第一篇：規(guī)劃自己學(xué)習(xí)生涯

規(guī)劃自己學(xué)習(xí)生涯

轉(zhuǎn)眼間大學(xué)四年的生活已經(jīng)過(guò)去了四分之一，這一年，我們過(guò)的迷茫與不知所措，總是堅(jiān)定地說(shuō)要去學(xué)習(xí)，卻總是窩在床上，結(jié)果就走向了及格萬(wàn)歲的道路。所以我應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)習(xí)生涯做一些規(guī)劃了。

故人云：預(yù)則立、不預(yù)則廢。學(xué)涯規(guī)劃的制定要注意長(zhǎng)期規(guī)劃與短期目標(biāo)的結(jié)合，自身實(shí)際與專業(yè)學(xué)習(xí)大綱要求的結(jié)合，學(xué)習(xí)目標(biāo)和具體的實(shí)施步驟的結(jié)合，及時(shí)調(diào)節(jié)心理應(yīng)對(duì)狀態(tài)，有條不紊地把規(guī)劃內(nèi)容落到實(shí)處。

1、客觀分析自己的能力，制定與自己能力相適應(yīng)的階段學(xué)習(xí)與成才目標(biāo)。從學(xué)習(xí)能力、心理品質(zhì)、交往能力等多個(gè)方面了解自我，客觀分析評(píng)價(jià)自己的能力，制定適合自己的目標(biāo)，不好高騖遠(yuǎn)，不眼高手低。

2、培養(yǎng)健康心理，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)期間，要善于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，自覺增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、提高心理適應(yīng)能力，勇于面對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的困難和挫折。

4、培養(yǎng)持之以恒、堅(jiān)忍不拔的優(yōu)秀品質(zhì)。制定目標(biāo)后，應(yīng)該咬定目標(biāo)不放松，步步為贏，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

5、積極參加社會(huì)實(shí)踐和科技活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，提高自身綜合素質(zhì)。

6、努力拓展知識(shí)面，充分利用學(xué)校資源，為成長(zhǎng)成才服務(wù)。

7、培養(yǎng)獨(dú)立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，在日常學(xué)習(xí)中積極思考，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，勤于思考，敢于創(chuàng)新。

北師大董琦副校長(zhǎng)曾對(duì)學(xué)生提出十點(diǎn)期望：（1）志存高遠(yuǎn)（隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)記錄，建立社會(huì)責(zé)任感，敢為人先）；（2）科技精神和人文關(guān)懷（創(chuàng)新、探索、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批判、法制）；（3）協(xié)作能力（理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo)）；（4）思維能力（對(duì)問(wèn)題有深刻見解、多角度看問(wèn)題）；（5）科學(xué)方法（事半功倍，用數(shù)據(jù)說(shuō)話）；（6）信息能力（網(wǎng)絡(luò)信息處理，知識(shí)管理）；（7）外語(yǔ)能力（要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語(yǔ)學(xué)習(xí)）；（8）表達(dá)能力（書面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá)）；（9）關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國(guó)際科技發(fā)展；（10）體育鍛煉，健康體魄（讓鍛煉成為生活的一部分）；

由于過(guò)去一年我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面付出的時(shí)間微乎其微，所以在未來(lái)三年我要學(xué)會(huì)五件事：1）規(guī)劃好自己的時(shí)間；2）努力學(xué)習(xí)好外語(yǔ)；3）專業(yè)知識(shí)要熟練掌握；4）鍛煉好身體；5）學(xué)會(huì)待人接物。

提高學(xué)習(xí)效率是規(guī)劃學(xué)習(xí)生涯的重中之重。學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，很大程度上是因?yàn)閷W(xué)習(xí)效率不高，較低的學(xué)習(xí)興趣和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣等都會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效率。為了能提高學(xué)習(xí)效率，我覺得給未來(lái)三年制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃是必不可少的。首先，我要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。如果我想大學(xué)畢業(yè)以后還要繼續(xù)深造，那么我需要具備什么樣的能力，然后就朝著這個(gè)方向去學(xué)習(xí)。除此之外，我要增強(qiáng)時(shí)間意識(shí)，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，才能更好按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。比如在學(xué)習(xí)課程中，我要精心地安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，抽出兩小時(shí)去自習(xí)，循序漸進(jìn)的過(guò)程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。并且要好好利用時(shí)間。

