第一篇：2009~2010學(xué)年度第二學(xué)期

2009～2010學(xué)年度第二學(xué)期

學(xué) 校 工 作 總 結(jié)

吳中實驗小學(xué)

本學(xué)期，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實黨的 “十七大”精神,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，緊緊依托吳中區(qū)教育局和長橋街道的正確領(lǐng)導(dǎo)，以區(qū)教育局“規(guī)范辦學(xué)行為，提升教育質(zhì)量，深化素質(zhì)教育”為指針，以“用科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，用全面人才觀引領(lǐng)師生成長”為辦學(xué)理念，充分發(fā)揚全校教工精誠合作、勤奮踏實、刻苦鉆研、勇于爭先、銳意開拓的學(xué)校人文特色精神；以全面提高教育質(zhì)量為核心，以規(guī)范教育常規(guī)管理為抓手，以深化教育科研為增長點，力求各項工作有新的突破，促進(jìn)學(xué)生個體素質(zhì)的全面發(fā)展，推動教師專業(yè)素養(yǎng)的不斷提高，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的持續(xù)提升。一學(xué)期來，學(xué)校在發(fā)展中取得了豐碩的成果，下面就本學(xué)期學(xué)校工作作一總結(jié)。

一、堅持立德樹人，扎實養(yǎng)成教育，努力提升德育工作實效

立德樹人是教育的根本任務(wù)。德育是素質(zhì)教育的靈魂，本學(xué)期，我們始終堅持“德育為先，育人為本”的理念，抓住養(yǎng)成教育，班級管理這兩條主線，依據(jù)學(xué)校實際,以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容,加強對德育隊伍的管理,在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫。切實推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，積極構(gòu)建我校德育工作新格局。

1.加強德育隊伍建設(shè)

立足校本實際，加強德育隊伍的建設(shè)。首先，加強德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立完善校內(nèi)德育管理體系，實行校長總負(fù)責(zé)，副校長主管，德育處具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，認(rèn)真制訂并指導(dǎo)落實各項措施,并在日常關(guān)注全校各年級、各班德育工作實施狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題，確定對策，增強德育工作的指導(dǎo)性與目標(biāo)性。其次，加強班主任隊伍的建設(shè)，通過全面落實班主任崗位職責(zé)，進(jìn)一步完善班主任工作考核與獎勵機(jī)制，增強班主任工作積極性。本學(xué)期，我們嚴(yán)格執(zhí)行一月一例會制度，及時總結(jié)階段工作，并提出下階段的工作重點，從而使班主任明確工作目標(biāo)，步調(diào)一致地開展工作。為提高班主任德育工作的效率，我們還定期組織他們學(xué)習(xí)，進(jìn)行相關(guān)工作研討，使他們掌握科學(xué)合理的育人方法。在本學(xué)期吳中區(qū)小學(xué)班主任基本功競賽中，我校教師陶芳芳榮獲一等獎。再次，樹立全員德育意識。牢固樹立管理育人、教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的意識，將德育工作貫穿于學(xué)校工作的全過程中。全體教師時刻注意自己的一言一行，用自己的高尚人格影響學(xué)生、感染學(xué)生，真正做到為人師表。本學(xué)期，我們鼓勵教師積極撰寫德育論文，先后選送近二十幾篇論文參加蘇州市小學(xué)班主任工作手記比賽、蘇州市小學(xué)品德教學(xué)論文和公民教育論文的評選活動、吳中區(qū)心理健康教育論文評比、江蘇省教育學(xué)會班主任專業(yè)委員會第二屆年會論文征集及評選活動等。

2．扎實行為習(xí)慣培養(yǎng)

“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。養(yǎng)成教育雖不是教育的全部，但在人的培養(yǎng)中占有重要的主導(dǎo)地位，它是教育“質(zhì)”的指標(biāo)。抓好養(yǎng)成教育才能使學(xué)生成為表里如一，言行一致，成為知行統(tǒng)一的人。因此，本學(xué)期德育工作的關(guān)鍵詞是“養(yǎng)成”。一是以學(xué)生為本位，充分尊重學(xué)生。兒童世界自有其自在性和獨特性，成人對兒童世界的了解相當(dāng)有限，在此基礎(chǔ)上所進(jìn)行的教育難免有誤。我們倡導(dǎo)“尊重兒童，反對體罰，切不可挫傷孩子的自尊心”，“蹲下來看孩子”，從兒童中發(fā)現(xiàn)兒童，并按照兒童的特殊的年齡階段來認(rèn)識兒童、教育兒童、發(fā)展兒童。二是引導(dǎo)學(xué)生“做練習(xí)”，直至學(xué)生“掌握”。陶行知先生說的“教學(xué)做合一”理論：教與學(xué)都以做中心，在做上教的是先生，在做上學(xué)的是學(xué)生。由此可見，德育也需要做練習(xí)——引導(dǎo)兒童化感知為實踐，在實踐中加深體驗。例如要培養(yǎng)學(xué)生具有“合作”的品質(zhì)，就讓學(xué)生在課堂上就一個課題進(jìn)行合作研究、讓學(xué)生參與“28人29足”的訓(xùn)練與比賽??讓學(xué)生在實踐中體驗合作的重要性，并自覺學(xué)會合作。

3.加強德育實踐活動

活動育人始終是加強未成年人思想道德建設(shè)的重要途徑。針對我校學(xué)生的實際情況，本學(xué)期我們有目的、有組織的開展了以下幾項活動。一是安全教育活動。本學(xué)期，校園安全事件接二連三地發(fā)生，安全教育擺放在了重要的議事日程。為此，我們配合做好了校園安全管理工作：給接送孩子和給孩子送飯的家長辦理了接送卡，加強了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的監(jiān)督力度，并完善了放學(xué)排隊機(jī)制。在此基礎(chǔ)上，我們通過晨風(fēng)電視臺、黑板報等陣地加錢了宣傳教育，組織各班開展了豐富多彩的安全自護(hù)教育活動。二是綠色教育活動。今年我校要創(chuàng)建江蘇省綠色學(xué)校，為加強對學(xué)生的環(huán)境教育，在全體師生中倡導(dǎo)綠色環(huán)保理念，我校以三月植樹節(jié)為契機(jī)，在全校少先隊員中開展“行動起來，爭做護(hù)綠小使者”系列活動，包括植物種植播種行動、環(huán)境護(hù)綠行動、植物生長知識交流活動、綠意角設(shè)計評比、“認(rèn)捐花白鰱，吳娃在行動”義賣活動，做到人人參與，以達(dá)到為中隊、學(xué)校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的，增強大家的環(huán)保意識。三是“暢想世博、擁抱太湖”實踐活動。在舉世矚目的世博會即將開幕之際，為讓學(xué)生走進(jìn)世博、了解世博、同時也走進(jìn)太湖、親近自然。我校分批組織學(xué)生前往蘇州海洋館以及西山綠光農(nóng)場，開展了以“暢想世博，擁抱太湖”為主題的社會綜合實踐活動。通過這次綜合實踐活動，不僅豐富了同學(xué)們的生活，讓學(xué)生與山水共融，而且使同學(xué)們在擁抱自然的過程中感受到了世博的主旋律。四是“迎世博，讀好書、助成長”六一慶祝活動。為營造濃郁的讀書氛圍，我們借助六一契機(jī)，開展了讀書節(jié)系列活動，也收到了很好的教育效果。另外，我們還組織學(xué)生開展了法制教育活 動，消防疏散演習(xí)、“情系災(zāi)區(qū)，奉獻(xiàn)愛心”玉樹捐款等活動都收到了較好的教育效果。

4.抓好德育陣地建設(shè)

本學(xué)期，我們繼續(xù)抓好紅領(lǐng)巾廣播電視臺、校園網(wǎng)站、宣傳櫥窗的建設(shè)。紅領(lǐng)巾廣播電視臺及校園網(wǎng)站及時宣傳報道校園新面貌、新氣象、新風(fēng)尚，為學(xué)生樹立榜樣示范作用。校園網(wǎng)站及時發(fā)布校園動態(tài)信息及師生作品，通過校園新聞、論壇、博客等各種欄目形式將德育內(nèi)容全方位呈現(xiàn)。德育處、少先隊在認(rèn)真制定每周國旗下講話計劃、班級板報主題規(guī)劃、班隊活動觀摩計劃等，將全校日常教育教學(xué)工作全程納入德育體系中。進(jìn)一步加強對各班晨讀、衛(wèi)生、大課間活動、眼保健操、路隊、文明行為等進(jìn)行督察評估，頒發(fā)流動紅旗，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理效能。

