第一篇：“三八”評選通知

關(guān)于開展“三八紅旗手”、“巾幗文明示范崗”

評選工作的通知

各單位工會：

根據(jù)集團工會年初工作安排，經(jīng)集團工會女工委員會研究決定，將在2008年“三八”國際婦女節(jié)期間，組織召開集團“三八紅旗手”、“巾幗文明示范崗”表彰大會?，F(xiàn)就關(guān)于爭創(chuàng)“三八紅旗手”、“巾幗文明示范崗”推薦評選工作的有關(guān)事項通知如下：

一、評選范圍

1、“三八紅旗手”：近兩年中，工作表現(xiàn)突出的優(yōu)秀女職工均可參評。

2、“巾幗文明示范崗”：近兩年中，各班組、工序、工段、科室中總?cè)藬?shù)不低于10人；團隊精神好，工作成效顯著，且女職工人數(shù)占80％以上的先進集體，且班組有女性領(lǐng)導。

二、評選條件

（一）“三八紅旗手”評選條件

1、在本職崗位上勤奮學習，努力工作，竭誠奉獻，勇于創(chuàng)新，不斷提高自身素質(zhì)，在創(chuàng)爭活動、企業(yè)管理等方面取得顯著成績。

2、積極進取，愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能，有較強的工作責任心。為公司提高經(jīng)濟效益和社會效益做出突出成績的優(yōu)秀生產(chǎn)一線技能型女職工、優(yōu)秀女性科技人員、優(yōu)秀女性管理人才。

3、在崗位練兵、技術(shù)比武和產(chǎn)品研發(fā)等方面取得顯著成績，所提合理化建議產(chǎn)生顯著經(jīng)濟效益或社會效益者。

（二）“巾幗文明示范崗”評選條件

1、顧全大局，團結(jié)協(xié)作精神好，具有高尚的職業(yè)道德和良好的精神風貌。

2、積極投身于經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新活動中，開展形式多樣的崗位創(chuàng)新、技術(shù)比賽、征集合理化建議活動，班組（集體）在職工群眾中有突出影響。

3、班組（集體）成員業(yè)務(wù)素質(zhì)高，工作能力強，創(chuàng)新管理方式，提高服務(wù)質(zhì)量，具有典型示范作用，并能較好地完成各項工作任務(wù)，注重發(fā)揮團隊作用，在科技創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、崗位創(chuàng)新方面，為公司經(jīng)濟發(fā)展做貢獻成績突出的班組。

三、推薦評選名額

本次評選注重科技創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、崗位創(chuàng)新。堅持面向基層、面向一線的原則。采取自下而上申報，在各單位評選的基礎(chǔ)上，從嚴從優(yōu)，推薦集團級和電控級先進。

1、“三八紅旗手”的推薦評選名額為：1000人以下推薦1名；1000人以上推薦2名。

2、“巾幗文明示范崗”的推薦以突出的成績數(shù)據(jù)為依據(jù)。推薦事跡上報集團工會，集團工會根據(jù)各單位上報材料，評審確定 “巾幗文明示范崗”表彰名額。

四、時間進度安排

1、各單位要嚴格按照評選條件和要求進行推薦評選，事跡材料要突出重點，填報數(shù)據(jù)要準確。

2、推薦申報階段：2007年1月8日前。逾期不報視為自動放棄參評。

注：集團工會將“三八紅旗手”推薦表、“巾幗文明示范崗”推薦表以電子版發(fā)給各單位工會。

2007

集團股份有限公司工會年12月17日

第二篇：“三八”紅旗手評選材料

XX年2月，新干縣教研室需要補充力量，從教13年的我幸運的通過測試，步入教研員隊伍，從事中學語文教學研究工作。盡管離開了教學一線，但我依舊醉心于探究課堂教學，癡迷于自己鐘愛的教育世界。

