第一篇：一年級(jí)作文：我喜歡的小動(dòng)物100字八篇

【篇一：我喜歡的小動(dòng)物】

我喜歡的小動(dòng)物有很多。但小猴子是我最喜歡的小動(dòng)物了。

它的身體毛茸茸的，披著一件黃皮襖。

每當(dāng)我把香甜可口的桃子送到它面前時(shí)，它就立刻拿起來(lái)，大口大口地吃。吃完了還向我搖尾巴，是似乎在對(duì)我說(shuō)：還要，還要。有時(shí)還皺著眉頭向我發(fā)脾氣呢。它的性格十分調(diào)皮，有時(shí)向我做做鬼臉，有時(shí)朝媽媽搖搖尾巴，有時(shí)還拿著藤條炮來(lái)跑去。

小猴子真淘氣，不過(guò)也挺可愛(ài)。我十分地喜歡它。

【篇二：我喜歡的小動(dòng)物】

我家養(yǎng)了一條小金魚，他叫小紅。

它頭頂上長(zhǎng)著兩只大大的眼睛，像頭上掛著兩個(gè)金邊的燈籠，身體上披著金色的魚鱗，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。不游動(dòng)時(shí)，尾巴像片楓葉，游動(dòng)時(shí)，尾巴像翩翩起舞的蝴蝶。他老不動(dòng)的時(shí)候就是睡著了。

我喜歡我的小金魚。

【篇三：我喜歡的小動(dòng)物作文】

我喜歡的小動(dòng)物是小狗。小狗全身毛茸茸的，顏色是棕色，它有一雙靈敏的耳朵。四肢跑起來(lái)，連我都追不上。

每當(dāng)我喂給它一根肉骨頭，它就撲過(guò)來(lái)緊緊地咬住骨頭，就走到一邊自己慢慢吃。

有時(shí)，我一進(jìn)家門就朝著我汪汪叫，好像歡迎我回家。有時(shí)陌生人進(jìn)了門，小狗就撲過(guò)去，好像在阻止陌生人侵略我們的家園。有時(shí)，小狗覺(jué)得很孤單，就咬著鞋東一只、西一只亂跑。

我非常喜歡我的小狗，它的名字叫小歡。

【篇四：小烏龜】

今天，我和媽媽一起去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買花和動(dòng)物。我挑了一只可愛(ài)的小烏龜和小烏龜吃的東西興高采烈地買了回家。到了家里，我找到了一個(gè)金魚缸，把小烏龜放在魚缸里，它一個(gè)勁的往上爬，好像在說(shuō)：快放我出去!快放我出去!

烏龜有一個(gè)堅(jiān)硬的貝殼，尖尖的爪子，可愛(ài)極了!當(dāng)我用手輕輕地碰一下烏龜?shù)呢悮ぃ念^會(huì)飛快地縮了進(jìn)去。

這只小烏龜既可愛(ài)又膽小。我非常喜歡這只小烏龜，我會(huì)好好愛(ài)護(hù)它。

【篇五：鸚鵡】

老師要求我們寫一篇關(guān)于動(dòng)物的日記。我說(shuō)的鸚鵡可不是一只鳥(niǎo)，它是一條魚，它就是我家魚缸里的鸚鵡魚!

鸚鵡魚也叫鸚嘴魚，因?yàn)樗淖煨秃芟覃W鵡而得名。

有一條魚已經(jīng)住在我家的魚缸里很久了，它的顏色是白色和紅色，它的眼白上有淡淡的經(jīng)色。它的眼睛鼓鼓的好像戴了一副隱形眼鏡。如果把手指放在魚缸的玻璃上，它就會(huì)游過(guò)來(lái)想咬你的手指。

它每天快活地游來(lái)游去，翩翩起舞，我很喜歡他。

【篇六：會(huì)說(shuō)話的八哥】

早晨，空氣新鮮，陽(yáng)光明媚。我正正準(zhǔn)備去步行街上奧數(shù)課，在路上，我看見(jiàn)一家店子專門買動(dòng)物，門口，就有三只會(huì)說(shuō)話的八個(gè)媽媽對(duì)著第一只八哥說(shuō)：你好。八哥仰起頭，張開(kāi)嘴巴說(shuō)：小姐，你真漂亮。我吃驚的下了一大跳一只普普通通的鳥(niǎo)怎么會(huì)說(shuō)話呢?真是讓人感到不可思議呀!

