第一篇：16個(gè)對(duì)與錯(cuò)幫你避免管教孩子的誤區(qū)

16個(gè)對(duì)與錯(cuò)幫你避免管教孩子的誤區(qū)

導(dǎo)讀：如今的家長已經(jīng)開始注意到一味的溺愛只能讓孩子越來越不守規(guī)矩，然后開始采用一些傳統(tǒng)方式管教孩子。但是往往，傳統(tǒng)的管教孩子方式不但效果不大，反而會(huì)破壞親子之間的感情，同時(shí)可能讓孩子的心理產(chǎn)生抗拒和逆反。其實(shí)，家長管教孩子也需講求方法，下面這16個(gè)對(duì)與錯(cuò)說不定能幫您避免管教孩子的誤區(qū)呢。

√ 與你的配偶合作

主要是針對(duì)那些你想要孩子完全改掉的毛病。你要與你的配偶事先對(duì)下次孩子做出這些行為后你們?cè)撊绾畏磻?yīng)達(dá)成共識(shí)。你也許會(huì)選擇在孩子哭鬧時(shí)不予理睬，或者在他頂嘴的時(shí)候不讓他玩電腦。計(jì)劃好處理的方法可以幫助你更有原則，因?yàn)樵谑虑榘l(fā)生的那一刻你可能會(huì)一時(shí)不知所措。ⅹ 放棄得太快

不耐煩的家長總是沒有足夠的耐心和時(shí)間來實(shí)施他們的策略。但是你必須堅(jiān)持你的計(jì)劃直到看到了提高。有專家認(rèn)為，不良的行為至少需要21天才能有所改善。使用一個(gè)日程表記錄下這些行為發(fā)生的頻率，這樣你就可以知道改正的進(jìn)程。√ 解釋如何去做

孩子不是天生就知道該如何適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。你必須教他如何去做。如果你希望你的兒子不再欺負(fù)小狗，就應(yīng)該給他演示如何溫柔地?fù)崦?dòng)物的后背，然后觀看他正確的表現(xiàn)。在孩子做錯(cuò)事的時(shí)候懲罰他，而不教給他正確的方法，會(huì)引發(fā)孩子的怨恨情緒而導(dǎo)致更加錯(cuò)誤的行為。ⅹ 長篇說教

用簡(jiǎn)單的一句話來明確告訴孩子你希望他做什么：“請(qǐng)把球放在外面?！被颉鞍涯愕耐敕诺剿劾铩！币晃荒赣H說當(dāng)她停止用問句來表達(dá)要求后，她的女兒表現(xiàn)得更加順從聽話了?，F(xiàn)在，她不再詢問女兒“你準(zhǔn)備好可以走了嗎”，而是直接命令“該走了。說再見吧?！蹦銘?yīng)該直接提出要求，而不是用商量的口氣。√ 深入地了解問題

當(dāng)你的孩子摔打玩具或者大叫“我恨你!”時(shí)，找出他不開心的真正原因。如果他因?yàn)椴虏怀鲋i語而生氣，告訴他“親愛的，班車就要來了，回家以后你可以繼續(xù)猜這個(gè)謎語?！?，你需要了解自己孩子的感受，然后就可以幫他快速轉(zhuǎn)移注意力來繞過死角。ⅹ 陷入爭(zhēng)論 回避你的孩子想要挑起爭(zhēng)論的企圖。當(dāng)女兒莎莎不停纏著媽媽鬧的時(shí)候，這位母親讓女兒獨(dú)自在房間里坐下來想想。“這就給了她一個(gè)機(jī)會(huì)去面對(duì)沒辦法得到自己想要的東西的這個(gè)現(xiàn)實(shí)。也讓我可以保持冷靜。大部分情況這種方法都能奏效，然后我通常會(huì)在幾分種后聽到她說‘對(duì)不起，媽媽’。” √ 這樣對(duì)孩子說

當(dāng)孩子拒絕做你要求的事時(shí)，提醒他這樣下去會(huì)有什么后果，然后鄭重地告訴他：“這是你的選擇?！焙芏嗪⒆恿?xí)慣于被告知該做什么，而沒有意識(shí)到他們?cè)摓樽约旱男袨樨?fù)責(zé)。對(duì)孩子說“這是你的選擇”可以讓他們學(xué)會(huì)自己承擔(dān)大部分的責(zé)任，而不是完全依賴家長。ⅹ 投降于他的哭聲

