第一篇：自習(xí)室調(diào)研訪談提綱[本站推薦]

求是調(diào)研訪談提綱

訪談是輔助于我們的調(diào)研問(wèn)卷開(kāi)展的，之所以采取問(wèn)卷時(shí)為了彌補(bǔ)我們?cè)趩?wèn)卷中未能充分了解的情況。以下是我對(duì)大一，大二，大三學(xué)生設(shè)計(jì)的訪談提綱。

大一學(xué)生訪談提綱：1、2、3、首先請(qǐng)你對(duì)自己做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。（包括個(gè)人的一些基本的信息，如學(xué)院，年級(jí)，專(zhuān)業(yè)等）

進(jìn)入大學(xué)不久，是否經(jīng)常去上自習(xí)呢？每周一般去幾次自習(xí)室，每次自習(xí)的時(shí)間有多長(zhǎng)時(shí)間？

高中都是在屬于自己班級(jí)的教室進(jìn)行學(xué)習(xí)，到了大學(xué)以后是否能適應(yīng)自習(xí)室的學(xué)習(xí)生活？你覺(jué)得自習(xí)室的數(shù)量是否能滿(mǎn)足學(xué)生的需要？

你心目中的自習(xí)室應(yīng)該是一個(gè)什么樣子？那你對(duì)大學(xué)自習(xí)室的第一印象又是什么？覺(jué)得最有趣的一次自習(xí)經(jīng)歷是什么？

你覺(jué)得大學(xué)自習(xí)室是否適合自己的學(xué)習(xí)，有那些好的方面，那些是不好的方面？

你覺(jué)得自習(xí)室的環(huán)境最應(yīng)該做哪些方面的改善？

你覺(jué)得學(xué)校自習(xí)室的占位的情況是否嚴(yán)重，學(xué)校是否應(yīng)該制定一些制度對(duì)此進(jìn)行約束？

最后你對(duì)學(xué)校自習(xí)室的環(huán)境改善提一些自己的建議吧！4、5、6、7、8、大二學(xué)生訪談提綱：1、2、3、4、5、6、首先請(qǐng)你對(duì)自己做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。（包括個(gè)人的一些基本的信息，如學(xué)院，年級(jí)，專(zhuān)業(yè)等）

進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)一年多了，你覺(jué)得學(xué)校的自習(xí)室的環(huán)境是否就以前相比有所改善？

當(dāng)你在自習(xí)室看到用書(shū)占位的，你會(huì)怎么辦，是默許嗎？ 你覺(jué)得學(xué)院是否應(yīng)該有自己的一個(gè)自習(xí)室？

你覺(jué)得在各個(gè)學(xué)院的自習(xí)室里那棟的自習(xí)室環(huán)境更好些呢？ 你覺(jué)得有些學(xué)院禁止其他學(xué)院學(xué)生來(lái)本學(xué)院自習(xí)是否合理？

大三學(xué)生訪談提綱：1、2、3、首先請(qǐng)你對(duì)自己做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。（包括個(gè)人的一些基本的信息，如學(xué)院，年級(jí)，專(zhuān)業(yè)等）

做為大三學(xué)生，你有什么學(xué)習(xí)計(jì)劃，考研，考公務(wù)員，還是其他的方面？

對(duì)于沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，每天都要去自習(xí)，那你覺(jué)得大三的學(xué)生對(duì)自4、5、6、習(xí)室環(huán)境要求有那些特別的地方？

你是否選擇了考研，考研需要每天花很長(zhǎng)時(shí)間去自習(xí)，應(yīng)該說(shuō)對(duì)自習(xí)室的依賴(lài)性很大，那么你覺(jué)得學(xué)校是否應(yīng)該專(zhuān)門(mén)為考研的學(xué)生安排一些自習(xí)室呢？

高年級(jí)學(xué)生自習(xí)時(shí)經(jīng)常會(huì)帶很多書(shū)去自習(xí)室，這就造成了自習(xí)室經(jīng)常有大量的書(shū)籍亂堆亂放，對(duì)于這種現(xiàn)象，你有什么看法，這樣做是否合理？

圖書(shū)館的自習(xí)室經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)人員爆滿(mǎn)的狀況，你覺(jué)得圖書(shū)館自習(xí)室相對(duì)于其它自習(xí)室有哪些優(yōu)越的地方？

訪談情況：

大一的訪談情況： 09

1、首先請(qǐng)你對(duì)自己做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。（包括個(gè)人的一些基本的信息，如學(xué)院，年級(jí)，專(zhuān)業(yè)等）

答：我是來(lái)自基礎(chǔ)科學(xué)學(xué)院的王婷，是09信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)的。

2、進(jìn)入大學(xué)不久，是否經(jīng)常去上自習(xí)呢？每周一般去幾次自習(xí)室，每次自習(xí)的時(shí)間有多長(zhǎng)時(shí)間？