我趕緊問(wèn)店里的老爺爺，結(jié)果第二只八哥說(shuō)：恭喜發(fā)財(cái)。當(dāng)我和店里的老爺爺談完之后，我有丟著八哥說(shuō)：你好!第三只八哥說(shuō)：你好。這種事情可真不可思議呀!聽(tīng)老爺爺它可夠啦!如果不給他吃一點(diǎn)東西，就會(huì)死掉呢!

【篇七：猴山看堠】

上次，爸爸帶我去動(dòng)物園觀賞動(dòng)物。

我們先來(lái)到猴山。猴子的頭很象一個(gè)桃子，屁股紅彤彤的，象一個(gè)紅燈籠，眼睛圓溜溜的，可愛(ài)極了，我還看見(jiàn)一只大猴在追一只小猴，小猴機(jī)警過(guò)人，東躲西藏，想甩掉后面的那只大猴子，而大猴卻緊追不舍;一只猴子從香蕉樹(shù)上摘了一根香蕉，坐在小山上吃了起來(lái)，另一只小猴聞到香味，也爬了上來(lái)，和大猴打了一架，至于結(jié)果么，哈哈，香蕉被別的猴子搶走了;還有一只小猴在人工蕩椅上悠閑地蕩千秋，一會(huì)兒發(fā)出吱吱‘聲，一會(huì)兒發(fā)出篤篤’聲。

這些猴子真好玩。

【篇八：我的烏龜】

所有動(dòng)物當(dāng)中，我最喜歡烏龜，因?yàn)槲矣X(jué)得烏龜很可愛(ài)!因?yàn)樗粍e人嚇到的時(shí)候，就會(huì)躲到殼里面，真是太有趣了!等到有人來(lái)的時(shí)候，它就站起來(lái)，抬起頭，來(lái)看我們。

我的烏龜喜歡吃龜糧，它冬天要冬眠，而它走路走的超級(jí)慢，還有它一生下來(lái)就可以走路。

我第一次見(jiàn)到它是在龍?zhí)豆珗@的大草坪，是一位清潔工爺爺在河里清潔垃圾時(shí)撿到的。

第二篇：我喜歡小動(dòng)物作文

我喜歡小動(dòng)物作文

我喜歡小動(dòng)物

市實(shí)驗(yàn)小學(xué)4o5班 胡浩偉

我爺爺家有一只可愛(ài)的小烏龜，差不多和我爸爸的手掌那么大，我經(jīng)常和它玩。

烏龜穿著一身兵馬傭的盔甲，像一個(gè)武士一樣，它的頭尖尖的，眼睛鼓鼓的像黃豆一樣大小，烏龜?shù)谋亲油νΦ?，嘴一張一合，頸子一伸一縮，好像裝了彈簧。它的身體十分堅(jiān)硬，怎么按也按不動(dòng)，它的四肢柔軟而短小，尾巴像大大的毛筆頭，緊緊地貼在它那小屁股上。

爺爺家的小烏龜喜歡吃肉，我扔一小塊肉條給它吃，它就像吸面條一樣給吃了下去，等吃飽之后就把四肢縮進(jìn)殼里，閉上眼睛，在玻璃缸里睡起大覺(jué)來(lái)。

有一次，我放學(xué)以后，來(lái)到爺爺家，來(lái)不及放下書包，就飛快地直奔陽(yáng)臺(tái)，看小烏龜。這時(shí)，我看見(jiàn)爺爺把小烏龜?shù)摹胺孔印卑岬疥?yáng)臺(tái)的窗臺(tái)上，正在給小烏龜曬太陽(yáng)，我走過(guò)去跟它打招呼，它卻把頭縮進(jìn)殼里，我心想：“你這小烏龜，我跟你打招呼，你怎么不領(lǐng)情呢？”于是，我向奶奶要了一小塊肉條，肉條是小烏龜?shù)淖類?ài)，我興奮地拿著小肉條再逗它玩，可小烏龜一動(dòng)也不動(dòng)，還是不愿搭理我，仍就閉著眼睛曬太陽(yáng)。我失望極了，就去問(wèn)爺爺，爺爺說(shuō)：“烏龜膽子小，再加上要過(guò)冬了，它在冬天是不進(jìn)食的?！编?！原來(lái)是這么回事??！我知道了：小烏龜和青蛙一樣，到冬天要冬眠的。

我喜歡爺爺家的小烏龜，因?yàn)樗┖?；我喜歡爺爺家的小烏龜，因?yàn)樗€給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。