一、厚積薄發(fā)，享受破繭成蝶的美麗

記得第一次遇到市教研室中學語文教研員戴主任時，他詢問過我從教經(jīng)歷之后，語重心長地說：“盡管作為一個語文老師，你做得蠻優(yōu)秀。但要完成從一個一線教師到合格教研員的蛻變，你今后的路更艱辛?！辈惠p易服輸?shù)奈遥迪聸Q心：一定要完成破繭成蝶的絢爛，哪怕撞得頭破血流也決不后退。

XX年正值新一輪課改全面推廣之際，對于課改新理念，我只見冰山一角。為此，我仔細推敲《九年制義務(wù)教育語文課程標準》的每個字，翻閱身邊所有的資料。與此同時，從未摸過鍵盤的我，在熟悉電腦操作同事的幫助下，學會了運用網(wǎng)絡(luò)資源學習。經(jīng)過八個月的苦讀鉆研，我第一次舉辦了全縣初中語文教師新教材研討會，并在會上做題為《雄關(guān)漫道真如鐵,而今漫步從頭越》的專題講座，對課改新理念進行了深入淺出地詮釋，并對當前教學的盲點——綜合性學習和名著閱讀教學提出了明確的教學要求和可行的教學策略。這次研討會的成功舉辦，推進了課改理念的普及，為課改年級平穩(wěn)應(yīng)對中考奠定了基礎(chǔ)。

初嘗勝利果實的我，找到了自己破繭成蝶的法寶——勤奮學習，提升自身專業(yè)素質(zhì)。近年來，每年都要學習五本以上的教育理論專著，提高理論水平；研究訂閱的各種業(yè)務(wù)雜志，提升駕馭教材能力；經(jīng)常到學校上研討課，提高課堂教學水平。由于自己的努力，2010年被評為全市優(yōu)秀教研員，2010年被聘為全市首批骨干教師。三年來，論文《淺談?wù)n程資源的利用》、《淺談?wù)n外閱讀的管理》、《淺談?wù)n外閱讀指導的原則》等文章在省、市教研雜志發(fā)表，有近十篇論文獲市一等獎以上獎項。

二、務(wù)實創(chuàng)新，品嘗語文教研之佳釀

抓實語文教師隊伍的建設(shè)。工作中，我恪守服務(wù)老師、引領(lǐng)老師的職責，急老師之所急，想老師之所想，長期深入課堂與老師交流經(jīng)驗、討論困惑。并根據(jù)日常下鄉(xiāng)所掌握信息，及時調(diào)整各階段工作重點，做到一年一度的全縣性語文教學教研活動每年探討一個論題，并通過舉辦講座、印發(fā)資料、討論交流等多種形式幫助老師解決問題。同時，借助“百校千課”平臺，以賽代訓，提高一線教師的課堂教學技藝。三年來，共有2名語文教師被聘為全市首批骨干教師，5名語文教師被聘為全縣語文學科帶頭人。

大力推進閱讀課的開設(shè)。XX年年春季開始，我縣初中、小學每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，用于語文老師引導學生廣泛閱讀、交流閱讀體會。XX年年3月，我的課題《加強閱讀指導 營造書香氛圍》省級立項。在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，2010年3月召開全縣閱讀教學研討會，我結(jié)合課題研究所得草擬了干教字[2010]24號文件《關(guān)于加強中小學閱讀課教學的意見》，從宏觀上提出學校工作要求；舉辦講座《好雨潤物細無聲 書香沁心益成長》，從實際操作角度明確如何管理、如何指導等具體問題。2010年，舉辦全縣初中語文教師以名著閱讀版塊為授課內(nèi)容的課堂教學競賽，通過點評課例、舉辦專題講座引導教師思索閱讀指導課的技巧。2010年“世界讀書日”到來之際，組織開展全縣以“我快樂，我閱讀”為主題的讀書宣傳月系列活動，以競賽活動促進各校書香校園建設(shè)的進程。

