第一篇：2014年中考作文話題預(yù)測(cè)與思路指導(dǎo)欣賞篇

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之2014年中考作文話題預(yù)測(cè)與思路指導(dǎo)：欣賞篇

【

一、素材】

【言語類】

【(一)名人名言】

1.君子莫大乎與人為善?！睹献印?/p>

2.人有拂郁，先用一忍字，后用一忘字，便是調(diào)和氣湯?！沼X

3.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生?！招兄?/p>

4.慷慨，尤其是還有謙虛，就會(huì)使人贏得好感?！璧?/p>

5.君子忍人所不能忍，容人所不能容，處人所不能處?！R南

6.沒有經(jīng)過琢磨的鉆石是沒有人喜歡的，這種鉆石戴了也沒有好處。但是一旦經(jīng)過琢磨，加以鑲嵌之后，他們便生出光彩來了。美德是精神上的一種寶藏，但是使他們生出光彩的則是良好的禮儀?！蹇?/p>

7.在風(fēng)度上和在各種事情上一樣，唯一不衰老的東西，是心地。心地善良的人單純樸實(shí)。——巴爾扎克

8.一個(gè)人要幫助弱者，應(yīng)當(dāng)自己成為強(qiáng)者，而不是和他們一樣變成弱者。對(duì)于他們已經(jīng)做了壞事，不防寬大為懷，如果你愿意。對(duì)于他們將做未做的壞事可決不能放松?！_曼？羅蘭

9.謙遜是美德的色彩。——提奧格尼斯

10.要在座的人都停止了說話的時(shí)候，有了機(jī)會(huì)，方才可以謙遜地把問題提出，向人學(xué)習(xí)?！s翰？洛克

11.我所遇見的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西?！獝勰?/p>

12.三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃?/p>

13.良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行?！犊鬃蛹艺Z》

14.己所不欲，勿施于人?！墩撜Z》

15.我們不要把眼睛生在頭頂上，致使用了自己的腳踏壞了我們想得之于天上的東西?！T雪峰

16.君子成人之美，不成人之惡。小人反是?！墩撜Z》

17.不要對(duì)一切人都以不信任的眼光看待，但要謹(jǐn)慎而堅(jiān)定。——德謨克里特

【(二)凡人俗語】

18.當(dāng)你快樂時(shí)，你要想，這快樂不是永恒的。當(dāng)你痛苦時(shí)你要想這痛苦也不是永恒的。

19.你要包容那些意見跟你不同的人，這樣子日子比較好過。你要是一直想改變他，那樣子你會(huì)很痛苦。要學(xué)學(xué)怎樣忍受他才是。你要學(xué)學(xué)怎樣包容他才是。

20.毀滅人只要一句話，培植一個(gè)人卻要千句話，請(qǐng)你多口下留情。

21.欣賞是一種脫俗的境界，一種健康的心態(tài)。

22.當(dāng)你勸告別人時(shí)，若不顧及別人的自尊心，那么再好的言語都沒有用的。

23.請(qǐng)你用慈悲心和溫和的態(tài)度，把你的不滿與委屈說出來，別人就容易接受。

24.多用心去傾聽別人怎么說，不要急著表達(dá)你自己的看法。

26.活在別人的掌聲中，是禁不起考驗(yàn)的人。

25.不要刻意去猜測(cè)他人的想法，如果你沒有智慧與經(jīng)驗(yàn)的正確判斷，通常都會(huì)有錯(cuò)誤的。

27.如果你能像看別人缺點(diǎn)一樣，如此準(zhǔn)確般的發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，那么你的生命將會(huì)不平凡。

28.對(duì)人恭敬，就是在莊嚴(yán)你自己。

29.仇恨永遠(yuǎn)不能化解仇恨，只有寬容才能化解仇恨，這是永恒的至理。

30.不要因?yàn)樾⌒〉臓?zhēng)執(zhí)，遠(yuǎn)離了你至親的好友，也不要因?yàn)樾⌒〉脑购?，忘記了別人的大恩。

31.說話不要有攻擊性，不要有殺傷力，不夸已能，不揚(yáng)人惡，自然能化敵為友。

32.太過于欣賞自己的人，不會(huì)去欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)。

33.與任何人接觸時(shí)，要常常問自己，我有什么對(duì)他有用？使他得益。如果我不能以個(gè)人的道德、學(xué)問和修持的力量，來使人受益，就等于欠了一份債。

34.一般人在遇到對(duì)方的權(quán)勢(shì)大，財(cái)富大，氣力大，在無可奈何的情形之下而忍，這算什么忍耐呢？真正的忍是，就算他欺負(fù)了你，對(duì)不住你，但他什么都不及你，你有足夠的力量對(duì)付他，而你卻能容忍他，認(rèn)為他的本性和我一樣，只是一時(shí)糊涂，或在惡劣的環(huán)境中受到熏染罷了，你不必與他計(jì)較，能在這樣的情況及心境之下容忍那才是真正的忍耐。

【事例類】

【經(jīng)典實(shí)例】

【季羨林自評(píng)】

我國(guó)當(dāng)代文化名人季羨林先生成就斐然，一位學(xué)者卻在某報(bào)上公開說他“自封大師”。季老的夫人和許多了解他的人都很氣憤。季老卻毫無怨言，還出來開導(dǎo)大家。他說：“人家說得對(duì)，我本來就不是什么大師。只不過我運(yùn)氣好，好事都往我這兒流。我就兩條，愛國(guó)和勤奮。我總覺得自己不行，我是樣樣通，樣樣松?！庇种v，“人家說得對(duì)的是鼓勵(lì)，說得不對(duì)是鞭策，都要感謝，都值得思考……”

[點(diǎn)撥]季羨林先生可以這樣淡然的對(duì)待別人的看法，可見他的嚴(yán)于律己和他心胸的寬闊。

[適用話題]此素材可以運(yùn)用到“理解”“寬容”的話題中。

【贊美】

一個(gè)女孩迷上了小提琴，每晚在家拉個(gè)不停，家里人不堪這種“鋸床腿”的干擾，每每向小姑娘求饒，女孩一氣之下跑到一處幽靜的樹林，獨(dú)自奏完一曲。突然聽到一位老婦的贊許聲。老人繼而說：“我的耳朵聾了，什么也聽不見，只是感覺你拉得不錯(cuò)！”于是，女孩每天清晨來這里為老人拉琴。每奏完一曲，老人都連聲贊許：“謝謝，拉得真不錯(cuò)!”終于，有一天，女孩的家人發(fā)現(xiàn)，女孩拉琴早已不是“鋸床腿”了，驚奇地問她有什么名師指點(diǎn)。這時(shí)，女孩才知道，樹林中那位老婦人是著名的器樂教授，而她的耳朵竟從未聾過！

[點(diǎn)撥]小女孩拉小提琴的進(jìn)步，是緣于老人家的贊許。可以說贊揚(yáng)的力量是巨大的，對(duì)孩子的教育問題，老師和家長(zhǎng)還是應(yīng)該多表揚(yáng)。

[適用話題]此素材適合“欣賞”“賞識(shí)”等話題。

【一次喝彩，改變了他的一生】

美國(guó)醫(yī)學(xué)博士愛潑斯坦，是紐約大學(xué)醫(yī)療中心兒童神經(jīng)外科主任，世界上第一流的腦外科權(quán)威之一。他首創(chuàng)了不少高難度的外科手術(shù)——包括切除脊柱和腦血上的腫瘤。然而，令人難以置信的是，這樣的一位卓有成就者，在校求學(xué)時(shí)，卻曾是一個(gè)有著嚴(yán)重學(xué)習(xí)智障的學(xué)生。

愛潑斯坦博士在他的回憶錄《我曾是智障者》一文中，講述了自己求學(xué)的經(jīng)歷。他最不能忘懷的是他上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，遇到了一位名叫默菲的老師。由于生理原因，愛潑斯坦遭遇了嚴(yán)重的學(xué)習(xí)障礙，盡管他盡了自己最大的努力，可仍不斷遭受挫折和失敗。他自認(rèn)為比別人“笨”，就退卻消沉，并開始裝病逃學(xué)。默菲老師沒有因他“笨”而輕視他，相反，滿腔熱情地鼓勵(lì)他。有一天課后，老師把愛潑斯坦叫到一邊，將他的一張考卷遞給他那上面的答案都錯(cuò)了?！拔抑滥愣@些題目，我們?yōu)槭裁床辉賮硪淮文?？”老師挨個(gè)考問試題讓愛潑斯坦回答。愛潑斯坦每答完一道題，老師都微笑著說：“答得對(duì)！你很聰明，我知道你其實(shí)懂這些題目，我相信你的成績(jī)會(huì)好起來的。”他一邊說一邊把每個(gè)題目打上對(duì)勾。

默菲老師在愛潑斯坦的成長(zhǎng)中起了多大的作用，我們無法估量。有一點(diǎn)可以肯定，如果換一個(gè)老師，只知道指責(zé)愛潑斯坦不努力，或者干脆把他視為差生，斥為“蠢笨”，也許，未來的醫(yī)學(xué)奇才就夭折在他的手里了。正是默菲老師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)了愛潑斯坦的信心，他才告別絕望，倔強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)帲辉僬J(rèn)輸，不再懈怠，終于完成了正常人也不容易完成的學(xué)業(yè)，成為醫(yī)學(xué)博士。

“你很聰明，我知道你懂這些題目”，一句喝彩的話，揚(yáng)起了一位少年的奮進(jìn)之帆。喝彩能驅(qū)除消沉者心靈的陰影，使他們看到生活的美麗，看到希望的絢爛；喝彩能消融自卑者心靈的霧障，使他們信心百倍，勇氣大增。一次小小的喝彩，甚至改變?nèi)说囊簧?/p>

黑格爾在《生活的哲學(xué)》里講述了這樣的一則故事：一個(gè)被執(zhí)行死刑的青年在赴刑場(chǎng)時(shí)，圍觀的人群中有個(gè)老太太突然冒出了一句：“看，他的金色的頭發(fā)多么漂亮迷人啊！”那個(gè)即將告別人世的青年聞聽此言，朝著老人站的方向深深鞠了一個(gè)躬，含著淚大聲地說：“如果周圍多一些這樣的人，我也許不會(huì)有今天。”青年死刑犯的話讓人深思。一個(gè)人老是生活在別人的指責(zé)、輕視甚至鄙視里，往往要么心靈泯滅自甘平庸；要么心靈變態(tài)仇視他人和社會(huì)！而富有愛心的人飽含善意的喝彩，則能引導(dǎo)人走上人生的正途。

也許就是你的一個(gè)小小的喝彩，世界就多了一份亮麗！

[點(diǎn)撥]正如陶行知老先生所說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！彼裕孕蕾p的眼光善待你身邊的人和事，一個(gè)善意的贊賞，可能對(duì)他人產(chǎn)生極大的動(dòng)力?！皻缛酥灰痪湓?，培植一個(gè)人卻要千句話，請(qǐng)你多口下留情?！倍嘁恍┖炔剩僖恍┲肛?zé)和訓(xùn)斥，也許就使他的人生更精彩！

[適用話題]此類素材適合“欣賞”“賞識(shí)”等話題，可直接引用。在“困難、失意”等話題下，可以作為榜樣或動(dòng)力進(jìn)行引用，調(diào)動(dòng)讀者閱讀興趣。

【哲理故事】

【狼】

一群狼被獵人趕進(jìn)了一個(gè)洞里。

獵人在洞口安裝了一只獸夾，哪只狼先出洞就會(huì)被獸夾夾住。不過，其余的狼就可以逃脫了。

狼群在洞里餓了一天一夜，它們討論誰先出洞的問題。

老狼說：“我年歲最大，我先出洞不太合適吧?！毙±钦f：“我的年齡最小，不該我先出去?！蹦咐钦f：“我還有三只狼崽等著我喂奶，你們?nèi)绦酿I死它們嗎？”一只跛腳狼說：“我已經(jīng)負(fù)傷了，應(yīng)該照顧我。”只剩下一只壯狼了，它說：“我可以先出去。不過，如果我最后沖出去，我可以為大家報(bào)仇，去咬死獵人?！?/p>

幾天后，獵人從洞里拖出一只又一只餓死的狼。

狼，本來是很智慧、團(tuán)隊(duì)意識(shí)極強(qiáng)的動(dòng)物。但是，這群狼太自私，誰都不愿犧牲自己，結(jié)果釀成了統(tǒng)統(tǒng)被餓死的悲劇。

[點(diǎn)撥]這群狼的慘痛結(jié)局，讓人們可以更清醒的意識(shí)到，團(tuán)結(jié)合作的重要。

[適用話題]這個(gè)素材可以用在“團(tuán)結(jié)”“合作”的話題中。

【忘記仇恨】

這是大學(xué)畢業(yè)臨走時(shí)，前來為我們送行的老師給我們講的一則寓言故事。

古希臘神話中有一位大英雄叫海格力斯。一天他走在坎坷不平的山路上，發(fā)現(xiàn)腳邊有袋子似的東西很礙腳，海格力斯踩了那東西一腳，誰知那東西不但沒被踩破，反而膨脹起來，加倍地?cái)U(kuò)大著。海格力斯惱羞成怒，操起一條碗口粗的木棒砸它，那東西竟然張大到把路堵死了。

正在這時(shí)，山中走出一位圣人，對(duì)海格力斯說：“朋友，快別動(dòng)它，忘了它吧，離開它，遠(yuǎn)去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，他便小如當(dāng)初，你侵犯它，它就會(huì)膨脹起來，擋住你的路，與你敵對(duì)到底！”

講完后，教師語重心長(zhǎng)地說：“你們即將走向社會(huì)，難免與別人產(chǎn)生摩擦誤會(huì)，甚至仇恨，但別忘了在自己的仇恨袋裝滿寬容，那樣你們就會(huì)少一份障礙，多一份成功的機(jī)會(huì)，否則，你們將永遠(yuǎn)被擋在通往成功的道路上，直到被****?！?/p>

[點(diǎn)撥]忘記仇恨，才能心理平衡、解放自己。你寬恕了，你的怨恨、責(zé)怪、憤怒就沒有了。寬恕是消除怨恨、責(zé)怪、憤怒的良藥?！澳钅畈煌眲e人的“壞處”實(shí)際上最受其害的就是自己的心靈，搞的自痛苦不堪，何必呢？這種人，輕則自我折磨，重則就可能導(dǎo)致瘋狂的報(bào)復(fù)了，瘋狂的結(jié)果是自我毀滅。生氣是用別人的錯(cuò)誤來懲罰自己，寬恕是心靈的解脫。

[適用話題]這個(gè)素材合適“寬容”“包容”等話題。

【化敵為友】

林肯沖破重重阻礙當(dāng)上總統(tǒng)之后，仍任用了一個(gè)能力很強(qiáng)的原先的死對(duì)頭任部長(zhǎng)之職。幕僚和隨從們都十分不解。

“他是我們的敵人，應(yīng)該消滅他！”大家憤怒地建議。

“把敵人變成朋友，”林肯解釋說，“既消滅了一個(gè)敵人，又多得了一個(gè)朋友。”

從這里，我們可以看到，寬容者有著寬廣的胸懷和巨大的智慧。善于忘記仇恨，是成就事業(yè)者的一個(gè)特征。既往不咎的人，才可以放下沉重的心理包袱，大踏步地前進(jìn)。只有忘記仇恨，寬宏大量，才能與人和睦相處，才會(huì)贏得他人的友誼和信任，才會(huì)贏得他人的支持和幫助。

在日常工作生活中，寬容表現(xiàn)為“三不”，即“不責(zé)人小過，不揭人隱私，不念人舊惡”。要成就事業(yè)，牢記一條原則就可：記著別人對(duì)你的恩惠，忘記自己對(duì)別人的仇恨。

[點(diǎn)撥]忘記仇恨，才能提高自己，開闊自己。在人與人之間，在許多情況下，人們誤以為“仇人”的，又未必就是真的是什么“仇人”。退一步說，即使是“仇人”吧，對(duì)方心存歉意，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，你不念舊惡，禮儀相待，進(jìn)而對(duì)他格外地表示近親，也會(huì)使為“仇”者感念其誠(chéng)，改“仇”為善。把“仇人”看作朋友，堅(jiān)持感情的輸入，堅(jiān)持禮讓。如果你這樣做了，說明你正在一點(diǎn)點(diǎn)地提高自己，開闊自己。

[適用話題]此素材可以運(yùn)用到以再現(xiàn)“寬闊的胸襟”“對(duì)人寬容也是對(duì)自己寬容”為主旨的話題作文中。

【情況不同】

一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一次，牧人捉住小豬，它大聲號(hào)叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的號(hào)叫，便說：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫”。小豬聽了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命呢！”

[點(diǎn)撥]立場(chǎng)不同、所處環(huán)境不同的人，很難了解對(duì)方的感受；因此對(duì)別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災(zāi)樂禍，而應(yīng)要有關(guān)懷、了解的心情?！皳Q個(gè)角度看問題”，要有寬容的心！

[適用話題]本素材適合“立場(chǎng)”、“寬容”等話題中。

【聽的藝術(shù)】

一天，一位美國(guó)知名電視節(jié)目的記者去采訪一名小朋友。

記者問：“如果有一天，你駕駛著一架飛機(jī)飛到了太平洋上空，突然熄火了，你會(huì)怎么辦呢？”小朋友想了想，說：“我會(huì)先告訴飛機(jī)上的人系好安全帶，然后我掛上降落傘跳出去?！?/p>

現(xiàn)場(chǎng)的人聽了后全竊竊私語，他們認(rèn)為這個(gè)小家伙太自私了，怎么自己先跑了？沒想到那小朋友竟然熱淚盈眶，記者連忙問道：“你為什么要先掛上降落傘跳下去？”

那小朋友抹著淚花說：“我要去拿燃料，我還要回來的！”

別人說話時(shí)，你要等這聽完，這就是聽的藝術(shù)……

[點(diǎn)撥]要用心去傾聽別人的話語，要尊重說話著不要斷然下定論。

[適用話題]可以用在“傾聽”、“交流”等類話題中。

【不生氣的秘訣】

古時(shí)候，有一個(gè)叫愛地巴的人，他一生氣就跑回家去，然后繞自己的房子和土地跑三圈。后來，他的房子越來越大，土地也越來越多，而一生氣時(shí)，他仍要繞著房子和土地跑三圈，哪怕累得氣喘吁吁，汗流浹背。孫子問：“阿公！你生氣時(shí)就繞著房子和土地跑，這里面有什么秘密？”