同時(shí)，我覺得我應(yīng)該養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。在課前，做好預(yù)習(xí)筆記，有針對(duì)性的列出重點(diǎn)和難點(diǎn)并加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，以便于以后查閱和復(fù)習(xí)。如果有不會(huì)的，還可以記錄下來(lái)，等到上課的時(shí)候可以去請(qǐng)教老師，做好聽課筆記，不斷積累知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來(lái)，要靠自己去打拼！實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽?；要有屢敗屢?zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會(huì)屬于你的，每天要對(duì)自己說(shuō)：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng)，堅(jiān)持直到勝利的那一天。”既然選擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。其實(shí)，我覺得及時(shí)做好考前的復(fù)習(xí)工作也是大學(xué)里應(yīng)該掌握好的一項(xiàng)學(xué)習(xí)技能。因?yàn)榭记皬?fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程的最后階段。在考試前，我們應(yīng)該做好一個(gè)全面的復(fù)習(xí)，對(duì)整個(gè)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和補(bǔ)充，看看自己還有什么不懂的地方，然后及時(shí)請(qǐng)教老師或者同學(xué)。對(duì)已經(jīng)掌握的知識(shí)，要多加鞏固，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這樣考試的時(shí)候才能有備無(wú)患。

還有，要不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，掌握好自己的專業(yè)知識(shí)和學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)科目。因?yàn)閷W(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，可以為以后專業(yè)的外延打好基礎(chǔ)。而且，為了加強(qiáng)綜合素質(zhì)，還需要在完成學(xué)業(yè)后，不斷地加強(qiáng)與自己的專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)。吸納新的技能和知識(shí)充實(shí)自己，提高分析和處理工作的能力，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自我。從另一方面說(shuō)除了要搞好學(xué)習(xí)外，我還需要努力提高自己其他方面的能力，讓自己成為全面發(fā)展的人才，公司招聘看的不僅是文憑和證書，更多的是注重個(gè)人的能力和素質(zhì)。所以在大學(xué)4年里，要注重提高自己的交際能、動(dòng)手能力和環(huán)境適應(yīng)能力。同時(shí)積極鍛煉自己的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和增強(qiáng)自主創(chuàng)造能力。在暑假期間多進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，開闊眼界。平時(shí)也要多看課外書，提高思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)。

最后，送給大家?guī)拙湓挘还芪覀兊某錾绾?，不管我們過(guò)去的經(jīng)歷如何，在這里我們是平等的，要相信自己，“人生最重要的不是握一手好牌，而是要把壞牌打好！” “弱者困于環(huán)境，智者利用環(huán)境。”大學(xué)之道，在明德，在親民，不止于至善，每個(gè)人對(duì)大學(xué)之道都有不同的理解。因此也會(huì)有不同的生活狀態(tài)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是無(wú)論任何一種行為都應(yīng)該是以學(xué)為先的，學(xué)生以學(xué)習(xí)為自己的職業(yè)，大學(xué)是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的天堂。不管我們學(xué)的是什么專業(yè)，無(wú)論崇高還是渺小，都希望大家能夠有所收獲。規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯，也就是規(guī)劃好自己的人生。