第三篇：《我喜歡小動(dòng)物》

21、我喜歡小動(dòng)物

教學(xué)目標(biāo)

1、能在閱讀過(guò)程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)“鱷、蠢、鯽、旱、缸、鱉、哼、鞭、頸”9個(gè)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)“鱉”的筆順。能用聯(lián)系上下文、查字典等方法理解并積累 “逗弄、干涸、不勝其煩、平安無(wú)事”等詞語(yǔ)。

2、正確流利地朗讀課文，嘗試讀出逗弄過(guò)山鯽和“玩”鱉時(shí)心情變化的語(yǔ)氣。了解第2節(jié)與后4節(jié)的關(guān)系，讀懂第3、4節(jié)中句子與句子之間的聯(lián)系。學(xué)習(xí)把句子寫具體。

3、體會(huì)作者親近動(dòng)物、喜歡動(dòng)物的感情，說(shuō)說(shuō)自己親近動(dòng)物的感受。

教學(xué)重點(diǎn)

正確流利地朗讀課文，用聯(lián)系上下文、查字典等方法理解并積累詞語(yǔ)。

教學(xué)難點(diǎn)

熟讀課文，了解第2節(jié)與后4節(jié)的關(guān)系，讀懂第3、4節(jié)中句子與句子之間的聯(lián)系。

教學(xué)過(guò)程

一、了解作者，引出課題

1、同學(xué)們都很喜歡小動(dòng)物吧！能用一兩句話說(shuō)說(shuō)你最喜歡的小動(dòng)物嗎？

（板書：小動(dòng)物）

有位大作家和你們一樣，也很喜歡小動(dòng)物，他還寫過(guò)一篇文章入選了我們的教材，他就是秦牧。（出示：秦牧照片）

2、學(xué)習(xí)閱讀注釋

出示課題。

打開(kāi)書，看，課題上有這么一個(gè)符號(hào)①，這叫——注釋，注釋有的在當(dāng)頁(yè)，有的在篇末。（出示：秦牧資料）自己讀讀本課的注釋，你能從中讀懂些什么？

教師概括：從注釋中我們能了解到作者生平、主要作品等。

3、今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)大作家秦牧爺爺寫的文章。

板書補(bǔ)全課題：

21、我喜歡的小動(dòng)物（讀課題，讀出喜歡的感情）。

二、初讀課文，理清思路

1、秦牧爺爺小時(shí)侯養(yǎng)過(guò)的小動(dòng)物還真不少呢！

①他養(yǎng)過(guò)——小鱷魚（出示：小鱷魚圖片）還養(yǎng)過(guò)??

（出示圖片）：小白鼠、兔、斗雞、山龜、斗魚

②所以，課文開(kāi)門見(jiàn)山寫到（齊讀）：兒童時(shí)代我很喜歡小動(dòng)物，養(yǎng)過(guò)小鱷魚、小白鼠、兔、斗雞、山龜、斗魚種種東西。

“種種”表示什么意思？（生答）還養(yǎng)過(guò)什么？（板書：過(guò)山鯽、鱉）

（出示圖片）：過(guò)山鯽（也叫做“巴摩魚”）、鱉（鱉就是甲魚）。

③學(xué)習(xí)生字：鱷鯽鱉

歸類識(shí)字，字形有什么相同點(diǎn)？三個(gè)生字都和魚有關(guān)。鱷、鯽都是魚字旁，書寫時(shí)注意左窄右寬，鱉是魚字底。

師：從中我們不難看出秦牧爺爺小時(shí)侯養(yǎng)的小動(dòng)物數(shù)量多、種類多，而且很奇特。他還說(shuō)——

2、（出示）：在逗弄小動(dòng)物時(shí)，我做過(guò)一些有趣的事，也做過(guò)一些蠢事。

（板書：逗弄，趣，蠢）

①學(xué)習(xí)生字：“蠢”字 你有什么好方法記住它嗎？組詞：愚蠢

②“逗弄”是什么意思？（引逗、玩）

③想想課文中哪幾小節(jié)寫的是“我”做的趣事，哪幾小節(jié)寫的是“我”做的蠢事？ 完成填空：

1.作者做過(guò)的趣是，（撈、放、看）。

課文第小節(jié)寫了這件有趣的事。

2.作者做過(guò)的蠢事是。（逗、血淋淋）課文第小節(jié)寫了這件 蠢事。

④想想第二節(jié)與后面四節(jié)有什么關(guān)系？（課文的第3-6節(jié)就是圍繞第2節(jié)展開(kāi)的。）

三、閱讀感悟，體驗(yàn)情感

（一）逗弄“過(guò)山鯽”

