第一篇：小學五年級班級愿景規(guī)劃

小學五年級班級愿景規(guī)劃

<一>年齡特征：

小學五年級是孩子大腦發(fā)育的關鍵期，是培養(yǎng)孩子學習能力的關鍵，是孩子情緒控制能力的關鍵期，是良好學習習慣定型和培養(yǎng)的最后關鍵期，是培養(yǎng)優(yōu)良品德和社會評價能力的重要期，是小學教育的重要轉(zhuǎn)折期。

1．學習的特點

小學高年級學生已初步形成了一定的學習態(tài)度，并且隨著主體意識的覺醒，逐步對教師產(chǎn)生選擇性及懷疑的態(tài)度。通過幾年集體生活的訓練，已經(jīng)比較習慣于有組織的自覺的班集體生活，開始把自己看成是集體的一員，重視班集體的輿論和評價作用。隨著自主、自律能力的增強，對學習、對集體的責任感進一步提高，同時逐漸形成了對作業(yè)的自覺負責的態(tài)度，開始認識到學習是一種義務，出現(xiàn)了意識較強的學習動機。

2．認知的發(fā)展

在注意方面，學生的有意注意逐步發(fā)展并占主導地位，注意的集中性、穩(wěn)定性、注意廣度、注意的分配、轉(zhuǎn)移等方面都較低年級學生有不同程度的發(fā)展。在記憶方面，有意記憶

逐步發(fā)展并占主導地位，抽象記憶有所發(fā)展，但具體形象記憶的作用仍非常明顯。在思維方面，學生逐步學會分出概念中本質(zhì)與非本質(zhì)，主要與次要的內(nèi)容，學會掌握初步的科學定義，學會獨立進行邏輯論證，但他們的思維活動仍然具有很大成分的具體形象色彩。在想象方面，學生想象的有意性迅速增長并逐漸符合客觀現(xiàn)實，同時創(chuàng)造性成分日益增多。

<二>年級目標：

在學?！皥F結、自主、合作、創(chuàng)新”的教育思想指導下，學會做人，學會求知，學會生活，學會健體，學會創(chuàng)造，做一個愛自己，愛同學，愛班級，愛老師，愛父母，愛學習，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的人。

<三>班級奮斗目標：

健康愉快的學習，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

<四>班主任學年目標計劃：

1、讓全班同學都認真刻苦學習文化科學知識，達到學校良好班集體水平，學期考試語文、數(shù)學、英語各科的及格率分別達90%，優(yōu)秀率達50%

2、使班級人人都以實際行動為班級增光添彩，成為全校執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》最好的班級之一；

3、培養(yǎng)學生的個性，使每個學生都有自己的興趣和愛好，有自己喜愛的學科，有自己喜愛的勞動，都講普通話寫規(guī)范字，都能掌握文明禮儀并身體力行。

<五>班級管理建設：

（一）班級組織現(xiàn)狀

1、班級現(xiàn)狀：大部分學生能夠遵守學校的規(guī)章制度，能完成學習上的任務，存在少部分學生的自制能力差，不愿寫作業(yè)，學習意識淡薄，生活不能自理，缺乏自覺性，學習的積極性不高。有損課堂氣氛，在衛(wèi)生、紀律等各方面行為習慣也仍需經(jīng)一步培養(yǎng)。但總體上看，班級整體水平較為滿意。

2、班委現(xiàn)狀：

班長：負責班級全面工作。每月召開一次班委會，制訂工作計劃草案。做好班委會會議記錄。

副班長：協(xié)助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤。

學習委員：負責溝通師生之間的信息交流，向有關部門反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。

生活委員：負責學生的后勤工作，協(xié)助班主任處理班級生活

事務，發(fā)生情況主動與相關老師聯(lián)系

勞動委員：負責班級責任區(qū)集體勞動的安排及監(jiān)察并及時反饋信息。

體育委員：負責開展經(jīng)常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。組建并管理編輯體育隊伍。

