第一篇：教師使用說明

《全國教師管理信息系統(tǒng)》教師使用說明

一、登錄系統(tǒng)

廣東版網(wǎng)址：http://jiaoshi.gdedu.gov.cn/

點(diǎn)擊“全國教師管理信息系統(tǒng)-教師自助子系統(tǒng)”，輸入身份證號碼、初始密碼、驗(yàn)證碼，登錄。（瀏覽器建議使用谷歌/Google Chrome、火狐/Firefox、IE8及以上版本，最佳分辨率為1280×1024）

共12頁，第1頁

共12頁，第2頁

二、更改密碼。（請務(wù)必修改，修改后牢記，以后假如忘記，請聯(lián)系學(xué)校系統(tǒng)管理員重置。）

三、檢查已有信息，錄入未完善的個(gè)人信息（參照填寫說明）。（注意：凡標(biāo)*的為必錄入項(xiàng)目。若有部分信息學(xué)校錄入審核后，個(gè)人無法再錄入）

有“修改”或“增加”字樣的，可以由本人點(diǎn)“修改”或“增加”錄入。錄入后需要按“保存“，基本信息的“保存“在右上方，很容易忽略，切記！

共12頁，第3頁

共12頁，第4頁

共12頁，第5頁

共12頁，第6頁

錄入完成后，按“完整性檢測”，根據(jù)提示補(bǔ)充未錄入的資料。

所有信息完整無誤后，經(jīng)學(xué)校審核報(bào)教局審核后，個(gè)人可導(dǎo)出保存。

共12頁，第7頁

以后凡有需要更新的信息，第一時(shí)間登錄網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行更新修改。

共12頁，第8頁

全國教師管理信息系統(tǒng)（教師部分）填寫說明

（一）、基本信息

1、姓名：必須按身份證如實(shí)填寫，曾用名沒有的不填，有的如實(shí)填寫。

2、性別：里面有4個(gè)選項(xiàng)，但只填男或女。

3、教職工號不填。

4、國籍地區(qū)：中國。

5、身份證件類型：只填居民身份證。

6、身份證號：必須按身份證如實(shí)填寫，并且只支持18位的居民身份證號碼。

7、籍貫：如實(shí)填寫至，指本人出生時(shí)祖父的居住地戶口出生地，具體到區(qū)縣一級。

8、國籍：如實(shí)填寫。

9、婚姻狀況：里面有“未婚、已婚、喪偶、離婚”，其中“已婚”又包括初婚、再婚、復(fù)婚，如實(shí)填寫。

10、參加工作年月：指計(jì)算工齡的開始時(shí)間。

11、教職工來源：里面有招聘，軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)、復(fù)員，調(diào)入、引進(jìn)人才，其他，其中招聘又包括：應(yīng)屆畢業(yè)生、往屆畢業(yè)生、民辦教師轉(zhuǎn)正、代課教師轉(zhuǎn)正、其他招聘5個(gè)選項(xiàng)。

12、是否在編：公辦教師和工勤人員選擇“是”，民辦機(jī)構(gòu)的選擇“否”。

13、簽訂合同情況：包括未簽合同、聘用合同、勞動合同、其他合同4項(xiàng)，如實(shí)填寫，在職人員填聘用合同。

14、是否受過特教專業(yè)培養(yǎng)培訓(xùn)：如實(shí)填寫。

共12頁，第9頁

15信息技術(shù)能力：有精通、熟練、良好、一般、較弱5選項(xiàng)，根據(jù)個(gè)人情況填寫。

16、是否參加基層服務(wù)項(xiàng)目：有“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”，大學(xué)生村官、高校畢業(yè)生三支一扶計(jì)劃、大學(xué)志愿服務(wù)西部計(jì)劃，否；其中“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”又包括中央特崗教師、地方特崗教師、新疆雙語特崗。沒有的填“否”，有的要填起止經(jīng)歷。