1、現(xiàn)在，讓我們一起跟著秦牧爺爺逗弄逗弄過(guò)山鯽吧。

出示課文第4小節(jié)：

我在家里的大水缸中,養(yǎng)了幾條“過(guò)山鯽”。每次洗澡的時(shí)候，我總是把它們撈出來(lái)，放在地上，看它們躍動(dòng)，數(shù)著：“一，二，三，四！”想象著它們是在進(jìn)行比賽，過(guò)了好一會(huì)兒才把它們放回水缸。

師：自己讀一讀，說(shuō)說(shuō)你從哪些詞語(yǔ)看出作者喜歡小動(dòng)物？（每次?總?過(guò)了好一會(huì)兒撈、放、看、數(shù)、想象、放回）

師：洗澡的時(shí)候，我是把它們撈——放——看——數(shù)——，原來(lái)就是這樣逗弄的。說(shuō)話練習(xí)：我這樣逗弄過(guò)山鯽，把它們……（做動(dòng)作）

師：作者為什么每次都要把“過(guò)山鯽”撈出來(lái)這樣子逗弄呢？（喜歡）

全班齊讀（帶著喜歡的感情）

2、想象說(shuō)話：“過(guò)山鯽”正在比賽，我替他們數(shù)“一、二、三、四！”師：你們能想象它們是在進(jìn)行什么比賽??？

生交流。

3、師：過(guò)山鯽在地上躍動(dòng)，可眾所周知，魚兒是離不開(kāi)水的，作者為什么能把“過(guò)山鯽”放在地上逗弄呢？請(qǐng)你用文中的話來(lái)回答。用上“過(guò)山鯽”獲得這個(gè)稱號(hào)是因?yàn)?。的句?/p>

4、正是它頑強(qiáng)的生命力才讓作者這么喜歡，才讓作者逗得這么開(kāi)心、這么有趣。請(qǐng)女生讀第3節(jié)，男生讀第4節(jié)，其他同學(xué)跟著默讀，體會(huì)作者對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

（二）逗弄“鱉”

師：過(guò)渡：逗弄“過(guò)山鯽”確實(shí)樂(lè)趣無(wú)窮，可是作者偷偷玩弄鱉的事情，那才叫人終生難忘呢！

1、出示第6小節(jié)中逗弄鱉的語(yǔ)段，自由讀，用直線劃出我是怎么逗弄鱉的語(yǔ)句。

2、出示：我伸出一只手指去逗它，當(dāng)它把脖子伸出來(lái)的時(shí)候，我迅速移把手移開(kāi)。經(jīng)過(guò)多次逗弄，我都平安無(wú)事，膽子越發(fā)大了。

（1）師：起先，我逗弄鱉的時(shí)候，總是——平安無(wú)事。

“平安無(wú)事”是什么意思？（近義詞：安然無(wú)恙）

（2）想象說(shuō)話：（結(jié)合課文理解“多次逗弄”）

我第一次伸出手指去逗它，當(dāng)它——（把脖子伸出來(lái)）我就——（迅速把手移開(kāi)）我第二次伸出手指去逗它，當(dāng)它——我又——

我第三次伸出手指去逗它，當(dāng)它——我還是——

經(jīng)過(guò)多次逗弄，我都（），膽子越發(fā)大了。我越逗越（），越逗越（），越逗越（）。（膽大、起勁、得意??）

帶著這種感受再讀一讀你劃線的句子。

（3）師：想象一下,經(jīng)過(guò)我?guī)状味号?，我都平安無(wú)事。此時(shí)，我的心情怎樣？我會(huì)怎么想？ 想象說(shuō)話：看著這只鱉，我得意洋洋地想（說(shuō)）：。

生1：我想：哈哈，這只鱉這是動(dòng)作笨拙，怎么也比不上我的速度！

生2：大人還說(shuō)別會(huì)咬人的，瞧，我逗弄了好幾次，都平安無(wú)事，有驚無(wú)險(xiǎn)。

生3：哼，這只鱉敢咬我嗎？可沒(méi)那么容易。

??