文娛委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活。（文娛委員每學期必須組織一次班級文藝活動）

宣傳委員：做好班級活動及黑板報的宣傳工作，并及時宣傳時事信息。

（二）班級組織建設重點工作：

1、學習方面：課前做好預習準備工作，課堂上能認真聽講，積極思考，踴躍回答問題，同學之間能互相合作。課后，及時完成作業(yè)；

2、紀律方面：自覺遵守學校紀律及班級規(guī)律，嚴于律己，同學之間互相監(jiān)督，使本班成為遵守紀律的好班級；

3、衛(wèi)生方面：自覺參加班級衛(wèi)生工作，值日生應負責衛(wèi)生區(qū)工作，確保同學們有一個干凈整潔的學習環(huán)境；

4、班級布置：做好班級“學習園地”和“黑板報”設計，充分利用有限的空間，發(fā)揮無限的宣傳功能；

5、評優(yōu)方面：同學們嚴格按照學校要求，認真做好各項工作，爭取不扣分，爭取獲得“學校四項評估流動紅旗”，爭取在月評獲得優(yōu)秀。

6、身體鍛煉方面：全班同學自覺參加課間廣播體操，動作規(guī)范、整齊；并認真完成眼保健操，保證用眼健康；

<六>班級活動

1.9月份進行暑假總結和開展書法比賽

2.10月份進行國慶的黑板報和“我愛祖國”的詩歌朗誦比賽

3.11月份進行一系列的體育活動比賽 4.12月份準備元旦的排練和匯演

5.1月份進行知識答辯賽和對學期的活動與學習的總結 6.晨會：班主任對過去一天的情況加以回顧總結，對過去一天的好人好事給予表揚，鼓勵學生，對過去表現(xiàn)不佳的同學給予批評，并要求改正，對新的一天學習及其他方面的生活提出要求或給予指導

7.班會：以培養(yǎng)孩子的愛國情懷、熱愛生活，對學習感興趣，培養(yǎng)高尚的生活情操等為開展主題班會，讓學生確定班會主題，給學生自由的創(chuàng)造空間，讓他們找材料，編排，練習，充分發(fā)揮學生的主動性，積極性，讓他們都參與其中。

活動計劃目的：為了充分反映學生特長，引導學生敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，我們把班級活動的主權交給學生，為學生創(chuàng)

造一個“表現(xiàn)自我”的環(huán)境，讓他們集思廣益，出謀劃策。活動中充分發(fā)揮學生的主動性，積極性，創(chuàng)新性。

<七>班級教育與管理力量協(xié)調(diào)

（1）與學生的溝通

1、與班委溝通，了解班委協(xié)助管理班級的情況。并監(jiān)督班委的成長，避免班委中出現(xiàn)功利型的小團體。

2、與學生交流，并對學生中產(chǎn)生的小群體進行引導，如學習型的小群體，玩樂型的運動小群體等有助于學生發(fā)展的群體。

3、與學習成績差的學生交流，發(fā)掘?qū)W生的天賦，避免學生的成長出現(xiàn)陰暗面。但同時也要避免成績好的學生滋長驕傲心理。讓學生健康的成長。（2）與家長的溝通

家長會安排：

時間：期中考試之后

內(nèi)容安排：

1.讓家長了解孩子的學習情況，成績突出給予表揚。2.表揚好人好事。

3.讓科任老師向家長說明孩子各科的情況。4.讓家長了解孩子的優(yōu)缺點。

（3）與科任老師的溝通

與各科科任老師進行溝通，了解班級各科目的學習情況，幫助引導偏科的學生，表揚優(yōu)秀的學生，注重學生的全面發(fā)展。

<八>班主任自我管理總結

作為一名班主任，在班級管理中的地位很重要，在班級管理中注意才能，以自己為本，有助于提高學生參與班級管理的積極性，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學生的整體素質(zhì)，達成有效的班級管理目標。讓他們在學習中體驗成長的樂趣，從而是每個學生個性得到張揚，營造“人人都是小老師，人人都是小主人“的氛圍。相信教育，每個小孩都會成為教育班級的積極參與者。在班級管理中要以學生為住，要有創(chuàng)新，要用發(fā)展的觀點看待學生，要認識到后進生的創(chuàng)新潛能是不可低估，班主任對于學生來說，是親切可敬，具有引導學生學習的能力，具有榜樣的作用。