愛地巴對(duì)孫子說：“年輕時(shí)，一和人吵架、爭(zhēng)論、生氣時(shí)，我就繞著自己的房子和土地跑三圈。我邊跑邊想——自己的房子這么小，土地這么少，哪有時(shí)間和精力去跟別人生氣呢？一想到這里，我的氣就消了，也就有了更多的時(shí)間和精力來工作和學(xué)習(xí)了?！?/p>

孫子又問；“阿公！成了富人后，您為什么還要繞著房子和土地跑呢？”

愛地巴笑著說：“邊跑我就邊想啊——我房子這么大，土地這么多，又何必和人計(jì)較呢？一想到這里我的氣也就消了。”

[點(diǎn)撥] “退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜?！辈槐赜?jì)較的太多的小事情，包容些對(duì)己對(duì)人都是好事。

[適用話題]此素材可以運(yùn)用在以“謙讓”、“寬容”為話題的作文中。

【

二、運(yùn)用指導(dǎo)】

【1.素材點(diǎn)撥：】

欣賞類素材不少，寫作時(shí)，很多學(xué)生往往把本子上記載的素材原封不動(dòng)地搬進(jìn)作文，這是不妥的。有時(shí)原始素材是一句話，需要擴(kuò)展為一段文字；有時(shí)原始素材是一段文字，需要精簡(jiǎn)為一句話。作文時(shí)，要學(xué)會(huì)圍繞中心用自己的話敘述，對(duì)材料進(jìn)行選擇，有所取舍，意即“剪裁”。這樣一來，作者就可以充分利用已經(jīng)積累的有限素材，達(dá)到“以靜制動(dòng)”“以不變應(yīng)萬變”的效果。如同樣是引用典故“懷橘遺親”這一素材，考生可以圍繞構(gòu)思將故事擴(kuò)展為470余字，占全文四分之三的篇幅，也根據(jù)需要進(jìn)行剪裁，只寫了百余字。

中考作文的寫作中，同學(xué)們可以把一些名人名言等作為最主要的素材體現(xiàn)在作文中，也可以是基于一篇古詩名句而寫成的，亦或是圍繞一篇哲理小品而寫成。這要看出同學(xué)們表達(dá)的機(jī)智和素材儲(chǔ)備的豐富性。但同學(xué)們只要在平常的生活學(xué)習(xí)中，做個(gè)有心人，“廣納材路，材為我用”，積沙成丘，相信在考場(chǎng)中能夠做到有的放矢，游刃有余，寫出精彩出眾的文章。

【2.話題適用：】

理解、平等、合作、共享、博愛

【(一)中考真題回放】

※英國(guó)大文豪蕭伯納說：“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋果，彼此交換，交換后仍是各有一個(gè)蘋果；倘若

有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么，我們每個(gè)人就有兩種思想了。”當(dāng)代作家虹影說：“人與人缺乏交流的痛苦，每個(gè)人都差不多的，也正是居于這樣一種狀態(tài)。才出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)世界?！?/p>

看了以上材料你有什么感想？生活中你有類似的見聞和體驗(yàn)？請(qǐng)就“交流”這個(gè)話題寫一篇文章。注意：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于500字，不得抄襲。

※車讓人，讓出一份安全；車讓車，讓出一份秩序；人讓車，讓出一份文明；人讓人讓出一份和諧。在現(xiàn)實(shí)生活中，這類“讓”的現(xiàn)象還很多，無論在家庭、在學(xué)校、在社會(huì)……在非原則面前，“讓”是一種禮貌、一種氣度、一種美德。

請(qǐng)以“讓”為話題，自選角度，自定立意，寫一篇不少于600字的文章。

要求：① 自擬題目，文體不限(如寫成詩歌，不得少于20行。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

※ 社會(huì)是一所學(xué)校，生活是我們的良師。

在人與人的交往中，我們學(xué)會(huì)了理解；在胸中怒火中燒時(shí)，我們學(xué)會(huì)了忍讓；在別人觸犯了自己時(shí)，我們學(xué)會(huì)了寬容；在別人遇到困難時(shí)，我們學(xué)會(huì)了關(guān)心；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會(huì)了生存…… 請(qǐng)以“在 中學(xué)會(huì) ”為題，將題目補(bǔ)充完整，自選文體(詩歌除外)，寫一篇600字左右的文章。力求寫出真情實(shí)感，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

※ 一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請(qǐng)求只馱一點(diǎn)貨物的馬：“幫我馱一點(diǎn)東西吧。對(duì)你來說，這不算什么；可對(duì)我來說，卻能減輕不少負(fù)擔(dān)?！?/p>

馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松呢?！?/p>

不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。

讀了上面的故事，你一定有很多感悟，請(qǐng)自選角度寫一篇文章。

【

三、運(yùn)用示例】

【1.標(biāo)題示例：】

相關(guān)的話題有：“分享”(2006山東濟(jì)南市中考話題作文題)、“交流”(2006河南課改區(qū)中考話題作文題)、“欣賞”、“讓”、等話題。

【2.優(yōu)秀語段示例：】

①龐涓是狹隘的，他不愿孫臏勝于他，施加毒手，最后兵敗身亡；周瑜是狹隘的，他不肯諸葛亮勝于他，百般暗算，最后被諸葛亮三氣吐血而死；慈禧下棋，別人吃他一馬，她殺對(duì)方一家，死后為人們所辱罵……這都是有了狹隘之心的結(jié)果，告別狹隘之心，以寬容的胸襟包容他人，則取信于他人，也成就了自己。

有一次楚莊王邀眾大臣共飲，請(qǐng)嬪妃助興，風(fēng)把燭火吹滅時(shí)，一武將醉酒失態(tài)拉了妃子的衣襟，但楚莊王以一顆寬廣的心寬容了他，巧妙解圍。這位武將由是感激在下一次戰(zhàn)役中奮勇殺敵，這便是寬容的價(jià)值。

——《告別狹隘之心》 江蘇常州一考生

②時(shí)光易逝，老師站在講臺(tái)上宣布要同學(xué)報(bào)名參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。我毫不猶豫地舉起手，滿臉自信，我又向那幾位男同學(xué)望去，見他們也舉起了手。我給他們一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，也許是有所理會(huì)，也許是為過去自己的舉動(dòng)后悔，他們笑得有些尷尬。

當(dāng)我站在光榮榜前時(shí)，看到前三名仍然是三朵金花。無意中，我聽到旁邊的家長(zhǎng)極其惋惜地說到：“怎么前三名的全是女孩兒??！”我不禁莞爾一笑。

誰說男孩是太陽，女孩靠他們發(fā)光……

——《女孩也是太陽》江西一考生

③于是，我?guī)е鴲坌暮图?xì)心去探訪這世界。從德國(guó)總統(tǒng)約翰內(nèi)斯勞在以色列的議會(huì)大廳上的公開道歉聲中，我欣賞到了直面錯(cuò)誤的“真”；從社會(huì)各界對(duì)春蕾女童慷慨解囊的報(bào)道中，我欣賞到了團(tuán)結(jié)互助的“善”；從21位聾啞演員的舞蹈《千手觀音》中，我欣賞到了自強(qiáng)不息的“美”……我真的學(xué)會(huì)了欣賞！

在生活中學(xué)會(huì)欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)從前云翳的天空不再陰霾，乏味的生活也閃現(xiàn)光彩。讓我們斬?cái)嗳松墓戎械那G棘，去欣賞那一片姹紫嫣紅的春天吧！

——《在生活中學(xué)會(huì)欣賞》萊西一考生

④這時(shí)，“銅豌豆”也擠過來，似乎有點(diǎn)不好意思?！袄蠋煟瑢?duì)不起！過去給你惹了不少麻煩。逃課有我，上課睡覺有我，和老師頂撞有我。爸媽說我是逆子，同學(xué)說我是另類，可我從你的眼里讀不出異樣。有一次，我把迷路的老婆婆送回家。你知道后贊賞地說很有愛心嘛，一個(gè)有愛心的人是不會(huì)迷路的。聽完您的話，我覺得迷途的羔羊該回家了。感謝你，老師！您的欣賞讓我找回了丟失的自己?！?/p>

彼此欣賞則創(chuàng)造出師生和諧的境界。

——《35根蠟燭》湖北一考生

【3.例作賞析：】

【請(qǐng)學(xué)會(huì)欣賞】

【湖北一考生】

當(dāng)你置身深山老林之中，耳聽潺潺流水的時(shí)候，你的眼里是否只有窮山惡水？當(dāng)你走在秋天的畫卷中，身旁紅葉美似彩霞的時(shí)候，你的眼里是否只有殘風(fēng)翻卷、落葉凋零？當(dāng)你與別人相處時(shí)，你是否恨不得把別人的缺點(diǎn)放大成為別人的全部？當(dāng)你與競(jìng)爭(zhēng)中敗下陣來的對(duì)手相向而行的時(shí)候，你是否會(huì)高昂起你的頭，打心眼里對(duì)他不屑一顧？

——如果是的，那么，我要說，朋友，請(qǐng)你一定要學(xué)會(huì)欣賞。

欣賞是一種美麗的心情。懂得欣賞的人，不會(huì)戚戚于景物的衰敗、凄清。面對(duì)曉風(fēng)殘?jiān)?、瘦水寒山，面?duì)敲窗的冷雨、凜冽的寒風(fēng)，他們一樣能露出贊賞的眼光和會(huì)心的微笑；懂得欣賞的人，不會(huì)因?yàn)閯e人有缺點(diǎn)而憤憤然。他們會(huì)更多地看到別人的閃光點(diǎn)，認(rèn)為對(duì)方是可敬可愛的；他們不會(huì)因?yàn)閷?duì)手曾經(jīng)戰(zhàn)敗而全盤否定他，他們會(huì)看到對(duì)手在另外一些領(lǐng)域還有優(yōu)勢(shì)，值得自己學(xué)習(xí)。懂得欣賞的人總是心平氣和，面帶微笑的。于是，快樂和美麗就在他的心里扎下根來。

那么，該怎樣才能學(xué)會(huì)欣賞呢？

學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)先學(xué)會(huì)寬容，要有寬廣的胸懷，這樣，你才會(huì)更多地看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不會(huì)因?yàn)樾男鬲M窄而蒙蔽雙眼。《三國(guó)演義》中曹操就因?yàn)榧蒂t妒能，不能以欣賞的眼光看人，以至于殺掉楊修等人，失去一幫謀士。試想，如果曹操能以寬容之心、欣賞之心對(duì)待楊修，不會(huì)避免留下楊修被殺的千古悲劇嗎？他在后來的霸業(yè)中不就多了許多謀士么？

懂得欣賞也需要有知識(shí)和修養(yǎng)作基礎(chǔ)，比如欣賞舞蹈，你要具備一些舞蹈常識(shí)，才能從舞者肢體的變動(dòng)中讀出美來。同樣，欣賞一個(gè)人，你必須有正確的人生觀、是非觀，有一定的閱歷，才能欣賞到一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。欣賞景觀時(shí)，你需要有悟性，能思考景物所蘊(yùn)含的美麗、所包含的哲理，不然你看到的也只是山山水水的外形而已。

朋友，欣賞讓我們?nèi)谇㈥P(guān)系，造就人才，成就事業(yè)，創(chuàng)造美好未來，贏得幸福人生。請(qǐng)開闊你的心胸，睜開你的慧眼，帶著欣賞的目光一路前行吧。

【點(diǎn)評(píng)】

章可貴之處在于，小作者在學(xué)會(huì)了欣賞后，用生活所教，去欣賞世界中的真善美。像作者所倡導(dǎo)的那樣，如果我們也帶上欣賞的眼鏡，就會(huì)發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)在的美；只有細(xì)心觀察，才能明察秋毫，欣賞到極易被忽略的美。在文章開頭，作者巧妙地引用了“置身深山老林，傾聽潺潺流水，漸漸忘卻的是曾經(jīng)的窮山惡水；走進(jìn)秋的畫卷，觀賞滿目火紅，悄悄淡化的是落葉凋零?！币痪湓姼璨⑦M(jìn)行了藝術(shù)加工，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)。在對(duì)“欣賞是一種脫俗的境界，一種健康的心態(tài)?！边@一凡人妙語按自己的感悟進(jìn)行加工后引用，表現(xiàn)了小作者關(guān)注社會(huì)、體味生活的思想和胸襟，使主題提升到一個(gè)新的高度。文章布局謀篇巧妙，語言優(yōu)美流暢，充滿著對(duì)生活的真切感悟。

第二篇：中考作文預(yù)測(cè)話題

中考作文備考全攻略真題預(yù)測(cè)系列匯總

一、中考作文備考全攻略真題預(yù)測(cè)之哲理思辨類

★熱點(diǎn)考題鏈接★

總有屬于我的季節(jié)（2010·江蘇揚(yáng)州）；材料“接電話線”（2010·四川眉山二）；他也很重要（2010·江蘇蘇州）；不能沒有你（2010·湖南省常德）；因?yàn)橛衅谕?010·重慶市二）；不該丟失的（2010·山東省臨沂）；做一個(gè)行者（2010·浙江省溫州）；不會(huì)變化的是__________（2010·安徽省）；凝聚（2010·北京）；人生需要磨練（2010·福建龍巖）。

★寫作備考方略★

新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)初中生寫作的要求是：“要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)?！睂懻芾眍愇恼拢瑧?yīng)能夠引起人們的思考，藝術(shù)性要強(qiáng)。因此，在立意上要求學(xué)生們對(duì)自然、社會(huì)、人生具有辯證思維能力。

一、哲理思辨，凸現(xiàn)文化底蘊(yùn)。哲理思辨類散文天生與文化密切相連，文化孕育著哲思，展現(xiàn)著哲思。所以寫作思辨類散文，我們首先應(yīng)把目光投向文化，凸現(xiàn)自己的文化底蘊(yùn)。

二、哲理思辨，展示歷史情懷。歷史也是生發(fā)思辨的最佳場(chǎng)所，古人云“讀史可以明智”，的確，若我們徜徉于歷史中間，定能有所啟迪、有所發(fā)現(xiàn)。所以我們必須要有點(diǎn)歷史知識(shí)，尤其是文化史的知識(shí)。在閱讀中我們常常強(qiáng)調(diào)知人論世，在寫作中我們更需要對(duì)相關(guān)的史實(shí)有所了解，有所分析評(píng)價(jià)。

三、哲理思辨，關(guān)注自然色彩。自然體現(xiàn)著辯證法，它往往和人類有著某種對(duì)應(yīng)關(guān)系（或稱象征）。所以自然中也有著豐富的哲理，需要我們?nèi)ネ诰?、去提升。如松、菊象征著人的高潔品行，柳、長(zhǎng)亭寓含著人們的離愁別緒；一棵樹的成長(zhǎng)歷程就是人的成長(zhǎng)歷程；一只狼的情感就是人類自身的情感……林林總總都需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去思考。

四、哲理思辨，凝聚社會(huì)關(guān)愛。社會(huì)是哲理思辨類散文創(chuàng)作的最大原料地。光怪陸離的社會(huì)處處都展現(xiàn)著哲理。就個(gè)體而言，人的進(jìn)退、榮辱、生死都是哲學(xué)命題；就群體而論，人與人、人與社會(huì)、社會(huì)自身的發(fā)展甚至人與自然莫不表現(xiàn)著生活的哲理，無不引起人的深入思考。

★模擬真題預(yù)測(cè)★

一、閱讀下面一則材料，按要求作文。

一個(gè)孩子到果園，看見爺爺正在梯子上咔嚓咔嚓地把果樹上的一些枝條剪下來，小孩拿起一根枝條，說：“爺爺，它們長(zhǎng)得好好的，你把它們剪掉多可惜！”爺爺說：“傻孩子，剪掉它們，果樹才能長(zhǎng)得更好呢！”

爺爺剪枝條的事可以給我們?cè)S多啟示，確定一個(gè)議論中心，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的某些人或事，寫一篇議論文，題目自擬。

【寫作導(dǎo)引】

角度一：剪掉好，還是不剪掉好？

只有懂得選擇的人才會(huì)終身受益。如果被眼前的誘惑所吸引，則會(huì)適得其反。生活要學(xué)會(huì)選擇，必須減去多余的部分，專注才能結(jié)出可口的果實(shí)。如果把精力分散開來，那只會(huì)像沒有剪去劣枝的果樹一樣，雖然個(gè)數(shù)多，但又小又青。做人也一樣，老師的批評(píng)，父母的訓(xùn)斥就如那把剪刀，剪去我們的種種錯(cuò)誤。這些看似嚴(yán)厲的舉動(dòng)，其實(shí)蘊(yùn)含了關(guān)愛。生活需要一把鋒利的剪刀，讓它剪去我們的缺點(diǎn)、短處，讓我們不再犯類似的錯(cuò)誤。在人生漫漫長(zhǎng)路上，正是一把把幫助我們成長(zhǎng)的大剪刀，使我們的一生結(jié)出豐碩的果實(shí)。擬題示例：《剪枝的學(xué)問》《成長(zhǎng)需要大剪刀》《“剪”出的成功》

角度二：為什么要剪掉？

手中沉實(shí)的剪子，是為果樹們修理的花剪。歲月，是我們生命中修整的花剪，在這每一段每一段的裁剪中，我們要學(xué)會(huì)放棄幼稚，放棄固執(zhí)，放棄沖動(dòng)，放棄幻想，在生活中學(xué)會(huì)放棄。只有學(xué)會(huì)放棄，才會(huì)真正的得到。得到豐碩的果實(shí)，得到真正的成功，得到人生的真理。舍棄曾經(jīng)覺得是最最重要的部分，卻換來了別樣的、更為深刻的幸福。擬題示例：《做一個(gè)“剪枝”能手》《“剪枝”不留痕》《樹要剪枝玉要琢磨》

角度三：剪掉有什么好？

剪枝，其實(shí)就是在蓄勢(shì)，在積蓄力量。剪去多余的枝條，既避免病變擴(kuò)散，影響果園健康，又使得有限的養(yǎng)分集中力量，供養(yǎng)花朵與果子，為果樹秋天最終結(jié)出好果子打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。果樹如此，人亦同樣。我們每個(gè)人生活在世上，由于種種原因的影響，不可能完美得沒有絲毫毛病，不可能不受到病毒的侵襲，不可能沒有失誤，不可能沒有留下遺憾。人生的毛病缺陷以及失誤遺憾，就如同果樹的病變枝條和多余枝條，需要毫不留情地剔除剪去。要舍得修去那些多余的枝條，也要懂得只有把有限的養(yǎng)料集中供給，才不致讓平均分配造成平庸的花期。擬題示例：《我要“剪枝”》《有一種精神叫剪枝》

