第一篇：大學(xué)教師收入與生活

大學(xué)老師是否真的月收入只有3000-5000？如果是，那他們?yōu)槭裁床惶勰兀渴且驗(yàn)橛泻罴俣夜ぷ骱芮彘e嗎？

徐騰飛，西南交通大學(xué)橋梁工程系，教師

我可以直接把工資曬了吧。

這是2013年的工資。

工資由兩部分組成：工資+酬金+補(bǔ)貼。

從上面幾張圖看出來，扣完所有的稅費(fèi)之后，工資收入（含住房補(bǔ)貼）每個(gè)月是1592元，酬金收入是1672元，青年教師補(bǔ)充津貼700（這是今年才有，享受這個(gè)補(bǔ)貼，還要去上網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，還要交一筆學(xué)費(fèi)，這個(gè)就不算了）

合計(jì)每個(gè)月到手，4000左右吧。年底有一次津貼發(fā)放，比較多。預(yù)計(jì)今年的年收入，達(dá)到7萬。

今年是加薪了的，去年的情況是這樣的：

2012年是：工資737+酬金1000+住房補(bǔ)貼994=2700左右。加上年終獎(jiǎng)

去年收入5萬左右。

所以問題中收入是不是只有3000-5000，對(duì)于我來說，這是真的。

那我是否滿意自己的收入呢？我很滿意，尤其是今年加薪之后。

寒暑假就不說了，一年工作時(shí)間是10個(gè)月。

應(yīng)該是專業(yè)差異，我們系承擔(dān)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教學(xué)，課程不重，所以平均一年有2門課上，就算多的了。每門課一周是上1-2次。

如果不想晉升，一輩子都當(dāng)個(gè)講師，那就好好上課，一周上1-2次課，就可以拿3000-5000的工資，考核也沒問題。剩余時(shí)間，就想干啥干啥，隨便干點(diǎn)項(xiàng)目，一年10萬收入是有的。

如果要想晉升壓力就會(huì)比較大了，1、每年寒假，都要給國(guó)家自然科學(xué)基金委交"賀年卡“，直到中標(biāo)為止，去年年三十，我就是在申報(bào)書，還好今年中了，今年的暑假可以輕松一點(diǎn)了。還有教育部的博士點(diǎn)基金，各個(gè)省部級(jí)的基金，都需要申報(bào)。

2、論文，我們專業(yè)SCI不好發(fā)，我給自己訂的目標(biāo)就是1年寫1-2篇出來，中不中另說。

3、橫向課題。

3000-5000的工資，對(duì)于青椒來說，肯定是不夠用的，所以還要想辦法爭(zhēng)取橫向課題。而悖論是，青椒由于人脈和影響力問題，卻比較難拿到科研課題，所以很可能就要加入某個(gè)團(tuán)隊(duì)，給某個(gè)大老板打工。

我還是屬于想要晉升的那類人，雖然壓力大，但是我還是喜歡。

首先是興趣，畢業(yè)后沒有去設(shè)計(jì)院，雖然設(shè)計(jì)院可能會(huì)有幾十萬的年薪，但是想著天天要畫圖和圖紙打交道我就發(fā)毛；

那時(shí)候，不知道誰給我說了句話，我覺得很有道理，”拿著國(guó)家的錢，做自己感興趣的事情，哪里找這個(gè)好事“。

其次是還可以的收入，7萬保底年薪，我是很滿足了；

然后是高校的平臺(tái)好，進(jìn)可攻，退可守，可以投身企業(yè)界，也可以好好教書，搞研究。

冰水，無才無能的大一學(xué)生

鑒于家里有好幾位大學(xué)老師，所以發(fā)個(gè)言吧。

普通大學(xué)老師基本工資很低的，但是大多數(shù)人不了解大學(xué)老師究竟在做什么，所以才會(huì)產(chǎn)生這樣的問題。

分為理工科老師和文科老師：

理工科老師：基本工資+科研項(xiàng)目+帶學(xué)生（研究生、博士生等）+上課（本科生）+給企業(yè)做一些實(shí)驗(yàn)品或產(chǎn)品+當(dāng)專家評(píng)項(xiàng)目。理工科大學(xué)老師主要是在科研上下功夫，帶的學(xué)生形成一個(gè)科研團(tuán)隊(duì)，從項(xiàng)目中分出小項(xiàng)目讓他們?nèi)プ鲈囼?yàn)、研究、學(xué)習(xí)、寫論文。而另一種與企業(yè)、某科研所有聯(lián)系的也有，但有一定的局限性：比如科研條件差、儀器設(shè)備匱乏、人員能力低、成本過高等。還有被各處邀請(qǐng)?jiān)u項(xiàng)目，當(dāng)然必須是名導(dǎo)師。