17、是否以上骨干教師：以證書或文件為準(zhǔn)，如實(shí)填寫。

18、人員狀態(tài)：填在“在本單位任職”，支教的填“暫未在本單位任職——交流輪崗”，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的填“暫未在本單位任職——進(jìn)修”，長病假的填“暫未在本單位任職——長病假”。

19、個(gè)人照片：近期免冠半身照片，照片規(guī)格：寬26mm，高32mm，分辨率150dpi以上，照片要求為jpg格式，文件大小應(yīng)小于60K。20、出生日期：必須按身份證如實(shí)填寫。

21、出生地：如實(shí)填寫，可不填。

22、政治面貌：中共黨員、中共預(yù)備黨員、群眾或其他民主黨派，如實(shí)填寫。

23、進(jìn)本校年月：以進(jìn)本校時(shí)間如實(shí)填寫。

24、教職工類別：專任教師、行政人員、教輔人員、工勤人員，凡未任課又不屬于行政人員的填寫教輔人員。

25、用人形式：一律填其他。

26、是否特級教師：如實(shí)填寫。

27、是否心理健康教育教師：按學(xué)校分工如實(shí)填寫，但任課教師必須達(dá)心理健康教育“C”級以上。

共12頁，第10頁

（二）學(xué)習(xí)經(jīng)歷 從高中或中專如實(shí)填起。

（三）工作經(jīng)歷

可不填或從現(xiàn)一條工作經(jīng)歷任職結(jié)束填起，最后結(jié)束年月不用填。

（四）崗位聘任 從2013年起開始填寫。

（五）專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任 如實(shí)填寫。

（六）基本待遇

從2015年開始錄入，不滿一年的按當(dāng)年實(shí)際應(yīng)發(fā)數(shù)填寫，如2015年9月入職的，年工資收入只填寫4個(gè)月，同一年度，只錄入一條數(shù)據(jù)。此項(xiàng)只填到2015年，2016年因?yàn)闆]有結(jié)束，所以暫時(shí)不要填寫。

（七）年度考核 從2015年度填起。

共12頁，第11頁

（八）教師資格

按相應(yīng)的層次如實(shí)填寫，沒有的填“無”。

（九）師德信息

一律填合格或優(yōu)秀，考核單位為本校。

（十）教育教學(xué) 從本學(xué)期填起。

（十一）教學(xué)科研成果及獲獎

可不填，有科研成果及獲獎的要如實(shí)填寫。

（十二）入選人才項(xiàng)目 可不填，有的可如實(shí)填寫。

共12頁，第12頁

第二篇：教師成長檔案袋的使用說明

教師成長檔案袋的使用說明

深化教學(xué)改革，需要廣大教師有新的教育理念、教學(xué)方法 “教師成長檔案袋”是我校推進(jìn)教學(xué)改革、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)新舉措?！爸挥薪處煏伎剂?，才能教出會思考的學(xué)生”已經(jīng)成為共識，教師只有在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)勤于思考，及時(shí)總結(jié)，才能有利于自己的成長和發(fā)展，也有利于教育教學(xué)。教學(xué)相長，每個(gè)教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中，從學(xué)生身上必能獲得很多經(jīng)驗(yàn)和心得，經(jīng)過梳理和歸納成為自己的教學(xué)理論和方法，最終形成自己獨(dú)特的、富有個(gè)性的教學(xué)思想。為了更好地使用好教師成長檔案袋，特作如下說明：

一、使用成長檔案袋的目的：

1、專業(yè)進(jìn)步，激發(fā)潛能。在成長檔案袋中教師可以收集一系列自己的作品樣本，以向?qū)W校和同事提供自己進(jìn)步的信息，展示自己的成就。教師在回顧自己的工作歷程，體驗(yàn)成功的同時(shí)，產(chǎn)生自豪感，激發(fā)繼續(xù)努力的斗志，激發(fā)自己的潛能，促進(jìn)教師向高層次發(fā)展。