第二篇：五年級班級愿景

班主任寄語：新的學期，新的希望，新的起點，在這充滿希望的季節(jié)里，在這17個小主人的家庭里。老師希望你們團結互助，共同成長。同學們要記?。哼M入狀態(tài)，學習就是享受；心情浮躁，閑著也是痛苦。愿你們在學習上收獲更多成功的喜悅。

班訓：文明高雅，樂學善思，自重自信，自強不息。班榮我容,班恥我恥。同舟共濟，劈浪向前。揚理想之風帆，抵成功之彼岸。

班級誓言：我們是五年級，我們莊嚴宣誓：班級是我家，共建靠大家！不比基礎比發(fā)展，不比聰明比勤奮，不比闊氣比志氣！自尊人格，自律行為，自主學習，自理生活，自強心理，發(fā)掘我們的無窮潛力，全力以赴，我必成功！

任課教師

學科：數(shù)學、體育、班團會————梁建舟

語文、科學、科技、————李小利

班委會人員：

班長：周子雯。學習委員：歐陽思梅。體育委員：方子維。勞動委員：吳振興。清潔委員：劉奕雪

第三篇：班級愿景規(guī)劃

班級愿景規(guī)劃

身為一名師范生，學習好班級管理這門課很重要，因為畢業(yè)后的我們很可能就是從事教師這一職業(yè)，所以必須要具備一些相關學科的知識，具備一定的班級管理的能力。將來有一天，當我是一名班主任的時候，我一定會和我的學生一起設計一份僅屬于我們班的班級愿景規(guī)劃。充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)掘?qū)W生的潛力，共同創(chuàng)建一個溫馨和諧的班集體。

一、愿景描述

（一）班級目標

共創(chuàng)良好的學習環(huán)境，團結活潑，共同進步，爭取第一。核心價值；好好學習，天天向上。

（二）特定年段上的班級組織目標

1.確立共同的愉快學習，共同發(fā)展的目標，形成團結、活潑、嚴謹、求學的班風，展現(xiàn)探索進取、自強不息的班級精神。

2.確立行為習慣目標：培養(yǎng)孩子正確的讀書寫字姿勢，認真聽講；學會排隊做到“快，齊，靜”；全班同學自覺參加課間廣播體操，動作規(guī)范、整齊；并認真完成眼保健操，保證用眼健康;愛護好教室、校園環(huán)境衛(wèi)生，自覺參加班級衛(wèi)生工作，值日生早上及放學后應及時、認真打掃班級和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，確保大家有一個干凈整潔的學習環(huán)境；保護好公共財物；自覺遵守學校紀律及班級規(guī)范，嚴于律己，同學之間互相監(jiān)督，使本班級成為遵守紀律的好班級。

3.確立學習能力目標： 培養(yǎng)孩子善于思考，積極發(fā)言，作業(yè)規(guī)范書寫，準確率高，勤于閱讀的能力。課前做好預習準備工作；課堂上能認真聽講，積極思考，獨立探索，踴躍回答問題，同學之間能互相合作；課后及時認真完成作業(yè)，字跡工整。

4.班級布置要求做好班級“學習園地”和“黑板報”設計，充分利用有限的空間，發(fā)揮無限的宣傳功能。

5.學校評比情況：大家嚴格按照學校要求，認真做好各項工作，爭取不扣分，周周都能獲得“學校四項評估流動紅旗”，爭取成為在月評比中成為優(yōu)秀。

（三）班級學生的年齡特征 1.獨立意識開始逐漸增強。

2.對學習有好奇感，卻很難做到專心聽講，獨立完成作業(yè)。3.很樂意和同學進行接觸、交談卻不懂禮貌，有些還比較自私 4.感情容易激起和爆發(fā)，不善于控制，不考慮行為后果，雖已能從事需要一定意志支配的工作，但意志還很薄弱，自覺性、主動性、持久性都較差，遇到困難和挫折，往往會產(chǎn)生動搖。

5.他們愛看課外書，對自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象也很好奇。6.他們對集體生活已經(jīng)比較熟悉和習慣，愿意參加集體活動，也逐步樹立起集體榮譽感。

（四）班級的實際狀況

1.我班這學期共有48名學生，其中女生28人，男生有20人，班里大多數(shù)孩子已養(yǎng)成良好的習慣，其中大部分學生平時上課都比較認真。具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發(fā)言，學習主動性不強，貪玩又粗心，自覺性差，沒有良好的生活習慣。根據(jù)班里孩子的情況，培養(yǎng)學生良好行為習慣和學習習慣，熱愛學習，團結友愛，做個文明的孩子，提高學生的成績是我工作的重點。