5.重視心理健康教育

我們還引導(dǎo)教師積極進(jìn)行心理健康教育研究，以“知心導(dǎo)行”為課題，注重個案研究，積累豐富的一線資料，以期從中尋找到一定的教育規(guī)律。本學(xué)期，我們繼續(xù)加強學(xué)校心理咨詢室“快樂驛站”的建設(shè)，按規(guī)定正常開展心理健康疏導(dǎo)活動，關(guān)注特殊學(xué)生的個體化教育，注重積累翔實的研究資料。同時指導(dǎo)各班繼續(xù)用好班級《談心本》，作好心理健康教育輔導(dǎo)，并充分用好《心理健康教育讀本》，給學(xué)生上好心育課，科學(xué)地給予學(xué)生心理指導(dǎo)，促使每個學(xué)生都能健康快樂地成長。我們還選送何麗斌老師參加區(qū)心理健康第一團(tuán)隊參加各項活動，選送馬淑佳老師參加蘇州市第四屆中小學(xué)心理健康教育教師崗位培訓(xùn)??通過種種平臺的搭建，促使廣大班主任迅速提升自己的專業(yè)水平。

6.暢通家校溝通渠道

建立學(xué)校—家庭—社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。切實抓好家長學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動，做到目標(biāo)明確，計劃落實，規(guī)范嚴(yán)格，內(nèi)容針對性、實用性強，形成學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò)。密切家校聯(lián)系，按要求開展家訪活動，同時充分發(fā)揮網(wǎng)上家長學(xué)校的優(yōu)勢，建好班級博客，積極與家長互動，積極通過家校通與家長溝通信息。本學(xué)期我們舉行了三次家長學(xué)?；顒樱渲腥昙墶靶∈譅看笫?，情暖父母心”家長中隊觀摩活動深深地感動了家長。觀摩活動上，各中隊通過趣味勞動比賽、小品、才藝等向家長們展示了小隊員們的風(fēng)采。最后，家長們還走進(jìn)自己孩子的班級，與各任課老師交流討論。翻著孩子們桌上的作業(yè)本，與老師探討著孩子的學(xué)習(xí)與成長，家長們紛紛稱贊這次活動辦得有意義。通過本次活動，我們向家長展示了我校的育人成果，引導(dǎo)家長形成了正確的教育觀，密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系。

二、細(xì)化教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育，著力提升學(xué)生全面素質(zhì) 教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立校之本。確立以提升學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨的質(zhì)量觀，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度;不僅關(guān)注學(xué)生的考試評價,更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法的評價。提升教育質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)的有效性。堅定地立足課堂教學(xué)，細(xì)化教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育，通過多層次、多形式的校本教育科研，推動學(xué)校教育質(zhì)量的持續(xù)提升。

1.加強備課管理，強化一個“實”字

功夫花在備課上，本領(lǐng)顯在課堂上。課內(nèi)的高效要求教師要把功夫放在課外，課前認(rèn)真鉆研教材、精心預(yù)設(shè)教學(xué)策略、認(rèn)真開展教學(xué)準(zhǔn)備。在備課中要注重課本知識的拓展，重視教育資源的整合，關(guān)注教學(xué)方法的設(shè)計，使教學(xué)預(yù)設(shè)真正為優(yōu)化課堂教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)教師的備課數(shù)量足，單元計劃及單元分析課，新授課、練習(xí)課等各種形式的備課比較齊全；備課格式規(guī)范，教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點、教師活動的設(shè)計都比較詳細(xì)。

2．抓好課堂監(jiān)控，講究一個“嚴(yán)”字

課堂教學(xué)是校本教研的主戰(zhàn)場，課堂教學(xué)效率的高低決定著教育教學(xué)水平的高低，使課堂實效、高效一直是學(xué)校追求的最高目標(biāo)。本學(xué)期繼續(xù)堅持每月教學(xué)常規(guī)檢查制度，每月教導(dǎo)處組織人員對教師的備課、作業(yè)、課堂教學(xué)備忘錄等情況進(jìn)行專項檢查，并及時總結(jié)反饋，提出整改意見，不斷提高“六認(rèn)真”工作的質(zhì)量。在課堂教學(xué)調(diào)研中，繼續(xù)采用聽隨堂課的方式加強課堂教學(xué)管理。尤其是加強了新上崗教師、青年教師的隨堂課，聽后及時和上課老師交流聽課意見。針對教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題，及時提出改進(jìn)意見，并給予積極指導(dǎo)。引領(lǐng)教師聚焦課堂，努力提高課堂四十分鐘的有效性，科學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量。廣大教師課前能鉆研教材，合理運用現(xiàn)代化教育手段，努力調(diào)動學(xué)生積極性，教學(xué)效果好。

3.重視作業(yè)布置與批改，控制一個“量”字

本學(xué)期我校根據(jù)區(qū)教研室的要求，結(jié)合本校實際對各科、各年段作業(yè)的布置、書寫、格式等提出明確的要求，統(tǒng)一作業(yè)布置及批改基本要求，統(tǒng)一學(xué)生作業(yè)要求。并在各教研組中心組活動中組織教師學(xué)習(xí)。通過組織教師自我對照、學(xué)習(xí)、評比，學(xué)生作業(yè)的量、書寫格式能按照各科作業(yè)布置和批改的要求嚴(yán)格執(zhí)行，比較規(guī)范。能重視培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，要求學(xué)生端正正寫字，寫出端端正正的字。

4.開發(fā)校本教育資源，培植學(xué)校課程特色

我們以“校本教材進(jìn)課堂，教師學(xué)生添智慧”為宗旨，加強學(xué)校特色建設(shè)，彰顯學(xué)校辦學(xué)個性。我校作為區(qū)教育局首批開展學(xué)習(xí)《孫子兵法》的實驗學(xué)校，全面貫徹落實《吳中區(qū)教育局關(guān)于在綜合實踐課程中開展〈孫子兵法讀本〉學(xué)習(xí)的通知》精神，認(rèn)真制定實施方案。召開教師學(xué)習(xí)、實踐《孫子兵法》思想的動員會。成立了專題研 4 究小組，定期召開專題會議，共同研討教材、開展集體備課、課堂教學(xué)研討。本學(xué)期還承辦了區(qū)孫子兵法研究學(xué)會年會，蘇州市孫子兵法研究會常務(wù)副會長管正、江南社會學(xué)院院長孫厚洋、吳中區(qū)人大副主任査士宏等領(lǐng)導(dǎo)對我校創(chuàng)造性地開展“孫子兵法進(jìn)校園”活動所取得的成效給予了高度的評價和熱情的鼓勵。本次年會在我校圓滿召開，進(jìn)一步推進(jìn)我校深入開展“孫子兵法進(jìn)校園”活動，進(jìn)一步提升我校特色建設(shè)品牌。在慶?！傲弧眱和?jié)的活動上，五年級全體學(xué)生以講故事、知識競賽、孫子兵法經(jīng)典誦讀等活潑多樣的形式，展示了開展《孫子兵法》實踐研究的顯著成效。本學(xué)期，我們還編纂了三套校本教材：“孫子兵法進(jìn)校園”綜合實踐活動、原木藝術(shù)初探、擊劍技術(shù)，進(jìn)一步推進(jìn)“孫子兵法進(jìn)校園”的綜合實踐活動的研究，加強校本原木畫教學(xué)，開展學(xué)生擊劍運動，著力提升原木藝術(shù)培育力度，積極爭取家長及社會各界對學(xué)校特色建設(shè)的支持，積極組織學(xué)校特色競賽。充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、家校通、家長學(xué)校、社會媒體等宣傳平臺，充分展示學(xué)校優(yōu)良形象，有效打造辦學(xué)優(yōu)質(zhì)品牌。

三、關(guān)注專業(yè)發(fā)展，樹立師表形象，致力提升師資團(tuán)隊素養(yǎng)

師德師風(fēng)，立教之基；專業(yè)素養(yǎng)，興校之本。學(xué)校各項工作順利、高效開展的先決條件是擁有一支優(yōu)秀的專業(yè)化教師隊伍，事實上師資隊伍的質(zhì)量也決定著學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量。因此練好內(nèi)功，建好隊伍，是實施學(xué)校內(nèi)涵提升戰(zhàn)略的基本立足點，也是構(gòu)建學(xué)校教育核心競爭力的關(guān)鍵所在。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步以師德修養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力作為隊伍建設(shè)的核心內(nèi)容，傾心打造一支師德高尚、教藝精湛、學(xué)識淵博、開拓進(jìn)取的優(yōu)秀專業(yè)化群體形象。

