第一篇：快樂(lè)是夏日的冰激凌

快樂(lè)是夏日的冰激凌，快樂(lè)是秋天的紅楓葉，快樂(lè)是冬天的棉襖，快樂(lè)是春天的大雁……快樂(lè)伴隨著我們的生活，它無(wú)處不在，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)快樂(lè)的一天，我也不例外，我最快樂(lè)的一天就是今年暑假我們?nèi)ゲ菰糜巍?/p>

那是個(gè)星期天，我們一家人一起乘車來(lái)到了內(nèi)蒙古草原。一到那邊，眼前立時(shí)開(kāi)闊起來(lái)，放眼望去，萬(wàn)里無(wú)垠，到處是那綠油油的一片，草地是翠綠色的。天是淡藍(lán)色的，飄著幾朵白云。草地上有幾匹馬在走來(lái)走去，仿佛在散步。有幾匹馬頭和頭依偎在一起，正悠閑的吃著草。還有一二個(gè)人正在給馬喂食，與馬親密的接觸。草原是那么廣闊，是那么美麗，有蒙古包，牛羊成群，人是那樣豪爽熱情，具有自己的特色。

我們參觀了一會(huì)草原上美麗的風(fēng)景，就要在一塊草地上舉行了野餐。坐在草地上，一邊享受空氣與美麗的風(fēng)景，一邊吃著可口的食物。真是一件享受的樂(lè)事。吃著吃者，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)游樂(lè)園，跑了過(guò)去玩了起來(lái)。那里的游樂(lè)園跟城市里的游樂(lè)園是不一樣的。過(guò)了一會(huì)兒，我看了看地圖，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更爽的地方-----賽馬場(chǎng)。我們趕到了賽馬場(chǎng)，一位叔叔選好了兩匹好馬給爸爸和另一位叔叔。那個(gè)叔叔手細(xì)鞭，在馬屁股上抽了一下，馬就跑了起來(lái)，爸爸抓緊韁繩，威風(fēng)凜凜的沖在前面，那位叔叔比較膽小，但也緊趕慢趕的追了上來(lái)，爸爸一加勁，沖上高坡到了終點(diǎn)?；貋?lái)以后，爸爸笑著說(shuō)：“騎馬原來(lái)那么爽，那傻小子，臉色鐵青，嚇壞了！”我聽(tīng)了也想騎次馬。爸爸便找了一匹小一點(diǎn)的棗紅馬給我，叔叔抱我上馬，我既緊張又激動(dòng)，這可是我生平第一次騎馬?。∥易ゾo韁繩，再馬場(chǎng)上走來(lái)走去，媽媽還給我照了相呢！趁我不注意，那位叔叔拍了一下馬屁股，馬發(fā)瘋似跑了起來(lái)，拉緊繩子，嘴里叫到：“馬大爺，馬爺爺，求你停了吧！

內(nèi)蒙古草原太好玩了，不僅刺激，而且有趣。今天，是我最快樂(lè)的一天。

第二篇：主題材料《快樂(lè)夏日》

主題《快樂(lè)夏日》

——以科學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹鞯木W(wǎng)絡(luò)整合式中班教育活動(dòng)

一、主題的來(lái)源

提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽(yáng)光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹(shù)上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了《快樂(lè)夏日》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽(tīng)夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛(ài)夏天的情感，充分享受夏天的特別時(shí)光。

二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)

１、情感目標(biāo)：通過(guò)親身感受，了解夏天并激發(fā)愛(ài)夏天的情感。

２、態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)游戲、手工操作，使幼兒在快活中獲得知識(shí)。

３、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)怎樣避暑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

４、知識(shí)目標(biāo)：了解夏天到來(lái)時(shí)生活中的變化。

５、技能目標(biāo)：懂得夏季外出及高溫時(shí)的自我保護(hù)技能。

三、主題思考網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)

五、主題探究計(jì)劃的預(yù)設(shè)

１、整體計(jì)劃：

2、周計(jì)劃預(yù)設(shè)

第一周教育活動(dòng)計(jì)劃

主題：快樂(lè)夏日時(shí)間：2004年6月10日—6月14日

本周重點(diǎn)通過(guò)各種活動(dòng)加深對(duì)夏日的了解，體驗(yàn)夏季的快樂(lè)，激發(fā)愛(ài)夏天的情感。家長(zhǎng)工作請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)園參加“夏熱聚餐”活動(dòng)。

時(shí)間周一周二周三周四周五

晨間活動(dòng)跳繩投擲投擲拍球投擲

早操、早餐

晨談：１、夏天的天氣是怎樣的？２、夏天有哪些動(dòng)植物？３、夏天的服飾有什么變化？４、夏天最喜歡吃什么？５、夏天我們可以進(jìn)行哪些活動(dòng)？

學(xué)習(xí)活動(dòng)分區(qū)活動(dòng)語(yǔ)言區(qū)：兒歌：荷花開(kāi)分區(qū)活動(dòng)美工區(qū)：畫(huà)畫(huà)夏天最喜歡做的事益智區(qū)：貝旺拼插分區(qū)活動(dòng)音樂(lè)區(qū)：舞蹈：游泳建構(gòu)區(qū)：玩雪花片分區(qū)活動(dòng)數(shù)學(xué)區(qū)：學(xué)習(xí)月份順序建構(gòu)區(qū)：玩雪花片分區(qū)活動(dòng)美工區(qū)：制做夏季水果娃娃語(yǔ)言區(qū)：閱讀消暑妙方海報(bào)戶外活動(dòng)跑步走隊(duì)形擲沙包跳圈跳繩

