第一篇：美學(xué)形成性考核作業(yè)(一)答案

北京廣播電視大學(xué)護(hù)理學(xué)（本）專業(yè)

護(hù)理美學(xué)形成性考核作業(yè)

（一）一、單項(xiàng)選擇題：（下列各題的備選答案中，只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的）

1．下列描述不屬于社會(huì)美特征的是（C）Ａ．核心是人的美 Ｂ．內(nèi)容美勝于形式美 Ｃ．象征性和寓意性 Ｄ．具有明顯的時(shí)代特征

2．中國(guó)古代的文人都很欣賞菊花、蓮花，認(rèn)為它們能夠和自己的生活、思想、品格和精神相契合，這表明了自然美的（D）Ａ．側(cè)重于形式特征 Ｂ．時(shí)代性特征 Ｃ．理想性特征 Ｄ．象征性和寓意性特征

3．護(hù)理活動(dòng)中真善美關(guān)系的描述正確的是（A）Ａ．“真”是護(hù)理美的基礎(chǔ)

Ｂ．有些時(shí)候?yàn)榱俗非筇囟康牡淖o(hù)理美，可以違背真 Ｃ．違背了善，不一定就不美 Ｄ．在護(hù)理活動(dòng)中，美等同于真、善

4．審美心理中最為活躍，最富有創(chuàng)造性的因素是（B）Ａ．想象 Ｂ．情感 Ｃ．評(píng)價(jià) Ｄ．體驗(yàn)

5．下面對(duì)護(hù)理審美客體的描述正確的是（A）Ａ．是被審美主體內(nèi)化的一種認(rèn)識(shí)對(duì)象 Ｂ．是護(hù)理審美關(guān)系中最活躍、最重要的因素 Ｃ．是具有護(hù)理審美性質(zhì)的事物 Ｄ．是具有護(hù)理審美性質(zhì)的人

6．“在人們貧困的時(shí)候，苦于缺醫(yī)少護(hù)；溫飽時(shí)，除了要求有醫(yī)有護(hù)外，還要求就近、就便、省時(shí)、省錢的便民服務(wù)；小康時(shí)要求好醫(yī)好護(hù)，且不滿足于單純的身心護(hù)理，還要求得到健康信息和健康指導(dǎo)；富裕時(shí)更是要求健康長(zhǎng)壽，要求高質(zhì)量的護(hù)理和高水平的生活質(zhì)量?！边@一段話說(shuō)的是護(hù)理審美的（D）Ａ．與社會(huì)文化發(fā)展的適應(yīng)性特征 Ｂ．階層性特征 Ｃ．民族性特征 Ｄ．時(shí)代性特征

7．人們?cè)谟^看各種色彩的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生不同的情緒，因此色彩具有（B）Ａ．審美特性 Ｂ．表情性 Ｃ．象征意義 Ｄ．生理性

8．事物的形式美訴諸于聽覺的是（D）Ａ．線條 Ｂ．韻律 Ｃ．節(jié)奏 Ｄ．聲音

9．下面對(duì)護(hù)理審美主體的描述正確的是（C）Ａ．只能是護(hù)理人員或醫(yī)院管理人員 Ｂ．只能是患者、家屬或社會(huì)公眾

Ｃ．是按照護(hù)理美的尺度有意識(shí)地對(duì)人或物實(shí)施護(hù)理美或評(píng)價(jià)護(hù)理美的人 Ｄ．不受社會(huì)文化的支配

10．下面對(duì)藝術(shù)美特征的描述正確的是(C)Ａ．象征性 Ｂ．寓意性 Ｃ．形象性 Ｄ．階級(jí)性

二、填空：

1．1735年，德國(guó)出版了《關(guān)于詩(shī)的哲學(xué)默想錄》，有史以來(lái)第一次提出了“美學(xué)”這一概念，這本書的作者是 鮑姆嘉通。

2．德國(guó)古典主義美學(xué)家 黑格爾 建立了西方美學(xué)史上從未有過(guò)多的龐大完整的美學(xué)體系，在他的多卷本《美學(xué)》巨著中，對(duì)美的本質(zhì)、自然美、藝術(shù)美、藝術(shù)發(fā)展的類型，乃至當(dāng)時(shí)存在的幾乎所有的藝術(shù)種類，都作了詳盡的闡發(fā)，構(gòu)成了一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿缹W(xué)理論體系，使美學(xué)的獨(dú)立地位進(jìn)一步鞏固下來(lái)。

3．馬克思主義美學(xué)誕生于 19世紀(jì)中葉，它的開創(chuàng)者和奠基人馬克思、恩格斯批判地繼承了人類文化的優(yōu)秀成果，并運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)，建立了一個(gè)嶄新的美學(xué)體系。

4．色彩具有審美特性的原因之一在于它能給人一種特殊的 視覺 效果，在人的生理、上產(chǎn)生影響，不同的色彩往往給人不同的感受。

5．作為形式美規(guī)律的比例，指形式整體各部分之間的 數(shù)學(xué)關(guān)系，現(xiàn)實(shí)生活中，影響最為廣泛的比例關(guān)系是被稱為“神奇比例”的黃金分割，即5:3或8:5。

6．形體是指事物具體可感的外在形態(tài)，也是視覺感官所能感知的 空間 性的美，形體要素中最基本的元素是 點(diǎn)。

7．審美關(guān)系是由審美主體、審美客體和 審美實(shí)踐 三要素構(gòu)成的。

8．心理性醫(yī)學(xué)審美環(huán)境，著重滿足的是人的 “感覺人性” 方面的審美需求，即感性和倫理方面的美感需求。

9．人體的色彩可以分為人體的 固有色彩 和人體的 裝飾色彩。

10．基礎(chǔ)護(hù)理工作中的審美原則，是以 維護(hù)患者的身心健康 為首要目標(biāo)，以 作為護(hù)理美學(xué)的基本特征，體現(xiàn)高尚的護(hù)理職業(yè)道德美。

三、名詞解釋：

1．護(hù)理審美評(píng)價(jià)：就是指人們依據(jù)一定的審美原則、審美觀念、審美程序等，對(duì)護(hù)理審美對(duì)象進(jìn)行美的價(jià)值判斷。（P176）

2．審美修養(yǎng)：是指審美意識(shí)在長(zhǎng)期的審美實(shí)踐中所達(dá)到的一定水平和逐漸養(yǎng)成的對(duì)待美好事物的正確態(tài)度，是個(gè)體按照一定時(shí)代和社會(huì)的審美理想，自覺進(jìn)行審美心理的自我鍛煉、陶冶、塑造、培育和提高的行為活動(dòng)，以及通過(guò)這些行為活動(dòng)所形成或達(dá)到的審美能力和審美境界。（P154）