文科老師：上課（本科生）+帶學(xué)生（研究生、博士生等）+科研發(fā)論文+評(píng)項(xiàng)目+演講+與本專業(yè)相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)。前幾個(gè)同理工科，演講主要是有人邀請(qǐng)，去做專家針對(duì)某個(gè)話題準(zhǔn)備（典型的如官方的百家講壇）；與本專業(yè)相關(guān)的活動(dòng)比如藝術(shù)類的老師可以做一些設(shè)計(jì)、文學(xué)類的老師可以寫一些文章投稿什么的。

（以上歡迎大家補(bǔ)充）

現(xiàn)在，大家還覺得大學(xué)老師很輕松么？

作為一個(gè)普通的小講師，除了提職的壓力外還能過個(gè)輕輕松松的小日子，自然也沒多少錢拿。但是作為名導(dǎo)師是非常忙的，自愿的無周六周日，因?yàn)樗械氖虑槎际亲约旱氖聝海裉觳蛔雒魈煲驳米鐾?周六周日假期評(píng)項(xiàng)目去就有錢拿，不去就沒有唄，關(guān)鍵是總不去就沒人再找你了~總之靠自覺。

為什么不跳槽？

除了上述的「忙碌」外，還有一些原因：

1.喜歡大學(xué)環(huán)境。跟社會(huì)上烏七八糟的環(huán)境比大學(xué)里要好一些。而且長(zhǎng)期在大學(xué)里呆的相當(dāng)一部分老師已經(jīng)搞不定社會(huì)規(guī)則了。

2.「大學(xué)老師」在社會(huì)主流的價(jià)值觀里還是相對(duì)受尊敬的。

3.不排除一些老師真的喜歡研究。

4.鐵飯碗。較穩(wěn)定。而且在大學(xué)這個(gè)相對(duì)沉靜的地域，修身養(yǎng)性，大起大落的生活很難被接受。

另：做學(xué)問要耐得住寂寞，可能取得了好多結(jié)果都無人能分享。有時(shí)間的時(shí)候沒名，有名就沒時(shí)間了。

所以還是從「興趣」的角度出發(fā)考慮您究竟是不是要做老師吧。

yaocoder，今年不學(xué)python你對(duì)的起蛇嗎？

我表姐和姐夫都是大學(xué)老師，從和他們的交流中我也慢慢懂得一個(gè)道理：就是不要太在乎當(dāng)前，要多為將來考慮，要綜合多種因素來考慮。

工資和外面社會(huì)上有同等能力的人相比確實(shí)少。但是請(qǐng)記住，那是事業(yè)編，在各種社會(huì)福利方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于社會(huì)人員，學(xué)校組織的團(tuán)購(gòu)房往往會(huì)比你我苦逼奮斗幾年管用。至于退休后，事業(yè)編享受的退休金也會(huì)比社會(huì)人員穩(wěn)定且完全可以負(fù)擔(dān)生活。

生活方面：老師的固定假期是我們這些社會(huì)人員拿錢也換不來的。是很清閑，可以旅游，寫書，在鄉(xiāng)村別墅里種花養(yǎng)草。

孩子教育方面：你會(huì)有更多的時(shí)間陪孩子，在假期帶孩子旅游。身在教育系統(tǒng)總會(huì)在對(duì)孩子的教育方面有親身體會(huì)，相應(yīng)施教。另外，潛規(guī)則中教育系統(tǒng)的人總是互相幫助（利用）的，比如你幫幫與我有關(guān)系的孩子在你的權(quán)限內(nèi)，到時(shí)候你有什么事時(shí)我也會(huì)幫你。這種教育系統(tǒng)不是單指大學(xué)，是指整個(gè)教育系統(tǒng)：幼兒園，小學(xué)......大家看看，以上幾點(diǎn)哪個(gè)不是咱苦逼社會(huì)人員渴求的。

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第二篇：農(nóng)村收入與生活現(xiàn)狀實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