創(chuàng)新工作方式，借助qq群和老師在線交流問題，通過郵箱和老師零距離接觸。2010年，又開通個人博客，將日常工作心得、積累的資料公布在博客，與教師共享語文佳釀。

三、奉獻愛心，喜聞贈人玫瑰之余馨

中華思源扶貧工程基金會重要子項目“揚帆計劃”垂青我縣貧困優(yōu)秀學子。我有幸加入這個活動，兩次共帶領(lǐng)我縣55名揚帆寶貝參加暑假夏令營活動。每期十多天的朝夕相處，幫助揚帆寶貝們開拓視野、放飛理想的同時，我也收獲了來自55顆純潔炙熱心靈的關(guān)愛?；貋砗螅L期義務(wù)跟蹤調(diào)查，了解揚帆寶貝們的成長情況、思想動態(tài)，在幫助他們健康成長的同時，為項目組改進后續(xù)活動收集原始素材。

協(xié)管婦委會工作后，每每帶著姐妹們微薄的心意去直屬學?？赐毨齻兊募硬灰芽偸亲屛覠釡I盈眶；幫教黎山村小，孩子們用最純凈明亮的眼光迎接我們的到來。贈人玫瑰，手留余香，在奉獻愛心的同時，我也收獲了一份份沉甸甸的愛。

能成為一個孩子王，我有幸！能作為一個教研員，我幸運！能把自己的一片冰心永錮在教育這個玉壺中，我很幸福！

第三篇：“三八”紅旗手評選材料

xx年2月，新干縣教研室需要補充力量，從教13年的我幸運的通過測試，步入教研員隊伍，從事中學語文教學研究工作。盡管離開了教學一線，但我依舊醉心于探究課堂教學，癡迷于自己鐘愛的教育世界。

一、厚積薄發(fā)，享受破繭成蝶的美麗

記得第一次遇到市教研室中學語文教研員戴主任時，他詢問過我從教經(jīng)歷之后，語重心長地說：“盡管作為一個語文老師，你做得蠻優(yōu)秀。但要完成從一個一線教師到合格教研員的蛻變，你今后的路更艱辛。”不輕易服輸?shù)奈?，暗下決心：一定要完成破繭成蝶的絢爛，哪怕撞得頭破血流也決不后退。

xx年正值新一輪課改全面推廣之際，對于課改新理念，我只見冰山一角。為此，我仔細推敲《九年制義務(wù)教育語文課程標準》的每個字，翻閱身邊所有的資料。與此同時，從未摸過鍵盤的我，在熟悉電腦操作同事的幫助下，學會了運用網(wǎng)絡(luò)資源學習。經(jīng)過八個月的苦讀鉆研，我第一次舉辦了全縣初中語文教師新教材研討會，并在會上做題為《雄關(guān)漫道真如鐵,而今漫步從頭越》的專題講座，對課改新理念進行了深入淺出地詮釋，并對當前教學的盲點——綜合性學習和名著閱讀教學提出了明確的教學要求和可行的教學策略。這次研討會的成功舉辦，推進了課改理念的普及，為課改年級平穩(wěn)應(yīng)對中考奠定了基礎(chǔ)。

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二、務(wù)實創(chuàng)新，品嘗語文教研之佳釀

抓實語文教師隊伍的建設(shè)。工作中，我恪守服務(wù)老師、引領(lǐng)老師的職責，急老師之所急，想老師之所想，長期深入課堂與老師交流經(jīng)驗、討論困惑。并根據(jù)日常下鄉(xiāng)所掌握信息，及時調(diào)整各階段工作重點，做到一年一度的全縣性語文教學教研活動每年探討一個論題，并通過舉辦講座、印發(fā)資料、討論交流等多種形式幫助老師解決問題。同時，借助“百校千課”平臺，以賽代訓，提高一線教師的課堂教學技藝。三年來，共有2名語文教師被聘為全市首批骨干教師，5名語文教師被聘為全縣語文學科帶頭人。