師：是呀，我們寫文章的時(shí)候如果把當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)寫具體會(huì)更吸引人。

過(guò)渡：正當(dāng)我玩得得意忘形的時(shí)候，不幸的事終于發(fā)生了——

①出示：最后一次，當(dāng)我把手指伸到十分接近鱉的吻端的時(shí)候，它突然迅速伸頸一咬，唉，一下子就給咬住了！

理解：吻端

②作者被鱉咬后心情又會(huì)是怎樣，他開(kāi)始——？

（交流：緊張、害怕、后悔??）

③出示：鱉咬的痛楚，是很難形容的。但我強(qiáng)忍著，不敢哭喊，生怕給大人們知道。我舉起手來(lái)，企圖甩脫它。但鱉懸在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力甩，過(guò)了好一陣子，才把它甩脫，手指已經(jīng)變得血淋淋了。

師：鱉咬的痛楚，是很難形容的，但我強(qiáng)忍著，結(jié)合你自己的生活想象一下，作者當(dāng)時(shí)會(huì)有哪些表情、動(dòng)作。？

生1：俗話說(shuō)，十指連心，這種鉆心的疼痛，真是令人無(wú)法忍受呀！

生2：我疼得齜牙咧嘴，眼冒金星。

生3：我疼得拼命用力甩，但是怎么也甩不掉。

（青筋暴起、咬緊牙關(guān)、直跺腳、漲紅了臉??）

師：所以，我們寫文章的時(shí)候要善于抓住細(xì)節(jié)，寫出自己的真實(shí)感覺(jué)，這樣文章就寫得具體生動(dòng)了。

指名讀，體會(huì)作者此時(shí)的心情。

④這真是引火焚身啊!盡管我拼命甩脫，手指仍被鱉咬得血淋淋。

理解“甩脫”：擺脫。（做動(dòng)作理解）

小結(jié)：看著這只血淋淋的手指，我的心中真像打翻了五味瓶。

3、師生合作讀第六節(jié)：

師讀——第1、2句；女生讀——我伸出一只手指去逗它，當(dāng)它把脖子伸出來(lái)的時(shí)候，我迅速移把手移開(kāi)。經(jīng)過(guò)多次逗弄，我都平安無(wú)事，膽子越發(fā)大了。男生讀——最后一次……手

指已經(jīng)變得血淋淋了。

師：這真是一種危險(xiǎn)的玩法啊，所以“玩”字上加了引號(hào)。

4、被鱉咬的痛楚是很難忍受的，可“我”為什么強(qiáng)忍著不敢哭喊？請(qǐng)用文中的話來(lái)回答。出示句子：“要小心哪，不要給咬著，如果給咬了，還得打你一頓鞭子！”

學(xué)著大人的樣讀讀句子。

5、大人明知鱉會(huì)咬人，為什么還讓他玩呢？找出第5小節(jié)中有關(guān)詞語(yǔ)。

（出示）：有一次，家里買回幾只鱉來(lái)吃，我要求留下一只給我玩。大人不答應(yīng)，我再三懇求。大概“哼”得久了，大人不勝其煩，只好答應(yīng)，但是再三吩咐道：“要小心哪，不要給咬著，如果給咬了，還得打你一頓鞭子！”

（再三懇求）

想象說(shuō)話：大人不答應(yīng)，我再三懇求：“?！?/p>

理解“不勝其煩”

7、我把大人的警告拋置腦后，明知故犯，結(jié)果留下了慘痛的教訓(xùn)，真是愚蠢之極。出示：我做了一件蠢事，是因?yàn)椤?/p>

（“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前啊！”）

8、師小結(jié)：可是大人再三叮囑，作者還是堅(jiān)持要玩，可見(jiàn)他對(duì)小動(dòng)物真是“情有獨(dú)鐘”。齊讀5、6節(jié)，再次體會(huì)作者喜歡小動(dòng)物的感情。

四、總結(jié)明理，課外延伸

1、作者正是因?yàn)橄矚g小動(dòng)物才做了這樣的蠢事，而事后他深深地體悟到——

出示：愚蠢是要受報(bào)復(fù)的。小愚蠢受小報(bào)復(fù)，大愚蠢受大報(bào)復(fù)。

（齊讀句子）

2、結(jié)合對(duì)秦牧的介紹體會(huì)作者的寫作目的.動(dòng)物是人類的好朋友，如果我們親近它們、善待它們，它們也會(huì)以各自獨(dú)特的方式來(lái)回報(bào)我們，讓我們同動(dòng)物們和諧地相處!

