第一篇：心理健康作業(yè)《爸爸媽媽我愛你》班會(huì)評(píng)析

《爸爸媽媽我愛你》班會(huì)評(píng)析

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寒假期間，我參加了這次心理健康網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收益頗多。回顧自己以往的教育教學(xué)，真正意義上進(jìn)行了反思，日常工作中常常忽略對(duì)學(xué)生和自身的心理健康教育。課堂是教學(xué)的主陣地也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主陣地，而以班會(huì)形式的教育它的形式不拘一格，是學(xué)生最喜愛的方法。下面我就結(jié)合《爸爸媽媽我愛你》心理健康班會(huì)談個(gè)人的理解。

一．主題明確、切入自然

高老師以常被學(xué)生忽略的小事出發(fā)，引出孩子對(duì)父母的關(guān)心少的可憐，而父母對(duì)孩子的又是何等的無微不至。內(nèi)容及其切合實(shí)際，易引發(fā)學(xué)生和觀眾的共鳴。使學(xué)生快速進(jìn)入接受教育狀態(tài)?！鞍职謰寢屛覑勰恪庇譃橄挛淖龊娩亯|。

二．過程嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰

班會(huì)環(huán)節(jié)以總——分——總的層次進(jìn)行。設(shè)計(jì)小記者采訪環(huán)節(jié)使更多的學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，讓大家說出自己的心里話。比起以往老師問學(xué)生答更具人性化。而且孩子們表現(xiàn)大方、語言簡(jiǎn)練、有模有樣。家庭情景再現(xiàn)類似于電視中的模式使孩子的注意力更集中進(jìn)行自我省察，使學(xué)生在活動(dòng)中受到了相互教育。當(dāng)全體學(xué)生發(fā)自肺腑地說出爸爸媽媽我愛你時(shí)，班會(huì)達(dá)到了師生情感的共鳴。高老師以自己的親身經(jīng)歷向?qū)W生詮釋應(yīng)珍惜親情，愛父母，做一個(gè)孝順父母的好孩子。

三．以學(xué)生為本、落實(shí)教育主體地位

整個(gè)班會(huì)的自始至終，都是以學(xué)生為主體，學(xué)生參與面廣，學(xué)生之間通過心里話、及自己與父母常見的矛盾沖突為載體，共同分析得出都是父母之愛這個(gè)中心思想。打破了以往班會(huì)中教師的說理教育占主體的局面。真情反饋卡使學(xué)校的教育延伸下去，愛父母的心得以繼續(xù)，讓學(xué)生感受到不僅要激動(dòng)心情，更重要的是落實(shí)到實(shí)際生活中。這次心理健康教育主題班會(huì)真的很成功?？梢姼呓處熛铝撕艽蟮墓Ψ?，也體現(xiàn)出高老師對(duì)學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)之豐富，方法之靈活。都是我要學(xué)習(xí)的。

總之，通過本次學(xué)習(xí)讓我更深刻認(rèn)識(shí)到教師的心理健康學(xué)習(xí)的重要性，無論從自身還是從學(xué)生教育角度看都是必要的。每個(gè)人都或多或少的存在一些心理問題，只是我們忽略或回避這個(gè)問題，教育是對(duì)有著復(fù)雜情感的人的溝通，首先教師就要有一個(gè)健康的心理才能培養(yǎng)出心理健康積極向上的學(xué)生，正如授課老師所說我們直接關(guān)系到學(xué)生情商的發(fā)展，因?yàn)橐粋€(gè)人成功與否百分之八十來自情商。

第二篇：爸爸媽媽我愛你班會(huì)主題

《爸爸媽媽，我愛你》主題班會(huì)

學(xué)校：銀都實(shí)驗(yàn)學(xué)校 班主任：陳亞婷 班級(jí)：46班

班會(huì)背景：

我們班共有40名學(xué)生，大部分都是獨(dú)生子女?，F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了”。他們倍受父母、爺爺奶奶的愛護(hù)，大都是嬌生慣養(yǎng)，哄著、供著不讓孩子受屈，盡可能去滿足孩子的愿望，許多事都包辦代替。因此使孩子自理能力很差，自私任性，養(yǎng)成了很強(qiáng)的依賴心理，他們衣來伸手、飯來張口，習(xí)慣性的享受著父母的照顧，卻從沒有意識(shí)到父母對(duì)自己無私的奉獻(xiàn)和關(guān)愛。學(xué)生年齡小，不善于體會(huì)父母對(duì)自己的情感，也不知道平時(shí)怎樣做去關(guān)愛自己的父母親人。針對(duì)此現(xiàn)象，開展《爸爸媽媽，我愛你》為主題的體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生了解到父母平時(shí)的辛苦付出，感受父母對(duì)自己的愛，同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生通過感恩活動(dòng)，學(xué)會(huì)用行動(dòng)回報(bào)父母的愛。班會(huì)目的：

