第一篇：馬妍優(yōu)秀教師個人單行材料

盡職盡責(zé)，育人教書

——優(yōu)秀教師個人單行材料

光陰荏苒，留不住歲月匆匆，然而，無論在過去、現(xiàn)在還是遙遠(yuǎn)的未來，教育的成功都離不開執(zhí)著、熱心與有效的溝通。過去的一年，馬妍同志一如既往，在教育這塊熱土上辛勤地耕耘著，用教師這個神圣的職業(yè)來使自己的生命更加有意義，在塑造別人靈魂的過程中，使自己的生命更有價值。

一、忠于職守、悉心學(xué)習(xí)。

該同志在工作中，十分重視自身政治理論水平的提高，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，關(guān)注時事，關(guān)心國家大事，切實踐行科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高自身的政治覺悟和思想認(rèn)識。在平時工作中，他能以身作則，率先垂范，嚴(yán)格遵守《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等各項教育法律法規(guī)，敬業(yè)愛崗，恪守紀(jì)律，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，曾多次被學(xué)校評為優(yōu)秀教師。

二、盡職盡責(zé)，育人教書。

1、教學(xué)工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新

作為一名小學(xué)老師，馬妍同志在教學(xué)上從來都是嚴(yán)格要求自己，一絲不茍。她虛心學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，立足實際，銳意改革，不斷提高自身的教育教學(xué)能力，形成了具有個性特色的教育教學(xué)風(fēng)格。備課時，他重視教學(xué)原則和方法，結(jié)合學(xué)生實際，注重發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，他的教案，重點突出，環(huán)節(jié)齊全，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀教案；教學(xué)過程中，他能找準(zhǔn)自己的定位，把課堂的主要角色留給學(xué)生，竭力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極使用現(xiàn)代化教學(xué)媒體，突破課堂教學(xué)時空的樊籬，課堂氣氛活躍，效果好。

2、班主任工作用心、細(xì)心和耐心。馬妍同志放下教師權(quán)威的架子，蹲下來與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問題，幫助學(xué)生解決實際困難，與學(xué)生成了朋友。通過自身的人格榜樣，影響和鼓勵學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，與學(xué)生一起分享成績進(jìn)步的喜悅。他所帶的班班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃厚，形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、教研教改工作刻苦鉆研，永無止境。

教育工作是一項創(chuàng)新的工作，需要我們在工作中不斷創(chuàng)新，不斷鉆研新的教學(xué)方法，不斷尋求更適合自己的學(xué)情、才情的教學(xué)方法，不斷克服教學(xué)過程中的難題，工作才能有所突破，才能取得更好的成績。

4、做好學(xué)困生的思想教育與輔導(dǎo)工作。

無論在課堂上，還是課外，真誠的與學(xué)生去交往，成為學(xué)生的良師益友，特別是對那些有困難的學(xué)生，該同志給予更多的關(guān)心，更多的幫助，更多的激勵引導(dǎo)，走進(jìn)他們的心靈世界，發(fā)現(xiàn)閃光點，讓他們樹立信心。在課堂上給他們以特殊的權(quán)力，盡量給他們回答問題的機會，用自己的實際行動去感染學(xué)生，通過身邊生活的每一個細(xì)節(jié)，讓學(xué)生自己去

感悟人生的道理。

教育這條道路是漫長而又美好的，今后的路會更長，“探索有佳境，奮斗無止境”。相信該同志能更加堅定她自己的教育信念，沿著改革、創(chuàng)新與發(fā)展的路勇往直前，取得更好的成績。

班前紅軍希望小學(xué) 2014年9月5日

第二篇：優(yōu)秀教師個人單行材料

盡職盡責(zé)，育人教書

——齊心小學(xué)教師張成吉個人單行材料

光陰荏苒，留不住歲月匆匆，然而，無論在過去、現(xiàn)在還是遙遠(yuǎn)的未來，教育的成功都離不開執(zhí)著、熱心與有效的溝通。過去的一年，我一如既往，在教育這塊熱土上辛勤地耕耘著，用教師這個神圣的職業(yè)來使自己的生命更加有意義，在塑造別人靈魂的過程中，使自己的生命更有價值。