四、簡(jiǎn)答題：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)單敘述美學(xué)的研究對(duì)象。

答：美學(xué)的研究對(duì)象包括（1）美的存在：也就是人們通常所說(shuō)的“美”，屬于審美關(guān)系中的客體方面。（2）美的感受：也就是人們通常所說(shuō)的美感或?qū)徝佬睦?，屬于審美關(guān)系中的主體方面。（3）美的創(chuàng)造：主要包括社會(huì)美的創(chuàng)造、自然美的創(chuàng)造、藝術(shù)美的創(chuàng)造，及人體和心靈美的創(chuàng)造（美育）。（P24-25）

2.簡(jiǎn)要回答護(hù)理審美評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容。答：

1、真、善、美相統(tǒng)一

2、護(hù)理內(nèi)容與形式相統(tǒng)一

3、護(hù)理效果與審美效果相統(tǒng)一

4、同一性與差異性相統(tǒng)一（P179）

五、論述題：

基礎(chǔ)護(hù)理是對(duì)各?？坪透飨到y(tǒng)疾病的患者及健康人群進(jìn)行的具有共性的生活護(hù)理和技術(shù)護(hù)理服務(wù)。它是護(hù)理中最基本的工作，又是患者及健康人群非常需要的護(hù)理活動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合臨床護(hù)理實(shí)踐，論述基礎(chǔ)護(hù)理工作中的美感體現(xiàn)。

答：基礎(chǔ)護(hù)理工作中的美主要體現(xiàn)在秩序性、規(guī)律性、對(duì)成型、和諧性及完美性等方面，具體表現(xiàn)為用藝術(shù)的心靈創(chuàng)造護(hù)理自然環(huán)境美、用良好的飲食調(diào)理維護(hù)患者人體美、用周全的護(hù)理為患者提供舒適美、充分展示護(hù)士特有的形象美、創(chuàng)造護(hù)患關(guān)系的和諧美。

結(jié)合學(xué)生自己的臨床實(shí)踐論述。

1.護(hù)理美學(xué)的定義是什么？

護(hù)理美學(xué)的定義：是運(yùn)用美學(xué)的基本原理、原則和觀點(diǎn)，從護(hù)理的角度研究人們?cè)诰S護(hù)和提升人類身心健康的活動(dòng)中所體現(xiàn)出的護(hù)理美的現(xiàn)象及護(hù)理審美規(guī)律的一門新興的交叉性的應(yīng)用科學(xué)。

第二篇：形成性考核作業(yè)答案

形成性考核作業(yè)一（第1——3章）

答案：

一、單項(xiàng)選擇題（每題只有1個(gè)正確答案，每小題1分，共15分）BABBDCACCCACBCB

二、多項(xiàng)選擇題（每題有2個(gè)或2個(gè)以上正確答案，每小題2分，共30分）BCABD ABBCDABCDBDABCDABDABCDABC

ABCDABDABDABCABCD

三、判斷改錯(cuò)題（判斷正誤，并改正錯(cuò)誤的表述，每小題2分，共10分）

1、自治體地方政府的工作人員，不納入國(guó)家公務(wù)員行列，而另列為地方公務(wù)員系列

正確

2、混合體地方政府是由上級(jí)政府任命產(chǎn)生的。

錯(cuò)誤當(dāng)?shù)鼐用襁x舉

3、在聯(lián)邦制國(guó)家，聯(lián)邦成員政府屬于地方政府。

錯(cuò)誤聯(lián)邦成員政府下設(shè)的地域性政府

4、我國(guó)的地區(qū)行政公署、區(qū)公司、街道辦事處都是地方政府

錯(cuò)誤不是地方政府，而是一級(jí)地方政府（省、縣、市轄區(qū)）行政機(jī)關(guān)的派出機(jī)關(guān)

5、在中國(guó)，地方政權(quán)與地方政府的含義是相同的。

錯(cuò)誤地方政權(quán)是指由同級(jí)地方國(guó)家機(jī)關(guān)組成的整體，在縣以上地方各級(jí)政權(quán)中，包括人民法院和人民檢察院；地方政府則是指由人民代表大會(huì)與人民政府組成的一個(gè)政府單位。

四、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共20分）

1、地方政府的基本特征。

參考答案：

地方政府擁有的權(quán)力不具有主權(quán)性；

地方政府的權(quán)限是局部的；

地方政府的職責(zé)是完成地方社會(huì)管理。

2、影響地方政府活動(dòng)的最重要最直接的因素有哪些？p43-45

參考答案：

地方制度安排

地方政府的設(shè)置目的地方政府所居的層級(jí)位置。

五、論述題（25分）

1、行政體地方政府與自治體地方政府、混合體地方政府的異同。

參考答案要點(diǎn)：

（一）從產(chǎn)生方式看，（9分）

行政體地方政府是由中央政府或上級(jí)政府任命產(chǎn)生的，是作為中央政府或上級(jí)政府下級(jí)機(jī)關(guān)的行政機(jī)關(guān)；行政體地方政府的首長(zhǎng)及其主要部屬是由中央或上級(jí)政府任命；

自治體地方政府是由當(dāng)?shù)鼐用褚婪ㄟx舉產(chǎn)生的，自治體地方政府不是國(guó)家的地

方行政機(jī)關(guān)，與中央和上級(jí)政府之間不存在命令指揮與服從的關(guān)系。

混合體地方政府是由當(dāng)?shù)鼐用襁x舉產(chǎn)生的，但與中央和上級(jí)政府之間存在不同形式的上下級(jí)關(guān)系。議決機(jī)關(guān)由居民選舉產(chǎn)生，再由地方權(quán)力機(jī)關(guān)選舉產(chǎn)生執(zhí)行機(jī)關(guān)人民政府。

（二）從權(quán)限范圍大小看，（9分）

行政體地方政府的權(quán)限取決于中央政府的意愿或授予。

自治體地方政府在處理法定自治事務(wù)時(shí)，擁有法定的獨(dú)立處置權(quán)力；

混合體地方政府作為國(guó)家行政機(jī)關(guān)，上一級(jí)政府有權(quán)改變或撤銷下級(jí)政府不適當(dāng)?shù)臎Q定、命令；但地方國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)由居民選舉產(chǎn)生，彼此之間不存在相互隸屬和須對(duì)其負(fù)責(zé)的關(guān)系。

（三）實(shí)質(zhì)：（8分）

行政體地方政府實(shí)質(zhì)上只是一個(gè)治理國(guó)家部分地域的地方國(guó)家行政機(jī)關(guān)。自治體地方政府是地方自治社團(tuán)選舉產(chǎn)生的負(fù)責(zé)治理本地域社會(huì)公共事務(wù)的地方政府，其權(quán)力來(lái)源于公共權(quán)力在政治層面上的縱向分權(quán)。