1.營造勇于爭先的工作氛圍

一是優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，發(fā)揮示范帶頭作用。領(lǐng)導(dǎo)班子堅持團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔高效；做到嚴(yán)以律己，尊重他人；勤思索、多溝通、善協(xié)作，主動獨立、勇挑重?fù)?dān)、大膽創(chuàng)新地開展各項工作。管理干部繼續(xù)做到“五個一”要求：即深入一個年級組，抓好一個教研組，開展好一個科研課題，撰寫好一篇優(yōu)秀論文，指導(dǎo)好至少一個青年教師，高質(zhì)量的完成30節(jié)聽課指標(biāo)。自覺成為師德的標(biāo)兵、業(yè)務(wù)的引領(lǐng)者，真正調(diào)動教師學(xué)習(xí)、工作的積極性和創(chuàng)造性。二是構(gòu)建完善相關(guān)機(jī)制，優(yōu)化師資績效考評。構(gòu)建師資隊伍建設(shè)的個人自評、教師互評、家長評價和組織評價的考評考核機(jī)制。做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實，把考核結(jié)果與教師績效工資、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和年度考核聯(lián)系起來，將教師發(fā)展?fàn)顩r的考核與教學(xué)質(zhì)量評價聯(lián)系起來，用發(fā)展性、過程性的評價激勵教師更好地自主發(fā)展。三是分層達(dá)標(biāo)共同成長，全面建設(shè)書香校園。將教師隊伍建設(shè)與書香校園創(chuàng)建有機(jī)結(jié)合，針對不同年齡結(jié)構(gòu)的教師，分層要求，全面推進(jìn)。積極鼓勵教師參加各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修，提高學(xué)歷層次。全面開展“讀名著、學(xué)名家、做名師”的讀書活動，要求每位老師必須精讀教育專著，撰寫教育教學(xué)論文。強調(diào)“終身學(xué)習(xí)”、“全員學(xué)習(xí)”、“全過程學(xué)習(xí)”，形成自我發(fā)展、自我創(chuàng)新的氛圍，樹立全體教師共同學(xué)習(xí)、共同提高的嶄新形象，增強學(xué)校的人文氣息。

2.塑造崇高師德的優(yōu)良形象

一是加強師德學(xué)習(xí)活動。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的十七大精神，三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀。圍繞熱愛教育事業(yè)、熱愛每一個學(xué)生、關(guān)愛每一個學(xué)生的全面健康成長等核心教育內(nèi)容學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，激勵廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)，奮發(fā)進(jìn)取，追求卓越。二是豐富師德教育活動。樹立正確的教育觀念，大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表、依法執(zhí)教，認(rèn)真落實上級有關(guān)精神，嚴(yán)格組織觀念。本學(xué)期我校邀請省特級教師張洪鳴老師來校為全體老師作了一場以《讀書與成長》為題的精彩報告。

3.推進(jìn)師資隊伍的專業(yè)成長

一是堅持課題引路。本學(xué)期我校正式啟動江蘇省教科規(guī)劃辦“十一五“滾動課題《小學(xué)生成性課堂教學(xué)的實踐研究》的研究工作，四個子課題組每月開展一次研究例會，探討提升教育教學(xué)質(zhì)量的積極做法，并注意資料的積累和整理，按蘇州市教科規(guī)劃辦的課題網(wǎng)絡(luò)化管理要求，每月按時按要求上傳有關(guān)課題組的活動材料。同時，指導(dǎo)微型課題的研究。本學(xué)期我校經(jīng)校級評審，共有14個課題獲得校級立項。我校教科室及時出臺了《吳中實小微型課題管理辦法》，對微型課題的研究加以規(guī)范。繼續(xù)開展好“課題課”教學(xué)研討活動，承擔(dān)了區(qū)教研室立項的數(shù)學(xué)課題展示活動。通過活動、研討，教師更充分意識到了，先進(jìn)的教學(xué)理念才能促進(jìn)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，從而影響到整個課堂教學(xué)的設(shè)計。二是注重教學(xué)反思。我們每月確定相應(yīng)主題，要求教師撰寫教育教學(xué)隨筆，還圍繞大教研活動主題開展了教科沙龍，進(jìn)一步推進(jìn)了校本教研的有效性，促進(jìn)了教研與教科的整合。我們的老師能在教師隨筆論壇中積極發(fā)表隨筆，就某一問題進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流。教科室能對教師的個人隨筆與上網(wǎng)交流情況作考評，老師們更明確了寫教學(xué)隨筆的重要性，反思對于成長的意義。我們還積極推動教師參與各類教育教學(xué)征文評比活動，積極向各類教學(xué)雜志投稿。本學(xué)期教師論文發(fā)表和獲獎76篇。三是搭建展示舞臺。本學(xué)期，學(xué)校通過集中培訓(xùn)與個人研修兩個方面，引導(dǎo)廣大教師自覺地走自主鉆研、專家引領(lǐng)、行動反思、群體互助的專業(yè)發(fā)展之路道路，按區(qū)級評優(yōu)課活動的組織形式，重點開展了“晨風(fēng)杯”青年教師說課活動，分學(xué)科選拔教師參加下學(xué)期的上課比賽。繼續(xù)組織相關(guān)教師參加跨校教研活動，進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩、問題研討，促進(jìn)校際間的交流合作，激發(fā)新思想。本學(xué)期我校還圓滿承辦了吳中區(qū)第四屆思品、科學(xué)、信息技術(shù)名師課堂教學(xué)展示活動、蘇州市小學(xué)勞技骨干教師研討會、吳中區(qū)長橋片小學(xué)體育教研活動。我校師生在課堂上的精彩表現(xiàn)贏得了上課老師和聽課老師的贊揚，提升了我校的內(nèi)涵品質(zhì)和知名度。四是打造名師品牌。學(xué)校繼續(xù)以“目標(biāo)啟動、機(jī)制驅(qū)動、骨干帶動、活動促動、科研推動”為途徑，不斷為青年教師創(chuàng)設(shè) 脫穎而出、早日成才的平臺，激發(fā)教師完善自身素質(zhì)的緊迫感和責(zé)任感，鼓勵他們勇挑重?fù)?dān)，創(chuàng)造條件讓他們外出取經(jīng)，通過校際交流、參與各級各類公開研討活動，在活動中經(jīng)受磨練，不斷提升。堅持推行學(xué)科帶頭人、骨干教師示教制度、師徒結(jié)對制度和名師考核制度等舉措，激勵名師發(fā)揮輻射效應(yīng)。

四、秉承服務(wù)育人，注重綜治保障，努力提升后勤服務(wù)水平

學(xué)校的主要職能是育人，而育人的途徑是全方位的，除了教師的教書育人，還包括后勤工作人員的管理育人、服務(wù)育人。本學(xué)期，學(xué)校后勤工作緊緊圍繞學(xué)校教育中心，從安全化管理與規(guī)范化管理入手，牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，變后勤為先行，降本增效、開源節(jié)流、真抓實干、求實創(chuàng)新，確保學(xué)校中心工作的順利展開。

1.提升后勤人員的育人意識

我們強化后勤員工服務(wù)意識和育人意識的學(xué)習(xí)和教育，通過各種激勵措施，充分調(diào)動全體后勤員工的服務(wù)熱情，積極為師生創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境與條件?？倓?wù)處作為學(xué)校后勤服務(wù)的組織領(lǐng)導(dǎo)部門，積極與學(xué)校其它部門、條線進(jìn)行溝通與交流，協(xié)助做好學(xué)校各項教育教學(xué)工作的組織開展。

2.注重校園文化的氛圍創(chuàng)設(shè)

遵循“總體規(guī)劃、分步實施、體現(xiàn)個性、促進(jìn)發(fā)展”的原則，注重提高校園文化建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化水平，精心打造獨具特色與魅力的校園文化。投入財力，提升校園環(huán)境綠化、美化、凈化、知識化程度。注重人文精神和教育氛圍的展現(xiàn)，讓每一面墻都說話，各類布置體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色，體現(xiàn)師生的智慧才能，讓這些宣傳潛移默化地影響孩子們的思想情感，凈化他們的心靈，營造一個“以美促德，以美益智”的育人環(huán)境。

3.嚴(yán)格專用室場的常規(guī)管理

注重以嚴(yán)格的校園管理制度規(guī)范各專用室場的常規(guī)工作。依據(jù)學(xué)校的校園管理、校舍管理、實驗室管理、圖書室和閱覽室管理、計算機(jī)教室管理、體育器材管理、藝術(shù)專用教室管理、公共廁所管理等制度，切實做好設(shè)施、設(shè)備的日常維護(hù)保養(yǎng)工作。落實每天的校園環(huán)境巡視與即時整改措施，確?，F(xiàn)有設(shè)施、設(shè)備正常使用，校園包干區(qū)清潔衛(wèi)生、室內(nèi)窗明幾凈。