一、忠于職守、悉心學(xué)習(xí)。

在工作中，十分重視自身政治理論水平的提高，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，關(guān)注時事，關(guān)心國家大事，切實踐行科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高自身的政治覺悟和思想認(rèn)識。在平時工作中，能以身作則，率先垂范，嚴(yán)格遵守《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等各項教育法律法規(guī)，敬業(yè)愛崗，恪守紀(jì)律，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，曾多年被學(xué)校評為優(yōu)秀教師。

二、盡職盡責(zé)，育人教書。

1、教學(xué)工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新

作為一名經(jīng)驗豐富的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)上從來都是嚴(yán)格要求自己，一絲不茍，虛心學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，立足實際，銳意改革，不斷提高自身的教育教學(xué)能力，形成了具有個性特色的教育教學(xué)風(fēng)格。備課時，重視教學(xué)原則和方法，結(jié)合學(xué)生實際，注重發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，我的教案，重點突出，環(huán)節(jié)齊全，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀教案；教學(xué)過程中，能找準(zhǔn)自己的定位，把課堂的主要角色留給學(xué)生，竭力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大力實施“30+15”課堂教學(xué)教學(xué)模式，并積極使用現(xiàn)代化教學(xué)媒體，突破課堂教學(xué)時空的樊籬，課堂氣氛活躍，效果好。正因為我兼收并蓄，所以我在教學(xué)上顯得駕輕就熟，游刃有余，所代數(shù)學(xué)課教學(xué)成績一直名列前茅。

2教師工作用心、細(xì)心和耐心。我放下教師權(quán)威的架子，蹲下來與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問題，幫助學(xué)生解決實際困難，與學(xué)生成了朋友。通過自身的人格榜樣，影響和鼓勵學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，與學(xué)生一起分享成績進(jìn)步的喜悅。所帶的班班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃厚，形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、教研教改工作刻苦鉆研，永無止境。

教育工作是一項創(chuàng)新的工作，需要我們在工作中不斷創(chuàng)新，不斷鉆研新的教學(xué)方法，不斷尋求更適合自己的學(xué)情、才情的教學(xué)方法，不斷克服教學(xué)過程中的難題，工作才能有所突破，才能取得更好的成績。這幾年來，我一直重視教研工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，不斷發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題進(jìn)行研究。

4、做好學(xué)困生的思想教育與輔導(dǎo)工作。

無論在課堂上，還是課外，真誠的與學(xué)生去交往，成為學(xué)生的良師益友，特別是對那些有困難的學(xué)生，我給予更多的關(guān)心，更多的幫助，更多的激勵引導(dǎo)，走進(jìn)他們的心靈世界，發(fā)現(xiàn)閃光點，讓他們樹立信心。在課堂上給他們以特殊的權(quán)力，盡量給他們回答問題的機會，用自己的實際行動去感染學(xué)生，通過身邊生活的每一個細(xì)節(jié)，讓學(xué)生自己去感悟人生的道理。教育這條道路是漫長而又美好的，今后的路會更長，“探索有佳境，奮斗無止境”。相信我能更加堅定他自己的教育信念，沿著改革、創(chuàng)新與發(fā)展的路勇往直前，取得更好的成績。

盡職盡責(zé) 育人教書

隴西縣宏偉學(xué)區(qū)

齊心小學(xué)教師張成吉個人單行材料

第三篇：優(yōu)秀教師個人單行材料

盡職盡責(zé)，育人教書

優(yōu)秀教師個人單行材料

光陰荏苒，留不住歲月匆匆，然而，無論在過去、現(xiàn)在還是遙遠(yuǎn)的未來，教育的成功都離不開執(zhí)著、熱心與有效的溝通。過去的一年，我一如既往，在教育這塊熱土上辛勤地耕耘著，用教師這個神圣的職業(yè)來使自己的生命更加有意義，在塑造別人靈魂的過程中，使自己的生命更有價值。