第二篇：大學(xué)學(xué)習(xí)生涯自我規(guī)劃

大學(xué)學(xué)習(xí)生涯自我規(guī)劃

時(shí)間過(guò)的真快, 不知不覺大一在無(wú)知忙碌中度過(guò)，有人說(shuō),經(jīng)歷之后就會(huì)明白了不少了,說(shuō)的真好,大一這一年收獲蠻多的,大一是大學(xué)的的開始,然而我的開始并不那么好.有快樂(lè),有難過(guò)。然而難過(guò)的事總是留在心頭，快樂(lè)的事總是忘的差不多。完美的人是不存在的，大一這一年雖然是犯了一個(gè)令人難以置信的錯(cuò)誤。其實(shí)在自己看來(lái)，這個(gè)錯(cuò)誤是必然要發(fā)生的，如果它不發(fā)生，至少現(xiàn)在的我還生活在糊涂懵懂氛圍中。生活是美好的，生活也是復(fù)雜的，生活會(huì)捉弄人，但它使人長(zhǎng)大，成熟。

大一雖然過(guò)了，但還是有必要說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)初的規(guī)劃。既然說(shuō)是規(guī)劃，就意味著自己要付出實(shí)際行動(dòng)，付出努力去完成，就意味著有有些可能是完成不了。但在自己看來(lái)，自己的大一規(guī)劃總體上還是讓自己滿意的。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上能如愿地拿下英語(yǔ)四級(jí)，自學(xué)復(fù)習(xí)國(guó)二，九月份參加了全國(guó)二級(jí)考試，期末考試的成績(jī)雖然不是很好，但在往后的學(xué)習(xí)里我不斷的改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。在生活方面，第一次出遠(yuǎn)門，還是相距三千里遠(yuǎn)的東北，到了沈陽(yáng)，第一感覺是那么不同，生活方式改變了，要適應(yīng)這里的生活方式和氣候不是一天兩天的時(shí)間就能做得到了。

上面說(shuō)了，生活讓人懂得很多，的確，當(dāng)自己已經(jīng)適應(yīng)這里的生活的時(shí)候，感覺自己貌似長(zhǎng)大了，看待問(wèn)題的角度發(fā)生了很大的變化（朋友說(shuō)的）

大二悄悄地來(lái)了，在還沒(méi)拿到書的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話，心里沒(méi)有底，不知道這學(xué)期開哪些課。自己負(fù)責(zé)發(fā)書那天知道了開哪些課之后，心里開始默默地計(jì)劃著這一學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)。大二了，學(xué)習(xí)越來(lái)越來(lái)重要，越來(lái)越緊張了。這一年相當(dāng)重要，工程力學(xué)，工程數(shù)學(xué)，還有英語(yǔ)六級(jí)，都是今學(xué)期的最重要的任務(wù)，把這三個(gè)科目做好說(shuō)難不難，說(shuō)容易不容易，需要用心地去花時(shí)間和精力去完成。大二規(guī)劃的目標(biāo)就是能在學(xué)習(xí)上有所突破，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思維，方法。雖然是光禿禿幾個(gè)字，但要做的付出更大的努力。至于大三的話，無(wú)疑是最辛苦的一年了，專業(yè)課的學(xué)習(xí)將超過(guò)于一切。專業(yè)課是否學(xué)好關(guān)系到以后就業(yè)謀生的問(wèn)題。無(wú)論如何都要把專業(yè)課學(xué)好。其他事先隔在一邊去。全心投入到專業(yè)課的學(xué)習(xí)中去。

大四的話這一年僅次于大三，如果大三學(xué)不好的話，那么這一年就回家種田了。大四是實(shí)習(xí)和找工作的一年，實(shí)習(xí)是建立在專業(yè)理論上的，專業(yè)課學(xué)不好，實(shí)習(xí)自然就很困難了。因此，話還是轉(zhuǎn)回到大三來(lái)，大三是至關(guān)重要的一年。無(wú)論怎樣都要下定決心把專業(yè)課拿下。把專業(yè)理論知識(shí)學(xué)好了。

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾個(gè)字就說(shuō)完自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯的規(guī)劃，或許會(huì)讓老師覺得我是在應(yīng)付老師的作業(yè)。但我想跟老師您說(shuō)的是，其實(shí)大學(xué)生涯規(guī)劃，很多是都是出乎意料地發(fā)生的，并不是順著自己想的來(lái)實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)生活是復(fù)雜的，存在諸多不可能，和可能發(fā)生的事。只有自己有心智，有顆打不倒的心在的話，再大的困難挫折都是紙老虎。不管是學(xué)習(xí)還工作，一顆打不倒的心是很有必要的。