1、通過調(diào)查活動(dòng)和回憶與父母之間的親情故事，讓學(xué)生對(duì)自己的父母有所了解，體會(huì)到父母的辛苦操勞，對(duì)自己無微不至的關(guān)愛，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感知父母恩。

2、通過班會(huì)的展示，總結(jié)活動(dòng)的成果，增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的溝通和理解，進(jìn)一步教育學(xué)生懂得感恩學(xué)會(huì)回報(bào)，也為下一階段的體驗(yàn)活動(dòng)，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。班會(huì)流程：

一、班長(zhǎng)講話：爸爸媽媽給了我們生命，撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大。爸爸媽媽全心全意的愛著我們，付出了很多很多，什么也不用我們干，把最好的東西給我們，哄我們開心。而我們卻對(duì)爸爸媽媽關(guān)心的很少，不知道爸媽的生日，不懂得父母的辛苦，很少主動(dòng)關(guān)心生病的父母。我們把父母對(duì)我們的好當(dāng)成習(xí)慣享受著，有時(shí)任性耍小脾氣惹爸媽生氣。為了讓同學(xué)們心中有愛，懂得感恩，做個(gè)孝敬父母的好孩子，我班開展了一系列體驗(yàn)活動(dòng)，相信同學(xué)們經(jīng)過一個(gè)月的體驗(yàn)，一定有很多的收獲吧，就讓我們?cè)诎鄷?huì)上暢所欲言吧。我宣布《爸爸媽媽，我愛你》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、了解我的爸爸媽媽

1、調(diào)查父母的生日、喜好、工作情況等。

2、留心觀察爸媽怎樣照顧自己的生活，并做好記錄。

在孩子每一天的生活中，每一件小事幾乎都離不開父母的照顧，例如：媽媽每天給我梳頭發(fā)，叫我起床，幫我系鞋帶等，請(qǐng)學(xué)生留心記錄身邊的小事。

3、宣讀調(diào)查結(jié)果： ①知道爸爸媽媽的生日的。（4人）②知道爸爸媽媽最愛吃什么的（15人）③知道爸爸媽媽做什么工作的。（19人）

④知道爸爸媽媽下班回家后還要做什么。（21人）

三、討論：爸爸媽媽為我們做了那么多事情，他們辛苦嗎？

四、觀看照片，重溫父母懷抱。

1、學(xué)生觀看照片。

2、找到自己的照片，說說照片后面的故事。

五、爸爸媽媽們，我想對(duì)你說:

1、學(xué)生到父母面前，表達(dá)出自己最想說的話。

2、準(zhǔn)備感恩卡片送給父母。

六、播放遠(yuǎn)方家長(zhǎng)送來的視頻。

鼓勵(lì)父母不在身邊的孩子堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，好好學(xué)習(xí)。

七、你想怎樣回報(bào)父母？想為他們做些什么？ 學(xué)生思考，指名回答。

八、為爸爸媽媽朗誦詩歌首：《爸爸媽媽，我愛你》

九、班主任宣布閉會(huì)。

這次的班會(huì)讓老師看到了你們的改變，感受到了你們的成長(zhǎng)。你們?cè)絹碓蕉铝?，學(xué)會(huì)關(guān)心體貼父母了。希望你們以后能做一個(gè)關(guān)心父母，孝敬父母，努力學(xué)習(xí)的好孩子！

