第一篇：中考語(yǔ)文話題作文指導(dǎo)

中考語(yǔ)文話題作文指導(dǎo).txt女人謹(jǐn)記：一定要吃好玩好睡好喝好。一旦累死了，就別的女人花咱的錢，住咱的 房，睡咱的老公，泡咱的男朋友，還打咱的娃。中考語(yǔ)文話題作文指導(dǎo)

一、作文要求 一般要求：

內(nèi)容充實(shí)：就是言之有物，也即要求記敘文中的記敘要素完整，人物事件具體實(shí)在；議論文中的議論要素明晰，論據(jù)充足；說(shuō)明文中的說(shuō)明屬性清楚，資料充分。應(yīng)試作文中的材料要充實(shí)，這就要求選擇真實(shí)的，與學(xué)生生活實(shí)際密切相關(guān)的事實(shí)材料，以及能起到諸如領(lǐng)起、小結(jié)、點(diǎn)睛畫(huà)龍和增文添采作用的理論材料。同時(shí)切忌假、大、空的材料，忌捏造事實(shí)，無(wú)病呻吟。

結(jié)構(gòu)完整：指作文思路的展開(kāi)有步驟、有次序，層次分明、條理清楚，段落的劃分和安排恰當(dāng)，各個(gè)部分的布局合理，有頭有尾，有過(guò)渡，有照應(yīng)，沒(méi)有殘缺不全、顛三倒

四、主次不分的毛病。

語(yǔ)言通順：有三個(gè)方面的目標(biāo)：一是語(yǔ)言表達(dá)要力求自然妥貼，不要過(guò)于雕飾；二是表達(dá)力求真切，賦予真情；三是表達(dá)力求沉著，注重思考。

要注意文面：一般不用涂改液；不用色淺的圓珠筆或鋼筆書(shū)寫(xiě)；達(dá)到最基本的書(shū)寫(xiě)要求；正確使用刪除符號(hào)；正確使用修改符號(hào)；準(zhǔn)確控制字?jǐn)?shù)；注意基本的行款格式；正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

較高要求：

深刻：這是對(duì)文章內(nèi)容方面的要求，主要看作者對(duì)文章的認(rèn)識(shí)，要透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因（即學(xué)會(huì)尋根溯源），觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用，能預(yù)感事物發(fā)展的趨向和結(jié)果。要聯(lián)系時(shí)代。

豐富：包括材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)（即深刻的立意與生動(dòng)的人、事、物、景有機(jī)結(jié)合，意蘊(yùn)其中）。

有文采：指的是詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn)。寫(xiě)人寫(xiě)事，恰當(dāng)使用形容詞和動(dòng)詞；能根據(jù)表達(dá)對(duì)象、目的、具體語(yǔ)境而變換不同的句式；恰當(dāng)?shù)匾靡恍┕旁?shī)文名句，增強(qiáng)文章的文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵。

有創(chuàng)新：有創(chuàng)新主要指見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性特征。

見(jiàn)解新穎指對(duì)問(wèn)題和事物有獨(dú)到的與眾不同的主張、看法和認(rèn)識(shí)。材料新鮮是針對(duì)寫(xiě)在文中的材料而言的，即努力避免使用陳舊、平淡的材料，多用有新鮮感、時(shí)代感、現(xiàn)實(shí)感的材料

構(gòu)思精巧是指文章的結(jié)構(gòu)層次而言的，要求故事情節(jié)曲折有致，引人入勝。推理想象有獨(dú)到之處是從思維角度提出來(lái)的，要求故事情節(jié)的發(fā)展既要可信，又要出奇制勝，充分顯示“獨(dú)到”之處。

有個(gè)性特征，要求寫(xiě)自己的感悟和認(rèn)識(shí)時(shí)有獨(dú)到的見(jiàn)解，寫(xiě)自己感受的生活，表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)、性格時(shí)有個(gè)性特色。

寫(xiě)作要有創(chuàng)新，但不等于胡編亂造，信口開(kāi)河，無(wú)章法、無(wú)事理。

二、話題指導(dǎo) 話題一： 溝通

“墻，推倒了就是橋?！比伺c人心靈上的距離，就如一堵厚厚的墻，我們只有用真誠(chéng)去推倒它，才能建造一座溝通彼此的橋。

請(qǐng)以“溝通”為話題，寫(xiě)一篇600字左右的文章，題目自擬，文體自定。

[寫(xiě)作提示] 要注意選材和組材。如果寫(xiě)記敘文，應(yīng)注意選擇最能溝通心靈的生活細(xì)節(jié)，表現(xiàn)人與人之間為化解矛盾或是增進(jìn)感情的材料，以突出“溝通”這個(gè)主旨。如果寫(xiě)議論文，則應(yīng)注意引用一些能給人啟示的格言警句，并選擇比較典型的事例加以論證。

話題二：挑戰(zhàn)自我

“萬(wàn)事如意”只是人們之間最美好的祝愿，人的一生會(huì)遇到太多的不如意；失敗、挫折、誤解、誹謗……梅花的芬芳有苦寒的錘煉，寶劍的鋒利有礪石的磨練，成功的背后有太多的付出！人總是需要不斷地自我挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)挫折，挑戰(zhàn)自滿，挑戰(zhàn)平庸，挑戰(zhàn)自卑……

請(qǐng)以“挑戰(zhàn)自我”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。

[寫(xiě)作提示] 這一話題范圍廣泛，宜從自我經(jīng)歷中的細(xì)小事件或入微感受中遴選材料，可寫(xiě)成記敘文，大膽采用鏡頭剪輯的板塊結(jié)構(gòu)，嘗試分場(chǎng)面、分鏡頭、分時(shí)段等靈活自由的表達(dá)手段，新人耳目；也可以寫(xiě)成議論文，直接以話題為文題，重點(diǎn)論述怎樣“挑戰(zhàn)自我”，可按照“什么是挑戰(zhàn)自我”——“必須正確認(rèn)識(shí)自我”——“怎樣挑戰(zhàn)自我”這樣一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的層進(jìn)式邏輯關(guān)系進(jìn)行論證。

話題三：這也是學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)的意義很寬泛。讀書(shū)、做練習(xí)，解題、做試驗(yàn)，采訪、寫(xiě)新聞，上網(wǎng)、查資料都是學(xué)習(xí)。請(qǐng)以你在課堂之外的學(xué)習(xí)情況為話題，寫(xiě)一篇作文，600字左右。

[寫(xiě)作提示] 寫(xiě)作內(nèi)容要與“學(xué)習(xí)”有關(guān)，但又與傳統(tǒng)意義上的課堂學(xué)習(xí)不同，注意緊扣“也是”。學(xué)習(xí)求知，學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做事，學(xué)習(xí)共處，都可以寫(xiě)。寫(xiě)記敘文要寫(xiě)出“這”件事，寫(xiě)說(shuō)明、議論文要寫(xiě)出“也是學(xué)習(xí)”的理由。

話題四：欣賞

欣賞是對(duì)自然風(fēng)光的領(lǐng)略，欣賞是你對(duì)別人投出的贊賞的目光。我們需要?jiǎng)e人的欣賞，我們更要學(xué)會(huì)欣賞。請(qǐng)以“欣賞”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：①文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)600字以上。②書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范，避免寫(xiě)錯(cuò)別字。

[寫(xiě)作提示] 不管寫(xiě)別人的欣賞，還是寫(xiě)自己的欣賞，要將值得欣賞的理由表達(dá)出來(lái)。

話題五：快樂(lè)

快樂(lè)是一種樂(lè)觀的心態(tài)，是一種美好的感受。父母的關(guān)愛(ài)、老師的理解能帶給你快樂(lè)，優(yōu)秀的成績(jī)、激烈的競(jìng)爭(zhēng)能帶給你快樂(lè)。有人說(shuō)勞動(dòng)是一種快樂(lè)，有人說(shuō)奉獻(xiàn)是一種快樂(lè)……

請(qǐng)結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，以“快樂(lè)”為話題寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的文章。題目自擬，文體不限，不少于600字。

[寫(xiě)作提示] 誰(shuí)沒(méi)有過(guò)快樂(lè)的時(shí)候呢？對(duì)這個(gè)話題，同學(xué)們一般有話可說(shuō)，不過(guò)，想寫(xiě)好并不容易。如何選取巧妙的的角度來(lái)讓材料出新，是本文成功的一個(gè)關(guān)鍵。寫(xiě)作時(shí)，我們要切忌平淡，如從與父母、老師、同學(xué)之間“不快樂(lè)”的事情寫(xiě)起，文章的情節(jié)會(huì)較為引人。

話題六：信用

請(qǐng)以“信用”為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬，文體自選，可以寫(xiě)議論文，也可以寫(xiě)記敘文，字?jǐn)?shù)不少于600字。

[寫(xiě)作提示] 現(xiàn)代社會(huì)，信用的概念越來(lái)越廣，言語(yǔ)信用、廣告信用、資金信用……但同時(shí)不講信用、偽造信用的“黑客”也越來(lái)越多。寫(xiě)作時(shí)可選取一方面，或敘事，或議論，不要涉及太廣。