第三篇：58如何規(guī)劃自己的創(chuàng)業(yè)生涯 - 復(fù)制

在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，創(chuàng)業(yè)者都要對(duì)自身有個(gè)合理的規(guī)劃，無(wú)論是在時(shí)間的安排還是目標(biāo)的確立上，給自己一個(gè)規(guī)劃、一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，都要比毫無(wú)目的亂闖好的多。

1、克服你的弱點(diǎn)。

在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，創(chuàng)業(yè)者不要老是做自己喜歡和擅長(zhǎng)的事，也要傾注意力于有待改進(jìn)的領(lǐng)域。

2、每次進(jìn)取一個(gè)目標(biāo)。

創(chuàng)業(yè)者不要幻想著一步登天，只謀求每一次比前階段上升百分之一。每天進(jìn)步1%！慢慢的，成功就這樣被一點(diǎn)點(diǎn)積累出來(lái)。

3、把時(shí)間敲死。

大量事實(shí)說(shuō)明：時(shí)斷時(shí)續(xù)、信馬由韁式的“勤奮“不會(huì)有好效果。創(chuàng)業(yè)者要想出成績(jī)，必須做到時(shí)間固定、雷打不動(dòng)、確保實(shí)效。

4、安排休整的時(shí)間。

不要忘記在時(shí)間表上安排“休息“：在家里，可以安排個(gè)午覺;即使在辦公室，也要學(xué)會(huì)在腦子緊張運(yùn)轉(zhuǎn)之后“換換檔”。

5、給自己一個(gè)胡蘿卜。

不管你的任務(wù)多艱巨，時(shí)間有多緊，都要為自己取得的成績(jī)?cè)O(shè)置“獎(jiǎng)勵(lì)“。如果你完成了今天規(guī)定的任務(wù)，不妨去看一場(chǎng)電影;如果你堅(jiān)持了本月的訓(xùn)練計(jì)劃，可以為自己買一雙新跑鞋。這樣的“獎(jiǎng)勵(lì)“能刺激創(chuàng)業(yè)者更努力地工作。

6、組織起你的啦啦隊(duì)。

不管你目標(biāo)是什么，單打獨(dú)干總是難受的。創(chuàng)業(yè)過(guò)程中你需要有人支持你，對(duì)你說(shuō)“干得好!告訴你的親朋好友你的目標(biāo)是什么，看看他們?cè)谀男┑胤侥軌蛱峁椭?。你需要他們的幫助?lái)實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)，他們也需要你的幫助來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的。奮斗過(guò)程中會(huì)遇到障礙、困難和痛苦難熬的時(shí)刻，有時(shí)，你甚至想把這一切全放棄。他們對(duì)你的股鼓勵(lì)往往就成為你翻越阻礙的動(dòng)力。

第四篇：如何規(guī)劃自己的大學(xué)生涯

其實(shí)接到邀請(qǐng)的電話的時(shí)候，我是有些莫名其妙的。我曾經(jīng)很渴望有一個(gè)機(jī)會(huì)可以把我的一些感悟和你們交流一下，但是今天我很榮幸也很欣喜地有了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。相信每一個(gè)剛剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都會(huì)問(wèn)自己這樣一些問(wèn)題：1、2、3、讀大學(xué)究竟讀什么？ 我的大學(xué)要怎么過(guò)？ 我以后要做什么？