2、自我評價(jià)，自我反思。成長檔案袋在展示本人成績的同時(shí)，可使教師不斷回想取得成績的過程和方法，從中找到成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，學(xué)會自我反省。在觀摩其他教師的檔案袋的同時(shí)，能發(fā)現(xiàn)別人的長處，找出自己的優(yōu)勢與不足，同時(shí)找到與別人的差距，使教師能正確評價(jià)自我，幫助教師順利找到自己的最近發(fā)展區(qū)。

3、交流經(jīng)驗(yàn)，完善自我。教師通過學(xué)習(xí)了解相同學(xué)科教師的成長檔案袋，拓展自己的專業(yè)知識和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)了解其他學(xué)科教師的成長檔案袋，豐富自己的知識。從老教師那里學(xué)到了敬業(yè)與奉獻(xiàn)，從中年教師那里學(xué)到了干練與經(jīng)驗(yàn)，從年輕 教師那里學(xué)到了創(chuàng)新與活力。

4、全面發(fā)展，爭創(chuàng)特色。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以借教師成長檔案袋了解本校教師隊(duì)伍的優(yōu)勢與不足，發(fā)現(xiàn)教師在教育教學(xué)中產(chǎn)生的經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)進(jìn)行推廣，促使廣大教師全面發(fā)展形成我校特色。

二、教師成長檔案袋可以收錄的內(nèi)容：

1、教師基本狀況（個(gè)人簡歷）

2、教師自我發(fā)展目標(biāo)以及實(shí)施方案；

3、各種榮譽(yù)證書證明材料；

4、教師階段實(shí)驗(yàn)成果集錦，如課題研究、論文、教案、作品、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎及發(fā)表作品情況等；

5、自我反思材料；

6、知識與技能方面的鑒定證書，如學(xué)歷、教師資格證職稱、外語水平、計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平等級證書、心理健康課程培訓(xùn)合格證書等；

7、課堂智慧（教學(xué)機(jī)智）、教師故事（教學(xué)案例）等；

8、教師才藝展示等。備注：（1）凡是能夠記錄證明教師成長歷程的材料都可以放進(jìn)成長記錄袋中，鼓勵創(chuàng)造性的使用檔案袋。

（2）在成長記錄袋的建立過程中要精選資料，注意資料的合理性與價(jià)值性，避免形式主義，切不要變?yōu)橘Y料的簡單收集，把成長記錄袋變?yōu)橘Y料袋，而忽視資料的篩選、合并、歸類。

第三篇：人人通云教學(xué)教師使用說明

人人通·云教學(xué)【教師】使用說明

登錄網(wǎng)址：www.xuele.net輸入教師賬號、密碼，成功登錄。先設(shè)置主授科目、添加所教班級。

一、點(diǎn)擊【云教學(xué)空間】左側(cè)“添加教材”，使用各板塊功能：

1.備資源——【云盤】：教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，按云盤課程目錄備課。（1）查看、收藏大家分享的優(yōu)質(zhì)資源：

點(diǎn)擊【大家分享的資源】：選擇合適的資源收藏到【我的資源】，成功收藏的課件，可在【我的資源】中通過下載進(jìn)行編輯。

（2）上傳自己的優(yōu)質(zhì)資源：

點(diǎn)擊【上傳文件】：選擇課程目錄與資源類別，選擇文件，上傳課件。成功上傳的課件可進(jìn)行“分享”，也可進(jìn)行修改、刪除。

2.備學(xué)生——【導(dǎo)學(xué)】：教師將云盤的課程資源創(chuàng)建為導(dǎo)學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有效翻轉(zhuǎn)課堂。

點(diǎn)擊【添加新導(dǎo)學(xué)】：添加相關(guān)課程資源，輸入需要學(xué)生發(fā)散討論或?qū)W習(xí)的問題，根據(jù)實(shí)際情況來選擇是否需要學(xué)生回答，點(diǎn)擊【保存】即可（如果該課云盤沒有上傳或者收藏的課程資源，需要先到云盤備好資源，再創(chuàng)建導(dǎo)學(xué)案）。

創(chuàng)建成功的導(dǎo)學(xué)案歸檔到【我的導(dǎo)學(xué)】，教師可以“發(fā)布”給學(xué)生去自主學(xué)習(xí)，也可以“分享”給全國的教師供收藏。