話題七：我長(zhǎng)大了

初中階段是中學(xué)生生理日漸成熟,心理不斷健康成長(zhǎng)，人格不斷完善的時(shí)期。作為即將畢業(yè)的初中生的你，是否有長(zhǎng)大了的感覺(jué)？長(zhǎng)大意味著成熟，長(zhǎng)大意味著自立和自強(qiáng)。請(qǐng)以“我長(zhǎng)大了”為話題，寫(xiě)一篇文章。文體不限，題目自擬，600字左右。

[寫(xiě)作提示] 這是一道表現(xiàn)中學(xué)生成長(zhǎng)軌跡，表現(xiàn)中學(xué)生豐富內(nèi)心世界的作文題。作為即將畢業(yè)，踏上人生旅途的初中生，經(jīng)過(guò)幾年初中生活的學(xué)習(xí)和熏陶，已經(jīng)具有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備，具備了懂得理解別人，克制自己，或者多愁善感等思想感情和心理素質(zhì)。作文時(shí)，可以緊密聯(lián)系自己某一方面已經(jīng)成熟的思想實(shí)際和外在表現(xiàn)，反映中學(xué)生自立自強(qiáng)，積極追求人生價(jià)值的良好心態(tài)和健康的成長(zhǎng)道路。為了更好地表現(xiàn)自己的成長(zhǎng)軌跡和長(zhǎng)大的感覺(jué)，可以從多方面列舉生動(dòng)的事例。同時(shí)，還可就某一方面采用與童年對(duì)比的方法來(lái)表現(xiàn)主題。

話題八：新的起點(diǎn)

人的一生會(huì)經(jīng)受許許多多的挫折、失敗或痛苦。這些挫折、失敗或痛苦，正是人生之路必經(jīng)的溝坎。其實(shí)，每經(jīng)歷一次溝坎，就面臨一個(gè)新的起點(diǎn)………

請(qǐng)以“新的起點(diǎn)”為話題，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬，文體自選，字?jǐn)?shù)600字左右。

[寫(xiě)作提示] 將每一次挫折，當(dāng)作一個(gè)新的起點(diǎn)，一定會(huì)走向成功。這個(gè)話題傾向明顯，同學(xué)們可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)，選擇合適的文體進(jìn)行寫(xiě)作，寫(xiě)成記敘文、散文、議論文都可以。

話題九：堅(jiān)持

荀子說(shuō)：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！?/p>

法國(guó)生物學(xué)家、化學(xué)家巴斯德說(shuō)：“告訴你使我達(dá)到目的的奧秘吧，我惟一的力量就是我的堅(jiān)持精神?！?/p>

法國(guó)作家斯湯達(dá)說(shuō)：“一個(gè)人只要強(qiáng)烈地堅(jiān)持不懈地追求，他就能達(dá)到目的。” 讀了以上中外有關(guān)名人關(guān)于“堅(jiān)持”的論說(shuō)，你有什么啟發(fā)？你是怎樣看待“堅(jiān)持”的，你有過(guò)“堅(jiān)持”的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)以“堅(jiān)持”為話題，寫(xiě)一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于600字

[寫(xiě)作提示] 古今中外有關(guān)“堅(jiān)持”的事實(shí)論據(jù)與理論論據(jù)是很多的，可根據(jù)自己的熟悉程度選擇其中二三加以利用。論證時(shí)要注意多分析，切忌論據(jù)、分析兩層皮。此外，可根據(jù)自己的經(jīng)歷寫(xiě)記敘文或發(fā)揮想象構(gòu)思一個(gè)寓言或童話，只要講明“貴在堅(jiān)持”的道理就行了。

話題十：戰(zhàn)勝自己

在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)你不被人理解受到非議時(shí)，當(dāng)你遇到困難受到挫折時(shí)，當(dāng)你犯了錯(cuò)誤不能自拔時(shí)，或者當(dāng)你有了成績(jī)受到表?yè)P(yáng)而滋長(zhǎng)自滿情緒時(shí)……你應(yīng)該怎么辦？請(qǐng)以“戰(zhàn)勝自己”為話題，寫(xiě)一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于600字。

[寫(xiě)作提示] 面對(duì)生活中各種各樣的壓力，中學(xué)生應(yīng)該從“戰(zhàn)勝自己”、完善自我的角度，認(rèn)識(shí)心理素質(zhì)的意義，認(rèn)識(shí)到心理承受能力是健康心理素質(zhì)的體現(xiàn)。作文時(shí)，應(yīng)該從“駕馭自我，超越自我”“勤于律己”和不斷地“矯正自我”，勇于創(chuàng)新自我，積極提高自身素質(zhì)，追求自我價(jià)值方面來(lái)把握主題。選材角度要小，要有鮮明的針對(duì)性，要針對(duì)自己某一方面的具體實(shí)際，選取典型生動(dòng)的材料。

走到茶幾邊，我認(rèn)出了外婆的杯子，但是哪一個(gè)才是媽媽的杯子呢？突然之間，我覺(jué)得，自己真得太不了解父母了。當(dāng)媽媽為我倒水時(shí)，我卻不知她的杯子是什么樣的；當(dāng)媽媽為我?jiàn)A我喜歡吃的菜時(shí)，我卻沒(méi)想過(guò)他們是愛(ài)吃淡一點(diǎn)，還是濃一點(diǎn)。。。2009年到了，意味著過(guò)去一年的逝去和新的一年的到來(lái)。媽媽為我操勞了一整年，仔細(xì)想想，現(xiàn)在的我也應(yīng)該為她做一點(diǎn)點(diǎn)事了。

于是，我決定先將茶沏好再找杯子。學(xué)著爸爸平時(shí)沏茶的順序，我先從茶柜里找出了一罐普洱茶，再往燒水的壺里加入水放在電茶爐上燒，接著，我將爸爸已經(jīng)掰好的普洱茶片拿了兩片放在蓋碗里，等了一會(huì)，水開(kāi)了，我小心地將水注入蓋碗，將蓋蓋上，把蓋碗里第一遍的茶水濾掉，然后再次注水，蓋上蓋，燜一會(huì)才兩手并用地將茶水倒入茶海里，因?yàn)榈谝淮巫约簞?dòng)手，蓋碗的燙手是我所沒(méi)想到的，手忙腳亂的我弄得茶幾上一片片的水漬。重復(fù)幾次這樣的程序后，我先幫外婆倒了一杯茶，因?yàn)橥馄盘貏e喜歡喝茶。當(dāng)外婆從廚房走出來(lái)的時(shí)候我已經(jīng)把茶都給倒好了，這時(shí)，外婆才告訴我哪一個(gè)是媽媽的杯子。

媽媽起床了，我雙手捧著水杯送到她的面前，就像捧著一顆溫?zé)岬男?。媽媽一愣，隨即臉上露出了微笑，她一手接過(guò)水杯，伸出另一只手將我拉進(jìn)了她的懷里，那手輕輕柔柔地在我的頭上撫摸著，接著媽媽在我的臉上深深地親了一口。雖然媽媽經(jīng)常親我，但這一刻的親吻卻最讓我感到幸福。我抬起頭對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽快喝吧，要不茶要涼了?！眿寢屟銎鹆瞬弊?，張著嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了幾大口?？此翘鹈勖鄣臉幼?，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。

我記得在我小學(xué)的時(shí)侯，就讀過(guò)一首曹值的七步詩(shī)：“煮豆持作梗，轆轂以為汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那時(shí)只知其大意，只知道曹操的長(zhǎng)子曹丕繼位，他在一些奸臣的影響下，擔(dān)心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之內(nèi)作出一首詩(shī)來(lái)，否則處死；結(jié)果他的弟弟就在七步之內(nèi)寫(xiě)出了流傳至今的“七步詩(shī)”。當(dāng)時(shí)這首詩(shī)對(duì)曹丕也是一種極大的潮諷。

幾個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，社會(huì)和生活都發(fā)生了極大的變化；應(yīng)該說(shuō)人的素質(zhì)也應(yīng)有所提高；一個(gè)人生活在世上，是離不開(kāi)親情、友情和愛(ài)情的；有人說(shuō)：打架親兄弟，上陣父子兵，但是，兄弟姐妹的團(tuán)結(jié)并不是真對(duì)與他人打架斗毆，在生活上，事業(yè)上應(yīng)是不可或缺的照應(yīng)；俗話說(shuō)“一根筷子容易斷，十雙筷子斷就難”；可見(jiàn)，團(tuán)結(jié)是一種力量，只有團(tuán)結(jié)才有攻不破的堡壘。

然而，就在生活優(yōu)越的今天，兄弟姐妹往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，一點(diǎn)利益而你爭(zhēng)我斗，反目成仇，甚而相殘；我和我的朋友在聊天時(shí)有時(shí)聊及這個(gè)問(wèn)題，有人這樣評(píng)論：一個(gè)人生活在世上，如果不顧親情，對(duì)兄弟姐妹甚至父母于不顧，那他在這個(gè)社會(huì)上和任何人都不要談“情”字，特別是友情。