4.規(guī)范資產(chǎn)經(jīng)費的使用行為

進(jìn)一步加強收費管理，嚴(yán)格按規(guī)定公示、收費，把政府的免費教育政策落實到位。加強對學(xué)?；üこ獭⑽镔Y采購等各項工作的管理和監(jiān)督力度，加強學(xué)校財務(wù)管理和內(nèi)部審計，提高經(jīng)費使用效益，做到收支合理、開源節(jié)流。規(guī)范校產(chǎn)的使用、登記、管理工作，保證學(xué)校資源為學(xué)生、教師、學(xué)校服務(wù)，做到物盡其用，一物多用，提高 校產(chǎn)和設(shè)備的利用率。從嚴(yán)控制購物、辦公費支出，加強用水用電管理，壓縮不必要的開支。同時督促全體師生養(yǎng)成愛護(hù)公物的良好習(xí)慣，努力提高公物的使用壽命，節(jié)能生效。

5.加強食堂運作的嚴(yán)格監(jiān)管

本學(xué)期，學(xué)校通過公開競標(biāo)的食堂管理方實施嚴(yán)格的監(jiān)管，確保師生用餐安全。嚴(yán)格要求食堂管理方嚴(yán)格執(zhí)行和實施《食品衛(wèi)生法》，加強食堂內(nèi)部管理，嚴(yán)把食品采購、加工等關(guān)口。對廚具、餐具要及時清擦、消毒，加大檢查和監(jiān)督工作力的度。嚴(yán)防病從口入，杜絕各類事故的發(fā)生。繼續(xù)實行每周菜單公布制，調(diào)研學(xué)生用餐特點，努力提高伙食質(zhì)量，讓師生吃得放心。加強膳食委員會工作的指導(dǎo)，發(fā)揮其對食堂工作的有效監(jiān)管作用。

6.創(chuàng)建安全文明的和諧校園

去年完成蘇州市“平安校園”創(chuàng)建工作。今年根據(jù)新形勢發(fā)展的要求，為切實做好校園安保工作，我們通過開展主題班隊活動、告家長書、LED游動字幕等多種形式，認(rèn)真開展安保宣傳教育活動。進(jìn)一步強化學(xué)生安全，對全校師生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全等多方面的教育，使廣大師生增強安全意識，掌握安全知識，提高防范和自救能力。本學(xué)期，我們都能根據(jù)上級的有關(guān)要求，加強學(xué)生上學(xué)放學(xué)校門口的安保，上級部門增派警力，維護(hù)校門口的秩序。學(xué)校重新編排了值班領(lǐng)導(dǎo)和老師，加強校園的護(hù)衛(wèi)。與此同時我們對校舍及其設(shè)施進(jìn)行了多次檢查，學(xué)校消防設(shè)施由專業(yè)公司維護(hù)管理，定期對消防設(shè)施、消防安全進(jìn)行全面專業(yè)的檢查，對容易引發(fā)火災(zāi)、存放危險品及人員集中的場所作重點檢查，對消防設(shè)施進(jìn)行定期維護(hù)更換，確保消防器材的完好。加強對實驗室、機(jī)房等重點部位的人防、物防和技防措施，嚴(yán)格易燃易爆品的管理。

以上是本學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)。一學(xué)期來，學(xué)校本著“求真務(wù)實、創(chuàng)新發(fā)展”的精神，結(jié)合實際，突出重點，創(chuàng)造性地開展工作，從嚴(yán)、從細(xì)，努力把學(xué)校工作做實、做活。但是對照學(xué)校常規(guī)管理目標(biāo)和要求，我們感到還做得不夠。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求，為學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展而不斷努力。

2010年6月

第二篇：學(xué)第二學(xué)期政教處工作計劃

政教工作計劃

一、工作思路

本學(xué)期政教處的常規(guī)工作堅持以“養(yǎng)成教育為主，文明禮儀為重”的工作思路，重點抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的在校言行，同時跟學(xué)校的少先隊聯(lián)手抓好學(xué)生的禮儀文明教育，在工作中要抓常規(guī)，重在管理創(chuàng)特色、求實效不斷優(yōu)化教育內(nèi)容、方法和途徑，開創(chuàng)我校德育管理新局面。

二、工作目標(biāo)

1、抓好學(xué)生在校的常規(guī)管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等習(xí)慣。

2、重視德育工作，抓好學(xué)生精神文明建設(shè)，抓好學(xué)生文明禮儀教育逐漸形成西場學(xué)?！白孕?、陽光、快樂”的學(xué)生管理特色。

3、加強班主任隊伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、經(jīng)驗介紹或反思不斷提升班主任管理水平和能力。

4、定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育確保學(xué)生在校內(nèi)不發(fā)生安全意外事故。

三、工作措施

（一）加強管理隊伍建設(shè)。

1、切實轉(zhuǎn)變育人理念。

全體班主任老師要以“嚴(yán)格管理、慈愛關(guān)懷”為工作的指導(dǎo)思想，在班級管理中嚴(yán)字當(dāng)頭，愛存心中。完善班主任考評機(jī)制和激勵機(jī)制，班主任的考核力求做到公開、公平、公正，最大限度調(diào)動班主任和后備班主任的學(xué)習(xí)工作的積極性、主動性。

2、努力培養(yǎng)學(xué)生干部，多渠道開展德育工作。創(chuàng)設(shè)各類崗位，開展各類活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生干部，提供鍛煉機(jī)會。

（二）加強思想教育和文明行為的養(yǎng)成教育。

1、注重學(xué)習(xí)宣傳，繼續(xù)深入開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范教育》。學(xué)期初各班級要對學(xué)生開展扎扎實實的“收心”教育，學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的量化制度，出臺各班的班級公約，并做好強化落實，讓學(xué)生的思想和行為在短時期內(nèi)有一個較大的提升，將小學(xué)生規(guī)范抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實。實行紅領(lǐng)巾值日崗制度，加強學(xué)生常規(guī)監(jiān)管力度，做到日檢查，周公布，月評比，把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實處，本學(xué)期的常規(guī)管理包括紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀、班容班貌。重視學(xué)生禮儀教育，倡導(dǎo)學(xué)生爭做“陽光少年”，學(xué)校根據(jù)《小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》及進(jìn)行檢查，成績作為班級量化成績予以記錄。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生管理辦法，抓正反典型，努力凈化、美化校園環(huán)境，用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。推動學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作上水平、上層次。

3、建設(shè)豐富多彩的校園文化氛圍，以健康活躍的氣氛感染人。辦好黑板報、宣傳欄、校園之聲廣播（少先隊），繁榮校園文化，營造濃厚的德育氛圍。

4、班主任要精心設(shè)計，備好開好每一次主題班會，認(rèn)真組織班

級各項活動，每項活動要有利于學(xué)生的個性發(fā)展，有利于學(xué)生素質(zhì)的提高。要強化班級內(nèi)部建設(shè),注重常規(guī)管理,班主任必須把大多數(shù)精力放到內(nèi)部管理上來,如物品擺放，公物保護(hù)，內(nèi)部團(tuán)結(jié)，衛(wèi)生保持，言行舉止，強化班級內(nèi)部管理，加強班風(fēng)建設(shè)，使自己的班級盡早成為有凝聚力、健康向上，有自己特色的班級。

(三)、加強對學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會主義教育。

1、一二三年級要繼續(xù)重點抓好班集體建設(shè)，使全班形成一種積極向上的班級風(fēng)貌，結(jié)合四五年級是小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點，班主任應(yīng)真心關(guān)懷每一位學(xué)生的成長，切實做好防差轉(zhuǎn)差工作，以防兩極分化。畢業(yè)班更是要加強學(xué)生心理健康教育，及時進(jìn)行疏導(dǎo)。

2、各教師在學(xué)科教學(xué)中充分挖掘教材，在上課中滲透愛國主義、集體主義、社會主義和國防教育，提高學(xué)生道德素質(zhì)。明理踐行，逐步規(guī)范學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、與人交往、遵紀(jì)守法、愛心永遠(yuǎn)、承擔(dān)社會責(zé)任、遠(yuǎn)離違法犯罪等行為。

3、堅持升降國旗制度，及時宣傳介紹校園先進(jìn)事跡，組織師生參加每周一的升旗儀式和重大節(jié)日的升旗儀式，有計劃、有主題地安排好國旗下的講話，強化學(xué)生愛國主義情感。