3、師：同學(xué)們，你喜歡小動(dòng)物嗎？在你親近小動(dòng)物的時(shí)候有什么趣事或蠢事或有意義的事嗎？請(qǐng)你學(xué)著課文的樣子說(shuō)出自己的動(dòng)作、心理活動(dòng)、感覺(jué)和感受，在小組內(nèi)交流一下吧！

板書設(shè)計(jì)：

21我喜歡小動(dòng)物

逗弄過(guò)山鯽趣鱉蠢

第四篇：我喜歡小動(dòng)物

21我喜歡小動(dòng)物

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生字、新詞。重點(diǎn)學(xué)習(xí)“鱷、鯽、鱉”三個(gè)生字。繼續(xù)學(xué)習(xí)用聯(lián)系上下文等方法理解詞語(yǔ)：“逗弄”、“不勝其煩”、“平安無(wú)事”。

2在正確、流利地朗讀課文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)讀出語(yǔ)氣，同時(shí)理解課文內(nèi)容。復(fù)述逗鱉的過(guò)程。

3通過(guò)學(xué)習(xí)課文體會(huì)作者喜歡動(dòng)物的感情，初步懂得親近動(dòng)物要先了解動(dòng)物的特點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

出示課題：21 我喜歡小動(dòng)物

1同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？你養(yǎng)過(guò)什么小動(dòng)物？有一位大作家小時(shí)候和你們一樣非常喜歡小動(dòng)物，他還寫了篇文章，被選到了我們的課本里。齊讀課題。

3你知道這篇課文的作者是誰(shuí)嗎？你是怎么知道的？

4閱讀注釋：

（1）輕聲讀注釋。

（2）你從注釋中了解到了什么呢？

（3）如果你想對(duì)秦牧有進(jìn)一步的了解，請(qǐng)你上網(wǎng)或到圖書館去查找有關(guān)資料。

二、整體感知

1、秦牧小時(shí)候養(yǎng)過(guò)什么什么小動(dòng)物？他是怎么喜歡小動(dòng)物的呢？讓我們輕輕地讀讀課文。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、交流。

（1）秦牧小時(shí)候養(yǎng)過(guò)什么小動(dòng)物？指名說(shuō)。（出示小動(dòng)物名稱詞語(yǔ)）

（2）在這些動(dòng)物名稱中有三個(gè)生字

出示：鱷鯽鱉

誰(shuí)來(lái)領(lǐng)大家讀字組詞?！镑M”就是“甲魚”。誰(shuí)有好辦法記住它？指導(dǎo)鱉字左上半部的寫法。師板演，生練一練。

這三個(gè)字有什么共同點(diǎn)？（都是“魚”字部的）雖然，鱷魚、鱉都是“魚”字部的，但他們不屬于魚類，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，課后再去探究，好嗎？

（3）這些小動(dòng)物有些我們從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)，我來(lái)請(qǐng)你認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們。秦牧說(shuō)他小時(shí)候在逗弄這些動(dòng)物的時(shí)候，引讀句子

誰(shuí)能告訴大家逗弄是什么意思？默讀課文，文中具體寫的是秦牧小時(shí)候逗弄過(guò)什么小動(dòng)物？分別是在哪幾節(jié)？板書：逗弄

三、研讀課文

（一）學(xué)習(xí)逗弄過(guò)山鯽的內(nèi)容

1、輕讀第四節(jié)，看看秦牧是怎么逗弄“過(guò)山鯽”的？想像一下：如果你就是秦牧，你覺(jué)得逗弄“過(guò)山鯽”有什么樂(lè)趣？板：過(guò)山鯽有趣

2、多讀幾遍，充分想象

3、交流（讀一讀、說(shuō)一說(shuō)）

每次、總是??想象進(jìn)行什么比賽??放回水缸、（進(jìn)一步理解逗弄的意思）

4、師生接讀：每次洗澡的時(shí)候，我總是——數(shù)著，——讓他們跳得高一些，男同學(xué)數(shù)，遠(yuǎn)一些，歡一些??想象著它們是在??過(guò)了好一會(huì)兒??