樹(shù)大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是難免發(fā)生的，但要看你怎樣去對(duì)待，把金錢和利益看的太重，那麼，你就會(huì)值親情于不顧；看淡名利，注重親情才是做人的底線；爭(zhēng)則不足，讓則有余，在利益和金錢面前，我們何不禮讓一點(diǎn)，做一個(gè)有道德、有素質(zhì)、有親情的人呢？

家和萬(wàn)事興，團(tuán)結(jié)是一種力量，讓我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦共處，為個(gè)人的事業(yè)、為家庭的生活、為國(guó)家的興盛而看重親情、友情、愛(ài)情；把金錢和利益看淡一些吧！人過(guò)留名，雁去留聲，希望在幾十年之后，當(dāng)你離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)侯，留給后人的不是唾泣，而是美愉。

今天是她父親的生日,她要回家和父親一起過(guò)生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父親已經(jīng)六十多歲了,為了子女的成長(zhǎng)與幸福,含辛茹苦,真的的不容易.話說(shuō)過(guò)來(lái),人一輩子真的很不容易.人年老時(shí)非常希望能夠和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一個(gè)電話甚至一個(gè)短信,父母也已經(jīng)很知足了.我由于長(zhǎng)期在外,很想念爸爸媽媽.想起過(guò)去,心里真的很辛酸,父母親為了我們的成長(zhǎng)真的付出了很多,然而他們現(xiàn)在又生活得怎么樣呢?想起過(guò)去的一幕一幕,我心里很難受!我很希望做做子女的我們,踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情,不讓父母擔(dān)憂,這是最基本的我們應(yīng)當(dāng)做的事情.談到這里我不由自主地想起一部電影《我的兄弟姐妹》,這是一部關(guān)于親情的影片,暫且不管故事的真實(shí)性,主要考究它的內(nèi)涵.主人公齊思甜和哥哥齊憶苦、妹妹奇妙、弟弟齊天生活在一個(gè)不富裕卻充滿溫馨和愛(ài)的家。然而在一個(gè)暴風(fēng)雪的夜晚，他們的母親舊病復(fù)發(fā)，咳得吐血了。父親背她去醫(yī)院，卻出了意外，他們倆都亡故了。次日，另一家人搬進(jìn)了四個(gè)孩子的家。性格剛強(qiáng)的哥哥無(wú)法忍受這個(gè)新家庭的種種，無(wú)奈地帶著弟弟妹妹離開(kāi)了家。他們開(kāi)始四處奔波，尋找落腳之處。當(dāng)實(shí)在沒(méi)有能力照顧弟弟妹妹的時(shí)候，他把妹妹齊思甜送給一對(duì)正要出國(guó)的夫婦；把弟弟送給他的舅媽一家；又把小妹妹帶到一對(duì)老人家中請(qǐng)他們收養(yǎng)。他自己和弟弟妹妹們便各奔東西……20年后，齊憶苦在北京當(dāng)上了出租車司機(jī)；齊思甜出國(guó)受到良好的教育，成了音樂(lè)家；齊天成為東北大學(xué)學(xué)生；齊妙卻當(dāng)上了舞廳小姐。在北京的音樂(lè)會(huì)上，思甜驀然回首的瞬間，音樂(lè)霎時(shí)凝固了。他們四人擁抱在一起，淚水順著另一支悠揚(yáng)的樂(lè)曲落下，聽(tīng)眾的掌聲久久不息……終于，他們有了一次永久的重逢。

齊思甜的父親是一個(gè)音樂(lè)教師，他們一家人都生活在音樂(lè)的天堂里，這也為后來(lái)思甜成為音樂(lè)家打好了基礎(chǔ)。父親說(shuō)：“人生路上有許多困難的事情，只要有音樂(lè)在，你的靈魂便不再寂寞?！边@位父親是偉大的，他樂(lè)觀開(kāi)朗，以身作則。盡管他和藹可親，但同時(shí)又是一個(gè)嚴(yán)厲的父親。有一回，齊憶苦偷鄰居家的雞蛋，是為了滿足妹妹小小的心愿。而他卻因此挨了父親的鞭子，還罰他站在雪地里很久。在父親被分配到別的地方邊勞動(dòng)邊教音樂(lè)時(shí)，他對(duì)這“莫須有的罪名”并沒(méi)有悲憤倒下，而是瞞著家人當(dāng)搬運(yùn)工挨家挨戶送木材，還干各種各樣的粗活。他也沒(méi)有一絲怨言，還對(duì)孩子說(shuō)：“我沒(méi)事?！倍碌暮⒆觽円材闷鹆斯ぞ?，幫父親干活。他哼著小調(diào)，陽(yáng)光幸福地灑在他們臉上。

可見(jiàn),這位父親是多么偉大，他以他的行動(dòng)告訴了孩子們音樂(lè)的重要性及如何面對(duì)生活的苦難。

那么，又是一種什么樣的力量，使后來(lái)的四個(gè)孩子重逢，使他們歡聚，使他們接受心靈的洗禮？ 毋庸置疑，是親情。

寒冷的冬天，四個(gè)孩子依偎在車站。他們?cè)跒橄乱徊惋埗鴵?dān)心著?！案纾茵I?！薄ⅰ案?，我冷?！薄ⅰ案?，我想回家……”弟妹們的話刺痛了哥哥。他說(shuō)：“只要我還有一口氣，就不讓你們受委屈?！笔聦?shí)上他也這么做了。如果不是親情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘記，那一晚，父母臨走時(shí)對(duì)他的囑咐：“你是哥哥，要照顧好弟弟妹妹?！?/p>

生活改變了許多人和事，也改變了他們。但是，親情是始終不渝的。最小的妹妹齊妙長(zhǎng)大后竟成了舞廳小姐！她離開(kāi)原來(lái)的家后，養(yǎng)父母去世得早，加上無(wú)人看管，就開(kāi)始?jí)櫬湎氯チ?。她?0年后與齊思甜相遇時(shí)，大言不慚地對(duì)她說(shuō)她滿足于當(dāng)前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回憶起以前的一點(diǎn)一滴，又不免傷感和懊悔。她發(fā)現(xiàn)自己對(duì)不起所有愛(ài)她的人，她的良心受到了譴責(zé)。于是，親情的歸來(lái)使她的精神方面的巨人復(fù)活了！她的靈魂才得以解放。

親情給人以新生，親情又猶如一支鎮(zhèn)心劑。

親情是心中的太陽(yáng)，照耀著我們；親情是溫柔的春風(fēng)，撫摸著我們；親情如綿綿的春雨，滋潤(rùn)著我們。

親情是雪，晶瑩剔透；親情也可以是雷，驚天撼地。

親情可以是燈，溫暖柔和；親情也可以是微弱的燭光，不亮卻很輝煌。不管怎么說(shuō)，親情一定是無(wú)價(jià)的寶藏。

沒(méi)有了親情，世界變得荒蕪、凄涼；沒(méi)有了親情，生命則無(wú)法繁衍后代；沒(méi)有了親情，生活就單調(diào)枯燥；沒(méi)有了親情，人間也成了地獄。

親情是溝通兩代之間思想交流的橋梁，是一條連結(jié)兩顆心的紐帶。

“兄弟姐妹原是天上掉下的水花，誰(shuí)也不認(rèn)得誰(shuí)。但落在地下后，結(jié)成一體，結(jié)成冰，化成水，就永遠(yuǎn)也分不開(kāi)了。”

“臨行密密封，意恐遲遲歸”，是親情?！拔以谶@頭，母親在那頭”，也是親情。

無(wú)價(jià)的親情呵，愿我們?cè)谀愕墓奈柘?，駛向美好燦爛的明天。關(guān)于親情的影片..我看這部影片時(shí),心情很沉重,流淚了.我想,不論一個(gè)人的出身是多么卑微,只要我們能夠記住親情的鼓舞與期待,只要我們我們?nèi)タ炭嗯?只要我們?cè)谛睦砩夏軌驊?zhàn)勝自己,那么我們就是生活的強(qiáng)者!

