接她不斷出現(xiàn)的問(wèn)題，在今后的生活中我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

謝謝大家！

2014年6月29日