2014年寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

實(shí)踐地點(diǎn)：摘要：

農(nóng)村收入與生活現(xiàn)狀調(diào)查

山西省大同市天鎮(zhèn)縣 中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)，農(nóng)村，農(nóng)民一向是中國(guó)的頭等大事，而農(nóng)村問題又是三農(nóng)問題的核心表現(xiàn)，是關(guān)乎國(guó)際民生的大問題，對(duì)于農(nóng)村居民收入來源和生活狀況的調(diào)查，有利于我們更好更直接的了解農(nóng)村現(xiàn)狀。實(shí)際上，農(nóng)民在人口基數(shù)上占了很大的比例，國(guó)家要想繁榮穩(wěn)定，農(nóng)民日子是否好過關(guān)系重大。對(duì)于我們?cè)谛４髮W(xué)生來說，能夠直接接觸農(nóng)村，了解農(nóng)村生活狀態(tài)的機(jī)會(huì)并不多，但是作為中國(guó)未來的脊梁，我們應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到國(guó)家真絲的狀況，認(rèn)識(shí)到中國(guó)大多數(shù)農(nóng)民在怎樣的環(huán)境下。清醒的認(rèn)識(shí)有利于我們形成踏實(shí)與積極向上的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。調(diào)查對(duì)象：

山西省大同市天鎮(zhèn)縣唐八里村村民 調(diào)查途徑：

實(shí)地走訪 主要內(nèi)容：

一、農(nóng)村收入來源

（一）農(nóng)民收入多元化

現(xiàn)在的農(nóng)村居民，已經(jīng)不再單純依靠家里的一畝三分地過日子，他們不但有農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、副業(yè)的收入，更加懂得充分利用時(shí)間，獲得更大收益。大部分年輕人不會(huì)呆在家里專門從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，而這些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大都是他們的父輩完成的。當(dāng)?shù)氐哪贻p人一般會(huì)選擇本地的一些公司‘飯店’商場(chǎng)等地上班，也有一部分人選擇外出打工，還有一部分年輕人通過學(xué)習(xí)一門技術(shù)來養(yǎng)活自己。、大大增加了農(nóng)民收入的來源，使農(nóng)民收入不再單一化，增加了農(nóng)民的收入。

（二）、農(nóng)民收入有所增加

國(guó)家近幾年來不斷大力度增加農(nóng)民收入，三農(nóng)問題一直處于黨和政府工作的中心，這些政策落實(shí)到，便是一系列的農(nóng)民政策。從減少到免除農(nóng)業(yè)稅，提高余量購(gòu)價(jià)，給農(nóng)民補(bǔ)貼等，增加了農(nóng)民的收入。由原來的人均年收入2000元增加到5000元。

（三）、增收速度緩慢

我國(guó)農(nóng)民人均收入增長(zhǎng)緩慢，表現(xiàn)在兩個(gè)方面。一是同過去的情況比速度大大降低。改革開放的前6年，農(nóng)民人均收入的年增長(zhǎng)按可比口徑計(jì)算在14％～20％之間。而1997年以來平均只有4％。二是同全面建設(shè)小康社會(huì)的要求比差距很大。2000年我國(guó)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力人均GDP為4460元，大約相當(dāng)于540美元，按農(nóng)業(yè)人口折合為人均300美元右。到2020年全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)，人均GDP要達(dá)到3000美元。農(nóng)村人均要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，每年的增長(zhǎng)率要達(dá)到12.2％。即使考慮到城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差距，將農(nóng)村人均GDP的目標(biāo)確定為社會(huì)平均水平的一半即1500美元，每年的增長(zhǎng)率也要達(dá)到8．4％。同這個(gè)要求相比，實(shí)際發(fā)展速度要低得多。

（四）城鄉(xiāng)差距加大

１、與城鎮(zhèn)居民收入分配差距拉大。2002年我市城鎮(zhèn)居民人均可支配收入為6005元，欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)民人均收入為800-1500元，城鄉(xiāng)差別為4.12至7.62。但實(shí)際上，農(nóng)民收入中實(shí)物性收入占了40％，如果考慮到農(nóng)民收入中生產(chǎn)投入占較大比重，城鄉(xiāng)差距則達(dá)到1000，有的家庭甚至達(dá)到2000。

２、與富裕地區(qū)農(nóng)民收入差距拉大。縣與縣之間農(nóng)民收入差距逐年拉大：2007年，城區(qū)農(nóng)民人均收入為3420元，村鎮(zhèn)為2077元，相差約1333 元；2001年相差約1500元，2007年相差約1540元。同一個(gè)縣中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間農(nóng)民人均收入也有較大差別，相差在一倍甚至幾倍。