第二篇：中考語(yǔ)文話題作文指導(dǎo)

中考語(yǔ)文話題作文指導(dǎo).txt女人謹(jǐn)記：一定要吃好玩好睡好喝好。一旦累死了，就別的女人花咱的錢，住咱的 房，睡咱的老公，泡咱的男朋友，還打咱的娃。中考語(yǔ)文話題作文指導(dǎo)

一、作文要求

一般要求：

內(nèi)容充實(shí)：就是言之有物，也即要求記敘文中的記敘要素完整，人物事件具體實(shí)在；議論文中的議論要素明晰，論據(jù)充足；說(shuō)明文中的說(shuō)明屬性清楚，資料充分。應(yīng)試作文中的材料要充實(shí)，這就要求選擇真實(shí)的，與學(xué)生生活實(shí)際密切相關(guān)的事實(shí)材料，以及能起到諸如領(lǐng)起、小結(jié)、點(diǎn)睛畫(huà)龍和增文添采作用的理論材料。同時(shí)切忌假、大、空的材料，忌捏造事實(shí)，無(wú)病呻吟。

結(jié)構(gòu)完整：指作文思路的展開(kāi)有步驟、有次序，層次分明、條理清楚，段落的劃分和安排恰當(dāng)，各個(gè)部分的布局合理，有頭有尾，有過(guò)渡，有照應(yīng)，沒(méi)有殘缺不全、顛三倒

四、主次不分的毛病。

語(yǔ)言通順：有三個(gè)方面的目標(biāo)：一是語(yǔ)言表達(dá)要力求自然妥貼，不要過(guò)于雕飾；二是表達(dá)力求真切，賦予真情；三是表達(dá)力求沉著，注重思考。

要注意文面：一般不用涂改液；不用色淺的圓珠筆或鋼筆書(shū)寫(xiě)；達(dá)到最基本的書(shū)寫(xiě)要求；正確使用刪除符號(hào)；正確使用修改符號(hào)；準(zhǔn)確控制字?jǐn)?shù)；注意基本的行款格式；正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

較高要求：

深刻：這是對(duì)文章內(nèi)容方面的要求，主要看作者對(duì)文章的認(rèn)識(shí)，要透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因（即學(xué)會(huì)尋根溯源），觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用，能預(yù)感事物發(fā)展的趨向和結(jié)果。要聯(lián)系時(shí)代。

豐富：包括材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)（即深刻的立意與生動(dòng)的人、事、物、景有機(jī)結(jié)合，意蘊(yùn)其中）。

有文采：指的是詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn)。寫(xiě)人寫(xiě)事，恰當(dāng)使用形容詞和動(dòng)詞；能根據(jù)表達(dá)對(duì)象、目的、具體語(yǔ)境而變換不同的句式；恰當(dāng)?shù)匾靡恍┕旁?shī)文名句，增強(qiáng)文章的文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵。

有創(chuàng)新：有創(chuàng)新主要指見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性特征。

見(jiàn)解新穎指對(duì)問(wèn)題和事物有獨(dú)到的與眾不同的主張、看法和認(rèn)識(shí)。材料新鮮是針對(duì)寫(xiě)在文中的材料而言的，即努力避免使用陳舊、平淡的材料，多用有新鮮感、時(shí)代感、現(xiàn)實(shí)感的材料

構(gòu)思精巧是指文章的結(jié)構(gòu)層次而言的，要求故事情節(jié)曲折有致，引人入勝。

推理想象有獨(dú)到之處是從思維角度提出來(lái)的，要求故事情節(jié)的發(fā)展既要可信，又要出奇制勝，充分顯示“獨(dú)到”之處。

有個(gè)性特征，要求寫(xiě)自己的感悟和認(rèn)識(shí)時(shí)有獨(dú)到的見(jiàn)解，寫(xiě)自己感受的生活，表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)、性格時(shí)有個(gè)性特色。

寫(xiě)作要有創(chuàng)新，但不等于胡編亂造，信口開(kāi)河，無(wú)章法、無(wú)事理。

二、話題指導(dǎo)

話題一： 溝通

“墻，推倒了就是橋。”人與人心靈上的距離，就如一堵厚厚的墻，我們只有用真誠(chéng)去推倒它，才能建造一座溝通彼此的橋。

請(qǐng)以“溝通”為話題，寫(xiě)一篇600字左右的文章，題目自擬，文體自定。

[寫(xiě)作提示]

要注意選材和組材。如果寫(xiě)記敘文，應(yīng)注意選擇最能溝通心靈的生活細(xì)節(jié)，表現(xiàn)人與人之間為化解矛盾或是增進(jìn)感情的材料，以突出“溝通”這個(gè)主旨。如果寫(xiě)議論文，則應(yīng)注意引用一些能給人啟示的格言警句，并選擇比較典型的事例加以論證。

話題二：挑戰(zhàn)自我

“萬(wàn)事如意”只是人們之間最美好的祝愿，人的一生會(huì)遇到太多的不如意；失敗、挫折、誤解、誹謗??梅花的芬芳有苦寒的錘煉，寶劍的鋒利有礪石的磨練，成功的背后有太多的付出！人總是需要不斷地自我挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)挫折，挑戰(zhàn)自滿，挑戰(zhàn)平庸，挑戰(zhàn)自卑??

請(qǐng)以“挑戰(zhàn)自我”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。

[寫(xiě)作提示]

這一話題范圍廣泛，宜從自我經(jīng)歷中的細(xì)小事件或入微感受中遴選材料，可寫(xiě)成記敘文，大膽采用鏡頭剪輯的板塊結(jié)構(gòu)，嘗試分場(chǎng)面、分鏡頭、分時(shí)段等靈活自由的表達(dá)手段，新人耳目；也可以寫(xiě)成議論文，直接以話題為文題，重點(diǎn)論述怎樣“挑戰(zhàn)自我”，可按照“什么是挑戰(zhàn)自我”——“必須正確認(rèn)識(shí)自我”——“怎樣挑戰(zhàn)自我”這樣一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的層進(jìn)式邏輯關(guān)系進(jìn)行論證。

話題三：這也是學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)的意義很寬泛。讀書(shū)、做練習(xí)，解題、做試驗(yàn)，采訪、寫(xiě)新聞，上網(wǎng)、查資料都是學(xué)習(xí)。請(qǐng)以你在課堂之外的學(xué)習(xí)情況為話題，寫(xiě)一篇作文，600字左右。

[寫(xiě)作提示]

寫(xiě)作內(nèi)容要與“學(xué)習(xí)”有關(guān)，但又與傳統(tǒng)意義上的課堂學(xué)習(xí)不同，注意緊扣“也是”。學(xué)習(xí)求知，學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做事，學(xué)習(xí)共處，都可以寫(xiě)。寫(xiě)記敘文要寫(xiě)出“這”件事，寫(xiě)說(shuō)明、議論文要寫(xiě)出“也是學(xué)習(xí)”的理由。

話題四：欣賞

欣賞是對(duì)自然風(fēng)光的領(lǐng)略，欣賞是你對(duì)別人投出的贊賞的目光。我們需要?jiǎng)e人的欣賞，我們更要學(xué)會(huì)欣賞。請(qǐng)以“欣賞”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：①文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)600字以上。②書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范，避免寫(xiě)錯(cuò)別字。

[寫(xiě)作提示]

不管寫(xiě)別人的欣賞，還是寫(xiě)自己的欣賞，要將值得欣賞的理由表達(dá)出來(lái)。

話題五：快樂(lè)

快樂(lè)是一種樂(lè)觀的心態(tài)，是一種美好的感受。

父母的關(guān)愛(ài)、老師的理解能帶給你快樂(lè)，優(yōu)秀的成績(jī)、激烈的競(jìng)爭(zhēng)能帶給你快樂(lè)。有人說(shuō)勞動(dòng)是一種快樂(lè)，有人說(shuō)奉獻(xiàn)是一種快樂(lè)??

請(qǐng)結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，以“快樂(lè)”為話題寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的文章。題目自擬，文體不限，不少于600字。

[寫(xiě)作提示]

誰(shuí)沒(méi)有過(guò)快樂(lè)的時(shí)候呢？對(duì)這個(gè)話題，同學(xué)們一般有話可說(shuō)，不過(guò)，想寫(xiě)好并不容易。如何選取巧妙的的角度來(lái)讓材料出新，是本文成功的一個(gè)關(guān)鍵。寫(xiě)作時(shí)，我們要切忌平淡，如從與父母、老師、同學(xué)之間“不快樂(lè)”的事情寫(xiě)起，文章的情節(jié)會(huì)較為引人。

話題六：信用

請(qǐng)以“信用”為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬，文體自選，可以寫(xiě)議論文，也可以寫(xiě)記敘文，字?jǐn)?shù)不少于600字。

[寫(xiě)作提示]

現(xiàn)代社會(huì)，信用的概念越來(lái)越廣，言語(yǔ)信用、廣告信用、資金信用??但同時(shí)不講信用、偽造信用的“黑客”也越來(lái)越多。寫(xiě)作時(shí)可選取一方面，或敘事，或議論，不要涉及太廣。

話題七：我長(zhǎng)大了

初中階段是中學(xué)生生理日漸成熟,心理不斷健康成長(zhǎng)，人格不斷完善的時(shí)期。作為即將畢業(yè)的初中生的你，是否有長(zhǎng)大了的感覺(jué)？長(zhǎng)大意味著成熟，長(zhǎng)大意味著自立和自強(qiáng)。請(qǐng)以“我長(zhǎng)大了”為話題，寫(xiě)一篇文章。文體不限，題目自擬，600字左右。

[寫(xiě)作提示]

這是一道表現(xiàn)中學(xué)生成長(zhǎng)軌跡，表現(xiàn)中學(xué)生豐富內(nèi)心世界的作文題。作為即將畢業(yè)，踏上人生旅途的初中生，經(jīng)過(guò)幾年初中生活的學(xué)習(xí)和熏陶，已經(jīng)具有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備，具備了懂得理解別人，克制自己，或者多愁善感等思想感情和心理素質(zhì)。作文時(shí)，可以緊密聯(lián)系自己某一方面已經(jīng)成熟的思想實(shí)際和外在表現(xiàn)，反映中學(xué)生自立自強(qiáng)，積極追求人生價(jià)值的良好心態(tài)和健康的成長(zhǎng)道路。為了更好地表現(xiàn)自己的成長(zhǎng)軌跡和長(zhǎng)大的感覺(jué)，可以從多方面列舉生動(dòng)的事例。同時(shí)，還可就某一方面采用與童年對(duì)比的方法來(lái)表現(xiàn)主題。

話題八：新的起點(diǎn)

人的一生會(huì)經(jīng)受許許多多的挫折、失敗或痛苦。這些挫折、失敗或痛苦，正是人生之路必經(jīng)的溝坎。其實(shí)，每經(jīng)歷一次溝坎，就面臨一個(gè)新的起點(diǎn)???