2.學業(yè)情況：班級總體成績良好；男女偏科嚴重，男生擅長數(shù)學，女生擅長語文；英語水平有所欠缺。

3.其他情況：同學們身體素質(zhì)有待提高；動手與社會實踐能力薄弱。

（五）班級組織目標與班級實際狀況的差距 ①差距

1.英語總體水平不高 2.偏科現(xiàn)象仍有 3.參與活動的積極性不高 4.課外活動時間少 5.學生身體素質(zhì)有待提高 6.學生特長少 ②預期狀態(tài)

1.重新建立同學們學習英語的自信心，提高對英語的學習熱情 2.增加課外活動時間，鼓勵學生多參加課外活動，豐富課余生活 3.加強學生主科學習，避免偏科 4.加強鍛煉身體，提高身體素質(zhì)

5.鼓勵學生發(fā)展個性特長，為班爭光同時不斷提高自身的能力 6.加強與學生，學生家長，任課老師的聯(lián)系，關愛他人。

二、班級組織建設：

（一）班級組織現(xiàn)狀：班干部由班長，學習委員，文娛委員，體育委員，各科代表，各小組長等組成。

（二）班級組織建設重點工作：

1.加強班級組織機構的建設，合理安排，各班干部相互幫助，協(xié)助班主任共同努力把班級事物管理好。

2.開設主題班會，班會形式多樣，給學生提供一個展示才藝的舞臺。

3.加強班級事物宣傳，認真做好每一期的板報，利用板報展示班集體的積極風貌，增強班級凝聚力。

三、班級日常管理 1.班級日?；顒蝇F(xiàn)狀：

班級環(huán)境和諧溫馨，人人和睦相處，互幫互助。學生在課堂上基本上都可以做到認真聽講，積極踴躍回答問題等。但是還是有小部分的同學上課不夠?qū)Ｐ模_小差，睡覺等等。在課外很多學生會選擇在家復習，寫作業(yè)。很少參加一些戶外活動，缺乏鍛煉。

2.班級日常實務重點工作：

①加強班隊建設，培養(yǎng)活潑、健康、團結、積極向上的班集體。②培養(yǎng)學生良好學習、衛(wèi)生等行為習慣。③加強溝通，促學生心理素質(zhì)健康發(fā)展。④狠抓轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作。⑤加強安全教育，確保每一位學生健康快樂的成長。

⑥通過豐富多彩的班隊活動，提高學生的素質(zhì)、實踐能力、創(chuàng)新能力，以及心中有他人的意識。

⑦定時開展家長會，了解相關情況。四，班級活動

班級活動大多數(shù)在班主任的指導下，有目的，有計劃的為實現(xiàn)班級教育目標而舉行的各種教育，教學實踐活動。開展班級活動有利于培養(yǎng)學生良好品德，發(fā)展個性特長，鍛煉意志品質(zhì)，行為習慣得到培養(yǎng)。同時，活動的計劃是為了充分反映學生特長，引導學生敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，為學生創(chuàng)造一個表現(xiàn)自我的環(huán)境，充分發(fā)揮學生的主動性，積極性，創(chuàng)新性。班級活動計劃；

1，進行暑假作業(yè)的檢查和暑假的總結 2，開展詩歌朗誦比賽和黑板報的設計 3，進行一系列的體育活動比賽

4，開展知識答辯賽，有利于激發(fā)學生的興趣和對知識的掌握，開展晨會是對過去一天的回顧總結，對新一天的規(guī)劃。

5，開展班會工作，例如，設計每一次的班會主題。定期開家長會是為了讓家長了解自己孩子學習的情況并且監(jiān)督孩子學習。

五，班級教育與管理力量的協(xié)調(diào)

1，班級教育與管理力量協(xié)調(diào)的現(xiàn)狀 班主任每個月將打電話到學生家里，與家長溝通聯(lián)系，并讓學生把班主任對學生在校情況反饋表給家長看，并且家長看后簽名及評價。