因?yàn)楹⒆拥牟婚_心而收回懲罰就無法達(dá)到教育孩子的目的?！叭绻愕暮⒆幼隽隋e(cuò)事，他應(yīng)該感到難過，這將會(huì)幫助他以后不再做這件事?！币晃幻绹鴭寢屃?chǎng)十分堅(jiān)定的不讓她5歲和8歲的兩個(gè)孩子玩電子游戲，無論他們?cè)鯓颖г梗f“我也感覺自己好像是世界上最吝嗇的媽媽，但是短暫的痛苦可以換來長期的收獲。”

√ 給他一個(gè)限制

在情況容易惡化之前讓你的孩子知道你對(duì)他的期望。在他去朋友家的路上就對(duì)他說，“記住，你應(yīng)該和小朋友輪流玩，不然我們就得離開?！焙⒆酉Ｍ滥銓?duì)他們的要求，以免他們超過了限制或者情緒上過于投入而無法克制自己。ⅹ 害怕抬高標(biāo)準(zhǔn)

如果你以前制定的對(duì)孩子不良行為的懲罰措施(比如不讓他看電視)沒有效果，你應(yīng)該考慮換一種更為有效的方法。想出一種你的孩子討厭做的家務(wù)，例如洗碗，把這個(gè)作為對(duì)他的懲罰措施。或者禁止一項(xiàng)他喜歡的活動(dòng)，例如騎腳踏車。這也許聽起來很苛刻，但是結(jié)果是十分有效的。√ 跟他達(dá)成共識(shí)

下次你讓女兒關(guān)掉電腦時(shí)，確認(rèn)她會(huì)回答，“好的，媽媽?！比绻操澩愕囊?，孩子會(huì)更愿意按你的要求去做。跟你的孩子握手達(dá)成協(xié)議或者讓她在你打印的“不要在屋內(nèi)奔跑”或其它規(guī)定的卡片上簽名。就算你的孩子還不識(shí)字，但寫出來的文字比較具有威懾力。ⅹ 大聲吼叫

雖然對(duì)孩子大聲吼叫會(huì)讓他很快安靜下來，但是如果你真的想讓他聽話，請(qǐng)降低你的聲音。一位爸爸教導(dǎo)他四歲兒子的時(shí)候總是蹲下來面對(duì)面的跟他輕聲說話，“這樣的教導(dǎo)每次都很奏效?！彼f。√ 評(píng)價(jià)你的措施

如果你的懲罰沒能奏效，反思一下這些懲罰是否無意中助長了孩子的錯(cuò)誤行為。ⅹ 忽略孩子的情緒表現(xiàn)

無論是噘嘴、握拳、還是瞪眼，孩子習(xí)慣用某種方式來表達(dá)自己的情緒。試著了解孩子的這些表達(dá)行為，對(duì)他指出他的行為，建議他用其他方式幫助自己轉(zhuǎn)移情緒，先思后行。對(duì)他說，“我看到你在踢自己的腳，你一定在生氣吧，為什么不去跳跳高呢?” √ 從小的成功開始

注意你的孩子正在努力表現(xiàn)得越來越好，讓他知道他正在往好的方向進(jìn)步。對(duì)他說，“喔，你不用我說就自己把彈珠收拾好了啊!”或者“謝謝你在超市里一直乖乖呆在咱們的購物車旁邊?！币恍┕膭?lì)的語言會(huì)激勵(lì)孩子堅(jiān)持不懈的改正自己的壞習(xí)慣。

ⅹ 糾正每個(gè)小錯(cuò)誤

經(jīng)常挑錯(cuò)會(huì)讓孩子感到沮喪，反而無法改進(jìn)他們的行為。有時(shí)候應(yīng)該讓孩子認(rèn)識(shí)到什么是他們應(yīng)該自己承擔(dān)的事情。在最近的假期中，一位父親換了個(gè)角度看待女兒不聽話地把玩具狗扔出了車窗的事情，他說：“失去玩具狗后她非常傷心，但是她也學(xué)會(huì)了要好好對(duì)待自己東西?！?/p>

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第二篇：家長如何避免陷入鼓勵(lì)孩子的誤區(qū)

如何鼓勵(lì)孩子，是一門精深的藝術(shù)。贊美并非花言巧語，只是花言巧語的贊美，往往會(huì)讓孩子覺得父母不真誠，認(rèn)為父母虛偽，從而使孩子對(duì)父母產(chǎn)生反感甚至厭惡，自然也就難以接受父母的教育了。來看下面兩個(gè)例子：

【例1】

那一天，這個(gè)學(xué)生因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題做不出來而苦惱，最后她去問有本科學(xué)歷的媽媽。