第三篇：《爸爸媽媽,我愛你》 主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

《爸爸媽媽，我愛你》 主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

學(xué)校：戈布一校班主任：韓艷班級(jí)：一年二班

一、班會(huì)背景：

我們班共有42名學(xué)生，大部分都是獨(dú)生子女?，F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了”。他們倍受父母、爺爺奶奶的愛護(hù)，大都是嬌生慣養(yǎng)，哄著、供著不讓孩子受屈，盡可能去滿足孩子的愿望，許多事都包辦代替。因此使孩子自理能力很差，自私任性，養(yǎng)成了很強(qiáng)的依賴心理，他們衣來伸手、飯來張口，習(xí)慣性的享受著父母的照顧，卻從沒有意識(shí)到父母對(duì)自己無私的奉獻(xiàn)和關(guān)愛。學(xué)生年齡小，不善于體會(huì)父母對(duì)自己的情感，也不知道平時(shí)怎樣做去關(guān)愛自己的父母親人。針對(duì)此現(xiàn)象，我決定開展《爸爸媽媽，我愛你》為主題的體驗(yàn)活動(dòng)，目的是通過一系列體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生了解到父母平時(shí)的辛苦付出，感受父母對(duì)自己的愛，同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生通過感恩活動(dòng)，學(xué)會(huì)用行動(dòng)回報(bào)父母的愛。

二、班會(huì)目的：

1、通過調(diào)查活動(dòng)和回憶與父母之間的親情故事，讓學(xué)生對(duì)自己的父母有所了解，體會(huì)到父母的辛苦操勞，對(duì)自己無微不至的關(guān)愛，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感知父母恩。

2、通過開展“回報(bào)父母的愛”系列體驗(yàn)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的生活自理能力，學(xué)著用力所能及的勞動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的關(guān)愛。而且讓學(xué)生親身體驗(yàn)親自行動(dòng)，用行動(dòng)表達(dá)出對(duì)父母的關(guān)心照顧，使學(xué)生能從點(diǎn)滴的小事上感受到回報(bào)父母之愛的快樂。

3、通過班會(huì)的展示，總結(jié)活動(dòng)的成果，增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的溝通和理解，進(jìn)一步教育學(xué)生懂得感恩學(xué)會(huì)回報(bào)，也為下一階段的體驗(yàn)活動(dòng)，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、班會(huì)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備一：了解我的爸爸媽媽（4月4日至6日）

1、調(diào)查父母的生日、喜好、工作情況等。

2、留心觀察爸媽怎樣照顧自己的生活，并做好記錄。

在孩子每一天的生活中，每一件小事幾乎都離不開父母的照顧，例如：媽媽每天給我梳頭發(fā)，叫我起床，幫我系鞋帶等，請(qǐng)學(xué)生留心記錄身邊的小事。

準(zhǔn)備二：爸爸媽媽真愛我（4月7日至10日）

開展“親子對(duì)話”活動(dòng)，和爸爸媽媽翻看照片，讓爸爸媽媽講一講孩子小時(shí)候的故事，回憶和爸爸媽媽在一起經(jīng)歷的，讓自己最難忘、最美好的事，在班會(huì)課上由學(xué)生講述一件至今難忘的事，并說一說自己的感受。

準(zhǔn)備三 回報(bào)父母的愛

1、開展“自己的事情自己做”活動(dòng)。（4月13日至20日）

（1）號(hào)召每名同學(xué)鍛煉自己的生活自理能力，學(xué)著用力所能及的勞動(dòng)減輕父母的負(fù)擔(dān)，讓父母為自己少操點(diǎn)心，表達(dá)對(duì)父母的關(guān)愛。

（2）踐行《弟子規(guī)》中的道理，讓學(xué)生學(xué)著去做，改正自身的小毛病。

2、開展“我為父母做點(diǎn)啥”活動(dòng)，表達(dá)對(duì)爸爸和媽媽的愛。（4月22至5月8日）每天做到和下班回家的父母主動(dòng)問好，接過父母手中的東西，做一些力所能及的家務(wù)，為父母捶背、洗腳、洗襪子等，并通過寫體會(huì)、拍照記下自己完成后的真實(shí)感受，并在全班交流匯報(bào)。在今后的日子里也要持續(xù)進(jìn)行。

3、表達(dá)感恩

學(xué)生和家長(zhǎng)互動(dòng)交流，表達(dá)自己的情感。在心愿卡片上為父母寫下祝福，表達(dá)今后孝敬父母的行動(dòng)，粘貼在許愿樹上，等實(shí)現(xiàn)后要把他送給父母看。