一、忠于職守、悉心學(xué)習(xí)。

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格人民教師。在工作中認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，忠誠于黨的教育事業(yè)。在三尺講臺上，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作?！皩W(xué)高為師，身正為范”，在工作期間，我積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷更新觀念，拓寬視野，在學(xué)習(xí)中成長著。刻苦鉆研學(xué)科教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，慮心向?qū)W科組優(yōu)秀教師請教與學(xué)習(xí)。

二、盡職盡責(zé)，育人教書。

1、努力提高課堂教學(xué)效率

潛心鉆研教材，我對所教課程的《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行認(rèn)真、多次的學(xué)習(xí)，掌握教材在整個小學(xué)階段的地位，搞清楚知識間的前后聯(lián)系，做到心中有數(shù)。在工作中，我虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，并積極地和

他們坐在一起交流研討。虛心接受他們對我的課堂教學(xué)所提出的意見和建議。在不斷學(xué)習(xí)與實踐中，自己的課堂教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范。在教學(xué)中，做到對教材的準(zhǔn)確把握，把握教材重點內(nèi)容，重點章節(jié)，重點知識點。認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，研究知識怎樣才能在課堂中易于學(xué)生理解和接受。課堂教學(xué)中注意不說廢話，錘煉自己的教學(xué)語言，以最少的話語轉(zhuǎn)達(dá)教師的意思。配上適當(dāng)而優(yōu)化的練習(xí)，達(dá)到對知識的鞏固與加深。為學(xué)生的將來發(fā)展著想，夯實基礎(chǔ)，每一個知識點學(xué)到位、練到位，我很自信，學(xué)生的基礎(chǔ)、基本功是比較扎實的，因此學(xué)生成績比較穩(wěn)定和喜人。

2、班主任工作用心、細(xì)心和耐心。我五年級班有39名學(xué)生，住宿生比較多，學(xué)生離家較遠(yuǎn)，管理比較困難。因此我與宿舍管理員常聯(lián)系，多了解他們的生活規(guī)律和存在的問題，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通聯(lián)手，作好學(xué)生的思想教育工作。在班級管理中，事無大小，從座位的安排上，班干部、科代表、組長的選用上，衛(wèi)生的值日安排上等等都很用心和講究策略，兩年以來，我班學(xué)生學(xué)風(fēng)濃厚，同學(xué)們團(tuán)結(jié)向上，在衛(wèi)生、出勤、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面都很優(yōu)秀，因此我為有這樣一個班集體而感到自豪！我堅信機會是留給有準(zhǔn)備的人的，因此任何事情我都精心準(zhǔn)備，如為了讓學(xué)生把廣播操做好，我親自利用課余休息時間，讓學(xué)生觀看標(biāo)準(zhǔn)的廣播操錄像并親自訓(xùn)練，因此我班在比賽中取得了第二名。同時我班也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，被評為“先進(jìn)班集體”。成績的取得已成為過去，展望未來我充滿信心，我會更加努力！

3、做好學(xué)困生的思想教育與輔導(dǎo)工作。

無論在課堂上，還是課外，真誠的與學(xué)生去交往，成為學(xué)生的良師益友，特別是對那些有困難的學(xué)生，我給予更多的關(guān)心，更多的幫助，更多的激勵引導(dǎo)，走進(jìn)他們的心靈世界，發(fā)現(xiàn)閃光點，讓他們樹立信心。在課堂上給他們以特殊的權(quán)力，盡量給他們回答問題的機會。

4、努力做一個受學(xué)生喜歡的老師，這是我從事教育以來一直追求的目標(biāo)。我覺得：第一，（人格魅力）我要讓我的學(xué)生喜歡我這個人；第二，（培養(yǎng)興趣）我要讓我的學(xué)生喜歡我所教的學(xué)科；第三，（成功教育）我要讓我的學(xué)生在我所教的學(xué)科中有成就感。我用自己的實際行動去感染學(xué)生，通過身邊生活的每一個細(xì)節(jié)，讓學(xué)生自己去感悟人生的道理。

今后，我將一如既往，愛我從事的教育事業(yè)，愛我的學(xué)生，再創(chuàng)佳績！

二零一一年八月

第四篇：縣級優(yōu)秀教師個人單行材料

扎根山區(qū)獻(xiàn)身教育

——優(yōu)秀教師姚長鋒同志單行材料

寧縣金村學(xué)區(qū)