3.備課件——【授課】：教師將云盤的資源制作成課件，使用靈活度高，利用電子教材實(shí)現(xiàn)“無教材課堂”，增加師生互動。

（1）點(diǎn)擊【添加網(wǎng)絡(luò)課件】：

導(dǎo)入云盤相關(guān)課件資源，可非常靈活的編輯課件內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合自己風(fēng)格的教學(xué)方案。課堂上可直接引用【電子作業(yè)】與【導(dǎo)學(xué)】板塊的討論問題，可隨時(shí)進(jìn)行作業(yè)展示及討論，提高學(xué)習(xí)主動性。保存后，可將自己的課件分享給全國教師使用，或可直接收藏其他教師的課件進(jìn)行教學(xué)。（2）點(diǎn)擊【編輯電子課本】：

教師可以看到自己所授教材課文的電子版本，可編輯電子課本，標(biāo)注重要知識點(diǎn)及添加圖片、音頻及視頻插件。利用電子教材進(jìn)行教學(xué)，可大大減輕教師課堂上的工作負(fù)擔(dān)及壓力。

4.知識點(diǎn)檢測——【檢測】：教師根據(jù)當(dāng)前需要檢測的知識點(diǎn)布置作業(yè)，學(xué)生的檢測結(jié)果由系統(tǒng)自動生成數(shù)據(jù)分析報(bào)告供教師查閱。（1）點(diǎn)擊【添加習(xí)題】：

輸入設(shè)置的問題、可選答案、正確答案選項(xiàng)，點(diǎn)擊添加即可。編輯好的題目歸檔到【我的習(xí)題庫】，也可從【大家分析的習(xí)題】收藏合適的題目到習(xí)題庫。從題庫中勾選題目形成作業(yè)，發(fā)布給學(xué)生。（2）點(diǎn)擊【已發(fā)布的作業(yè)】：

點(diǎn)擊【查看分析】可查看學(xué)生的檢測分析報(bào)告，包含每道題目的完成情況。

5.重難點(diǎn)鞏固——【鞏固練習(xí)】：系統(tǒng)提供與學(xué)校課程完全同步的每日一練，教師可布置同步課堂練習(xí)。

點(diǎn)擊【布置練習(xí)】：設(shè)定年級班級、作業(yè)時(shí)間，勾選要布置的作業(yè)內(nèi)容，點(diǎn)擊提交即可（教師可一次布置未來幾天或更多天數(shù)的作業(yè)，學(xué)生登錄后只顯示當(dāng)天作業(yè)，此方法適用于節(jié)假日的作業(yè)布置）。

學(xué)生完成作業(yè)后，教師可通過【檢查詳情】查看學(xué)生重難點(diǎn)掌握的具體情況。

二、掃描下側(cè)二維碼或者在手機(jī)瀏覽器中輸入網(wǎng)址http://xlshisheng.xuele.net/app/進(jìn)行手機(jī)APP的下載安裝，使用各版塊功能：

1.班 級 圈：教師發(fā)布的通知和學(xué)生電子作業(yè)完成的動態(tài)。

2.電子作業(yè)：各科教師可發(fā)布多種形式（圖片、音頻、視頻）的電子作業(yè)給學(xué)生，可即時(shí)查看全班學(xué)生參與情況并進(jìn)行點(diǎn)評、互動。

3.微 教 育：接收學(xué)校發(fā)布的通知、教育動態(tài)、文件信息等圖文內(nèi)容。

4.手機(jī)資源：可直接將手機(jī)拍攝的圖片、音視頻上傳至云教學(xué)空間的【云盤】板塊。5.設(shè) 置：進(jìn)行設(shè)置及其他管理。

電子作業(yè)發(fā)布圖解

教師可以通過人人通·云教學(xué)平臺或者手機(jī)APP面向?qū)W生發(fā)布電子作業(yè)，以下是通過手機(jī)APP發(fā)布電子作業(yè)的圖解說明：