5、“過(guò)山鯽”為什么能放在地上逗弄？聯(lián)系上下文來(lái)找一找。

這種魚生命力很強(qiáng)，把它撈起來(lái)，離水半個(gè)小時(shí)也不會(huì)死。聽(tīng)說(shuō)天旱的時(shí)候，它能夠從干涸的地方，不斷躍動(dòng)，找到有水的地方，再度生活下去。（生命力頑強(qiáng)——逗弄之樂(lè)）

6、再次逗弄：女同學(xué)讀第3節(jié)、男同學(xué)讀第4節(jié)

7、小結(jié)過(guò)渡：逗弄“過(guò)山鯽 ”固然讓人覺(jué)得非常有趣，可是作者悄悄躲著和鱉一起玩的過(guò)程那才叫他終身難忘哪！

（二）學(xué)習(xí)逗弄鱉的內(nèi)容

1、這部分內(nèi)容就是寫作者逗弄鱉的過(guò)程。這一過(guò)程作者的心情可是在不斷的變化的。怎么一回事呢？讀一讀，體會(huì)體會(huì)。

2、交流，出示：

我伸出一只手指去逗它，當(dāng)它把脖子伸出來(lái)的時(shí)候，我迅速把手移開(kāi)。經(jīng)過(guò)多次逗弄，我都平安無(wú)事，膽子越發(fā)大了。最后一次，當(dāng)我把手指伸到十分接近鱉的吻端的時(shí)候，它突然迅速伸頸一咬，唉，一下子就給咬住了！鱉咬的痛楚，是很難形容的。但我強(qiáng)忍著，不敢哭喊，生怕給大人們知道。我舉起手來(lái)，企圖甩脫它。但鱉懸在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力甩，過(guò)了好一陣子，才把它甩脫，手指已經(jīng)變得血淋淋了。

（1）引讀：起先我每次逗弄鱉都是——平安無(wú)事

（2）平安無(wú)事什么意思?

“平安無(wú)事”——聯(lián)系上下文：文中指沒(méi)被鱉咬到過(guò)。

因?yàn)槠桨矡o(wú)事，所以我越逗弄越——，我伸出一只手指去逗它，當(dāng)它把脖子伸出來(lái)的時(shí)候，——

我又伸出一只手指去逗它，當(dāng)它把脖子伸出來(lái)的時(shí)候，——

我再次伸出一只手指去逗它，當(dāng)它把脖子伸出來(lái)的時(shí)候，——

經(jīng)過(guò)多次逗弄，我都——膽子——于是我看著這只鱉得意洋洋地說(shuō)——

讀出得意的感覺(jué)（自由讀）

我得意忘形，不幸的事情終于發(fā)生了——我的手指還是被鱉咬到了。出示后面句子，這部分內(nèi)容可與上面感覺(jué)截然不同（自由——指名讀—— 我被鱉咬了之后，會(huì)有什么感受？（板：后悔）

讀出緊張感覺(jué)（自由讀可加動(dòng)作——指名讀——師生分組讀）

我為什不敢哭喊呢？誰(shuí)能模仿爸爸媽媽平時(shí)教訓(xùn)你的語(yǔ)氣來(lái)讀讀看

爸爸是在什么情況下說(shuō)下這么一句話的？不勝其煩是什么意思？

這只血淋淋的手指被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，你會(huì)怎么對(duì)他說(shuō)呢？（把文中語(yǔ)句變成自己的話）師生演一演

3、秦牧逗弄小動(dòng)物付出了血的代價(jià)，于是他有了這樣的體會(huì)“愚蠢是要受報(bào)復(fù)的。小愚蠢受小報(bào)復(fù)，大愚蠢受大報(bào)復(fù)?！?/p>

4、我們知道喜歡小動(dòng)物，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物是一件好事，但是，學(xué)了這課課文，我們知道了在飼養(yǎng)和逗弄小動(dòng)物時(shí)，也要了解它們的習(xí)性，保護(hù)好自己，要不然就會(huì)像秦牧一樣??

5、你在親近小動(dòng)物時(shí)有什么趣事和傻事？能和同學(xué)們交流分享一下嗎？ 板：21我喜歡小動(dòng)物

過(guò)山鯽有趣

逗弄

鱉后悔

第五篇：我喜歡的小動(dòng)物 作文

我最喜歡的小動(dòng)物

如果你問(wèn)我喜歡的小動(dòng)物是什么？那我就告訴你，我喜歡的小動(dòng)物是——小狗。我為什么喜歡小狗呢？因?yàn)樗蓯?ài)、聰明、忠實(shí)。

我家的小狗——黑妞，是一只可愛(ài)的雌狗，已經(jīng)三歲多了。它身材不高，但十分勻稱，一身黑毛油光發(fā)亮，一雙會(huì)說(shuō)話的水汪汪的大眼睛上方，還有兩只深黃色的假眼睛，這給它增添了許多威風(fēng)。