答：是的，經(jīng)常去圖書(shū)館看看書(shū)。每周基本上有空的話都會(huì)去自習(xí)，看書(shū)。當(dāng)然，也不一定是去看我們專(zhuān)業(yè)的書(shū)。也會(huì)找自己感興趣的去讀。

3、高中都是在屬于自己班級(jí)的教室進(jìn)行學(xué)習(xí)，到了大學(xué)以后是否能適應(yīng)自習(xí)室的學(xué)習(xí)生活？你覺(jué)得自習(xí)室的數(shù)量是否能滿(mǎn)足學(xué)生的需要？

答：是啊，高中的學(xué)習(xí)環(huán)境的確跟大學(xué)不同。上完課得自己去找教室復(fù)習(xí)。剛開(kāi)始不太適應(yīng)，但是，時(shí)間長(zhǎng)了也就好了。我覺(jué)得自習(xí)室還是蠻多的。只是環(huán)境的好壞有所不同吧。

4、你心目中的自習(xí)室應(yīng)該是一個(gè)什么樣子？那你對(duì)大學(xué)自習(xí)室的第一印象又是什么？覺(jué)得最有趣的一次自習(xí)經(jīng)歷是什么？

答：我心目中的自習(xí)室啊，應(yīng)該是比較安靜的吧，這是最基本的。如果好一點(diǎn)的話可以保持一個(gè)好的溫度環(huán)境。記得剛來(lái)學(xué)校時(shí)，自己在自習(xí)室里看到很多書(shū)放在桌子上感到很奇怪，后來(lái)知道可以用來(lái)占位。最有趣的經(jīng)歷應(yīng)該是有人拿便條占位吧。呵呵

5、你覺(jué)得大學(xué)自習(xí)室是否適合自己的學(xué)習(xí)，有那些好的方面，那些是不好的方面？

答：挺適合自己學(xué)習(xí)的，有著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)們也都基本上能夠自覺(jué)維持自習(xí)室的秩序?？墒?，不好的方面是自習(xí)室里經(jīng)常有一些噪雜的聲音發(fā)出，讓自己精力無(wú)法集中。

6、你覺(jué)得自習(xí)室的環(huán)境最應(yīng)該做哪些方面的改善？ 答：恩，我覺(jué)得圖書(shū)館自習(xí)室的好多桌椅多是壞的。這個(gè)應(yīng)該定期去維修吧。

7、你覺(jué)得學(xué)校自習(xí)室的占位的情況是否嚴(yán)重，學(xué)校是否應(yīng)該制定一些制度對(duì)此進(jìn)行約束？

答：占位是挺嚴(yán)重的。不過(guò)，自己也會(huì)去占得。這個(gè)覺(jué)得沒(méi)法改變吧。

8、最后你對(duì)學(xué)校自習(xí)室的環(huán)境改善提一些自己的建議吧！答：我的意見(jiàn)是：能多一些像圖書(shū)館一樣的自習(xí)室，覺(jué)得那里的環(huán)境還是不錯(cuò)的。

大二的訪談情況：

1、首先請(qǐng)你對(duì)自己做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。（包括個(gè)人的一些基本的信息，如學(xué)院，年級(jí)，專(zhuān)業(yè)等）

答：我是來(lái)自基礎(chǔ)學(xué)院的王娟，08高分子專(zhuān)業(yè)

2、進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)一年多了，你覺(jué)得學(xué)校的自習(xí)室的環(huán)境是否就以前相比有所改善？

答：在學(xué)校呆了一年了，自習(xí)室的情況也沒(méi)多大的改變啊。

3、當(dāng)你在自習(xí)室看到用書(shū)占位的，你會(huì)怎么辦，是默許嗎？

答：在自習(xí)室里占座是很普遍的事，一般都拿這些人沒(méi)辦法的，有時(shí)候一個(gè)人可以占好多座位。自己也沒(méi)辦法。

4、你覺(jué)得學(xué)院是否應(yīng)該有自己的一個(gè)自習(xí)室？

答：每個(gè)學(xué)院應(yīng)該有自己的自習(xí)室，一些大的學(xué)院會(huì)有，主要是小的學(xué)院沒(méi)有自己的自習(xí)室，我覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該保證每個(gè)學(xué)院盡量都能有自己學(xué)院學(xué)生集體自習(xí)，交流的教室

5、你覺(jué)得在各個(gè)學(xué)院的自習(xí)室里那棟的自習(xí)室環(huán)境更好些呢？ 答：當(dāng)然是圖書(shū)館的最好，北區(qū)的就不知道了，南區(qū)十棟也不錯(cuò)啊。

6、你覺(jué)得有些學(xué)院禁止其他學(xué)院學(xué)生來(lái)本學(xué)院自習(xí)是否合理？ 答：不合理，自習(xí)室本來(lái)就是大家共有的嘛，大三的訪談情況：

1、首先請(qǐng)你對(duì)自己做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。（包括個(gè)人的一些基本的信息，如學(xué)院，年級(jí)，專(zhuān)業(yè)等）