今天，我們就和大家一起探討這幾個(gè)問(wèn)題。

讀大學(xué)究竟讀什么？我建議大家可以去讀《讀大學(xué)究竟讀什么？》這本書。在我剛剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，我也是處于一個(gè)懵懵懂懂的狀態(tài)。我姐姐推薦我讀了這本書，這本書中讓我印象最深刻的是這樣一個(gè)觀點(diǎn)，讀了大學(xué)的人跟沒(méi)讀大學(xué)的人最大的區(qū)別在于思想境界的不同。表現(xiàn)出來(lái)，就是氣質(zhì)的不同。暑假時(shí)，我的一個(gè)朋友想學(xué)瑜伽，于是我陪她去一家健身中心咨詢相關(guān)情況。第一家的所謂的業(yè)務(wù)經(jīng)理是一個(gè)黑黝黝的男人，他只顧在那邊喋喋不休地跟我們介紹他們中心的情況，最后還纏著要我們的聯(lián)系方式。第二家的業(yè)務(wù)經(jīng)理相貌堂堂，談吐舉止都很儒雅，他首先問(wèn)了我們的意愿，然后簡(jiǎn)短地向我們介紹了他們的情況。也沒(méi)有纏著我們要聯(lián)系方式，而是很有禮貌的起身送我們走。出來(lái)后，我問(wèn)我朋友選哪家，她說(shuō)兩家的健身設(shè)施還有環(huán)境都差不多，但是第一家的那個(gè)業(yè)務(wù)經(jīng)理長(zhǎng)得太像賊了。跟大家講這個(gè)故事呢，是想告訴大家，雖然氣質(zhì)看起來(lái)是一件虛無(wú)縹緲的東西，但是它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著你的工作和生活。我自己的體會(huì)是，大學(xué)把一群特定的人聚集在一個(gè)地方一起生活四年。而這群人都是經(jīng)過(guò)篩選相對(duì)優(yōu)秀的人，我不能說(shuō)我們的智力有多高，只能說(shuō)我們更能心無(wú)旁騖地追求我們的目標(biāo)。在這里還有一群更優(yōu)秀的人，或者說(shuō)是社會(huì)的領(lǐng)軍人物，我們的老師們。那么在一個(gè)相對(duì)優(yōu)秀的環(huán)境中熏陶四年，你會(huì)慢慢的變成一個(gè)更優(yōu)秀的人。大學(xué)四一個(gè)知識(shí)的殿堂，同時(shí)也是一個(gè)平臺(tái)，在這里，如果你有創(chuàng)業(yè)的想法，你可以很容易找到一群志同道合的伙伴，如果你是一粒金子，你能更容易地被你的伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)。在大學(xué)中，有很多的比賽，有很多的活動(dòng)，還有很多與外校與企業(yè)交流的機(jī)會(huì)，不管你多么有才，沒(méi)有一個(gè)舞臺(tái)，你就只能當(dāng)觀眾而不能當(dāng)明星。

總結(jié)起來(lái)這個(gè)問(wèn)題的答案就是，大學(xué)課堂提升你的思想境界；大學(xué)給你一個(gè)在優(yōu)秀環(huán)境中熏染的機(jī)會(huì)；大學(xué)給你提供更多展示自我和發(fā)掘潛力的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

這里還需要探討的一個(gè)問(wèn)題是我們的專業(yè)學(xué)什么，我的專業(yè)是漢師，屬于師范類專業(yè)，我之前上文學(xué)院的網(wǎng)站查過(guò)，大致的方向就是培養(yǎng)教師。我們班有很多人都hi服從分配進(jìn)入這個(gè)專業(yè)的，所以大一我們問(wèn)得最多的問(wèn)題就是怎么轉(zhuǎn)專業(yè)。我本身也是服從分配的，我也曾經(jīng)想過(guò)轉(zhuǎn)專業(yè)，我當(dāng)時(shí)想轉(zhuǎn)工業(yè)設(shè)計(jì)，我去聽過(guò)他們專業(yè)的幾節(jié)

