第一篇：個(gè)人業(yè)務(wù)自述

個(gè)人業(yè)務(wù)自述

本人于2014年7月進(jìn)入本單位工作。本人從事通信類工作自今，不論從專業(yè)技能及思想認(rèn)識(shí)上都得到了極大的提高。

首先在思想方面，本人始終堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、江澤民“三個(gè)代表”以及胡錦濤“八榮八恥”等重要思想，堅(jiān)持改革、發(fā)展和進(jìn)步，不斷提高自己開的政治理論水平，具有較強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。熱愛集體，積極參與集體的各項(xiàng)組織活動(dòng)，有良好的集體榮譽(yù)感。尊敬上級(jí)，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人。

其次在自身工作方面，主要做到了以下幾點(diǎn):

一、精于業(yè)績(jī)，提高自身

正所謂打鐵還需自身硬，無論從事什么工作，我們本身的業(yè)務(wù)能力是很重要的。在這一年的工作中，我不斷的學(xué)習(xí)，讓自己的專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)實(shí)操作相結(jié)合，經(jīng)過一年的洗禮，我重新對(duì)通信行業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)通信行業(yè)知識(shí)已經(jīng)不再限于理論知識(shí)。

二、樹立全局觀念，做好本職工作

無論從事什么工作，全局觀念顯得尤為重要，通信類工作也是如此。在有線電視行業(yè)，我們的全局就是客戶能夠正常的收看到節(jié)目，能夠用到穩(wěn)定的寬帶，最大限度的維護(hù)好用戶的后臺(tái)數(shù)據(jù)是我的本職工作，更是自我素質(zhì)提高的重要組成部分。

三、注重溝通，完善自身

作為通信工程人員，我們不僅須要自身技術(shù)過硬，還需要有效的溝通，與業(yè)主溝通，與同事溝通。與業(yè)主溝通，讓我們及時(shí)了解我們的業(yè)務(wù)是否暢通，質(zhì)量是否良好，以便及時(shí)處理；與同事溝通，學(xué)習(xí)不同的經(jīng)驗(yàn)，完善自身技術(shù)，提高自我職業(yè)素質(zhì)。

四、勤練技能

要想進(jìn)步，只有不斷的學(xué)習(xí)老的、新的知識(shí)，在平時(shí)工作中，不斷練習(xí)各種技能，學(xué)習(xí)各種新業(yè)務(wù)，如此，工作才能順利的進(jìn)行。

五、及時(shí)記錄，善于歸檔總結(jié)

好記性不如爛筆頭，遇到不懂的，新學(xué)的東西，工作中愛出現(xiàn)或偶爾出現(xiàn)的某些問題我都會(huì)找個(gè)筆記本幾下來，以便于自己慢慢消化，學(xué)習(xí)，總結(jié)自身，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，便于以后工作。

第二篇：個(gè)人自述

個(gè)人自述范文——不是很牛的可以借鑒！

我出生于……，1992——1997年就讀于……，1997——2000年進(jìn)入……，2000年我以全鎮(zhèn)第四名的優(yōu)異成績(jī)進(jìn)入市級(jí)重點(diǎn)高中……開始了高中生活。入學(xué)時(shí)我的學(xué)校排名為136、班級(jí)排名12，通過三年的努力，我的高考成績(jī)?yōu)閷W(xué)校19，班級(jí)第2，并于2003年被……大學(xué)……學(xué)院工業(yè)工程專業(yè)錄取。

我們的課程設(shè)置是這樣的：大

一、大二為基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，使我具備了較好的理論功底。大三是專業(yè)課程，我們學(xué)校的工業(yè)工程屬于工科。專業(yè)課的學(xué)習(xí)既包含技術(shù)（主要是機(jī)械制造方面）的知識(shí)，同時(shí)又學(xué)習(xí)了管理方面的內(nèi)容，比如管理學(xué)、質(zhì)量管理、生產(chǎn)運(yùn)作與控制現(xiàn)代物流系統(tǒng)等。

