第一篇：越玩越聰明的思維游戲(8)

越玩越聰明的思維游戲

141、老板到底損失多少錢？

一道小學(xué)二年級的數(shù)學(xué)題，但很多人做錯，你能做對嗎？

一天，有個年輕人來到王老板的店里買了件禮物。這件禮物的成本價是18元，售價是21元。結(jié)果是這個年輕人掏出100元要買這件禮物。王老板當(dāng)時沒有零錢，用那100元向街坊換了100元的零錢，找給年輕人79元。但是街坊后來發(fā)現(xiàn)那100元是假鈔，王老板無奈之下還了街坊100元?，F(xiàn)在問題是：王老板在這次交易中到底損失了多少錢？ 答案：97、197、176、118、179、76、115，你選哪個？ 142、奇怪的字：什么字一寫寫半月？什么字永遠(yuǎn)寫不好？

143、不是雙胞胎：模樣相同的哥倆同時應(yīng)征入伍，他們有血緣關(guān)系且出生日期及父母的名字完全相同。連長問他們倆是不是雙胞胎，他們說不是。請問，這是為什么？ 144、愈來愈大：什么東西愈生氣愈大？

145、打假：現(xiàn)在市場上假貨很多，于是打假的呼聲越來越高，而有一種假好多人卻天天盼它，這是什么假？

146、自由的牛：在村旁的一棵大樹下，一位農(nóng)民用2米長的繩子拴住牛鼻，將飼草放在離大樹3米遠(yuǎn)的地方?？墒牵瑳]過一會兒牛就把飼草吃光了，繩子沒解開，也沒斷。請問：這是怎么回事？

147、買什么：小王去商店買東西，可是柜臺里空空的，小王卻買到了他要的東西。小王買到了什么？

148、睜一只眼閉一只眼：小毛是一名優(yōu)秀的士兵，一天他站崗值勤時，明明看到有敵人悄悄向他摸來，為什么他卻睜一只眼閉一只眼？

149、把雞蛋拿回家：小軍打完籃球，穿著背心、短褲，抱著籃球回家。路上，他突然想起媽媽要他買些雞蛋回家，于是他就買了十幾個雞蛋。可是，沒有其它工具，這些雞蛋該怎么拿回家呢？

150、關(guān)于世紀(jì)：2000年6月1日是多少世紀(jì)？

151、美夢成真：想把夢變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，第一步應(yīng)該干什么？ 152、夜間吃飯：什么飯不能在晚上吃？

153、漂亮的小女孩：如果現(xiàn)在剛出生了一名漂亮的小女孩，那么世界上發(fā)生了什么事？ 154、意外解題：某店一個微型山水盆景上放著一只玩具虎。要求猜謎者用動作猜兩條成語，獎品就是這只玩具虎。一位小朋友想了半天也沒猜出來，但又非常想要這只老虎，最后他拿起玩具虎擺弄了一會兒，然后又將它放回原處。奇怪的是工作人員竟將玩具虎遞給了小朋友，說：“這孩子猜對了?！边@是怎么回事？ 155、名人之謎：小方把一條毛巾和一些圍棋放在桌上，對伙伴說：“誰能用毛巾和圍棋做一個動作，猜一位家喻戶曉的歷史名人？”這個謎語似乎有點(diǎn)難度，大家一時被卡住了。過了一會兒，小圓走上臺上，只見他把黑色棋子一一撿出，放到毛巾上，包好。就這么一個簡單動作，卻正好猜中了謎底，佻能猜出這個謎底嗎？ 156、成語運(yùn)算：

將下面的成語用加減法使其完整。加法：

（）龍戲珠+（）鳴驚人=（）令五申（）敲碎打+（）來二去=（）事無成（）生有幸+（）呼百應(yīng)=（）海升平減法：

（）全十美-（）發(fā)千鈞=（）霄云外（）方呼應(yīng)-（）網(wǎng)打盡=（）零八落（）親不認(rèn)-（）無所知=（）花八門 157、數(shù)字藏成語：3.5（）、2+3（）、333和5555（）、9寸+1寸=1尺、1256789（）12345609（）