創(chuàng)新工作方式，借助qq群和老師在線交流問題，通過郵箱和老師零距離接觸。2012年，又開通個人博客，將日常工作心得、積累的資料公布在博客，與教師共享語文佳釀。

三、奉獻愛心，喜聞贈人玫瑰之余馨

中華思源扶貧工程基金會重要子項目“揚帆計劃”垂青我縣貧困優(yōu)秀學子。我有幸加入這個活動，兩次共帶領(lǐng)我縣55名揚帆寶貝參加暑假夏令營活動。每期十多天的朝夕相處，幫助揚帆寶貝們開拓視野、放飛理想的同時，我也收獲了來自55顆純潔炙熱心靈的關(guān)愛?；貋砗螅L期義務(wù)跟蹤調(diào)查，了解揚帆寶貝們的成長情況、思想動態(tài)，在幫助他們健康成長的同時，為項目組改進后續(xù)活動收集原始素材。

協(xié)管婦委會工作后，每每帶著姐妹們微薄的心意去直屬學?？赐毨?，她們的激動不已總是讓我熱淚盈眶；幫教黎山村小，孩子們用最純凈明亮的眼光迎接我們的到來。贈人玫瑰，手留余香，在奉獻愛心的同時，我也收獲了一份份沉甸甸的愛。

能成為一個孩子王，我有幸！能作為一個教研員，我幸運！能把自己的一片冰心永錮在教育這個玉壺中，我很幸福！

第四篇：評選通知

西合小學關(guān)于開展

“美德教師”、“美德少年”評選活動通知

西合小學全體師生：

為進一步落實《國家中長期改革與發(fā)展綱要》中德育為先、育人為本的工作方針，不斷提高廣大教師和學生的思想道德素質(zhì)，縣教育局決定，在全縣中小學廣泛開展“大討論、廣實踐、深體驗”主題實踐活動的基礎(chǔ)上，開展“美德教師”和“美德少年”評選表彰活動。現(xiàn)將具體事項通知如下：

一、評選條件

“美德教師”和“美德少年”評選的基本標準：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，具有立志成才、報效祖國的遠大理想，自覺踐行社會主義榮辱觀，遵紀守法，遵守各項規(guī)章制度，熱心公益、遵守公德、誠實守禮、自尊自強、勤儉節(jié)約。積極參加學校、社會組織的各類活動，在家中做到文明尊老盡孝心，在學校做到文明勤學送關(guān)心，在社會做到文明誠信獻愛心。

美德教師具體標準為：

1.“陽光時尚好教師”。積極參與各項教育教學及文化活動，傳承勤勞善良、誠信自強、知廉明恥、仁愛慈孝等為主要內(nèi)容的中華民族傳統(tǒng)美德，具有良好的職業(yè)道德、社會公德和家庭美德。樹立正氣，移風易俗，言行舉止文明規(guī)范，符合社會主義核心價值要求。家鄰和睦，熱心助人，鄰里稱道。無不良行為。

2.“務(wù)實敬業(yè)好教師”。忠誠黨的教育事業(yè)、盡職工作、盡心奉獻、盡力實干。熱愛本職工作，立志做事，兢兢業(yè)業(yè)，有犧牲奉獻精神。勇于改革創(chuàng)新，善于攻堅克難，職業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平突出。工作作風嚴謹，耐心細心，有較強的責任和效率意識，不敷衍塞責，不拖拉推諉，淡泊名利。

3.“愛生服務(wù)好教師”。積極踐行全心全意為學生服務(wù)宗旨，積極幫助學生解決實際困難，自覺維護學生正當權(quán)益，遵循學生自然成長規(guī)律，愛生如子，關(guān)注細節(jié)，師生關(guān)系和諧，與家長交朋友，在日常教育生活中與活動中有突出表現(xiàn)。