大 學(xué)一、二年級(jí)，我一直注重基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，為大三專業(yè)課的學(xué)習(xí)和以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了好的基礎(chǔ)。大三時(shí)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)使我對(duì)我們專業(yè)有了基本的認(rèn)識(shí)，同時(shí) 也使我深深喜歡上了我們這個(gè)專業(yè)，希望能在這個(gè)領(lǐng)域有進(jìn)一步的提高。大學(xué)三年的成績(jī)一直位于專業(yè)前列。最后的綜合評(píng)定包含了學(xué)習(xí)成績(jī)和思想測(cè)評(píng)成績(jī)。

我在剛上大學(xué)的英語(yǔ)分級(jí)考試中被分到了A級(jí)（共有A,B,C三級(jí)），英語(yǔ)成績(jī)一直很好，在大三下半學(xué)期通過了國(guó)家四級(jí)考試，并在大二通過了國(guó)家六級(jí)考試，拿到了英語(yǔ)口語(yǔ)證書。

我們學(xué)院每個(gè)學(xué)期都會(huì)有一個(gè)課程設(shè)計(jì)，大三下半學(xué)期我選擇了慧魚模型搭建物流配送中心的課題，和其他組員共同完成了這項(xiàng)工作，確實(shí)把我們專業(yè)的知識(shí)運(yùn)用到模型中去了，提高了自己的專業(yè)水平。

除 了學(xué)習(xí)之外，為了鞏固自己所學(xué)的知識(shí)，把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。我們五個(gè)人組隊(duì)參加了機(jī)械創(chuàng)新大賽，獲得了三等獎(jiǎng)。比賽的過程中我們進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查 等各方面的準(zhǔn)備工作。我還和兩個(gè)同學(xué)參加了全國(guó)電工數(shù)學(xué)建模，第一次參加沒有什么經(jīng)驗(yàn)，只獲得了成功提交獎(jiǎng)。大三時(shí)我有和同學(xué)參加了校內(nèi)的數(shù)學(xué)建模比賽，獲得了三等獎(jiǎng)，并有機(jī)會(huì)參加高教杯主辦的全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模，成績(jī)還沒有出來，但我更珍惜這個(gè)過程。比賽中運(yùn)用了統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌等各方面的知識(shí)，確實(shí)使我在理 論和實(shí)踐方面有了很大的提高。這樣的活動(dòng)鍛煉了自己，使自己的能力有了很大的提高。

在 專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中不僅加深了我對(duì)知識(shí)的理解，同時(shí)也使我更加喜歡我們這個(gè)專業(yè)，很希望自己能在這個(gè)領(lǐng)域有進(jìn)一步的發(fā)展。但是我們本科所學(xué)的都是最基本的部 分，為了進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，同時(shí)也了解到貴校在這個(gè)領(lǐng)域處于國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，所以我非常希望能在貴學(xué)院完成我的研究生課程。

對(duì)于自己學(xué)業(yè)的規(guī)劃，我希望先讀完研究生，使自己有了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，碩士畢業(yè)后能參加工作增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力，使自己有一個(gè)綜合的提高。

第三篇：個(gè)人自述

個(gè)人任職業(yè)績(jī)自述

我曾是貴州省赫章縣可樂鄉(xiāng)礦山小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師，曾擔(dān)任礦山小學(xué)五年級(jí)的班主任。四年來，滿懷熱情，帶著對(duì)教育事業(yè)的熱忱與對(duì)學(xué)生的愛，全身心地投入到教書育人之中。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱情幫助下，經(jīng)過不懈努力，很快成長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干。

一、嚴(yán)于律己，為人師表

在我任教的這四年中忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志、講究師德，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。在三尺講臺(tái)上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。

二、努力學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取

工作以來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，取得了明顯效果。具體表現(xiàn)在：

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論問題。

3、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在提高自己業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，還注重個(gè)人能力的培養(yǎng)。