準(zhǔn)備四

1、學(xué)唱歌曲《世上只有媽媽好 》、學(xué)會(huì)背誦《孝敬父母三字歌》，使學(xué)生在學(xué)唱中升華情感。

2、整理材料，制作課件，培訓(xùn)主持人。

3、召開“爸爸媽媽，我愛你”主題班會(huì)。

四、班會(huì)實(shí)施：

（一）班長(zhǎng)講話：爸爸媽媽給了我們生命，撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大。爸爸媽媽全心全意的愛著我們，付出了很多很多，什么也不用我們干，把最好的東西給我們，哄我們開心。而我們卻對(duì)爸爸媽媽關(guān)心的很少，不知道爸媽的生日，不懂得父母的辛苦，很少主動(dòng)關(guān)心生病的父母。我們把父母對(duì)我們的好當(dāng)成習(xí)慣享受著，有時(shí)任性耍小脾氣惹爸媽生氣。為了讓同學(xué)們心中有愛，懂得感恩，做個(gè)孝敬父母的好孩子，我班開展了一系列體驗(yàn)活動(dòng)，相信同學(xué)們經(jīng)過一個(gè)月的體驗(yàn)，一定有很多的收獲吧，就讓我們?cè)诎鄷?huì)上暢所欲言吧。我宣布《爸爸媽媽，我愛你》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

（二）宣布開會(huì)

（三）活動(dòng)開始：

1、了解我的爸爸媽媽

（1）介紹自己的爸爸、媽媽。

主持人甲：我們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大點(diǎn)了，應(yīng)該學(xué)會(huì)體諒父母關(guān)心父母了，要想關(guān)心父母，就得更多地了解我們的爸爸媽媽，在 “了解爸爸媽媽”活動(dòng)中，同學(xué)們了解了很多關(guān)于爸爸媽媽的事情，誰愿意來說說。

（同學(xué)們了解自己爸爸、媽媽的生日、愛吃什么、愛好興趣、工作情況等與全班同學(xué)交流。）

（2）回憶往事，感悟親情

主持人：爸爸媽媽用全部的愛來照顧我們，讓我們快樂健康的成長(zhǎng)。大家能說你和爸爸媽媽之間發(fā)生過的難忘的、美好的事嗎？

主持人：有了爸爸媽媽的關(guān)心，我們過的多么開心幸福呀。讓我們一起唱起歌《世上只有爸爸、媽媽好》。

2、回報(bào)愛

（1）“自己的事情自己做”活動(dòng)反饋

主持人：我們開展了“自己的事情自己做”活動(dòng)，經(jīng)過一星期的實(shí)踐，請(qǐng)大家說說你都會(huì)做什么了？（學(xué)生匯報(bào)）

主持人：《弟子規(guī)》里告訴我們孝敬父母的道理，大家都學(xué)著去做了，說說吧你表現(xiàn)得怎么樣?。浚▽W(xué)生匯報(bào)）

（2）“我為父母做點(diǎn)啥”活動(dòng)反饋

主持人：我們也可以學(xué)著干點(diǎn)活，學(xué)著平時(shí)照顧爸爸媽媽，這兩個(gè)星期里，我們開展了“我為父母做點(diǎn)啥”活動(dòng)，下面請(qǐng)同學(xué)們說說你都為父母做了哪些事呀？

(3)老師評(píng)價(jià)。結(jié)合班級(jí)成長(zhǎng)樹的評(píng)比，為做的好的學(xué)生發(fā)“紅花卡”

（4）誦讀《孝敬父母三字歌》

（5）家長(zhǎng)感言。

主持人：當(dāng)我們給媽媽拿拖鞋，為媽媽捶背，給爸爸洗腳的時(shí)候，爸爸媽媽很感動(dòng)，心里可高興了，夸我們長(zhǎng)大了懂事了。讓我們聽聽爸爸媽媽說的心里話吧?。议L(zhǎng)對(duì)孩了的表現(xiàn)做以評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)）

3、表達(dá)感恩

同學(xué)們，快到自己的爸爸媽媽身邊，聽聽他們對(duì)你說的話吧！擁抱父母。

聽到爸爸媽媽的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，你們高興嗎？現(xiàn)在也請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榘职謰寢寣懗鲆痪湔嫘牡淖Ｔ福部梢詫懡窈筮€想為爸爸媽媽做點(diǎn)什么。用自己的行動(dòng)永遠(yuǎn)帶給爸爸媽媽幸福、快樂。把你們的卡片掛在這棵許愿樹上吧！讓我們的心愿早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。