“媽媽，這道題怎么做？”女兒把數(shù)學(xué)課本遞給媽媽。

媽媽看了看題目，皺著眉頭想了很久，或許也做不出來。但礙于面子，她沒有直說不會(huì)做，而是把球踢給女兒。

“這道題嘛，你再仔細(xì)想想，這一節(jié)課中學(xué)的哪些定理、公式可以用上？”媽媽啟發(fā)女兒說。

學(xué)生想了一會(huì)兒，說：“我想不出來?！?/p>

“你很聰明、很優(yōu)秀的，一定能想得出來。我女兒是誰??？是一個(gè)天才??！你瞧你物理、英語學(xué)得那么棒，唱歌也很好，數(shù)字就更不在話下了，什么題目都難不住你的?！?/p>

媽媽的夸獎(jiǎng)，讓女兒感覺有些不自在，因?yàn)樗m然覺得自己的數(shù)學(xué)成績(jī)還可以，但也不是最好的，而且她覺得自己也絕不是什么天才。

“你再給我提示一下?！迸畠阂髬寢?。

“我就不給你提示了。你很聰明，我覺得你很有數(shù)學(xué)天賦，只要?jiǎng)幽X筋好好想想，就會(huì)很容易解出來的?！眿寢尷^續(xù)一邊點(diǎn)頭，一邊看著女兒說。

這時(shí)，女兒已經(jīng)不耐煩了，媽媽的贊美讓她覺得別扭。

女兒生氣地伸手奪過了書：“你不幫我解題就算了，真虛偽。”轉(zhuǎn)身就進(jìn)了自己的房間。

贊美就像糖，適度地吃，孩子會(huì)覺得甜，會(huì)留給他美好的回味，但是吃多了，孩子就會(huì)覺得膩。

贊美并非花言巧語，花言巧語的贊美，往往會(huì)讓孩子覺得父母不真誠，認(rèn)為父母虛偽，從而使孩子對(duì)父母產(chǎn)生反感甚至厭惡，自然也就難以接受父母的教育了。

所以，父母對(duì)孩子的贊美要適度，而不要用花言巧語一味地贊美。

小松12歲的時(shí)候，曾和爸爸有過一次失敗的對(duì)話。

【例2】

那一天，丈夫下班回到家后就倒在了沙發(fā)上，也許是累了。

“小松，過來幫我捶一下腿。”爸爸懶洋洋地吩咐正在看電視的小松。

小松已經(jīng)是大孩子了，不再像小時(shí)候那樣，只要父母一吩咐，就會(huì)屁顛屁顛地為父母跑前跑后，那時(shí)他會(huì)覺得幫父母做事很有成就感。而現(xiàn)在，小松已經(jīng)沒有了這種感覺。

爸爸抬起頭，發(fā)現(xiàn)小松一動(dòng)不動(dòng)。

“小松是個(gè)孝順孩子，是個(gè)懂事的孩子，也是我喜歡的男子漢??”爸爸的嘴上像是抹了蜜。

沒等爸爸說完，小松就說：“爸爸，你是把你的甜言蜜語當(dāng)錢花，買我的服務(wù)吧？”

“你怎么能這么說話呢？我是真心夸你啊，你真的是個(gè)懂事的、孝順的，也是讓我們喜歡的孩子啊。”爸爸急忙說。

小松沒有理會(huì)爸爸。

“小松捶腿可舒服了，我現(xiàn)在還記得你小時(shí)候給我捶腿的感覺，真是比

按摩師的按摩都管用。來，再讓爸爸享受一下你的超級(jí)服務(wù)！”爸爸繼續(xù)“引

誘”小松。

小松被說動(dòng)了，開始靠過去給爸爸捶腿。

過了一會(huì)兒，小松小心翼翼地向爸爸求證說：“你真覺得我很懂事，你真的很喜歡我？我捶腿真的很舒服嗎？”孩子都喜歡聽好話，希望聽真誠的好話。

“還行吧。”這一次，爸爸慵懶地回答小松，不知是不是真累了。

小松停下手，嗔怪地對(duì)爸爸說：“原來你那些都是假話啊。真沒勁！”

爸爸也有些不高興，說：“你不愿意給我捶腿就算了?？茨愕碾娨暼グ??！?/p>

小松真的生氣了，不再管爸爸，看自己的電視去了。

我也曾在一個(gè)電視節(jié)目中看到過類似的例子。

節(jié)目中的女主人公正在準(zhǔn)備做飯，洗菜、擇菜、炒菜，忙得不可開交。12歲的女兒在書房里看一本小說《花季雨季》。媽媽想讓女兒幫助摘菜，就招呼她說：“閨女，過來幫個(gè)忙，幫我摘一下這些韭菜。”