4、為了提高自己的教育教學(xué)水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各種競(jìng)賽，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中，能教善導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，開展互動(dòng)式教學(xué)，形成一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法。

三、學(xué)生教育，以愛為先

從教以來，我一直擔(dān)任班主任工作。剛參加工作時(shí)由于太年輕，許多家長(zhǎng)對(duì)我不信任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的鼓勵(lì)下，我把壓力變成了動(dòng)力，暗下決心，一定要干出成績(jī)，一定要用自己的行動(dòng)證明，我是一名稱職的人民教師。從此，我一面向老教師請(qǐng)教管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為增強(qiáng)集體凝聚力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍，一直緊跟素質(zhì)教育步伐，追求教學(xué)的最佳境界。鍥而不舍地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，并全身心投入到工作實(shí)踐中去。功夫不負(fù)有心人，兩個(gè)月下來，我負(fù)責(zé)的班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然。并贏得了學(xué)生的心，贏得了家長(zhǎng)的贊許。

在班主任工作中，我除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)教學(xué)以為，還不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。例如學(xué)生中存在嚴(yán)重浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃剩的點(diǎn)心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是，到處都是吃剩的零食，面對(duì)這種情況，我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，懂得“粒粒皆辛苦”的道理?/p>

在班主任工作中，我還注重與家長(zhǎng)的配合，幾年的工作中經(jīng)常進(jìn)行家庭訪問、召開家長(zhǎng)會(huì)。通過與學(xué)生父母的對(duì)話，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。在我所任教的班級(jí)中，每學(xué)期都要召開家長(zhǎng)會(huì)，平時(shí)利用節(jié)假日去學(xué)生家中走訪，由于對(duì)學(xué)生的情況非常了解，所以在班級(jí)管理中得心應(yīng)手，多次受到了學(xué)校的好評(píng)。

四、以身作則、奮勇爭(zhēng)先，發(fā)揮骨干帶頭作用。

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,經(jīng)過我的努力工作，學(xué)生的成績(jī)都有不同程度的提高。而且單差生,雙差生轉(zhuǎn)化很快,厭學(xué)的學(xué)生大大減少。融洽了師生關(guān)系,促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成與鞏固.差生的轉(zhuǎn)變和提高得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的稱贊,促進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育的形成,從而優(yōu)化了教育環(huán)境。

經(jīng)過不懈努力，我在教育教學(xué)上取得了一些成績(jī)，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、開拓進(jìn)取，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而加倍努力。

第四篇：個(gè)人自述

本人性格開朗，善于思考總結(jié)，做事態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)教育技術(shù)理論研究與技術(shù)實(shí)踐頗具興趣，大學(xué)階段曾獲得省級(jí)、校級(jí)、院級(jí)多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)！研究生階段致力于理論和技術(shù)的雙重深入發(fā)展，參與了一些項(xiàng)目的研究，并取得了一定的成果！

一、本科階段：

本科就讀于沈陽(yáng)師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院，所學(xué)專業(yè)：教育技術(shù)學(xué)，主干學(xué)科：教育學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。主要課程包括教育技術(shù)學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)教育基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、遠(yuǎn)程教育、電視教材設(shè)計(jì)與制作、教育技術(shù)研究方法、教育傳播學(xué)等。工作方面：擔(dān)任院體育部部長(zhǎng)，曾被評(píng)為院級(jí)、校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部。

通過課程學(xué)習(xí)、技能導(dǎo)師指導(dǎo)及課外閱讀涉獵，掌握了一定的理論和技術(shù)知識(shí)，也加深了對(duì)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的了解，并通過所掌握的理論與技術(shù)知識(shí)獲得了一些成績(jī)：

2009.12 在2008-2009學(xué)中的學(xué)生科研活動(dòng)中，被授予“優(yōu)秀科研標(biāo)兵”稱號(hào)（科研課題：《初中化學(xué)氣體制取》網(wǎng)上虛擬實(shí)驗(yàn)室）