答：我是來(lái)自07光信息的張美麗。

2、做為大三學(xué)生，你有什么學(xué)習(xí)計(jì)劃，考研，考公務(wù)員，還是其他的方面？ 答：恩，我準(zhǔn)備去考研。

3、對(duì)于沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，每天都要去自習(xí)，那你覺(jué)得大三的學(xué)生對(duì)自習(xí)室環(huán)境要求有那些特別的地方？ 答：對(duì)啊，要是考研的話就有很多的功課去做，一般都是整天呆在自習(xí)室的。我覺(jué)得大三的同學(xué)主要是考研的呆在自習(xí)室的時(shí)間會(huì)比較長(zhǎng)吧。

4、你是否選擇了考研，考研需要每天花很長(zhǎng)時(shí)間去自習(xí)，應(yīng)該說(shuō)對(duì)自習(xí)室的依賴(lài)性很大，那么你覺(jué)得學(xué)校是否應(yīng)該專(zhuān)門(mén)為考研的學(xué)生安排一些自習(xí)室呢？ 答：學(xué)校最好是能給各個(gè)學(xué)院考研的同學(xué)安排一個(gè)專(zhuān)門(mén)的自習(xí)室，這樣的話對(duì)考研同學(xué)的學(xué)習(xí)有很大的幫助的。

5、高年級(jí)學(xué)生自習(xí)時(shí)經(jīng)常會(huì)帶很多書(shū)去自習(xí)室，這就造成了自習(xí)室經(jīng)常有大量的書(shū)籍亂堆亂放，對(duì)于這種現(xiàn)象，你有什么看法，這樣做是否合理？ 答：是，特別是在圖書(shū)館經(jīng)常會(huì)看到有很多書(shū)堆在那里。不過(guò)，有時(shí)候會(huì)有管理員過(guò)來(lái)整理的。當(dāng)然，這樣對(duì)其他同學(xué)是不合理的，影響別人的學(xué)習(xí)啊

6、圖書(shū)館的自習(xí)室經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)人員爆滿(mǎn)的狀況，你覺(jué)得圖書(shū)館自習(xí)室相對(duì)于其它自習(xí)室有哪些優(yōu)越的地方？

答：圖書(shū)館的自習(xí)室可能離借書(shū)室近一些吧，方便隨時(shí)去借書(shū)吧。

第二篇：調(diào)研訪談提綱(初稿)

成都市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)調(diào)研訪談提綱（管委會(huì)版）訪談對(duì)象：各文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)管委會(huì)負(fù)責(zé)人

一、園區(qū)目前的基本情況及園區(qū)對(duì)文化創(chuàng)意類(lèi)企業(yè)的管理機(jī)制

（包括但不限于以下內(nèi)容：1.資金來(lái)源、投入到位情況；2.“一站式服務(wù)”各部門(mén)到位情況；3.公共技術(shù)平臺(tái)和公共服務(wù)平臺(tái)搭建情況；4.目標(biāo)人群（文化企業(yè)創(chuàng)業(yè)主體：大學(xué)生、青年）住宿、便利交通等配套設(shè)施情況；5.其他準(zhǔn)備情況及基本經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)（目前租金、水電氣、污水費(fèi)、基建）；6.各項(xiàng)管理體制機(jī)制。）

二、前來(lái)咨詢(xún)洽談，有入駐意向的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)類(lèi)企業(yè)有多少？已經(jīng)入園的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)類(lèi)企業(yè)有多少？入園的最大優(yōu)勢(shì)是什么，制約企業(yè)入園的因素是什么？

三、入駐企業(yè)類(lèi)型主要集中于哪一領(lǐng)域?（具體到細(xì)分行業(yè)①文藝演出②出版發(fā)行和版權(quán)貿(mào)易③動(dòng)漫網(wǎng)游④廣告、會(huì)展⑤影視節(jié)目制作和交易⑥文化旅游⑦設(shè)計(jì)創(chuàng)意⑧古玩藝術(shù)品交易⑨其他）;同時(shí)，今后與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，本園區(qū)主要傾向于支持在哪幾類(lèi)文化創(chuàng)意類(lèi)企業(yè)（具體到細(xì)分行業(yè)）？

四、請(qǐng)談?wù)剬?duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相關(guān)政策及四川省、成都市當(dāng)前推進(jìn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作相關(guān)政策和已有舉措的了解，您認(rèn)為有哪些方面值得改進(jìn)和完善？

五、園區(qū)有自己的項(xiàng)目庫(kù)嗎？如果有，目前有多少項(xiàng)目?jī)?chǔ)備？

六、園區(qū)目前有多少創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)導(dǎo)師？主要來(lái)自哪些領(lǐng)域？

七、對(duì)創(chuàng)業(yè)型文化創(chuàng)意企業(yè)的信心如何？估計(jì)成功率能達(dá)到多少？制約創(chuàng)業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的障礙有哪些？

八、園區(qū)是否幫助文化創(chuàng)意類(lèi)企業(yè)引入風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)，成效如何？目前，園區(qū)