班主任會不時的詢問任課老師學生的課堂表現(xiàn)，并詢問任課老師對學生的意見，同任課老師一起幫助學生，促進學生進步和發(fā)展。班級與社區(qū)能要做到不定時溝通，聯(lián)系，社區(qū)能反映學生在社區(qū)的情況。

2，班級教育與管理力量協(xié)調(diào)計劃

了解學生在家里的情況，與家長做良好的溝通；了解學生的生活學習的情況，以便更好的設定個人方案。

加強教學信息交流，組織科任老師進行教學問題的交流；邀請科任老師共同設計，參與主題班會；配合科任教師設計開展綜合實踐活動課。

家長會只要是讓家長了解孩子的學習情況，成績突出的給予表揚；表揚好人好事；讓科任老師向家長說明孩子各科的情況。

六，班主任自我管理

1，對班級管理的現(xiàn)有認識

班級管理是一個動態(tài)的過程，它是教師根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領全班學生，對班級中的各種資源進行計劃，組織，協(xié)調(diào)，控制，以實現(xiàn)教育目標的活動過程。班級管理是一種有目的，有計劃的社會活動，這一活動的根本目的是實現(xiàn)教育目標，讓學生得發(fā)展。班級管理理念是用愛心感染學生，用競爭帶動管理，讓班級成為`學生健康成長的樂園。

2，對班主任角色及工作的理想

班主任是班級工作的領導者，組織者，實施者；班主任是教學工作的協(xié)調(diào)者。作為班主任，不但要肩負教書育人的重任，更要關心學生的健康成長，與學生溝通和交流，成為朋友。這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力和組織管理學生藝術。

歷史教育一班

第六組

范橋妹

余惠明

廖益慧

邵巧玲

符錦霞

第四篇：小學班級愿景

小學班級愿景規(guī)劃

作為一個小學四年級的教師，如何建立一個文明、優(yōu)秀的班級是十分重要的。所以與我的學生為所在的班級做了一個愿景規(guī)劃。

班風：團結、活潑、嚴謹、求學 班級精神：探索進取 自強不息 班級奮斗目標：愉快學習共同發(fā)展

（一）近期目標

根據(jù)本班級的情況我們班確定了開學初一個月的近期奮斗目標：

學習方面：課前做好預習準備工作；課堂上能認真聽講，積極思考，獨立探索，踴躍回答問題，同學之間能互相合作；課后及時認真完成作業(yè)，字跡工整。

紀律方面：自覺遵守學校紀律及班級規(guī)范，嚴于律己，同學之間互相監(jiān)督，使本班級成為遵守紀律的好班級；

衛(wèi)生方面：自覺參加班級衛(wèi)生工作，值日生早上及放學后應及時、認真打掃班級和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，確保大家有一個干凈整潔的學習環(huán)境；

班級布置：做好班級“學習園地”和“黑板報”設計，充分利用有限的空間，發(fā)揮無限的宣傳功能；

身體鍛煉方面：全班同學自覺參加課間廣播體操，動作規(guī)范、整齊；并認真完成眼保健操，保證用眼健康。作息時間方面：每一個同學根據(jù)課程表和學校作息時間，制定一份合理的自己作息時間表，并認真執(zhí)行，確保大家精神飽滿的學習、生活。

學校評比方面：大家嚴格按照學校要求，認真做好各項工作，爭取不扣分，周周都能獲得“學校四項評估流動紅旗”，爭取成為在月評比中成為優(yōu)秀

(二)中期目標

本學期的中期目標是：

創(chuàng)特色班級目標：以禮待人，創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級。班訓：友愛、活潑、拼搏、超越。

座右銘：自愛、自律、自信、自強、自尊。

勞動習慣： 自覺打掃、達到干凈、坐的舒適看的心歡、干干凈凈、熱愛集體。

學習習慣： 不懂則問、資源共享、熱與助人、互幫互助、共同提高。

生活習慣: 自立、自理、自覺、自勤。

做人習慣： 禮貌待人、尊敬長輩、懂事明理、團結友愛。班級文化特點： 擁有豐厚的全方面知識創(chuàng)新豐厚的知識氛圍區(qū)。

創(chuàng)特色班級計劃： 以禮貌為首，做可愛的青少年以微笑為容，將歡樂帶給大家，以智慧為主，創(chuàng)建智慧的班級，以品德為限，得到全面發(fā)展的好班級！