4.“業(yè)務(wù)領(lǐng)航好教師”。在管理與教學上理念超前、思想解放、視野開闊、敢闖敢試，深化教育教學改革。業(yè)務(wù)能力強，在提升教育研究、行政管理等方面業(yè)績突出。起到引領(lǐng)帶頭作用，促進教育教學管理提升，推動教育工作發(fā)展效果好。

5.“廉潔之星”。嚴格遵守廉潔自律各項規(guī)定，按照《黨章》和《教師法》的規(guī)定認真履行義務(wù)，干凈干事，辦事出以公心，公道正派，正確行使權(quán)力和履行責任，充分發(fā)揮人民教師的靈魂塑造作用和先鋒模范作用，用實際行動團結(jié)、帶動、影響其他教職員工為教育事業(yè)而努力工作。

美德少年具體標準為：

孝老愛親好少年：孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；主動分擔家務(wù)，自理、自立能力較強;生活不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習慣。

助人為樂好少年：在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，努力幫助他人排憂解難；積極參加志愿服務(wù)活動，為空巢老人、孤寡老人、殘疾人和軍烈屬等做力所能及的志愿服務(wù)，主動參加社區(qū)文明建設(shè)、公益宣傳和文化活動。

環(huán)保節(jié)約好少年：熱愛科學，親近自然，善于思考，注重實踐，愛護公物，勤儉節(jié)約，積極參與愛惜糧食、節(jié)約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環(huán)?；顒樱h(huán)保節(jié)能意識較強。

誠實守信好少年：尊敬師長，團結(jié)同學，知禮儀、重禮節(jié);言行舉止文明有禮，在人際交往中，禮貌待人，重信守諾，不弄虛作假，做老實人，說老實話。

文明禮儀好少年：舉止儒雅，語言文明，在唱響國歌,尊重師長,主動問好,家庭生活、待人接物等禮儀行為方面表現(xiàn)突出。能積極主動向家長,社區(qū)宣傳普及禮儀知識。文明行為舉止在本班,本校具有表率作用。

二、評選對象

全校教職員工及全校學生。

三、實施步驟

1、廣泛發(fā)動全體師生開展“美德教師”和“美德少年”的評選推薦活動，進行事跡整理、篩選，公眾投票。

2、評選組委會對本校的候選人事跡材料進行審核確定“美德少年”候選名單。

3、由組委會確定最終人選：“美德教師”一人、“美德少年”一人。

四、組委會成員 組長：李海平副組長:馮珍花

組員：雷彥珍 許曉艷 賀福應(yīng)

五、申報時間及材料要求

1．申報者需提交1000字左右的主要事跡材料，并用A4紙打印，于5月28日前交組委會組長。

2．事跡材料必須真實具體，突出主要事跡,文字生動簡練。既不要突破字數(shù)限制，又不應(yīng)抽象空洞。

西合小學

2012年5月23日

第五篇：評選通知

關(guān)于推薦輔導員參評

“第六屆全國高校輔導員人物”的通知

各學院：

為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，激勵廣大輔導員認真履行立德樹人的崇高使命，宣傳高校優(yōu)秀輔導員的先進事跡，展示全國高校輔導員隊伍建設(shè)的優(yōu)秀成果，努力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化職業(yè)化輔導員隊伍，教育部思想政治工作司決定舉辦“第六屆全國高校輔導員人物”評選活動?，F(xiàn)將有關(guān)文件轉(zhuǎn)發(fā)，請各學院根據(jù)文件精神，對本院輔導員中有突出表現(xiàn)，特別是在2013取得重要工作成績的同志進行推薦，并于3月3日前將推薦材料報學生處綜合科。

附件：

一、教育部思想政治工作司關(guān)于舉辦“第六屆全國高校輔導

員人物”評選活動的通知（教思政司函[2013]77號）

二、第六屆全國高校輔導員人物評選報名表

學生處

2014年2月25日