內(nèi)風(fēng)險(xiǎn)投資年投資總量大約為萬(wàn)元人民幣？

十、園區(qū)內(nèi)文化創(chuàng)意企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，是否發(fā)生過(guò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛案件，請(qǐng)舉例。

十一、如果創(chuàng)業(yè)成功，文化創(chuàng)意類(lèi)企業(yè)進(jìn)入市場(chǎng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，盈利豐厚，在關(guān)于企業(yè)所有權(quán)和企業(yè)收益權(quán)的分配上，政府、其他投資方、園區(qū)之間有沒(méi)有預(yù)先的協(xié)議？

十三、如果創(chuàng)業(yè)失敗，創(chuàng)業(yè)資本來(lái)源是借貸，且本人無(wú)力償還，園區(qū)有相關(guān)應(yīng)對(duì)方案嗎？

十四、當(dāng)前迫切需要的支持有哪些？（如政策、資金、人才、技術(shù)等）

成都市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)調(diào)研訪談提綱（企業(yè)版）訪談對(duì)象：入駐園區(qū)文化創(chuàng)意類(lèi)企業(yè)負(fù)責(zé)人訪談提綱

一、請(qǐng)介紹個(gè)人基本情況（畢業(yè)學(xué)校、專(zhuān)業(yè)背景、工作經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)原因等）與企業(yè)的基本情況（企業(yè)規(guī)模、員工構(gòu)成等）。

二、貴公司的主要產(chǎn)品，大致屬于下列哪一類(lèi)型：（①文藝演出②出版發(fā)行和版權(quán)貿(mào)易③動(dòng)漫網(wǎng)游④廣告、會(huì)展⑤影視節(jié)目制作和交易⑥文化旅游⑦設(shè)計(jì)創(chuàng)意⑧古玩藝術(shù)品交易⑨其他）

三、貴公司主要財(cái)務(wù)指標(biāo)及盈利水平（產(chǎn)品的年產(chǎn)值，大約是_______萬(wàn)元，大約占到園區(qū)該類(lèi)產(chǎn)品年產(chǎn)值_____%的比例；上繳稅金大約是_______萬(wàn)元）

四、您對(duì)于園區(qū)提供的服務(wù)感到滿(mǎn)意嗎，最滿(mǎn)意是什么？有哪些不足？如何完善？

五、您了解四川省、成都市促進(jìn)文化創(chuàng)意類(lèi)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策和措施嗎？您認(rèn)為有哪些方面值得改進(jìn)和完善？對(duì)于政府對(duì)文化創(chuàng)意類(lèi)企業(yè)的扶持及優(yōu)惠政策，你最期待的是什么？

六、企業(yè)經(jīng)營(yíng)與發(fā)展中面臨哪些瓶頸？您如何看待文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)類(lèi)企業(yè)發(fā)展過(guò)程中可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)？企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，是否發(fā)生過(guò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛案件？

第三篇：調(diào)研訪談參考提綱

調(diào)研訪談參考提綱

一、鄉(xiāng)村干部

（一）基本情況

1、建檔立卡貧困人口數(shù)量、計(jì)劃什么時(shí)候脫貧摘帽？ 答：我辦自2014年建檔立卡以來(lái)，貧困戶(hù)共有1114戶(hù)3092人,2014年減少貧困人口140戶(hù)581人，2015年減少貧困人口153戶(hù)597人。2016年減少貧困人口119戶(hù)432人，2017年新識(shí)別110戶(hù)352人，現(xiàn)在檔貧困戶(hù)712戶(hù)2292人(其中新識(shí)別110戶(hù)352人)，2017年計(jì)劃脫貧631人。

2、全鄉(xiāng)（村）共有多少易地扶貧搬遷戶(hù)、多少人？2017年易地扶貧搬遷計(jì)劃和實(shí)際完成了多少戶(hù)、多少人？

答：2016年我辦沒(méi)有搬遷任務(wù)，2017年預(yù)計(jì)搬遷74戶(hù)324人。3、2016年貧困家庭勞動(dòng)力外出務(wù)工情況怎么樣？與前兩年比有什么變化？

答：近兩年貧困家庭外出務(wù)工較好，主要體現(xiàn)在縣城務(wù)工和省外務(wù)工。與前兩年前相比，部分勞動(dòng)力回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，參加農(nóng)村養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)合作社。

4、貧困大病慢性病患者醫(yī)療有哪些保障措施？費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)情況怎么樣？

答：主要體現(xiàn)在基本醫(yī)療保險(xiǎn)，大病保險(xiǎn)，計(jì)生醫(yī)療扶助，民政醫(yī)療救助，由于大部分群眾都是患長(zhǎng)期慢性病，未到醫(yī)院進(jìn)行住院治療，費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)比例在75%左右。