1、學生在“教育為本，學習為主，全面發(fā)展，學有特長”的教育思想指導下，學會做人、學會求知、學會生活、學會健體、學會創(chuàng)造，做一個雷鋒、賴寧式的愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛父母、愛老師、愛班級的人；

2、學生操行評定優(yōu)良率80%以上，后進生幫教措施落實，轉(zhuǎn)化率達80%以上。

3、對學生加強環(huán)保教育，定期為學生上好環(huán)保知識的教育，綠化好校園；

4、全班同學都要認真刻苦學習文化科學知識，達到學校良好班集體水平，學期考試語文、數(shù)學、英語各科的及格率分別達80%，優(yōu)秀率達40%；

5、培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣和艱苦奮斗的精神，成為全面發(fā)展的人才；

6、全班同學都要達到體育鍛煉標準。人人都能掌握一種運動的方法和規(guī)則，人人愛清潔、人人講衛(wèi)生，尤其是不能亂吃零食；

7、自尊自重，互敬互愛，人人在班內(nèi)有受人尊重的地位，也有尊重他人的義務，使人人在班級里都感到溫暖和愉快；

8、人人都要以實際行動為班級增光添彩，成為全校執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》最好的班級之一；

9、人人都有自己的興趣和愛好，人人有自己喜愛的學科，人人有自己喜愛的勞動，人人都講普通話寫規(guī)范字，人人都能掌握文明禮儀并身體力行；

10、人人都有為集體、為他人服務的意識，堅持為班級、為學校、為他人、為社會做好事；

11、每一個少先隊員心里飄著“隊旗”，做一名優(yōu)秀的少先隊員。

（三）長期目標

1.在學?！皥F結、自主、合作、創(chuàng)新”的教育思想指導下，學會做人，學會求知，學會生活，學會健體，學會創(chuàng)造，做一個愛自己，愛同學，愛班級，愛老師，愛父母，愛學校，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的人；

2.全班同學都要認真刻苦學習文化科學知識,爭取及格率達到100%，優(yōu)秀率達到50%以上。

3.全班同學都要達到體育鍛煉標準，人人都能掌握一些運動的方法和規(guī)則，人人愛清潔，人人講衛(wèi)生，尤其是要重視用眼衛(wèi)生，沒有新的近視發(fā)病者；

4.自尊自重，互敬互愛，人人在班內(nèi)有受人尊重的地位，也有尊重他人的義務，使人人在班級里都感到溫暖和愉快；

5.人人都要以實際行動為班級增光添彩，成為全校執(zhí)行《小學生守則》,《小學生日常行為規(guī)范》最好的班級之一；

6.人人都有自己的興趣和愛好，人人有自己喜愛的學科，人人有自己喜愛的勞動，人人都講普通話寫規(guī)范字，人人都能養(yǎng)成文明禮儀習慣；

7.在班主任和班委組織的指導下，集體的事由集體討論決定，班委會、中隊的事，都由自己管理，活動由自己開展；

8.半年內(nèi)達到學校良好班集體水平，一年內(nèi)達到中心小學優(yōu)秀班集體水平；

9.人人都有為集體、為他人服務的崗位，堅持為他人、為班級、為學校、為社會做好事；

10.少先隊員心里飄著“隊旗”,爭取使本中隊成為優(yōu)秀少先隊。

●在實現(xiàn)本班級的各項目標中，大家都認為存在這些困難：長期堅持下去比較困難，很容易產(chǎn)生倦怠感，從而放松自己的警惕性，而導致錯誤的產(chǎn)生；班干部以同學之間進行互相監(jiān)督時，容易產(chǎn)生誤解，而發(fā)生整治等問題；大家在學?？赡軙袷匾?guī)范，為實現(xiàn)目標而奮斗，但是在校外就容易放松要求，怎么樣才能把目標延伸到學習生活的各個方面去。

●大家提出的辦法有：大家多互助，彼此之間加強監(jiān)督，遇到意見歧時，請教班主任或者任課老師，讓老師幫助解決；班主任加強和家長的聯(lián)系，共同監(jiān)督學生在學校和校外的表現(xiàn)，促使大家能自覺主動努力奮斗；班主任和全體同學都要加強自身品德，不斷提高自身的思想意識，從而使自己為實現(xiàn)班級奮斗目標作出自己的努力。

