第一篇：《小學生數(shù)學報》二年級一版約稿函

銜接課堂內(nèi)外、記錄點滴精彩、傳播數(shù)學文化、快樂智慧童年

《小學生數(shù)學報》二年級一版約稿

一、版面功能

二年級一版圍繞二年級學生的數(shù)學學習和生活，意在拓寬學生的數(shù)學視野，拓展學生的數(shù)學思維，借助蘊含數(shù)學智慧、思想、方法、知識的科普文章、科普圖畫、數(shù)學小論文，讓學生在閱讀之后，體味多彩數(shù)學，感悟數(shù)學之用、數(shù)學之美、數(shù)學之實，幫助學生學數(shù)學、用數(shù)學。文章主題與數(shù)學相關，讀后能讓小讀者有所感，有所悟，體現(xiàn)科學性、知識性、教育性、趣味性。以圖文敘事為主。

二、版面欄目

活動現(xiàn)場報道 圍繞二年級的數(shù)學綜合實踐，圖文并茂地記錄綜合實踐活動的進程，學生參與狀況，激發(fā)讀者學數(shù)學，用數(shù)學玩數(shù)學的樂趣。600字左右，配3張現(xiàn)場照片。

校園之星

宣傳學校或班級的數(shù)學之星、數(shù)學愛好者，從學習態(tài)度、思維習慣、在校表現(xiàn)、成績、樂于助人等方面進行介紹，附加教師點評。350字左右，附帶學生照片，不限年級。

名師導學

針對低年級學生在教學中出現(xiàn)的問題，從習慣、方法等方面進行指導，或者結合某一知識點給予點評、指導，簡明扼要，重在有效。300字左右，附帶名師照片及介紹。

和你談心 重在關注學生的情感態(tài)度，教師可以結合二年級學生生活學習中困惑、問題，進行闡述和解答。一個問題，一個解答，提出解決辦法，在解決問題的同時，關注學生情感培養(yǎng)。課堂魅影

教師收集課堂上學生的精彩思考、妙語連珠，記錄精彩課堂，珍藏智慧課堂瞬間。

麥斯新聞臺 介紹和數(shù)學相關的新聞，用數(shù)學的知識、思維、方法注解新聞，向讀者剖析新聞背后的數(shù)學。

大人物小故事 通過數(shù)學家、科學家的成長勵志小故事，激發(fā)小朋友熱愛科學的志向和愛好數(shù)學的興趣。

數(shù)學眼光 點出現(xiàn)實生活中蘊含的數(shù)學知識、數(shù)學圖形、數(shù)學方法、數(shù)學思想等。介紹數(shù)學在生活、生產(chǎn)方面的應用，拓展讀者的知識視野。

數(shù)學小論文 小朋友發(fā)表的學習數(shù)學的小竅門、小發(fā)現(xiàn)以及新穎獨特的解題方法、科學有效的學習方法和身邊的數(shù)學小故事。400左右，附加作者生活照照片、老師點評等。

美麗圖世界 從美麗的圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)學，了解數(shù)學，感受數(shù)學美。看圖說數(shù)學 照片、圖畫中點出數(shù)學的內(nèi)容，蘊含的數(shù)學的道理、思想等。以圖片為素材，介紹與圖片相關的數(shù)學知識。

親子一起做 刊發(fā)親子數(shù)學活動，重視家庭數(shù)學教育、家庭數(shù)學閱讀。

智慧一點通 發(fā)表學生學習數(shù)學的小竅門、小發(fā)現(xiàn)以及新穎獨特的解題方法。教師的學法指導、經(jīng)驗介紹等。

聯(lián)系電話：025-86275789

郵箱：ssh996@163.com 優(yōu)稿優(yōu)酬，一經(jīng)錄用，即付稿酬。

第二篇：小學生數(shù)學報論文

（小學生數(shù)學報論文）

巧換汽水瓶

新安小學 二（8）班 任子秋

中秋節(jié)，一大早我們一家三口就去市場買菜，準備做一頓豐富的午飯。到了市場一看，各種新鮮的菜應有盡有，很快我們就買了滿滿一大籃的菜。我們?nèi)谡丶易叩叫^(qū)門口的時候，我看到小區(qū)門口的商店正在搞促銷活動，就對媽媽說：“媽媽，我們買些汽水回家吧?！眿寢屨f：“可以啊，但你需要答對我提出的一個問題，怎么樣？”我說：“沒問題?！眿寢屨f：“聽清楚了，現(xiàn)在商店搞促銷，用3個空汽水瓶可以換1瓶汽水，如果我們買10瓶汽水，那么你最多能喝到多少瓶汽水？”