餐前活動(dòng)故事欣賞送信游戲手腕轉(zhuǎn)動(dòng)猜謎語(yǔ)音樂(lè)欣賞

生活活動(dòng)午餐

餐后活動(dòng)建構(gòu)活動(dòng)觀看錄像談話聽(tīng)英語(yǔ)音樂(lè)欣賞

生活活動(dòng)午睡、午點(diǎn)

餐后活動(dòng)看圖書(shū)音樂(lè)律動(dòng)聽(tīng)英語(yǔ)玩游戲看圖書(shū)

戶外活動(dòng)戶外游戲平衡練習(xí)跳躍練習(xí)拍球練習(xí)玩球

離園活動(dòng)收拾桌椅，整理衣物離園

六、可利用的教育資源

１、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

室內(nèi)——利用柱子布置夏天昆蟲(chóng)圖片展。

墻壁——“快樂(lè)夏日”的主題網(wǎng)絡(luò)。

室外——“快樂(lè)夏日”大型繪畫(huà)。

２、活動(dòng)區(qū)：

語(yǔ)言區(qū)：收集有關(guān)夏季事物的圖片、故事資料等。

認(rèn)知區(qū)：防曬用品展示。

音樂(lè)區(qū)：收集夏季服裝及飾品，幼兒佩帶進(jìn)行表演。

３、家長(zhǎng)參與

*請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)園參加“涼快一夏”服裝秀活動(dòng)。

*請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)園參加夏日聚餐活動(dòng)。

４、社區(qū)與社會(huì)資源的利用

＊帶孩子去夏季服裝店和水果店參觀。

＊參觀夏季防曬用品商店。

＊到保健站咨詢夏季消暑常識(shí)。

七、主題探究活動(dòng)展開(kāi)與生成

活動(dòng)一夏令營(yíng)

活動(dòng)二故事《快樂(lè)的夏天》

活動(dòng)三泥工：荷花

活動(dòng)四常識(shí)：昆蟲(chóng)樂(lè)園

活動(dòng)五故事《雷公與閃電娘娘》

活動(dòng)六常識(shí)：扇子

活動(dòng)七故事《淺藍(lán)色的

西瓜》

活動(dòng)八 歌曲：潑水歌

活動(dòng)九 “涼快一夏”服裝秀

活動(dòng)一夏令營(yíng)

活動(dòng)目標(biāo)：

１、了解夏天的季節(jié)特征。

２、掌握夏天防暑的小常識(shí)。

３、感受夏天的美好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

做好夏令營(yíng)準(zhǔn)備，如帶好水壺、太陽(yáng)帽等

活動(dòng)過(guò)程：

１、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，明確外出的活動(dòng)內(nèi)容和要求。

２、引導(dǎo)幼兒觀察夏天的各種事物，并以自己的方式記錄下來(lái)。

３、夏令營(yíng)過(guò)程中掌握并運(yùn)用防暑防曬常識(shí)。

４、到大自然中去傾聽(tīng)夏天的天籟之音，感受夏天的美好。

５、活動(dòng)結(jié)束，舉行“我眼中的夏天”座談會(huì)。

活動(dòng)二故事《快樂(lè)的夏天》

活動(dòng)目標(biāo)：

１、掌握故事內(nèi)容。

２、了解夏天常見(jiàn)的動(dòng)植物。

３、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事圖片

活動(dòng)過(guò)程：

１、傾聽(tīng)故事，了解故事內(nèi)容。

２、說(shuō)說(shuō)故事中的角色及主要內(nèi)容。

３、知道夏天常見(jiàn)的動(dòng)植物。

４、幼兒拿紙偶講述故事。

５、討論：蟋蟀在夏天感受到的快樂(lè)合資既有什么不一樣。

６、說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè)夏天，并畫(huà)下來(lái)。

活動(dòng)三手工：荷花

活動(dòng)目標(biāo)：１、了解荷花的生長(zhǎng)過(guò)程。

２、能利用彩泥進(jìn)行制作。

３、萌發(fā)對(duì)荷花的喜愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

觀賞荷花；

彩紙、剪刀、膠棒等

活動(dòng)過(guò)程：

１、回憶觀察過(guò)的荷花是什么樣的。

２、觀看荷花圖，介紹荷花生長(zhǎng)過(guò)程。

３、談話：荷葉是什么樣的及荷花的顏色和花瓣形狀。

４、討論：如何制作荷花。

５、開(kāi)始制作，引導(dǎo)幼兒將花瓣呈現(xiàn)立體感。

６、作品展示，大家互評(píng)。

活動(dòng)四常識(shí)：昆蟲(chóng)樂(lè)園

活動(dòng)目標(biāo)：

１、了解夏季不同昆蟲(chóng)的特點(diǎn)。

２、能說(shuō)出夏季昆蟲(chóng)的名稱及生活習(xí)性。

３、萌發(fā)對(duì)夏日的喜愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種昆蟲(chóng)及標(biāo)本、掛圖