● 此外，在這一年的光景里，我們班將會積極參加各種活動，如興趣班的各種比賽（朗誦、下棋、毛筆??），文娛活動（唱歌、跳舞??）等等。在這些活動中，我們會積極邀請學生家長參加，達到在各方面與家長做好溝通，達成共識的要求，營造一個良好的學習氛圍，促進學生的全面發(fā)展。

以上是這一學年班里愿景規(guī)劃，希望在我和同學們的溝共同努力下能夠完成，使我們班成為一個優(yōu)秀的班級。

第五篇：小學四年級班級愿景規(guī)劃

小學四年級班級愿景規(guī)劃

小學四年級是孩子大腦發(fā)育的關鍵期，是培養(yǎng)孩子學習能力的關鍵，是孩子情緒控制能力的關鍵期，是良好學習習慣定型和培養(yǎng)的最后關鍵期，是培養(yǎng)優(yōu)良品德和社會評價能力的重要期，是小學教育的重要轉(zhuǎn)折情。

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展、個性特長得到充分的培育。

在此階段的主要目標有：

1、訓練閱讀的技巧和能力；

2、提高語言表達能力，特別是書面表達的基本能力。

3、提高計算能力，數(shù)學思維的意識和習慣。

4、提高英語語言的學習能力。

5、豐富一些基本的社會和科學知識，探索的興趣和求知欲。

四年級學生年齡特點：（1）四年級的孩子正處于向青少年過渡的兒童期的后期階段，還是養(yǎng)成良好的學習習慣和改變不良習慣的最后關鍵時機。（2）四年級孩子的意志發(fā)展開始從他律向自律過渡，開始具有自覺克服困難的意志，所以四年級是培養(yǎng)孩子學習恒心的關鍵期。（3）四年級是小學低年級向高年級的過渡期，孩子開始從被動的學習主體，向主動的學習主體改變，孩子自身心里和能力的發(fā)展都會表現(xiàn)出比較明顯的學習分化現(xiàn)象，有一些孩子甚至開始出現(xiàn)學習偏科的端倪。（4）四年級是培養(yǎng)孩子學習能力的關鍵期。這一時期孩子的記憶力、理解能力、思維能力和表達能力快速發(fā)展，是培養(yǎng)孩子寫作和閱讀能力的關鍵時期。（5）四年級孩子的學習動機從直接動機向間接動機開始轉(zhuǎn)化，即使沒有直接的獎勵，為了得到老師、同學、家長和其他人的肯定性評價，他們也會努力達到較好的學習效果。

在班級組織建設上，主要是對班干部隊伍的組建和培養(yǎng)，對以強化常規(guī)的訓練。

（一）班干部隊伍的組建和培養(yǎng)

當選的班干部具有較強的號召力和自我管理能力。學生干部是班主任的小助手，也是班級制度最忠實的執(zhí)行者。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，更要精心培養(yǎng)：

1、大力表揚班干部優(yōu)點，以身作則，力求從各方面給全班起模范帶頭作用；

2、培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神，帶動整個班集體的組織性。

（二）常規(guī)訓練

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，反之，會使整個集體活動宣告失敗，影響到班集體的榮譽，因此，要扎實有效地加強常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)，課堂常規(guī)，參觀常規(guī)等。務必使每個學生形成習慣，保證整個班集體良好的班風班貌。

在班級日常管理中，主要是班級衛(wèi)生、學生的思想道德和課堂內(nèi)外管理。

（一）搞好衛(wèi)生，關心學生健康

衛(wèi)生問題關系到所有人的健康，應該積極實行輪流制值日的方法。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生又良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，要求學生做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?/p>

（二）加強思想道德

以愛國主義教育為主線。主要是革命傳統(tǒng)教育，如清明掃墓活動；增強愛國情感，實施國情教育，如樹立民族自尊心、自信心和自豪感；從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為，如開展“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范教育