混合體地方政府是兼具行政體、自治體政府特點(diǎn)的新型政府。地方政府既是國(guó)家在地方的行政機(jī)關(guān)，又是代表地方利益的自治機(jī)關(guān)。

形成性考核作業(yè)二答案

一、單項(xiàng)選擇題：

1-5AADAC6-10AAAAA11-15 ABBBA

二、多項(xiàng)選擇題：

1.ABCD2.ABC3.ABC4.ABD5.ABC6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABC

11.ABCD12.ABD13.ABC14.ABCD15.ABCD

三、判斷改錯(cuò)題

1.（被動(dòng)型）

2.地方分權(quán)的模式中，總要或多或少地受到來(lái)自中央政府的控制。（正確）

3.在議行分立型地方政府中，地方政府對(duì)自己內(nèi)設(shè)組織機(jī)構(gòu)管理權(quán)限較大，具有較大自主權(quán)。（需要依據(jù)相關(guān)法律嚴(yán)格執(zhí)行，基本沒(méi)有自由裁量權(quán)。）

4.（不能成為地方議會(huì)常設(shè)機(jī)構(gòu)的組成人員）

5.（存在差異）

四、簡(jiǎn)答題：

1.造成我國(guó)中央與地方關(guān)系呈現(xiàn)“一放就亂，一收就死”的‘怪圈循環(huán)”局面的原因有哪些？p141

2.地方政府管理的主要內(nèi)容包括哪些？p148

3.如何正確劃分中央政府與地方政府以及地方各級(jí)政府的權(quán)限？p134

4地方政府公共管理的內(nèi)涵包括哪些？p161-162

五、1.聯(lián)邦制與單一制國(guó)家地方財(cái)政體制有哪些異同？p172-17

5形成性考核三（第10-12章）答案

一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共15分)

1-5BDCAB6-10 DACAA11-15 BAADB

二、多項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30分）

1、ABC2.BCD3.ABC4.AB5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD

10.ABC11.ABCD12.ABC13.ABD14.ABCD15.BCD

三、判斷改錯(cuò)題（每小題2分，共10分）

1.我國(guó)古代的選拔，也是由人民自下而上進(jìn)行選擇統(tǒng)治者的過(guò)程。(是統(tǒng)治者自上而下選擇代理人的過(guò)程。)

錯(cuò)誤

2.民主政治就是選舉政治。

正確

3.大陸法系模式國(guó)家的自治程度相對(duì)低一些，中央政府對(duì)于自治事務(wù)具有最終決定權(quán)。

正確

4.資產(chǎn)階級(jí)革命前，英國(guó)的地方自治就是由公民選舉產(chǎn)生市議會(huì)和市行政首長(zhǎng)。錯(cuò)誤實(shí)際是地方精英或鄉(xiāng)紳享有特權(quán)

5.西方國(guó)家地方政府改革的重點(diǎn)在于完善地方政府內(nèi)部體制與機(jī)制。

同中央政府的關(guān)系

四、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分）

1.地方選舉的特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面？p192-193

2.地方自治制度的基本特征包括哪些？p218-221

3.中國(guó)地方政府發(fā)展的動(dòng)力有哪些？P249-251

4.闡述地方政府發(fā)展的一般規(guī)律有哪些？P241-2

43五、論述題（25分）

1.中國(guó)地方政府發(fā)展的途徑有哪些？p252-259

第三篇：學(xué)前教育學(xué)形成性考核作業(yè)一答案

學(xué)前教育學(xué)形成性考核作業(yè)

（一）（第一、二章）

一、填空題（每空1分，共15分）

1.標(biāo)志學(xué)前公共教育思想誕生的理論著作是柏拉圖的 《理想國(guó)》

2.世界上第一部學(xué)前教育的大綱和參考本是，《母育學(xué)?！菲渥髡呤墙菘私逃覍W(xué)前教育理論第一次嘗試。

3.我國(guó)第一所鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園的創(chuàng)辦者是陶行知，其辦園思想是“中國(guó)化”“平民化”

4.兒童心理發(fā)展的四階段是指：感知遠(yuǎn)動(dòng)階段、前運(yùn)算思維階段、具體遠(yuǎn)動(dòng)階段和形式運(yùn)算階段。5.學(xué)前教育是面向0-6歲兒童實(shí)施的教育。

6.學(xué)前教育效益指的是學(xué)前教育發(fā)揮其攻能的表現(xiàn)和結(jié)果。7.學(xué)前教育效益的特征體現(xiàn)在間接性、遲效性，長(zhǎng)效性/多效性

8.狹義的學(xué)前教育效益是指育人教育，即學(xué)前教育在教育領(lǐng)域本身所獲得的效益。9.從范疇上來(lái)分，學(xué)前教育功能可以分為個(gè)體功能和社會(huì)功能

10.教育功能一般可以分為三個(gè)層次，分別為期望層次、潛在層次和現(xiàn)實(shí)層次

二、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共12分）1.瑞士教育家裴斯泰洛齊的代表作是（D）。A.《大教學(xué)論》 C.《理想國(guó)》 B.《世界圖解》 D．《林哈德與葛篤德》 2.陳鶴琴創(chuàng)建的我國(guó)第一所公立幼稚師范學(xué)校是（）。

A.南京鼓樓幼稚園

B.勞工幼稚

C.香山慈幼院

D.江西實(shí)驗(yàn)幼師

3.推動(dòng)各國(guó)幼兒園的建立，并使學(xué)前教育學(xué)開始成為一門獨(dú)立的學(xué)科的是（C）。A.歐文 B.杜威 C.福祿培爾

D.蒙臺(tái)梭利 4.教育的基本功能是（A）。

A.社會(huì)的功能

B.個(gè)體的功能

C.文化的功能

D.育人的功能 5.屬于學(xué)前教育功能的特征的是（D）。A.單一性

B.停滯性

C.發(fā)展性

D.狹隘性 6.從性質(zhì)上劃分，學(xué)前教育功能可以劃分為（B）。A.期望功能與實(shí)際功能

B.個(gè)人功能與社會(huì)功能

C.政治功能與經(jīng)濟(jì)功能

D.文化功能與家庭功能

三、名詞解釋題（每小題3分，共9分）

1.最近發(fā)展區(qū)：是指導(dǎo)兒童現(xiàn)有心理機(jī)能的發(fā)展水平（兒童實(shí)際的發(fā)展水平）與在成人的指導(dǎo)下和幫助下所達(dá)到的解決問(wèn)題的水平（兒童潛在的發(fā)展水平）兩者之間的差距。