姚長鋒，男，漢族，1981年8月出生，甘肅寧縣金村人，大學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)一級教師。2006年被錄用為國家正式教師?，F(xiàn)擔(dān)任牙村小學(xué)教導(dǎo)主任，牙村小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并兼任遠(yuǎn)程教育管理員職務(wù).從教七年以來，他一直在基層小學(xué)擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)等主要學(xué)科的教學(xué)任務(wù)及班主任工作。他專業(yè)思想堅定，熱愛教育事業(yè)，工作扎實，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同志，熱愛學(xué)生，恪守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為人師表，數(shù)十年如一日在教育教學(xué)崗位上默默無聞的奉獻(xiàn)著自己的一切，教學(xué)效果良好，所任學(xué)科的教學(xué)成績曾多次在全鄉(xiāng)評比中名列前茅。

一、穩(wěn)固思想、堅定信念，一生為教育、恒心育未來，自覺履行教書育人的神圣職責(zé).作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的教師。為了使自己能有堅定思想基礎(chǔ)，不為社會所隨波逐流，更加忠于黨的教育事業(yè)，在長期的育人實踐中，他能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”，堅持帶頭踐行科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項方針、政策和教育法規(guī)，擁護(hù)黨的-

領(lǐng)導(dǎo)，堅定社會主義方向，堅持四項基本原則，自覺抵制各種不良傾向的影響，愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，用自己的躬耕去帶動學(xué)生。在長期教學(xué)中，能夠深入挖掘教材的德育成份，特別重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，能夠利用語文學(xué)科豐富的人文性、思想性、工具性，向?qū)W生適時地灌輸愛國主義、社會主義、集體主義等思想精髓，教育學(xué)生具有真摯的愛國情感、強烈的愛國行為，激發(fā)學(xué)生的報國之志。讓學(xué)生認(rèn)清今天的學(xué)習(xí)，就是為中華民族的偉大復(fù)興積蓄力量。同時，他具有強烈的責(zé)任心、事業(yè)心，能充分有效的利用一切德育載體，用學(xué)生喜聞樂見的各種形式進(jìn)行思想品德教育。所帶班級凝聚力強，班風(fēng)好，好人好事層出不窮，受到全校師生的一致認(rèn)可，曾多次被評為先進(jìn)班集體。

他一向?qū)ψ约阂髧?yán)格，十余年來她不斷地鞭策自己，力爭使自己不論是思想上還是工作上都能在同事、學(xué)生心目中樹立起好的榜樣。因此在除了認(rèn)真完成自己所任的學(xué)科教學(xué)任務(wù)之外，他還積極主動地參加學(xué)校組織的各項活動，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。他的工作作風(fēng)無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求地完成。2006年，在遠(yuǎn)程教育設(shè)備安裝后，他便主動承擔(dān)遠(yuǎn)教管理員的任務(wù)，潛心鉆研，精心操作，每天按時開機，全面接收教育資源，及時整理，分類存檔，積極主動地安排每個教師每天的信息課教學(xué)。在自己完

全掌握的情況下，主動請求承擔(dān)全校教師的培訓(xùn)任務(wù)，在她的帶動下，目前牙村小學(xué)全體教師已全部掌握了電腦操作，能夠獨立運用遠(yuǎn)教設(shè)備進(jìn)行上課，保證了遠(yuǎn)程教育設(shè)備的投入使用，極大的促進(jìn)了全校課堂教學(xué)的效果。