4、組織學(xué)生寫讀后感，開展班會、知識競賽等活動，激發(fā)學(xué)生愛國之情，報國之志，對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育，讓學(xué)生增強環(huán)保意識，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、利用3月文明禮儀月、清明、5.12、6.1等重要節(jié)日開展各種豐富多彩的活動，實施各類教育。通過課內(nèi)外、多渠道加強對學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會主義教育，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學(xué)生的思想、政治、道德素質(zhì)和心理品質(zhì)。主題活動具體安排如下：

二月份：

1.開展收心教育主題班會，教室、辦公室消毒。

2.安全隱患排查、危險品收繳。

3.布置教室、美化校園鏟除口香糖污跡。

4.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

三月份：校園、教室衛(wèi)生

1.學(xué)生文明禮儀主題班會。播放不文明行為視頻。

2.文明禮貌月系列活動，主題文明禮儀伴我行.開展“身邊的雷鋒”評選活動。

3.開展“人人植樹，我與綠樹共成長”活動。

4.特殊學(xué)生跟蹤教育。

5.文明禮貌及春季傳染病防治板報評比。

四月份：學(xué)生紀(jì)律、學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣

1.緬懷先烈，愛國愛校主題班會。

2.結(jié)合清明節(jié)踏青，開展社會實踐活動。

3.感恩教育，“感恩從一點一滴做起”主題班會。

五月份：

1.勞動最光榮主題班會。

2.爭做“守法小公民”主題班會。

3.開展禁毒及法制宣傳活動。

4.舉行“5.12”紀(jì)念活動。

5.衛(wèi)生知識講座。

六月份：

1.防溺水教育，開展感恩父母，珍愛生命主題班會。

2.慶“六一”手抄報評比活動。1-3年級，主題：快樂的六一；3-6年級，主題：勵志進(jìn)取，做有用人。

3.特殊學(xué)生跟蹤教育。

4、評選文明班級。

5、做好學(xué)期結(jié)束工作及暑假具體工作布置。

。學(xué)校政教處

2014.2.9

第三篇：九年級第二學(xué)期班數(shù)學(xué)工作總結(jié)

九年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任九年級（2）、（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實自己的頭腦，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作做得更好，回顧上學(xué)期的工作如下：

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合。

二、總復(fù)習(xí)工作要面向全體學(xué)生具體做法是：

1、教師的板書與學(xué)生的板演

教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況，教師的板書布局要合理，層次要分明。強化學(xué)生板演過程，讓不同層次學(xué)生都有機(jī)會表現(xiàn)，因為學(xué)生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)彌補講課中的不足，同時，學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師提供向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機(jī)會；另外也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力，促進(jìn)記憶。

2、注重學(xué)生解題中的錯誤分析

在總復(fù)習(xí)中，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，教師針對錯誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而采取措施進(jìn)行補救；錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果，教師認(rèn)真總結(jié)，可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。

三、抓住學(xué)生心理，營造良好的教學(xué)環(huán)境

高考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴(yán)峻。由此帶來的各種壓力，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理，找出適合學(xué)生心理特征的教法。工作措施：優(yōu)生---拓展；中等生---狠抓；學(xué)困生---輔導(dǎo)。優(yōu)生初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)有較好的思維習(xí)慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問題的能力，上課時則采用討論式教學(xué)方式，讓他們舒展自己的見解，然后老師加以歸納總結(jié)，并進(jìn)行深化、類比和提高，從高、嚴(yán)、難三個方面要求他們；中等生是一個大的群體，在普通班是學(xué)習(xí)的主流，上課時我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識點，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主，強化訓(xùn)練，普遍提高。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學(xué)習(xí)上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性。

數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時的輔導(dǎo)；給注意力不集中的學(xué)生及時的提醒；給有好的解法的學(xué)生及時表揚；給失去信心的學(xué)生及時的心理安慰；給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機(jī)會。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流，才能在教學(xué)中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。

四、加強教材研究，營造高效課堂

實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。中考要取勝，必須從初一開始抓起，打好基礎(chǔ)很重要，當(dāng)然九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)初三復(fù)習(xí)的后期工作也十分重要，要在有限的兩個月時間里，把六本書復(fù)習(xí)好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一階段，我很講究“精講”這一環(huán)，學(xué)校給我們的教學(xué)時間與別的學(xué)科一樣，時間緊，任務(wù)重，要做到“精講”，對教師來講，要求是非常高的。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化；注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點講述；注意新舊知識、新題舊題的對比，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決；注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法；注意富有思考性的新問題，與學(xué)生一起探索研究。“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時間，而練習(xí)題必須是經(jīng)過我們精雕細(xì)啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題；運用知識的能力題；一題多解的思維題；易出錯的常見題；綜合分析的提高題等等。通過一系列的強化練習(xí)，學(xué)生的解題準(zhǔn)確度，應(yīng)變能力，及技能會有很大的提高。

中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強攻，只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學(xué)規(guī)律，一定就會取得成功。功夫不負(fù)有心人，所教班級中考中取得了較好的成績。回顧自己的教學(xué)，雖然做了許多工作，但也存在許多不足。在今后的教育教學(xué)工作中，還將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，努力引進(jìn)新思想新方法，大膽創(chuàng)新，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量！

九年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

騰沖市明光中學(xué)

王生松 2016年7月15日

第四篇：奉化高級中學(xué)2016學(xué)第二學(xué)期

奉化高級中學(xué)2016學(xué)第二學(xué)期

工作總結(jié)

2016學(xué)年第二學(xué)期即將圓滿結(jié)束。一學(xué)期來，全校教職工在學(xué)校管理、特色建設(shè)、教師發(fā)展、學(xué)生成長等領(lǐng)域的全心關(guān)注、真心投入和用心付出，使學(xué)校的各項工作和事業(yè)發(fā)展，在區(qū)教育局的正確引領(lǐng)下，穩(wěn)步推進(jìn)、健康向榮，取得了豐碩的成果。

完成了在崗教師首次教師資格注冊，全面接受了區(qū)人民政府、教育局對學(xué)校發(fā)展綜合水平的現(xiàn)場評估，啟動了省教育基本現(xiàn)代化區(qū)、寧波市“首批文明校園”、第二批“智慧校園”創(chuàng)建工作。學(xué)校各部門通力協(xié)作，評估、創(chuàng)建工作穩(wěn)步推進(jìn)，卓有成效。現(xiàn)將一學(xué)期來學(xué)校工作總結(jié)如下：

一、明確工作目標(biāo)，凝心聚力謀發(fā)展

新一輪學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃（2016.8-2019.7），提出了“學(xué)生全面發(fā)展有特長，教師全面發(fā)展有特點，學(xué)校全面發(fā)展有特色，成為師生和樂、特色鮮明、社會認(rèn)可的浙江省和寧波市相對領(lǐng)先的示范性普通高中”的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校明確了第一年奮斗目標(biāo)：管理求務(wù)實，質(zhì)量有提升，發(fā)展上臺階，特色有創(chuàng)新。這一學(xué)期緊緊圍繞這個目標(biāo)，以管理、質(zhì)量、發(fā)展、特色為四個抓手，抓實了學(xué)校各項工作。

二、創(chuàng)新管理機(jī)制，求真務(wù)實強團(tuán)隊

1.加強班子隊伍建設(shè)，切實增強目標(biāo)意識、責(zé)任意識和團(tuán)隊精神。開好黨總支會議、黨政聯(lián)席會議、兩周一次行政會議等，追求工作實效。班子成員能嚴(yán)格按政策辦事，提高執(zhí)行能力；規(guī)范日常生活行為，做好表率。

2.拓寬民主管理渠道。完善了黨總支領(lǐng)導(dǎo)、行政執(zhí)行、工會監(jiān)督、部門負(fù)責(zé)、教職工參與的工作機(jī)制。建立了學(xué)校重大問題和重要事項議事制度、信息公開制度，進(jìn)一步推進(jìn)并落實了行政聯(lián)系高三班級制度、校長室聯(lián)系年級組制度，通過對話、溝通、座談等形式，保證了學(xué)校決策的前瞻性和科學(xué)性。召開了校三屆一次教代會暨工代會，改選了新一屆工會委員，審議了校長工作報告、學(xué)校財務(wù)報告、工會工作報告和工會財務(wù)報告，征集了教職工關(guān)于學(xué)校發(fā)展的各項提案并逐步予以落實；完成了校級領(lǐng)導(dǎo)的民主評議工作。