角度四：如何理解“剪掉”？

剪枝，就是疏除過密枝、衰老枝和病蟲枝，以充分利用光照和營(yíng)養(yǎng)，大幅度提高坐果率。人的時(shí)間和精力是有限的，若想在某一方面取得成就，是否也應(yīng)該如果樹一樣，剪剪“枝條”呢?！凹糁Α本褪菍?duì)自身的否定與改變，用在人身上該分“自我剪枝”和“他人幫助剪枝”兩種。人非圣賢，孰能無過？“剪枝”是對(duì)一個(gè)人缺點(diǎn)的修正。而一個(gè)進(jìn)步快的人總是一個(gè)會(huì)自我反思的人，這樣的人能夠毫不留情地剖析自己的缺點(diǎn)與不足，把抽打自己的鞭子握在自己的手上。擬題示例：《誰來“剪枝”》《給欲望剪枝》《批評(píng)如同剪枝》

角度五：小孩子痛惜，爺爺為什么不痛惜？

看眼前，果樹枝條茂盛，長(zhǎng)勢(shì)好；看發(fā)展，剪掉枝條，會(huì)使果實(shí)豐碩，所以爺爺毫不吝嗇?？梢?，行動(dòng)服從于目的，措施受制于宗旨。擬題示例：《由“剪枝”想到的》《果樹剪枝的聯(lián)想》《“剪枝”隨想》《剪枝遐想》

角度六：小孩子為什么有疑問？

小孩拿起一根枝條，也許長(zhǎng)得很好，但從整棵果樹權(quán)衡，它成了分散營(yíng)養(yǎng)、影響結(jié)果數(shù)量與質(zhì)量的冗枝，必須剪掉。正確處理部分與整體的關(guān)系，讓部分服從于整體，局部服從于大局。擬題示例：《削枝為了強(qiáng)干》《學(xué)會(huì)剪枝》《該出手就出手》

角度七：“傻孩子”，傻在哪里？

傻在只看到一根一根的枝條，忘了它們與整體的聯(lián)系；只看到它們眼前的長(zhǎng)勢(shì)，忘了它們最能影響的結(jié)果。我們切不可一葉障目，不見全樹。擬題示例：《剪枝，我們同樣需要》《為自己剪枝》《今天我要為你剪枝》

角度八：剪枝是“減法”，“長(zhǎng)得更好”是“加法”，加減法不可以互換么？

有失才有得，失去是為了更好的、更多的獲得?！凹糁Α表槕?yīng)的是“樹木之道”；“成長(zhǎng)之道”“為人之道”“生活之道”都需要“剪枝”的學(xué)問。擬題示例：《人生剪枝》《為青春剪枝》《為心靈修枝剪蔓》《給成長(zhǎng)之樹剪枝》

二、閱讀下面文字，按要求作文。

林清玄的散文《心田上的百合花開》中有這樣一句話：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕ǎ晃乙_花，是為了完成作為一株花兒的生命，我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在?！?/p>

讀了上述材料，你有什么感想？請(qǐng)以“我要開花”為題作文。

要求：①要有真情實(shí)感，不得抄襲；②除詩歌外文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。

【寫作導(dǎo)引】

1.開什么樣的花——“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕??！?/p>

人生的意義就在于不斷地產(chǎn)生美好的希望，滋生甜美的憧憬，因?yàn)槔硐胧侨松母?，是我們?shí)現(xiàn)幸福人生的內(nèi)驅(qū)力。沒有理想的人就像迷失于大海上的孤舟，早晚會(huì)被風(fēng)浪吞沒。身處偏僻山谷的百合之所以能夠遺世獨(dú)立，開成美麗的風(fēng)景，其實(shí)就是因?yàn)樾拇妗拔矣忻利惖幕ā钡膲?mèng)想?！拔矣忻利惖幕ā?，多么美妙的夢(mèng)想呀！對(duì)于一朵花而言，還有什么比開出美麗的花更使人神往呢？花的美麗就在于花朵的綻放，而相信自己有美麗的花朵，就能夠不斷地戰(zhàn)勝各種挫折，專注地付出努力，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)。

2.為什么要開花——“我要開花，是為了完成作為一朵花的莊嚴(yán)使命?！?/p>

作為花朵，使命是什么，就是開花結(jié)果，就是把自己的生命一代一代往下傳，這是生命賦予花朵必須的使命，是花朵實(shí)現(xiàn)生生不息的莊嚴(yán)使命。那么，我們的使命是什么？百合完成使命的方式是開花結(jié)果，那么我們?cè)鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)祖國(guó)賦予我們的偉大使命呢？

3.開花能說明什么——“我要開花，是由于我喜歡以花來證明自己的存在”

百合剛剛誕生的時(shí)候長(zhǎng)得和雜草一模一樣，但是她內(nèi)心深處知道自己并不是一株草，而是一株百合，一株有美麗的花朵的百合，而唯一能夠證明自己是百合的方法就是開出美麗的花。我們每一個(gè)人都像百合一樣，內(nèi)心深處都渴望人生的價(jià)值能夠得以體現(xiàn)，渴望活出不一樣的風(fēng)采，但是我們究竟以什么方式來實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，展示自己的風(fēng)采呢？我想只有開花！通過開花來證明自己！也就是成長(zhǎng)，不斷地發(fā)展自己，提高自己！

三、題目：與

要求:（1）先將題目補(bǔ)充完整，再寫作。（2）思想健康向上，文體不限。（3）不少于600字。

【寫作導(dǎo)引】

1.仔細(xì)審題，辨清題意。本命題在選材上給了考生很大的寫作空間，但同時(shí)也限制了文章所寫的兩個(gè)方面必須是相關(guān)聯(lián)的，內(nèi)容上應(yīng)兼顧兩個(gè)方面，可以有所側(cè)重，但不可只寫一方，否則會(huì)有偏題之嫌。補(bǔ)充題目時(shí)，建議同學(xué)們最好運(yùn)用對(duì)比形式，如“好生與差生”“災(zāi)與愛”等，這樣易于激發(fā)讀者興趣。

2.精心選材，靈活補(bǔ)題。要想補(bǔ)好題目，必須要篩選好所寫材料，在此基礎(chǔ)上再提煉題目，應(yīng)是考場(chǎng)上比較保險(xiǎn)的做法。那么，應(yīng)怎樣選材呢？前提還是要注意選擇相關(guān)聯(lián)的兩方面的內(nèi)容。這兩方面，可以構(gòu)成正反關(guān)系、并列關(guān)系、因果關(guān)系等，但必須圍繞一個(gè)中心展開。在選好材料、立好意的基礎(chǔ)上再來補(bǔ)題，就不難了。在選材上，無論選擇哪個(gè)方面，要力爭(zhēng)做到新穎：與時(shí)俱進(jìn)，感悟獨(dú)到，感情沖擊力強(qiáng)等。

3.精心構(gòu)思，成就佳作?？紙?chǎng)作文，要想寫出高質(zhì)量的作文，必須提前謀篇布局，才能速成佳作。在選好材、擬好題的基礎(chǔ)上，可以在材料的組合上，開頭、結(jié)尾的設(shè)計(jì)上，點(diǎn)睛妙筆的錘煉上多下功夫，鍛造作文亮點(diǎn)。

二、中考作文備考全攻略與真題預(yù)測(cè)之想像創(chuàng)新類

★熱點(diǎn)考題鏈接★

遠(yuǎn)方（2010·四川內(nèi)江一）；拾起心中的珍珠（2010·廣西南寧一）；陽光燦爛的日子（2010·云南曲靖一）；心中的（彩虹、夢(mèng)想、煩惱……）（2010·湖南邵陽二）；送他人一朵花（2010·湖南長(zhǎng)沙一）；那天，我揀到了快樂的鑰匙（2010·廣東）；灑進(jìn)的雨（2010·四川自貢一）；聽聽的聲音（2010·四川成都一）。

★寫作備考方略★

想像和創(chuàng)新，是寫好作文的兩個(gè)重要方法，也是當(dāng)前語文教學(xué)改革的主要趨勢(shì)。想像是寫作和文學(xué)藝術(shù)最重要的手法，創(chuàng)新更是時(shí)代的主旋律。高考和中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都規(guī)定：想像豐富和有創(chuàng)新的文章，都可以增加發(fā)展等級(jí)得分１０分。由此可見，想像和創(chuàng)新在寫作

中的重要性。

一、讀寫結(jié)合，從仿到創(chuàng)。英國(guó)一家公司通過調(diào)查得出結(jié)論：電視看得越多，人的想像力便越少；而讀書越多，想像力越豐富。多讀那些具有豐富想像力的作品美，不僅最能打動(dòng)我們的心，也最能激發(fā)我們模仿美、創(chuàng)造美的興趣和欲望。當(dāng)我們?yōu)殚喿x課文中的美而心動(dòng)而躍躍欲試時(shí)，就會(huì)將在閱讀中學(xué)習(xí)到的語言和技能運(yùn)用到表達(dá)美和創(chuàng)造美的寫作實(shí)踐中來?？稍谧x懂課文的基礎(chǔ)上，展開合理想像，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行加工，變換角度，將其進(jìn)行延伸，練習(xí)形式有加寫、補(bǔ)寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫、改寫等。

二、勤于思考，善于思考。想象的過程是屬于思維范疇的，主要是分析和綜合的形式，又是憑借形象來實(shí)現(xiàn)的。一個(gè)人為了構(gòu)造出某種新形象，就必須對(duì)有關(guān)的已有表象進(jìn)行加工改造。例如根據(jù)音響聯(lián)想中來寫故事，在播放各種音響中進(jìn)行聯(lián)想，進(jìn)行寫作。這的確是一種很好的訓(xùn)練方式，可以給我們?cè)斐煞N種聽覺。聽過一組音響之后，我們不僅要對(duì)瞬息變化和稍縱即逝的限定數(shù)量的音響迅速接受，還要有所觸動(dòng)，有所感受，尤其要體驗(yàn)?zāi)切┮繇懰斐傻姆諊_理解，準(zhǔn)確判斷，合理聯(lián)想，深入想像，構(gòu)建畫面，編織情節(jié)，安排結(jié)構(gòu)。使音響氛圍和內(nèi)心視像有機(jī)結(jié)合起來，再以語言物化而為文章，全過程都離不開聯(lián)想、想像。

三、自覺養(yǎng)成創(chuàng)新精神與深度意識(shí)。可給自己設(shè)定創(chuàng)新意識(shí)、深度意識(shí)兩個(gè)標(biāo)桿，每寫出一篇散文，都要用這兩點(diǎn)加以衡量。這就要調(diào)動(dòng)想像力、語言、意象等多方面的修養(yǎng)，保證它的實(shí)現(xiàn)。比如寫假設(shè)作文，第一類是現(xiàn)實(shí)的，命題如《二十年以后的我》、《在大森林迷了路》、《30歲生日在母?！?、《20年后相會(huì)在母?！?、《我在2020年》、《21世紀(jì)給祖國(guó)的一封信》，以及《假如我是………》、《我的未來不是夢(mèng)》等等；第二類是根本不可能存在的，命題如《假如我是一只貓》、《阿凡提來到我們的教室》等等。多從創(chuàng)新意識(shí)、深度意識(shí)兩個(gè)標(biāo)桿來衡量自己習(xí)作的優(yōu)劣，這不失為培養(yǎng)創(chuàng)新思維的一種很好的方法。

四、運(yùn)用哲學(xué)思維來解讀歷史。關(guān)注個(gè)體心靈世界；重視瞬間、感性、邊緣及其意義的開掘。既穿行于枝葉扶疏的史實(shí)叢林，又能隨時(shí)隨地抽身而出，借助生命體驗(yàn)與人性反思，去溝通幽渺的時(shí)空；通過生命的體悟，去默默地同一個(gè)個(gè)飛逝的靈魂作跨越時(shí)空的對(duì)話，進(jìn)行人的命運(yùn)的思考，人性與生命價(jià)值的考量，呼喚一種種自由超拔的生命境界。由感而悟、由情而理地深入到歷史精神的深處，沉潛到思想的湖底，透視歷史更深刻的真實(shí)。

★模擬真題預(yù)測(cè)★

一、閱讀下面文字，按要求作文。

“文章乃案頭之山水，山水乃地上之文章”。一座好山或一川好水，就是一本好書。暢游

好山好水，猶如欣賞一部傳世名著。

“踏平世間坎坷路，一路走來太從容”。人生是一本永遠(yuǎn)看不完、看不厭的百科全書，永遠(yuǎn)都吸引著世人去閱讀。里面既出現(xiàn)過燦爛的陽光，也出現(xiàn)了狂風(fēng)暴雨；里面既閃爍著幼稚的念頭，也記載著深刻的哲理；里面既收藏著許多難忘的過去，也隱藏著精彩的未來。

“世界上沒有兩片相同的樹葉，也沒有兩片不同的樹葉”。每個(gè)人都是一本獨(dú)一無二的藏書。我們來到人世，就仿佛邁入一個(gè)藏書閣，四壁琳瑯，舉目皆書，身居其中，隨手翻翻，精彩得目不暇接┅┅

請(qǐng)以《是一本書》為題，寫一篇文章。

提示與要求：

（1）將題目補(bǔ)充完整，然后作文。

（2）請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。

（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名，校名，人名等，否則被扣分。

（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。

（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

【寫作導(dǎo)引】

1.巧妙拓展，靈活補(bǔ)題。半命題作文為考生展開聯(lián)想和想象提供了一個(gè)廣闊空間，如何選詞也給不少考生帶來困惑。根據(jù)題意，世界是一本書，自然是一本書，社會(huì)是一本書，生活是一本書，人生是一本書，父母是一本書，老師是一本書，同學(xué)是一本書，自己是一本書……只要琢磨透了“一本書”的含義，就便于補(bǔ)題、選材與構(gòu)思。

2.小處切入，寫細(xì)寫深。本題作文，字?jǐn)?shù)要求不少于500字，要在如此短的篇幅中，寫深寫透一個(gè)主題，誠(chéng)非易事。因此補(bǔ)題除了要避免雷同，還應(yīng)該從小處切入，才能寫得具體，寫得生動(dòng)。如以《同學(xué)是一本書》為題，可以選取3-4個(gè)有代表性的個(gè)性同學(xué)來寫，注意細(xì)節(jié)取勝，讓人感受著他們的豐富和他們的純真。行文中，可以抓住幾個(gè)精彩的、動(dòng)人的、震撼人心的鏡頭，細(xì)膩的刻畫人物的外貌、心理、語言和動(dòng)作描寫，力求靠細(xì)節(jié)取勝，靠刻畫

出彩。

3.揚(yáng)長(zhǎng)避短，熟悉為先。對(duì)于各種文章體裁，要求每個(gè)考生會(huì)十八般武藝，精通三四種，擅長(zhǎng)兩三種。近年來各地半命題作文，對(duì)文體一般都不作限制，考生要充分利用這一點(diǎn)，補(bǔ)題時(shí)將自己所擅長(zhǎng)的文體同時(shí)考慮，根據(jù)自己的文體特長(zhǎng)，選擇相宜的詞語，將半命題化為自己最拿手文體的全命題來構(gòu)思作文?！妒且槐緯愤@個(gè)半命題作文適宜寫記敘文和散文，不適宜寫說明文和議論文。

四、圍繞補(bǔ)題，美化語言。選材要小巧玲瓏，而且另一半也宜在人物、生活等比較熟悉字眼上打主意。行文中，要盡可能的多采用比喻、引用、排比等修辭手法，使語言富有文采，富有文化底蘊(yùn)，這樣的文章自然容易得青睞。如以《父親是一本書》為題，采用五個(gè)排比段“父親是一本書，一本沒有?前言?的書。”“父親是一本書，一本?濕潤(rùn)?的書?！薄案赣H是一本書，一本?無字?的書?！薄案赣H是一本書，一本?乏味?的書。”“父親是一本書，一本?破舊?的書?！笨勺屛恼鲁尸F(xiàn)出美感，可讓情感呈現(xiàn)出波瀾。

二、根據(jù)材料作文。

雪萊說，“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”一首詩這樣寫道“春天是染上七彩斑斕的虹影！春天是讓人不得不愛的四季之首！”雷鋒說，“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海?！闭?qǐng)根據(jù)以上材料寫一篇作文，文題中必須含有“春天”

一詞，立意自定，不少于600字。

【寫作導(dǎo)引】

1.注重觀察，注重感受。觀察是積累的一條重要途徑，只有細(xì)致入微的觀察，才能有所感有所悟。春天是抽象的，春天的“蹤跡”何處尋覓？枝頭的第一支花苞吐蕾，柳樹上飄下第一絲棉絮，人們逐漸脫下了厚厚的毛衣，休憩了一冬的老牛又開始勞作起來……從這些自然現(xiàn)象中我們都可以嗅到春天的氣息，于是，花的綻放草的蔥綠樹的發(fā)芽都帶給我們美的感受。如優(yōu)秀習(xí)作《春天的柳》的片斷“柳樹姑娘將自己長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子甩進(jìn)清粼粼的池水中，梳洗著自己的頭發(fā)。柳條上爆出一個(gè)個(gè)嫩芽，綻出勃勃生機(jī)，仿佛有無數(shù)的生命在枝頭律動(dòng)。一陣微風(fēng)拂過，水面蕩起了一道道漣漪，倒映在水里的小草、柳樹一會(huì)兒擴(kuò)大，一會(huì)兒縮小，一會(huì)兒散開，仿佛一群調(diào)皮的小精靈在神氣地跑來跑去……”讓我們領(lǐng)略了柳的清純與生機(jī)。試想，若不是小作者的細(xì)心觀察與感受，怎能寫出如此優(yōu)美的畫面呢？在觀察中，讓自己的身心融入春天的美景中，沐浴在春天的氣息中，文章才會(huì)美起來。

2.注重描寫，注重細(xì)節(jié)。描寫使畫面生動(dòng)形象，細(xì)節(jié)使畫面真實(shí)可感。寫春天的景物，可以從景物的色、形、味、聲等方面來描寫。此外，還可以用比喻、排比等修辭手法來描繪美景。如“春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽光；春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力量，莊稼拔節(jié)時(shí)喧響的節(jié)奏；春天是透明純凈的夢(mèng)，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩；春天是孩子臉上的天真無邪，少女面頰上的秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬希望、夢(mèng)幻和理想。”淡墨式地寫了春天的幾種代表性事物，也點(diǎn)出了春天的象征意義，比喻和排比并駕齊驅(qū)，文采出眾，讀來既富有詩意，又具有氣勢(shì)。