（五）地區(qū)發(fā)展不平衡

不同地區(qū)之間農(nóng)民的人均收入差距較大，并且這種差距沒有縮小的趨勢(shì)。從全國(guó)的形勢(shì)來看，呈現(xiàn)出明顯的東高西低、從東南沿海向西部?jī)?nèi)陸地區(qū)遞減的趨勢(shì)。上海、北京和浙江的農(nóng)民人均收入水平，是西部云南、貴州、甘肅和陜西等省的3～4倍。由于城市居民在不同地區(qū)之間相對(duì)差異較小，因此，城鄉(xiāng)居民收入的差距，現(xiàn)出明顯的由東向西的遞增趨勢(shì)。即東部沿海地區(qū)城鄉(xiāng)居民收入差別較小，而西部地區(qū)城鄉(xiāng)差別更大一些．

二、造成我國(guó)農(nóng)民收入問題的原因

（一）、農(nóng)民整體素質(zhì)還不高

突出表現(xiàn)：一是文化素質(zhì)較低。據(jù)調(diào)查分析，農(nóng)民勞動(dòng)力中，小 學(xué)及小學(xué)以下文化程度的約占6%左右，初中文化程度的約占20%左 右，高中文化程度的約占20%左右。二是思想僵化，心理承受能力較 差。在結(jié)構(gòu)調(diào)整上，思路狹窄，不敢主動(dòng)出擊，存在等靠思想和過份 依賴政府心理，瞻前顧后，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，不敢大膽地調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，不 具備適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的應(yīng)變能力。三是絕大多數(shù)農(nóng)民對(duì)市場(chǎng)把握不準(zhǔn)。從調(diào)查情況看，多數(shù)農(nóng)民不了解和掌握市場(chǎng)行情，對(duì)市場(chǎng)需要什么，既不去研究，也不會(huì)去搞深入細(xì)致的調(diào)查，捕捉不到有價(jià)值的市場(chǎng)信息，在組織農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時(shí)，不是先看市場(chǎng)后抓生產(chǎn)，而是今年的生產(chǎn)看去年，對(duì)市場(chǎng)判斷不準(zhǔn)把握不準(zhǔn)，造成的結(jié)果是“什么賺錢種什么，種出什么就賠錢”。

（二）、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)發(fā)展還跟不上形勢(shì)要求

總體看，一是特色主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)總量小，覆蓋農(nóng)戶少。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng) 營(yíng)率還不高，龍頭企業(yè)規(guī)模小，帶動(dòng)力弱，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織化程度低，大部分龍頭企業(yè)與農(nóng)戶之間還沒有真正形成利益共享，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的利 益共同體，還是單純的買賣關(guān)系，產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)鏈條短，農(nóng)產(chǎn)品加工增 值水平低，初級(jí)原料生產(chǎn)比重大，大部分農(nóng)產(chǎn)品基本上是從農(nóng)田到市 場(chǎng)，缺乏深加工、高附加值的產(chǎn)品，高科技含量產(chǎn)品少，加工增值率 低。二是結(jié)構(gòu)調(diào)整還只是停留在規(guī)模擴(kuò)張上，缺乏在內(nèi)在質(zhì)量提高上 下功夫。以蔬菜為例，近兩年來，有的地區(qū)蔬菜種植特別是設(shè)施蔬菜 種植，面積連年快速增長(zhǎng)，為農(nóng)民增收發(fā)揮了重要作用。但種植結(jié)構(gòu) 雷同，品種特色不明顯，科技含量不高，大路菜多，貯藏、保鮮、深 加工及包裝、運(yùn)輸?shù)葒?yán)重滯后，如不抓緊研究對(duì)策，將有可能出現(xiàn)新 一輪的結(jié)構(gòu)過剩，應(yīng)引起高度重視。