158、數(shù)字對聯(lián)：花甲重開，外加三七歲月；古稀雙慶，內(nèi)多一個春秋。這副對聯(lián)是由清代乾隆皇帝出的上聯(lián)，暗指一位老人的年齡，紀(jì)曉嵐對的下聯(lián)，聯(lián)中也隱含這個數(shù)，即上述下聯(lián)。你能算出聯(lián)中所說的年齡嗎？

159、姓名為何：有四位學(xué)生，他們的名字極為有趣（都是由“寧、江、林、周”中的兩個字組成）：甲的名是乙的姓，乙的名為丙的姓，丙的名又為丁的姓，丁的名則為甲的姓。今知：①名周的不姓林。②姓寧的名是另一個人的姓，此人的名又是名江人的姓。問四人的姓名為何？

160、謎語故事：月光下的陰影

8月初的一天早晨，獨(dú)居在市郊的富霜莫娜夫人報案，聲稱兩小時前她的家中遭到搶劫。二十分鐘后，蘇萊曼探長走進(jìn)莫娜夫人家中?！罢垖⒔?jīng)過再說一遍。”蘇萊曼探長說?！拔以谇宄克狞c(diǎn)多鐘回到家中，打開梳妝臺上的小燈。一抬頭，從鏡子里看到落地窗的窗簾上有個黑影，再回來一看，果真有個人站在窗簾后面，月光下她的影子清楚地映在窗簾上，我嚇得轉(zhuǎn)身就想跑，卻被椅子絆倒了，緊接著后腦就重重地挨了一擊，我昏了過去?? 聽罷莫娜夫人的述說，蘇萊曼探長走到落地窗簾前。這時候，窗簾已經(jīng)拉開，窗外樹影婆姿，太陽高高地掛在空中，蘇萊曼探長不得不抬起一只手，遮住刺眼的陽光。突然，她轉(zhuǎn)過身，問莫娜夫人：“皎潔的月光下，歹徒的影子便清楚地映在窗簾上，對不對？”莫娜夫人點(diǎn)了點(diǎn)頭。“那么，”蘇萊曼探長厲聲說，“夫人，請你還是說實(shí)話吧。”莫娜夫人聞言大驚失色，一下子愣住了。

朋友，你知道蘇萊曼探長是如何識破莫娜夫人編造的謊言的嗎？

答案：141、97元。142、胖、孬。143、他們是3胞胎或多胞胎中的其中兩兄弟。144、脾氣，脾氣是你愈生氣，它就愈大。145、寒假、暑假。146、繩子另一端沒拴在樹上。147、柜臺，小王買柜臺回來裝東西。148、他正瞄準(zhǔn)。149、把籃球放氣，把球的一面壓癟，使球呈一個碗形。150、20世紀(jì)，21世紀(jì)是從2001年1月1日開始的。151、起床。152、早飯、午飯。153、世界上又多了一個人。154、謎底是：調(diào)虎離山、放虎歸山。155、包公（包黑子）。156、2+1=3，0+1=1；3+1=4；10-1=9，8-1=7，6-1=5。157、不三不

四、接二連三、三五成群、得寸進(jìn)尺、丟三落四、七零八落。158、上聯(lián)：2X60+3X7=141；下聯(lián)：2X70+1=141。159、林江、江寧、寧周、周林。160、蘇萊曼探長接到報警，到莫娜夫人處實(shí)地一看，判定落地窗朝東，而清晨四點(diǎn)多鐘的時候，月亮已經(jīng)移至西面，月光無論如何也不會射進(jìn)朝東的窗內(nèi)，窗簾上怎么可能映出人影來呢？蘇萊曼探長據(jù)此發(fā)現(xiàn)莫娜夫人在說謊。

第二篇：幼兒手指操,越練越聰明

１、《幸福的家》（小班）

我有一個幸福的家，（拍手雙手打開呈花狀）有爸爸有媽媽。（左手掌和右手掌分別對扇兩下）我們相親又相愛，（五個手指頭依次對碰）

快快樂樂笑哈哈。（拇指與食指對繞，最后雙手抓撓）

2、《小雨傘》（小班）

小雨傘，真淘氣，（左手手心向下右手食指頂在左手心呈傘狀）愛和雨滴做游戲。（左手手心向下右手食指頂在左手心呈傘狀）轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，滴一滴，（左右手食指相對饒圈，食指向前點(diǎn)3下）滾一滾，淅瀝瀝，（左右手握拳相對饒圈，五指下垂依次前后抖動）