3.抓廉政，樹形象，提升班子執(zhí)行力。通過廢改立，進(jìn)一步完善了學(xué)校規(guī)章制度，落實責(zé)任，實行陽光校務(wù)；改革了行政值日制度，每日安排有一位校長室成員、兩位中層干部，加強了學(xué)校巡查和管理力度；建立了班子學(xué)習(xí)制度，一學(xué)期來學(xué)習(xí)了黨的反腐倡廉規(guī)定、全面從嚴(yán)治黨—嚴(yán)格黨的組織生活制度、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、習(xí)近平系列講話精神等文件，提升了思想覺悟；持續(xù)深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，嚴(yán)格落實“三會一課”、組織生活日、按期繳納黨費制度，積極開展批評和自我批評，增強理解，形成共識；全體黨員干部簽訂了“四不”自律承諾書，率先垂范，時刻踐行，樹立了良好形象。

三、加強內(nèi)涵建設(shè)，全力以赴提質(zhì)量

1.加強師資隊伍建設(shè)，推出了青年教師培養(yǎng)工程。我?，F(xiàn)有50多名35周歲以下教師，占全校教師28%左右，青年教師隊伍素質(zhì)的提升已成了一個刻不容緩的任務(wù)。本學(xué)期啟動了青年教師培養(yǎng)工程，提出了“請進(jìn)來、走出去”的培訓(xùn)設(shè)想，對青年教師專業(yè)成長提出了要求，并進(jìn)行了專業(yè)知識測試，開展了讀書系列活動。一學(xué)期來青年教師在各級各類學(xué)科評比中取得了優(yōu)異成績，蔡志剛老師獲2017年浙江省化學(xué)學(xué)會教學(xué)論文評比三等獎、奉化區(qū)高中化學(xué)說題比賽二等獎，糜帥寶、王云峰老師獲說題比賽三等獎；周陶陶老師獲寧波市高中英語教師學(xué)科論文和課堂教學(xué)論壇比賽兩項一等獎；蔣成飛老師獲2017年奉化區(qū)普高數(shù)學(xué)青年教師業(yè)務(wù)競賽一等獎；季雯雯、鄭硯奇獲寧波市高中語文青年教師現(xiàn)場寫作評比活動一等獎；戎淑敏、季雯雯、張露露老師的《文化樂旅—古都繁華幾春秋》、肖正幽老師的《創(chuàng)藝者——舊物改造》兩門課程入選第十一批寧波市精品課程并被推薦參選浙江省第八批普通高中網(wǎng)絡(luò)選修課程；黃冰冰、胡碧琳、黃藝敏、夏廈、蔣凱道、蔡志剛、孫 凱、俞潔萍獲普高課堂教學(xué)評比各學(xué)科一等獎；蔣水良獲奉化區(qū)優(yōu)秀校本課程評比一等獎；楊凱澤老師獲奉化區(qū)高中物理學(xué)科青年教師創(chuàng)新實驗競賽一等獎，趙家祥老師獲二等獎；毛雷明老師在第十九屆“語文報杯”全國中學(xué)生作文大賽中，輔導(dǎo)的學(xué)生取得了優(yōu)異的成績，榮獲寫作指導(dǎo)特等獎，丁建國、張月波、王波平、應(yīng)曉芬、周杰威、王穎俊、徐映鳳、黃藝敏、馬燕芳老師獲指導(dǎo)一等獎；習(xí)智霞老師獲2017年奉化區(qū)普高地理教師word制圖評比二等獎，汪李娜、趙麗娜老師獲三等獎。

2.開展師德師風(fēng)大整治活動，提升教師師德意識。制定了《師德師風(fēng)大整治活動方案》，以四大主題推進(jìn)大整治活動，為學(xué)校品牌建設(shè)、走特色發(fā)展之路提供了強大的精神動力。大整治活動突出問題導(dǎo)向，抓住重點，認(rèn)真落實每一個環(huán)節(jié)，以高度的政治責(zé)任感和強有力的措施，把師德師風(fēng)大整治活動推向深入，為加快推進(jìn)奉化教育現(xiàn)代化做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3.扎扎實實抓好高考，為確保奉化高考成績在高位運行承擔(dān)應(yīng)有責(zé)任。分解了高考奮斗目標(biāo)，為各班明確了奮斗方向；多次召開高三任課教師會議、年級組長工作會議，分析各次考試成績，鼓舞士氣，增強信心，形成合力；落實培優(yōu)補缺工作，定時間、定地點、定人員、定管理；強化備課組建設(shè)，落實學(xué)科周測，實現(xiàn)教學(xué)資源共享；加強三位一體報名工作，呂瓊玲老師還對學(xué)生進(jìn)行了專題培訓(xùn)；舉行了“沖刺一段，圓夢高考”動員大會和“魚樂心情，魚躍高考”、畢業(yè)會餐等系列活動，為高考成績?nèi)尕S收奠定了扎實的基礎(chǔ)。

三年前，學(xué)校在尊重學(xué)生選擇的基礎(chǔ)上積極引導(dǎo)，在理性分析群體學(xué)生選擇高考選考科目現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上又著重分析了本校的生源狀況、教育資源等情況，結(jié)合學(xué)生個體興趣、愛好、發(fā)展方向、學(xué)科基礎(chǔ)和學(xué)科能力，進(jìn)行了有效的選科指導(dǎo)。經(jīng)過全體高三師生近三年的共同努力，我校高考成績再創(chuàng)輝煌，莊艷麗同學(xué)取得了7選3選考科目滿分300分好成績，另有14人次取得了單科滿分100分；根據(jù)揭曉的成績統(tǒng)計，本屆高三共有72人上普通高考第一段分?jǐn)?shù)線，另有30名同學(xué)上體藝類一段分?jǐn)?shù)線。努力拓寬了高考渠道，體育、美術(shù)、傳媒、音樂等高考術(shù)考中，成績喜人，參加體育術(shù)科考試的12名同學(xué)全部上線，2人90分以上，9人80分以上；參加省美術(shù)聯(lián)考的19名同學(xué)成績?nèi)亢细?，其中程萱同學(xué)以94分高分位列全省35名；全部考生獲得了平均86.7的好成績，創(chuàng)歷史新高。在今年的省藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考中，我校4位音樂特長生和9位傳媒專業(yè)的學(xué)生以優(yōu)異成績?nèi)可暇€。

在全力抓高考備考質(zhì)量的同時，堅持重視抓好高一高二年級工作。統(tǒng)籌安排教學(xué)工作，高一年級做好了選科指導(dǎo)和重新編班工作，高二年級重視了學(xué)考考前輔導(dǎo)和學(xué)考組織工作。

圓滿完成了新高一的招生工作，公平公正公開地做好了平行編班工作。生源結(jié)構(gòu)日趨合理，優(yōu)質(zhì)生源相對集中。（生源結(jié)構(gòu)適當(dāng)向教師作解釋）

順利組織了高

一、高二寧波市期末統(tǒng)測工作。（成績數(shù)據(jù)有待統(tǒng)計）

4.深化體藝特色項目，促進(jìn)多元發(fā)展。重視學(xué)生素養(yǎng)培育，群體與競技并舉，并積極探索和踐行學(xué)校體藝特色項目。重視大課間活動開展，適時開展了豐富多彩的各類小型體育活動。校女子排球隊獲奉化區(qū)中學(xué)生排球賽第二名。田徑隊組隊參加奉化區(qū)中學(xué)生定向比賽獲團(tuán)體第四名。舞龍隊代表浙江省參加第十三屆全國運動會群眾比賽舞龍項目競賽，在160多支隊伍中脫穎而出，最終進(jìn)入了16強；在浙江省第四屆舞龍錦標(biāo)賽中，舞龍隊獲得青少年組規(guī)定套路和自選套路兩枚金獎；舞龍隊還走進(jìn)了央視《星光大道》欄目進(jìn)行表演。建設(shè)了刮版畫展覽室和創(chuàng)新實驗室，該展覽室和創(chuàng)新實驗室建設(shè)得到了學(xué)校發(fā)展綜合水平評估組專家的一致好評，竺莉萍老師的作品獲國際微型畫展金獎、第六屆國際刮版畫展優(yōu)秀獎。

5.以人為本，關(guān)注教師發(fā)展。注重制度管理和人本管理有機(jī)結(jié)合，政治上關(guān)心、業(yè)務(wù)上指導(dǎo)、生活上幫助，以教師“幸福工程”建設(shè)為抓手，積極營造寬松和諧的人文氛圍。本學(xué)期組織了“三八節(jié)”專項活動、“五四節(jié)”青年教師觀影活動、師生足球聯(lián)誼賽、微攝影比賽、立夏節(jié)糕點制作比賽、乒乓球比賽、書畫比賽等，豐富了教職工業(yè)余生活。堅持婚、喪、病、困、災(zāi)五必訪活動，真正關(guān)心教職工家庭和生活。