（三）、農(nóng)民的負(fù)擔(dān)比較重．

據(jù)調(diào)查顯示，該村大部分農(nóng)民家庭都有兩個(gè)孩子，孩子要上學(xué)會(huì)需要一筆很大的投資，現(xiàn)在農(nóng)民都希望自己的子女能上大學(xué)，不一輩子像他們一樣只是個(gè)農(nóng)民，供一個(gè)子女上大學(xué)幾乎要花掉農(nóng)民家庭三分之二的開支；家庭長(zhǎng)輩的供養(yǎng)也需要一筆的開支．除此之外，還有農(nóng)作物每年的成本開支．家庭生活費(fèi)，子女教育費(fèi)，農(nóng)業(yè)成本費(fèi)，三個(gè)最基本的方面的開支累加起來，對(duì)與本來就不富裕的農(nóng)民來說，生活就難上加難了。

三、農(nóng)村居民的生活狀況

（一）、農(nóng)村業(yè)余生活豐富多彩

每到夏夜里，村民們也會(huì)走到村里的廣場(chǎng)上跳廣場(chǎng)舞來強(qiáng)身健體，老人們多選擇下象棋等。極大的豐富了村民們的業(yè)余生活，同時(shí)也有利于增強(qiáng)村民們的身心健康。

（二)、農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)

中國(guó)自古是一個(gè)養(yǎng)兒防老的國(guó)家，特別是在我國(guó)的廣大農(nóng)村地區(qū)，大部分農(nóng)民無法向城市里的工人，領(lǐng)導(dǎo)干部那樣，有養(yǎng)老保險(xiǎn)，所以他們只能在年老時(shí)依靠子女贍養(yǎng)，現(xiàn)在國(guó)家正在普及養(yǎng)老保險(xiǎn)可以在60歲后定期領(lǐng)取養(yǎng)老金：醫(yī)療保險(xiǎn)則是當(dāng)?shù)鼐用衩磕昀U納10元，在患重大疾病史可以得到80%的報(bào)銷額。農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)以做到家家戶戶都有的情況，對(duì)于農(nóng)民來說是一件非常好的事情，當(dāng)?shù)仄胀ㄞr(nóng)民很少能支付飛起昂貴的醫(yī)療費(fèi)用，有些人患病時(shí)為了省錢只好放棄治療。農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)，給農(nóng)民的生活帶來了很大的幫助，也為和諧社會(huì)的進(jìn)程做出了巨大的貢獻(xiàn)。

（三）、交通與環(huán)境

在黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)了村村通的工作，對(duì)農(nóng)村的交通問題有了很大的改善，使得農(nóng)村路面平整，通車方便，但是由于一些原因，路面的破壞有些嚴(yán)重，需得到即時(shí)的修繕，為村民帶來便利的交通，提供更好的條件。

農(nóng)村的綠化較城市來講高于城市，但是由于缺少垃圾處理廠，城市與農(nóng)村所產(chǎn)生的垃圾不能得到即時(shí)的處理，造成垃圾堆積，對(duì)于農(nóng)村的環(huán)境造成了很大的破壞。白色污染對(duì)于農(nóng)田有很大的危害，如不進(jìn)行即時(shí)的處理，將造成嚴(yán)重破壞。

四、農(nóng)民生活中出現(xiàn)的問題

(一）、大多數(shù)外出務(wù)工的農(nóng)民素質(zhì)低下，專業(yè)技術(shù)落后。

所以，外出打工只能靠賣苦力，而且工薪微薄。而社會(huì)就業(yè)形勢(shì)的日趨緊張，勞工素質(zhì)要求的高標(biāo)準(zhǔn)化，使得農(nóng)民外出打工的路上充滿了荊棘。由于外出打工賺大錢的夢(mèng)想破滅，加之城市對(duì)農(nóng)民的歧視，一些打工仔甚至走上了犯罪的道路，嚴(yán)重的影響了社會(huì)治安。

（二）、農(nóng)民普遍受教育的程度不高，沒有先進(jìn)的思想、科學(xué)的致富之路。

加上個(gè)別村干部工作缺乏一定的積極性和自主性，不能積極的為農(nóng)民致富出謀劃策，為解決農(nóng)民的實(shí)際困難出點(diǎn)子。

五、解決問題的措施

（一）在村子規(guī)劃上，做到公路通到家家戶戶大門口,極大地方便 了村民;路旁可以栽種果子樹,這樣既美化了農(nóng)村環(huán)境, 又為村民增加了經(jīng)濟(jì)效益,可謂一舉兩得。