5、義務(wù)教育階段孩子上學(xué)是否有保障？（應(yīng)開(kāi)展雙語(yǔ)教育的地區(qū)雙語(yǔ)教育開(kāi)展得怎樣？）

答：義務(wù)教育階段孩子上學(xué)有保障。

6、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）里2016年貧困家庭危房改造多少戶(hù)？還有多少？下一步危改計(jì)劃如何？危改補(bǔ)助多少？

3、答：2016年我辦321戶(hù)（其中：貧困戶(hù)51戶(hù)），精準(zhǔn)扶貧戶(hù)按危房一、二、三級(jí)補(bǔ)助資金3.5萬(wàn)，1.5萬(wàn)，1萬(wàn)等三個(gè)級(jí)別補(bǔ)助。困難戶(hù)危房一、二、三級(jí)補(bǔ)助資金0.5萬(wàn)，0.3萬(wàn)，0.2萬(wàn)等三個(gè)級(jí)別。2017年我辦已落實(shí)四類(lèi)人員貧困戶(hù)危房改造112戶(hù)，現(xiàn)各村已經(jīng)啟動(dòng)，工程進(jìn)度50%。

7、貧困村集體經(jīng)濟(jì)情況如何？

答：民族村集體約20萬(wàn)元，主要要農(nóng)業(yè)局、民宗局各拔5萬(wàn)元壯大村集體經(jīng)濟(jì)。另民族村有30畝樹(shù)林，價(jià)值約10萬(wàn)元。嶺崗村有一片林場(chǎng)，價(jià)值約42萬(wàn)元。許土村75畝樹(shù)林、價(jià)值約25萬(wàn)元。

8、實(shí)現(xiàn)“兩不愁、三保障”哪一項(xiàng)難度最大，為什么？ 答：醫(yī)療保障，由于合醫(yī)報(bào)帳有額度限制及部分藥品不能報(bào)銷(xiāo)，因此醫(yī)療保障難度相對(duì)較大。

（二）主要措施 1、2016年以來(lái)，鄉(xiāng)（村）里享受了哪些幫扶政策？有哪些資金支持？比2015年有哪些變化？

答：我辦2016年實(shí)施基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目22個(gè)，完成通組路15.86公里，64236平方米，串戶(hù)路5.67公里，11684平方米，庭院硬化594戶(hù)20088平方米，太陽(yáng)能路燈安裝185盞。通過(guò)大戶(hù)帶動(dòng)，貧困戶(hù)主動(dòng)參與的方式，許土村順風(fēng)養(yǎng)殖合作社向29戶(hù)貧困戶(hù)發(fā)放雞苗1450羽，落葉新村永華養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)合作社帶動(dòng)23戶(hù)貧困戶(hù)參與養(yǎng)殖，涼水井養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)合作社10000羽的青灰鵝養(yǎng)殖基礎(chǔ)正在申報(bào)中，將帶動(dòng)貧困戶(hù)50余戶(hù)；北口片區(qū)種植脫毒馬鈴薯涉及5個(gè)村，共計(jì)567戶(hù)643畝（其中：精準(zhǔn)扶貧戶(hù)152戶(hù)）。危房改造321戶(hù)（其中：精準(zhǔn)扶貧戶(hù)51戶(hù)），教育幫扶學(xué)生人數(shù)55人（其中：精準(zhǔn)扶貧戶(hù)55人），北口片區(qū)（北口、板王、許土、民族、嶺崗）2016年初完成核桃種植6000畝，水果800畝，生姜3640畝，落葉新村完成種植葡萄300畝，現(xiàn)落葉、北口共有蔬菜基地5500畝。2017年，結(jié)合我辦獨(dú)特的地理優(yōu)勢(shì)及氣候資源、根據(jù)群眾的發(fā)展意愿，產(chǎn)業(yè)實(shí)行以短養(yǎng)長(zhǎng)相結(jié)合的方式，現(xiàn)在已實(shí)施的種植項(xiàng)目有軟籽石榴種植2330畝、馬玲署種植460畝、天南星種植120畝、黃精種植80畝、頭花蓼300畝，生姜種植6000畝，瓜果類(lèi)蔬菜種植600畝，飼料玉米種植800畝，草莓種植200畝，商品鵝養(yǎng)殖100戶(hù)，每戶(hù)100只，建圈舍20平方米；龍?zhí)痘蒉r(nóng)養(yǎng)殖場(chǎng)，規(guī)模300頭。大戶(hù)帶動(dòng)農(nóng)戶(hù)養(yǎng)雞29戶(hù)，每戶(hù)免費(fèi)提供雞苗30只。根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，修建機(jī)耕道長(zhǎng)30公里。主要有以工代賑資金，財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)資金，財(cái)政扶貧資金，教育扶貧資金，民族發(fā)展資金。與2015年相比，村容村貌得到改善，基礎(chǔ)設(shè)施完善，人居環(huán)境得到提高，農(nóng)民人均收入得到明顯提高。