我心里簡單的算了一下，就答到：“這太簡單了，14瓶?！眿寢屵@時笑著對我說：“真的是14瓶，答錯了，可就不買汽水了?！蔽亿s緊說：“等等，讓我再算一下。”

這時，我心里想：一開始買了10瓶汽水喝完后，拿著9個空瓶可以換回9÷3＝3（瓶）汽水，還多余1個空瓶，喝完這3瓶汽水后，用這3個空瓶又可以換回1瓶汽水，喝完后加上第一次多下的1個空瓶一共就有2個空瓶。這時我可以拿著這2個空瓶到商店里，請營業(yè)員先借給我1瓶汽水，喝完后把這個空瓶連同剛才的2個空瓶一起給營業(yè)員，以抵剛才借我的那瓶汽水。這樣我一共喝到了10＋3＋1＋1＝15（瓶）汽水。想好后我對媽媽說：“最多喝到15瓶汽水，這次肯定對了?！眿寢屆业念^笑著說：“不錯，這次答對了?！?/p>

最后，我如愿地買了10瓶汽水，高高興興地回家了。

指導老師 郭娟

第三篇：《小學生數(shù)學報》競賽試題五年級

《小學生數(shù)學報》競賽試題五年級

一、填空題：

1、A、B、C三個小朋友互相傳球，先從A開始發(fā)球（作為第一次傳球），這樣經(jīng)過了5

次傳球后，球又恰好回到A手中，那么不同的傳球方式共有（）種。

2、有紅、藍、黃、黑四種顏色同一規(guī)格的運動鞋各5雙，雜亂地堆放在一個大布袋中。如

果閉著眼睛取鞋，至少從袋中取出（）只鞋。才能保證有2雙同色的運動鞋。

3、請在下面算式的方框中填入“×”號或“÷”號，使等式成立：9口8口7口6口5口4口3口2口1=2/35總共有（）種不同的填法。

4、小趙、小張、小王三位同學對小麥斯書包里的書數(shù)目作了一個估計。小趙說：“書包里

至少有10本，至多15本?！毙堈f：“書包里不到10本書?！毙⊥跽f：“書包里至少1本，至多15本?！毙←溗箙s說：“你們?nèi)说墓烙嬛挥幸蝗苏f對了?！边@樣，小麥斯書包里有

（）本書。

5、如圖1，在10個空白的正方形中選1個（把其余9個都剪掉），與寫有“祝學習進步”

字樣的5個正方形折成一個正方體紙盒，共有（）種不同的選法

6、兩個四位數(shù)的差是2005，那么這兩個四位數(shù)的和最大是（），最小是（）。

7、某班全體學生進行一次籃球投籃練習，每人都要投球10個，每投進一球得1分。得分的情況如右表.又知該班學生中，至少得3分的人的平均得分為6分，得分不到8分的人的平均得分為3分，那么該班學生有（）人。

8、一天，4對丹青妙手去郊外寫生，他們總共畫了44幅畫。其中4位女畫家A、B、C、D分別畫了2、3、4、5幅畫；4位男畫家畫的幅數(shù)是：甲畫的幅數(shù)與他妻子相同；乙、丙、丁的幅數(shù)分別是其妻子的2倍、3倍、4倍。那么A、B、C、D的丈夫分別是（）、（）、（）、（）。

二、填空題

1、某市的主要交通干道如圖2所示。圖中每個藍點表示道路交*口，藍點之間的連線表

示道路，連線旁邊標注的數(shù)表示每分鐘最多可通過的車輛數(shù)（比如60就表示每分鐘最多可

以通過60輛汽車）?，F(xiàn)在從A地出發(fā)到B地，每分鐘最多可以通過幾輛汽車？

2、A、B兩地相距2400千米，甲從A地、乙從B地同時出發(fā)，在A、B間往返長跑，甲每分鐘跑300米，乙`每分鐘跑240米，在35分鐘后停止運動。甲、乙兩人在第幾次相遇