課，聽完后發(fā)現(xiàn)跟我所設(shè)想的完全不一樣，相對(duì)比他們的老師，我覺得文學(xué)院的老師更有人格魅力。文學(xué)院的老師曾將說(shuō)過(guò)一句話，君子不器，意思是，真正的君子是不僅僅止于做一種器物的。文學(xué)院培養(yǎng)的“人”而不是“機(jī)器”。就是這句話打動(dòng)了我，后來(lái)，我靜下心讀書，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)科都是從文學(xué)生發(fā)出去的。要知道，古代是沒(méi)有這么多學(xué)科之分的，古代典籍六經(jīng)就已經(jīng)涵括了哲學(xué)，政治，經(jīng)濟(jì)，天文等等方面。在外國(guó)的大學(xué)，中文系往往是最熱門的專業(yè)。

第二個(gè)問(wèn)題是我的大學(xué)要怎么過(guò)？

我想跟大家說(shuō)三個(gè)詞，學(xué)習(xí)、生活、工作。如果你們能保持這三個(gè)詞的平衡，那么我可以說(shuō)你們的大學(xué)沒(méi)有白過(guò)。我們先聊聊學(xué)習(xí)，我們讀大學(xué)是以一個(gè)學(xué)生的身份來(lái)的，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，所以學(xué)習(xí)應(yīng)該是放在首位的。也許很多人會(huì)有這種想法，高中三年我已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了，大學(xué)了我要好好享受人生。其實(shí)這是錯(cuò)的，如果你錯(cuò)過(guò)這四年，你的人生中很難再有這么悠閑的四年給你靜心讀書。十月份的時(shí)候，俞敏洪到廣東工業(yè)大學(xué)做了一場(chǎng)講座，我去現(xiàn)場(chǎng)聽了。俞敏洪說(shuō)，他在從機(jī)場(chǎng)到廣工的車上讀完了30頁(yè)的書，他的大學(xué)時(shí)代每個(gè)月都會(huì)花一半的生活費(fèi)用來(lái)買書，每個(gè)月大概20本。有一個(gè)曾做過(guò)機(jī)械學(xué)院學(xué)生會(huì)主席的師兄告訴我他喜歡讀管理學(xué)的書，有一個(gè)擔(dān)任校學(xué)生會(huì)副秘書長(zhǎng)的師兄告訴我，他喜歡讀南風(fēng)窗。有一個(gè)當(dāng)過(guò)外語(yǔ)系副主席的師姐告訴我，她喜歡讀三毛。生活中，那些看起來(lái)很牛逼的人，你永遠(yuǎn)不知道他們讀了多少書，你也許想不到他們的暑假大部分的時(shí)間都埋在書堆里。那么讀什么書呢，讀你自己感興趣的書，并且只讀你感興趣的部分。

接下來(lái)聊聊生活，青春是一道五彩斑斕的彩虹，之前看過(guò)一條微博，在大學(xué)里要做的幾件事，交幾個(gè)知心的朋友。熬過(guò)夜，當(dāng)然不要是因?yàn)榇蛴螒蚺丁Ｕ勥^(guò)一場(chǎng)戀愛，戀愛這種東西，遇到合適的應(yīng)該勇敢開始。借用文學(xué)院靖輝老師的一句話，人生有三難，戀愛就是其中一難。相信你們中應(yīng)該有人聽過(guò)靖輝老師的講座吧。我想說(shuō)的是，在你忙碌的時(shí)候，千萬(wàn)不要忘了熱愛生活，把生活過(guò)得精彩。旅行，其實(shí)也是一種不錯(cuò)的選擇，去旅行，你可以完全放開自己，感受不一樣的人文，遇到不一樣的人生。抱著一種體驗(yàn)不同生活的心態(tài)，選擇一個(gè)城市去感受。讀萬(wàn)卷書不如走萬(wàn)里路，旅行，可以開拓一個(gè)人的視野，可以提升一個(gè)人的思維方式，可以改變一個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度。