2.教育功能 所謂教育功能，是指教育本身所特有的對(duì)個(gè)體或社會(huì)所產(chǎn)生的功用或價(jià)直。一般地這種功能可以分為三個(gè)層次；期望層次；潛在層次和現(xiàn)實(shí)層次期望層次在于人的意識(shí)或愿望之中，特別是教育家或政治家的作品之中；潛在曾次。存在于教育的

實(shí)際結(jié)構(gòu)之中，現(xiàn)實(shí)層次存在于教育實(shí)踐之中。這三者可能是一致的，也可能是一致的，也可能是不一致的，甚至是相沖突的。3.育人效益

從狹義上來(lái)說(shuō)，學(xué)前教育效益是指育人效益，是學(xué)前教育發(fā)揮額其育人功能在教育領(lǐng)域本身所獲得的效益。教育具有育人攻能，因此，通過(guò)教育過(guò)程就會(huì)獲得培養(yǎng)人才的教育效益。

四、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述學(xué)前教育對(duì)個(gè)體的期望功能。

學(xué)前教育對(duì)個(gè)體的期望功能，包刮以下三點(diǎn)：1，學(xué)前教育的保育功能。2學(xué)前教育促進(jìn)個(gè)體認(rèn)知發(fā)展。3學(xué)前教育促進(jìn)個(gè)體人格的健全發(fā)展。2.簡(jiǎn)述提高學(xué)前教育功能發(fā)揮的策略。

學(xué)前教育功能發(fā)揮的策略，包刮以下幾點(diǎn)；1提高對(duì)學(xué)前教育的重視。2加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的監(jiān)管3提高學(xué)前教育師資的素質(zhì) ；4加大對(duì)學(xué)前教育的投入的力度；5多渠道辦托幼機(jī)構(gòu)；6辦學(xué)前教育立法。3.教育本質(zhì)、教育功能和教育效益三者之間的關(guān)系。

教育效益與教育本質(zhì)，教育功能三者有著本質(zhì)的區(qū)別。教育本質(zhì)是教育所固有的本質(zhì)屬性。教育功能，是由教育本質(zhì)所決定，蘊(yùn)藏在教育中所能發(fā)揮的有利怍用。教育效益，是通過(guò)教育過(guò)程使教育功能得到發(fā)揮而獲得的成果。由此可見，教育本質(zhì)與教育功能是教育所固有的屬性和性能，而教育效益?zhèn)仁墙逃l(fā)揮其功能的表現(xiàn)和結(jié)果，因而三者是辯證統(tǒng)一的。教育本質(zhì)決定教育功能，教育功能決定教育效益；教育功能體現(xiàn)教育本質(zhì)，教育效益體現(xiàn)教育功能。教育有什么樣的本質(zhì)和功能，就會(huì)通過(guò)教育過(guò)程獲得什么樣的效益。

4.簡(jiǎn)述提高學(xué)前教育效益的途徑。

學(xué)前教育效事業(yè)走向社會(huì)化，對(duì)幼兒園自身水平，質(zhì)量也是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，能適應(yīng)社會(huì)需要，滿足質(zhì)量要求成，幼兒園就能生存發(fā)展，否則，就會(huì)被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮所淘汰。為此，怒力辦好幼兒園，進(jìn)一步提高幼教效益，是擺在學(xué)前教育面前的一項(xiàng)艱巨而緊迫的任務(wù)。

五、論述題（每小題8分，共24分）

1.結(jié)合實(shí)例論述 “最近發(fā)展區(qū)”理論在學(xué)前兒童教育中的作用和意義。

答：①最近發(fā)展區(qū)是指導(dǎo)兒童現(xiàn)有心理機(jī)能的發(fā)展水平（兒童實(shí)際的發(fā)展水平）與在成人的指導(dǎo)下和幫助下所達(dá)到的解決問(wèn)題的水平（兒童潛在的發(fā)展水平）兩者之間的差距。②以發(fā)展的眼光來(lái)看待兒童，將兒童看成一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的個(gè)體，承認(rèn)每個(gè)兒童都有發(fā)展的可能性。③教育應(yīng)該超前于發(fā)展，創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”，推動(dòng)或加速兒童內(nèi)部的發(fā)展過(guò)程。④教育者要了解兒童的現(xiàn)狀，作為促進(jìn)兒童發(fā)展的基礎(chǔ)。⑤每個(gè)兒童都有自己的“最近發(fā)展區(qū)”，因此，教育者要為不同的兒童創(chuàng)設(shè)不同的“最近發(fā)展區(qū)”，因材施教。

2.你是如何認(rèn)識(shí)“幼兒園?小學(xué)化?”這一現(xiàn)象的？

答：如果孩子完全有興趣，老師也足夠童趣地去教授些所謂的“小學(xué)化”東西，那孩子們肯定是快樂(lè)的，而不是小學(xué)里死氣沉沉的。另外如果說(shuō)在日常教學(xué)中忽視了孩子的行為習(xí)慣教育、忽視了孩子的興趣愛好教育、忽視了孩子語(yǔ)言發(fā)展的能力、忽視孩子的日常交往能力，那肯定不是幼兒園孩子所需要的教育，所以關(guān)鍵問(wèn)題時(shí)教育者、家長(zhǎng)以及我們的孩子如何看待這個(gè)學(xué)前教育，只要能多為孩子著想，那學(xué)前教育中適當(dāng)?shù)男W(xué)化也是完全可以理解的。幼兒園應(yīng)該是每個(gè)兒童都要經(jīng)歷的過(guò)程，幼兒園是學(xué)前教育的啟蒙階段，幼兒教育則是影響進(jìn)小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，只有辦好幼兒園才能讓每個(gè)兒童上小學(xué)前打下良好的基礎(chǔ)。

3.你認(rèn)為應(yīng)該如何根據(jù)未來(lái)社會(huì)對(duì)人的要求調(diào)整學(xué)前教育內(nèi)容。

未來(lái)的社會(huì)是很重視對(duì)學(xué)前教育的，學(xué)前教育在人的一生當(dāng)中起到很重要的作用，學(xué)前教育就象是早晨的太陽(yáng)，所以未來(lái)的社會(huì)對(duì)學(xué)前教育要有一定的理解。

六、案例分析題（每小題10分，共20分）

1.經(jīng)過(guò)數(shù)百年的發(fā)展，學(xué)前教育成為當(dāng)今世界范圍內(nèi)的熱門話題。眾多教育家、心理學(xué)家、社會(huì)學(xué)家致力于其研究與宣傳工作，全球?qū)W前教育處于進(jìn)一步繁榮和發(fā)展階段。