第四篇：醫(yī)?？ㄊ褂谜f明

醫(yī)?？ㄊ褂谜f明

1、本在廣州新參保的同學(xué)由社?；鹬行陌l(fā)放“廣州市城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)卡”一張（廣州市生源在原高中或大中專學(xué)校參保的學(xué)生使用原來發(fā)的醫(yī)?？?不再發(fā)新的醫(yī)?？?。醫(yī)?？ㄊ谴笾袑W(xué)生參保繳費(fèi)后，由學(xué)校代為領(lǐng)取發(fā)放，作為學(xué)生住院就醫(yī)和辦理醫(yī)保有關(guān)業(yè)務(wù)的憑證（卡內(nèi)沒有醫(yī)保金額，不能到醫(yī)保定點(diǎn)藥房買藥）。

該卡兼具普通儲蓄卡金融功能，如果醫(yī)保卡遺失，應(yīng)盡快到光大銀行的網(wǎng)點(diǎn)辦理掛失、重制卡手續(xù)（銀行服務(wù)電話：95595）。

2、已領(lǐng)到醫(yī)?？ǖ耐瑢W(xué)請認(rèn)真核對醫(yī)?？ㄐ彰?、身份證號碼（卡上登記號），如有錯誤的需填寫廣州市城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)個(gè)人資料變更表，將“變更表”、身份證復(fù)印件一式兩份及醫(yī)?？ń粚W(xué)院醫(yī)保負(fù)責(zé)人統(tǒng)一按附件表格格式匯總并于2012年11月30日之前交校醫(yī)院醫(yī)保辦公室統(tǒng)一辦理個(gè)人信息變更、重制卡，電子版發(fā)到hsxyygy@163.com。錯過規(guī)定辦理時(shí)間，則只能自己到天河社保基金中心及光大銀行辦理資料變更、重制卡。

3、修改密碼?？稍诠獯筱y行廣州市區(qū)內(nèi)的任一營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)或多媒體查詢機(jī)、ATM機(jī)上修改密碼。（原始密碼已隨醫(yī)?？òl(fā)放），醫(yī)?？òb袋上電腦號為個(gè)人（社保）編號。

4、住院憑本人身份證、醫(yī)?？ㄔ趶V州市醫(yī)保局定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)及佛山市中醫(yī)醫(yī)院、佛山市第一人民醫(yī)院、佛山市南海區(qū)人民醫(yī)院、佛山市南海區(qū)中醫(yī)院、佛山市中醫(yī)院三水分院、佛山市南海區(qū)大瀝醫(yī)院、佛山市南海區(qū)黃歧醫(yī)院、佛山市南海區(qū)第二人民醫(yī)院等辦理住院手續(xù)，出院時(shí)直接記賬結(jié)算。

5、普通門急診憑校醫(yī)院辦理的醫(yī)保專用病歷本享受門診醫(yī)保待遇，門診慢性病、門診特定病需按規(guī)定到就診醫(yī)院申請成功之后直接用醫(yī)?？ň驮\結(jié)算。

6、查詢個(gè)人參保及繳費(fèi)信息可登錄廣州市勞動保障信息網(wǎng)→點(diǎn)擊個(gè)人社保業(yè)務(wù)→廣州市勞動保障信息網(wǎng)上業(yè)務(wù)大廳→輸入個(gè)人身份證號、密碼（個(gè)人編號）進(jìn)行查詢。

7、領(lǐng)取醫(yī)?？ㄖ坝凶≡横t(yī)藥費(fèi)需追溯報(bào)銷的請準(zhǔn)備好相關(guān)資料（具體請登錄華師首頁→站點(diǎn)導(dǎo)航→其他→校醫(yī)院網(wǎng)頁查看），于2012年11月30日之前交校醫(yī)院醫(yī)保辦統(tǒng)一送醫(yī)保局代辦報(bào)銷，過期將不再受理。大學(xué)城校區(qū)學(xué)生可于每周三到廣東省中醫(yī)院大學(xué)城分院收費(fèi)處辦理醫(yī)保咨詢及零星報(bào)銷業(yè)務(wù)（住院、門慢、門特、異地就醫(yī)費(fèi)用報(bào)銷）。