（三）課堂內(nèi)外管理

學風問題：帶動整個班級的學風走向是一個班級能否取得優(yōu)異成績的前提，對于學風的帶動可通過樹立班級學習優(yōu)異的同學為榜樣的方法初步達到，同時也要對那些學習不理想的同學不拋棄，不放棄，最終讓班級形成刻苦努力學習，積極向優(yōu)異同學看齊的良好學風。

課堂紀律：一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律。首先利用班會課師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。

課間紀律： 課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將

會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,開展“跳繩,打乒乓球”等活動,使學生既健體又受教育,并且隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂。

課外管理：班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖

掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標兵評選,小小書法家,小發(fā)明家,小作家,數(shù)學小博士等各種評比活動.在這些活

動中,使每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。

班級活動是在班主任的指導下，有目的、有計劃的為實現(xiàn)班級教育目標而舉行的各種教育、教學實踐活動。開展班級活動有利于培養(yǎng)學生良好的品德，發(fā)展個性特長，鍛煉意志品質(zhì)，行為習慣得到培養(yǎng)。班級活動是集體形成的基礎，發(fā)展的催化劑。

活動計劃目的：為了充分反映學生特長，引導學生敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，我們把班級活動的主權交給學生，為學生創(chuàng)造一個“表現(xiàn)自我”的環(huán)境，讓他們集思廣益，出謀劃策?；顒又谐浞职l(fā)揮學生的主動性，積極性，創(chuàng)新性。

班級活動計劃：

1.9月份進行暑假的總結和開展書法比賽;

2.10月份進行國慶的黑板報和“我愛祖國”的詩歌朗誦比賽

3.11月份進行一系列的體育活動比賽

4.12月份準備元旦的排練和匯演

5.1月份進行知識答辯賽和對學期的活動與學習的總結

6.晨會：班主任對過去的一天的情況加以回顧總結，對過去一天的好人好事給予表揚，鼓勵學生，對過去一天表現(xiàn)不佳的同學，給予批評，并要求改 正；對新的一天的學習及其他方面的生活提出要求或給予指導。

7.班會：以培養(yǎng)孩子的愛國情懷、熱愛生活、對學習感興趣、培養(yǎng)

高尚的生活情操等為主題開展班會，讓學生確定班會主題，給學

生創(chuàng)造自由地創(chuàng)造空間，讓他們找材料，編排，練習，充分發(fā)揮學生的主動性，積極性，讓他們個個投入到活動當中，在班會上讓他們演講，歌唱，讓他們投入，專注，讓學生在活動中大膽表現(xiàn)自我，讓會唱的唱，會跳的跳，會畫的畫，會寫的寫，這樣，在愉快的活動中，學生們的個性得到了充分的展現(xiàn)和發(fā)展。創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神也得到了培養(yǎng)。班會時間：每周星期一下午

班級運動應該注意的問題：教育性要強，要就具有時代性，要發(fā)揮班級的整體作用，要易操作。

班級教育與管理力量的協(xié)調(diào)

1.加強教學信息交流，組織科任老師進行教學問題“會診”

2.邀請科任老師共同設計，參與“主題班會”活動

3.配合科任教師設計、開展“綜合實踐活動課”改革活動

4.定期做家訪，了解學生在家里的情況，與家長做良好的溝通

了解學生的生活和學習的情況，以便更好的設定個人方案

家長會安排：

時間：期中考試以后

內(nèi)容安排：1.讓家長了解孩子的學習情況，成績突出的給予表揚。

2.表揚好人好事。

3.讓科任老師向家長說明孩子各科的情況。

4.讓家長了解孩子的優(yōu)缺點。

作為一名班主任，在班級管理中的地位是很重要的，在班級管理中注意才能，以自己為本，有助于提高學生參與班級管理的積極性，挖掘

學生的創(chuàng)造潛能，提高學生的整體素質(zhì)，達成有效的班級管理目標。讓他們在學習中體驗成長的樂趣，從而使每個學生個性得到張揚，營造“人人都是小老師，人人都是小主人”的氛圍。相信教育得法，每個孩子都會成為教育班級的積極參與者。在班級管理中要以學生為主，要有創(chuàng)新，要用發(fā)展的觀點看待學生，要認識到后進生的創(chuàng)新潛能是不可低估的。班主任對于學生來說，是親切可敬的，具有引導學生學習的能力，更具有榜樣的作用。