結(jié)合案例，運(yùn)用學(xué)前教育學(xué)發(fā)展階段的理論對(duì)上述案例進(jìn)行分析。

20世紀(jì)中葉以來(lái)，學(xué)前教育理論在生態(tài)學(xué)，人類學(xué)，社會(huì)學(xué)，心里學(xué)，生理學(xué)等相鄰學(xué)科影響之下也有了教大發(fā)展，學(xué)前教育學(xué)開使從一門新獨(dú)立的學(xué)科逐漸成為一門體系完善的學(xué)科，其理論化和科學(xué)化水平都有了顯著的提高。這表現(xiàn)在以下2點(diǎn)；1辯證唯物主義為學(xué)前教育的研究提供科學(xué)的世界觀和方法論2鄰近學(xué)科和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為學(xué)前教育學(xué)提供了科學(xué)基礎(chǔ)。2.在科學(xué)研究和綜合技術(shù)服務(wù)業(yè)從業(yè)人員中，大專以上教育程度者所占比例53.73%，高出全國(guó)各種行業(yè)從業(yè)人員同一指標(biāo)50.85個(gè)百分點(diǎn)；高中教育程度者為28.69%，高出全國(guó)各種行業(yè)同一指標(biāo)17.74個(gè)百分點(diǎn)；與1990年人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)相似，在初中以下教育階段，該行業(yè)從業(yè)人員平均教育程度均低于全國(guó)各種行業(yè)從業(yè)人員的相應(yīng)指標(biāo):該行業(yè)初中教育程度者所占比例14.58%，低于全國(guó)各種行業(yè)同一指標(biāo)21.73個(gè)百分點(diǎn)；小學(xué)教育程度者為2.67%，低于全國(guó)各種行業(yè)同一指標(biāo)34.53個(gè)百分點(diǎn)，文盲0.31%，低于全國(guó)各種行業(yè)同一指標(biāo)12.33個(gè)百分點(diǎn)。更我重要的是，接受過(guò)學(xué)前教育的人在將來(lái)能夠更多地獲得高文化水平。

請(qǐng)你用學(xué)前教育效益的相關(guān)原理分析上述案例。

當(dāng)今社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的性質(zhì)，功能，目標(biāo)，內(nèi)容的認(rèn)識(shí)急需提高和糾正，近年來(lái)，一方面人門日益認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的重要，另一方面這中認(rèn)識(shí)基本上還停留在過(guò)去的水平，新中國(guó)的成立徹底改變了過(guò)去只有極少數(shù)家庭子弟才能接受學(xué)前教育的狀況。改革開放以后，我國(guó)的學(xué)前教育逐漸走向正規(guī)。隨著全社會(huì)對(duì)國(guó)際日益激烈的竟?fàn)幒腿瞬胖匾哉J(rèn)識(shí)的提高，只有不斷的積累知識(shí)，只有接受高等教育的人在將來(lái)能夠更多的獲得高文化水

第四篇：機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)形成性考核作業(yè)(一)答案

形成性考核作業(yè)

專業(yè)名稱 課程代碼 課程名稱 學(xué)姓班

號(hào) 名 級(jí)

機(jī)電一體化技術(shù)

110035 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

評(píng)閱教師

第 共 5

次作業(yè) 次作業(yè)

江蘇開放大學(xué)作業(yè)內(nèi)容：

第1單元-概論

1．人們常說(shuō)的機(jī)械的含義是什么？機(jī)器與機(jī)構(gòu)的區(qū)別是什么？指出下列設(shè)備中哪些是機(jī)構(gòu)：銑床、發(fā)電機(jī)、機(jī)械式手表、洗衣機(jī)和汽車。

【解答】 人們常說(shuō)的機(jī)械的含義是：機(jī)器。機(jī)器與機(jī)構(gòu)的區(qū)別：機(jī)器是由一個(gè)或者多個(gè)機(jī)構(gòu)組成的，機(jī)構(gòu)只能傳遞運(yùn)動(dòng)或者動(dòng)力，不能直接做有用的機(jī)械功或者進(jìn)行能量轉(zhuǎn)化。發(fā)電機(jī)，機(jī)械式手表屬于機(jī)構(gòu)。

2．什么是構(gòu)件、零件？構(gòu)件與零件的區(qū)別是什么？

【解答】從制造的角度 看，組成機(jī)器的這些實(shí)物，我們稱之為零件。零件是組成機(jī)器的，也是機(jī)器中不可拆分的。組成機(jī)器的各實(shí)體間具有確定的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，從運(yùn)動(dòng)的角度看，機(jī)器是由若干個(gè)運(yùn)動(dòng)的單元所組成，這種具有獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的 最小實(shí)體，稱為構(gòu)件。構(gòu)件可以是單一的機(jī)械零件，也可以是若干機(jī)械零件的剛性組合，零件沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)。

3．請(qǐng)查閱相關(guān)資料，各舉出一個(gè)具有下述功能的機(jī)器的實(shí)例：

（1）變換機(jī)械能為其他形式能量；（2）變換或傳遞信息；（3）傳送物料；（4）傳遞機(jī)械能。

【解答】1.變換機(jī)械能為其他形式能量：風(fēng)機(jī)；2.變換或傳遞信息：電話機(jī)；3.傳送物料：螺旋傳輸機(jī)； 4.傳遞機(jī)械能：內(nèi)燃機(jī)

4．指出下列機(jī)器的動(dòng)力部分、傳動(dòng)部分、控制部分和執(zhí)行部分。

（1）汽車；（2）自行車；（3）車床。

【解答】 1.汽車的動(dòng)力部分為發(fā)動(dòng)機(jī)，傳動(dòng)部分為變速箱，控制部分為油門，剎車，離合器；執(zhí)行部分為輪子；2.自行車的動(dòng)力部分為人踏腳踏板，傳動(dòng)部分為鏈條和前后齒輪，控制部分為龍頭和剎車，執(zhí)行部分為后輪；3.車床的動(dòng)力部分為電動(dòng)機(jī)，傳動(dòng)部分為連著電動(dòng)機(jī)軸上的主軸，變速箱，齒輪箱，控制部分為電控箱內(nèi)的接觸器，繼電器，行程開關(guān)；執(zhí)行部分為車刀；

第2單元-平面機(jī)構(gòu)的靜力學(xué)分析

1．三力匯交于一點(diǎn)的力系一定是平衡力系這句話對(duì)嗎？你是如何理解三力平衡匯交定理的。

【解答】 不對(duì)。三力平衡匯交定理：作用于剛體上的三個(gè)相互平衡、但又不互相平行的力，若其中兩個(gè)力的作用線匯交于一點(diǎn)，則此三力必在同一個(gè)平面內(nèi)，且第三個(gè)力的作用線通過(guò)前兩個(gè)力的匯交點(diǎn)。三力匯交于一點(diǎn)只是平衡的必要條件，但不是充分條件。