活動(dòng)過(guò)程：

１、討論：夏天都有哪些昆蟲(chóng)？

２、觀看電腦資料，了解夏季昆蟲(chóng)的種類及特點(diǎn)。

３、總結(jié)昆蟲(chóng)的特點(diǎn)，并能進(jìn)行區(qū)別。

４、繪畫(huà)：《夏天的昆蟲(chóng)》。

活動(dòng)五故事《雷公與閃電娘娘》

活動(dòng)目標(biāo)：

１、了解夏天的氣候特點(diǎn)。

２、明白先閃電后打雷的道理。

３、知道雷雨天應(yīng)怎樣保護(hù)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事圖片

活動(dòng)過(guò)程：

１、傾聽(tīng)故事《雷公與閃電娘娘》。

２、明白先閃電后打雷的道理。

３、討論：打雷、閃電的時(shí)候該怎么辦？

４、總結(jié)夏季天氣特點(diǎn)。

５、幼兒表演故事。

活動(dòng)六常識(shí)：多彩的扇子

活動(dòng)目標(biāo)：

１、知道扇子是夏天的生活用品。

２、觀賞各種扇子，感受中國(guó)傳統(tǒng)扇子的美和現(xiàn)代電風(fēng)扇的方便。

３、注意使用電扇的安全。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種不同形狀、大小和制作材料的扇子；電風(fēng)扇

活動(dòng)過(guò)程：

１、討論：夏天很熱的時(shí)候，我們?cè)鯓硬艣隹炷?？知道扇子是夏天常用的納涼用具。

２、引導(dǎo)幼兒觀察、比較不同材料制作的扇子及其特點(diǎn)。

３、引導(dǎo)幼兒將中國(guó)傳統(tǒng)的扇子和現(xiàn)代的電風(fēng)扇等做比較。

４、小結(jié)，折紙——扇子。

活動(dòng)七故事《淺藍(lán)色的西瓜》

活動(dòng)目標(biāo)：

１、了解夏天常見(jiàn)的水果。

２、探索西瓜的外形與果肉。

３、享受吃水果的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

夏天的各種常見(jiàn)水果

活動(dòng)過(guò)程：

１、展示西瓜，觀察其外形與果肉。

２、欣賞故事《淺藍(lán)色的西瓜》。

３、討論：夏天還有哪些水果？

４、知道夏季吃水果的好處及注意事項(xiàng)。

５、品嘗水果。

活動(dòng)八歌曲《潑水歌》

活動(dòng)目標(biāo)：

１、感受歌曲歡快的旋律。

２、能跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動(dòng)作。

３、感受夏季玩水的快

樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)磁帶；錄音機(jī)；玩水工具

活動(dòng)過(guò)程：

１、談話：夏季最喜歡的運(yùn)動(dòng)。引導(dǎo)幼兒了解夏季玩水游戲。

２、欣賞《潑水歌》，感受歌曲歡快的旋律。

３、演唱歌曲，幼兒自由表演動(dòng)作。

４、示范游戲動(dòng)作。

５、跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動(dòng)作。

６、玩水游戲。

活動(dòng)九“涼快一夏”服裝秀

活動(dòng)目標(biāo)：

１、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

２、愿意自己穿衣并掌握穿脫夏裝的技巧。

３、大膽展示自己的夏裝。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

穿著整理好自己的夏裝；

準(zhǔn)備好活動(dòng)場(chǎng)地

活動(dòng)過(guò)程：

１、介紹自己的夏裝，知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

２、討論這些夏裝的穿法，并請(qǐng)幼兒練習(xí)。

３、穿著夏裝，配合輕快的音樂(lè)，上臺(tái)展示自己的夏裝。

４、幼兒合影。

延伸活動(dòng)：

討論：夏天穿什么樣的衣服最涼快？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)設(shè)計(jì)。

八、生成的主題網(wǎng)絡(luò)

在主題探究中教師預(yù)設(shè)的內(nèi)容

在主題探究中幼兒發(fā)現(xiàn)和生成的內(nèi)容

在主題探究中教師引導(dǎo)生成的新的內(nèi)容

九、主題探究活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思

這段時(shí)間，我們圍繞“快樂(lè)夏天”這主題展開(kāi)了一系列的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使我們發(fā)現(xiàn)了夏天是一個(gè)熱鬧的季節(jié)，可以穿上涼爽的夏裝，觀察夏天開(kāi)放的美麗花朵；可以一起品嘗并涼涼的水果與甜點(diǎn)；可以泡在泳池里盡情的打水仗．．．．．．在本次活動(dòng)中，我們有了更多的發(fā)現(xiàn)，也有更多的驚喜。家長(zhǎng)們的反饋也證實(shí)了這一點(diǎn)，姜瑄的媽媽說(shuō)：“在本次活動(dòng)中，孩子對(duì)夏天有了更深的了解，認(rèn)識(shí)了夏季里的各種事物，豐富了他們的知識(shí)，現(xiàn)在遇到新事物、新現(xiàn)象，孩子都能主動(dòng)的去探索，并從中體驗(yàn)快樂(lè)?！笔堑模钪羞€有許多新鮮的事物等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我們會(huì)和幼兒一起繼續(xù)探索下去。