2010.12 榮獲遼寧省第十四屆多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽基礎(chǔ)教育組多媒體課件二等獎(jiǎng)（作品名稱：《氧化銅的還原反應(yīng)》專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站）

2010.12 在2009-2010學(xué)中的學(xué)生科研活動(dòng)中，被授予“優(yōu)秀科研標(biāo)兵”稱號(hào)（科研課題：《氧化銅的還原反應(yīng)》專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站）

2011.06 被評(píng)為沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)生突出貢獻(xiàn)三等獎(jiǎng)

沿著教育技術(shù)學(xué)理論和技術(shù)研究的方向，本人產(chǎn)生了極大的研究學(xué)習(xí)和工作的興趣?，F(xiàn)代化教學(xué)，尤其是基礎(chǔ)教育階段，迫切需要教育技術(shù)人才，教育技術(shù)學(xué)從理論和實(shí)踐雙層面引導(dǎo)和促進(jìn)了教育教學(xué)的高速發(fā)展。

二、研究生階段：

研究生階段所學(xué)專業(yè)：現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)，主要課程涵蓋教育學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等理論與實(shí)踐學(xué)科，在導(dǎo)師劉曉中教授的精心指導(dǎo)和幫助下，本人從理論層面得到更進(jìn)一步的發(fā)展，從實(shí)踐層面也得到更進(jìn)一步的鍛煉。工合作方面：擔(dān)任過學(xué)研部副部長(zhǎng)，組織參與多次學(xué)術(shù)講座、論壇等。

在研究生學(xué)習(xí)階段，本人參與過學(xué)院基礎(chǔ)教育學(xué)科教學(xué)資料的研究整理工作，及家?；?dòng)平臺(tái)的設(shè)計(jì)研究工作，并跟隨導(dǎo)師致力于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的平臺(tái)的設(shè)計(jì)研究，及現(xiàn)代型優(yōu)秀教師的培訓(xùn)工作，對(duì)教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)、開發(fā)與應(yīng)用有深入的研究。

本人研究方向：信息化教育；畢業(yè)論文題目：高中化學(xué)研究性學(xué)習(xí)的平臺(tái)設(shè)計(jì)的研究。畢業(yè)論文選取教育科學(xué)研究方法中的一種方法為主干，選取高中化學(xué)學(xué)科為背景，深入的研究、探討、設(shè)計(jì)了高中化學(xué)研究性學(xué)習(xí)的平臺(tái)。從撰寫碩士論文的過程中，本人閱讀了大量的包括理論的和技術(shù)的文獻(xiàn)書籍，獲益匪淺！

三、個(gè)人特長(zhǎng)及作品

（一）技術(shù)類：網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件制作（flash、ps、ppt）、計(jì)算機(jī)硬件；設(shè)計(jì)、建立有《初中化學(xué)氣體制取》網(wǎng)上虛擬實(shí)驗(yàn)室、《氧化銅的還原反應(yīng)》專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站以及學(xué)校門戶網(wǎng)站等

（二）體育類：籃球、羽毛球

四、未來學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃

博士研究生階段以研究性學(xué)習(xí)為主要手段，以創(chuàng)新發(fā)展為主要目的。作為博士研究生，依據(jù)自身的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)及教育技術(shù)學(xué)研究方向，確定以教育學(xué)理論研究為主要學(xué)習(xí)研究目標(biāo)，既而制定學(xué)習(xí)和研究總體計(jì)劃如下：