滾滾轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)真有趣。（左右手握拳相對饒圈，左右手食指相對饒圈，小雨傘左右搖晃）

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3、小花貓

小花貓，真美麗，（做貓的動作）一天到晚穿花衣，（兩手交叉四次）

小花貓，我愛你，（左手手心向下，右手拇指頂在左手心，左手手掌在上面繞圈）

請你同我來游戲。（兩手交叉）

4、小妞妞懂禮貌

小妞妞,懂禮貌，（伸出兩個小指頭彎一彎）看見爸爸抱一抱，（兩手交叉）看見媽媽親一親，（手指對碰）

看見老師問聲好，（左手伸出食指，右手伸出小指，向食指彎一彎）看見同學(xué)笑哈哈，（手心向前，彎曲手指）大家夸她好寶寶。（伸出雙手拇指左右搖晃。）

5、這是我的小手

這是我的小手拍一拍，這是我的小手抓一抓，這是我的小手捏一捏，這是我的小手?jǐn)[一擺，這是我的小手藏起來。

6、小蝸牛

小蝸牛膽子小 一步步，一回頭 害怕樹葉掉下來 身體藏在殼里頭。

7、《豆乖乖》（小班）

小豆角，真可愛，（手掌相對動一動大拇指）里面住個小乖乖，（手掌合攏把兩個拇指藏在里面）小朋友們把門開，（手掌平打開，手心向上）

豆乖乖呀快出來。（雙手分開，四指相握，大拇指動一動）

8、五指

拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）食指是媽媽，媽媽洗衣服，搓搓搓（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）中指是哥哥。哥哥踢足球，砰砰砰（雙手中指單伸出來，做踢足球的動作）無名指是姐姐，姐姐彈鋼琴，叮叮叮（雙手的無名指單伸出來，做彈鋼琴的動作）小指就是我，我在敲小鼓，東東東（雙手的小指單伸出來，做敲小鼓的動作）

9、《毛毛雨》 毛毛雨，輕輕下 春娃娃，快長大 發(fā)了牙，開了花 結(jié)了一個大西瓜

10、《糖葫蘆》

冰糖葫蘆酸又甜，（伸出食指晃動）

小小山楂圓又圓，（食指和大拇指捏成圓形，左右手各出示１次）媽媽寶寶一起串，（左手捏成圓形，右手伸出食指穿進(jìn)圓中）串起糖葫蘆過大年。（雙手拍手）

11、《毛毛蟲》

這是一個大木桶，（左手掌彎曲成桶狀）桶上有個蓋，（右手平蓋在左手上）蓋上有個孔，（食指與中指稍分開）讓我看看是什么，（用眼睛看右手孔）

原來躲著毛毛蟲。（左手食指穿過孔，做蠕動狀）

慧根情智教育》專為1-6歲兒童設(shè)計。根據(jù)每個月齡幼兒的生理、心理特點(diǎn)，設(shè)計符合該年齡段兒童學(xué)習(xí)的技能和知識。旨在培養(yǎng)高情商、高智商的國際化兒童?；鄹橹菢穲@引進(jìn)美國哈佛大學(xué)情商之父丹尼爾.戈?duì)柭那樯汤碚摵兔绹鐣榫w教育中心（CSEE）的教育理念，結(jié)合中國兒童的特點(diǎn)和家長心聲，有中外多位兒童教育專家和心理專家編寫出專業(yè)化、系統(tǒng)化的培養(yǎng)高情商、高智商兒童的系統(tǒng)方案。通過（看）動畫DVD、（聽）CD、（動）配套書籍、每個月齡的養(yǎng)育關(guān)鍵期（育兒寶典）、玩具。讓兒童在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