四、強化德育工作，齊心協(xié)力抓平安

1.堅持“育人為本，德育為先”，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，貫徹“德育無痕”、“生活德育”理念，以校園文化建設(shè)為內(nèi)驅(qū)力，健全德育管理、評價機(jī)制，強化行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營造良好的德育環(huán)境。著力加強了班主任隊伍建設(shè)，積極鼓勵班主任參加各類培訓(xùn)；德育部門的班主任工作例會、德育工作研討、德育論文的撰寫，有效進(jìn)行了經(jīng)驗分享和工作反思，切實提升了班級管理的針對性、實效性。進(jìn)一步踐行了“全員德育”理念，積極鼓勵教師參與心理健康教育C證培訓(xùn)，提高了心理輔導(dǎo)能力；繼續(xù)強化學(xué)生自我管理機(jī)制，學(xué)生在食堂勤工儉學(xué)的社會實踐、日常行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督中，自我管理、自主管理和自我教育的能力得到了進(jìn)一步提升。

2.加強校園文化建設(shè)，提升學(xué)校發(fā)展品位。本學(xué)期開展了辯論賽、漢服展示、“我們的節(jié)日”手抄報比賽、生物學(xué)專家講座、15人*400米小型體育競賽等活動，加強了感恩教育、責(zé)任教育、理想教育、弘揚傳統(tǒng)文化教育等主題教育，形成了德育工作的系列化。本學(xué)期社團(tuán)建設(shè)回歸常態(tài)化，著力打造“優(yōu)勢明顯、特色明顯、效果明顯”的“三顯”型學(xué)生社團(tuán)，以“立足學(xué)生全面發(fā)展，服務(wù)學(xué)生健康成長”為社團(tuán)建設(shè)宗旨，積極開發(fā)學(xué)生“樂于、善于、勤于”參加的實踐類學(xué)生社團(tuán)。成立了辯論隊、漢服社、科技社等高雅社團(tuán)，漢服社舉辦了“朝云辭”文化禮儀活動；科技社參加了寧波科技新苗活動，獲得寧波第一期課題研究成果二等獎，并獲得第二期參賽資格；春泥社被評為奉化區(qū)優(yōu)秀志愿者團(tuán)隊。

3.進(jìn)一步完善了校園網(wǎng)、公眾號、廣播站、宣傳窗、板報、國旗下講話等宣傳陣地，全方位滲透了德育教育，弘揚了校園文化，推介了學(xué)校辦學(xué)特色，時時處處對學(xué)生的思想、情操、行為、習(xí)慣起到熏陶、滲透和滋養(yǎng)心靈的作用，使學(xué)校文化成為德育教育的一個有效載體。啟動了校園樓宇、道路命名征集活動，集思廣益，發(fā)動學(xué)生、教師積極參與學(xué)校的命名活動。4.打造平安校園，健全完善安全管理制度，有詳盡的突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案和預(yù)防措施。學(xué)校從提高學(xué)生安全意識著手，利用國旗下主題講話、主題班會、安全知識講座、文明出行專項教育、觀看安全知識專題片、緊急疏散消防演練、家庭消防安全自查等途徑不斷強化安全理念的灌輸，同時利用校訊通、致家長的一封信等多種形式實現(xiàn)家校聯(lián)手，為學(xué)生的安全保駕護(hù)航，努力打造平安校園。把心理健康教育納入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，使之服務(wù)于學(xué)校中心工作，在健全硬件設(shè)施的基礎(chǔ)上，面向全體學(xué)生開展形式多樣的心理健康教育活動，讓學(xué)生悅納自己，欣賞自己。本學(xué)期學(xué)校被確定為浙江省300個中小學(xué)心理健康教育示范點建設(shè)學(xué)校。

五、提升硬件建設(shè)

學(xué)校的硬件設(shè)施是否優(yōu)良直接影響著教育教學(xué)和學(xué)校的整體發(fā)展，學(xué)校一直都把提升硬件設(shè)施水平作為學(xué)校發(fā)展的重點工程來抓。一年來，在教育局支持下投入135萬，更換了兩個計算機(jī)房的電腦，安裝了26套教室多媒體觸屏一體機(jī)；投入6萬多元對金工木工車間進(jìn)行修繕和設(shè)施添置；投入10萬元建設(shè)了刮版畫展覽室和刮版畫創(chuàng)新實驗室設(shè)備添置；投入3千元，在行政樓一樓大廳安裝了高考幫，便于學(xué)生查閱高校及高考信息。改建了食堂三四樓，并在四樓開設(shè)了快餐廳，為進(jìn)一步改善學(xué)生伙食創(chuàng)造了有利條件。進(jìn)一步美化了校園環(huán)境，在中心廣場護(hù)欄花盆種植了各類花草，人工河放養(yǎng)了魚類。啟動了行政樓一樓大廳改建工程，落實了校園暑期維修項目。

六、存在的主要問題

（一）學(xué)校頂層設(shè)計有待進(jìn)一步完善，尤其是學(xué)校核心文化理念的梳理，課程建設(shè)的頂層架構(gòu)，學(xué)校的定位和發(fā)展方向有待進(jìn)一步明晰。

（二）新高考方案背景下的選課模式還不夠成熟，新高

二、高一試驗班建設(shè)仍須不斷摸索。各學(xué)科教師階段性、結(jié)構(gòu)性矛盾較為突出，給教學(xué)常規(guī)管理和教師考核帶來了較大難度，教師的績效考核細(xì)則有待進(jìn)一步修訂、完善。

（三）符合學(xué)校特色的學(xué)科建設(shè)仍在路上，學(xué)科教學(xué)不平衡現(xiàn)象明顯存在，教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象，尤其是班主任人選還是一人難求。

（四）學(xué)困生、德困生，尤其是心理特殊學(xué)生的幫教工作需進(jìn)一步加強。

（五）新一輪三年規(guī)劃制定后，對規(guī)劃的執(zhí)行和落實的監(jiān)控仍須加強。

總之，在廣大師生的共同努力下，2016學(xué)年第二學(xué)期的工作，取得了預(yù)期的成效，但我們也必須正視工作中存在的問題，以“嚴(yán)明紀(jì)律，愛崗敬業(yè)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，樹好形象”為主題，分析新形勢、應(yīng)對新挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)奉化教育現(xiàn)代化和學(xué)校發(fā)展的新目標(biāo)而不懈努力。

第五篇：2016學(xué)第二學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)

2016學(xué)第二學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)

一學(xué)期來，學(xué)校德育在上級部門的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，在大家的共同努力下，學(xué)校育人氛圍不斷優(yōu)化，師生文明素養(yǎng)不斷提升，班級個性文化不斷彰顯，學(xué)生思想道德和行為素養(yǎng)不斷提升，中學(xué)生志愿服務(wù)品牌活動不斷輻射，體衛(wèi)藝科各項活動和賽事捷報頻傳，教育資源不斷整合。一學(xué)期來，學(xué)校有300多人次的學(xué)生在市、區(qū)級各項賽事中獲獎，有800多人次獲得校級表彰，有80多人次班主任獲得校示范班的表彰，學(xué)校勝利完成新一輪浦東新區(qū)未思示范校、行規(guī)示范校的初級評審和檢查。

學(xué)校德育處主要工作

一、扎實推進(jìn)德育隊伍建設(shè)

1．年級組長的管理有成效。進(jìn)一步發(fā)揮年級組長的“示范、指導(dǎo)、服務(wù)、協(xié)調(diào)”的作用，不斷提升年級組長育德能力。善于發(fā)現(xiàn)問題，善于溝通與協(xié)調(diào)能力，積極參與年級行偏生和學(xué)困生幫教工作。積極參與班級月考核活動，及時反饋與監(jiān)督。組織年級組研討活動，召開年級組學(xué)生會、家長會等主題教育，使年級組工作有效凝聚人心，發(fā)揚團(tuán)隊合作精神，進(jìn)一步樹立良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。2．班主任專業(yè)素養(yǎng)的不斷提升。學(xué)校進(jìn)一步加強班主任校本研修活動，挖掘和傳承優(yōu)秀老班主任的優(yōu)勢和經(jīng)驗，提升青年班主任和見習(xí)班主任工作的培育力度。學(xué)校加強班主任例會制度，每月開展主題教育課和主題班會課活動，每月班級環(huán)境和黑板報評比制度，學(xué)期末開展了班級管理中行偏生和學(xué)困生轉(zhuǎn)化成功經(jīng)驗總結(jié)交流活動等，進(jìn)一步提升了學(xué)生德行素養(yǎng)，薄弱班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)校像柒靜、朱麗珊、瞿菊玲、張秋婉等班主任逐漸成熟起來，已經(jīng)成為學(xué)校班主任工作示范者和引領(lǐng)者。