3.注重手法，注重深度。注重手法主要是指運(yùn)用情景交融或借景抒情。如優(yōu)秀習(xí)作《找春天》的結(jié)尾“心兒幻化成的蝴蝶繼續(xù)在春風(fēng)中飛翔，看不盡的春之山水，聽不完的春之旋律……啊，春天，這就是令人陶醉的春天；心中忽然生出一種渴望，想擁抱春天，擁抱生機(jī)勃勃的萬物?！苯杈笆闱?，升華主題。注重深度是指要寫出春天的象征意義來。春天可以象征希望、夢(mèng)想，我們也可以借助春天來寫時(shí)光的匆匆，或表達(dá)人們春風(fēng)般無私的精神等。如優(yōu)秀習(xí)作《尋找春天的腳步》寫“我”和同學(xué)們?nèi)ス珗@尋找春天，在公園里看到許多辛勤的園丁，于是聯(lián)想到“園丁就是春天”，贊揚(yáng)了園丁的貢獻(xiàn)精神。

三、閱讀下面文字，按要求作文。

開門需要鑰匙，開箱需要鑰匙；線索是破案的鑰匙，思索是解題的鑰匙……一把鑰匙開啟一把鎖，我們的心靈之窗也有一把獨(dú)特的鑰匙。

心靈的鑰匙，是生命過程的一面彩旗，是人生經(jīng)緯網(wǎng)中的一塊顯示牌，是一張永不過期永不褪色的通行證。擁有了這把鑰匙，就擁有了一連串的年輕和瀟灑，就贏得了愉快和清明。這把鑰匙，總是閃爍著耀眼的光環(huán)。我們應(yīng)該珍惜，讓它牽引著生活的和諧，讓它洞開痛苦的心靈，讓它去開創(chuàng)人間的樂園。

請(qǐng)以“心靈的鑰匙”為題寫一篇文章。

要求：（1）除詩歌外文體不限。（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

【寫作導(dǎo)引】

1.準(zhǔn)確立意，小處切入。透過材料可以看出“鑰匙”是一種方法、途徑，旨在引導(dǎo)孩子寫出對(duì)人生的體驗(yàn)和感悟。無論寫議論文還是記敘文，穩(wěn)中求新、穩(wěn)中出奇的關(guān)鍵點(diǎn)是把“鑰匙”這個(gè)詞做相應(yīng)的轉(zhuǎn)化，可以是針對(duì)學(xué)習(xí)困難，可以是針對(duì)做事受挫，可以是針對(duì)封閉之門，可以是針對(duì)心靈之鎖，可以是針對(duì)心理障礙……這樣，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，可寫的內(nèi)容相當(dāng)?shù)呢S

富。

2.明確文體，精選材料。這兩個(gè)題目既可敘述又可抒情，寫作時(shí)一定要突出文體特征，選擇自己熟練的文體，善于敘述，就寫記敘文，用細(xì)節(jié)去打動(dòng)人；善于抒情，就寫抒情文，用真情去感染人；善于議論，也可以穿插議論，用理性去折服人；其他的如書信、戲劇等等都可以寫。總之，選擇的文體要適合主題，適合自己。要選擇自己最熟悉的，最有話可講的材料來寫，這樣才能寫出真情實(shí)感來。

3.創(chuàng)新表達(dá)，傾訴真情。人常說“同題作文新者勝”，這個(gè)“新”除了結(jié)構(gòu)新、立意新之外，語言有個(gè)性也是主要的一個(gè)方面。語言有個(gè)性能給人耳目一新的感覺，如果寫的都是常見的語言，會(huì)給閱卷老師造成視覺疲憊的。又說“動(dòng)人心者，莫先乎情”，只有真情實(shí)感才能打動(dòng)讀者的心。要摒棄虛情假意，表達(dá)真實(shí)感受，用“心”去感染閱卷老師的“心”。真實(shí)的情感，個(gè)性的表達(dá)，應(yīng)該是我們追求的理想。作文時(shí)要努力摒棄那些司空見慣的“說話語言”，嘗試使用有獨(dú)特視角的“個(gè)性語言”。在文章的關(guān)鍵部分，如開頭、結(jié)尾等地，要有意識(shí)地使用恰當(dāng)?shù)男揶o方法，或者活用新鮮的“時(shí)尚語言”，鮮活地去記敘生活，去表達(dá)情感。

四、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有一首歌唱道：

一幅畫叫我沉醉

癡癡凝望沒有倦意

一幅畫已經(jīng)褪色

在心里留痕跡

到如今仍不能忘記

請(qǐng)以“痕跡”為話題，寫一篇作文，不少于600字。除特歌外，體裁不限。文中不得出現(xiàn)

正式的人名、校名、地名。

【寫作導(dǎo)引】

1.審題可采取分析詞語的方法來明確題意?！昂圹E”屬于詞語類命題，我們需要明確該詞語的結(jié)構(gòu)和詞性詞義。從結(jié)構(gòu)上講，有兩個(gè)語素“痕”和“跡”組成，都屬于名詞，可看成并列式結(jié)構(gòu)，“痕”指創(chuàng)傷痊愈后留下的疤，亦泛指斑跡；“跡”指腳印或物體遺留下的印痕。從詞性詞義的角度來考慮，“痕跡”是“某物經(jīng)過的可覺察的形跡”，可引申為每天平淡的生活的點(diǎn)

點(diǎn)滴滴。

2.擬題可采取添加后綴或前綴的方法來開拓思路。加前綴如“歲月的痕跡”“不著痕跡”“留在故鄉(xiāng)的痕跡”“收藏痕跡”；添加后綴如“痕跡·不朽”“痕跡依然”等；既加前綴又加后綴，如“旅途·痕跡·感悟”等等。通過添加的成分，我們便可迅速打開思路，從而選擇最能表達(dá)真情的素材，寫出能夠抒發(fā)獨(dú)特心靈感受的考場(chǎng)佳作。

3.構(gòu)思可采取問題引導(dǎo)的方法來拓展思維。我們可這樣思考：在過去的人生路上，你都留下過什么樣的腳印和痕跡？這些“腳印和痕跡”能給我們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來哪些啟發(fā)？對(duì)自己有何警示、意義？在將來的人生路上，我們還應(yīng)該留下什么樣的痕跡？怎么留下讓自己最滿意的痕跡？別人的腳印和痕跡對(duì)自己有何影響？充分展開聯(lián)想，深挖寫作素材，選取最難忘、最能表現(xiàn)主題的細(xì)節(jié)行文。

4.文體可采取揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來選擇取舍。你盡可以選擇自己擅長(zhǎng)的形式，但詩歌除外?；?qū)懬槔聿⒚纳⑽模驅(qū)懬檎嬉馇械挠洈⑽?，或?qū)懜挥惺闱樯实淖h論文，或?qū)懶路f曲折的小說。如果你有巧妙的構(gòu)思、生動(dòng)的語言，真摯的情感，那么你的作文就會(huì)脫穎而出。

三、中考作文備考全攻略與真題預(yù)測(cè)之情感體驗(yàn)類

★熱點(diǎn)考題鏈接★

等待（2010·四川南充）；我讀（2010·江西?。?；閱讀，讓我（2010·湖北省襄樊一）；話題“心境”（2010·四川省自貢二）；心中的那份愛（2010·貴州省畢節(jié)）；回味（2010·云南省紅河）；享受過程（2010·浙江省杭州）；少年不知愁滋味（2010·浙江省舟山）；愛，讓生活更美好（2010·湖南省衡陽）；幸虧有你（2010·山東省淄博）；，讓生活更美好（2010·重慶市綦江二）；讓我久久不能忘懷（2010·山東省青島）；那一次，我真的很棒（2010·山東省濱州）；書香作伴（2010·江蘇省鹽城）；總想為你唱支歌（2010·山東省煙臺(tái)）。

★寫作備考方略★

情感是人生的一部分，親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想都是情感故事的主題。這種“情感體驗(yàn)”類的作文歷來是各地考查的重點(diǎn)，因?yàn)樗稀墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示”的閱讀要求。

縱觀2010年的中考作文，情感的表達(dá)是令人堪憂的，虛情假意的、矯揉造作、蒼白喊叫，諸如此類，舉不勝舉。其實(shí)，要表達(dá)“真摯”的情感，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一、真摯。感情的表達(dá)力求深刻、誠(chéng)摯，不膚淺、不夸飾；感情的抒發(fā)要注意尺度和形式，既要符合生活的真，更要符合人性的善，進(jìn)而顯現(xiàn)感情的美。

二、真切。感情的表達(dá)要具體、深切而自然。真切的感受，來自人與自然、社會(huì)、生活的交流互動(dòng)。只有對(duì)生活的種種感受了然于胸，動(dòng)人的真情才能發(fā)諸筆端。

三、感人。感情的表達(dá)要有感染力?？梢栽谖恼轮胁捎弥笔阈匾芎图那橛谌?、附情于事、融情于景等間接抒情方法。

★模擬真題預(yù)測(cè)★

一、閱讀下面文字，按要求作文。

感激是一種美，是一種心與心交匯的簡(jiǎn)單的美；感激是一種德，是一種學(xué)習(xí)怎樣做人的德，是一種學(xué)會(huì)怎樣做的德，是一種友情的珍重和升華。

讓我們心存感激，默默地記住生活中的每一個(gè)人，生活中的每一份愛、每一份情。這樣我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，天藍(lán)了，山綠了，水清了，眼前的世界是色彩斑斕的，用心去體會(huì)別人為我們所做的一切，世界也將隨之變得更美好。

請(qǐng)以“心存感激”為標(biāo)題寫一篇文章。

提示與要求：

（1）為了突出你的個(gè)性，希望選擇你最能駕馭的文體（詩歌除外），寫你最熟悉的內(nèi)容，盡量表達(dá)你的真情實(shí)感，千萬不要抄襲或套用！

（2）為了更好地表達(dá)你的意思，使你的文章內(nèi)容充實(shí)，文章不要少于600字。

（3）為了便于老師評(píng)閱你的文章，請(qǐng)你注意：格式正確，書寫工整，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)，卷面整潔，盡量少寫錯(cuò)別字，少出現(xiàn)病句。

（4）你的文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。

【寫作導(dǎo)引】

1.“定航向”?！冬F(xiàn)代漢語大詞典》對(duì)“感激”的解釋是“因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮?duì)他產(chǎn)生好感”。動(dòng)筆前先要把“感激”與“感謝”、“感動(dòng)”的意義區(qū)分清楚，與之相比，“感謝”情感色彩較輕，“感動(dòng)”題材范圍偏大。寫作時(shí)不能只是簡(jiǎn)單地寫讓你感激的人或物，一定要交代“心存感激”的原因。

2.“快樂行”。寫清感激的美麗與重要意義是文章的重點(diǎn)，只有抓住生活中那些曾經(jīng)觸動(dòng)過你的典型事例，心靈之水才會(huì)源源不斷，為了達(dá)到“寫出真情實(shí)感”的目的，一定要合理地運(yùn)用一些描寫手段，力求綜合運(yùn)用肖像、心理、動(dòng)作等描寫方法，把情節(jié)寫細(xì)，把人物寫活。

二、下面是歌詞《懂你》，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)歌詞的理解，任選一個(gè)角度寫一篇文章。

多想靠近你/依偎在你溫暖寂寞的懷里/告訴你我其實(shí)一直都懂你……

【寫作導(dǎo)引】

“懂你”之“你”，在歌詞中指的是母親，我們可以寫對(duì)親情的理解，“你”是第二人稱，所以最合理的寫法是通篇直接與所寫對(duì)象對(duì)話，向其傾訴。如何讓親情溢出脈脈馨香呢？

1.變換角度思考，來點(diǎn)機(jī)智構(gòu)思。運(yùn)用懸念、曲折、沖突等技巧，使故事的結(jié)局走向初始情節(jié)的另一端，體現(xiàn)的是“A——B”的形式，會(huì)增加讀者閱讀趣味，也使親情主題更加突出。

2.張開感覺之網(wǎng)，來點(diǎn)生活細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)可以在文章中可以起到以小見大、見微知著、以一當(dāng)十的作用，使文字更具有表現(xiàn)力和沖擊力，更好地表達(dá)主題思想、人物性格、生活情狀。寫親情，有了很生動(dòng)的細(xì)節(jié)，就有可能成為精品佳作。

3.揮舞手中畫筆，來點(diǎn)畫面剪輯。描述性語言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙地借鑒MTV的創(chuàng)意技巧和描述語言，把鏡頭靈活地加以組接和張揚(yáng)，就能打破刻板和平淡，讓形象的描述飄逸出令人心蕩神馳的詩情畫意。

4.開啟感悟之門，來點(diǎn)人生思考。當(dāng)前，初中生的記敘文寫作存在著“低齡化”、“幼稚化”的弊端，文章缺少生活的體味、情趣和思辨。為此，我們有必要在客觀冷靜的敘述基礎(chǔ)上，緣事生理，升華出思想感情的火花、生活哲理的閃光、人生意義的感悟。

三、讀下面的材料，按要求作文。

材料一：小品演員黃宏說過這樣一件事：一中國(guó)人到外企應(yīng)聘，應(yīng)聘時(shí)外國(guó)人只是問了他一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題：你給你的母親洗過腳嗎？中國(guó)人的回答是：沒有。然后那個(gè)外國(guó)人告訴他：你今天晚上回去給你的母親洗一次腳，然后明天再來談?wù)勀愕母惺?。中?guó)人走了，走出外企大門時(shí)，他也在反醒自己。母親幾十年含辛茹苦，自己卻連給母親洗腳這么簡(jiǎn)單的事都沒做過，真的有愧于母親的養(yǎng)育之恩。其實(shí)，我們何止應(yīng)給母親洗腳，洗腳又何止與招聘有關(guān)。

材料二：中央電視臺(tái)一則公益廣告：媽媽給寶寶洗完腳后，又給坐在輪椅上的奶奶洗腳，并說“用熱水燙燙腳對(duì)您的腿有好處”。這話被寶寶聽見了，一會(huì)兒，寶寶踉踉蹌蹌的也端來一盆水說：“媽媽，洗腳”。年輕的母親用手?jǐn)n過鬢角的頭發(fā)欣慰的笑了……這則廣告雖然只有50秒，但卻給億萬人留下了深刻的印象。

材料三：洗腳有益健康。腳雖底端末枝，其穴位卻和身體許多部位相對(duì)應(yīng)，被認(rèn)為是人的“第二心臟”。中醫(yī)常用一定的方式對(duì)腳進(jìn)行洗泡按摩，或?qū)δ承┘膊】梢云鸬筋A(yù)防或輔助治療的功效。

請(qǐng)以“洗腳”為題為題目，寫一篇作文。注意：①請(qǐng)選取合適的文體，寫出你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；③抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；④考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

【寫作導(dǎo)引】

1.細(xì)節(jié)入手，真實(shí)選材。洗腳就是用水把腳洗干凈，這是個(gè)常見的動(dòng)作。誰在洗腳？為誰洗腳？為什么洗腳？如何洗腳？應(yīng)著重注意選擇自己親身經(jīng)歷的事情來寫，可寫自己與父母、兄弟、姐妹、爺爺、奶奶、外公、外婆有關(guān)洗腳的生活經(jīng)歷。寫作時(shí)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)自己的生活積累，情感積蓄，而不能一味地?cái)⑹龌蚓幵靹e人的故事。記敘文如果缺乏感人的細(xì)節(jié)、場(chǎng)面描寫，就難以打動(dòng)讀者。

2.蹊徑出發(fā)，翻新立意。一般人都是通過寫“洗腳”的故事，褒揚(yáng)親情，渴望親情，呼喚親情，正視親情。其實(shí)，洗腳也是種文化，隨著人們觀念的轉(zhuǎn)變，近年來時(shí)興“足浴”；洗腳也是一個(gè)技術(shù)活，揉，按，捏，掐，修，剪，刮，扳，無不辛苦。從這里另辟蹊徑，寫寫洗腳城里的洗腳妹、洗腳弟為人洗腳謀生的故事，頌揚(yáng)不是親情卻勝似親情的人間真情。

3.自由選擇，文體規(guī)范。我們可盡量注意選擇記敘文、散文、隨筆等文體來寫?？梢杂浭鲆欢喂适拢部梢悦鑼憥讉€(gè)片斷，語言要富有形象性，避免通篇是平板單調(diào)的敘述性語言。要使語言富有形象性，很重要的一點(diǎn)是要在文章中學(xué)會(huì)運(yùn)用描寫這種表達(dá)方式，要學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用語言描寫、動(dòng)作描寫、肖像描寫、心理描寫、環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫等來寫人記事，傳情達(dá)意。同時(shí)，還可以運(yùn)用一些常見的修辭如比喻、排比、擬人、引用等來增強(qiáng)文章的感染力。

4.標(biāo)新立異，創(chuàng)新奪人。寫考場(chǎng)作文一般用的時(shí)間是50分鐘，要在有限的時(shí)間里寫出高質(zhì)量的作文，就得靠文章的形式！如果文章內(nèi)容是美女，那形式就相當(dāng)于美女的漂亮外衣。這篇文章題目的文體色彩不是很清晰，每個(gè)考生都要選擇自己擅長(zhǎng)的文體來寫。日記、書信，這兩種形式給人的感覺是比較私密，可以引起閱卷老師的興趣，所以不妨一試。

四、中考作文備考全攻略與真題預(yù)測(cè)之社會(huì)生活類 ★熱點(diǎn)考題鏈接★

誤會(huì)（2010·廣西桂林）；真心換真情（2010·哈爾濱縣市）；曾經(jīng)錯(cuò)過的（2010·湖北省荊州）；話題“禮物”（2010·廣西南寧二）；美麗的智慧（2010·湖北宜昌）；回報(bào)（2010·湖北婁底）；你的_____，讓我記住了你（2010·湖南長(zhǎng)沙二）；____________讓我陶醉（2010·甘肅蘭州）。

★寫作備考方略★

引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，反映生活，謳歌真善美，針砭假惡丑，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)寫作的核心要求，也是近年來中高考作文命題的明確導(dǎo)向、考查熱點(diǎn)。近年來中考，社會(huì)生活類考題所占比例每年均在50%左右?？碱}往往以生活為圓心，緊密聯(lián)系我們的家庭生活、校園生活與社會(huì)生活，力求讓我們“我手寫我心，我心訴我情”。