最后，我們聊聊工作，進(jìn)入大學(xué)就有一大堆的學(xué)生組織社團(tuán)在向我們招手，每個(gè)人都躍躍欲試，但往往我們都是隨大眾，人家說(shuō)哪個(gè)好就去哪一個(gè)。其實(shí)大學(xué)里的部門歸根結(jié)底可以分為兩類，人際交往每一個(gè)部門都能培養(yǎng)到。一類部門是培養(yǎng)你的技能，例如學(xué)媒，報(bào)社；一類是培養(yǎng)你的組織策劃能力，這種部門就多了。當(dāng)你選擇一個(gè)部門的時(shí)候，你們應(yīng)該問(wèn)自己偏向哪一種類型。如果你不確定自己的方向，那么久多多去嘗試，每一次經(jīng)歷，不管是成功或失敗，都會(huì)讓你有所收獲。

最開始的時(shí)候，我還提了一個(gè)問(wèn)題，我以后要做什么？讀大學(xué)有三種方向，從政，從商，考研。當(dāng)然，從商的話有很多種行業(yè)。這個(gè)是我留給你們的問(wèn)題，希望你們把這個(gè)問(wèn)題記著，也許你現(xiàn)在還沒(méi)有答案，但是當(dāng)你經(jīng)歷過(guò)一些事情的時(shí)候，我相信你們會(huì)有答案的。謝謝！

第五篇：大學(xué)生涯自我規(guī)劃

一、引言

當(dāng)我們碌碌無(wú)為的時(shí)候，當(dāng)我們埋怨現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，當(dāng)我們頹廢沮喪的時(shí)候，我們是否想過(guò)自己到底做了什么，又做得怎么樣？大學(xué)是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，作為一個(gè)有理想，有抱負(fù)的大學(xué)生，我們有責(zé)任區(qū)創(chuàng)造自己的未來(lái)，為此我制定了自己的人生規(guī)劃，希望能明確自己的目標(biāo)并為之而努力奮斗！

二、自我分析

我愛好廣泛，善于觀察，有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心；我更多的重視工作的過(guò)程和收獲，而不是研究或讀書。我相信自己對(duì)事物的感覺與分析，盡量看清事物的本來(lái)面目再作出判斷或采取行動(dòng)，是現(xiàn)實(shí)的觀察者，并具有運(yùn)用常識(shí)處理問(wèn)題的實(shí)際能力。

我熱愛生活，適應(yīng)性強(qiáng)且隨遇而安，穩(wěn)重踏實(shí)又不乏熱情，喜歡意料之外的事情并給他人帶來(lái)快樂(lè)和驚喜；我的謙虛隨和與真誠(chéng)熱情能夠吸引別人，彼此信任、友好相處。做事之前有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃，但對(duì)于突如其來(lái)的變化有些力不從心。討厭框框，討厭老一套，希望能夠突破思維定勢(shì)，用大膽的嘗試來(lái)取得最高的效率。

通常，我愿意以實(shí)際的方式幫助別人，傾聽別人的建議并汲取有用的信息，不喜歡將自己的意愿強(qiáng)加給別人，可以的話，讓別人接收自己的建議也是很樂(lè)意的。感性認(rèn)識(shí)輔助邏輯分析，使我做事情脈絡(luò)清晰、有條不紊，但是安排工作和控制時(shí)間上還有待提高，努力把工作放在首位，盡量平衡工作和生活。

我的優(yōu)勢(shì)：

工作時(shí)精力充沛和充滿活力樂(lè)趣

總是想著朋友的好處，能維護(hù)不在場(chǎng)的人

渴望以真正的方法幫助他人

是個(gè)有協(xié)作精神的團(tuán)隊(duì)隊(duì)員

實(shí)際卻有豐富的常識(shí)

忠實(shí)于我關(guān)心的人和組織

韌性和愿意冒險(xiǎn)，嘗試新事物

清楚地評(píng)估目前的資源和情況，能看到應(yīng)該做什么

以終為始，從結(jié)果出發(fā)考慮方法

我的劣勢(shì)：

難以獨(dú)自工作，尤其是持續(xù)一段的工作

在時(shí)間管理上有問(wèn)題

對(duì)于機(jī)會(huì)難以準(zhǔn)確判斷并抓住

傾向于將失敗當(dāng)作針對(duì)個(gè)人的批評(píng)和負(fù)面回應(yīng)