聽說是摘韭菜，女兒很不樂意，她最不愿意摘韭菜了，覺得很費(fèi)工夫。于是，她回答媽媽說：“不要?！?/p>

這位媽媽像是討好女兒似地說：“閨女是個(gè)勞動(dòng)能手，摘菜摘得也很干凈，我最喜歡你幫我干活了?？禳c(diǎn)吧?！?/p>

女兒知道媽媽說得并不是真心話，于是繼續(xù)看她的小說。

見女兒沒有動(dòng)靜，媽媽又說：“我閨女是個(gè)聽話懂事的孩子，父母讓干什么就干什么??”

這話讓女兒反感，她心里對(duì)媽媽說：還拿我當(dāng)小孩子呢，你不就是要讓我干活嗎？嘴上說的卻是：“媽，我在看書呢，活兒你自己干吧，反正我們吃飯晚一點(diǎn)也沒關(guān)系。”

見“請(qǐng)”不動(dòng)女兒，媽媽無奈地嘆了口氣，自己動(dòng)手摘起了韭菜。

以上這些贊美，可以說是帶有某種目的的贊美，是一種花言巧語式的贊美。

如果僅為了討好孩子，或?yàn)榱诉_(dá)到某種目的，才去贊美孩子，就容易變成不真誠的花言巧語，這種贊美對(duì)孩子一般也起不到作用。

只有客觀、真實(shí)，沒有任何目的的贊美，才會(huì)讓孩子覺得是真誠的，也才能真正觸動(dòng)孩子的內(nèi)心，激勵(lì)他做得更好。

如何鼓勵(lì)孩子，確實(shí)是一門精深的藝術(shù)。其實(shí)，夸孩子可以從如下的四步做起：

1.說結(jié)果，“我發(fā)現(xiàn)你今天已經(jīng)整理了房間，現(xiàn)在房間煥然一新?！?/p>

2.說原因(具體細(xì)節(jié))，“你把衣服和書都收拾好了?！闭f得越具體，孩子下次越知道該重復(fù)哪個(gè)行為。

3.說內(nèi)在人格特質(zhì)，“看得出來，你是個(gè)很負(fù)責(zé)任的人”在批評(píng)時(shí)，就該談行為而避談人格特質(zhì)。

4.說正面影響，“有你這樣的孩子，爸媽覺得很高興?！弊詈蟀堰@4項(xiàng)一氣呵成說出來就可以了。

然而，在“說正面影響”的一項(xiàng)，建議父母不要針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)或表現(xiàn)。當(dāng)父母如是說：“你這次數(shù)學(xué)考了滿分，爸媽真以你為榮?！焙⒆訒?huì)有個(gè)感覺，只有滿分，爸媽才會(huì)“以他為榮”，那萬一下次沒考好，就可能“以他為恥”。其實(shí)可以改成強(qiáng)調(diào)人格特質(zhì)“這次你考了滿分，你的努力，爸爸、媽媽很引以為榮?！?/p>

第三篇：標(biāo)準(zhǔn)答案對(duì)與錯(cuò)

昨日，浙江大學(xué)在武漢二中舉行鄂豫湘三省考生個(gè)性化面試，共有100多名來自三省的考生參加。

記者在考場(chǎng)外看到，考生被分成9~11人一組，按順序依次進(jìn)入考場(chǎng)，每組學(xué)生面試時(shí)間約為80分鐘。

據(jù)考生介紹，面試大致分為4個(gè)部分：作2分鐘的自我介紹；話題討論，英語面試；隨機(jī)提問。話題討論的題目有“談?wù)勛诮绦叛龅恼J(rèn)識(shí)”、“深海探測(cè)工程需要克服哪些技術(shù)難題”等，英語面試題有“請(qǐng)你說說自己的弱點(diǎn)”。