一、多關(guān)注時(shí)代的發(fā)展。關(guān)注大家都矚目的代表性問題，提高敏銳感，加強(qiáng)使命感，投身到社會(huì)生活的大熔爐，發(fā)掘出閃光的“金石”；另外我們還可以通過報(bào)紙雜志、影視媒介，關(guān)注時(shí)事新聞，博聞強(qiáng)識(shí)，收集素材，做一個(gè)“家事、國(guó)事、天天事，事事關(guān)心”的人。寫作時(shí)，我們可以把時(shí)事定格在日常生活小事之中，以小事生動(dòng)傳神地展現(xiàn)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題在社會(huì)上產(chǎn)生的影響，這樣可以收到以一當(dāng)十的效果。

二、多讓構(gòu)思巧妙引人。使我們印象深刻或感動(dòng)的事也許很多，這就要求我們學(xué)會(huì)獨(dú)辟蹊徑，從眾多的材料中把獨(dú)特的內(nèi)容寫進(jìn)自己的文章。

三、多讓材料細(xì)小動(dòng)人。材料的角度越小，越可以把人物的性情在細(xì)微之處淋漓盡致地展現(xiàn)出來。如走出家門時(shí)媽媽的那聲叮嚀，走進(jìn)校園時(shí)老師的那種微笑，走進(jìn)教室時(shí)同學(xué)的那幅“鬼臉”，都是能讓人忍俊不禁的好材料。

四、多讓情節(jié)曲折迷人。不少佳作開頭故意設(shè)置疑團(tuán)，然后逐漸激發(fā)，當(dāng)讀者似有山窮水盡之感時(shí)，再解開懸念，情節(jié)扣人心弦。此類新穎文章，自然會(huì)受到閱卷老師的青睞。

★模擬真題預(yù)測(cè)★

一、請(qǐng)以“陽光路上”為題作文。

要求：①立意自定；②文體自定；⑧不少于600字(寫成詩歌應(yīng)不少于20行)；④有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

【寫作導(dǎo)引】

1.認(rèn)真審題，別出機(jī)杼。審題是考場(chǎng)作文的前提，針對(duì)這樣的作文題，我們必須緊緊扣住文題中的“陽光”“路”這個(gè)關(guān)鍵詞。這里的“陽光”喻指一切美好的東西，它決定了我們寫作的題材，它包括了“社會(huì)、人生、家庭”等。具體講：就國(guó)家社會(huì)來說，它可以喻指國(guó)家的繁榮昌盛、社會(huì)的民主和諧、人與人之間的團(tuán)結(jié)友愛；就人生來說，它可以喻指?jìng)€(gè)人的理想希望、成功與收獲、真情與美好；就家庭來說，它可以喻指家庭的幸福和睦、理解關(guān)愛?！瓣柟饴飞稀保髡Z可以是考生自己，也可以是現(xiàn)實(shí)生活中的他人，或是歷史上的名人，甚至可以是具有寓意的物體；路，可以是現(xiàn)實(shí)生活中的路，也可以是帶有象征意義的路，如改革之路、成長(zhǎng)之路、學(xué)習(xí)之路、人生之路等。把目光投向生活，可以挖掘出豐富的寫作素材：改革開放30年所走過的是一條陽光之路，奧運(yùn)會(huì)開幕式所走過的是一條陽光之路，攜妻照顧女友34年的韓惠民所走過的是一條陽光之路，堅(jiān)守大山深處只為鄉(xiāng)村教育的李桂林、陸建芬夫婦所走過的是一條陽光之路，毅然棄醫(yī)從文的魯迅所走過的是一條陽光之路，扎根貧瘠土地頑強(qiáng)生長(zhǎng)的胡楊所走過的是一條陽光路……“陽光路上”就是要求我們從個(gè)性和創(chuàng)新等角度去思考，就是啟發(fā)我們積極探尋和思考自己的人生，獨(dú)創(chuàng)一格，呈現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生獨(dú)具個(gè)性的人生追求。

2.小處切入，具體取勝。考場(chǎng)作文，字?jǐn)?shù)要求一般在600左右，要在如此短的篇幅中，寫深寫透一個(gè)主題，誠(chéng)非易事。只有從小處切入，才能寫得具體，寫得生動(dòng)。因?yàn)轭}目越空泛，寫作范圍就越廣，選材、組材的難度自然就越大。要知道，記敘文或記人敘事的一類散文，細(xì)節(jié)生動(dòng)，情節(jié)感人，是得分重要條件之一。

3.揚(yáng)長(zhǎng)避短，熟悉為上。對(duì)于各種文章體裁，要求每個(gè)考生會(huì)十八般武藝，精通三四種，擅長(zhǎng)兩三種。近年來各地考場(chǎng)作文，對(duì)文體一般都不作限制，考生要充分利用這一點(diǎn)，寫作時(shí)將自己所擅長(zhǎng)的文體同時(shí)考慮，根據(jù)自己的文體特長(zhǎng)構(gòu)思作文。

4.美化語言，底蘊(yùn)勝出。選材要小巧玲瓏，而且另一半也宜在文化、藝術(shù)等比較雅致字眼上大主意。行文中，要盡可能的多采用比喻、引用、排比等修辭手法，使語言富有文采，富有文化底蘊(yùn)，這樣的文章自然容易得高分。

二、閱讀下面文字，按要求作文。

生活中，人與人之間有種種交往，如師生之間的交往，同學(xué)之間的交往，朋友之間的交往，親人之間的交往……

現(xiàn)實(shí)中，人與人之間需要交往。在交往中能獲得新信息，在交往中能尋求到發(fā)展的機(jī)會(huì)，在交往中能尋求到知心的理解，在交往中能得到別人的認(rèn)同……

交往中，你一定有過許多的感受和體驗(yàn)，有歡樂，也有煩惱；有痛苦，也有幸?！?/p>

請(qǐng)以“交往”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法等。

要求：①自定題目，自定立意，自選文體；②不少于600字；③不得抄襲套作；④不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

【寫作導(dǎo)引】

1.正面導(dǎo)入。與誰交往？怎樣交往？交往有什么意義？這都是大家應(yīng)該思考的。從正面思考這個(gè)話題，我們可以寫交往的意義，交往使我們獲得國(guó)外的先進(jìn)的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)；可以對(duì)交往進(jìn)行贊美，贊美它給我們的生活帶來方便；可以寫正確的交往方式對(duì)一個(gè)人的影響，交往使差生轉(zhuǎn)化了等等。然后由此事例跟進(jìn)，或縱深發(fā)展，或正反論證，相信成文還是不太難的。

2.反向切入?！敖煺叱?，近墨者黑。”比喻人們交往時(shí)，與高尚的人交往就會(huì)向高尚的方向發(fā)展，而交了低劣的朋友則會(huì)影響自己向低劣的方向發(fā)展。如果大家用后者作為文章的切入點(diǎn)，就做到了反面切入了?？梢园炎魑牡念}目定為《從說開去》，橫線上填近墨者黑等反面事例即可。開頭先引述事例，然后舉一個(gè)交友不甚終受其害的例子，分析事例，總結(jié)原因，最后提出自己的見解。

3.創(chuàng)新進(jìn)入。關(guān)于“交往”的話題，同學(xué)們首先選取的交往對(duì)象便是人，包括同桌、老師、家長(zhǎng)、筆友、網(wǎng)友等。這些人當(dāng)然是我們最容易寫的交往對(duì)象，也是最容易出現(xiàn)雷同的交往對(duì)象。因此，同學(xué)們想創(chuàng)新的話，在交往對(duì)象上可以做一些開拓，比如把交往的對(duì)象鎖定為物，比如動(dòng)物，比如日記本，比如夢(mèng)等等。

三、請(qǐng)以“請(qǐng)記住我的名字”為文題，寫一篇文章。

[提示與要求]

（1）為了突出你的個(gè)性，希望你選擇最能駕馭的文體（詩歌除外），選擇最佳角度，寫你最熟悉的內(nèi)容，盡量表達(dá)你的真情實(shí)感，千萬不要抄襲或套用。

（2）為了更好地表達(dá)你的情感，使你的文章內(nèi)容充實(shí)，文章不要少于600字。

（3）為了便于老師評(píng)閱你的文章，請(qǐng)你注意：格式要規(guī)范，書寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確，卷面要整潔，盡量少寫錯(cuò)別字，少出現(xiàn)病句。

（4）你的文章中不要出現(xiàn)與你有關(guān)的真實(shí)人名、地名、校名等。

【寫作導(dǎo)引】

1.抓關(guān)鍵點(diǎn)，突破審題關(guān)。這個(gè)題目正確審題，人人都有可寫的內(nèi)容，寫得精彩與否就看臨場(chǎng)發(fā)揮了：結(jié)合提示語就得認(rèn)真領(lǐng)悟幾個(gè)關(guān)鍵詞語：首先是“我”，第一人稱；其次是“我的名字”，是個(gè)體，非群體；再次是“記住”，難忘的。寫出“我的名字”為什么值得“記住”以至如何記住就扣題了。應(yīng)該說，考生都有過這方面的經(jīng)歷，甚至平時(shí)寫過有關(guān)的此類的作文。如少先隊(duì)禮的那位輔導(dǎo)員的名字，一同參加志愿者活動(dòng)的那位“志愿者”的名字，諄諄教導(dǎo)你的那位恩師的名字，學(xué)?？创箝T的那位門衛(wèi)的名字，等等，都是“記住”的范疇。我們要選寫那位記得不僅清楚而且精彩的人。

2．抓切入點(diǎn)，突破構(gòu)思關(guān)。構(gòu)思角度大體有三種：以實(shí)為主，由實(shí)而虛；以虛為主，逐步深化；虛實(shí)結(jié)合，相得益彰。一般地說，由實(shí)而虛，虛實(shí)結(jié)合，由表及里，往往更容易出新。例如你寫“請(qǐng)記住我的名字”，先寫游黃山見到的“四奇”美景，再寫你對(duì)黃山旅游區(qū)清潔工是“美容師”方面的感悟積累，這樣就將自然美與心靈美糅合在一起寫，由實(shí)到需，文章就容易進(jìn)入“靈魂”，亮出新意。

3.抓創(chuàng)意點(diǎn)，突破文體關(guān)。最近幾年中考對(duì)文體的要求都比較開放，一般都是要求“文體不限”，如本題也是這樣“詩歌除外”即是除不能寫成詩歌外，寫成什么樣的文體都可以。但“文體自選”，不是不要求文體，而是在表達(dá)形式上提供了更大的自由表達(dá)空間。我們寫作時(shí)可根據(jù)自己的特長(zhǎng)，選擇適合自己的文體。切不可把各種文體雜揉，給人一種“是馬又非馬”的感覺。我們寫作時(shí)如果寫散文，可以敘述自己聆聽某人的報(bào)告而記住了他，細(xì)致地描寫這人言談中的自信。

四、閱讀材料，按要求作文。

風(fēng)俗風(fēng)情是人類文明積淀中一個(gè)重要的組成部分。關(guān)注民風(fēng)與民俗，可以了解民生和民間文化，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，弘揚(yáng)美德，傳承文明。我們中華民族是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，民風(fēng)淳樸，民俗繁多。譬如春節(jié)燈節(jié)，清明端午，中秋重陽等；還有各種風(fēng)味的飲食文化，令人口饞……這些節(jié)日與風(fēng)情，包含著豐富的風(fēng)俗文化，凝聚著濃濃的血脈親情。Z

請(qǐng)以“風(fēng)俗風(fēng)情”為話題寫一篇文章，自選文體，自擬標(biāo)題，600字左右?？梢赃\(yùn)用多種表達(dá)方式。

【寫作導(dǎo)引】

風(fēng)俗是文化的瑰寶，穿越歲月的風(fēng)塵，漫延至今綿香不已。寫作時(shí)如何讓風(fēng)俗這朵具有鄉(xiāng)土氣息的藝術(shù)之花開放得更加鮮艷奪目，讓人們感受到她的無窮魅力和豐厚的底蘊(yùn)呢？

1.抓住風(fēng)俗特點(diǎn)，吹點(diǎn)知識(shí)“旋風(fēng)”。俗話說“大俗即大雅”，風(fēng)俗是一種文化，博大而深邃。諸如春節(jié)貼大紅的春聯(lián)是一種風(fēng)俗，端午包清香的粽子是一種風(fēng)俗，中秋品香甜的月餅是一種風(fēng)俗；“簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”中，春社是一種風(fēng)俗；“一艙的鮮魚、朝霞和笑聲”中的烏篷船也是一種風(fēng)俗。民俗文化還體現(xiàn)在胡同里、風(fēng)景里、舞蹈里、名勝里，甚至在人們的服飾、言談舉止里……寫作時(shí)如果能適當(dāng)介紹一些風(fēng)俗常識(shí)，有助于敘述，也能營(yíng)造濃郁的文化氣息。比如習(xí)作《話說端午節(jié)》一文，在介紹端午別稱的時(shí)候，可先解詞：“端”的意思和“初”相同，“五”字與“午”相通；又介紹了地支知識(shí)：按地支順序推算，五月正是“午”月，又因午時(shí)為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”。這樣不僅交代清楚，說明準(zhǔn)確，而且給讀者知識(shí)的滲透，使整篇傳達(dá)出一種文化氣息。

1.抓住風(fēng)物特點(diǎn)，吹點(diǎn)場(chǎng)景“春風(fēng)”。風(fēng)俗是歷史，也是活生生的現(xiàn)實(shí)，在我們的日常生活中無處不在。它有許多儀式、程序。如果寫作時(shí)能著意進(jìn)行一點(diǎn)場(chǎng)景的描繪，不僅能使人如臨其境，而且會(huì)散發(fā)出一種文化之韻。比如習(xí)作《火把節(jié)的火》可這樣描繪：“那公園里、草地上，甚至于大街小巷，所有的男人女人大人小孩，圍繞一堆堆火，蹦蹦跳跳，揮灑汗水，歡樂無限。登高遠(yuǎn)眺，整個(gè)世界里開放著無數(shù)朵燦爛的火花，花兒急速地?fù)u動(dòng)，在夜的畫布上描繪出一個(gè)個(gè)紅紅的圓，仿佛一張張笑臉，更是一個(gè)個(gè)圓滿的句號(hào)?！本唧w的場(chǎng)景，把風(fēng)物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前。

3.抓住個(gè)人特色，吹點(diǎn)表達(dá)“暖風(fēng)”?！鞍倮锊煌L(fēng)，千里不同俗”，每個(gè)地方都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣。這些風(fēng)俗習(xí)慣是比較抽象的概念，作文時(shí)要以“具體”詮釋“抽象”，也就是化虛為實(shí)，用具體的文化形態(tài)去詮釋抽象概念的內(nèi)涵。長(zhǎng)于敘事的同學(xué)，不妨首選記敘文，通過回憶與風(fēng)俗有關(guān)的往事，用感人細(xì)節(jié)打動(dòng)人；知識(shí)豐富的人，不妨首選說明文，可以說明風(fēng)俗的來歷；長(zhǎng)于理性思考的人，不妨首選議論文，發(fā)表獨(dú)到的思考；視野開闊的人，不妨首選散文，用豐富的積累、廣博的材料說話。譬如習(xí)作《春節(jié)印像》一段：“春節(jié)，像彌久不衰的濃濃親情，像撫慰心扉的融融暖陽，更像柔和醇芳的美酒、陳釀。春節(jié)是歡樂、和睦的氛圍，如同冬天的麻辣火鍋，既麻又辣又燙，品嘗過后，口留余香。充滿溫馨的情感抒發(fā)，使年味濃濃郁郁，回味悠長(zhǎng)?！边m當(dāng)?shù)淖h論抒情，不光能抒發(fā)小作者對(duì)春節(jié)文化的獨(dú)特感受，給讀者以情感的激蕩、哲理的啟迪，也會(huì)使春節(jié)的文化氣息更加純正、愈發(fā)厚重。

五、中考作文備考全攻略與真題預(yù)測(cè)之自我成長(zhǎng)類

★熱點(diǎn)考題鏈接★

智慧伴我成長(zhǎng)（2010·廣東佛山）；材料“有意思的兒童節(jié)”（2010·天津）；偶爾停一下，真好（2010·黑龍江哈爾濱一）；話題“偶像”（2010·山東德州）；留住那份純真（2010·江蘇連云港）；我想對(duì)你說（2010·福建龍巖一）；一件▲的事（2010·浙江東陽一）；那一天，我笑了（2010·浙江東陽二）。

★寫作備考方略★

語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。”反思自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷，表現(xiàn)成長(zhǎng)歷程，是我們獲得“對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”的有效途徑之一。從中考命題形勢(shì)看，自我成長(zhǎng)類考題在逐年升溫。專家預(yù)測(cè)，在推行課程改革、強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷的新時(shí)代，此類考題會(huì)逐漸成為命題的核心。

寫作自我成長(zhǎng)類文章，有三條出彩捷徑：

一、展示真我風(fēng)采，內(nèi)容求新。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。你無法在課堂上侃侃而談，也許在球場(chǎng)上可以一馬當(dāng)先；你無法在舞臺(tái)上一展歌喉，也許在考場(chǎng)上能夠胸有成竹；你無法寫出美麗動(dòng)人的佳作，也許能畫出栩栩如生的圖畫……只要我們找準(zhǔn)了自我的閃光點(diǎn)，精彩的素材就會(huì)撲面而來。比如你愛好音樂，對(duì)美麗的歌詞與動(dòng)聽的旋律自然會(huì)情有獨(dú)鐘；如果你愛好文學(xué)，名言佳句與詩詞典故定可信手拈來。從愛好著筆，往往能收到意到筆隨、情趣盎然的寫作效果。

二、述說成長(zhǎng)故事，情節(jié)求巧。人生路上，不會(huì)一帆風(fēng)順。成長(zhǎng)的過程，是一個(gè)充滿坎坷與快樂的過程，它苦辣酸甜咸，五味俱全。我們?nèi)裟茏プ∵@一點(diǎn)做文章，情節(jié)自然會(huì)波瀾迭起，內(nèi)容自然會(huì)扣人心弦。如當(dāng)你遭遇失敗而獨(dú)自落淚的時(shí)候，老師無聲的笑容也許讓你看到了勝利的曙光；當(dāng)你因?yàn)槌晒Χ笱笞缘玫臅r(shí)候，意料之外的事件卻讓你遇上了驕傲帶來的尷尬。