黑妞非?？蓯?ài)。每當(dāng)我打開(kāi)大門，走進(jìn)院子的時(shí)候，它就高興的搖著尾巴圍著我蹦蹦跳跳，還不時(shí)撒幾聲嬌，好像在歡迎我回家。

黑妞十分聰明。有一次，吃過(guò)晚飯后我們帶它去山上玩，不小心和我們走散了，一晚上都沒(méi)回來(lái)。我和爸爸到山上找了幾次都沒(méi)找到，我們擔(dān)心壞了，以為它回不來(lái)了?？傻诙彀?，它自己竟跑回來(lái)了，黑妞真聰明！

黑妞也很忠實(shí)。平時(shí)它一般不跟我們出門，但一到星期六下午，我和爸爸去單位洗澡，它一定會(huì)跟在后面。到了浴室，它會(huì)找一個(gè)放鞋的柜子趴在里面，一直等我們洗完。我愛(ài)我家的小狗，希望它和我一起健健康康、快快樂(lè)樂(lè)地長(zhǎng)大。

我最喜歡的小動(dòng)物

你喜歡狗狗嗎？我非常喜歡狗狗。正巧，前年奶奶家里養(yǎng)了一只狗狗。

它可漂亮了。不信，你瞧！一身雪白而發(fā)亮的毛發(fā)﹙一點(diǎn)雜色都沒(méi)有﹚，就像白綢帶一般光滑。雪白的爪子像四朵美麗的白梅花。直愣的耳朵好似在聽(tīng)著什么聲音。眼睛一眨一眨的，就像兩顆會(huì)發(fā)亮的圓寶石。它的小嘴平時(shí)閉著，只有在“汪﹑汪”大叫時(shí)，就會(huì)露出那尖銳的犬牙。

我非常喜歡狗狗，狗狗也非常喜歡我。有一天，我放學(xué)回家路過(guò)奶奶家，就進(jìn)去看狗狗。我推開(kāi)大門，狗狗就撲了上來(lái)，好像在說(shuō)：“你可算是來(lái)了，我都快想死你了！”我給它撓了撓癢癢，狗狗癢得在地上直打滾兒，樣子可愛(ài)極了。我拉著在他背上的繩子，它就把帶到一個(gè)公園里，“汪﹑汪﹑汪”地叫著，好像在說(shuō)：“我們?cè)谶@里玩會(huì)兒吧！”我們玩起了賽跑。我用手揮了一揮，它也跑了上來(lái)，活像一匹奔騰的駿馬，可快了！我趕了上去，趕快喘口氣，就在這時(shí)，居然被它趕了上來(lái)。比賽結(jié)束了，狗狗心里面樂(lè)呵呵的，連蹦帶跳的回家了。狗狗可真是太天真﹑可愛(ài)了。

我最喜歡的小動(dòng)物

貓是一種可愛(ài)的小動(dòng)物，乖巧、馴良，很討人喜歡。它們是“捕鼠能手”，既忠實(shí)，又易溝通。

貓的品種很多，其中最出名的就是波斯貓了！波斯貓有一張討人喜歡的面龐，長(zhǎng)而華麗的被毛，優(yōu)雅的舉止，故有“毛中王子”、“王妃”之稱，因而身價(jià)很高，是世界上愛(ài)貓者最喜歡的貓之一。

波斯貓圓圓的臉上長(zhǎng)著小小的鼻子，眼睛又大又圓，予人可愛(ài)的神情。它那短短的尾巴，襯上獨(dú)特濃密的雙層披毛，形成了它可愛(ài)的外貌。

波斯貓大都有著甜美和溫文爾雅的性格，而且不會(huì)在家庭生活中大吵大鬧，也不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地大發(fā)脾氣。它們的叫聲十分優(yōu)美，那雙似乎會(huì)說(shuō)話的眼睛像是能夠讀懂你所有的心事。

他們也喜歡玩耍，但動(dòng)作會(huì)很輕，因?yàn)樗鼈兊拿l(fā)很長(zhǎng)，腿又短，所以不太擅長(zhǎng)攀爬、跳躍的運(yùn)動(dòng)。高傲的性格使他們很愛(ài)干凈，高高低低的柜子無(wú)疑會(huì)弄臟它們的毛發(fā)，自然它們是避之不及的了。

它天資聰穎，溫文爾雅，反應(yīng)靈敏，善解人意，叫聲尖細(xì)柔美，喜歡撒嬌，加上它那甜美的表情，你工作的艱辛，人生的困惑，在面對(duì)它時(shí)都化為烏有了