浙大副校長來茂德說，考生在面試中有充分展示自己的機(jī)會(huì)。面試有參考題庫，考官可以根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行深入互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的思維品質(zhì)、表達(dá)能力和潛在素質(zhì)。“我們的重點(diǎn)并不在答案的?對(duì)?與?錯(cuò)?，面試官會(huì)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況進(jìn)行討論式提問，每個(gè)問題也不會(huì)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)答案?！睋?jù)介紹，面試官都有豐富的面試經(jīng)驗(yàn)，每組6位考官來自不同的學(xué)科，具有不同的知識(shí)背景，不但有來自文、理、工、農(nóng)、醫(yī)的教授，還有長期從事學(xué)生工作，擁有心理咨詢資質(zhì)的老師。為了保證考試的公平公正，所有面試官在面試開始之前才進(jìn)行分組，每個(gè)考場(chǎng)都有攝錄機(jī)對(duì)考場(chǎng)情況進(jìn)行記錄答案不在對(duì)與錯(cuò) 摸底素質(zhì)和潛質(zhì)

第四篇：對(duì)與錯(cuò)雜文隨筆

人生沒有如果，

只有結(jié)果與后果。

此一時(shí)，彼一時(shí)，人生對(duì)與錯(cuò)，因時(shí)間會(huì)有改變。

出身農(nóng)門的我，初中畢業(yè)時(shí)，拒絕了班主任，三次夜訪規(guī)勸，固執(zhí)選擇了中師，跳出龍門，成為國家人，長大后我真的成為你，如今站在講臺(tái)，三十二年如一日，不變的身份孩子王。

有的跳出教育，從向行政，有的上了高中，考入高校，從事高職高薪，一句話讓我汗顏：

“學(xué)生時(shí)代不如你”，顯而易見，背后的潛臺(tái)詞：

“現(xiàn)在不如我”。

我哥哥從多次問我：

“后悔嗎？”

后悔有用嗎？

我只有說：現(xiàn)在就好！

談婚論嫁的年齡，我以為找到自己的知己，托付終身的伴侶，實(shí)踐證明確實(shí)這樣：

愛妻聰明賢惠，如今像我平平談?wù)?，一般職員，靠薪水生活。

我的同學(xué)，同事，有的找到經(jīng)商人，賺了不少錢。

有的找到文化人，教育孩子有了成就：

孩子考入名校，定居都市，獲得高新，可以揚(yáng)名。

進(jìn)入二十一世紀(jì)，我考入縣城，能夠家人團(tuán)聚，省卻終日鄉(xiāng)下，縣城之間奔波，工資有了保障。

可如今，職稱明顯困擾著我，評(píng)高級(jí)的條件，可望不可攀，只有望洋興嘆。

讓我工資遠(yuǎn)不如，年輕人可觀。

在鄉(xiāng)下，我的學(xué)生，竟然年紀(jì)輕輕晉級(jí)高級(jí)。

總以為教語數(shù)外辛苦，遠(yuǎn)不如小科自在，蒼天公平，班主任主課教師承擔(dān)，評(píng)先平模班主任優(yōu)先，物質(zhì)待遇讓人眼饞，事到如今，難以找到心平，心安。

平時(shí)工作，我盡心盡力，單位作了不少貢獻(xiàn)，心理咨詢，綜合實(shí)踐，家庭教育，極大豐富了我的業(yè)余生活，可是自己的本職工作，嚴(yán)重受損，成績(jī)不盡然。

領(lǐng)導(dǎo)心知肚明，可是，涉及關(guān)鍵加分，都不肯添言，唯恐添加麻煩。

我的業(yè)績(jī)，只能悲哀。

有的一位傻人才干。

路走向哪里？

猶豫，徘徊。

職稱解決了，才了卻我的心愿。

我就可以放心做，我想做的事情來！

第五篇：對(duì)與錯(cuò)現(xiàn)代詩歌

翅膀硬了

總要出去飛總要飛出去

不再是需要監(jiān)護(hù)的孩子

翅膀剪了

你們卻總說飛呀去飛呀

是多么的希望又嫌棄著

獨(dú)裁不是好事

只是一種無形的道德的約束

只是你們當(dāng)成為我做主

只是早已超越了界限

需要獨(dú)立的時(shí)候被獨(dú)裁

不是廢物一個(gè)

就是一個(gè)廢物

顯然生活沒有做主的權(quán)利

顯然主見大部分已死

顯然一切都很無所謂

顯然是無能無為的錯(cuò)

我沉默了

你會(huì)因此聽不到

我的心里話

生活是我的不是你的不要執(zhí)意主宰

請(qǐng)不要執(zhí)意的去主宰

我的生活

需要溝通的時(shí)候被訓(xùn)斥

不會(huì)有所收益和有好改變的最初用意失效

面子容易讓人是非顛倒

沒有鼓勵(lì)的為你好

它只是一把刀

一把刻著為你好的刀

愛著誰也傷著誰

使用的人

大多覺得自己對(duì)