２、教學(xué)素材

故事

快樂(lè)的夏天

有一天，蟋蟀覺(jué)得很無(wú)聊。他決定去拜訪好朋友，就摘了三朵美麗的向日葵出發(fā)了。

走在路上，蟋蟀遇到了蝸牛小姐。蟋蟀問(wèn)：“你看到我的朋友蟬先生了嗎？”蝸牛小姐說(shuō)：“他在前面的那顆大樹(shù)上?！?/p>

蟋蟀又走了五分鐘，聽(tīng)到蟬先生在樹(shù)上唱歌。蟋蟀在樹(shù)下張開(kāi)打嘴，和蟬先生一起唱了起來(lái)。蟋蟀覺(jué)得很快樂(lè)。

離開(kāi)蟬先生的家，蟋蟀走向荷花池。這時(shí)，天空布滿了烏云，雨滴滴答答地落下來(lái)。蟋蟀跑到荷花池邊，大聲叫著：“青蛙！青蛙！我來(lái)了！”

青蛙從荷花池里跳出來(lái)迎接蟋蟀，他們一起躲到大大的葉子下，聽(tīng)著滴滴答答的雨聲，吃著青蛙做的荷花冰棒，蟋蟀覺(jué)得好快樂(lè)。

雨停了，天漸漸地黑了，蟋蟀離開(kāi)青蛙，來(lái)到螢火蟲(chóng)的家。他們一起吃了一頓豐盛的晚餐，然后一起趟在涼涼的石頭上看星星。

天越來(lái)越暗了，螢火蟲(chóng)提著小燈籠送蟋蟀回家。他們靜靜地走在草叢，蟋蟀覺(jué)得很快樂(lè)。

蟋蟀回到家，心滿意足地躺在床上，他想：“他真是夏日里最快樂(lè)的一天?！?/p>

兒歌

荷花開(kāi)

池塘里，暖暖的風(fēng)兒吹過(guò)來(lái)，細(xì)細(xì)的小雨落下來(lái)，小魚(yú)兒、小蝦兒游過(guò)來(lái)，紅色的大傘，一朵一朵打開(kāi)來(lái)！

兒歌

知了

藍(lán)藍(lán)的天，知了知了；

涼涼的風(fēng)，知了知了；

風(fēng)吹過(guò)樹(shù)，知了知了；

樹(shù)上的蟬，知了知了，知了知了……

故事

雷公與閃電娘娘

很久以前，天上有一位負(fù)責(zé)打雷的天神，他手上的武器專門對(duì)付隨便浪費(fèi)食物的人。

有一個(gè)寡婦很窮，卻很孝順，煮好的白米飯給婆婆吃，自己吃不用花錢的

胡瓜子。有一天，被她婆婆發(fā)現(xiàn)，婆婆不忍心，就把白米飯偷偷跟媳婦的胡瓜子交換，結(jié)果又被媳婦發(fā)現(xiàn)了，兩人互相推讓。媳婦只好把胡瓜子拿到屋外倒掉，免得被婆婆拿去吃。

天上的雷公看到了，覺(jué)得不得了，沒(méi)看清楚媳婦手上拿的是什么，以為她糟蹋食物，就拿起手上武器，轟隆一聲，把媳婦打死了。

玉皇大帝知道這件事以后，責(zé)怪雷公太大意，竟打死了好人。雷公很難過(guò)，解釋道：“每次都是下雨天出去，烏云黑鴉鴉的，看不清楚才會(huì)出錯(cuò)?！?/p>

于是玉皇大帝把被雷公打死的冤枉寡婦封為閃電娘娘，在雷公還沒(méi)打雷之前，先用閃電寶鏡照一下，讓雷公看個(gè)清楚，免得再出差錯(cuò)了。

故事

誰(shuí)跟小羚羊去避暑

炎熱的夏天來(lái)了，小羚羊的媽媽要帶孩子到高山地帶去避暑。小羚羊想，還有許多小伙伴也一定熱得難受，得約大家一起去。

“誰(shuí)跟我去避暑？”她一面走，一面喊。

一匹小紅馬奔跑過(guò)來(lái)，對(duì)小羚羊說(shuō)：“我不去，我一出汗就像洗了冷水澡一樣涼快了?！痹瓉?lái)她身上有許多汗腺，熱了就出許多汗來(lái)調(diào)節(jié)體溫，防止中暑，不需要避暑。

小羚羊想：聽(tīng)說(shuō)小黑狗身上沒(méi)有汗腺，一定熱得受不了，去約她避暑吧。這時(shí)，小黑狗正趴在一間屋檐上，張著嘴，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，直喘氣。

“黑狗弟弟，高山地帶涼快極了，你跟我一起去避暑，好嗎？”小羚羊?qū)λf(shuō)。

“謝謝你！”小黑狗擺擺尾巴繼續(xù)說(shuō)：“我身上沒(méi)有汗腺，可舌頭上有許多汗腺呢。我伸出舌頭，就是用它排汗，調(diào)節(jié)體溫呀?！?/p>

小羚羊說(shuō)聲“再見(jiàn)”，走到一棵大樹(shù)旁，看見(jiàn)小黃雞躺在樹(shù)下的沙土里，兩腳搔著沙土，還不斷地打著滾兒。

“你躺在沙土里玩，多熱呀！”小羚羊搖搖頭說(shuō)。

小黃雞“咯咯咯”地笑了，他說(shuō)：“我熱得直喘氣，在沙土里躺躺，渾身涼嗖嗖的，可舒服了?！毙↑S雞不需要避暑，小羚羊多么失望呀！她又走進(jìn)林子里去約小松鼠。