（一）閱讀中外文獻(xiàn)，開闊眼界

（二）積極與導(dǎo)師探討交流，開放思路，擴(kuò)展思維

（三）深入研究課題（遠(yuǎn)程教育方向）

當(dāng)然，理論的研究還要輔以技術(shù)的實(shí)踐，計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)等飛速發(fā)展的今天，如何運(yùn)用教育理論來組織起和聯(lián)系起這些技術(shù)，使其在教育教學(xué)中發(fā)揮更大效益，尤為重要?，F(xiàn)代教育的發(fā)展依賴于教育理論與技術(shù)的支撐，電子白板、電子書包、網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂等相繼出現(xiàn)，如花開般正盛，紛繁復(fù)雜的電子教與學(xué)產(chǎn)品層出不窮。然而，我們的基礎(chǔ)教育還在從傳統(tǒng)向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的過程中，課堂依然是大多數(shù)教學(xué)的主要場(chǎng)所，但遠(yuǎn)程教育已成為發(fā)展方向。博士研究生階段，本人將從理論和技術(shù)雙層面深入學(xué)習(xí)研究，希望得到導(dǎo)師的指導(dǎo)與幫助，力求在教育技術(shù)領(lǐng)域有所作為！

第五篇：個(gè)人自述

個(gè)人自述

作為一名高中生，我對(duì)同濟(jì)大學(xué)的向往由來已久，“同舟共濟(jì)、自強(qiáng)不息”的同濟(jì)精神，“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的教學(xué)傳統(tǒng)，以及同濟(jì)大學(xué)悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，無不深深吸引著我。周圍學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)拿到了同濟(jì)大學(xué)的錄取通知書，讓我更加渴望成為貴校的學(xué)生，在同濟(jì)那“知識(shí)、能力、人格”多元的培養(yǎng)模式、在學(xué)術(shù)氛圍的舞臺(tái)上開始我新的成長(zhǎng)之路。

我對(duì)工科Ⅱ類中的風(fēng)景園林一項(xiàng)鐘愛有加。每當(dāng)我踏進(jìn)校園時(shí)，我總是為校園中的園林景觀所吸引。無論是枝繁葉茂的古樹，是四季綻放的鮮花，還是被修剪成字母形狀的灌木，他們無不打動(dòng)著我。于是我便立下志愿：以后當(dāng)一名園林設(shè)計(jì)師，在高樓林立的城市中為那些剛硬的建筑設(shè)計(jì)景觀綠化，帶給人們生活與視覺的舒適與享受。當(dāng)?shù)弥瑵?jì)大學(xué)是中國(guó)大陸最早在建筑院校開設(shè)風(fēng)景園林課程、創(chuàng)辦風(fēng)景園林專業(yè)、以國(guó)際現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)為辦學(xué)核心的高校之一時(shí)，我更是心潮澎湃，對(duì)貴校的景觀學(xué)或是園林學(xué)心馳神往。在對(duì)風(fēng)景園林一類專業(yè)深入了解之后，我明白了人類對(duì)于美好生活環(huán)境的追求、對(duì)于舒適的環(huán)境的向往促成了此專業(yè)的蓬勃發(fā)展。.進(jìn)入高中以來，每一次的考試，我都是名列前茅，特別是理科，一直被老師和同學(xué)交口稱贊。我對(duì)數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、英語(yǔ)學(xué)科喜愛有加，平時(shí)也很愛鉆研這些學(xué)科，在高三第二次月考中，我的數(shù)學(xué)取得了140分（滿分150分）的佳績(jī)，在平常的考試中我在其他學(xué)科均有發(fā)揮。我很希望在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，把自己的優(yōu)勢(shì)科目發(fā)展于社會(huì)實(shí)踐中，為社會(huì)做出些許貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也渴望著通過貴校這一平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)我出國(guó)深造這一夢(mèng)想。

我深知我這個(gè)90后的責(zé)任，那不是對(duì)跟隨大流的盲目追求，而是更加冷靜的思考和獨(dú)立個(gè)性的張揚(yáng)，而作為現(xiàn)代人的我，在大學(xué)中努力的學(xué)習(xí)，以理性務(wù)實(shí)的專業(yè)態(tài)度和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，在實(shí)踐中碰撞出理論的新火花，能以自強(qiáng)不息的社會(huì)責(zé)任感在未來的人生路上不斷奮進(jìn)。