2．工程中常見的約束類型有哪些？各有什么特點(diǎn)？ 【解答】

常見約束類型:

1、柔體約束(繩索類);

2、光滑面約束(地面、墻面類);

3、鉸鏈約束。

特點(diǎn)：柔性約束只承受拉 力，不承受壓力。方向：約束反力作用與連接點(diǎn)，方向沿著繩索等背離約束 物體。為光滑面約束方向：總是沿著接觸表面的公法線指向受力物體（法線方向運(yùn)動(dòng)受到 限制）；鉸鏈約束限制物體在 X、Y 方向運(yùn) 動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)方向運(yùn)動(dòng)不受限制。

3．利用所學(xué)知識(shí)，分析鉗工用絲錐攻螺紋，為什么采用用單手攻絲時(shí)，絲錐容易斷裂呢？

【解答】

力的平移定理給出了合理的解釋:當(dāng)用單手握住鉸手一端用力時(shí)，力F 對(duì)矩心(即絲錐轉(zhuǎn)動(dòng)中心)產(chǎn)生力矩，雖然也可以使絲錐完成攻絲動(dòng)作，但絲錐上同時(shí)受到力F平移過(guò)來(lái)的橫向力F′作用，力F′就是造成絲錐容易折斷的原因。因此正確的操作應(yīng)是雙手握住絲錐鉸杠的兩端，一推一拉，均勻用力，形成力偶，則可避免橫向力的出現(xiàn)。

4．平面任意力系的簡(jiǎn)化結(jié)果是什么？通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)化結(jié)果的分析可以得到什么結(jié)論？ 【解答】

平面一般力系的簡(jiǎn)化方法是力的平移定理，即選定任意一個(gè)簡(jiǎn)化中心 o，應(yīng)用利用力的平移定理將力系中所有力平移到簡(jiǎn)化中心處，力在平移過(guò)程中 保持等效需附加一個(gè)力偶，力偶等于該力對(duì)簡(jiǎn)化中心的力矩。如圖 2-43 所示 為平面一般力系，物體上作用 F1、F2??Fn 個(gè)力。選擇 o 點(diǎn)為簡(jiǎn)化中心，力向 o 點(diǎn)平移后得到等效平面匯交力系（n F F F ￠ ￠ ￠ , , , 2 1 K）和平面力偶系（M1，M2，???，Mn）。

平面一般力系向簡(jiǎn)化中心 o 的簡(jiǎn)化結(jié)果是一個(gè)力 R F￠ r 和一個(gè)力偶 M O。

F￠ r ——力系的主矢，其大小和方向與簡(jiǎn)化中心的位置無(wú)關(guān)； M O——力系的主矩，其大小與簡(jiǎn)化中心位置有關(guān)。

完成日期：

評(píng) 語(yǔ)： 得 分： 評(píng)閱時(shí)間： 評(píng)閱教師：

第五篇：中央電大成本會(huì)計(jì)形成性考核作業(yè)作業(yè)一答案.

《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》平時(shí)作業(yè)(2涉及全書經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理的內(nèi)容,也是本課程的重點(diǎn)。從本次作業(yè)完成情況來(lái)看,同學(xué)們對(duì)這些知識(shí)掌握不太好,出錯(cuò)率較高,需要引起注意。

1.習(xí)題一,主要考核會(huì)計(jì)分錄的編制和總賬的登記。從題目設(shè)計(jì)看,經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)較簡(jiǎn)單,只需運(yùn)用借貸復(fù)式記賬法的原理即可對(duì)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行處理。完成此題時(shí)要注意賬戶的格式和登記方法。本題的參考答案如下:(登記賬戶的方法見第二次實(shí)驗(yàn)講評(píng),此處略

(1根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)如下: ①借:銀行存款500 000 貸:實(shí)收資本500 000 ②借:無(wú)形資產(chǎn)100 000 貸:實(shí)收資本100 000 ③借:銀行存款300 000 貸:短期借款300 000 ④借:固定資產(chǎn) 5 500 000 貸:實(shí)收資本 5 500 000 ⑤借:長(zhǎng)期借款350 000 貸:銀行存款350 000 ⑥借:原材料70 000 貸:實(shí)收資本70 000

(2登記賬戶的方法見第二次實(shí)驗(yàn)講評(píng),此處略。

2.習(xí)題二,主要考核會(huì)計(jì)分錄的編制、總賬及“在途物資”或“原材料”明細(xì)賬的登記。從題目設(shè)計(jì)看,其內(nèi)容主要涉及材料采購(gòu) 業(yè)務(wù)的核算,本題會(huì)計(jì)分錄的編制較簡(jiǎn)單,但要注意材料采購(gòu)成本的確定,材料采購(gòu)成本一般包括材料的買價(jià)、外地運(yùn)雜費(fèi)、運(yùn)輸途中的合理?yè)p耗和因整理挑選而發(fā)生的毀損等費(fèi)用。其中,買價(jià)是指進(jìn)貨發(fā)票所開列的貨款金額;外地運(yùn)雜費(fèi)是指從外地銷貨單位運(yùn)達(dá)本企業(yè)倉(cāng)庫(kù)所發(fā)生的運(yùn)輸費(fèi)、裝卸搬運(yùn)費(fèi)、包裝費(fèi)和整理費(fèi)等。材料采購(gòu)成本計(jì)算,就是把發(fā)生的材料買價(jià)和采購(gòu)費(fèi)用,按照材料的品種分別進(jìn)行歸集,計(jì)算出各種材料的總成本和單位成本。屬于直接費(fèi)用的買價(jià)和能分清的采購(gòu)費(fèi)用,可根據(jù)發(fā)票金額直接計(jì)入各種材料的成本中;不能分清的運(yùn)雜費(fèi)等采購(gòu)費(fèi)用一般屬于共同費(fèi)用,必須通過(guò)一定的材料在各種材料之間進(jìn)行分配,通常采用的分配標(biāo)準(zhǔn)有材料的重量、體積和

買價(jià)等。本題按要求是按材料重量進(jìn)行分配,即: 運(yùn)費(fèi)分配率=?750÷(50+100=5元/噸

甲材料應(yīng)分?jǐn)傔\(yùn)費(fèi)=50×5=250元乙材料應(yīng)分?jǐn)傔\(yùn)費(fèi)=100×5=500元本題的參考答案為:(1根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)編制會(huì)計(jì)分錄如下: ①借:在途物資——甲材料42 750 ——乙材料60 500 貸:應(yīng)付賬款——廣州某單位103 250 ②借:其他應(yīng)收款——張某 3 000 貸:庫(kù)存現(xiàn)金 3 000 ③借:在途物資——丙材料 6 300