（四）班主任講話

今天，我們召開了《爸爸媽媽，我愛你》主題班會(huì)，同學(xué)們?cè)谶@次班會(huì)中表現(xiàn)得都非常出色。通過這次班會(huì)，同學(xué)們感受到了爸爸媽媽對(duì)你們濃濃的愛，你們也用自己的行動(dòng)去關(guān)心父母回報(bào)父母的愛，你們真的懂事了。這次班會(huì)不是一個(gè)結(jié)束，而是又一個(gè)開始，同學(xué)要繼續(xù)聽父母的話關(guān)心父母，還要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，老師要布置給你們?nèi)?xiàng)任務(wù)：

1、每天自己收拾書包

2、每天自己疊被子

3、自己洗襪子，看看誰能把這三項(xiàng)任務(wù)完成好，學(xué)期末要舉行比賽，看看誰是自理小能手。好嗎？

（五）、宣布閉會(huì)

五、班會(huì)延續(xù)

1、每天自己收拾書包

2、每天自己疊被子

3、自己洗襪子

4、學(xué)期末舉行“我是自理小能手”評(píng)比

第四篇：《爸爸媽媽我愛你》主題班會(huì)評(píng)析

《爸爸媽媽我愛你》主題班會(huì)評(píng)析

《爸爸媽媽我愛你》主題班會(huì)評(píng)析

古語云：師者，授業(yè)解惑也?！盎蟆卑▽W(xué)生成長(zhǎng)過程中生理與心理上的迷茫。也包括父母情感、人際關(guān)系之中的困惑。作為教師我們不單單是贈(zèng)與學(xué)生專業(yè)知識(shí)的人，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和健康心理，幫助學(xué)生以健康向上的心態(tài)面對(duì)未來、面對(duì)人生。心理健康班會(huì)課無疑是教師開展心理健康工作的重要紐帶。

欣賞了高老師的這節(jié)《爸爸媽媽我愛你》主題班會(huì)，從中獲益良多，班會(huì)的呈現(xiàn)形式多樣，有創(chuàng)意，學(xué)生的自主參與度高，最大程度的貼合學(xué)生的情感需要。整體上看本節(jié)班會(huì)課呈現(xiàn)以下幾個(gè)閃光點(diǎn)：

其一：班會(huì)主題 因需而設(shè)

班會(huì)主題最怕空洞無力，只有是學(xué)生真正需要的才會(huì)被學(xué)生從情感上接受。本節(jié)班會(huì)課是在學(xué)習(xí)課文《看不見的愛》時(shí)，由學(xué)生的課堂反饋得知，大多數(shù)同學(xué)都對(duì)自己的爸爸媽媽所知甚少，比如不知道爸爸媽媽的生日、愛好等等，只知一味的從中索取，索取爸爸媽媽無私的愛而不自醒。因此高老師以此為主題設(shè)計(jì)了本節(jié)班會(huì)課，可謂是“雪中送炭”滿足了學(xué)生成長(zhǎng)過程中的情感需要。

其二：情景再現(xiàn) 觸發(fā)認(rèn)知

本節(jié)班會(huì)課的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)非常具有時(shí)代氣息，通過自然流暢的情景表演，為孩子們提供了正反面教材，影射了一定的不健康心理，為學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí)自我行為提供了模板。以小記者的形式引出了四組鏡頭，有孩子的任性和頤指氣使，有孩子的懂事與孝順，也有孩子的無理耍賴皮??這些情景很多孩子都會(huì)似曾相識(shí)，無形中就給了孩子一次站在旁觀者的角度看自己的機(jī)會(huì)，以此來觸發(fā)學(xué)生的自我審視。