請(qǐng)以“新的起點(diǎn)”為話題，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬，文體自選，字?jǐn)?shù)600字左右。

[寫(xiě)作提示]

將每一次挫折，當(dāng)作一個(gè)新的起點(diǎn)，一定會(huì)走向成功。這個(gè)話題傾向明顯，同學(xué)們可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)，選擇合適的文體進(jìn)行寫(xiě)作，寫(xiě)成記敘文、散文、議論文都可以。

話題九：堅(jiān)持

荀子說(shuō)：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！?/p>

法國(guó)生物學(xué)家、化學(xué)家巴斯德說(shuō)：“告訴你使我達(dá)到目的的奧秘吧，我惟一的力量就是我的堅(jiān)持精神?！?/p>

法國(guó)作家斯湯達(dá)說(shuō)：“一個(gè)人只要強(qiáng)烈地堅(jiān)持不懈地追求，他就能達(dá)到目的?！?/p>

讀了以上中外有關(guān)名人關(guān)于“堅(jiān)持”的論說(shuō)，你有什么啟發(fā)？你是怎樣看待“堅(jiān)持”的，你有過(guò)“堅(jiān)持”的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)以“堅(jiān)持”為話題，寫(xiě)一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于600字

[寫(xiě)作提示]

古今中外有關(guān)“堅(jiān)持”的事實(shí)論據(jù)與理論論據(jù)是很多的，可根據(jù)自己的熟悉程度選擇其中二三加以利用。論證時(shí)要注意多分析，切忌論據(jù)、分析兩層皮。此外，可根據(jù)自己的經(jīng)歷寫(xiě)記敘文或發(fā)揮想象構(gòu)思一個(gè)寓言或童話，只要講明“貴在堅(jiān)持”的道理就行了。

話題十：戰(zhàn)勝自己

在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)你不被人理解受到非議時(shí)，當(dāng)你遇到困難受到挫折時(shí)，當(dāng)你犯了錯(cuò)誤不能自拔時(shí)，或者當(dāng)你有了成績(jī)受到表?yè)P(yáng)而滋長(zhǎng)自滿情緒時(shí)??你應(yīng)該怎么辦？請(qǐng)以“戰(zhàn)勝自己”為話題，寫(xiě)一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于600字。

[寫(xiě)作提示]

面對(duì)生活中各種各樣的壓力，中學(xué)生應(yīng)該從“戰(zhàn)勝自己”、完善自我的角度，認(rèn)識(shí)心理素質(zhì)的意義，認(rèn)識(shí)到心理承受能力是健康心理素質(zhì)的體現(xiàn)。作文時(shí)，應(yīng)該從“駕馭自我，超越自我”“勤于律己”和不斷地“矯正自我”，勇于創(chuàng)新自我，積極提高自身素質(zhì)，追求自我價(jià)值方面來(lái)把握主題。選材角度要小，要有鮮明的針對(duì)性，要針對(duì)自己某一方面的具體實(shí)際，選取典型生動(dòng)的材料。

第三篇：中考語(yǔ)文話題作文指導(dǎo)及講評(píng)

中考語(yǔ)文話題作文指導(dǎo)及范文講評(píng)：“從生活中學(xué)習(xí)”，優(yōu)秀范文4篇。

[話題精選]

閱讀下面的材料，按要求作文：

如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，他就學(xué)會(huì)了憂郁。

如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信。

如果一個(gè)孩子生活在誠(chéng)實(shí)中，他就學(xué)會(huì)了公正。

請(qǐng)以“從生活中學(xué)習(xí)”為話題寫(xiě)一篇文章。

要求：

1.要多角度地分析問(wèn)題，只要與話題相關(guān)即為符合題意。

2.文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象等。

3.題目自擬。

4.不少于800字。

[話題精析]

根據(jù)材料提示，學(xué)生可以反映正面的生活感受，如自信、公正、耐心、感激、愛(ài)、自愛(ài)、慷慨等；也可以表現(xiàn)反面的生活體驗(yàn)，如譴責(zé)、爭(zhēng)斗、憂郁、自責(zé)、自卑、嫉妒等。這就要求學(xué)生調(diào)動(dòng)有記憶以來(lái)的所有生活素材，找出對(duì)自己有重大影響的人和事，聯(lián)系家庭、學(xué)校、社會(huì)、自然等方面對(duì)自己的影響，圍繞某一中心選擇一件或幾件事，在記敘、議論、抒情中，表達(dá)自己的真情實(shí)感，反映自己對(duì)生活的觀察與思考，體驗(yàn)生活的酸甜苦辣，等等。因?yàn)樽魑谋仨毴〔挠趯W(xué)生自己的生活體驗(yàn)，所以可寫(xiě)性很強(qiáng)，只要取材典型、角度新穎、構(gòu)思獨(dú)特、表達(dá)形象、具有真情實(shí)感，就是一篇較好的文章。

[佳作選萃]

我從鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)自信

一個(gè)人要想成功，首先要自信。怎樣才能使自己自信呢？我覺(jué)得離不開(kāi)旁人對(duì)他的鼓勵(lì)。

我是一個(gè)幸運(yùn)的女孩，生活在一個(gè)幸福的家庭。我膽子很小，從我記事的那天起，我就從來(lái)不敢一個(gè)人去做一件事，原因很簡(jiǎn)單，我害怕失敗。父母對(duì)此十分著急，不知道該用什么樣的辦法才能讓我擁有自信，最后他們決定試一試鼓勵(lì)。

我十分喜歡體育活動(dòng)，特別是溜旱冰。我清清楚楚地記得我第一次穿上旱冰鞋那天，我望著腳下的八個(gè)鐵輪子，害怕極了，心里想這溜冰好難?。∥乙欢o(wú)法學(xué)會(huì)的，還是不學(xué)好了。可這時(shí)父親走了過(guò)來(lái)，拉著我的手，溫和地對(duì)我說(shuō)：“別害怕，萬(wàn)事開(kāi)頭難。但老爸相信你，你有著較好的天賦！一定能成功的！”我疑惑地看著父親：“我真的能行嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我在父親的鼓勵(lì)中成功地站了起來(lái)，邁出了穿著旱冰鞋的第一步……

我有一副好嗓子，上小學(xué)的時(shí)候，老師想讓我上臺(tái)領(lǐng)誦，但我拒絕了，因?yàn)槲矣X(jué)得比我強(qiáng)的人好多，我在他們面前只是一只丑小鴨，根本不行。老師知道我的這一想法后，把我叫到了辦公室，微笑著對(duì)我說(shuō)：“丑小鴨雖丑，但卻成了白天鵝。你有著優(yōu)越的條件，老師相信，只要你相信自己，那站在臺(tái)上的你就一定是一只引入注目的白天鵝?！蔽掖饝?yīng)了老師的要求，在老師鼓勵(lì)的目光下，我成功地走上了講臺(tái)……

就這樣，我在父母、老師、親朋好友的鼓勵(lì)下慢慢長(zhǎng)大，由原來(lái)那個(gè)缺乏自信的小女孩長(zhǎng)成了一個(gè)有著充足自信心的少女，我的自信使我贏得了許多機(jī)遇，成功地走到了今天。一個(gè)月前，我代表東川二中出席昆明市第九屆學(xué)生聯(lián)合大會(huì)。那時(shí)，正好碰上了奶奶的去世，家里忙得一團(tuán)糟，根本無(wú)暇管我，而我也不再像從前那樣膽怯，整理好行李之后，我出發(fā)了。我面對(duì)的是一個(gè)新環(huán)境，幾百號(hào)人中沒(méi)有一個(gè)我認(rèn)識(shí)的。但我有著充足的自信心，這份自信心使我出色地開(kāi)完了為期四天的大會(huì)，認(rèn)識(shí)了來(lái)自四面八方的朋友……