（二）調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，引進(jìn)適合當(dāng)?shù)丨h(huán)境的經(jīng)濟(jì)農(nóng)作物，因地制宜，幫助農(nóng)民發(fā)展經(jīng)濟(jì)作物。讓科技與農(nóng)業(yè)接軌，引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展高科技農(nóng) 業(yè)。多向農(nóng)民提供小額貸款，扶持農(nóng)民發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)業(yè)，便為其提供 技術(shù)指導(dǎo)，經(jīng)濟(jì)援助農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)憂慮和技術(shù)憂慮，積極鼓勵(lì)農(nóng)民 創(chuàng)業(yè)。

(三）大力扶持，創(chuàng)辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，為農(nóng)民提供就業(yè)機(jī)會(huì)。增加農(nóng)

民收入的同時(shí)解決農(nóng)村勞動(dòng)力外流的問題。讓一家人可以經(jīng)常團(tuán)聚，父母都在孩子和老人的身邊。

（四）完善農(nóng)村郵政，通訊，醫(yī)療，衛(wèi)生，教育，保健等基礎(chǔ)設(shè) 施的建設(shè)，特別是農(nóng)村的教育設(shè)施。

六、社會(huì)實(shí)踐體會(huì)

社會(huì)實(shí)踐是一種動(dòng)力?？吹皆谕恋厣细N的農(nóng)民，在工地上揮汗的工人，在邊防上守衛(wèi)的戰(zhàn)士，我明白了書桌的分量，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感油然而生，是人民哺育了我，是國(guó)家陪養(yǎng)了我，給了我知識(shí)和一切。作為一名大學(xué)生，在祖國(guó)需要的時(shí)候，我會(huì)無條件地把所學(xué)的知識(shí)和一切奉獻(xiàn)給祖國(guó)和人民。

社會(huì)實(shí)踐是體味人生的“百味筒?！弊屛疑羁腆w味了一下生活的酸甜苦辣咸，為以后出了社會(huì)后將所面對(duì)的現(xiàn)實(shí)作好了心理準(zhǔn)備，是自己到時(shí)候不在迷茫、不在彷徨。

社會(huì)實(shí)踐是驗(yàn)證實(shí)力的“試金石”。走出校門融入社會(huì)的大舞臺(tái)，我們才真正體驗(yàn)到自身知識(shí)的欠缺，能力的有限。任何理論知識(shí)只有與實(shí)踐密切結(jié)合，才能真正發(fā)揮它的價(jià)值。行不行，實(shí)踐中看！在實(shí)踐中我們才能真正的知道自己有幾斤幾兩，不要以為自己是大學(xué)生就很了不起，我們需要學(xué)習(xí)的東西還多著呢。我們需要虛心的向前輩向同行請(qǐng)教，不斷的充實(shí)自己壯大自己。

總之這次實(shí)踐讓我學(xué)會(huì)了很多東西，給予我了很多啟發(fā)。但實(shí)踐也只是個(gè)過程，真正的目的是要我們改變思想觀念，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這樣才能不斷的進(jìn)步，不被社會(huì)淘汰，才能為建設(shè)祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗。

第三篇：大學(xué)學(xué)習(xí)與生活規(guī)劃

大學(xué)學(xué)習(xí)與生活規(guī)劃

經(jīng)歷過高中的風(fēng)霜雪雨的洗禮，經(jīng)過高考嚴(yán)格的選拔之后，我終于來到了我夢(mèng)寐以求的大學(xué)，開始了大學(xué)學(xué)習(xí)生涯。大學(xué)是人的一生中的黃金歲月，在這個(gè)階段，人的性格逐漸走向成熟，思想逐漸定型，對(duì)社會(huì)有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)未來的規(guī)劃有了一定的雛形，已經(jīng)初步了解應(yīng)該怎么做，做些什么。這個(gè)階段，也是人的生理走向頂峰，學(xué)習(xí)效果最好，精力最為充沛的階段。大學(xué)，是一個(gè)學(xué)生走向社會(huì)之前的最后一段學(xué)習(xí)生活，儲(chǔ)備的知識(shí)也是最專業(yè)的，具有相當(dāng)高的實(shí)用性（初高中那些只是啟蒙，大學(xué)才是真家伙。）。

來到大學(xué)時(shí)，每一位學(xué)生首先要思考一個(gè)問題“將來會(huì)怎樣？我將如何度過自己的大學(xué)生活？同時(shí)會(huì)睜大自己的眼睛審視現(xiàn)實(shí)的大學(xué)和專業(yè)，對(duì)自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活有著一定的設(shè)想。幾多歡喜幾多夢(mèng)，幾多失落幾多愁。從高中時(shí)代進(jìn)入大學(xué)時(shí)代，我們的生活和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大的變化。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，要想抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，就必須做好學(xué)習(xí)與生活規(guī)劃。充分利用我們大學(xué)美好的時(shí)光，創(chuàng)造一個(gè)美好人生。