慧根情智系列產(chǎn)品主要以開發(fā)兒童的智商情商為主。內(nèi)容有數(shù)學(xué)啟蒙、經(jīng)典文化、右腦開發(fā)、英語啟蒙、趣味識字、科學(xué)啟蒙、思維訓(xùn)練等，以訓(xùn)練兒童的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力為目標(biāo)。情商培養(yǎng)方面，主要是通過生動的動畫，讓兒童學(xué)會管理情緒、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)會妥善處理人際關(guān)系、勇于面對困難挫折、具備解決問題的能力等。在孩子的心靈深處植入積極樂觀、上進(jìn)自信、忍耐堅持、寬容合作、創(chuàng)新、尊重感恩、人際關(guān)系良好、心理承受能力強(qiáng)等優(yōu)秀品質(zhì)，大幅度提高兒童的情商。每個版塊生動活潑、內(nèi)容豐富、動中有靜，靜中有動、有唱有跳、有讀有記。精彩紛呈。全面促進(jìn)兒童情商、智商的提升，為未來的成功奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

《慧根情智樂園》以其高質(zhì)量的動畫制作和專業(yè)化的服務(wù)得到了家長的廣泛好評，根據(jù)每個月齡兒童的心理、生理特征，每個月一期。每期的具體內(nèi)容包含以下五樣教育產(chǎn)品： ① 高情商智商DVD ② 潛能開發(fā)CD ③ 高情商智商配套書籍 ③關(guān)鍵期育兒寶典 ④益智玩具

⑤幸福家庭魔方

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第三篇：讀《越玩越過癮的300個推理游戲》有感

讀《越玩越過癮的300個推理游戲》有感

今年暑假，我讀了《越玩越過癮的300個推理游戲》這本書，它是由于騰翔編著的，里面的內(nèi)容豐富有趣。我讀后深有感觸，懂得了不少道理和為人處事的原則。其中有幾則小故事令我回味無窮：

一個煙鬼看到一本書上說，吸煙對身體不好。于是這個煙鬼做出了一個令人瞠目結(jié)舌的決定：從此不再看書！多么令人震驚的一個決定?。榱宋鼰煟蜎Q定不再看書。吸煙本就對健康無益，還會對他人的健康構(gòu)成威脅。書上并沒有說錯，他反而不聽，要是說吸煙有好處的話，他會不會決定以后要多看書呢？如果人人都像他一樣，在書上看到自己不喜歡的內(nèi)容就不看書，那么人類的文化遺產(chǎn)豈不是沒人繼承了？多么令人惋惜的一個故事呀！這個煙鬼此生都與文化無緣了，可造成這樣的后果又怎能不是他的悲哀呢？

雖說知識改變命運(yùn)，但光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有一顆高尚的心。一個老富翁每天都躺在沙發(fā)上看一臺老式電視機(jī)。有一天，電視機(jī)壞了，看不到任何節(jié)目，但仍發(fā)出聲音，富翁就聽著聲音閉目養(yǎng)神。他的助手知道他有一顆價值不菲的寶石藏在沙發(fā)后的壁櫥里，助手趁這個機(jī)會悄悄拿走了寶石。不久，警察逮捕了助手，并搜出了他藏著的寶石。因?yàn)楦晃虖碾娨暺聊坏姆垂馍峡吹搅酥挚蓯u的行為。我們不能因貪婪迷住了眼睛而去做傻事，更不能像那個助手一樣認(rèn)為有些事只是“天知、地知和我知”，但其中還有一個“你知”，一切事都不可能躲得過眾人的眼光?！叭粢瞬恢?，除非已莫為”，當(dāng)你神不知、鬼不覺地做壞事時，是否會覺得身邊的某處，正有一雙眼睛緊盯著你呢？所以千萬不要抱著僥幸的心理做壞事。

當(dāng)別人因嫉妒而報復(fù)你時，你是選擇反擊？逃避？還是??這則小故事讓我學(xué)會了寬容、忍讓，懂得了化腐朽為神奇。

有一個人為國王建花園，另一個與他敵對的人伺機(jī)報復(fù)他，把花園門檻的一條腿鋸斷了。這個人經(jīng)過一番冥思苦想后，把門檻的另一條腿也鋸短了，并在門兩邊各建一個水槽，上面種滿花，使整個花園更顯得富麗堂皇。這讓我明白了有人陷害你時，你不能一門心思去想對付對方，讓對方也陷入你的“計”中，相反，我們應(yīng)該改變解決問題的方法，將其改得更完美，使對方手足無措。這樣，對方也有可能因敬佩你而與你化干戈為玉帛，一切也都冰消釋融了。高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”

劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?/p>

伏爾泰說：“讀書使人心明眼亮。”

莎士比亞說：“書籍是全世界人的營養(yǎng)品?！?/p>

我說：“書籍是我們最誠摯的朋友，缺少了它，我們必將孤獨(dú)終生?！边@些書伴我度過暑假的每一天，我也從中增長了知識，豐富了思想，陶冶了情操??讓我們升起航船的白帆，一起遨游知識的海洋吧！

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第四篇：《培養(yǎng)孩子越玩越聰明的80高招》讀書筆記

玩是孩子的天性，他們能在不斷的游戲中，激發(fā)創(chuàng)造的欲望和想象空間，使其沉睡的大腦被迅速地激活，在走上天才的道路上邁出關(guān)鍵性的一步?！杜囵B(yǎng)孩子越玩越聰明的80高招》這本書主要針對“玩”這一主題，闡述了玩耍與孩子之間的關(guān)系。讓閱讀者從另外一個角度重新認(rèn)識孩子愛玩的這一天性。我通過閱讀其中的內(nèi)容，并且在讀的過程中聯(lián)系實(shí)際，發(fā)現(xiàn)書中所說的內(nèi)容真的很實(shí)際很有用，值得我細(xì)細(xì)品味!

對于孩子來說，最好的教育就是“游戲”，最好的智能開發(fā)形式就是“玩”，而這本書就是向我們讀者解密，聰明是“玩”出來的技巧。引導(dǎo)孩子在充滿樂趣的挑戰(zhàn)中，邁向天才之路。正巧，我即將帶班的孩子正是剛進(jìn)幼兒園的小班孩子，在學(xué)前的暑期暑假班中，我已經(jīng)見到了我可愛的寶寶們，他們一個個對于幼兒園這個以后他們將上3年學(xué)的地方感到還是很陌生的，所以早上來園時部分小朋友還是有哭鬧的現(xiàn)象。但是在經(jīng)過我們老師的引導(dǎo)教育，以及讓孩子通過玩來忘記害怕哭鬧后，基本上孩子們都已經(jīng)停止了哭鬧，大家都玩得很開心。

這些孩子就像是一張白紙，上面什么都沒有，而我們老師在小班這一年主要的任務(wù)就是幫助孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣以及各方面的自理服務(wù)能力，這些對于孩子的成長都是非常重要的，好習(xí)慣受用與一生，所以我們不能忽視這點(diǎn)。而在培養(yǎng)這些能力的同時，我就在想如何培養(yǎng)孩子玩的能力，讓玩幫助孩子積極開動腦筋，主動思考問題，并且養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

通過《培養(yǎng)孩子越玩越聰明的80高招》這本書的閱讀，我也從中學(xué)一些妙招。

首先每天的教學(xué)生活中要制定規(guī)劃出孩子玩的時間，而且是要充分的，再者就是培養(yǎng)孩子玩的興趣，興趣是一切的開始，沒有興趣的孩子，學(xué)習(xí)是不可能有進(jìn)步的。所以我就在暑期的帶班中讓孩子嘗試玩玩手指，手指游戲有很多，還有伴隨兒歌邊玩邊念的，不僅幫助孩子提升口語說的能力，又積極開發(fā)孩子動腦，這對于剛進(jìn)幼兒園的孩子來說是有一定的難度的。我就選取了一個手指謠給孩子們教學(xué)：一根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成毛毛蟲呀;兩根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小白兔呀;三根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小花貓呀;四根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小烏龜呀;五根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成花蝴蝶呀，飛呀，飛呀，飛到小腿上。

