第一篇:中班社會活動:交通標志要看清
中班社會活動:交通標志要看清 中班社會活動:交通標志要看清
活動目標:辨認常見的交通標志,知道遵守交通規(guī)則。
活動準備:自制交通標志圖卡(禁止通行、危險警告、嚴禁停車等),玩具方向盤?;顒舆^程:
1、辨識標志:
“這是什么?你在什么地方見到過它們?”“這些交通標志表示什么意思?”
幼兒泛談自己的認識,教師告訴幼兒這些標志的含義(禁止通行、危險警告、嚴禁停車等)。
2、感知體驗:
(1)教師完整的念兒歌: “你聽到兒歌中說了什么?”
(2)幼兒學念兒歌,教師將標志的認識與兒歌的內(nèi)容相聯(lián)系。在學習過程中,教師注意幼兒平翹舌音的運用。(3)在游戲中強化所學的兒歌內(nèi)容:
方法:教師或幼兒扮演警察,一幼兒扮演司機,其余幼兒扮演乘客,用手依次搭在前一位幼兒肩上,表示一輛公共汽車。游戲中,“警察”出出示各種交通標志圖,并不斷用兒歌語句提醒小司機和小乘客。
3、幼兒游戲:2~3名幼兒資源組合,分小組進行游戲。
4、思考留疑:
“馬路上還有那些們不認識的交通標志?們在回家的路上可以留心觀察,發(fā)現(xiàn)新發(fā)表示別忘了告訴大家?!?/p>
活動反思:活動開始就引起了幼兒的興趣,激發(fā)了幼兒的思考。在幼兒聽老師念兒歌時,幼兒的注意力很集中,但也有部分幼兒注意力分散。在游戲過程中,剛開始時幼兒只集中玩游戲而對兒歌并不是很很興趣,記得的就含含糊糊的說幾句,不記得的就只聽見一片小聲。在反復練習并在不斷的提醒之下,幼兒已能邊念兒歌邊玩游戲了,以后還需多多鞏固學習。
第二篇:中班社會:《交通標志要看清》活動設(shè)計
中班社會:《交通標志要看清》活動設(shè)計
?活動目標:辨認常見的交通標志,知道遵守交通規(guī)則。
活動準備:自制交通標志圖卡(禁止通行、危險警告、嚴禁停車等),玩具方向盤。活動過程:
1、辨識標志:
“這是什么?你在什么地方見到過它們?”“這些交通標志表示什么意思?”幼兒泛談自己的認識,教師告訴幼兒這些標志的含義(禁止通行、危險警告、嚴禁停車等)。
2、感知體驗:
(1)教師完整的念兒歌:
“你聽到兒歌中說了什么?”
(2)幼兒學念兒歌,教師將標志的認識與兒歌的內(nèi)容相聯(lián)系。
在學習過程中,教師注意幼兒平翹舌音的運用。
(3)在游戲中強化所學的兒歌內(nèi)容:
方法:教師或幼兒扮演警察,一幼兒扮演司機,其余幼兒扮演乘客,用手依次搭在前一位幼兒肩上,表示一輛公共汽車。游戲中,“警察”出出示各種交通標志圖,并不斷用兒歌語句提醒小司機和小乘客。
3、幼兒游戲:2~3名幼兒資源組合,分小組進行游戲。
4、思考留疑:
“馬路上還有那些我們不認識的交通標志?我們在回家的路上可以留心觀察,發(fā)現(xiàn)新發(fā)表示別忘了告訴大家?!?/p>
活動反思:活動開始就引起了幼兒的興趣,激發(fā)了幼兒的思考。在幼兒聽老師念兒歌時,幼兒的注意力很集中,但也有部分幼兒注意力分散。在游戲過程中,剛開始時幼兒只集中玩游戲而對兒歌并不是很很興趣,記得的就含含糊糊的說幾句,不記得的就只聽見一片小聲。在反復練習并在不斷的提醒之下,幼兒已能邊念兒歌邊玩游戲了,以后還需多多鞏固學習。
第三篇:中班社會活動:好朋友要謙讓
中班社會活動:好朋友要謙讓
設(shè)計意圖:
由于現(xiàn)在幼兒大多數(shù)是獨生子女,孩子缺乏與人交往的技能,往往唯我獨尊,不懂得謙讓。本節(jié)活動根據(jù)我園美德特色活動與IB探究活動特色,結(jié)合幼兒社會領(lǐng)域目標——知道與同伴友好交往、合作,會分享、輪流、謙讓,自覺遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則而設(shè)計?;顒幽繕耍?/p>
1.知道在生活中要懂得謙讓,要遵守一定的規(guī)則。2.在實驗中感知謙讓的重要性。
活動重點:知道在生活中要懂得謙讓,要遵守一定的規(guī)則?;顒与y點:在實驗中感知謙讓的重要性?;顒訙蕚洌?/p>