“我不用去避暑?！毙∷墒笤跇?shù)枝間蹦來(lái)蹦去，回答說(shuō)，“夏天到來(lái)之前，我就脫掉了冬天的厚皮毛衣，換上了薄薄的夏裝啦”。

再去找誰(shuí)呢？小羚羊正猶豫著，小灰兔急急忙忙地從她面前經(jīng)過(guò)，小羚羊喊住他。

小灰兔擺動(dòng)著兩只大耳朵說(shuō)：“我不想去避暑。夏天，我挺著這兩只大耳朵，可以散熱，調(diào)節(jié)體溫?！?/p>

小羚羊看看沒(méi)有小朋友跟她去避暑，只好跟著自己的媽媽去避暑啦！

故事

淺藍(lán)色的西瓜

住在街角的張老爹每年都種很多西瓜。他不但很喜歡吃西瓜也很愛(ài)種西瓜，而且他種的西瓜又大又好吃?？墒牵衲陱埨系N的西瓜看起來(lái)和往年的不一樣。因?yàn)閺埨系奈鞴锨虚_(kāi)來(lái)后，里面的瓜瓤竟然是淺藍(lán)色的！

原來(lái)，從播種的那一天起，張老爹每天都很細(xì)心地照顧這些西瓜。大清早，張老爹會(huì)給它們澆水；晚上，還會(huì)唱搖籃曲給它們聽(tīng)。另外，張老爹還有一個(gè)神秘咒語(yǔ)，那可是他花了很長(zhǎng)的時(shí)間才研究出來(lái)的。

張老爹的西瓜終于可以收獲了。砰！西瓜裂開(kāi)了，真的是淺藍(lán)色的瓤。張老爹太高興了，他笑得好開(kāi)心。大家聽(tīng)到張老爹的笑聲，立刻趕了過(guò)來(lái)，張老爹驕傲地向大家炫耀他淺藍(lán)色的西瓜。但是，當(dāng)大伙兒圍過(guò)來(lái)的時(shí)候，奇怪的事情發(fā)生了：西瓜瓤竟然變紅了。

張老爹有點(diǎn)害羞，很失望地說(shuō)：“這是不可能的！”但是，其他的人卻很高興，因?yàn)樗麄兛梢猿缘接痔稹⒂趾贸缘拇蠹t西瓜了。

歌曲

潑水歌

1=C4/4

11332|115·3|332123|111—|

昨天我從你的門前過(guò)，你正提著水桶往外潑，446|5·65435|44446|5·6535·3|

潑在我的皮鞋上，路上的行人笑呀笑咯咯，你

3332123|115·3|3332123|111—|

什么話也沒(méi)有對(duì)我說(shuō)，你只是瞇著眼睛望著我。

第三篇：多彩的夏日 快樂(lè)的假期

多彩的夏日

快樂(lè)的假期

——2012暑期少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃

2012年暑假即將到來(lái)，為讓少先隊(duì)員度過(guò)一個(gè)“安全、健康、快樂(lè)、有意義”的假期，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織特有的教育作用，深入社會(huì)開(kāi)展多項(xiàng)主題教育，引導(dǎo)隊(duì)員開(kāi)展豐富多彩、喜聞樂(lè)見(jiàn)的實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將少先隊(duì)暑期活動(dòng)、布置如下：

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)：

少先隊(duì)工作將緊緊圍繞以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以育人為根本，繼續(xù)貫徹胡錦濤總書(shū)記致中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)60周年賀信精神，按照第六次全國(guó)少代會(huì)的總體要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，努力開(kāi)創(chuàng)我校少先隊(duì)工作新局面。通過(guò)開(kāi)展豐富生動(dòng)的少先隊(duì)活動(dòng)引導(dǎo)隊(duì)員在暑期體驗(yàn)活動(dòng)中傳承中華傳統(tǒng)美德和民族精神；錘煉道德品質(zhì)、養(yǎng)成好習(xí)慣；進(jìn)一步增強(qiáng)少先隊(duì)員熱愛(ài)祖國(guó)、振興中華的責(zé)任感、使命感，促進(jìn)少先隊(duì)員增強(qiáng)體質(zhì)、勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、深入開(kāi)展“好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”主題活動(dòng)。

少先隊(duì)員在暑期之初認(rèn)真制定暑期計(jì)劃，實(shí)踐“說(shuō)了就要努力做”等好習(xí)慣；主動(dòng)參與各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐“微笑待人”、“主動(dòng)打招呼”、“按規(guī)則辦事”、“集體的事情一起干”等好習(xí)慣；積極參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，實(shí)踐“每日為父母做件事”等好習(xí)慣。同時(shí)，倡導(dǎo)少先隊(duì)員和父母共同養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，讓“養(yǎng)成好習(xí)慣”成為社會(huì)共同追求的時(shí)尚。每人寫(xiě)一篇以“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”為主題的征文，有條件附照片更好；開(kāi)學(xué)后每班至少上交2篇征文，低年段可以上交短小的記敘文或自己的小故事。（要求：真容真實(shí)，具體；文題可自擬，附標(biāo)題可用“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”征文；在文題的下面右對(duì)齊注明班級(jí)、姓名、指導(dǎo)老師,字號(hào)為五號(hào)；A4紙打印；正文及題目字號(hào)為小四；上交文本和電子文稿。）