3．團(tuán)隊工作特色彰顯。學(xué)校定期開展團(tuán)委和少先隊的常規(guī)工作，不斷深化“六一表彰活動”等重大節(jié)假日主題活動的同時，積極開展中學(xué)生志愿者服務(wù)“校值日”、“愛心超市”等主題教育實踐活動；組織和培訓(xùn)校級學(xué)生干部隊伍和志愿者隊伍，引領(lǐng)廣大學(xué)生朝著“肯奉獻(xiàn)、學(xué)習(xí)優(yōu)、能力強”的目標(biāo)前行。

二、聚焦“兩綱”教育，深化育人特色。

堅持育人為本，德育為先，把社會主義核心價值教育融入學(xué)校德育全過程之中，通過日常德育主題活動和創(chuàng)新德育序列化的研究，有效落實“兩綱”教育。

1．學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)校實行行為規(guī)范 “天天評”制度，做到檢查與抽查相結(jié)合的方式，定期公示，反饋及時，督促整改等方法，進(jìn)一步加大學(xué)校校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。本學(xué)期在流動紅旗獲得比較多的班級如：六（7）、六（10）、七（9）、八（2）、八（4）、九（6）、九（10）等。在學(xué)生自主管理比較優(yōu)秀的班級如：六

5、七

5、八

3、九4等。班主任家校合作方面出色班級如：六

3、七

3、七

4、八

7、八

8、九

1、九2等，通過大家的共同努力，學(xué)校校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)。

2．學(xué)校積極開展以“社會主義核心價值觀”為主題的行規(guī)、責(zé)任、禮儀感恩、誠信等主題教育。重視校園環(huán)境氛圍的營造，精心落實每周五主題班會課和主題教育課活動，認(rèn)真部署每周晨會課、升旗儀式的專題講話，開展每月一期的黑板報評比，班級環(huán)境衛(wèi)生評比，廣播操進(jìn)質(zhì)量評比，一學(xué)期二次的特色園地評選與表彰活動等，校園師生文明素養(yǎng)不斷提升，校園育人環(huán)境不斷優(yōu)化，班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。

3．精心組織開展學(xué)校第一屆科藝節(jié)系列活動，協(xié)助開展初三畢業(yè)班、校園開放日活動，以及開展區(qū)校體衛(wèi)藝科各項賽事等。既能展示孩子們的青春風(fēng)采，又能發(fā)揮孩子們專業(yè)技能特長，努力營造爭先促優(yōu)的氛圍，真正引導(dǎo)學(xué)生注重德智體的全面和諧發(fā)展。

4．重視師生的心理健康教育，適時開展“知心姐姐信箱”“心理健康輔導(dǎo)”等專題教育活動。建立健全學(xué)生心理健康檔案，定期開展相關(guān)心理咨詢活動，積極探索心理健康教育校本課程化。

5．重視體衛(wèi)藝科、鄉(xiāng)村少年宮等常規(guī)工作。加強體衛(wèi)藝科教研組建設(shè)，強化團(tuán)隊合作，互幫互助的氛圍，建立健全工作制度和獎懲制度，組內(nèi)成員加強課堂、運動隊有效性的研究。學(xué)校加強校外俱樂部輔導(dǎo)員的管理工作，學(xué)校注重體育、藝術(shù)、科技明星社團(tuán)活動的過程性管理和指導(dǎo)，更加側(cè)重學(xué)校各項賽事取得成績的績效考核。

6．開展學(xué)校德育課題的研究?！冻踔袑W(xué)志愿者服務(wù)融入社會主義核心價值觀教育的實證研究》被評為浦東新區(qū)德育課題三等獎。本學(xué)期要求每位班主任撰寫教育案例一篇，每位班主任的工作計劃與總結(jié)等過程性資料的收集與整理，加強班主任德育科研研究的基本上，進(jìn)一步提升班主任育德能力與方法。

三、整合優(yōu)質(zhì)教育資源，注重學(xué)生實踐體驗。

1．加強“三位一體”大德育教育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。在切實抓好校內(nèi)教育的同時，充分重視精神文明共建、社區(qū)、家庭教育的協(xié)同配合，進(jìn)一步加強班級微信圈、家長微信圈的管理與引導(dǎo)，發(fā)揮了家校聯(lián)系新的生機(jī)。本學(xué)期有效探索推行家委會參與學(xué)校管理制度，取得不俗的反響。學(xué)校舉行寒假家訪啟動儀式，取得了不錯的效果，形成了良好的家校合力。

2．根據(jù)教育局有關(guān)學(xué)生社會實踐活動要求，結(jié)合學(xué)校實際，精心組織開展影視、戲劇、社會實踐活動等主題教育，鼓勵學(xué)生積極參與區(qū)級征文評選活動。使每一次活動做到學(xué)生安全快樂的基礎(chǔ)上，加強學(xué)校德育主題式教育活動的研究，有效探索德育活動的有效性和針對性。

3．繼續(xù)開展學(xué)校中學(xué)生志愿者服務(wù)品牌活動。依托精神文明共建單位有效資源，積極開展與致立學(xué)校第十五屆“愛心超市”等主題教育，活動取得了圓滿成功，培育了學(xué)生社會責(zé)任和公德意識，繼續(xù)深化加強未成年人思想道德建設(shè)。

四、積極認(rèn)真地做好青少年保護(hù)工作。

1．全面貫徹落實學(xué)校安全工作法律法規(guī)，切實做好學(xué)校師生安全法制教育。學(xué)校組織開展逃生演練，優(yōu)秀律師進(jìn)校園活動，安排禁毒和網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)上知識競賽活動，開展看戲、看電影和社會實踐活動安全主題教育廣播會等，每一活動做到安全教育常抓不懈、舉一反三，在有效保證學(xué)生人身生命安全的前提下，不斷深化德育活動內(nèi)涵，本學(xué)期各項活動取得了圓滿成功。

2．強化師生安全教育。加強學(xué)生上下學(xué)、體育課、課間休息、午餐、交通等方面的安全教育，加強校產(chǎn)安全管理，強化門衛(wèi)崗位責(zé)任，嚴(yán)格校園出入登記管理制度，定期開展設(shè)施安全的檢查，確保學(xué)校無重大安全事故發(fā)生。

3．加強后進(jìn)生幫教制度，落實幫教責(zé)任制。德育處然真做好行偏生資料的歸檔和幫教工作，學(xué)校初步建立和運行學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)“一對一”幫教轉(zhuǎn)化工作，取得了一些有效的經(jīng)驗，下一階段重點探索行偏生幫教工作的運行機(jī)制和有效方法，嚴(yán)控在校學(xué)生的案發(fā)率，需要學(xué)校各方力量的參與，協(xié)同作戰(zhàn)。

4．防范和處理學(xué)生傷害事故，預(yù)防和降低學(xué)生傷害事故發(fā)生率。認(rèn)真做好學(xué)生傷害事故應(yīng)急預(yù)案和工作制度。本學(xué)期共解決了3起體育課傷害事故的理賠工作，一起司法訴訟案件判決，還有3起傷害事故正在協(xié)調(diào)處理中。希望學(xué)校成立學(xué)生安全事故處理條例，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究事故案例、明確事故職責(zé)，從

源頭上加強監(jiān)管，同時需要各方力量參與和協(xié)調(diào)區(qū)青保辦、保險公司、家長和學(xué)生等，力爭減少事故的發(fā)生，減少對學(xué)校聲譽的影響。

五、存在的主要問題

1．社會價值觀的扭曲、離異家庭越來越多，家庭教育面臨部分失控狀態(tài)，同時，學(xué)校片面追求升學(xué)率不利影響始終存在，學(xué)生總體思想道德滑坡，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的偏差成為當(dāng)下一種頑疾。尤其缺少對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全加強管理與引導(dǎo)，致使許多學(xué)生誤入歧途，荒廢學(xué)業(yè)，沉迷網(wǎng)絡(luò)，需要大家群出群力，創(chuàng)造性和大力度地開展針對性的研究與實施，方能改變不良現(xiàn)狀。

2．學(xué)校教師師德建設(shè)有待加強，加強職稱評定班主任年限的管理，進(jìn)一步提升班主任績效考核獎勵等，積極引導(dǎo)和鼓勵優(yōu)秀教師爭當(dāng)班主任。校長室與德育部門加強對薄弱班主任工作的指導(dǎo)與督促。

上海市南匯第二中學(xué) 2017年7月8日