時距A地最近？最近距離是多少

三、操作題

1、如右圖，在一個2004×16的長方形棋盤左上角的方格中有一個棋子（用★表示）。小兵和小燕按如下規(guī)則下棋：

1.小兵先走，以后兩人輪流移動棋子；

2.棋子縱向或橫向（斜向不可）走幾個方格都可以，但至少要走1個方格；

3、每個方格允許棋子通過或停留一次；

4.輪到哪一方?jīng)]方格可走時，哪一方就算失敗。

兩人都在為取勝盡力，其中必有一勝。請問：誰有必勝的把握？簡述取勝的策略。

2、35塊3×2×1的長方體木塊，拼成一個大長方體，表面積最大是多少平方厘米？最

小是多少平方厘米？

四、問答題

1、園林小路，曲徑幽通。如圖4（很抱歉，我實在是畫不出那圖，不過我記得這題目就是第五屆華杯賽決賽口試題）小路是由白色正方形石板和青、紅兩色的三角形

石板鋪成，問內(nèi)圈三角形石板的總面積大還是外圈石板的總面積大？請說明理由。

2、一張邊長為20厘米的正方形紙片，從頂點起5厘米處，沿45度角下剪（如圖5），中

間形成一個小正方形。小正方形的面積是多少平方厘米？

3、在平面上有5個點，其中每兩點之間的距離各不相同，請用直線段把最鄰近的兩點連接

起來，在這些連線中構成的三角形有幾個？為什么？

第四篇：0.《華中師范大學學報(自然科學版)》約稿函

《華中師范大學學報（自然科學版）》

教學與研究卷·約稿函

《華中師范大學學報（自然科學版）》（刊號：ISSN 1000-1190，CN 42-1178/N；郵發(fā)代號 38-39）1955年創(chuàng)刊，是新中國成立后最早創(chuàng)辦的高校學報之一，主要發(fā)表自然科學、工程技術領域的最新研究成果。是教育部主管、華中師范大學主辦的向國內(nèi)外公發(fā)行的綜合性科學學術類核心期刊。被中國科技信息研究所、中國科學引文數(shù)據(jù)庫列為來源期刊及統(tǒng)計源；為《中國學術期刊（光盤版）》的入編期刊；被中國科學院信息中心各文摘刊物系統(tǒng)摘錄，加入“中國期刊網(wǎng)”和“萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)數(shù)字化期刊群”，還間接被SCI，CA，PЖ，CSA，MR，BI，BA等列為來源期刊。

《華中師范大學學報（自然科學版）》自1997年起被列為全國綜合性科學技術類核心期刊；1999年為湖北省科技期刊五十佳重點創(chuàng)建期刊；獲教育部全國優(yōu)秀高校自然科學學報一等獎（教育部發(fā)文等同于科技進步獎），進入中國高校學報50強行列。歷屆評為湖北省優(yōu)秀期刊；被國家新聞出版總署審定為中國期刊方陣雙效期刊。

約稿對象 工業(yè)企業(yè)從事工程設計、工程管理、工程技術等業(yè)務的專業(yè)人員。

約稿范圍 工程領域中最新研究成果、工程項目的創(chuàng)新設計與管理、工程方案分析及經(jīng)驗總結、國內(nèi)外工程科學技術研究前沿及發(fā)展趨勢、工程技術問題研討、重大咨詢調研報告等。稿件處理 來稿請一律以電子郵件形式發(fā)至投稿郵箱，來稿經(jīng)編輯部查新核實無一稿多投、重復發(fā)表或剽竊行為后，登記備案給予編號。

本刊擬采用的稿件，從收到來稿之日起，1個月內(nèi)向作者發(fā)出錄用通知和退修意見。編輯部有權對來稿進行必要或適當?shù)奈淖中詣h改，稿件進入退修狀態(tài)表示論文已被本刊初步接受，請勿再投他刊。