1.廣口瓶、帶線的乒乓球。
2.視頻《小羊過橋》。
3.課件。活動過程:
1.教師播放視頻——《小羊過橋》
提問:小黑羊和小白羊過橋了嗎?他們?yōu)槭裁礇]有過去呢?(讓幼兒帶著問題帶著反思繼續(xù)欣賞故事)
2.師幼共同做實驗——《閃光的小球》,在游戲中了解謙讓的重要性。
今天,老師和小朋友一起玩一個游戲《閃光的小球》,(教師出示乒乓球,)這個小球為什么閃光呢,小朋友做完游戲就知道了。
(1)教師介紹游戲規(guī)則:
幼兒分成四組,每組一個廣口瓶,每人一個拉好線的乒乓球。
每組幼兒聽口令,把乒乓球放入和拉出廣口瓶,先完成的一組為勝。
(2)澈戲?qū)嶄洠航處熀巴昕诹睿拷M幼兒都爭著搶著把球放入和拉出瓶子,導致有些小組往出拽球時,廣口瓶摔倒,有些小組乒乓球的繩子纏繞在了一起,有些小組好幾個球擁堵在瓶口,把瓶子懸了起來。
(3)教師組織幼兒討論:剛才的游戲環(huán)節(jié),為什么會出現(xiàn)那樣的問題呢?(教師把球拋給幼兒,讓幼兒在發(fā)現(xiàn)問題后自己動腦筋解決問題)。
(4)幼兒討論后重新游戲:經(jīng)過剛才的討論,幼兒學會了小組分工合作,大家自覺排好了一定的順序進球和拉球,游戲進行就順利了很多。
(5)教師小結(jié):小朋友第一次游戲時,爭著、搶著,球不能順利進出廣口瓶,大家通過想辦法,分工后,一個挨一個進球和拉球,就能很快完成游戲,按順序來就是一種游戲規(guī)則,就是小朋友之間的謙讓,也就是這個游戲為什么叫閃光的小球,它閃著的就是謙讓的光。3.共同探討生活中什么時候什么地方還需要遵守規(guī)則,還需要懂得謙讓:
(1)幼兒自由討論:
(2)結(jié)合課件講述:
小結(jié):謙讓是美德,小朋友在日常生活中要懂得互相謙讓,懂得遵守規(guī)則。
4.情景表演——《小羊過橋》
小羊也通過咱們的活動,知道了應(yīng)該謙讓,看,它們又在小橋上相遇了——幼兒分組表演小白羊和小黑羊,演繹新的小羊謙讓過橋的故事。
第四篇:中班社會活動
中班社會活動:世界地球日
在活動中,小朋友畫得都很精彩,很令我感動,我有一個想法,就是:希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭,呼吁我們身邊的每一個人:珍惜地球,熱愛大自然。
活動目標:
1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,理解世界地球日的起源和目的。
2、利用畫
面表達希望和建議的方法。
3、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,以增強學生對大自然和人類 社會的熱愛及責任感,激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識。
教學準備:
1、課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料(圖片或影像)。
2、準備準備色彩工具(水粉色、調(diào)色盤、水桶),多煤體課件。
3、教室布置:在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò)下載的環(huán)保宣傳畫和相關(guān)資料。
教學過程:
一、游戲并導入新課
1、游戲:一年之中節(jié)日有很多,這些節(jié)日你都知道嗎?現(xiàn)在我們來做一個有關(guān)節(jié)日的小游戲。請大家注意搶答。
(分別出示:3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日)
2、導入新課:哪我們今天來認識4月22日——世界地球日
二、新授
1、簡介世界地球日的由來:那么世界地球日究竟是怎么來的?是從哪一年開始的?看了下面課件你們就明白了。(出示簡報)
2、引導幼兒感受地球的美好
(出示太空中的地球圖片)我們所居住的是一顆十分美麗的星球,有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。