三、融入感情清泉，情感求真。能否感動(dòng)讀者，甚至讓人潸然淚下，這就要看你是否能融入真實(shí)的情感。要學(xué)會(huì)將心靈深處最精彩的點(diǎn)滴，用深摯的感情訴諸筆端，這樣，一個(gè)表情或一個(gè)動(dòng)作，也許就是一道風(fēng)景，細(xì)細(xì)地品味起來，那酸甜苦辣的味兒，也會(huì)讓你如同口含橄欖，回味無窮。

★模擬真題預(yù)測(cè)★

一、閱讀下面文字，按要求作文。

有一家雜志曾對(duì)全國(guó)60歲以上的老人進(jìn)行了這樣一次問卷調(diào)查：你最后悔什么？列出了10項(xiàng)人們生活中容易后悔的事情，供被調(diào)查者進(jìn)行選擇。

在相關(guān)人員對(duì)收回的有效問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)之后，得出了這樣的統(tǒng)計(jì)結(jié)果：

第一名：75％的人后悔年輕時(shí)努力不夠，導(dǎo)致一事無成。

第二名：70％的人后悔在年輕的時(shí)候選錯(cuò)了職業(yè)。

第三名：62％的人后悔對(duì)子女教育不當(dāng)。

第四名：57％的人后悔沒有好好珍惜自己的伴侶。

第五名：49％的人后悔沒有善待自己的身體。

讀了這則材料,你會(huì)產(chǎn)生怎樣的感觸和聯(lián)想呢?請(qǐng)結(jié)合自己的生活和體會(huì),以“后悔”為話題，寫一篇文章。

【寫作導(dǎo)引】

1.抓關(guān)鍵語句，明方向。抓關(guān)鍵詞句法是材料作文不跑題的一個(gè)好方法?！澳阕詈蠡谑裁?？”抓住了這一關(guān)鍵句，也就抓住了材料的精髓。

2.選角度切入，定題材。選角度切入法是材料作文不跑題的又一個(gè)好方法。分析所給的材料，老人們后悔的是：年輕時(shí)努力不夠，年輕時(shí)選錯(cuò)了職業(yè)，對(duì)子女教育不當(dāng)，沒有好好珍惜自己的伴侶，沒有善待自己的身體。結(jié)合我們“自己的生活和體會(huì)”，我們是不是也有“努力不夠”而后悔，是不是也有做“錯(cuò)了”什么而后悔，是不是也有對(duì)父母言行“不當(dāng)”而后悔，是不是也有“沒有好好珍惜自己的”朋友、親人而后悔，是不是也有“沒有善待自己的”父母而后悔。

3.流真情實(shí)感，求出彩。高分作文一定要有過人之處，或者是感人的材料，感人的細(xì)節(jié)，以真情實(shí)感為亮點(diǎn)；或者是新穎的角度，突破寫事常規(guī)，把筆觸伸向人，以構(gòu)思巧妙為亮點(diǎn)；或者是別致的形式，突破常見文體的格式，以形式新穎為亮點(diǎn)。就本次作文題目來說，寫清最后悔一事的過程與重要意義是文章的重點(diǎn)，只有抓住生活中那些曾經(jīng)觸動(dòng)過你的典型事例，心靈之水才會(huì)源源不斷。你可以寫成書信式，向人或物傾訴真摯的后悔之情；你可以寫成日記式，直接表達(dá)對(duì)人或物的悔改之意；你可以用QQ來聊天的形式，實(shí)錄“后悔”座談會(huì)；你可以手機(jī)短信的形式，進(jìn)行千里傳情。

二、根據(jù)要求作文。

過去為沒有得到而傷悲，過去也曾為失去而后悔，我想起這一切的一切，那都是我心頭的擱淺。

今晨當(dāng)我不在為我的付出而流淚，成長(zhǎng)的歲月，讓我不在有遺憾的感覺，成長(zhǎng)的歲月，讓我知道我以失去得太多成長(zhǎng)的歲月，讓我知道怎樣珍惜擁有的一切。

請(qǐng)你以“成長(zhǎng)的歲月”為題目，寫一篇600字以上的文章，除詩歌外，文體自選，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

【寫作導(dǎo)引】

1．從關(guān)鍵詞語出發(fā)，尋找審題的突破口。此文題有兩個(gè)關(guān)鍵詞，一是“成長(zhǎng)”，表明了寫作的范圍，必須是成長(zhǎng)中的事與人、情與感；一是“歲月”，成長(zhǎng)的歲月，是喜怒哀樂憂的大雜燴，是酸甜苦辣咸的混合味。在成長(zhǎng)的歲月中，伴隨著痛苦與歡樂、挫折與希望、失敗與成功。這也正是生活的滋味、人生的滋味！

2．從自身素材出發(fā)，尋求取材的切入口。我們正處成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴常有值得我們回味的東西，在我們的記憶里一定珍藏著不少動(dòng)人的片斷，喜、怒、哀、樂中有剎那的感悟，注意以小見大，寫出真情實(shí)感。在我們成長(zhǎng)中，陽光雨露的呵護(hù)，讓我們品評(píng)了甜蜜，懂得了珍惜；寒風(fēng)雪霜的相伴，讓我們學(xué)會(huì)寬容……快拿起筆來，記錄下這一個(gè)個(gè)難忘的成長(zhǎng)瞬間吧！

3．從創(chuàng)新出彩出發(fā)，尋找文思的爆炸口。我們把天真幼稚的童年和純潔的少年時(shí)光，存入了生命的檔案，我們?yōu)橥甓鴼g呼，我們?yōu)槌砷L(zhǎng)而喝彩。但是，越是這些有話可寫的東西，我們?cè)揭胫眯迈r的方式來表達(dá)；越是有自己親身體驗(yàn)的事與情，越要在寫作過程中想著用靈動(dòng)的形式、鮮活的語言來表達(dá)。

三、請(qǐng)以“我和老師的故事”為話題，寫一篇文章。

[提示與要求]

(1)可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。

(2)請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。

(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章;否則會(huì)影響你的成績(jī)。

(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

【寫作導(dǎo)引】

“我和老師的故事”，從這個(gè)話題看，我們可以用記敘文的形式，寫“我”和一位老師的交往，也可以寫“我”和多位老師的交往，從而寫出自己所感受的師生感情。這個(gè)題目雖然好寫，但要寫出彩，還要注意以下幾個(gè)問題的處理：

一、抓關(guān)鍵，準(zhǔn)確入題?！拔液屠蠋煛边@個(gè)題目涉及到兩個(gè)寫作的對(duì)象，即老師和學(xué)生，強(qiáng)調(diào)的是師生之間發(fā)生的事情。我們審題時(shí)不應(yīng)分別在“老師”和“學(xué)生”這兩個(gè)因素上動(dòng)腦筋，而是要重點(diǎn)表現(xiàn)“師”與“生”之間的關(guān)系上下功夫?！拔摇焙屠蠋熁ハ嚓P(guān)心，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，民主平等，教學(xué)相長(zhǎng)等等，隨便寫哪—個(gè)方面都可以。這樣找到文題蘊(yùn)含的內(nèi)在因秉，審題的速度也就快捷了。

二、拓思路，化大為小。“我和老師的故事”是個(gè)話題作文，這個(gè)題目很大，過于籠統(tǒng)，我們寫作時(shí)不易操作。這時(shí)我們可針對(duì)題目作合理的添加與拓展，力求快速的打開我們的寫作思路。拓展時(shí)可在這個(gè)題目的前或后加上若干詞語，這樣可以將大的題目化小，將籠統(tǒng)的題目化具體。如把題目拓展成“我和老師的誤會(huì)”“我和老師的和諧音符”“我和老師的小秘密”等。經(jīng)過這樣的拓展和聯(lián)想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣下筆就容易多了。

三、忌偏鋒，慎重選材。“我”和老師之間的事情很多，但不是什么事情都能寫進(jìn)作文里的，寫成作文一定要有明確的立意，比如通過對(duì)老師的贊美，寫出“我”對(duì)老師關(guān)愛的感恩等都是很好的構(gòu)思。值得提醒的是，盡量不要寫某個(gè)老師對(duì)“我”的“懲罰”之類的事情。也不要借題說出對(duì)某位老師的不滿。如果一定要寫“我”對(duì)老師的看法，可以換一種方式，比如，寫“我”喜歡的某種類型的老師。

四、找細(xì)節(jié)，抒寫真情。感人心者，莫先乎情。我們寫這篇作文時(shí)也要注意力求在“情”字上下工夫，只有讓自己都被感動(dòng)的文字才能觸到老師的情感結(jié)點(diǎn)?？梢员憩F(xiàn)我和老師在平淡的學(xué)習(xí)生活中日益加濃的融融師生情，可以重點(diǎn)刻畫“老師”與我們之間民主平等、相互尊重的融洽氣氛，也可以通過我和老師的對(duì)話、動(dòng)作、神態(tài)等描寫，來表現(xiàn)那種和諧融洽的氛圍給我們的身心帶來的愉悅感受，還可以寫教學(xué)生活中師生相互鼓勵(lì)相互促進(jìn)、教學(xué)相長(zhǎng)的感人細(xì)節(jié)。只寫我們寫作時(shí)有真意，動(dòng)真情，這樣才能打動(dòng)人，感染人。

五、善表達(dá)，以“新”取勝。越是大眾化的題材，越不易出彩。這就要求我們寫作時(shí)要對(duì)這個(gè)題目深入思考，要在“新”字上做文章，不走“尋常路”。比如，另辟蹊徑，不從“溫馨”的師生關(guān)系入手，可以開頭盡可能地發(fā)出“不和諧”的聲音，獵取閱卷老師的眼光，進(jìn)而曲筆展開，最后，表達(dá)主題，以“和諧”作結(jié)?？傊?，內(nèi)容要一波三折，極具“張力”，最好運(yùn)用排比鋪陳、直抒胸臆、回環(huán)反復(fù)、巧妙剪輯等手法，用以凸現(xiàn)主題思想。

四、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

我的舞臺(tái)我自己建造，要讓全世界看到，我的劇本我自己寫好，相信自己永遠(yuǎn)是個(gè)主角。

我的魅力我自己創(chuàng)造，出乎每個(gè)人意料，我的未來我自己照耀，每個(gè)明天把我擁抱。

請(qǐng)以“我的舞臺(tái)”為題，寫一篇文章。要求：①文體除詩歌外自選，題目自擬，立意自定，不少于600字；②不得抄襲；③書寫規(guī)范，工整。

【寫作導(dǎo)引】

1．詮釋文題，在平淡中求突破?！拔业奈枧_(tái)”，文題中的“我”一般就是指寫作者本人。因此，從這點(diǎn)出發(fā)，我們可以敘述生活中與“我的”舞臺(tái)直接有關(guān)的各種事，如“我”把床鋪當(dāng)作舞臺(tái)、把客廳當(dāng)作舞臺(tái)、把學(xué)校當(dāng)作我的舞臺(tái)、把人生當(dāng)作我的舞臺(tái)，表達(dá)我對(duì)夢(mèng)想的不懈追求。

2．廣泛聯(lián)想，在對(duì)比中求突破。“我的舞臺(tái)”，文題中的“舞臺(tái)”就是表現(xiàn)的地方，每個(gè)在舞臺(tái)上的人都是主角。因此，舞臺(tái)上的主角都可以自稱“我”。我們寫作時(shí)也可由別人的舞臺(tái)進(jìn)行自由的、廣泛的聯(lián)想。比如由眼前的CCTV的模特的“青春舞臺(tái)”聯(lián)想到青春自己的舞臺(tái)等。經(jīng)過這樣的聯(lián)想對(duì)比，既能開拓你的寫作空間，又有利于你選取一點(diǎn)感受最深的來寫。

3．深入挖掘，在拓寬中求突破?！拔枧_(tái)”本是演員表演的地方，可以引申為一切學(xué)習(xí)、生活、工作的地方。從引申義出發(fā)，我們可以寫自己的為學(xué)、為人、為事的態(tài)度與表現(xiàn)，以表達(dá)自己的人生觀。

4．巧編故事，在創(chuàng)新中求突破。我們作文中也可寫“舞臺(tái)”給我們的生活帶來的變化。例如：參加CCTV“夢(mèng)想舞臺(tái)”給“我”帶來了許多快樂；參加奧運(yùn)會(huì)“志愿者”的“舞臺(tái)”給“我”帶來了料想不到的變化，等等。

第三篇：中考作文話題預(yù)測(cè)

2018英語作文話題預(yù)測(cè)：

一、世界在發(fā)展，文化在交融，英語已經(jīng)成為人們溝通的橋梁。怎樣學(xué)好英語是我們一直在探索的問題。你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷一定積累了許多成功的經(jīng)驗(yàn)，從聽、說、讀、寫談?wù)勀愕慕ㄗh。

【范文】

How to learn English well

English is important and useful to us.How can we learn it well? Here are my suggestions.First, we should often listen to the tapes, English songs and programs.Watching English movies is also helpful to us.Second, we should speak English in class as much as possible.Don’t be afraid of making mistakes.The more you speak, the fewer mistakes you’ll make.We'd better join the English club and practice with others.Third, we can read more English newspapers and magazines.It’s good for us.At last, we should recite some good passages and keep diaries.In a word, as long as we do more listening, speaking, reading and writing, we will learn English well.二、今年是學(xué)習(xí)雷鋒五十周年紀(jì)念日，雷鋒同志說過：“我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！焙?jiǎn)單表述你對(duì)雷鋒的崇敬之情，為什么向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)以及你在日常生活中是如何幫助他人的。

范文

Leifeng was known as a pattern that offered help to others selflessly.He devoted all this life into his beloved career as well.I, myself, was totally shocked by his character.Such is human nature;people trace the good, water flows to low.Everyone should copy his sprit as our daily life goes instead of uttering a meaningless slogan “l(fā)earn from Leifeng, our decent idol”, so that we could definitely see a lot more smiling faces rather than conflict.To help others is not a hard thing, however, what you need is to consist doing it.Take myself as an example.I am the representative of Math, to collect homework is my daily task, however, I would turn them to the right page for shorten the time for teachers when correcting them.I strongly propose that we shall see a better world if each of us treat Leifeng as our model and copy his spirit.三、假定你是紅星中學(xué)初三學(xué)生李華。你的美國(guó)朋友Jim在給你的郵件中提到他對(duì)中國(guó)新近出現(xiàn)的一種共享單車“mobike”很感興趣，并請(qǐng)你做個(gè)簡(jiǎn)要介紹。請(qǐng)你給Jim回信，內(nèi)容包括： 1.這種單車的使用方法(如：APP查看車輛、掃碼開鎖等);2.這種單車的優(yōu)勢(shì);3.你對(duì)這種單車的看法。提示詞：智能手機(jī) smart phone, 二維碼 the QR code

范文：

Dear Jim，I’m writing to tell you more about the new form of sharing bike--mobike mentioned in your latest letter.It’s very convenient to use if you have a smart phone.What you do is to find a nearest mobike through the APP, scan the QR code on the bike, and enjoy your trip.Compared to other forms of sharing bike, the greatest advantage of mobike is that you can easily find one and never worry about where to park it.It is becoming a new trend as a means of transportation, which relieves the traffic pressure and does good to the environment as well.Hope to ride a mobike with you in China.Yours, Li Hua

四、現(xiàn)在全世界都在倡導(dǎo)“低碳生活”(low-carbon life)，即：降低二氧化碳的排放，采取低能量、低消耗、低開支的生活方式。低碳生活對(duì)我們大家都有好處，請(qǐng)你寫一篇短文向一家英文報(bào)社投稿。內(nèi)容包括：你的具體做法、你的感受以及建議。

提示詞語：be good for, everyone, ride a bike, think, make a difference, environment, suggest, reuse

范文

Low-carbon life is good for everyone.To help with the environment, I always walk or ride a bike to school instead of taking a car.Besides, I will try to use things that can be recycled and I never forget to turn off the lights when I leave the classroom.I think it’s my duty to live a low-carbon life.And even the simplest activities can make a real difference to the environment.So I suggest we should reuse books as long as possible.And we’d better not spend much money on expensive clothes.If everyone does something for the environment, I believe the earth will be a better place.五、初中生活馬上就要結(jié)束了,三年的初中生活一定給你留下了很多揮之不去的回憶。請(qǐng)你給大家講一個(gè)最值得你回憶的故事。包括時(shí)間、人物、事情經(jīng)過和事后你的感想。提示詞: three years, memories, one of, one day, think, happy/ sorry

范文

How time flies!I have studied in my school for three years.And I will graduate from middle school in a month.I am eager to share my happiness and sadness with you.I had so many memories in three years’ life.One of them impressed me very much.I still remember, when I began to learn English, I found it too difficult.No matter how hard I tried, I still couldn’t do well in it and almost gave it up.As soon as my English teacher found my problem, she had a talk with me about how to learn English well.Since then, she has kept helping me.Little by little, I’ve become interested in English and I’m good at it.I think I am so lucky to become one of her students.I’ve learned a lot from her.I will try to help others when they are in trouble.I think it is a happy thing to help others.六、健康的生活習(xí)慣對(duì)于成長(zhǎng)中的我們是非常重要的。你認(rèn)為健康的生活習(xí)慣應(yīng)當(dāng)是怎樣的呢?請(qǐng)根據(jù)下面的信息提示,寫一篇短文,首句已給出。

信息提示：健康飲食;早睡早起,不熬夜;參加運(yùn)動(dòng),強(qiáng)身健體。

范文

I think healthy habits are very important for us.All of us want to be healthy.First, we should get enough sleep during the night.We can go to bed early and get up early.Staying up late is bad for our health.Second, we must have the right kinds of food.We should eat more fruit and vegetables and less meat.We should drink a lot of water.We should have healthy eating habits.Third, we should do more exercise to build up our bodies.Finally, we should wash hands before meals and brush our teeth twice a day.If we don’t feel well, we should go to see the doctor at once.七、李華沉迷于電腦游戲中，影響了學(xué)習(xí)。作為他的好朋友，你打算怎么幫他呢?提示詞：give up concentrate on be(become)interested in

【范文】

Li Hua spent too much time playing computer games and he fell behind others.As a good friend of his, I must do something to help him.Firstly, I think it’s very important for him to learn lessons well.He should spend most of his time on his study instead of computer games.Secondly, I must tell him that playing computer games too much is bad for his health, especially for his eyes.So he must give it up.I can play more sports with him after school.Maybe he will become more interested in sports than computer games.And then I'll ask him to concentrate more on his study.Of course, I will try my best to help him with all his subjects.I think I can do it in many fun ways and let him find much fun in studying.At the same time, I'll ask both his parents and our teachers to help him, too.If I try these, I'm sure he will make great progress soon.八、對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng);對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋卻愚昧;對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛;對(duì)社會(huì)心存感恩，因?yàn)樯鐣?huì)給了我智慧和力量。

自從國(guó)家實(shí)施義務(wù)教育以來，書本免費(fèi)，食宿免費(fèi)，而且還有貧困助學(xué)金等。面對(duì)這些，我們應(yīng)該心存感恩，感謝祖國(guó)對(duì)我們的厚望和期盼。讓我們永遠(yuǎn)記?。焊兄x父母、感謝老師、感謝朋友、感謝全社會(huì)!