出版費用 錄用稿件按規(guī)定適當收取版面費，論文出版后贈送當期期刊2本。

編輯部地址和投稿郵箱

地址：湖北省武漢市洪山區(qū)珞瑜路152號 華中師范大學校內(nèi)

郵編：430079

投稿郵箱：paper_ccnu@126.com；zlb@mail.ccnu.edu.cn

QQ：447241025

聯(lián)系人：曾 編 輯027-67865407

曲 編 輯***

白 編 輯***

華中師范大學學報編輯部

2011年3月28日

第五篇：數(shù)學童話篇 《小學生數(shù)學報》10年精選本

前 言

《小學生數(shù)學報》于1985年4月5日創(chuàng)刊，至今已經(jīng)整整十年了。十年

前，開宗明義，要把她辦成“學生的好伙伴，家長的好助手，教師的好參謀”，現(xiàn)在看來是做到了。十年來，《小學生數(shù)學報》始終遵循黨的教育方針和“小

學數(shù)學教學大綱”精神，堅持 “為小學生學好數(shù)學、打好基礎服務”的辦報

宗旨，從小學數(shù)學教育和教學實際以及少年兒童的心理特點出發(fā)，從激發(fā)興

趣、啟迪思維、開拓視野入手，科學地構思版面內(nèi)容與欄目形式，廣泛組織

和開發(fā)稿源，精心選稿編稿，不斷推出了一系列有新意、品位高、形式活并

深受廣大小讀者喜愛的佳作，使報紙質量穩(wěn)步提高，特色日趨鮮明。1994年，《小學生數(shù)學報》被選送參加了第五屆“香港國際書報展”，并在首屆江蘇

省報紙綜合質量評比中榮獲了一等獎?，F(xiàn)在，《小學生數(shù)學報》已成為在全

國頗具影響、擁有近200萬讀者的優(yōu)秀學生讀物。值此 《小學生數(shù)學報》創(chuàng)辦十周年之際，我們從十年來報紙上所發(fā)表的

大量思想性、趣味性、可讀性強的作品中，精選了若干篇佳作，并進行恰當 的分類、整理，按照一定的順序串聯(lián)起來，編輯加工成為自成體系、各有特

色的五本書―― 《小學生數(shù)學報10年精選本》（叢書），把它奉獻給廣大熱

心的讀者。這五本書中，既有傳授基本數(shù)學思想方法，啟迪思維的 《思考方

法篇》，又有緊密配合課堂教學，為小學生排疑解難的 《學習輔導篇》，還

有為數(shù)學活動課提供教材，旨在激發(fā)興趣、開發(fā)智力的《競賽集訓篇》、《數(shù)

學童話篇》和 《數(shù)學故事篇》。這套書中所選的作品，有不少曾在華東地區(qū)

教育報刊優(yōu)秀稿件評選中獲過獎。

當這套內(nèi)容豐富、印刷精美的“精選本”展現(xiàn)在讀者面前時，我們由衷

地感謝多年來為 《小學生數(shù)學報》辛勤筆耕、為廣大小讀者奉獻健康有益的

精神食糧的作者們，特別要感謝那些著名的科普作家和特級教師。我們還要 特別感謝江蘇教育出版社的同志對該書及時出版所給予的大力支持！

由于時間匆促、編者水平有限，缺點錯誤在所難免，敬請廣大讀者批評

指正。另外，還有許多發(fā)表在 《小學生數(shù)學報》上的優(yōu)秀作品暫未收集整理，懇請作者諒解。我們將在適當?shù)臅r候再次選編出版類似的叢書。

陸明德

1995年4月

數(shù)學童話篇

小圓點奇遇記

1．巧遇鉛筆博士

很久很久以前，有一個小小的點，圓圓的腦袋，人稱小圓點。小圓點常

常想：有沒有誰長得像我一樣呢？這個世界上我是孤孤單單的一個嗎？

一天，他遇見一位穿著紅袍子的大鉛筆博士。小圓點上前虛心地請教： “博土，您見多識廣，您從前也碰到過像我這樣微不足道的小圓點嗎？”大

鉛筆博士哈哈地笑了起來： “這可太多了，太多了。”說完，真的在他腳下

又出現(xiàn)了一個小圓點。大鉛筆博士彎著腰樂呵呵地笑著說： “你們是親生兄

弟，都是點呀。把你們兩個點連接起來，就是一條線。你們看看，”大鉛筆

博士說著，就在兩點之間畫了起來。

“哈哈??我們手拉手啦！”小圓點高興地又跳又喊起來。

“我們手拉手啦！”

“我們手拉手啦！”

“我們??”