(分別出示自然風光和動植物圖片)
3、引導幼兒感受地球現(xiàn)狀
(出示:但是)但是由于人類對地球資源開發(fā)利用不當,導致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴重的破壞,下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。
(分別出示照片)
4、引導幼兒交流資料:其實這些只是人類破壞生態(tài)環(huán)境的一部分。老師為小朋友了不少有關(guān)環(huán)境污染的資料,現(xiàn)在請小朋友看一下資料,再說說感受。
5、引導幼兒發(fā)表自己的感受
誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽,并說說自己的想法。
師:從剛才的發(fā)言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮,因為我們都明白:地球只有一個,它是我們唯一的家園。
6、欣賞作品
師:其實絕大多數(shù)人類是非常喜歡大自然的,在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術(shù)的方法批評那些破壞環(huán)境、捕殺動物的惡劣行為。接下來,我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。
三、學生創(chuàng)作
作品欣賞完了,下面請大家動手試試。
要求:以世界地球日為主題,用你手中的畫筆表達你對地球環(huán)境被破壞的現(xiàn)狀的擔憂,還可以寫上一段文字說明。
幼兒創(chuàng)作,教師巡視輔導。
四、展示作品
1、說說自己的作品
2、評評別人的作品
第五篇:中班社會活動
垃圾的家(大班社會)活動目標
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認識生活中的垃圾
了解垃圾如果不正確處理的危害 3
學習日常垃圾正確的分類
活動準備
日常生活垃圾貼圖;不可回收垃圾、可回收垃圾、有毒有害垃圾標識貼圖。2
ppt垃圾不正確處理后的危害,垃圾分類處理。3
生活中的各種垃圾(實物)。
活動過程
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認識身邊的垃圾。
——與幼兒談話表述家里的哪些東西稱為垃圾。
——教師補充說明哪些東西成為垃圾,貼出日常生活垃圾的圖片。
——認識垃圾的同時使幼兒了解哪些可在回收利用,為什么可以回收;哪些不可以回收為什么;哪些是有毒有害的垃圾,會傷害什么。2
了解垃圾桶的用途。
——了解家庭的垃圾桶作用。
——了解社區(qū)街道垃圾桶的作用。
——垃圾可分為三類回收。標識(可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害的垃圾)3
認知垃圾沒有正確回收后的危害。
——幼兒觀看ppt了解垃圾亂堆亂放可以造成空氣污染,可以讓干凈的水源遭到破壞,垃圾孳生的細菌會影響人類的身體健康,有毒有害的垃圾會貽害萬年。——請幼兒思考所觀察到的景象,談?wù)劺鴽]有處理好帶給我們的危害?!偨Y(jié)垃圾將怎樣收集才能保護環(huán)境。
根據(jù)可回收、不可回收、有毒有害的認知將日常垃圾貼圖進行分類。——請幼兒依次為貼圖分類并談?wù)劮诸惖囊罁?jù)。5
讓幼兒了解垃圾分類后的處理過程。
——ppt幼兒觀察圖片了解可回收物品的再加工,不可回收垃圾的處理辦法,有毒有害垃圾的處理方法。
——使幼兒認識到垃圾正確分類處理的重要性。6
學習經(jīng)驗延伸
——幼兒為準備好的實物垃圾分類。
——教育幼兒用自己學到的知識為家庭垃圾分類,影響家人正確為垃圾分類,保護我們的環(huán)境作出環(huán)保小衛(wèi)士的貢獻。