2、全員參與，積極開(kāi)展“綠色，我的好朋友”系列活動(dòng)，各班組織隊(duì)員開(kāi)展節(jié)電、節(jié)能小竅門搜集，家庭節(jié)能我爭(zhēng)先等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)環(huán)境，提高自我保護(hù)的能力和水平，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士、節(jié)能先鋒?；顒?dòng)形式和成果上交形式各班自行安排。

3、深入開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)友誼、共同進(jìn)步。

以“快樂(lè)手拉手，互助共成長(zhǎng)”為主題，關(guān)注外來(lái)務(wù)工人員子女，貧困家庭同齡人，通過(guò)“手拉手”交朋友，讓不同群體少年兒童在暑假相互了解、增進(jìn)友誼、攜手共進(jìn)?；顒?dòng)方式及安排，各班根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況自行安排，開(kāi)學(xué)后各班上交一份活動(dòng)小結(jié)。（A4紙打?。?/p>

4、“和諧錦州我同行、為迎世園做貢獻(xiàn)、爭(zhēng)做文明小使者”系列比賽活動(dòng)。

（1）征文比賽參加對(duì)象全體同學(xué)，以“我做世園小使者”為主題，反映錦州青少年的良好精神風(fēng)貌和道德風(fēng)尚等內(nèi)容，體裁不限。（每班至少上交2篇。字體字號(hào)要求同上，各村小擇優(yōu)上交，每校至少上交10篇）

（2）繪畫(huà)、書(shū)法比賽參加對(duì)象為全體學(xué)生，以“我為錦州添光彩”為主題，結(jié)合身邊的文明行動(dòng)，用繪畫(huà)或書(shū)法的形式，宣傳身邊的文明人、文明事。（每班上交1到2份作品）

（3）“了解世園、知曉世園”為主題辦小報(bào)，小報(bào)主題各班可根據(jù)提供的主題，自行設(shè)定本班的主題，內(nèi)容以2013錦州世園會(huì)的介紹為主，資料可上網(wǎng)等多方面搜集，還可以寫(xiě)一寫(xiě)為迎世園我們應(yīng)該怎樣做??

（開(kāi)學(xué)后，每班上交小報(bào)3份，要求B4紙大小，單面。版面設(shè)計(jì)要合理、干凈，內(nèi)容盡可量的豐富一些。）

（4）“我為世園獻(xiàn)才藝”才藝大賽。每班至少推薦一個(gè)節(jié)目。（5）“我做世園小使者”演講大賽。中心校各班推薦一名同學(xué)，各村小推薦1到2名同學(xué)參賽。

5、繼續(xù)開(kāi)展“十個(gè)一”活動(dòng)。

注：副班主任可參與各班進(jìn)行指導(dǎo)，所有上交材料都要注明班級(jí)、姓名、指導(dǎo)老師。

（暫定所有假期作品在9月5日上交，評(píng)比形式以年組為單位評(píng)出等級(jí)。）

第四篇：修改冰激凌市場(chǎng)分析

三、市場(chǎng)分析

(一)冰淇淋市場(chǎng)供求分析

1、國(guó)內(nèi)冰淇淋市場(chǎng)供求情況

國(guó)內(nèi)冰淇淋銷售行業(yè)每年的市場(chǎng)空間為120億元人民幣左右，由于近年來(lái)發(fā)展速度很快，行業(yè)年增長(zhǎng)率超過(guò)了100%，行業(yè)平均利潤(rùn)率則接近200%。冰淇淋銷售領(lǐng)域從2005年開(kāi)始成為了小本創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域中的熱門行業(yè)。近年來(lái)，冰淇淋的產(chǎn)量穩(wěn)步增高。近三年，我國(guó)冰淇淋產(chǎn)量保持在120萬(wàn)噸左右，預(yù)計(jì)今年冰淇淋的產(chǎn)量可完成140萬(wàn)噸。據(jù)國(guó)家商務(wù)部信息反饋，我國(guó) 2008 年的冰淇淋消費(fèi)額已經(jīng)超過(guò)了 800 億元之多！今年1至4月，冰淇淋的生產(chǎn)比去年同期平均增長(zhǎng)了30％以上，最高達(dá)50％，市場(chǎng)發(fā)展勢(shì)頭良好。中國(guó)冰淇淋消費(fèi)已經(jīng)從防暑降溫開(kāi)始轉(zhuǎn)向不分季節(jié)的休閑享受。另外冰淇淋的消費(fèi)量每年都在瘋長(zhǎng)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)近年的人均冰淇淋消費(fèi)已經(jīng)達(dá)到 23 公斤。彈丸之地的日本，近年的人均冰淇淋消費(fèi)也在 11 公斤左右，瑞典是 16 公斤、澳大利亞 7 公斤。投身中國(guó)冰淇淋市場(chǎng)，經(jīng)濟(jì)危機(jī)中彰顯亮點(diǎn)。據(jù)零點(diǎn)公司對(duì)北京、上海、廣州三市656戶家庭的電話調(diào)查表明，在冬天里常吃和偶爾吃冰淇淋的家庭所占比例為55。6%，在16-20歲的受訪者當(dāng)中，冬天吃冰淇淋的比例高達(dá)78.3%，最難抵擋冰淇淋的誘惑的群體為女性。所以猶太人說(shuō)：要想發(fā)財(cái)，就盯住女人，兒童和嘴！