首先，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程是必須的，大一的學(xué)習(xí)是大學(xué)三年的基礎(chǔ)，要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能使得大學(xué)的學(xué)習(xí)變得相對(duì)輕松。大一只是又一段人生的開始，在這里，我將為我的未來奠下基土，努力學(xué)好專業(yè)課，勤奮探出人生路。只為著一個(gè)亙古不變的真理：永遠(yuǎn)都只有根基穩(wěn)固的大廈才能在風(fēng)雨中堅(jiān)挺依舊。

在學(xué)習(xí)過程中，首先，聽課是最重要的。大學(xué)里的老師都是在某一領(lǐng)域內(nèi)浸淫多年的專家學(xué)者，對(duì)社會(huì)上的知識(shí)革新、行業(yè)發(fā)展等等也有比較專業(yè)和深刻的認(rèn)識(shí)。大學(xué)老師講授的知識(shí)，都是老師經(jīng)過系統(tǒng)的反復(fù)實(shí)踐、推導(dǎo)、研究得出來的，是在社會(huì)上很難學(xué)到的。所以說在學(xué)習(xí)過程中，要重視老師講課的內(nèi)容，認(rèn)真記錄，認(rèn)真研習(xí)，對(duì)于不理解的地方要勤問。然后，要經(jīng)常去圖書館。大學(xué)圖書館里的圖書都是經(jīng)過老師精心挑選的圖書。各種學(xué)術(shù)水平、針對(duì)性很強(qiáng)的圖書多如牛毛。能夠利用好圖書館的資源，無疑對(duì)自己的學(xué)習(xí)有巨大的幫助。當(dāng)然自學(xué)也是很重要的。大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯，已非高中可比，沒有老師的監(jiān)督，沒有系統(tǒng)的訓(xùn)練，一切都要靠自覺自主。還有一點(diǎn)，要積極參加學(xué)校組織的各種實(shí)驗(yàn)、專業(yè)社會(huì)實(shí)踐等等實(shí)踐科目，在實(shí)踐中應(yīng)證所學(xué)，遠(yuǎn)比死啃書本要來的有效得多。在生活方面，經(jīng)常給家里打個(gè)電話，始終記?。簝盒星Ю锬笓?dān)憂。每個(gè)星期一定要抽時(shí)間出來鍛煉身體。根據(jù)自己的特長(zhǎng)進(jìn)行有效地選擇。要學(xué)會(huì)自己照顧自己，要和舍友和睦相處，互幫互助。要學(xué)會(huì)節(jié)約用錢，要學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄，把節(jié)省下來的錢存進(jìn)銀行。在學(xué)有余力的情況之下，找一份兼職，以來可以積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，二來可以賺取生活費(fèi)，減少生活壓力。

第四篇：教師收入證明

教師收入證明

同志系我單位

正式教師，已經(jīng)連續(xù)在我單位工作

年，現(xiàn)任職務(wù)

，技術(shù)職稱

近一年其月平均工資收入為

元，月平均其他收入

元，共計(jì)

元／月。

特此證明。

單位名稱（簽章）

****年**月**日

第五篇：教師收入證明

收 入 證 明

茲有同志，男，現(xiàn)年____歲。系我______正式職工。于參加工作，職業(yè) _____。身份證號(hào)__________，學(xué)歷，婚姻狀況為。

其本人工資收入分為三部分：

1、每月實(shí)到工資：人民幣_(tái)_仟__百__拾元整（__元）

2、年底統(tǒng)一發(fā)放全年工資補(bǔ)償一次：_萬__仟__佰__拾

__元整（______元）

3、每年兩次績(jī)效工資，每次__仟__佰元（____）左右 全年工資__萬__仟__佰__拾__元(______)，月均__仟__佰__拾__(______)元。

特此證明

其上述證明真實(shí)無誤，我單位對(duì)此承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

單位公章

年月日

備注：

1、單位全稱：

2、法定地址：

3、人事（勞資）部門或單位負(fù)責(zé)人姓名：

4、聯(lián)系電話：

5、郵政編碼：