2、貧困識(shí)別、動(dòng)態(tài)調(diào)整操作過(guò)程中，遇到哪些問(wèn)題？

答：在精準(zhǔn)識(shí)別工作上，我辦立足實(shí)際，把握貧困線，深入開(kāi)展了大量的走訪核實(shí)工作，并嚴(yán)格按照“農(nóng)戶(hù)自愿申請(qǐng)、駐村工作組核實(shí)、村民民主評(píng)議會(huì)、兩公示一公告”等相關(guān)工作程序和要求，抓實(shí)我辦貧困戶(hù)的精準(zhǔn)識(shí)別工作，我辦在精準(zhǔn)識(shí)別方面不存在貧困戶(hù)產(chǎn)生程序不合法、可支配收入高于貧困線、私自撤戶(hù)分戶(hù)、人口不符、信息錯(cuò)漏等問(wèn)題，貧困戶(hù)識(shí)別工作上切實(shí)做到了精準(zhǔn)。3、2016年，有些貧困戶(hù)已經(jīng)脫貧銷(xiāo)號(hào)了，他們脫貧主要靠哪些政策舉措？

答：加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，降低生產(chǎn)成本和運(yùn)輸成本，提高農(nóng)戶(hù)收入。危房改造，改善村居環(huán)境。教育培訓(xùn)，外出務(wù)工，項(xiàng)目扶持、產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)、醫(yī)療救助、教育幫扶、易地扶貧搬遷等舉措。

4、駐村干部在村里主要做了哪些事？

答：

1、深入開(kāi)展大走訪活動(dòng)，了解村情民意。

2、加大扶貧政策宣傳力度，提高群眾扶貧政策知曉率。

3、積極協(xié)調(diào)資金，為民解決實(shí)際問(wèn)題。

4、切實(shí)履行職責(zé)，協(xié)助村支兩委推動(dòng)民族村各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

5、加強(qiáng)基層組織建設(shè)，著力提升支部親和力和戰(zhàn)斗力。

6、積極動(dòng)員群眾參與項(xiàng)目建設(shè)，提高農(nóng)戶(hù)的收入。

5、產(chǎn)業(yè)扶貧中，如何動(dòng)員貧困群眾參與？

答：成立合作社，采取農(nóng)戶(hù)入股分紅，引進(jìn)大型企業(yè)，用土地入股，按股分紅。依托“關(guān)嶺?！比暾衽d計(jì)劃政策，指導(dǎo)村集體組建養(yǎng)殖合作社，并建立起貧困戶(hù)（農(nóng)戶(hù)）、合作社、村集體三方利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，帶動(dòng)群眾實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。

6、鄉(xiāng)（村）有沒(méi)有小微企業(yè)？帶動(dòng)多少貧困戶(hù)就業(yè)？它們的發(fā)展主要面臨哪些問(wèn)題？ 答：

7、推進(jìn)勞務(wù)輸出有哪些舉措？

答：教育培訓(xùn)、家政服務(wù)培訓(xùn)，引到外出就業(yè)，通過(guò)人力資源部門(mén)與正規(guī)企業(yè)聯(lián)系，引導(dǎo)就業(yè)。

8、貧困大病慢性病患者是否能得到及時(shí)有效的治療？

答：能

9、在現(xiàn)有扶貧措施中，見(jiàn)效最明顯的是哪些？

答：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，教育扶貧，危房改造補(bǔ)助，合醫(yī)報(bào)銷(xiāo)。

（三）意見(jiàn)建議

1、脫貧攻堅(jiān)政策舉措落實(shí)過(guò)程中，如何防止形式主義和傾向性苗頭性問(wèn)題？

答：

1、制定切實(shí)可行的措施，2、按計(jì)劃落實(shí)，3、加大督察力度。

2、如何進(jìn)一步加強(qiáng)扶貧資金監(jiān)管？在整治和預(yù)防扶貧領(lǐng)域職務(wù)犯罪方面有什么考慮？

答：

1、建立扶貧資金專(zhuān)戶(hù)，2，嚴(yán)格報(bào)賬程序和要求，3、在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，全程跟蹤。對(duì)于大額扶貧資金，通過(guò)會(huì)議研究，集體通過(guò)，才能實(shí)施，嚴(yán)格報(bào)賬程序和手術(shù)，在項(xiàng)目落實(shí)過(guò)程中，請(qǐng)審計(jì)部門(mén)全程跟蹤審計(jì)。

3、對(duì)中央、省、地（市）的政策有什么看法？有哪些改進(jìn)的建議？

答：建議在脫貧攻堅(jiān)過(guò)程中，貧困戶(hù)的進(jìn)入和退出可以不下指標(biāo)，高于當(dāng)年貧困線按程序退出，低于當(dāng)年貧困線按程序進(jìn)入。

4、如期實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)還需要解決哪些問(wèn)題？主要困難是什么？有什么解決問(wèn)題的舉措？