2、昆明冰淇淋市場(chǎng)供求情況

冰淇淋店在國(guó)外早已遍地開(kāi)花，但在中國(guó)卻是方興未艾，南京除了市區(qū)數(shù)量相對(duì)多一點(diǎn)外，其他的地區(qū)冰淇淋的數(shù)量并不是很多，比如西山區(qū)這邊雖然比較繁榮，但冰淇淋店并不是很多，只有寥寥幾家，而在化院周圍的只有一家和樂(lè)雪，并且它所經(jīng)營(yíng)的冰淇淋品種相對(duì)比較單少。以及其處于相對(duì)偏僻的地方。所以說(shuō)，面對(duì)西山區(qū)以及周圍居民這樣一個(gè)巨大的市場(chǎng)，我們組建創(chuàng)意冰淇淋點(diǎn)，徹底改變傳統(tǒng)冰淇淋花式少，口感差，品種單一，無(wú)新意，毫無(wú)賣點(diǎn)，創(chuàng)造出健康趣味冰淇淋，顧客吃冰淇淋，情侶做冰淇淋，并給廣大客戶營(yíng)造浪漫溫馨的環(huán)境。

(二)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析

在西山區(qū)附近我們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就是哈根達(dá)斯，哈根達(dá)斯在產(chǎn)品上按照顧客是否帶走主要分為普通筒狀冰淇淋和杯狀冰淇淋，普通筒狀品種十分單一，只有巧克力味和香草味，價(jià)格相對(duì)比較便宜，2元一個(gè)，便與顧客攜帶；杯狀冰淇淋主要有各種各樣的水果味，比如菠蘿、草莓、蘋果、櫻桃冰淇淋、可樂(lè)香草、核桃冰淇淋、杏仁冰淇淋、暴風(fēng)雪冰淇淋等十幾個(gè)品種。另外，在制作方面，和樂(lè)雪的工作效率不高；在產(chǎn)品方面，和樂(lè)雪缺少品種和創(chuàng)意，沒(méi)有抓住現(xiàn)今年輕人DIY心理。

(三)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)SWOT分析

1、優(yōu)勢(shì)（S）:

生產(chǎn)制作的冰淇淋產(chǎn)品品種多，而且創(chuàng)意性也比較多，價(jià)格上優(yōu)惠，店鋪在學(xué)院內(nèi)同學(xué)們購(gòu)買方便。另外最大的優(yōu)勢(shì)就是我們?yōu)轭櫩吞峁┈F(xiàn)場(chǎng)試做、Show themselves!的機(jī)會(huì)。

2、劣勢(shì)(W)：

做為初始創(chuàng)業(yè)冰淇淋店者，很難把握目標(biāo)市場(chǎng)即很難把握我們的顧客群，另外在購(gòu)買機(jī)器原料方面的渠道方面經(jīng)驗(yàn)會(huì)略有不足。

3、機(jī)會(huì)(O)：

學(xué)院鼓勵(lì)我們自主創(chuàng)業(yè)，我們的冰淇淋店在學(xué)院獨(dú)一無(wú)二，學(xué)院學(xué)生多冰淇淋店市場(chǎng)比較大，且是到消費(fèi)群。

4、威脅(T)：

冰淇淋有點(diǎn)具有季節(jié)性。

(四)冰淇淋行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析

1、西山區(qū)冰淇淋市場(chǎng)分析

經(jīng)我們對(duì)西山區(qū)進(jìn)行市場(chǎng)問(wèn)卷調(diào)查得出：校園內(nèi)有80%的學(xué)生夏天會(huì)吃吃冷飲，在這些人當(dāng)中有70%～80%的人每天會(huì)吃2～3次的冷飲，其中女同學(xué)占到65%的比例。另外在雪糕、冰淇淋等冷飲中大約有67%會(huì)選擇冰淇淋，但其中80%的同學(xué)不愿意為了冰淇淋而跑出去購(gòu)買，但其中不乏冰淇淋愛(ài)好者，如果化院有冰淇淋店他們中大約95% 的人愿意在校內(nèi)購(gòu)買（其中女生居多）。另外，有52%的人會(huì)選擇中高檔的冰淇淋系列（價(jià)格在3～10元不等），有30%的人會(huì)選擇低檔的冰淇淋系列（價(jià)格在1.5～2.5元不等），剩余的人會(huì)選擇高檔的冰淇淋系列（10～20元不等），在SHOW活動(dòng)的調(diào)查中有90%的人愿意想試一下。

經(jīng)過(guò)調(diào)查我們初步發(fā)覺(jué)西山區(qū)的冰淇淋市場(chǎng)是巨大的，值得我們?nèi)ネ诰?，我們大致?duì)化院冰淇淋市場(chǎng)進(jìn)行估算一下市場(chǎng)預(yù)測(cè)走勢(shì)情況如下：從圖上發(fā)現(xiàn)，第兩年冰淇淋的市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)很是走高，往后的幾年的發(fā)展趨勢(shì)仍然很好，價(jià)格方面受影響不是很大，所以說(shuō)冰淇淋行業(yè)不錯(cuò)。

2、西山區(qū)冰淇淋行業(yè)產(chǎn)品市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)