十六年的歲月，我得到的是無(wú)數(shù)的鼓勵(lì)，換來(lái)的是我的自信，我相信這份自信將帶我走向成功。

我從鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)自信

居里夫人曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人應(yīng)當(dāng)有恒心，尢其要有自信力?！蹦切┡e世聞名科學(xué)家最大的特征便是擁有很強(qiáng)的自信力。雖然我們每個(gè)人都不一定會(huì)成為偉人，但我相信，自信卻是我們步入成功的先決條件。

小時(shí)候，一碰到不會(huì)做的題便向爸爸請(qǐng)教。爸爸摸摸我的腦袋，笑著說(shuō)：“認(rèn)真想一想，你一定做得出?！庇谑?，有了爸爸鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我仔細(xì)分析，很快便攻下難關(guān)。那一刻，我發(fā)現(xiàn)父親臉上露出了燦爛的笑容。上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我參加了全國(guó)小學(xué)生作文競(jìng)賽。我寫(xiě)了一篇感情很真摯的《小油燈》，寫(xiě)父親送我的外表極其平凡的小油燈，由對(duì)它的討厭而把它冷落，寫(xiě)到一次偶然停電它所做的貢獻(xiàn)，然后再升華到在教育事業(yè)上默默辛勤耕耘的老師。結(jié)果，我的那篇“豆腐干”文章居然還獲得了“全國(guó)小學(xué)作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)”。當(dāng)我自豪地把證書(shū)拿給父親看時(shí)，我又在父親的雙眸中找到了欣慰而又鼓勵(lì)的目光，我知道他一定在說(shuō)：“不要驕傲，繼續(xù)努力。”

其實(shí)，在生活中，我們并不都是一帆風(fēng)順的。我的好幾次考試成績(jī)都不太理想，正在我傷心時(shí)，老師和父母又再次鼓勵(lì)我繼續(xù)努力、下次爭(zhēng)取。當(dāng)父母一起與我品嘗我第一次做的飯菜時(shí)，他們沒(méi)有說(shuō)很難吃，相反倒夸我會(huì)做飯菜。父親笑了，母親笑了，我也笑了。我知道，這也是給我的鼓勵(lì)，有了鼓勵(lì)，我怎么不會(huì)有自信心呢？

初三時(shí)，參加昆明市中小學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽，我再次取得了較好名次。當(dāng)我站在學(xué)校懸掛的五星紅旗下領(lǐng)獎(jiǎng)，而對(duì)全校師生的熱烈掌聲，我更添自信心，但絕不是驕傲……

漫漫的人生路，我只邁出了很小的幾步，后面的道路還很坎坷、還很艱辛，我會(huì)積極進(jìn)取不斷拼搏，朝著成功邁進(jìn)。讓我們都樹(shù)立自信心，讓每個(gè)自信的人也都擁有成功的喜悅。

我從“淚水”中學(xué)會(huì)“微笑”

人，只要活在世上就有屬于自己的生活、或幸福甜美的，或曲折坎坷的。然而正是由于這些不同的生活經(jīng)歷才教會(huì)了各人不同的生活方式，而我的生活教會(huì)了我什么呢？

在我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我的父母由于種種原因離異了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是多么嚴(yán)重的一件事啊。從那以后，我便跟著母親一起生活。父親很少來(lái)看我，于是我的字典里少了“父親”二字。雖然那時(shí)我還小，但我也知道我的生活是和別的小伙伴不一樣的。放學(xué)后，他們總在身形高大的父親的“護(hù)送”下回家，而我卻只能偎縮在瘦小的母親身旁；有同學(xué)欺負(fù)時(shí)，他們能把聲色俱厲的父親叫到學(xué)校，我卻只能在母親懷中低泣。母親知道我的心思，所以她總是在物質(zhì)上盡可能滿足我一切要求，在精神上還不斷鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)，女孩也不要輕易落淚。

漸漸地，我長(zhǎng)大了，思想也越來(lái)越成熟。我告訴自己不要總認(rèn)為自己和別人不一樣，總是遇到什么不順心的事就偷偷落淚，我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)一些，學(xué)會(huì)自己面對(duì)一切，不能總是依靠母親。于是我在小學(xué)就學(xué)會(huì)了自己洗衣、做飯、涮碗……而這些都是我的多數(shù)同齡人所不會(huì)做的，我便有了一份自豪感，也開(kāi)始學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)生活的美發(fā)了。

人越長(zhǎng)越大，煩惱也就越多，來(lái)自學(xué)習(xí)上的壓力，來(lái)自同學(xué)中的矛盾。特別是進(jìn)入初中，全新的環(huán)境使我不適應(yīng)，我又茫然了。對(duì)于種種煩惱，我不哭出聲，總把淚水流給日記。

一次我偶然看到一篇文章，里面一句話觸動(dòng)了我的心弦。“單親家庭中成長(zhǎng)的孩子是那只飛得最高的雄鷹。”對(duì)呀，我應(yīng)該是一只雄鷹，我對(duì)自己說(shuō)過(guò)的不能拋之腦后，我不能丟失屬于我的那份自豪。

從此，我又學(xué)會(huì)了去面對(duì)新的困難，去用心經(jīng)營(yíng)我的生活，讓我的生活充滿笑聲。于是我懂得如何笑對(duì)人生，那就是面對(duì)挫折也要微笑，坦然面對(duì)，總有解決的辦法的。以后我的日記中溢滿的更多是笑聲。

我想，我能做到這些也就因?yàn)槲姨刂榈纳瞽h(huán)境吧。我從一個(gè)愛(ài)哭的小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)愛(ài)笑的大女孩，從日記中點(diǎn)點(diǎn)淚光看到片片微笑，從對(duì)困難畏縮到堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，這一切都是我的生活教給我的。要做一只能飛得更高更遠(yuǎn)的鷹，就要從“淚水”中學(xué)會(huì)去“微笑”。

第四篇：中考語(yǔ)文話題作文指導(dǎo)及點(diǎn)評(píng)：快樂(lè)

中考語(yǔ)文話題作文指導(dǎo)及范文點(diǎn)評(píng)：快樂(lè)

中考語(yǔ)文話題作文指導(dǎo)及范文點(diǎn)評(píng)：快樂(lè)

“快樂(lè)”話題作文寫(xiě)作指導(dǎo)及范文

[作文題目]

請(qǐng)以“快樂(lè)”為話題，寫(xiě)一篇作文。要求：①題目自擬；②文體不限；③不少于600

教學(xué)目的

1、學(xué)會(huì)多側(cè)面、多角度審題和立意的方法。

2、學(xué)習(xí)恰當(dāng)運(yùn)用聯(lián)想和想像的思維方式，合理安排文章的層次。

3、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的能力及動(dòng)腦的良好習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入

生活是豐富多彩的，快樂(lè)常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛(ài)的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感到“有家真好----我快樂(lè)”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會(huì)感到“有朋友真好---我快樂(lè)”；當(dāng)歡歌笑語(yǔ)飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感到“有這樣的活動(dòng)真好----我快樂(lè)”當(dāng)知識(shí)幫你打開(kāi)智慧的大門時(shí)，你會(huì)感到“有書(shū)真好-我快樂(lè)”；當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì)感到“有夢(mèng)真好-----我快樂(lè)”……“快樂(lè)”是一種心靈的體驗(yàn)，“快樂(lè)”是一種幸福的感覺(jué)。

請(qǐng)以“快樂(lè)”為話題，寫(xiě)一篇作文。要求：①題目自擬；②文體不限；③不少于600字。

2.[審題引導(dǎo)]

過(guò)渡：即使是同一個(gè)雞蛋，只要變換一下角度，它的形狀便立即不同了。同樣生活中的快樂(lè)也是多角度多層次的。那么生活中有那些快樂(lè)呢？

（1）、有自己的快樂(lè)，別人（動(dòng)植物）的快樂(lè)；感官的享受，心靈的愉悅；個(gè)人情趣的快樂(lè)，關(guān)于國(guó)家民眾前途命運(yùn)的快樂(lè)。

（2）、有淺層次的快樂(lè)，親切而充滿了情趣，如瞞著老師偷偷踢了一場(chǎng)球，辛苦六天后星期天睡個(gè)懶覺(jué)；有的快樂(lè)是理性的深刻的，如拼搏之后的成功，為人正直所感受到的坦然；

（3）、有內(nèi)涵不但深刻而且寬廣的快樂(lè)，如歐陽(yáng)修與民同樂(lè)，范仲淹先憂后樂(lè)，所有中國(guó)人為神五成功而快樂(lè)，為女排奪冠而快樂(lè)，為中國(guó)的騰飛而快樂(lè)。

小結(jié)：有時(shí)我們感到不快樂(lè)，可能是因?yàn)槲覀冎粡哪骋粋€(gè)角度某一個(gè)層面來(lái)認(rèn)識(shí)自己的快樂(lè)。如果多角度來(lái)全面地認(rèn)識(shí)我們的生活，我們就快樂(lè)。

3.{選材、立意舉例}

過(guò)渡：要想寫(xiě)出耳目一新的文章，從多個(gè)角度多個(gè)層次進(jìn)行思考，選擇題材，提煉主題很重要，那么那從那些角度來(lái)思考呢？為什么？（學(xué)生七嘴八舌話選材、立意）