答：如期實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)需要解決：一是需要轉(zhuǎn)變貧困戶(hù)思維方式，二是解決土地分散問(wèn)題。三是干部觀望思想對(duì)脫貧攻堅(jiān)不上心，四是資金困難問(wèn)題。主要困難一是是農(nóng)戶(hù)思想落后文化偏低難以適應(yīng)發(fā)展，二是土地分散農(nóng)戶(hù)單打獨(dú)斗不能抵抗市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，三是干部與群眾接觸較少，怕與群眾打交道，四是無(wú)大型企業(yè)帶動(dòng)難以脫貧致富。解決這些問(wèn)題要做到一是加強(qiáng)農(nóng)戶(hù)思想認(rèn)識(shí)讓農(nóng)戶(hù)積極參與到扶貧工作中，二是加快土地確權(quán)進(jìn)程明確土地界限及面積動(dòng)員農(nóng)戶(hù)流轉(zhuǎn)土地形成大的產(chǎn)業(yè)。三是加強(qiáng)干部到村到戶(hù)的管理力度，加大干部與農(nóng)戶(hù)的溝通協(xié)調(diào)，根據(jù)農(nóng)戶(hù)需要進(jìn)行幫扶。四是引進(jìn)大型企業(yè)，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，農(nóng)戶(hù)用土地入股按股分紅。

第四篇：大學(xué)生自習(xí)室啞劇提綱

《大學(xué)自習(xí)室》啞劇提綱

人員：

前奏：（起床號(hào)男）：到舞臺(tái)中央，吹起床號(hào)（笤帚，拖布做喇叭）

自習(xí)男“風(fēng)騷”上場(chǎng)

〔背著書(shū)包，作“小學(xué)上學(xué)郎”狀，享受“美好”狀（音樂(lè)插一句“小呀小兒郎，背起那書(shū)包上學(xué)堂”）〕 〔轉(zhuǎn)一小圈，走進(jìn)主樓狀〕 開(kāi)始：

〔累，喘氣狀，左瞧右瞅狀，表示“桃源深處”，一張椅子上立一張硬紙：“寫(xiě)上桃源深處”〕

舞臺(tái)布置：（舞臺(tái)中間偏右一點(diǎn)點(diǎn)：幾張椅子、書(shū)桌，一號(hào)椅子前可放一張小桌以放道具，一扇門(mén)）

〔推門(mén)而入，身子往后仰，作驚喜狀，指著“教室”，向觀眾作“耶”狀〕

〔扔下書(shū)包，往下坐（注意不要完全坐下去了）〕

（坐上爛板凳，摔倒?fàn)?，起身站立，回頭）

〔生氣狀，愁眉苦臉狀，向觀眾展示爛板凳，臉扭成了一團(tuán)，指自己，（插播錄音：想當(dāng)初）練功狀（武術(shù)動(dòng)作狀，扎馬步），然后得意地奸笑〕

〔找坐坐下?tīng)睢? 情景一：

〔唱歌男：門(mén)外唱歌，用夸張的東西作話筒，掃帚之類(lèi)的〕 〔自習(xí)男：對(duì)著門(mén)外無(wú)奈狀〕（嘆息聲）〔唱歌男下，自習(xí)男：左右看，上人〕

〔自習(xí)男：站起來(lái)表演，左右看，表示氣氛不對(duì)勁兒〕 〔自習(xí)男：站起來(lái)，指前面，然后坐下〕 情景二：

〔情侶（男），情侶（女）胸前一人背一字：“情侶“開(kāi)始表演有打有鬧上場(chǎng)，坐在自習(xí)男前面〕

〔自習(xí)男：站起來(lái)，舉起手中漫畫(huà)《電燈泡》〕 〔自習(xí)男：作算了狀，然后舉起“神雕俠侶“封面圖〕（情侶回頭怒視自習(xí)男，女生氣下，男威脅自習(xí)男狀，追女下）情景三：

（朗讀男上，坐在自習(xí)男后面，掏出裝備，開(kāi)始朗讀，自習(xí)男回頭）（朗讀男：對(duì)著自習(xí)男，頭戴耳機(jī)，搖頭晃腦，嘴巴大張，動(dòng)作夸張。（自習(xí)男：做被逼瘋狂狀，將死狀。）（朗讀男作鄙視自習(xí)男狀，下場(chǎng)）情景四：

（零食女上，坐在自習(xí)男前面）（零食女：瘋狂吃零食狀）（零食女吃完?yáng)|西 情景五：（電話女打著電話上，到自習(xí)男旁邊后放下電話）（電話女：從自習(xí)男處，出去接聽(tīng)電話，重復(fù)）（自習(xí)男：無(wú)奈痛苦狀）（電話女在第五次出去后下場(chǎng)）情景六：

（電話男上，掏出一大堆手機(jī)放在桌面上，坐在自習(xí)男旁邊）（電話男：瘋狂接聽(tīng)電話，同時(shí)背景音樂(lè)夾雜鈴聲）（自習(xí)男：做無(wú)奈，痛苦狀）（電話男接聽(tīng)著一部手機(jī)下場(chǎng)）情景七：