請(qǐng)以“感恩”為話題寫一篇80—100字的作文。

范文

What should we thank?

The thankful great universe provides the environment of existence for us and give us sunlight, air, water and everything in keeping with us existence of space, bring storm to let us accept to toughen for us, bring to us mysterious let us look for.The thankful parents give us the life, make us feel the merriment of the human life, feel the genuine feeling of the human life, feel the comity of the human life, feel happiness of the human life, also feel hardships and pain and sufferings of the human life!The thankful teacher works with diligence and without fatigue everyday of teach, give us knowledge ability, and put on the wing which flies toward the ideal for us.The thankful classmate and friend grow up with us and let us no longer stand alone in the itinerary of life.The thankful our country provides us with free books, dormitory and food.Whenever it is, we should keep a thankful heart towards everything existed.Only thus, can we become a useful man.九、越來越多汽車進(jìn)入我們的家庭生活，改善了我們的生活，但同時(shí)也帶來了很多問題，如塞車和車禍，給家庭和社會(huì)帶來極大的危害。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做呢?請(qǐng)寫一篇有關(guān)交通安全的短文(80字左右)

內(nèi)容包含：

遵守交通規(guī)則，如走人行道/過斑馬線。

別在街道上或馬路上玩耍和踢球。

勸父母不能酒后駕車。

你可以適當(dāng)增加內(nèi)容，讓短文通順，過渡自然。

參考詞匯：sidewalk 人行道 zebra-crossing 斑馬線

【范文】

With more and more cars coming into our families, we are happy that it has greatly improved our life.But unluckily, it has also brought many problems, such as heavy traffic and traffic accidents.Traffic safety is everybody's business.We must obey the rules.For example, we must walk on walk side, when we cross zebra – crossing, stop and look right and left, then go across fast.Don’t play football on the road.we can tell our parents not to drink before they drive, not to run through red lights, not to talk and laugh while driving etc.We can say cars are coming into our life, but only when everybody thinks traffic safety is everybody's business can we be safe driving on roads and walking on sidewalks.

第四篇：2017中考作文預(yù)測(cè)與思路點(diǎn)撥

2017中考作文預(yù)測(cè)與思路點(diǎn)撥

2017中考作文預(yù)測(cè)一

題 目：

也許你只是一滴雨露，但你怎能忘卻自己滋潤(rùn)的一棵干枯小草快慰的歡笑?也許你只是一抹陽光，但你怎能忘卻你撥開陰霾天空時(shí)人們眼中希冀的眼神?生活是一首樂曲，如果沒有你我敲擊的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律?

請(qǐng)以“我也是生活的主角”為話題，寫一篇600字以上的文章。可以編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論。文體不限，立意自定，題目自擬。

思 路 點(diǎn) 撥：

不讀懂話題，容易出現(xiàn)兩方面的偏差：一是誤以為“生活的主角”就是以自我為中心，隨心所欲，導(dǎo)致主題有誤;二是忽視“也”的存在，這個(gè)限制語表明，“我”過去可能一直是被人忽視的?？梢詮膬煞矫嫱黄七@個(gè)話題：一是寫清成為主角的過程，在集體這個(gè)舞臺(tái)上，可以說是“高手如云”，有智慧你才能成為課堂上的主角，有特長(zhǎng)你才會(huì)成為舞臺(tái)上的主角，有人緣你才會(huì)成為朋友中的主角。如果你是一個(gè)默默無聞而又想脫穎而出的人，自然得會(huì)忍受嘲諷與尷尬，經(jīng)受痛苦與煎熬，那些曲折的經(jīng)歷是文章出彩的一個(gè)好方法;二是寫出成為主角后的感受，追求的過程也許飽含苦楚，成功的幸福卻滿載甜蜜，要寫活這種感受，大家得學(xué)會(huì)描寫，可以用細(xì)膩的心理描寫展示成長(zhǎng)之后的快樂，也可以借美麗的景物描寫抒發(fā)內(nèi)心的情感。

2017中考作文預(yù)測(cè)二

題 目：

愛表現(xiàn)自己是人的天性。恩格斯說：發(fā)展和表現(xiàn)自己是生活的基本需要之一。于光遠(yuǎn)先生承認(rèn)自己是“二表人才”，即：愛表現(xiàn)自己和愛受表揚(yáng)。他認(rèn)為，只要表現(xiàn)自己的東西是真實(shí)的，受表揚(yáng)時(shí)不失自知之明，就足夠了?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開放的社會(huì)，一個(gè)人想在事業(yè)上有所作為，就要時(shí)時(shí)勇于表現(xiàn)自己。

請(qǐng)以“表現(xiàn)自己”為題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。

思 路 點(diǎn) 撥：

寫這篇作文，首先要打開思路。如：在什么時(shí)候要表現(xiàn)自己，怎樣真實(shí)地表現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己有什么意義，哪些人會(huì)表現(xiàn)自己…其次，要選最佳的表達(dá)形式。若你擅敘事，你可以從切身感受出發(fā)，敘述一個(gè)感人故事表達(dá)自己的感想;若你擅長(zhǎng)聯(lián)想、抒情，你可以寫一篇表現(xiàn)自己的抒情散文;若你擅長(zhǎng)議論，你可舉些眾所周知的事例說明表現(xiàn)自己的意義;若你擅長(zhǎng)想象，你可虛構(gòu)一篇童話說明表現(xiàn)自己的好處。

2017中考作文預(yù)測(cè)三

題 目：

“人非圣賢，孰能無過?！蹦囊粋€(gè)人未曾犯過愚昧或盲從的錯(cuò)誤呢?幸好在我們的心里，都埋藏著一種叫“懺悔”的種子。懺悔是一種勇氣，一種敢于面對(duì)自己、面對(duì)生活的勇氣，一種敢于認(rèn)識(shí)過去錯(cuò)誤而感覺痛心的情感體驗(yàn)。

請(qǐng)以“懺悔”為話題，寫一篇文章。要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi);②立意自定;③文體自選(詩歌除外);④題目自擬;⑤不少于600字;⑤要有自己的體驗(yàn)和感悟。不得抄襲。⑦書寫要正確、規(guī)范、美觀。

思 路 點(diǎn) 撥：

如果只是一味地承認(rèn)自己的過錯(cuò)，整篇文章像一封“檢討書”，那就進(jìn)入了主題平淡的誤區(qū);若不突破“做錯(cuò)事”“做砸事”“做壞事”等題材，尋找到新穎而又富有情感的寫作內(nèi)容，又容易出現(xiàn)千篇一律的問題。寫作時(shí)要注意兩點(diǎn)：一要展示良好的精神風(fēng)貌，懺悔不是丑惡的延伸，而是一個(gè)人精神的新生，應(yīng)當(dāng)是愉悅的;懺悔不是個(gè)人品質(zhì)的下降，而是心靈的飛升;懺悔不是恥辱，因?yàn)檎嬲\(chéng)和使命已經(jīng)成為力量，是生命中的又一次新生。我們要巧妙地將這些情感融入到具體的事例中。二要尋找新穎獨(dú)特的構(gòu)思，想構(gòu)思出彩，先要讓懺海的內(nèi)容與眾不同。如你懺海是因?yàn)槟銦o法給予他人更多的幫助，這種情感就非同尋常;你懺悔是因?yàn)槟阍谌〉贸晒r(shí)卻漠視了他人的存在，這種內(nèi)容就與眾不同。這樣的立意才會(huì)有高人一籌。

2017中考作文預(yù)測(cè)四

題 目：

趣是什么呢?趣是你開心時(shí)的粲然一笑，是你憂傷時(shí)的雙淚潸潸，也是你思念時(shí)的一封書信;趣是你指尖彈奏出的美妙樂曲，是你歌喉里飛出的動(dòng)聽歌聲……趣好比是山的顏色，花的光影，即使是會(huì)說話的人也不能用一句話來描繪他，只有那些內(nèi)心體會(huì)的人才能夠知道。

請(qǐng)你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受，以“享受的樂趣”為題，寫一篇600字左右的文章。不限文體(詩歌除外);不少于600字。

思 路 點(diǎn) 評(píng)：

有人視學(xué)習(xí)知識(shí)、游歷山川為樂趣，也有人視追求物質(zhì)、獲取利益為趣，前者高雅樂觀，后者則失去了純樸的心境，非但無趣可言，甚至以至喪失人性。所選內(nèi)容最好能展示當(dāng)代中學(xué)生精神風(fēng)貌，否則主題容易出現(xiàn)失誤。要寫出新意叢生的好文章，可從兩方面努力：

一、挖掘美麗清純的精神源泉。情趣是一種品位，也是一種氣度。人有情趣，會(huì)招人喜歡;文有情趣，也就具備了獲得高分的基礎(chǔ)。命題者標(biāo)舉一個(gè)“趣”字，其實(shí)就是要倡導(dǎo)人的身心自由，回歸人的美好本性。

二、撰寫美麗動(dòng)人的幸福感受，這是文章出彩的一個(gè)重要方面，我們可以調(diào)動(dòng)動(dòng)作、心理、肖象等描寫手段，學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、排比等修辭，將自己對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)、特長(zhǎng)的喜愛，寫得細(xì)膩逼真，寫得淋漓盡致，寫得活靈活現(xiàn)。

2017中考作文預(yù)測(cè)五

題 目：

閱讀下面材料，按要求作文。

有一則文壇軼聞?wù)f，俄羅斯文豪屠格涅夫一日在鎮(zhèn)上散步，路邊一個(gè)乞丐伸手向他討錢。他很想有所施予，從口袋掏錢時(shí)才知道沒有帶錢袋，見那乞丐的手舉得高高地等著，屠格涅夫面有愧色，只好握著乞丐的手說：“對(duì)不起，我忘了帶錢出來。”乞丐笑了，含著淚說：“不，我寧愿接受你的握手!”

握手是一種禮儀，但它所蘊(yùn)含的意義并不簡(jiǎn)單。請(qǐng)以《握手》為題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。

思 路 點(diǎn) 評(píng)：

握手是一種禮儀，但人與人之間、團(tuán)體之間、國(guó)家之間的交往都賦予這個(gè)動(dòng)作豐富的內(nèi)涵。一般說來，握手往往表示友好，是一種交流，可以溝通原本隔膜的情感，可以加深雙方的理解、信任，可以表示一方的尊敬、景仰、祝賀、鼓勵(lì)，也能傳達(dá)出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虛假、傲慢。團(tuán)體領(lǐng)袖、國(guó)家元首之間的握手則往往象征著合作、和解、和平。握手的次數(shù)也許數(shù)也數(shù)不清，印象深刻的可能只有幾次：第一次見面的激動(dòng)，離別之際的不舍，久別重逢的欣喜，誤會(huì)消除、恩怨化解的釋然等等。把握住握手這一動(dòng)作中的一點(diǎn)或幾點(diǎn)，可以講述自己的經(jīng)歷，可以針對(duì)現(xiàn)實(shí)發(fā)表議論，可以展開聯(lián)想，表達(dá)感悟，可以從虛入手，傾訴感情，表達(dá)方式可以根據(jù)行文需要。

2017中考作文預(yù)測(cè)六

題 目：

文學(xué)泰斗巴金先生就曾經(jīng)說，他晚年有三種痛苦：一是為什么不可以拿著筆死去?二是深愛的人一個(gè)個(gè)離他而去，三是生命失去了奉獻(xiàn)的意義。巴老正是在這種精神煉獄中最終完成”自己獨(dú)立人格的歷史選擇。

請(qǐng)以“堅(jiān)守精神的家園”為話題，寫一篇不少于600字的文章。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

思 路 點(diǎn) 撥：

這個(gè)話題，可以說是所有德類話題的濃縮，一切美德都可以成為寫作對(duì)象。也正是由于話題較大，容易出現(xiàn)空、大、全的問題。此類文章要吸引讀者，得突出兩點(diǎn)：一是透過現(xiàn)象展現(xiàn)精神光彩，科學(xué)的發(fā)展，為人類提供了豐富的物質(zhì)財(cái)富，但是如果不注意精神文明建設(shè)，物質(zhì)越豐富，人們的心靈就越空虛?！皥?jiān)守精神的家園”這個(gè)話題們重于強(qiáng)調(diào)精神生活對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要，透過字里行間展示我們對(duì)未來美好精神的贊美與追求。二是緊扣主題尋找典型素材，不管是議論物質(zhì)與精神的關(guān)系，還是闡述守住精神家園的重要，都要有具體的實(shí)例和真切的感受，不能泛泛而談。寫記敘文要抓住具體的事例來寫自己對(duì)某種美德(誠(chéng)實(shí)守信、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約等)的追求;寫議論文既要有鮮明的觀點(diǎn)，又要有典型充足的事例。

2017中考作文預(yù)測(cè)七

題 目：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有兩個(gè)人做生意折了本，僅剩一文錢，其中一人準(zhǔn)備扔掉時(shí)，另一個(gè)靈機(jī)一動(dòng)，說：“有辦法了?！庇谑撬麄冇靡晃腻X買了幾張彩色紙，再撿起些樹枝，做成了一些小玩具風(fēng)車，拿到集市去賣，很快便銷售一空。而后他倆用所得的錢做本錢，繼續(xù)做這些不起眼的生意。幾年過后，他倆成了富翁。事情就是這樣，眼看山窮水盡，即又峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。

請(qǐng)以“走出困境”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。

思 路 點(diǎn) 撥：

遭遇困境是現(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人都不可避免的。但困境并不等于絕境，因?yàn)榻鉀Q任何問題都要有足夠的勇氣和信心，要勇敢地接受現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，在困境中找到出路。從另一個(gè)角度看，困境是一種激勵(lì)，也是一種機(jī)遇，抓住機(jī)遇，就是成功的開始。這個(gè)話題要求你拓寬思路，發(fā)揮想象力，結(jié)合自身的體會(huì)，寫出對(duì)困境的獨(dú)到見解和走出困境的最佳方法。

2017中考作文預(yù)測(cè)八

題 目：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有一天，毛毛蟲問蝴蝶：“我要怎樣才能變成一只蝴蝶?”“要成為蝴蝶，首先要有飛行的渴望，其次要有勇氣沖出束縛你的安全、溫暖的繭?！薄澳遣痪褪撬劳鰡?”“表面看是死亡，實(shí)際上是新生。在現(xiàn)實(shí)生活中，這就是差別，有的成為蝴蝶，有的因逃避而死亡?！蹦承r(shí)候，不是因?yàn)殡y我們才不敢去做，而是因?yàn)槲覀儾桓胰プ?，事情才變得困難。關(guān)鍵是要有勇氣沖出去!沖出去，才有希望!

請(qǐng)以“勇氣”為題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。

思 路 點(diǎn) 撥：

我們可以圍繞“勇氣”展開發(fā)散式的聯(lián)想。從時(shí)間角度來說，可以寫古代的有關(guān)“勇氣”的人和事，也可以寫現(xiàn)代的有關(guān)“勇氣”的人和事;從空間角度來說，可以寫國(guó)內(nèi)外的有關(guān)“勇氣”的人和事，也可以寫學(xué)校里的、社會(huì)上的有關(guān)“勇氣”的人和事;從對(duì)象角度來說，可以寫誰有勇氣，誰缺乏勇氣，也可以寫什么是勇氣。

2017中考作文預(yù)測(cè)九

題 目：

______，牽動(dòng)我的情思

看到這個(gè)題目，豐富多彩的生活會(huì)撩撥你刻骨銘心的記憶，牽動(dòng)你感情的神經(jīng)，請(qǐng)將文題補(bǔ)充完整，寫一篇文章，文體不限。

思 路 點(diǎn) 撥：

這是道半命題作文，可以寫記敘文，可以寫散文。牽動(dòng)“我”的情思的，可以是一個(gè)難忘的人，可以是一件感人的事，可以是一處迷人的風(fēng)景，可以是一件精美的物什……可以通過某一個(gè)“點(diǎn)”寫一種單一的情思，也可以通過幾個(gè)“面”寫一種綜合的情感。從語言的運(yùn)用來看，關(guān)鍵是要以情感人。這就需要在語言表達(dá)上多下一點(diǎn)功夫。具體來說，一要做到敘述含情。這就要求所寫的內(nèi)容能表達(dá)自己的真情實(shí)感，要使讀者從敘述的字里行間感受到濃濃的情愫。二要做到描寫融情。就是要將情感融入描述的文字之中。比如景物描寫，就不能為寫景而寫景，而是要做到情與景的水乳交融，讓一切“景語”變?yōu)椤扒檎Z”。三要做到議論顯情。恰切精粹的抒情議論往往能畫龍點(diǎn)睛，以一當(dāng)十，它可以用在段首，可以用在段中，可以用在段末，使文章意蘊(yùn)豐厚，情感濃郁。但是，那種像貼標(biāo)簽一樣生硬地粘貼上去的抒情議論是不可取的。

第五篇：中考作文思路方法指導(dǎo)

中考作文思路方法指導(dǎo)

中考寫作要求：寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。多角度地審視生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。

一、溺水三千，只取一瓢。（小切口，大推力，巧方法）

材料一：美國(guó)射擊埃蒙森

奧運(yùn)，華麗的落幕，不代表結(jié)束！在這次的奧運(yùn)征途上，有多少感人的瞬間將永遠(yuǎn)珍藏在我們心間。

“上帝關(guān)上一扇門，就會(huì)為你打開一扇窗”，這句名言適合4年前的埃蒙斯，在雅典奧運(yùn)會(huì)上領(lǐng)先中國(guó)選手朱啟南整整9輪之后，他鬼使神差地把最后一顆子彈打在別人的靶子上，痛失金牌，但錯(cuò)靶發(fā)生的時(shí)候，同為優(yōu)秀射擊運(yùn)動(dòng)員的捷克美女凱特也在觀看馬特的比賽。她走過去安慰馬特、鼓勵(lì)這位美國(guó)帥哥。那次交談成為凱特和馬特相識(shí)的契機(jī)，后來他們從相戀到結(jié)婚，成就了一段“金玉良緣般的跨國(guó)之戀”。雅典奧運(yùn)，馬特失了獎(jiǎng)牌，得了嬌妻。