二、鉆研業(yè)務(wù)、教學(xué)相長，在教中學(xué)、在學(xué)中教，努力 做好學(xué)生求知解惑的引路人。

隨著課程改革和社會知識的不斷更新，他深感自己的知識匱乏和教學(xué)經(jīng)驗的欠缺，為了能很快適應(yīng)課改后教學(xué)的要求，他便利用工作之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，潛心鉆研教材，將不同版本的教材進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)的分析比較，并寫了大量的學(xué)習(xí)筆記，通過分析使他明白了改革后的教材形式靈活，類型多樣，潛在知識豐富，且知識點無定勢，這就給教師的教和學(xué)生的學(xué)帶來了新的難題，如何突破這一教學(xué)中的障礙，熟練駕馭新教材，他曾虛心向同行請教，多次聽取學(xué)校每個教師的課堂教學(xué)，多方搜集材料，翻閱理論書籍，主動請求外出參觀學(xué)習(xí)，將每一個人每一節(jié)課好的方法納入己用.認(rèn)真?zhèn)湔n，切實抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié)，以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課，認(rèn)真講好每一節(jié)課，注重在課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣。目前她所潛心學(xué)習(xí)實踐的“參與式教學(xué)”已在我校成功施教和廣泛推廣，成為廣大年輕教

師課堂教學(xué)的潮流模式，帶動全校數(shù)學(xué)課改教學(xué)走出盲點，發(fā)揮能量，從而促進(jìn)全校課改的進(jìn)程和成效。

他除了努力做好本職工作之外，還是一個熱心幫助同事的人，在年輕教師教學(xué)中遇到困難時，他總會自覺地參與其中，共同探討，商量解決的辦法，因此同事們都喜歡和她交流，說說心里話，談?wù)劷虒W(xué)中的疑點，整個學(xué)校就像一個大家庭，大家和諧相處，親密無間。在學(xué)區(qū)組織的多次觀摩課中，她都是積極參與，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心講課，接受大伙的檢閱和指導(dǎo)，力圖使自己不斷提高。他的多次公開教學(xué)都給每個教師留下來回味無窮的印象，都有值得借鑒和推廣的經(jīng)驗和方法.2006年至2012年間，在學(xué)區(qū)多次組織的公開教學(xué)評選活動中，她都被評為全鄉(xiāng)“教學(xué)能手”，同時還多次被評為鄉(xiāng)校級“優(yōu)秀教師”；在自身學(xué)習(xí)上，她積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并先后順利通過了計算機培訓(xùn)考試，普通話水平測試等。

三、刻苦鉆研，投身教研教改工作

教育工作是一項創(chuàng)新的工作，需要我們在工作中不斷創(chuàng)新，不斷鉆研新的教學(xué)方法，不斷尋求更適合自己的學(xué)情、才情的教學(xué)方法，不斷克服教學(xué)過程中的難題，工作才能有所突破，才能取得更好的成績。這幾年來，他一直重視教研工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，不斷發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題進(jìn)行研究。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學(xué)生的成績。

1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。他放下教師權(quán)威的架子，蹲下來與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問題，幫助學(xué)生解決實際問題，與學(xué)生成了朋友。通過自身的人格榜樣,影響和鼓勵學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，與學(xué)生一起分享成績進(jìn)步的喜悅。他所帶的班學(xué)風(fēng)濃厚，形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、大膽探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段。他是學(xué)區(qū)語文學(xué)科的帶頭人，一直致力于學(xué)校的課改研究，他教學(xué)方法新穎得當(dāng)，形式靈活多樣，課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。他靈活創(chuàng)造性的使用教材，并結(jié)合學(xué)生已有的知識水平選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法與手段，上課注意面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，及時予以表揚，課后及時批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生認(rèn)真訂正，并對學(xué)生及時進(jìn)行輔導(dǎo)，查缺補漏，全面提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。近幾年他所教的六年級語文成績多年來一直位居全學(xué)區(qū)第一。

教育這條道路是漫長而又美好的，今后的路會更長，“探索有止境，奮斗無止境”。他只是一名普通的人民教師，但他以耿直的秉性，坦蕩的胸襟，無私的獻(xiàn)身精神和卓著的工作業(yè)績贏得了人們的尊重。相信她能更加堅定她自己的教育信念，沿著改革、創(chuàng)新與發(fā)展的道路勇往直前，取得更好的成績。

2012.6．

第五篇：優(yōu)秀教師單行材料

省園丁獎先進(jìn)個人單行材料

自從參加工作以來，始終堅持在教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。幾年來，他熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，利用業(yè)余時間認(rèn)真研修，并取得了大專文憑，成為新一代學(xué)習(xí)型教師。他矢志教學(xué)改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著“對教育事業(yè)的愛心，對教學(xué)工作的創(chuàng)新，對教育對象的愛心，在平凡教學(xué)崗位上干出不平凡的事跡。