貸:銀行存款 6 300 ④借:應(yīng)付賬款——廣州某單位103 250 貸:銀行存款103 250 ⑤借:在途物資——甲材料80 600 貸:銀行存款80 600 ⑥先計(jì)算材料采購(gòu)成本如下表: 材料采購(gòu)成本計(jì)算表 2001年3月單位:元 項(xiàng)目

甲材料乙材料丙材料 總成本(50噸 單位 成本總成本(100噸 單位 成本總成本(1200公斤 單位 成本 1.買價(jià)

2.采購(gòu)費(fèi)用42 500

250 850 5 60 000 500 600 5 6 000 300 5 0.25 材料采購(gòu)成本42 750 855 60 500 605 6 300 5.25 根據(jù)上述計(jì)算結(jié)果編制會(huì)計(jì)分錄如下: 借:原材料——甲材料42 750 ——乙材料60 500 ——丙材料 6 300 貸:在途物資——甲材料42 750 ——乙材料60 500 ——丙材料 6 300(2根據(jù)會(huì)計(jì)分錄登記有關(guān)總分類賬戶及“在途物資”明細(xì)分類賬:其方法請(qǐng)見模擬實(shí)驗(yàn)

(二。

3.習(xí)題三,主要考核會(huì)計(jì)分錄的編制、總賬及“生產(chǎn)成本”明細(xì)賬的登記。從題目設(shè)計(jì)看,其內(nèi)容主要涉及生產(chǎn)過(guò)程材料消耗、人工消耗、固定資產(chǎn)消耗以及制造費(fèi)

用發(fā)生等業(yè)務(wù)的核算,本題的關(guān)鍵是歸集制造費(fèi)用并進(jìn)行分配,確定產(chǎn)品實(shí)際生產(chǎn)成本。

本題的參考答案為:(1根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)編制會(huì)計(jì)分錄如下: ①借:生產(chǎn)成本——子產(chǎn)品30 000 ——丑產(chǎn)品42 000 貸:原材料——甲材料50 000 ——乙材料22 000 ②借:制造費(fèi)用 3 000 貸:周轉(zhuǎn)材料 3 000 ③借:管理費(fèi)用 5 850 庫(kù)存現(xiàn)金 4 150 貸:其他應(yīng)收款10 000 ④借:制造費(fèi)用50 貸:庫(kù)存現(xiàn)金50 ⑤借:制造費(fèi)用 4 000 管理費(fèi)用900 貸:銀行存款 4 900 ⑥a.提取現(xiàn)金

借:庫(kù)存現(xiàn)金56 000 貸:銀行存款56 000 b.發(fā)工資: 借:應(yīng)付職工薪酬56 000 貸:庫(kù)存現(xiàn)金56 000 C.結(jié)算工資

借:生產(chǎn)成本——子產(chǎn)品25 760 ——丑產(chǎn)品11 040 制造費(fèi)用8 200 管理費(fèi)用11 000 貸:應(yīng)付職工薪酬56 000 ⑦借:制造費(fèi)用290 管理費(fèi)用560 貸:庫(kù)存現(xiàn)金850 ⑧借:管理費(fèi)用 2 000 貸:庫(kù)存現(xiàn)金 2 000(2根據(jù)會(huì)計(jì)分錄登記有關(guān)總分類賬戶及“生產(chǎn)成本”明細(xì)分類賬:其方法請(qǐng)見模擬實(shí)驗(yàn)

(二。

4.習(xí)題四,主要考核會(huì)計(jì)分錄的編制、總賬的登記和試算平衡表的編制。從題目設(shè)計(jì)看,其內(nèi)容主要涉及產(chǎn)品銷售、貨款結(jié)算支付等業(yè)務(wù)的核算,發(fā)生額試算平衡表是根據(jù)本期所有賬戶借方發(fā)生額合計(jì)與貸方發(fā)生額合計(jì)的平衡關(guān)系,來(lái)檢查本期賬戶借貸方發(fā)生額記錄是否

正確而編制的平衡表。企業(yè)發(fā)生的每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)都是按照“有借必有貸,借貸必相等”的記賬規(guī)則,分別記入兩個(gè)或兩個(gè)以上相關(guān)賬戶的借方和貸方,借貸雙方的發(fā)生額必然相等。推而廣之,將一定時(shí)期內(nèi)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全部記入有關(guān)賬戶之后,所有賬戶的借方發(fā)生額合計(jì)與貸方發(fā)生額合計(jì)也必然相等。

本題的參考答案為: 根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)編制會(huì)計(jì)分錄如下: ①借:銀行存款162 000 貸:主營(yíng)業(yè)務(wù)收入——子產(chǎn)品72 000 ——丑產(chǎn)品90 000 ②借:銀行存款12 000 貸:應(yīng)收賬款——某單位12 000 ③借:應(yīng)收賬款——外地某公司42 600 貸:主營(yíng)業(yè)務(wù)收入——子產(chǎn)品24 000 ——丑產(chǎn)品18 000 銀行存款600 ④借:銷售費(fèi)用 1 250 貸:庫(kù)存現(xiàn)金 1 250

⑤借:銷售費(fèi)用 5 000 貸:銀行存款 5 000 ⑥借:營(yíng)業(yè)稅金及附加 6 120 貸:應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交城市維護(hù)建設(shè)稅 6 120 注:試算平均表的編制請(qǐng)參照作業(yè)一評(píng)講。

5.習(xí)題五,主要考核權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實(shí)現(xiàn)制下經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)處理的區(qū)別。權(quán)責(zé)發(fā)生制又稱應(yīng)收應(yīng)付制,是指企業(yè)應(yīng)按收入的權(quán)利和支出的義務(wù)是否屬于本期來(lái)確認(rèn)收入、費(fèi)用的入賬時(shí)間,而不是按款項(xiàng)的收支是否在本期發(fā)生。其主要內(nèi)容是:凡是本期已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的收入和已經(jīng)發(fā)生或應(yīng)當(dāng)負(fù)擔(dān)的費(fèi)用,不論款項(xiàng)是否收付,都應(yīng)當(dāng)作為本期的收入和費(fèi)用處理;反之,凡是不屬于本期的收入和費(fèi)用,即使款項(xiàng)已經(jīng)在本期收付,都不作為本期的收入和費(fèi)用。收付實(shí)現(xiàn)制又稱現(xiàn)收現(xiàn)付制,它是以款項(xiàng)實(shí)際收付的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確認(rèn)本期的收入和費(fèi)用的一種會(huì)計(jì)處理方法。在收付實(shí)現(xiàn)制下,凡是本期實(shí)際收到款項(xiàng)的收入和實(shí)際付出款項(xiàng)的費(fèi)用,不論是