從雅典到北京，這一槍原本能擊碎射擊天才埃蒙斯四年的噩夢(mèng)，這一槍原本能成就一對(duì)奧運(yùn)金牌夫妻，這一槍原本能寫下一個(gè)童話般的結(jié)局。但我不得不說歷史總有驚人的相似之處。

北京奧運(yùn)會(huì)上，極小幾率事件四年后竟然重演賽場(chǎng)，馬特-埃蒙斯在奧運(yùn)射擊比賽前九輪領(lǐng)先三環(huán)的情況下不可思議地在最后一槍失誤、又一次把金牌拱手讓給了中國(guó)選手邱健。如果說冥冥中有天意的話，我想此刻這句話演繹到了極致。但埃蒙斯脫靶之后，他美麗的愛妻凱特的溫柔安慰和他向邱健祝賀的紳士風(fēng)度則讓我感動(dòng)到不能釋懷。這種失敗的懊惱我想不是常人可以接受的，但埃蒙斯夫妻對(duì)待賽果的態(tài)度則無法不讓我感動(dòng)。

我不知道埃蒙森是什么樣的心情去祝賀邱健的，但是奧林匹克就是這樣，也許前一刻你還是搖搖領(lǐng)先，而下一刻你就與金牌失之交臂。埃蒙森也許是奧林匹克歷史上最悲情的人物，也許他也是最幸運(yùn)的人，至少他有一個(gè)奧運(yùn)冠軍的夫人，也許就是這樣，想要成為涉及歷史上最成功的夫妻，也許在最后的那一槍前，他想起了雅典的那一幕，那個(gè)射中了別人靶心的一幕，也許吧。

材料二：總理哭了

（汶川地震）一個(gè)66歲的老人，本該在家中安享晚年的老人，您卻跑到了這個(gè)最危險(xiǎn)的地方。從一個(gè)震區(qū)來到另一個(gè)震區(qū)，看過一群孤兒又看另一群孤兒，您留著眼淚對(duì)他們說：“我是溫爺爺，孩子們，一定要挺住?！焙⒆觽儾豢蘖?，您卻不堪了?雨淋濕了您的頭發(fā)，沾濕了您的衣裳，可您又爬上那搖搖欲墜的廢墟，向群眾喊話：只要有一線希望，我們就盡百倍努力！

于是，全國(guó)人民都看到了您的忍耐，您的悲憫，您的清議和一個(gè)共和國(guó)兒子對(duì)他的人民的血肉關(guān)懷，所以大家都稱呼您老爺子，這是您應(yīng)得的尊重，應(yīng)得的光榮，因?yàn)槟男睦镏挥腥嗣?！否則您就不會(huì)在救災(zāi)部隊(duì)登機(jī)前，那樣狠狠的對(duì)他們說：“我就一句話，是人民在養(yǎng)你們，你們自己看著辦”

總有一種哭泣讓我們淚流滿面，總理您哭了，我們也哭了，特別是您向遇難者遺體鞠躬的那一剎那，我們都感到了一種從未有過的心疼：您是一位已經(jīng)66歲的老人，有誰愿意看到，一位和父輩年齡一樣的老人，還奔波在這樣的地段？望著雨中您匆忙而又單薄的身影，聽著您那嘶啞而又堅(jiān)定的聲音，怪不得前方的記者會(huì)說：如果你現(xiàn)在看到老爺子這個(gè)樣子，你馬上就會(huì)哭的??是的，我會(huì)哭的，我已經(jīng)哭了可已經(jīng)在哭的我要對(duì)總理說：總理，您別哭，我們都是您的兒女，我們都愿意做您的脊梁，天的災(zāi)難，我們一起陪您扛。天變不足畏，只要人心齊！

（陳家山煤難）總理，別哭！您千萬別哭??看到這樣一位高齡的老人走到井下與礦工共進(jìn)餐，看到這樣一位高官在與遇難礦工家屬交談時(shí)眼里飽含著淚水，看著共和國(guó)總理摟著孤兒潸然淚下的照片，從總理的盈盈淚光中，我們看到了他真摯的愛民情懷，感受到了總理的眼淚里那飽含著的對(duì)人民的無比熱愛之情，那顆憂國(guó)憂民之心?！伴L(zhǎng)太息以掩涕兮，哀吾民生之多艱！”我們知道，此時(shí)，溫總理的淚水是從心底流出的，這淚水是共和國(guó)總理對(duì)他那樸素、辛苦生存著的子民那種體恤和愛惜之情的真實(shí)流露。

銅川礦務(wù)局陳家山煤礦去年11月28日發(fā)生了特大瓦斯爆炸事故，166名礦工不幸遇難。誰無子女，誰無親人，誰失去了這些不傷心？溫總理的真情流露，恰恰體現(xiàn)了他內(nèi)心深處的深深的責(zé)任意識(shí)和愛民情懷。孩子和總理，新華社記者蘭紅光拍下的那張合影照片讓我們看到了總理和他子民之間的血肉聯(lián)系。我相信這是一幅有價(jià)值的歷史照片，我已將這張照片下載珍藏。今后當(dāng)我再次看到總理的淚水，我心依然將為之震撼。

二、角色互換，打破常規(guī)思路。（“萬綠叢中一點(diǎn)紅，動(dòng)人春色不須多！”）

材料一：

我是一棵梅花樹，我生活在一個(gè)叫勾踐的人的院子里。我聽別人說他是一個(gè)國(guó)王。我卻一點(diǎn)也不相信，哪有國(guó)王把茅草當(dāng)作床鋪，哪有國(guó)王每天都要舔苦膽的呢？

我在這里已經(jīng)呆了三年了，聽媽媽說，我今年就要開花了，我高興得不得了。春天到了，我拼命地發(fā)芽生長(zhǎng)，我要開花了，我想。迎春花開了??桃花謝了??我依然沒有一個(gè)花蕾，炎熱的夏天曬得我頭好暈，我什么時(shí)候才能開花呢？我往屋里一望，我的主人正在嘗苦膽，我不禁打了個(gè)寒顫--太苦了吧！

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天越來越冷了，我真的快支撐不住了。

一天夜里，主人又一次嘗了嘗苦膽，他走到門外，站了一會(huì)兒，突然他仰天長(zhǎng)嘯：'我一定要復(fù)國(guó)！'啊！他真的是國(guó)王，一個(gè)國(guó)王竟然嘗苦膽，臥茅草，我的心被深深震撼了。我也不禁想大喊：'我要開花！'

幾度風(fēng)雪，我硬挺了過來。一天，我突然發(fā)現(xiàn)我的主人不見了。又過了幾天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我身上長(zhǎng)出了幾個(gè)花蕾，并且越來越多。一場(chǎng)大雪，我開花了，我開花了！縷縷清香，令人如癡如醉，我不禁陶醉了。這時(shí)，一身黃袍的人走進(jìn)院子，是我的主人，他走到我面前，用深邃而堅(jiān)毅的目光盯著我。'我勾踐立誓，不鏟平吳國(guó)，誓不生還，出發(fā)！'我聽見院外萬馬奔騰的聲音越來越大，然后又越來越小，逐漸消失了。

整個(gè)院子充滿了香氣。

材料二：

東邊有個(gè)日本。文人們習(xí)慣于把我們與日本的關(guān)系簡(jiǎn)化成四個(gè)字：一衣帶水。然而，我不能理解，總覺得這詭異的四字成語里暗藏著漢奸氣味：什么一衣帶水，那個(gè)民族是中國(guó)人的世仇。武士刀、太陽旗、三光政策、紫金山下30萬屈死的冤魂、慰安婦受辱他鄉(xiāng)的屈辱的淚????

這條血脈橫亙千年。

千年前的日本人站在海邊往西看，看見的是一片極盛的大唐，自卑的日本人在鑒真東渡與晁衡西往的海路間以兄弟之誼與大唐交往，千古史冊(cè)，明鑒這段佳話。然而正是這條海路，也飄來幕府的浪人船與戚家軍的抗倭船；火光連天，是中彈千余仍矢志不移的致遠(yuǎn)艦；同一

條海路又運(yùn)來屠殺與侵略的子彈；同一條海路，日本人揮起寒光凜凜的軍刀。然而仍是這條海路，魯迅去日本學(xué)醫(yī)不成卻鑄成如椽巨筆，孫中山在這里筑下革命基業(yè)；聶耳與陳天華客死東國(guó)，而日本敗軍留在中國(guó)的孤兒，被中國(guó)人民養(yǎng)大，又循這條海路回家??

大喜大悲，大親大仇，中日兩國(guó)以大海為衣帶，動(dòng)情動(dòng)怒更動(dòng)輒不留余地地寫下千古的歷史。

第一次親密接觸這'一衣帶水'的日本，滿心的感慨，與大海的濤聲同步，歷史為鑒，更以歷史為證，我們保持執(zhí)著的記憶，我們更將平和相待，為這千古的'一衣帶水'，為這真誠(chéng)的第一次親密接觸。正如魯迅先生詩中所云：渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。

三、巧用修辭，芳草滿園。（作文離不開聯(lián)想和想象,就像鳥兒離不開雙翼一樣。）

材料一：人生的函數(shù)

人生中有過低谷，也有過高潮，因此，人生的歷程是一條曲折而又平滑的拋物線，于是人生便成了一道難解的函數(shù)題。

兩者不同的是，人生函數(shù)只有一道，每個(gè)人也只有一次機(jī)會(huì)去求解它。有些人求出了負(fù)值，這些人，只能說他過了一個(gè)失敗的人生；有些人求出的函數(shù)是零，也許他的人生也只剩下無奈和寂寞了。

我不知道我最終求出的函數(shù)值會(huì)是什么，我也不奢求它的值很大，我只希望它能夠是一個(gè)整數(shù)。就算是一，或者更小，我的人生也會(huì)因它有一個(gè)概念。他會(huì)證明我不是個(gè)虛度光陰的人，我的人生并不枯燥，并不寂寞，我國(guó)了一個(gè)成功快樂的人生。

人生處在低谷時(shí)，那條將函數(shù)引向最小的拋物線，任你人生的某一階段停滯在負(fù)值期。也許這就是我們?cè)谔魬?zhàn)人生所經(jīng)歷的刺激，這也是人生的在最大魅力。她考驗(yàn)除了在我們周圍，哪些人是成功的，哪些人是失敗的。記得曹雪芹曾家道衰敗，舉家食粥，這可能是低谷，司馬遷被迫入獄，遭受宮刑，這也可能是他人生的負(fù)值期??但最重要的，并不是一定要走向最大值，而是在走出低谷的過程中，你的拼搏。你的努力，你一步一步腳踏實(shí)地的腳印。有些人取得了最大值，但他會(huì)尷尬，因?yàn)樗缅e(cuò)了方法，所以他的答案是錯(cuò)誤的；有些人拼搏了多年卻終未得果，其實(shí)，他的人生價(jià)值早已升華。

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材料二： 老槐樹

小槐樹之所以能茁壯成長(zhǎng)，是因?yàn)橛欣匣睒涞年P(guān)愛與無微不至的照顧?！}記在我的眼里，奶奶是年輕健壯的，因?yàn)樗傆惺共煌甑膭?，就像窗外的老槐樹，枝葉茂盛，永遠(yuǎn)充滿著生機(jī)與活力。我認(rèn)為奶奶會(huì)永遠(yuǎn)這樣健壯，永遠(yuǎn)這樣年輕，不會(huì)老去。

奶奶特別愛干凈，也特別喜歡跟我洗頭，就算再忙也要把我的頭發(fā)洗得干干凈凈。因?yàn)轭^發(fā)太長(zhǎng)，所以每次都要洗很久，害得我腰酸背痛，即使我埋怨，奶奶臉上也總是掛著笑臉。時(shí)間長(zhǎng)了，奶奶干脆就要爺爺買了一張有靠背的竹椅，從此，我就打消了剪掉頭發(fā)的念頭。幸虧有奶奶的貼心照顧！

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吃完晚飯，我坐在窗前，看見那顆老槐樹枝干已經(jīng)彎曲，再也沒有昔日的蓬勃生機(jī)，我再也抑不住淚水，淚眼朦朧中，似乎感覺到那顆小槐樹已經(jīng)逐漸長(zhǎng)大。

《讓心靈曬太陽》內(nèi)容是人應(yīng)該自信、樂觀地生活，應(yīng)抓住時(shí)機(jī)表現(xiàn)自我以獲得更大的自信；《原來那扇門虛掩著》，寫失敗后鄰居小姑娘的一句話讓他走出了失敗的盆地；以“溝通”為話題，有兩生擬題為《開鎖》、《心中的霧終于開了》，寫作者曾與父親（老師）之間發(fā)生了誤會(huì)，后來通過思想交流，改善了關(guān)系，消弭了誤會(huì)，化解了塊壘，打開了父子（師生）之間的“鎖”，驅(qū)散了心中的懸霧。

四、反彈琵琶，楊柳新綠。

材料一：失敗與成功文章一開頭，作者就對(duì)家喻戶曉的名言“失敗乃成功之母”進(jìn)行了猛烈的“炮轟”，針鋒相對(duì)地提出“失敗是失敗之子，成功是成功之母”的論點(diǎn)。接著，作者列舉歷史上和現(xiàn)實(shí)生活中大量鮮活的實(shí)例，指出“種瓜得瓜，種豆得豆。不斷地失敗，只能不斷地摧毀自信心；而不斷地成功，就能不斷地獲得前進(jìn)的原動(dòng)力”。論證雄辯有力，觀點(diǎn)令人耳目一新。

牛振華是因酒后駕車出事的，這是事實(shí)，我們不會(huì)回避，事發(fā)的前幾天他一直在拍戲，很疲勞，而出事的那天他的司機(jī)也沒在北京，但不管有什么客觀原因，他做錯(cuò)了！一生謹(jǐn)慎的他犯了一次錯(cuò)誤，而他唯一一次錯(cuò)誤，讓他不再有改正的機(jī)會(huì)，也給我們?cè)斐闪私K身遺憾！我們失去了親人但我們也為他的失誤而內(nèi)疚。牛振華的酒后駕車對(duì)別人構(gòu)成了危險(xiǎn)和傷害，我們?yōu)樗倪@一次不負(fù)責(zé)任的行為向大家道歉！也希望所有的司機(jī)能夠能以他為鑒，不要讓你的家庭和我們一樣發(fā)生悲??！牛振華家屬公開信：感謝各界關(guān)心請(qǐng)大家以他為鑒。

材料二：打破常規(guī)，反彈琵琶，逆向思維，反其意而用之，卻也能“新翻楊柳枝”?！杜毜桨嚅T》：善于學(xué)習(xí)，勇于學(xué)習(xí)，敢于學(xué)習(xí)；《杞人就要憂天》：呼喚環(huán)保意識(shí)；《不做沉默的螺絲釘》：展示自我，推介自我，我很重要。

五、弱勢(shì)群體，人性關(guān)注。

材料一：《城市農(nóng)夫》

我的舅舅是一個(gè)地道的農(nóng)民。幾年前一個(gè)深秋的清晨，他挑著兩個(gè)圓滾滾的蛇皮袋，踏 上了開往城市的班車。舅舅在那里替人夯基、打樁、拉板車、搞裝修，但他最容易找到的工作還

是砌墻抹灰。一個(gè)半拉子泥工的漿砌技術(shù)毫不遜于那些泥匠師傅，他過硬的基本功得益于家 里砌牛欄廁所時(shí)的自我實(shí)踐。身高只有1.6米，體重不過l00來斤的他就像一座小型火力發(fā) 電機(jī)，仿佛他每天吃下的不是白米飯，而是烏黑的煤。他一肩能扛兩包水泥，一天能砌l00多平方米的墻，一板車能拉500多塊磚。

⑤站在高空展讀大地的容顏，城市越來越高大，而故鄉(xiāng)卻越來越渺遠(yuǎn)。潛意識(shí)里，舅舅試 圖從城市與鄉(xiāng)村所形成的夾角中探求自己及家人的命運(yùn)。他從這個(gè)夾角中看到了什么?或許 看到了一座城市的繁華，當(dāng)然還有一種失衡的感恩。但他沒有意識(shí)到自己留在每一塊磚每一 片瓦每一扇窗上的體溫。我想告訴你，一塊光潔無瑕的美玉，往往是由一雙粗糙斑駁的手來打磨；一座繁華似錦的城市，常常是由一群勤勞樸實(shí)的人來建造。一座城市因?yàn)橛袩o數(shù)雙這樣的手、無數(shù)顆這樣的心、無數(shù)個(gè)這樣的人而倍感溫暖。我的舅舅就是這樣一名如候鳥般轉(zhuǎn)徙于城 市和鄉(xiāng)村的普通的農(nóng)民工。他有時(shí)想到自己一個(gè)月的收入還不及有些人揮霍掉的一頓飯錢，內(nèi)心不免有些酸楚；但想到三個(gè)孩子的未來，又不由得寬慰起來。

⑥近日，接到舅舅的電話，說今年又不能回家過年了，他寄回了一年的勞動(dòng)所得一萬元錢，要我轉(zhuǎn)交給他家里。從銀行出來，我感覺手上的一沓鈔票特別重，并且有種濃重的潮濕感，仿佛一捏就能滲出汗來。

⑦如果有一天，在城市的街頭有一個(gè)滿身灰塵，大口嚼著開花饅頭的農(nóng)民工與你擦肩而過，請(qǐng)你一定要在心里微笑著對(duì)他說聲：“辛苦了!”

材料二：

“弱勢(shì)”從字面上講是“氣力小，勢(shì)力差”之意，這如果相對(duì)于我們社會(huì)上的一些老人，孩子以及殘疾人來說，在適合的。符合他們的實(shí)際，這需要我們的社會(huì)去多多關(guān)心他們，幫助他們。這是由他們的身體或年齡原因造成的，是客觀的，不能改變的。當(dāng)然他們的數(shù)量在整

個(gè)社會(huì)群體中是占少數(shù)的，也就是少數(shù)的人屬弱勢(shì)群體，這是一個(gè)社會(huì)的正常存在。任何國(guó)家任何社會(huì)，都會(huì)有這部分弱勢(shì)群體存在。現(xiàn)在的問題是有人把社會(huì)中人數(shù)最多，身體條件很好，智力正常的人也稱為弱勢(shì)群體，這就讓人不明白了。在一個(gè)社會(huì)中怎么成了只有少數(shù)的人是正常的，不弱的？那這樣的社會(huì)合理嗎？正常嗎？