其實(shí)這是一首很簡單的五指謠，但是看孩子們跟著我邊念邊動作的時候，我觀察到有的小朋友手跟著做了，但是嘴巴忘了念，有的小朋友嘴巴眼睛看著我在念，但是手指總是有下沒下的瞎跟著做，還有的小朋友可能跟上了節(jié)奏，但是嘴巴也像小和尚似的不知道在說什么。一個手指謠游戲，我就已經(jīng)充分的看出孩子們現(xiàn)有的水平和能力，不過雖然剛接觸時有些難，但很多孩子我發(fā)現(xiàn)他們還是很有不怕困難的精神的，不管我?guī)е麄兺娑嗌俅芜@個手指游戲，他們總能一遍又一遍的跟著我玩，好像還挺感興趣的?？吹胶⒆觽冇羞@樣的表現(xiàn)，我就知道手指謠游戲孩子們其實(shí)是喜歡的，充分激發(fā)了他們玩的興趣，下次等他們這首手指謠學(xué)會了，我再換其他一首，讓他們玩玩更難的，挑戰(zhàn)一下能力!

書中說：人際交往能力并不是天生就有的，孩子在進(jìn)入團(tuán)體生活過程中都會面臨人際關(guān)系的磨合期。而尚未社會化的孩子，需要從別人那里獲得信息，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)和智能。結(jié)合了好書中的理論，我又聯(lián)想到了實(shí)際中，于是想到我在帶班中發(fā)生的一件事。

剛讀暑假班不久的孩子們，通過我的觀察，他們之間的交流其實(shí)是非常少的，有的孩子能夠堅持一天不與坐在旁邊的小朋友說話，只是用眼睛左右看著周圍發(fā)生的一切事物。還有的孩子我觀察到他們的口語能力都不相同，雖然大家一樣都年齡小，但是有的孩子在說一句話時能夠口齒清楚的表達(dá)，有的孩子卻做不到，詞匯量非常少，有時想說的我們都聽不懂，針對這些情況，我覺得我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個孩子喜歡玩的游戲情境，就比如區(qū)域活動。

在暑假班時可能沒有這些東西可以提供孩子們玩，但是在搜尋教師一圈后，我還是發(fā)現(xiàn)了很多有用的物品：積木、橡皮泥、畫筆、娃娃。這些東西足夠孩子們分區(qū)域活動，而且我在讓孩子分組分區(qū)域活動時，會給每個區(qū)域規(guī)定一個主題：比如玩橡皮泥的做一個大餅給老師吃，玩娃娃的女孩子就玩過家家，誰做媽媽等，玩積木的孩子就搭一個機(jī)器人或者飛機(jī)給老師看，看誰最厲害，有的孩子喜歡畫畫，那就請他畫自己喜歡的會畫的東西給老師看，于是孩子們就這樣開始他們的活動。在活動中，我會走來走去看看他們的活動情況如何，有什么困難要解決，并且也會鼓勵他們做的很棒，或者是利用旁邊孩子的好榜樣讓孩子們之間多些交流。

其實(shí)那么幾次玩下來，當(dāng)我坐在椅子上，我會發(fā)現(xiàn)他們之間因?yàn)橥鏁饾u的進(jìn)行一些交流，有些孩子還比較童言童語，說的話特別有趣，而其他一個孩子也比較稚氣，你一句我一句的回答著。一個良好的平臺，讓他們原本很陌生到逐步有了交流，這是一個進(jìn)步的良好現(xiàn)象，說明在玩的過程當(dāng)中不僅讓他們體驗(yàn)到了玩的樂趣，也讓他們有了說的機(jī)會，更讓他們增進(jìn)了彼此之間的友情。

第五篇：《培養(yǎng)孩子越玩越聰明的80高招》讀后感1250字

玩是孩子的天性，盡管孩子之間玩的一些游戲難等大雅之堂，但他們卻能在不斷的游戲中，激發(fā)創(chuàng)造的欲望和想象空間，使其沉睡的大腦被迅速地激活，在走上天才的道路上邁出關(guān)鍵性的一步。正因?yàn)槿绱耍援?dāng)我在書店購買圖書時，我毫不猶豫得選擇了《培養(yǎng)孩子越玩越聰明的80高招》這本書。