（1）勞動(dòng)是快樂(lè)的，因?yàn)槟阍趧?chuàng)造財(cái)富。

（2）助人是快樂(lè)的，因?yàn)槟阍诜瞰I(xiàn)愛(ài)心，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

（3）寬容是快樂(lè)的，原諒別人的缺點(diǎn)，給別人一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，也給自己心靈一個(gè)自由的空間。（莎士比亞說(shuō)：寬容像細(xì)雨滋潤(rùn)大地，它賜福被寬容的人，也賜福寬容的人）

（4）合作是快樂(lè)的，因?yàn)楹蛣e人的溝通交流中共同創(chuàng)造著價(jià)值。（一朵鮮花打扮不出美麗的春天）

（5）正直是快樂(lè)的，因?yàn)槟芡χ毖鼦U坦然地做人做事。

（6）傳遞愛(ài)是快樂(lè)的，愛(ài)就好像玩回力球，拋出去，又會(huì)彈回來(lái)，全世界的人都感染了愛(ài)和快樂(lè)的氣息，包括你自己。

（7）知足是快樂(lè)的，因?yàn)槟銚碛械囊磺卸际菑涀阏滟F的，如親情、友情，是生活給你的豐厚的饋贈(zèng)，要懷感恩之心（知足常樂(lè)）

（8）進(jìn)?。ㄆ床┦强鞓?lè)的，因?yàn)闊o(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰（知不足而常樂(lè)）

（9）學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，因?yàn)橹R(shí)的養(yǎng)分凈化了你的心靈。

（10）成長(zhǎng)是快樂(lè)，因?yàn)槟阋徊讲皆谧呦虺墒臁?/p>

小結(jié)：換個(gè)角度樂(lè)觀看世界，快樂(lè)原來(lái)很簡(jiǎn)單；生活中不是缺少快樂(lè)而是缺少體驗(yàn)和感悟。因此突破傳統(tǒng)思維的束縛和限制，從多個(gè)側(cè)面多個(gè)層次進(jìn)行發(fā)散思維非常重要。

4.[思路點(diǎn)撥]

1、過(guò)渡：確定了選材、立意，情節(jié)結(jié)構(gòu)的安排也是不可或缺的重要環(huán)節(jié)，那么你的思路怎樣呢？

（1）追問(wèn)法（由淺入深）。是什么，為什么，怎么樣。追問(wèn)究竟什么是快樂(lè)，為什么快樂(lè)，為什么不快樂(lè)，快樂(lè)的內(nèi)涵、本質(zhì)就挖掘出來(lái)了，就有話可說(shuō)了。

（2）添加法（化大為?。?。以話題為中心，添補(bǔ)成分,擴(kuò)展語(yǔ)意。最初我們可能只從自己學(xué)生的角度出發(fā)來(lái)看待快樂(lè)，思路就窄了，選材就少了，運(yùn)用添加法，可以添加為“知足的快樂(lè)”“讀書(shū)的快樂(lè)”“修鞋老人的快樂(lè)”“野貓和家貓的快樂(lè)生活”，“快樂(lè)的學(xué)問(wèn)”“你快樂(lè)，我快樂(lè)”“我拼搏我快樂(lè)”……思路就打開(kāi)了。

（3）聯(lián)想法（由此及比）。可以由話題聯(lián)想到相似的或相反的，由現(xiàn)象及本質(zhì)，由表現(xiàn)及結(jié)果……如由快樂(lè)聯(lián)想到痛苦，想想快樂(lè)和痛苦的關(guān)系，人們對(duì)兩者的態(tài)度，這就又辟出了一個(gè)新的選材立意的角度。

總結(jié)：聯(lián)想和想象是串聯(lián)生活的感受和思考。在作文時(shí)，如果突破現(xiàn)實(shí)的束縛和限制，充分運(yùn)用合理的想象和聯(lián)想，這樣對(duì)拓展作文的思路和結(jié)構(gòu)，豐富文章的內(nèi)容和手段，塑造生動(dòng)新穎的形象有很大的幫助。

下水文：

感悟快樂(lè)

如果你從母親手中接過(guò)飯碗，心存溫馨，你快樂(lè)；如果你在燈下讀朋友的來(lái)信，品味友情你快樂(lè)；如果你獨(dú)坐一遇，靜靜聽(tīng)歌，凝神遐想，你快樂(lè)……

快樂(lè)時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身邊。

一個(gè)陽(yáng)光燦爛的春日，“丫頭，丫頭，快來(lái)給我寫(xiě)封回信！”隔壁一向潑辣的的劉媽顯得既急切又謹(jǐn)慎?？晌也抛x小學(xué)三年級(jí)哪認(rèn)識(shí)幾個(gè)字啊。聰明的她一下就看出了我的心思?！安灰o，不要緊，隨便寫(xiě)寫(xiě)，我無(wú)兒無(wú)女的，還能找哪個(gè)??！”她的真誠(chéng)和懇切我實(shí)在不忍心推辭。于是她說(shuō)我寫(xiě)，當(dāng)我把有好多錯(cuò)別字的一封信遞到她手中時(shí)，似乎我?guī)退瓿闪艘豁?xiàng)偉大的任務(wù)，她有的只是感激-----瓜子，糖果等塞了我一滿兜，我驚奇于她的主動(dòng)，她滿臉堆笑地告訴我：“我請(qǐng)了好多人他們都說(shuō)不會(huì)寫(xiě)，多虧你幫了我的大忙，謝謝你！”當(dāng)然我更是樂(lè)而忘返。

我明白了，當(dāng)別人因我的幫助而露出笑臉時(shí)，我快樂(lè)。

一個(gè)夏日的傍晚，自私潑辣的劉媽因嫌棄木吶的大伯，跟著種西瓜的河南老頭私奔了，老實(shí)巴交的大伯似乎顯得很平靜，照樣種地，做飯，喂豬……，更不可理喻的是，沉默寡言的大伯好象有好多話要說(shuō)，從不串門的他最近也喜歡東家坐坐，西家聊聊，不時(shí)還哼哼唱唱，臉上洋溢的不是憂傷，而是幸福；不是失落，而是得到。我疑惑于她的快樂(lè)，終于他遺憾地告訴我：“其實(shí)你大媽并沒(méi)有真正給我快樂(lè)。”也許壓抑過(guò)久的他現(xiàn)在情感真正得到了釋放。

我懂得了，精神的樂(lè)園只有自己去尋找，你懂得了，了解了，無(wú)論處在什么處境你感覺(jué)都是天堂。

是啊，誰(shuí)沒(méi)有不遇到困難，誰(shuí)沒(méi)有不遇到挫折，誰(shuí)沒(méi)有不遇到不幸，但只要我們付出努力，用心去做，給別人以快樂(lè)，自己也就會(huì)快樂(lè)。大千世界，蕓蕓眾生，不可能所有的人都給我們以真心，但我們能做到的只有真誠(chéng)的面對(duì)別人，真心的善待自己，快樂(lè)無(wú)限！

第五篇：中考作文指導(dǎo)：話題作文“童年”作文指導(dǎo)

童年生活是天真爛漫，充滿趣味的。童年的記憶是美好、甜蜜的。童年是三味書(shū)屋搖頭晃腦的讀書(shū)，童年是百草園中數(shù)不盡的樂(lè)趣，童年是一個(gè)人精神的家園和靈魂的棲息地。童年是我們每個(gè)人心頭那個(gè)甜蜜的回憶，親愛(ài)同學(xué)們，你的童年也一定充滿了童真童趣，有很多值得回味的地方吧？請(qǐng)以“童年”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少600字的作文。

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

要想出新，寫(xiě)出優(yōu)秀的作文，必須要有創(chuàng)新。全新的內(nèi)容再加上全新的形式，會(huì)讓讀者心頭一振，耳目一新。

標(biāo)題新

“花香蝶自來(lái)，題好一半文”，擬一個(gè)好的標(biāo)題，將是文章成功的一半。題目擬得如何，從作文的角度來(lái)講，不僅本身能引起人們的閱讀欲望，而且直接關(guān)系到作文的質(zhì)量，所以自由擬題不能等閑視之，必須在“新”字上多動(dòng)些腦筋，多下些功夫。盡量不使用話題作為作文的題目。至少在話題前后加上前綴或者是后綴，縮小話題范圍，便于寫(xiě)作或切入正題。

也可采用對(duì)偶、雙關(guān)、比喻等修辭的文采，也可以采用數(shù)字、詩(shī)句、懸念等擬題。標(biāo)題是文章的眼睛。滿分作文要力求在標(biāo)題中顯現(xiàn)文字功底，讓標(biāo)題出彩。吸引閱卷老師的注意，不僅要有詩(shī)意，而且有懸念、有詩(shī)意。