由于冰淇淋有點(diǎn)帶有季節(jié)性，所以前期我們走的就是專業(yè)冰淇淋道路，中后期我們西山區(qū)店開(kāi)始走產(chǎn)品多元化道路，在冰淇淋的基礎(chǔ)上，還經(jīng)營(yíng)各種風(fēng)味小吃、巧克力、咖啡、甜品飲料、西式快餐、面包等，從而在原有的基礎(chǔ)上，壯大自己。

第五篇：描寫(xiě)冰激凌的句子

描寫(xiě)冰激凌的句子

1、我拿出冰淇淋，隱隱約約的看見(jiàn)淡黃的雪梨果肉和黑乎乎的巧克力豆。啊，口水流了！我拿起湯勺開(kāi)始細(xì)細(xì)品嘗。嗯，牛奶的香醇中又夾雜著雪梨的清甜和巧克力的濃香，味道好極了，簡(jiǎn)直就比商店里賣的還好吃。

2、第一口咬上去，我感覺(jué)到肚子都是涼的，冷的直發(fā)抖，咀嚼時(shí)甜甜的，味道很美，我把冰淇淋放進(jìn)嘴中美美地享受。

3、白色的奶油大雪糕，一毛五一根。舔一下，便有濃濃的甜奶香裹緊舌頭。雪糕可不能咬著吃，那樣很快就會(huì)吃完了。要一下一下，小心翼翼地慢慢舔。舔一下，回味半天。

4、其實(shí)我對(duì)做雪糕根本一竅不通，不過(guò)無(wú)所謂，我愿意嘗試一番。說(shuō)干就干，一回到家，我拿出鮮牛奶，加點(diǎn)面粉，然后使勁地?cái)嚢?。忽然眼前一亮，想到：老媽用佐料燒的菜味道特別鮮美，如果把這些佐料放進(jìn)雪糕里肯定好吃。我在鮮牛奶中放了點(diǎn)鹽，倒了點(diǎn)糖，灑了點(diǎn)胡椒粉，用筷子攪了攪，放入冰箱，“啪啪”，拍拍手，搞定！接下來(lái)只是等它凝固了。

5、冰淇淋穿了一件棕色的衣服，里面棕色的，下面也是棕色的，我用鼻子聞了聞，好香的問(wèn)道呀！于是，我用手摸了摸，又軟又冰??！

6、棒冰在炎炎夏日里給人們帶來(lái)陣陣清涼，然后含在嘴里甜甜的。

7、打開(kāi)冰箱門，哇！好幾種呢！拿起一只巧樂(lè)茲，咦！怎么這么軟呢？再拿起一只冰+，壞了！化成一包水了，糟糕了，昨天就聽(tīng)媽媽說(shuō)冰箱不太制冷了，我的寶貝雪糕??！這可是我央求了好幾次，媽媽才給我買的啊！

8、雪糕統(tǒng)統(tǒng)搖身化作冰淇淋，奶油大雪糕和咖啡色的巧克力大雪糕一道肩并肩淹沒(méi)在花樣翻新的冰淇淋身后，也失去蹤影。

9、回老家時(shí)，發(fā)現(xiàn)小店里有賣奶油雪糕的，透明油紙裹著，素面長(zhǎng)方體，中間插著根棍兒，經(jīng)典的雪糕模樣。拿起一根咬一口，松軟香濃，是正宗的奶油雪糕，久違的奶油雪糕。

10、我搶過(guò)雪糕，迫不及待地打開(kāi)蓋子，頓時(shí)，一陣涼爽的清香撲鼻而來(lái)。我拿起勺子，剛吃了一口，一陣清涼的感覺(jué)沁人心脾。?。∶牢稑O了，我不禁贊嘆道。

11、它分為三種顏色三種口味，橘黃色橙子味，白色奶油味，這兩種味道我最喜歡了。還有一種顏色--棕色，是巧克力味的，吃起來(lái)雖然有些發(fā)苦，可三種味道混起來(lái)，真是別有一番風(fēng)味。

12、我從學(xué)校里練健美操回家的路上，媽媽給我買了一支雪糕。雪糕是圓形的，四周是桔黃色，中間是白色，像一只漂亮的小碗。雪糕散發(fā)著誘人的香味，真是又好看又好吃，我讒得直流口水。

13、我走到冰箱邊，看到里面有各式各樣的雪糕。我在冰箱里尋找我愛(ài)吃的雪糕。當(dāng)我拿起我愛(ài)吃的雪糕時(shí)，我喜不自禁拿著雪糕興沖沖的跑回家，結(jié)果到家一看，雪糕化了。

14、我迫不及待地沖到了冰箱面前，拉開(kāi)了門，取出了一碗冰激凌。哇！金黃色的冰激凌，看起來(lái)是無(wú)比的美味。我立刻拿起了勺子，將冰激凌放進(jìn)了嘴里，細(xì)細(xì)品嘗著。嗯！不錯(cuò)！有雞蛋和牛奶的香味，有冰激凌的涼爽，還有橙子的香甜，真是冰激凌珍品！見(jiàn)到我狼吞虎咽的模樣，老媽也拿了勺子和冰激凌開(kāi)戰(zhàn)。很快，一大碗冰激凌就被我們給“消滅”光了。

15、伙伴比賽看究竟誰(shuí)舔得更慢。