（美麗女（反串）：上場(chǎng)，搔首弄姿）（美麗女：看著自習(xí)男，走向他）（自習(xí)男：摸著自己的心，做害羞狀）（美麗女：停在自習(xí)男面前）

（美麗女：從自習(xí)男身上摸下去，從課桌里撈出一本印有“占座”的書(shū)，向觀眾展示）

（美麗女：得意的看著自習(xí)男，搔首弄姿下場(chǎng)）（自習(xí)男：無(wú)奈，痛苦狀，作捶胸頓足，無(wú)奈狀）情景八：

（自習(xí)男：作找東西狀）（自習(xí)男：坐下，角落的位置）（黑板男上）（黑板那男：作有黑板狀，面對(duì)觀眾，板書(shū)，錄音：同學(xué)你好，晚上:3點(diǎn)有會(huì)，謝謝合作）

（黑板男粉筆一扔，瀟灑下場(chǎng)）

（自習(xí)男：看表狀，錄音（準(zhǔn)點(diǎn)報(bào)時(shí)音樂(lè)）：礦業(yè)大學(xué)為你報(bào)時(shí)，現(xiàn)在是北京時(shí)間2點(diǎn)60分）

（自習(xí)男：背起書(shū)包，走到舞臺(tái)中央表演無(wú)奈，頹廢狀，）（悲傷背景音樂(lè)結(jié)束）…建議（我心永恒）

第五篇：訪談提綱

附 錄

訪談提綱（教師）

訪

談

對(duì)

象：6名小學(xué)班主任老師

訪

談

目的：獲得良好學(xué)校適應(yīng)在學(xué)業(yè)、人際、情緒、行為四個(gè)方面的具體的典型表現(xiàn)，進(jìn)而為論文部分的良好學(xué)校適應(yīng)對(duì)學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)作用提供依據(jù)。

訪

談

范

圍 ：學(xué)優(yōu)兒童在學(xué)業(yè)、人際、情緒、行為四個(gè)方面的具體表現(xiàn)。學(xué)優(yōu)生的選取標(biāo)準(zhǔn)：參照俞國(guó)良關(guān)于學(xué)習(xí)良好兒童的界定標(biāo)準(zhǔn)來(lái)界定學(xué)優(yōu)兒童：學(xué)業(yè)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)優(yōu)兒童為主科（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）平均成績(jī)居在本班級(jí)前20%以?xún)?nèi)的；

選取學(xué)優(yōu)生的原因：有研究表明學(xué)業(yè)適應(yīng)與情緒適應(yīng)，人際關(guān)系適應(yīng)，行為適應(yīng)有顯著的相關(guān)關(guān)系。也有研究結(jié)果表明學(xué)優(yōu)兒童在學(xué)業(yè)適應(yīng)和情緒適應(yīng)方面表現(xiàn)良好。

1.學(xué)優(yōu)兒童在綜合運(yùn)用知識(shí)方面，基礎(chǔ)知識(shí)掌握方面表現(xiàn)如何？

2.學(xué)優(yōu)兒童的課堂具體表現(xiàn)如何？（聽(tīng)講情況，筆記，完成作業(yè)情況）

3.學(xué)優(yōu)兒童在學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)興趣方面表現(xiàn)如何？

4.學(xué)優(yōu)兒童在參與課外活動(dòng)的積極性、集體活動(dòng)的興趣方面表現(xiàn)如何？ 5.學(xué)優(yōu)兒童是否有愛(ài)哭，容易被激怒等方面的表現(xiàn)？

6.學(xué)優(yōu)兒童是否經(jīng)常表現(xiàn)出煩惱，憂(yōu)愁，焦慮等不良情緒？

7.學(xué)優(yōu)兒童在遵守學(xué)校的規(guī)章制度和老師的要求命令方面表現(xiàn)如何？ 8.學(xué)優(yōu)兒童是否有逃學(xué)或曠課的情況，或抄襲別人作業(yè)的行為？

9.學(xué)優(yōu)兒童是否會(huì)表現(xiàn)出不良的行為（偷東西，欺負(fù)同學(xué)，打架或爭(zhēng)吵等）？如果有，表現(xiàn)頻率如何？（有時(shí)，經(jīng)常，從不）

訪談提綱（學(xué)優(yōu)生）

1.你是否喜歡學(xué)校？

2.你是否喜歡學(xué)校的老師？

3.你是否有抄襲別人作業(yè)的行為？ 4.你是否喜歡參加集體勞動(dòng)？ 5.你是否喜歡周?chē)耐瑢W(xué)？ 6.你是否經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾？ 7.在學(xué)校你是否開(kāi)心？

8.你對(duì)自己的成績(jī)是否滿(mǎn)意？

9.你認(rèn)為老師喜歡你嗎，在老師眼里你是好學(xué)生嗎？ 10.你是否感覺(jué)自己很孤單？

11.你是否認(rèn)為學(xué)的東西對(duì)你來(lái)說(shuō)很容易？