開(kāi)頭精

好的文章應(yīng)該有個(gè)好的開(kāi)頭，既展示了作者的才情，又激發(fā)了讀者的興趣，還可以自然點(diǎn)明主旨、領(lǐng)起下文。如，江蘇2007年中考滿分作文《你還會(huì)浮躁嗎？》，開(kāi)頭寫(xiě)道：江南細(xì)雨夜，手捧一壺香茶，聽(tīng)窗外雨聲滴滴答答；閱手中萬(wàn)卷詩(shī)集，品古今文人墨客，各領(lǐng)風(fēng)騷。一切都悠悠然地安靜下來(lái)。你還會(huì)浮躁嗎？小作者細(xì)膩的描寫(xiě)，渲染了一種悠然、寧?kù)o的氛圍，既展示了文采，又自然點(diǎn)題，更喚起讀者對(duì)雨夜的品讀，這一美好生活時(shí)刻的體驗(yàn)，產(chǎn)生閱讀的情趣，可謂精彩！

開(kāi)頭無(wú)論是用排比修辭法引出下文，還是開(kāi)篇設(shè)問(wèn)引出話題，無(wú)論是引用典故深化文章，還是直接切入，干凈利落，都是為了整體效果更好，都是為了一個(gè)目標(biāo)一定要有好的開(kāi)頭。

構(gòu)思妙

我們學(xué)生在選材構(gòu)思時(shí)，要關(guān)注時(shí)代的發(fā)展變化，要在舊的題材上注入時(shí)代的元素，精神是可以一脈相傳的，但表現(xiàn)的形式與內(nèi)容一定會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)生變化，只有捕捉到這些變化，才會(huì)令我們的構(gòu)思脫俗。

下面是幾個(gè)精彩構(gòu)思，希望能幫你開(kāi)啟思索的大門。

童年趣事可結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，講述童年中的童言童語(yǔ)及有趣故事。

可貴的童年用回憶反思的形式，站在今天的成熟線上反思當(dāng)年的成長(zhǎng)的過(guò)程。

童年的四部曲結(jié)合自己的生活成長(zhǎng)經(jīng)歷，來(lái)談童年的自己在以后的成長(zhǎng)道路中的酸甜苦辣。

形式多

文章形式的新穎與否決定文章的吸引力。近年來(lái)中考中涌現(xiàn)出很多為人們所喜愛(ài)的形式，如日記體、小小說(shuō)、劇本、書(shū)信體、寓言、童話、故事新編、留言條、采訪體、病歷等，有的還采用小標(biāo)題和加題記、后記的形式。這些形式突破了純粹記敘文的單調(diào)模式，不拘泥于原來(lái)呆板的樣式，有了很大的自由發(fā)揮空間。這樣才能寫(xiě)出好的文章。

情感真

唐代大詩(shī)人白居易說(shuō)過(guò)：“感人心者，莫先乎情?！钡拇_，文章不是無(wú)情物，唯有真情可動(dòng)人。只有充滿真情實(shí)感，文章才會(huì)獲得生命。尤其是發(fā)生在自己的童年寫(xiě)童年，其不可以不提到回憶，就開(kāi)始讓自己的思緒盡情的馳騁一如打開(kāi)閘門的洪水，一發(fā)不可收拾，生命中發(fā)生的故事肯定不是一點(diǎn)點(diǎn)，可作文材料沒(méi)有更好只有最好，而每片的字?jǐn)?shù)有是有規(guī)定的，這就決定了你必須好中選優(yōu)，學(xué)會(huì)正確提起記憶中的素材.有眼前的東西，引出你頭腦中與之相連的，給你留下感受最鮮明的內(nèi)存，用生動(dòng)靈活的語(yǔ)言，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

寫(xiě)出真實(shí)，寫(xiě)出真情，以情動(dòng)人。寫(xiě)自己熟悉的內(nèi)容，寫(xiě)出自己真實(shí)的感情。俗話說(shuō)得好，“文章不是無(wú)情物”。如果你的文章能感染讀者，震撼讀者的心靈，你的文章就成功了，曲折的情節(jié)，精妙的描寫(xiě)，生動(dòng)的語(yǔ)言，真摯的情感讓這份童年的回憶變得熠熠生輝，你一定也有這類動(dòng)人的記憶，那何不用一雙慧眼，從身邊那些物件中選擇一件件印象深刻的出來(lái)，可以是一個(gè)蘋(píng)果，可以是一段樹(shù)杈，也可以是一個(gè)面包，一只鉛筆，讓他引導(dǎo)你進(jìn)入記憶長(zhǎng)河中某個(gè)閃亮的片段呢？

【佳作展示】

金色童年

山東省五蓮縣高澤初中袁夢(mèng)

“童年，是真中的夢(mèng)，是夢(mèng)中的真，是回憶時(shí)含淚的微笑。”------------------題記

童年是彩色的，四季是多情的，我記憶中的童年時(shí)代也是七彩的、充滿歡樂(lè)的。在這段美麗的時(shí)光中，有多少美麗的記憶曾經(jīng)被珍藏在心里，成為終身最寶貴的夢(mèng)境。童年就像一本書(shū)，故事情節(jié)豐富多彩，把當(dāng)年的喜怒哀樂(lè)記載；童年就像一臺(tái)錄音機(jī)，錄下我們的新生，把當(dāng)年的笑聲，淚水記錄；童年就像一臺(tái)攝影機(jī)，拍攝下我們的生活，讓當(dāng)年的一點(diǎn)一滴重現(xiàn)眼前。

童言

回憶起那段最美的記憶中的話語(yǔ)，就似看一本笑話集，令人哭笑不得。那天，我和媽媽行走在街道上，看到了幾只大公雞，而我卻大吃一驚，好奇心驅(qū)使著我禁不住向母親詢問(wèn)起：“這是什么東西?”母親耐心的回答道；“雞”！我喜歡的跑過(guò)去想要捉住它，它看見(jiàn)我，張開(kāi)雙翅，怒目相峙，我再一次詢問(wèn)道；“它在干什么”?母親講到：“你看它雙翅撐開(kāi)，它在飛！”我似乎恍然大悟一般叫道；“奧!這就是傳聞中的飛機(jī)呀！”母親和周邊的人都哭笑不得?，F(xiàn)在回想起真是妙趣橫生呀！

童言，依然回蕩在耳畔。

童趣

童時(shí)的我們沒(méi)有很多玩具，漂亮的衣服，但我們卻有十分快樂(lè)的童年。那時(shí)，我經(jīng)常與小伙伴們開(kāi)動(dòng)腦筋，奇思妙想，就地取材，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)巧妙絕倫的玩具。在游戲中，大大培養(yǎng)了動(dòng)手能力；大大開(kāi)發(fā)了智力。一塊普通的泥巴，卻能在我們一雙雙巧手中不費(fèi)吹灰之力變成一個(gè)個(gè)充滿童意的工藝品。一張張?jiān)诔扇搜壑形⒉蛔愕赖陌准?，我們就能描繪出最美的景物。一只只小動(dòng)物，卻在我們眼中成為了龐然大物，是我們玩耍的“伙伴”

童年的樂(lè)趣，永遠(yuǎn)銘記在心。

童心

童年珍藏著我們一生的財(cái)富，它就如同一個(gè)百寶箱，而開(kāi)啟它的鑰匙就是那美好的童心。小時(shí)候，在爸爸媽媽的疼愛(ài)下長(zhǎng)大。而現(xiàn)在呢？星期六回到家，等待我的是枯燥的作業(yè)，更何談玩耍了，我真想時(shí)光倒流，回到那燦爛的歲月里啊！當(dāng)我知道這是不可能的?，F(xiàn)在，每當(dāng)我看見(jiàn)幼兒園的那些“小天使”，不知怎的，心中就會(huì)猛地一顫。

有位作家說(shuō)得好：擁有了童心，你便會(huì)擁有天真純潔、無(wú)私無(wú)邪的品格；擁有了童心，你便會(huì)忘記生活中的瑣屑愁事，快樂(lè)地面對(duì)人生。

童心的純潔，永遠(yuǎn)歷歷在目。

童年的我是那么幼稚，童年的我是那么有趣，童年的我是那么富有童心。童年的我鬧出了一次次笑話，童年的我做出了一件件傻事，但童年的我還是快樂(lè)的。

讓我們珍惜這美好的童年吧，讓童年的歲月成為人生中那一段最美好、最無(wú)暇的回憶??????

【教師簡(jiǎn)評(píng)】構(gòu)思精巧，語(yǔ)言優(yōu)美，是這篇文章的主要特點(diǎn)。文章開(kāi)篇巧妙地運(yùn)用排比點(diǎn)評(píng)主題，結(jié)尾以美好的祝愿照應(yīng)文題，主體部分按照章節(jié)寫(xiě)法，分為三節(jié)，寫(xiě)了自己童年生活中的三個(gè)畫(huà)面。描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)膩，語(yǔ)言清新活潑。整篇文章如夢(mèng)如幻，在優(yōu)美的意境中，讓我們感受到了小作者童年生活的童言無(wú)忌、天真浪漫、愉悅快樂(lè)。