這本書一共分十個章節(jié)，每一章節(jié)都有從游戲角度闡述了對孩子發(fā)展的各方面好處，并且也有舉例說明名人小時候是怎樣的頑皮，然后長大后有了如何的成就，可以說是讓讀者更加信服玩真的可以成材！

在閱讀中，讓我很有感觸的章節(jié)是第三章與第六八章以及第九章。在第三章中，主要講述玩出孩子對萬物的興趣。在孩子還沒有形成自己的人生觀和價值觀之前，天賦和興趣絕對是激勵孩子進(jìn)取的動力。與孩子玩耍的過程中，父母應(yīng)注意觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和興趣愛好，并不斷給予他支持和鼓勵?，F(xiàn)在很多家長為了孩子的將來著想，會在周末給孩子報一些興趣班，讓孩子在課余豐富陶冶情操，所以常會看到孩子們坐在琴房中練琴，有吹笛子、拉二胡等，可是并不是所有孩子都有興趣參加這些興趣班，有一部分就是因?yàn)槭羌议L要讓孩子學(xué)，孩子們才沒辦法每個周末痛苦的學(xué)習(xí)著。興趣是因人而異的，決不能由父母來主管決定或強(qiáng)加于孩子的身上。孩子有自己的路要走，孩子也有自己的思想和觀念，所以，父母不應(yīng)該把自己對于世界的構(gòu)想加注到孩子身上。

在第六章中，主要講述讓學(xué)習(xí)與玩樂相融合。在我們的日常生活中，如果在班級里比較調(diào)皮，常常令老師頭疼的孩子，卻是我們課堂上的小機(jī)靈。因?yàn)樗麄兊乃季S活躍，能舉一反三，而且老師提問下去，他們很快就能給你答案，所以在上課過程當(dāng)中不能缺少這樣的調(diào)皮鬼。的確，玩是孩子們學(xué)習(xí)的途徑，怎樣使玩與學(xué)習(xí)結(jié)合，是我們老師共同關(guān)注的問題。所以在周計劃的安排中，我們會把游戲融入課堂，把游戲融入?yún)^(qū)域等等，通過這樣的方式游戲?qū)W習(xí)，讓孩子們學(xué)的起勁，玩的開心！現(xiàn)在的家長為了孩子的成績，總是讓孩子在家做算術(shù)，其實(shí)我們幼兒園中所做的數(shù)學(xué)作業(yè)是通過游戲的方式讓孩子們邊猜邊寫，或者是邊畫邊寫的方式完成作業(yè)的，而家里所讓孩子們接觸的是直接的數(shù)學(xué)算式，所以我常常發(fā)現(xiàn)孩子們對于直接的算式能很快的算出答案，作業(yè)本上智力型的算式卻常常想不通。由此我得出結(jié)論，那些呆板的算術(shù)題框死了孩子們的思維，對于學(xué)習(xí)還是循序漸進(jìn)的方式比較好。

在第九章中，主要講述越玩越聰明的智力游戲。在每周的周計劃安排中，有時自己總是苦于沒有好玩的智力游戲而犯愁。其實(shí)智力游戲不一定要語言類型的，可以有表演，或者是數(shù)學(xué)類型、肢體動作智能類游戲，這些不同種類的智力游戲更能激起孩子們的興趣，這樣的游戲就不會枯燥，而且在玩的過程當(dāng)中動腦又動手，培養(yǎng)孩子的智力。

給孩子一個健康快樂的童年，讓孩子在玩耍中健康成長，已經(jīng)成為父母重新認(rèn)知孩子教育方式的大趨勢。孩子應(yīng)該有孩子的天地，玩更是激發(fā)孩子潛能的手段。望子成龍的父母沒有錯，誰都不希望自己的孩子輸在起跑線上，但讓孩子出類拔萃的道路并不是提前識字，而是游戲、游戲、再游戲！雖然在書中教會父母應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子，但我看了這本之后，我同樣也覺得其中的一些方法同樣適用于我們的教學(xué)生活中，家園相互配合相信更有效！

我會把好書繼續(xù)漂流，讓更多的老師學(xué)習(xí)書中所蘊(yùn)藏的真諦與知識，大家一同進(jìn)步與成長！