沖動(dòng)、容易被誘惑或迷惑

如果涉及到個(gè)人感情，就難以做出有邏輯的決定

抵制確立長(zhǎng)期目標(biāo)，經(jīng)常難以達(dá)到最后期限

有時(shí)過(guò)份關(guān)注自己的觀點(diǎn)是否被尊重和采納

缺乏挑戰(zhàn)精神，對(duì)失敗和挫折的承受力差

知識(shí)面不夠廣泛

三、大學(xué)生涯目標(biāo)分析

1.階段目標(biāo)：

1）在大一爭(zhēng)提高英語(yǔ)聽力和讀寫水平而且其他課程成績(jī)都達(dá)到良好及以上成績(jī)。鍛煉好身體，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

2）在大二爭(zhēng)取過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)和英語(yǔ)四級(jí)且其他課程都達(dá)到良好以上水平。繼續(xù)鍛煉身體，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

3）在大三大四保持良好的身體素質(zhì)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)良好的工作生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，未就業(yè)做好準(zhǔn)備。

4）找到一份理想的工作，成為一名優(yōu)秀的注冊(cè)會(huì)計(jì)師。

2.總體目標(biāo)：大學(xué)四年學(xué)有所成，知識(shí)和能力都不斷提高，參加工作后，努力工作，爭(zhēng)取成為主管或者合伙人

四、目標(biāo)定位

1.志存高遠(yuǎn)；（隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)記錄，建立社會(huì)責(zé)任感，敢為人先）

2.科技精神和人文關(guān)懷；（創(chuàng)新、探索、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批判、法制）

3.協(xié)作能力；（理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo)）

4.思維能力；（對(duì)問(wèn)題有深刻見解、多角度看問(wèn)題）

5.科學(xué)方法；（事半功倍，用數(shù)據(jù)說(shuō)話）

6.信息能力；（網(wǎng)絡(luò)信息處理，知識(shí)管理）

7.外語(yǔ)能力；（要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語(yǔ)學(xué)習(xí)）

8.表達(dá)能力；（書面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá)）

9.關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國(guó)際科技發(fā)展

10.體育鍛煉，健康體魄；（讓鍛煉成為生活的一部分）

總之，大學(xué)是我們?nèi)松凶顚氋F的四年，我要好好珍惜利用，不斷完善自我。

五、計(jì)劃實(shí)施方案

學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位的作為學(xué)生，學(xué)習(xí)好是做所有事的本錢，作為大學(xué)生，有了更多的時(shí)間和精力參加更多的活動(dòng)，生活固然豐富多彩，但更應(yīng)該重視學(xué)習(xí)，處理好學(xué)習(xí)與工作，學(xué)習(xí)與活動(dòng)的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要使自己在知識(shí)和能力上都有進(jìn)步。

知識(shí)：專業(yè)科學(xué)好，包括條文、案例，擴(kuò)充課外知識(shí)。

能力：培養(yǎng)做為會(huì)計(jì)人員的意識(shí)，能熟練地利用會(huì)計(jì)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題。

保持積極向上的做事態(tài)度與生活狀態(tài)

高爾基說(shuō)，能掌控自己的人萬(wàn)歲。只有每天都精神抖擻才能做事格外有動(dòng)力。

掌控時(shí)間，做好計(jì)劃

課上：認(rèn)真聽講，做好筆記，積極思考。

課下：多去圖書館，參加實(shí)踐活動(dòng)，各項(xiàng)校園比賽，高質(zhì)高效地完成事務(wù)服務(wù)中心的工作。

六、評(píng)估和調(diào)整

1.定期反思自己的的完成情況

2.不斷豐富和改進(jìn)自己的計(jì)劃

3.邀請(qǐng)同學(xué)監(jiān)督我的實(shí)施情況

4.每天制定下一天的計(jì)劃，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗

5.理論與實(shí)踐相結(jié)合6.個(gè)人管理與時(shí)間管理相結(jié)合