說也奇怪，從線上傳來了一陣又一陣的歡笑聲。

“嘩嘩嘩”一下子，一條線變成無數(shù)個小圓點，一個擠著一個。

“呀？這是怎么回事呢？哪兒來這么多的小圓點呀？”小圓點睜著大眼

睛，又驚又喜。“是呀，一條線就是由許多點組成的，數(shù)也數(shù)不清?！贝筱U筆博士說。

“唰――”一下，原來許多你擠我，我擠你的小圓點又變成了一條線，直來直去，好玩極了。小圓點再也看不見啦，只聽見他們在唱著：

“點點點，連成線，線兒長，點兒多，點點線線處處見?！?/p>

2．沒完沒了地走

一天，小圓點走著走著，突然被地上的什么東西絆倒了。低頭一看，原

來是彎彎曲曲的一條線。

“真討厭！”小圓點生氣地說。

“對不起，我是曲線，也是線呀?！?/p>

“曲線？”

“你們可以把我拉直，拉直了，就成了直線了??”曲線說。

于是，曲線上兩個小圓點使勁地拉了起來。很快，一條直線出現(xiàn)在眼前了。

小圓點沿著筆直的方向高高興興地走在直線上，走呀，走呀，他走累了，自言自語地說：“我還要走多長時間呀，是不是快走到頭了呢？”

“哈哈??”一陣笑聲，打斷了小圓點的思索。小圓點低頭一看，原來

是直線在哈哈大笑： “你呀，你呀，你是永遠也走不到盡頭的。你難道不知

道，我直線是沒有盡頭的嗎？”

“什么，直線沒頭？那我往回走。”小圓點說。

“往相反方向走也沒有盡頭。我直線根本就沒有端點?！敝本€自豪地說，嘴里還唱起動聽的歌兒：

直線，直線，不好度量，小圓點走千天萬天，永遠永遠不見兩頭。

小圓點 “啪”一屁股坐到線上，剎那間，從小圓點的屁股下面出現(xiàn)了方

向各不相同，互不重復的幾十條直線。

“這是怎么回事呀！”小圓點簡直眼花繚亂了。

“小傻瓜，難道你不知道，過一個點可以畫無數(shù)條直線嗎？”直線笑著

說。

3．小剪子來幫忙

小圓點望著無限長的直線，不知怎么辦才好。他沒完沒了地走著，心里

十分焦急。

“小朋友，你要是不愿意沒完沒了地走，可以請小剪子來幫忙?！敝本€

幫小圓點想了個主意。

“小剪子在哪兒呀？”小圓點問。

“這不，來了?！敝本€說。話音剛落，一把黑色的漂亮小剪子，像小燕子似地從遠處飛了過來。

小剪子胖胖的身材，又尖又細的腿，走起路來一搖一擺，他兩手叉著腰，笑瞇瞇地說： “小不點，你找我有什么事呀？”

“不，我不叫小不點，我叫小圓點。”小圓點說。

“好吧，我就叫你小圓點。小圓點你要我?guī)湍闶裁疵ρ剑俊?/p>

你能把直線剪斷嗎？

“能！”說著，小剪子咔嚓一聲，就把直線剪斷了。

“哦！找到頭了，找到頭了！”小圓點叫喊起來。

“咔嚓”小剪子又剪了一下。

“真好玩！這條直線變成什么啦？有兩個頭，這邊有個頭，那邊也有個

頭。這叫什么呀？”小圓點高興地叫著問著。

“這叫線段。”小剪子說。

“噢！線段，線段，從直線上截下來一段。”小圓點高興地重復著。他

在線段上