一、熱愛黨的教育事業(yè)，忠于職守、教書育人

在多年的工作中，他認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀的思想內(nèi)涵，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。正是有著這樣崇高的職業(yè)道德規(guī)范，對于擔(dān)當(dāng)班主任工作的他，在工作中主動熱情、勤勤懇懇、任勞任怨。尤其對于班級里的后進(jìn)生，貧困生，以及家庭復(fù)雜的孩子，在平時的工作中，他常常要一而再，再而三地對學(xué)生進(jìn)行思想工作和道德品質(zhì)教育，他采取了用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)的方法。尤其對一些隨父在本地做營生的孩子，他們長期跟隨父母東奔西走，加上家長不重視，致使他們的學(xué)習(xí)底子薄弱，行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成績不理想的局面，但他始終

堅信，“沒有教不好的學(xué)生”。在學(xué)習(xí)中，他平等對待每一個學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生；在生活中，他更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，讓這群外來的孩子感受到學(xué)校和老師對他們的愛，真正把這里當(dāng)成他們的家。課間，他經(jīng)常與學(xué)生談心，詢問他們的家庭生活、學(xué)習(xí)中的困難，幫他們解決各種問題。還與學(xué)生一起參加學(xué)校組織的各種活動。運動會上，他給他們助威加油、拍照；歌詠比賽時，與同學(xué)一起選歌、練歌；繪畫比賽、作文比賽，他加班加點地為孩子們輔導(dǎo)，希望他們能取得好成績。這幾年來，他跟學(xué)生成了好朋友。學(xué)生也把他當(dāng)作朋友，有心事愿意跟他說，有困惑愿意同他探討。他也曾多次被縣委、縣政府評為“模范班主任”、被省委省政府評為“省園丁獎”等榮譽稱號。

二．業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗。

作為一名教育工作者，在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通，注重體現(xiàn)課堂教學(xué)的人文性。在課堂教學(xué)中，他本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問、多鼓勵；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂地成長。為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué)，他精心設(shè)計每一節(jié)課重視學(xué)習(xí)氛圍的營造，以教師的激情投入，帶動學(xué)生的激情參與，產(chǎn)生共鳴，師生合作，輕松愉快地完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生們常常說：“上語文課，時間過得特別快?！蓖瑫r，他還

常常與家長溝通、聯(lián)系，強調(diào)家庭教育的重要性，教育家長不要一味為了賺錢而忽略孩子的教育問題，家長必須配合學(xué)校教育好孩子。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的老師。經(jīng)過這幾年的努力，他任教的班級一年較一年有進(jìn)步，這進(jìn)步，不僅僅只是成績方面的，還有能力方面的，而更重要的是班上的學(xué)生有了學(xué)習(xí)的信心和熱情。憑著對科研工作的滿腔熱情，他在教學(xué)方法上大膽創(chuàng)新，采用學(xué)生自主，交流、合作等嘗試性教學(xué)。為了上好一堂課，他常常要翻閱許多資料，甚至上網(wǎng)查找。為了吸引孩子，他常常自制教具、課件，研究教法，不知花費了多少個日日夜夜。課件《找駱駝》獲縣級三等獎，課件《體積單位的換算》獲得市級優(yōu)秀課件評比一等獎。他多次承擔(dān)研討課、公開課和給兄弟學(xué)校送課活動，受到縣教研員、校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的一致好評。他也曾多次多次被縣委、縣政府評為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號。

三、自身發(fā)展與進(jìn)步

由于自身的能力和知識有限，他也深刻感知到了自己在教學(xué)過程中的“心有余而力不足”，于是他積極努力參加網(wǎng)絡(luò)教研、教育技能、香港合作利群社等各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和教育理論。此外，他還刻苦鉆研教育，吸取前輩們的經(jīng)驗，改善自身的不足。為了更好地充實自己，鍛煉自己，他還積極參加各級教研活動，不斷嘗試教改。