否屬于本期，均作為本期的收入和費(fèi)用處理。（1）按權(quán)責(zé)發(fā)生制根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)編制會(huì)計(jì)分錄如下： ① 借：其他應(yīng)收款 貸：銀行存款 ② 借：應(yīng)付利息 貸：銀行存款 ③ 借：銀行存款 貸：預(yù)收賬款 ④ 借：制造費(fèi)用 管理費(fèi)用 貸：累計(jì)折舊 ⑤ 借：銷售費(fèi)用 管理費(fèi)用 貸：其他應(yīng)收款 ⑥ 借：預(yù)付賬款 貸：銀行存款 ⑦ 借：應(yīng)付賬款 貸：銀行存款 ⑧ 借：預(yù)收賬款 55 000 55 000 1 000 1 000 7 500 7 500 1 000 400 1 400 25 600 10 000 35 600 50 000 50 000 4 000 4 000 6 000 6 000 貸：主營(yíng)業(yè)務(wù)收入（2）按收付實(shí)現(xiàn)制根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)編制會(huì)計(jì)分錄如下： ① 借：銷售費(fèi)用 貸：銀行存款 ② 借：財(cái)務(wù)費(fèi)用 貸：銀行存款 ③ 借：銀行存款 6 000 6 000 4 000 4 000 50 000 50 000 貸：主營(yíng)業(yè)務(wù)收入 ④ 收付實(shí)現(xiàn)制下不存在應(yīng)計(jì)費(fèi)用。⑤ 收付實(shí)現(xiàn)制下不存在應(yīng)計(jì)費(fèi)用。⑥ 借：預(yù)付賬款 7 500 貸：銀行存款 ⑦ 借：應(yīng)付賬款 貸：銀行存款 7 500 1 000 1 000 ⑧ 收付實(shí)現(xiàn)制下不存在應(yīng)計(jì)收入。（2）按權(quán)責(zé)發(fā)生制計(jì)算的利潤(rùn)＝收入－費(fèi)用＝55 000－（21

00＋10 000＋1 400）＝25 500（元）按收付實(shí)現(xiàn)制計(jì)算的利潤(rùn)＝收入－費(fèi)用＝50 000－（6 000＋6 300）＝37 700（元）6．習(xí)題六，主要考核期末賬項(xiàng)調(diào)整的會(huì)計(jì)處理。按權(quán)責(zé)發(fā)生制要求，對(duì)于一些跨期費(fèi)用應(yīng) 計(jì)提或攤銷，即進(jìn)行賬項(xiàng)調(diào)整。其參考答案為： 根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)編制相應(yīng)的調(diào)整分錄如下： ① 借：制造費(fèi)用 管理費(fèi)用 貸：累計(jì)折舊 ② 借：管理費(fèi)用 貸：其他應(yīng)收款 ③ 借：其他應(yīng)付款 貸：其他業(yè)務(wù)收入 ④ 借：財(cái)務(wù)費(fèi)用 貸：應(yīng)付利息 ⑤ a.借：銀行存款 貸：其他應(yīng)付款 b．借：其他應(yīng)付款 貸：其他業(yè)務(wù)收入 ⑥ 借：應(yīng)收利息 貸：財(cái)務(wù)費(fèi)用 7 500 7 500 800 800 200 200 1 900 1 900 2 100 2 100 45 000 45 000 2 560 1 000 3 560（2）根據(jù)會(huì)計(jì)分錄登記有關(guān)總分類賬戶：其方法請(qǐng)見模擬實(shí)驗(yàn)

（二）。7．習(xí)題七，主要考核制造費(fèi)用、完工產(chǎn)品成本、已售產(chǎn)品成本結(jié)轉(zhuǎn)和利潤(rùn)的形成與分配業(yè)

務(wù)核算。在進(jìn)行會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理時(shí)，要注意所用科目的正確性，第 4 小題的違約金應(yīng)為營(yíng)業(yè)外 收入，而部分學(xué)生將其作為其他業(yè)務(wù)收入處理。其參考答案為： 根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)編制相應(yīng)的分錄如下：（1）制造費(fèi)用合計(jì)數(shù)＝3000＋50＋4000＋8200＋290＋2560＝18100 分配率＝18100/2＝9050 子產(chǎn)品應(yīng)分配制造費(fèi)用:9050 丑產(chǎn)品應(yīng)分配制造費(fèi)用:9050 借:生產(chǎn)成本——子產(chǎn)品 ——丑產(chǎn)品 貸：制造費(fèi)用（2）子產(chǎn)品生產(chǎn)成本明細(xì)表 摘要 原材料 工資及福利費(fèi) 制造費(fèi)用 合計(jì) 領(lǐng)用材料 30000 分配工資 25760 分配制造費(fèi)用 9050 9050 18100 9050 本期發(fā)生額 30000 25760 9050 64810 丑產(chǎn)品生產(chǎn)成本明細(xì)表 摘要 原材料 工資及福利費(fèi) 制造費(fèi)用 合計(jì) 領(lǐng)用材料 42000 分配工資 11040 分配制造費(fèi)用 9050 本期發(fā)生額 42000 11040 9050 61090 借:庫(kù)存商品——子產(chǎn)品 ——丑產(chǎn)品 61090 64810 64810 貸：生產(chǎn)成本——子產(chǎn)品 ——丑產(chǎn)品 61090（3）借:主營(yíng)業(yè)務(wù)成本——子產(chǎn)品 ——丑產(chǎn)品 72000 76000 貸：庫(kù)存商品——子產(chǎn)品 76000 ——丑產(chǎn)品（4）借：銀行存款 貸：營(yíng)業(yè)外收入（5）借：營(yíng)業(yè)外支出 貸：庫(kù)存現(xiàn)金（6）借：本年利潤(rùn) 貸：管理費(fèi)用 財(cái)務(wù)費(fèi)用 銷售費(fèi)用 營(yíng)業(yè)稅金及附加 主營(yíng)業(yè)務(wù)成本 營(yíng)業(yè)外支出 借：主營(yíng)業(yè)務(wù)收入 其他業(yè)務(wù)收入 營(yíng)業(yè)外收入 貸：本年利潤(rùn) 72000 3500 3500 900 900 184 080 21510 1300 6250 6120 148000 900 204 000 9400 3500 216 900 所得稅：（216 900-184 080）*25%=7164 借：所得稅費(fèi)用 貸：應(yīng)交

稅費(fèi)——所得稅 借：本年利潤(rùn) 貸：所得稅費(fèi)用（8）借：利潤(rùn)分配 貸：盈余公積（10）借：利潤(rùn)分配 貸：應(yīng)付股利 20000 20000 7000 7000 7164 7164 7164 7164