其三：發(fā)表觀感 自我反思

心理健康教育應(yīng)該是潛移默化滲透的，而不是生搬硬套。高老師在情景再現(xiàn)之后設(shè)計(jì)了小記者采訪觀后感的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠從中體會(huì)到不同角色的所代表的對(duì)于錯(cuò)，發(fā)表自己的看法，也是對(duì)學(xué)生情感健康的一次提升。學(xué)生在談別人后談自己，其中有自我肯定也有自我反思，互說自己對(duì)父母行為的不理解，互換立場(chǎng)幫助同學(xué)分析父母的表達(dá)方式，并總結(jié)出了雖然父母的表達(dá)形式不同，但有一點(diǎn)天下父母是相同的那就是——愛！以此再次點(diǎn)明班會(huì)主題。高老師的自我經(jīng)歷敘事，為學(xué)生的情感體驗(yàn)注入了強(qiáng)針劑，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感體驗(yàn)，學(xué)生感由心發(fā)，讓學(xué)生體會(huì)到“子欲養(yǎng)而親不待”無奈與感傷，班會(huì)主題再一次得到升華。

其四：圍繞主題 形式多變

高老師圍繞主題，排練了多個(gè)節(jié)目表演，緊扣班會(huì)主題《爸爸媽媽我愛你》，小記者采訪，背景歌曲《魯冰花》，《懂你》，《困境中托起的愛》等等，都以不同的形式烘托班會(huì)主題，對(duì)父母愛的感恩與感謝銘記于學(xué)生心中，對(duì)學(xué)生的心理健康教育來說是一次質(zhì)的飛越！

第五篇：爸爸媽媽我愛你

爸爸媽媽，我愛你們

爸爸媽媽，我愛你們“世上只有媽媽好??”這首歌我小時(shí)候就會(huì)唱。如果現(xiàn)在讓我唱的話我會(huì)唱，“世上爸爸也很好??”我的爸爸是一個(gè)公司負(fù)責(zé)人，每天早出晚回，總是那么幸苦。爸爸到底是干什么工作?-

我不禁有一個(gè)想親眼見一見的念頭。正好，現(xiàn)在放暑假了。我告訴爸爸我想跟他一起去上班?？纯此趺垂ぷ鞯摹０职珠_始不同意，我苦苦哀求了好長(zhǎng)時(shí)間他才勉強(qiáng)答應(yīng)。-

第二天一早，爸爸就叫我起床，我揉揉惺忪的眼睛，看了看時(shí)間，剛好6：30.我嘟囔著：“干嘛，老爸，我還沒睡醒呢！”爸爸說：“你不是要和我去公司嗎？怎么不去了？”“哦”對(duì)呀，我想起昨天說的事，連忙起床洗漱后，我和爸爸一起草草吃了媽媽為我們準(zhǔn)備的早飯就出發(fā)了。剛坐上車，我就問爸爸要坐多長(zhǎng)時(shí)間才到？他說很快的。車經(jīng)過了一站又一站，我有些困了，不知不覺在車上睡著了。不知睡了多長(zhǎng)時(shí)間，車忽然一陣顛簸，我被驚醒了，問爸爸還有多遠(yuǎn)。爸爸說：“快了，快了?！蔽蚁耄禾炷?，好遠(yuǎn)啊。難道爸爸每天就這樣上班嗎？我感到爸爸為了我們我們這個(gè)家多么不容易，他多辛苦啊，可我以前從來不知道。終于到了，我跟爸爸一起下車，剛走幾步，就有人打電話給我爸爸。爸爸聽了急忙將我送到他公司去，跟我說他要出去有點(diǎn)事，過一會(huì)就回來，讓我在他公司等他。我坐在爸爸的位置上，東摸摸西看看，時(shí)間都過去了兩個(gè)小時(shí)了，爸爸還沒回來。我一直等，我桌子上能看懂的書都看了個(gè)遍。爸爸才回來。我都餓得前胸貼后背了?？砂职终f等一會(huì)，手里還有點(diǎn)事要先處理，再去吃飯。吃好飯爸爸顧不上休息。遞給我兩本書他又開始工作了。我就一個(gè)人在邊上邊看書邊等他，知道下午5：00爸爸才坐下來說：“今天工作就到這兒，回家。”到了家，媽媽還沒下班，爸爸又一頭鉆進(jìn)廚房燒飯，炒菜??-

飯好了，媽媽回來了我們一起吃晚飯，看著爸爸既高興又疲倦的樣子，我心里頓時(shí)對(duì)爸爸產(chǎn)生了幾分崇敬。心想：爸爸，你工作原來這么辛苦??！媽媽也差不多是這樣的吧！親愛的爸爸媽媽，你們辛苦了。我愛你們！-