校醫(yī)院醫(yī)保辦

2012年11月8日

第五篇：大智慧使用說明

使用方法細(xì)述：

1】首先把解壓的文件夾設(shè)置到你的殺毒軟件的信任區(qū)域中，以免誤殺。另外，也要把“.dll”加入到信任區(qū)域中。本人使用的殺軟是金山毒霸2011SP4 設(shè)置很方便；

2】下載解壓到任意盤符（最好除了C盤，以防重裝系統(tǒng)消失掉了）后，首先運(yùn)行一下“fxj”注冊表文件和“很實(shí)用的免費(fèi)登錄大智慧方法”（否則可能因?yàn)槭褂猛粋€(gè)賬號登陸的過多而無法登錄或停止登錄,運(yùn)行后，就會生成新的免費(fèi)登錄賬號）

3】接著，把

發(fā)送到桌面運(yùn)行，選擇免費(fèi)行情登錄即可；

4】首次運(yùn)行，先連接寬帶，再選擇最上面的一行中“工具”-“下載數(shù)據(jù)”點(diǎn)擊“開始”下載補(bǔ)充默認(rèn)已經(jīng)勾選的“專業(yè)財(cái)務(wù)”、“財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)”、“除權(quán)數(shù)據(jù)”、“板塊數(shù)據(jù)”；而后下載補(bǔ)充正版的最新的DDE數(shù)據(jù)，這樣才可以看到許多指標(biāo)的本來面目；（暫推薦天星老師的下載DDE數(shù)據(jù)網(wǎng)址：下載后分別解壓復(fù)制到對應(yīng)的文件夾中覆蓋源文件更新即可，而后重新登錄大智慧，即可看到絕大多數(shù)的完整的指標(biāo)）。

5】登陸后，查看右下角類似于藍(lán)色的鋼筆形狀的接收插件右鍵點(diǎn)擊是否是

jieshou.png(24.3 KB)

2010-12-5 09:02這個(gè)狀態(tài)，若不是，請把“接收選項(xiàng)”的前三項(xiàng)未勾處打上勾即可。以后盤后數(shù)據(jù)下載，午后4點(diǎn)后點(diǎn)擊“盤后DDE下載【注】：

1、有些機(jī)器運(yùn)行大智慧時(shí)報(bào)錯，需要把

這個(gè)文件解壓復(fù)制到windows/system32中，即可解決；若還有問題，就下載

運(yùn)行安裝或就搞定。

2、大智慧軟件運(yùn)行使用時(shí)間久了，有時(shí)在免費(fèi)登錄時(shí)會出現(xiàn)本賬號已經(jīng)到期等類似提示，這時(shí)，運(yùn)行

后再次登錄，即刻重新生成一個(gè)免費(fèi)登錄賬號！

2010圣誕版更新：

做了一些增減，加入了一些新指標(biāo)。不乏有一些機(jī)構(gòu)等的收費(fèi)指標(biāo)，現(xiàn)在讓我們大家也可以免費(fèi)使用啦，比如航海家基本全套指標(biāo)，股市風(fēng)云指標(biāo)模板，分時(shí)副圖L2指標(biāo)看透操盤和分時(shí)搏殺等。若需要全球市場指數(shù)的朋友，只要運(yùn)行大智慧目錄中的“Newmarket.reg”注冊表文件后再登錄即有了。

“資金累計(jì)”使用說明：1-15所顯示的資金是多一日的資金。比如，15顯示的資金是3000，并不是15日的累積資金，而是16日的資金累計(jì)，同樣2顯示的資金是3日的資金累計(jì)。另外，本指標(biāo)和超贏的資金流向系統(tǒng)是一樣的，目前還不可以實(shí)時(shí)顯示。但可以每日收盤后下載補(bǔ)全DDE數(shù)據(jù)，作為盤后分析的有效參考。